(完整版)教师资格证考试2020年小学综合素质模拟试题1

2020年小学《综合素质》模拟试卷及答案1

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、班主任李老师常常把“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”挂在嘴边。这表明李老师具有（）。

A.开拓创新的精神

B.素质教育的理念

C.自主发展的思想

D.团结协作的意识

2、瑞瑞立志当一名画家，可是在班主任马老师看来他并没有画画天赋。有一次，马老师让大家画自己心目中最崇敬的人，他却画得人不像人、动物不像动物。

A.学生的主体性

B.学生的发展性

C.学生的创造性

D.学生的差异性

3、活泼开朗的明明是土生土长的蒙古族少年，由于从小说蒙语，刚刚人学的他对于汉语教学还有些不适应，从而厌倦学习，上课总是开小差。老师怕他打扰其他同学学习，把明明的座位调到教室最后的角落里。老师的做法（）。

A.符合因材施教的理念

B.符合公平竞争的要求

C.违背平等待生的要求

D.违背分班教学的要求

4、刘老师在教学中特别关注学生每一次的考试成绩，他正处在教师发展的（）。

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

5、明明上课的时候总是说笑话打扰别人学习。因此每到英语课上，王老师都会让明明在教室外面罚站。王老师侵犯了明明的（）。

A.生命健康权

B.受教育权

C.名誉权

D.隐私权

6、某中学李老师脾气暴躁，教学时面对学生的疑难问题态度恶劣，经常会对学生进行批评辱骂，造成严重影响，学校对其进行多次教育无效。依据《中华人民共和国教师法》，应该给予李老师（)的处理。

A.经济处罚

B.刑事处罚

C.行政处分或解聘

D.行政处罚

7、暑假期间，正在上初一的小波偷偷爬墙溜进学校打篮球，结果落地后被砖头磕破了脑袋。对小波所受的伤害，下列说法正确的是（）。

A.学校存在过错，应当承担赔偿责任

B.学校没有过错，但要承担赔偿责任

C.学校没有过错，无须承担赔偿责任

D.学校存在过错，但可免除赔偿责任

8、大学生青青是乙肝病毒携带者，有一次聊天中她将自己是乙肝病毒携带者的情况告诉了同宿舍的三名舍友，从此其他三名舍友对青青再也没有了往日的亲密,青靑感到自己被孤立了，辅导员小张知道后多次与青青沟通交流，建议其去做心理疏导，可是青青最后还是选择了在寝室烧炭自杀。青青的家长认为学校应当承担主要责任，这种观点（）。

A.正确，青青是在学校自杀的，学校应当承担法律责任

B.正确，辅导员小张对靑青关心不足导致靑青自杀

C.错误，学校不应承担法律责任

D.错误，应该追究辅导员的责任而非学校

9、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规定，下列关于教育公平说法不正确的是（）。

A.教育公平的关键是资源公平

B.基本要求是保障公民依法享有受教育的权利

C.重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体

D.根本措施是合理配置教育资源

10、某小学为提高升学率和社会声誉，举办人学考试，成绩合格者才有权进人学校学习。该校的做法（）。

A.错误，义务教育法规定适龄儿童、少年免试人学

B.错误，学校应取得家长的同意才能举办入学考试

C.正确，入学考试可以检测学生的学习基础

D.正确，入学考试可以提升该校的学生资源

11、中学教师刘某认为学校变相克扣自己的课时费而提出申诉，依据《教师法》，受理其申诉的机关是（）。

A.教育行政部门

B.同级人民政府

C.上一级人民政府

D.同级纪律检查部门

12、小朵的父母因工作压力较大，二人每每回家都争吵不休，致使15岁的小朵无法静心学习。小朵的父母担心其学业，遂在学校附近租房让其单独居住。据此,下列说法正确的是（）。

A.小朵父母的行为违反了《预防未成年人犯罪法》

B.小朵父母因照顾小朵的学业让其单独居住，其做法值得赞赏

C.小朵父母的行为违反了《未成年人保护法》

D.当地教育行政部门应对小朵父母的行为进行训诫

13、现如今，每到教师节、元旦等重要节日，很多家长便感到惶惶不可终日了。不送吧，坐卧难安；送吧，送礼的尺度让人头疼。特别是有些老师对于孩子送礼给出暗示，甚至给家长不送礼的学生穿小鞋。基于上述这种现象，你认为（）

A.家长送礼也是在向老师表示尊重，我们应该理解

B.老师确实付出很多，每逢过节收礼也是合情合理的

C.违背了教书育人的教师职业道德规范

D.违背了廉洁从教的教师职业道德规范

14、豆豆是某农村中学的新任教师，由于学历高而恃才傲物，上课喜欢用全英教学，很多老教师善意提醒他要结合农村孩子的基础进行教学，豆豆总是很不屑地回答：“我知道怎么做，我用的是最与时俱进的新方法。”这表明了豆豆老师（）

A.语言行为不够规范

B.严谨治学

C.为人师表

D.依法执教

15、古人云：“师也者，教之以事而喻诸德也。”这要求教师坚持（)

A.教书育人

B.严谨治

C.为人师表

D.依法执教

16、小学三年级的学生刚接触英语没多久，王老师怕他们不够重视，就在期中测评前说：“如果考试成绩不好，会有惩罚。”王老师认为当下国内的学校和学生的家长最看重的是结果，高考也罢留学也罢，学生的表现也要以最后的考试成绩和录取结果来衡量。王老师的观点（）。

A.不正确，违背了教书育人的教师职业道德规范

B.不正确，违背了爱岗敬业的教师职业道德规范

C.正确，有利于甄选出优秀学生

D..正确，践行了为人师表的教师职业道德规范

17、我国疆界“四至端点”所在省区中，最北和最东端点所在的省区的简称是（)

A.新

B.琼

C.黑

D.吉

18、.全天除太阳和月亮外，最亮的星星是（）。

A.牛郎星

B.天狼星

C.木星

D.金星

19、诸葛亮在《出师表》中说道：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”其中“布衣”是指（）。

A.医生

B.媒人

C.医生

D.演员

20、下面是一副书画作品，对其书体判断正确的是（）

A.楷书

B.行书

C.隶书

D.草书

21、莎士比亚被马克思称为“人类最伟大的戏剧天才”。他的四大喜剧是( )

A.《威尼斯商人》《李尔王》《奥赛罗》《麦克白》

B.《第十二夜》《威尼斯商人》《麦克白》《哈姆雷特》

C.《仲夏夜之梦》《李尔王》《麦克白》《哈姆雷特》

D.《仲夏夜之梦》《皆大欢喜》《第十二夜》《威尼斯商人》

22、阿基米德曾说过：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”这其中蕴含的原理是( )

A.惯性定律

B.杠杆原理

C.欧姆定律

D.焦耳定律

23、世界上最早有关哈雷彗星的记载，也是我国对哈雷彗星最早的记载出现在（）

A.《春秋》

B.《甘石星经》

C.《太初历》

D.《授时历》

24、采用较低温度（一般在零上60°C?82°C),在规定的时间内，对食品进行加热处理，达到杀死微生物营养体的目的，这种既能达到消毒目的又不损害食品品质的方法是（）。

A.低温杀菌

B.巴氏杀菌法

C.微波杀菌

D.紫外线杀菌

25、2017年1月，教育部基础教育二司下发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，“十四年抗战”是从（）开始的。

A.九一八事变

B.七七事变

C.一.二八事变

D.八一三事变

26、用Word编辑文字时，点击功能图标能够完成的操作是（)

A.文字变大

B.文字变小

C.文字加粗

D.字体倾斜

27、在Excel中，要快速地选择多个不连续单元格，所要釆取的操作是（)

A.按住鼠标左键拖拽所要选择的单元格即可

B.Shift +鼠标左键

C.Ctrl +鼠标左键

D.逐次用鼠标左键点击选择

28、白兔、黑兔、灰兔是三兄妹，这天，它们在商场各买了一条裙子。它们所买的裙子的颜色分别是白色、黑色、灰色。回家的路上，一只兔子说：“我终于买到了白裙子！今天我们可真有意思，白兔没买白裙子，黑兔没买黑裙子，灰兔也没买灰裙子。”小黑兔子说：“还真是这样的，太有趣了。”根据以上对话，可以判断（)。

