KJ0002计算机专业英语课件2

目录

第1章计算机专业英语课件功能简介 ..................... 错误！未定义书签。

1.1 概述 ....................................................................................... 错误！未定义书签。

1.2 初拟方案 ............................................................................... 错误！未定义书签。第2章可行性分析 ..................................... 错误！未定义书签。

2.1 开发工具的介绍 ................................................................... 错误！未定义书签。

2.2 可行性报告 ........................................................................... 错误！未定义书签。第3章需求分析 ....................................... 错误！未定义书签。

3.1 具体分析 ............................................................................... 错误！未定义书签。

3.2 适用人群分析 ....................................................................... 错误！未定义书签。第4章总体设计 ....................................... 错误！未定义书签。

4.1课件设计 ................................................................................ 错误！未定义书签。

4.2模块分析 ................................................................................ 错误！未定义书签。

4.2.1模块设计 ...................................................................... 错误！未定义书签。

4.2.2 模块具体分析 ............................................................. 错误！未定义书签。第5章详细设计 ....................................... 错误！未定义书签。

5.1各模块的详细设计 ................................................................ 错误！未定义书签。

5.2 补充说明 ............................................................................... 错误！未定义书签。第 6章测试与打包..................................... 错误！未定义书签。

6.1 测试 ....................................................................................... 错误！未定义书签。

6.2 打包 ....................................................................................... 错误！未定义书签。结论 ................................................. 错误！未定义书签。致谢 ................................................. 错误！未定义书签。参考文献 ........................................... 错误！未定义书签。附录 ................................................. 错误！未定义书签。

图

图5-4

项选中，其他选项就用默认的好了（如图5-5）。

在交互图标的下方，放一个擦除图标，双击打开擦除图标的属性对话框，同时交互图标的演示窗口也会被打开。用鼠标单击一下交互图标演示窗口标题栏上的“File”菜单。仔细看，那个“File”菜单会随之而消失的。确认即可，如图（5-6）所示：

框架图标中分两部分，上面是“进入框架（Entry）”部分，这里的图标是在进入框架就被执行的，下面是“退出框架（Exit）”部分，是在上面设置的退出框架后要执行的内容，执行完后，跳出框架页，执行框架图标后面的内容。框架图标中的交互方式都是按钮，并且使用了“导航图标（Navigare）”。导航图标可以方便地链接到其它任何一个图标，因此在页式课件中使用得很广泛。框架图标中的导航图标所完成的功能如图5-8所示。

由于在框架图标中的导航图标作用是不同的，只有在某些课件中它们才可以全部都用上，但在本课件中只用到了导航图标来执行“上一页”、“下一页”、“返回”这三个用途，所以可将多余的导航图标删去只保留这三个就可以了，这样做可以使用户界面整洁、美观。同时还可以导入一些剪帖之类的图片将这三个按钮进行装饰。

图5-8

图6-1

图6-2

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清华版二年级下英语重点单词和句子

清华版二年级下英语重点单词和句子 ball What shape is this?It’s a circle、 The watch is in the shape of a circle、Stand in a circle, please、Let’s pass the ball、square clockWhat shape is this?It’s a square、 The clock is in the shape of a square、What’s in my hand?Is it a ball? Is it a clock? No、It’s a watch、triangle cakeWhat shape is this?It’s a triangle、 The cak e is in the shape of a riangle、oval eggWhat shape is this?It’s an oval、 The egg is in the shape of an oval、rectangle house windowHow many windows do you see in the house?I see two windows in the house、What shapes are the windows?The windows are in the shape of a rectangle、star starsWhat do you see in the sky?I see many stars in the sky、What shape do you see in the picture?I see circles in the picture、、happy sad The duck is sad、Why are you so sad, Little Duck?I have no friends、Why are you so happy?I have a new dress、 I have many friends、 I can fly in the sky、Why are you so sad?I have no friends、 I have no bananas、 I am slow、fox bone lion angryThe fox is happy、 The lion is angry、Why are you so angry, Lion?The fox took away my bone、pig wolf

