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2015-2016学年辽宁省大连市甘井子区九年级(上)期末化学试卷(解析版)

2015-2016学年辽宁省大连市甘井子区九年级(上)期末化学试卷(解析版)
2015-2016学年辽宁省大连市甘井子区九年级(上)期末化学试卷(解析版)

2015-2016学年辽宁省大连市甘井子区九年级(上)期末化学试卷

一、选择题(本题共15小题,每小题1分,共15分,每小题只有一个选项符合题意)

1.生活中的下列变化中,属于化学变化的是()

A.电灯发光B.玻璃破碎C.面粉爆炸D.木炭吸附

2.空气中的下列气体,通常用作包装食品的保护气的是()

A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体

3.下列物质的用途,与物质的化学性质无关的是()

A.氧气可供给呼吸

B.二氧化碳可用于气体肥料

C.金刚石用于切割玻璃

D.稀有气体用作焊接金属保护气

4.下列关于水的说法不正确的是()

A.水是生命活动不可缺少的物质

B.水是常见的溶剂

C.水是由氢气和氧气组成的一种氧化物

D.水既可作为反应物,也可以是生成物

5.下列物质中属于纯净物的是()

A.自来水B.水银C.白酒D.生铁

6.加碘食盐中的“碘”是指()

A.分子B.原子C.元素D.单质

7.生活中的下列物品,其制作材料属于合金的是()

A.塑料袋B.玻璃杯C.不锈钢锅D.洚纶风衣

8.用“王水”(浓盐酸与浓硝酸的混合物)溶解黄金后得到一种物质:HAuCl4(四氯合金酸),其中金元素(Au)的化合价为()

A.+1 B.+2 C.+3 D.+4

9.下列微粒中,能表示2个氢分子的是()

A.2H B.2H+C.H2O D.2H2

10.许多化学物质是一柄“双刃剑”.对CO2的利弊评价不妥的是()

A.大气层中CO2过多会造成“温室效应”

B.“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利

C.利用干冰可进行人工降雨

D.大气层中CO2越多,抵御紫外光作用越强

11.如图是某元素的原子结构示意图,下列说法正确的是()

A.该原子的核外电子数是16

B.该原子在化学反应中容易失去6个电子,该元素的化合价为+6价

C.该元素属于非金属元素,不能与氧元素形成化合物

D.该原子的最外层达到了稳定结构

12.根据你所掌握的化学知识判断,下列做法中不正确的是()

A.用活性炭除冰箱异味

B.用灼烧的方法区分羊毛和合成纤维

C.将用过的铁锅洗净擦干以防生锈

D.经常将用过的铝锅或铝壶擦拭得光亮如新

13.从环境保护的角度考虑,下列燃料最理想的是()

A.氢气B.天然气C.酒精D.汽油

14.下列途述正确的是()

A.化学反应过程中都会发生放热现象

B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量

C.化学反应伴随着能量变化

D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的

15.为了减轻大气污染,在汽车尾气排放装置上加装“催化净化器”,可将尾气中的NO、CO 转化为参与大气循环的无毒的混合气体,该混合气体是()

A.CO2、NH3B.O2、CO2C.N2、CO2D.NO2、CO2

二、填空题(本题共5小题,每空1分,共25分)

16.在H、O、C、S、Ca五种元素中,选择适当的元素,组成符合下列要求的物质,将其化学式填入空格中.

(1)可用于人工降雨的氧化物是:

(2)可用于实验室制取氢气的酸是:

(3)可用于实验室制取二氧化碳的固体原料是:

(4)可替代汽油的汽车环保液体燃料:.

17.煤、石油、天然气被称为化石燃料,是不可再生资源.

(1)天然气的主要成分是,其在空气中充分燃烧的化学方程式

为.

(2)分别写出一种煤、石油加工后可以用作燃料的产品.

煤:;石油:.

(3)化石燃料燃烧通常会产生二氧化硫、二氧化氮等有害物质,这些物质排放到空气中会带来的环境问题是.

18.金属在生产、生活中有着广泛的用途.

(1)指出金属铁的一个性质及其对应的用途:性质,对应用途.

(2)黄铜是铜锌合金,其硬度比纯铜(填“大”、“小”或“相同”).

(3)多数金属在自然界以矿物的形式存在,请写出一种含铁元素的矿石名称,用化学方程式表示工业炼铁的原理.

(4)世界铝的产量已经超过了铜,居于第二位.铝具有、等优良性能.

19.S+O2SO2能表示的意义是:

(1)微观:表示.

(2)宏观①质的关系:;②量的关系:.

20.请写出下列反应的化学方程式,并注明反应的基本类型

(1)食品袋中用生石灰做干燥剂、

(2)切割铁板时常用硫酸铜溶液划线、

(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取少量氧气、.

三、简答题(本题共5小题,共24分)

21.用如图所示装置进行实验.

注入稀盐酸,试管内产生大量气泡,固体减少,烧杯中的导管口有气泡冒出,还能观察到哪些实验现象?用微粒的观点解释后来观察到的现象.

22.为了证明燃烧发生的条件,进行了如下实验.

(1)实验一中滤纸条开始不燃烧,一段时间后燃烧,解释原因.

(2)对比实验一和实验二中纸条燃烧情况的不同,可以证明的燃烧发生条件是什么?23.根据如图实验装置,回答下列问题.

(1)实验室用高锰酸钾制备氧气,发生装置是(填字母序号),反应的化学方程式是.若用D装置收集氧气,检验氧气已收集满的方法是.

(2)用A装置制备二氧化碳时,反应的化学方程式是.仪器a的下端必须伸入反应物液面以下形成“液封”,其原因是.向集满二氧化碳的集气瓶中加入紫色石蕊溶液,震荡后,观察到溶液变红,发生反应的化学方程式为.

24.某合金粉末除铝外,还含有少量铁、铜中的一种或两种.化学小组对合金粉末中铁、铜的存在情况进行了探究.

[实验探究]可自选试剂,用化学方法探究合金粉末成分.

实验操作实验现象实验结论

合金中含有铝、铁

合金中含有铝、铜

合金中含有铝、铁、铜

25.科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环(如图1所示).某化学小组的同学设计如图2装置探究上述设想的反应原

理.

(1)能证明“释放CO2”的现象是.

(2)装置B的作用是.

(3)实验后小组同学对D中固体的成分进行探究.

[查阅资料]CaO+2HCl=CaCl2+H2O

[猜想与假设]D中的固体可能为①;②;③

[进行实验]

实验操作实验现象实验结论

猜想①正确

猜想②正确

猜想③正确

四、计算题(本小题6分)

26.为测定某氮肥中硫酸铵的纯度(及质量分数)是否与如图标签相符,小林取15g该氮肥样品配成溶液,加入足量氯化钡溶液充分反应后,过滤、洗涤、烘干,测得沉淀质量为23.3g.[反应的化学方程式为(NH4)2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NH4Cl,其他成分能溶于水但不参加反应].计算:

(1)该氮肥中硫酸铵的纯度是否与标签相符.

(2)小林家麦地土壤需补充钾元素19.5kg,氮元素21.4kg.则小林需购买硝酸钾(KNO3)、96%硫酸铵各多少千克?(计算结果精确到0.1kg)

2015-2016学年辽宁省大连市甘井子区九年级(上)期末

化学试卷

参考答案与试题解析

一、选择题(本题共15小题,每小题1分,共15分,每小题只有一个选项符合题意)

1.生活中的下列变化中,属于化学变化的是()

A.电灯发光B.玻璃破碎C.面粉爆炸D.木炭吸附

【考点】化学变化和物理变化的判别.

