延世大学韩国语第一册(第二讲)

《延世大学韩国语教程》第一册

第二讲

请翻开书54页

先看单词部分

??：名字，姓名??：什么

??：就是“是”的意思，上节课讲了接在体词后面可以变成体词谓词形

??:这个是美国，韩国是??，中国是??,其他国家的写法你们可以不记得，但是中国和韩国的写法得记住

?：是，是的，用来表示肯定回答。此外除了?还有一个?也同样是表示肯定回答，意思都一样。

在此提一点：以前，?是比?要尊敬的，对长辈，正式场合，地位权

势高的人用?的，但是到了现在，没有太区分，?也一样尊敬。

这些是第二个对话里面涉及的单词.

依然是朴老师和johnson之间的对话

朴老师问：（你的）名字是什么？

??名字，?/?主格助词，因为??有收音，所以用?

??什么，????是??的尊敬阶正式场合疑问句终结词尾

johnson回答，说“是Tom Johnson”

其实也是有省略的，要说完整了，就是我的名字是Tom Johnson，但是不用这么复杂，直接说名字就可以了

朴老师又问：是美国人吗？

美国人，把美国和人这两个单词放一起就可以了，但是记得中间还是要分写的，????同样是??的尊敬阶疑问句终结词尾，表示“是吗”

johnson就回答：是的，是美国人这里的这个?换成?也是可以的，都没问题，两个通用哈。

提个问题：如果要说，“不是的，我不是美国人”怎么说呢？

首先，跟?/?表示的肯定回答所相对应的否定回答，是???(不是)，先否定回答，???，然后，不是美国人，上节课已经讲过了，不是什么，用?/????结构表达，

所以，“不是的，不是美国人”就说成“???，?????????.”

??:除了“有”，还有“在”的意思

???：的原型是???表示否定回答

??:是??的反义词，没有，或者不在的意思

朴老师就问：有书吗？

我们说了，表示存在的时候，助词习惯用?/?,?因为有收音，所以用?

??尊敬阶疑问句终结词尾,在这里表示“有吗？”

一个肯定回答，然后说有，用?,????也是可以的，（注意有MP3文件的童鞋，MP3里的读音是?的发音，不知道是那韩国老师习惯还是什么，其实就是肯定回答的意思。）

朴老师又问：也有词典吗？

这里的??后面没有用?，而是用?，?表示“也”的意思，

例如：

他去，我也去。???,???.(?先不用管这个助词，等学到在说)

我有书，也有词典。??????,???????.

johnson就回答说，不，没有。

否定回答，表示没有用??，跟??相对。

第四个对话

??那个，那个（东西）

??:补充讲一下发音规则,不懂的话自己google韩语收音变音规则,或者再学习下韩语发音部分，会有讲到送气音，紧音和松音

??的?发音，收音是发左边的?收音，但是?会把后面的字送气音化

johnson问：那个东西是什么？

老师回答：是作业。

johnson问作业多吗？

因为后面的??是形容词，前面也是习惯性用?/?

朴老师说：是的，多。

继续第5篇，不是对话了，是个小短文，其实就是几句话。

这个因为我们还没学到过去时，书上是直接标了意思出来，其实原形是??,来的意思，??是它的过去时，表示来了。（以后讲到过去时的时候会讲这个是怎么变过来的，先别纠结）以后讲到过去时的时候会讲这个是怎么变过来的，先别纠结

见的敬语，有拜见，拜会的意思

??是韩国，?是话，说话的这个话，合起来已

经变成一个词了，就是韩国话的意思

这一课先学??的其中一个用法，表示地点上的出发点，从哪里哪里出发

?:

从学校出发的，????

从公司来的，????

1.这个我们已经讲过了，打招呼用，您好的意思

2.初次见面，这个怎么来的呢，??,初次，第一次的意思,??是拜会，拜见嘛,后面接????，?可以表将来，可以表意志等等，在这里已经形成了一种惯用语,第一次拜会，就是初次见面的意思.

3.是Tom Johnson。谁是啊？当然是说话人自己是，也就是“我”是(韩国语常常习惯会有一些省略“我”)

我们中文说我是Tom Johnson

韩文说是Tom Johnson

4.从美国来的。

??美国，??地点出发点，从美国......

5.是??加尊敬阶陈述句终结词尾???，??又是??的过去时，表示从美国来到他所在的这个地方已经是过去发生的动作，

他已经来了，不是正在来，也不是将来要来

6.韩国话有意思。韩国话有趣。

老师好。他觉得老师人挺好的，可能看他是美国人，对他挺好的

课后有语法练习，我就不在此一一详述了

第一课结束

学习很有趣

原形是????，????是????的名词形，但是这个名词形，保留了这种动作或者行为本身的性质，但词性上是名词

-?/?????什么什么有趣的意思

然后我们先翻到书83页

语法部分：

2.1G1-?

地点、处所体词接?，表示在哪里哪里，往哪里哪里的意思

这只是?的其中一个用法而已，先记着就好，这个用法只是表示在

哪里哪里，或者去哪里哪里，如果要表示在哪里做某事，又是另一种说法，我们以后会学到，大家一定要分清楚

比如，我在家，跟我在家看电视，是不一样的

看例句：

1.?????????.永洙在家（我就喜欢永洙这名字）

2.???????????.父母亲在老家，在故乡.

这里为什么不用??啊,因为我们说了，如果要表示什么什么人在的敬语的时候，要用???

3.??????????.在市场，东西很多。

4.??????????.每天去图书馆

???每天的意思，先这么记着，怎么来的以后会说

5.????????您去哪儿啊？

这句呢，?后面接的是??，??是去的意思，趋向动词，所以???，就不是在哪里哪里了，是往哪里哪里去的意思

6.??????????.明天请往我们家来吧。

接这个??来，也是趋向动词，往哪里哪里来

韩国人说我家都说我们家哈,我爸妈也是我们爸妈,我儿子也是我们儿子.

ok，反正这个?，在这课主要就是两种用法;

一.是常常和??搭配，表示在哪里哪里，仅表示在哪里哪里;

二.是常常和??\??等趋向动词搭配，表示往哪里哪里.

