教师值日情况检查记录表

教师值日情况检查记录表

值日教师工作职责

值日教师工作职责 值日老师是负责校内工作的，那它的具体岗位职责大家是否还不太清楚呢?以下是我收集 整理的值日教师工作职责，希望能帮到大家。 为进一步加强学校内部管理，保证稳定的教学秩序，对学生进行全方位管理，根据本校实际，制订教师值周制度，以明确职责，贯彻执行。 一、人员安排 行政、值周教师、各年级安全值日教师 二、工作职责 (一)值周行政职责 1、值周行政必须佩戴好袖章，模范带头落实好值周行政职责。检查学校日常工作情况： 校园安全、学生早读、两操、午休、放学。作好清洁纪律、安全文明情况记录，及时发现问题，解决问题。 2、检查、监督值周、值日老师到岗、到位情况。任课教师的到位情况， 3、协调其它工作(接待来访领导或家长，处理突发事件，排除安全隐患，对外出教师请假不能到岗进行及时安排，重大事件及时上报)。 (二)值周教师职责 1、值周老师必须在早上7：40准时同值周学生一起在校门口值勤，迎接师生进校 园;11:50到校门口检查学生路队检查学生的文明礼仪、阻止闲杂人员等随便进入校园.。 下午2：00到校门口开校门，协助值周学生维持秩序。 2、对各年级组安全值日员到纲到位情况进行督查，登记。对学生两操、午休、安全文明、纪律卫生进行督促、检查、考核、登记、反馈，检查时做到严肃认真，实事求是。 延伸阅读：教师值日制度 1、为增强全体教师的主人翁意识，更为了充分地发挥教师参与学校管理的积极性而制定 本制度。 2、全体行政领导及教师都有做好值日工作的义务，任何人不得以任何理由拒绝接受值日 工作。

3、有特殊情况暂不能履行值日工作的，应事先(提早一天)向值日组长请假，并自行与有 关教师对调好值日时间。 4、值日教师应佩戴好值日标志，开展值日工作时应态度和蔼，礼貌待人，关心学生，服 务学生，做好学生的榜样。 5、值日教师提前30分钟准时到校到岗值日，维持好秩序，学生路队完全离校，做好清 校工作后才能离岗。(原则上上午放学25分钟后，下午放学30分钟后) 6、值日教师到岗及离岗时应如实填写好签到表。 7、上午值日教师到校后，由校门口岗位的值日教师及值日组长，组织好值周班学生迎接 师生入校，协同门卫人员维持好秩序。其余值日教师在相应的岗位上巡视检查学生到校后的晨间活动情况。 8、值日教师应认真检查所负责的年级段正、副班主任早操出勤情况，及学生做操情况， 并做好考勤记录。 9、学生晨间活动、课间活动、午间活动期间是值日教师工作的重点，值日教师应在其岗 位上认真巡视检查，阻止学生违规行为，处理偶发事件，保证学生安全与学动的正常进行。 10、上午、下午放学时间，所有值日教师应全部集中校门口，协助门卫人员管理好学生 路队，保证放学井然有序，杜绝发生拥堵事件。 11、学生路队完全离校后，值日教师应回到各自负责的岗位上巡视，做好清校工作。 12、值日教师应随时注意抽查各班教室及清洁区卫生的值日情况，学生清校后，并对当 日值日情况作详细记录，填写好值日日记，以供考核。 13、遇到大型活动、集会，值日教师应协同有关人员做好安全保卫和纪律维持工作。 14、值日教师应认真做好值日工作。为鼓励先进，批评落后，学校将视值日教师工作具 体表现给予必要的奖惩。 ①值日迟到3分钟或早退3分钟，各扣5元，迟到3～10分钟或早退3～10分钟，每次扣10元，迟到10分钟以上扣20元，无故不到每次扣30元。 ②晨间、课间及午间学生活动期间没有在岗位上来回巡视，每次扣20元。 ③由于值日工作不力，在其岗位上发生安全事故，学校将视具体情况扣发10～50元结构工资。(具体数额视情节轻重由校行政会议决定，情节严重依照上级有关精神追究相应责任)

