生命要花在美好的事物上,安全感是自己给的

从今天起，做个简单的人，踏实务实。不沉溺幻想，不庸人自扰。要快乐，要开朗，要坚韧，要温暖，对人要真诚。要诚恳,要坦然,要慷慨,要宽容,要有平常心。永远对生活充满希望,对于困境与磨难，微笑面对。多看书看好书。少吃点吃好的。要有梦想,即使遥远。——早安，各位！

昨天我妈打电话来说她大学同学x阿姨在闹离婚，原因简直令人发指——x阿姨的另一个同学，因为是随军，跟着老公去了另一个城市，结果被抛弃了……x阿姨就想到了，自己也是跟着n叔叔来到了另一个城市，会不会变成军嫂的下场……于是就开耍了，“我为你付出了青春，现在你要抛弃我！我不能被你抛弃，我要先抛弃你！我要离婚哦也！我要离婚思密达！”

这种建立在狂狼想象力上的结论，实在让人匪夷所思，有种逻辑叫做神逻辑嘛，一旦陷入了神逻辑，神来了也没太大用了。

我冷静客观的跟我妈说：ｘ阿姨这是更年期绝经衰老不来姨妈后，安全感骤减引发的家庭危机，跟她那个随军被抛弃夫斯基的同学没个半毛钱关系，找个枪使而已。妈咪啊，你带她打个玻尿酸做个时髦的发型，花他老公的钱血拼几套冷艳高贵的衣服，再把舍不得下手的那个包买了，整个人焕然一新后，安全感系数会上扬，咆哮系数会降低……

我妈沉默了半天——女儿啊！你长大了啊！

哎……我哪里想长大啊！不过是挫折受多了，感性退化，变成理性动物了而已么！

其实仔细想想，人生在世，谁不求个安全感？只不过表现形式多样而已。

很多姑娘觉得不嫁个有钱人不如死了算了，说到底，就是没钱她就没安全感，换句话说，为了安全感，你让她嫁给一堆屎一样的黄金她也愿意，只要世俗的压力没有剥夺她的安全感……

还有很多姑娘觉得不爱她就要死了，让她一个人呆在屋子里守着一堆毛爷爷，也觉得没有守着一个一张毛爷爷都没有的男人安全，真是渣男虐她千百遍，她待渣男如初恋，还是没安全感！越虐她，她越能在感情里找到存在感，觉得她有爱，就有一切，说到底，小时候不知道受过什么刺激，对感情特别依赖，没人虐她她反倒没有安全感……

当然还有正面一点点的例子，有的变态姑娘，觉得不工作不学习不读书简直是天大的事儿，一分钟不获取营养就觉得空虚寂寞冷，也不过是因为觉得落后就要挨打，实在没有安全感。

还有人如我，觉得人就是忠臣不过狗，所以对狗娃有种变态的喜爱，路上见到那种眼神呆呼呼，身上肉呼呼的狗狗就走不动路，也不过是在人际关系中吃过枪子儿，缺乏对人的信任，想在狗狗的不离不弃中寻找安全感罢了。

所以安全感，是个很玄妙的东西。可以说人人都缺，不过缺的内容迥异罢了。

商家用它来赚钱，什么ｘｘ英语，30天英语变流利——让你在职场更有安全感。

什么ｘｘbra，穿上双峰立现，闪瞎无数男人的眼——让你在床上更有安全感……

什么ｘｘ套套，纳米级技术，也不过是让你滚床单的时候不用担心这个月大姨妈不会来，也让男人在爽歪歪的时候，不用担心以后会有个糟小孩子抱着他大腿叫他爸爸。

什么ｘｘ牌姨妈巾，怎样都不漏——不过是让你睡觉和穿浅色衣服的夏天有点安全感……

可谓缺什么给你补什么。

好吧……

一切都是安全感……

可究竟安全感能不能带来安全……

这可就说不定了。有的安全感很扯淡的，比如说，跟男人在一起就有安全感，这不很扯么？如果这男的是个盗贼咋办？是李天一咋办？是太监是gay咋办……当然了，最后一条也没啥，也就无法繁殖的事儿……

再比如说，绑个有钱人就有安全感，这也很扯，这男的有钱不给你花咋办？这男的下一秒破产了怎么办？这男的钱全是他妈的，他妈讨厌你咋办？

再比如，x阿姨觉得大吵大闹能给她安全感？可能么？这么大年纪了还这么naive，这能不缺安全感么？优雅的老去才是安全的道路……

至于没文化就没安全感，我觉得挺好的，开卷有益，马桶地铁上看的文字，多少都能启发点人生，别说图书馆里课堂上一本正经的学习的时候，那就是搭上了一个进步的阶梯……

就我而言，安全感的顺序是这样的：身体健康第一位，自己有本事第二位，自己有钱第三位。

所以我所在的一切，也不过是满足以上三点安全的需求，并为之奋斗不懈……且我非常清楚，安全套给不了我的安全感，我自己可以给。用努力、用知识、用理性思考、用坚持不懈，就可以。

