沪教版九年级全册(全国版)第四章 第一节 燃烧、爆炸、防火灭火 知识点归纳

燃烧

定义：燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应，火是燃烧时的一种现象

条件：物质具有可燃性

可燃物与氧气接触

温度达到可燃物的着火点

小tip:某种可燃物燃烧所需要的最低温度，称为该物质的着火点

完全燃烧与不完全燃烧

简语：可燃物燃烧需要氧气，燃烧时氧气充足与不充足时，可燃物燃烧的情况是不同的例子：氧气充足时，碳燃烧生成二氧化碳

氧气不充足时，碳燃烧生成一氧化碳

一氧化碳也可以燃烧，它是一种常见的气体燃料

CO + O CO2

区别：当氧气充足时，可燃物完全燃烧，燃烧的快，放出的热量多

当氧气不充足时，可燃物不完全燃烧，燃烧的慢，放出的热量少

小tip:一氧化碳，无色无味气体，密度比空气小，难溶于水，有剧毒

中毒原理：吸入人体中的一氧化碳容易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白丧失输氧功能，导致人体缺氧，严重时，甚至导致窒息死亡

中毒处理：开窗通风，迅速将中毒者转移动空气新鲜处，严重者应立即送医院救治

爆炸

起因：急速的燃烧发生在有限的空间内，短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀，就会引起爆炸

利用：爆竹、炸弹、开采爆破

注意：当可燃性气体或粉尘与氧气的接触很充分氧气充足时，遇明火很容易在短时间内产生大量的热，从而发生爆炸

危害：面粉厂的面粉粉尘，遇明火容易发生爆炸

煤矿坑道的瓦斯气体（主要成分是甲烷），遇明火容易发生爆炸

汽油加油站挥发出的多种可燃性气体，遇明火容易发生爆炸

拓展：可燃性气体在空气中达到一定浓度时，遇到明火都会发生爆炸

小tip:可燃性气体点燃前，必须检验纯度（在空气中的体积分数）

一些可燃性气体的爆炸极限

面粉爆炸实验图

防火与灭火

原理：使燃烧的条件不成立

方法:将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离

例子：液化气、煤气起火，可以关闭阀门

森林火灾，可以设置隔离带

将燃烧着的可燃物与空气隔离

例子：油锅起火，盖上锅盖

使用大量冷却剂，使燃烧物的温度降低到着火点以下

例子：民宅失火，用高压水枪灭火

小tip: 易燃易爆物，遇到明火、高温或装机时，极易发生燃烧或爆炸

发现室内煤气泄漏，不可以立马打开电器开关（比如开启排风扇或油烟机等）

室内起火时，不可以立刻打开门窗，以免放入新鲜空气，火势增强

逃生：烟雾大时，用湿毛巾捂住口鼻

在有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进

初三化学燃烧与灭火

第2讲燃烧和灭火实验 【核心重点】 一、燃烧的条件（同时符合）二、灭火的原理（符合其一）（1）可燃物（1）清除可燃物 （2）与氧气（或空气）接触（2）隔绝氧气（或空气） （3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）（3）降温至着火点以下 反应装置： ①③/③④对比 说明可燃物燃烧 必须与氧气接触； ①②对比说明 可燃物燃烧必须 达到着火点； 【实验改进】 通常状况下， 白磷的着火点 为40℃，红磷 的着火点为 240℃。某化学 兴趣小组的同 学按下图所示 实验探究可燃物燃烧的条件。得到的实验事实如下： ①实验Ⅰ、Ⅲ中，放在热水中的白磷不燃烧； ②常温时1、2号试管内的白磷、红磷不燃烧； ③热水中的1号试管内白磷燃烧，2号试管内红磷不燃烧； ④实验Ⅲ中，玻璃管上的气球变鼓； ⑤实验Ⅳ中，倒扣在热水中的3号试管内的白磷燃烧。 上述实验中，能说明可燃物燃烧必须达到着火点的相关事实是 ①和② B. ②和③ C. ①和④ D. ①和⑤

【答案】B 【考查难点】 【实例训练】 某化学兴趣小组的同学利用如下图所示装置（固定装置已略去）探究燃烧等相关实验。已知，白磷(过量)的着火点40℃；该装置气密性良好，瓶内空气体积为230mL ，注射器中水的体积为50mL ，且生石灰适量。 实验步骤及部分现象记录如下表。请回答下列问题。 ⑴ 步骤Ⅰ中，导致小蜡烛熄灭的原因是 。 ⑵ 步骤Ⅱ中，可观察到气球的变化是 ；白磷燃烧的原因是 ；白磷燃烧的化学方程式为 。 ⑶ 在步骤Ⅲ中，该兴趣小组的同学继续实验，测定空气中氧气的含量。具体操作是：待白磷熄灭并冷却后，_______________，观察到_________________现象。 【答案】（1）生成CO 2受热上升，隔绝O 2 ； （2）先变鼓，后变瘪；生石灰与水反应放热，使温度升高达到白磷着火点，并与O 2接触；4P+5O 2点燃 2P 2O 5 （3）打开弹簧夹；注射器中的水自动喷出来，还剩下约4mL 时停止下流。 实验现象 原因 Ⅰ 高蜡烛先熄灭 生成CO 2受热上升，隔绝O 2 Ⅱ 矮蜡烛先熄灭 CO 2密度大于空气，隔绝O 2 实验步骤 操作 现象 步骤Ⅰ 点燃燃烧匙中的小蜡烛后，立即伸入集气瓶中并塞紧塞子。 燃着的小蜡烛很快就熄灭了。 步骤Ⅱ 打开弹簧夹，由注射器向集气瓶中加入少量水，夹紧弹簧夹。 白磷燃烧。 步骤Ⅲ … …

消防知识问题(含答案)

