大学学习生活
Introduction
Colleges and universities provide necessary training for individuals wishing to enter professional careers. They also strive to develop students’ creativity, insight, and analytical skills. By acquainting students with complex ideas in an intellectually stimulating environment, colleges and universities can provide unique opportunities for personal enrichment while also preparing students for future careers.
Such diverse professions as engineering, teaching, law, medicine, and information science all require a college education. The development of new technologies and the globalization of the world economy have created high demand for workers with computer, communications, and other occupational skills that can be acquired at colleges or universities. In addition, employers increasingly seek out college graduates who have gained the critical thinking and problem-solving skills necessary to adapt to changing economic conditions.
Students who live away from home during their college or university years typically experience a major turning point in their lives that has little to do with academics or professional training. Most first-year students welcome this increased independence, although many also find that living away from home, family, and friends can introduce unexpected challenges. Campus residence halls provide common settings for students to form new bonds with peers who share similar experiences. Other students form social networks by joining student organizations or by participating in extracurricular activities.
Types of Colleges and Universities（大学分类）
The terms college and university can describe a variety of institutions. A college may form one major division of a university, offering programs in a specific academic field that lead to undergraduate or graduate degrees, or both. Colleges may also be independent of a university, offering four-year programs of general education that lead to a bachelor’s degree in the liberal arts and sciences. Some independent colleges offer a limited number of graduate programs, butusually their primary mission is to provide undergraduate education.
Universities generally comprise various colleges and professional schools that make up the academic divisions of the institution. Universities provide higher education leading to a bachelor’s degree as well as professional and graduate programs leading to master’s and doctoral degrees.
The most prominent types of colleges and universities include community colleges, state or provincial universities, liberal arts colleges, professional schools, military academies, and proprietary institutions. Other types include
technical colleges, agricultural colleges, teachers' colleges, and colleges affiliated with religions.
Administration（学校管理）Presidents（校长）
The board of trustees appoints the college's or university's president, who acts as the institution's chief executive officer. Presidents usually have extensive academic experience as either college or university administrators. In some cases, they may be people of notable achievement outside of academic life.
Presidents of colleges and universities enforce the policies, regulations, and other procedures that govern their institution. They also meet with the board of trustees and make recommendations to the board regarding the governance and policies of the school, and they represent the college or university to the general public and to the institution's alumni.
Deans（院长、主任）
The academic deans are the chief executives and administrators of the various colleges or other academic divisions of an institution. The responsibilities of deans typically include implementing policies established by the board of trustees and the president; preparing the budgets and overseeing the spending of funds within the academic division ; supervising the faculty andincreasing student enrollments in their college or school.
Faculty（教职员工）
In college and universities, the general roles of faculty are teaching, research, and service to the institution, the profession, and the community. Faculty members may also serve as advisers to student organizations and as members of various college committees.
Universities tend to be more multipurpose than colleges in their mission and functions. They are expected to publish their findings in scholarly books and journals so that scholars in other universities are aware of their work and contributions. Faculty members usually include the findings of their research in the courses they teach to students.
Most faculty at large universities advise students in their academic programs and direct graduate students in preparing their master’s theses and doctoral dissertations. （A thesis or a dissertation is an extensive research paper usually required for the satisfactory completion of an advanced degree）.
After they are hired by a college or university, faculty members receive
a faculty rank as part of their appointment. Those who are beginning their teaching career and have little previous experience enter the profession as
either instructors or assistant professors. The rank of assistant professor is
slightly higher than that of instructor. After an assistant professor has acquired some teaching experience, conducted research, published articles or books, and served on institutional and departmental committees, he or she is usually promoted to associate professor. The highest rank of the faculty is full professor, sometimes simply called professor.
To save money and to be able to quickly respond to changing trends in education, colleges and universities increasingly employ large numbers of part-time teachers . Part-time faculty usually receive lower salaries than faculty with full-time positions, forcing many to teach at several colleges or universities in order to earn an adequate income. Critics believe that reliance on part-time faculty and teaching assistants decreases the quality of instruction.
Instruction（授课）
Colleges and universities strive to inform students of established principles of knowledge as well as of the most recent developments in academic research. When students enroll in a course, professors provide them with a syllabus, or outline, of the course. The syllabus describes how the course will be taught. It includes a list of the required books and articles students are to read; the schedules and descriptions of course examinations, papers, and other assignments; and an explanation of methods used to evaluate or grade student performance. Methods of instruction may be as follows.
Lecture（讲座）
The lecture method is the oldest approach to teaching in higher education. Today, faculty who use the lecture method typically speak to large numbers of students in a formal and very organized manner. The faculty member presents his or her description of the key ideas of a subject, and gives interpretations that often include current research on the issue. Following the presentation, lecturers sometimes invite students to ask questions on the material.
Lecture Discussion（主题讨论）
Many faculty members employ a combination of lectures and small group discussions. In the lecture-discussion method, professors lecture to a large group of students and then divide the class into smaller discussion sections. They lead the discussion on the lecture topic, answer questions, and test the students with quizzes or exams.
Discussion（讨论）
Professors often use a discussion format of instruction in institutions that emphasize a high level of teacher-student interaction. In this teaching method, the
professor meets with a small number of students and teaches the course by leading discussions with students.
Laboratory Sections（实验室教学）
Science courses typically include laboratory sections in which students conduct experiments that replicate or illustrate a scientific principle introduced in the course. Laboratory sections usually augment lectures or discussions. Foreign language courses also sometimes include laboratory sections in which students listen to audiotapes or use other interactive forms of instruction.
Seminars（研讨会）
Seminars consist of small groups of students who meet with a professor to research or discuss a specific topic in history, literature, or some other academic field. Seminars are more common in graduate programs. Participants in a seminar usually prepare scholarly research papers and critique one another’s work.
Clinical Experiences and Internships（实习）
Academic programs in professional fields such as social work or teacher education often require clinical experiences and internships. In these programs, students spend time at a clinic, agency, or school to observe the work of a professional in the field. In some cases the student may participate in the work as an aide.
Community Service（社区服务、社会实践）
An increasing number of college and university programs require students to engage in a community service project as part of their degree program. To fulfill this requirement, students may assist in clinics, participate in reading programs at local schools, or volunteer at homeless shelters. Colleges and universities that require these programs consider community service an essential part of a
well-rounded education.
Distance Education（远程教育）
In addition to conventional methods of instruction conducted on campus, many colleges and universities offer distance education programs that use technology to carry instruction to students in off-campus locations. Distance education programs enable faculty and students to communicate with one another by using such technologies as computers, artificial satellites, radio, and television. These programs appeal to many institutions that wish to reduce costs, because the technology enables relatively few faculty members to teach a large number of students. Distance education also appeals to students who, for any number of reasons, cannot attend classes on campus.
Courses of Study（学习课程）
Most undergraduate degree programs require students to complete a concentration of courses, called a major, in a particular academic field such as history, biology, mathematics, business, or computer science. Many colleges and
universities encourage or require students to complete an academic minor as well as a major（辅修和主修）. A minor also requires a concentration of courses in a particular field, but with less stringent requirements. Some students broaden their course of study still further by pursuing two independent majors.
Most colleges and universities also offer interdisciplinary majors or academic programs that allow students to take courses in a number of fields. For example, students who major in an international studies program may take courses in history, economics, political science, foreign language, and other fields.
Student Life（日常生活）
Because each college or university features a different campus environment, the day-to-day life of students varies widely from one school to another. The following sections describe some of the most common features of student life at four-year colleges and universities.
Housing（住）
Some institutions require that undergraduate students live in college- or university-approved housing, especially during their first and second years. At other institutions, students may live either on or off campus. Some students organize their own cooperative living arrangements and jointly rent apartments or houses to reduce housing and food expenses.
