福建省南安第一中学届高三地理总复习(五)冷热不均引起的大气运动-精

冷热不均引起的大气运动

一、选择题

地理教学中经常用一些示意图表示地理现象的发生与变化。读图回答1～2题。

1．图1显示的是沿海山地迎风坡成云致雨的过

程，图2显示的是某一自然地理现象的循环过

程，根据所学知识判断，图1显示的降水类型和

图2显示的过程分别称为

A．锋面雨海陆间循环

B．地形雨夏季风环流

C．锋面雨夏季风环流

D. 地形雨冬季风环流

2．图3中的阴影部分代表大陆，另一部分代表

海洋，图中等值线表示

A.南半球7月等温线

B.南半球1月等温线

C.北半球7月等温线

D.北半球1月等温线

3．下图中abcd四点间存在热力环流，根据四点气压数值判断下列说法正确的是

A.由于a处气压低于c处，所以a处气温比c处高

B．由于c处气压高于a处，所以气流由c处流向a处

C．由于b处为高压，d处为低压，所以气流由b处流向d处

D．由于c处为高压，d处为低压，所以c处为晴朗天气，d处为阴雨天气

下图1示意某沿海地区海陆风形成的热力环流剖面图，图2为该地区近地面与600米高空垂直气压差的分布状况。读图回答4～5题．

图1 某沿海地区海陆风形成的热力环流剖面图图2 近地面与600米高空垂直气压差(hPa)

4．有关气压分布状况的叙述，正确的是

A．①地气压低于②地

B．③地气压高于④地

C．近地面同一等压面的分布高度①地比②地低

D．高空同一等压面的分布高度④地比③地更高

5．该环流为海陆热力环流，下列说法正确的是

A．a的风向为东南风 B．b为上升气流

C．c的风向为西南风D．d为上升气流

右图为甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2

的空间分布示意图，图中甲、乙两地经度相同。完成6～7

题。

6．此时甲地近地面的风向为

A．东南风B．西南风

C．东北风D．西北风

7．若该日甲、乙两地同时日出，则甲地该日

A．正午太阳高度达一年中最大 B．为冬至日

C．日落时区时为18时D．昼夜

等长

利用“温室效应”原理，我国北方地区冬季可以采用大棚种植蔬菜、花卉等作物。下图是塑料大棚农业生产景观图，据此完成8～9问题。

8．下列不属于大棚技术对农业生产影响的是（）

A.有利于充分利用太阳光能，提高大棚内的温度

B.有利于提高光照强度，增强农作物光合作用

C.有利于保持、调节大棚内空气的湿度

D.有利于保持、调节大棚内土壤的水分

9．当大棚的门打开时，门口处空气流动情况与下图中示

意的空气流动情况相同的是

在风力较小、逆温、相对湿度较低的情况下，随着悬浮颗粒物的增多而导致能见度小于10千米的现象叫霾。右下图为北京、天津、河北

三省市各月霾日数变化图，读图，完成下题。

10．由图可知，造成河北霾日数季节差异的原因

最可能是

A．春季降水最多，霾日数少

B．夏季多大风，霾日数最多

C．秋季晴朗天气多，霾日数最少

D．冬季燃煤取暖，霾日数最多

下图为某地及附近地区大气水平运动俯视

示意图。据此回答11～12题。

11．影响图中大气运动强弱变化的主要因素是

A．温度差异

B．植被状况

C．地形地势

D．洋流

12．与①、③之间区域垂直方向气温、气压分布状况相符的是

大气是人类生存的必要条件，大气每时每刻都处在不停的运动和变化之中。根据所学知识回答13～14题。

13．关于热力环流的叙述，正确的是

A．热力环流中气温越低的地方，气压一定越

高

B．近地面气温高处，空气上升，气压较低

C．近地面大气气温低的地方，高空的等压面

向上拱起

D．热力环流与气旋、反气旋一样都是大气运

动最简单的形式

14．左图中能正确反映北半球近地面和高空等压线与风向关系的是

读下图，回答15～17题。

15．该地可能位于

A．东北地区 B．青藏地区 C．西南地区 D．东南地区

16．关于该地的描述正确的是

A.冬夏季一天中最高气温出现在谷地

B.陡崖冬季日温差大于夏季日温差

C.冬夏季山谷气温日变化最小

D.山顶冬季日温差小于夏季日温差

17．导致一天中最低温出现在山谷的主要原因是

A.山谷地形闭塞，降温快

B.夜间吹山风，冷空气沿山坡下沉集聚在谷地

C.夜间吹谷风，谷地散热快

D.谷地多夜雨，降温快

下图为一某地区某月等温线分布图，图中P处因受地形影响气温出现异常。回答18～20题。

18．图中P处的气温可能为

A．20℃或16℃ B．23℃或14℃

Ｃ．17℃或18℃ D．19℃或15℃

19．该图所示可能是

A北半球的1月 B．北半球的7月

Ｃ．南半球的2月 D扁半球的8月

20．仅从气候因素考虑，若要在M、N两地中选

一地点建海滨浴场，正确的方案及理由是

A．M地：气候温和湿润

B．M地：夏季晴天多，日照充足

C．N地：气候温和湿润

D．N地：夏季晴天多，日照充足

下图为我国天津市不同季节近地面气温空间分布示意图，其中图甲为“某年7月6日夜间天津市近地面气温空间分布示意图”，图乙为“某年12月18日夜间天津市近地面气温空间分布示意图”。根据图中提供的相关信息，思考并回答21～24题。

21．图甲中O、M两点的温差最

大可超过

A．1℃ B．2℃

C．3℃ D．4℃

22．若只考虑温度因素，则图乙

中P点近地面的风向为

A．西北风 B．西南风

C．东北风 D．东南风

23．对比上面图甲和图乙，判断下列说法合理的是

A．天津市的“热岛效应”在夏季强度更大

B．天津市的“热岛效应”在冬季强度更大

C．天津市近地面等温线夏季更为密集

D．天津市近地面气温空间变化趋势在不同季节是完全相反的

24．下列对导致天津市近地面等温线由郊区向市区有规律变化的原因的分析，不合理的是A.人为热排放 B.城市建筑密度 C．工业活动 D．纬度差异

为了缓解全球变暖，英国科学家提出将足球场大小的氦气球升到约19千米的高空，并用软管相连，向大气中输送大量微粒，以降低地球的温度。据此并结合下图（数码代表各种辐射），回答25～26题。

25．关于图中数码代表的辐射，叙述正确的是

A．①中能量最强的是紫外线

B．②是对流层大气的根本热源

C．③一般只出现在夜晚

D．④主要是波长较长的红外线

26．输送到空中的微粒可以缓解全球气候变暖

主要是因为这些微粒会使

A．到达地面的①减弱

B．被大气吸收的②减弱

C．到达地面的③减弱

D．射向宇宙空间的④增强

27．右图为某时我国东部沿海高空等压面示意图，四地

气压大小的排列顺序正确的是（）

A. D＞C＞A＞B

B. A＞B＞D＞C

C. C＞D＞A＞B

D. C＞D＞B＞A

读“我国某地某月等温线图”（下图），完成28～29题。

28．图中甲、乙、丙、丁四个区域，其中年降水

量最大的区域可能是

A．甲 B．乙C．丙

D．丁

29．图中M地气温及主要影响因素分别是

A．27°C 地形地势

B．25°C 海陆位置

C．27°C 海陆位置

D．25°C 地形地势

读图回答30～31题。

30．若图示为热力环流形势，则a地与b地的气压（P）和气温（T）

A．Pa＞Pb；Ta＞Tb B．Pa＜Pb；Ta＜Tb

C．Pa＜Pb；Ta＞Tb D．Pa＞Pb；Ta＜Tb

31．若图示地区在北半球。理论上，c、d地之间的稳定水平气流方向（风向）为

A．东风 B．东北风C．南风 D．西南风

某中学地理探究性学习小组对该中学与高速公路之间的一片林地与裸地气温进行连续监测，测得林地与裸地月均温差值变化如下表。据此完成32～33题。

32．探究结果表明

A. 学校所在地位于南半球

B. 林地的年温差大，裸地的年温差小

C. 该地7、8月份的月均温较低

D. 林地比裸地的年均气温低

33．该片林地的作用主要体现在

①涵养水源②保持水土③减弱噪声④吸烟滞尘⑤防风固沙

A. ①②

B. ②⑤

C. ③④

D. ③⑤

下图为我国某地1月份最高气温和最低气温曲线图。读图，完成34～35题。

34．下列日期前后最有可能出现阴雨天气的是

A.1日

B.8日

C.16日

D.26日

35．该地有可能位于我国

A.长江三角洲

B.黄土高原

C.珠江三角洲

D.塔里木盆地

二、综合题

36．读下列材料，回答问题。(12分)