消防员采访问题 一、防火、逃生类问题 1.你能给我们讲一讲如何预防火灾吗？ 答：第一小朋友们不要玩火；第二大人们不乱丢烟头；第三不乱接乱拉电线；第四炉灶附近不放置可燃易燃物品；第五用明火照明取暖时不离人；第六离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。第七发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，千万不要触动电器开关和使用明火，然后跑至安全的地方电话通知专业维修部门来处理；第八不要在走廊、楼梯口等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通；第九不在禁放区及楼道、阳台、柴草垛旁等地燃放烟花爆竹。 2.如果发生火灾，我们应该如何从火场逃生呢? 答：当发现楼内失火时，切忌慌张、乱跑，要冷静地探明着火方位，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。然后及时拨打119电话报警。 3.发生火灾可以乘坐电梯逃生吗？ 答：不可以，发生火灾时，不能乘电梯，因为火场里的电梯随时可能发生停电等故障或被火烧坏。 4.如果发生火灾，应该如何报火警呢？ 答：迅速拨打电话“119”向消防部门报警，电话接通后，不要慌张，大声清楚地说明情况：尽可能讲清是什么物质着火及火灾的范围，以及被困人数，必须说清楚着火的准确地址(主要是路名、街道、著名建筑等)，冷静地回答“ll9”接警人员的提问。电话挂断后，应派人在路口迎接消防车，并保持电话畅通。当然，如果周围有很多人同时拨打119报警的话，那就不用再重复拨打，以免影响119接警员对救援力量的调派。 5.被困在火场时，应该怎么求救？ 答：在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫，白天可同时挥动布条等鲜艳的物品，晚上可挥动手电筒、手机等发光物品。 二、灭火类问题 1.家里厨房灶台有浓烟怎么办? 答：打开门窗，关掉火源，把锅拿下来。记住了，以后人不在的时候一定要关火。 2.家里油锅着火了怎么办？ 答：油锅火灾，可直接盖上锅盖，使火焰窒息熄灭，一定不要用水浇。如果第一时间灭不掉火要及时拨打119电话。 3.家里煤气、液化气灶着火怎么办？ 答：首先关闭进气阀门，然后用湿布、湿围裙或湿毛毯压住火苗，并迅速移开气瓶、油瓶等易燃易爆物。记住，这种情况一定要及时拨打119电话。 4.家里衣服、织物、书本、垃圾桶等小物品着火怎么办？ 答：迅速拿到室外或卫生间等处用水浇灭，切记不要在家中乱扑乱打，以免引燃其它可燃物。如果蔓延扩大，及时拨打119电话。 5.家里家具、门窗等着火了怎么办？ 答：家具着火，没有烧到电器电线的话，先用水扑救，因为水是最好的灭火剂。如火势得不到控制，则利用一般位于楼梯处的消火栓放水扑救。同时迅速移开家具旁的可燃物，及时拨打119电话。 6.身上衣物着火了怎么办？

初中化学【世纪金榜】九年级化学上册---燃烧与灭火.doc

初中化学【世纪金榜】九年级化学上册---燃烧与灭火 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分 得分 一、选择题（共12题） 评卷人得分 1.认识各种图标对保护自身和他人安全具有重要意义。如图所示图标指的是( ) A.腐蚀品 B.有毒品 C.当心爆炸 D.禁止烟火 【答案】【解析】选D。本题考查与人身安全有关的图标认知,图中所示图标是禁止烟火。 难度：基础知识点：燃烧和灭火 2.“蜂窝煤”比煤球更有利于煤的完全燃烧、提高燃烧效率,这主要是因为( ) A.降低了煤的着火点 B.升高了煤的着火点 C.提高了氧气的浓度 D.增大了煤与氧气的接触面积 【答案】【解析】选D。着火点是物质的一种属性,不能随意升高或降低,A、B错;空气中氧气的浓度和煤的形状无关,C错。 难度：容易知识点：燃烧和灭火 3.“安全生产,人命关天”。国家对易燃、易爆物的生产、贮存、运输、使用有严格规定。下列物质与空气混合后,遇火不会发生爆炸的是( ) A.液化石油气 B.二氧化碳 C.汽油 D.面粉 【答案】【解析】选B。可燃气体和面粉、煤粉等粉尘与空气混合后,遇火都有可能发生爆炸,二氧化碳在空气中不能燃烧,因此不会爆炸。 【易错提醒】“爆炸”不一定是化学变化 常见的爆炸分为两种: (1)可燃物在有限的空间内迅速发生燃烧,放出热量没有及时扩散,使生成的气体物质急剧膨胀引起的爆炸,这是化学变化引起的爆炸; (2)气体物质在有限的密闭容器内,因受热体积急剧膨胀引起的爆炸,这种爆炸属于物理变化,如车胎爆炸、蒸气锅炉爆炸等。

初三化学燃烧与灭火教案

课题1 燃烧和灭火教案 【教学目标】 1、知识与技能 ⑴认识燃烧的条件与灭火的方法 ⑵知道常见灭火方法的原理 2、过程与方法 通过活动与探究，学生对获得的事实进行分析得出结论的科学方法 3、情感态度与价值观 ⑴通过对燃烧条件的探究，了解内因和外因的辨证关系 ⑵在解决问题的过程中，激发学生的进取心，让学生获得成就感 【教学重点】 围绕课题让学生通过实验探究、讨论交流得出燃烧的条件和灭火的原理。使学生感受到化学知识来源于生活，并应用于生活。 【教学难点】 燃烧条件的探究；认识灭火的原理并应用于解决实际生活问题。 【教学方法】探究式 【课时安排】2课时 【教具学具准备】 1、媒体资源：自制课件 2、实验准备： 水、酒精、小木条、小纸片、棉花球、蜡烛、烧杯、镊子、火柴 沙土、剪刀、抹布、碳酸钠溶液、盐酸 【教学过程】 教师活动学生活动设计意图 [引入]同学们都知道我们人类利用 燃烧的反应已有几十万年了。你知 道燃烧的条件吗？今天我们就来研究有关燃烧的条件和灭火的原理。倾听 创设情境，激发学生的 兴趣，引入新课

[讲述]燃烧是一种常见的现象，那么这种现象的发生需要什么条件呢？ 通过实验研究燃烧条件 根据已有的知识，想到燃 烧需要氧气 学生实验锻炼学生的实验探究能 力 教师板书燃烧条件： 1、可燃物； 2、氧气（或空气）； 3、达到燃烧所需要的最低温度 （也叫着火点）。 教师讲解着火点的概念 播放课件：在通常状况下一些常见物质的着火点 让学生猜测书中124页的实验中的现象 让学生回忆烧不坏手帕的实验并根据以上内容的学习来解释手帕不坏的原因。 燃烧的现象有利有弊，当我们方法不当时就会造成火灾。所以我们很自然就想到了灭火。哪些方法可以灭火呢？现在我们在做个实验。将你们实验桌的蜡烛点燃，想一想你用哪些方法可以让它熄灭呢。 学生通过实验得出结论 倾听 倾听观看屏幕 思考回答 思考后回答 学生动手实验 锻炼学生总结归纳的能 力 锻炼学生实验操作和设 计实验的能力