A.白兔买灰裙子，黑兔买黑裙子，灰兔买白裙子

B.白兔买灰裙子，黑兔买白裙子，灰兔买黑裙子

C.白兔买黑裙子，黑兔买灰裙子，灰兔买白裙子

D.白兔买白裙子，黑兔买灰裙子，灰兔买黑裙子

29、从图一到图四中，选择一个填人问号处，使之呈现一定的规律性，最合适的是（）

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。

1、上课一开始，我就引导学生从已有的知识经验出发：“孩子们，你们都见过大象吗？大象的模样是啥样的？”同学们乐开了花，纷纷举手。有的说，在动物园看过，大象的鼻子喷的水可高了；有的说，从电视《动物世界》看过，大象还可以替它的主人复仇；有的说，“大象身子是墙，耳朵是扇子”；甚至有的小朋友误把大象想成了犀牛。这时我微笑着说：“你们说得很好，但有些小朋友可能记错了大象的样子，但没有关系，让我们一起来揭开大象的真面目吧！那大家思考下大象这么大，到底有多重呢？古时候有个叫曹冲的人就想了一个办法称出了大象的重量，那时他才七岁，想知道他用什么办法吗？”同学们大声说：“想。”正当我提笔板书课题时，班长杨程浩把小手举得高高的，他平时问题就挺多的，但善于思考，如果他的想法不及时说出来，可能一节课都不能消停。即使觉得有些拖慢进度，我还是叫他站了起来，他迫不及待地

说：“老师，我认为曹冲的办法不好。我有比他更好的方法称出大象的重量。”我连忙说：“很好，你能把你的方法介绍介绍吗？”他舒了一口气说：“你看他称石头多麻烦呀，要是把称石头换成称人的话，那指挥不就方便多了吗？”

杨程浩的想法，引起了大家积极思考，我在一旁微笑着等待这些孩子畅所欲言。问题：

请从学生观的角度，评析该老师的教育行为。（14分）

2、毕业多年后，脑海中印象最深刻的还是高中班主任卢老师。同学小莉是一个从小镇上来的女孩。在小镇上，她的学习成绩还算优异，直到中考后进入县高中，班上33个学生，她排名20,她感觉到了强烈的自卑和心理压力，于是变得闷闷不乐，每天埋头苦学，但是成绩依然很糟糕，而且变得沉默寡言不合群。卢老师看到后，亲切地找小莉谈话，疏导她的心理压力，并同她一起探讨有效的学习方法，引导她走近身边的同学。经过卢老师的帮助，小莉感觉学习更轻松了，成绩也有了明显的提高，也变得自信积极了。

卢老师好像永远不知疲倦一般，讲台上的他激情澎湃，鼓励学生们认真听讲,积极回答问题；课下的时候，仔细给学生们批改作业，详细解答学生提出的问题，即便是下班了，办公室依然灯火通明，总有他为学生答疑解惑的身影。卢老师也是我们眼里的“辞海大全”，他的桌上总是堆满了各种各样的书籍。没人的时候，他像学生一样，趴在那里埋头苦读。我们都笑他，和我们一样打算考学哩。虽然他年过半百，但依然向年轻老师学习如何制作学生喜欢的课件，丰富学生的课堂学习。

问题:

请从职业道德的角度，评析材料中卢老师的行为。（14分）

3、胡蜂虽然体型不大，但它尾部的尖刺却是致命的，一旦刺入人的皮肤，将其体内的淡黄色液体注入，里面潜藏的神经毒素、溶血毒素等致命毒素便可能使人在很短的时间内死亡。胡蜂在一些地方还有一个土名---七牛蜂，也就是说，七只胡蜂就能将一头牛活活蜇死。科学家发现，胡蜂的攻击力是有区别的。头部有黑色斑点的胡蜂的攻击性要明显高于其他个体。一般情况下，斑点越多的胡蜂攻击性也越强。如果用空手道来打比方，脑袋上有黑斑的胡蜂就是黑带高

手。面对“黑带”胡蜂，不仅人类要保持高度警惕，连它的同类也要礼让三分。

胡蜂袭人多在秋季。春季，胡蜂个体数量处于越冬后的恢复阶段，一般出现得比较少，所以也很少袭击人。夏季，胡蜂数量虽然比较多，而且群势强壮，但由于植被茂盛，树木枝繁叶茂，便于其在巢穴隐蔽，人类对其干扰和威胁也相对较小。此外，夏季密林中昆虫的数量非常多，胡蜂的食物充足，其护巢的戒备措施也较为松懈，所以它们袭击人的事件也很少。冬季，胡蜂处于越冬期，在北方会完全停止出勤活动，在外界很难发现胡蜂的踪迹，自然也不会攻击人。只有秋季，外界食物较为匮乏，各种小型昆虫种群数量下降，再加上我国北方秋季开始出现植被枯萎，树木落叶，使胡蜂的巢穴更为暴露，这也会让胡蜂进一步加强戒备，人畜稍微靠近蜂巢时，就有可能遭到攻击。

因此，预防胡蜂蜇伤的最有效措施就是要远离蜂巢，避免打扰胡蜂的正常活动。首先，人们要考虑尽量减少胡蜂在人口密集的城镇和村庄附近的分布，通过修剪树木及翻松土壤，减少胡蜂在树上、泥土中筑巢的机会。房前屋后要避免栽种果实多汁的植物，降低招引胡蜂进入宅院的机会。不要在空旷的地方摆放没有掩盖的糖类食物及饮品，以免吸引胡蜂。秋季野外活动时，人们最好不要涂抹香水等化妆品，以防胡蜂闻风而至，也尽量不要穿花枝招展的衣裙，携带的甜食及饮料要密封好，以免招来胡蜂。在胡蜂分布密集区作业要穿长衣裤，注意面部、手部的防护。其次，要适度摘除胡蜂巢。在做好防护的情况下，选择晚间胡蜂夜盲不能飞翔或下雨天不外出时，采用袋装法、火攻法、水攻法、烟攻法、药攻法、灭火器攻击法等卓有成效的实战方法可以消灭蜂巢。

胡蜂在没有感觉到威胁时，一般不会主动攻击人类。当零星几只胡蜂在身边飞舞骚扰时，人们不必理会。即使它们落在你的头上、肩上，你只要轻轻抖落即可，不要拍打。如果不慎遭到胡蜂攻击，被袭者一定要就近钻入灌木丛中潜伏，或面朝下俯卧，提起衣领罩住颈部，或慢慢地移动随身携带的帽子、头巾等遮挡颜面和头颈，屏息静气，纹丝不动。此时，即使狂怒的野蜂团团地围绕着你乱飞乱舞，也要保持镇定，耐心静候10?20分钟，待胡蜂散去后再伺机撤离。切忌扑打胡蜂，更不要拔腿狂奔，因为胡蜂对动态的物体极为敏感，而对静止的物体就较为忽视。

问题:

(1 )胡蜂袭人为什么多发生在秋季？请简要概括。（4分)

(2)如何避免被胡蜂蜇伤？请简要分析。（10分）

三、写作题（本大题1小题，50分）

阅读下面的材料，按要求作文。

人生百味，有一味叫快乐；世间万物，有一物叫快乐。生命是一个过程，这个过程充满了快乐。听一支好歌，读一首好诗，看一场球赛，战胜一次挫折……都会让我们无比快乐。

要求:

用规范的现代汉语写作；自定立意，自拟题目，自选文体；不少于800字

标准答案与解析

1、答案：B

解析：本题考查素质教育的基本要求。素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神、注

重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育。题干中“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”体现了李老师尊重学生的主体性，符合素质教育

的理念。 B项正确。

A项：开拓创新教育是素质教育的要求，但是在题干中并没有体现。与题干不符，排除。C项：自主发展是实施素质教育的方法之一，但是在题干中并没有体现。与题干不符，排除。D项：团结协作是指教师要谦虚谨慎、尊重同事、相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

2、答案：B

解析：本题考查树立正确的学生观。“以人为本”的学生观认为，学生具有巨大的发展潜能，每个学生都是可以积极成长的，是有培养前途的，是追求进步和完善的，是

可以获得成功的，因而要对教育好每一个学生充满信心，要看到学生未来的发展潜能,并帮助学生更好地发展。题干中，瑞瑞想当画家，但是班主任马老师却打击他，用他现在的作品否定他，认为他不能成为画家，说明马老师只看到了瑞瑞现在的能力，并没有用发展的眼光去看待他，忽略了学生的发展性。 B项正确。

A项：学生的主体性是强调学生在受教育过程中对教师并不是完全肓从，而是具有在教育活动中的主观能动性和自我教育的可能性。与题干不符，排除。

C项：学生的创造性指的是学生发散思维以及个性创新潜能的发展。与题干不符，排除。

D项：学生的差异性是强调学生在兴趣、爱好、意志、性格等方面存在着个别差异，教育工作者应做到“因材施教”。与题干不符，Sf除。

故正确答案为B。

3、答案：C

解析：本题考查教育机会均等。教育机会均等要求教师在日常的教育生活中应该本着“以学生为本”的思想，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、