终一生，求个安全感，并安全的生活而已。别无其他。

高贵的施舍的阅读答案

篇一：高贵的施舍的阅读答案 高贵的施舍一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。乞丐生气地说：我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气（chuǎn）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：谢谢你。母亲说：你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。乞丐说：我不会忘记你的。对母亲深深地（jū）一躬，就上路了。过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。我不解地问母亲：上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？母亲说：这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。我嘟着嘴说：那就不要搬了。母亲摸摸我的头说：对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。母亲说：这是你自己干出来的。独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。母亲说：我们不能接受你的照顾。为什么？因为我们一家人个个都有两只手。老板坚持说：我已经替你们买好房子了。母亲笑笑说：那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。注音或写汉字气chuǎn（）如牛 jū（）了一躬西装革履（）衣袖（）1.写出下列词语的反义词高贵慷慨 2.造句气度非凡美中不足 3.母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？ _______________________________________________。4.文中的我请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了母亲这句话的意思是什么？________________________________________________。5.读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个的人？请简要概括。_______________________________________________。6、如何理解高贵的施舍这个标题？________________________________________________。参考答案：1、喘鞠 lǚ xiu2、高贵低贱慷慨吝啬（小气）3、略4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱5、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。6、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。7、高贵的本义是气质高雅或地位优越；高贵的施舍的含义是不同寻常的，能激励人自强自立的施舍。篇二：高贵的施舍的阅读答案 篇三：高贵的施舍的阅读答案 高贵的施舍一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨.这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受.我以为母亲一定会慷慨（kǎi√ gài ）施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧.”乞丐生气地说：“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖不愿给就不给,何必刁难我.‘’母亲并不生气,俯身搬起砖来.她故意用一只手搬,搬了一趟才说：“你看,一只手也能干活.我能干,你为什么不能干呢?”乞丐怔（ zhēnɡ zhènɡ√）住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下,终于俯下身子,用他的左手搬起砖来,一次只能搬两块.他整整搬了两个小时,才把砖搬完,

让生命之花绽放 教案

让生命之花绽放教案 导入：请同学们欣赏一幅图片，提问：“你从这幅图片中感悟到了什么？” “对，我们感悟到了生命既是顽强的，也是脆弱的，那么，我们怎样做才能让有限的生命如花般绽放呢？”今天我们就来共同学习《让生命之花绽放》 授新课： 我们先来看几幅图片和一组资料 “看到这些图片和资料，同学们有什么感受？” “对，生命在灾难面前显得如此脆弱，但正是在这样的灾难中，又有多少人创造了生命的奇迹”。 出示“地震中最美的微笑”“活埋八天八夜的护士”（同学读） 活动一：感受生命的坚韧激发求生的欲望 大家思考一下，在危难中，他们是如何创造生命奇迹的？（讨论回答） 总结：同学们说的很好，正是这种强烈的求生欲是脆弱的生命变得坚强，所以我们无论何时，无论遇到多大挫折，都要珍爱生命，永不放弃生命。 过渡：在面临危险灾难的时候，我们一定要有坚强的意志，永不放弃的信念，同时我们还应掌握一些求生的知识，学会求生的方法。 活动二：求生知识大比拼 下面4个情境，同学们分组讨论一下，遇到这样的危险，我们应该怎样逃生？等会请各组派代表上台谈一下自己的求生经验。（两分钟讨论） “同学们说的非常好，可以看出来，大家都知道一些求生的方法，根据同学们的回答，我们再来总结补充一些求生知识，请同学们看大屏幕，（找同学读，并给予鼓励）过渡：通过大家的讨论学习，我们了解了一些求生的知识，明白了无论遇到什么挫折，都不要放弃求生的希望，因为这不仅是对自己，还是对父母、对社会负责的表现。但是，今年来，在部分青少年中，自毁健康不珍爱生命的现象时有发生。不少青少年因为一点事情不顺心，就放弃了青春的生命，走上了自杀的绝路。他们不懂得生命的宝贵，更不懂得珍爱生命、呵护生命，这就使得他们的生命出现一片空白。 同学们想一想，我们的生命有价值吗？我们生命的价值体现在哪呢？ 活动三：回归生活尊重生命 1、做一做：你能为他人带来快乐和幸福，试试看吧！ 我的同桌学习上遇到难题，我会： 老师的嗓子嘶哑，我会： 灾区的小朋友遇到困难，我可以： 2、想一想：哪些人给你带来了幸福和快乐？

最新高考作文案例：“开放在生命深处的花朵”(整理精校版)

最新高考作文案例：“开放在生命深处的花朵” 作文辅导 0328 0540 ：： 一、作文题目 请以“开放在生命深处的花朵”为标题写一篇文章。要求：1.除诗歌外，文体不限。2.不少于800字。 二、审题思路 1．标题作文。 2．偏正结构。开放：已经呈现出来的，不应该是应该呈现或将要呈现的。生命深处：最内在的、最人性的、精神的。花朵：比喻（象征）真善美的东西，应用平实、简洁的语言写出“花朵”的本义。要化笼统为具体，化大为小。 3．主要存在的问题：（1）偏正结构不能做到兼顾定语和中心词两个方面。（2）对“花朵”的理解有误，不能写出“花朵”的比喻义。（3）对关键词不能准确理解。把“开放在”理解成“应该开放的”，错误将题目中“已然”状态写成理想状态. 三、立意 1．是什么？谁的“生命深处的花朵”在绽放？ “生命深处的花朵”是人性中的真善美的东西，如亲情、友情、爱情、诚信、奉献、顽强、洒脱、勇敢、敬业、奋斗、高洁、宽容、自由、尊严…… 宽容：蔺相如、仁慈宽厚的秦穆公、林肯登门道歉、 奉献：袁隆平、居里夫人、邓稼先、诺贝尔、 坚守：布鲁诺蹈火、哥白尼与“日心说”、塞尔维特以死捍卫真理、宋教仁拒绝诱惑 …… 2．为什么“生命深处的花朵”会开放？

