秦岭羚牛的生态与保护对策_曾治高

羚牛（Budorcas taxicolor），别名扭角羚，是亚洲特产的大型偶蹄目牛科动物，主要分布于中国的陕西、四川、甘肃、云南和西藏。它的形态介于羊和牛之间，雌雄两性成年个体都生有一副基部粗壮、先向外再向后弯转扭曲的角，前肢比后肢更粗壮，肩高大于臀高，吻鼻隆起，成兽下颌有长须，尾短小。羚牛有4个亚种，包括指名亚种（B. t.taxicolor）、不丹亚种（B.t.whitei）、四川亚种（B. t.tibetana）和秦岭亚种（B.t.bedfordi），后2个亚种为中国所特有（吴家炎等，1990）。羚牛是中国的国家Ⅰ级重点保护野生动物，并被IUCN（The W－orld Conservation Union，世界自然保护联盟）列为易危物种。与其他有蹄类动物相比，森林中集群活动的羚牛具有独特的生态特征。

羚牛秦岭亚种即秦岭羚牛，是4个羚牛亚种中体型最大的一个，具有非常明显的性二型特征。它的性二型差异主要体现在个体大小及毛色上。雄性个体体重可达350kg,而雌性仅重约250kg。此外，身体被毛短而松的秦岭羚牛，雌性多为白色或灰白色，雄性为黄白色或金黄色，有金毛羚牛或白羊的美称。笔者根据多年的研究结果，概述了秦岭羚牛的生态习性，并提出相应的保护与管理建议。

1分布、栖息地与种群状况

秦岭羚牛仅分布于我国陕西南部的秦岭大巴山地区（北纬32～34°，东经106～110°），主要分布在其中的太白、佛坪、周至、洋县、宁陕、柞水和镇安等地。同域分布的珍稀濒危动物主要有大熊猫（Ailuropoda melanoleuca）和金丝猴（Pygathrix roxel-lana）。秦岭羚牛沿东西走向的秦岭主脊分布，一般栖息在海拔1200～3500m之间的落叶阔叶林、针阔叶混交林、亚高山针叶林及灌丛草甸中（Zeng et al.,2002）。

历史上，森林的过度砍伐及乱捕滥猎等人类活动曾使秦岭羚牛的分布区极度萎缩，导致其种群数量迅速锐减（宋延龄和曾治高，2001）。而近十多年来，野生动物自然保护区的作用及天然林保护工程的实施，使局部区域尤其是相对较高海拔区域的动物栖息地不断恢复，也使秦岭羚牛的种群数量得到发展。然而，我们对整个秦岭羚牛种群的数量状况仍缺乏了解，因为没有对该物种进行过全面的数量调查。根据对秦岭羚牛的分布范围及其在部分自然保护区内的数量状况分析，该物种的种群数量目前估计有4000～5000只。

2集群特征与活动范围

秦岭羚牛具有优良的适应山地森林活动的能力。它不仅能迅速奔跑，还非常地警觉，行走采食时也仅发出细微的声响。因此，虽然羚牛的体型庞大，但茂密的森林使人一般难以发现它的活动。只有在夏季，当秦岭羚牛活动在高海拔的林缘及灌丛草甸地带时，才让人观察和接近它变得更容易。但是,即使秦岭羚牛夏季活动于高海拔的开阔地上,体色的缘故也使其似一块块灰白色的石头镶嵌于环境中，导致观察者在远距离时很难发现站立不动的或缓慢移动的羚牛群体。通过多年的观察，笔者发现95%的秦岭羚牛集群活动，群体大小平均

秦岭羚牛的生态与保护对策*

曾治高宋延龄

（中国科学院动物研究所动物生态与保护生物学重点实验室北京100101）

摘要秦岭羚牛被世界自然保护联盟列为易危物种，是中国的国家Ⅰ级重点保护野生动物，仅分布于中国陕西省南部的秦岭大巴山地区。从分布、栖息地、种群状况、集群特征、活动规律、食性、季节性迁移行为、繁殖生态和防御行为等方面概述了秦岭羚牛的生态习性，并提出了对该物种的保护与管理建议。

