第十二讲 简单机械

第十二讲简单机械

考试内容及要求：

1．知道什么是杠杆(要求能正确作出力臂)、什么是杠杆平衡。

2．能对探究“杠杆平衡条件”实验的过程作出正确说明，以及如何得出正确的结论等。3．能利用杠杆平衡条件的关系式F1l1＝F2l2进行简单的计算。

4．知道使用定滑轮和动滑轮施加力的特点，能根据具体要求组装滑轮组。

知识梳理

一、杠杆

1．杠杆：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒叫_____，它包含有五要素：______、_______、________、_______、_________，力臂是指支点到力的作用线的距离。杠杆的平衡条件：_____________。

2．杠杆种类：省力杠杆，动力臂l1____阻力臂l2，优点是_______；费力杠杆，l1____l2，优点是_______；等臂杠杆，l1____l2，不省力也不费力。

二、滑轮

3．定滑轮：轴固定不动的滑轮叫_______，其特点是______________________，其实质是一个______杠杆。

4．动滑轮：滑轮随物体一起移动的滑轮叫________，其特点是_______________________，其实质是一个_______________________杠杆。

5．滑轮组：将定滑轮和动滑轮组合成滑轮组，可以达到既______，又可以__________，动滑轮和重物由n段绳子承担，拉力就是总重G的___________，用式子表示为F＝____，绳子末端拉出的长度s是重物通

过距离h的____，用式子表示为s＝____。

6．其他简单机械

(1)使用轮轴特点：____力，____距离。

(2)使用斜面特点：____力，____距离；高度相同，斜面越长越____力。

真题体验

1．(2013，成都)如图甲所示，小明在用杠杆撬一块大石头，他使用的是______(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。如图乙所示，使用定滑轮可以____________________(选填“省力”“省距离”或“改变动力方向”)。

2．(2014，漳州)如图所示属于费力杠杆的是( )

3．(2013，河南)如图所示，小华用苹果和桔子来玩跷跷板。她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来。使杆逆时针转动的力是( )

A．苹果的重力

B．桔子的重力

C．杆对桔子的支持力

D．苹果对杆的压力

4．(2012，烟台)在你学过的简单机械里既可以省力又可以费力的机械是

( )

A．杠杆B．定滑轮

C．动滑轮D．滑轮组

5．(2013，安徽)如图，轻质杠杆AB可以绕O点转动，在A点用细线悬挂一重物，在B点施加一竖直向下的动力，使杠杆在水平位置保持平衡。若将动力的方向改为沿虚线方向，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则( )

A．动力臂增大，动力增大

B．动力臂增大，动力减小

C．动力臂减小，动力减小

D．动力臂减小，动力增大

6．(2012，桂林)如图所示，用滑轮组提升重物。请在图中画出最省力的绕线方法。

考点透析

考点1、杠杆

【例1】(2013，重庆)如图甲所示，请在A点画出能使杠杆OA在图示位置

保持平衡的最小拉力的示意图。

【解析】根据杠杆原理，力臂越长，作用力越小，先确定最长的力臂，在所有的力臂中，OA长为最长。

【答案】如图乙所示

【变式题1】(2013，德州)如图所示，请画出杠杆AB在图示位置静止时作用在B点的最小

力F及其力臂l。

考点1、滑轮

【例2】(嘉兴中考)如图所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是____。若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力F1、F2和F3方向匀速提起同一物体时，则F1、F2、F3的大小关系是____。

【解析】轴固定不动的滑轮是定滑轮，所以甲、丙都是定滑轮，使用定滑轮可以改变用力的方向，但不能省力；随物体一起移动的滑轮是动滑轮，所以乙是动滑轮，若滑轮的自重和摩擦不计，使用动滑轮可以省一半力，因此F1、F2和F3的大小关系是F1＝F3＝2F2(或F1＝F3＞F2)。

【答案】乙F1＝F3＝2F2(或F1＝F3＞F2)

【变式题2】(2014，桂林)小明利用如图所示的简单机械移动物体A时。当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是( )

A．F1＝F2

C．F1>F2>F3 D．F1＝F2＝F3

【变式题3】(2013，盐城)在物理综合实践活动中，小华设计了如图所示的机械模型。推动硬棒CD或EF，使它们在水平面内绕轴O转动，即可将绳逐渐绕到轴O上，提升重物G，硬棒CD是______杠杆，滑轮B______(选填“能”或“不能”)改变力的大小。在重物上升的过程中，轴O上增加的绳长_______重物上升的高度。

实验探究

探究杠杆的平衡条件

(1)实验前调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，目的是使杠杆的重心在支点位置，避免杠杆自重对实验的影响；

(2)实验时，在杠杆两边挂不同数量的钩码并移动钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡，目的是便于直接从杠杆上读出力臂；

(3)选取不同数量的钩码挂在杠杆两端，调节钩码的位置使杠杆水平平衡，并且多做几次，这是为了使实验结论具有普遍规律，避免偶然性。

【例3】(2014，鄂州)小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中。

(1)实验前他应先调节杠杆在水平位置平衡，其目的是____。

(2)杠杆平衡后，小明在如图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上____个钩码，使杠杆在水平位置平衡。

(3)他改用弹簧测力计在如图乙所示C位置斜向下拉，若每个钩码重1 N，当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将____(选填“大于”“等于”或“小于”)1 N。

【解析】(1)实验前要调节杠杆的平衡螺母使其在水平位置平衡，目的是使杠杆的重心落在支点上，从而消除杠杆的重力对平衡的影响；(2)左边A位置离支点2个格，挂两个钩码，根据杠杆的平衡条件知，右边B位置离支点1个格，应挂4个钩码；(3)若测力计竖直向下拉时，根据杠杆的平衡条件F1l1＝Gl2知，F＝G＝×2 N＝1 N，由题图可知，当测力计斜拉时，力臂变小，力变大，故测力计的示数大于1 N。

【答案】(1)消除杠杆自重对实验的影响(2)4

(3)大于

方法、技巧、易错

一、方法技巧

1．怎样正确地画出杠杆上各力的力臂：

首先要明确力臂的概念——力臂是从支点到力的作用线的垂直距离，这是解决杠杆问题的关键。再按照下述步骤完成即可。

(1)首先在杠杆的示意图上，确定支点O。

(2)画出动力作用线及阻力作用线，必要时要用虚线将力的作用线延长。

(3)再从支点O向力的作用线引垂线，则从支点到垂足的距离就是力臂，力臂用实线或虚线表示并用大括号勾出，在旁边标上字母l1或l2，分别表示动力臂或阻力臂。

2．确定绳子段数n的方法：在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线，数与动滑轮相接触的绳子段数就是承受重物的绳子段数。