【专题】化学反应的分类思想;物质的变化与性质.

【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

【解答】解:A、电灯发光过程中没有新物质生成,属于物理变化.

B、玻璃破碎过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.

C、面粉爆炸过程中有新物质生成,属于化学变化.

D、木炭吸附是利用了木炭的吸附性,吸附的过程中没有新物质生成,属于物理变化.

故选:C.

【点评】本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.

2.空气中的下列气体,通常用作包装食品的保护气的是()

A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体

【考点】常见气体的用途.

【专题】物质的性质与用途;性质决定用途;化学与生活.

【分析】可以用作食品保护气的物质应该具有的性质有:化学性质不活泼,无毒,对人体没有副作用.

【解答】解:氮气的化学性质不活泼,并且无毒,所以通常用作包装食品的保护气;

故选A.

【点评】此题主要考查常见气体的性质与用途,使学生明白性质决定用途,在学习过程中,物质的性质和用途要联系记忆便于理解应用.

3.下列物质的用途,与物质的化学性质无关的是()

A.氧气可供给呼吸

B.二氧化碳可用于气体肥料

C.金刚石用于切割玻璃

D.稀有气体用作焊接金属保护气

【考点】化学性质与物理性质的差别及应用.

【专题】性质决定用途;物质的变化与性质.

【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,据此进行分析判断.

【解答】解:A、氧气可供给呼吸,是利用了氧气能供给呼吸的性质,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.

B、二氧化碳可用于气体肥料,是利用了二氧化碳能参与植物的光合作用,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.

C、金刚石用于切割玻璃,是利用了金刚石硬度大的性质,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项正确.

D、稀有气体用作焊接金属保护气,是利用了稀有气体化学性质很不活泼的性质,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.

故选:C.

【点评】本题难度不大,区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质,关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来.

4.下列关于水的说法不正确的是()

A.水是生命活动不可缺少的物质

B.水是常见的溶剂

C.水是由氢气和氧气组成的一种氧化物

D.水既可作为反应物,也可以是生成物

【考点】水的组成;水的性质和应用;常见的溶剂.

【专题】空气与水.

【分析】根据水的组成、性质、应用等知识要点,逐个分析讨论选项即可.

【解答】解:A、就人体的生理功能而言,体内发生的一切化学反应都是在介质水中进行的,因此水是生命活动不可缺少的物质,故A不符合题目条件.

B、很多化学反应都是在溶液中进行的,因此水是常见的溶剂,故B不符合题目条件.

C、氢气和氧气组成的物质应该是混合物,只能说水是有氢元素和氧元素组成的一种氧化物,故C符合题目条件.

D、酸和碱反应生成盐和水,水电解生成氢气和氧气,所以水即可以是反应物,也可以是生成物,故D不符合题目条件.故选C.

【点评】掌握水的组成和性质以及应用,记住水的组成的描述方法.

5.下列物质中属于纯净物的是()

A.自来水B.水银C.白酒D.生铁

【考点】纯净物和混合物的判别.

【专题】物质的分类.

【分析】纯净物是由一种物质组成的物质,混合物是由多种物质组成的物质.据此逐项分析即可.

【解答】解:A、自来水含有多种物质是混合物,故错误.

B、水银是金属汞的俗称,是一种金属单质,纯净物,故正确.

C、白酒是酒精的溶液,是混合物,故错误.

D、生铁是铁的合金,是混合物,故错误.

故选B

【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别,要分析物质是由几种物质组成的,如果只有一种物质组成就属于纯净物,如果有多种物质就属于混合物.

6.加碘食盐中的“碘”是指()

A.分子B.原子C.元素D.单质

【考点】元素的概念.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.

【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘”等不是以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述.

【解答】解:加碘食盐中的“碘”不是以单质、分子、原子等形式存在,这里所指的“碘”是强调存在的元素,与具体形态无关.

故选:C.

【点评】本题难度不大,主要考查元素与微观粒子及物质的区别,加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键.

7.生活中的下列物品,其制作材料属于合金的是()

A.塑料袋B.玻璃杯C.不锈钢锅D.洚纶风衣

【考点】合金与合金的性质.

【专题】金属与金属材料.

【分析】根据材料的特点进行分析.合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质;合金具有以下特点:①一定是混合物;②合金中至少有一种金属等.

【解答】解:A、塑料袋是用塑料制成的,塑料属于三大合成材料之一,不属于合金,故选项错误.

B、玻璃杯是硅酸盐产品,不属于合金,故选项错误.

C、不锈钢是钢的一种,是铁的合金,故选项正确.

D、涤纶是合成纤维,不属于合金,故选项错误.

故选:C.

【点评】解答本题要掌握合金的含义,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.

8.用“王水”(浓盐酸与浓硝酸的混合物)溶解黄金后得到一种物质:HAuCl4(四氯合金酸),其中金元素(Au)的化合价为()

A.+1 B.+2 C.+3 D.+4

【考点】有关元素化合价的计算.

【专题】化学式的计算.

【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零,进行解答本题.

【解答】解:设HAuCl4(四氯合金酸)中金元素的化合价为x.由氢元素为+1价,氯元素为﹣1价,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得(+1)+x+(﹣1)×4=0,解答x=+3;

故选:C.

【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力.

9.下列微粒中,能表示2个氢分子的是()

A.2H B.2H+C.H2O D.2H2

【考点】化学符号及其周围数字的意义.

【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】根据分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字进行解答.

【解答】解:由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氢分子可表示为:2H2.

故选D

【点评】本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写和理解能力.

10.许多化学物质是一柄“双刃剑”.对CO2的利弊评价不妥的是()

A.大气层中CO2过多会造成“温室效应”

B.“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利

C.利用干冰可进行人工降雨

D.大气层中CO2越多,抵御紫外光作用越强

【考点】二氧化碳的用途;二氧化碳对环境的影响.

【专题】生产、生活、环保类简答题.

【分析】A、大气中的二氧化碳含量变多会导致温室效应的产生.

B、植物的光合作用需要二氧化碳,碳酸水能提供原二氧化碳.

C、干冰升华时会吸收大量的热,可用于人工降雨.

D、大气中二氧化碳多时会导致温室效应的产生,同时抵挡紫外线的能力下降.

【解答】解:A、温室效应的产生就是因为大气中二氧化碳的含量增加的缘故.

B、碳酸水能提供二氧化碳,而植物的光合作用的原料正好是二氧化碳.

C、人工降雨是通过降温的方式使水蒸气遇冷凝结,而干冰的升华正好是吸收热量,使温度减低.

D、大气中含有大量的二氧化碳时,空气阻挡紫外线的能力下降,这也是产生温室效应的一个原因.

故选D

【点评】此题考查了二氧化碳的一些用途,包括人工降雨、光合作用、温室效应等.11.如图是某元素的原子结构示意图,下列说法正确的是()

A.该原子的核外电子数是16

B.该原子在化学反应中容易失去6个电子,该元素的化合价为+6价

C.该元素属于非金属元素,不能与氧元素形成化合物

D.该原子的最外层达到了稳定结构

【考点】原子结构示意图与离子结构示意图.