Most students who live on campus live in residence halls owned and operated by the college or university. These facilities, known as dormitories, may be restricted to a single sex occupancy. Residence halls usually have their own student governing organizations that set rules and procedures for the facilities. They also may provide food service in dining rooms and cafeterias.
Food Services（饮食）
Students who live on campus may eat meals in their residence hall, in campus cafeterias, or in other campus dining rooms. Most colleges and universities have buildings—often called student unions—that provide a variety of services, including food service in dining rooms and cafeterias.
Student Services（学生服务）
Colleges and universities provide a wide range of services to students. Many provide student health services in clinics staffed by health care professionals. Most schools also offer student health insurance that helps pay medical costs, if needed.
Colleges and universities usually provide learning centers to assist students who are experiencing difficulties in their classes. Counseling services are also available for students dealing with personal difficulties. Career placement centers provide help in making career decisions and finding jobs after completing college.
Extracurricular Activities（课外活动）
Colleges and universities offer a range of extracurricular activities that can enhance the overall experience of college students. Large universities typically have programs in football, basketball, soccer, volleyball, tennis, swimming, track, and other sports. Intercollegiate sporting events are also popular attractions for other students and alumni to attend as spectators.
College and university students may also participate in student government or serve on various institutional committees. The student government advocates student concerns to the school faculty and administration, and offers employment or volunteer opportunities for students. Student governments generally allocate funds to various student organizations such as newspapers, drama groups, and film societies.
Problems of Student Life（问题）
Colleges and universities have many of the same problems found in the larger society, such as violence and crime. School policies try to govern these problems and reduce their effects. Many schools have also introduced policies aimed at eliminating the widespread problem of binge drinking, in which students consume dangerous amounts of alcoholic drinks at campus parties.
Personal Interview（面试）
Sometimes an applicant may also meet with a faculty member. Interviews with an admissions officer allow the admissions officer to further evaluate the applicant’s strengths. In addition, they offer the applicant an opportunity to ask questions about the institution and to demonstrate personal communication skills.
Campus Visits（校园参观）
Before making a decision about which college to attend, most applicants find it useful to visit one or more schools, meet with admissions personnel, and take guided tours of the campus. Most colleges and universities arrange such visits and encourage prospective students to visit classes and various extracurricular activities to get an idea of the style of life and learning at the particular institution.
Tuition（学费）
The cost of attending colleges and universities has steadily increased since the 1980s. Most public institutions have raised tuition rates to compensate for the
loss of funds. Meanwhile, both public and private institutions have had to meet increased expenditures for faculty and staff salaries, construction, and general operations.
In the United States, the average tuition with room and board at a four-year public college for in-state residents during the 1978-1979 academic year was $1,994. By the 1996-1997 school year, the figure had reached $7,331. At private four-year schools, tuition, room, and board nationwide increased from an average of $4,514 to an average of $18,476.