二、常见易错现象

①认为支点到力的作用点之间的距离是力臂(应该是从支点向力的作用线引垂线，支点到垂足之间的距离)；②不会利用杠杆平衡条件求最小动力(要想所用的动力最小，动力臂就应该最大，即在杠杆上找一点，使这一点到支点的距离最远)；③判断滑轮组承担绳子的段数易错(只看与动滑轮接触的绳子有几段，就有几段绳子承担重物)；④判断拉力移动的距离s和物体移动距离h的关系易错(确定了绳子的段数n，则s＝nh)。

【例4】如图所示，在课桌的C点用最小的力把桌腿B抬离地面，在抬起时桌腿A没有滑动。请在C点画出这个力的示意图，并标出它的力臂l。

【解析】在抬起桌子的过程中，可以把桌子看做一个杠杆，此时A是支点，阻力和阻力臂不变，要在C点用最小的力把桌腿B抬离地面，根据杠杆的平衡条件可知，在C点施加的力的力臂需最长，在图中最大的动力臂就是支点与力的作用点的连线，与该力臂垂直的力最

小。

【答案】如图乙所示

【例5】如图甲所示，用此滑轮组使重力为60 N的物体A在水平桌面上匀速向左滑动，若A与桌面间的摩擦力f是15 N，则F为____N。

【解析】物体A因受水平向右的摩擦力和绳子拉

力，由于力的作用是相互的，滑轮受到向右绳子的拉力F1＝f。而对动滑轮来说，除受F1外还受到与它相连接的三段绳子均施加以水平向左的大小为F的拉力，如图乙所示，因物体和动滑轮匀速运动，所以动滑轮受到的力是平衡的，从而有3F＝F1＝15 N，所以F＝5 N，一旦力的关系确定，还可以知道绳子的自由端移动的距离s和物体移动的距离h的关系s＝3h。

【答案】

第十二章 简单机械单元达标测试提优卷

一、选择题 1．要用30N的力刚好提起40N的物体，若不计机械本身重力和摩擦，则下列简单机械可以采用的是（） A．一个定滑轮 B．杠杆 C．一个动滑轮 D．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 2．材料相同的甲、乙两个物体分别挂在杠杆A、B两端，O为支点（OA＜OB），如图所示，杠杆处于平衡状态．如果将甲、乙物体（不溶于水）浸没于水中，杠杆将会 A．A端下沉B．B端下沉C．仍保持平衡D．无法确定 3．某同学用滑轮组提升物体，绳子自由端竖直移动的距离随时间变化的关系如图中图线a 所示，物体上升的高度随时间变化的关系如图中图线b所示。已知物体的质量为450g，所用动滑轮的质量为50g，绳子自由端的拉力F为3.2N．g取10N/kg。在0~2s的过程中，下列说法中正确的是（） A．物体上升的速度为0.1m/s B．机械提升动滑轮做的功0.2J C．滑轮组的机械效率为90% D．拉力F的功率为0.64W 4．如图，用同一滑轮组分别将两个不同的物体A和B匀速提升相同的高度（不计绳重和摩擦），提升A时滑轮组的机械效率大。下列说法中正确的是（）

①A物体比B物体轻；②提升A的拉力大； ③提升A做的额外功多；④提升A做的有用功多 A．只有②④B．只有①③C．只有②③D．只有①④ 5．如图在水平力F的作用下，使重为G的木棒绕固定点沿逆时针方向转动，在棒与竖直方向的夹角 逐渐增大的过程中，下列说法中正确的是（） A．拉力F不变，F的力臂变大 B．拉力F变大，F的力臂变小 C．重力G不变，G的力臂变小 D．重力G变小，G的力臂变大 6．用图所示装置提升重为350 N的箱子，动滑轮重50N，不计绳重和一切摩擦，下列说法正确的是 A．该装置不仅省力，还省距离 B．箱子匀速上升时，人对绳子的拉力为200 N C．箱子上升的速度等于绳子自由端伸长的速度 D．此过程装置的机械效率约为58.3% 7．如图所示，不计滑轮自重及绳子与滑轮之间的摩擦，三个弹簧测力计拉力F A、F B、F c三者的关系正确的是

第十二章简单机械练习题及答案

第十二章 简单机械 一、填空题 1．各式各样的剪刀都是一对对的杠杆．如图1所示，要剪 开铁皮，应该用 最合适，剪纸或布时，应该 用 最合适，要剪树枝，应该用_______最合适， 省力杠杆是_________，费力杠杆是__________。（选填对应的标号） 2．下列工具中①天平、②扳手、③镊子、④羊角锤、⑤裁衣剪刀、⑥瓶盖起子、 ⑦筷子、⑧钓鱼杆等都是简单机械，其中属于省力杠杆的是 ， 属于费力杠杆的是 ， 属于等臂杠杆的是 。（填序号） 3．如图2所示，在用杠杆撬石头的过程中，该杠杆属于_____杠 杆（选填“省力”、“费力”或“既不省力也不费力”）。在用力 方向不变的情况下该人想用更小的力撬起石头，那么他的手应 该向__________支点O(选填“远离”或“靠近”)方向移动 4．滑轮在生活中有着广泛的应用，在需要改变力的方向时，要使用 （选填“定滑轮”或“动滑轮”）；在需要省力时，要使用 （选填“定 滑轮”或“动滑轮”）。 5．学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，国旗就会徐徐上升，这是由 于旗杆顶部有一个_____滑轮，它的优点是______________________________。 7．某工人用如图3所示的装置把重240N 的物体提高1m ，所用的拉力为150N ， 则该滑轮组的机械效率是 ；若不计摩擦，则动滑轮的重 为 N 。 6．一台起重机将重3000N 的货物提高3m 。如果额外功是3000J ， 起重机做的有用功是________J ，机械效率是______。 8.利用如图4所示的滑轮组，在5s 内将重为360N 的物体匀速 向上提起2m ，作用在绳端竖直向上的拉力F 为150N ，该滑轮 组的机械效率是 ，拉力F 的功率是 W ． 9．物体重1OO0N,如果用一个定滑轮提起它,需要用 N 的力,如果 用一个动滑轮提起它,又要用 N 的力(不计摩擦及滑轮自重)。 10．如图5所示，一个人要拉起比他体重大的重物，用定滑轮行吗 ， 应该怎么办： 。 二、选择题 11．下列工具中属于省力杠杆的是（ ） A.筷子 B.瓶起子 C.镊子 D.天平 12．如图6是研究杠杆平衡条件的实验装置，要想使杠杆平衡，A 处钩码应挂 ( ) 图2 图1 图3 图4 图5