【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数,弧线表示电子层,弧线上的数字表示该层上的电子数,离圆圈最远的弧线表示最外层.若原子的最外层电子数为8,则为稀有气体元素,属于相对稳定结构;若最外层电子数≥4,则一般为非金属元素,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,则一般为金属元素,在化学反应中易失去电子.

【解答】解:A、由该元素的原子结构示意图可知,该原子的核外电子数是2+8+6=16,故选项说法正确.

B、由该元素的原子的最外层电子数是6,在化学反应中易得到2个电子而形成带2个单位负电荷的阴离子,该元素的化合价为﹣2价,故选项错误.

C、由该元素的原子的最外层电子数是6,大于4,为非金属元素,能与氧元素形成化合物,故选项错误.

D、由该元素的原子的最外层电子数是6,该原子的最外层没有达到稳定结构,故选项错误.

故选A.

【点评】本题难度不大,考查学生对原子结构示意图及其意义的理解,明确原子结构示意图中最外层电子数与得失电子的关系是解题的关键.

12.根据你所掌握的化学知识判断,下列做法中不正确的是()

A.用活性炭除冰箱异味

B.用灼烧的方法区分羊毛和合成纤维

C.将用过的铁锅洗净擦干以防生锈

D.经常将用过的铝锅或铝壶擦拭得光亮如新

【考点】碳单质的物理性质及用途;金属的化学性质;金属锈蚀的条件及其防护;棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途;金属与金属材料;化学与生活.

【分析】A、活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素.

B、根据羊毛和合成纤维的区分方法分析.

C、根据防止生锈的措施进行分析判断.

D、经常将用过的铝锅或铝壶擦拭,破坏了铝表面的保护层,缩短了使用寿命.

【解答】解:A、活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,可用活性炭除冰箱异味,故选项说法正确.

B、用灼烧的方法区分羊毛和合成纤维,有烧焦羽毛气味的是羊毛,则另一种是合成纤维,故选项说法正确.

C、将用过的铁锅洗净擦干,能防止生锈,故选项说法正确.

D、将用过的铝锅或铝壶擦拭得光亮如新,破坏了铝锅表面的保护层,缩短了使用寿命.故选项说法不正确.

故选:D.

【点评】本题难度不大,掌握活性炭的吸附性、羊毛和合成纤维的区别方法、铁生锈的条件等即可正确解答本题.

13.从环境保护的角度考虑,下列燃料最理想的是()

A.氢气B.天然气C.酒精D.汽油

【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响.

【专题】化学与环境保护.

【分析】氢气燃烧时与空气中的氧结合生成水,不会造成污染,而且放出的热量是燃烧汽油放出热量的2.8倍.

【解答】解:A、氢气燃烧生成水,对环境没有污染.故A正确;

B、天然气燃烧释放出二氧化碳等气体,会造成温室效应.故B错误;

C、酒精燃烧释放出二氧化碳等气体,会造成温室效应.故C错误;

D、汽油燃烧释放出二氧化碳等气体,会造成温室效应.故D错误;

故选A.

【点评】本题考查常见的能源.氢气燃烧生成水,对环境没有污染,是清洁能源.

14.下列途述正确的是()

A.化学反应过程中都会发生放热现象

2013年辽宁大连中考数学试卷及答案(word解析版)

大连市2013年初中毕业升学考试 数 学 注意事项: 1.请在答题卡上作答,在试卷上作答无效. 2.本试卷共五大题,26小题,满分150分.考试时间120分钟. 一、选择题(本题共8小题,每小题3分,共24分,在每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确) 1.(2013辽宁大连,1,3分)-2的相反数是 A .-2 B .- 2 1 C . 2 1 D .2 【答案】 D . 2.(2013辽宁大连,2,3分)如图所示的几何体是由四个完全相同的正方体组成的,这个几何体的俯视图是 【答案】 A . 3.(2013辽宁大连,3,3分)计算(x 2)3的结果是 A .x B .3 x 2 C .x 5 D .x 6 【答案】D . 4.(2013辽宁大连,4,3分)一个不透明的袋子中有3个红球和2个黄球,这些球除颜色外完全相同.从袋子中随机摸出一个球,它是黄球的概率为 A . 3 1 B . 5 2 C . 2 1 D . 5 3 【答案】B . 5.(2013辽宁大连,5,3分)如图,点O 在直线AB 上,射线OC 平分∠DOB .若∠COB =35°,则∠AOD 等于 A .35° B .70° C .110° D .145° 【答案】C . 6.(2013辽宁大连,6,3分)若关于x 的方程x 2-4x +m =0没有实数根,则实数m 的取值范围是 A .m <-4 B .m >-4 C .m <4 D .m > 4 A B C D 正面 O A B C D 第5题图

【答案】D . 7.(2013辽宁大连,7,3分)在一次“爱心互助”捐款活动中,某班第一小组8名同学捐款的金额(单位:元)如下表所示: 这8名同学捐款的平均金额为 A .3.5元 B .6元 C .6.5元 D .7元 【答案】C . 8.(2013辽宁大连,8,3分)P 是∠AOB 内一点,分别作点P 关于直线OA 、OB 的对称点P 1、P 2,连接OP 1、OP 2,则下列结论正确的是 A .OP 1⊥OP 2 B .OP 1=OP 2 C .OP 1⊥OP 2且OP 1=OP 2 D .OP 1≠OP 2 【答案】B . 二、填空题(本题共8小题,每小题3分,共24分) 9.(2013辽宁大连,9,3分)分解因式:x 2+x =_________. 【答案】x (x +1). 10.(2013辽宁大连,10,3分)在平面直角坐标系中,点(2,-4)在第________象限. 【答案】 四. 11.(2013辽宁大连,11,3分)将16 000 000用科学记数法表示为_______________. 【答案】 1.6×107. 根据表中数据,估计这种幼树移植成活的概率为_______(精确到0.1). 【答案】0.9. 13.(2013辽宁大连,13,3分)化简:x +1-1 22++x x x =___________. 【答案】 1 1+x . 14.(2013辽宁大连,14,3分)用一个圆心角为90°,半径为32 cm 的扇形作为一个圆锥的侧面(接缝处不重叠),则这个圆锥的底面圆的半径为_______cm . 【答案】8. 15.(2013辽宁大连,15,3分)如图,为了测量河的宽度AB ,测量人员在高21m 的建筑物CD 的顶端D 处测

辽宁省大连市2018届高考第一次模拟数学试题(文)有答案

辽宁省大连市2018届高三第一次模拟 数学文试题 第Ⅰ卷(共60分) 一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.设集合{} |1A x x =<,(){} |30B x x x =-<,则A B =U ( ) A .()1,0- B .()0,1 C .()1,3- D .()1,3 2.若复数11i z ai += +为纯虚数,则实数a 的值为( ) A .1 B .0 C .1 2 - D .-1 3.中国有个名句“运筹帷幄之中,决胜千里之外”,其中的“筹”原意是指《孙子算经》中记载的算筹,古代是用算筹来进行计算,算筹是将几寸长的小竹棍摆在平面上进行运算,算筹的摆放形式有纵横两种形式,如图,当表示一个多位数时,像阿拉伯计数一样,把各个数位的数码从左到右排列,但各位数码的筹式需要纵横相间,个位,百位,万位数用纵式表示,十位,千位,十万位用横式表示,以此类推.例如3266用算筹表示就是 ,则8771用算筹可表示为( ) A . B . C . D . 4.如图所示程序框图是为了求出满足2228n n ->的最小正偶数n ,那么空白框中及最后输出的n 值分别是( ) A .1n n =+和6 B .2n n =+和6 C. 1n n =+和8 D .2n n =+和8 5.函数()2tan 1x f x x x =++ 的部分图象大致为( )