材料1：某学校地理兴趣小组做了海陆昼夜增温、冷却的模拟实验，如图所示。

材料2：图中甲为福建省7月气温分布图，乙为甲中B地年内各月气温和降水量分布图。

(1)材料1实验说明了什么地理原理？(2分)

(2)说出材料2图中甲由 A 地经戴云山、 B 地到黄岗山一线的气温分布特点，并根据材料1的实验，说明A地气温比B地低的原因。(6分)

(3)福建省是我国的重点林区之一，森林消防工作已积累了许多经验。结合图乙分析，说出B 地一年中森林防火的重点季节及理由。(4分)

37．下图是“我国30°N附近地形剖面及年平均气温、年平均降水量示意图”。读图问答下列问题。

(1)剖面线上，东、西部年平均降水量的差异是________，其主要影响因素有________、________。

(2)剖面线上，长江中下游平原与四川盆地相比，年太阳总辐射量较低的是________，原因有________。

(3)长江中下游平原主要农业地域类型是________，发展该农业的有利社会经济条件有________。

(4)你认为拉萨河谷地种植水稻是否可行？________，理由是________。

38．区域地理环境影响人类的生产与生活。根据下述资料，结合所学知识，完成以下各题。（10分）

资料一：见下图

资料二：西宁地区有一首歌谣：“古城气候总无常，一日须携四季装。山下百花山上雪，日愁暴雨夜愁霜。”

资料三：西宁是一座具有2100多年历史的高原古城，曾是古“丝绸之路”南路和“唐蕃古道”的必经之地，成为西北交通要冲和军事重镇。

（1）根据资料一，图示区域积温

由东向西，原因是。（2分）

（2）根据资料二，简述歌谣反映出该地自然环境的主要特征。（3分）

（3）西宁形成和发展成为城市的自然原因是（填正确项字母）（2分）。

A．位于河谷、地形平坦 B．河流供水充足

C．政治中心 D．历史悠久 E．交通要道

（4）从自然条件角度分析青海省经济发展的优势和不利因素。（3分）

南安一中2016届高考总复习地理练习卷（五）

冷热不均引起的大气运动参考答案

1．B 2．A 1．根据图1可知，山地迎风坡水汽受地形抬升形成的降水是地形雨。锋面雨是指冷气团和暖气团相遇，暖气团被抬升，形成的降雨。根据图2中显示的循环过程判断，该循环分布于海洋于陆地之间，而海陆间水循环应为海洋水汽蒸发，陆地形成降水，于图示不相符。图中陆地盛行上升气流，海洋盛行下沉气流，近地面的风从海洋吹向陆地，故应该为夏季风。

2．根据等温线越往北，数值越高，可知图示表示的是南半球，根据“凸高为低”的原理，同纬度地区，海洋的温度高于陆地温度，应该为冬季。

3． D同一地区随海拔升高，气温逐渐降低，所以a处气温比c处低，A错。水平方向上气流由高压流向低压，而c、a之间和b、d之间是气流的垂直运动，垂直方向气流流向与气温有关，气温高气流上升，气温低的气流下沉， B、C错。c 和d都在近地面处，c处为高压，d 处为低压，高压控制下多晴朗天气，低压控制下多阴雨天气，D正确。

4．B 5．D 4．由图2可知，甲地气压差异大，说明甲地近地面是高压，乙地气压差异小，说明乙地近地面为低压，所以①地气压高于②地，③地气压高于④地；①为高压，②为低压，而大气等压面根据高高低低规律即可，即高压处等压面上凸，低压处等压面下凹，故等压面的分布高度①地比②地高；③地气压高于④地，而大气等压面根据高高低低规律即可，即高压处等压面上凸，低压处等压面下凹，故等压面的分布高度③地比④地高。

5．①地气压高，所以①地可以为夏季的海洋和冬季的陆地，若是夏季a应为东南风，若是冬季a应为西北风，c处正好相反，故AC错；①处为高压，故b为下沉气流，②处为低压，故d为上升气流，故B错，D对。

6．A 7．B 6．从题干信息结合图示可以看出，甲、乙位于同一经度，在37.5°N~60°N之间，为北半球中纬度，P 1等压面大致平行于等高面；而P 2等压面出现倾斜，38°N上空

为高压，37.5°N上空为低压，所以气流垂直运动在38°N上升，在37.5°N下沉。从上面的分析可以看出，近地面37.5°N形成高压，38°N形成低压，在水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力作用下，甲地吹西南风，所以选B。

7．因为甲、乙位于同一经度，同时日出，只能是太阳直射赤道（春分日或秋分日），所以选D。“正午太阳高度达一年中最大”是夏至日时的情况，二分日当地日落时的地方时为18时。

考点：该题考查风向判断和地球运动地理意义

8．B 9．A 8．塑料薄膜对太阳的短波辐射基本上是透明的，削弱的很少，而大棚内地面增温后又以长波辐射的形式向外辐射热量，塑料大棚阻碍长波辐射，因此，大棚内热量不易散失，提高大棚内的温度故A正确；同样，我们可以通过对塑料大棚通风，调节空气湿度、土壤的水分和气体成份。但是，塑料薄膜不能提高光照强度，所以B错误。

9．由于大棚内温度比外界高，这样冷热不均引起大气热力环流，内部气温高上升气流，一旦大棚的门打开，里面的热空气从上面流出，外面的冷空气从下面流进，形成如图A的空气流动模式，故本题选A。

10．D河北属于温带季风气候，夏秋季节降水多，冬春季节降水少，A错；冬季大风日数多，夏季较少，B错；虽然秋季晴天多，但雾霾日数较春季少（读图），C错；河北冬季气温在零下，居民需要燃煤取暖，煤炭燃烧释放出大量的悬浮颗粒物，使能见度降低，霾日数增多，D 正确。

考点：读图分析能力；不同地区霾日数季节差异的判读及其原因。

11．A 12．A 11．大气水平运动主要因地面冷热不均产生气压差，气流由高压流向低压，所以大气水平运动强弱变化的主要影响因素是温度差异，故选A项。

12．①③之间区域位于城区，根据城市热岛环流和图示高空风和地面风可知，城区为低压，气温高，根据等压面和等温面分布规律判断，城区等压面向下凹，等温面向上凸，符合题意的只有A项。

13．B 14．A 13．热力环流是由于地面冷热不均而形成的空气环流，它是大气运动最简单的形式。近地面气温高，空气作上升运动，气压较低，高空气压与近地面相反，垂直方向上气压符合“高高低低”原则。选B正确。

14．近地面风由于摩擦力的存在，风向受三种力作用，风向与等压线斜交；高空不受摩擦力的影响，风向只受两种力的作用，与等压线平行。选A正确。

考点：主要考查热力环流及风与等压线关系。

15．A 16．D 17．B 15．读图，根据图中气温日较差、与气温年较差判断，该地气温日较差、年较差都较大，应分布在温带地区。青藏高原夏季平均气温约8度，B错。西南地区、东南地区位于亚热带，最冷月气温大于0度，C、D错。所以只有温带的东北地区符合，A对。16．根据图中的曲线数值判断，冬季一天中最高气温出现在陡崖，夏季出现在谷地，A错。陡崖冬季日温差小于夏季日温差，B错。冬夏季山谷气温日变化最大，C错。山顶冬季日温差小于夏季日温差，D对。

17．根据大气热力环流的原理，同一海拔高度上的陆地比大气升温快，降温也快。所以山谷地区夜间吹山风，冷空气沿山坡下沉集聚在谷地，所以谷地降温最快，气温最低，B对。白天吹谷风，导致山谷中气温较低，C错。冷空气沿山坡下沉，导致谷地气温被抬升，形成降雨，D错。地形闭塞，降温慢，A错。

考点：不同地区气温日较差、年较差的影响因素，山谷风。

18．B 19．C 20．D 18．等值线之间的闭合等值线内的值，遵循“大于大的，小于小的”的规律，因此，20＜P＜24或12＜P＜16，因此答案选择B。

19．根据等温线，该区域属于南半球，海洋上的等温线向高温方向凸出，说明海洋温度低于陆地，那么应该是南半球的夏季。

20．N地位于30°S-40°S大陆的西岸，属于地中海气候，夏季炎热干燥，日照充足。M地位于40°S-60°S大陆西岸，属于温带海洋性气候，夏季降水偏多。海滨浴场应该选择夏季晴天多，日照充足的N地。

考点：等值线的判读；气候类型的应用。

21．D 22．A 23．B 24．D 21．由图中数据分析：等温距为1℃，可推算出O点气温大于30℃小于31℃，而M点气温大于26℃小于27℃，因此OM两点间温差介于3℃和5℃之间，只有D项符合。