第十二章简单机械知识点总结

第十二章简单机械知识点总结-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

O 第十二章 简单机械 一、杠杆 （1）定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。 说明：①杠杆可直可曲，形状任意。 ②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。 （2）五要素──组成杠杆示意图。 ①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。 ②动力：使杠杆转动的力。用字母F 1表示。 ③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母F 2表示。 说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。 动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反。 ④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母L 1表示。 ⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母L 2表示。 （3）画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签。 ⑴找支点O ；⑵画力的作用线（虚线）； ⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）； ⑷标力臂（大括号）。 （4）研究杠杆的平衡条件： 杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。 实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。 这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。 结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式F 1L 1=F 2L 2也可写成：F 1/F 2=L 2/L 1。 解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受 力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。） 解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到：①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。 【习题】1.下列测量工具没有利用杠杆原理的是（ ） A.弹簧测力计 B.杆秤 C. 台秤 D. 托盘天平 2.如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置，用弹簧测力计在C 处竖直向上拉，杠杆保持平衡。若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力F 的变化情况是（ ） A . 变小 B . 变大 C. 不变 D.无法确定 3.（1）人要顺时针翻转木箱，请画出用力最小时力臂的大小。 （2）如图人曲臂将重物端起, 前臂可以看作一个杠杆。在示意图上画出F 1和F 2的力臂。 4. 如图所示，要使杠杆处于平衡状态，在A 点分别作用的四个力中，最小的是（ ） A ．F 1 B ．F 2 C ．F 3 D ．F 4 5. 如图所示是某同学做俯卧撑时的示意图，他的质量为56kg 。身 体可视为杠杆，O 点为支点．A 点为重心。每次俯卧撑他肩膀向上撑起40cm ．（ g 10N/ kg ） (1) 该同学所受重力是多少 (2) 在图中画出该同学所受重力的示意图，并画出重力的力臂L 1 （3）若0B=，BC=，求地面对双手支持力的大小． （4）若他一分钟可完成30个俯卧撑，其功率多大

2014八年级第十二章简单机械单元测试题

2014八年级第十二章简单机械单元测试题(含答案） 1.如图14所示，小明分别用甲滑轮、乙滑轮把重力相同的物体匀速提升到相同的高度，则( ) A.使用甲滑轮可以省力 B.使用乙滑轮可以改变力的方向 C.使用甲滑轮做的有用功多 D.使用乙滑轮的机械效率为100% 2.按照题目要求作图： (1) 要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法。 (2) 如图所示的曲棒，ABC可绕A点的转轴转动，请画出要使曲棒ABC在图中位置保持平衡时所需最小力的示意图。 3.用下列简单机械，使重力同为G的物体都保持静止状态，不计摩擦、机械自重及绳的重量，其中用最小的是( ) 4.如图l4所示，用沿竖直方向的绳子吊一光滑球靠在墙上，球处于静止状态。请画出小球的受力示意图。 5.如图（甲）、（乙）所示是由相同的滑轮组装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，下列说法正确的是：( ) A．甲的拉力是乙的拉力的3倍 B．甲拉力的功率大于乙拉力的功率 C．乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍 D．如果考虑滑轮质量，图甲装置的机械效率比图乙的小 6.下列所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是 （） A．动滑轮B．订书机C．羊角锤D．镊子 7.电气化铁路的输电线常用如图4的方式悬挂在钢缆上。钢缆的A端固定在电杆上，B端通过滑轮组连接在电杆C上。 （1）配重D是3个混凝土圆盘，每个盘的质量是15kg。按图示的配置，钢缆在B端所受的拉力是N。（不计滑轮和钢缆的质量，g＝10N／kg） （2）如果只考虑B端的牢固性，本来可以把它直接固定在电杆C上，也可以用一个很硬的大弹簧连接B和C。实际上却用滑轮组来连接，这样做的好处是，以保证措电器与输电线接触良好。 8.如图所示：用滑轮组拉动重500N的物体在水平支持面上以2m/s的速度做匀速直线运动，且物体所受摩擦力是物重的0.2 倍，问： （1）若不计机械自重及滑轮与轴之间的摩擦，则拉力F是多大？ （2）若滑轮组的机械效率是90%，则F的大小是多大？（保留一位小数） （3）可见，使用滑轮组时可以省力不能省功，在物理学中这一原理称为。

人教版第十二章_《简单机械》单元测试题及答案(二)

《简单机械》单元测试及答案附参考答案一、选择题（每题2分，共38分） 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答 题12 13 14 15 16 17 18 19 答 1.关于公式G=mg有几个同学进行了下面的说明，说法正确的是( ) A.重力是质量的10倍,g取10 B.g是质量和重力的比值 C.某一地点地面物体的G和g成正比 D.在同一地点,g为定值 2.用n只定滑轮与n只动滑轮组成滑轮组去匀速提升重物G，若不计动滑轮的重及摩擦， 加在绳上的拉力是向下的，则拉力应为（） A. n G B. n G 2 C. n G 2 D. n G 4 3.下列哪个物体最接近3N( ) A.一头小牛 B.一块砖 C.两枚一元硬币 D.一本物理课本 4.月球对它表面物体的引力只有地球对物体引力的 6 1。设想我们乘宇宙飞船从地球登上月 球，则下列说法中正确的是( ) A.地球上质量为6㎏的物体，在月球表面时其质量为1㎏ B.在地球上重为600N的人，在月球表面时其重力仅为100N C.在月球表面一个金属球的密度仅为它在地球表面时的1/6 D.一根轻弹簧在地球表面将它拉长1㎝需用6N的拉力，同样这根弹簧在月球表面将它拉 长1㎝仅需1N的拉力 5.杠秤是一种常用称量工具，如下图所示，下列说法中正确的是( ) A.秤杆左端粗、右端细，所以秤杆上刻度左端密、右端稀 B.在秤砣上吸附一块磁铁，将使测量值大于被测物体的实际质量 C.秤钩上不挂物体，用B提纽时，定盘星在B提纽处；用A提纽时，定盘星在A提纽处 D.用A提纽时，杆秤的称量范围比用B提纽时称量范围大 6.如下图所示中OA=4OB，杠杆平衡时F为( ) A.100N B.200N C.400N D.50N 7.下列说法错误的是( ) A.给我一个支点和一根足够长的棍，我一定能撬起地球 B.在研究杠杆的平衡条件试验中，一定要先调节螺母，使杠杆在水平位置平衡 C.将已经平衡的杠杆两边所挂钩码都增加或减少相同的个数时，杠杆可能仍平衡 D.影响杠杆平衡因素是力 8．（德州市）如图2所示的杠杆处于平衡状态，若使弹黄秤的示数变为原来的1/2，杠杆 仍然保持平衡状态， 可以采取哪些措施？ A、把弹簧秤向左移动一个小格 B、减少三个钩码 C、把钩码向左移动一个小格 D、把钩码向右移动一个小格 9．（襄樊市）如图1所示的杠杆中，属于费力杠杆的是C 10．（重庆市）如图4所示，李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，她针对 此过程提出了如下的猜想。你认为合理的是 ( ) A.文具盒所受重力对它做了功 B．文具盒所受支持力对它做了功 C．文具盒所受的推力F对它做了功 D．在此过程中没有力对文具盒做功 11.如下图所示，要把杠杆一端提起来，用力最小的是( ) A.F1 B.F2 C.F3 D.F4 12.把一个石柱拉上台阶，在无滑动时，如右上图所示，最省力的施力点及施力方向应是 ( ) A.a B.b C.c D.d 13.如下图所示，物体的重力为G，在水平拉力F的作用下匀速前进，这时物体受到摩擦力 的大小是( ) 图2