关键词秦岭羚牛生态保护

中国图书分类号：Q16文献标识码：A

*基金项目:国家自然科学基金资助项目（No.30200033，No.30170133）

2008年第43卷第8期生物学通报1

2生物学通报2008年第43卷第8期

为11只，最大群体达100多只（Zeng et al.，2002）。秦岭羚牛集群的大小具有季节性的变化。由于繁殖活动的影响，在夏季羚牛会聚集形成大的群体活动于秦岭主脊附近。总体上，夏季的羚牛群体要比其他3个季节的大。除集群活动外，还发现有少数羚牛个体单独活动，它们被称为独牛。独牛多为成年雄性个体，偶见有成年雌性个体（曾治高和宋延龄，1999）。

虽然羚牛集群活动，但其群体的大小及结构并非一成不变。为了研究秦岭羚牛群体的稳定性，笔者采用了无线电遥测跟踪技术。跟踪无线电项圈标记的羚牛个体表明，羚牛群体的结构和组成经常发生变化。例如，在1996年夏季的7－8月间，1只戴项圈羚牛所在的群体就发生了9次变化，群体最小时为2只，最大时达16只（曾治高等，2000）。

无线电遥测技术还是我们获得了戴项圈羚牛个体活动的位置信息，借此能进一步了解羚牛在一定时期内的活动范围。戴项圈的4只羚牛个体的年活动范围在35.2～98.5km2之间，平均为56.8km2（宋延龄等，2000）。这说明羚牛是活动范围大、运动能力强的山地有蹄类动物。此外，监测还表明，不同戴项圈羚牛个体的活动范围之间存在重叠现象，不同的羚牛群体能共享分布区内的食物资源。

3活动规律与采食习性

秦岭羚牛以白天活动采食为主，但在夜间也会活动采食。在夏季明月夜，偶尔能见到羚牛群体在月光下移动采食，并发出沙沙的移动前行的声音。对戴项圈羚牛进行无线电监听的结果表明，每昼夜羚牛有70.0%的时间处于活动状态，其中76.8％的活动时间是在白天；白天的6∶00－8∶00、10∶00－12∶00和18∶00－20∶00是羚牛的3个活动高峰期（曾治高和宋延龄，2001）。野外观察也发现晨昏时羚牛的活动最频繁。

森林中生活的秦岭羚牛以采食乔木和灌木的嫩枝叶为主，也采食草本植物；所采食的植物多达161种（类），植物的叶、茎、花、果、嫩枝甚至树皮皆可为其食物（曾治高等，2001a）。秦岭羚牛具有沿海拔梯度季节性上下迁移采食的习性，所采食植物的种类随季节而变化。羚牛栖息地上能普遍地见到羚牛行走迁移的牛道，也有采食使用的牛道。羚牛采食高度一般在40～220cm之间，通常能够在行走中取食能够得到的食物。在食物超出正常体位所能获得的范围时，它们也会采用一些特殊的方式取食。例如，在夏、秋季常能看见羚牛骑在树干上取食，或用头部及前肢把树枝压断以取食高处够不着的食物；有时也能看见羚牛跪地取食悬崖边的食物（曾治高等，2001b）。秦岭羚牛还有嗜盐习性，一般在每年的7月份开始会舔食岩盐；母牛舔盐的现象更为常见，这可能与母牛孕期需要补充一定的微量元素有关（曾治高和宋延龄，1998b）。

集群采食的羚牛常通过听觉通讯来使牛群聚集在一起并共同迁移采食（曾治高等，2001b）。在采食移动时，密林中活动的羚牛常通过吼叫来告知同伴移动的方向和位置，一般会得到同伴的回应。例如，在1996年6月19日，一个20～30只的羚牛群自山顶附近的灌丛草甸逐渐向下迁移往针叶林中采食；这群羚牛采食过程中逐步分散成几个小群，在山脊附近的是由一成年母羚牛与众多亚成体及牛仔组成的一个10多只的小群体，而在最前头的10多只牛已到南坡下约200m远处的箭竹林中采食，其间还有几只羚牛组成的小群牛；此时，听见坡下采食的羚牛发出低沉的不紧不慢的吼叫声；山脊采食的羚牛听见吼叫声后，便逐渐往声源方向迁移采食，稍后不久牛群们就聚集到了一起，从而避免了牛群的分散。对于森林中栖息的秦岭羚牛来说，声音通讯成为它们保持集群活动的最重要的通讯方式。