分别对应的是这里，那里，那里（远）的意思

??，这里，离说话人近，

??，那里，离听话人近，

??，那里，离说话人听话人都远,还有就是呢，如果在上下文中，前文出现过的地方，然后再次提到这个地方，要去说“那里”的时候，用??

1.这是哪里？

2.请坐这里吧。

3.那里有什么东西？

4.明天再那里见面吧。

（这个地方是两个人都知道的或者之前提到的所以用??）??表示的是在某地做某事的意思，所以先不管??得用法，????是一个共动句，等下会讲

5.那里是南山。

这个那里，用了??，明显是离说话和听话人都远的地方。

基本上，这三个只要分清楚表远近的区别就可以了

第三个语法，这个都不叫什么语法，尊敬阶终结词尾，我们已经学过两种了吧

一种是陈述句，另一种是疑问句。韩国语的句子根据终结词尾的不同，主要可以分成4种

这里我们只看命令句和共动句

重点：尊敬阶终结词尾用于正式场合，准敬阶终结词尾多用于关系好的人平时对话，准敬阶是什么以后会学到，不着急。

尊敬阶命令式终结词尾，也是我们说得命令句，什么是命令句？

请坐，请吃饭，请喝茶……

那什么是尊敬，什么是不尊敬？

请出去。尊敬吧？你给我滚粗去！不尊敬了吧

既然现在这个是尊敬，那就是请别人做某某事的意思，具体怎么加呢？

首先，因为命令句都是请别人做某事，所以命令句都是动词

动词词干最后一个字没收音的，接???，比如

动词词干最后一个字有收音的，接????

另外就是动词词干最后一个字是?收音的，把?收音去掉再加???比如??（生活，生存，活着）-》????

这个就是尊敬阶命令式终结词尾

尊敬阶共动式终结词尾

什么是共动式？请对方跟自己一起做某事，叫做共动式，比如：

我们一起去吃饭吧，这是共动式

但如果，我们在一起吃饭，那么仅仅是在描述我们在一起吃饭这个行为，是一种陈述，而并不是给对方提出一个建议，让对方跟自己一起去做某事

具体怎么加，

动词词干最后一个字没收音，加???：比如??+???=???动词词干最后一个字有收音，加???：比如??+???=????

动词词干有?收音，把?去掉，加???：比如??去?+???=???，这个是韩国语的尊敬阶共动式终结词尾

-(?)?-尊敬词尾

书上说是尊敬词尾，顾名思义，表尊敬的，对什么人需要表示尊敬呢？上级，长辈，自己觉得应该尊敬的人都可以比如：

说来的话：自己来：我来了，

尊敬的人来，您来了

首先，-(?)?是接在谓词词干后面的，

1词干最后一个字无收音，直接加?比如??-???

2.词干最后一个字有收音，加??比如??-????

3.词干最后有?收音,把?去掉加?比如??（知道）-???

那么这个是最基本的加-(?)?的方法，加了之后呢

我们要去使用我们所学过的什么尊敬阶陈述句疑问句命令句共动句终结词尾的时候，就以这个加了-(?)?后的词为准，比如??，陈述句的话，因为有收音嘛，应该是????的，但是加了-(?)?后

变成????，陈述句就变成?????

收音不收音的就以????来进行判断了

ok，那是不是所有的词要表示尊敬的时候，就加个-(?)?就好了呢？不是，有些词会有特定的一些对应的表示尊敬的词

比如??,睡的意思，尊敬语并不是???，而是????

还有包括书上的例子

还有像??，表示什么人在哪里哪里的敬语用???，但要表示有什么东西的敬语用????这些都是要单独去记的，以后学习中碰到了就会讲

除了谓词会有敬语形式以外，一些体词其实同样也是有对应尊敬词的，书上也列了一些自己家那叫家，别人家那叫贵府，府上

书上还列了一种表示尊敬的方式

在表示人的称谓的体词后面，加上?

??父母，???父母大人，之类的，就是表示一种尊敬

但是有些特殊的

看这两个

?女儿，??儿子，但是后面加?的时候，表示尊称，当然一般是称呼别人家的女儿儿子啦，令爱,令千金的，令郎,令公子的，这些的时候，要把?脱落，再加?变成?????,再往后看，书上还有一句话

这个??代替?/?，不如这么理解吧,就是呢，我们对于尊敬的人,其实后面是可以加上??的,也是表示尊敬

比如???，当后面要用到?/?的时候，比如??????????

这个时候，可以用??来代替这个?/?.变成???????????

又比如?????????????

第二讲结束，谢谢妮可

韩国语教程延世大学1-3册语法总结

1.?/? 体词后面，表示主语，有指定的意思。2.??--------------?/???? 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.??-------------?? 表示拥有或存在。“有”“在”。 ??---------??? 4.??/??/?? ?是指物依存名词 ?/?/?是冠词 5.?/??/??/-??-??/-??-??

6.??/??/?? 处所代词。 7.四种基本句型 ??-------------??????-------------??????--------------??? ??--------------?????-----------------?? ?-----------------??

?------------------? ?--------?? ??-------??? ?/?-----------?? ??/??----------? 9.? 补助词。 （1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.??--------?/?“和” (1)?? 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” ????????????. (2)?/? 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用?，有收音用? ????????? ?/???一起进行某一行为。 12.?/? 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题，句子陈述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。 （2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。 ??????????. 13.数词 13.1固有数词 ??????????????????(20) ??(30) ??(40) ?(50) ??(60) ??(70) ??(80) ??(90)

延世大学韩国语第一册(第一讲)

《延世大学韩国语教程》第一册 第一讲 ——妮可首先翻开书第53页 标题是“名字是什么？” ??：名字，姓名??：什么??：是 先看58页 看到语法部分 韩语最主要的句型有四种：陈述句，疑问句，命令句，共动句1.1G1???/???. 1.书上叫做尊敬阶陈述句终结词尾，简单点说，???/???用于陈述句的结尾部分，属于敬语形式：对人尊敬的用法。 什么是陈述句？陈述句 1.1我吃饭 1.2我走了

2.那么这个???/???怎么用？ 书上说开音节用???，闭音节用???，如果不好记就以 3.通过谓词词干来判断有没有收音 韩语里的谓词，主要包括动词、形容词，体词谓词形（这里先不讲体词谓词形） 最主要就是动词和形容词了，韩语的动词跟形容词的组成，最后一个字都是?比如??（走）,??（吃）,??（好）,??（远）……关于?结尾的词, 以?结尾的不一定是动词或者形容词 但是动词，形容词肯定是以?结尾 比如说??，大海，是名词，对于不熟悉的词建议大家查字典 词典参考：https://www.wendangku.net/doc/c16260283.html,/ 词干，是指在?前面的部分，比如??,??,??,??……中对应的?,?,?,?，叫做词干 举例： 1.??的词干最后一个字是?，无收音； ??：去，走。如果要表示一个句子，“走”的陈述的句子：去。 无收音用???作为结尾，把???接在词干?的后面,就变形为?

