如何给孩子选择兴趣班

如何给孩子选择兴趣班

小孩转眼就四岁了，看到周围的人们都在四处奔波为孩子选择这样那样的兴趣班，心里很是感慨。大人们为孩子是否上兴趣班或上什么兴趣班，都会出现不同的意见。爷爷奶奶舍不得这么小的孩子就关在教室里，少了他玩的时间，压抑了幼儿好动的天性；妈妈觉得社会形势就是这样，大家都在学，你不学就会落后，一起跑就输了一筹；我认为，兴趣班是有必要学，但要做好选择，不要求孩子能学到多少以后学校教育还要经历的东西，但可以学习些提高能力素质方面的东西，比如音乐、美术、舞蹈、棋牌、书法等等，关键在于培养孩子的兴趣，养成良好的学习习惯，为今后打下坚实的学习基础。

以下是我在某教育网上看到的专家访谈：如何为宝宝选择兴趣班？摘录于此与大家分享。

1.问：孩子的兴趣是天生的，还是后天培养的？

孩子的兴趣肯定是后天培养的，后天培养包括孩子的生活环境和大的教育的环境会影响他的兴趣的发展。最直接的就是咱们看到的音乐家、作家、世家等等。后天培养也存在一个时间的阶段，比如说孩子的艺术方面的、对音乐的感觉、语言方面很有感觉，如果我们提供环境和相关的引导，孩子就有可能有所成就。

2.问：孩子上哪种兴趣班，由谁来决定？

孩子和家长共同来决定，首先为什么讲不要让孩子决定，因为孩子对很多事物的认知是一个学习的过程，需要家长引导来共同来决定。

如何引导：第一步、在此选班前让孩子了解；第二步、带孩子亲身去体验；把孩子放在教学环境中；与孩子共同决定要不要选择这个班？与孩子确定，如果选择就要坚持下去。

3. 问：多大可以开始学英语？学英语会影响孩子对母语的学习吗？

没有特别确定的年龄，主要在于：1）孩子学习英语的环境的情况；2）他母语掌握的情况。一般来说具有双语环境的家庭，一出生就可以学，如果不具备双语环境的家庭，两岁半到三岁开始学是可以的，当然这也取决于母语掌握的情况来定，这个阶段主要是提供英语听、说的环境。

我个人观点觉得英语的学习对母语没有影响，主要取决于两个条件：一是幼儿阶段的英语学习形式是什么？第二点是谁来教孩子学习英语？如果上述两个条件是非常适合孩子的，那么是不会影响的，反之亦然。

4.问：女儿刚5岁，想让女儿多学点东西，将来没准就向那个方向发展了呢！有什么建议吗？谢谢专家！

实际上孩子的兴趣的发展是一个持续的过程，可能会一直持续到初高中阶段。

幼儿园阶段孩子兴趣广泛，但每一种兴趣的持续时间非常短，用一句话形容比较形象“三分钟热度”，这个现象是很正常的，是因为孩子对所有新的事物的好奇，注意力也不是很，会造成这种现象。

从孩子的年龄以及现实的教育现状来看，建议您在乐器或舞蹈方面和孩子共同选择一个适合她的兴趣培养的课程，比如小提琴、钢琴、电子琴、古筝。舞蹈的方向：练形体气质方面的比如芭蕾课程，如果孩子很有表现欲或表现力的孩子，可以选择中国舞是不错的。回到现实来看，孩子马上要上小学了，在上学前需要给孩子做好学习上的准备。从目前现状来讲，写字方面的练习，拼音识字、阅读识字、阅读理解、看图说话能力的培养；在数学方面，比如运算（数的概念、10以内的加减法，）在5岁左右孩子的抽象思维和逻辑思维初步建立，女孩子对空间的概念相对于弱一些，建议这时候多接触一些立体的图形，让孩子对空间有所感知。

5.问：我儿子四岁半很喜欢英语，可我们没有这种氛围，我们该怎么办？请专家指导。

关于氛围，建议报班选择适合孩子的优质的英语培训机构，四方面来衡量：1）要选择大的、具有教学研发实力的机构；2）选择孩子喜欢的教材（原版或引进版）；3）选择老师，首先要听老师的语音是不是适合孩子？（三个判断标准：准确、清楚、慢速），看老师的教学方法孩子是不是喜欢？幼儿阶段的英语教学，孩子参与度高的游戏式教学是他们比较喜欢的；4）选择服务，从课前沟通、课后跟踪的这些服务是否满意，在选择前家长可以与已经上课的家长多沟通了解一下这个机构的情况。

家长为了孩子，要给孩子创造氛围，最好跟孩子一起学。你会发现自己的语言也会有很大的进步。家庭环境给孩子准备一些视听材料，比较适合四岁左右的孩子。比如有一些迪斯尼的英文动画片，美国Nick.J.R

公司出版的一些适合3-8岁孩子学习语言的动画片，还有英国BBC公司出版式的一些动画片，都是适合这个年龄段的。孩子再大一些，到认读单词的时候，可以给孩子做个“英语角”一起做游戏，一起认读单词。在教育孩子上，很多家长都是第一次，所以跟孩子一起学，了解孩子，本身就是给孩子一种氛围。

6.问：我的儿子3岁了，我想给他报兴趣班，但不知道选哪个好？衡量一个兴趣班是否适合孩子，您认为什么最重要？

从孩子的年龄上来看，目前学习英语是比较合适的。报班选择适合孩子优质的英语培训机构，从四方面来衡量（同上）。当然最最重要的还是老师的选择上了。去看老师的精神面貌，老师的亲和力，敬业的态度，还有就是老师的耐心细心的程度；第二一点是课堂教学，三岁的孩子注意力很短，一般也就5-7分钟，所以在判断一个老师的课的好与坏，主要看老师的课程组织及教学目标是不是很清晰。如果10分钟还不知道老师的上课目的是什么，第二看老师课堂讲课量的输入，一般30-40分钟的时间，最多是3-4个词，多与少都不适合。

7.问：学习舞蹈、声乐、绘画、围棋、轮滑、跆拳道等，有年龄和条件的限制吗？

有年龄的限制，一般学习舞蹈建议孩子在4岁半以上比较合适。唱歌表演在3-4岁就可以开始，声乐（童声训练）在7-8岁左右开始，绘画（儿童画）从4岁左右可以开始，（初期建议给孩子用蜡笔或者油画棒来画，这样可以避免孩子以后握笔出现问题。）卡通画在7岁以后开始，素描在9岁以上开始学习。围棋在5岁左右比较合适，轮滑在4-5岁开始可以学习，跆拳道在5岁以后可以练习。

8. 问：适合幼儿学习的舞蹈有哪些种？该怎么选择？

适合幼儿学习的是中国舞，还有儿童舞启蒙。

9.问：孩子多大可以开始学习一门乐器？

一般学习乐器在5岁左右比较合适。钢琴、小提琴、电子琴、古筝等等。

10.问：选择乐器时，您有什么建议？是买了再学，还是等孩子进展到一定程度后再买？

我建议等先进展了再买比较好。

11.问：学习兴趣班一定要拿考级作为目标吗？

我不反对考级，但是我反对为了考级为孩子报班。考级是对孩子一个阶段学习的肯定，同时也是对他的老师教学质量的一个检验。所以一个教学体系如果缺少测评这个环节是不完整的。

12.问：您怎样看待幼儿识字？孩子有必要上识字班吗？

更多的我觉得要文中识字，这个对孩子幼小衔接阶段阅读理解能力很有帮助。文中识字相对单个识字，我觉得应该是更适合孩子的。如果是单独地识字教学，我建议不要考虑

13.问：思维训练、珠心算适合幼儿阶段学习吗？

我个人观点，珠心算对幼儿的数概念的建立、运算原理的理解和灵活运用不是很有利的。思维训练包括孩子几个能力的训练，包括运算能力的训练，更注重的是能力的培养，第二是思维灵活性的培养，第三方面是图形的认知分解组合，立体图形空间的建立。