More than 10 percent of full-time college students work full-time to pay for their college education. Most others work part-time to help offset the costs of attending college.
Financial Aid（经济支持）
Students may apply for and receive financial aid to help pay tuition and other costs of attending college. Aid may be either a grant based on financial need, a merit-based financial award given to the student, or a loan that the student must repay with interest in the future.
Degrees（学位）
Requirements for the completion of academic degrees vary from one institution to another. The most common degree is the bachelor’s degree, which is usually conferred at the completion of a four-year program of study. Bachelor’s degrees are awarded in the liberal arts and sciences, education, business, and other fields. The bachelor’s degree may be a bachelor of arts （B.A.） or bachelor of science （B.S.） degree, depending on the major course of study completed by the student. For example, a chemistry major would receive a B.S. degree, whereas a history major would receive a B.A. degree.
A student may pursue a master’s degree after completion of a bachelor’s degree. Students pursuing a master’s degree must usually also pass some sort of comprehensive examination or complete a project. Master’s degree exams may be written or oral, or a combination of both. Many master’s degree programs require satisfactory completion of a written thesis. Master’s degrees are usually either master of arts （M.A.） or master of science （M.S.） degrees, depending on the field of specialization.
Doctorates are the highest degrees conferred by universities. Most doctoral degrees are the doctor of philosophy （Ph.D.） degree, although recipients of this degree may have studied any number of academic fields other than philosophy. They must research and write a dissertation on an original topic, and then successfully defend the dissertation before a committee of professors in the field.（答辩）
大学学习生活总结
大学学习生活总结 篇一：大学生学习生活总结 时间飞快，我们渡过了整个大一的学习生活。马上迎来大二的学习生活，回头想想这个学期，学校，班级，同学之间发生的事情都历历在目!这个学期的最后阶段，我总结一下我这个学期的各方面情况。大概可以归纳以下几个要点。 一、学习上;比起上个学期的学习生活，这个学期没有那时的相对轻松，因为我们开了有关专业知识课程。如;解剖、营养、刚学的时候觉得有些吃力、甚至有些听不懂。但是时间长啦适应了老师的奖开放式也就习惯了这个学期的学习制度慢的跟上啦老师的讲课步骤。有时在双休日阅读课外书，或读一些有关的书。将中的知识记下来。从而提高自己的知识面，拓宽自己的思考角度。在学习上有一样东西是非常重要的，那就是态度，只有有好的态度才能决定好的成败。还有一点我参加啦“兴牧杯”知识竞赛，既锻炼了自己，又使自己的专业知识有所提高，虽说最后的结果不是很理想，但我觉得也是受益匪浅。 二、生活上;和同学们和睦相处，建立好的同学关系，互帮互爱，形成独立的自理自立的良好品德。宿舍是个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但各自的生活习性都不相同，这就需要大家相互理解、迁就，只有这样才能和好相处，为我们创造一个良好的学习和休息的环境。这个方面我们宿舍
就做的很好。 三、娱乐上除了课上跟着老师学习轮滑课下还和同学去操场、广场去练习花样轮滑，虽然滑的不好，但自我认为有了很大的提高，从中找到了其中的乐趣。有时在空闲时间还玩一些羽毛球，跑步等。俗话说’身体是革命的本钱‘只有一个好的身体，才能使自己更健康。所以在学习中，也要做到劳逸结合。 综合上述，虽然我在这个学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的问题。总之，我要发扬优点改正缺点。大学生活是宝贵的，我要珍惜剩下的读书机会，为自己创造更加美好的大学生活色彩。 篇二：大学学习生活总结范文 20xx年9 月10 日，我怀着对大学的好奇与憧憬，踏进了华东师范大学的大门，开始了我的大学生活。转眼间，一学期过去了，今天，我静静的回眸过去的这半年时光。 记得报到那天，我刚进研究生公寓，就看到好多的学长们在热情的迎接新生。这使我感到无比亲切，觉得自己虽然离开了父母，但是有这么多的同学相伴，我想，我不会孤单!进了宿舍，我看到了一个面带微笑的姑娘，给人一种和善的感觉，这就是我的室友黄荣清。她是一个很好相处的善良的女孩。我知道，我们会成为好朋友。确实，在后来的逐步接
大学四年学习生活的自我鉴定(精选多篇)
大学四年学习生活的自我鉴定(精选多篇) 好范文为大家来分享以下这一份优秀的自我鉴定范文： 在xx大学四年很快就过去了，回想这段时间里做过的事，心里有几分欣慰，几分感恩，也有几分惭愧。我觉得在大学学习和生活是非常宝贵的，为我的人生开启了一个新阶段。虽然经历过前所未有的挫折，但也收获了前所未有的成绩，在个人的厂长和人生观的形成上迈出了一大步。 大学生最重要的学习我觉得自己有功有过，走过弯路但最终坚持着走了下来。四年时间让我看清获得双学位对一个大学生来说意味着拼搏与艰辛，在经济、法学和管理三个专业课程的研习使我对这三个领域的基础知识都有了一定的了解和认识，为今后进一步的学习和从事专业工作打下了基础；但四年来并没有在成绩上有任何骄人之处，甚至一度处于危机，这是我的遗憾，今后会努力改正。 相比之下在课余生活和兴趣爱好的培养上我走得更远一些。大一参加了三农学社、翔宇剧社、南新艺术团、口琴协会等社团和黄埔团校这样的学生组织，是从前只懂得埋头做功课的我得到组织上极大的锻炼和个人才艺发展的空间。大一下学期开始担任口琴协会会长，直到大四一直是口琴协会的骨干或实际组织者之一，在口琴协会的创业工作中我不断成熟起来，琴艺也随之提高。 三年间我组织筹划了六场口琴音乐会，个人参加过数十次各种文艺演出，也大大扩展了我的交际面和增强了为人处事的能力。在校团委基层工作指导中心、在三农学社的一段时间也都给我留下了深刻的
印象。为此我感谢南开，这些经历是小学直到高中十二年里都远不能给我带来的人生财富。 我在我自己的路上走着，途中有荆棘也有鲜花，但无论如何我对 现在的自己是不满足的，我本可以做更多的事，学习更多的东西，绝不能浪费我的生命做无意义的事情。感谢大学生活教我的一切，今后我会更加努力地走好我的路。 珍贵的四年大学生活已接近尾声拉，我很高兴在我最后一个学期 还有机会再写一次这个自我鉴定。但自己也感觉非常有必要总结一下大四这一年的得失，毕竟这几个月走过来挺不容易，也希望从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路也更是为了看清将来要走的路。 大四的课程不多不少，任务不轻不重，于是生活节奏就慢了下来，每天来教室上课的同学就好像是冬天里消失的暖气一样不知道都隐 遁起来，课室每天就那么零零散散的几个人，但我还是乖乖地拿着课本去上课，毕竟这样的时光也不多拉，也有点后悔以前所逃的课。虽然上学期在学习上的收获不多，但也满足拉，毕竟学分已经修够，最后没有挂科地顺利毕业！ 大半年里，自己有苦有乐，苦的分数还占了大部分。在这几个月 都是忙碌中渡过，其实有时忙来忙去最后才知道自己做了很多无用工，也不知道为了什么，也没有必要再去细算了，反正是走过了，而且我觉得青春的时候就应该多走动，多用心体会生活，最后也许结果还是满意的，开心的！