学生评价教师授课情况反馈表

学生评价教师授课情况反馈表讲课 1、你觉得教师讲课时熟练的程度： 不看教材不看备课，但对内容熟练自如（） 经常看教材，经常看教案（） 2、老师的教态： 自然、亲切、舒展、大方得体（） 表现严肃，有距离感（） 3、老师的板书： 设计得好，字写得漂亮（） ： 写的乱，看不清（） 4、老师的课堂语言： 普通话标准清晰，形象生动（） 罗嗦有语病（） 5、老师上课提问： 只点少数几名学习成绩好的学生回到（） 尽量照顾更多的学生，很多同学有机会回答老师的提问（）6、你觉得教师讲课的课堂气氛： 课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚（） 课堂气氛沉闷，有打瞌睡现象（） 7、; 8、你觉得教师讲课是： 深入浅出，通俗易懂（） 越听越糊涂，总是一头雾水（） 9、教师设计的关于课堂练习： 数量和难度都适当（） 很少，作业总是在自习时间完成（） 10、你觉得教师讲课是否上下守时： 守时（） 不守时（） 11、老师的课堂教学，从总体上说： @ 好极了，听他的课简至是一种享受（） 最不想听这门课（）

（请你有选择的在每一条后面的括号里达√） 学生评价教师授课情况反馈情况汇总 依据“课内比教学”活动安排，我校对教师授课情况进行了匿名调查，本次调查活动总总发出调查问卷250份，共收回问卷调查表234份，现将学生评价教师授课情况汇总如下： 在“教师讲课时熟练的程度”问题中，有%的学生认为老师不看教材不看备课，但对内容熟练自如，有%的学生认为经常看教材，经常看教案，说明我校教师基本功扎实，也从另一方面说明部分老师备、讲两张皮的现象不同程度存在。 在“老师的教态”问题中，有%的学生认为教师自然、亲切、舒展、大方得体，有约15%的学生觉得老师过于严肃。 在“老师的板书”问题中，有%的学生认为老师书写工整，板书设计漂亮，有约5%的学生认为，老师不同程度存在书写潦草，主要是高年级老师，同时发现青年教师普遍书写不如中老年教师。 在“老师的课堂语言”问题中，%的学生认为老师课堂语言规范，有5%的老师不会使用普通话。 在“老师上课提问”问题中，有%的学生认为大部分老师提问面积大，有约20%的学生认为老师存在误会学困生现象。 在“你觉得教师讲课的课堂气氛”问题中，有%的学生认为老师的课堂比较丰富多彩，有5%的学生认为有少数老师课堂气氛死板，

值日教师记录模板(新)

高中部值班检查日报表 备注：此表每天早上10点以前由值班组长填写好后发至中学部办公群。 日期 2015年3月 23 日 值班教师：杨智琳、李梅； 值班学生会干部： 谢朝敏； 教学区及三操情况 男生生活区情况 女生生活区情况 白 天 1、早操情况：早操正常进行，高一年级无人迟到； 2、课间操情况：高一年级按时到位参加升旗仪式，全年级学生均按要求着校服，戴白手套； 3、眼保操情况：高一（1）班两名同学讲话； 4、有误上课迟到：无学生迟到； 5、早餐情况：部分学生插队； 6、午餐情况：部分同学边吃边聊；没有按班级位置就餐； 7、午休情况：男女生多人迟到（具体名单见下表） 8、其他情况：无； 1、早晨起床情况：正常； 2、离开生活区内务情况：高一（2）、（3）、（4）班部分寝室内务有不足（请班主任详见年级长逐一发的记录截图） ； 3、午休情况：多人迟到； 4、午休后内务情况：合格； 5、其他情况：无； 1、早晨起床情况：高一（2）班龚云、宋周琴赖床（但未迟到） 2、离开生活区内务情况：正常，女寝卫生较整洁； 3、午休情况：几名同学迟到； 4、午休后内务情况：正常； 5、其他情况：无； 晚 上 1、视频课情况：各班有序按时组织观看视频课； 2、晚自习情况：各班教师按时到位，组织学生自习，各班均安静无声自习； 3、眼操情况：正常； 4、回宿舍情况：高一（4）班因班主任留学生开短会，较晚回宿舍，其余班级由值班教师和生活老师统一带领回寝室； 5、其他情况：无； 1、晚上返寝情况：男生宿舍，洗漱声音过大； 2、晚就寝情况：部分学生洗漱动作较慢，打电话同学较多； 3、其他情况：无； 1、晚上返寝情况：高一（4）班有3名女同学因交作业迟到回寝； 2、晚就寝情况：高一（4）班169寝室熄灯后还在大声讲话； 3、其他情况：无； 重要 备注 中午回寝迟到学生名单： 高一（1）班：李锦霆； 高一（2）班：张友慎、宋致德馨、王孟然、杨峰毅南、罗浩东、石胜文、潘霖、吴泫潼； 高一（3）班：易志伟、刘宏汐、谷银德、杨敏、杨树、田珏麟、周书阳、欧阳皓南、 刘慕应锦； 高一（4）班：李佳霖、肖仲谋； 整改建议：请各班主任督促学生吃饭及时排队就餐、按班级位置就座。1班迟到学生较少的一个很重要原因就是：改班有序就餐、不吵闹，吃完饭立即有序回寝。