?? 2.??的词干最后一个字一个字是?，有收音； ??：吃。“吃”的陈述句，是??，因为词干?有收音，所以后面接???-->????。 3.????词干最后一个字是?，无收音。 ????:等待。陈述句词尾加???????-->????? 4.以?收音的特殊一类词 词干的最后一个字是以?收音的特殊词干 比如??(知道)，陈述句的时候要把?改成?再加??，??->??? ??-???(远)（可以理解为先?脱落再加上???） 1.1G2????/-???? 前面的接法跟陈述句的???/???是一样的，只是这个是尊敬阶疑问句终结词尾

韩国语教程5 课文翻译

?41?????? 1周岁宴 桌子上首先要放上糕点、水果，此外还有许多不可缺少的东西 精心的做了准备，还忘了什么吗？这里放了线和面条 那是表示长命百岁的，还应该放上表示发财的大米和钱 哎呀！突然一下子忘了放钱了 如果一切就绪了，就把孩子带来坐下，穿的那样整齐看起来挺文雅嘛 不用坐下站着吧。吃的东西这么多，大家都还看着他，好像很神气 长得像他父亲，个也高，很有男子汉的样子。来，看先抓什么？抓面条吧 哎呀，先抓糕点吃。对了对了，想好好念书，也抓书了 2聘礼 来，现在看上聘礼，挺有意思的，新媳妇向公婆敬茶了，这是大礼节 然而为什么不让新媳妇一人独自行礼，还要有人搀扶着 那是因为行那种礼的对象不仅是公婆，而是婆家的所有长辈，很累的，所以旁边要有人搀扶 我对这些原来都不知道，公婆表现出很满意的样子，那张桌子上放的饮食都是什么 是说那色彩斑斓的鸡和用线一一串起来的红枣吗？那是新媳妇作为聘礼送给公婆的 哎呀你看，那位当了婆婆的人向新媳妇扔红枣呢 是呀，那意思是根据落在她身体上红枣的数量决定她会多子多孙，一生幸福 是吗？按红枣的数量，哈哈，那岂不是太多了 3花甲宴 朴仁浩先生你属什么？ 比我小三岁，甲戍、乙亥、丙子，丙子年生，属鼠 看的二人坐在那里享受花甲宴，真让人羡慕 那里敬酒的儿子儿媳是老幺。好像在釜山经营着大公司 那么说，是三个儿子两个女儿了。儿女都已成材，真有福气啊 夫妻白头偕老，财富之上，更有子女福……真的多福多寿啊

是啊，花甲老人那样健壮矍铄，长寿之相啊 听说这次宴会结束几天后就要去旅行，儿子和女儿拿钱，让两位老人去济州岛观光 4吊丧 今天早上我接到朋友父亲去世的讣告，想去吊唁应该如何办 接到讣告当然应该去吊唁 如何去吊唁，请多指教 到丧家后，先要焚香，行大礼，祈祷故人冥福。而且要向站立在旁的丧家行礼致意 在丧家说什么话致意呢 应该说多么令人悲痛啊，但往往是话未说完就泣不成声了 这是韩国式的致意啊 而且都要送上丧仪，以补丧礼费用之需。另外如果关系特别好，还要陪同丧家守灵，以分担丧家之悲痛 5婚礼 人生中最美丽的回忆可以说是婚礼，婚礼对于任何人来说都是美丽的重要的。因此有许多必须遵守的繁文缛节。而韩国的婚俗中，甚至包括了某些搞笑的内容，下面看一下韩国的婚俗 在古代，七岁便有男女不同席之说，故无从说到恋爱结婚之事。一般都是媒人从中说合，双方父母了解对方的家庭、人品等情况后，定下婚事。在定下婚事之后，新郎家便将写有生年月日和时辰的生辰八字送至新妇家。接到生辰八字的新妇家提出婚期，再告知新郎家，互相同意后，便约定婚期。定准婚期后，新妇家便做结婚准备。出嫁时自己要穿的衣服，用的物品，向公婆和亲戚赠送的礼品，等等，都要精心购买、准备。 婚礼的前一天是送箱笼之日，新郎家要将装着准备好的红绿色绸缎衣料、礼品和婚书的箱笼送到新妇家。箱笼是由亲戚抬到新妇家的，此时，青纱灯笼引路，亲戚们在进入新妇家所在的村庄后，便一边走一边喊买箱笼呵！于是新妇家或许担心箱笼被送到别人家，便要喊我们买！抬箱笼的大伯们盛气凌人地故意卖关子，摆出不出高价就不卖的讨价还价姿态。当然，最后他们以未能取胜的样子进到新妇家，新妇家因得到箱笼而大喜，以酒招待之。 婚礼时新郎乘马到新妇家，戴着纱帽、穿着官服的新郎同戴着首饰、穿着圆领衫的新妇互相行礼，从而婚礼开始。此时，新郎才一睹新妇芳容。而且新郎将带来的一对大雁置于