科普版初中化学九年级《燃烧和灭火》[段伟萍]【市一等奖】优质课

教学目标 知识目标 1、通过对日常生活中常见的灭火方法的分析,从化学反应的角度认识灭火的原理和燃烧的条件,理解燃烧与灭火的联系、灭火方法。 2、能运用燃烧的知识和灭火的原理解决日常生活中简单的防火问题,掌握基本的逃生方法。 能力目标 1、通过学生自主提出问题、自主设计实验、动手实验、自己归纳现象和结论,使学生初步学会观察实验、对比、控制变量等科学探究的方法。 2、通过活动与探究,培养全体学生的实验操作能力、观察能力、合作与交流能力,在学生体验科学探究过程中,培养学生思维能力,分析问题、解决问题的能力,全面提高学生的科学素养。 情感目标 1、学生通过小组的合作与交流,培养学生的合作意识以及勤于思考、勇于实践和创新的精神。 2、通过对燃烧条件的探究使学生明白内因是变化的根据,外因是变化的条件,外因只有通过内因才能起作用的辨证唯物主义思想。 3、在认识燃烧与灭火这对矛盾的过程中,让学生知道控制化学反应的条件,就能控制化学反应的进行,人类就是通过控制化学反应条件,使化学反应为人类所用。 2学情分析 学生在学习了氧气的基础上,和学生已有的生活经验,对于燃烧条件和灭火原理不是难点,关键是如何引导学生利用控制变量法设计实验来验证燃烧的条件。 3重点难点 教学重点燃烧条件和灭火原理 教学难点利用控制变量法设计实验验证燃烧的条件 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】引入 2022年的冬奥会将由北京和张家口联合举办。每一届的冬奥会前都会进行火 炬传递。在上一届索契冬奥会的火炬传递过程中出现了非常震撼的一幕。

(视频)索契冬奥会火炬水下传递 现在我们将画面定格在“水下生火”的瞬间,如果我们要在今天的课堂上重现 “水下生火”的瞬间,大家觉得能实现吗? (引入课题) 活动2【讲授】提出问题 1、燃烧需要哪些条件呢? 2、这个温度是燃烧所要达到的最高温度还是最低温度? (引出着火点的概念并进行辨析) 3、燃烧的三个条件是需要满足一个、两个还是同时满足? 4、如何证明呢? 活动3【活动】学生分组实验 请你利用老师提供的药品和仪器,设计实验验证燃烧的条件 (展示:药品和仪器) (点拨) 1、为什么这样设计? 2、你的设计中,满足了什么条件,不同的是什么? 3、你的设计运用的什么方法?体现了什么思想? 活动4【活动】教师演示实验 大家用3个实验分别验证了3个条件,我们还可以在一个实验中来完成燃烧条 件的验证 【演示实验】

消防安全知识竞赛题(附答案)

消防安全知识竞赛题（附答案） （单选，多选，填空，判断，简答） 一.单项选择题 1.高层建筑、公共娱乐场所、百货商场等在进行室内装修时应采用的装修材料是：（B ） A.可燃材料 B.难燃材料和不燃材料 C.易燃材料 D.钢筋混凝土 2.下列( A )物质是点火源? A.电火花 B.纸 C.空气 3.大型油罐应设置（A ）自动灭火系统。 A.泡沫灭火系统 B.二氧化碳灭火系统 C.囱代烷灭火系统 D.喷淋灭火系统 4.以下对报警电话描述不正确的是( C )。 A.119报警电话是免费的 B.发生火灾时任何人都可以无偿拨打119 C.为了演练,平时可以拨打119 5.下列( A )灭火剂是扑救精密仪器火灾的最佳选择。 A.二氧化碳灭火剂 B.干粉灭火剂 C.泡沫灭火剂 6.公安消防队扑救火灾, ( A )向发生火灾的单位、个人收取费用。 A.不得 B.可以 C.按照一定标准 7.使用然气灶具时,( B )。 A.应先开气阀后点火,即"气等火" B.应先点火后再开气,即"火等气" C先点火还是先开气阀都无所谓,二者都是正确的 8.在公共娱乐场所，手提式灭火器的最大保护距离是（A ）。 A.20米 B.25米 C.30米 D.35米 9.对加工爆炸危险物品车间的厂房房顶描述正确的是( A )。 A.为泄爆,安装轻质房顶 B.为坚固,应采用重型房顶 C.以上都不对 10.用灭火器灭火时,灭火器的喷射口应该对准火焰的( C )。 A.上部 B.中部 C.根部 11.解决火险隐患要坚持"三定",请问"三定"是指( A )。 A.定专人、定时间、定整改措施 B.定时间、定地点、定专人 C.定人、定岗、定编制 12.依据公安部第61号令,企业应当至少( A )进行一次防火检查。 A.每月 B.每星期 C.每季度 13.发生火灾时,不得组织( B )扑救火灾。 A.女青年 B.未成年人 C.军人 14.下面（A ）火灾用水扑救会使火势扩大。 A.油类 B.森林 C.家具; 15.身上着火后,下列哪种灭火方法是错误的( C )。 A.就地打滚 B.用厚重衣物覆盖压灭火苗 C.迎风快跑 16.发现燃气泄漏,要速关阀门,打开门窗,不能( C )。 A.触动电器开关或拨打电话 B.使用明火 C.A和B都正确 17.液体表面的蒸汽与空气形成可燃气体,遇到点火源时,发生一闪即灭的现象称为( C )。 A.爆炸 B.蒸发 C.闪燃 18.依据《高层居民住宅楼防火管理规则》,下列( A )单位负责高层居民住宅楼的日常防火工作。

