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现代教育技术环境下教师教学模式的探索

《小学科学实验教学中多媒体优化教学的策略研究》

中期研究报告

2016年10月我申报了研究课题《小学科学实验教学中多媒体优化教学的策略研究》得到立项批准,自课题立项至今,在市、区教育局和学校领导的重视和指导下,课题研究小组全体成员按照课题方案稳步推进课题研究进程,扎扎实实地开展具体的探索与实践,现就此课题研究情况报告如下:

一、课题执行情况

自课题批准立项以来,在课题研究负责人的带领下,全体成员严格按照课题实施方案中的研究目标、研究内容、研究思路和方法积极开展小学科学实验教学中多媒体优化教学的策略研究。

二、课题研究进展

本课题研究分设计申报、实施阶段、中期论证、结题鉴定四个步骤进行,现课题研究已进入了中期论证阶段,将进行检查、总结和调整、改进,完成中期评估报告、课题研究论文、教学案例及资源集锦,接收中期评估。

(一)研究方法

本课题属于应用研究范畴,以行动研究为主,辅之以经验总结法、实验法、调查法、文献法等。

1、行动研究法:教师将行动与研究结合起来,教师参与研究和实践,并根据研究中遇到的具体情况,边实践、边探索、边修改、边完善,使理论与实践,成果与应用有机统一起来。