14.问：孩子兴趣的培养是否存在敏感期？如果错过了这个阶段，是否会对孩子长远的发展造成影响？

是有敏感期存在的。但是敏感期能给孩子输入的话是很好的。但还要具体看哪些方面的能力的培养，在6岁前，孩子的口语表达的逻辑性和语言表达的准确性是很重要的，第二个，对于孩子阅读的培养，基本上是6-8岁中间，自主阅读能力的培养是很重要的，培养自主阅读习惯。还有外语的学习最佳的年龄是3-8岁，尤其是对语言的语音体系的建立，以及第二语言的思维习惯的建立是很重要的。

15.问：有些家长说孩子学什么都没长性，今天喜欢这个明天又喜欢那个，当孩子的兴趣发生转移时，家长应该如何引导？兴趣班的学习，很多时候是家长的坚持决定了孩子的坚持。但当孩子失去兴趣时，家长还有必要坚持吗？

实际上孩子的兴趣的发展是一个持续的过程，可能会一直持续到初高中阶段。

幼儿园阶段孩子兴趣广泛，但每一种兴趣的持续时间非常短，用一句话形容比较形象“三分钟热度”，这个现象是很正常的，是因为孩子对所有新的事物的好奇，注意力也不是很长，会造成这种现象。孩子学习会碰到“瓶颈期”，这种时候是因为孩子看不到自己的进步，没有成就感。所以就不愿意继续学了。家长

应该正确指导孩子，第一点，为幼儿选择兴趣班，更多的是对家长的坚持的考验，对家长来说，孩子的兴趣容易培养，兴趣的保持是需要家长和教育者共同来鼓励孩子继续学习的。第二就是当孩子碰到没有兴趣学习某一兴趣班的时候，有以下几方面的原因：一、教师出了问题，课堂教学不适合孩子。第二、家长出了问题，可能太急于教学的显性效果，第三、孩子出了问题，他看不到自己的进步，没有成就感。

如何去做？当孩子没有兴趣的时候家长需要分析是以上哪块出了问题，找到问题所在去解决。对于教师的问题需要与教师沟通，自己孩子学习的目的和你的期望，这样老师就会清楚。是家长的问题，家长需要根据自己孩子的实际情况调整一下自己的期望值，第三是孩子的问题，与老师共同帮助是一个方面，另一方面“放下来”，把课暂时停下来让孩子调节一下再重新开始，但不是放弃。

16.为宝宝选兴趣班，您给家长有哪些建议？

了解孩子的不同年龄阶段的特点，了解孩子学习的特点，理性地与孩子一起选择适合他的兴趣班

寒假少儿兴趣班呈低龄化趋势

寒假少儿兴趣班呈低龄化趋势 现象 报名第4天剩余学位不足两成 据悉，广州市儿童活动中心的2012年春季班新生报名于1月4日拉开帷幕。报名第4天，满员班级数已超过100个，剩余学位已不足两成，而这些剩余学位大多集中在该中心在今年春季班新开的课程或者是新老师讲授的课程。今年该中心春季班与去年同期相比新增17个，主要为舞蹈类，比如芭蕾舞、少儿街舞、舞蹈小演员班等。 对此，该中心党支部书记袁微告诉记者，近两年来，校外兴趣班不仅报班火爆，且呈现出低龄化趋势，此次新增的兴趣班项目多数为低龄儿童设计，以满足家长们的报班需求。记者在现场看到，不少家长带着正在读幼儿园的孩子报读各种兴趣班。家住越秀区的赵女士就带着还在读幼儿园大班的女儿当天一口气报了钢琴、美术和象棋三个班。 另据了解，在报读该中心兴趣班的学生中，贪心的孩子并不少，很多孩子都报了2~4门课程。据袁微介绍，小学毕业班学生每人报读的课程比较多，多数集中在科普类，与学习相关，学生家长报班目标很明确，为小升初升学考试作准备。另外就是中年级的学生，如二三年级，多数选文艺类如美术、音乐、舞蹈班再搭配一个科普类如机器人等兴趣班组合，这类学生主要是培养兴趣，同时也在寒假进行修身养性。 提醒 最好4岁以后才报班一次不超过3门课程 对于热衷为孩子报兴趣班的家长，袁微提醒，报班时应注意以下四点： 1.参加兴趣班需考虑孩子年龄。兴趣班，顾名思义，就是能让孩子感兴趣、能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与特长班混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令孩子快乐，因快乐而收获着能力;而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使孩子在某项技能上有飞速发展。通常4岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为4岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而4岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。

怎样为小班的小孩选兴趣班

孩子学习一些才艺特长是一件好事，有的孩子觉得学习是一件快乐的事情。有的孩子反觉得是一件负担，孩子如感到是负担，就不太好了。再加上教育目的和方法不得当，可能会适得其反。因此，家长在送儿童去学习的同时，还应尊重儿童自己的兴趣。而且，家长还应根据儿童生理发展的特点，理智地选择学习时间。下面给各位家长提供了一些建议性的资料，以供家长参考。 一、学小提琴的适龄期 小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音乐，对手及指头尚小、力量不够的3-4岁幼儿来说，过于勉强。因此，建议学习小提琴的年纪为5~6岁较适当。 二、学钢琴的适龄期 在音乐世界里，声音是有感情和生命的。太小的宝宝是不宜学钢琴的，因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力，这其中包括宝宝的认知能力发展到一定的水平，最起码能认识简单的五线谱，也包括一定的听力分化及对音乐的感受能力，如区分音乐的高音、音色、单调等，还包括手部精细动作的发展，一定的手眼协调能力及手指的力度和手发育的大小等。 因此，一般的儿童学习钢琴在2-3岁时，效果无法期待，6-10岁开始学，想成为钢琴家又慢了一点，在3-5岁时最好让孩子先听好的音乐，欣赏好的音乐，一般4-5岁开始接受钢琴等乐器的技术指导，学钢琴比较适宜。当然，可根据自己孩子的情况，提早或推迟些。 三、学绘画适龄期 由于孩子在1岁或1岁多已会“涂鸦”，2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣，4-5岁开始对实际事物、经验过的事物有了认识并画出，5-6岁时，不是画看到的东西，而是画认识的东西，此时的孩子观察力、想象力、甚至表现欲都很高。因此，从2岁半到3岁孩子最纯洁的时候开始，最为适宜。 四、学戏剧的适龄期 所谓戏剧，就是使用自己身体所有的器官、机能来表现，从发声、发音练习开始到音乐、古典、芭蕾等，要有广泛的训练才可。这些训练可以配合年龄及身心发展情形分别进行，所以从3岁到成年，只要有志于演戏，任何时候都可以说是“适龄期”。 五、学书法的适龄期 书法是一种技巧性很高的艺术，字要写得漂亮且具有艺术性，不是一件容易的

解读兴趣班的六大误区

解读兴趣班的六大误区 每位父母都希望自己的宝宝有一技之长，会唱一首歌、跳一支舞，还能弹几段钢琴曲，或者弈几盘围棋、甚至会冰，珠、心算之类的比 赛再拿几个第一。在这样的早教氛围的空气里，各种各样的兴趣班， 也就铺天盖地地应运而生了。宝宝在小时候多学一些各种技能，确实 对以后的发展会有所协助，但是望子成龙、望女成凤迫切愿望，又难 免会让父母走进一个又一个的误区。 误区一：不了解宝宝的兴趣，盲目报名 镜头：贝贝的妈妈看到邻居家的宝宝报名上了钢琴班，听到隔壁 每天传来叮叮咚咚的琴声，于是也兴冲冲地跑去给贝贝报名。过了几天，又听亲戚说，画画能锻炼宝宝的想象力，于是就到处打听哪里有 绘画班，又给贝贝报了绘画班。又过了几天，看到贝贝能很专注地看 公园里的爷爷们下围棋，贝贝妈妈便想到围棋能培养贝贝的思维水平，又张罗着给贝贝报名围棋班……就这样，妈妈为贝贝换报了5、6个兴 趣班，花了很多报名费。其实，贝贝妈妈这时还没有真正的摸到贝贝 的学习兴趣在哪里，不光浪费钱财，而且耽误了时间，由此造成的弊 端是，无形中养成了贝贝见异思迁，做事没长性的不良习惯。 专家的话： 留心观察，发现宝宝的已有兴趣 在平时的家庭生活中，父母要多留心观察宝宝，看准了宝宝对哪 些事物感兴趣，然后从这些已有的兴趣下手。比如，贝贝妈妈发现贝 贝对围棋感兴趣，那就每天带着贝贝去公园看爷爷们下棋。同时，妈 妈能够买来围棋，让贝贝学习下围棋。在学下棋的过程中，应该从围 棋的基本规则及入门知识开始，当宝宝碰到不懂或疑难问题的时候， 妈妈一定要耐心地不厌其烦地实行指点，在开始的博弈过程中，要故 意让宝宝赢棋，这样能更有效地激发孩子学棋的兴趣和深入学习的自 信心。