2021年九年级化学上册 4. 燃烧与灭火教案 沪教版

2019-2020年九年级化学上册 4.1 燃烧与灭火教案沪教版 教学目的： 知识目标：1.了解燃烧及燃烧的三个条件 2.知道自燃和爆炸现象 3.了解灭火的一般方法 能力目标：1.培养学生的观察、操作、分析和归纳的能力 2.培养学生理论联系实际的能力 3.培养学生自学的兴趣、能力 德育目标：1.培养学生的主动探究意识及合作精神 2.帮助学生树立唯物主义的世界观，破除迷信思想 3.增强学生的安全意识和应对突发灾情所需要的机智和勇敢 教学重点和难点： 教学重点：燃烧的三个基本条件 施教策略：通过猜想、实验探索、观察思考、讨论归纳来加深学生的认识 教学难点：灭火的方法 施教策略：结合生活实例，教师启发点拨和师生共同讨论来分散难点。 教学方法：启发诱导、演示实验、学生边学边实验、观察思考、讨论分析、概括总结 教学用具：酒精灯，坩锅，铁支架，酒精，棉花球，石块，纸片，小纸盒，烧杯，

热水，白磷，红磷，铜片，简易灭火器。 教学程序：复习燃烧和缓慢氧化的概念。（巩固知识、温故知新） 课题引入：显示燃烧的定义 引导猜想：要发生燃烧这种现象需要有哪些条件呢？（提出问题，引发思考）教师引导：得出初步的结论：1. 可燃物 2. 温度 3.空气（助燃物） 实验验证：第一个条件是要有可燃物，如果不是可燃物，即便有足够的温度和空气，也不会燃烧。 引导：水的沸点是100摄氏度，给沸腾的水加热，水的温度还会上升吗？答：“不会” 提问：第三个条件是空气。先讨论一下熄灭酒精灯火焰的最佳方法？用嘴吹，这种方法具有危险性，应该用盖上酒精灯帽的方法。 问题：白磷燃烧实验。1. 水中的白磷为什么没有燃烧？是没有足够高的温度吗？让学生说出热水的温度已达60摄氏度，超过白磷的着火点，是水把空气与白磷隔离了。 2.红磷为什么没有燃烧？让学生说出温度没达红磷的着火点，让学生加深对燃烧的三个条件的理解。 说明：白磷放在空气中就能燃烧，我们称这种现象叫自燃。在自然界中经常发生这类现象，如：过去人们常说的鬼火、天火，（说明一下各自的形成）其实是一

常用消防安全知识问答题及答案(一)

常用消防安全知识问答题及答案（一） 常用消防安全知识问答题及答案（一）1、什么叫燃烧? 答：燃烧是一种放热、发光的化学反应。 2、说出两种遇水燃烧的物质? 答：钾、钠、镁。 3、燃烧有几种类型? 答：有四种类型：闪燃、着火、自燃、爆炸。 4、什么是闪燃? 答：可燃液体挥发的蒸汽与空气混合达到一定浓度遇明火发生一闪即逝的燃烧叫闪燃。 5、什么叫闪点? 答：发生闪燃时的最低温度叫闪点。 6、什么叫燃点? 答：可燃物开始持续燃烧所需要的最低温度。 7、按易燃可燃液体闪点的划分，其火灾危险性可分为类? 答：可分为三类，28℃以下为甲类;28℃-60℃为乙类;60℃以上为丙类。 8、试写出三种以上常见可燃物的燃点? 答：纸张130℃;棉花210℃;赛璐珞100℃;松节油53℃;煤油86℃;布匹200℃;麦草200℃;橡胶120℃，木材295℃。 9、物质燃烧需要具备的三个条件是什么?

答：可燃物;助燃物;着火源。 10、什么叫着火? 答：可燃物在空气中受到火源作用而发生的持续燃烧的现象。 11、举例说明什么是不完全燃烧? 答：燃烧后所生成的仍具有燃烧性的物质叫不完全燃烧。如一氧化碳。 12、在一定温度和有空气条件下，能发生燃烧反应的物质称为什么物质? 答：可燃物。 13、在没有明火的作用下，可燃物被加热到一定温度而引起燃烧的现象叫什么? 答：受热现象。 14、什么叫蓄热自燃? 答：可燃物在没有直接火源作用下，由于自身内部的物理、生物、化学反应，温度不断集聚升高，达到燃点发生燃烧的现象叫蓄热自燃。 15、粮食会自燃吗? 答：粮食自身和依附在粮食上的微生物的呼吸湿度受到水分的影响较大。在含水较高的条件下，微生物呼吸湿度显著增大，放出大量的热量。当温度升高到38℃-40℃时，发生霉变，继续蓄热，逐渐由物理反应到化学反应，最后达到自燃点，引起自身燃烧。 16、某单位购置了一汽车生石灰，堆放在一栋木板房旁边，生石灰上面又放了草袋和木料等可燃物。有一天下了一场雨，雨

人教版九年级化学上册燃烧与灭火教案和教学设计

燃烧与灭火 （人教版九年级上册） 徐磊盐城市第五中学 一、教材、学生分析： 燃烧是生活中司空见惯的现象，作为初三学生，他们已经知道是很多促进燃烧和帮助灭火的方法，只是不能从化学的角度认识燃烧和灭火的原理。引导学生把自身的生活经验与化学知识联系起来。本节课将学生已知的燃烧和灭火的方法与化学反应条件的控制联系起来，逐步实现从生活走进化学。让学生对化学学科产生更多的期待与想象。 二、三维教学目标 （1）知识与技能： ①认识燃烧的条件、灭火的原理和方法； ②会运用相关的知识解释和解决日常生活中的相关问题 （2）过程与方法： ①通过研究燃烧的条件，认识探究问题的方法； ②利用实验学习对比在化学学习中的作用； ③通过活动和探究，体会对获得的事实运用比较归纳等方法进行分析得出结论的科学方法。 （3）情感态度与价值观： ①培养学生合作交流意识和探索精神； ②激发学生热爱生活，关注社会的责任感； ③使学生学会用辩证唯物主义的观点去认识事物，用发展的眼光看待事物三、教学重点和难点 教学重点、难点:燃烧的条件和灭火的原理 四、教学方法 1．启发式讲授：讲解启发与演示启发结合； 2．教学手段：实验活动与探究、问题与讨论、多媒体投影交流。 五、教具准备 多媒体教学、教师演示实验和学生分组实验用品：白磷、红磷、试管、坩埚钳、玻璃棒、酒精灯、烧杯、打火机、蜡烛、小木条、煤炭 六、教学流程图