学生评价教师授课情况反馈表

学生评价教师授课情况反馈表 讲课 1、你觉得教师讲课时熟练的程度： 不看教材不看备课，但对内容熟练自如（） 经常看教材，经常看教案（） 2、老师的教态： 自然、亲切、舒展、大方得体（） 表现严肃，有距离感（） 3、老师的板书： 设计得好，字写得漂亮（） 写的乱，看不清（） 4、老师的课堂语言： 普通话标准清晰，形象生动（） 罗嗦有语病（） 5、老师上课提问： 只点少数几名学习成绩好的学生回到（） 尽量照顾更多的学生，很多同学有机会回答老师的提问（）6、你觉得教师讲课的课堂气氛： 课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚（） 课堂气氛沉闷，有打瞌睡现象（） 7、你觉得教师讲课是： 深入浅出，通俗易懂（） 越听越糊涂，总是一头雾水（） 8、教师设计的关于课堂练习： 数量和难度都适当（） 很少，作业总是在自习时间完成（） 9、你觉得教师讲课是否上下守时： 守时（） 不守时（） 10、老师的课堂教学，从总体上说： 好极了，听他的课简至是一种享受（） 最不想听这门课（） （请你有选择的在每一条后面的括号里达√） 学生评价教师授课情况反馈情况汇总

依据“课内比教学”活动安排，我校对教师授课情况进行了匿名调查，本次调查活动总总发出调查问卷250份，共收回问卷调查表234份，现将学生评价教师授课情况汇总如下： 在“教师讲课时熟练的程度”问题中，有%的学生认为老师不看教材不看备课，但对内容熟练自如，有%的学生认为经常看教材，经常看教案，说明我校教师基本功扎实，也从另一方面说明部分老师备、讲两张皮的现象不同程度存在。 在“老师的教态”问题中，有%的学生认为教师自然、亲切、舒展、大方得体，有约15%的学生觉得老师过于严肃。 在“老师的板书”问题中，有%的学生认为老师书写工整，板书设计漂亮，有约5%的学生认为，老师不同程度存在书写潦草，主要是高年级老师，同时发现青年教师普遍书写不如中老年教师。 在“老师的课堂语言”问题中，%的学生认为老师课堂语言规范，有5%的老师不会使用普通话。 在“老师上课提问”问题中，有%的学生认为大部分老师提问面积大，有约20%的学生认为老师存在误会学困生现象。 在“你觉得教师讲课的课堂气氛”问题中，有%的学生认为老师的课堂比较丰富多彩，有5%的学生认为有少数老师课堂气氛死板，缺乏活力。 在“你觉得老师讲课是否易懂”问题中，月89%的学生认为中老年教师讲课比较清楚，少数刚上岗的老师，讲课不容易明白。 在“教师设计的关于课堂练习”问题中，有%的学生认为老师的作业量比较合适，大部分都在课堂按成，有30%的学生认为老师的作业量比较大，学生负担有些大。