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(延世大学韩国语教程5)47

?47???????韩国人的生活 1. ????????暖炕房中的一夜 ?? 1. ??底 ???. 房屋地面，地板。 ???. 手掌，巴掌。 ?????. 见底，完结。 ????????????????. 这条小河清澈见底。 2. ???席子 ??????. 编席子。 ??????. 铺席子。 ????????????????????????????. 在院子里铺上席子躺下，就像怀抱着天上的银河一样。 3. ????被褥 ???????. 铺被褥。 ???????. 叠被褥。 ???????????????. 早晨起床先叠被褥。 4. ????生火，烧火 ?????. 烧柴。 ?????. 烧煤。 ?????. 烧油。 ????????????????. 屋里冷，该生火了。 5. ??挂 ????????????. 在窗户上挂上窗帘。 6. ???通畅，顺畅，开朗，开阔 ???????????. 买了前面敞亮的公寓。 7. ???迎面风 ??. 相对行礼。对拜。 ??. 相。 ?????. 双职工。 ????????????????????????. 打开这边的窗户，会刮来迎面风，房间非常凉爽。

8. ??智慧，聪颖，才能 ????. 智慧，聪颖，聪慧，巧妙，机灵，机巧，机智。 ?????????????????. 我们来发挥智慧，解决这个问题吧。 ?? -???/-??? 惯用型。前文表示话者的意志、预定或强烈的推测，后文为补充的话或结果。 ???????????????????????????. 我准备的盒饭，英秀准备的饮料和零食。 ?????????????????????????. 剩下我来做，你去帮妈妈做事。 ??????????????????????????????. 这本书对小学生太难，对中学生稍微容易。 ??????????????????????. 如果我说，不会听，你说说看。 ?????????????????????????????????????. 由于他轻视工作，守不住秘密，这样问题可能会更严重。 ?? ???????????? ????????…. 睡火炕不方便吧？可能腰也疼了…。 ?????????. ???????????????????????? ???????. ??????????. 哪里，我虽然是个习惯于睡床的人，但由于身下暖和，反而感到更好。真是取暖的好方法！?????????????? 是呀，被褥还可以吗？ ?????????. ????????????????, ???????? ? ????????????????? 这样挺好。冬天火炕这么暖和舒服，夏天怎么样？夏天恐怕不会也生火吧？ ??????. ????????????????, ????????, ??? ?????????. 当然不是。夏天在凉炕上铺上席子，门上挂门帘，那不知有多凉爽啊。 ????????????????? 然而，比得上有冷气设施的房间吗？ ??????. ??????????????????????????? ?????????. 不是那样的。大概是由于房子是朝南的，再加上前后通畅的窗户，吹着对流风，十分凉爽。????????. 真有智慧啊。 2. ??????充满魅力的韩服

韩国语教程4第一课翻译

第一段：???? ????? 1.????:（比喻）使理解起来更容易，而用和它有相似性质或模样的其他事物来表现。 用比喻来说，比喻法 用蚂蚁来比喻努力做事的人。 2.???????:（转眼间）用眼睛睁一次闭一次那么短的时间来说明变化的发生。 转眼就消失了。转眼间 刚才一转眼钱包就不见了。 3.??:（悬挂）使物品贴在某个地方不掉下来。 吊，挂；挂着 爸爸亲手把掉了的纽扣缝上。 4.??：(呼呼)翅膀大大的张开慢慢飞动的模样，或是火苗猛烈燃烧的样子。堆积的事情做完后心情很畅快。 5.??? ??：（沉浸在幸福里）像泡在水里那样很深的浸在幸福的感情中，想不到不幸。 正沉浸在幸福中；饱含悲伤的眼睛 全世界的人都经常处于幸福该有多好。 6.-??

??：在动词后面，表示前文的内容是后文的补充，或表示前文的内容和后文对立。 有乱扔垃圾的人，也有捡起来的人。 今天下雨，也出了太阳。 世界上有好人也有坏人。 他既夸耀自己也责备自己没有能力。 那个人又有能力人际关系又好，在公司得到很多人气。 7.????：（焦急）表现因为紧急或是没有时间而紧张等待的心情。焦急的心情；焦急的等待 在手术室外有因为等待结果而急得走来走去的家人。 8.-???? ??：在引用文‘-???’后面加上复数结尾词‘-?’，表示一般性，很多人这样说。 都说这次入学考试很简单。 都说是让子女接受早期外语教育的父母增多了呢。 一般对双职工夫妻来说家务事都是负担。 说是利用假期去外国进行背囊旅行的大学生增多了。 都吵着要借着连休去野外，我们也去哪里走走吧。 9.?????：（变化无常）人的性格或是天气等一会这样一会那样，经常变化的性质。 善变的人；变化得厉害 最近天气善变，准备把雨伞经常带着吧。

延世大学韩国语第一册的语法总结完整版

延世大学韩国语第一册 的语法总结 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

延一的语法（上） 语法1点---/： 尊敬阶陈述句终结词尾，用于陈述句的结尾 谓词词干末开音节时用。闭音节用。 语法2点---/： 尊敬阶疑问句终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示疑问。 用于开音节后，用于闭音节。 语法3点---/助词，用于体词后，表示主语，有指定的意思。 没有收音时用-,有收音时用-。 一个句子里有2个或2个以上以上主语时，大主语用/，小主语/ ＊特殊：谓语是表示喜恶等心理状态的形容词，可把形容词变换成他动词，表示喜恶对象的“()”则换成“()”。 例如：翻译：我喜欢蔡妍姐姐。 (.) 语法4点---助词。用于表示地点的体词后。（还有用于修饰时间，...) 一：表示时间（时间后面用）。 (1)后面加 (2)周的后面加 (3)春夏秋冬后面加 (4)今天，明天，后天什么的不加 二：表示到达的处所////前面用 例句：例句：8 翻译：我是上周来韩国。翻译：我是8点钟到达家 三：///在....地方，不在.....地方。也用 例句：. 翻译：书桌上有书 表示固有：：得了感冒。 语法5---：动作发生的场所.表示“来自于。。。”=from.从...到... 补充语法：（非活动体）/：（活动体） . 从老师哪里得到了礼物。 语法6,, 处所代词。：离说话者近的地方 ：离听者近而离说话者远的地方，或者前面已经提过的地方 ：离说话者和听话者都远的地方。 语法7点---()/：表示命令，请求。例句：.：您先走。 语法8点---/：共动，一起做 例句：.：没有时间了，快走把。（尊敬阶）