12.4第十二章《简单机械》单元复习.docx

大柳九年制学校2013—2044学年度下学期八年级物理学案 班级：姓名： 课题：第十二章《简单机械》单元复习 设计人：赵宝祥杨小军审核人：时间： 学习目标 1. 会建立本章知识结构图，能完整梳理本章知识。 2. 理解杠杆、滑轮、轮轴、斜面特点并进行应用。 3. 理解做功的两个必要因素，能运用公式进行计算。 4. 理解功率的物理意义，能运用公式进行计算。 5. 理解机械效率的物理意义，会计算简单机械的机械效率。_______________________________ 【知识梳理】 一、杠杆仁定义：_________________________________ 叫杠杆。 说明：①杠杆可直可曲，形状任意。 ②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。 2. 五要素组成杠杆不意图。 ①支点：_______________ 的点。用字母O表示。 ②动力：_________________ 力。用字母Fi表示。 ③阻力：_________________ 力。用字母F2表示。 说明动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。 动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反 ④动力臂：从_______ 到 ____________ 的距离。用字母li表示。 ⑤阻力臂：从______ 到 _____________ 的距离。用字母丨2表示。 画力臂方法：一找支点、二画线、三作垂线、四标签 （1）找支点Q （2）画力的作用线（虚线）；（3）画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；（4）标力臂（大括号）。 3. 研究杠杆的平衡条件：

①杠杆平衡是指：_____________________________ O ②实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上 量出力臂。 （3）结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是： _______________________________________ ?写成公式Fil I=F2I2也可写成：R/F 2=|2/1 1 4. 应用：省力杠杆条件：_______________________ 举例：_____________________________________ 费力杠杆条件：_____________________________________________ 举例： 二、滑轮 1. 定滑轮： ①定义：___________________ 的滑轮。②实质：定滑轮的实质是： ______________________ ③____________________________________ 特点：_______________________________________ 对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F __________ G绳 子自由端移动距离S（或速度V F）重物移动的距离S G（或速度V G）

第12章 简单机械

第 12 章 简单机械
组卷：251912093 布置作业在线训练下载组卷
一．选择题（共 12 小题）
1．如图所示，一根粗细均匀的铁棒 AB 静止在水平地面上，现用力 F 将 铁棒从水平地面拉至竖直立起．在这个过程中，力 F 作用在 B 端且始终与铁棒垂直，则用力 F 将（
A． 逐 渐 变 大 C． 保 持 不 变 B． 逐 渐 变 小 D． 先 变 小 后 变 大
）
2．将一定滑轮改为动滑轮使用，则它的机械效率在不计绳重和摩擦时 （ ）
B． 一 定 降 低 C． 一 定 不 变 D． 无 法 判 断
A． 一 定 提 高
3．小明利用如图所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为 3N 的物体匀速提高了 0.5m，已知绳子自由端的拉力 F 为 2N，则 绳端移动的距离 s 及提起重物时滑轮组的机械效率是（
A ． s=1.5m ， η =50% C ． s=lm ， η =75% B ． s=1.5m ， η =80% D ． s=lm ， η =37.5%
）
4．如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别 挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态．如 果两侧各去掉一个钩码，下列说法正确的是 （ ）
B． 右 端 下 沉 C． 仍 然 平 衡 D． 无 法 判 断
A． 左 端 下 沉

5．如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（
）
A．
B．
C．
D．
6．如图为用瓶起开启瓶盖的情景，关于该瓶起使用时的杠 杆示意图正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
7．如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手 执另一端，分别用力 F1、F2、F3 匀速拉起钩码．忽略绳子与 滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（
A． F1 较 小 B． F2 较 大
）
C． F1、 F2、 F3 的 大 小 不 能 确 定 D． 如 果 将 钩 码 提 升 相 同 的 高 度 ， 那 么 力 F1、 F2、 F3 做 的 功 相 等
8．如图所示，不计摩擦，把重 G=16N 的物体匀速提起所用的 拉力 F=10N，则关于该动滑轮的说法中错误的是（
A ． 动 滑 轮 重 4N B． 使 该 用 动 滑 轮 要 费 距 离
）
D． 提 升 物 体 的 速 度 越 快 ， 机 械 效 率 越 高 C ． 该 动 滑 轮 的 机 械 效 率 为 80%
9．李华同学利用如图装置提起水中的物块，下 列判断正确的是（ ）

人教版八年级物理下册第十二章简单机械 专题练习(含答案)

简单机械专题练习 一、力臂及其作法 1、请在图中画出拉力F1的力臂． 2、（1）画出杠杆的动力臂和阻力臂 （2）如图2所示，请在图中作出使杠杆平衡最小的力F． 第1题图第2题图 二、杠杆的平衡条件 3、如图所示，是探究杠杆平衡条件的实验装置，已知杠杆上刻度均匀，每个钩码质量均为50g。 (1)将杠杆中点置于支架上，不挂钩码，当杠杆静止时，发现杠杆左端上翘．此时应将杠杆两端的平衡螺母向_______(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡； (2)当凋节杠杆在水平平衡后，在A点悬挂两个钩码，要使杠杆在水平位置再次平衡，需在B点悬挂总重为_______N的钩码； (3)撤去B点所挂钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡。若此时改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向左上方拉，杠杆仍然在水平位置平衡，则测力计的读数将_______ (选填“变大”、“不变”或“变小”)。 4、“探究杠杆的平衡条件”的实验中： （1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示．为使杠杆在位置平衡，应将杠杆左端螺母向边旋一些（选填“左”或“右”）． （2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验．你认为第组实验更好，理由是． （3）小组测得一组数据如表所示： 动力（F1/N）动力臂 （L1/cm） 阻力 （F2/N） 阻力臂 （L2/cm） 3 4 4 3