关于大学在校学习生活心得范文精选6篇
关于大学在校学习生活心得范文精选6篇 今天小雅想和大家分享一下关于大学在校学习生活心得范文精选6篇，希望能对大家有所帮助，接下来就让我们一起来看一下吧。 大学在校学习生活心得范文(一)： 时光荏苒，不知不觉我们已经来到了大学生活的又一个年头。我们即将应对的是找工作或者是再过一次独木桥---考研。没有人明白一年后我们又会在什么地方，就像谁都没有想到三年前我们会从四面八方相聚在南林。大学生活已经步入尾声，而我们的人生似乎才刚刚拉开序幕。一些必须由我们自我来掌控，自我来负责的人生正无可逃避地向我们走来。 名牌大学、名牌专业，都是我当初上大学的梦想，如今我就要面临毕业。虽然我上的大学-南京林业大学，不是一流的大学，可是回顾我的大学生活，我发现是充实、丰富多彩的，自我在德、智、体等方面都得到了很大的提高。在那里我要感激我的亲戚朋友和所有支持关心我的人。因为他们，时刻教导着我，时刻支持着我，时刻鼓励着我，所以我在校的三年多，一向能坚持着乐观进取的态度，去应对工作和学习，使我更加的自信，使我更加的进取。
还好，我已经不是三年前那个懵懂的少年，大学给了我太多的思考和感悟。在过去的一年，也就是人们称之为本该“呐喊”的大三，我学到了很多。现将各方面情景，总结如下： 一、思想政治方面： 一个人的价值能否实现，决定于这个人的思想好与坏。我深深的意识到：要成为一名优秀的大学生，必须从提高自我的思想素质开始。仅有树立了正确的人生观、价值观，才能为大学四年以及以后的学习工作指明方向。所以，我在刚入学不久便向敬爱的中国共产党党组织郑重递交了入党申请书，并从那时起，我就以一名党员的标准严格要求自我，以党员的标准规范自我的学习和工作。如今虽然离党组织还有必须距离，可是我会更加严格要求自我，时刻学习身边党员们的优良作风。在同学当中，戒骄戒躁，严于律己，尽职尽责，乐于助人，进取进取。 二、学习技能方面： 大学生仅有不断的学习，掌握先进的科学文化知识和过硬的专业技能才能够跟得上时代的步伐，才不会被时代遗弃，才能在以后的工作中发挥出色，从而实现自我的人生价值。所以，我从大一齐就制定了自我的学习计划，一向努力的学习;大二，规划了自我的职业生涯，确定了自我的发展方向和目标。在这以后的学习，更加有针对性，学的更深入、更专业;大三结合专业课程的理论知识，这一学年，是我感觉比较累的一年，但同时，也是最充实的一年。虽然不喜欢往回看，但看的时候，还真觉得有一种沉
大学生大一个人学习生活总结
大学生大一个人学习生活总结 大一的学习生活就这样匆匆忙忙的结束了，如何写好大一的生活总结呢?下面是整理的一些大学生大一个人学习生活总结，希望大家喜欢! 大学生大一个人学习生活总结范文1 9月1日，我们满怀憧憬来到了****大学，开始了我们新的大学生活。转眼间，随着期末考试的结束，大一上学期已经接近尾声了，马上就要走完我们所谓的第一段大学生活，突然发现其实大学与我们想象的那个还是有很大的差距的，但是同样的也有很多相似点.我们摆脱了高中的那种监狱式生活，再也没有人来天天监督我们学习了，再也没有那么多做也做不完的作业了，再也没有那种很规律但的却很单调的作息时间了。相反的是我们更加自由了，没有人再来强制的要求我们到底该如何好好学习了，课也不多，有课就去上，没课就去玩或者睡觉玩手机生活时间主动权更多的是掌握在我们自己的手中，面临最大的挑战就是我们该如何来支配这些时间。有的时候一直都在问自己：这就是我们所要的大学生活吗?是的，曾经努力奋斗与高考冲刺的道路上我们承受了太多的压力，我们一直都憧憬着轻松快乐的大学生活，现在我们来了，心态也渐渐变了。但是这半年的大学生活过来了却突然发现其实大学更累了，自己的生活也更乱了。 首先体会最深的就是生活方面了，我们到大学了，
该学会独立了，告别了父母，远走他乡，开始了一个人的旅途。在学校里我们要学会自理，学会照顾好自己，不能生病，平时也要多给家里打打电话，问问父母的情况，还可以让他们了解自己现在的情况，不要总是到了没钱的时候再给家里打电话，开口就是一句：妈，我没钱了。爸，我没钱了。站在父母的角度想一想，想想他们现在心里是什么感觉，辛辛苦苦培育了20xx年的孩子竟然成了这样的，或许就是一句简单的问候也会让他们心里温暖幸福很长时间，所以真的我们要学会感恩，学会让父母高兴!然后我们平时要多熟悉熟悉自己身边的环境，知道哪些地方卖什么，知道哪些地方什么东西最便宜，知道哪些地方买的东西最正宗，学会观察，这样我们才会更轻松更快乐的生活!最后我觉得我们平时一定要和同学，班助，老师多交流，这样我们可以从不同的渠道了解到很多信息，这对我们的学习生活都有很大帮助。与此同时我们还能在交流的过程中增进与老师之间的感情和学到人际交往的技能，要学会对不同的人知道该说什么样的话，该开什么样的玩笑，这样我们才能和身边的人更好的相处，我们的生活才会更加丰富多彩，更加幸福! 在学习方面，很多人说大学和高中时完全不同的状态，不再需要我们在想高中那样那么刻苦了，但是在我看来学习仍然是主流。老师不再逼着我们来好好学学习习，命运是掌握在我们自己的手中，我们有了更多的空余时间，但是
大学生自我总结(大一)
大学生自我总结（大一） 大一学生自我总结归纳一 时间过的很快，大一的生活就要结束了，通过大一一年的学习生活，我成长了很多。在即将到来的大二生活前，从中继承做得好的方面，改良不足的地方，并以此为我今后行动的指南。. 在学习中，对我来说应该算是一个考验吧，高中中学四年到大学，地狱与天堂的转变!涅磐后重生，但却不是凤凰!大一是高中中学到大学的过渡期，新的教学方式，新的学习方式，一切都不再那么循规蹈矩了，大学是一种靠自制进行学习的地方，在这里想不想学习完全靠自己。我渐渐对生疏而又美妙的大学生活感到迷茫，自己可以不用听教师安排了仿佛还不习惯，学习有了自主权，想学什么，愿意学习多少，怎么样去学习，这些都不会像以前那样教师统一安排好，这些现在都要自己去安排。自己在不知不觉中挥霍了大把的时间，也并没有完全适应这种学习方式，对自己比较放松，所以在考试中没有考出理想的成绩。大二我一定好好的分配自己的时间了，什么时间做什么事情，事先都会有个计划，这样自己的学习才渐渐走上正轨。 一直认为学习只是大学生活的一部分，除了学习我们还有很多很多事情可以做。为了从各个方面锻炼和提高自己，适应将来剧烈的社会竞争，我积极争取了很多可以锻炼自己的工作岗位，在班上担任班长，在院学生会组织部中担任干事一职，在其它方面积极参加学院活动和青年志愿者活动。在工作中我最大的收获是深刻的认识到了责任
感的重要性，一个有责任心的人才会有可能成为有作为的人。我也在工作中锻炼了自己的能力，当然大一我的工作表现还不是很理想。学生会，班级中的职务带给我的绝对不单单是一个称呼，而是一个个机遇，一个个挑战，带给我的是各种能力的培养组织、人际交往、工作协调等等，更带给我精神上的充实。面对今天的我，面对现在的成长，我只有感激学生会，感谢班级，是它们带给我这些收获的，它们给了我这么多磨砺的时机。大一的生活也从乏味中充实起来。实践中，让自己也渐渐的成熟起来，懂得理智的对待身边的人和事。大二我一定会更加努力，认真做好每一件事。 从思想方面来说，我在课堂认真学习了毛泽东思想，邓小平理论，平常广泛阅览理论书籍，积极改造了自己的世界观、人生观、价值观。为了系统的接受党的教育，参加了学校党校的学习。在党校中认真学习，通过深刻领悟，我更加坚决了共产主义信念，积极向党组织靠拢，并决心接受党的考验，以实际行动来展现在党的教育下的当代大学生的风采。经过层层考核，很荣幸在这一学期成为了一名预备党员。今后我会更加努力的严格要求自己，总结归纳工作和生活中的经验和教训，认真履行党章上所要求的一切，严格要求自己，接受党组织和同志们的监视，严于律己、勤奋进取，努力作一名合格的共产党员。 在生活中，自我踏入大学大门的那一刻起，就注定我要为之改变。我不想再像从前那样，而这个生疏的环境也需要一个更坚强更成熟的我来面对。生活需要渐渐领会。在日常生活中，我能与舍友、同班同学保持好的关系。并结识一些学哥学姐姐，向他们请教学习、工作、
学习陈希“人民对美好生活的向往”心得体会
学习陈希“人民对美好生活的向往”心得体会第七届中国—新加坡领导力论坛4月14日在陕西延安举办，本次论坛以“不断实现人民对美好生活的向往”为主题。中共中央政治局委员、中组部部长陈希指出，不断实现人民对美好生活的向往，是激励中国共产党人奋然前行的不竭动力。 民生工作无易事，砥砺奋进看责任。“民生工作离老百姓最近，同老百姓生活最密切”，每一点一滴都承载着人们对幸福的向往和期盼。新形势下，党执政的时代条件虽然发生了显著变化，但党始终植根人民、服务人民的性质、宗旨没有变。党员干部唯有把“人民群众对美好生活的向往”放在心中最高位置，将为民服务的责任心落实到工作每一个细节，贯穿于工作每一个环节，才能让老百姓眼里的发展成果转化成溢在心里的获得感、写在脸上的幸福感。 发展之路无坦途，攻坚克难看担当。民生是一个复杂的、连续的、动态的系统，大到衣食住行教医保，小到柴米油盐酱醋茶，每桩小事都是国家大事的细胞，关系万家忧乐。若没有勇于担当的使命感，没有脚踏实地、攻坚克难的作风，又怎能一步步啃下“硬骨头”，最终兑现承诺呢？知易行难，补齐民生短板切不可“口惠而实不至”，正视“成长的烦恼”，保持发展的定力，在实干担当中下足“绣花”功夫，才能化难点为亮点，让阅卷人感受民生温度。 圆梦之路无平川，爬坡过坎看实干。“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。实现中华民族伟大复兴的过程就是实现人民向往美好生活的过程，这是中国共产党人的情感之根，力量之源。幸福是奋斗出来的，“美好生活”更是干出来的。再向往的生活、再好的顶层设计、再多含金量的“民生礼包”，不以务实的作风、实干的作为，加以一项一项的落实，一切都可能沦为泡影。党员干部要带着对人民群众的深厚感情，推动民生工作件件有着落、事事有回音，才能让人民群众真正获得“稳稳的幸福”。 1