《韩国语入门》课程教学大纲

《韩国语入门》课程教学大纲 课程代码：10000002 课程类别：公共选修课程 授课对象：全院非外语专业学生 开课学期：春秋季 学分：2学分 主讲教师：朴桂玉，宋晔辉，张乃禹等 指定教材：釜山外国语大学韩国语教育中心编，《易学韩国语（初级）》，Korea LanguagePLUS，2007年 课程介绍： 本课程每学期开设，授课时间为一学期，每周2学时。作为全校非外语专业学生的公共选修课程，《韩国语入门》以培养学生的韩国语会话、阅读能力为主。通过一个学期的学习，使学生们在短期内掌握韩国语的字母和发音规则，并学会一些简单实用的日常会话，为今后进一步的学习打下基础，也可以通过一学期的学习增强对韩国文化的了解和对韩国语的兴趣。 本课程拟采用韩国釜山外国语大学编写的初级韩国语学习教材，该教材图文并茂、生动有趣，内容贴近生活、实用性强，课文以句型练习为主。在学习课文之前，先用2-3周的时间学习韩国语字母和发音规则。语音教学之后是通过课文掌握语法和句型的具体操作部分。强调基本句型的学习，重视会话练习。在进入每篇课文学习之前，先明确学习重点，学习课文中出现的生词和语法，之后学习课文。在对课文充分熟悉之后，补充学习一些与课文内容相关的新单词，并利用所学单词和语法反复进行句型练习。学完每一篇课文后还要进行题型丰富的综合练习题，以加深和巩固所学知识，既能锻炼学生的会话能力，又能锻炼学生的写作能力。在这一阶段着重语言的实际操练，通过大量朗读、模仿替换改写、对话练习等传统教学手段和现代多媒体教学方法提高学生言语的基础运用能力，培养学生对韩国语的兴趣。 学习内容主要包括：韩国语字母学习与读音规则，韩国语基础词汇，韩国语基础语法（包括助词、数量词、尊敬语体、疑问的表达，现在时、过去时、进行时等）、简单的日常会话（包括问候、描述事物的存在和所有、描述人物的行为、能力，表达意愿，比较等）及听力，韩国社会文化点滴、韩国语基础知识和基本技能训练（口头/书面）等。 教学目的： 本课程每学期开设，授课时间为一学期，每周2学时。作为全校非外语专业学生的公共选修课程，《韩国语入门》以培养学生的韩国语会话、阅读能力为主。通过一个学期的学习，使学生们在短期内掌握韩国语的字母和发音规则，并学会一些简单实用的日常会话，为今后进一步的学习打下基础，也可以通过一学期的学习增强对韩国文化的了解和对韩国语的兴趣。 本课程拟采用韩国釜山外国语大学编写的初级韩国语学习教材，该教材图文并茂、生动有趣，内容贴近生活、实用性强，课文以句型练习为主。在学习课文之前，先用2-3周的时间学习韩国语字母和发音规则。语音教学之后是通过课文掌握语法和句型的具体操作部分。 强调基本句型的学习，重视会话练习。在进入每篇课文学习之前，先明确学习重点，学习课文中出现的生词和语法，之后学习课文。在对课文充分熟悉之后，补充学习一些与课文内容相关的新单词，并利用所学单词和语法反复进行句型练习。学完每一篇课文后还要进行题型丰富的综合练习题，以加深和巩固所学知识，既能锻炼学生的会话能力，又能锻炼学生的写作能力。在这一阶段着重语言的实际操练，通过大量朗读、模仿替换改写、对话练习等传统教学手段和现代多媒体教学方法提高学生言语的基础运用能力，培养学生对韩国语的兴

延世大学韩国语第一册的语法总结归纳

延一的语法（上） 语法1点---/： 尊敬阶陈述句终结词尾，用于陈述句的结尾 谓词词干末开音节时用。闭音节用。 语法2点---/： 尊敬阶疑问句终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示疑问。 用于开音节后，用于闭音节。 语法3点---/助词，用于体词后，表示主语，有指定的意思。 没有收音时用-,有收音时用-。 一个句子里有2个或2个以上以上主语时，大主语用/，小主语/ ＊特殊：谓语是表示喜恶等心理状态的形容词，可把形容词变换成他动词，表示喜恶对象的“()”则换成“()”。 例如：翻译：我喜欢蔡妍姐姐。 (.) 语法4点---助词。用于表示地点的体词后。（还有用于修饰时间，...) 一：表示时间（时间后面用）。 (1)后面加 (2)周的后面加 (3)春夏秋冬后面加 (4)今天，明天，后天什么的不加 二：表示到达的处所////前面用 例句：例句：8 翻译：我是上周来韩国。翻译：我是8点钟到达家 三：///在....地方，不在.....地方。也用 例句：. 翻译：书桌上有书 表示固有：：得了感冒。 语法5---：动作发生的场所.表示“来自于。。。”=from.从...到... 补充语法：（非活动体）/：（活动体） . 从老师哪里得到了礼物。 语法6,, 处所代词。：离说话者近的地方 ：离听者近而离说话者远的地方，或者前面已经提过的地方 ：离说话者和听话者都远的地方。 语法7点---()/：表示命令，请求。例句：.：您先走。 语法8点---/：共动，一起做 例句：.：没有时间了，快走把。（尊敬阶） 语法9点---/：尊称词尾。用于谓词词干和体词谓词形后。谓词词干末音节是开音节时用–，闭音节时用–，体词谓词形后用–。表示对动作、状态、性质主体的尊敬。（体词后加就是谓词型）例句：. 语法10点---/：表示宾语。前面的体词没有收音用–，有收音用-。宾格助词，谓语部分一定要是动词. 例句：.翻译：他在看报纸。