22．根据气温低、气压高知识，加上风由高压吹向低压，加上地转偏向力，作图可知：P点近地面风向为西北风，A项正确。

23．通过读图可知：单位面积上温差越大，热岛效应越明显。冬季温差大于夏季，因此A错B 对；冬季天津市近地面等温线更密集，天津近地面气温变化趋势在夏季和冬季一样，所以C 和D错。

24．认为热排放、城市建筑密度、工业活动都能使市区温度升高，从而使热岛更明显，只有维度差异关系不大，因此D项最不合理。

25．D 26．A 25．读图，①是太阳辐射，其中能量最强的是可见光部分，A错。②是地面辐射，对流层大气的主要直接热源，根本热源是太阳辐射，B错。③上大气逆辐射，白天晚上都存在，C错。④是射向宇宙空间的大气辐射，主要是波长较长的红外线，D对。

26．输送到空中的微粒可以使到达地面的①减弱，削弱太阳辐射，A对。被大气吸收的②增强，B错。大气吸收热量多，到达地面的③也会增强，C错。大气截留、热量多，逆辐射回地面的热量多，射向宇宙空间的④减弱，D错。

27．A

近地面的气压高于高空，所以C、D两地的气压高于A、B；因A处等压面向上拱起，表明A的气压高于B；A处为高压，那么对应的近地面C为低压，而B为等压面向下弯曲，为低压，那么对应近地面D为高压。故选A。

28．B 29．D 28．图示区位于我国东南沿海地区，降水主要受夏季风影响。根据等温线分布判断，M处气温低，应属于山地地形，乙位于山地迎风坡，多地形雨，可能降水量最大，B对。甲处是河谷中，是背风坡，降水较少，A错。丙、丁没有地形影响，降水比乙地少，C、D错。

29．读图，根据等温线数值的递变规律，M处气温应小于26°C，在24°C-26°C之间，气温降低的原因可能是海拔升高，是山地地形，D对。A、B、C错。

30．D 31．A 30．b地近地面空气上升，说明近地面温度高，空气受热膨胀上升，近地面形成低压；a地近地面空气下沉，说明温度低，空气冷缩下沉，形成高压；所以气压a>b,气温a

31．气流由c流向d，高空风向只受地转偏向力和水平气压梯度力影响；，最终与等压面平行；受北半球地转偏向力右偏影响，依据指向标，风向为东风，A正确。

考点：热力环流形成原理；高空中的风向

32．D 33．C 32．观察图表分析可知，正值表示林地月均温高于裸地，负值代表裸地月均温高于林地，因森林树木高大，阻碍光照，所以裸地月均温夏季最高，且高于林地，所以7月负值最大，应为夏季，学校所在地在北半球，A错；林地年温差小于裸地，年均气温低，B错，D对；位于北半球，7、8月气温高，C错；

33．森林在河流上游主要作用为涵养水源、保持水土，在城市中的作用主要为降低噪音、吸烟滞尘、美化环境，在东北、西北、华北主要为防风固沙，所以选C项。

考点：不同土地利用类型月均温变化

34．B 35．C 34．根据图中气温曲线，气温日较差大，白天气温高，夜晚气温低，应该

是晴朗天气，降水可能性小，8日前后气温日较差小，可能是阴雨天气，白天云层对太阳辐射的消弱作用强，气温低。夜晚大气保温效应强，气温高，B对。A、B、D错。

35．长江三角洲位于亚热带，1月份平均气温大于0度，受冬季风影响，最低气温可能会小于0度。珠江三角洲纬度更低，受冬季风影响更少，图中曲线最低温大于5°C更可能是珠江三角洲，A错，C对。黄土高原、塔里木盆地1月份均温小于0度，B、D错。

考点：影响气温、气温日较差的因素。

36．

(1)海陆热力性质差异。（2分）

(2)平原和内陆河谷地区气温较高，黄岗山和戴云山地区海拔高气温较低；A地处于沿海地区，受海洋影响显著，夏季增温较慢，气温较低。（6分）

(3)秋冬。（2分） B地秋冬季节风干物燥，易引发森林火灾。（2分）

【解析】

试题分析:

读材料1中的图可知，图中沙石代表陆地，水代表海洋，两者昼夜温度差异说明了海陆热力性质的差异。(2)结合材料2甲图中等温线分析可知，平原和河谷地区气温较高，山地地区，海拔高气温低。A地位于沿海地区，受海洋影响，气温较低，B地位于内陆地区，且海拔较低，故气温较高。

(3)森林因干燥可引发火灾，福建冬春降水较少，气候相对干燥，可能出现火灾。

考点：该题考热力环流原理。

37．

(1)东部多，西部少地形大气环流(海陆位置)

(2)四川盆地阴雨、雾天多

(3)水稻种植业(季风水田农业) 人口密集，劳动力丰富；粮食需求量大，市场广阔；种植历史悠久，经验丰富。

(4)不可行地势高，气温低，降水少；水热条件不能满足水稻生长需要

【解析】

本题综合考查了气候因素及气候对农业生产的影响等相关知识。第(1)题，由图可知，我国东西部年均降水量东多西少，主要是因为西部地区远离海洋，加之地势高峻，水汽难以到达，因此降水量少。第(2)题，四川盆地因受地形影响，多云雾、阴雨天气，因而太阳辐射弱于长江中下游地区。第(3)题，长江中下游平原主要农业地域类型是水稻种植业(季风水田农业)，社会经济条件主要从劳动力、市场、历史、经验等方面进行分析。第(4)题，此小题为开放性试题，可行与不可行均可，但理由解释要合理。主要限制性因素是水热条件。

38．

（1）逐渐降低，地势由东向西逐渐抬升（2分）

（2）昼夜温差大，地势起伏大（天气多变），植被呈现出垂直分布规律（3分）

（3）AB（2分）

（4）优势：光照充足、水能丰富、矿产种类多样、野生动植物资源独特、旅游资源丰富。

不利因素：热量不足，生态环境脆弱（3分）

点拨：积温是一个地区一年中所有大于等于10度的数值这种，用来反映热量高低。

【解析】

试题分析：

（1）读图，根据图中积温等值线分析，图示区域积温由东向西逐渐降低。主要原因是地势由东向西逐渐抬升，海拔升高，气温降低。

（2）诗歌中一日须携四季装，或日愁暴雨夜愁霜，说明山上与山下昼夜温差大，地势起伏大（天气多变）。山下百花山上雪，植被呈现出垂直分布规律。

（3）AB是自然原因，CDE上社会经济因素。

（4）青海省位于青藏高原上，海拔高，光照充足，水能丰富。矿产种类多样。野生动植物资源独特，旅游资源丰富。这是经济发展的有利条件。不利因素是因海拔高，热量不足，生态环境脆弱。

考点：积温的变化规律，区域自然环境特征及成因，区域经济发展的条件。

2020高考地理一轮复习第三单元《大气运动》精练卷及答案解析

2020高考地理一轮复习第三单元《大气运动》精练卷 第Ⅰ卷 本卷共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 下图为亚洲东部及太平洋地区某时刻近地面等压线图(单位:hPa)，读图回答下面小题。 1．图中甲、乙两地气压差可能为( )A．20hPa B．22.5hPa C．27hPa D．28hPa 2．图中各地天气现象是( )A．重庆蒸发旺盛B．北京风力强劲C．哈尔滨盛行偏西风D．广州阴雨连绵 3．图示区域大气削弱作用和保温作用均较弱的地区是() A．甲B．乙C．丙D．丁2017年11月15日，滁新高速安徽颍上段发生多点多车追尾，部分车辆起火，70多辆车不同程度受损。 事故原因为早上突发团雾天气，能见度低于百米。团雾指的是受局部地区微气候环境影响，形成的小范围浓雾，尤其在高速公路上，非常容易影响驾驶人视线，图2为昆明至贵阳高速公路某路段团雾发生时拍摄的照片。据此 完成下面小题。 4．推测该路段团雾多发的季节是()此卷 只 装 订不密封级姓名准考证号考场号座位号

A．春夏B．夏秋C．秋冬D．冬春 5．下列关于该路段团雾多发原因的叙述，正确的有 ①水平气压梯度小，风力小②水汽充足 ③晴天的夜晚地面辐射强、大气逆辐射弱，昼夜温差小 ④汽车尾气中排放的微粒多 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 浓雾发生时，有些居民进行地膜覆盖，以保障农作物的正常发芽生长。据此完成下列各题。 6．浓雾使() A．大气逆辐射减弱B．地面辐射增强C．能见度降低D．太阳辐射增强 7．浓雾发生时进行地膜覆盖，可有效提高地温，其主要原理是() A．增强了对太阳辐射的吸收B．增强了大气逆辐射C．增强了太阳辐射的总量D．减弱了地面辐射 最新研究发现，鸟粪可以影响北极气温变化。每年迁徙至北极地区的鸟类，所产生的鸟粪被微生物分解后，会释放约4万公吨的氨，氨与海水浪花喷洒出的硫酸盐及水分子混合后，形成大量悬浮在空气中的尘埃颗粒。这些尘埃颗粒物不仅集中在鸟群附近，在整个北极均有分布。下面左图是拍摄到的北极地区海鸟，下图为大气受热过程示意图。 读图完成下列各题。 8．鸟粪对北极地区气温的影响及其原理是

