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基于微课的翻转课堂教学模式研究及案例分析

基于微课的翻转课堂教学模式研究及案例分析

作者:车启凤;方媛

作者机构:河西学院,甘肃张掖734000;河西学院,甘肃张掖734000

来源:中国教育信息化·基础教育

ISSN:1673-8454

年:2017

卷:000

期:001

页码:42-46

页数:5

中图分类:G434

正文语种:chi

关键词:翻转课堂;微课;教学模式;分析

摘要:翻转课堂通过“先教后学”向“先学后教”的翻转,实现了学生个性化的发展、创新思维的培养和教师身份的转换,是一种全新的教育理念和教学模式.微课作为一种先进、新颖的教学资源,在一定程度上推进了翻转课堂的形成和发展.文章结合翻转课堂教学模式的特征,详细分析了基于微课的翻转课堂教学模式,同时对基于微课的翻转课堂教学设计、教学交互、评价反馈等教学环节重新做了一定的探讨,对翻转课堂相关案例进行了分析,找出了存在的问题与不足,并提出了可行性改正方案.

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