浅谈如何加强农村双语幼儿园管理

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浅谈如何加强农村双语幼儿园管理

作者：许卉娟

来源：《新课程·上旬》2016年第03期

我在教育行政部门双语教学岗位上工作了10年，怀揣着对学前双语教育的满腔热忱，见证着我县农村双语幼儿园的发展历程。自2006年，学前双语教育全面铺开，双语幼儿园覆盖率达到100%，农村双语幼儿园占全县幼儿园总数的95%，农村学前幼儿入园率逐年提高，学前双语教育质量关乎中小学双语教育是否能健康、持续发展，加强对农村双语幼儿园的管理至关重要。就我县在加强农村双语幼儿园管理方面积累的好的做法与大家分享。

一、教育部门积极作为

1.落实组织管理。制定出台了《泽普县学前双语幼儿园管理暂行办法》《泽普县双语幼儿园教育教学的组织与实施》《泽普县双语幼儿园教师考核方案》等，指导各幼儿园有序、有效地开展双语教育工作。建立健全了双语幼儿园教师绩效考核激励机制，合理统筹绩效工资的30%，重点向偏远村级双语幼儿园教师倾斜。

2.抓好园长队伍。每学年召开一次园长工作经验交流会，实行园长外出学习培训汇报制度，骨干园长与新任园长结对培养，坚持园长月例会制度，每学期组织骨干园长就全县农村双语幼儿园保教工作中存在的问题进行专题讲座，不断提升园长队伍素质。

3.强化教师培训。在积极组织双语幼儿园教师参加地区、自治区、国家级各级各类培训的基础上，研究制定了《泽普县双语幼儿园教师培训实施意见》，通过“本园民汉教师一帮一”、县级集中强化脱产培训、园内跟班培训等方式，利用三年时间，努力使现有双语幼儿园民族教师教学水平有所提高，成为合格的双语教师，使具有一定汉语基础的民族教师经过半年的培训，能尽快走上双语教学岗位。借助县级幼儿园师资优势，各乡、村级幼儿园有计划地将新任教师派往县幼儿园进行为期不少于半月的顶岗轮训，重点学习班级管理、课堂教学技巧等，既解决了新任教师不会教的问题，又解决了县级幼儿园师资紧缺的困难。

4.狠抓质量评估。坚定不移把教学管理重点下移到村级幼儿园，每学期至少开展一次课堂教学观摩和“送课下村”活动，严格按照《新疆维吾尔自治区农村双语幼儿园评估指标体系》要求，分期分批对双语幼儿园进行评估验收，2010年～2014年确定了乡镇中心园完成县级评估的任务，2015年开始对村级幼儿园实行评估验收制度，不断提升幼儿园规范化常规管理水平

和能力，真正达到以评促改、以评促管、以评促进的目的。

5.注重成果展示。坚持每年开展大规模的幼儿双语口语大赛、情景剧表演大赛、广场双语文艺会演、家园联系会、家长开放日等，让家长看到孩子们入园后学有所获，全面发展，更加坚定双语教育的信心。