级写作段落写作技巧

大学英语六级考试作文中段落的写作技巧《大学英语考试大纲》明确要求考生在30分钟内写出一篇不少于150

个词的短文，满分为15分。大学英语四、六级考试改革后，作文部分调整到考试内容的第一部分进行，但考试的内容和体裁并没有发生变化。从近年来的六级作文命题来看，就内容和题材而言，主要偏重于工作、就业、学习、日常生活及社会热门话题等方面，因为考生对这些题材非常熟悉，有话可说，有内容可以表述，比较实用，综合性较强，但并不涉及专业性太强的内容。就作文的体裁而言，以议论文为主，其次是应用文（书信和图表式作文）。就命题形式而言，主要是提纲式作文（约占题目总数的70％），其次是图表式作文（约占17％），还有少量其他形式的作文（如书信，约占13％）。但不管是哪种命题形式，共同的特点是给出了较为详细的提纲或写作说明。要求内容切题，文理通顺，表达正确，语义连贯，无重大语法错误。

篇章布局

一般而言，在英语的说明文和议论文中，无论是篇章的展开还是段落的展开通常都采用三种方式，即总－分－总，总－分和分－总。在大学英语六级的作文考试中，文章的篇章展开也是如此，通常采用“三段式”——首段，扩展段和结论段。这里所提到的“三段式”写作方法并不是说文章要写三个段落，而是指文章的层次基本上是三层。如下图所示

首段

即在首段开篇点题，在扩展段，则根据题目要求要么分析原因，要么列

扩展段扩展段扩展段

举观点、好处、劣势、危害、后果等，在结尾段，要么根据提纲要求提出建

议、措施，要么预测未来，如果提纲中没有具体的要求，结尾段就应与首段

结尾段

遥相呼应，对文章进行简单的归纳总结，深化主题或综合概括全文。

段落展开

首段

良好的开端是成功的一半。虽然开篇良好并不意味着能得到高分，但是，切中主题的首段必然是优秀作文的重要组成部分。由于考试的时间有限，字数也有限制，因此，考生在写首段时应开门见山，直接切入主题。一般而言，文章的标题（有时要加以改动，但是一定要能确定其关键词），即主题，应该出现在首段中。

如果标题是名词性的，则相对比较简单。例如：2006年12月六级新题型作文题目：The Importance of Reading Classics，题目中的关键词是importance 和reading classics，在首段就应该根据写作提示——阅读经典书籍对人的成长至关重要，重点谈论阅读名着的重要性。如：Nowadays, it is widely acknowledged that reading the classics is both important and beneficial to the character development and personal growth of the young people.

如果标题是谈论某一社会问题，在首段通常要简单介绍现象或其严重性或紧迫性，例如：1995年1月的作文题目：My View on the Negative Effects of Some Advertisements，其首段就可以写成： Nowadays every one of us may come across some false advertisements now and then, which are most harmful to the whole society. 再如：1998年1月的作文My View on Fake Commodities和2005年6月的作文My View on Piracy，一个是谈论假冒伪劣商品，一个是谈论盗版，这两个题目有其雷同之出，首段当然也就是相似

的：Nowadays, the problem of fake commodities / piracy has become more and more serious. 例如2003年12月的作文：Reduce Waste on Campus 对首段的写作要求是：有些大学校园浪费现象日益严重，考生就可以这样写首段：As is known to all, waste on campus has become a more and more serious problem.

如果标题是？式的，如Should …? Is …? Do…? Can…?以及A or B，这基本上都属于观点类写作，其标题形式相当于My view on …。写作要求也是大同小异，要求从正反两个方面来论证某一问题，因此，首段的展开方式基本上是一致的。在首段可以使用一句套话：Various people have various answers / opinions.例如：

1995年1月的作文题目：Can Money Buy Happiness?首段内容：Can money buy happiness? Various people have various answers.

2000年6月的作文题目：Is a Test of Spoken English Necessary?开头段落可以写成：A test of spoken English will be included as an optional component of the CET. Is it necessary to hold or take such a test? People differ in their answers.

2007年6月的作文题目：Should One Expect a Reward When Doing a Good Deed? 文章可以以这种形式开始：When asked about whether or not one should expect a reward when doing a good deed, different people hold different views.

1999年6月的作文题目：Reading Selectively or Extensively?文章开篇如下：When it comes to reading, some people think that reading

selectively is a good way, but some others hold opposite opinion.

如果是图表式作文，在首段应该概要描述图表所揭示的某种社会现象或社会问题的变化发展情况，因此，通常要引用图表数据。例如：2002年6月作文Student Use of Computers 的首段写作：From the chart we can see clearly that the average number of hours a student spends on the computer per week has increased from less than 2 hours in 1990 to nearly 4 hours in 1995, and then to 20 hours in 2000.

如果是书信，在首段要进行简洁的自我介绍并说明写信的目——是表示感谢、投诉还是邀请或求助等。例如：2002年1月的作文要求给校长写一封信反映本校食堂的状况：A Letter to the University President about the Canteen Service on Campus ，首段开篇如下：I am Li Ming, a junior student from the Department of Computer Science and Technology. I am writing this letter to complain about the poor canteen service on campus.

综上所述，六级英语作文的开头段通常是对于形势、问题等进行简单扼要的介绍，或概括主题，或点明写作目的。优秀的首段应该是开门见山式的，切忌罗嗦空泛。

扩展段

扩展段是短文写作的主体部分，主要是对文章主题进行解释或论证，对于全文的成败具有举足轻重的作用。一般而言，扩展段的展开与文章的篇章展开一样，有三种方式：即总－分－总，总－分和分－总。

但是，在大学英语六级作文中，扩展段落的展开通常采用总－分结构，

即段落的第一句要提出全段的中心思想，是主题句。段落中其它句子起支撑主题句

扩展句 扩展句 扩展句 结论句

作用，要阐明或论证主题句。此外，扩展句之间要使用正确的过渡性词语（如First, …Second, …Finally, …或To begin with, …What’s more, …In addition, …等），从而使段落浑然一体，而不是支离破碎的句子的组合。

扩展段的展开方式

大学英语六级考试的写作部分，就其体裁而言，以议论文为主，因此在扩展段中出现频率最高的是要求分析（列举）原因、或列举利、弊、后果或危害。但有时也会采用记叙文、描述文和说明文的写作技巧。

分析/列举原因：

在大学英语六级考试的短文写作部分，绝大多数的扩展段段落展开都采用了原因分析法，尤其是图表式作文。

列举原因时所用的主题句主要有：

There are many reasons for this social phenomenon, but in general, they come down to three major ones.