高一地理 大气运动

学习卷 科目:地理 设计:高一地理组 审核： 高一___班 第__组 姓名：________ 2.1 冷热不均引起大气运动(1) 课标要求：运用图表说明大气受热过程。 学习目标： 1、能了解太阳辐射、地面辐射、大气辐射的含义及不同。 2、知道并能区分大气的直接热量来源和根本热量来源的不同。 3、通过对图示的理解能说明大气的受热过程，认识大气对地面的保温作用。 4、能知道并理解大气运动的根本原因和热力环流的形成。 预习内容： 太阳辐射只有很少一部分被大气 和 ， 进而使地面增温。 地面以长波辐射的形式把热量传递给 ，进而使 辐射（按波长划分属于 辐射） 直接来源 辐射（按波长划分属于 辐射） 引起大气运动的根本原因是： 的纬度分布不均，造成了 高低纬度间的 。 概念： 。 形成：冷热不均引起空气 运动，导致同一水平面上的 差 异，形成大气的 运动 问题探究： 1、什么是大气逆辐射？大气逆辐射对地面有什么作用？ 2、月球表面昼夜温差远远大于地球的原因是什么？ 3、根据课本30页图2.3， 将下图中的箭头补充完整。 典例解析：读图，判断A 、B 两处 2、热力环流 1、大气的受 热状况

的温度差异。 解析：在垂直方向上，高度高则气压低，高度 低则气压高。故a＞c， d＞b，而c=d，所以a＞b。 根据高空气压状况与地面相反的特点，可以确定A 处气压较低（注意，A处气压低不是与其高空的a处相比，而是与近地面的B相比而言的），B处气压较高。而AB两处的气压差异是由地面冷热不均引起的空气上升或下沉运动所致。因此，可以根据地面气压高低，反推地面的冷热状况。A处近地面气压低，说明空气受热上升，从而判断出A处温度较高，B处温度较低。 课堂练习 1、引起大气运动的根本原因是（） Ａ．不同地区间的地势高低差异Ｂ．不同地区间的气压水平的差异 Ｃ．不同地区间的干湿程度差异Ｄ．不同地区间的冷热不均热量差异 2、读左下图，下列各点关系正确的是（） A．A点比B点气压低 B．B点比D点气压高 C．B点和D点气压相等 D．C点比D点气压低 3、读右上“北半球中纬度某地连续三天的天气状况示意图”，下列叙述正确的是（） A、10月4日平均气温最高 B、10月6日昼夜温差最大 C、10月6日平均气温最高 D、10月5日平均气温最高 下图中甲、乙两地的纬度相同，读图做4-5题。 4、a处气温比近地面气温低的主要原因是（） A、地面是大气的主要直接热源 B、太阳辐射是大气的主要直接热源 C、a处大气的散射作用比近地面强 D、a处的太阳辐射比近地面弱 5、b处气温比同纬度平原地区低的主要原因是（） ①到达b处的太阳辐射少②b处的地面辐射弱 ③b处大气吸收的地面辐射少④b处大气的保温效应差 A、①② B、③④ C、①④ D、②④

2018-2019学年福建省泉州一中八年级(下)期末数学试卷 (解析版)

2018-2019学年福建省泉州一中八年级（下）期末数学试卷一．选择题（共10小题） 1．20190×2﹣1等于（） A．2B．0C．D．﹣2019 2．全球芯片制造已经进入10纳米到7纳米器件的量产时代．中国自主研发的第一台7纳米刻蚀机，是芯片制造和微观加工最核心的设备之一，7纳米就是0.000000007米．数据 0.000000007用科学记数法表示为（） A．0.7×10﹣8B．7×10﹣8C．7×10﹣9D．7×10﹣10 3．函数y＝中自变量x的取值范围是（） A．x≠2B．x≠0C．x≠0且x≠2D．x＞2 4．点A（m+4，m）在平面直角坐标系的x轴上，则点A关于y轴对称点的坐标为（）A．（﹣4，0）B．（0，﹣4）C．（4，0）D．（0，4）5．2017年世界未来委员会与联合国防治荒漠化公约授予我国“未来政策奖”，以表彰我国在防治土地荒漠化方面的突出成就．如图是我国荒漠化土地面积统计图，则荒漠化土地面积是五次统计数据的中位数的年份是（） A．1999年B．2004年C．2009年D．2014年 6．如图，在矩形ABCD中，对角线AC，BD交于点O，已知∠AOD＝120°，AC＝16，则图中长度为8的线段有（） A．2条B．4条C．5条D．6条

7．下列函数中，当x＜0时，y随x的增大而减小的是（） A．y＝x B．y＝2x﹣1C．y＝D．y＝﹣ 8．如图，四边形ABCD是菱形，AC＝8，AD＝5，DH⊥AB于点H，则DH的长为（） A．24B．10C．4.8D．6 9．如图，在平行四边形ABCD中，AB＝4，CE平分∠BCD交AD边于点E，且AE＝3，则BC的长为（） A．4B．6C．7D．8 10．已知一元二次方程a（x+m）2+n＝0（a≠0）的两根分别为﹣3，1，则方程a（x+m﹣2）2+n＝0（a≠0）的两根分别为（） A．1，5B．﹣1，3C．﹣3，1D．﹣1，5 二．填空题（共6小题） 11．x2＝x的解是． 12．计算：+＝． 13．某种数据方差的计算公式是S2＝，则该组数据的总和为． 14．已知P1（﹣4，y1）、P2（1，y2）是一次函数y＝﹣3x+1图象上的两个点，则y1y2（填＞，＜或＝）． 15．在平面直角坐标xOy中，点O是坐标原点，点B的坐标是（m，m﹣4），则OB的最小值是． 16．如图，直线AB与反比例函数y＝（x＞0）的图象交于点A（u，p）和点B（v，q），与x轴交于点C，已知∠ACO＝45°，若＜u＜2，求v的取值范围．

2012年南安一中教师综合表彰

2012年南安一中教师综合表彰 （2012.9）

残疾姐妹花点亮孩子心灯 杨淑延：女，南安一中语文教师，从教20年，残疾；曾被评为全国“先进 女工”、省“师德之星”、福建省首届“感动教育”十大人物、泉州市“教坛新秀”、南安市“优秀教师”等多项荣誉。 杨淑芬：女，南安柳城中学语文教师，从教15年，残疾；曾被评为省“基础教育课程改革”先进个人、福建省首届“感动教育”十大人物、泉州市首届“凯辉教师奖”获得者、南安市“优秀教师”等多项荣誉。 杨淑延（左）、杨淑芬（右）姐妹 这是一对亲姐妹。腿部残疾，使她们备尝人生的艰辛和痛楚。小时候，姐姐杨淑延差点被送给别人，妹妹杨淑芬差点成了江湖郎中的试验品，但残酷的命运却锻铸了她们乐观、自信、自尊、自强的性格。 在孩子们的眼中，她们是关心、爱护学生的好老师、好妈妈；而在教学上，她们同样优秀，姐姐是中央教育科学研究所“十五”重点课题某子课题负责人，而妹妹硬是拖着病腿，把优质示范课上到了全国各地。她们就是杨淑延和杨淑芬两位老师，福建省首届“感动教育”十大人物之一。 与命运抗争选择坚强 刚开始，杨淑延老师并不想接受媒体的采访。随着我们和她接触的深入，一个与残疾抗争，与命运抗争，从不退却的形象越来越清晰地展现在我们的眼前。 天道未必酬强。1989年，不幸再次降临到杨淑延身上。为了自己的追求，杨淑延接受了一次成功率70%的大型手术。半年过去了，长达６小时的手术换来的只是道十几厘米长的伤口和“再生能力衰退，肢体功能难以康复”的诊断。命运再次把她推到了绝望的边缘。她曾经失望过，但她更清楚：消沉、埋怨不是办