清华版小学英语二年级下册教案全册

清华英语2B教材分析 本套教材力求体现新的教育思想，新的语言观和外语学习观。突出语言的交际功能和工具性特点，已发展语言实际能力为主线，以培养学生用英语进行交际的能力为最终目的；同时注意学习兴趣的培养。教学内容由浅入深，循序渐进，重点突出，难点分散。生词分布适当，合理重复，并根据学生的身心特点，认识水平和语言能力选择编排语言教材。教材体系还注意体现对听说读写的严格训练和综合运用语言能力的培养。 本册教材供小学二年级第二学期使用，共分5个单元，每单元7课，全书共35课。其中每单元第七课是复习课，一有趣的教学活动复习巩固本单元所学主要内容。每节课后用所学词汇和句型编写歌曲辅助教学。本书使小学生在轻松愉悦、生动活泼的教学活动中，学会用英语说自己想说的话。 第一单元学习形状，以及如何正确地去形容生活中常见物体的形状。同时也有5首歌曲以及每个lesson都有pair work组织学生做对话练习。 第二单元学习表示情感与感觉的形容词和一些动物的名称以及常用的一些动词。 第三单元主要学习表示家庭成员和亲属的名称、介绍他人以及表示职业的名词和介绍职业的表达方式。 第四单元学习四季的名称、每个季节里的典型气候特征、每个季节里人们喜欢从事的一些活动。 第五单元式故事教学。 Unit 1 Shapes Unit Analysis: In this unit, there are seven lessons. We can talk about different shapes in our life. Such as circle, square, triangle, oval, rectangle, star and so on. We can also learn some sentences about shape description and make the students know how to use it in a correct way. Meanwhile, five songs in this unit. It can help students learn shapes more faster. Therefore, students should listen to the taps and follow it. They can also do the dialogues or games with their partners in order to practice these new words and sentences in this unit.

二年级英语上学期期末考试题 (2) - 清华版

清华版二年级英语上册期末复习（二） Class(班级)_______ Name（姓名）Score（成绩）____ 一、看图听录音，标序号。(每题2分,共20分) ﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚二、看图听句子，用线连接左右两边的图画。(每题3分,共12分) 1. 2. 3. 4.

三、看图听故事，并为相应的图画标出序号。(每题2分,共12分) A B C （）（）（） D E F （）（）（） 四、看图听对话，给各图标序号。(每题2分,共12分) A B C （）（）（） D E F 五、按字母表顺序排列下面的字母。J, O, K, P, A, H, Q, E, N, B, W, L

六、连线，将相对应的大小写字母进行搭配。 N m P g U v A d M h Q y V e F x W n G p E b X a H w Y q B u D f 七、根据要求改写。（用手写体） 改为小写字母 STAND COFFEE ENGLISH 改为大写字母： winter class monkey 八、写出下列字母的左邻右舍。 C E j L O Q x z e g Q S B d m o h j K M 五、看单词，选择正确的字母把单词补充完整。(每题2分,共20分) ress o d -shirt c p oat sh es trou ers n w T l i o h e a s d c

六、看图片,选择正确的单词。(每题3分,共18分) go to the park buy ice cream stand under the tree do homework watch TV fly kites 七．选出不同类别的一项单词 （）1. A. juice B. water C milk D. egg （）2 A. cat B. dog C bear D. bag （）3. A. cap B. hat C. coat D. trousers （）4. A. skirt B. shirt C blouse D. T-shirt （）5. A. trousers B. shoes C shorts D. dress

清华大学版2020年二年级英语上册Unit2ClothesLesson8教案

Unit 2 Clothes Lesson 8 教案 教学目标与要求 1.能听说认读单词和句子的基本能力。 2. 使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能力。 3.鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。 教学重难点 1.重点：单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。 2.难点：区分各类衣服，进行实际的对话。 教学过程 一、Warm-up Listen, look and say. 1.听录音，引入新内容。 2.Skirt, a new skirt. 二、Presentation Work in pairs. 1.两人一组，对话练习。 2.老师讲解内容，分析句型，纠正读音。 Listen, look, match. 1.听录音，学生独立完成练习。 2.Check the answer. 3.再听一遍录音，巩固练习。 Ask and answer. 1.两人一组，对话练习。 2.-Mom, can I wear … today? -Yes, you can. Let’s sing! 1.听录音，学生跟唱。