假期值班教师职责及要求

假期值班教师职责及要 求 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

假期值班教师职责及要求 一、工作职责 1、放假日提前半小时到校（暂定16:30），到校后与门卫值班教师做好交接班并搞 好门卫室卫生。 2、学生全部离校后检查教学楼及女生宿舍门、窗、电灯开、关情况，对于未关闭 的门窗电灯要及时关闭。 3、做好门卫室接待工作，除本校职工及上级领导以外，其他人员一律不得入校。 4、对进入校园的人员及车辆要做好登记，注明进校时间，离校时间，对离校车辆 做好检查。 5、定时对校园进行安全巡视，特别是教学楼里的器材库及办公室等重点部位。对 于存在安全隐患的部位要在记录本上注明，以便学校及时整改。 6、夜间负责打开教学楼前后探照灯，早晨负责按时关闭。 7、开学日配合校警做好学生接待工作，校车入校后，学生只许进，不许出。 8、做好与门卫教师的交接班工作（暂定8:00），认真填写好假期值班记录。 二、工作要求 1、放假日必须保证在16:30之前到校与门卫教师做好交接班手续，由于放假日学 生较为集中，门卫工作极为重要，所以必须按时到校，千万不能造成空岗现象。 2、必须保证大门随时上锁，随身携带好钥匙，严禁大门敞开，门卫没人，造成空 岗现象。 3、必须保证24小时在岗，严禁空岗，政教处会通过录像回放、实地抽查的形式对 门卫值班情况进行检查监督，一经发现门卫空岗，学校将严肃处理。

4、严格控制附近学生及社会人员进入校园，发现有人非法进入校园后要及时将其 驱赶出校园，对于拒不离开者可以电话报警。 5、门卫工作责任重大，假期出现一切安全责任事故，门卫教师负全责。 三、其他说明： 1、门卫教师必须亲自到校值班，不得委托他人代为值班，更不得以转包的形式交于他人。 2、学校带班领导会在值班期间来校查岗，门卫教师可将值班情况或遇到的问题及时汇报。 3、假期多雷雨天气，门卫教师要密切关注校园情况，发现情况要及时报告。 五三地区中学

学生评价教师授课情况反馈表完整版

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学生评价教师授课情况反馈表 讲课 1、你觉得教师讲课时熟练的程度： 不看教材不看备课，但对内容熟练自如（） 经常看教材，经常看教案（） 2、老师的教态： 自然、亲切、舒展、大方得体（） 表现严肃，有距离感（） 3、老师的板书： 设计得好，字写得漂亮（） 写的乱，看不清（） 4、老师的课堂语言： 普通话标准清晰，形象生动（） 罗嗦有语病（） 5、老师上课提问： 只点少数几名学习成绩好的学生回到（） 尽量照顾更多的学生，很多同学有机会回答老师的提问（）6、你觉得教师讲课的课堂气氛： 课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚（） 课堂气氛沉闷，有打瞌睡现象（） 7、你觉得教师讲课是： 深入浅出，通俗易懂（） 越听越糊涂，总是一头雾水（） 8、教师设计的关于课堂练习： 数量和难度都适当（） 很少，作业总是在自习时间完成（） 9、你觉得教师讲课是否上下守时： 守时（） 不守时（） 10、老师的课堂教学，从总体上说： 好极了，听他的课简至是一种享受（） 最不想听这门课（） （请你有选择的在每一条后面的括号里达√） 学生评价教师授课情况反馈情况汇总