法。学校里还有她那群可爱的学生，还有她钟爱的事业。她暗暗告诫自己：身体垮了，但精神万万不能垮。 病残的身体，给杨淑延带来了许许多多常人难以想象的不便。面对艰辛，她从不退却。不能久立，她就斜撑在讲台上讲课；不能远走，她就沿着路旁扶着墙壁，一步一步地挪……她自强不息地奋斗，以顽强的意志，乐观的精神感染学生，这种品格力量胜过千言万语的说教，强过千辛万苦的叮咛。一个学生在毕业后来信中写道：“老师，从您那儿，我们不仅学到知识，更多的是感受到你的乐观和坚强，在今后的道路上，每当遇到困难，遭受挫折时，我们都会更坚强。” 与学生为友选择微笑 人生的不幸，使杨淑延老师更多地感受到人世间的爱和温馨，也更懂得如何去回报这份温情。走上三尺讲台，面对着一双双求知的眼睛，面对一颗颗尚待雕琢的心灵，她暗暗下定决心：用心去理解，体谅，关心和热爱学生，赢得他们的信任。 于是，烈日炎炎的中午，她拖着病体，沿着路旁寻摘草药，为出麻疹的学生熬出一碗碗汤药；节日里，她端出一碗汤圆、一盘月饼，解去学生的思乡愁绪…… 以教学为乐选择奉献 “惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”杨淑延告诉记者，只有更好地提高教学水平，才能使自己成为具有独特教育风格，充满人格魅力的语文老师。为此，她在教育教学改革上进行了积极的探索。2002年她加入中央教育科学研究所“十五”重点课题“中小学学生作文个性化发展研究”课题研究，成为该课题在南安一中的子课题组负责人。课题的研究成为她展示教学个性的平台，一年多的研究实践，课题组结集出版教师论文及学生习作专集《教研天地———作文个性化专刊》，在中央教科所课程教材研究中心开展的2002－2003年度实验学校文学社刊、校刊、校报评比中获得一等奖。2004年被课题组评为课题研究“先进集体”，论文在2005年课题组年会上交流并获得中央社科所专家的好评。 一分耕耘，一分收获。十八年来，在体校，她创下了中考语文优秀率百分百的记录；在南安一中，她两次夺得中考语文总平均的第一名。连续两届学生获得高考单科语文南安第一名。而她本人也被全国总工会授予“全国先进女工”称号，被评为福建省的“师德之星”。 以姐姐为荣选择追求 在杨家，同样的不幸降临在妹妹杨淑芬的身上，三岁那年，杨淑芬患上了小儿麻痹后遗症，左腿下肢严重萎缩畸形，从此在人生的道路上，她也成了一个艰难的跋涉者。命运和她们开了一个不大不小的玩笑，大学毕业后，杨淑芬也成了一名中学语文老师。 “我姐姐一直以来就是我的榜样，应该说，我生活、工作的轨迹，都是沿着我姐姐走过的道路走下去的。”杨淑芬告诉记者，从小姐姐在她心中就是一个特别坚强、特别能吃苦的人，她不仅仅是自己教学上的好榜样，更是生活、做人的好榜样。 在学校里，杨淑芬同样很优秀和受欢迎，学生们当她是一位好朋友，老师们当她是一位好同事。更难能可贵的是，她在教学上刻苦钻研，把优质示范课上到

高考地理-大气运动(三)-专题练习有答案

高考地理专题练习 大气运动（三） 读风速、相对湿度与体感温度的部分关系图，完成1~2题。 1．关于风速、湿度与体感温度的影响关系，分析正确的是（） A．风速越大，体感温度越低 B．气温越高，风速对体感温度的作用越明显 C．湿度越大，体感温度越低 D．冬季，衢州的体感温度普遍低于气温 2．下列天气预报指数最能用图中信息判读的是（） ①着衣指数②舒适度指数③洗衣指数④洗车指数⑤运动指数⑥防晒指数 A．①②⑤B．②⑤⑥ C．①③⑤D．④⑤⑥ （2016·湖北八校第一次联考）三伏是初伏、中伏和末伏的统称，一般是指长江流域在一年中最热的三、四十天，大约处在阳历的7月中下旬至8月上旬间。据此完成3~4题。 3．三伏期间，下图中四地降水最丰富的是（） A B C D 4．三伏是长江流域一年中最热的三、四十天，有关原因分析不正确的是（） A．此时空气湿度大，天气闷热 B．白昼达到一年中最长、正午太阳高度达一年中最大的一个时段 C．入伏后，地面每天吸收的热量多，散发的热量少，地面积累热量达到最高峰 D．七八月份在副高的控制下，天气晴朗少雨 （2016·天津和平区质检）下图是仰光（17°N，96°E）和凯恩斯（17°S，146°E）位置和气候资料图，回答5~6题。

5．关于两地气候的叙述，正确的是（） A．凯恩斯气温年较差大于仰光 B．形成原因相同 C．仰光降水季节变化大于凯恩斯 D．都分布在大陆西岸 6．下列日期中，两地正午太阳高度同时增大的是（） A．春分至春分后20天内B．夏至前20天内至夏至 C．秋分前20天内至秋分D．冬至至冬至后20天内 （2016·浙江五校二次联考）读世界某区域等压线图（图1）及该区域三地年内气候资料图（图2），回答7~8题。 7．图1所示季节（） A．地中海沿岸风暴潮高发 B．华北玉米正值收获季节 C．南半球各地昼长不断变短 D．青海湖附近油菜花盛开 8．图1中甲乙丙三地的气候资料依次是图2中的（）

高中地理必修《冷热不均引起大气运动》教案

《冷热不均引起大气运动》教案 一、教学目标 【知识与技能目标】 1.了解热力环流的概念； 2.能够简述大气运动的意义、分类和成因； 3.掌握热力环流的形成过程及在日常生活中的应用。 【过程与方法目标】 根据实验演示和对生活实例的分析，概括归纳出热力环流的形成过程和在日常生活中的应用。 【情感态度与价值观目标】 1.使学生认识大气运动与人们生活和生产活动的关系，明确人类活动应如何趋利避害。 2.能将所学知识运用于实际，服务于社会 二、教学重难点 【重点】 能够简述大气运动的意义、分类和成因。 【难点】 掌握热力环流的形成过程及在日常生活中的应用。 三、教学方法 自主学习法、引导提问法、合作探究法。 四、教学过程 （一）导入新课 师：同学们，上课之前先给大家2分钟左右的时间来回顾一下上节课学习的主要内容，好！有没有同学来回答一下上节课主要学习了什么内容？请小花来回答。 生：上节课主要学习了大气的受热过程及其对人类生活的影响，而大气受热过程主要包括“太阳暖地面”“地面暖大气”和“大气还地面”。 师：回答的很好，整体概括了上节课的主要内容。根据上节课的学习我们知道，在同一个地区同一时间不同的地点受热情况也是不同的，那么这种分布不均的受热状况到底会带来哪些影响呢？让我们通过一个实验来了解一下。 课前咱们已经准备好了热水、冰块和火柴等材料，接下来随机请几位同学按照书本的实验步骤合作完成实验内容，实验注意事项：热水和火柴具有一定的伤害性，进行实验的同学一定要严格按照实验操作进行，不要伤害到自己。在此还要提醒同学们日常生活中不要玩热水、明火等有危险性的东西。 实验过程中请其他同学们认真观察烟雾在玻璃缸内是如何飘动的，实验结束后请同学来回答。 实验成功完成，哪位同学来说一下自己发现的现象？好，小明来回答。

福建省泉州一中2014-2015学年高一上学期期中考试数学试卷

考试时间 120分钟 命题：曾雪英 审核：邱形贵 第Ⅰ卷（选择题共60分） 一．选择题（共12小题，每题5分共60分，只有一个选项正确，请把答案写在答题卷上） 1．已知集合{1,0,1}A =-，{1,}B m =．若B A ?，则实数m 的值是（ ） A ．0 B ．1- C ．0或1-或1 D ．1-或0 2．下列四个图像中，能构成函数的是（ A ．（1） B.（1）、（3）、（4） C.（1）、（2）、（3） D.（3）、（4） 3．函数)10(12 ≠>+=+a a a y x ，的图象经过的定点坐标为 （ ） A ．)12(，- B ．)22(，- C ．)10(， D ．)20(， 4．下列各组函数中，表示同一函数的是 （ ） A ．0 1x y y ==， B ． 2)(||x y x y ==， C ．3 3x y x y = =， D ．x y x y lg 2lg 2==， 5．三个数6log 7.067.067.0，，的大小顺序是（ ） A ．60.7 0.7log 60.76<< B ．60.70.70.76log 6<< C ．0.760.7log 660.7<< D ．60.7 0.70.7log 66<< 6．已知幂函数α x x f =)(的图象经过点)2 2 2(， ，则)4(f 的值为（ ） A ． 21 B ．2 C ．16 1 D ．16 7．函数x x f 3log 21)(-= 的定义域是（ ） A ．]9(，-∞ B ．)9(，-∞ C ．]90(， D ．） ，（90