地域、经济状况、家庭背景、身心缺陷和成绩好坏等歧视学生。教师是学生的主要影响者，

教师的一言一行都影响着学生的自我判断和评价。因为教师的歧视和偏心，很可能

会打击学生的学习积极性、挫伤自尊心，从而导致他们产生逆反心理，甚至会自暴自弃。題干中老师排座位的做法很显然违背了平等待生的要求。C项正确。

A项：因材施教就要贯彻以人为本的原则，认真地分析每一个教育对象的发展情况及发展可能性，针对不同个性的学生采取不同的教育方法。与题干不符，排除。

B项：公平竞争指的是家庭和学校要有意识地培养学生的竞争意丨只，给学生仓造活力，激励他们进步和成长，但这不能违背素质教育中对于公平对待学生的要求。与题干不符，排除。D项：分班教学指的是学校为了提高教学的针对性和效率，按照学生的认知水平和认知特点进行的专门分班。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

4、答案：B

解析：本题考查教师专业发展阶段。福勒和布朗根据教师的需求和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。其中，关注情境阶段是指当教师认为自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后，会将注意力转移到提高教学工作的质a上来，如关注学生学习成绩的提高、关心班集体的建设、关注自己备课是否充分等。题干中刘老师在教学中特别关注学生的学习成绩，所以应当处于关注情境阶段。B项正确，

A项：关注生存阶段足教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师,他们非常关注肉己的生存适位性。他们非常注?A己在学生、同亊以及学校领导心目中的地位。与题干不符，排除。

C项：关注学生阶段的教师能够考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生存在不同的发展水平，具有不同的情感和社会需求，因此教师应该因材施教。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。与题干不符，排除。

D项：关注教学阶段不属于教师专业发展阶段，为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

5、答案：B

解析：本题考查学生的权利。受教育权是学生最主要的权利，是指在教育教学过程中，教师不得以任何借口随意侵犯或剥夺学生参加学习活动，诸如听课、写作业等的权

利，也不得随意开除学生。题干中，王老师让明明在室外罚站，而不让明明听课的行为侵犯了其受教育权。 B项正确。

A项：生命健康权是人身权中最基本的权利，主要包括人的生命健康、人身安全等方面

的内容。与题干不符，排除。

C项：名誉权是指学生有权获得大家根据其日常生活行为、作风、观点和学习表现而形成的关于其道德品质、才干及其他方面的正常社会评价，且他人不得歪曲、诽谤、

诋毁或非法剥夺。与题干不符，排除。

D项：隐私权是指学生有权享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权，如教师不得随意宣扬学生的

缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。与题干不符，排除。

故正确答案为B

6、答案：C

解析：本题考査《教师法》。《教师法》第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。”题干中，李老师面对学生的疑问态度恶劣、批评辱骂，造成严重影响，这属于可以给予李老师行政处分或解聘处理的法定事由。C项正确。

A项：经济处罚也叫经济制裁，是指从财产上惩罚违法和犯罪行为的一种手段。在刑事、民事、行政三种主要法律制裁手段中，都包括经济处罚措施，如罚金、没收财产、罚款、赔偿损失、支付违约金等。与题干不符，排除。

B项：刑事处罚是违反《刑法》而应当受到的法律制裁。根据我国《刑法》的规定，刑亊处罚包括主刑和附加刑两部分。主刑有管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。附加刑有罚金、剥夺政治权利和没收财产；此外还有适用于外国人犯罪的驱逐出境。与題干不符，排除。D项：行政处罚是指行政机关或其他行政主体依法定职权和程序对违反行政法规但尚未构成犯罪的相对人给予行政制裁的具体行政行为。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

7、答案：C

解析：本題考查（学生伤害事故处理办法》。《学生伤害事故处理办法》第十三条规定：“下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：（一）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；（二）在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；（三）在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；(四）其他在学校管理职责范围外发生的。”题干中强调暑假期间小波擅自翻墙，因此学校不承担事故责任?

也无须进行赔偿。C项正确。

A、B、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

8、答案：C

解析：本题考查（学生伤害事故处理办法》。《学生伤害事故处理办法》第十二条规定??“因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任??（一)地?、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；（二）来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；（三）学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；（四）学生自杀、自伤的；（五）在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；（六）其他意外因素造成的。”题干中辅导员小张已经与青青多次沟通交流过，靑青最终选择了自杀，学校没有法律责任。C项正确。A项：根据《学生伤害事故处理办法》规定，学校已履行了相应职责，行为并无不当，学生自杀、自伤的，学校无法律责任。与题千不符，排除。B项：辅导员小张已经履行了自己的责任，靑靑的行为属于自杀，与辅导员无关。^题干不符，排除。D项：为千扰项。与题千不符，排除。故正确答案为C

9、答案：A

解析：本题考查《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第一章指出：“把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。”因此，教育公平的关键是机会公平，而不是资源公平。因此，A项表述错误，与题干相符，当选。B、C、D 三项：均表述正确。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为A。

10、答案：A

解析：本题考查《义务教育法》。《义务教育法》第十二条规定：“适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近人学。”题干中，某校为提高升学率和社会声誉，举办人学考试，成绩合格者才有权进人学校学习，违反了《义务教育法》。 A项正确。

B项：《义务教育法》第十二条规定：“适龄儿童、少年免试人学。”与家长是否同意无关。与题干不符，排除。

C、 D两项：该校做法不正确，违反了《义务教育法》的相关规定。与题干不符，排除。

故正确答案为A

11、答案：A

解析：本题考査《教师法》。《教师法》第三十九条规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。”题干中，刘某认为学校侵犯其权利，所以应该向教育行政部门提出申诉。 A项正确。

B、 C、 D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A

12、答案：A

解析：

本題考査《预防未成年人犯罪法》。《预防未成年人犯罪法》第十九条规定：“未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。”題干中，小朵的父母让不满十六周岁的小朵单独居住，其行为违反了《预防未成年人犯罪法）的相关规定。A项正确。B、C两项：小朵父母的行为违反了《预防未成年人犯罪法》的相关规定，其做法不值得赞赏：与題干不符，排除。D项:<预防未成年人犯罪法》第五十条规定：“未成年人的父母或者其他监护人违反本法第十九条的规定，让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其立即改正。”因此，当地公安机关应对小朵父母的行为进行训诫。与题干不符，排除。故正确答案为A。

13、答案：D

解析：本题考查教师职业道德。廉洁从教是指教师要坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。题干中，有的教师暗示家长送礼或给不送礼的学生“穿小鞋”，违背了廉洁从教的教师职业道德规范。D项正确.

A项:家长与教师之间相互理解与尊重、相互沟通与协作是非常重要的，但是家长送礼的行为不仅是对教师工作的不尊重，也是对孩子的不负责任；教师一旦接受家长的礼物，也就违背了廉洁从教的教师职业道德规范。与题干不符，排除。

B项：教师确实对学生有教育教学的义务，但是教师不能从学生那里谋取自己的利益，在工作中要做到廉洁从教。与题干不符，排除。

C项：教书育人是指教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中的现象未体现违背教书育人的教师职业道德规范。与题千相符，排除。

故正确答案为D。

14、答案：B

解析：本题考查教师人际关系的处理.教师与教师之间的人际关系是在共同完成学作任务的环境中迮立的，处理好这类人际关系对于做好教育教学具有的意义。教师与同事要保持协同、向上的合作关系，互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人。题干中，豆豆老师由于学历高而恃才傲物，不听老教师的善意提醒，认为自己知道该怎么做，缺乏向同事虚心求教学习的品质。B项正确。

A项：教师的语言行为是指教师在教育教学过程中，根据学生的具体特点和教学内容的需要，以传授知识、介绍经验、交流感情为目的而使用的一门工作语言。题干中，豆豆的教学语言使用全英文授课，只是没有考虑当地学生的英语基础，未能体现语言行为不够规范。与题干不符，排除。

C项：教师对于同处于教育教学活动中的同事，在地位上应当是平等的，应给予尊重。题干中，老教师给予豆豆善意的教学建议，未能体现老教师排挤豆豆老师。与题干不符，排除。D项：教师在集体中共同完成教育教学工作，若想实现一定的教育目的，就必须与同事进行协作，维护团结，相互理解，相互支持。题干中，未能体现豆豆不能与同事团结协作。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

