“Happy birthday”教学设计

一、教学目标：

1、知识目标：

（1）能听、说、认、读四个单词：happy, birthday, here, cake。

（2）能口头运用Happy birthday!向别人祝福生日，能用Thank you.对别人的祝福表示感谢。

（3）能听懂、会口头使用Here’s your 这个句型。

2、技能目标：

能在真实情境中运用所学句型。

3、情感目标：

能大胆开口说英语，乐于用英语进行口头表达；待人接物有礼貌，善于表达谢意。

二、教学重点与难点：

1、重点：（1）四个单词的听说认读；

（2）“Happy birthday!” “Thank you.” “Here’s your”

的口头运用。

2、难点：（1）“Here’s your .”句型的认读和口头运用。

（2）在庆祝生日的过程中运用所学句子。

三、教具准备：

多媒体课件、卡片、礼物、蛋糕等。

四、教学过程：

1、Warming up

（1）Greeting.

（2）Sing a song：Ten little fingers

（3）Say a chant.

（4）Review.

【设计思路：利用歌曲、韵诗、图片、游戏复习旧知识，将学生带进英语学习的氛围中，为新知识的学习做铺垫。】

2、Presentation and practice

T: Today is a specil day. It’s XX’s birthday.

（1）Teach the new word“birthday”.

（2）Have a birthday party. During the party, teach the new words“happy”

“present”“here”and new sentences“Happy birthday!”“Here’s your present.”.

（3）Group work: Lucky draw (幸运抽奖)

Use the sentences: “Here’s your .”

“Thank you.”

（4）Show a cake, and teach the word“cake”. Then, light up the candles to finish the birthday party.

【设计思路：创设真实有趣的情境，让学生“为用而学”“学以致用”。用灵活多样的教学方式吸引学生的注意力，调动学生的积极性。】

3、Text learning

T: Today is Sam’s birthday, too.

(1) Listen and point.

(2) Read after the tape.

【设计思路：回归文本,将课文内容与课堂情境进行联系，重视学生对基础知识和听、认、读基本技能的掌握。】

4、Homework

教后反思