） ．x y 2= 10．函数x x x f 222 )(+-=的值域是（ ） A ．)2(，-∞ B ．]2-，（∞ C ．），（20 D ．]20(， 11．已知函数()f x 是定义在R 上的偶函数，且对任意的2121)0[x x x x ≠∞+∈，，、，恒有 0) ()(1 212>--x x x f x f 成立，则以下结论正确的是（ ） A ．)3()1()2(->->f f f B ．)1()3()2(->->f f f C ．)1()2()3(->>-f f f D ． )2()1()3(f f f >->- 12．已知函数???≥-<≤-=1 121 013)(x x x x f x ，，，设0≥>a b ，若()()f a f b =，则)(b f a ?的取 值范围是（ ） A ．)121[∞+- ， B ．)31121[--， C ． )232[， D ． ]23 2[， 第Ⅱ卷（非选择题共90分） 二．填空题（共4小题，每小题4分，共16分，请把答案写在答题卷上） 13．若}2{}08|{2 n mx x x ，-==-+，则=+n m 14．集合{ }4321，，，=A 的真子集个数是 15．已知x x f 1 )12(= +，那么=)5(f

【历史】福建省泉州市南安第一中学2019-2020学年高一上学期第一次阶段考试题(解析版)

福建省泉州市南安第一中学2019-2020学年 高一上学期第一次阶段考试题 一、选择题 1.商朝分封，不见授土授民，有“封”，而无“建”；西周授土授民，有“封”，更有“建”。据此可知，西周分封 A. 实现了“天下一家”的文化认同 B. 确立了周天子的专制王权 C. 加强了西周对地方的统治 D. 巩固了西周大一统的局面 【答案】C 【解析】依据材料信息结合所学可知，西周的分封通过授土授民实现了封邦建国，加强了对地方的统治，因此C选项正确。A选项错误，材料强调的是相对于商朝，西周分封强化了对地方的管理和统治，并未体现宗法分封制对“天下一家”文化认同心理形成的影响；B选项错误，西周尚未实现君主的专制集权；D选项错误，西周尚未实现大一统。故正确答案为C选项。 2.“猎人居无定所的生活解放了人类的思想，而农业却把人变成土地的囚徒。”农业社会这种极为重视经验的本性，使得当时人们原本对古人的崇拜—祖先崇拜，变得更加无以复加了。据此可得出的历史结论是 A. 宗法观念对后世影响深远 B. 游牧文明比农业文明优越 C. 农业文明推动宗法观念形成 D. 宗法制的核心是崇拜祖先 【答案】C 【解析】根据材料主旨，定居的农业活动使得人们更加注重经验，进而强化了原本对古人的崇拜，即农业文明推动宗法观念的形成，选项C正确；选项A与材料无关，排除；材料主旨并非对农耕文明和游牧文明进行对比，排除B；选项D不符合史实，宗法制的核心是嫡长子继承制，排除。 3.据记载，西周在举行“射礼”时，不同身份等级的人所使用的乐曲不同，王用《驺虞》，诸侯用《狸首》，大夫用《采苹》，士则用《采蘩》。材料所述制度维护了

A. 王位世袭制 B. 君主专制 C. 宗法制 D. 郡国并行制 【答案】C 【解析】射礼主要内容是宾主拜揖行礼，司射放好壶、中、算，宣布投壶之令，作为西周礼乐制度的重要组成部分，它是维护宗法制的工具，故C符合题意；王位世袭制指王位在一家一姓中传承的制度，故A不符合题意；西周时期，最高执政集团尚未实现权力的高度集中，故B不符合题意；郡国并行制是西汉初期的地方管理制度，时间不符，故D不符合题意。 4.周代，国家遇到重大问题时，君主要征求自由民“国人”的意见，国人也可以通过舆论来干预朝政。史料记载“厉王虐，国人谤王”，郑子产作丘赋（军赋制度），国人谤之”。这反映出该时期 A. 统治者都很重视社会舆论导向 B. 国人的意见左右了国家的决策 C. 原始民主对当政者有制约作用 D. 政治体制具有近代民主的色彩 【答案】C 【解析】 根据材料“国家遇到重大问题时，君主要征求自由民‘国人’的意见，国人也可以通过舆论来干预朝政”可知民众的建议对统治者存在一定的影响，所以原始民主对当政者有制约作用，故选择C选项；材料主旨是民众的意见对统治者决策具有影响，并不能体现统治者都很重视舆论导向、会使国家决策发生变化，故排除A、B选项；周朝的政治体制为君主制，并没有近代民主的色彩，故排除D选项。 5.读下表内容，从中可见秦朝中央官制 秦朝九卿部分官员及其职能

高考地理-大气运动(一)-专题练习有答案

高考地理专题练习 大气运动（一） （2016 ?北京海淀区模拟）地球辐射收入是指地球大气系统吸收的短波太阳辐射能，地球辐射支出是指该系统放射并离开大气顶的长波红外辐射能。读图，回答1~2题。 1.图中（） A .大气中灰尘数量和颗粒越大，①越多 B ?大气中的温室气体含量越大，②越多 C.地球表面的冰雪覆盖量越大，③越少 D ?如果某地区雾霾天气越严重，④越少 2.低纬地区地球辐射收入大于支出，而年平均气温却没有逐年上升，主要影响因素是（） A .太阳辐射、大气环流 B .大洋环流、岩石圈物质循环 C.大气环流、大洋环流 D ?海陆间水循环、人类活动 （2016 ?衡水一中一模）雾霾天气的形成过程中，大气层结（大气中温度、湿度等要素随高度的分布）稳定、风力弱、空气湿度大均起重要作用。读某地区最冷月平均等温面分布图，完成3~4题。 3?图中最容易出现雾霾天气的是（） A.甲地 B .乙地 C.丙地 D .丁地 4.丁地所在半球及与该地气候类型的形成可能相关的因素分别是（） A .南半球；海陆热力性质差异 B .南半球；东南信风带 C.北半球；海陆热力性质差异 D .北半球；东北信风带 公地 大敢It 大工赵聊禹地我仮射乔肝 帖」云疫时1*亠 3 M 地竦治讨收 Z

（2016 ?河南郑州质检）读东亚部分地区某时刻地面等压线图 戈壁低，温差最高可达 30C 左右，这是由于周围戈壁沙漠的高温气流在大气的平流作用下，被带到绿洲、 湖泊上空，形成了一个上热下冷的大气结构，形成一种温润凉爽的小气候，据此完成 5.此时，盛行西南风的是（ A .哈尔滨 C .青岛 6 ?与乙地相比，甲地该日（ A ?气温较高 B. 北京 D .重庆 ） B ?气压较低 C .降水较多 下图是某日某时北半球某平原地区 D ?日温差大 500百帕等压面的高度分布图（单位：米）。读图，完成7~9题。 7 ?图中A 、B 、C 三点气压P 相比较 A . P A >P C >P B B . P A

P B >P A D . P A = P C = P B

高中地理《大气运动》优质课教案、教学设计

《大气运动》教学设计 课标:热力环流和风 课标内容解读：（目标细化） 运用图标说明大气的受热过程和风的形成过程,在本单元中有着举足轻重的作用,是后面学习全球性大气环流常见的天气系统等知识的基础.同时,热力环流的形成过程和形成原理又是一个难点,很多学生在学习后仍思维模糊,概念混淆。如何才能突破这个难点,只有在教学中遵循学生的认识规律,循序渐进,步步深入,才能让学生更好地接受。 教学目标 1. 通过实验活动视频理解热力环流的形成过程。 2. 能够利用热力环流原理解答生产、生活中的实际问题。 3. 激发学生探究地理问题的兴趣，培养发现问题、分析问题的能力，提高学生探究原理、总结规律的能力。 4. 学会辩证的看待事物，树立人和自然和谐发展的观念。 教学重点:热力环流形成的原理 教学难点: 热力环流形成的原理 教学方法:情景教学、案例教学 教学过程: 一、实验活动视频导入新课 让学生观察实验活动，观看实验中的烟雾怎样运动，从而导入新课 二、目标展示，让学生一起细读本节学习目标。 三、讲授新课 1、要达成以上目标必须具有一定的知识储备，检查大家预习情况，并补充气压、等压线、等压面的知识。

2、让大家背着知识行囊开启本节课的探索之旅。结合导学案及课本，大家有四分钟的时间进行小组交流合作完成探究一热力环流的形成。第一个问题：地面受热均匀，大气有无明显运动，等压面怎样分布 第二个问题：等地面冷热不均时，大气首先怎么运动 第三个问题：大气的垂直运动会引起高空大气密度发生怎样的变化？ 气压呢？ 第四个问题：大气在水平方向怎么运动？ 总结：大家整理思路，相互描述热力环流形成的过程。 第六个问题：观察大屏幕，观察等压面发生的怎样的变化？ 第七个问题：（1）大气总是由高气压流向低气压吗？（2）高压的数 值一定高于低压的数值吗？小试牛刀，练习本问题。 第八个问题：利用热力环流原理解释实验现象。 理论联系实际案例分析： 同学黑板画出海陆风、城市风示意图，并进行解释现象。 城郊之间也有热力差异，形成城市风，看下面两个小题：通过小题加强对城市风的理解。 在城市风的高空，气流有城市流往郊区，在近地面，气流由郊区流往城市，大气的这种水平运动就是风。下面我们继续本节课的探索之旅，大家有两分钟的时间先独立思考，再有两分钟的时间小组合作交流，完成探究二大气的水平运动——风。 问题一：画出导学案两图中水平气压梯度力的方向，并比较大小 问题二：如果仅考虑水平气压梯度力的影响，风将会如何运动？