依据“课内比教学”活动安排，我校对教师授课情况进行了匿名调查，本次调查活动总总发出调查问卷250份，共收回问卷调查表234份，现将学生评价教师授课情况汇总如下： 在“教师讲课时熟练的程度”问题中，有%的学生认为老师不看教材不看备课，但对内容熟练自如，有%的学生认为经常看教材，经常看教案，说明我校教师基本功扎实，也从另一方面说明部分老师备、讲两张皮的现象不同程度存在。 在“老师的教态”问题中，有%的学生认为教师自然、亲切、舒展、大方得体，有约15%的学生觉得老师过于严肃。 在“老师的板书”问题中，有%的学生认为老师书写工整，板书设计漂亮，有约5%的学生认为，老师不同程度存在书写潦草，主要是高年级老师，同时发现青年教师普遍书写不如中老年教师。 在“老师的课堂语言”问题中，%的学生认为老师课堂语言规范，有5%的老师不会使用普通话。 在“老师上课提问”问题中，有%的学生认为大部分老师提问面积大，有约20%的学生认为老师存在误会学困生现象。 在“你觉得教师讲课的课堂气氛”问题中，有%的学生认为老师的课堂比较丰富多彩，有5%的学生认为有少数老师课堂气氛死板，缺乏活力。 在“你觉得老师讲课是否易懂”问题中，月89%的学生认为中老年教师讲课比较清楚，少数刚上岗的老师，讲课不容易明白。

教师值日方案(修订稿)

咸宁市温泉中学校园值周工作方案 在咸宁市创建全国文明城市的重要时刻，感谢学校勇敢的提出要创建省级文明校园。因为这意味着如果文明校园创建成功，不仅我们的工作环境更美好了，而且生活品质也能提高。1992年我来到温中上班，这里只有煤渣跑道和几栋砖瓦房，如今已是焕然一新。温中硬件条件的改善，必须要匹配更加科学、更加细腻的校园管理。 温中的校园卫生状况，我非常熟悉。政教处和班主任们不可谓不认真，但依靠少数人，干净的环境总是难以维持；温中也开展过校务值周，但由于执行力不够，总是虎头蛇尾，无法让学校的管理提升品质。今天的校园，在部分人的努力下，粗看干净，再看有点问题，细看到处是问题，学生乱扔、抽烟现象还比较多。 社会的发展，总是倒逼着我们前进，对于创建文明校园，制度好建立，难在执行力。实现高标准就是要靠集体里的每一个人去落实，毕竟“众人拾柴火焰高”。温中是所有人的温中，每个温中人理应为实现“共建文明校园，共享年终奖金”而不懈努力。 开展校园值周工作，让“事事有人做，人人有事做”，从而提升学校办学品质，让温中人有更多获得感，是在座每一个人最近三年最了不起的目标。请大家竖着耳朵和我一起了解校园值周工作。 一、值周校长职责 1.值周校长对当天3个年级的值日工作进行监督评价，负责处理学校偶发事件，即对当天的校园值日负总责。 2.值周校长提前一周（周五17：20）召开值周工作布置会，提前准备好值日袖标，学习并掌握每天的工作流程。 3.巡视校园，检查值周教师到岗情况，对值日工作情况做好记载、评价，及时协调督办值日教师发现的问题。认真填写《校园值日情况汇总表》，用图片+文字的方式编写并在微校里推送当天值日通报。 4.抽检寄宿部、食堂和学校安保工作情况（一周2次）。 二、值周教师职责 1.值日教师严格执行“定点、定时、定人”的值日要求，在值日签到表上签到、佩带好值日标志、认真完成个人值周职责。

教学信息员教学信息反馈表

教学信息员教学信息反馈表 填表时间：年月日 个人信息反馈内容系部姓名班级 教师教学方面 学生学习方面 教学管理方面 其他 注：①填写内容：所填内容应做到精炼和客观，包括好的方面和不足方面。 ②交表时间：每月25日前，纸质表由系信息员组长收集整理后交教务处教学督 导室（行政楼B104）；特别重要的信息，应及时报送。 ③表格可在学校教务处网站下载。 ④所填表格应同时发送电子稿至xxy_177@https://www.wendangku.net/doc/c66299539.html, ，联系电话：65735065。 教学信息员QQ群号：83576126