请你对小明的分析做出评价：． （4）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丁所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：．5、如图所示，OB为一轻质杠杆，O为支点，OA=0.3m，OB=0.4m，将重30N的物体悬挂在B点，当杠杆在水平位置平衡时，需要在A点施加竖直向上的拉力是多少？ 6、做俯卧撑运动的人可视为杠杆．如图所示，一同学质量50kg，P点为重心，他每次将身体撑起，肩部上升0.4m．在某次测试中，他1min内完成20次俯卧撑，g=10N/kg．求： （1）同学的体重； （2）将身体匀速撑起，地面对双手的支持力； （3）该同学在1min内的平均功率． 三、滑轮组的绕线 7、如图1所示，要用向下的力提升重物，请画出滑轮组绳子的绕法． 8、请在图2中用笔画线代替绳子，将两个滑轮连成滑轮组，要求人用力往上拉绳使重物升起。 9、用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图3中画出最省力的绕绳方法．

第十二章简单机械教材分析

第十二章简单机械教材分析 一、新旧教材对比 本章是在新教材的“第七章力”、“第八章运动和力”、“第十一章功 和机械能”等力学重要知识的基础上，进一步学习简单机械及机械效率的相关知识。新教材将原有“第十三章力和机械”中的“第四节杠杆”、“第五节其他简单机械”和“第十五章功和机械能”中的“第二节机械效率”整合为“第十二章简单机械”。这样的编排顺序，使学生在学习完了简单机械后紧接着就进一步认识机械效率，更利于机械效率和简单机械知识的有效衔接，可以避免在后续机械效率的学习时要先对前面所学的简单机械知识做必要的回顾，有利于知识的系统化，减少不必要的重复劳动和课时浪费。同时学生在学习了力、功和能相关知识的基础上，有了更多的知识储备，更容易认识杠杆和滑轮等简单机械，并了解提高机械效率的具体途径和实际意义。 二、课程标准要求： （一）2011版课程标准要求： 1、知道简单机械。通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件。 2、知道机械效率。了解提高机械效率的途径和意义。 3、了解人类使用机械的历程。了解机械的使用对社会发展的作用。 （二）2001版课程标准要求： 1、通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。 2、理解机械效率。 3、了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用。 （三）对比分析 1、将“通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向”改为“知道简单机械。通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件”。细化科学内容，明确教学要求，同时规范表述，增强可评价性。 2、“理解机械效率”调整为“知道”,可以避免在机械效率的问题上进行更多的转化，降低了教学要求的层次，从而减轻了学生的课业负担。 3、增加“了解提高机械效率的途径和意义”。目的在于强化物理知识跟生产、生活的联系，更加关注知识的实践应用。

初三物理第十二章简单机械知识点总结

初三物理第十二章简单机械知识点总结 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

简单机械知识点总结 一、杠杆 1、定义：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 （1）“硬棒”不一定是棒，泛指有一定长度的，在外力作用下不变形的物体。 （2）杠杆可以是直的，也可以是任何形状的。 2、杠杆的七要素 （1）支点：杠杆绕着转动的固定点，用字母“O”表示。它可能在棒的某一端，也可能在棒的中间，在杠杆转动时，支点是相对固定的。 （2）动力：使杠杆转动的力，用“F1”表示。 （3）阻力：阻碍杠杆转动的力，用“F2”表示。 （4）动力作用点：动力在杠杆上的作用点。 （5）阻力作用点：阻力在杠杆上的作用点。 （6）动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离，用“l1”表示。 （7）阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离，用“l2”表示。 注意：无论动力还是阻力，都是作用在杠杆上的力，但这两个力的作用效果正好相反。一般情况下，把人施加给杠杆的力或使杠杆按照人的意愿转动的力叫做动力，而把阻碍杠杆按照需要方向转动的力叫阻力。 零，对杠杆的转动不起作用。 3、杠杆示意图的画法：（1）根据题意先确定 支点O；（2）确定动力和阻力并用虚线将其作用线 延长；（3）从支点向力的作用线画垂线，并用l1和 l2分别表示动力臂和阻力臂。如图所示，以翘棒为例。 第一步：先确定支点，即杠杆绕着哪一点转动，用字母“O”表示。如图甲所示。

第二步：确定动力和阻力。人的愿望是将石头翘起，则人应向下用力，画出此力即为动力用“F 1”表示。这个力F 1作用效果是使杠杆逆时针转动。而阻力的作用效果恰好与动力作用效果相反，在阻力的作用下杠杆应朝着顺时针方向转动，则阻力是石头施加给杠杆的，方向向下,用“F 2”表示如图乙所示。 第三步：画出动力臂和阻力臂，将力的作用线正向或反向延长，由支点向力的作用线作垂线，并标明相应的“l 1”“l 2”， “l 1”“l 2”分别表示动力臂和阻力臂，如图丙所示。 1、杠杆的平衡：当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，我们就说杠杆平衡了。 2、杠杆的平衡条件实验 （1 时，力臂l 1和l 2恰好重合，这样就可以由杠杆上的刻度直接读出力臂食物大小了，而图甲杠杆在倾斜位置平衡，读力臂的数值就没有乙方便。由此，只有杠杆在水平位置平衡时，我们才能够直接从杠杆上读出动力臂和阻力臂的大小，因此本实验要求杠杆在水平位置平衡。 （2）在实验过程中绝不能再调节螺母。因为实验过程中再调节平衡螺母，就会破坏原有的平衡。 3、杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，或F 1l 1=F 2l 2。

12章简单机械知识点总结

第十二章：简单机械知识点： 一、杠杆： （一）、定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。 说明：①杠杆可直可曲，形状任意。 （二）、五要素──组成杠杆示意图。 ①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O表示。 ②动力：使杠杆转动的力。用字母F1表示。 ③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母F2表示。 说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上.动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反。 ④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母L1表示。 ⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母L2表示。 （三）、画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签。 ⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线 作垂线）；⑷标力臂（大括号）。 （四）、研究杠杆的平衡条件： （1）、杠杆平衡是指：杠杆静止。 （2）、实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。 结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：

动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式F1L1=F2L2也可写成：F1/F2=L2/L1。 注意：解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大， 五、应用： 名称结构特征特点应用举例 省力 杠杆 动力臂大于阻 臂 省力、费距离 撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车 花枝剪刀 费力 杠杆 动力臂小于阻 臂 费力、省距离缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆等臂 杠杆 动力臂等于阻 臂 不省力不费力天平，定滑轮 说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。 六、滑轮： 1．定滑轮： ①定义：中间的轴固定不动的滑轮。 ②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆。 ③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。