福建省泉州一中08-09学年高一物理下学期期末考试

泉州一中2008～2009学年下学期期末考 高一年物理科试卷 （全卷共8页，三大题，20小题。完卷时间120分钟；满分100分。） 一、选择题（12小题，共40分。1～8小题只有一个选项正确，每题3分；9～12小题有多个选项正确，全选对得4分，选对但不全得2分，选错或不选得0分。） １．发现万有引力定律和测出引力常量的科学家分别是（） A．开普勒、卡文迪许B．牛顿、伽利略 C．牛顿、卡文迪许D．开普勒、伽利略 2．如图所示的四幅图是小明提包回家的情景，小明提包的力不做功的是( ) 3．某人以一定速率垂直河岸向对岸游去，当水流运动是匀速时，他所游过的路程、过河所用的时间与水速的关系是( ) A.水速大时，路程长，时间长 B.水速大时，路程长，时间短 C.水速大时，路程长，时间不变 D.路程、时间与水速无关 4．关于重力势能，下列说法中正确的是( ) A．确定物体的重力势能具体值时，可以不选参考平面 B．重力对物体做正功，则物体的重力势能增加 C．物体的重力势能实际上是物体和地球所组成的系统所共有的 D．物体位于参考平面以下时，物体的重力势能为正值 5．从同一高度以相同的速率分别抛出质量相等的三个小球，一个竖直上抛，一个竖直下抛，另一个平抛，则它们从抛出到落地 ①运行的时间相等②加速度相同 ③落地时的速度相同④落地时的动能相等 以上说法正确的是：（） A．①③B．②③C．①④D．②④ 6. 一小孩从公园中的滑梯上加速滑下，对于其机械能变化情况，下列说法中正确的是( ) A．重力势能减小，动能不变，机械能减小。 B．重力势能减小，动能增加，机械能减小。 C．重力势能减小，动能增加，机械能增加。 D．重力势能减小，动能增加，机械能不变。 7．对于万有引力定律的表达式22 1 r m Gm F ，下列说法中正确的是：（） A.公式中G为引力常量，它是实验所得到的,所以是人为规定的 B.当r趋于零时，万有引力趋于无限大

福建省泉州市南安一中2016届高三上学期期末化学试卷 W

2015-2016学年福建省泉州市南安一中高三（上）期末化学试卷 一、选择题 1．下列有关叙述正确的是（） A．“煤改气”、“煤改电”等改造工程有利于减少雾霾天气 B．PM2.5含有的铅、镉、铬、钒、砷等元素均为对人体有害的金属元素 C．田间焚烧秸秆易造成灰霾，灰霾粒子平均直径在1000～2000nm之间，能发生丁达尔效应 D．汽车尾气净化装置可将尾气中的NO和CO等有害气体转化为N2和CO2，该装置中的催化剂可降低NO和CO反应的活化能，有利于提高该反应的平衡转化率 2．设N A为阿伏加德罗常数，下列叙述中正确的是（） A．标准状况下，11.2L苯中含有C﹣H键的数目为3N A B．常温下，1.0LPH=13的Ba（OH）2溶液中含有的OH﹣数目为0.1N A C．常温下，56g铁片投入足量浓H2SO4中生成N A个SO2分子 D．电解饱和食盐水，阳极产生22.4L气体时，电路中通过的电子数目为2N A 3．如图是部分短周期元素的原子序数与其某种常见化合价的关系图，若用原子序数代表所对应的元素，则下列说法正确的是（） A．31d和33d属于同种核素 B．气态氢化物的稳定性：a＞d＞e C．工业上常用电解法制备单质b和c D．a和b形成的化合物不可能含共价键 4．用来解释下列事实的方程式不正确的是（） A．钢铁发生吸氧腐蚀的正极反应：O2+4e﹣+2H2O═4OH﹣ B．将氯气通入石灰乳制备漂白粉：2Cl2+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O C．向Na2SiO3溶液中通过量CO2制备硅酸凝胶：SiO32﹣+2CO2+2H2O═H2SiO3+2HCO3﹣D．溶质物质的量比为1：1的明矾溶液和Ba（OH）2溶液混合：2SO42﹣+2Ba2++Al3++4OH﹣═AlO2﹣+2BaSO4↓+2H2O 5．常温下，下列溶液的离子浓度关系正确的是（） A．pH=3的醋酸溶液稀释100倍后，溶液的pH=5 B．pH=2的盐酸与等体积0.01 mol?L﹣1醋酸钠混合溶液后，溶液中c（Cl﹣）=c（CH3COO﹣）C．氨水中通入过量CO2后，溶液中c（H+）+c（NH4+）=c（OH﹣）+c（HCO3﹣） D．0.1mol AgCl和0.1mol AgI混合后加入1L水中，所得溶液中c（Cl﹣）＞c（I﹣）6．2015年斯坦福大学研究人员研制出一种可在一分钟内完成充放电的超常性能铝离子电池，内部用AlCl4﹣和有机阳离子构成电解质溶液，其放电工作原理如图所示．下列说法不正确的是（）

高考地理-大气运动(三)-专题练习有答案

A B C D 4?三伏是长江流域一年中最热的三、四十天，有关原因分析不正确的是（ ） A ?此时空气湿度大，天气闷热 B ?白昼达到一年中最长、正午太阳高度达一年中最大的一个时段 C .入伏后，地面每天吸收的热量多，散发的热量少，地面积累热量达到最高峰 D .七八月份在副高的控制下，天气晴朗少雨 （2016 ?天津和平区质检） 下图是仰光（17°N , 96°E ）和凯恩斯（17°S , 146°E ）位置和气候资料图，回答 5~6 题。 咼考地理专题练习 大气运动（三） 读风速、相对湿度与体感温度的部分关系图，完成 1~2题。 35 #n 度 JO 6 3 22 r 争 d （ M , ! i ■ 尸』售—― ― ?d,三 三 — G a ^i a —耳 _, — * a _— 一 — — — 一 _ — —壬 — 一 壬 i 6 12 la 5u 艸 lAiiimM 和时飆虞1%J 1关于风速、湿度与体感温度的影响关系，分析正确的是（ ） A .风速越大，体感温度越低 B. 气温越高，风速对体感温度的作用越明显 C. 湿度越大，体感温度越低 D .冬季，衢州的体感温度普遍低于气温 2?下列天气预报指数最能用图中信息判读的是（ ） ①着衣指数②舒适度指数 ③洗衣指数④洗车指数 ⑤运动指数⑥防晒指数 A .①②⑤ B .②⑤⑥ C .①③⑤ D .④⑤⑥ （2016 ?湖北八校第一次联考） 三伏是初伏、中伏和末伏的统称，一般是指长江流域在一年中最热的三、 四十天，大约处在阳历的 7月中下旬至8月上旬间。据此完成 3~4题。 3.三伏期间，下图中四地降水最丰富的是（ ）

2020届福建省泉州市南安第一中学高三上学期第一次阶段考试地理试题(解析版)

2020届福建省泉州市南安第一中学高三上学期第一次阶段考试地理试题（解析版） 本试卷考试内容主要为必修一第一章至第四章。分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必先将自己的班级、姓名、座号填写在答题纸上。 2．考生作答时，请将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3．答案使用0．5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 4．保持答题纸纸面清洁，不破损。考试结束后，将本试卷自行保存，答题纸交回。 第I卷（选择题） 一、选择题（每小题2分，共44分。每题只有一项是最符合题目要求的） 科学家们长期在对美国西北部某山科考中发现,该地的自然环境变化明显。下图是科学家们在美国西北部某山拍摄到的地表状况图。 据此完成下列小题。 1. 1936年-2015年期间，上图所示地区地表环境变化的主要原因是该地气候 A. 变湿 B. 变干 C. 变暖 D. 变冷 2. 对图中所示地区1936-2015年期间地表环境变化的表述，与实际情况相符的是 A. 年蒸发量始终不变 B. 河湖水量持续稳定增加 C. 生物种类保持不变 D. 地表淡水资源总量减少 【答案】1. C 2. D 【解析】 本题组考查全球变暖及其影响。 【1题详解】