这是人性的展示、人性的升华 重点放在第一点上。 四、行文 1．议论性散文 以情动人，注重画面的描写 2．记叙文 以形象感人，要调动各种描写手法，紧扣题目，中心要明确，叙述时注意设置波澜。 3．议论文 以理服人，注意论证过程的圆合，要有深度。 五、评分标准 参照高考的评分细则 凡偏正结构没有顾及偏、正两个方面的，均为四类文。“花朵”没有写出比喻义的判为四类文。 文体不分明的，判为四类文。 缺题目或改题目，扣2分； 字数不足，每少50字，扣1分； 每错3个字扣1分，扣完5分为止。 【优秀例文1】 开放在生命深处的花朵 张素薇 假如我是蜜蜂，开放在生命深处的花朵就是甜蜜甘甜的糖浆以及那日以继夜的勤奋； 假如我是小河，开放在生命深处的花朵就是奔流不息的坚强以及拥抱大海的自由；

榆树赞的阅读及答案.doc

榆树赞的阅读及答案【篇一：三年级语文上册第四单元测试卷3】 xt> 双基加油站 一、读拼音，写词语，注意把写规范哟！ （）（）（）（）（） 二、比一比，再组词。 密（）桃（）植（）岭（） 蜜（）跳（）置（）冷（） 三、把下列词语补充完整，再读一读吧！ 五（）十（）千（）万（）不（）（）主 目（）暇（）（）山（）岭热情（）（） 四、在括号里填上合适的词语，相信它会更精彩！ 静悄悄的（）白茫茫的（）红彤彤的（） 火辣辣的（）水灵灵的（）冷冰冰的（） 读写训练场 一、选词填空，可要认真分辨哟！ 必须必需 1、开学前，我准备好了学习上（）用品。 2、这件事，你（）得做。 严肃严重 1、奶奶的病情越来越（）。 2、老师保持着他那惯有的（）的态度。 二、读句子，注意加点的词语，然后仿写句子，你也写得不错的！ 1、禾苗低下了头，小草弯下了腰，鸟儿不再鸣唱，花儿不再欢笑。．．．．．．．．．．．． 2、两条恶龙在潭底翻滚起几丈高的浪花，一会儿腾空而起，一会儿又沉到．．．．．． 水里。。 三、把下面的句子补充完整，并加上标点。 1、真吸引人 2、热情好客的老乡 3、花园里的花开了，有、、、，五颜六色，美丽极了 4 实践小天地

一、相信你的阅读能力一定是最棒的！ 榆树 我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树 每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争 艳竞美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹 拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树英。 榆树的生命力是很强的。人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它 再也不能活了吗？不，榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。 榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它 像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。 榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起 寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。 榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！ 1、写出下列词语的近义词。 顽强—（）愉快—（）夸耀—（）品格—（） 2、读句子，用带点的词语各写一句话。 （1）榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。．．． 。 （2）在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往 往生长．．． 在公园四周。 。 3、从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的？用“”在短文中画出来。 4、这篇短文赞美了榆树_____________ 的品格。 5、你最喜欢什么树？为什么？ 。 二、根据你搜集、采访的资料，写写自己的家乡，相信你一定会妙 笔生花！ 【篇二：阅读短文回答问题】 一）____________ 我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。 每当春暖花开的时候，那漫山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争 艳竞美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵儿。在春风的 吹拂下，骨朵儿中间吐出嫩嫩的、圆圆的、惹人喜爱的小榆树荚。

让生命之花绚丽绽放

让生命之花绚丽绽放 ——写在第24个安全教育日活动上的话 刘峰2019年2月28日 老师们、同学们： 早上好! 今天是个特殊的日子——第24个全国中小学安全教育日。 全国中小学生“安全教育日”的由来是这样的：1996，由国家教委（也就是现在的教育部）联合劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部共七个部委共同发布了关于全国中小学生安全教育的通知，要求全面深入推动中小学生安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。自此，每年3月最后一周的星期一就确定为全国中小学生安全教育日。 关于安全，我有一些自己的观点要与同学们分享： 1.安全是一个相对的概念，世界上没有绝对的安全：任何事物都包括不安全的因素，具有一定的危险性，当危险低于某种程度时，就可认为是相对安全的——对于安全，你的认知水平和防范意识至关重要！ 据统计，我国平均每年有16000名中小学生死于安全事故，这意味着平均每天就有一个40多人的班级消失！造成学生非正常死亡的主要有六大问题，依次是：交通事故、溺水、建筑物倒塌、食物中毒、打架斗殴和其他情况。