4季节性迁移行为

羚牛具有季节性迁移活动的行为习性。这种迁移活动的季节性变化主要体现在海拔梯度上。羚牛各亚种栖息地的海拔高差达2000m。大多数山地有蹄类动物在夏季的高海拔区域与冬季的低海拔区域之间往返迁移活动。对分布于陕西佛坪国家级自然保护区的秦岭羚牛的研究表明，羚牛活动于海拔1300～2900m之间,每年经历4次沿海拔梯度的迁移,春秋2季是羚牛的迁移季节；一般地，秦岭羚牛夏季主要活动于高海拔区域（2200～2900m）,冬季栖息于中海拔地区（1900～2400m），而在春秋两季均会下迁到低海拔区域（1300～1900m）停留一些时候（Zeng et al.,2008）。食物的可利用性和温度的变化被认为是羚牛进行季节性迁移活动的主要原因（吴家炎等，1990）。我

们最近借助遥感技术及地理信息系统技术对秦岭羚牛季节性迁移行为的研究表明，植物物候变化推动了羚牛从春季到秋季的迁移活动。这期间羚牛的迁移活动与植物物候沿海拔梯度上的变化密切相关。在春季，低海拔区域的植物首先萌发,急需补充能量的羚牛迅速下山采食新萌发的鲜嫩食物。随温度的逐渐升高，夏季高海拔区域的植物逐步成为可利用的食物资源，羚牛因此上移采食。秋季来临后，高海拔区域的植物首先枯萎，羚牛被迫下移寻求更多的食物，积累能量以备越冬。而秦岭羚牛选择中海拔区域（1900～2400m）作为主要冬栖地，则与该区域有较高的太阳辐射热能有关。对温带的草食动物而言，冬季是食物资源可利用性最低的时期，通常导致能量摄入大于支出。选择可保存能量的适宜冬季栖息地是秦岭羚牛的一个热适应策略。

5繁殖生态

秦岭羚牛雄性个体的性成熟年龄为5.5岁，雌性个体则为4.5岁。每年夏天6－8月是秦岭羚牛的发情交配季节，繁殖高峰出现于6月底至7月初，此时的羚牛常聚集在高海拔的灌丛草甸上追逐、求偶和交配。羚牛的发情交配行为模式主要包括喷鼻、打斗、嗅闻、卷唇、追随、守候、亲昵、颌压、爬跨和交配（余玉群等，1995；王学志等，2006）。对动物园圈养羚牛的观察发现，羚牛的发情期持续7～10d，发情周期平均约为20d。羚牛在白天的大部分时候都能进行交配，每次交配持续的时间很短，几秒内即可完成射精行为（吴家炎等，1990）。秦岭羚牛经过8～9个月的妊娠期后，于每年1-4月间产仔（余玉群等，1995）。它的产仔地一般位于海拔2000～2400m的针阔叶混交林下的箭竹林中。出于对安全和温暖环境的需要，羚牛常选择在上坡位、向阳的竹林中产仔（王学志等，2005）。

6防御行为与下山伤人现象

秦岭羚牛的天敌主要是豹（Panthera pardus）和豺（Cuon alpinus）（吴家炎等，1990）。但野外很难直接观察到豹和豺对羚牛的攻击及羚牛相应的防御行为。只是偶尔发现豹和豺的粪便中含有羚牛幼仔的毛发和骨骼。所观察到的羚牛防御行为是针对人出现或接近后的防御反应。羚牛对接近的人的防御行为包括发现、警觉、示警和御敌4种模式。一般地，只有在无法迅速摆脱威胁因素时，羚牛才对人进行威吓和攻击。人与羚牛（尤其是独牛）的距离越近，受到攻击的可能性越大。在1995-1996年期间对羚牛行为生态的研究中发现，逃离危险区域是羚牛的主要防御策略。与羚牛相遇的72次中，69次是羚牛主动逃跑的，只有3次是在无法摆脱观察者的近距离跟踪时才对人进行威吓和攻击的（曾治高和宋延龄，1998a）。

近十年来，每年都有羚牛下山伤人的新闻报道。羚牛下山伤人事件的不断发生，要求主管部门更加重视对羚牛生态的研究及加强管理。据观察，每年春季及秋季羚牛在向下迁移过程中，有部分个体是老弱病残的。在随后的向上迁移中，它们有可能跟不上群牛的移动而掉队，往往滞留在低海拔区域单独活动。由于单独活动，这些羚牛个体的防范意识会增强，对周围的异动较敏感。为了自身的安全，一有异动，它们便有可能主动攻击人。所以，低海拔单独活动的羚牛往往会出现主动攻击人的现象。羚牛下山伤人的事件也就可能发生。7保护与管理对策