大学学习生活自我总结
大学学习生活自我总结 以下是工作总结为大家提供的《大学学习生活自我总结范文》，还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、个人工作总结，包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文，供大家参考！ :年度总结丨年终总结丨个人总结丨年底总结丨工作小结丨党支部工作总结I班主任工作总结 阴沉沉的天空，雨依旧的在慢慢地向下漂?站在阳台上， 看着纷纷而下的雨精灵，如梦如幻。站在高处的顶端,俯览一切，似远似近的一切。而这样的深秋，引起的是淡淡的思绪。对于现在的自己，回忆，是否已经成为一个习惯。还记得以前曾写过，是否要到了暮色年华才会坐在兹嘎作响的藤椅上，细数过去的，让金色夕阳把自己的身影拉得很长很长……慢慢品味其中的酸甜苦辣,拾起那遥远的的记忆…… XX年的九月，沉闷压抑，一直都死死地抵在胸口，坐在车上，望着家乡越来越远，大学的校门越来越近，是死死的厌恶, 是恨。跨入大学的校门，看着以后要生活三年的地方，胸口是喘不过气的搅疼，母亲轻轻地握着自己的手，笑笑，很暖，却驱除不了内心的寒冷。只是默默地，机器的做着该做作的事。军训的第一天，在火辣辣的骄阳下，皮肤被灼伤，厚厚的一层，在脸上，与整个手臂上，还是木然，望着镜子，嘲讽地笑笑！只是在
晚上，抱着巴金的激流三部曲中的《春》，慢慢的翻着，看着。而在接完母亲的整个电话后，彻底的失去了控制。只是低低的哭泣，抱着书，卷缩在被子里。第二天，望着外面的林荫，再看看那依旧躺在被窝里的书，笑了， “春天是属于我们的”。很多的东西的都是掌握在自己手里的。我们无从去批判世道，也没有理由很能力去改变曾经的过去。而我们有的是把握自己的“春天”，创造自己的“春天”。用自己的双手，去改变逆境的自己。在生活与学习上都忙碌让自己快速的成长起来。 专业不是自己所爱的，强逼着自己去喜欢，即使对它，自己什么也不懂，什么也不会，按照老师的做，多查查课外资料，抓紧自己课堂上知识的吸收。首先的就是让自己去了解这个行业，让自己能够体会和理解到它的意义，不去理会以后是否会有一个好的发展，而是把现在的自己武装好了就可以了。而母亲也说过，相遇是缘，既然现在自己在这一条路上，就该坦然的去面对，不再逃避，学会的是坚强地去面对，即使对于某一些事情自己还是在逃避，慢慢来，相信自己终会有一天会坦然的去接受。 加入学生会，担任团支书，写入党申请书，让自己勇敢地去承担责任，去学会怎样与别人交往相处，跨出了自己的世界。当身边的人越来越多的时候，才发现，快乐取之于自己，不满意的大学，也在慢慢的变得可爱起来，慢慢的喜欢上它。而在某一天，室友突然对我说“你知道吗？刚入学的时候，你进入寝室，
感受美好心得体会三篇
感受美好心得体会三篇 （一） 世界上的一切东西都是美好的，重要的不是缺少美好，而是缺少一双发现美好的眼睛。早上的带着露珠的小草、上午万里无云的天空、下午灿烂的晚霞、夜晚那满天的星斗。美好无处不在。 记得妈妈常常和我在院子里乘凉，看着那一颗颗像钻石永恒般的星星，总会引起我的许多问号。讲得最多的还是牛郎织女的>故事。 那时，我总会仰望天空，看着那牛郎织女星，心想他们是否知道我们在看着他们呢？妈妈便说了起来：“在很久很久以前玉帝的小女儿织女偷下凡间，和一个放牛的人，人都叫他牛郎的人，相爱并且结为夫妇生有一对儿女，他们幸福的生活着。后来，玉帝知道了织女偷下凡间，便把他带回了天庭，家中的老黄牛是被贬下凡间有灵性的牛，并且开口对牛郎说：‘等我死后披上我的皮，可以上天找织女的的。’王母被牛郎的所打动，每年允许他们在八月八日那一天相见。”我对妈妈说“他们一年只见一次岂不是很惨呀。”妈妈笑着对我说：“虽然一天时间很短，但对他们来说是幸福的。”对他们来说这样的生活就很满足了就已经很美好了。我明白了，对呀！就像现在我和妈妈在一起无忧无虑的，就是很幸福，很美好的了呀！我还奢望什么？其实要想感受美好很容易，那就是用心去体会身边》的一切。 （二） 生离，是平淡的日月。 死别，是憔悴的落花。感悟凡间种种，美丽无处不在。即使是一株青青的小草；即使是香消玉损的落花；即使是天空中不落的繁星，都有着各自的美丽。 论古到今，“独乐乐不如众乐乐”总是家常便饭。若贪婪视为不仁，若自私视为不义，只有分享才是高尚。作文
“孔融让梨”家传美话。“举手之劳”赐人阳光。与别人分享内心的秘密更甚妙哉。我，从小就怀着忧虑的心情在的世界中拼命摇桨，激起道道水纹是如丝的记忆。作文 从3年级起，我就失去了许多东西，所以我远离同学，害怕他们会再度抢走我的宝贝。一直到5年级我才明白同学，老师，父母是我的依靠。我渐渐放开自己，放开怕受伤的心灵??秘密放开了，飞翔了，我笑了。藏隐了几年的笑声破土而出，仅因为单单的分享。 分享是美丽，分享是活力。是分享让我重拾童梦，是分享让我在荆棘丛中站立。秘密不是个人的，它只是虚无中的东西，战胜它就得学会分享。将自己的不幸向老师诉说，从而得到慰藉；将自己的快乐同朋友分享，使他们也同你一样飞溅阳光。看透了凡间的是非恩怨，渗透了天际的日月星辰，了解了海水的潮起潮落，悟明了星空的阴晴圆缺。抛开一切才会发现，“分享”是万物的美丽渗透阳光。一个人不懂分享怎懂去爱？一个人不懂分享怎谈实现梦想？ 生之源，死之所，爱之恨，离之愁这凡尘的生离死别只是枯萎的落花，即使美丽也因那灿烂时节与人分享自己的绝代风华。 分享是美丽的，分享是付出，分享是那高悬于空的明月永生灿烂。（三） 生活中有无数的美好，一颗纯洁的心灵，一份真挚的情感，一个伟大的梦想，一段美丽的往事，一处亮丽的风景，无疑不是美好的。只要我们用心去品味，用心去感受。 观赏美好的景色是感受美好。在淄川留仙湖公园的一角。听到了潺潺的流水声，看到了水中从容游动的鱼儿，听到了林中鸟儿婉转的歌唱，一股幸福的滋味涌上心头，真好。拥有快乐的童心是感受美好。在记忆长河中的幼儿园，同阿姨小朋友们玩耍，同她们下棋，同他们爬山，那时小小的我感受到了从未有过的快乐，感受到了从未有过的美好。 拥有远大的理想是感受美好。在还有几分幼稚的小学里，看到周围的小伙伴们都有了雄心壮志，我也在心里给自己暗暗地定了一个梦想，长大了当一名救死扶伤、受人尊敬的医生，让我感受到了拥有伟大梦想的高兴，拥有一个伟大的梦想，让我感受到了美好。
大学学习生活心得
( 经验材料) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-042137 大学学习生活心得Experience of college life
大学学习生活心得 大学是个大熔炉，能炼出好钢，也能熔解废铁，关键是看自己对待事情的态度。回首这一年，写了点自己的小心得。 学会坚持。有句话说得很对，凡事都要经过三个阶段，第一阶段，看山是山，看水是水；第二阶段，看山非山，看水非水；第三阶段，看山还是山，看水还是水。比如学习，开始时会有一个感性的认识，然后如果深究就会发现很多问题，有些疑惑，再坚持钻研，突破那一层薄纸，就会有柳暗花明的感觉。还如感情，其实第一印象特重要，有时也叫一见钟情，但如果加深了解，就会发现很多问题，好些不足，感觉并不是很适合，好像不是原来理想的那种感觉啦，这是最让人迷惑的第二阶段，看山非山，看水非水。很多人没有勇气走最艰难的阶段，当然不会有结果。同时有的人坚持啦，学着包容，学着谅解，携手走过迷惑，这才是可贵，最后会发现自己的第一感觉是对的，山还是山，水还是水。 学会沉默。有时沉默真的是金，对于不懂或者是没有把握的问题或事最好是保持沉默，有时沉默是一种真诚，相反如过不了解情况就乱谈瞎套，反而会让人反感也更加显露你的无知，对待别人的感情问题，更应学着沉默，毕竟你不是他，不了解，也不清楚他的真实想法，当一名合格的听众好啦，或许朋友只是想找你
倾诉一下心里的压抑，说出来会舒服点，别去强加干涉，更不要去指责，对于感情没有谁对谁错。 学会理智的看问题。这个很难，尤其对于用情很深的人来说，真的很难，说一句我最爱说的一句话就是，都不小了啊。应该知道什么该说什么不该说，有些话自己知道就好，没有必要说出来，就让它烂在心里好啦；知道什么该做什么不该做，不要太幼稚了，既然成长啦，就有成长的责任，保持清醒的头脑，理智的看待问题，这样才不会让自己伤得更深。 学会宽容。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。过了这么多年的集体生活，这是必须的，每个人都有每个人存在的价值，都有各自的思想，不管你在家怎样，以前怎样，到大学人人都一样，不能太挑剔，你讨厌一百个人，一百个人也会讨厌你的。显示自己没必要就要贬低别人。 这是我认为在大学中比较重要的几点，坚持，沉默，宽容，理智。仅仅代表自己的见解与看法，送给自己也送给我即将上大学的朋友们，希望大家都幸福都快乐！ 可以在这输入你的名字 You Can Enter Your Name Here.