同学们，世界上最美丽的花朵，不是玫瑰，也不是牡丹，而是生命之花！通过安全教育，提高大家的自我保护能力和防范危险的意识，80%的意外伤害可以避免。增强安全意识，提高自我保护能力，让生命之花绚丽绽放——这，也是学校和社会的共同责任！ 2.远离危险，才是保障安全的首要条件。 大多数同学认为获取更多的安全知识，提高安全技能，会让自己更安全。我还要补充一下，提前预判危险因素，远离危险，才是安全的前提条件！当我们不可避免地遇上危险时，这时你所习得的知识和技能才可能发挥作用！ 我们常听到这么一句话：常在河边走，哪有不湿鞋？这句话从安全防范的角度去解读，说明了这么一个道理：常处在危险的环境中，任何人均不能保证自己绝对安全！ 每年夏季到来，未成年人溺水身亡事件层出不穷。是学校、社会不够重视吗？当然不是！通过关注近些年的溺亡事件，我更愿意尝试着从青少年的心理层面做出解释： 一是好奇心理，对水有一种好奇心，渴望到水边嬉戏、玩耍。 二是漠视心理，对“水深危险”“禁止游泳”等警示标志视而不见，任性而为。 三是侥幸心理，以为水不深，并且有同龄伙伴陪伴，下水玩耍不会有危险发生，即使有危险，同伴会救自己。 四是恐惧心理，危险发生时，青少年会因慌张而不知所措，这时一旦呛水，会导致大脑神经短暂休克而造成溺水事故。

开在心灵深处的花朵作文800字_叙事作文

开在心中的花作文1200字_叙事作文 花是美丽的，但开在心中的花更美丽长久，至今它的香气还留在我心中。——题记 春天来了，春风吹遍了大地各个角落，仿佛一夜之间，公园路旁、房前屋后的花儿都开了。但我今天写的不是这种花，而是多年以来，盛开在我心中的花，一朵自信之花。 以前我不是一个自信的女孩儿，虽然我兴趣爱好广泛，但这些一直没有成为我自信的理由，直到有一天，一个小小的经历改变了我。 三年级的暑假我参加了剑桥一级的等级考试。那时我还在学剑桥预备级，但英语老师说如果我勤奋复习，一定能通过一级的考试。于是，就在同班同学（一川外语学校）都考“剑桥预备级”的时候，老师却给我报了“剑桥一级”。当时我并不知道这期间的差别，只是有一些害怕，万一考不过怎么办？ 两个月的准备，考试的日子来临了。考试分笔试和口试两部分。笔试很顺利，上面的题目我好像都见过，听力题也很简单，监考老师的口语很标准，让你想听不懂都难。 于是我忐忑的心放了下来，开始排队等待口试（和考官一对一的用英语交流）。我至今还记得，那次参加口试时惊心动魄的一幕。前面长长的队伍看了就让人紧张，使我刚刚放松的心情荡然无存，心里好像有十五个吊桶打水——七上八下的。我心里一直在想：万一听不懂老师的问话怎么办？万一老师问的问题我不会用英语回答怎么办？当时我真想逃跑，不参加那次考试了，等级证书我也不要了。但我逃不掉，因为前后都有工作人员监督着，就连我们去厕所都有老师陪着。我不得不硬着头皮等下去…… 终于，我听到监考老师喊我的考号，就答应了一声，接着就被老师带进了一个单独的房间里面，然后老师走了。 我抬头一看，对面桌子后面正坐着一个烫发头的老外，还戴着一副眼镜，很严肃的样子，我就更害怕了。他的那双纯正的蓝眼睛分别就在告诉我他不是中国人。哦，天呀，我简直要懵了！ 但马上我就想起我们英语老师的话：要相信自己。又想到妈妈的嘱咐：没关系，放松心情，只当是和自己的一个朋友交谈一样。于是我赶紧调整心情，为了掩饰我的紧张，我就在老外考官示意我坐下，还未开口问我之前，我就抢先用英语对他说：“你好，很高兴见到你。”老外考官友好的回答了我，那一口纯正的发音让人听着很舒服很享受。我就不再害怕，一直微笑的看着他，并尽量流利的回答他的各种问题。最后，当他说“OK”结束口语考试时，我赶紧和他说再见，并迅速的离开了考场。 结果让人意外，也让人高兴。几个月后我收到了“剑桥一级”的等级证书，而且我的口语竟然考了满分。英语老师大大的表扬了我…… 我这才知道，那次等级考试有十多个同学没过关，都是口语的那一关没通过。全校没几个取得口语满分，而我是年龄最小的一个，心里很得意。 那件事后，我很激动，很感谢老师和妈妈，是她们的鼓励和信任，才让我心中盛开了自信之花。 不知道为什么，自从那次英语考级之后，我一下子变得自信起来。每当我想紧张

《高贵的施舍》阅读答案

《高贵的施舍》阅读答案 篇一：高贵的施舍阅读答案 高贵的施舍阅读答案 1、写出下列词语的反义词 2分 高贵——慷慨—— 2、造句 2分 气度非凡—— 美中不足—— 3、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍? 4、文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么? 5、读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个他人?请简要概括。 6、如何理解“高贵的施舍”这个标题? 高贵的施舍阅读答案： 1、喘鞠 lǚ xiù 2、高贵——低贱慷慨——吝啬(小气) 3、略 4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱 5、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的;劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。

6、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。 7、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越;“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的，能激励人自强自立的施舍。” 篇二：高贵的施舍阅读及答案 高贵的施舍 一天，一个乞丐到我家门口，向母亲乞讨，这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” 乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖，不愿意给就不给，何必刁难我？”母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？” 乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 母亲又递给乞丐二十元钱。乞丐双手拉过钱，很感激地说：“谢谢你。” 母亲说：“不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”