15、答案：A

解析：本题考查中小学教师职业道德规范。教书育人是指“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准”。题干中，这句古语的意思是作为一个老师，要注重德才兼备，不仅要授学生“谋事之才”，更要传学生“立世之德”，这要求教师要坚持教书育人的职业道德规范。A项正确。

B项：严治学是指教师要“树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平”。与题干不符，排除。

C项：为人师表是指教师要“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊敬家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。与题干不符，排除。

D项：依法执教是指教师要“学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中同特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻同家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行”。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

16、答案：A

解析：本题考査中小学教师职业道德规范。中小学职业道德规范要求教师要做到教书育人。教书育人是指教师要“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准，题干中，王老师的做法不正确，他过于看重学生的考试成绩，以分数作为评价学生的唯一标准，违背了教书育人的教师职业道德规范。A项正确。

B项：爱岗敬业是指教师要“忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人择，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责”，题干中，王老师的做法未能体现出违背爱岗敬业的教师职业道德规范。与题干不符，排除。C项：王老师的做法不正确。题干中，王老师的评价方式是不科学的，有体现出教育评价的发展功能。教师要做到多角度、全方位地评价学生，坚持以鼓励和发展为根本目的，促进学生的全面发展。与题干不符，排除。

D项：王老师的做法不正确。为人师表是指教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。题干中，王老师的做法未能体现出践行了为人师表的教师职业道德规范。与题干不符，排除。

故正确答案为A

17、答案：C

解析：本题考查地理常识。我国疆界“四至端点”：最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上；最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处，位于黑龙江省；最西端在新疆帕米尔高原；最南端在南海南沙群岛中的曾母暗沙。因此，最北和最东端点所在的省区是黑龙江，简称黑。C项正确。A、B、D三项：新是新璐维吾尔自治区简称，琼是海南省简称，吉是吉林省简称。

为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。

18、答案：D

解析：本题考查天文常识。金星是全天除太阳和月亮外，最亮的星星。金星是太阳八大行星之一，从内向外的第二顆行星，离地球最近。中国古代称金星为长庚星等。因此，全天除太阳和月亮外，最亮的星星是金星。D项正确

A项：牛郎星是排名全天第十二的明亮恒星，白色。在星空观测中，是夏季大三角中的一角。与题干不符，排除。

B项：天狼星是除太阳外全天最亮的恒星，但是暗于金星和木星，绝大多数时间亮于火星。与题干不符，排除。

C项：木星是太阳系八大行星中体积最大、自转最快、从内向外的第五颗行星。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

19、答案：C

解析：本题考查古代特殊称谓。“布衣”最初是指平民百姓的最普通的廉价衣服，后来常用“布衣蔬食”形容人们生活俭朴。经过引申，用“布衣”借指平民百姓。除了“布衣”之外，也常用“黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、苍生、黎元、氓”等借指百姓。题干中，“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”的意思是：我本来是个平民，在南阳种地，只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。其中，“布衣”是指平民百姓。C项正确。

A项：宋以前，对医生的称呼较为复杂，一般根据其专科进行称呼，如食医、疾医、金疮医等。宋代始，南方习惯称医生为郎中，北方则称医生为大夫，相沿至今。与题干不符，排除。B项：媒人，又称媒妁、红娘、月老或冰人。关于“冰人”的来历，有一段甚是有趣的典故。据《晋书》记载，孝廉令狐策做了一个梦，梦见自己走在冰湖之上，竟同冰下的人说话，不觉赫然惊醒。有占卜人解释这个梦说，“冰上为阳，冰下为阴，阴阳事也；士如归妻，迨冰未泮，婚姻事也。君在冰上，与冰下人语，为阳语阴，媒介事也。君当为人作媒，冰泮而婚成。”自此以后，“冰人”就被用来代称媒人，给人做媒也叫作冰。与题干不符，排除。

D项：古代称演员为伶人。伶人，亦称优伶，指的是具有身段、本事突出的演艺人员。古汉语里优和伶都是演员的意思。现在伶人或伶多指戏曲演员。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

20、答案：B

解析：本题考査书法的相关知识。行书介于楷书和草书之间，是雅俗共赏、最具实用价值的书体。题干中，展示的图片为王维的《鸟鸣涧》和王之涣的《登鹳雀楼》。这部书法作品厲于行书。B项正确。

A项：楷书亦称真书或正书，其书体表现出“横平竖直”的特点。魏晋南北朝时期，是隶书向楷书过渡的时期，曹魏时期书法家钟繇开始把隶书转化为措书。到了唐代，楷书已成为官方字体.并沿用至今。与题干不符，排除。

C项：隶书是汉朝主要字体，东汉末年达到顶峰。其字字形扁平，呈现出横平竖直、俯仰向背、肥瘦方圆、结字紧密的特点，较篆书更易书写。与题干不符，排除。D项：草书形成于汉代，因书写草率而得名，包括章草和今草。章草始于汉初，是将隶书写得草率、简捷而成；今草始于汉末，从章草发展而来，笔画连绵回绕，字与字之间多有连缀；狂草是今草的极端发展。“天下第一草书”为唐代书法家怀素的《自叙帖》。与題干不符，排除。

故正确答案为B

21、答案：D

解析：本题考查文艺复兴时期的文学。莎士比亚是英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，全世界最卓越的文学家之一，被马克思称为“人类最伟大的戏剧天才”，代表作品有“四大喜剧”和“四大悲剧”。其中，四大喜剧是《仲夏夜之梦H皆大欢喜》《第十二夜》《威尼斯商人》。D项正确。A、B、C三项:《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》均为莎士比亚的“四大悲剧”，为干扰项。与题干不符，排除，故正确答案为D。

22、答案：B

解析：本题考查杠杆原理。杠杆又分称费力杠杆、省力杠杆和等臂杠杆。杠杆原理也称为“杠杆平衡条件”。要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力矩（力与力臂的乘积）大小必须相等，即：动力x动力臂=阻力x阻力臂。从公式可看出，要使杠杆达到平衡，动力臂是阻力臂的几倍，阻力就是动力的几倍。题干中说，地球虽然很重，但只要找到合适的支点就可以撬动，这是因为用杠杆原理可以省力。当然，实际是没有这样一个支点给你撬地球的，只是一种假设。B项正确。

A项：惯性定律也就是牛顿第一运动定律，简称牛顿第一定律，主要内容是任何物体都要保持匀速]直线运动或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。与题干不符，

C项：欧姆定律是指在同一电路中，通过某段导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。该定律是由德国物理学家乔治.西蒙.欧姆在1826年4月发表的《金属导电定律的测定》一文中提出的。与题干不符，排除。

D项：焦耳定律是定定量说明传导电流将电能转换为热能的定律，内容是电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

23、答案：A

解析：本题考查天文历法。我国对哈雷彗星最早的记载出现在《春秋》中，这也是世界上最早有关哈雷彗星的记载。

A项正确。B项：战国时期的《甘石星经》是世界上最早的天文学著作。与题干不符，排除。C项：汉武帝时颁布的《太初历》，是当时世界上最先进的历法。与题干不符,排除。

D项：元代郭守敬编制的《授时历》，记载的一年周期与公历基本相同，是当时世界上最先进的历法，比欧洲的《格里高利历》早300多年。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

24、答案：B

解析：本题考查巴斯德的巴氏杀菌法。巴氏杀菌法亦称低温消毒法，由法国微生物学家巴斯德发明的冷杀菌法，是一种利用较低的温度既可杀死病菌又能保持物品中营养物质风味不变的消毒法。主要原理：巴氏杀菌是将混合原料加热至68°C?70°C,并保持此温度30分钟，之后急速冷却到4°C?5°C。因为一般细菌的致死点均为温度68°C (保持30分钟），所以将混合原料经此法处理后，可杀灭其中的致病性细菌和绝大多数非致病性细菌；混合原料加热后突然冷却，急剧的热与冷变化也可以促使细菌的死亡。题干中，采用较低温度（一般在零上60°C：?82°C），在规定的时间内，对食品进行加热处理，达到杀死微生物营养体的目的，这是巴氏杀菌法。B项正确。A项：低温杀菌是对食品中存在的微生物进行部分杀菌的加热方法。通常使用100°C以下的温度。由于低温杀菌后，食品中的菌残存较多，为了延长产品的货架期，再使用冷藏、发酵、加人添加剂、脱氧等加工技术。该法主要适用于pH值为4.5以下的酸性食品及采用较强加热处理会明显导致品质降低的食品。在近几年，对牛奶及保存期较短的商品也采用该法。与题干不符，排除。C项：微波指波长在0.001?lm (频率为300?300000MHz )的电磁波。它能以光速向前直进，遇到物体阻挡，能引起反射、