七、教学过程

学生回答学生

【提问】为什么手帕没有燃烧？ 【点拨】温度（解疑点水点灯，燃烧原因，

九、课堂评价 本节课有如下设计促进学生学习的课堂评价 1、创设情境，以魔术引入，与学生已有的认知产生冲突，激发学生学习的兴趣。关注学生的发展和思维的碰撞。 2、实验探究的设计，小组分组实验，效果展示是过程评价的体现。关注学生学习过程，通过学生之间的互评，显示自评，教师点评等多种形式，让学生更多地反思自己，改进学习行为，亲身体验和感悟知识的形成过程。 十、教学反思 1、实验改进 除了我预设的问题，学生也有一些额外的小的“意外”—“白磷为什么保存在水中？”、“水能降低温度”“那把白磷放在热水中，会燃烧吗？”“会”结果白磷并没有燃烧，实验现象与思维产生了冲突，学生立即能分析出“隔绝氧气”。并且由这个问题就巧妙地完成了预设的实验—探究白磷、红磷的燃烧情况，进而进一步得出燃烧的条件。

九年级化学《燃烧和灭火》教案

九年级化学第七单元 课题1 《燃烧和灭火》教案 唐官屯镇中学马悦 2017年11月7日

九年级化学第七单元课题1 燃烧和灭火 教材分析： 燃烧是生活中常见的现象。本课题共包含三大内容：燃烧的条件、灭火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知识简介。课题从火的发现与利用引入，了解燃烧带给我们的利益和危害，进而研究燃烧的条件和灭火的原理。教材采用从实验得出结论的方法来探讨燃烧的条件和灭火的原理。学生可通过探究，亲身体验和思考来掌握知识。 学情分析： 学生学习本课之前已经有了一定的化学知识积累，对燃烧的现象也有一定的了解，对学习特别是实验探究有较浓厚的兴趣。设置分组讨论实验有助于他们的直观性学习。并且在之前第六单元的学习中了解了与二氧化碳相关的知识，因此在这里可以理解应用。可能遇到的学习问题有：1.对着火点的概念理解不够，有的学生把降温灭火的方法说成是降低着火点。2.探究活动的动手能力和规范性。 教学目标： 1.知识与技能： ①认识燃烧的条件和灭火的原理。 ②了解灭火器的使用方法、适用范围 2.过程与方法： 通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科 学方法。 3.情感态度与价值观： 4.①学生通过讨论交流，培养合作意识与创新精神，体验探究成 功的喜悦。 ②燃烧可造福人类，又会给人类带来灾害的事实，学会用辨 证的观点看问题。③通过安全知识的学习，增强安全意识。 教学重点：探究燃烧的条件和灭火的原理。

教学难点：燃烧条件的探究，引导学生主动参与探究过程。 教学用品：多媒体课件、制作的教具、三只蜡烛、两个烧杯，火柴、酒精灯、碳酸钠粉末、稀盐酸、药匙等。给学生的 实验用具准备了五组，每组有一个水槽、两支蜡烛、一 个烧杯、火柴等 教学方法：多媒体教学法、探究实验法、演示法等。 课时安排：一课时 教学过程： 一.导入 创设情境激发学生学习兴趣。通过展示图片，将火的由来火的应用以及在现代生活中的一些应用展示出来，让学生们体会在生活中火会给我们带来温暖和光明；接下来观看一些森林火灾、楼房起火和人们被火烧伤的图片使学生们体会火有时候也是无情的。因此我们不仅要懂得利用火是我们的生活更加美好也要懂得如何防火和灭火，由此引入课题的学习《燃烧和灭火》 二.探究 活动与探究一：探究燃烧的条件 1.观看视频完成 要求了解实验用具、过程与说明的原理 学生通过观看视频分析：①铜片上只有白磷和红磷时，哪个会燃烧？②铜片上的白磷和水中的白磷，哪个会燃烧？③要想使水中的白磷燃烧起来应该怎样做？ 2、交流与讨论 分小组讨论：①通过上述实验，你能得出物质燃烧与哪些因素有关？②三个条件是否缺一不可？

消防知识问答100题

1.新修订的《北京市消防条例》于何时施行 答：2011年9月1日。 2.《北京市消防条例》规定每年的几月几日为本市消防日 答：11月9日。 3.公安机关消防机构实施消防监督检查时，检查人员不得少于几人 答：2人。 4.新修订的《中华人民共和国消防法》于何时施行 答：2009年5月1日。 5.根据《消防法》的规定，消防工作贯彻什么方针 答：预防为主，防消结合。 6.根据《消防法》的规定，消防工作遵循什么原则 答：政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与。 7.对全国的消防工作实施监督管理的是 答：国务院公安部门。 8.机关、团体、企业、事业等单位对建筑消防设施每年至少进行几次全面检测 答：1次． 9.消防安全重点单位如何确定 答：发生火灾可能性较大以及发生火灾可能造成重大人身伤亡或者财产损失的单位。10.对于消防设计经公安机关消防机构依法抽查不合格，不停止施工的行为，依据《消防法》 应当给予何种处罚 答：责令停止施工、停止使用或者停产停业，并处三万元以上三十万元以下罚款。11.对于建筑设计单位不按照消防技术标准强制性要求进行消防设计的行为，依据《消防法》 应当给予何种处罚 答：责令改正或者停止施工，并处一万元以上十万元以下罚款。 12.对于占用、堵塞、封闭消防车通道，妨碍消防车通行的行为，依据《消防法》应当给予 何种处罚 答：责令改正，处五千元以上五万元以下罚款。 13.消防产品是指 答：专门用于火灾预防、灭火救援和火灾防护、避难、逃生的产品。 14.消防安全重点单位应当按照灭火和应急疏散预案，至少每半年进行几次演练 答：1次 15.依据《行政处罚法》，当事人要求听证的，应当在行政机关告知后几日内提出 答：3日 16.当事人应当自收到行政处罚决定书之日起几日内到指定的银行缴纳罚款 答：15日 17.全民消防安全宣传教育纲要的指导思想是 答：邓小平理论和“三个代表”重要思想。 18.什么是火灾 答：时间和空间上失去控制的燃烧所造成的危害。 19.穿过高层民用建筑的消防车道，其净宽和净高均不小于多少米 答：4米 20.在规定的实验条件下，液体或固体能发生持续燃烧的最低温度称为 答：燃点 21.室内消火栓口离地面高度应为多少米 答：1.1米