第十二章 《简单机械》单元测试题及答案

第十二章《简单机械》单元测试题 班级：姓名：学号：成绩： 一、单项选择题 1.有关杠杆的说法正确的是( ) A.作为杠杆一定要有支点，而且支点一定在杠杆上，杠杆的形状可以是直的，也可以是弯的 B.杠杆的长度一定等于动力臂与阻力臂之和 C.使用杠杆一定省力，有的杠杆既可省力，又可少移动距离 D.从杠杆的支点到动力作用点的距离叫做动力臂 2.如果在两个力的作用下杠杆恰好平衡，则( ) A.这两个力的大小一定相等 B.这两个力的力臂一定相等 C.这两个力的大小与它们的力臂成反比 D.这两个力与它们的力臂正比 3.处于平衡状态的杠杆，如再加一个力F后，杠杆仍处于平衡，则力F( ) A.一定在阻力一边 B.一定在动力一边 C.作用线通过支点 D.无法判断 4.一只杆秤原来准确，但跟它配套的秤砣掉了一块，再用它称量物体时，其读数将比实际质量( ) A.大 B.小 C.相同 D.无法确定 5.以下工具，使用时动力臂小于阻力臂的是( ) A.钢丝钳 B.镊子 C.剪铁皮的剪刀 D.扳手 6. 如右图所示，定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑 轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力，力的大小分别为： F1、F2、F3，则( ) 。 A．F1最大B．F2最大 C．F3最大D．三个力一样大 7.一定不省力的简单机械是( ) A.杠杆 B.轮轴 C.动滑轮 D.定滑轮 8. 要提高某机械的机械效率，应该( ) A．减小外力所移动的距离B．减小额外功占总功的百分比 C．减小总功D．减小外力 9. 建筑工地上，工人用动滑轮来提升货物，目的是为了( ) A.减少拉力的大小 B.减少做功的多少 C.改变拉力的方向 D.减少物体移动的距离 10.园艺师傅使用剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是为了 ( ) A.增大阻力臂，减小动力移动的距离 B.减小动力臂，减小动力移动的距离 C.增大动力臂，省力 D.减小阻力臂，省力 11. 右图是用滑轮组把陷入沟里的汽车拉出来的两种方 法，你看哪种方法更省力？( ) A.甲图的方法. B.乙图的方法. C.两图的方法一样. D.无法比较

第十二章简单机械知识点总结教学提纲

第十二章简单机械知 识点总结

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 O 第十二章 简单机械 一、杠杆 （1）定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。 说明：①杠杆可直可曲，形状任意。 ②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。 （2）五要素──组成杠杆示意图。 ①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。 ②动力：使杠杆转动的力。用字母F 1表示。 ③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母F 2表示。 说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。 动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反。 ④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母L 1表示。 ⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母L 2表示。 （3）画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签。 ⑴找支点O ；⑵画力的作用线（虚线）； ⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）； ⑷标力臂（大括号）。 （4）研究杠杆的平衡条件： 杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。 实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。 这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。 结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式F 1L 1=F 2L 2也可写成：F 1/F 2=L 2/L 1。 解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受 力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。） 解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到：①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。 【习题】1.下列测量工具没有利用杠杆原理的是（ ） A.弹簧测力计 B.杆秤 C. 台秤 D. 托盘天平 2.如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置，用弹簧测力计在C 处竖直向上拉，杠杆保持平衡。若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力F 的变化情况是（ ） A . 变小 B . 变大 C. 不变 D.无法确定 3.（1）人要顺时针翻转木箱，请画出用力最小时力臂的大小。 （2）如图人曲臂将重物端起, 前臂可以看作一个杠杆。在示意图上画出F 1和F 2的力臂。 4. 如图所示，要使杠杆处于平衡状态，在A 点分别作用的四个力中，最小的是（ ） A ．F 1 B ．F 2 C ．F 3 D ．F 4 5. 如图所示是某同学做俯卧撑时的示意图，他的质量为56kg 。身体可视为杠杆，O 点为支点．A 点为重心。每次俯卧撑他肩膀向上撑起40cm ．（ g 10N/ kg ） (1) 该同学所受重力是多少？ (2) 在图中画出该同学所受重力的示意图，并画出重力的力臂L 1

八年级物理第十二章简单机械教案

第十二章简单机械 一、杠杆 （一）杠杆 1．定义：在力的作用下绕固定点转动的硬棒叫做杠杆。 2．杠杆五要素： 3．要点透析 五要素物理含义 支点杠杆绕着转动的点，用“O”表示 动力使杠杆转动的力，用“F1”表示 阻力阻碍杠杆转动的力，用“F2”表示 动力臂从支点O到动力F1作用线的距离，用“l1”表示 阻力臂从支点O到阻力F2作用线的距离，用“l2”表示 （1）杠杆的支点一定要在杠杆上，可以在杠杆的一端，也可以在杠杆的其他位置； （2）动力和阻力是相对而言的，不论动力还是阻力，杠杆都是受力物体，跟杠杆发生相互作用的物体都是施力物体； （3）动力作用点：动力在杠杆上的作用点； （4）阻力作用点：阻力在杠杆上的作用点； （5）力臂是支点到力的作用线的距离，不是支点到力的作用点的距离，它是点到线的距离而不是点到点的距离； （6）力臂有时在杠杆上，有时不在杠杆上，如果力的作 用线恰好通过支点，则力臂为零； （7）力臂的表示与画法：过支点作力的作用线的垂线；

（8）力臂的三种表示：根据个人习惯而定 【例1】下列关于杠杆的一些说法中，正确的是（） A．杠杆必须是一根直棒B．杠杆一定要有支点 C．动力臂就是支点到动力作用点的距离D．当力的作用线通过支点时，力臂最大（二）杠杆的平衡条件 1．杠杆平衡：杠杆静止或匀速转动都叫做杠杆平衡。 2．实验探究：杠杆的平衡条件 实验序号动力 F1/N 动力臂 l1/cm 动力×动力臂 N·cm 阻力 F2/N 阻力臂 l2/cm 阻力×阻力臂 N·cm 1 0.5 20 10 1.0 10 10 2 1.5 20 30 1.0 30 30 3 2.0 20 40 4.0 10 40 探究归纳：只有动力×动力臂=阻力×阻力臂，杠杆才平衡。 3．杠杆平衡条件表达式：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即；公式表示为：， 即.应用公式时单位要统一。 【例2】图2是研究杠杆平衡条件的实验装置，要使杠杆在图示位置平衡，在A处钩码应挂A．6个 B．3个 C．2个 D．1个 【例3】三个和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能详，如图所示，甲图中和尚们商量出新的挑水方案：胖和尚一人挑两小桶，瘦和尚和小和尚两人合抬一大桶.以下说法中不正确的是（） A．乙图中水桶B向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将他的肩往后移动一点距离