栖息地保护是野生动物物种保护的关键。基于秦岭羚牛的季节性迁移习性，笔者建议，羚牛自然保护区的范围应该包含比羚牛在春季和秋季活动区域更低的海拔地带。在羚牛春、秋2季下移至低海拔区域的活动期间，管理者要加强对羚牛种群及其栖息地的监管，注意羚牛对人类活动的反应，做好区内居民的宣传教育工作，并采取措施避免人与羚牛之间的直接冲突，以防范羚牛下山伤人事件的发生。对于长期在低海拔地带滞留的老弱病残的羚牛个体，应该采取必要的措施进行淘汰，一方面可以避免羚牛伤人事件的发生，另外还可以防止疾病在羚牛种群内传播。管理者还应注意，在羚牛分布区内，人类活动不能妨碍羚牛的正常迁移，尤其在羚牛的迁移通道上不能建立有基础设施等障碍物。此外，鉴于冬季羚牛对温暖栖息地的需求，建议加强对整个秦岭羚牛分布区内中海拔区域植被的有效保护，严格禁止在其中的伐木、割竹等破坏森林植被的行为发生，因为它们能为羚牛提供避风御寒的庇护所。

主要参考文献

1Zeng Z.G.,W.Q.Zhong,Y.L.Song,et al.Group size,composition and stability of golden takin in Shaanxi Foping Nature Reser-

2008年第43卷第8期生物学通报3

4生物学通报2008年第43卷第8期

ve,China.Folia Zool,2002,51(4):289—298.

2Zeng Z.G.,A.K.Skidmore.Song Y.L.et al.Seasonal altitudinal movements of golden takin in the Qinling Mountains of China.

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3宋延龄，曾治高，张坚等.秦岭羚牛的家域研究.兽类学报，2000，20(4):241—249.

4宋延龄，曾治高.秦岭羚牛的生存现状及其面临的问题.生物多样性（香港），2001,(2):94—100.

5王学志，宋延龄，曾治高等.秦岭雄性羚牛的发情行为与其社会状态的关系.兽类学报，2006，26(1):33—37.

6王学志，宋延龄，曾治高等.羚牛秦岭亚种的产仔地特征及早期母幼关系.动物学报，2005，51(4):748—752.

7吴家炎等.中国羚牛.北京：中国林业出版社，1990.

8余玉群，宋延龄，高凤岐等.秦岭羚牛繁殖期和产仔行为研究.西北大学学报，1995,25:658—662.9曾治高，宋延龄.羚牛防御行为的观察.兽类学报，1998a，18

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10曾治高,宋延龄.秦岭羚牛的舔盐习性.动物学杂志，1998b，33(3):31—33.

11曾治高，宋延龄.秦岭羚牛中独栖现象的初步观察.兽类学报，1999，19(3):169—175.

12曾治高,宋延龄,巩会生.秦岭羚牛群体分离与重组的变化.

兽类学报，2000，20(3):161—167.

13曾治高，宋延龄.秦岭羚牛春夏季昼夜活动节律与时间分配.兽类学报，2001，21(1):7—13.

14曾治高，宋延龄，钟文勤等.秦岭羚牛的食性.动物学杂志，2001a，36(3):36—44.

15曾治高，钟文勤，宋延龄等.秦岭羚牛的采食行为.动物学杂志，2001b，36(6):29—32.

（E-mail:zengzhg@https://www.wendangku.net/doc/cc7095714.html,）

达尔文认为，生存斗争及适者生存的过程就是自然选择的过程。自然选择使得一个物种不能给另外的物种带来利益。而在现代科学研究中，自私基因的观点也提出：同种或是不同种个体间合作行为的进化容易受到非合作者的干扰。但在自然界中，种内和种间合作行为都是普遍存在的。那么，究竟是什么特定环境或特殊机制利于合作行为的进化发展？

20世纪60年代以前，合作行为没有得到足够的重视。1964年以来Hamilton（Hamilton W.D.，1964）和Williams（Williams G.C.,1966）则阐述了自然选择作为一种看似自私的活动其本质并不是完全自私的。合作行为只有在严格的条件下才可能会进化。这一论断的提出改变了生物学家对合作行为基本模式的看法，在此后二三十年间建立了一个主要对合作行为进化进行研究的平台。