In my opinion, three reasons can explain this social phenomenon.

There are at least two reasons, I think, for the phenomenon.

Why does this phenomenon appear? I think there are several possible reasons for this.

There are a variety of factors contributing to this trend.

例如：2006年12月作文The Celebration of Western Festivals要求分析国内不少人喜欢过西方的一些节日的原因。段落的主题句可以选择There are many causes for this social phenomenon, but in general, they come down to three major ones.扩展句则要紧紧围绕主题句展开，还要注

意过渡性词语的使用。例如：There are many causes for this social phenomenon, but in general, they come down to three major ones. First, more and more young people are exposed to western culture and lifestyles through learning English. And festivals are regarded as the highlight of western culture. For example, Valentine's Day provides a vehicle for the youth to show their love. Second, the advancement of economy enables Chinese people to possess increased purchasing power. They are heavily targeted by businessmen, who view foreign festivals as golden opportunities to make money. So they desperately try to boost the atmosphere of foreign festivals.

列举利：

1992年12月作文Motorcycles and City Traffic要求列举摩托车的优点。在列举优点时，段落的主题句可以采用以下模板句式：

There are some advantages of sth..

sth has a lot of advantages / favorable aspects.

Generally speaking, the positive aspects can be listed as follows. 等。

扩展句则只要列举出某一事物的优点即可，一般是2～3个。例如: On the one hand, motorcycles have many advantages. To begin with, they are much cheaper but as fast when compared with cars. In addition, they are much more convenient when traffic congestion arises. Finally, they take up very limited parking space.

列举弊

同样是1992年12月作文Motorcycles and City Traffic，还要求列举摩托车的缺点。由于是利与弊进行了对比对照，因此，在写主题句之前最好用过渡词语，使段落衔接更加紧凑。例如：

Apart from the advantages, the disadvantages / the negative effects are also very obvious.

But on the contrary, there are also many disadvantages of sth.

However, just as the sword has two edges, sth. is not absolutely good.

But on the other hand, sth, also has many unfavorable aspects.

Just as a coin has two sides, sth. also has some disadvantages.等

在列举摩托车的缺点时，段落就可以这样展开：Apart from the advantages, the disadvantages of motorcycles are also very obvious. First of all, it is much more dangerous to ride a motorcycle, which is small on the one hand and runs at a high speed on the other hand. Moreover, the tail gas given off by motorcycles will lead to more serious environmental pollution.

列举后果或危害

2005年6月作文My View on Piracy要求列举盗版现象的危害。

Piracy does a lot of harm to society in many ways.（主题句）To start with, the pirated products often cost much less than the

genuine ones so that they enjoy a better trading position in spite of their relatively poor quality. The genuine products, on the contrary, sell poorly. What's worse,in the case of the pirated edition s of books, there are so many misprints that they not only cause confusion to the readers but also bring dishonor to their authors.

按时间顺序展开段落

如果是书信类中的感谢信或投诉信，则通常采用记叙文的写作模式，按时间顺序展开段落。例如2004年6月A Letter to Editor of a Newspaper 的写作提纲：你买了一本字典，有质量问题，售后服务不好。你将该情况反映给报社的编辑。要求：1.事情的起因；2.与书店交涉的过程；3.呼吁服务行业服务质量的提高。在这一提纲中，我们不难发现提纲1和2就是典型的记叙文形式。因此，考生要注意时间、地点、事件、人物的介绍。如：

A week ago, I bought a Chinese-English dictionary in XX bookstore.

I found out there were several serious spelling mistakes and missing pages as well. I went to the bookstore to claim for refund. However, I was told that the bookstore would not take this responsibility. Firstly, the bookstore manager denied the possibility of having spelling mistakes and missing pages. Secondly, he said the bookstore was only responsible for the sale instead of the content of the dictionary. During the negotiation the manager’s bad manner was unbearable.

如果是书信类中的求职信或倡议书，则采用描写文的写作模式，进行自我描述或某一事件或人物的描述；如果是招募广告，则运用说明文的写作技巧，说明某一活动的目的、内容、安排等。

写扩展段时的注意事项：

1. 要有恰当的主题句。英语段落展开通常是直线形的，而主题句则引领了整个段落的主旨，明确表述了一个确定的段落语言环境，使段落中其他句子都能围绕它展开并形成一个紧密相关的整体。一般来说，英语是一个段落只能有一个中心思想，全段各句都要围绕这一中心思想展开，凡是与中心思想无关的句子都不能出现在段落中。在考试中，主题句最好写在段首，即段落展开采取总－分结构，因为这样一是比较简单，容易掌握写作技巧；二是清晰明了；三是能使阅卷老师迅速了解段落展开的脉络。

2. 扩展句应紧紧围绕主题，不要写与主题句不相关的句子。段落的每个句子都必须紧紧围绕主题句展开，任何一句偏离主题的句子都将大大破坏段落的统一性和完整性。在六级写作中，扩展句通常不少于两个，但也不多于三个。

3. 正确使用过渡性词语，使段落的各扩展句之间、扩展句与主题句之间具有逻辑上的连贯性，使一个本来结构松散凌乱的段落变得通顺、连贯和紧凑。

结尾段

短文的结尾段和首段同等重要。文章如果缺少结尾部分，就无法给读者以完整的感觉。写结尾段落时，通常采取以下四种方法。

1. 综合概括全文

短文的首段通常是开篇点题，提出或概述短文的中心思想，即标题。结

尾段就可以与首段遥相呼应，进一步综合概括全文。例如：1990年1月作文How to Solve the Problem of Heavy Traffic的写作提纲是：1.当前交通拥挤的现象很严重；2. 解决这一问题的办法有……。根据提纲要求，在首段可以谈论这一现象的严峻性：With more and more people flooding into cities and more and more cars and buses running on the road, the problem of heavy traffic has been more and more serious.在第二段列举解决措施之后，就应该在结尾段落进一步深化主题：The traffic problem is of great importance to anybody at any time and place. If a person refuses to learn cooperation and discipline, how can he enjoy the privilege of higher living quality?