韩国语教程第一册语法摘要

韩国语教程第一册语法摘要 ?? 特殊音变 1.?的特殊音变 ?+元音→? ???→???? ???→???? ??+ ?→?? ?→?? 属于此类：??（问）,??（载）,??（走）,??（汲）等 但??（关）,??（出）,??（相信）,??（接受）,??（得到）,??（埋）等不属于此类。 2.?特殊音变 ?+元音→消失：词尾的第一个音节是元音，它前面的单词是?收音时，?收音消失。 ?→?? ?→?? ??+ ??→??? ????→????? 属于此类的有：??（做）,?（肿）等，但??（脱）,??（梳）,??（笑）,??（洗）,???（夺）,??（涌）等不属于此类。 3.?特殊音变 ?+?,?,?,?,元音→消失 ?→?? ?→??? ???+ ?→??? ?→??? ???→???? ???→???? 属于此类的都是以?,? 构成的形容词。如???（黑），????（长）,????(高)???（这样）,???(红)

4.?特殊音变 ?+?(?)→ ??(熄灭)+??→?? ???＋??→??? 属于这类的有???(渡)???(锁)??(浮)???(腌)???(支付)等以?构成的谓词。（除?,?等变化的词外） 5.?特殊音变 ?+?,?,?,?,?（定语时制词尾）→消失 ?→?? ?→??? ???→???? ???+ ???→????? ?→?? ?→??? 属于此类的有??,??,??,??,??,??,??,??等所遇以?收音构成的谓词 6 ?特殊音变 ?+?(?)→??(??): ???+??→??? ???+??→??? 除???,???,???等少数几个单词外，所有最后一个音节是?的单词都属于此类。 7.?特殊音变 ?+?→??: ???+??→???? 属于此类的只有???到达,???黄,???黄,???绿，蓝 8，?特殊音变 ?+元音→?(?) ?→?? ??→??? ??+ ??→??? ?→?? ?→?? ??→??? ??+ ??→??? ?→?? ?→??? ??→????

韩国语教程延世大学1-3册语法汇总

韩国语教程延世大学1-3册语法汇总

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1.?/? 体词后面，表示主语，有指定的意思。 2.??--------------?/???? 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.??-------------?? 表示拥有或存在。“有”“在”。 ??---------??? 4.??/??/?? ?是指物依存名词 ?/?/?是冠词 5.?/??/??/-??-??/-??-?? ?助词 (1)用于表示地点的体词后，表示主体的 存在处所，或是趋向动词的目的地。 ???xx在xx（某处） ?????????. (2)用于时间体词后，表示时间。 ??助词 (1)表示行动进行的处所，谓语使用动 词。 (2)和趋向动词使用，表示动作的出发 点。“从。。。” ??补助词。 (1)体词后，表示时间、地点的中街店， 以及顺序的末尾。“到…为止” (2)一些助词、词尾或者副词后也可以用 ??????,????,????,???????????????. ????? ???????. -??-??时间-??-??处所用于表示时间、处所的体词后。“从…… 起，到……为止” 当用于地点后，?可省略。 ??(?)????? ??补助词，体词后，“从……开始”， “先……” ???（口语） ???（书面语、口语）助词， （1）活动体体词后，表示得到的处所或出发点 （2）非活动体后，用??

6.??/??/?? 处所代词。 7.四种基本句型 陈述句疑问句命令句共动句开音节????????????闭音节?????????????8.特殊敬称 ??-------------???? ??-------------???? ??--------------??? ??--------------???? ?-----------------?? ?-----------------?? ?------------------? ?--------?? ??-------??? ?/?-----------?? ??/??----------? 9.? 补助词。 （1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.??--------?/?“和” (1)?? 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” ????????????. (2)?/? 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用?，有收音用? ????????? ?/???一起进行某一行为。 12.?/? 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题，句子陈述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。 （2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。

延世大学韩国语 第一册的语法总结

延一的语法（上） 语法1点---???/???： 尊敬阶陈述句终结词尾，用于陈述句的结尾 谓词词干末开音节时用???。闭音节用???。 语法2点---???/???： 尊敬阶疑问句终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示疑问。 ???用于开音节后，???用于闭音节。 语法3点---?/?助词，用于体词后，表示主语，有指定的意思。 没有收音时用-?, 有收音时用-?。 一个句子里有2个或2个以上以上主语时，大主语用?/?，小主语?/? ＊特殊：谓语是表示喜恶等心理状态的形容词，可把形容词变换成他动词，表示喜恶对象的“?(?)”则换成“?(?)”。 例如：???????????翻译：我喜欢蔡妍姐姐。 (??????????????????????.) 语法4点---?助词。用于表示地点的体词后。（还有用于修饰时间，???... ) 一：表示时间（时间后面用?）。 (1)??????后面加? (2)周的后面加? (3)???????春夏秋冬后面加? (4)今天，明天，后天什么的不加? 二：表示到达的处所??/?? /???/ ??? /????前面用? 例句：?????????????例句： ?? 8????????? 翻译：我是上周来韩国。翻译：我是8点钟到达家 三：???/??/???/在....地方，不在.....地方。也用? 例句：??????????. 翻译：书桌上有书 表示固有：??????：得了感冒。 语法5---??：动作发生的场所?? . 表示“来自于。。。”=from . ????从...到...

补充语法：???（非活动体） /???：（活动体） ?????????????. 从老师哪里得到了礼物。 语法6 ??, ??, ?? 处所代词。??：离说话者近的地方 ??：离听者近而离说话者远的地方，或者前面已经提过的地方 ??：离说话者和听话者都远的地方。 语法7点---(?)???/???：表示命令，请求。例句：????? .：您先走。 语法8点---??? /???：共动，一起做 例句：????????????.：没有时间了，快走把。（尊敬阶） 语法9点---? / ??：尊称词尾。用于谓词词干和体词谓词形后。谓词词干末音节是开音节时用–?，闭音节时用–??，体词谓词形后用–??。表示对动作、状态、性质主体的尊敬。（体词后加?就是谓词型） 例句：????????. 语法10点---?/?：表示宾语。前面的体词没有收音用–?，有收音用-?。宾格助词，谓语部分一定要是动词. 例句：?????????. 翻译：他在看报纸。 语法第11点---?：补助词。表示包含、包括，类似于汉语的“也”、“还”等。有时也表示强调。 语法第12点---???:用于动词词干后，表示愿望。用于主语是第一人称的陈述句和主语是第二人称的疑问句。类似于汉语的“想……样”。 语法第13点---??连接助词。用于体词(名词，数词，代词，量词)后，连接两个体词。类似于汉语的“和”，用于口语中。 补充1：(?? / ?：用于人称后有收音用??，无收音用?） 补充2：（? /-?：用于体词和体词的连接，表示并列关系。类似于汉语的“和、与、同、跟”等。体词词干末音节有收音用?，无收音用?）

经典韩语入门教材大评点!