小学教师资格证考试《综合素质》重点整理

小学教师考试《综合素质》重点整理 《综合素质》；第一章：职业理念；1、教育观；2、学生观；3、教师观；第二章：教育法律法规；1、教育法律法规汇编及解读；2、教师权利和义务；3、学生权利和保护；第三章：教师职业操守；1、教师职业道德；2、教师职业行为；第四章：文化素养；1、历史知识；2、中外科技发展史；3、科学常识；4、文化常识；5、文学常识；6、艺术鉴赏；第五章：教师基本能力；1、信息处理能 《综合素质》 第一章：职业理念 、 1、教育观 2、学生观 3、教师观 第二章：教育法律法规 1、教育法律法规汇编及解读 . 2、教师权利和义务 3、学生权利和保护 第三章：教师职业操守 1、教师职业道德 2、教师职业行为 % 第四章：文化素养 1、历史知识

2、中外科技发展史 3、科学常识 4、文化常识 ￥ 5、文学常识 6、艺术鉴赏 第五章：教师基本能力 1、信息处理能力 2、逻辑思维能力 ( 3、阅读理解能力 4、写作能力 第一章：职业理念 第一节、教育观 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。 ） （1）实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要； （2）实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势； （3）实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要；（1）坚持德育为先 （2）坚持能力为重 （3）坚持全面发展（1）素质教育目的融入各教育环节； !

（2）构建对接社会现实的课程体系 （3）启迪学生自主学习 （4）充分发挥教师的正能量 （5）创新素质教育教学模式 第二节、学生观 : 1、我国所倡导的学生观：以人为本和全面发展 人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。（德智体美的全面发展）（1）人的发展与社会生活条件紧密联系 （2）传统分工导致人的片面发展 （3）科技革命为人类准备了全面发展的物质基础； （4）社会主义是人的全面发展的制度条件 . （5）人的全面发展建立在人的劳动活动全面发展的基础上； （6）人的全面发展的唯一途径是教育与生产相结合 （7）人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展 4、什么是“以人为本” “以人为本”是一种肯定人的作用和地位，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。 : （1）人与自然的关系：在维护生态平衡的前提下满足人的生存需要； （2）人与社会的关系：在公平公正的前提下满足人的发展需要； （3）人与人的关系：在维护公平正义的前提下优质优酬、兼顾公平。 （4）人与组织的关系：在自愿与共享的前提下满足个人的发展需要。 6、“以人为本”的学生观

2017年下半年中学《综合素质》真题及答案

2017年下半年中小学教师资格考试 综合素质试题(中学) 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验过程一：从____ 号烧瓶倒入____号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置：右手紧握____左手托住____……”这说明韩老师 A.教学理念偏失 B.教学态度不端 C.教学评价不当 D.教育行为失当 【参考答案】A(实验课的目的主要是使学生获取间接经验，需要教师具有素质教育的观念，而韩老师则是以学生做题为目的，所以属于应试教育的观念。) 2.综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对某座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣，在指导大家完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。对于段老师的做法，下列评价不恰当的是 A.尊重了学生的学习需要 B.培养了学生的探究意识 C.激发了学生的学习兴趣 D.纠正了学生的研究方法 【参考答案】D(段老师在整个教学环节中，启发诱导学生独立完成课题，并没有将自己的意识强加在学生的学习之上。) 3.下列教学用语中，不利于促进学生学习的是 A.“你读得很响亮，若再有感情一点就好了。你再试试。” B.“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。” C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好!” D.“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同?” 【参考答案】B(B选项中的教师主动帮助学生回答问题，忽略了学生的主观能动性。该题回答时可用排除法解答。)

2019年小学综合素质考试大纲

2019年小学综合素质考试大纲 主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养： 1．具有先进的教育理念。 2．具有良好的法律意识和职业道德。 3．具有一定的文化素养。 4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。 二、考试内容模块与要求 （一）职业理念 1．教育观 理解国家实施素质教育的基本要求。 掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。 依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。 2．学生观 理解“人的全面发展”的思想。 理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。 运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。 设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。 3．教师观 了解教师专业发展的要求。 具备终身学习的意识。 在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业发展。 理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。 （二）教育法律法规 1.有关教育的法律法规 了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。 了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX～2020年)》的相关内容。 2.教师权利和义务 理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。 依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。 3.学生权利保护 了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。

2015年教师资格证考试小学综合素质考点模拟题

1.强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的( )。 A.主体性 B.全体性 C.发展性 D.全面性 【答案】B 【解析】素质教育是一种以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的全体性。 2.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持( )的一块试金石。 A.育人为本 B.以德兴教 C.面向全体 D.精英教育 【答案】A 【解析】让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持“育人为本”的一块试金石。

3.下列哪种说法是错误的?( ) A.素质教育以促进知识深刻内化为目标 B.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础 C.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 D.素质教育以提高学生综合素质为目的 【答案】A 【解析】素质教育是指以全面传授更有价值的知识为基础;以促进知识深刻内化为关键;以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心;以促进所有学生共有和特有的精神品质和谐形成与不断提高为目标的教育活动。 4.构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的( )，才能保证目标的科学性、可行性。 A.顺序 B.客观规律 C.特征 D.重点 【答案】B

【解析】构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律，才能保证目标的科学性、可行性。 5.一个民族是否具有竞争能力，是否能够立于不败之地的关键是( )。 A.创新能力 B.学习能力 C.拼搏精神 D.团结精神 【答案】A 【解析】创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力，是否能够立于不败之地的关键。 6.素质教育的主渠道和教育改革的原点是( )。 A.家庭教育 B.教师培训 C.课外活动 D.课堂教学 【答案】D 【解析】课堂教学是学校工作的中心，是基础教育改革的主战场，是实施素质教育的主渠道。

2020小学教资《综合素质》必背考点,速看哈!

2020小学教资《综合素质》必背考点，速看哈！ 必背考点清单 ●重要考点：素质教育的内涵 （1）素质教育是面向全体学生的教育。 （2）素质教育是促进学生全面发展的教育。 （3）素质教育是促进学生个性发展的教育。 （4）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。 ●重要考点：“以人为本”的学生观 （1）学生是发展的人：①学生的身心发展是有规律的；②学生具有发展潜能；③学生是处 于发展过程中的人。 （2）学生是独特的人：①学生是完整的人；②每个学生都有自身的独特性；③学生与成人

之间存在差异。 （3）学生是具有独立意义的人：①每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师意志为 转移的客观存在；②学生是学习的主体；③学生是责权的主体。 ●重要考点：新课程改革背景下教师角色的转变 （1）从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习和发展的促进者。 （2）从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者。 （3）从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者。 （4）从学校与社区的关系来看，教师应该是社区型的开放教师。 ●重要考点：教师行为转变 （1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；

（2）在对待教学上，新课程强调帮助、引导 （3）在对待自我上，新课程强调反思 （4）在对待其他教师者关系上，新课程强调合作 ●重要考点：教师职业道德 一、爱国守法 全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和 国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真 备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

2020年中学教师资格证《综合素质》模拟考试试题附答案(精选)

2020 年中学教师资格证《综合素质》模拟考试试题附答案 注意事项： 1、考试时间：120 分钟，本卷满分为150 分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 姓名： 考号： 一、单选题（本大题共29 小题，每小题 2 分，共58 分） 1、初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学都那么吃力，以后学物理、 化学肯定学不好，一定不能把当科学家当做人生目标”。班主任的说法（）。 A．忽视了学生的主体性 B．忽视了学生的发展性 C．忽视了学生的创造性 D．忽视了学生的差异性 2、初中生钱某屡次在学校偷盗其他同学的财务，学校对钱某的正确处理方式是（）。 A．学校提出申请，送工读学校进行矫治 B．扭送公安机关，依规开出钱某的学籍 C．劝说钱某退学 D．责令钱某转学3、下列不属于哺乳类动 物的是（）。 A．蝙蝠 B．鲸