2. 陈述个人观点

这种结尾方法主要出现在观点类题目中，在扩展段落分别论述了某一问题的正反两个方面或优劣性之后，考生在结尾部分明确表达自己的观点态度，是支持，是反对，还是折中的观点。

例如：2007年6月的作文Should One Expect a Reward When Doing a Good Deed?要求在结尾段陈述个人看法。考生可以明确表明自己的支持态度：As for me, I hold that a reward does more good than harm, if we get it legally.

也可以明确表明自己持反对态度：I don’t think it’s right to expect a reward when doing a good deed. If we expect a return for the good deed we have done, then what can we expect for if we make mistakes?

还可以采取折中的观点: As far as I am concerned, it’s neither good

nor bad to expect a reward when doing a good deed. What really matters is that we should, first of all, take the initiative to help each other, instead of clinging to the principle that “no reward, no offer”.

3. 提出建议措施

有些作文提纲要求考生针对某一社会现象或社会问题提出相应的对策或解决办法。在运用这一方法结尾时，用列举法列举措施、建议、方法，采用扩展段落的写作技巧，即主题句＋扩展句, 同时注意使用过渡词。

在引出方法建议时常用的主题句有：

Generally speaking, there are three ways to solve the problem.

If we ever want to solve this problem, the careful planning of the government and the cooperation of all the citizens are both needed.

To solve the problem, in my humble opinion, the following measures should be taken.

We must take some effective measures to solve the problem.

There are many ways to tackle the problem, but the following ones may be effective.

例如：2005年6月作文Say No to Pirated Products写作提纲要求在最后一段谈谈我们应该怎么做来杜绝盗版现象。In my humble opinion, it is high time that everyone started the battle against piracy. First, customers should develop their consciousness to resist the pirated products. Second, the government should take effective measures to put an end to piracy. Finally, laws must be strictly enforced to

completely ban piracy. Only in this way can we wipe the pirated products out of our life.

再如：2006年12月六级新题型作文要求在最后一段表明作为大学生，你应该怎么做（阅读名着）：As the salt of this world, we college students should be fully aware of the important role the classics play in broadening our vision. Therefore, we should start reading and studying the treasuries our ancestors left and absorbing the essence of those classical works. We should also advocate to the public the importance of classics so that an increasing number of general people can enjoy the pleasure of reading.

4. 分析发展趋势

有时，考生可以针对某一社会现象或社会问题的发展变化进行合理的推测。例如：1996年6月的图表式作文Health Gains in Developing Countries，就可以根据图表所显示的发展中国家的life expectancy和infant morality的变化情况合理地预测未来的发展趋势，如：We can imagine that people will live longer and the infant mortality will again fall.

写结尾段时的注意事项：

在结尾段不要提出新的论点，因为这给读者的印象是文章并没有写完，会影响文章的整体效果。

一篇优秀的文章是由优秀的段落组成的。考生要想在写作中取得高分，就要掌握段落的展开技巧和写作方法，既要在训练的过程中不断消灭常犯的错误，也要在边看边模仿的过程中不断提升写作的思路和方法。

同学们可以根据本文所介绍的段落展开技巧，试着写写下面几个作文题目：

Should Smoking Be Forbidden in Public Places?

Should College Students Take Part-time Jobs?

Developing Economy or Protecting Environment

My View on Rush for Postgraduate Study

Education Online

Advantages and Disadvantages of Private Cars

Develop Western Regions

How to Eliminate Cheating on Campus?

Volunteers Needed

申论-公文写作技巧

申论-公文写作技巧 申论-公文写作技巧 公文，作为上传下达，与人直接交流沟通的载体，因此，它除了要符合申论的语言要求外，还有其自身的特点，主要表现在四个方面：准确、规范、简明和得体。 一、准确 准确就是指用词造句准确贴切，句子与句子之间的逻辑关系严谨，让阅卷老师一看就能看懂，不会产生误解。具体的要求： 1.概念清楚，不会产生歧义，不能模棱两可。在公文撰写中，但凡容易产生歧义的句子或词语都要限制使用，用的过程中一定要斟酌；要慎用多义词或“大约”、“也许”、“大致尚可”等这样模棱两可的词语。而我们同学写出来的公文，有时候需要带个翻译在旁边，老师经常会看不懂。这样的情况一定要避免。 2.禁止误用某些词语或句子，尤其是近义词。注意辨析近义词语的区别，在引用成语、俗语、歇后语、名言警句时必须要透彻词句的含义，严禁望文生义、俗语误用之类的错误。这就告诉我们一定要准确使用词语，要遵守语法规范和基本的语文常识，不能出现病句。病句也是我们考生在写作的过程中经常犯的毛病。 3.把握分寸，褒贬恰当。要掌握词义的轻重和感情-色彩，肯否恰当，避免过分贬义或过分褒义等语句的出现。通常，大家在写文章

的时候要以中性词为主，适当增加褒义词，但是贬义词尽量避免。 二、规范 规范是指公文的语言除了要遵守基本的语法规范外，还需要遵守公文的语言自有的一套标准。这套标准是由中共中央、国务院统一规定，必须按规撰写。具体的要求： 1.符合规范的现代汉语的书面语，禁用地方话。有些考生在写文章时，会情不自禁地将地方方言代入到文章中，那么这种情况在公文撰写中必须要避免。 2.使用规范的文字，不写错别字，不写不规范的简化字。错别字是目前大家经常出现的文字错误。现在电脑和手机的普及，大家动笔写字较少，文字有所生疏，因此经常落笔就有错别字，希望大家在平时练习的时候多动笔写字，不要过于依赖电脑或手机。 3.使用规范的词语，尤其是专业术语，禁止半文半白、中文中夹杂着不必要的英文单词、生编硬造的词语或网络语言。随着网络的发展和中外文化交流的频繁，部分考生在写文章的时候经常会夹带着英文单词、网络语言或生编硬造的词语，这些都是禁止出现在公文中的。 4.正确使用标点符号并按照国家标准使用汉字数字和阿拉伯数字。这一点是大家最容易忽视，也是公文必须要遵守的语言规范。我们国家对标点符号的使 用、数字的使用都有明确的规定，大家在撰写公文的时候必须严格按照规范使用，尤其要注意那些与日常生活习惯有出入的规范。 三、简明