1合作行为

合作行为在生物组织的各个水平普遍存在。细胞中的基因相互合作，以一种协调的方式进行复制；多细胞体中的细胞共同作用，建构一个功能体；社会组织中的动物个体相互合作觅食和繁殖。由于合作行为普遍存在，而且对其进化的研究尚不深入，因此研究合作行为的进化就成为一项至关重要的工作。

合作行为广义上是指一个个体X的行为有利于一个或多个个体Y。要理解合作行为就需要引入适合度的概念。个体适合度是描述个体存活和生殖成功机会的一种尺度，一个个体适合度越大，

合作行为的进化

贾蕊1汪田甜2

（1陕西师范大学生命科学学院陕西西安7100622西北大学附属中学陕西西安710069）

摘要达尔文在《物种起源》中阐释了生物体的竞争进化。但是合作行为和利他行为的发现却给了自然选择学说致命一击。20世纪60年代开始，进化生物学家开始重视对合作行为的研究。一方面，这些行为的本质至关重要，而且与基因学的观点相悖。另一方面，对合作行为和利他行为，尤其是实验室控制条件下行为的研究非常困难。阐述了合作行为进化发展的方式，同时综述了合作行为模式的框架，简要解释了这些模式的进化机制，以期为进一步理解合作行为的进化及其模式奠定基础。

关键词合作行为合作者进化获利

中国图书分类号：Q14文献标识码：A

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秦岭生态环境保护环境的心得体会

秦岭生态环境保护环境的心得体会 地球环境的恶化引起了社会各界的广泛关注，如何保护我们生存的环境，保护秦岭生态环境，这需要大家的共同努力，让我们一起携起手来，做到以下几点： 一、拒绝使用珍贵木材制品 现在，社会上形成一种盲目攀比、追求奢华的消费风气。“物以稀为贵”的思想使人们舍得花高价购买和使用珍贵木材制成的家具。然而这种畸形的消费观念正对大自然造成严重的破坏。珍贵木材取自珍稀树种，而珍稀树种是不可复生的自然遗产。一万年前，地球上约l／2的陆地面积覆盖着森林，约62亿公顷，而如今只剩下28亿公顷了。全球的热带雨林正在以每年l700万公顷的速度减少着，用不了多少年，世界的热带雨林资源就会被全部破坏。保护珍稀树种从拒绝消费珍贵木材制品做起。 二、拒绝使用一次性筷子 一次性筷子又称“卫生筷”、“方便筷”，是人类社会生活节奏加快和社会服务发展到一定阶段的产物，曾被视为一种文明标志。然而，现实表明，其所谓“卫生”和“方便”不过是人们一种虚幻的心理期望，它的使用与“折枝为筷”本质相同，与每餐清洗消毒、不需要众多生产基地和繁琐运送过程的多次性筷子比，既不卫生，也不方便。它的生产，是一种野蛮的掠夺行为，它的储运中伴随着难以避免的污

染，而其使用，显然是不洁和浪费。一株生长了20年的大树，仅能制成6000—8000双筷子。因此，我们提倡外出就餐拒绝使用一次性筷子，学习和工作中拒绝使用木杆铅笔。 三、使用节能型灯具 在改善照明技术的过程中，白炽灯比蜡烛发光效率高70倍，寿命长100倍；比油灯效率高20倍，同时提供更高质量的照明。最新节能照明产品小型荧光灯比白炽灯效率又高3倍，寿命长9倍，而且发出的光的亮度相当。和白炽灯一样，小型荧光灯降低了照明成本。目前全世界使用着大约5亿个小型荧光灯。如果同时使用的话，节约的电能相当于28座大型火力发电厂的发电量约2.8万兆瓦。除此之外，使用节能灯还可通过减少耗电量减轻由能源使用导致的环境副作用。如气候变化、酸雨和煤炭燃烧时产生铅、砷等有毒金属。同时，使用电能涉及发电、送电、用电以及大型设施的建设和维护，所有步骤都会产生废物。我国素有节电传统，应该发扬光大。 四、多用肥皂，少用洗涤剂 肥皂是由天然原料脂肪再加上碱制成的。肥皂使用后排放出去时，很快就可由微生物分解。所以相对来说，肥皂在生产和使用上，对环境的影响是轻微的。与肥皂相比，洗涤剂对环境的影响较大。合成洗涤剂的制造过程中产生大量的