八年级第十二章简单机械单元测试题及答案

新课标八年级第十二章简单机械单元测试题 1. 如图14所示，小明分别用甲滑轮、乙滑轮把重力相同的物体匀速提升到相同的高度，则( ) A.使用甲滑轮可以省力 B.使用乙滑轮可以改变力的方向 C.使用甲滑轮做的有用功多 D.使用乙滑轮的机械效率为100% 2.按照题目要求作图： (1) 要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法。 (2) 如图所示的曲棒，ABC可绕A点的转轴转动，请画出要使曲棒ABC在图中位置保持平衡时所需最小力的示意图。 3.用下列简单机械，使重力同为G的物体都保持静止状态，不计摩擦、机械自重及绳的重量，其中用最小的是 ( ) 4.如图l4所示，用沿竖直方向的绳子吊一光滑球靠在墙上，球处于静止状态。请画出小球的受力示意图。

5.如图（甲）、（乙）所示是由相同的滑轮组装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，下列说法正确的是：( ) A．甲的拉力是乙的拉力的3倍 B．甲拉力的功率大于乙拉力的功率 C．乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍 D．如果考虑滑轮质量，图甲装置的机械效率比图乙的小 6.下列所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是（） A．动滑轮 B．订书机 C．羊角锤 D．镊子 7.电气化铁路的输电线常用如图4的方式悬挂在钢缆上。钢缆的A端固定在电杆上，B 端通过滑轮组连接在电杆C上。 （1）配重D是3个混凝土圆盘，每个盘的质量是15kg。按图示的配置，钢缆在B端所受的拉力是 N。（不计滑轮和钢缆的质量，g＝10N／kg） （2）如果只考虑B端的牢固性，本来可以把它直接固定在电杆C上，也可以用一个很硬的大弹簧连接B和C。实际上却用滑轮组来连接，这样做的好处是，以保证措电器与输电线

人教版八年级物理下册 第十二章 简单机械 12.3 机械效率计算题练习题(有答案)

第十二章简单机械12.3机械效率计算题练习（有答案） 1．工人用如图甲所示的滑轮组运送建材上楼,每次运送量不定。滑轮组的机械效率随建材重量变化的图像如图乙所示，机械中摩擦力及绳重忽略不计,g=10N/kg。 （1）此滑轮组中的动滑轮重力G动是多少？ （2）若某次运送建材的重力为500N，此时滑轮组的机械效率是多少? （3）当滑轮组的机械效率为60%时，运送建材时绳子端的拉力F是多大? 【答案】（1）400N（2）55．6%（3）500N 2．小明测滑轮组机械效率的实验过程如图所示（甲→乙→丙）．他匀速拉动弹簧测力计时，弹簧测力计的示数如图丁所示．请你根据图中的实验数据计算出： （1）滑轮组所做的有用功? （2）拉力所做的总功？ （3）此时滑轮组的机械效率？ 【答案】（1）0.2J；（2）0.24J；（3）83.3% 3．如图用滑轮组提起重630N的物体，绳子自由端拉力F为300N，重物以0.2m/s的速度匀速上升3m，不计摩擦和绳重，求： （1）滑轮组对物体做的有用功

A A （2）滑轮组的机械效率. （3）拉力做功的功率. 【答案】（1）1890J；（2）70%；（3）180W 4．一名质量为70kg的工人，用如图所示的装置提升一堆砖，已知托板重200N，每块砖重100N，不计滑轮的轮与轴之间的摩擦和钢丝绳子所受的重力．当工人提升10块砖时，此装置的机械效率为80%，（g取10N/kg）求： （1）动滑轮重力； （2）利用此装置提升砖块的最高机械效率． 【答案】（1）50N；（2）81.5%． 5．建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为200Ｎ的建材从地面匀速送到6ｍ高处，所用拉力为125Ｎ，时间为10ｓ．求： (1)工人做的有用功； (2)工人做的总功； (3)此过程中该装置的机械效率； (4)工人做功的功率． 【答案】(1)1200J(2)1500J(3)80%(4)150W 6．如图是利用电子秤监控水库水位的模拟装置，由长方体A和B、滑轮组、轻质杠杠CD、电子秤等组成．杠杠始终在水平位置平衡．已知OC:OD=1：2，的体积为0.02m3，重为400N， B重为150N，动滑轮重100N，不计绳重与摩擦（ρ 水 =1.0×103kg/m3）．求： （1）A的密度； 2

第十二章简单机械练习题及答案

第十二章 简单机械 一、填空题 1．各式各样的剪刀都是一对对的杠杆．如图１所示,要剪 开铁皮，应该用 最合适，剪纸或布时,应该 用 最合适,要剪树枝，应该用＿___＿__最合适, 省力杠杆是_＿____＿＿＿,费力杠杆是__＿____＿__。(选填对应的标号） 2．下列工具中①天平、②扳手、③镊子、④羊角锤、⑤裁衣剪刀、⑥瓶盖起子、⑦筷子、⑧钓鱼杆等都是简单机械,其中属于省力杠杆的是 ，属于费力杠杆的是 ， 属于等臂杠杆的是 。（填序号) 3．如图2所示，在用杠杆撬石头的过程中，该杠杆属于_____杠 杆（选填“省力”、“费力”或“既不省力也不费力”）。在用力 方向不变的情况下该人想用更小的力撬起石头,那么他的手应 该向＿_________支点O(选填“远离”或“靠近”)方向移动 4.滑轮在生活中有着广泛的应用,在需要改变力的方向时，要使用 (选填“定滑轮”或“动滑轮”);在需要省力时，要使用 （选填“定滑轮”或“动滑轮”)。 5．学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时,国旗就会徐徐上升，这是由于旗杆顶部有一个_____滑轮,它的优点是___________＿___＿__＿__＿_______＿。 7.某工人用如图３所示的装置把重２40N 的物体提高1m ，所用的拉力为150Ｎ，则该滑轮组的机械效率是 ；若不计摩擦,则动滑轮的重为 N 。 6．一台起重机将重3０00N 的货物提高3ｍ。如果额外功是3000J ， 起重机做的有用功是___＿____J ，机械效率是＿___＿＿。 8.利用如图４所示的滑轮组,在５s 内将重为360N 的物体匀速 向上提起2m ，作用在绳端竖直向上的拉力F 为15０Ｎ，该滑轮 组的机械效率是 ，拉力Ｆ的功率是 W. ９．物体重１ＯO0N,如果用一个定滑轮提起它,需要用 N 的力,如果 用一个动滑轮提起它,又要用 N 的力(不计摩擦及滑轮自重)。 10．如图5所示，一个人要拉起比他体重大的重物，用定滑轮行吗 ， 应该怎么办: 。 二、选择题 １1．下列工具中属于省力杠杆的是( ） A.筷子 B.瓶起子 C.镊子 D.天平 １2．如图６是研究杠杆平衡条件的实验装置,要想使杠杆平衡，A 处钩码应挂( ) A.１个 B.2个 C.3个 D.6个 13.如图7所示杠杆， O 是支点, 中间挂一重物G, 如果在杠杆的另一端M 处加一个力F 使杠杆平衡, 且要求所加的力要最小, 则这个力( ) A. 应沿MQ 方向 B ．应沿MP 方向 C.应沿ＭN 方向 D.可沿任意方向 14.如图8是赛艇的场景，赛艇的桨可看成一个杠杆，赛艇的桨属于（ ) A ．省力杠杆 B ．费力杠杆 C.等臂杠杆 Ｄ.无法判断 图6 图8 图2 图1 图3 图4 图5 图7