D．海豹 4、“日、月、水、山”几个字都是（）字。 A．会意 B．象形 C．形声 D．假借 5、保险公司X正在考虑发行一种新的保单，为那些身患困扰老年人疾病的老年人提供他们要求的服务。该保单的保险费必须足够低廉以吸引顾客。因此，X公司将为从保单中得到的收入不足以支付将要产生的索赔而忧虑。 以下哪一种策略将最有可能把X公司在该保单上的损失降低到最小?( ) A. 吸引那些将在未来很多年里都不可能提出要求从该保单中获益的中年顾客 B. 仅向那些年幼时没有得过任何严重疾病的个人提供保险 C. 在该项保单中提供比在其他成本更低的保单中数量更多的服务 D. 仅向那些被其他保险公司在类似的保险项目中拒绝的人提供保险 6、留置权，指债务人不履行到期债务，债权人可以留置已经合法占有的债务人的动产，并有 权就该动产优先受偿。根据上述定义，下列关于行为人是否享有留置权的说法中正确的是（）。 A. 甲委托乙保管某件物品，乙在保管期间，发现该物品有质量问题，遂将该物品交给丙 修理。修好后，甲拒付维修费用，丙无权留置该物品 B. 甲向乙借了1万元钱，偿还期已到，甲未偿还，乙对甲工厂里的机器设备享有留置权 C. 甲公司与乙某签订了一份运输合同，约定货到付款。乙将货物运达目的地后，甲公司 未付运费，乙可以留置运输货物 D. 李某有偿委托孙某代购一批产品，孙某买到产品后，李某不支付约定的报酬，孙某无 权留置该批产品 7、人类社会经历了三次科技革命，第一次科技革命的标志是（）。 A. 蒸汽机的发明 B. 纺织机的发明

2018年下半年小学《综合素质》试题(附答案)

2018年下半年中小学教师资格考试 小学《综合素质》试题 注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象，进行认真分析，寻找解决问题的途径与方法，并在后面的教学中予以实施，取得了良好效果。这说明孙老师注重（）。 A.行动研究 B.同伴互助 C.微格教学 D.专业引领 2.熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做的不能只是帮助孩子提高考试成绩，还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明（）。 A.分数决定孩子的未来 B.学生的成绩关键在家长 C.教育不能仅追求分数 D.素质教育需要废除考试 3.陈老师在教学时引用徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。有学生产生了疑问：“为什么黄山不在五岳之列？”陈老师下列处理方式恰当的是（）。 A.不予理睬继续上课 B.批评该生上课分心 C.布置学生课外探究 D.解释说作者弄错了 4.青年老师王老师想提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课。王老师上课时，尽管教学设计，教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳。下列分析不恰当的是（）。 A.王老师只注重了模仿，忽视了自己对教学的反思 B.王老师不注重专业学习，专业知识与技能不扎实 C.王老师一味模仿李老师，未形成自己的教学风格 D.王老师不重视班级学情，忽视了学生个体差异性 5.下列选项中，不属于全国人民代表大会行使的职权是（）。 A.领导和管理国防建设事业 B.修改宪法和监督宪法的实施

2019小学教师资格证考试《综合素质》知识点口诀记忆汇总

2019小学教师资格证考试《综合素质》知识点口诀记忆汇总

一、教育观

(二)教师行为转变 口诀：你我他它 (1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏 (2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导 (3)在对待自我上，新课程强调反思 (4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作 口诀：“三爱”“两人”“一终身” (1)爱国守法——基本要求(教师要以身作则，知法懂法守法用法，用法律来规范自己的行为，从而为学生做出示范和榜样。 (2)爱岗敬业——本质要求(教师应有“鞠躬尽瘁”的决心和“蓬勃向上”的工作热情，不断挑战自己，超越自己。 (3)关爱学生——师德的灵魂(没有爱，就没有教育。教师应时刻关注学生，善于发现其“闪光点”，采取发展性评价方式，培养学生健全的人格。 (4)教书育人——教师天职和道德核心(这是素质教育全面发展人的要求，教师不仅应给予更多知识的传授，更重要的是培养一个“全人”。 (5)为人师表——教师职业的内在要求(学生的向师性与教师的示范性，要求教师时时严格要求自己，自觉维护教师职业道德。 (6)终身学习——教师专业发展的不竭动力(要求教师树立终身学习理念，在学习中博览群书，厚积薄发，成为学生学习的“源头水”。 总之，作为一名教师，我认为“三爱两人一终身”方显教师本色，也会时刻用教师职业道德规范来鞭策自己，精心培育桃李满园春。

爱国守法——基本要求。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 爱岗敬业——本质要求。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 关爱学生——师德的灵魂。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 教书育人——教师天职和道德核心。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 为人师表——教师职业的内在要求。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 终身学习——教师专业发展的不竭动力。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 了解教师专业发展的要求（重点） （1）必须学会学习，加强终身学习的意识和能力 （2）培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师 （3）培养和强化创新精神和创新能力 （4）重视交往与合作能力的培养

(完整版)中学教师资格证《中学综合素质》测试题及答案

中学教师资格证《中学综合素质》测试题及答 案 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。 A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性 2.第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )。 A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性 3.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有( )。 A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性 4.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )的特点。 A.创造性 B.长期性 C.复杂性 D.示范性 5.教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。 A.关心学生的学习 B.教书育人 C.班主任工作 D.教学

6.我国公民道德建设的核心是( ) A.尊老爱幼 B.竞争与协作 C.集体主义 D.为人民服务 7.人类在长期生活实践中逐渐积累起来的为社会公共生活所必需的，最简单、最起码的公共生活原则是( ) A.社会公德 B.家庭道德 C.职业道德 D.法律规定 8.社会主义公民道德建设的基本原则是( ) A.自由主义 B.平均主义 C.集体主义 D.个人主义 9.从( )上看，应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。 A.表现手法 B.表现主题 C.表现形式 D.写作重点 10.( )是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强权威性和约束力的重要保证。 A.真实性 B.时限性 C.实用性 D.程式性 11.“教书”和“育人”的关系是( )。 A.并列的 B.递进的 C.相互联系、相互促进的辩证统一

202X年教师资格证《小学综合素质》模拟试题(三).doc

202X年教师资格证《小学综合素质》模拟试题(三) 为您整理了《202X年教师资格证《小学综合素质》模拟试题(三)》，希望对您有所帮助!在这里祝考生们都能取得好成绩! 202X年教师资格证《小学综合素质》模拟试题(三) 1.一天，小红、小明做完数学题后发现答案不一样。小红说：“如果我的不对，那你的就对了。” 小明说：“我看你的不对，我的也不对。”旁边的小刚看了看他们俩人的答案后说：“小明的答案错了。”这时数学老师刚好走过来。听到了他们的谈话，并查看了他们的运算结果后说：“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。” 请问下述说法中哪一个是正确的?( A) A.小红说的是真话，小明的答案对了 B.小刚说的是真话，小明的答案错了 C.小明说对了，小红和小林的答案都不对 D.小明说错了，小红的答案是对的 2.被称为“近代中国开眼看世界的第一人”的是(A )。 A.林则徐 B.魏源 C.严复 D.孙中山 3.下列哪个不是古代帝王用于自称的称谓?( B ) A.孤 B.敝 C.寡

D.朕 4.下列兄弟行辈中长幼排行的次序中表示老四的是?( A ) A.季 B.孟 C.叔 D.仲 5.下面哪个不是“花中四君子”?( C ) A.兰 B.竹 C.桂 D.菊 6.教师专业发展的基石是( A)。 A.终身学习 B.教研结合 C.协调合作 D.反思经验 7.按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由( D)来处罚。 A.学校 B.教育主管部门 C.家长 D.由公安机关给予治安管理处罚

8.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由( B )承担责任。 A.司机负责 B.某寄宿学校负责 C.司机和某寄宿学校共同负责 D.司机和王某共同负责 9.根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年( B)。 A.单独设班 B.随班就读 C.混合编班 D.均分到班 教师资格证题库 教师考试备考辅导 教育学资料 教育心理学资料 综合素质资料 教育知识与能力

小学综合素质考试知识点

2018年教师资格证考试 小学幼教《综合素质》重难点知识点 汇总 教育观 一、素质教育观的定义和内涵 素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观。是把教育活动目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使人的整体品质、全面素质得到提升。即先天的生理素质及后天环境和教育影响下发展起来的心理素质和社会文化素质的全面发展。 (1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨 (2)素质教育是面向全体学生的教育 (3)素质教育是促进学生全面发展的教育 (4)素质教育是促进学生个性发展的教育 (5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育 二、国家实施素质教育的基本要求

1.面向全体 2.促进学生全面发展 3.促进学生创新精神和实践能力的培养 4.促进学生生动、活泼、主动地发展 5.着眼于学生的终身可持续发展 三、学校教育中开展素质教育的途径和方法 (一)深化教育改革，为实施素质教育创造条件 课程改革是教育改革的核心。新课程改革提出了六项具体目标： 1.改变课程过于注重知识传授的倾向.强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 2.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。 3.改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状.加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学