消防安全知识问答题库及答案

消防安全知识问答题库及答案 消防安全知识问答题库及答案 1、家庭室内装修要注意采取哪些防火措施? 家庭室内装饰要采取以下防火措施：(1)尽量选用不燃或难燃材料进行装饰;(2)要选用燃烧产物、热分解产物毒性少，发烟量少的材料;(3)电器设备和线路设计、安装要符合消防安全要求;(4)室内装饰装修要留出安全通道;(5)建筑内部装饰不应遮挡消防设施，且不应妨碍消防设施的正常使用。 2、公共娱乐场所应采取哪些防火措施? 党和政府十分重视公共娱乐场所消防安全工作，国务院制定了《娱乐场所管理条例》，公安部颁布了《公共娱乐场所消防管理规定》，按照《条例》和《规定》要求，公共娱乐场所应采取如下措施： (1)全面实行消防安全责任制，明确各级人员消防安全职责，建立健全各项消防安全管理制度，经常检查，狠抓落实。 (2)公共娱乐场所应设置在三楼以下建筑物内，建筑耐火等级不宜低于二级。 (3)经核准设置在地下建筑、三楼以上或三级耐火等级建筑的，应当符合特定防火安全要求。 (4)应采用不燃、难燃烧材料进行装修，局部采用可燃材料的，应作防火处理。 (5)电气线路、用电器具应请电工安装，电气应穿管铺设，不得超负荷用电和擅自拉接电线。 (6)安全出口数目、疏散宽度和距离，应符合国家有关建筑设计防火规范的规定。不得设置门槛、台阶，疏散门应向外开启，不得

采用卷帘门、转门、吊门、侧拉门和影响疏散的遮档物，严禁阻塞 安全出口和将门上锁。 (7)应设置应急照明和疏散指示标志。 (8)应按国家有关规范规定，安装自动报警和自动灭火设施，配 备足够的消防器材。 (9)认真履行建筑消防审核、竣工验收和治安、文化部门的有关 审批手续。 (10)严格核定场所人员容量，不得超员。 (11)严禁带入和存放易燃易爆物品。 3、电气火灾原因有哪些? 电气火灾主要有短路、过负荷、接触电阻过大、漏电、电热器使用不当、静电和雷电。 4、点燃的蚊香为什么要注意防火? 蚊香具有很强的阴燃能力，点燃后没有火焰，但能长时间持续燃烧。蚊香燃烧时，中心温度高达700℃，超过了多数可燃物的燃点，一旦接触到可燃物会引起燃烧，甚至扩大成灾。 5、用蜡烛照明为什么要注意防火? 蜡烛作为一种可以移动的火源，稍不当心，就可能烧熔、流淌，或者倒下，遇可燃物容易引起火灾。 6、香烟头为什么能引起火灾? 烟头表面温度为200—300℃，中心温度可达700—800℃，它超 过了棉麻、毛织物、纸张、家具等可燃物的燃点，若乱扔烟头接触 到这些可燃物，容易引起燃烧，甚至酿成火灾。 7、吸烟在哪些情况下容易引起火灾? (1)躺在床上和沙发上吸烟;(2)在禁止吸烟的地方吸烟;(3)在修 理汽车和清洗零件时;(4)乱扔未熄灭的烟点和火柴梗。

全国消防安全知识竞赛试题附答案

全国消防安全知识竞赛试题附答案 (一)单项选择题 1. 燃烧是一种放热发光的( B )反应。 A.物理 B.化学 2. 火灾初起阶段是扑救火灾(B )的阶段。 A.最不利 B.最有利 C. 较不利 3.采取适当的措施，使燃烧因缺乏或断绝氧气而熄灭，这种方法称作( A)。 A. 窒息灭火法 B.隔离灭火法 C.冷却灭火法 4. 凡是在特级动火区域内的动火必须办理( C)。 A.相关手续 B.许可证 C.特级动火证 D.动火证 5. 由于行为人的过失引起火灾，造成严重后果的行为，构成( B )。 A.纵火罪 B.失火罪 C.玩忽职守罪 D.重大责任事故罪 6. 单位的消防档案，一般由 ( B )部门管理。 A.行政 B.保卫 C.工会 D.办公室

7. 按照国家工程建筑消防技术标准，施工的项目竣工时，( C)经公安消防机构进行消防验收。 A.必须 B.可以 C.应该 8. 消防安全重点单位的消防工作，实行( A )监督管理。 A.分级 B.分类 C.统一 9. 公安消防人员在灭火过程中，应当( A )。 A.优先救人 B.优先抢救财物 C.优先灭火 10. 依据《建筑设计防火规范》，我国将生产的火灾危险性分为( B )。 A.四组 B.五类 C.七种 D.三级 11. 甲乙丙类液体储罐区和液化石油气储罐区的.消火栓，应设在( C )。 A.储罐区内 B.储罐下 C.防护堤外 D.防护堤内 12. 新闻媒体应当(B )宣传消防法律、法规和消防知识，定期发布消防公益广告。 A.有偿 B.免费 C.有条件 13. 消防工作贯彻( C )的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全责任制。 A.谁主管、谁负责 B.以防为主，以消为辅 C.预防为主，防消结合 14. 违反《消防法》，构成犯罪的，应( B )。

九年级上册化学燃烧与灭火测试题

九年级上册化学《燃烧与灭火》测试题 一、填空题 1、某同学在学习“燃烧和灭火”内容时,做了以下实验,用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。 (1)以上实验依据的灭火原理是:实验1_______________________________,实验2_____ _______ _____ _。 (2)请你再举一个生活中灭火实例____________________________________。 2、火是推动人类文明进步的重要因素,使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔。请回答下列问题: (1)人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火,是因为___________。 (2)近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟。因此,在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作。下列图标与燃烧和爆炸有关的是 ________。 (3)分别点燃两根火柴,将一根火柴头竖直向上,另一根火柴 头斜向下(如下图所示)火柴在哪种情况下更容易持续燃烧 _________ ，原因是 ___________________________________________________ _________。 3、某化学兴趣小组的同学将大小相同的若干棉布在五份不 同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火,做了“烧不坏的 棉布”的实验。其实验结果记录如下: 实验序号①②③④⑤ 所用酒精的体积分数95% 65% 55% 15% 5% 实验现象 酒精 烧 完, 棉布 酒精 烧 完, 棉布 酒精 烧 完, 棉布 不燃 烧