2.邀请唱歌好听的同学上台表演。 Dear mother, dear mother. Can I wear my new skirt today? Yes, you can. Yes, you can. You can wear your new skirt today. 三、Homework 1.Copy the new words five times. 2.唱歌给家长听。 学生可以回家看看自己家的衣柜哪些是skirt 。 3. 1、在最软入的时候，你会想起谁。20.8.78.7.202013:5113:51:33Aug-2013:51 2、人心是不待风吹儿自落得花。二〇二〇年八月七日2020年8月7日星期五 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。13:518.7.202013:518.7.202013:5113:51:338.7.202013:518.7.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。8.7.20208.7.202013:5113:5113:51:3313:51:33 5、若注定是过客，没何必去惊扰一盏灯。Friday, August 7, 2020August 20Friday, August 7, 20208/7/2020 6、生的光荣，活着重要。1时51分1时51分7-Aug-208.7.2020 7、永远叫不醒一个装睡的人。20.8.720.8.720.8.7。2020年8月7日星期五二〇二〇年八月七日 8、人生能有几回搏。13:5113:51:338.7.2020Friday, August 7, 2020 亲爱的用户： 相识是花结成蕾。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬 芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。

小学二年级英语课件

小学二年级英语课件 小学二年级英语课件 教材分析： (一)教学内容分析 本单元围绕“圣诞节”这一题材开展，要求学生掌握Christmas、sing、 we 等词，并能运用句型“We+动词+名词”进行介绍圣诞节主要活动等。本单元是前一单元学习中国新年(春节)的基础上进行的，旨在巩固新年活动、问候的同时，介绍西方的圣诞节，进行中西文化的对比。 (二)教学目标分析 (1)能力目标：能够介绍圣诞节，知道圣诞节的主要活动。 (2)知识目标：①能够听、说、认、读本课的重点单词：Christmas、England、sing、 gi*e present、we. ②掌握句型：We+ 动词+ 名词。 E g: We sing songs. Happy Christmas ! (3)情感、策略、文化等有关目标：通过本课学习，使学习有兴趣听、说英语、背歌谣，主动与他人交流。能够互相致以节日的问候，了解西方圣诞节。 教学重点： ① 掌握单词：Christmas、England、sing、gi*e 、present、we. ②掌握句型：We+ 动词+ 名词。 E g: We sing songs. Happy Christmas !

教学难点： “We +动词+名词”这个句型及节日问候。 教学方法 全身反应法，情景交际法，任务教学法。 学习方法： 探究学习法，合作学习法。 教学用具： PPT课件、单词卡片、图片等。 教学过程： Step 1 Warm-up (1 min) 1. Greetings 2. Say a chant. T: Now, Follow me, please. (say a chant with actions) Go, go, follow me. Play, play, play football. Watch, watch, watch TV. Go, go, go swimming. Guess, guess, let’s ha*e a guess. (设计意图：通过轻松愉快的师生互相问候及歌谣诵读，建立和谐的师生关系，营造了良好的英语学习气氛) Step2 Lead –in (4mins) 1 .教师播放鞭炮音频，让学生猜是什么声音及思考什么重大节

清华版二年级下英语重点单词和句子

circle watch ball What shape is this? It’s a circle. The watch is in the shape of a circle. Stand in a circle, please. Let’s pass the ball. square clock What shape is this? It’s a square. The clock is in the shape of a square. What’s in my hand? Is it a ball? Is it a clock? No. It’s a watch. triangle cake What shape is this? It’s a triangle. The cak e is in the shape of a riangle. oval egg What shape is this? It’s an oval. The egg is in the shape of an oval. rectangle house window How many windows do you see in the house? I see two windows in the house. What shapes are the windows? The windows are in the shape of a rectangle. star stars What do you see in the sky?