附件：（附件内容不上交） 一、教师教学方面信息反馈内容主要包括： 1、反映任课教师的教学责任心，教学内容安排、板书、语言表达、举止仪表、教学方法与手段的运用，辅导及作业批改情况；能否教书育人，公正地评价学生，调动学生学习积极性。 2、教学是否能着眼于培养学生能力与素质及对学生学习和实践能力的挖掘与指导；教学中是否介绍学科最新的知识及学科前沿动态。 二、学生学习方面信息反馈内容主要包括： 1、学生的课堂纪律情况（迟到、早退、旷课、课堂秩序等）和课程的学习效果。 2、学生完成实践教学环节的积极性、主动性及其效果。 3、学校所配置教学设备的完备性与实用性，组织实施该教学环节的科学性和规范性。实践教学包括课程实验、教育见习、毕业实习、社会实践、毕业设计（论文）等方面。 三、教学管理方面信息反馈内容主要包括： 1、对学校、系部、专业的教学计划、教学内容、教学方法及教学手段、教学管理及教学条件（如教室、实验室、实习基地建设等）、师资力量、教学评价等教学和教学管理工作提出意见和建议。 2、反映教学活动中存在的教风、学风、考风问题，以及学生、家长对学校办学的意见和建议。

行政 教师值日职责

行政、教师值日职责 为进一步加强学生日常管理和教学常规管理，特别是学生安全管理，确保学校秩序稳定正常，不出现任何安全责任事故。经学校研究，决定进一步加强学校行政值日，并配套实行“二级值日”管理体系——即行政值日、教师值日。 一、行政值日职责 1、行政值日人员对当天学校常规工作负责。直接领导督促值日教师到位。 2、配合校长督查学校当天的常规工作完成情况及处理突发事件。 3、检查、记载并小结当日值日情况。对值日教师到岗考勤及学校工作纪律进行抽查、督促和记载。 4、掌握教学及学生动态，及时处理偶发事故。深入教室、办公室了解上课、上班情况。 5、检查指导校园卫生和校园安全工作情况。 6、确保当值时间。主要有学生进校、早读、课间操、午餐、午休、下午课外活动及放学。对上述时段值日教师出勤及状态进行检查记载。 7.值日结束后在《行政值日记录表》上记录完整并签名后次日交少先队室才能离校。 8、严格实行责任追究。行政值日人员必须认真负责，不得

不作为甚至渎职。造成损失和影响的按照相关规定追究相应的责任。 二、值班教师职责 1、负责学生到校及早操纪律、午餐秩序、午休期间纪律、课间学生安全。值日教师工作由行政值日负责人领导并分配具体工作。 2、进行课间巡查和课间学生活动管理，偶发事故及时处理并记录，并向当日行政值日负责人汇报，备案。 3、负责维持学生上下课的秩序；检查校园内的学生纪律，制止学生在楼道和校园追逐打闹；制止学生乱踏草坪、摇摆树木；检查课间纪律；检查学生零食、红领巾配戴；对全校范围内违反纪律的学生进教育。 ４、值日教师要在学生上学、放学时候，在校门口做好值日工作，引导学生有序出入校门，阻止非本校人员进入学校；维护学生的人身安全，保持学校整洁、优美的教学环境，维护学校正常教育教学秩序。 ５、值日教师必须按学校的作息时间表，提前、推迟30分钟到校、离校做好值日工作。放学后与行政值日教师检查静校情况，巡视教室、办公室，确定无特殊情况后才能离开学校，保证不出事故。 ６、?值日教师要敢于批评和管理不良现象和行为。课间、午间巡视教学区和指定区域，在教学区和指定区域维持学生活动秩序，检查学生活动纪律，对学校存在的安全隐患，及时向学校汇报；了解学