习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。 4.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 5.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 6.改变课程管理过于集中的状况.实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。 (二)优化结构，建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍 1.更新教师的教育观念 2.提高教师的师德素养 3.强化教师在职进修制度，进一步提高教师的待遇.优化学校管理 (三)将教育目的落实到教学之中 (四)教学内容要与生活实际紧密结合 (五)调动学生的主动性和积极性

2019年下半年教资考试中学综合素质模拟试题

2019年下半年教资考试中学综合素质模拟试题 3、张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收货，并及时加以点评。张老师做法（） A、减轻了教师教学负担 B、拓展了学生学习资源 C、加重了学生学习负担 D、促进了教师专业发展 4、某班主任制定的班干部竞选条件中规定，成绩在后10名的不能参选，理由是“连自己都管不好，怎么能管好别人”。这种做法( ) A、正确，有利于学困生安心学习 B、正确，有利于刺激学困生上进 C、不正确，不能促进学生个性发展 D、不正确，未能平等对待所有学生 5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了教育战略目标。下列关于教育战略目标的选项中不正确的是( ) A、到2020年，进入人力资源强国行列 B、到2020年，基本形成学习型社会 C、到2020年，终身教育体系全面形成

D、到2020年，基本实现教育现代化 6、某中学违规向学生收取补课费。依据《中华人民共和国教育法》，责令该校退还所收费用的机关是( ) A、教育行政部门 B、工商管理部门 C、纪检部门 D、公安部门 7、中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利而提出申诉。依据《中华人民共和国教师法》，受理其申诉的机关是( ) A、同级教育行政部门 B、同级人民政府 C、上级人民政府 D、同级纪律检查部门 8、某初级中学向学生推销学习用品谋取利益。依据《中华人民共和国义务教有法》，下列处理此事的方式不正确的是( ) A、给予通报批评 B、没收违法所得 C、对直接负责的主管人员依法给予处分 D、对其他直接责任人员给予行政处罚

教师资格《小学综合素质》真题及答案

教师资格《小学综合素质》真题及答案 一、单项选择题(本大题29小题，每小题2分，共58分) 1、下列选项中，不属于素质教育任务的是( ) A.增强学生的身体素质 B.增强学生的心理素质 C.促进学生道德品质的发展 D.促进学生能力的平均发展 参考答案：D 本题详解：素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，即德智体美劳的全面发展，但同时又是促进个性发展的教育，因此是根据学生的特点在全面基础上因材施教，而不是能力的平均发展，这是对素质教育的误解，因此选D。 2、某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法( ) A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能 B.不正确，没有体现评价评价标准的多元化 C.正确，体现了评价的激励与发展功能 D.不正确，没有体现评价方式的多元化 参考答案：C 本题详解：等级是指思想品德、身体心理、劳动技能等方面素质发展所达到的程度，以“优秀、良好、及格、不及格形式”表述。特长是指学生的兴趣爱好和个性特长，以学生的平时表现为依据，评语

指学生的操行评语，由个人自评、学生互评、教师评价学生的各个方面。因此“评语 +特长+等级评价”这是素质教育实行的新型评价方式，即鼓励性的发展性评价，评价方式、评价标准都是多元化的。 3、军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是( ) A.学生的完整性 B.学生的个体性 C.学生的独立性 D.学生的发展性 参考答案：D 本题详解：新课改的学生观认为学生是一个完整的人，因此要考虑学生的全面发展;学生是独特的个体，因此要尊重学生，考虑学生的个别差异，因材施教，发挥学生的主体性;学生是发展中的人，因此学生具有发展的潜能和空间，教师要信任学生，鼓励学生。题目中老师正是忽视了学生的发展性，没有看到学生的潜力，不相信学生。 4、老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。老师应采取的措施是( ) A.立即停止，让学生站着听课 B.大发雷霆，要求学生公开检讨 C.停止上课，对学生反复劝说

小学教师资格证考试综合素质模拟试题及答案解析(16)

小学教师资格证考试综合素质模拟试题及答案解析（16） (1/29)单项选择题 第1题 刘老师为了最大限度地利用上课时间，在课上总是不停地进行讲解，并且强行要求学生记忆，课下布置大量的重复性作业。刘老师的做法( )。 A.正确，帮助学生快速学习知识 B.正确，提高了学生的学习效率 C.错误，没有做到以学习者为中心 D.错误，不利于良好师生关系的建立 下一题 (2/29)单项选择题 第2题 “雪化了变成什么?”一个学生回答：“变成了春天!”这个富有想象力，又富有艺术性的答案却被老师判为零分。老师的做法忽视的是( )。 A.学生的独立性 B.学生的创造性 C.学生的完整性 D.学生的发展性 上一题下一题 (3/29)单项选择题 第3题 某小学五(三)班第三节英语课上，吴老师让学生反复记忆本节课的8个单词后，开始提问学生，吴老师让学生小明上黑板默写这8个单词，小明写对了6个。吴老师对答错的单词进行反复提问，小明仍是不会，气的吴老师对小明说：“人家都是从哪跌倒从哪爬起来，你倒好，从哪跌倒，在哪跌死。”吴老师的做法( )。 A.违背了“以人为本”的学生观 B.违背了学生身心发展的一般规律 C.在一定程度上激发了学生的学习动机 D.及时指出了学生的缺点和不足之处 上一题下一题 (4/29)单项选择题 第4题 在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，下列选项中正确的是( )。 A.在对待自我上，新课程强调反思 B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评 C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑 D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神 上一题下一题 (5/29)单项选择题 第5题 牟老师只允许成绩好的学生参加考试，成绩差的学生不准其参加，这种做法( )。 A.合法，正确行使了教育管理权 B.合法，教师充分发挥着教育教学职责 C.不合法，侵犯了学生的受教育权

统考小学综合素质 教育观 学生观 考点归纳

全国统考小学综合素质考点归纳：第一章教育观 第一章教育观 考点归纳 1.理解国家实施素质教育的基本要求。 2.掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。 3.依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。 重点提示 一、素质教育 1999年，国家召开的第三次全国教育工作会议出台了中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》（下文简称《决定》）。 《决定》对素质教育的一系列理论和实践问题做出了新的规范，成为当前我国各级各类教育全面推进素质教育的基本依据。 1.素质教育的基本内涵 《决定》指出："实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就'有理想、有道德、有文化、有纪律'的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。" 2.素质教育的实质 素质教育的实质是通过教育改革，真正实现"两全"的目标，即全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。素质教育的基点是通过学科教学提高学生素质。素质教育的核心是学生创造力的培养。 3.素质教育的目标 《决定》指出："全面推进素质教育，要面向现代化、面向世界、面向未来，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。" 4.素质教育的要求 《决定》指出："全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件：依法保障适龄儿童和青少年学生的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。""实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育和高等教育等各级各类教育，应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。" 5.素质教育的内容结构 《决定》指出："必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。"根据《决定》的精神，素质教育的内容主要包括以下五个方面：

2020教师资格证考试《中学综合素质》模拟题

2020教师资格证考试《中学综合素质》模拟题注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(共29题，每题2分，共58分) 1.素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育( )。 A.以提高国民素质为根本宗旨 B.是面向全体学生的教育 C.是促进学生个性发展的教育 D.以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育 2.沿海地区的教师根据本地区沿海的气象的特点，研发了沿海防灾防风的课程，并在全区进行推广授课，说明老师的角色是( )。 A.学生学习的指导者和促进者 B.课程的建设者和开发者 C.课堂教学的管理者 D.课堂教学的组织者 3.王老师在上课的时候总是严格按照教材的安排来讲解，教材上怎么写的，就必须怎么写，考试的时候答案也是按照书上的来写，学生自己的看法总是不对的，并经常苦口婆心地对学生说是为他们的升学好。你认为这位老师的做法( )。 A.王老师的做法兢兢业业，值得称许 B.王老师的做法是好的，毕竟是为大家的升学做准备 C.王老师的做法不利于学生对知识的掌握 D.王老师的做法强调死记硬背，不利于学生创新精神的培养 4.一个学生正在画漫画，漫画上的卢老师奇丑无比。卢老师笑着说：“希望你有马良神笔，让老师美起来。”这体现了卢老师能( )。 A.宽容学生 B.公正待生 C.严于律己 D.严慈相济 5.某老师对一位学习成绩较差的学生说：“你生来就不是读书的料”，该老师的行为违反了教师职业道德规范中的哪一要求( )。 A.爱岗敬业 B.关爱学生 C.教书育人 D.为人师表 6.教师在履行教师义务活动中，最主要、最基本的道德责任是( )。 A.依法教学 B.教书育人 C.爱岗敬业 D.团结合作 7.有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师( )。 A.乐于奉献 B.因材施教 C.依法执教 D.廉洁从教 8.每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行，这体现了王老师注重( )。 A.团队协作 B.教学创新 C.循循善诱 D.终身学习 9.教师有权享受国家规定的各种待遇，包括医疗、住房、退休方面的待遇和优惠政策以及寒暑假期的带薪休假，这体现了教师享有( )。 A.教育教学权 B.指导评价权 C.报酬待遇权 D.参与管理权