I see many stars in the sky. What shape do you see in the picture? I see circles in the picture.. happy sad The duck is sad. Why are you so sad, Little Duck? I have no friends. Why are you so happy? I have a new dress. I have many friends. I can fly in the sky. Why are you so sad? I have no friends. I have no bananas. I am slow. fox bone lion angry The fox is happy. The lion is angry. Why are you so angry, Lion? The fox took away my bone. pig wolf afraid The three little pigs are afraid. Why are you so afraid, Little Pigs? A big bad wolf is coming. horse cow tired sleep The horse is tired.

二年级英语上册教案unit 3 lesson 19-清华版

Unit 3 Weather Lesson 19 通过听，看，说的形式引出本课内容，结合let’s+ do…和it ’s+ adj.句式，让孩子们整体把握let’s+ do…和it ’s+ adj.的用法。 【知识目标】 1. 学会以下单词rainy, play a game, watch TV 。 2. 学会使用句式L et’s+动词原形和it ’s+ adj.的用法。 【能力目标】 通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句式：Let ’s+动词原形进行简单的英语对话。 【情感目标】 通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流。培养学生对环境变化的观察力,使学生养成注重观察细节,观察生活的情感态度。

【教学重点】 L et’s+动词原形的使用。 【教学难点】 通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：Let ’s+动词原形和it ’s+adj ，有条理地描述事物或场景的变化。 Tape recorder, Multimedia. Step 1. Listen, look and say 认识以下单词 rainy, play a game, watch TV Step 2. Work in pairs The boy: It ’s rainy today. What can we do? The girl: Let ’s play games at home The girl: Let ’s watch TV at home. Step 3. Listen and number 听对话，填序号。 Step 4. Let ’s sing! Rainy, rainy! It ’s rainy today. Let us stay at home instead. Watch TV, watch TV . We are happy, very happy. Step 5. Homework 1. Copy the words and text of Lesson 19.

清华版小学英语二年级下册全册教案

清华版小学英语二年级下册全册教案 目录 Unit1 Shapes《Lesson 2》 (2) Unit1 Shapes《Lesson 3》 (5) Unit1 Shapes《Lesson 5》 (9) Unit1 Shapes《Lesson 6》 (19) Unit1 Shapes《Lesson 7》 (24) Unit2 feelings《Lesson 8》 (28) Unit2 feelings《Lesson 9》 (31) Unit2 feelings《Lesson 14》 (37) Unit3 Jobs《Lesson 15》 (41) Unit3 Jobs《Lesson 17》 (46) Unit3 Jobs《Lesson 18》 (50) Unit3 Jobs《Lesson 20》 (53) Unit3 Jobs《Lesson 21》 (56) Unit4 Seasons《Lesson 23》 (60) Unit4 Seasons《Lesson 27》 (64) Unit4 Seasons《Lesson 28》 (68)

Unit1 Shapes《Lesson 2》 1教学目标 1. The kids can understand the dialogue. 2. Kids can use shapes to describe things. 3. The kids can use the key sentences to communicate. 4. Try to find different shapes in our life. 5. English is fun to kids. 2学情分析 Grade 2 students.They all like to study English. 3重点难点 1. Use plural and singular forms words to describe shapes. 2. Can use shapes correctly. 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】Lesson 2 1. Greet each other and sing the song of lesson 1. 2. Revise the main points of lesson 1. 活动2【讲授】The presentation of the new material T: Good morning, boys and girls. How are you? Ss: I’m fine/ super/happy. And you? T:Thank you. I’m fine too. Look at me. What’s this?