三类兴趣班不要给孩子报 坏处大于好处

三类兴趣班不要给孩子报坏处大于好处 一、不要报孩子没兴趣的 既然是兴趣班，那首先得孩子感兴趣，如果家长非要按照自己意愿，强压着孩子去学习，那学不好是小事，破坏了孩子的求知欲，那才真的是得不偿失。 都说兴趣是最好的老师，报班如果不基于兴趣，那么一来，孩子不愿投入，二来，浪费家长的时间和金钱，到最后，兴趣倒是没培养好，厌学情绪却被激发出来了。 有的家长说，兴趣不是可以慢慢培养嘛，反正报了再说，也许慢慢就产生兴趣了，这话是没错，可主动的追求与被动的引导，效果上差很多，因此如果孩子没兴趣，千万不要硬来。 机构老师爆料：这三类兴趣班千万不要报！对孩子的坏处大于好处不要报超纲，超前，不符合孩子成长规律的兴趣班 有一个心理学的实验，这个实验是格塞尔的同卵双生子爬梯实验。他是这样做的： A练习爬楼梯8个星期，B在前面的6个星期没有任何训练，从第七周开始2个星期的爬楼梯训练，最终发现，B的成绩比A还要好，最关键的是，A从此对爬楼梯一点兴趣都没了，可B爱上了爬楼梯，而且乐此不疲。 这个实验说明了两个问题，第一、遗传素质的成熟程度是教育的重要条件，教育，不能超越人生理成熟的基础；第二、过早地强化学习会

抹杀人学习的兴趣。 在工作中，我经常接到小学二三年级家长的咨询，他们说孩子一二年级的时候成绩很好，可不知道为什么，到了新学期一下子就不行了。根据我的统计，但凡孩子上的是私立幼儿园，或者在幼儿园阶段学的东西很多，那么这些孩子通常在二三年级出问题，因为一年级的时候，他们可以吃老本，就算上课不认真听，作业不好好写，可成绩总能让父母满意。 可是，因为之前上课习惯，学习习惯没养好，所以，当到了二三年级，随着学习难度的增加，这些孩子一下子就无法适应了，因此，早晚是要出问题的。 再回到主题，很多机构为了赚钱，根本不考虑客户的实际年龄，比如五六岁的孩子就直接培训逻辑思考能力，要知道这个能力是由大脑生理机能决定的，正常要到青春期快结束的时候才发育完整，你现在就去训练是不是有点操之过急，是不是有可能出现实验中A孩子的情况。 当然，还有一些机构，特别喜欢卖“概念”，比如什么财商逆商，抗挫力执行力啥的，这玩意实在太虚，咱实打实的，让孩子学个唱歌跳舞，再不行加个篮球羽毛球啥的，我觉得这就够啦，搞那么些有的没的干什么，这不是欺负我们没文化嘛。 所以说，报兴趣班还是要基于孩子生理和心理的发展规律，千万不要报超纲，超前的课程，坏处远远大于好处。 不报名“开课不满5年，老师工龄不满3年的兴趣班”

孩子上兴趣班的最佳年龄汇总

如今，我们越来越重视孩子的全面发展，各种兴趣班也应运而生，很多父母也盲目跟风给孩子报班。但孩子到底该学什么呢？什么时候学合适呢？看看这个你便一清二楚了！ 林加林冷榨大豆油，非转基因、物理压榨、寒地黑土、绿色富硒，低温冷榨工艺，最大限度的保留了大豆原有的醇香与多重营养，富含天然的抗氧化剂，不含任何溶剂油及添加剂等，是家庭饮食健康不可缺的食用油。林加林非转基因食品级豆粕、瓦饼，可做酱油、小食品、豆制品等，质量上乘有保障！ 01 外语 从大脑发育来看6岁前的大脑侧向化尚未完成，宝宝在学习英语时，是用整个大脑学习的，比长大后用部分大脑学习英语会更快速和熟练。正常儿童4岁时便能掌握母语的全部语音，越早接触外语越有优势。每个宝宝的先天禀赋、性格特点、家庭语言环境等情况不一样，这也会影响宝宝学习英语的最佳时间。如果家庭条件允许，宝宝1~2岁就开始亲近英语，3岁以后跟着老师正规学习比较好。 02 绘画 每个宝宝发展都有差异，最早在八九个月，最晚两岁左右，就可以开始让宝宝进行第一步的涂鸦探索了。这实际上是让宝宝开始接触笔和纸，感受手的运动对白纸产生的影响。真正报班跟着老师学习一般从四岁左右开始比较适合。儿童画是儿童的自我表现，父母应鼓励宝宝在画中表达自己的感受和感兴趣的内容，而不是画父母感兴趣的主题。

03 书法 书法是一种技巧性很高的艺术，字要写得漂亮且具有艺术性，不是一件容易的事，必须按照学习规律，一步一步的学习，练习、循序渐进，经过长期的练习，才能掌握书法的确要旨。 对书法有兴趣的孩子，在幼儿园和小学一二年级，就可以开始接触书法。真正系统地学习书法，年龄不宜太小，学龄儿童从三年级开始学习书法，较为适当，因为这个年龄已适应学校生活，对文字的理解也较深，可以开始学。 04 钢琴、古筝、小提琴 钢琴、小提琴和古筝，都对孩子的手指力度和力量有一定的要求。如果孩子学琴年龄太小，就无法达到这一力度要求，这不仅不能很好地学习钢琴的演奏，而且时间一长还会对孩子的手指的正常发育有损害。 孩子学习这些乐器的最佳年龄是5—6岁。到了5岁，孩子的皮质细胞已大致分化完成，中枢神经系统更趋成熟，肌肉的发育也更加完善，这为学习这些乐器提供了良好的生理条件。由于小提琴是需要单手拿琴站立的，小孩子每次练琴最好控制在30分钟以内。 05 篮球 学篮球最好的时间段是6-16周岁，6-10周岁主要是学一些基本功，基本功要从小打好，要不然到后面再学就更难了，而且这个阶段孩子的身体也正在发育，运动能够促进孩子的生长发育。10-13周岁

家长为孩子报兴趣班应注意什么

家长为孩子报兴趣班应注意什么？ 1.参加兴趣班需考虑孩子年龄。兴趣班，顾名思义，就是能让孩子感兴趣、能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上，两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令孩子快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使孩子在某项技能上有飞速发展。通常4岁以上的宝宝，才建议参加兴趣班。因为4岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向，而4岁以下的宝宝专注力不够，兴趣点广泛而不持久。 2.注意发现孩子的优势。幼儿时期是孩子感知觉、动作发展和思维训练的敏感时期。适时、适当地参加一些兴趣班，有助于父母及时发现而不忽略孩子的兴趣和优势——家长的智慧就在于发现，然后加强培养，也就是顺应孩子的“强项”和个性去创造条件、去引导，开启其智慧、挖掘出潜能，就会事半功倍。说到底，教育的目的不是抹煞差异，而是彰显差异。比如，语言型的孩子可以学英语；音乐型的孩子可以学弹琴、学舞蹈；逻辑-数理型的可以学围棋、象棋；空间智力型的可学绘画；身体运动型的可以学乒乓球、跆拳道、游泳等。 3.注意塑造孩子的个性品质。在兴趣班，孩子能跟随老师学到知识和技能。不能否认，任何知识和技能的学习都有枯燥的一面，这恰恰为孩子提供了“压力训练”，有机会认识到努力的价值，感受到荣誉、骄傲和成长，这是必要的挫折教育。当然，如果孩子很喜欢上兴趣班，学习就成了愉快的“训练”，称不上什么“压力”了。同时，兴趣学习对孩子意志力、自信心、交往能力、自我认识能力、抗挫折能力、勇敢精神等个性品质的培养都有益处。经过这番训练与磨炼，宝贝就有可能在其现有的条件下，扬长避短，越来越优秀。 4.保护兴趣是学习的前提。给孩子选兴趣班，应坚持“适量”原则，让孩子拥有一两门特长是好事，而且从长远发展来看，那些有特长的孩子往往生活得比较快乐。但是，把所有的好东西都强加在一个宝贝身上，孩子也会消化不良。贪多求全、盲目跟风的做法不可取，弄不好还有可能花了钱、花了时间、花了精力，却竹篮打水一场空；甚至破坏了孩子以后学习的信心和欲望，得不偿失。所以，父母不能强迫，重在保护孩子的兴趣，报读兴趣班最好在2~3门之内。