让生命之花绽放的知识点归纳

七年级上册第三课第三节让生命之花绽放的知识点归纳 4．怎样珍爱（对待）生命，让生命之花绽放（怎样珍爱自己或我们的生命）？（P29－32 ） （1）永不放弃生的希望。 （2）肯定生命，尊重生命。 （3）为社会做贡献，延伸生命的价值。 5．怎样提升（延伸）生命的价值的是什么？或实现人生意义，追求生命价值，应该怎么做？ （1）脚踏实地，从现在做起，从身边的点滴小事做起。 （2）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈地努力，不断延伸生命的价值。 第八课第一节知识点归纳 30．我们应该如何正确对待金钱的诱惑？（P82 ） 对待金钱的诱惑，我们一定要取之有道，通过正当的途径来获得，决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。 30.身边的诱惑有哪些？ ⑴领奖台的诱惑⑵金钱的诱惑⑶游戏机的诱惑⑷黄赌毒与邪教的诱惑 31．我们应该如何正确对待电子游戏？（P83 ） 电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。但对青少年有一定的诱惑。青少年可能通过玩游戏来适当放松和调节自己，但并不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。 32．沉迷于网络游戏的危害有什么？（P83 ） （1）影响身心的健康发展 （2）影响生活工作和学习 （3）诱发违法犯罪行为 33．吸毒有什么危害？（P84 ）

严重摧残身心健康，传染多种疾病，诱发刑事犯罪，危害社会治安等。 第八课第二节知识点归纳 34．我们怎样拒绝不良诱惑？（P89 ） 不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害，具体方法有联想前景与后果，求得帮助法，避开诱因法，婉言谢绝朋友提高自制力，专时专用改正不良习惯等。 第九课第一节知识点归纳 35．青少年最容易受到来自哪些方面的侵害和保护？（P91－92 ） 意外事故的侵害，家庭方面的侵害，学校方面的侵害，社会方面的侵害。 学校保护，家庭保护，社会保护，司法保护和自我保护。 36．青少年为什么要加强自我保护？青少年容易受到侵害的原因有哪些？）（P92 ）①青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面很不成熟。 ②由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。 ③青少年身心尚未成熟，社会经验不足，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往处于被动地位。因此，青少年必须加强自我保护。 37．青少年面对不法侵害进行自我保护时要注意些什么？（P95 ） 面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断，要采取机智灵活的方法与之斗争，进行自我保护，但是在实行有效自我保护时，要注意几点： *力量对比 *周围环境的利用 *机智求助他人 *主观心理的调节 *人身安全P一 *避免无谓地激怒对方 *暂时妥协事后报案

开在记忆深处的花阅读答案

篇一：开在记忆深处的花阅读答案 篇二：开在记忆深处的花阅读答案 记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。我指着那条漂亮的鱼说：麻烦你给我捞一条。让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：你养鱼的缸大吗？我疑惑地说：不大，比较小。我一边比划鱼缸的大小，一边说。抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。他笑着说。我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。于是我说：您放心，如果养死了，我们不怨你。这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。（选自《读者》2012年第18期） 8．请在下面括号里填入表示我心理变化的词语。（3分）意外（）（）疑惑（） 9．品析第⑦段划线句，说说作者疑惑的原因是什么。（用文中的原句回答）（2分）答：___________________________________________ 10．卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？（3分）答：___________________________________________ 11．下面对文章理解不正确的一项是（3分）（） a．本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作记忆深处的花，形象生动。 b．对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。 c．文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。 d．难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。 12．品析第段划线句，说说尊重每一个生命在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示？（3分）答：___________________________________________ 二、阅读理解（50分）（一）（14分） 8．（3分）疑惑怀疑震撼 9．（2分）他问了一个似乎无关紧要的问题 10．（3分）友善热情（耐心）尊重生命（答对一点得1分，答对两点给满分） 11．（3分）b 12．（3分）意思（1分）：注入情感，并根据饲养动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得好，活得长。（或：尊重生命，把动物当人一样喂养）启示（2分）：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自已的不足，及时改变自我。（能答出其中一条的主要意思，即可得满分）网首页篇三：开在记忆深处的花阅读答案 开在记忆深处的花①记忆，好比一口深遂的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。③那

人教版小学语文六年级上试卷及答案

人教版六年级上册语文测试卷（4） 第一部分：基础知识积累与运用 一、按照拼音写词语。 táo zuì nínɡ zhònɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì 二，读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。 镌．刻（juān juàn）抚摩．（mó mē）扁．舟（biān piān）阻挠．（náo ráo） 塑．料（suò sù）挫．折（cuō cuò）归宿．（sù xiǔ）瘦削．（xiāo xuē） 三、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。 陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘 （）好的铅笔弥漫的（）烟畅（）的商品 （）遥自在的生活元（）佳节 四、下列各组词语中，没有错别字的一组是（） A.零七八碎万像更新日夜不绝万不得已 B.截然不同张灯结彩各形各色一无所有 C.能歌善舞行善积德赞叹不以身无分文 D.安然无样整齐划一和睦相处勤俭持家 五、按要求填空，你一定行的。 “巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查（）部，再查（）画。能组成词语（）。 “漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。 （1）我漫．不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（） （2）瞧，盆子里的水漫．出来了。字意是（） 剩下一个义项可以组词为（） 六、成语大比拼。 风（）同（）（）崖（）壁（）（）无比 和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重 ( )不（）席张（）李（）（）见（）日 七、你能否依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整。 例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。 友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。 奋斗说：人生就是__________________________________________。 勤劳说：人生就是__________________________________________。