英语推荐信的十个写作技巧

英语推荐信的十个写作技巧 1.Review a copy of the applicant’s personal statement or application essays so that your letter of recommendation can dovetail with--not conflict with or duplicate--the rest of the application. 编辑。 2.Ask the applicant to supply you with additional information like a resume. 3.Describe your qualifications for comparing the applicant to other applicants. I have been teaching for twenty years and have advised approximately 450 students on independent research projects over the last five years. I have personally supervised ten interns every summer for the last five years plus worked with over two hundred college graduates in my capacity as trainer for Big Bank Corp. 4.Discuss how well you know the applicant. I was able to get to know Mr. Doe because he made it a point to attend two of my sections every week when only one was required. Ms. Smith reported directly to me for two years prior to her well-deserved promotion to the position of Assistant Campaign

大学英语六级英语作文评分方法

大学英语六级英语作文评分方法 大学英语六级考试作文的目的旨在考核学生英语书面表达的能力。作文考试时间为30分钟，要求写出不少于120个词的短文。六级考试作文的出题方式有：命题作文，看图画或图表作文，根据所给文章（英文或中文）写出文章摘要或大意，给出关键词作文章。考试的作文内容为社会、文化或日常生活的一般常识，不涉及知识面过广、专业性太强的内容。对作文的要求是：切题，文理通顺，表达正确，意思连贯，无重大语言错误。下面介绍六级考试作文的评分原则和标准，并通过五份样卷作一个详细说明。 （一）、作文评分原则 1．CET是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的六级教学要求，对作文的评判应以此要求为准则。 2．CET作文题采用总体评分方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分,而不是按语言点的错误数目扣分。 3．从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体，作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而确切地表达思想，也就

是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。 4．避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分；该给低分的给低分，包括0分，一名阅卷人员在所阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。 （二）、作文评分标准 1．本题满分为15分。 2．阅卷标准共分五等：2分、5分、8分、11分及14分。各有标准样卷一至二份。 3．阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一份数（如8分）相似，即定为该分数（即8分）；若认为稍优或稍劣于该分数，即可加一分（即9分）或减一分（即7分），但不得加或减半分。 4．评分标准：2分……条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或在部分句子均有错误，且多数为严重错误。5分……基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。8分……基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。11分……切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。14分……切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性好。基本上无语言错误，仅有个别小错误。[注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0 分。] 累记字数CET6 100-119

英语六级作文写作技巧(doc 13页)

英语六级作文写作技巧(doc 13页)

2011 12月六级考试必备2009年英语六级写作要诀：王长喜十二句作文法 第一节：六级作文试题分析 一. 六级作文试题分类 六级作文从试题角度可以分为现象解释型、对比选择型、问题解决型、观点论证型与应用文五种类型。 (一) 现象解释型 此类作文在六级考试作文中最为常见。命题主要要求考生对某一社会现象进行解释并加以评论，其基本结构是：首先说明现状;其次阐述这种现状产生或存在的原因;最后做出分析，提出建议或总结观点。例如：1.现象解释六级真题(2003年6月) (二) 对比选择型 此类作文同样是六级考试中常见的类型，它的标志十分明显。作文题目要求较明确，富有针对性，即直接要求考试比较两种观点或做法，进而表明自己对问题或事务的态度或观点，也就是做出选择。例如：(2000年6月，1999年6月) (三) 问题解决型 此类作文要求考生从提示性文字或图表、图画入手，解

释提示性文字、图表、图画反映出的问题，提出问题的危害性或解决这一问题的紧迫性;然后对问题展开分析，提出解决问题的方案或应对措施;最后一段要求考生表明自己的态度、做法等。如2000年1月真题。 (四) 观点论证型 此类作文往往要求考生根据题目给出论点，按照提纲的结构要求对其下论证，然后表明自己的立场和看法。通过摆事实、讲道理的方式剖析事物，论述事理，发表意见，确立或否认某一主张。如：1999年1月六级真题。 (五) 应用文 应用文中的信函，也是六级作文设计的试题之一。在这类题型中，考生会读到一个特定的场景，试题要求考生按照这个场景给相关人士写一封短信，并在信中明确表达自己写信的原因、动机、目的和愿望等。文章所设及的内容多种多样，但大部分都与日常生活比较贴近。书信的类型可能变化万千，如邀请信、申请信、感谢信、道歉信等，但是万变不离其宗，只要掌握了英语书信的格式，并应用恰当的句式和语句，就一定能够写出好的文章来。 二. 解决方案 1. 建议考生分解作文观点，扩充内容。 2. 建议考生在写作时只选择自己能够驾奴的句式和词语。 3. 建议考生在文章中长短句搭配使用，用短句表达观点，长句推理分析。