孩子报兴趣班家长应遵循的原则

孩子报兴趣班, 家长应遵循的原则. 原则1 切忌为了攀比选择兴趣学习班 案例： 选择兴趣班的复杂心思 明明今年上中班，一开学老师让孩子父母选择兴趣班。明明爸爸惊讶了，一至五每天下午都有兴趣班。身为电脑高级工程师的他，心想：我小时候也没参加过这么多兴趣班，也一样读书、一样工作。说实话，他一个都不想选! 第二天，明明爸爸送儿子上学时，看到班级里其他小朋友都选了3、4门课，甚至还有5门全选的。更有家长表示：“老师让报英语班的孩子进教室，让没报的孩子在外面吹风，太不合理了!”不报班的孩子被老师晾在一边，区别对待。明明爸爸为难了：如果不选，不是会让老师觉得丢面子?人家都选了，我儿子不选，会不会将来落后了?再三决定，明明爸爸选了三门课：围棋、思维训练和美术。 其实，选兴趣课没必要攀比。如果父母都抱着攀比的心态，只会水涨船高，将来受苦的是孩子自己。兴趣课，最好从孩子兴趣和个性特征出发，上课不是让孩子死板地听，而是把专业知识和孩子能了解的生活常识联系起来。 原则2 凭兴趣学习，兴趣课不是必修课 案例：

宝宝上兴趣班大哭小叫 军军妈妈回忆说，两年前，她抱着一岁多还未能独立行走的军军去小区花园，途中军军见邻家小朋友手里拿着一个红色的球，就执意要那球。妈妈无奈，只得带他去商店买了一个。军军可喜欢球了，常与球形影不离，就连吃饭、睡觉，都要把球放在身旁。军军妈妈说，说来也怪，自从有了这个球，军军不仅很快学会了走路，还特别喜欢踢球，弄得家里的墙壁上都是他的“杰作”，至今，球已换了两三个。去年，我给已三岁的军军报了个围棋班，可军军就是不乐意，每逢去训练时，总是大哭小叫的。 作为有长远眼光的父母，不妨让孩子按照他固有的个性来发展自己。这样他不仅享受快乐，也省却了父母的操心。更重要的是，他还能做出一些成绩来。同样，别忘了家庭和外界环境都是孩子学习成长的场所。虽然有些父母没有给孩子报学习班、强化训练班，但如果孩子很喜欢画画，就在家里布置画板鼓励孩子自由画画，一有时间就带孩子去郊游，尤其是到大自然中去。 原则3 孩子放弃兴趣班未尝不可 案例： 孩子被逼学琴很痛苦 小朗妈妈最近有点发愁。4岁的女儿前些日子去亲戚家看到小表姐弹钢琴，非常羡慕，吵着也要买钢琴、找老师教。妈妈就和爸爸商量想让孩子学琴，没想到没过几天，孩子没耐性，居然说觉得没意思

盘点父母盲目给孩子报兴趣班的六大心理理由

盘点父母盲目给孩子报兴趣班的六大心理理由 [收藏] 2014-04-30 15:55 标签：孩子大脑兴趣妈妈学习 分类：亲子教育 现在，越来越多的家长喜欢给孩子报各式各样的兴趣班——钢琴班、跳舞班、书法班等等。把孩子的休息时间都排得满满的。到底家长们给孩子报各种兴趣班的心理理由是什么呢？我们又应该如何选择适合孩子的兴趣班呢？ 妈妈心理理由1：一定要让孩子“赢在起跑线上” 专家亲情测试——□正确□错误 在和家长的交谈中，有的家长相信这样的理论：通过早期人为地刺激，可以有效地开发孩子的大脑。所以，这样的家长早早给孩子报了各种各样的兴趣班，为的是不漏掉任何一种可能开发出来的“本事”。而实际情况是，婴儿在出生的时候大脑有几百亿个神经元，在成长的过程中，大脑会进行自然地修剪，保存有用的链接，摒弃无用的部分。按照确凿理论，人类大脑应用的平均值为10%，这足以让孩子健康而聪明地成长。 妈妈心理理由2：可别耽误了孩子的成长 专家亲情测试——□正确□错误 妈妈们，你们知道吗？人类大脑成长中有自然修剪的能力，可以让宝贝的大脑在自然的成长过程中，逐渐变得更加集中精力、更加具体细致地运作生活、学会更精巧的活动等。人类的成长是分成阶段的，某些大脑的功用只配备给某个具体的阶段，一旦那个阶段已经度过，大脑会自动剔除这些功用。如果某项大脑功用比较发达，就会占据其他功用的空间，比如我们大多数都是右撇子，那么控制左手功用的空间就会缩小，所以大脑的成长也是均衡的。 妈妈心理理由3：我在尽量开发宝宝的大脑 专家亲情测试——□正确□错误 每个人生下来都具备许多天赋，但是我们不可能发展所有的天赋，必须有所选择，大自然也在帮助我们选择。就好比一棵果树，如果每一根小枝子都保存下来，“平均”分配营养，很有可能到最后结不了什么果，或者结一些小小的酸涩果子。如果修枝剪叶，保存主要的枝干，去除次要的发育不良的枝干，则成熟时期能够结出硕果。果树需要人为地修剪，但是人脑的发育基本上靠自然地修剪。人为地过度刺激和开发，会带来灾难性的后果。 妈妈心理理由4：多参加兴趣班的宝宝智商高 专家亲情测试——□正确□错误 让孩子很小就开始学习某些技巧，首先违背人类大脑的自然发育过程，其次侵占了孩子童年时至关重要的两样活动的时间：一是嬉戏玩耍时间，二是和家长共度亲密时光。那么