清华大学出版社一年级起点小学二年级英语下册教案UNIT 1 SHAPES LESSON1

UNIT1 SHAPES LESSON 1 【教学目标】 1．确保学生认识和理解一些形状的基本单词的意义和简单口头运用。 2．需要掌握的词组：circle,watch,ball。 3．学习使用本课重点句型： （1）What shape is this? （2）It’s a circle. The watch is in shape of a circle. （3）Stand in a circle, please. Let’s pass the ball. 4．鼓励学生大胆发言及描述生活中看到物体的形状。 5．培养学生对英文学科的兴趣。 6．增强学生听说读写译的能力。 【教学重难点】 用英语询问和描述生活中看到物体的形状。 【教学方法】 1．音频，情景教学法。 2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。【教学准备】 课件、图片素材、音频文件、教学道具。 【教学过程】 Step 1．Greeting. 教师和学生之间，进行日常口语问候，例如：天气，星期，心情等。 Step 2．Warm-up/Leading. 教师通过多媒体教学课件，播放和一些圆形图片。 Step 3．Presentation. 1．Words Learning. （1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈

现的图画。 （2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。 2．Pronunciation Part. （1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。 （2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。 3．Vocabulary Part. 教师教授重点词汇：circle,watch,ball。 4．Listening Part. 请听课文内容，并回答课文内的相关问题！ （1）What shape is the watch? （2）What shape is the ball? 5．Reading Part. （1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的课文。 （2）教师向同学解释课文内容，并让学生反复听读，学习模仿。 教师“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”。 Step 4．Summary. 学生自我总结今天上课所学内容。 【作业布置】 1．抄写单词十遍。 2．熟悉本课的语法知识。 3．朗读课文。 4．了解本课的情景语境，学会运用新句子造句。 5．将新学习的语法或句型知识跟班级同学相互练习，加强巩固记忆。

小学英语清华版二年级上册Unit1theEnglsishlettersLesson1教学设计

小学英语清华版二年级上册 Unit1theEnglsishlettersLesson1教学设计 【名师授课教案】 1教学目标 1.能正确认读和书写字母Aa、Bb、C,感受元音字母Aa在单词中的发音,辅音字母Bb在单词中的发音,辅音字母Cc在单词的发音。 2.能听词做动作,能指认单词apple、bag和cat。 3.能模仿录音唱歌谣“I have learned my ABC” 4.能模仿使用“What do you want ? I want the ...”询问和表达想要的物品。 2学情分析 教材设计了四个板块。 第一板块:Listen look and say.呈现了字母ABC以及这三个字母开头的单词apple,bag,ca t和相应的句子。学生可以通过看图、听音、模仿来学习和记忆字母名称尹,感知新词和句子的含义、发音,找出单词中所学的字母。 第二板块:Trace and write .呈现了字母ABC的手写体字形以及它们在四线三格中的占位、书写笔顺的示范。 第三板块:Let's play ! 出示了新的问句“What do you want ?”和答句“I want ...”。同时还提供了四组图画,供学生在看、听、指或说。 第四板块:Let's sing ! 提供了字母歌帮助学生在歌曲中对本课所学字母、重点词、句进行强化和巩固。 3教学重难点 1.学习字母A/B/C的名称音及书写。 2.学习单词apple,bag和cat ,以及含有这些单词的句子。 3.模仿交际用语“What do you want ?I want the...” 4教学过程 4.1.1教学活动 活动1【导入】Warming up Step 1 : Free talk Step 2 : Watch the video :Phonics exercises

清华版二年级英语下册unit 2 feelings lesson 10课后练习题 3

UNIT 2 FEELINGS LESSON 10 习题 3 一、补充完整单词。 （）1. afr id A.a B. r C. h （）2. b d A. i B. a C. o （）3. st p A. l B. m C. o （）4. c m A. i,n B. a,k C. o,e 二、英汉互译。 1. three little pigs ; 2. stop ; 3. bad ; 4 . 害怕的; 5.兔子; 6.我们（宾格）; 三、在不同类单词下划线。 https://www.wendangku.net/doc/c06532290.html,e rabbit pig 2.take stop tiger https://www.wendangku.net/doc/c06532290.html, I we 四、连词成句。 1. you afraid Why are so ? 2. the very are the three lttle pigs afraid . 3. a big bad wolf to us is coming . 五、画表情，说一说。