A . B . C. D . 6.等差数列{}n a 的公差不为零,首项11a =,2a 是1a 和5a 的等比中项,则数列{}n a 的前9项和是( ) A .9 B .81 C.10 D .90 7.某几何体的三视图如图所示(单位:cm ),其俯视图为等边三角形,则该几何体的体积(单位:3cm )是( ) A .431033238 33 8.已知首项与公比相等的等比数列{}n a 中,若,m n N * ∈满足22 4m n a a a =,则 21 m n +的最小值为( ) A .1 B . 32 C.2 D .92 9.过曲线x y e =上一点()00,P x y 作曲线的切线,若该切线在y 轴上的截距小于0,则0x 的取值范围是( ) A .()0,+∞ B .1 ,e ??+∞ ??? C.()1,+∞ D .()2,+∞ 10.已知边长为2的等边三角形ABC ,D 为BC 的中点,以AD 为折痕进行翻折,使BDC ∠为直角,则过 A B C D ,,,四点的球的表面积为( ) A .3π B .4π C.5π D .6π 11.将函数()sin 23f x x π?? =+ ?? ? 的图象向右平移()0a a >个单位得到函数()cos 24g x x π?? =+ ?? ? 的图象,

【经典】2017-2020大连市甘井子区四下数学期末试卷

甘井子区2017-2018学年度第二学期期末检测试卷 四年级数学 (本试卷4页共31题,满分100分。答卷时间:80分钟) 一、选择题(每题只有一个正确选项,共8小题,每题2分,共16分) 1.下面图形,不能密铺的是()。 2.7个一和7个千分之一组成的数是()。 A.0.077 B.7.707 C.7.007 D.7.070 3.小明家果园里有a棵桃树,樱桃树的棵数比桃树的5倍还多10棵。樱桃树 有()棵。 A.5a+10 B.5+a+10 C.5a-10 D.5(a+10) 4.在6.504中,0所占的数位的计数单位是()。 A.十分之一B.百分之一C.千分之一D.没有计数单位 5.关于四边形,下列说法正确的是()。 A.平行四边形一定是长方形。B.有一组对边平行的四边形是梯形。 C.平行四边形的内角和是360°。D.四条边都相等的四边形是正方形。 6.小红早晨起床后需要完成以下事情:叠被子3分钟,刷牙洗脸8分钟,读外语30分钟,吃早餐10分钟,收拾桌子5分钟,收听广播30分钟。她最少需要()分钟做完这些事。 A.60 B.63 C.68 D.70 7.一个等边三角形对折变成两个直角三角形,其中一个直角三角形的两个锐角分别是()。 A.30°和60°B.45°和45°C.60°和60°D.30°和90° 8.关于三角形,下列说法错误的是() A.等边三角形是特殊等腰三角形 B.钝角三角形具有稳定性。 C.三角形的一个内角是92°,它不可能是直角三角形。 D.淘气用两根15厘米的小棒和一根40厘米的小棒围成一个等腰三角形。 二、填空(共11小题,每空1分,共19分) 9.3.56千克=()克45平方分米=()平方米 10.0.7里面有7个(),0.7写成以0.01为单位的数是()。

人教版九年级上册化学期末试卷及答案

九年级化学期末模拟考试试卷 可能用到的相对原子质量:H—1 O—16 C—12 N—14 Cl—35.5 Ca—40 第I卷选择题 一选择题(1—15 每小题2分,16—20每题3分,共45分) 1、日常生活中的下列现象,属于物理变化的是 A、大米酿酒 B、菜刀生锈 C、湿衣服晾干 D、食物腐败 2、化学上研究任何一种物质的性质,都必须取用纯净物。下列属于纯净物的 是()A、不锈钢B、干冰C、碘酒D、石灰石 3、下列粒子在人体中起着重要的作用,其中属于阴离子的是 A 、 B、 C 、 D 、 4、下列实验操作中正确的是 A、用药匙或镊子取用固体药品 B、用酒精灯内焰给物质加热 C、未用完的药品放回原试剂瓶中 D、称量时将砝码放在左盘 5、不会对人类的生存环境造成危害的是 A、汽车排放的废气 B、生活污水的任意排放 C、随意丢弃废旧电池 D、氢气在空气中燃烧的生成物 6.某气体的密度比空气小,不与氧气反应,难溶于水且不与水 反应,则收集该气体的方法是( ) A.向上排空气法 B.排水集气法 C.向下排空气法或排水集气法 D.排空气法,排水集气法都可以 7、下列物质的用途与其化学性质无关的是 A、氧气供给呼吸 B、用一氧化碳冶炼金属 C、用活性炭除去冰箱异味 D、用二氧化碳灭火 8、我国“神舟五号”宇宙飞船飞行试验成功,运载“神舟五号”飞船的火箭所使用的燃料是偏二甲肼(化学式为C 2 H 8 N 2 )。下列关于偏二甲肼的说法正确是 A、偏二甲肼是由碳、氢、氮三种元素组成的 B、偏二甲肼中含有氮气 C、偏二甲肼的相对分子质量是52 D、偏二甲肼中碳、氢、氮的质量比为1:4:1 9、已知金属M(只有一种化合价),氧化物的化学式为M2O3,则它的氯化 物的化学式为 ( ) A、MCl 3 B、MCl 2 C、M 2 Cl 3 D、MCl 10 由同种元素所组成的不同单质互称为同素异形体,例如金刚石和石墨, 下列各组物质属于同素异形体的是 ( ) A、氧气和臭氧(O 3 ) B、氮气和液态氮

辽宁省大连市城市设施水平情况数据分析报告2019版

辽宁省大连市城市设施水平情况数据分析报告2019版

序言 大连市城市设施水平情况数据分析报告从城市用水普及率,城市燃气普及率,人均城市道路面积,人均公园绿地面积等重要因素进行分析,剖析了大连市城市设施水平情况现状、趋势变化。 大连市城市设施水平情况数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷 维所有,其他方引用我方报告均请注明出处。 借助对数据的发掘及分析,提供一个全面、严谨、客观的视角来了解大连市城市设施水平情况现状及发展趋势。大连市城市设施水平情况分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门,并经过专业统计分析及清洗而得。 大连市城市设施水平情况数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍大连市城市设施水平情况真实状况及发展脉络,为需求者提供必要借鉴及重要参考。

目录 第一节大连市城市设施水平情况现状 (1) 第二节大连市城市用水普及率指标分析 (3) 一、大连市城市用水普及率现状统计 (3) 二、全省城市用水普及率现状统计 (3) 三、大连市城市用水普及率占全省城市用水普及率比重统计 (3) 四、大连市城市用水普及率(2016-2018)统计分析 (4) 五、大连市城市用水普及率(2017-2018)变动分析 (4) 六、全省城市用水普及率(2016-2018)统计分析 (5) 七、全省城市用水普及率(2017-2018)变动分析 (5) 八、大连市城市用水普及率同全省城市用水普及率(2017-2018)变动对比分析 (6) 第三节大连市城市燃气普及率指标分析 (7) 一、大连市城市燃气普及率现状统计 (7) 二、全省城市燃气普及率现状统计分析 (7) 三、大连市城市燃气普及率占全省城市燃气普及率比重统计分析 (7) 四、大连市城市燃气普及率(2016-2018)统计分析 (8) 五、大连市城市燃气普及率(2017-2018)变动分析 (8) 六、全省城市燃气普及率(2016-2018)统计分析 (9)