如何帮孩子选择合适的兴趣班

【如何帮孩子选择合适的兴趣班】 每位家长都希望自己的孩子可以多才多艺，总是跟随大流为孩子报很多兴趣班，这样做会出现很多不利于孩子早期教育的结果。其实，为学龄前孩子选择兴趣班可以根据爱好来决定哦。 根据孩子爱好选兴趣班 1、喜欢动手：适宜学书法 一般而言，这类孩子比较有耐心，并能完成技巧较高的活动，如拆装汽车、串珠子等。 这是一类难得的孩子，只要正确引导，成人后都有认真、细致的态度。可以让他们参加一些手工方面的兴趣班，如书法、编织、珠算等，帮助他们在拓展个性的同时，学到一些技能。 2、喜欢安静：适宜学围棋 这类比较安静的孩子，特别喜欢比较，发现力不错。像拼图一类的游戏，足以让他快乐地摆弄上几个小时。 这类孩子有耐心的个性和细致的观察力，还有比较好的逻辑思维能力。父母应不断培养他的严谨和较真的个性，可以让他参加围棋、数学或科学实验等兴趣班。 3、喜欢说话：适宜学声乐 孩子对富有旋律的音乐会有特别的反应，发出叫声并挥舞小手。有时突然听到电视里传来一段音乐，立即会跟着唱起来。这类孩子一般开口说话比较早，并且喜欢学说大人的话。 这类孩子的思维模式是由声音带动的，在传统的教学模式中，大部分老师都是通过口授进行教学，这对于听觉学习型的孩子是十分有益的。他们比较适宜学相声、声乐或钢琴。 4、喜欢打闹：适宜学武术 这类孩子可能是被认为最有活力的，他们好动，注意力也不够集中，常常不是在跑就是在跳。他们无论是爬还是走路一般都要比其他孩子早。 这类被称为触觉学习型的孩子，他们的动作协调能力较强，适当地让他们参加跆拳道、武术和游泳等兴趣班的话，反而有利于他们日常安静地学习。 5、喜欢服饰：适宜学绘画 这类孩子喜欢收集漂亮的布娃娃，还喜欢挑选自己穿着的服饰，常会对自认为不好看的衣服拒绝穿着。 这类孩子在学习时，如果为他们配上鲜艳图片或者视频，强烈的视觉刺激会让他立即进入状态，在形象的世界里，他会感到特别舒心。这类孩子最好让他们去绘画、雕塑或儿童模特队等兴趣班学习。 6、喜欢模仿：适宜学表演 这类孩子在人越多的场合，表现得越活跃，越希望自己是主角。当然这些孩子也有能够吸引更多人注意力的能力，譬如丰富的表情、手舞足蹈的样子以及高亢的声音等。 如果孩子已经上幼儿园了，父母应和老师沟通，不妨在适当的时机给孩子表现的舞台，只要孩子有一次在正式的公众场合得到认可，他就能更自信地对待自己。这类孩子适宜到表演、主持、舞蹈等兴趣班去学习。 虽然根据孩子爱好选择兴趣班是一个不错的选择，但是也要注意一下几个误区哦。 孩子上兴趣班的误区 1、只重结果，忽视过程 学琴的父母只注重孩子学会了哪支曲子；学画的父母只注重孩子是否画了一幅完整的画；学珠心算的父母只注重孩子算得是否快；学跳舞的父母只注重孩子是否学会了跳支完整的舞。

各种类型的兴趣班(精品文档)_共7页

当问到家长最想得到关于孩子上兴趣班的哪方面指导时，他们一致的回答是——我的孩子到底适合上什么兴趣班。从中，我们看到了家长对孩子兴趣的重视，也看到了家长的困惑，其实选择对孩子培养的方向极其重要。是培养兴趣还是从兴趣培养　其原因在于：家长没有弄清，对孩子是培养兴趣，还是对其兴趣加以培养这个既简单又复杂的问题。家长发现孩子的兴趣，比家长让孩子产生兴趣重要得多。也就是说，不能刻意去培养。因为，每个家长的人生观、世界观、文化素养与所处的社会环境、生活经历千差万别。他们对孩子培养兴趣的想法，具有很强的主观性，往往会受社会潮流和自我经历的影响与制约，或者仅凭孩子的一句话就草率地做出了决定。如果要培养的兴趣与孩子原本的兴趣相悖，那就会南辕北辙，不仅没有效果，而且会被孩子抗拒，甚至导致亲子间的矛盾。 让孩子在学校学习之余，学一些别的东西，培养一下其他技能，只要不过度，不给孩子造成压力，是非常必要的。但是这就需要家长对各种兴趣班的培养重点、利弊关系、注意事项有全面科学的认识，从而做出正确的判断，有针对性地培养孩子某一方面的能力。兴趣班主要有哪些？ 动手操作型 1、手工班：俗话说“心灵手巧”。剪纸、折纸、泥塑、陶艺等手上班，能够充分满足孩子动手的欲望，并有利于培养孩子的观察能力、手眼协调能力，激发孩子的创造力等，为孩子智慧的提升加码!如果您的孩子天生好动，并喜欢摆弄东西，可以考虑选择其一。手

工类的兴趣班应该循序渐进地锻炼，手工技能并非一日之功就能习得，应给孩子足够的时间和空间来适应并接受。此外，在手工类的兴趣班上孩子会接触一些剪刀等工具，如果使用不当可能会对孩子产生伤害。因此上手工类兴趣班的儿童年龄建议3岁以上，在能够比较灵活地使用剪刀等工具的基础上再开始学习。 2、实验班：如果孩子有着丰富的好奇心，非常渴望探索，而自然、天文、物理、化学等科学实验班多以活动的方式让孩子们参与其中，亲身体验学习科学知识的兴趣，从而开拓孩子的视野，培养孩子的钻研精神，锻炼孩子的逻辑思维能力，不断发掘孩子创新的潜能。 科学实验班多为主题知识型，学玩一体，手脑互动，因此需要孩子具备一定的文化基础，上小学的孩子选择实验班较为合适。 推荐理由：这类操作性比较强的兴趣班，比较容易让孩子产生兴趣，把上课当做游戏，而且在玩中还能学到一些知识，比较符合孩子的成长特点。 熟能生巧型 1、游泳班：玩水是不少孩子的最爱，游泳也是夏季一项非常有益的健身运动，孩子学习游泳，既培养了孩子一种必要的生存技能，同时也有利于他们智力和身心的发展——对锻炼孩子的身体协调能力、平衡能力，以及提高孩子身体免疫力，促进孩子体格发育等各方面都是大有裨益的。 不到5岁的孩子若是上游泳班，应主要以戏水为主，而且最好选择那种亲子游泳班或一对一的游泳指导班。5

我对孩子参加兴趣班的看法

我对孩子参加兴趣班的看法 现在提倡的是素质教育，我觉得学生除了学习文化课外，还应该适度的培养一些兴趣和特长，全面提高学生的综合素质。 我们看到现在很多家长热衷于送孩子上各种各样的兴趣班，有些家长同时给孩子报好几个兴趣班。每逢周六、周日、寒暑假，家长没有了休息时间，孩子没有了假期，家长和孩子一起奔波于各个兴趣班之间，家长认为：是奉献，是期待，苦点、累点也无所谓。孩子却认为：是枷锁，是负担，苦不堪言，无法承受。有时家长忙的焦头烂额，心力交瘁，可孩子却不领情，他们说：“给我时间，给我空间。”哎，真是可怜天下父母心！就目前状况而言，正确对待“孩子报兴趣班”就显得尤为重要了，下面我就来谈几点体会。 一、给孩子报兴趣班就要从孩子的“兴趣”入手 因为小学生心理发展不成熟，做事情绪性强而理性不足，“兴趣”在小学生的活动中起决定性作用。所以我们必须考虑孩子的兴趣情况适当给孩子报兴趣班。 通过观察和与孩子交谈，判断孩子是否对兴趣班的内容有兴趣，如果他对兴趣班的内容十分感兴趣，愿意去学，那么家长给孩子报班就没有问题。有的家长可能不知道自己的孩子对什么感兴趣，建议家长有意识地在家里观察孩子，看什么事情能够引发孩子的兴趣，然后家长就可以发现孩子的兴趣所在。当然，还要看一下，孩子对这件事情的兴趣是否有持久性，过一段时间，如果发现孩子这个兴趣是比较稳定的，家长就可以送他上兴趣班试一试。 二、给孩子报兴趣班要把握“度” 从小让孩子学习艺术是好事，但是如果小孩子们与家长一到假期就被社会上的各类兴趣班搞地疲惫不堪，导致孩子们失去了自由，失去了对学习的兴趣，从而觉得生活失去了兴趣，那就适得其反了。 即使给孩子报兴趣班后孩子的学习情况很好，也不能让孩子同时上几个班，一定要给孩子留出休息和游戏的时间，这也是保证孩子正常生长发育必不可少的。因此，家长们给孩子报兴趣班一个学期最好不要超过两门，给孩子留出时间游戏，这样更有利于孩子身心健康。 总之，假期培训应注重孩子的多元发展，切莫一味增加孩子的学业压力。让这些有益的兴趣活动真正丰富孩子们的生活，陶冶孩子们的情操吧！