十大小说写作技巧

十大小说写作技巧 核心提示：一）“横切悬念，倒叙事件”法 这是指作者为避免平铺直叙，在小说首段就设置提挈全篇、笼罩全文的悬念，故意给读者造成疑团，以激起读者产生兴趣读下去。如1964年7月5日《湖北日报》发表的一篇《一双明亮的眼睛》，就采取这一手法。此文一... 一）“横切悬念，倒叙事件”法 二）这是指作者为避免平铺直叙，在小说首段就设置提挈全篇、笼罩全文的悬念，故意给读者造成疑团，以激起读者产生兴趣读下去。如1964年7月5日《湖北日报》发表的一篇《一双明亮的眼睛》，就采取这一手法。此文一开头是：夜，墨黑，伸手不见五指。我（即文中主角）到一个生产大队去。由于第一次去，路生，加上碰到天阴，没月亮，没星星，自己又没带手电，真是把人急坏了。就在这时，我碰到一个社员，恰恰住在我要去的大队，就把我引去了。沿途，他一会说：“同志，注意，前头有条沟！”一会，又指点我：“同志，注意左边是口塘！”最后，进了村，又指着一条巷子说：“里面住着咱们队长，他会招呼你的。”可第二天清早，我从队长屋里出来，看到一个强壮的中年人，挑着桶，哼着轻快的曲子，向稻场旁边的堰塘走来。待他走近，我一瞄，哎，多好的一条汉子，眼怎么瞎了？正想着，只见他蛮不在乎地下塘挑水。我大吃一惊，喊：“……是塘，你不要掉到水里了。”他回过头，眨眨眼，好像看到了我：“你不就是我昨夜给你引路的同志吗？”……看到这儿，读者一定禁不住问自己：他是个瞎子吗？为什么能那么利索地引人走夜晚呢？为什么他比有眼睛的人的“眼睛”还明亮呢？这就叫作“切入悬念”，下面就等着作者“倒叙事件”——读者也就非读下去不可了。 （二）“意料之外，情理之中”法 世界艺术大师卓别林有一句名言：“我总是力图以新的方法来创造意想不到的东西。假如我相信观众预料我会在街上走，那我便跳上一辆马车去。”（引自《卓别林——伟大的流浪汉》一书），这就告诉我们，创作结构要巧，首先要“出其不意”，这是第一步。但更重要的，是所叙述的情节，必须在情理之中。所谓情理之中，是指这种“出其不意”，与小说中人物性格的发展合拍，合乎客观规律，合乎生活逻辑。它不是荒诞的，不是臆造的。既曲折离奇，又理所当然。如美国作家欧·亨利的《麦琪的礼物》，就非常巧妙地作到了这一点。小说是叙述美国圣诞节这一天，一对恩爱夫妇准备互赠礼物，并都想买件使对方意想不到的东西。妻子看到丈夫有个祖传的金表，但没有表链，就剪掉自己最珍爱的金色长女，拿去卖了，并用卖金发的钱去买表链。丈夫呢？看到妻子有一头美丽的金发，但缺少一套适用的名贵梳子，就卖掉自己祖传的、一直伴随在身边的、也是自己格外珍爱的表，用卖表的钱买了一套美丽华贵的梳子。结果两人一碰面，丈夫拿着妻子送的新表链，表没有了；妻子拿着丈夫送的一套新梳子，长长的金发没有了！夫妻俩只好凄然相对而笑。在这里，尽管有对故事主人公与读者的“出其不意”，但统统在情理之中。因为他们夫妻恩爱，超过了对“金发”、“表链”的感情。而“金钱第一”的资本主义世界，对下层的小人物来说，也只能是这样辛辣的结局 （三）“淡化情节，形散神聚”法 这种创作法，从表面看，没有出其不意的情节，没有激烈的矛盾冲突，而且平铺直叙，一直是淡淡的气氛。但是，在这平铺直叙中，带有涌袭心灵的感情；在这淡淡的凄凉中，带有一种说不出的人生韵味，常常是“无情”更有情，无声胜有声。如张洁写的《拾麦穗》，是讲农村的一个小姑娘，家里很穷，每年夏天割麦时，她总是挽个篮子，到打过麦的麦地里拾麦穗。这个时候，一个卖麦芽糖的老汉来了。别的孩子用拾的麦穗与老汉换糖吃，而这个小女孩舍不得。老汉便常常免费敲糖给她吃。别人就笑她，说她嫁给这个老汉算了。她对此并不怎么懂，老汉也觉得没什么，大家也只是开开玩笑，以后也再没提起此事。可她——这个小小的姑娘，当老汉没再来卖糖时，却在村头等着，等着……她在等什么呢？仅仅是为了吃老汉的糖吗？不，这里面有说不清的味，有一种淡淡哀恋，一种人与人之间能相互沟通的情绪…这就叫“形散神聚”，是“无结构”的结构，是用一种内在精神编织的“情结”文体 （四）“一箭双雕，一点两面”法 作者在写小说中，似导戏的导演，常常让舞台上的角色拿这样或那样的道具。好导演会利用这个“道具”，不只让一个角色，而使许多角色与这个“道具”有关系；不只让一方，而是让矛盾的双方都与这个“道具”打交道。这样，就可以从这个“道具”身上挖掘人物心灵世界，揭露生活本质，完成作者在这发现上的美学思想。当代英国作家斯丹·巴斯托的短篇《二十先令的银币》就是如此。我们看到，“20先令的银币”本身就是作者的一个道具。作者就利用这个道具，首先让文中的、有钱的马斯顿太太故意把它放进一套衣服里，

经典：公文写作技巧

经典：公文写作技巧 公文写作技巧 培训目的：使受训人员了解公文的基本特点和一般格式，掌握常用快速的写作方法及其变化提高日常公文的写作能力。 培训内容： 1、公文的概念 2、日常公文的分类 3、公文拟写的步骤与方法 4、电子公文 5、公文范例 6、尝试写作 课程长度：6时 培训方式：讲解法+范文欣赏+模拟练习 教材内容： 引言 在科学技术突飞猛进，经济竞争日趋激烈，人类社会快步走向信息时代的今天，公文在为党政机关、人民团体和企事业单位实施领导、处理公务、沟通信息、联系事务、传达企业决策中发挥着越来越重要的作用，公文的写作也正在从旧模式中解放出来，逐步走向科学化、规范化、制度化。 什么是公文？ 所谓公文，它是公务文书的简称，它是国家机关在行政管理过程中为处理公务而按规定格式制作的书面材料。公文的种类主要包括：命令、议案、决定、公告、通告、通报、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。 在各类企业中，所指的公文一般为商务公文，主要分为介绍报告、请示、会议纪要、工作计划要点、公司及产品介绍、信函、讲话稿、可行性报告、工作总结、市场调查报告、说明等。 公文拟写的步骤与方法 公文拟写的步骤与方法大体同一般文章的写作方式相似，但是由于公文在性质、作用上及其写作要求上的不同，拟写时也有一些需要特别注意的问题。公文的拟写通常按以下步骤进行： 一、明确发文主旨 任何一份公文都是根据工作中的实际需要来拟写的。因此，在动笔之前，首先要弄清楚发文的主旨，即发文的主题与目的，包括以下几项内容：1 1、文件的中心内容是什么？比如相关工作的改善，主要提出目前情况怎样？ 存在哪些问题，解决方式、需协助事项；再如请求事项，拟请上级机关答复或解决