九年级化学期末考试试卷分析

九年级化学期末考试试卷分析 实验中学化学组 本次考试试题范围是九年级化学第一单元到第八单元的化学基础知识与基本技能、学习化学的过程与方法以及科学探究的能力;但侧重点是三、四、八单元;尤其是第四单元考查的知识点最多.从考试成绩看比较理想;但反映出来的问题还比较多;现分析如下: 一、试题分析 本卷共四个大题;选择题、理解与应用、实验与探究、计算题.从整体上看:试题紧密联系生产和生活实际;力求体现时代性;试题体现一定的能力测试导向;考查学生一定的分析问题和解决问题的能力;题目设计具有一定开创性、综合性;基本上符合新课程改革的要求;试卷在结构和风格上注意重点知识的题量、试题的难易度较好. 三、学生答题分析 (一)选择题、理解与应用、实验与探究题分析 1、基础知识掌握不牢: 如:选择题1、2、5、6、8、9、10、11、12题、理解与应用题19题等均属于书本知识;但仍有不少的学生不能回答;主要原因是基础知识没有过关. 2、规范性差: 化学式书写不规范:17乱写生成物;没有注明反应条件或条件注错等. 3、分析问题能力、解决问题能力较差: 这主要体现在实验与探究题23题;学生对它缺乏一个整体上的认识;往往从表面现象分析问题;这样就很容易产生错误.此题如果不深入分析;便不容易得出答案. (二)计算题的分析 计算题比较简单;得分率较高;但仍出现不少问题: 从总体上看;学生所犯的错误;主要是由于学生的基础知识肤浅、审题能力较差、计算能力差等;相对分子质量的计算错误、结果计算错误且有的结果用分数表示.这主要是由于学生的计算能力差;平时多使用计算器;懒得去计算所致.计算题的书写格式不规范.

2013年辽宁省大连市中考数学一模试卷及答案(word解析版)

辽宁省大连市2013年中考数学一模试卷 一、选择题(本题共8小题,每小题3分,共24分.在每小题给出的四个选项中.只有一个选项正确) 1.(3分)(2013?大连一模)的绝对值是() B |=. 2.(3分)(2013?大连一模)如图是由四个完全相同的正方体组成的几何体,这个几何体的俯视图是() B

与不是同类项,不能合并,故本选项错误; 、×= 4.(3分)(2013?大连一模)袋中有3个红球,4个白球,这些球的形状、大小、质地等完 B 个球,则摸出白球的概率是:. . 5.(3分)(2013?大连一模)在平面直角坐标系中,将点P(﹣2,3)向下平移4个单位得 6.(3分)(2013?大连一模)我市某一周的最大风力情况如表所示:则这周最大风力的众数 )

8.(3分)(2013?大连一模)如图,一条抛物线与x轴相交于A、B两点(点A在点B的左侧),其顶点P在线段MN上移动.若点M、N的坐标分别为(﹣1,﹣2)、(1,﹣2),点B的横坐标的最大值为3,则点A的横坐标的最小值为()

二、填空题(本题共8小题,每小题3分,共24分) 9.(3分)(2013?大连一模)sin30°=.正确(填“正确”或“错误”) 10.(3分)(2013?大连一模)分解因式:a2﹣4=(a+2)(a﹣2). 11.(3分)(2013?大连一模)当x=11时,x2﹣2x+1=100. 12.(3分)(2013?大连一模)从小刚等7名合唱队员中任选1名作为领奖者,则小刚被选 中的概率是. . . .

13.(3分)(2013?大连一模)如图,AB∥CD,CE与AB交于点A,BE⊥CE,垂足为E.若∠C=37°,则∠B=53°. 14.(3分)(2013?大连一模)如果关于x的方程x2﹣3x+k=0(k为常数)有两个不相等的 实数根,那么k应满足的条件为k<. < . . 15.(3分)(2013?大连一模)如图,在平面直角坐标系中,线段OA与线段OA′关于直线l:y=x对称.已知点A的坐标为(2,1),则点A′的坐标为(1,2).

辽宁省大连市高考二模历史试卷有答案

辽宁省大连市2017年高考二模历史试卷 一、选择题(共12小题,每小题4分,满分48分) 1.“夏礼吾能言之,祀(把国是夏朝的后裔)不足征(通“证”)也;殷礼吾能言之,宋不足征也。文献不足故也。足,则吾能征之矣。”这说明孔子() A.熟悉夏商礼制B.感叹祀宋衰落C.重视文献记载D.重建礼法规范2.里坊是我国古代城市的基层居住单位,图为唐代襄阳城内外里坊示意图。图中“里坊”的命名旨在() A.打破坊市界限B.规范城市布局C.重视教化百姓D.突破地域限制3.《爱日斋丛抄》中记载“大概唐末渐有印书,特未盛行,遂以为始于蜀也。当五季乱离之际,经籍方有托而流布于四方,天之不绝斯文,信矣!“据此可知() A.活字印刷术在唐末开始使用B.雕版印刷术推动了文化发展 C.刻板印刷技术已经传入西方D.造纸技术出现了重大的改进 4.南宋《清波杂志》中记载“汝窑宫中禁烧,内有玛瑞为袖。唯供御拣退方许出卖,近尤难得。“这表明() A.官营商品流向放宽B.窑务管理渐趋松懈 C.瓷器市场竞争激烈D.汝窑产品质地欠佳 5.黄仁宇在《万历十五年》中写道“时年24岁的万历皇帝,一方面依赖内阁,另一方面又以司礼监太监加以牵制,后来创造了近30年不上朝的”荒诞奇迹屑。这反映了() A.专制皇权空前强化B.皇帝与司礼监关系密切 C.中央集权大大加强D.内阁与司礼监互相牵制 6.梁启超认为:欲解决社会问题者,当以解决资本问题为第一义,以解决土地问题为第二义。资本若不收归国有,只以土地收归国有,其结果必南辕北辙。这说明梁启超() A.强调了发展资本主义的重要性 B.其主张与“平均地权”有一致性 C.主张逐一解决社会问题 D.明确反对进行社会革命 7.表为1933~1936年中国轻工业平均指数增长表,这一状况形成的主要原因是() A.列强干预经济剌激消费B.国民政府经济政策推动