给孩子选择兴趣班应遵循的几个原则

给孩子选择兴趣班应遵循的几个原则 参加几个最为合适？平时参加了，双休日还要参加吗？种种问题让妈妈们困惑、头疼。根据以往经验，送孩子上兴趣班，可能会出现各种各样的问题。因此其中有三个要素，几乎所有的父母应遵循。 原则一：切忌为了攀比选择兴趣学习班 案例：选择兴趣班的复杂心思 明明今年上中班，一开学老师让孩子父母选择兴趣班。明明爸爸惊讶了，一至五每天下午都有兴趣班。身为电脑高级工程师的他，心想：我小时候也没参加过这么多兴趣班，也一样读书、一样工作。说实话，他一个都不想选！ 第二天，明明爸爸送儿子上学时，看到班级里其他小朋友都选了3、4门课，甚至还有5门全选的。。更有家长表示：“老师让报英语班的孩子进教室，让没报的孩子在外面吹风，太不合理了！”不报班的孩子被老师晾在一边，区别对待。明明爸爸为难了：如果不选，不是会让老师觉得丢面子？人家都选了，我儿子不选，会不会将来落后了？难道如今儿童教育和自己那个年代真的不同了？回想起自己儿时年代，每天放学回家后在弄堂里滚铁环、丢沙包、捉迷藏，不禁感叹：现在的孩子真的少了一份自由和空间……再三决定，明明爸爸选了三门课：围棋、思维训练和美术。 其实，选兴趣课没必要攀比。如果父母都抱着攀比的心态，只会水涨船高，将来受苦的是孩子自己。兴趣课，最好从孩子兴趣和个性特征

出发，上课不是让孩子死板地听，而是把专业知识和孩子能了解的生活常识联系起来，增加趣味性和实用性。在兴趣班的学习过程中，让孩子获得人格全面发展，提高学习能力和交往能力。 原则二：凭兴趣学习，兴趣课不是必修课 案例：宝宝上兴趣班总是大哭小叫的 军军妈妈回忆说，两年前，她抱着一岁多还未能独立行走的军军去小区花园，途中军军见邻家小朋友手里拿着一个红色的球，就执意要那球。妈妈无奈，只得带他去商店买了一个。军军可喜欢球了，常与球形影不离，就连吃饭、睡觉，都要把球放在身旁。军军妈妈说，说来也怪，自从有了这个球，军军不仅很快学会了走路，还特别喜欢踢球，弄得家里的墙壁上都是他的“杰作”，至今，球已换了两三个。去年，我给已三岁的军军报了个围棋班，可军军就是不乐意，每逢去训练时，总是大哭小叫的。 作为有长远眼光的父母，不妨让孩子按照他固有的个性来发展自己。这样他不仅享受快乐，也省却了父母的操心。更重要的是，他还能做出一些成绩来。 同样，别忘了家庭和外界环境都是孩子学习成长的场所。虽然有些父母没有给孩子报学习班、强化训练班，但如果孩子很喜欢画画，就在家里布置画板鼓励孩子自由画画，一有时间他就带儿子去郊游，尤其是到大自然中去，让他自己去观察体会，让他按自己的喜好去画。给孩子营造宽松的成长环境和发展自己兴趣的条件，这正是家庭应该做

孩子上兴趣班的年龄

孩子上兴趣班的年龄 如今，我们越来越重视孩子的全面发展，各种兴趣班也应运而生， 很多父母也盲目跟风给孩子报班。但孩子到底该学什么呢？什么时候 学合适呢？看看这个你便一清二楚了！ 外语 从大脑发育来看6岁前的大脑侧向化尚未完成，宝宝在学习英语时，是用整个大脑学习的，比长大后用部分大脑学习英语会更快速和 熟练。正常儿童4岁时便能掌握母语的全部语音，越早接触外语越有 优势。每个宝宝的先天禀赋、性格特点、家庭语言环境等情况不一样，这也会影响宝宝学习英语的时间。如果家庭条件允许，宝宝1~2岁就 开始亲近英语，3岁以后跟着老师正规学习比较好。 从先天语言获得机制来看：孩子有一种受遗传因素决定的“先天 语言获得机制”（简称LAD）。当语言信号进入孩子大脑后，LAD装置 会辨识他所听到的这些信号，并实行记忆。LAD在0-6岁的时候非常活跃，但随着年龄增长就逐渐弱化了。 钢琴 钢琴的结构与手风琴、电子琴不同，手风琴和电子琴的琴键属触 模式的，只需手指轻按便能发出音来，而钢琴每弹奏一个音大约需要 30克的力(低音区需要的力度则更大)，如果孩子学琴年龄太小，就无 法达到这个力度要求，这不但不能很好地学习钢琴的演奏，而且时间 一长还会对孩子的手指的正常发育有损害。到了5岁，孩子的皮质细 胞已大致分化完成，中枢神经系统更趋成熟，肌肉的发育也更加完善，这为学习钢琴提供了良好的生理条件。 古筝

孩子学古筝的年龄是5-6岁，因为太小会对手指发育造成一定的 影响。有几个原因：这个时候小孩子已经有一定的理解水平，能够理 解掌握老师讲述的内容。其次，小孩子的力量也比较大了。弹古筝是 需要通过手腕和关节的力度来击弦的。孩子太小手上一点力度都没有，他们只能使劲地扒弦，这样反而倒会把他们练坏了。不过有时候也是 因人而异，人与人是不一样的，小孩子的发育早晚也是不一样的。 另外，这个时候小孩子的业余时间相对比较多。从6，7岁到小学5，6年级，这段时间对于条件比较好的学生，基本上能够十级或更专业，所以说，小学阶段是少儿学习古筝的主要时期。 小提琴 因为小提琴是需要单手拿琴站立演奏的，所以对手指大小自己力 量都有一定要求。如果让太小的孩子学习，有些过于勉强了。如果想 让孩子学习拉小提琴，能够在小孩子五六岁的时候开始。每次练琴控 制在30分钟以内。 绘画 每个宝宝发展都有差异，最早在八九个月，最晚两岁左右，就能 够开始让宝宝实行第一步的涂鸦探索了。这实际上是让宝宝开始接触 笔和纸，感受手的运动对白纸产生的影响。真正报班跟着老师学习一 般从四岁左右开始比较适合。儿童画是儿童的自我表现，父母应鼓励 宝宝在画中表达自己的感受和感兴趣的内容，而不是画父母感兴趣的 主题。 书法

兴趣班和儿童成长研究报告

兴趣班和儿童成长研究报告 一、研究背景 1 研究的背景 随着人类社会的进步和经济的发展，对人才的素质有了更高的要求，它呼唤人的素质的全面提高。现代教育离不开素质教育，素质教育是提高全体国民德、智、体、美、劳基本质量的教育，现代教育要求我们尊重教育规律和学生身心发展规律，关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，为每个学生提供个性化，发挥其特长和特殊能力的教育。在素质教育这面大旗的指引下，形形色色的兴趣班也就在这个时候应运而生了。 兴趣班是一个宽泛的概念，泛指各种机构以发展学生兴趣、提高学生素质等为目的，除文化课及文化课补习班以外而举办的各类培训课程。近年来，家长越来越注重孩子的早期潜能发展，让孩子上兴趣班已成为一种时尚。根据网络调查显示，在“你家孩子有没有参加课外兴趣班?”这个问题上，选择“有”的家长，在广州妈妈网上占55．84％，而3g门户与摇篮网均超过80％。可见，上兴趣班的孩子比例相当高。有专家呼吁：幼儿上兴趣班弊多利少，“兴趣班热”该降温了。兴趣班能否成就孩子的“高素质”，这个话题在社会上引起广泛的争议。支持派教育家们和家长们认为兴趣班可以培养审美情趣、陶冶孩子的情操、激发其想象力和创造力，会让孩子终生受益儿童的求知欲和较强的奇心、广泛的兴趣。反对派教育家们则认为家长最好不要过早地替他把兴趣锁定在某几个方面，这不利于儿童多方面兴趣的培养和全面发展；其次，生活之中其实时时刻刻都充满着教育的机会，儿童在家中、在自己玩耍的时候同样可以进行探索发现和创造，并不一定要通过特色班这种方式来培养孩子的兴趣；再次，参加兴趣班增加孩子的精神负担和家庭的经济负担。而这些观点虽不无道理，但更多的是教育工作者、媒体、家长等站在理性的角度思考而得到的结论，或者从个案推理出来的结论，距离科学的量化认识仍有差距。因而迫切需要对兴趣班与儿童成长的影响有科学理性的认识结论。 近几年由于医学科技的进步，人类躯体疾病逐渐减少，但是各种心理疾病却在增加，儿童青少年往往表现出各种心理行为问题。本课题小组将对参加兴趣班儿童这个特殊群体心理健康状况进行调查研究。根据各年龄段儿童身心发育特点，针对不同年龄阶段的孩子选取了不同的心理学问卷调查。 1．2 研究意义 1．2．1 经济价值 随着各类兴趣班的开办，学生学费居高不下。家长望子成龙、望女成凤的心情和盲目的攀比心态造成了幼儿兴趣班的一片火热之景。有人计算，幼儿园学费已远远高出大学学费。探讨幼儿园及中小学生兴趣班相关问题的经济价值就在于如何合理利用资金为孩子打造良好的童年，既能有所学，也能拥有一个快乐的童年；既不增加家庭负担，也能遏制社会上的高收费、乱收费现象。 1．2．2 社会价值 如今形形色色的兴趣班充斥市场，甚至出现一个孩子一年上20个兴趣班的例子。面对这一现状，本研究小组针对兴趣班的开设情况以及家长和学生的想法展开了调查。在花样繁多的兴趣班的选择上，相信必有一部分从众现象，然而这对于孩子的发展未必有利，并一定程度上浪费了社会资源。另一方面，上兴趣班必然占用家庭支出的一部分，势必加重一些弱势群体的经济负担。 因此，本课题小组希望通过此调查可以发现现象背后的问题，以此为优化兴趣班市场提供一些参考，使其成为可以真正开发孩子潜能、培养孩子兴趣的平台，也可以使家庭及社会资源得到优化。