A big bad wolf is . 《Unit2 Feelings Lesson10》习题答案 一、补充完整单词。 （ A ）1. afr id A.a B. r C. h （ B ）2. b d A. i B. a C. o （ C ）3. st p A. l B. m C. o （ C ）4. c m A. i,n B. a,k C. o,e 二、英汉互译。 1. three little pigs 三只小猪; 2. stop 停止; 3. bad 坏的; 4 . 害怕的afraid ; 5.兔子rabbit ; 6.我们（宾格）us ; 三、在不同类单词下划线。 https://www.wendangku.net/doc/c06532290.html,e rabbit pig 2.take stop tiger https://www.wendangku.net/doc/c06532290.html, I we 四、连词成句。 1. you afraid Why are so Why are you so afraid? 2. very are the three little pigs afraid The three little pigs are very afraid. 3. a big bad wolf to us is coming A big bad wolf is coming to us. 五、画表情，说一说。

清华版小学英语二年级上册UNIT 2 FEELINGS LESSON 11课时练试卷习题

清华版小学英语 二年级上册 好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！ 来一起学习知识吧

UNIT 2 FEELINGS LESSON 11 习题 一、英汉互译。 1.马 2.牛 3.累 4.睡觉 5.我很累 二、看图填空。 1.I’m so . 2. I’m so ,I want to cry. 3.so afraid. 4. . 三、选择题。 1.当你很累时，你应该说： A．I’m so tired .I want to sleep.

B．I’m so happy .I want to sleep. 2.当你很开心时，你应该说： A．I’m so tired .I want to sleep. B．I’m so happy .I want to laugh. 3.他很开心，怎么说？ A. He is happy. B. He are happy. 4.这头狮子很伤心，怎么说？ A. The lion is tired. B. The lion is sad. 四、根据课文用英语回答。 1.这匹马怎么了，它想干嘛？ 2.这头牛怎么了，它想干嘛？ 五、根据题意补充对话。 A. B. I’m so tired .I want to sleep, too. A. The horse is happy. B. A. B. He want to eat.

Lesson11习题答案 一、英汉互译。 1.horse. 2.cow. 3.tired. 4. sleep. 5. I’m so tired . 二、看图回答。 1. happy. 2.sad. 3. I’m 4. I’m so happy ,I want to laugh. 三、选择题。 1.A 2.B 3.A 4.B 四、根据课文用英语回答。 1. The horse is tired, He want to sleep. 2. The cow is tired ,too. He want to sleep,too. 五、根据题意补充对话。 1. I’m so tired ,I want to sleep. 2. The cow is happy ,too. 3.He is hungry.

清华版小学二年级下册英语期末考试

二年级下册英语期末试题 Class(班级)_______ Name（姓名）_______Score（成绩）_______ 一、听力部分 一、听两遍录音，给下列图片标序号。（每小题2分，共20分） （）（）（）（）（） （）（）（）（）（）二、听两遍录音，圈出正确的图片。（每小题2分，共12分） （1）（2）（3） （4） （5 ） （6） 三、听两遍录音，给下列单 词排序号。（每小题2分，共10分） 1.frog（）fish（）flower（） 2.cake（） cook（）cow（） 3.boy（） many（）why（） 4.nurse（）horse（）house（） 5.bone（） bad（）friend（） 四、听两遍录音，选择正确的句子。（每小题2分，共10分） ( )1.A.What’s in my hand? B.What shape is it? ( )2.A.The fox is happy. B.The lion is angry. ( )3.A.The horse is thirsty. B.The horse is hungry.