六级考试写作部份答题技巧

四、六级考试写作部分答题技巧 中、英文写作差异研究： 英汉思维方式及语篇结构对比 人们说话和写文章,为方便听话人和读者的理解,一定要遵循约定俗成的语篇组织规律。然而，由于不同文化在思维方式上存在着差异，其语篇组织结构也会因此而不同。中英文之间就存在这样的差异。 中国人说话或写文章，常常不是采取直线式或直接切题的作法，而是习惯于迂回式思维，即避开主题，把自己的想法保留到最后或者含而不露，让读者自己去领悟。而且，中国人表达事物总是按时间和事理发展顺序由因到果、由先到后、由大到小进行阐述，这种思维方式可称为具体一般型（Particular-General Pattern）。 然而，在英语中，人们最普遍使用的语篇思维模式是一般具体型（General-Particular Pattern）。其特点就是由作者先把要表达的思想概括成全文的立证句（thesis statement）或段落的主题句（topic sentence），然后举例说明或交代细节。这是典型的直线性思维。它包括两种表现形式：1）先概括后举例；2）先讲整体轮廓，后说各种细节。 对于许多学习英语的中国学生来说，尽管已经掌握了一定的英语词汇及语法规则，但因为缺乏对英语语篇结构的认识，他们常常会无意识地把汉语的语篇结构规则应用在英文写作的过程当中，因而造成了不符合英文语篇结构规律的问题，而这些学生虽然使用英文写作，他们的作文却表现出典型的中国式的思维惯式。这两种思维模式的差异造成了中国学生进行英文写作时的最大问题，即把汉语的思维模式应用在英文写作中。 英汉段落结构对比 一篇文章由若干段落构成, 段落是文章的主要成分。段落由一系列在逻辑和结构上有内在联系的句子组成, 它可以标示出比词和句更长的单元思维层次，还可以方便阅读，使读者清晰看出文章各部分的区别与联系。因此，段落与整篇文章的关系是既紧密相依又独立成体。可见，写好段落是写好文章的核心。 由于英语和汉语的思维模式不同，人们写作时，段落的结构组织、内容安排、语义层次发展等方面都会表现出很大的差异。其中最主要的差异是—在段落发展方面英语采用直线性思维，而汉语呈现出螺旋型思维模式。 汉语段落的语义发展是螺旋型的，也就是说，一个段落针对一个意思或几个意思进行阐述，而这种阐述是顺着思想自然发展的，如螺旋形式向前运动。在汉语段落中，主题句可有可无，段落的中心思想由读者来体会。一个段落里包括的内容较多，甚至有的内容和段落中心思想没有密切的关系，比如作者突发的感想。由于汉语文章的许多段落没有主题句，一段里包括的内容观点就没有什么限制了。在写作过程中，作者对中心思想的发展是

英语六级作文写作技巧

英语六级作文开头句型介绍 开头篇 1-1 对立法 : 先引出其他人的不同看法,然后提出自己的看法或者偏向于某一看法, 适用于有争议性的主题. [1]. When asked about....., the vast/overwhelming majority of people say that ....... But I think/view a bit differently. 在谈到.....,广大/绝大多数人的要求说.......但我觉得/观点有点不同。 [2]. When it comes to .... , some people believe that ....... Others argue/claim that the opposite/reverse is true . There is probably some truth in both arguments/statements , but (I tend to the previous/latter ) 当涉及到....有些人认为.......一些人则认为/声称，相反/恰恰相反。可能有一些在两个参数真理/报表，但(我更倾向于前/后 [3]. Now, it is commonly/generally/widely believed/held/acknowledged that .... They claim/ believe/argue that ... But I wonder/doubt whether...... 现在，它通常是/一般/普遍认为/月/承认，....他们声称/相信/认为...不过，我怀疑/怀疑..... 1-2 现象法引出要剖析的现象或者问题, 然后评论 . [1]. Recently the rise in problem of/(phenomenon of) ... has cause/aroused public/popular/wide/ worldwide concern. 最近上升的问题/(现象)...已造成/引起公众/流行/宽/举世关注 [2]. Recently the issue of the problem of/the phenomenon of ...has been brought into focus. ( has been brouth to public attention) 最近，问题的问题/ ...的现象已成为注意的焦点。 (已经被brouth公众的注意) [3].Inflation/Corruption/Social inequality ... is yet another of the new and bitter truth we have to learn to face now/constantly. ----- To be continued !! 通货膨胀/贪污/社会不平等...又是新的和痛苦的真理，我们必须学会面对的/不断另一个。 1-3 观点法 ----开门见山,直接了当地提出自己对要讨论的问题的看法. : [1]. Never history has the change of .. been as evident as ... Nowhere in the world/China has the issue/id dea of .. be more visible/popular than... 历史上从未有改变的..被明显的，因为...在世界任何地方/中国有问题/思想的..更可见/受欢迎的程度... [2]. Now people in growing/significant numbers are beginning/coming to realize/accept/(be aware) that... 现在越来越多的人/大量开始/来实现/接受/(知道)的...

(完整版)四六级英语作文写作基础——过渡词

无论是四六级英语作文，还是英语四级（CET—4）和英语六级（CET—4），如果你想拿高分，让评分老师有耳目一新的感觉，你就必须学会用过度/渡词。恰当，合理运用过度/渡词可以你的英语作文结构紧凑,过渡自然,避免脱节现象。但最重要的是你要在平时练习的时候就多用过度词/过渡词，但不要滥用，否则会适得其反的。你要懂得何时用这些词，这样在考试中用起来才不会别扭，不顺手。 四六级英语作文写作基础——过渡词 众所周知，要写出清晰流畅的文章，需要把文章中各部分巧妙地连接在一起。这样可使文章自然而别致，并能层层展开主题句，完整地表达中心思想。而过渡词（Transitional Words）是连接这些部分的纽带。 过渡词是一种关系指引词，一般由副词或起副词作用的短语承担。此外，代词、连词、上下文的近义词等也可作过渡词。过渡词能使文章启、承、转、合，融会贯通，连成一体。 一、过渡词的分类 1. 根据意思和作用的不同，过渡词可以分为以下十五类： （1）表并列关系的过渡词: and, also，as well, as well as，or, too, not only…but also, both … and, either … or, neither…nor （2）表递进关系的过渡词: besid es, in addition（加之，除……之外）, moreover(此外，而且),

what’s more，what’s worse （3）表转折对比的过渡词： but, however, yet, instead, on the other hand, on the contrary, although, different from, d espite, in pite of, whereas, unlike, neverthel ess, not only…but also, here…there, years ago…today, this…that, the former…the latter, then…now, the first… whereas the second, once…now, on the one hand … on the other hand, some…others （4）表原因的过渡词: because, because of, since, as, for, now that, thanks to, due to（由于） （5）表结果的过渡词: so, thus, therefore, as a result, so that, then, thereby, hence, so…that, such…that （6）表条件的过渡词: if, unl ess, on condition that, as/so l ong as （7）表时间的过渡词: when, while, after, before, until, as soon as, later, afterwards, soon, lately, recently, since, from then on, eventually, in the meantime, then, sudd enly, at the same time, next, early this morning / year / century, after a while, in a few days, now, presently, finally, at last, all of a sudd en, form now on, at present, immediately, the moment