报兴趣班常犯的四个错误

报兴趣班常犯的四个错误 误区1：只重结果，忽视过程 学琴的父母只注重孩子学会了哪支曲子；学画的父母只注重孩子是否画了一幅完整的画；学珠心算的父母只注重孩子算得是否快；学跳舞的父母只注重孩子是否学会了跳支完整的舞。 只看重结果，无论是给孩子还是给老师都带来了巨大的压力。其实教孩子，学习的过程远比结果更重要。在学习的过程中，能调动他们多个器官、多种感觉，培养多方面能力。比如学习弹琴，手眼耳的协调非常重要，耐性、毅力、战胜困难的能力决定着他是否能学习下来，而经过自身努力战胜困难后的成就感也使他心情愉悦。贯穿在孩子学习过程中的这些品质，父母可能看不到，但却对孩子的未来影响深远。 再有，在学习过程中，一些基本功可能只是学习中的一个小节，比如跳舞，一个舞步要练好长时间，给父母的感觉是孩子几次课什么正经的也没学，但实际上，基本功的训练是为让孩子能完整跳下整个舞蹈而打下良好基础。基本功如果不扎实，学到一定程度可能就学不下去了。 误区2：周末上兴趣班如同赶场，没了亲子时间 有些父母不在乎花钱多少，在周末给孩子报了一个又一个兴趣班，英语、影视表演、钢琴、滚轴；孩子忙，父母也跟着一起忙。本来上一星期幼儿园就没多少时间陪孩子，而周末又全用来上兴趣班了。 孩子在这个年龄段是离不开亲情的，与父母在一起，是使他们心理发展正常的基础，如果忽视幼儿心理以及亲情的交流，你会发现孩子变得不听话、爱发脾气等等。今后容易与子女在心理上产生隔阂，难以沟通。 一味地给孩子报各种兴趣班，容易使孩子疲劳、厌倦。今后他可能对什么都知道一点儿，但对哪个都不精。不如只选择一两项重点学，学会了再学其他项目。孩子如果在哪个项目上特别有潜力，就要多花时间重点培养。 误区3：把自己的理想强加在孩子身上 有些父母小时候条件不好，没有条件实现理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。比如一位父母，英语顶呱呱一直是他的梦想，他就让孩子从小上英语班学习英语，而成绩稍有不好就一通批评。 孩子是一个独立的个体，他有自己的想法。他知道自己喜欢什么不喜欢什么，如果大人把自己感兴趣的强加给孩子，让孩子担负起父母的愿望，那孩子的负担就太重了，孩子学习起来就是一个痛苦的过程。因此，应该尊重孩子的兴趣，让他挑选自己感兴趣的东西，对于感兴趣的事，孩子能学得又快又好。而父母自己的理想，还是自己努力去接近目标吧！

孩子上兴趣班的最佳龄汇总

孩子上兴趣班的最佳龄 汇总 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

如今，我们越来越重视孩子的全面发展，各种兴趣班也应运而生，很多父母也盲目跟风给孩子报班。但孩子到底该学什么呢？什么时候学合适呢？看看这个你便一清二楚了！ 林加林冷榨大豆油，非转基因、物理压榨、寒地黑土、绿色富硒，低温冷榨工艺，最大限度的保留了大豆原有的醇香与多重营养，富含天然的抗氧化剂，不含任何溶剂油及添加剂等，是家庭饮食健康不可缺的食用油。林加林非转基因食品级豆粕、瓦饼，可做酱油、小食品、豆制品等，质量上乘有保障！ 01外语 从大脑发育来看6岁前的大脑侧向化尚未完成，宝宝在学习英语时，是用整个大脑学习的，比长大后用部分大脑学习英语会更快速和熟练。正常儿童4岁时便能掌握母语的全部语音，越早接触外语越有优势。每个宝宝的先天禀赋、性格特点、家庭语言环境等情况不一样，这也会影响宝宝学习英语的最佳时间。如果家庭条件允许，宝宝1~2岁就开始亲近英语，3岁以后跟着老师正规学习比较好。 02绘画 每个宝宝发展都有差异，最早在八九个月，最晚两岁左右，就可以开始让宝宝进行第一步的涂鸦探索了。这实际上是让宝宝开始接触笔和纸，感受手的运动对白纸产生的影响。真正报班跟着老师学习一般从四岁左右开始比较适合。儿童画是儿童的自我表现，父母应鼓励宝宝在画中表达自己的感受和感兴趣的内容，而不是画父母感兴趣的主题。 03书法 书法是一种技巧性很高的艺术，字要写得漂亮且具有艺术性，不是一件容易的事，必须按照学习规律，一步一步的学习，练习、循序渐进，经过长期的练习，才能掌握书法的确要旨。

对书法有兴趣的孩子，在幼儿园和小学一二年级，就可以开始接触书法。真正系统地学习书法，年龄不宜太小，学龄儿童从三年级开始学习书法，较为适当，因为这个年龄已适应学校生活，对文字的理解也较深，可以开始学。 04钢琴、古筝、小提琴 钢琴、小提琴和古筝，都对孩子的手指力度和力量有一定的要求。如果孩子学琴年龄太小，就无法达到这一力度要求，这不仅不能很好地学习钢琴的演奏，而且时间一长还会对孩子的手指的正常发育有损害。 孩子学习这些乐器的最佳年龄是5—6岁。到了5岁，孩子的皮质细胞已大致分化完成，中枢神经系统更趋成熟，肌肉的发育也更加完善，这为学习这些乐器提供了良好的生理条件。由于小提琴是需要单手拿琴站立的，小孩子每次练琴最好控制在30分钟以内。 05篮球 学篮球最好的时间段是6-16周岁，6-10周岁主要是学一些基本功，基本功要从小打好，要不然到后面再学就更难了，而且这个阶段孩子的身体也正在发育，运动能够促进孩子的生长发育。10-13周岁则是孩子开始学习技术的阶段。 06跆拳道 7岁左右的孩子，身体的柔韧性、爆发力及头脑的接受能力都是学习跆拳道的最佳时期，孩子在这个黄金时间学习，进步将非常迅速。具体来说，女孩子的最佳学习年龄在六七岁，男孩子在七八岁。此外，由于跆拳道耗费体力，学习期间的饮食强调高蛋白食物的摄入。 07象棋、围棋 围棋和象棋的开始适龄期是3-4岁，只要孩子能区分棋子的黑和白，棋上的文字可以了解即可。这两种棋都有很难的专业术语，如果要充分了解，一般是从小学三年级开始。08舞蹈

送孩子上兴趣班掌握三原则 (1)