大连市甘井子区教育局

大连市甘井子区教育局行政执法责任制 二○○六年六月

目录 大连市甘井子区教育局行政执法职责分解 (3) 大连市甘井子区教育局行政执法依据 (4) 大连市甘井子区教育局行政执法机构(岗位)示意图 (5) 教育局(学前教育科)行政执法职责分解 (6) 学前教育科(岗位)行政执法职责分解 (7) 教育局(成人教育科)行政执法职责分解 (8) 成人教育科(岗位)行政执法职责分解 (9) 大连市甘井子区教育局行政执法流程图 (10) 甘井子区教育局学前教育机构行政许可流程图 (11) 甘井子区教育局学前教育机构行政许可流程图 (12) 甘井子区教育局幼儿园托儿所升级确认程序 (13) 甘井子区教育局幼儿园行政检查流程 (14) 甘井子区教育局幼儿园托儿所变更终止审批流程 (15) 甘井子区教育局民办非学历教育机构审批行政许可流程 (16) 甘井子区教育局民办非学历教育机构行政检查流程 (17) 甘井子区教育局行政处罚简易程序流程 (18) 甘井子区教育局行政处罚一般程序流程 (19) 大连市甘井子区教育局行政执法责任制保障制度 (20) 甘井子区教育局行政执法公示制度 (21) 甘井子区教育局行政执法人员学习培训制度 (23) 甘井子区教育局行政执法监督检查制度 (25) 甘井子区教育局行政执法评议考核办法 (27) 甘井子区教育局行政执法责任追究制度 (31)

第一部分 大连市甘井子区教育局行政执法责任分解

大连市甘井子区教育局行政执法依据一、本部门为行政主管部门的法律、法规、规章 (一)法律 1、《中华人民共和国教育法》 (1995.9.1) 2、《中华人民共和国义务教育法》 (1986.7.1) 3、《中华人民共和国教师法》 (1994.1.1) 5、《中华人民共和国民办教育促进法》(2003.9.1) 6、《中华人民共和国职业教育法》(1996.9.1) (二)行政法规 1、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》(2004.4.1) 2、《教师资格条例》(1995.12.12) 3、《中华人民共和国义务教育法实施细则》(1992.3.14) 4、《幼儿园管理条例》(1990.2.1) 5、《国务院办公厅转发教育部等部门(单位)关于幼儿教育改革 与发展指导意见的通知》(国办发[2003]13号)(2004.9.28) (三)地方法规 1、《辽宁省九年制义务教育条例》(1990.11.23) 2、《社会力量办学印章管理暂行规定》(1991.8.21) 3、《辽宁省幼儿园管理实施办法》(1991.12.31) 4、《辽宁省幼儿园管理实施办法》修正案(1997.11.20) 5、《大连市社会力量举办非学历教育机构设置暂行规定》 (2004.8.4) 二、共同规范政府行政行为的法律、法规、规章 (一)法律 1、《中华人民共和国行政诉讼法》 2、《中华人民共和国国家赔偿法》 3、《中华人民共和国行政处罚法》 4、《中华人民共和国行政复议法》 5、《中华人民共和国行政许可法》 6、《中华人民共和国劳动法》 7、《中华人民共和国行政监察法》 (二)行政法规 《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》(三)地方法规 1、《辽宁省行政执法条例》 2、《辽宁省行政执法监督规定》 3、《大连市政府系统规范性文件备案办法》 4、《大连市实施行政许可程序规定》 5、《大连市实施行政许可听证试行规则》 6、《大连市重大行政许可事项备案制度》 7、《大连市行政许可决定申诉检举办法》 8、《大连市行政许可统计制度》 9、《辽宁省行政执法责任制规定》 10、《辽宁省行政执法过错责任追究办法》 11、《大连市行政机关工作人员行政过错责任追究暂行办法》 12、《大连市关于追究实施行政许可中违纪违规行为责任的规 定》 13、《大连市行政执法责任制评议考核办法》

2018年九年级化学期末试题人教版带答案

2017-2018学年考试九年级化学期末试题 可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 O:16 S:32 Cl:35.5 Zn:65 一、让我想想,我能选对!(共20个小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个正确 答案,请将正确答案填写在答题纸的表格内) 1.下列变化中发生了化学变化的是 A.石蜡熔化B.瓷碗破碎C.火柴燃烧D.胆矾研碎 2.下列事实描述中,属于化学性质的是 A.铜呈紫红色B.以粮食为原料能酿酒 C.水变成水蒸气D.二氧化碳密度比空气大 3.正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是 A B C D 4.下列方法中,能鉴别空气和氧气两瓶气体的是 A.闻气味B.将集气瓶倒扣在水中观察 C.观察颜色D.用带火星的木条伸入到集气瓶中 5.下列物质中,属于纯净物的是 A.矿泉水B.氧气C.空气D.碘酒 6.下列物质中属于氧化物的是 A.MnO2 B.H2 SO4 C.NaOH D.O2 7.2014年“六·五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。下列做法不符合这一主题的是 A.用风能与太阳能发电替代燃煤发电 B.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 C.施用大量的化肥和农药以提高农作物产量 D.淘汰污染严重的黄标车和污染严重的老式锅炉 8.下列物质在充满氧气的集气瓶中燃烧时,能产生明亮的蓝紫色火焰的物质是 A. 硫粉 B. 铁丝 C. 木炭 D. 红磷 9.下列对于“干冰升华”的解释正确的是 A.分子不停地运动B.分子体积急剧增大 C.分子间间隔变大D.分子本身不发生变化

10.下列关于分子和原子的叙述正确的是 A.物质只能由分子、原子构成B.分子质量一定大于原子质量 C.原子是构成物质的最小微粒D.发生化学变化时分子本身发生变化11.2014年5月7日在南京丢失的放射源铱﹣192,于5月10日安全回收.铱﹣192常用于肿瘤治疗.右图是铱﹣192在元素周期表中的信息,有关铱的 说法不正确 ...的是 A.铱的元素符号是Ir B.铱元素是非金属元素 C.铱原子的原子序数为77 D.铱元素的相对原子量为192.2 12.与元素的化学性质关系最密切的是 A.元素的核电荷数B.元素的相对原子质量 C.原子的核外电子数D.原子的最外层电子数 13.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖把火盖灭,原理是 A.清除了可燃物B.让油与空气隔绝 C.降低油的着火点D.降低温度至油的着火点以下 14.下列化学方程式书写正确的是 A.2Fe+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2↑ B.Cu+AgNO3═Cu(NO3)2+Ag C.CO+CuO△Cu+CO2D.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 15.下列关于金属材料的说法中,不正确的是 A.钢铁是使用量最大的金属材料 B.锈蚀后的铁制品没有回收价值 C.铜有良好的导电性,因而大量用于制作电线 D.铝化学性质活泼,但表面易生成致密的氧化铝薄膜,因而具有良好的抗腐蚀性 16.下列物质不属于 ...合金的是 A.青铜B.锌C.钢D.生铁 17.把X、Y、Z三种金属片分别加入稀硫酸中,X、Y表面有气泡产生,Z无变化;把X 加入Y的硫酸盐溶液中,X表面析出Y。则三种金属活动顺序为 A.X >Y> Z B.Y> X >Z C.Z>Y>X D.X>Z>Y 18.自来水公司常用的一种灭菌消毒剂可表示为RO2,实验测得该化合物中R与O的质量比为71∶64,则RO2的化学式为 A.CO2B.SO2C.ClO2D.NO2 19.据探测卫星发回的数据分析,火星大气中95%是二氧化碳,其余为少量的氮气、氢

近三年中考化学试卷分析

2011-2013年的初中毕业暨高中招生考 试化学试卷分析 2011-2013年的初中毕业暨高中招生考试的背景依然是推进素质教育,减轻学生负担。中考模式以毕业、升学两考合一为主,命题形式为化学、物理合堂分卷,2011、2012年满分为75分,2013年满分为70分。可以看出,这几年的中考模式是基本稳定的,这有利于初中的化学教学,有利于稳步提高初中化学教学质量。考试内容注重对基础知识和基本技能的考查,同时体现了化学关注科学探究,联系生产、生活实际的风格,还关注了学生在情感态度与价值观方面的发展,为转变学生的学习方式,实施自主学习、合作学习、探究学习起到了正确的导向作用。 现将2011-2013三年中考化学试卷分析总结如下: 一、试题特点 (一)、试题分析 1、试题题型及分值境况统计 (1)2011年化学试题题型及分值境况统计 (2)2012年化学试题题型及分值境况统计