大学学习生活自我总结
大学学习生活自我总结 大学学习生活自我总结 阴沉沉的天空,雨依旧的在慢慢地向下漂.站在阳台上,看着纷纷而下的雨精灵,如梦如幻。站在高处的顶端,俯览一切,似远似近的一切。而这样的深秋，引起的是淡淡的思绪。对于现在的自己，回忆，是否已经成为一个习惯。还记得以前曾写过，是否要到了暮色年华才会坐在兹嘎作响的藤椅上，细数过去的,让金色夕阳把自己的身影拉得很长很长……慢慢品味其中的酸甜苦辣,拾起那遥远的的记忆…… XX年的九月,沉闷压抑,一直都死死地抵在胸口,坐在车上,望着家乡越来越远,大学的校门越来越近,是死死的厌恶,是恨。跨入大学的校门,看着以后要生活三年的地方，胸口是喘不过气的搅疼，母亲轻轻地握着自己的手，笑笑，很暖，却驱除不了内心的寒冷。只是默默地，机器的做着该做作的事。军训的第一天，在火辣辣的骄阳下，皮肤被灼伤，厚厚的一层，在脸上，与整个手臂上，还是木然，望着镜子，嘲讽地笑笑！只是在晚上，抱着巴金的激流三部曲中的《春》，慢慢的翻着，看着。而在接完母亲的整个电话后，彻底的失去了控制。只是低低的哭泣，抱着书，卷缩在被子里。第二天，望着外面的林荫，再看看那依旧躺在被窝里的书，笑了，“春天是属于我们的”。很多的东西的都是掌握在自己手里的。我们无从去批判世道，也没有理由很能力去改
变曾经的过去。而我们有的是把握自己的“春天”，创造自己的“春天”。用自己的双手，去改变逆境的自己。在生活与学习上都忙碌让自己快速的成长起来。 专业不是自己所爱的，强逼着自己去喜欢，即使对它，自己什么也不懂，什么也不会，按照老师的做，多查查课外资料，抓紧自己课堂上知识的吸收。首先的就是让自己去了解这个行业，让自己能够体会和理解到它的意义，不去理会以后是否会有一个好的发展，而是把现在的自己武装好了就可以了。而母亲也说过，相遇是缘，既然现在自己在这一条路上，就该坦然的去面对，不再逃避，学会的是坚强地去面对，即使对于某一些事情自己还是在逃避，慢慢来，相信自己终会有一天会坦然的去接受。 加入学生会，担任团支书，写入党申请书，让自己勇敢地去承担责任，去学会怎样与别人交往相处，跨出了自己的世界。当身边的人越来越多的时候，才发现，快乐取之于自己，不满意的大学，也在慢慢的变得可爱起来，慢慢的喜欢上它。而在某一天，室友突然对我说“你知道吗？刚入学的时候，你进入寝室，本来很热的空气一下就变冷了很多，也稀薄了很多。”只是笑笑。不是只有环境才会造就人的，而人也会造就环境。 XX年9月，时间很快的就过去了，在过去的一年中，自己收获无论是在学业上还是在友谊上，工作上都有了很大的提高。在XX年的岁月里，快速的让自己成长了起来，即使自己还很稚嫩，但也可以在空中展翅飞一段时间。在学生会中，由一个默默
全面的经典的大学生活的个人总结
机会总是留给有准备的人 两年大学生活总结 两年的大学生活已经过去了,往回看自己走过的路,有太多感叹。为了在以后的生活中我能更加明确自己的目标,更勇敢的为自己的理想奋斗,我将对我大学两年的生活作一个总结,希望能鞭笞着我更前进,更优秀。 当我来到这个学校的时候，还是一个懵懂的孩子，对这里的一切都是那样的好奇而新鲜；如今两年转瞬离去，我也成长了许多，对现实与未来也有了一些自己的认识和看法。回想我大学这两年，不仅使我学习到了专业知识，为以后的走向社会，开始工作做了准备，同时又教会我如何才能成为对社会有用的人才，为社会多做贡献，使我形成了正确的人生观、价值观，在我今后的人生道上，大学生活的经历会对我受益非浅。 大学生活最让我难忘的就是做兼职的经历。自从来上大学后，自己支配的空余时间就很多很多了，有人利用这个时间去看书、有人利用这个时间去逛街、有人利用这个时间去游玩、而有人则利用这个时间去做兼职，不同的人对待时间的方式不同，而我认为在你利用课余时间去玩、去疯狂、去逛街时，还不如用这个时间来做兼职，在做兼职过程中，可以看到自己在打工经历中锤炼自己、不断成长的心灵轨迹：失望、沮丧、欣喜、反思、奋劲，从脆弱到坚韧，从退缩到一往向前；点点滴滴的体会，溶汇了一番历练之后对自己的生活、学习及社会的再认识，至少我是这样认为的。大学生做兼职是提前去工作，体验可以为以后的就业提供一定的经验，一方面锻炼了能力、积累了经验，并为将来就业“热身”。另一方面也可以适应社会的日益俱变而使自己不至于落后于社会，而且在得到锻炼之余也可以赚点外快来解决自己经济紧张的问题，一举数得，何乐而不为呢？ 大学两年的兼职旅途的辛酸和感触让我真的学会了很多。觉得真的很有帮助对于自己。下面就开始我的兼职之旅。 进大学的第一年，我就开始利用节假日及双休日，在外面里做兼职。还记得，我第一次面试，那时的心情真的很紧张。一见面，我便善意的冲他们微笑，其实我当时双脚在发抖，我能似乎能感觉的到我身体在摇晃。但是我仍然故作轻松。面试官问了我几个关于“对选择这份工作”的想法，我自信的做了回答。最后走的时候，他告诉我叫我等消息。本以为，他告诉我等消息就表明这份工作我应该有把握做下去了。可是，等了几天最后我自己查了一下，才知道没聘上。之后，又去尝试了好多。但是，又是一次次的填表，一次次简单面试，一次次的等待通知，但是，最后总是“音讯全无”以失败告终。之后，近段时间真的好郁闷。为什么会没聘上？哪里出了问题？哪里说错了？做错了？我反复的想，真的想不明白。这当头一棒把我的信心打击的快没了。我发现，任何一份工作都不是那么好找，也不是那么轻松的做到。这个社会竞争真是太残酷了。 第一份工作没聘上，虽然受到打击但是我仍然对我自己有信心。因为我觉得我敢吃苦，我勤奋认真，我有一定的能力。想了这些，我随后又再次尝试兼职。在大二寒假这次，我和几个很要好的同学去找兼职，经过半天的寻找，终于被我找到了，是在一个标准五星级酒店的西餐厅做服务员，经过公司的面试、培训而正式上岗。由于是做兼职，工资不能与正式员工相比只是日薪30元管吃不管住。在餐厅里做服务员，除了客人百般挑剔，无理责难，还要走来走去上菜、打扫卫生，脚慢慢就开始吃不消了。没空喝水，嗓子又干又哑；来回的走动，脚跟又酸
2020美好生活劳动创造个人感想作文5篇最新
2020美好生活劳动创造个人感想作文5篇最新 2020美好生活劳动创造个人感想作文1 劳动创造了人类，劳动创造了文明，劳动创造了奇迹。 我们的祖先通过辛勤的劳动，用双手制造了一件又一件的工具：为了打猎，他们制作出了石矛、弓箭，所以他们有了肉食;为了种田，他们制作出了锄头、犁，所以他们有了五谷;为了盛放物品，他们制作出了陶罐、瓷器，所以物品不再散落……终于，通过长久以往的劳动，我们创造出了各种在以前想都不敢想的成就，而那些劳动模范也被世人所铭记。 钢铁，是国家发展建设的重要材料，但在中华人民共和国成立之初，各种设备、材料都十分匮乏。有一位“钢铁英雄”，为了支援国家的钢铁事业，在1948年底的寒风中，跑遍厂区，并动员本组十几个伙伴，战冰雪，斗严寒，夜以继日地刨开厚厚的冰雪，搜集废旧材料和零备件。在短短几个月内，就搜集了千种材料，上万种零备件，堆满了整整一间仓库，这间仓库就是后来誉满全国的“孟泰仓库”，而这个“钢铁英雄”就是孟泰。1949年春，二号高炉开始修复，“孟泰仓库”起到了极大作用，整座高炉的配管材料，几乎全部是孟泰及其伙伴们捡来的，计有300余件。孟泰也成为鞍钢工人的旗帜。 劳动是一个大魔术师，能变幻出多姿多彩的世间万物，积淀成源远流长的人类文化，描绘出神奇美妙的艺术世界。你会发现，劳动是我们最好的伙伴，劳动帮助我们强身健体，让我们的心灵更加清澈，