加强秦岭生态环境保护教育实施方案.doc

xx镇中心小学 加强秦岭生态环境保护教育实施方案 根据汉中市教育局《关于加强秦岭生态环境保护教育工作的通知》，我校依法保护秦岭，共建美丽校园，为主题的秦岭生态环境保护宣传教育活动拉开了帷幕，作为我校一员，我们有责任有义务积极参与到秦岭生态环境保护活动中，为了确实做好相关宣传教育工作，结合我校实际，特制定活动方案。 一指导思想 以党的十八届三中四中五中全会精神为指导，充分认识秦岭生态环境保护宣传教育活动的重要意义，发挥学校环境教育的作用，做到环境教育，“进校园，进课堂，有课时，有教案”，通过各种形式开展秦岭生态环境保护宣传教育活动，普及相关环保知识，加强师生环境保护意识，共同保护我们的“绿色家园”。让师生知道一些环保法规，环保知识，增强环保意识，养成保护环境的习惯，做一些力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国，热爱大自然，养成良好行为习惯三结合。 二活动实施 1、组织健全计划落实 成立以校长为组长的秦岭生态保护宣传教育活动领导小组，负责教师落实好环保教育，环保，校园建设等工作，分工到人，责任到人。 2、深入开展环境保护宣传 (1).通过黑板报，宣传条幅，LED屏等形式，进行秦岭生态环境保护宣传宣讲，贴近生活，举办“水与自然”“我爱学校的一草一木”等绘画，手抄报展示。

（2）.通过班会课的形式，由班主任老师向同学们进行秦岭生态环境保护知识的讲解，增进大家对环保的重要性的认识，提高环境保护意识。 （3）.发挥阵地作用，对学生进行有关环保知识的渗透教育，逐步提高学生的环保行为和意识。宣讲秦岭生态环境保护的环保知识，通过宣传，促进学生对环保的了解和认识。 三美化校园改善环境质量 1.促进学生养成教育，环境保护重在平时，卫生保洁落实到班级，班级再落实到小组，建立定期的突击检查评比制度，班级卫生保洁区天天检查，一周一次评比表扬记载及时资料齐全。 2.二各班级定期出好环保主题黑板报，积极开展队员喜欢的秦岭生态环境保护宣传教育活动，使队员在活动中接受环保教育。 3.绿化校园环境，学校将投入部分资金，美化学校环境，陶冶师生的情操。 总之，秦岭生态环境保护工作任重而道远，我们将不断努力，积极开展秦岭保护宣传活动，切实提高师生保护大秦岭珍爱魅力学校的生态意识。 德育处 2018年10月

秦岭生态环境保护环境的心得体会

秦岭生态环境保护环境的心得体会 心得体会的必须环节是结合实际、结合本身。仅是泛泛而谈，是一篇无血肉、无精神的散文;不能提出结合实际和本身的具体思惟、具体措施、具体改革，是情势主义、空中楼阁。本站为大家整理的相干的秦岭生态环境保护环境的心得体会，供大家参考选择。秦岭生态环境保护环境的心得体会地球环境的恶化引发了社会各界的 广泛关注，如何保护我们生存的环境，保护秦岭生态环境，这需要大家的共同努力，让我们一起携起手来，做到以下几点： 一、谢绝使用珍贵木材制品 现在，社会上构成一种盲目攀比、寻求豪华的消费风气。“物以稀为贵”的思想令人们舍得花高价购买和使用珍贵木材制成的家具。但是这类畸形的消费观念正对大自然造成严重的破坏。珍贵木材取自珍稀树种，而珍稀树种是不可复生的自然遗产。一万年前，地球上约l/2的陆地面积覆盖着森林，约62亿公顷，而如今只剩下28亿公顷了。全球的热带雨林正在以每一年l700万公顷的速度减少着，用不了多少年，世界的热带雨林资源就会被全部破坏。保护珍稀树种从谢绝消费珍贵木材制品做起。 二、谢绝使用一次性筷子 一次性筷子又称“卫生筷”、“方便筷”，是人类社会生活节奏加快和社会服务发展到一定阶段的产物，曾被视为一种文明标志。但是，现实表明，其所谓“卫生”和“方便”不过是人们一种虚幻的心理期望，它的使用与“折枝为筷”本质相同，与每餐清洗消毒、不需要众多生产基地和繁琐运送进程的屡次性筷子比，既不卫生，也不方便。它的生产，是一种蛮横的掠夺行动，它的储运中伴随着难以

