基于微课的翻转课堂教学模式研究及案例分析
作者:车启凤;方媛
作者机构:河西学院,甘肃张掖734000;河西学院,甘肃张掖734000
来源:中国教育信息化·基础教育
ISSN:1673-8454
年:2017
卷:000
期:001
页码:42-46
页数:5
中图分类:G434
正文语种:chi
关键词:翻转课堂;微课;教学模式;分析
摘要:翻转课堂通过“先教后学”向“先学后教”的翻转,实现了学生个性化的发展、创新思维的培养和教师身份的转换,是一种全新的教育理念和教学模式.微课作为一种先进、新颖的教学资源,在一定程度上推进了翻转课堂的形成和发展.文章结合翻转课堂教学模式的特征,详细分析了基于微课的翻转课堂教学模式,同时对基于微课的翻转课堂教学设计、教学交互、评价反馈等教学环节重新做了一定的探讨,对翻转课堂相关案例进行了分析,找出了存在的问题与不足,并提出了可行性改正方案.