教学目标
知识与能力:
㈠了解20世纪70年代中美关系的背景,出现转机的原因
㈡能概括出中美关系改善过程中的三件大事
㈢掌握中国恢复联合国合法席位及中日建交的时间
㈣掌握上海APEC会议的时间,届次,主题,意义和内容
㈤总结中国外交所取得的重大成就,指导学生用用发展的眼光看待历史事件,理解其原因并与现实比对,以史鉴今。培养其探索归纳的能力。
过程与方法:
㈠通过大量历史图片,让学生通过直观,感性的材料近距离感受历史。
㈡指导学生利用课本图片和课外网络等资源,从中提取有效信息,分析中美关系出现转机的原因。
㈢设计开放性试题,引入探究式学习,培养学生的发散思维。
情感态度价值观:
㈠上个世纪70年代,出现了许多国家争取与我国建交的热潮,
证明美国原先“遏制中国”而进行外交封锁的僵局已被打破,
我国外交出现新局面,值得炎黄子孙引以为荣,培养学生的爱国情感
㈡中国承办亚太经合组织会议,加入WTO等外交成功,直接推动了我国现代化建设和统一大业的进展,同时也有利于维护世界和平。培养学生重视外交及开放观念。
㈢由上海APEC会议的主题“参与,合作,促进共同繁荣”,理解合作的重要性,树立乐于合作,团结互助的态度。
教学思路
教学重点,难点及处理方法
㈠教学重点:
⑴中美关系正常化。通过多媒体演示,认识中美关系正常化的进程。
补充材料,探讨未来中美关系的发展趋势。
⑵上海APEC会议。学生查阅资料,获取有效信息。运用历史图片,
体验历史瞬间。
㈡教学难点:
中美关系改善和中国外交成就辉煌的原因。
通过新中国外交地位的变化来认识原因;
利用小结和讨论补充其他原因帮助加深理解。
课前导学:㈠查找新中国外交史上的一些重要图片
㈡搜集上海APEC会议的相关资料
㈢搜集中美,中日关系的相关资料
㈣搜集中国重返联合国的相关资料
课前准备:一.教具和学具:多媒体设备和自制课件
二.相关资料:“乒乓外交”的相关影视资料
“尼克松访华”的相关影视资料
“中日建交”的相关影视资料
“中国恢复联合国合法席位”的相关影视资料教学设计:
教师活动学生活动预期效果复习:
上一课,我们学习了《独立自主的和平外交》,请几位同学来介绍一下建国初,我们取得了哪些外交成就?学生走上讲台介绍建国
初我们取得的外交成就,
一人提问,他人回答或补
充。
充分调动学生情绪,为新
课学习做好铺垫。
导入新课:
大家知道NBA历史上第一位亚洲选秀状元是谁吗?
姚明凭借他的篮球天赋和个人魅力已经成为一名体育巨星,更是中美交往的一条纽带。
篮球是美国的国球,我们中国的国球是什么?
在20世纪70年代,就是这小小的乒乓球转动了地球,改变了中美两个大国的关系。
接下来,我们将继续学习中国外交事业的发展。首先,我们学习第一个问题:中美关系的转机姚明
乒乓球
以学生感兴趣的话题导
入,吸引其注意力。
讲授新课:
早在我们中国的乒乓球打动美国人之前,美国已经认识到中国在世界舞台上的重要作用。哪位同学能用事实及材料证明一下?学生介绍:尼克松总统的对外报告“如果没有这个拥有七亿多人民的国家出力量,要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。”
面队美国改善中美关系的表示,我们中国也作出了积极的反应。1971年4月,毛泽东批准中国乒乓球队
邀请美国乒乓球队正式访问中国。这就是小球转动大球的“乒乓外交”运用多媒体播放有关“乒乓外交”的影片。学生观看大屏幕,仔细听资料介绍。
看过上述资料,同学们对中美关系的前景有何看法?
乒乓球不愧是我们中国的国球,为国家的外交作出了重要的贡献。学生发言:
中美关系将不断改善。因为双方都在为此而积极努力。
有谁能说说中美关系改善的原因是什么呢?学生思考并回答:1.新中国国际地位的提高
2.国际形势的变化
在此之前美国采取的是怎样的对华
政策?
在中美关系走向正常化的历程中,有哪些里程碑式的大事件?学生思考并回答:
1.1971年7月,基辛格
秘密访问中国
2.1972年2月尼克松
总统访问中国
3.1979年,中美建交
回忆旧的知识,了解历史
上的中美关系
记住中美关系发展过程
中的三件大事
观看影片后回答问题
从杜勒斯拒绝与周恩来握手到尼克松主动与周恩来握手,这仅仅是礼貌问题吗?
结合你所搜集的材料谈谈你对中美关系的认识与展望。学生分组讨论交流后派
代表发言。
使学生认识到个人行为
有时会关系到国家,所以
要注意言行举止。
培养学生运用史料分析
问题研究历史现象的能
力并能学以致用,关心国
事,天下事。
在20世纪70年代的中国外交史上还有
两件举足轻重的大事。
请看大屏幕所显示的图片:
《五星红旗在联合国大厦前飘扬》
《中日建交》
学生看大屏幕
学生发言:
1971年10月25日,第
二十六届联合国大会
通过决议,恢复中华人
民共和国在联合国的
合法席位
1972田中角荣访华,
中日建交。
激励学生的民族自豪
感,历史责任感。
1972年中日建交后出现了与中国建交
的热潮。
年代建交数
1970年55
1980年124
1992年151
使学生更直观的了解
与中国建交的热潮
接下来我们再来欣赏几幅离我们年代
更近的图片:
《中国承办亚太经合组织会议》
《身着中国民族服装的各经济体领导
人在上海科技馆前》
谁来介绍一下这两幅图片
学生回答:
1.2001年上海APEC
会议
2.身着中国民族服装
的各经济体领导人
在上海科技馆前
再请一位同学介绍一下APEC会议1.学生对照世界地图
介绍APEC会议及其
成员国
2.上海APEC会议的主
题“参与,合作,
促进共同繁荣”
3.《上海共识》
4.《领导人宣言》使学生对上海APEC会议有一个完整清晰全面的认识。
上海APEC会议是中国目前举办的规模最大、规格最高的一次多边外交活动。
课堂练习:
列举20世纪70年代初中国外交三件大事。1.1972年尼克松访华
2.中日建交。
3.中国恢复联合国合
法席位
通过小结使知识形成
系统。
小结:
1.本课的课题是什么?
2.哪位同学来说说外交事业的发展表现在哪几个方面?
3.本课影象最深的是什么?
4.在上海APEC会议后,你还知道我国有什么外交成就吗?1.外交事业的发展
2.中美关系正常化
中日建交
中国恢复联合国合
法席位
上海APEC会议
3.略
4.2001年上海合作组
织
2001年中国入关
2003年朝鲜问题六
方会谈在北京举行
拓宽视野
作业布置:
近代史上,满纸屈辱外交,新中国外
交成就辉煌,是什么造成了巨大的差异?培养学生整合知识的能力,激发热爱祖国之情。
教学反思:中美关系正常化,中日建交,中国恢复联合国合法席位和上海APEC会议都挺重要,授课过程中不必拘泥于哪一点,视学生准备情况及感兴趣程度弹性安排。知
识传授固然需要,通过学习能使学生更透彻认识分析当今天下事就更好了。