让生命之花绽放作文

让生命之花绽放作文大庆三十二中初四（1）班董鑫慧世间的每个生灵都仿佛是一朵花儿，从一粒种子慢慢生、发芽，生命中多半是平凡，承受和期待。也许花儿看上去很脆弱，但它坚信，只要乐观坚强，勇于面对挫折，生命之花终究会完美地绽放。大地是我的母亲，鸟儿是我的玩伴，树木是我的兄长，草儿是我的姊妹。我要勇敢乐观地生长，不为称赞，只为活出生命的价值。本着这样的信念，生命之花开始了生命的历程。我需要阳光，因此我向着太阳生长，尽情沐浴在阳光之下。偶尔，我会偷懒，错过了阳光，但我绝对不会悲伤，因为今晚的月光更加皎洁，今晚的群星更加璀璨。我仰视夜空，面对着那神秘的月亮，默默地许下心愿。也许我会经历一些挫折，因为生活的天空不单单是风和日丽，还有风霜雨雪。但我不会因此而枯萎凋零，我告诉自己要坚强，告诉自己要想让生命绽放光彩，就得真正学会面对。我会愈挫愈勇，磨练自己，因为只有乐观顽强的花蕾才能绽放出最美的花，我的使命就是以多姿多彩的形式存在于世间，为世间带来鲜艳和美丽；失去了本该拥有的，拥有了已经凋谢的，才是人生最大的悲哀。与这些相比，挫折算什么！毕竟“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……”，我明白上天可能并没有委以我重任，可我知道如果连自己的职责都因为小小的挫折而履行不好，又怎能苛求上天降大任于我呢？与世间万物相比，我或许很渺小，但我绝不平凡，因为我勇于面对风雨，乐于经历沧桑。我拥有远大而崇高的理想，我企盼将希望播散到人间。历尽艰辛，顽强地一路走来，终于我等到了辉煌的一刻。我尽情地绽放，意在留给世间最美的微笑和一缕淡淡的清香。尽管我明白我终究会凋谢，因为生老病死是每一个生命都必须经历的过程。但，我仍然很高兴、很幸福，因为我在世间没有留下一丝遗憾，我实现了我的诺言，我让我的生命之花完美地绽放。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。即使凋零，我也会融合在大地母亲的怀抱中，让更多的生命之花绽放，为人间播撒下更多希望。

让生命之花尽情绽放

让生命之花尽情绽放 没有爱，就没有教育。爱或厌恶孩子是教育成败的分水岭----这是一条教育的辩证法。作为老师就应该要做到关爱学生。一个班级有不同的孩子，每个孩子来自不同的家庭，每个孩子有不同的生长环境，不同的基础，在学习能力方面也各有千秋。这就如同，一个百花园，有的花春天开放，有的却要到冬季才会开放，甚至有的还没有到花期，需要等上几年。对于学习接受能力强、成绩优异的孩子，每位老师都会发自内心的喜爱，爱他们，很容易，可对于成绩落后，甚至有些内向、自卑的孩子呢，可能就会忽视他们。教师首先要认识到，他们不是为好学生存在的，或者说一个真正的好教师，不仅仅在于他培养了多少好学生，更在于他转化俩多少后进生。学校没有差生，只有差异生。“垃圾是放错了地方的宝贝”。 我不由想起以前的一个孩子······ 课堂上，孩子们举起的小手，就像一面面迎风招展的旌旗；孩子们脸上荡漾的笑容，就像沐浴在阳光下的一朵朵向日葵；孩子们热烈讨论的声音，就像一曲曲动听的旋律……我感受到了思维的飞扬，感受到了生命的蓬勃，我为我的课堂沾沾自喜，突然，一双充满着胆怯、自卑、忧郁的眼睛闪入我的脑海，我心中掠过一丝阴影。 他是我们班成绩最差的孩子，平时成绩是二三十分，七年级的孩子刚刚进入中学，充满着稚气，可他连小学四年级的生字都不会写。每次考试后，他的头总是埋得低低的。见他成绩较差，我平时也会抽时间给他加加小课。可一首绝句费了半个小时背完，第二天又忘记了。一次次的考试，让他的头埋得越来越低，眼中的神采越来越黯淡，缩在一个角落。期末考试没能及格，并且分数偏低。妈妈带他来校补考。妈妈想让他用心地将知识点记熟，可记完了后，还是会错，妈妈便责备了两句。“我就是记不牢，你还要逼我，我怎么办，呜呜……”积蓄在心中的委屈终于爆发了，他满眼充满了泪水，看不到一点生气，满是无奈和愁苦。现在想来，这就是我的课堂所要带给他的，对学习充满了畏惧，缺少快乐、自信，内心越来越自卑。这难道就是我们教育所要得到的吗？这难道就是生命的成长吗?冰冷的成绩难道比一个孩子充满对社会的激情，充满自信、快乐，充满对未知探险的渴望更重要吗？ 我不由联想到新闻去年一所中学的初二学生因为学习压力过大而选择结束自己的生命，成绩与鲜活的生命比较孰轻孰重，谁都分得清楚。当一个人觉得自己一无是处，觉得生活没有乐趣，成绩还有什么意义？我们的社会并不是都需要精英，各行各业都需要有人去做。成绩不好并不是意味着他前程一片黑暗。记得在前一阵子报纸上看到有一位二十来岁的小伙子，成绩不是很好，初中毕业后读职高，学汽车维修，毕业后到一家4S店工作。因工作勤奋努力，老板很是器重，当老板要移民时就将店面转给他。因他没有本钱，就让他将两年店里的收入作为店面转让费。年纪轻轻就成了一家4S点的老板。三百六十行行行出状元。 关爱学生，是要关爱每一个学生，包括缩在角落的每一个孩子。每个孩子都是独立的个体，都是任何一个不可替代的个体。每个孩子的专长不同，就如百花，有的雍容华贵，有的素洁高雅，有的芳香四溢，有的秀丽清香……成绩不好并不意味着他一无是处，并不意味着他与成功无缘。切不可因为一个标准——成绩，而让孩子失去自信，这有悖于教育的意义，有悖于课堂的实质。我心中不由涌起一阵愧疚，在我的课堂在我盯着成绩的同时忽视了生命的存在。关爱孩子，就是老师不能以成绩为唯一标准去衡量每个孩子，能发现每个孩子身上的独到之处。关爱孩子，就是要更多的去呵护孩子的身心健康。 “世间的每一生命，都不可能存在一种标本，它永远只是体验与过程。课堂没有不变的蓝本，流动才是它的基因，成长才是它的命根。我们懂得生命，才懂得课堂；懂得成长，才懂得教育。”用心呵护每一个生命，让生命之花在课堂尽情绽放，这是我以后要做到的。