人教版八年级下册物理八年第十二章简单机械单元测试题(1)含答案

2 人教版八年物理第十二章《简单机械》单元测试 一、 选择题（每题 2 分，共 44 分） 1.有关杠杆的说法正确的是( ) A.作为杠杆一定要有支点，而且支点一定在杠杆上，杠杆的形状可以是直的，也可以是弯的 B.杠杆的长度一定等于动力臂与阻力臂之和 C.使用杠杆一定省力，有的杠杆既可省力，又可少移动距离 D.从杠杆的支点到动力作用点的距离叫做动力臂 2.如果在两个力的作用下杠杆恰好平衡，则( ) A.这两个力的大小一定相等 B.这两个力的力臂一定相等 C.这两个力的大小与它们的力臂成反比 D.这两个力与它们的力臂正比 12.如图 13—53 所示，一把均匀的直尺可以绕中点转动，尺上放有 a 、 b 、 c 三支蜡烛，处于 图 13—54 平衡状态。如果这三支蜡烛粗细相同，材料相同，切长度 L = L = L b ，现将它们同时点燃， 他们燃 a c 烧速度相同，则蜡烛在燃烧过程中，直尺将（ ） A.左端下沉 B.右端下沉 C.保持平衡 D.无法确定 13.关于重心下列说法中正确的是( ) A.重心是物体上最重的一点 B.重心是重力在物体上的作用点 C.形状不规则的物体没有重心 D.空心均匀的球壳的重心在球壳上 14.如图 13—54 所示，在光滑的水平桌面上叠放着甲、乙两木块，用 30N 的水平拉力拉动木块 乙，如果恰能使木块乙向右做匀速运动，则甲、乙木块受到的摩擦力的情况是（ ） A.甲、乙都受到 30N 的向右的摩擦力 B.甲、乙都受到小于 30N 的向右的摩擦力 C.甲受到 30N 向右的摩擦力，乙受到 30N 向左的摩擦力 D.甲不受摩擦力，乙受到 30N 的向右的摩擦力 3.处于平衡状态的杠杆，如再加一个力 F 后，杠杆仍处于平衡，则力 F( ) A.一定在阻力一边 B.一定在动力一边 C.作用线通过支点 D.无法判断 15.如左图所示的装置中，处于平衡状态，在不计滑轮重及摩擦，那么 G ∶G 等于 1 2 （ ）A.1∶1 B.1∶2 C.2∶1 D.3∶1 图 13— 4.一只杆秤原来准确，但跟它配套的秤砣掉了一块，再用它称量物体时，其读数将比实际质量 ( ) A.大 B.小 C.相同 D.无法确定 5.以下工具，使用时动力臂小于阻力臂的是( ) A.钢丝钳 B.镊子 C.剪铁皮的剪刀 D.扳手 6.用铡刀铡草时，把草放在靠近轴的地方容易把草铡断，是因为( ) A.增加了动力 B.增加了动力臂 C.减小了阻力 D.减小了阻力臂 7.一定不省力的简单机械是( ) A.杠杆 B.轮轴 C.动滑轮 D.定滑轮 8.如图 13—51 所示，用三角板、重垂线和一枚小铁钉，测量桌面是否水平，正确的方法应该是 ( ) a b O c 16.如右图所示，杠杆左端挂重力 5N 的物体，右端挂重 2N 的物体时，杠杆平衡，若在 左端再挂 一个 2N 的物体，杠杆失去平衡.则可能使杠杆重新平衡的方法是( ) A.支点不变，右端加挂的物体重力应小于 2N B.支点不变，右端加挂的物体重力应大于 2 牛顿 C.若右端加挂一个重力 2N 的物体，支点应向左移动 D.若右端加挂一个重力 2N 的物体，支点不变 17. 一杠杆已处于平衡状态，如果在这个杠杆上再施加一个作用力，则 ( ) A.杠杆仍可平衡，只要这个力加在阻力一边 B.杠杆仍可平衡，只要这个力加在杠杆中间 C.杠杆仍可平衡，只要这个力的作用线通过支点 D.杠杆不可能平衡，因为多了一个力 18.不计摩擦和动滑轮重力，如右图中装置平衡时，F 应为( ) A.300N B.200N C.100N D.400N 图 13—52 A.方法甲 B.方法丙 C.方法乙、丁 D.都不正确 9.处于平衡状态的杠杆，如再加一个力 F 后，杠杆仍处于平衡，则力 F （ ） A.作用线通过支点 B.一定在动力一边 C.一定在阻力一边 D.无法判断 10.园艺师傅使用如图 13—52 所示的剪刀修剪树枝时，常 把树枝尽量往剪刀轴 O 靠近，这样做的目的是为了（ ） A.增大阻力臂，减小动力移动的距离 B.减小动力臂，减小动力移动的距离 C.增大动力臂，省力 D.减小阻力臂，省力 图 13—53 19.用滑轮组提升物体，当绳子的自由端被拉了 2m 远时，物体上升了 0.5m ，已知物体质量为 20kg ， 若不计摩擦和滑轮重，则拉绳子的力应为( ) A.4.9N B.39.2N C.49N D.98N 20.如右图所示，不计滑轮重，G1=100N ，G2=500N ，若 F1 表示弹簧秤上读数，F2 为 物体 G2 对地面的压力，则( ) A.F1=200N,F2=400N B.F1=300N,F2=300N C.F1=400N,F2=300N D.F1=600N,F2=400N 21.某一不等臂天平，把一物体放在右盘，左盘砝码质量为 m1 时天平平衡；再把 该物体放在左盘，在右盘放上砝码 m2 时天平平衡.则物体质量为( ) 11.分析以下摩擦：①走路时，鞋与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③ 汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。其