烧坏无损无损 (1)请你推测实验⑤的实验现象是_____________________________________。 (2)结合所学知识,分析实验②③中“酒精烧完,棉布无损”的原因:____ ____ __________________________________________________________________。 (3)实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却点不着的现象,你认为可能的原因是 ___ __________________________________________________________________。 4、如图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品。使用时,将灭火毡从 套中取出,覆盖在燃烧物上,以达到灭火目的。 (1)灭火毡的灭火原理是___________________________; (2)灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的,羊毛和铝质纤维都是可燃物, 但在灭火时灭火毡没有燃烧,其原因是 _________ __________________________________ 。 (3)请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法是_______________ ______ _ 。 5、化学对我们人类的生产生活发挥着重要作用,燃烧就是我们人类最早应用的化学反应之 一,在北京周口店猿人遗址就发掘出50多万年前北京人使用火的痕迹。 (1)北京猿人使用自然火时,需要不断地向火焰中添加木柴和兽骨,从燃烧的条件分析,“木 柴和兽骨”是。到了三万多年前,山顶洞人就会“钻木取火”,他们用动物的绒毛用 力摩擦木柴的目的是_________ ________________ 。 (2)随着人类对燃烧认识的不断发展,我们可以利用燃烧完成一些不可思议的事,如火箭升 空。现代火箭加注的燃料主要是偏二甲肼(C 2H 8 N 2 ),燃烧后生成水、二氧化碳和氮气,写出此 化学反应的方程式: _______________ _________________ 。 (3)当然我们也要学会控制火,否则就会发生危险。在家中若发现天然气泄漏并在小范围内被引燃,可采取哪些简单办法熄灭火焰? ____________________。 (答一点即可) 二、选择题 6、认识各种图标对保护自身和他人安全具有重要意义。如图所示图 标指的是( ) A.腐蚀品 B.有毒品 C.当心爆炸 D.禁止烟火 7、“蜂窝煤”比煤球更有利于煤的完全燃烧、提高燃烧效率,这主要 是因为( ) A.降低了煤的着火点 B.升高了煤的着火点 C.提 高了氧气的浓度 D.增大了煤与氧气的接触面积 8、“安全生产,人命关天”。国家对易燃、易爆物的生产、贮存、运

消防知识答题(含答案)

消防安全知识答题

加工企业；重要的科研单位；其他发生火灾可能性较大以及一旦发生火灾可能造成人身重大伤亡或者财产损失的单位。 23、消防安全重点单位及其消防安全责任人、消防安全管理人应当报当地公安消防机构备案。 24、消防安全重点单位应当设置或者确定消防工作的归口管理职能部门，并确定专职或者兼职的消防管理人员；其他单位应当确定专职或者兼职消防管理人员，可以确定消防工作的归口管理职能部门。归口管理职能部门和专兼职消防管理人员在消防安全责任人或者消 防安全管理人的领导下开展消防安全管理工作。 25、单位应当按照国家有关规定，结合本单位的特点，建立健全各项消防安全制度和保障消防安全的操作规程，并公布执行。 26、单位应当对动用明火实行严格的消防安全管理。禁止在具有火灾、爆炸危险的场所使用明火；因特殊情况需要进行电、气焊等明火作业的，动火部门和人员应当按照单位的用火管理制度办理审批手续，落实现场监护人，在确认无火灾、爆炸危险后方可动火施工。动火施工人员应当遵守消防安全规定，并落实相应的消防安全措施。 27、单位应当保障疏散通道、安全出口畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施，保持防火门、防火卷帘、消防安全疏散指示标志、应急照明、机械排烟送风、火灾事故广播等设施处于正常状态。 28、火灾扑灭后，起火单位应当保护现场，接受事故调查，如实提供火灾事故的情况，协助公安消防机构调查火灾原因，核定火灾损

二、答题 1、《中华人民共和国消防法》规定机关、团体、企业、事业等单位应当履行的消防安全职责是什么？（提示7项） 答： （一）落实消防安全责任制，制定本单位的消防安全制度、消防安全操作规程，制定灭火和应急疏散预案； （二）按照国家标准、行业标准配置消防设施、器材，设置消防安全标志，并定期组织检验、维修，确保完好有效； （三）对建筑消防设施每年至少进行一次全面检测，确保完好有效，检测记录应当完整准确，存档备查； （四）保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通，保证防火防烟分区、防火间距符合消防技术标准； （五）组织防火检查，及时消除火灾隐患； （六）组织进行有针对性的消防演练； （七）法律、法规规定的其他消防安全职责。 单位的主要负责人是本单位的消防安全责任人。 2、《消防监督检查规定》认定的火灾隐患情形为几项：（提示6项） 答：（一）影响人员安全疏散或者灭火救援行动，不能立即改正的；

消防安全知识竞赛试题及答案

消防安全知识竞赛 一、单选题 1. 单位的 C 是本单位的消防安全责任人。 A、法定代表人 B、消防安全管理人 C、主要负责人 D、消防专职队的主管人 2.新修订的《中华人民共和国消防法》的罚款上限为 B 万元。 A.20 B.30 C.40 D.50 3.工程监理单位与建设单位或者建筑施工企业串通，弄虚作假，降低消防施工质量的消防行政处罚案件案由是 D 。 A.违法施工降低消防施工质量 B.违法要求降低消防技术标准设计、施工 C.不按照消防技术标准强制性要求进行消防设计 D.违法监理降低消防施工质量 4.消防产品质量认证、消防设施检测等消防技术服务机构出具虚假文件，情节严重的，由 A 依法责令停止执业或者吊销相应资质、资格。 A.原许可机关 B.公安机关消防机构 C.上级主管单位 D.公安机关 5.新修订的《中华人民共和国消防法》共设定了 C 类行政处罚。 A.4 B.5 C.6 D.7