经典韩语入门教材大评点！ 现在市面上各种韩语教材非常多，相对于早年学习韩语的人来说实在太幸福了！ 不过对于选择恐惧症的同学来说，也是一件痛苦的事情！所以经常会有新同学在学韩语前问这个问题： —哪本韩语教材最好用？ 对于这个问题，小编只能说各有各的说法，没有最好的，只有最适合自己的。 下面简单分析一下市面上比较主流的韩语教材，希望给到大家参考。 1、《标准韩国语》 国内老牌韩语教材，最经典最常见的一套，但我并不推荐，因为这本书里的知识点太老了，韩国外教表示里面很多的内容他们都已经不常用了，如果你买这本书只是为了学习语法，那还是可以的，至少教材的编排非常适合中国人学习的逻辑，但是如果是想学习韩语口语，那就真心不太推荐这套，学完说出来的可能都不是地道韩语哦。 2、《延世韩国语》 延世大学的《韩国语教程》系列是很多大学的专业韩国语教材，可以说在韩语教材中非常经典！这本如果你是初学者用来自学的话可能会有点难度，如果你是准备中高级，那这本教材还是挺合适的。另外这套教材非常适合考TOPIK能力考，尤其是中高级，很多语法虽然现在韩国人也很少用，但是考试的时候经常出现。 如今这套教材也改版，名字叫《延世韩国语》，延世大学语学院最新出版的一套适合时代潮流的韩语教材。 除了上面这两套最为常见的，下面这些也是用得比较多的韩语教材，是韩国各个大学语学院出版和使用的韩语教材，这些教材最大特点就是实用性，虽然有各自的特色，但基本上都标榜口语的重要性。 3、《西江大学韩国语》 西江大学这套教材在国内其受欢迎程度也可见一斑，很多学习韩语的同学也都非常喜欢西江大学这本教材，它和上面几本教材有着同样的特点，那就是实用性特别强，这本教材算是练习口语的王牌教材了，学韩语不就是为了说出口嘛？那就不要错过这么一本超级注重口语的使用教材啦。 4、《韩国语口语教程》 这套成均馆大学语学院的教材，有一个非常明显的特点就是，整个教材架构体系清晰明了，个人是非常喜欢的，相信不少中国学生看到这本教材的结构也会喜欢，但是这本教材相对同

延世大学韩国语 第一册的语法总结说课讲解

延世大学韩国语第一册的语法总结

延一的语法（上） 语法1点---???/???： 尊敬阶陈述句终结词尾，用于陈述句的结尾 谓词词干末开音节时用???。闭音节用???。 语法2点---???/???： 尊敬阶疑问句终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示疑问。 ???用于开音节后，???用于闭音节。 语法3点---?/?助词，用于体词后，表示主语，有指定的意思。 没有收音时用-?, 有收音时用-?。 一个句子里有2个或2个以上以上主语时，大主语用?/?，小主语?/? ＊特殊：谓语是表示喜恶等心理状态的形容词，可把形容词变换成他动词，表示喜恶对象的“?(?)”则换成“?(?)”。 例如：???????????翻译：我喜欢蔡妍姐姐。 (??????????????????????.) 语法4点---?助词。用于表示地点的体词后。（还有用于修饰时间， ???... ) 一：表示时间（时间后面用?）。 (1)??????后面加?

(2)周的后面加? (3)???????春夏秋冬后面加? (4)今天，明天，后天什么的不加? 二：表示到达的处所??/??/???/ ???/????前面用 ? 例句：?????????????例句： ??8????????? 翻译：我是上周来韩国。翻译：我是8点钟到达家 三：???/??/???/在....地方，不在.....地方。也用? 例句：??????????. 翻译：书桌上有书 表示固有：??????：得了感冒。 语法5---??：动作发生的场所??. 表示“来自于。。。” =from . ????从...到... 补充语法：???（非活动体）/???：（活动体） ?????????????. 从老师哪里得到了礼物。 语法6 ??, ??, ??

延世大学研究生费用

据立思辰留学360介绍，延世大学（Yonsei University）位于韩国首尔，是一所基督教私立研究型综合大学，位列韩国顶尖大学第2位，与首尔大学（Seoul National University）和高丽大学（Korea University）被称为韩国大学的一片天（S.K.Y.）。 延世大学创建于1885年，是韩国历史最为悠久的大学之一。2011年，该校在亚洲大学中排名第16位，在法国国立巴黎高等矿业学校（EMP）基于各校毕业生在《财富》杂志发布的世界500强企业中担任首席执行官的人数指标进行的世界大学排名中列第89位。2015年，该校在QS世界大学排名中排在第105位。 国际大学院：Korean Studies、International Cooperation 、International Trade, Finance & Management 韩国语学堂 韩国语学堂为研究韩国文化的学生、传教士、外交官和大使馆职员，外籍教授、驻韩商社和新闻机关任职人员提供学习韩国语言文化的机会。韩国语学堂作为延世大学的附属教育机关成立于1954年4月，一直以来它为增进世界与韩国的交流理解不断努力，并在韩国语教育方面发挥着日益重要的作用。韩国语学堂的教师不仅具有硕士学位以上学历和丰富的教学经验，并且都接受过韩国语教学法训练，而且他们还积极为外国学生适应韩国社会和文化生活提供帮助。截止到2007年韩国语学堂已接收过127个国家的66，679名学生。此外，为了迎接21世纪的国际化、信息化时代到来，为了促进延世大学国际化与韩国化的发展，语言教育研究院于1997年12月在美国LA设立了韩国语学堂。在日本和中国开设韩国语学堂事项正在筹划中。 入学资格 本科入学事项： A. 中国国籍者，普通高中毕业生（根据韩国政府规定需提交中国教育部学历认证）。对于高中成绩，自我介绍书，高考成绩等海外高中学历评价资料，推荐书，获奖经历，资格证，语言能力证明材料，出身学校Profile等进行综合评价选拔合格者。但是，艺术体育类的报名者根据第5页的实计考试结果及资料评定结果，进行综合相加选拔合格者。 B. TOEFL60分或雅思6.5以上，CET250分。 C. 部分专业通过学校电话面试。 全英文教学的本科专业 文学及文化比较（Comparative Literature and Culture) 国际学研究(International Studies) 经济学(Economics) 政治学及国际关系(Political Science and International Relations) 生命科学工程(Life Science and Technology)