免的污染，而其使用，明显是不洁和浪费。一株生长了20年的大树，仅能制成6000—8000双筷子。因此，我们提倡外出就餐谢绝使用一次性筷子，学习和工作中谢绝使用木杆铅笔。 三、使用节能型灯具 在改良照明技术的进程中，白炽灯比烛炬发光效力高70倍，寿命长100倍;比油灯效力高20倍，同时提供更高质量的照明。最新节能照明产品小型荧光灯比白炽灯效力又高3倍，寿命长9倍，而且发出的光的亮度相当。和白炽灯一样，小型荧光灯下降了照明本钱。目前全球使用着大约5亿个小型荧光灯。如果同时使用的话，节俭的电能相当于28座大型火力发电厂的发电量约2.8万兆瓦。除此以外，使用节能灯还可通过减少耗电量减轻由能源使用致使的环境副作用。如气候变化、酸雨和煤炭燃烧时产生铅、砷等有毒金属。同时，使用电能触及发电、送电、用电和大型设施的建设和保护，所有步骤都会产生废物。我国素有节电传统，应当发扬光大。 四、多用肥皂，少用洗涤剂 肥皂是由天然原料脂肪再加上碱制成的。肥皂使用后排放出去时，很快便可由微生物分解。所以相对来讲，肥皂在生产和使用上，对环境的影响是轻微的。与肥皂相比，洗涤剂对环境的影响较大。合成洗涤剂的制造进程中产生大量的废水和废气，它的使用，特别是含磷洗涤剂的使用，又增加了一系列的环境污染。含磷洗衣粉中的磷酸盐能刺激水藻的过分增长，水藻在死亡时会因其本身有机物资分解使水生态系统负荷太重，造成水体富营养化等问题。被磷污染的水域含有供水藻生长的丰富肥料，水藻的过分生长又造成氧耗竭，以致水域里的鱼虾由于无力与水藻争氧而死亡。被磷污染的江河湖海中，都会构成“死亡带”。为了尽可能减轻对环境的破坏，我们应当多用肥皂，

秦岭生态环境保护宣传教育活动计划

秦岭生态环境保护宣传教育活动计划 随着《西安市秦岭生态环境保护条例》的施行，西安市“依法保护秦岭,共建美丽西安”为主题的秦岭生态环境保护宣传教育活动拉开了帷幕，做为西安市的市民我民有责任、有义务积极参与到秦岭生态环境保护活动中，为了确实做好相关宣传教育工作，结合学校实际特制订活动方案。 一指导思想 以党的十八届三中、四中、五中全会精神为指导，充分认识秦岭生态环境保护宣传教育活动的重要意义，发挥学校环境教育的作用，做到环境教育“进校园、进课堂、有课时、有教案”，通过各种形式开展秦岭生态环境保护宣传教育活动，普及相关环保知识，加强师生环境保护意识，共同保护我们的“绿色家园”。让师生知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，做一些力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。 二、活动实施 1、组织健全计划落实 成立以校长为组长的秦岭生态环境保护宣传教育活动领导小组，负责教师落实好环保教育、环保校园建设等工作，分工到人,责任到人。 2、深入开展环境保护宣传 （1）通过黑板报、宣传条幅、LED屏等形式，进行秦岭生态环境

保护宣传宣传，贴近生活举办“水与自然”“我爱学校的一草一木”等绘画、手抄报展示。 （2）通过班会课的形式，由班主任老师向同学们进行秦岭生态环境保护知识的讲解，增进大家对环保的重要性的认识，提高环境保护意识。 （3）发挥金荷之声阵地的作用，对学生进行有关环保知识的渗透教育，逐步提高学生的环保行为和意识。宣讲秦岭生态环境保护等环保知识。通过宣传促进学生对环保的了解和认识。 三、美化校园改善环境质量 1、促进学生养成教育，环境保护重在平时，卫生保洁落实到班级，班级再落实到小组。建立定期的突击检查评比制度，班级卫生保洁区天天检查，一周一次评比表扬记载及时资料齐全。 2、各班级定期出好环保主题黑板报，积极开展队员喜欢的秦岭生态环境保护宣传教育活动，使队员在活动中接受环保教育。 3、绿化学校环境，学校将投入部分资金美化学校环境，陶冶师生的情操。 总之，秦岭生态环境保护工作任重而道远，我们将不断努力，积极开展秦岭保护宣传活动，切实提高师生“保护大秦岭珍，爱魅力西安”生态意识。 莲湖区金光门小学