6. C 是新修订的《中华人民共和国消防法》增加的行政处罚种类。 A.临时查封措施 B.责令停产停业（停止施工、停止使用） C.责令停止执业（吊销相应资质、资格） D.没收违法所得 7.当发现室内有燃气泄漏，应当立即关闭阀门并 A 。 A、开窗通风 B、打开排气扇换气 C、大声呼救 D、逃离 8.可燃物在没有直接火源作用下，因自身内部的物理、生物、化学反应，温度不断聚集升高，达到燃点发生燃烧称为。 B A、火灾 B、蓄热自燃 C、燃烧 D、放热 9.灭火器应当摆放在 B 和通风干燥、取用方便的地方。 A、火源附近 B、被保护物附近 C、室外 D、地上1.5米 10．配电箱内所用的保险丝越粗越好，这种说法 B A：正确B：错误 11．公共场所设置的消防应急照明，连续供电时间不得少于 C 。 A 10分钟 B 15分钟 C 20分钟 D 25分钟

沪教版九年级化学《燃烧与灭火》基础测试(含答案)

初三化学沪教版燃烧与灭火提高测试题及答案 一．单项选择 1．关于燃烧的说法正确的是（） A．燃烧一定要点燃B．燃烧是发光、发热、冒烟的现象 C．凡有发光、发热现象的变化都叫燃烧D．燃烧一定是化学变化 2．要使可燃物燃烧，必须具备（） A．较高的温度B．充足的氧气 C．较高的温度，充足的氧气D．温度达到可让物的着火点和充足的氧气3．某物质在空气中当温度低于150℃时不能燃烧，则它的着火点（） A．高于150℃B．高于或等于150℃C．为150℃D．不低于150℃ 4．打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口处，观察到的现象是（） A．燃着的木条熄灭B．燃烧更旺 C．先燃烧更旺后熄灭D．无明显变化 5．家庭使用液化石油气烧饭时，有时锅底会有一层黑色粉末，下列叙述不符合实际的是（） A．燃气公司未把一些固体杂质去除干净B．通气阀开得太大 C．通风孔太小，空气不足从而使燃气不能完全燃烧 D．通过调节点火开关的大小就可以改善 6．含有硫的煤，在火炉中如果不完全燃烧，则排放出能污染空气的有毒气体是( ) A．SO2和CO2B．CO2和CO C．CO D．SO2和CO 7．吸烟有害健康，烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是( )。A．氢气B．一氧化碳C．二氧化碳D．氧气 8．集气瓶内充满某种气体，是二氧化碳、氮气、空气中的一种。将燃着的木条伸入瓶中，木条火焰立即熄灭，则该瓶气体一定是( ) A．二氧化碳B．氮气C．空气D．氮气或者二氧化碳 9．下列情况下，白磷（着火点是40℃）能够燃烧的是（） A．白磷放在39℃的温水里B．白磷放在冷水里 C．白磷放在接近沸腾的热水中D．白磷放在接近沸腾的热水中，并向白磷附近通氧气10．在开篝火晚会时，为使木材燃烧更旺一些，通常把木材架起来燃烧，这是因为（ ） A．木材是可燃物B．散热快 C．使木材与空气充分接触D．降低木材的着火点 二．填空题 11．在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东 风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据右图所示燃烧的 条件填写：曹军的木船是，木船燃烧的条件是、。 12．可燃物与氧气接触时发生燃烧。当氧气充足时，可燃物，此时 可燃物中的碳、氢元素分别生成和；当氧气不充足时，可燃物，此时可燃物中的部分碳、氢生成、等有毒气体和小的颗粒等物质。 13．在燃着的蜡烛火焰上方平置一块白瓷板，观察到的现象是， 这是由于蜡烛的而引起的。 三．选择题（每题有1-2个正确答案） 14．下列叙述正确的是（）

消防知识试题及答案

（以下问题作为此次活动消防问答） 消防知识试题 1、我国大陆通用的火灾报警电话为( B )。 A、120 B、119 C、112 3、任何人发现火灾时，都应当立即报警。（ A ） A、正确 B、错误 3、任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。（ A ） A、正确 B、错误 4、任何单位、个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的 义务。( A ) A、正确 B、错误 5、报警人拨打火灾报警电话后，应该到门口或交通路口等待消防车到来。（A ） A、正确 B、错误 C、不一定 6、全国消防日是（ B ）。 A、1月19日 B、11月9日 C、9月11日 7、使用灭火器灭火时，要对准火焰的（ C）喷射。 A、上部 B、中部 C、根部 8、在没有发生火灾时，消防器材可以挪作他用。（ B ） A、正确 B、错误 9.当打开房门闻到煤气气味时怎么办？（C） A．打开煤气灶具查找漏气部位B、打开灯查找漏气部位C、打开窗门通风 10.带电的电气设备以及发电机、电动机等应使用（C）灭火 A、水 B、泡沫 C、干式灭火器、二氧化碳灭火器或1211灭火器 D、干砂

11、发生火灾时（A） A不能随便开启门窗B、只能开门C、只能开窗 12.当遇到火灾时，要迅速向（C）逃生 A、着火相反的方向 B、人员多的向C安全出口的方向 13.本厂消防栓前面通道标示是（A） A、消防通道 B、逃生通道 C、安全通道 14、手提式8KG（公斤）干粉灭火器有效喷射距离（B） A、4m B、5m C、6m 15、公安消防队参加火灾以外的其他灾害或者事故的抢险救援工作，在有关地方人民政府的统一指挥下实施。（A ） A、正确 B、错误 16、公安消防机构（B ）指挥调动专职消防队参加火灾扑救工作。 A、无权 B、有权 C、不得 17、公安消防队扑救火灾（ C ）。 A、只收灭火器材药剂耗损费 B、收取人工费用 C、不收取任何费用 18、违反消防法的规定，生产、储存、运输、销售或者使用、销毁易燃易爆危险物品的，责令停止违法行为，可以处警告、罚款或者（A ）。 A、十五日以下拘留 B、治安处罚 C、行政处分 19、根据刑法规定，失火罪处以（ D ）年有期徒刑。 A、1-2年 B、2-3年 C、3-6年 D、3-7年 20、对违反消防法规定行为的处罚，由（C ）裁决。 A、公安机关 B、司法机关 C、公安消防机构