韩国延世大学韩国语学堂申请材料

2009年 学期 报名截止 (没有签证的学生) 报名截止 (已经有签证的学生) 分班考试 分班结果公 布 开学学期结 2009 春季1月 5日 ~ 1月 23日3月 19日3月 30日4月 1日4月 2日6月 1 2009 夏季3月 30日 ~ 4月 17日6月 11日6月 22日 6月 24日 6月 25日9月 3 2009 秋季6月 29日 ~ 7月 17日9月 10日9月 21日 9月 23日 9月 24日12月 2009 冬季10月 12日 ~ 10月 30日12月 24日 2010年 1月 4日 2010年 1月 6日 2010年 1月 7日 2010年 3月 1 2010年 学期 报名截止 (没有签证的学生) 报名截止 (已经有签证的学生) 分班考试 分班结果公 布 开学学期结 2010 春季1月 4日 ~ 1月 22日3月 18日3月 29日3月 31日4月 1日 6月 1 2010 夏季3月 29日 ~ 4月 16日6月 10日6月 21日 6月 23日 6月 24日 9月2010 秋季6月 28日 ~ 7月 16日9月 16日9月 27日 9月 29日 9月 30日12月 2010 冬季10月 11日 ~ 10月 29日12月 27日 2011年 1月 5日 2011年 1月 7日 2011年 1月 10日 2011 3月 2 分班考试: 上午九点半礼堂(121室) 分班结果公布: 下午三点二层走廊 新生说明会: 分班结果公布日下午三点礼堂 ※注意 : 中国学生办签证手续需要两个月以上的时间. 如果学生没有签证要办签证手续的话, 至少在开学两个月以前要提交报名材料. 已经有长期签证的学生(结婚签证, 就业签证), 在每个学期的报名截止日期前要报名. 名额有限, 请速报名

延世大学韩语第一册语法的总结

延世大学韩语第一册语法总结 1. 终结语尾 因为韩语是黏着语，所以需要在单词的后面加上相应的终结语尾和助词。有些助词有意思（也叫添意助词），有些助词没有意思，只是为了满足后面动词的需要。终结语尾也是同样的道理，有些有其相应的意思，而有些则只是结束一句话。 没有意思的终结语尾如下： ??----???.去----去。 ??----????.吃----吃。 ??----????.好----好。 ???----????.漂亮----漂亮。 ??----???玩---玩。 ??----???. 生活，居住----生活。/居住。 ??----???. 吃----吃。 ??----???. 好----好。 ???----???漂亮----漂亮。 ??----???玩----玩。 ??----???. 热----热。 ??----???. 听----听。 ???----???饿----饿。 ???----???. 不知道----不知道。 ???----???？怎么样-----怎么样? ??----???.痊愈----痊愈。 注意收音的变化。 v+???/???共动句“吧” ??----???去----去吧。 ??----????吃----吃吧。 ??----???玩----玩吧。 ??----????听----听吧 ??----?????. 听---请听 ??----?????读---请读 ??----??? ??----????.

??感叹句“啊” ??----???好----好啊! ??----????. 去----去啊！ ??----????. 吃----吃啊！ ??----???高----高啊！ ??----????. 读----读了啊！ n+???/??. “是” ?----????书-----是书。 ??----????.苹果----是苹果 ??----????. 傻瓜----是傻瓜 ??-----?????? 什么----是什么？ ??----????? 吃----吃什么好呢？ ??----???? 去----去*****好呢？ ??----????? 好-----好呢？ ??----???? 玩----玩怎么样？ ??----????? 冷----你觉得冷吗？ ??----????. ??----???. ??----????. ??----????.有/在-----有呢/在呢（怎么了？） ??----????. ????----?????. ??----????. ??----????. ??----?????. ??----?????. ??----????好----好吧？ ???----????? 漂亮---漂亮吧？ ???----??????? 周日----是周日吧？ ??----???? 惯用型 所谓的惯用型指的就是韩国人在说话时的习惯用法，这部分语法很多，但是大家不要担心，因为有些语法可以翻译成对应的中文意思，所以此时大家可以把它当作单词来记忆而不要当作语法，有些没有相对应的意思就需要大家花费时间去攻克它。惯用型既可以作为终结语尾 ??----???? ==???去----不去

韩国语教程延世大学1-3册语法总结

韩国语教程延世大学1-3册 语法总结 -标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

1.?/? 体词后面，表示主语，有指定的意思。 2.?? --------------?/???? 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.??-------------?? 表示拥有或存在。“有”“在”。 ??---------??? 4.??/??/?? ?是指物依存名词 ?/?/?是冠词 5.?/??/??/-?? -??/-?? -?? 6.??/??/?? 处所代词。 8.特殊敬称 ??-------------???? ??-------------???? ??--------------???

??--------------???? ?-----------------?? ?-----------------?? ?------------------? ?--------?? ??-------??? ?/?-----------?? ??/??----------? 9.? 补助词。 （1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.??--------?/?“和” (1)?? 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” ????????????. (2)?/? 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用?，有收音用? ????????? ?/???一起进行某一行为。 12.?/? 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题，句子陈述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。 （2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。 ??????????. 13.数词 13.1固有数词 ??????????????????(20) ??(30) ??(40) ?(50) ??(60) ??(70) ??(80) ??(90) ?(100) ?,?和一个辅音是“?”，“?”的量词连接时，会变成“?”，“?” 概数： ??(一两个) ??（两三个） ??（三四个） ??（四五个）