让我们的头脑充满智慧，让我们的双手能“点石成金”。 劳动创造了我们现在的美好生活。 2020美好生活劳动创造个人感想作文2 “家是最小国，国是千万家。”读完《美好生活，劳动来创造》，我想到了2019年7月1日上海做为全国标杆城市率先实施的垃圾分类，并且列入了《生活垃圾管理条例》中，生活中所产生的各种垃圾和我们每一个人息息相关，在家里，学校里，商场里……处处都会产生垃圾，垃圾对环境的污染促使我们刻不容缓，爱劳动从垃圾分类开始。 有一次，妈妈又买了一杯经常爱喝的珍珠奶茶，但又是只喝一半怕长胖不喝了，这可麻烦啦，不能像原来一样直接扔进垃圾桶，剩下来的杯子里还有珍珠和奶茶，怎么办呢?!这可难不倒我，我灵机一动，把液体顺着吸管倒入厕所洗水池，然后把珍珠倒入湿垃圾，最后把纸杯和吸管一并投入了可回收垃圾，妈妈在一旁目睹了全过程，很是感叹我的细心和执行力，给我一个大大的赞，实在太开心啦! 又有一次，我和弟弟下楼丢垃圾，我负责比较重的湿垃圾，弟弟拎干垃圾，由于弟弟一边走一边甩来甩去，走到一半意外发生了——垃圾袋竟然被甩破了，垃圾散落了一地。我以为弟弟会哭，结果很出乎我的意外。弟弟用手开始捡散落一地的垃圾，一点儿也不嫌脏，于是我也赶紧帮忙起来，直到将地上捡得干干净净。路过的.爷爷奶奶都在夸我们懂事呢! 看我们周围，也有很多同学只重视学习，忽视了劳动的重要性。
大学两年学习生活总结最新总结
大学两年学习生活总结 总结一：大学两年学习生活总结 时光匆匆流过，转眼间已经来到xx理工学院两年了。在大学的这两年来，日子过得平凡而又丰富，我感觉到了自己的成长和收获。自己现在比以前更加有目标，更加有想法，懂得了自己想要什么，该怎样去追求。下面我对自己这两年的大学生活做了一个小小的总结。 （一）、勤勤恳恳为工作。 在这两年中我一直没有放弃锻炼自己的机会，积极参加各项活动和工作。大学里锻炼的机会很多，但是都要靠自己去争取，只有通过自己的锻炼才能更好的适应这个社会，让自己更加具有竞争力。 （1）、为学生会工作。 在大一刚入学的时候，我就通过自己的努力，经过层层的选拔进入了院里面的学生会，在学生会这两年里从干事做到部长，经历过院里面许多大型的活动，我自己也经常参与其中。在这样的一个氛围里我更加懂得了团队协作和端正态度的重要性。从干事到部长角色的转换让自己收获了经验，稳重，细心和友谊。在这两年的学生会工作中，有苦亦有甜，失去了一些个人的快乐，却得到了服务大家的幸福。 （2）、为社团工作。
在社团工作的并不是很久，大约就一年多的时间。加入社团完全是因为兴趣爱好，在社团里担任职务也完全是因为社团领导人处于社团发展的需要而做出的邀请。我先后在社团里担任过副社长，活动顾问等职务。经历过不同的岗位，接触到社团里不同的人，认识了各个学院的同学，收获了更多的友谊和欢笑。在社团里工作对自己是一个很大的锻炼。在这其中我收获了不少的友谊，不少的历练。 （二）、认认真真做学问。 学生的主要任务说到底还是认认真真的学好自己的知识，以便更好的应对未来社会发展的需要。我学习的专业方向是文秘。在这两年的学习中我接触过许多关于文秘的知识和工作，自己也想方设法的实践自己。当然，在课堂上的知识收获的十分有限，我们只有自己不断里学习、充电才能从理论上学好这个专业。 （1）、学习专业知识。 秘书实务，秘书概论，秘书写作这些学科，都是我们在大学这两年接触的专业知识。在这两年中，我上课认真学习，下课刻苦钻研专业方向的知识，先后考取了文秘证、计算机等级证等证书。在如此竞争激烈的社会中，我们必须要有一级傍身才能让我们更好的立足于这个社会。作为学生我们无法获得很多的实践机会，只有认真学习这些专业知识才能增加自己的竞争力。
大学生个人总结,学习生活各方面
总结 转眼已经是一名大二的学生了，回想在大学的第一年，我还是学到了很多，懂得了很多，这一年，我一直在不断地成长。 从学习上来看，大学跟以前的学习模式完全不一样了，没有人整天逼着你学习，完全靠自觉，只有自己才能对自己负责。刚开始，对自己的学习难免有点儿松懈，但一年后的现在，我已经能够进入了一个很好的学习状态。首先，要合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法特别重要。我觉得上课认真听讲特别重要，听懂了，理解了，课下就只需花很少的时间取得很大的效果。而有些同学上课打瞌睡，课下复习甚至自学，这无形之中浪废了时间。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是他多年教学经验的总结，具有很高的价值，应该认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，我觉得除了学习课本中的知识，还应该多利用图书馆，扩大一下自己的知识面，学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。 为了使自己成为一个全面发展的高素质大学生，为了从各个方面锻炼和提高自己，我也加入了学生会，我是系学生会文艺部的一名干事，靠着对部里工作的那份热情，我从当时的无才无艺到现在的会唱会跳，敢于在大家面前展示自己，我想这是我的一大进步。在部里工作了一年，我学会了如何策划一个活动，活动前要考虑很多小的细节，活动后还要及时的总结和反思，我体会了做一个主持人，并不只是背提前准备好的台词，还要有很好的随机应变的能力来处理一些突发的事件，这一年在学生会真的锻炼了自己。 在生活上，我变得更加独立，与舍友、同学也都能相处得很好，在大学，朋友圈也已经不只局限于自己的班级，而是到了整个系，甚至院。 回首过去，心中无限感慨，展望未来，相信依旧灿烂。学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，让我久久不能释怀。这一年的学习生活，它是生动的，更是多彩的；它是实践的，更是财富的。明天的我，吸取教训，不让自己再次陷入过去的生活中。我将启航扬帆，驶向我理想的目标。
阳光心灵,美好生活--心理健康主题班会总结
"阳光心灵,美好生活"--心理健康主题班会总结“阳光心灵，美好生活” ——心理健康主题班会活动总结一直以来，大学生活是被人们所向往的。然而，走进大学校园的我们更多要面对的却是来自多方的压力：学习、生活、人际、就业等等。大学生心理健康问题也随着这种心理落差日趋明显。心理健康教育是提高当代大学生的心理素质的重要措施，是实施素质教育的重要内容。在院学生工作处的号召下我班开展了一次“阳光心灵，美好生活”心理健康主题班会活动。用来缓解我班同学的压力，联络大家的感情。 一、活动主题： “阳光心灵，美好生活” 二、活动目的： 为响应我院学生工作处“3〃20-咱爱您”心理健康教育周活动。进一步提高我班同学心理健康知识水平，增强心理意识，加深班级凝聚力，消除学习生活中困惑，走出心理误区，建立良好的人际关系，增进班里同学彼此之间的了解，感受身边的乐趣，以一颗积极乐观的心善待身边的每一个人，善待生命的每一天。 三、活动时间： 2019年3月20日 四、活动地点： 雨花校区F301教室 五、活动内容： 本次班会由班长王倩同学主持。首先，主持人以两则心理测试题幽默风趣的开场，让同学们生动了解自己在个性上的优缺点。同时从多方面介绍了大学生心理健康教育的重要意义，以及大学生遇到的普遍心理健康问题。 然后是班上同学自由发言，讲述自己在大学学习生活中遇到的各种心理健康问题。在这个环节，大家积极讨论，畅所欲言，针对自己的具体情况，直抒己见，并诚恳地提出很有实际意义的意见与建议。 接着，主持人对同学们的讨论结果做了总结，并对班上同学遇到的心理健康问题做了分析，提出了相关的建议和处理方法，要求同学在平时的学习生活中要树立正确的心理健康观念，正确地面对学习生活中各种各样的压力，改变不健康的生活方式和态度，用微笑面对一切。