送孩子上“兴趣班”掌握3原则 标签：更新日期：2012-12-25 开学了，不少新的兴趣班、学习班又开始新一轮招生。轮滑、手工、美术、足球、跆拳道、书法、舞蹈、钢琴等课程应有尽有。许多妈妈很想送孩子学本领，表现得趋之若鹜，可到底选哪些兴趣班?参加几个最为合适?平时参加了，双休日还要参加吗?种种问题让妈妈们困惑、头疼。根据以往经验，送孩子上兴趣班，可能会出现各种各样的问题。因此其中有三个要素，几乎所有的父母应遵循。 原则一：切忌为了攀比选择兴趣学习班 案例：选择兴趣班的复杂心思 明明今年上中班，一开学老师让孩子父母选择兴趣班。明明爸爸惊讶了，一至五每天下午都有兴趣班。身为电脑高级工程师的他，心想：我小时候也没参加过这么多兴趣班，也一样读书、一样工作。说实话，他一个都不想选! 第二天，明明爸爸送儿子上学时，看到班级里其他小朋友都选了3、4门课，甚至还有5门全选的。。更有家长表示：“老师让报英语班的孩子进教室，让没报的孩子在外面吹风，太不合理了!”不报班的孩子被老师晾在一边，区别对待。明明爸爸为难了：如果不选，不是会让老师觉得丢面子?人家都选了，我儿子不选，会不会将来落后了?难道如今儿童教育和自己那个年代真的不同了?回想起自己儿时年代，每天放学回家后在弄堂里滚铁环、丢沙包、捉迷藏，不禁感叹：现在的孩子真的少了一份自由和空间……再三决定，明明爸爸选了三门课：围棋、思维训练和美术。 其实，选兴趣课没必要攀比。如果父母都抱着攀比的心态，只会水涨船高，将来受苦的是孩子自己。兴趣课，最好从孩子兴趣和个性特征出发，上课不是让孩子死板地听，而是把专业知识和孩子能了解的生活常识联系起来，增加趣味性和实用性。在兴趣班的学习过程中，让孩子获得人格全面发展，提高学习能力和交往能力。 原则二：凭兴趣学习，兴趣课不是必修课 案例：宝宝上兴趣班总是大哭小叫的 军军妈妈回忆说，两年前，她抱着一岁多还未能独立行走的军军去小区花园，途中军军见邻家小朋友手里拿着一个红色的球，就执意要那球。妈妈无奈，只得带他去商店买了一个。军军可喜欢球了，常与球形影不离，就连吃饭、睡觉，都要把球放在身旁。军军妈妈说，说来也怪，自从有了这个球，军军不仅很快学会了走路，还特别喜欢踢球，弄得家里的墙壁上都是他的“杰作”，至今，球已换了两三个。去年，我给已三岁的军军报了个围棋班，可军军就是不乐意，每逢去训练时，总是大哭小叫的。 作为有长远眼光的父母，不妨让孩子按照他固有的个性来发展自己。这样他不仅享受快乐，也省却了父母的操心。更重要的是，他还能做出一些成绩来。 同样，别忘了家庭和外界环境都是孩子学习成长的场所。虽然有些父母没有给孩子报学习班、强化训练班，但如果孩子很喜欢画画，就在家里布置画板鼓励孩子自由画画，一有时间他就带儿子去郊游，尤其是到大自然中去，让他自己去观察体会，让他按自己的喜好去画。

如何给孩子选择兴趣班

如何给孩子选择兴趣班 小孩转眼就四岁了，看到周围的人们都在四处奔波为孩子选择这样那样的兴趣班，心里很是感慨。大人们为孩子是否上兴趣班或上什么兴趣班，都会出现不同的意见。爷爷奶奶舍不得这么小的孩子就关在教室里，少了他玩的时间，压抑了幼儿好动的天性；妈妈觉得社会形势就是这样，大家都在学，你不学就会落后，一起跑就输了一筹；我认为，兴趣班是有必要学，但要做好选择，不要求孩子能学到多少以后学校教育还要经历的东西，但可以学习些提高能力素质方面的东西，比如音乐、美术、舞蹈、棋牌、书法等等，关键在于培养孩子的兴趣，养成良好的学习习惯，为今后打下坚实的学习基础。 以下是我在某教育网上看到的专家访谈：如何为宝宝选择兴趣班？摘录于此与大家分享。 1.问：孩子的兴趣是天生的，还是后天培养的？ 孩子的兴趣肯定是后天培养的，后天培养包括孩子的生活环境和大的教育的环境会影响他的兴趣的发展。最直接的就是咱们看到的音乐家、作家、世家等等。后天培养也存在一个时间的阶段，比如说孩子的艺术方面的、对音乐的感觉、语言方面很有感觉，如果我们提供环境和相关的引导，孩子就有可能有所成就。 2.问：孩子上哪种兴趣班，由谁来决定？ 孩子和家长共同来决定，首先为什么讲不要让孩子决定，因为孩子对很多事物的认知是一个学习的过程，需要家长引导来共同来决定。 如何引导：第一步、在此选班前让孩子了解；第二步、带孩子亲身去体验；把孩子放在教学环境中；与孩子共同决定要不要选择这个班？与孩子确定，如果选择就要坚持下去。 3. 问：多大可以开始学英语？学英语会影响孩子对母语的学习吗？ 没有特别确定的年龄，主要在于：1）孩子学习英语的环境的情况；2）他母语掌握的情况。一般来说具有双语环境的家庭，一出生就可以学，如果不具备双语环境的家庭，两岁半到三岁开始学是可以的，当然这也取决于母语掌握的情况来定，这个阶段主要是提供英语听、说的环境。 我个人观点觉得英语的学习对母语没有影响，主要取决于两个条件：一是幼儿阶段的英语学习形式是什么？第二点是谁来教孩子学习英语？如果上述两个条件是非常适合孩子的，那么是不会影响的，反之亦然。 4.问：女儿刚5岁，想让女儿多学点东西，将来没准就向那个方向发展了呢！有什么建议吗？谢谢专家！ 实际上孩子的兴趣的发展是一个持续的过程，可能会一直持续到初高中阶段。 幼儿园阶段孩子兴趣广泛，但每一种兴趣的持续时间非常短，用一句话形容比较形象“三分钟热度”，这个现象是很正常的，是因为孩子对所有新的事物的好奇，注意力也不是很，会造成这种现象。 从孩子的年龄以及现实的教育现状来看，建议您在乐器或舞蹈方面和孩子共同选择一个适合她的兴趣培养的课程，比如小提琴、钢琴、电子琴、古筝。舞蹈的方向：练形体气质方面的比如芭蕾课程，如果孩子很有表现欲或表现力的孩子，可以选择中国舞是不错的。回到现实来看，孩子马上要上小学了，在上学前需要给孩子做好学习上的准备。从目前现状来讲，写字方面的练习，拼音识字、阅读识字、阅读理解、看图说话能力的培养；在数学方面，比如运算（数的概念、10以内的加减法，）在5岁左右孩子的抽象思维和逻辑思维初步建立，女孩子对空间的概念相对于弱一些，建议这时候多接触一些立体的图形，让孩子对空间有所感知。 5.问：我儿子四岁半很喜欢英语，可我们没有这种氛围，我们该怎么办？请专家指导。 关于氛围，建议报班选择适合孩子的优质的英语培训机构，四方面来衡量：1）要选择大的、具有教学研发实力的机构；2）选择孩子喜欢的教材（原版或引进版）；3）选择老师，首先要听老师的语音是不是适合孩子？（三个判断标准：准确、清楚、慢速），看老师的教学方法孩子是不是喜欢？幼儿阶段的英语教学，孩子参与度高的游戏式教学是他们比较喜欢的；4）选择服务，从课前沟通、课后跟踪的这些服务是否满意，在选择前家长可以与已经上课的家长多沟通了解一下这个机构的情况。 家长为了孩子，要给孩子创造氛围，最好跟孩子一起学。你会发现自己的语言也会有很大的进步。家庭环境给孩子准备一些视听材料，比较适合四岁左右的孩子。比如有一些迪斯尼的英文动画片，美国Nick.J.R