(3)2013年化学试题题型及分值境况统计 2、试题知识点分布统计 (1)2011年试题知识点分布统计 (2)2012年试题知识点分布统计

(3)2013年试题知识点分布统计 以上数据体现了化学学科以实验为基础,以基本概念和元素化合物知识为框架的特点,符合简化纯化学计算的要求。 3、试题难易程度分布统计 (1)2011年试题难易程度分布统计 (2)2012年试题难易程度分布统计 (3)2013年试题难易程度分布统计

以上数据体现了试题易、中、难的比例基本符合7:2:1的要求。可以说试题内容广泛,重点突出,精选得当,难易适中。 (二)、试题评价 1、立足教材,侧重学以致用。试题特别注重考查了学生适应现代生活及未来社会所必需的基础内容,而且从应用入手,紧密联系社会生活实际,以学生的生活实际为切入点,以日常生活和社会建设所用到的化学知识为背景,融入社会生活中的实际问题,让考生在熟悉的生活情景中,运用最基础的化学知识解决生活中的一些实际问题。这些试题为学生体验化学与科学、技术、社会、生活的紧密联系创设了丰富多彩的生产生活情境,既考查了学生运用化学知识解决实际问题的能力,又促使学生体验化学的应用价值,感到学有所得,学有所用,体现了“生活中处处有化学”,有助于学生建立社会可持续发展的意识,这也是化学课程的重要功能。如2012年试题2关于“锌合金”的认识,试题12关于食物以及烧烤的知识,2013年试题3关于“微量元素”的知识,试题14中关于抗旱以及漂白粉的作用等等。 2、紧扣双基,着重化学基本素养。基础知识和基本技能是初中化学课程的基本内容,是学生终身学习和发展的基础,是学生适应现代社会及未来社会生活所必需的,也是对学生进行能力培养和情感教育的必要载体。试题内容考查知识面宽、覆盖面大,减少了考查的偶然性和片面性。试题将化学的基本知识放在真实的情境中,通过学生

辽宁省大连市2021-2022学年度高考第一次模拟数学试题(理)及答案解析

辽宁省大连市高三第一次模拟 数学理试题 第Ⅰ卷(共60分) 一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.设集合{} |1A x x =<,(){} |30B x x x =-<,则A B =( ) A .()1,0- B .()0,1 C .()1,3- D .()1,3 2.若复数11i z ai += +为纯虚数,则实数a 的值为( ) A .1 B .0 C .1 2 - D .-1 3.中国有个名句“运筹帷幄之中,决胜千里之外”,其中的“筹”原意是指《孙子算经》中记载的算筹,古代是用算筹来进行计算,算筹是将几寸长的小竹棍摆在平面上进行运算,算筹的摆放形式有纵横两种形式,如图,当表示一个多位数时,像阿拉伯计数一样,把各个数位的数码从左到右排列,但各位数码的筹式需要纵横相间,个位,百位,万位数用纵式表示,十位,千位,十万位用横式表示,以此类推.例如3266用算筹表示就是 ,则8771用算筹可表示为( ) A . B . C . D . 4.如图所示程序框图是为了求出满足2228n n ->的最小正偶数n ,那么空白框中及最后输出的n 值 分别是( ) A .1n n =+和6 B .2n n =+和6 C. 1n n =+和8 D .2n n =+和8 5.函数()2tan 1x f x x x =++ 的部分图象大致为( )

A . B . C. D . 6. 某几何体的三视图如图所示(单位:cm ),其俯视图为等边三角形,则该几何体的体积(单位:3cm )是( ) A .43 B 1033 C.3 D 8 33 7.6本不同的书在书架上摆成一排,要求甲、乙两本书必须摆放在两端,丙、丁两本书必须相邻,则不同的摆放方法有( )种. A .24 B .36 C.48 D .60 8.ABC ?的内角,,A B C 的对边分别为,,a b c ,若2cos cos cos b B a C c A =+,2b =,则ABC ?面积的最大值是( ) A .1 B 3 C.2 D .4 9. 已知边长为2的等边三角形ABC ,D 为BC 的中点,以AD 为折痕进行翻折,使BDC ∠为直角,则过 A B C D ,,,四点的球的表面积为( ) A .3π B .4π C.5π D .6π 10. 将函数()sin 23f x x π?? =+ ?? ? 的图象向右平移()0a a >个单位得到函数()cos 24g x x π?? =+ ?? ? 的图象,则a 的值可以为( )

人教版九年级上学期期末化学试卷

人教版九年级上学期期末化学试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 从科学的角度来看,下列做法正确的是() A.冬天用煤炉取暖,为防止热量散失,应关紧门窗 B.进入古井前,应先做灯火试验 C.一次性塑料袋使用方便又经济,应大力提倡生产 D.根据外观和是否溶于水鉴别食盐和亚硝酸钠 2 . 将铜投入浓硝酸中,产生有刺激性气味的气体,该气体可能为() A.二氧化碳B.氢气C.氯化氢D.二氧化氮 3 . 四位同学的对话如下:请你判断完全正确的是 A.化学变化中分子的数目不会变化 B.氮气可以用作焊接金属的保护气 C.混合物一定由两种或者两种以上的元素组成 D.一种元素在同一化合物中不会出现不同的化合价 4 . 生活中处处有化学,下列物质的用途与其化学性质相关的是() A.金刚石用于冶炼金属 B.石墨可作电极 C.金刚石用于裁玻璃 D.稀有气体用于霓虹灯 5 . 酒精(C2H5OH)是一种常见的有机物。下列说法错误的是 A.酒精由碳、氢、氧元素组成 B.酒精的摩尔质量为46g C.一个酒精分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成

D.酒精中碳元素的质量分数计算式为: 6 . 干冰可以用于人工降雨,当飞机播干冰后,云层中二氧化碳分子不发生的变化是() A.分子间的间隔B.分子运动速率C.物理性质D.化学性质 7 . 下列叙述中,前者属化学变化,后者属物理性质的是() A.活性炭吸附有色物质;铜在潮湿的空气中生成铜绿 B.镁在空气中燃烧;食物在夏天易变质 C.石灰石与盐酸反应生成二氧化碳气体;汽油易挥发 D.氢氧化铜受热分解;工业上分离液态空气制氧气 8 . 酚酞是一种常用的化学试剂,其化学式是C20H14O4,下列关于酚酞的说法错误的是 A.酚酞由三种元素组成,属于化合物 B.酚酞分子中碳、氧原子个数比为5:1 C.酚酞中的碳元素和氧元素的质量之比为15:4 D.酚酞的原子质量为318 9 . 将一定质量的a、b、c、d四种物质放入密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得各物质的质量如表:下列有关说法正确的是() 物质a b c d 反应前的质量/g 6.414.0 3.2 1.0 反应一段时间后的质量/g10.07.2x 1.0 A.a和b是反应物B.x=4.6 C.该反应属于分解反 D.d一定是催化剂 应 10 . 下列描述属于氧气化学性质的是() A.氧气不易溶于水B.氧气能支持燃烧

