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最新外研版小学英语三年级上册Happy birthday公开课教学设计及反思 (1)

“Happy birthday”教学设计

一、教学目标:

1、知识目标:

(1)能听、说、认、读四个单词:happy, birthday, here, cake。

(2)能口头运用Happy birthday!向别人祝福生日,能用Thank you.对别人的祝福表示感谢。

(3)能听懂、会口头使用Here’s your 这个句型。

2、技能目标:

能在真实情境中运用所学句型。

3、情感目标:

能大胆开口说英语,乐于用英语进行口头表达;待人接物有礼貌,善于表达谢意。

二、教学重点与难点:

1、重点:(1)四个单词的听说认读;

(2)“Happy birthday!” “Thank you.” “Here’s your”

的口头运用。

2、难点:(1)“Here’s your .”句型的认读和口头运用。

(2)在庆祝生日的过程中运用所学句子。

三、教具准备:

多媒体课件、卡片、礼物、蛋糕等。

四、教学过程:

1、Warming up

(1)Greeting.

(2)Sing a song:Ten little fingers

(3)Say a chant.

(4)Review.

【设计思路:利用歌曲、韵诗、图片、游戏复习旧知识,将学生带进英语学习的氛围中,为新知识的学习做铺垫。】

2、Presentation and practice

T: Today is a specil day. It’s XX’s birthday.

(1)Teach the new word“birthday”.

(2)Have a birthday party. During the party, teach the new words“happy”

“present”“here”and new sentences“Happy birthday!”“Here’s your present.”.

(3)Group work: Lucky draw (幸运抽奖)

Use the sentences: “Here’s your .”

“Thank you.”

(4)Show a cake, and teach the word“cake”. Then, light up the candles to finish the birthday party.

【设计思路:创设真实有趣的情境,让学生“为用而学”“学以致用”。用灵活多样的教学方式吸引学生的注意力,调动学生的积极性。】

3、Text learning

T: Today is Sam’s birthday, too.

(1) Listen and point.

(2) Read after the tape.

【设计思路:回归文本,将课文内容与课堂情境进行联系,重视学生对基础知识和听、认、读基本技能的掌握。】

4、Homework

教后反思