从图示信息看，2015年与1936年相比，冰川大量融化消失不见，说明气温升高，所以影响该地区地表环境变化的主要原因是变暖。故本题选择C。 【2题详解】 从图示信息看，2015年与1936年相比，冰川大量融化，说明气温升高，则年蒸发量变大，A错；河湖水量开始会增加，但随冰川融水量减少，水量会减少，B错；生态环境的改变，会导致生物种类减少，C错；图中显示地表冰川消融殆尽，从长久来看，该地位于美国西北部山地为大陆性气候，降水较少，冰川消融殆尽后，随着蒸发不断加剧，湖泊可能演变成咸水湖，导致地表淡水资源减少。D对。故本题选择D。 鱼道是使洄游鱼类能通过水利设施的通道，多用混凝土构筑，近年来出现的生态鱼道是对传统鱼道的改造。多瑙河某河段的生态鱼道位于河床坡度较大的浅水段，由近1700块巨石沿着河水落差方向排列，每一块巨石都重达1.6吨以上，边长至少1.5米。图为降雪后该巨石鱼道的局部照片。 据此完成下列小题。 3. 鱼道中的巨石可以 A. 稳固河床 B. 增加流速 C. 改善水质 D. 加大侵蚀 4. 图中河水里没有积雪而巨石上有积雪，主要是因为 ①树冠截留降雪②河水的流动性③水中生物活动④岩石的热容量小 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 5. 与混凝土鱼道相比，巨石斜坡生态鱼道更有利于 A. 鱼类快速通过 B. 生物的种类多样 C. 鱼道水流稳定 D. 鱼类的产卵繁殖 【答案】3. A 4. D 5. B 【解析】 本题主要考查人类活动在保护生物多样性问题上的意义。 【3题详解】 该生态鱼道所处水利设施河段坡度较大，河水流速较快，河床容易被侵蚀，鱼道中数量众多的巨石可加固

福建省泉州一中2011届高三上学期期末考试卷(语文)

福建省泉州一中2011届高三上学期期末考试卷（语文） 基础试题 2011-02-25 0604 5d56b7b401017dlv 福建省泉州一中2011届高三上学期期末考试卷（语文） 试卷满分150分，考试时间150分 一、古代诗文阅读(29分) (一)默写常见的名句名篇(8分) 1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) （1）及尔偕老，老使我怨。，。 (《诗经·氓》) （2），，固一世之雄也，而今安在哉？(苏轼《赤壁赋》) （3）锲而舍之，朽木不折；，。(荀子《劝学》) （4）朝避猛虎，夕避长蛇，，。（李白《蜀道难》） (二)文言文阅读(15分) 阅读下面的文言文，完成2～5题。 吴祐字季英，陈留长垣人也。父恢，为南海太守。祐年十二，随从到官。恢欲杀青简以写经书，祐谏曰“今大人逾越五岭，远在海滨，其俗诚陋，然旧多珍怪，上为国家所疑，下为权戚所望。此书若成，则载之兼两①。昔马援以薏苡②兴谤，嫌疑之间，诚先贤所慎也。”恢乃止。 及年二十，丧父，居无檐石，而不受赡遗。常牧豕于长垣泽中，行吟经书。遇父故人，谓曰“卿二千石子而自业贱事，纵子无耻，奈先君何？”祐辞谢而已，守志如初。后举孝廉，将行，郡中为祖道，祐共小吏雍丘黄真欢语移时，与结友而别。功曹以祐倨，请黜之。太守曰“吴季英有知人之明，卿且勿言。”真后亦举孝廉，除新蔡长，世称其清节。迁胶东侯相。祐政唯仁简，以身率物。民有争诉者，辄闭门自责，然后断其讼，以道譬之。或身到闾里，重相和解。啬夫③孙性私赋民钱，市衣以进其父，父得而怒曰“有君如是，何忍欺之！”促归伏罪。性惭惧，诣阁持衣自首。祐屏左右问其故，性具谈父言。祐使归谢其父，

南安一中社团简介-福建省南安市侨光中学

侨光中学学生社团简介 一、侨光中学现共有28个社团。柠檬黄心理社、科技社、排球社、乒乓球社、篮球社、足球社、侨羽社、街舞社、吉他社、电子钢琴社、声乐社、光影间摄影社、漫研社、魔术社、书友社、弈棋社、文学社、学科社、青年志愿者服务队、广播站、国旗班等。 二、每年的8月份是社团的宣传期，各社团通过网络或分发宣传材料为高一新生进行社团介绍，八月下旬在学校面向高一新生举行社团宣传大会；9月份是社团的纳新期，各个社团负责人在此期间用不同的面试方式为社团招贤纳新；11月份各社团积极参与学校举办的“校园吉尼斯活动”；12月份的科技文化艺术节暨元旦文艺汇演，各社团各自组织特色节目，参与演出。3月份各社团积极参与学校组织的“学雷锋”主题活动。 三、社团简介 1.柠檬黄心理社 现任社长K二12郑莹莹，指导老师：吴锦清 心理社是一个以学生为主体、由学校心理健康咨询中心老师为指导的学生心理自助成长平台，开展与心理学有关的活动，探索心理健康等问题的自发性学生组织。“开启心灵的窗户，度过快乐每一天”是我们的社团口号；让我们一起分享滋润心灵的露水，一起感受社团的温暖！自心理社团成立以来，本着“放飞心中的风筝，给心理一片晴空”的宗旨，吸引了一大批的同学积极参与，在这里我们畅所欲言，自由欢快，说自己想说的话，组织自己喜欢的活动，让我们每一位同学都能享受到最轻松、最愉悦的灿烂心情。心理社旨在增强学生的心理健康意识，不断促进学生健全人格的塑造。 2.科技社 现任社长K二4郑瑞颖，指导老师：陈明正陈毓华 社团口号：相信自己，相信我能行 科技社秉承在实践中汲取知识，在快乐中领悟真理的社团理念，科技社开展了机器人、模型创作比赛等多种活动，聚集了一大批热爱科学的同学。大家展开思维的翅膀，在浩渺的科学星空中驰骋想象。科技社创建于2011年，是一个以科技为主题的创新型社团，社团本着培养同学们科技兴趣的宗旨，从动手动脑，实践，多样化的形式开展活动，为同学们营造了一个良好的认识科技的氛围，同时积极参加科技创新比赛，获得优异的科技，成为了学校特色项目。学校有专门的科技工作室，在那里我们并不是单纯的玩，而是在“玩”中去学习，领悟到新的知识。从而对科技有新的认识，对科技感兴趣。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上头，我们期盼着在未来的科技大道上，侨光中学科技社团走的更高，更远！

2020届高考地理课标版二轮复习训练题：专题三 大气运动规律

专题三大气运动规律 一、选择题(每题4分,共44分) 2019年1月某日三峡库区出现云海日出奇观,图Ⅰ为某记者拍摄的照片。图Ⅱ为大气受热过程示意图。读图回答下面两题。 图Ⅰ图Ⅱ 1.三峡库区云海形成原理与下列大气热力环流模式相符的有() A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 2.受云海影响,三峡库区大气受热过程对应于图Ⅱ中() A.a增大 B.b增大 C.c增大 D.d 减小 答案A B本题组以三峡库区云海日出为情境,考查大气受热过程和热力环流知识;题组呈现了一幅景观图五幅示意图,考查学生获取、解读信息和调动、运用知识的能力;云海日出的情境和热力环流的模式,体现了地理实践力的学科素养;引导学生树立科学探究的地理观。第1题,夜晚因无太阳辐射收入,地面温度和近地面大气温度均不断下降,在日出前后,地表温度为一天中的最低值;库区水域热容量较大,降温慢,相对于库区周围地区温度高,空气上升,水汽凝结而形成云海;选项中,①③表

示的是山谷风,白天山坡增温快,山坡温度较山谷温度高,表现为谷风,而夜晚相反,表现为山风,①表示山风,与库区云海日出形成原理相符,①正确、③错误;②④表示的是海陆风,白天陆地增温快,陆地温度较海洋温度高,形成海风,夜晚相反,形成陆风,②表示白天的海风,④表示夜晚的陆风,故②错误、④正确。第2题,大气受热过程图中,a表示到达地表的太阳辐射,d表示被大气反射的太阳辐射,c表示地面辐射,b 表示大气逆辐射。云海增强了大气对太阳辐射的反射作用,即d增大,导致到达地表的太阳辐射减少,即a减少,A、D项错误;到达地表的太阳辐射减少,使地表温度较晴天低,地面辐射减弱,即c减弱,C项错误;云层中的水汽会加强大气对地面辐射的吸收,增强大气逆辐射,即b增大,B项正确。 读我国三地各月气温和降水分布图,完成下面两题。 3.(2019山东枣庄阶段考试)不论降水量多寡,三地都夏季降雨较多,其主要原因是夏季() A.西风带北移的影响 B.东南信风从海上吹来 C.受夏季风影响明显 D.暖流带来丰沛的水汽