大连市所有农行地址(详细版)

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初三化学试卷分析

初四化学试卷分析 一、试题特点 1.本次试卷的命题是以义务教育化学课程标准及人教版义务教育课程标准教科书《化学》的有关内容为依据,重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观,以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解,运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 2.试题有利于引导教师改变教学方式,促进学生生动、活泼、主动地学习,坚持以学生的发展为本,注重激发学生学习化学的兴趣,提高学生的科学探究能力和实践能力,培养学生积极的情感态度与价值观。 3.命题采用主题设计,突出“化学-技术-社会”的教育思想。“生活-化学-社会”的基本思路贯穿整份试卷。这种以主题形式与生产和生活实际相联系的题目占总分值约75%。这些题目取材于生活实际,聚焦社会热点,立意起点高,知识落点低。情景设计新颖、真实,能够吸引学生主动参与并激发学生答题兴趣。既考查学生基础知识的理解运用能力,又渗透了思想教育,强调学习化学要理论联系实际,学以致用,避免死记硬背。 4.试卷在重视考查基础知识的同时,设计了科学探究综合题(第五大题),加强对学生科学素养(知识与技能、过程与方法、情感态度价值观)的考查,引导学生改变学习方式。学生在解答这类开放性问题时,思维应该是发散的,富有创造性和个性的,同时也会明白许

多科学道理,并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点,而是学生能否灵活运用所学的化学知识,分析解决实际问题的能力,同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念,对素质教育的推进具有导向作用。 5.体现学科渗透,融合科学精神和人文思想,也是本试题的一个特点。生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合,打破学科界限,培养和提高学生解决实际问题的能力是社会、学科和学生自身发展的需要。这些综合性试题,注意学科间知识的相互渗透,体现了要培养学生综合运用各科知识分析解决实际问题能力的导向。 二、基本情况分析 及格人数优秀人数 一班32 8 二班30 11 三班31 15 四班28 11 五班27 13 六班32 16 三、错题分析 第6题:学生对分子、原子、元素的概念不清。 第10题:学生对反应时间和总质量关系的图象未弄清楚。 第12题:本题的条件多了一个学生就想不全了。 第14题: 少数学生将题意看错而误选。

辽宁省大连市2013年中考语文试卷及答案(word版)

辽宁省大连市2013年中考语文试卷 一、积累与运用(28分) 1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写规范、端正、整洁。(2分) 敏而好学不耻下问 2.给加点的字注音,根据拼音填写汉字。(4分) (1)淳朴(2)阴霾(3)重(dǎo)覆辙(4)随声附(hè) 3.在下面句子中有语病的地方画横线,并写出修改意见。(2分) 文学社要招聘社长的消息传出不久,就引起了全校文学爱好者的极大兴趣,纷纷带着自己的习作前来报名。 4.下面是从网上搜索的关于宋词的资料,请分别提炼出主要信息。(不超过所给字格)(2分) (1)在宋代的多种文学样式中,宋词代表着宋代文学的最高成就。两宋期间,大批词人不断开阔写作视野,创新写作技巧,词坛呈现出名家辈出、精品如林的鼎盛局面。 (2)从艺术风格上看,宋词有以苏轼、辛弃疾的作品为代表的豪放派,词风洒脱旷达、气象恢弘,还有以柳永、李清照的作品为代表的婉约派,词调蕴藉清雅、意境柔婉。 5.默写填空。(12分) (1)世有伯乐,然后有千里 马。,。(韩愈《马说》) (2)独坐幽篁里,弹琴复长 啸。,。(王维《竹里馆》) (3),,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)

(4)远远的街灯明了,好像闪着无数的明 星。,。(郭沫若《天上的街市》) (5)温庭筠在《望江南》中写船尽江空、斜阳江水含情的句子 是,。 (6)诗歌唤醒心灵。在暮色中,吟咏游子的渺远乡思:“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”,“,”,我们的心中总会生发几分对家乡的珍重。(用马致远《天净沙·秋思》中的句子回答) 6.名著阅读。(6分) (1)根据示例,完成《童年》中人物的相关情节概括与批注。(2分) (2)依据《水浒》故事情节,依照画线句续写两句话。(4分) 智,在吴用身上体现最明显:他巧借天气炎热之机,用掺了蒙汗药的酒麻翻杨志等人,是智;他巧借官军不知梁山泊虚实之机,十面埋伏大败童贯,是 智;,,是 智;,,是智。 二、古诗文阅读(18分) (一)环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 (节选自《醉翁亭记》) 7.解释文中加点的词。(3分) (1)其西南诸峰; (2)有亭翼然临于泉上者; (3)名之者谁。

辽宁省大连市2019届高三一模语文试卷及答案

2019年大连市高三第一次模拟考试 语文试题 一、现代文阅读 (一)论述类文本阅读 阅读下面的文字,完成下面小题 非物质文化遗产既是建设现代民族文化的基础,也是每个民族对世界文化的丰富和贡献。因此,必然要从全人类的视角来看待非物质文化遗产保护问题。但是,站在全人类文明史的宏观角度来保护为一时一地的人们所拥有的文化成就,这本身就是一件矛盾的事情。当地民众往往希望摆脱传统的“包袱”,希望谋求本地区的现代化发展。这种要求本身无可非议,但是其中的得失和代价也许不是每一个人一开始就能清晰认识到的。有时候当事人并没有意识到自己抛弃的东西有何价值,并没有意识到这种抛弃会在无意间造成巨大的损失和无可弥补的遗憾。因此,我们必须寻求一种途径以调和社会发展与文化传承之间的矛盾。 个人、群体和整个世界一样,对文化的追求都是多样的。当人类为了自身的健康发展而要求保护多样性文化的时候,生活在特定文化中的群体和个人,同样应该有对多样性生存方式的选择自由,不应该也不可能要求他们为了给世界保存一种生存方式,而将他们的生活封闭在固定的时空中,使他们成为世界文化多样性追求的牺牲品。否则,对文化传承者来说,显然是不公平的。 在非物质文化遗产的保护过程中,我们如果缺乏必要的自省和自律的话,容观上就可能在某种程度上影响或限制了特定群体或个人对文化多样性的自由选择。面对非物质文化遗产,尤其是一些技艺性的非物质文化遗产,如果舍弃了主体,那我们还能面对什么呢?在讨论非物质文化遗产保护的时候,我们应该意识到它本身也是我们改进方法和理论的一个契机。只有当我们在工作中把非物质文化的创造者和继承者也纳入到我们工作的视野中来,把他们的主体性、现实境遇和要求也切实地考虑进来的时候,我们的抢救和保护工作才可以说真正有了对人的关怀。这个人不仅是抽象的全民族、全人类,而且也是具象的生活在我们身边的实实在在的人。只有兼备了这两种“人的关怀”之后,我们对文化遗产的抢救和保护的立场才是完整的。 处理传统保护与现实追求之间的矛盾,并不是靠单纯的行政命令或法律裁决就能解决的,它需要传承者同行政部门、学术界、实业界等多方的平等对话,甚至可能需要政府和社会各界做出道义上的鼓励和财政上的支持。从局部的和短暂的利益来看,或许可能出现做出某种牺牲的一方;而从全局的和长远的利益来看,所有参与者乃至全人类世世代代都是受益者。

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