小学教师资格证考试综合素质选择试题

小学教师资格证考试综合素质选择试题 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题 2 分。共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1. 某校学生陈功，性格内向，一次数学考试不及格，班主任王老师当着全班同学的面对他说：“你还‘成功'呢，你干脆改名叫‘失败'吧，叫‘失败'多好，还是‘成功之母' 。”关于王老师的做法，下列说法正确的是( )。 A. 激励了学生学习的积极性 B. 体现了学生学习的主体地位 C. 维护了教师的 D. 没有尊重学生的人格尊严 2. 刘老师在班委换届之前广泛听取了学生的意见，并鼓励学生勇敢地参加竞选。刘老师的这一做法体现了他作为班主任具有的( ) 。 A. 因材施教理念 B. 无私奉献精神 C. 民主工作作风 D. 团结合作精神 3. 某学校废除了单一的考试评价制度，而代之以“平时成绩+考试成绩”的评价 标准。学校的做法( )。 A. 错误，没有体现评价的甄别与选拔功能

B. 正确，体现了评价主体的多元化 C. 正确，体现了评价过程的动态化 D. 错误，没有体现评价方式的多样化 4. 小辉在班里十分淘气，是全校闻名的“捣蛋大王”，常常弄得大家哭笑不得， 许多老师都说他不可教也。刘老师却与他交起了朋友，给他讲了许多聪明反被聪明误的小故事。最后他哭了。哭得很伤心。从此，他发奋学习，一路“过关斩将”，最后考上上海同济大学。这说明刘老师( )。 A. 能够看到学生是处于发展过程中的人 B. 能够针对不同学生的特点做到因材施教 C. 能够遵循学生身心发展的一般规律 D. 能够培养学生进行全面发展 5. 下列关于学校开除小学生，说法正确的是( ) 。 A. 对于严重违法的小学生，学校可以直接开除 B. 对于问题学生，经教育主管部门批准后。学校可以开除 C. 学校不得以任何理由开除学生 D. 对于违反学校管理制度的学生，学校应先给予批评教育，教育无果者，才可开除 6. 依据《中华人民共和国未成年人保护法》，以下选项不处以行政处罚的是( ) 。

2018下半年小学《综合素质》模拟试题及参考答案

如果您喜欢这份文档，欢迎下载！祝您成绩进步，学习愉快！ 2018下半年小学《综合素质》模拟试题及参考答案 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 1.小红的语文成绩很好，李老师常常鼓励她多阅读，勤写作，力争将来成为一名优秀的作家。小明学习基础较差，但是羽毛球打得很好，李老师鼓励他将来做一名职业运动员，对庄老师的做法，下列评价中不正确的是( ) A.善于因材施教 B.注重学生的全面性 C.善于激发学生自信 D.注重学生的差异性 2. 下列不属于布鲁巴奇在1994年提出的教学反思的方法的是（ ）。 A.反思日记 B.详细描述 C.交流讨论 D.关注问题 3.终身教育思想的主要代表人物是（ ）。 A.保罗?朗格朗 B.罗杰斯 C.索尔蒂斯 D.布鲁纳 4.收留夜不归宿的未成年人的，应当在（ ）小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。 A.12 B.24 C.48 D.72 5. 县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义（ ）公办学校的性质。 A.变更 B.调整 C.改变或者变相改变 D.改变 6. 教师、学生合法权益集中体现为（ ）。 A.学校合法权益 B.教育行政部门合法权益 C.学校领导的合法权益 D.社区的合法权益 7. 教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得关学生禁闭，因为学生具有（

）。 A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权 8. 下列哪些不是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务?（ ） A.按时获得薪水和报酬 B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 C.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务 D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 9. 关于“师爱”，下列说法正确的是（ ）。 A.出于私情之爱 B.对少数优秀学生的关爱 C.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重 D.师爱不具有育人的作用 10.贝多芬的《合唱交响曲》又名（ ），表达了资产阶级反抗封建统治、追求自由解放的斗争意志，以及对斗争最后一定会取得胜利，欢乐必将降临的信心。 A.《第六交响曲》 B.《第七交响曲》 C.《第八交响曲》 D.《第九交响曲》 11.在古代，男子成年后对年龄都有专门的代称，其中五十岁叫做（ ）。 A.弱冠 B.不惑 C.花甲 D.知天命 12.“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，这副对联所指的作家是（ ）。 A.蒲松龄 B.李贺 C.干宝 D.吴承恩 13.陆机是西晋时期杰出的书法家，他的《平复帖》是我国古代存世最早的名人书法真迹。在诗文方面，陆机也颇有建树，他与弟弟陆云俱为著名文学家，合称“二陆”。下列作品中，不属于陆机作品的一项是（ ）。 A.《文赋》 B.《赴洛道中作》 C.《吊魏武帝文》

小学教师资格证综合素质知识点

小学教师资格证综合素 质知识点 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

小学《综合素质》大题重点 备注： 1.此文档是知识点精简提要，材料分析题必背知识点，至于其他章节知识点请看书，并理解。 2.《综合素质》答题主旨：往好的方面答就对了。 3.表格中加粗字体为复习重点和主要题型 4.为什么综合素质只有几页，问的同学有点多，我统一回复一下：综合素质主要是看书，其中作文就占了50分；选择题，如法律法规部分知识点需看书理解，文化素养部分知识点太多太杂，我也提炼不出知识点来，剩下就是材料分析题了，分析题主要考以下知识点。 第一章职业理念 国家实施素质教育的基本要求（教育观“两全两发展创新和实践”） 1.面向全体。 2.促进学生全面发展。 3.促进学生创新精神和实践能力的培养。 4.促进学生生动、活泼、主动地发展。 5.着眼于学生的终身可持续发展。 学校开展素质教育的途径和方法 1.深化教育改革，为素质教育创造条件； 2.优化结构，建设全面推进教育的高质量的教育队伍； 3.将教育目的落实； 4.教学内容要与生活实际紧密结合； 5.调动学生的主动性和积极性； “以人为本”学生观的内涵 1.学生是具有独立意义的人，是不以教师意志为转移的客观存在。 （1）学生在教育活动中处于主体地位； （2）学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移； （3）学生在教育活动中具有主体的需求与责权； 2.学生是发展的人，具有巨大的发展潜力 （1）学生的身心发展具有规律性 ①顺序性—循序渐进 ②阶段性—根据不同年龄特点分阶段进行 ③不平衡性—把握最佳关键期 ④互补性—扬长避短 ⑤个别差异性—因材施教 （2）学生具有巨大的发展潜能 3.学生是具有个性与差异的人（学生是独特的人），具有自身的独特性。 （1）人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础； （2）学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念； 学生观对小学教育的具体要求 1.把握小学教育的本质特征（基础性、全面性、全民性） 2.全面促进小学生的发展 ①尊重学生个性发展；

中学教师资格-中学综合素质模拟试题一(精选试题)

中学教师资格-中学综合素质模拟试题一 1、进城务工的小章夫妇超计划生育一名女孩，今年已满六岁。由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局以小孩户口为由拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违反了()。 A.《中华人民共和国教师法》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国劳动法》 D.《中华人民共和国计划生育法》 2、明清之际的思想家、教育家黄宗羲指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。”这说明教师具有()。 A.保护学生权益的义务 B.提高思想觉悟和教学水平的义务 C.尊重学生人格的义务 D.教育教学的义务 3、徐老师是某中学的一名新教师，她希望走进学生内心深处，倾听学生丰富的内心世界，全面了解学生，与学生建立起良好的师生关系。下列关于师生关系的发展顺序正确的是()。 A.接近、亲近、共鸣、信赖 B.接近、亲近、信赖、共鸣

C.亲近、接近、共鸣、信赖 D.亲近、接近、信赖、共鸣 4、王某担任某县重点中学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、教师经验不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是()。 A.当地县人民政府 B.当地县教育局 C.地市教育局 D.省教育厅 5、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是()。 A.教学相长，相互尊重 B.乐教善教，讲究教法 C.严于律己，为人师表 D.有教无类，教书育人 6、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生时赢得英文教师布朗小姐的爱有关，这说明教师的关爱对学生学习具有()。 A.榜样作用