( )4.A.My grandma is a doctor. B.My grandpa is a doctor. ( )5.A.It’s cool and windy. B.It’s cold and snowy. 二、笔试部分 五、看图片，选择正确的答案，并将正确的答案写在括号里。（每小题2分，共20分） （）1.The cat wants a . A. fish B. duck ( ) 2.The duck is , it has no friends. A. happy B. sad ( ) 3.The cake is in a shape of a . A.oval B. circle ( ) 4.I see planes in the sky. A.five B.three ( ) 5.The boy is hungry, he wants some . A.noodles B.water ( ) 6.The cow is . A.angry B.tired ( ) 7.My aunt is a . A.pilot B.cook ( ) 8.Who is this？He is a . A.doctor B.police officer

清华版小学二年级英语上册听力材料(一、二)

小学二年级英语上册模拟试题(一) 听力材料 一、看图听录音，标序号（每题2分，共20分） 1、egg 2、football 3、grass 4、monkey 5、snow white 6、cake 7、kite 8 、duck 9、noodles 10、cat 二、看图听句子，用线连接左右两边的图画。（每题3分，共12分） 1、I’m mother, I want to wear a dress, I like the flowers. 2、I’m a boy, I want t o wear a T-shirt, I like to play football. 3、I’m a girl, I want to wear a cap, I like the little rabbit.. 4、I’m father, I want to wear a coat, I like to ride a bike. 三、看图听故事，并为相应的图片标出序号。（每题2分，共12分） 1、I t’s nice today, let’s play on the slide. 2、It’s cloudy today, let’s fly kites. 3、It’s snowy today, let’s go to the park.. 4、It’s cold today, let’s stay at home and watch TV. 5、It’s nice today, let’s play on the swing. 6、Dongdong is ride a bike, it’s fast. 四、看图听对话，给各图标序号。（每题2分，共12分） 1、do homework 2、play on the swing 3、fly a kite 4、go swimming 5、go to the park 6、row a boat 小学二年级英语上册模拟试题(二) 听力材料 一、听录音，标序号（每题2分，共12分） 1、read books 2、play basketball 3、watch TV 4、do homework 5、play games 6、fly kites 二、听录音，圈出正确的图片。（每题2分，共12分） 1、the turtle is slow. 2、the ship is fast. 3、the bike is slow. 4、the boy is fast 5、the elephant is heavy 6、the giraffe is tall. 三、听录音，从A、B两个选项中选出正确的短语。（每题2分，共10分） 1、play on the swing 2、go swimming 3、buy ice cream 4、watch TV 5、big eyes 四、听录音，圈出划线部分有相同读音的选项（每题2分，共16分） 1、wolf tiger 2、pig panda 3、elephant egg 4、turtle fox 5、mouse frog 6、fish flower 7、tiger cat 8、small slide

最新人教版小学二年级英语下册教案全册

备课组成员： 修改与补充主备人： UNIT 1 Playtime 第一课时Lesson 1 教学目标: 1、学习有关各类活动的词组play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim, make a snowman。 2、能够听懂他人所说的词组并迅速做出相应的动作。 教学重点： 能够准备说出有关各类活动的词组play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim, make a snowman。 教学难点： 能够听懂他人所说的词组并迅速做出相应的动作。 教学模式： “合作-进步-快乐”教学模式。 教具准备: 录音机、教学录音磁带和单词卡片。 教学过程： Step1 Warm－up： 1、Greeting! T: Hello ! boys and girls. I missed you. Did you miss me? Ss: Yes. T: Do you have a good time in the holiday? Ss: Yes. T: Oh! I’m happy. Because I do some things in my holiday. What did you do in your holiday? Ss:自由汇报。 Step2 Presentation: 1、New lesson T: Ok! You are very well. In the holiday our friends do some things, too. Today let’s see our friends what to do in their holiday. 2、Learn new phrase （1）Show Bill and Binbin’s a picture and ask: T: What are they doing? Ss: 踢足球 （2）Show phrase card and teach the phrase “play football” （3）Free to read the phrase.