《开在记忆深处的花》中考阅读答案

（2014·咸宁）开在记忆深处的花阅读答案 阅读下面文字，完成8～12题。（14分） 开在记忆深处的花 ①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。 ②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。 ③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。 ④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。 ⑤我指着那条漂亮的鱼说：麻烦你给我捞一条。 ⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：你养鱼的缸大吗？ ⑦我疑惑地说：不大，比较小。我一边比划鱼缸的大小，一边说。抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。他笑着说。 ⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。 ⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。 ⑩于是我说：您放心，如果养死了，我们不怨你。 ?这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼

缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？ ?没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。 ?从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。 ?开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。 （选自《读者》2012年第18期） 8．请在下面括号里填入表示我心理变化的词语。（3分） 意外→（）→（）→疑惑→（） 9．品析第⑦段划线句，说说作者疑惑的原因是什么。（用文中的原句回答）（2分） 答： 10．卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？（3分） 答： 11．下面对文章理解不正确的一项是（3分）（） A．本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作记忆深处的花，形象生动。 B．对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。 C．文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。 D．难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。 12．品析第?段划线句，说说尊重每一个生命在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示？（3分） 答： 8．（3分）疑惑怀疑震撼

高贵的施舍.阅读理解试题及答案doc

高贵的施舍 一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” 乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我？”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？” ①乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很激动地说：“谢谢你。” 母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。” 乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。 过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。 我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋前，还是放在屋后？” 母亲说：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。” 我嘟着嘴说：“那就不要搬了。” 母亲摸摸我的头说：“②英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。” 此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡 的。 老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：③“如果没有你，我现在还是一个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。” 母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里人，过好日子。 母亲说：“我们不能接受你的照顾。” “为什么？” “因为我们家人人都有两只手。” 董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。” 母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。” 1.文中画线的句子①，乞丐为什么会“怔住了”，而且目光是异样的？ 2.结合文章内容说说那位一只手的乞丐两次“俯下身”，各表现了他当时怎样的心理？ 3.文中画线的句子②，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”呢？（3分） 4.文中画线的句子③，那位“很体面的人”说他从一个“乞丐”成为“一家公司的董事长”，原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么？

让生命之花绽放_优秀作文

让生命之花绽放 朱紫瑶博望繁星文苑 我们的生命是妈妈给予的，妈妈生我们时历尽千辛万苦，我们可以用这美好的生命来做许多事情，可以帮助别人，赠人玫瑰手有余香；可以运动健身，在汗水中挥洒热情；也可以旅游享受大自然的美好……我们要热爱自己这美丽宝贵的生命。 生命，一个既充满希望的，又脆弱的字眼。这个字眼，既让人觉得熟悉，又令人感觉陌生。因为你无法十分地看透生命，生命很微妙，也很复杂。可是对于生命，我只知道人的生命是脆弱的，我们要好好关爱。人生如此短暂，珍惜生命，关爱生命，让我们在短暂的有限的人生里获得无限的快乐。记得5.12大地震的时候，灾难的发生牵动了多少华夏儿女的心。到现在，我还沉浸在感动中：多少人用生命诠释了活着的意义！他们对生命的渴望，对生活不放弃的眼神令人为之动容。许多老师用自己的身躯为学生牢牢把守了生命之门，诠释了生命的真谛。那里的人们，在地震来临之际，他们从容地保护着自己的学生，他们连死都不怕，还怕什么？敢问，那些轻言放弃，一了百了的人，在他们面前，难道不自惭吗？所以，我们更要“关爱生命”！ 关爱生命，关注安全，要从孩子抓起。生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作可能就会对一个生命造成伤害，学生安全无小事。可是有的同学偏偏喜欢和生命开玩笑。现在一些青少年不重视生命，在人生道路上遇到一点挫折就想轻生；还有许多人迷恋暴