最新学生教学信息反馈表

中国农业大学（烟台）学生教学信息反馈表

备注：请学生信息员认真填写此意见表并按期交所在学院或教务处。 教务处电话：6923108 电子邮箱：dudao602＠https://www.wendangku.net/doc/c66299539.html,。 一、计算题。( 共14题) 1.排好队，来报数，正着报数我报七，倒着报数我报九，一共多少小朋友? 答: 2.海盗抓小孩去无人岛，一共抓了15个小孩，他让小孩排队报数，第一次把报单数的孩子都 送去了无人岛，接着让剩下的孩子报数，又把报单数的孩子送去了无人岛，把其他孩子放回了家。 问强盗放多少个孩子回家? 答: 3.小朋友们排成一队去春游，从排头往后数，小刚是第10个小朋友;从排尾往前数，小刚后有 11个小朋友，问一共有多少小朋友去春游? 答: 4.20个小朋友排成一队去春游，从排头往后数，小刚是第8个;从排尾往前数，小莉是第9个， 问小刚和小莉中间有几个人? 答: 5.一队小朋友表演球操，每人都拿着一个球，其中拿篮球的比拿排球的多1人，拿排球的比拿 足球的多1人。如果拿足球的人数是奇数，这队小朋友的人数是奇数还是偶数? 答: 6.15个小朋友排成一排报数，报双数的小朋友去打乒乓球，队伍还剩下( )人 答: 7.三年级一班四十三名同学去参观画展，参观时排成一队，从排头数起第十七个是赵峰，从排 尾数起第九个是李佳，赵峰和李佳中间有几个人? 答: 8.小朋友排队，20人排成一行，从左向右报数，老师要报到5~9号的下朋友向前走一步。问 原地不动的有多少人？ 答:

9.一队小学生，郭春前面有8个学生比他高，5个学生比他矮，请问这队小学生一共有多少人? 答: 10.一行大雁飞上天，一只飞在两只前，一只飞在两只后，一只飞在队中间.小朋友们想一想，几只大雁飞上天? 答: 11.稀奇稀奇真稀奇，鸭子队里混只鸡，顺着数来它第5，倒着数来它第8，请你算一算，小鸭一共有几只? 答: 12.小动物们排队做早操，第一排有1个小动物，然后每排每次增加2个小动物，一共排了8排，算一算一共有多少个小动物? 答: 13.同学们排队做操，王红前边有9个同学，后边有5个同学，这队一共有多少个同学? 答: 14.同学们放学后排队回家，在小吉的前面有5人，后面有7人，问这队总共有多少人? 答:

小学教师值日制度

白庄小学教师值日制度 学校教师值日制度是学校常规管理工作的重要组成部分，为增强全体教师的主人翁意识，充分发挥教师参与学校管理的积极性，确保学校无安全事故发生，制定本制度。 一．教师值日分工：每天二十四小时值班，男教师值晚上，两名女教师值白天。坚持星期日和节假日照常二十四小时无缝隙值班。早上7:00晚上5:30交接。 二、值日教师职责与要求 1、全体教师都有做好值日工作的义务，任何人不得以任何理由拒绝接受值日工作。 2、有特殊情况暂不能履行值日工作的，应事先（提早一天）向值日组长和值日领导请假，并自行与有关教师对调好值日时间。 3、值日教师应佩戴好值日标志，开展值日工作时应态度和蔼，礼貌待人，关心学生，服务学生，做学生的榜样。 4、上午、下午上学时间，值日教师应提前20分钟到校，由校门口岗位的值日教师及值日组长组织好少先队监督岗学生迎接师生入校，协同门卫人员维持好秩序；其余值日教师在相应岗位上巡视检查学生到校后的活动情况。值日教师到、离岗时应如实填写好签到表。 5、学生晨间活动、课间活动、午间活动时间是值日教师工作的重点时段，值日教师应在其岗位上认真巡视检查，及时阻止学生违规行为，处理偶发事件，保证学生安全与学生活动的正常进行。 6、上午、下午放学时间，所有值日教师应提前3分钟全部集中到

校门口，协助门卫人员管理好学生路队，保证放学井然有序，杜绝发生拥堵事件，并且根据各班级表现填写好值日登记表和班级检查公示栏。 7、学生路队完全离校后，值日教师应回到各自负责的岗位上巡视，做好清校工作。 8、教师值日期间，严格恪守门卫值班制度，师生出入学校登记，外来人员必须出示有效证件，说明身份，方可登记入校。 9、男教师晚上值班务必起来巡查两次。