清华版小学二年级下册英语期末考试

二年级下册英语期末试题Class(班级)_______ Name（姓名）_______Score（成绩）_______ 一、听力部分 一、听两遍录音，给下列图片标序号。（每小题2分，共20分） （）（）（）（）（） （）（）（）（）（）二、听两遍录音，圈出正确的图片。（每小题2分，共12分） （1）（2）（3） （4） （5 ） （6） 三、听两遍录音，给下列单 词排序号。（每小题2分，共10分） 1.frog（）fish（）flower（）

2.cake（） cook（）cow（） 3.boy（） many（）why（） 4.nurse（）horse（）house（） 5.bone（） bad（）friend（） 四、听两遍录音，选择正确的句子。（每小题2分，共10分） ( )1.A.What’s in my hand? B.What shape is it? ( )2.A.The fox is happy. B.The lion is angry. ( )3.A.The horse is thirsty. B.The horse is hungry. ( )4.A.My grandma is a doctor. B.My grandpa is a doctor. ( )5.A.It’s cool and windy. B.It’s cold and snowy. 二、笔试部分 五、看图片，选择正确的答案，并将正确的答案写在括号里。（每小题2分，共20分） （）1.The cat wants a . A. fish B. duck ( ) 2.The duck is , it has no friends. A. happy B. sad ( ) 3.The cake is in a shape of a . A.oval B. circle

小学二年级下册英语课件【三篇】

小学二年级下册英语课件【三篇】 导读：本文小学二年级下册英语课件【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【Unit 6 My Week】教材分析 1.教材内容及特点：本课时为My week PartB Let’s talk，这是一堂对话课，要求学生能听懂Do you often do…? Yes, I do. No, I don’t.这个句型，并能在真实的情景中运用。本课教材内容贴近日常生活，创设并呈现给学生生活中真实发生的情景——讲述自己在周末的活动以及学会询问朋友在周末的活动安排，是对他们真实生活的反应。 2.教学目标依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平确定以下目标：知识目标：(1)能听、说、认读单词park。(2)能听懂、会说：Do you often do…? Yes, I do. No, I don’t。能力目标：在知识目标的基础上，要求学生在实际生活中会用所学句型来谈论周末的活动安排。情感目标：让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培养学生学习英语的内在动机，最终使他们形成英语学习的积极态度。引导学生学会合理安排周末的活动，培养健康有益的兴趣爱好，养成良好的生活习惯。 3.教学重、难点(1)重点：掌握句型：Do you often do…? Yes, I do. No, I don’t(2)难点：学生能在真实的情景中灵活运用重点句型。 4.教具准备针对本课时的教学目标和教学重难点，我做了以下的教学准备：(1)配套的教学课件。(2)学生采访活动记录表格。

二.说学情五年级的大多数学生好动、好胜、好新、好奇、思维活跃，对英语充满兴趣，但注意力持久性较差。我在教学过程中注意创设情景和通过竞赛活动，给学生创设一个轻松愉快的语言学习氛围，让学习过程充满乐趣并同时使他们感受到一定的挑战，满足他们的竞争意识和成功感，从而使他们达到积极思维，创造潜能得以开发。针对少数学生英语基础稍差，怯于开口，我还设计了采访活动，让每一位学生都能在活动中开口说，开口练。三.说教法在多元智能教学理论的引领下，通过TPR教学法、情景教学法、直观教学、合作学习法和任务型语言学习法等应用。这些方法的应用，能充分调动学生的各种感觉器官，激发学生积极参与课堂游戏活动。通过这些活动不仅能培养学生大胆表达的良好学习习惯，而且还为学生提供充分的语言实践机会。如本节课中的任务型教学活动采访活动，学习的空间更加开阔，能激发学生创造性地使用所学语言，从而使学生的思维得以激活，并能灵活的运用学的知识，将新旧知识做到有机的联系、统一! 四.说教学过程教学目标的确立，教法学法的设计，最终要在教学程序中体现，因此，合理安排教学程序是教学成功的关键之一。接下来我重点的来说一说本课的教学设计。1、热身。(Warm-up and Review) (1)、师生亲切问候，并进行简单的英语口语交流，缩短师生情感距离。(2)、播放歌谣，营造欢快的气氛. (3)、复习活动：Look and say. 设计意图：同过悦耳的歌曲活跃课堂气氛并导入新词park，又通过TPR教学法复习已学的短语，为后面顺利的言语交际打下基础。2、新课呈现。