大学生生活心得体会范文
大学生生活心得体会范文 从中学到大学，是人生的重大转折，从踏入大学校门开始，就意味着自己开始了独立自主的生涯，记得李开复老师说过，大学四年要学会：从计划中把握时间，从表达中锻炼口才，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。 大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是一生中第一次放下高考的重担，开始追逐自己的理想、兴趣，是第一次离开家庭生活，独立参与团体和社会生活，是第一次不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，而是有机会在学习理论的同时亲身实践。同时这也是一生中许多“最后一次”：最后一次有机会系统性地接受教育，最后一次能够全心建立知识基础，最后一次能在相对宽容的、可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。在这个阶段里，我们要认真把握每一个第一次，让它们成为未来人生道路的基石;也逃珍惜每一个最后一次，不让自己在不远的将来追悔莫及。 对于大一的学习，一般以基础知识为主。要注重学习重点与方向的定位与把握，培养树立正确的学习态度，既然选择了这个专业，就要一门心思地去学习，不能只满足于60分万岁。我认为方法、时间和心态是大学学习成功与否的关键。 在学习方法的要求上，比起中学的学习有了很大的变化，要想真正学到知识，除了端正自身态度外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的一套方法，可以设想自己在这一学期内要达到怎样的目标、掌握怎样的知识结构、培养哪几种能力等。 其中提高自学能力，在很大程度上决定了能否把知识学通学活，这就需要把握住几个主要环节：预习、听课、复习总结、作业。预习可以把握听课主动权，知识不完全是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的，而上课专注听讲、及时完成作业则有助于提高效率，达到事半功倍的效果。
大学生个人学习生活工作总结
大学生个人学习生活工作总结 在人生的每一个阶段，学习生活都不一样。下面是找总结网整理的个人学习生活 工作总结范文，欢迎参考。 大学生个人学习生活工作总结(1) 不知不觉，xx已经逝去了一半光阴了，该给自己做个总结了 1、学习 结束了学生生涯，结束了学生生活;以后不能说，我还是个学生了。以前关于社会的一切，我总是在逃避，而且总是说：我还是学生呢!现在，也该面对一切。换句话说，该长大了。 2、工作 离开学校，走进社会，开始工作。我很喜欢现在的工作，很有挑战性，虽然现在 还没业绩，但是我很喜欢。之前总是很害怕压力，总是在逃避。现在我不怕，我很喜 欢这样的感觉，至少让我的生活过得很充实，不会有其他时间去想那些没有结果的事。想多了，人很累。生活的压力大于工作的压力。喜欢每天早早起床，晚晚回家，冲完凉，躺在床上就可以去见周公。有个大哥和我说过，工作，每三个月就是一个周期， 你一定会改变，可是三个月下来，我却不知我改变了没有?没有记录，忘记三个月前我是怎样的，现在也不清楚我是怎样的。没有了对比，所以没有变化。无论如何，我都 会坚持，我都会努力，我可以挑战，我喜欢挑战。 3、感情 我是个彻底的失败者，什么都处理不好。 亲情：总是太自私，没有去考虑家人的感受，还总是那样，我的想法永远是对的。可是却不知道我是那么无知。家人的关心，却成了我反对的焦点。我需要改变，改变 心态。 友情：同学很多，朋友也很多，能走在一起的不容易。感谢一直关心我的朋友。 之前我也明白自己的不足，心放不开，也因自私而起。朋友说：我不会让自己吃亏。 这点我一直也做不好，也一直在努力改变自己!我一定会改变，因为我知道我不会让你们失望! 4、生活
大学生活自我的总结
大学生活自我的总结 引导语：本文是小编为你搜集的“大学生自我总结和自我评价”，希望大家喜欢! 如果说人生是一本书，那么大学生活便是书中最美丽的彩页;如果说人生是一台戏，那么大学生活便是戏中最精彩的一幕，如果说人生是一次从降生到死亡的长途旅行;那么拥有大学生活的我们，便可以看到最灿烂的风景。朋友们，在这人生最美好的时刻，你是否已经扬起了航帆，正奔向理想的彼岸?是否已伸开你那坚强的翅膀，正冲向自由的天空?是否因 “大学”一个莘莘学子们梦寐以求的地方，也是无数人通往理想道路的阶梯，对于这个大学，我也曾做过无数次的幻想，在幻想中描绘出了一幅幅宏伟壮丽的人生蓝图，在蓝图中大学就是一座金碧辉煌的殿堂。 在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，我越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观和世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。和同学友好相处，建立深厚的友谊，尊重师长，和老师们建立深厚的情谊。并坚信助人是快乐之本。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。
现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我不可能在知识的海洋里顺风顺水，扬帆畅行。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。 大学生活最经典的说法是鲁迅先生的三部书：大一是《徬徨》，大二是《呐喊》，而大三是《朝花夕拾》。其实不然. 大学生活虽说是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深人体会 . 有人说：“平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌。”但，你可以选择平凡，但却不可以选择平庸;可以的话，相信谁都想不平凡。 外面蝉声不绝于耳，我在家里畅想大学生活会是怎样一番景象。转眼一年过去了，外面蝉声依旧不绝于耳，仿佛就是一年前那些一样，仿佛我还是那个稚嫩的高中生毕业生。但我知道我不是，大学生活让我逐渐成长、成熟起来，让我许多事情都有了更深刻的认识。