六级作文素材精选

命题作文 Title-Given Composition ?英语六级写作技巧 ?技巧： ?1 、多用长句，少用短句，适当加入几句结构较复杂的句子。 ?2 、写好第一句话。这样容易给阅卷者留下一个好印象，最好能用上一个复句，里面要用上2-3 个难的 单词或词组。 ?3、结构要清晰。建议使用四段式， 第一段综述，第二、三段分述，第四段做总结，二、三段是重点。 ?4、多用连接性的词组或单词。如“first, second, moreover, for one thing...., for another, on the one hand...., on the other”等等。可以把它们置于段首或文中比较显著的位置，这样会使文章更具条理性。 ?5、注意结尾的时候要点题，把自己的观点明确说出来。 ?6、文章不要写得太长，这样容易引起阅卷者的反感。 ?7、词汇的使用上请多用六级词汇，以区别于四级。 ?8、如有可能，适当加上一两句名言或是谚语，以显示你见识的广博。 ?以下从历年的六级真题练起 ?A bad beginning makes a bad ending. 不善始者不善终。 A bad workman always blames his tools. 不会撑船怪河弯。 You never know what you can till you try. 是驴子是马，拉出来遛遛。 A bully is always a coward. 色厉内荏 A burden of one‘s choice is not felt.爱挑的担子不嫌重。 A candle lights others and consumes itself. 蜡烛照亮别人毁灭了自己。 ?There is no royal road to learning. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ?When asked about the ongoing uproar involving U.S. President Bill Clinton , most people say the affair involves a purely private matter . But many other people regard his actions as deplorable . I personally think the president committed impeachable offences .

公文写作常用技巧(精选)

公文写作常用技巧（精选） 公文写作常用的技巧（一） 能否驾驭并熟练运用技巧，直接关系到公文写作质量。 一、简称。 其形式有二：其一，以“数词 + 共词”样式，把比较复杂的、往往是排比的若干词句的共同成份抽取出来。这种简称的好处是不仅节省字数，而且可使文章表达得简洁明快，受众易记易操作。“数词 + 共词”常常出现在一些政策性短语里，比如，“三讲”“三个代表”“两个务必”等。其二，缩节固定短语或专用词组，保留关键词素，比如，把北京大学简称为“北大”，把政治协商委员会简称为“政协”。需要注意的是，在此情况下出现的简称，一定是社会普遍认可的或经“该机关的上级机关规定”的规范化简称，切忌随意精简。 二、模糊。 所谓模糊就是在特定的语境中，运用外延不确定、内涵较原则的弹性词语来表现作者的写作意图，其特点是用外在的模糊来表现内在的准确本质。这样做的好处是不仅可以化繁为简，使语言简洁准确，而且便于受众灵活处理事务和解决问题。比如：“全会指出，当前，党的领导水平和执政水平、党的建设状况、党员队伍素质总体上同党肩负的历史使命是适应的。同时，党内也存在不少不适应新形势新任务要求、不符合党的性质和宗旨的问题。这些问题严重削弱党的创造力、凝聚力、战斗力，严重损害党同人民群众的血肉联系，严重影响党的

执政地位巩固和执政使命实现，必须引起全党警醒，抓紧加以解决。”其中，“总体上”“不少”“这些问题”等词，若换作精确语言来表达，有可能难以言尽。这是一种高层次的准确，是确指语言所不能及的。问题的关键是在实际操作中，要搞明白在什么地方、什么时候以一种什么样的语言来“模糊”?这里没有唯一答案，只能具体问题具体解决，合理使用。 三、庄典。 即庄重、典雅。这是公文语言使用中的一个特殊现象。从原则上讲，公文语言要求简练、准确、朴素，尽量少用修饰语和修辞方法来表现主题。要“直言其事”，不要遮遮掩掩。从本质上说，公文的这一语言特色，是公文必须坚持逻辑思维而非形象思维的结果。因为公文的终极目的是为了“办事”和“办成事”，而非让受众产生审美愉悦。但在有些场合，合理地使用庄典，会大大增强文章的表达效果。如：2009 年 10月 1 日，胡锦涛同志检阅受阅部队后，在天安门城楼上发表了重要讲话，开头这样写道：“全国同胞们，同志们，朋友们! 今天我们隆重聚会，庆祝中华人民共和国成立 60 周年，在这个喜庆而又庄严的时刻，全国各族人民对于伟大祖国的发展进步感到无比自豪，对实现中华民族伟大复兴的光明前景充满信心。在这里，我代表党中央、全国人大、国务院、全国政协和中央军委，向一切为民族独立和人民解放、国家富强和人民幸福建立了不朽功勋的革命先辈和烈士们表示深切的怀念，向全国各族人民和海内外爱国同胞致以热烈的祝贺，向关心和支持中国发展的各国朋友表示衷心的感谢!”在这里，

公文写作技巧汇编

公文写作技巧汇编 【篇一】 公文写作快速成文五技巧公文是实用文，是为解决现实工作中的实际问题，处理具体事务而撰写的。而问题的解决、事务的处理又必须在一定的时间内进行，因此，公文写作有严格的时限要求，其价值和作用很大程度上就体现在时效性上。有的公文在领导研究决定后就需要立即起草成文，交付使用; 有的则要求在工作过程中制作，与工作同步进行，工作结束，公文也要完成。所以，公文写作任务常常来得急，要求处理也快，这就要求公文写作者要掌握快速成文技巧，争取一稿成功。 以往人们对公文快速写作大都局限于从结构模式方面进行研究，视角狭窄，成果较为粗浅。本文试图从更为广阔的视角进行审视、研究，力求厘清影响公文快速写作的相关因素，并在公文写作思路和结构模式的联系方面提出自己的见解。 一留心搜集资料，善于参考借用 资料的积累、储备是快写的基础。如果平时没有各种写作资料的充足积累和储备，遇到公文应急写作就难免会有“无米下锅”

的尴尬。所以，作为经常性的公文撰稿人员在平时工作中就应有意识地注意搜集和积累相关资料，做搜集资料的有心人，有备而无患。平时要留心各种事情，“眼观六路，耳听八方”，凡是与公文写作有关的事情和问题都要想一想。记下来。工作中经手的各种文件、会议记录、报表、总结、计划、报刊等文字资料都要注意保存，不要随意丢弃。这样日积月累，就能搜集到许多有用的资料。然后对资料进行分类整理，建立适于自己使用的资料库，一旦有了写作任务，马上就能派上大用场。有些资料需要根据新的写作语境进行概括、重组，有的资料则可以直接取而用之。另外，旧资料还可以帮助、启发写作者疏通写作思路，安排结构布局和进行语言表述。 当然，公文写作只靠平时积累的资料是不够的，还应该辅之以写时搜集。但平时积累是基础、是保障，没有平时积累，公文快写是行不通的。 二明确行文目的，确立公文主旨 行文目的，即公文的制发意图。公文应实际工作的需要而制发，是为解决现实问题，为“做事”而写的，有明确的目的性。行文目的是公文写作的动力因素，