力游戏，在网吧里呆上几天都不回家，有的上网时间太长在网吧猝死，危害自己的身心健康；有的学生自控能力差，在没有家长的陪同或看护下做出一些危险的事情。在交通安全方面有的同学喜欢突然横穿马路,结果被疾速行驶的汽车撞倒,在一声惨叫中失去了生命。有些爱财如命的汽车司机,大量超员载客,有的同学搭上了这样的客车,结果中途翻车,很多的同学就这样在人生道路上夭折了。这一幕幕血淋淋的事例,让我胆颤心惊,我不由得大声疾呼:"同学们,要关爱生命,不要和自己的生命开玩笑!不要让生命打折啊!"蚂蚁每当下雨时就会千里迢迢地从一个地方搬到另一个地方。为的是什么？为的是有限的生命，为的是生活的权利。好一群热爱生命的生物，它们对自己的生命是多么负责，是多么热爱！我们每个人，不，每个生物，包括人类，心中应该都有一个梦想：“热爱自己宝贵的生命，绝不让它白白流失。” 当我们看到小草翠绿，树影婆娑；听到虫鸣鸟叫，人群喧闹；闻到清新空气，百花芳香时，我们感到欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。同学们，生命可贵，成长不易，在这美好的阳光里，我们更应该去珍惜时间，珍惜生命，热爱生活和学习，让生命之树缀满香甜的果实，让成长之路开满艳丽的鲜花！

开在心中的花满分作文5篇

开在心中的花满分作文5篇 篇一：开在心中的花 花开有声，雁过无痕。一抔净土，一掬清冽，一朵无香的花，开放在一个人心中。——题记 巴山夜雨，共话桑麻 “ 水时光中。” 妈带来的衣服，捧着热牛奶，听她温馨的唠叨。“ 期有空了就去给你买来。今天我们吃你最爱吃的……” 清夜约客，敲子落花 “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙……” 我沉醉在遐想中，心也像饮了甘醇的晨露。自此我一发不可收拾的爱上了诗。殊不知世上有如此奇妙的文体，合辙押韵的几行文字，就可以把尘世间的悲欢离合，喧嚣红尘演绎得如此淋漓尽致！ 我醉心其中，仿佛听到，心底有一朵沉香的花，正优雅的开放。 篇二：开在心中的花儿 我坚信花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是；有的开在峰岭山巅，有的开在房前屋后，有的开在案头茶几，有的开在胸前发际……而有一些花，开在你我的心间。自然界中的林林总总，生活里的点点滴滴……一旦其落于心灵的沃土，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来……

开在心中的花儿，永远都是美丽的。有这样的一朵花它开在了一个澳大利亚男孩的心间。这个男孩天生就没有四肢，仅仅拥有两根脚趾。他的意志一度非常消沉，甚至在10岁那年尝试着自杀。在被阻止之后，他重新审视了自己的生活。一次，尼克在学校中听到一个曾是孤儿的成功者发表演讲，他意识到那些和痛苦与不幸作抗争的人也能通过演讲的方式鼓励他人坚强，便开始努力学习演讲。如今二十七岁的他已经在全世界演讲1600余场，获得了巨大的成功。“认为自己不够好，这是的谎话。认为自己没有价值，这是的欺骗。”在演讲中，他这样鼓励那些受到挫折的人们。多 年来，他凭着自己坚强执着的信念和超乎常人想象的毅力战胜了重重困难，学会了打高尔夫，钓鱼，甚至冲浪和游泳。他就是的演讲大师尼克·沃尔奇克。而这朵花儿的名字叫信念，苦难打不垮的信念，一种乐观、执着、不抛弃，不放弃、永不言败的信念。 成功不会眷顾那些不努力的人，花儿也一样，它也需要有心人去播撒希望的种子。而是谁播撒了那些种子呢？答案有 “我领 人。” 心中的花儿就被赋予了更高一层的意义——感恩。 予人玫瑰，手有余香。他说：“ 此生的工作也就有了意义。” 结出甘甜的果实。 “ 也能摸索着站起来，一步步迈向成功。 篇三：开在心中的花 ……有时候，他也会开在人们的心间。 —题记 “飞入云头啊！”虽说千佛山 只有285“天壤之距”了。 “老姐，不会你那可爱的恐高症又复发了吧？”我怎肯 认她嘲笑？为了争回面子，我站在一个台子上，胸有成竹的说：“这有什么？只不过是九十五层楼罢了，怎么可能吓 倒我？”虽然表面上我这么说，但是我心里还是怕啊！更何况，我爬10楼都害怕呢！ 一路上，我装的开开心心。我随着人群一块儿来到山峰下的一个小亭子。站在亭子向远处看，我的眼睛有些昏花。可是，妈妈偏偏又提议一块去挑战最顶峰。“唉！”只听妹妹替我感慨，“问苍天大地，为何千佛山如此之高？”旁边的几 个阿姨都笑了。 为了不丢面子，我只好硬着头皮上去了。 刚走了几米，原来宽敞的石阶路竟然变成了“山中小径”，而且连围栏都没有，顿时我感到很无助，左右张望着。“别怕，我牵着你。”一个声音帮助了我。回头一看，是一位十六七岁的姐姐。她把手伸了过来。我犹豫着把手伸过去， 她抓了我的手，带着我走在这条只能一个人走才能容下的小径上。不到几分钟，我们就上了山峰。站在山顶，俯视济