【英语作文】大学英语六级作文模板及句型分享

一、英语六级作文： 1、Cultivate Your Reading Habit 如何培养阅读习惯 We may say with certainty that the more one reads, the better one understands; and that the better one understands, the more one is inclined to read. In other words, from reading comes understanding, and from understanding comes more reading. The reading habit is actually cultivated by reading itself. Now let us discuss the question of what to read. There are books on various subjects —history, literature, philosophy, science, fine arts, etc. When you are to choose from among a vast number of subjects the best books to read, you will feel quite at sea. I therefore suggest that, before you proceed to read any book, you try to find out what others have done before you, that is read the results of other people's lab our first. Usually newspapers or magazines are always your convenient guide to the world of best writings. Another problem is how to read. Here, I would offer two suggestions: concentration and reflection. You cannot well unde rstand what is said in book s unless you concentrate your mind on what you read. And then you must think over what you have read. This is reflection which helps to summarize your reading . To a great extent , concentration and reflection are interdependent.

英语六级作文观点

1 随着人民生活水平的提高，城市的私家车数目越来越多。在许多城市，车辆的数目大大超过了城市公路系统的承受能力。在上下班的高峰期，车辆堵塞城市道路，整个城市运输系统随之被瘫痪。 Accompanied with rise greatly outweigh urban transit system sustainability working rush congest transportation system consequently paralyze 2汽车排放的尾气污染城市空气。科学研究表明，汽车尾气中含有很多硫化物和一氧化碳。这些气体对人们的身体健康有很大的危害。据统计，呼吸道疾病已经成为城市人健康的第一威胁。许多人为了享受未被污染的空气搬到郊区。更多的绿地被清除以建设住房。Discharge exhaust gas scientific research shows sulphide Carbon monoxide physical soundness great hazard to sth according to the statistics respiratory diseases top menace to sth unpolluted atmosphere the suburbs green areas clear residences 3城市空气中有毒成分是酸雨的主要诱因。有毒的气体溶入雨水，并随之汇入城市的排水系统。这些被污染的水最终被排放到了城市附近的河流和湖泊中，造成水体污染。河流和湖泊中的水生物被杀死，生态平衡也被破坏。

toxic gas acid rain major contributing factor toxic gas dissolve converge municipal sewage system finally discharge water body pollution aquatic life the balance of the ecosystem destroy 4提高汽油的价格只是暂时的解决交通问题的方法, 长久看来, 解决交通和环境问题的关键在于提高全民的意识。给公众适当的教育，我们就能提高赢得追随者的机率。 Raise petrol a temporary remedy to sth in the long run Raise public awareness raise the chance of gaining followers 5更多的资金应该被投入到改善城市交通的基础建设中。政府收入中的更大的比例应该被投入来建更多的高速公路并在交通瓶颈地段建起天桥和地道来缓解城市交通压力。 Capital invest improve infrastructure government revenue super-highway bottle-neck boroughs over-pass under-pass relieve the pressure on sth 1 建筑是传统文化以及人们生活方式的集中体现, 这个事实应该被列为保护古建筑的首要原因。因此保留古建筑原有的建筑风格就是保护传统文化和习俗。从这个角度来说, 古建筑具有很大的学术价值。

小学作文写作十大技巧

小学作文写作十大技巧 小学作文写作十大技巧 1.写外貌不用“有” 作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。” 如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？ 2.写说不出现“说” 让孩子比较以下三句话。张三说：“??”；张三无可奈何地说：“??”；张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“??”显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。 3.写想不出现“想” 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人......另一个小人......”不用这个句子又该怎么写？ 最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”按照“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？ “数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？注意要给心理描写加上适当感叹词。

4.就是不用成语 作文为什么写不长？都是成语惹的祸！不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。 什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡.....这些被用滥的成语还是少出现为妙。 比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。 5.遇到“很”和“非常”想一想 对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过很多学生习作，发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，一定要注意遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？ 比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气......文章自然就能写长。 6.环境里面有“真”“情” 到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。” 孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点9 / 1 小学作文写作十大技巧 头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边

从六个角度提高英语六级作文写作技巧

从六个角度提高英语六级作文写作技巧 ★以下是###英文写作翻译频道为大家整理的《从六个角度提升英语六级作文写作技巧》，供大家参考。更多内容请看本站频道。 在英语教学中，首先要抓住基础知识来培养学生的写作水平，立足教材，由易到难，由浅入深，采取多种形式来增强书面表达训练，这样英语写作水平才能得到提升。 书面表达是英语写作的重要组成部分，有很多学生觉得用英语写作很难，不知从何练起。作者认为，在英语教学中，首先要抓住基础知识来培养学生的写作水平，立足教材，由易到难，由浅入深，采取多种形式来增强书面表达训练，这样英语写作水平才能得到提升。 一是通过词汇教学训练写作水平。要写好文章不是一朝一夕就能达到的，必须从最基础的词汇入手。教学中，教师要注意增强词汇方面的训练，力求给学生交代清楚每一个词语的具体用法。对一些重点的、核心的词汇要讲清，它的单独用法和搭配用法。为了更有效地与课本结合起来，每学完一个单元，教师要根据本单元的单词、短语造句，举一反三，协助学生扩大词汇量，使学生词不离句，从而强化写作训练。 二是通过一句多译练习训练写作水平。就初一学生来说，他们虽然接触英语学习时间不长，但教师还是要注重引导学生多做一些一句多译练习，这样有助于启发学生的写作思路。考试时选择自己有把握的句子灵活地表达同一内容，减少失误，提升得分率。通过做汉译英练习，暴露出学生受母语影响的问题，教师要对这些问题即时实行讲评和纠正，培养和规范学生的英语表达水平。 三是结合课文实行各种体裁的写作训练。当前，信息来源的渠道多种多样，学生课文中有记叙、日记、通知、便条、书信、广告和说明等多种体裁，文中还有大量的插图，教师可利用图片让学生实行看