西安市秦岭生态环境保护管理办法

西安市秦岭生态环境保护管理办法生态环境保护问题关系到现代化建设全局和中华民族的长远发展,面对当今环境与发展问题,我们应坚持科学发展,探索在发展中保护,在保护中发展,建立符合生态环境保护要求的生产方式和消费模式。下文是西安市秦岭生态环境保护管理办法，欢迎阅读! 西安市秦岭生态环境保护管理办法全文第一章总则 第一条为了加强秦岭生态环境保护管理工作，根据《陕西省秦岭生态环境保护条例》、《西安市秦岭生态环境保护条例》等法律、法规，结合本市实际，制定本办法。 第二条本市秦岭生态环境保护范围内的生态环境保护及其管理活动适用本办法。 第三条市人民政府全面负责本市秦岭生态环境保护管理工作。市秦岭生态环境保护管理机构负责组织实施本办法，对秦岭生态环境保护工作实行监督管理，协调处理秦岭生态环境保护管理工作中的相关问题。 灞桥区、临潼区、长安区、蓝田县、周至县、户县人民政府(以下统称相关区县人民政府)负责本辖区秦岭生态环境保护管理工作，实行行政首长负责制。区县秦岭生态环境保护管理机构负责本辖区秦岭生态环境保护的具体监督管理和协调工作。

镇人民政府、街道办事处负责本辖区秦岭生态保护监督，指导居民委员会、村民委员会和企事业单位做好秦岭生态环境保护工作。 发展和改革、规划、建设、财政、国土资源、环境保护、水务、农林、公安、旅游、文物、交通运输等相关行政管理部门，按照法律、法规规定和各自职责，做好秦岭生态环境保护管理工作。 第四条市、相关区县人民政府应当建立秦岭生态环境保护管理联席会议制度，研究解决秦岭生态环境保护管理中的重大问题，协调处置重大事件和严重违法案件。 联席会议每半年召开一次。遇特殊情况时，可即时组织召开。市、区县秦岭生态环境保护管理机构具体负责会议的组织工作。 第五条市秦岭生态环境保护管理机构应当加强对区县秦岭生态环境保护管理机构的领导。 区县秦岭生态环境保护管理机构应当及时向市秦岭生态环境保护管理机构报告下列事项: (一)秦岭生态环境保护年度工作; (二)本辖区内影响秦岭生态环境保护的重大事件、案件; (三)市秦岭生态环境保护管理机构下达任务的完成情况。

最新秦岭生态环境保护宣传教育活动计划

西安市莲湖区金光门小学 1 秦岭生态环境保护宣传教育活动计划 2 随着《西安市秦岭生态环境保护条例》的施行，西安市“依法保护秦岭,共建3 4 美丽西安”为主题的秦岭生态环境保护宣传教育活动拉开了帷幕，做为西安市5 的市民我民有责任、有义务积极参与到秦岭生态环境保护活动中，为了确实做6 好相关宣传教育工作，结合学校实际特制订活动方案。 7 一指导思想 8 以党的十八届三中、四中、五中全会精神为指导，充分认识秦岭生态环境保护宣传教育活动的重要意义，发挥学校环境教育的作用，做到环境教育“进校9 10 园、进课堂、有课时、有教案”，通过各种形式开展秦岭生态环境保护宣传教育11 活动，普及相关环保知识，加强师生环境保护意识，共同保护我们的“绿色家12 园”。让师生知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习13 惯，做一些力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国、热爱14 大自然、养成良好行为习惯三结合。 二、活动实施 15 16 1、组织健全计划落实 17 成立以校长为组长的秦岭生态环境保护宣传教育活动领导小组，负责教师落实好环保教育、环保校园建设等工作，分工到人,责任到人。 18 19 2、深入开展环境保护宣传 20 （1）通过黑板报、宣传条幅、LED屏等形式，进行秦岭生态环境保护宣传宣传，贴近生活举办“水与自然”“我爱学校的一草一木”等绘画、手抄报展示。 21 22 （2）通过班会课的形式，由班主任老师向同学们进行秦岭生态环境保护知识

23 的讲解，增进大家对环保的重要性的认识，提高环境保护意识。 24 （3）发挥金荷之声阵地的作用，对学生进行有关环保知识的渗透教育，逐步25 提高学生的环保行为和意识。宣讲秦岭生态环境保护等环保知识。通过宣传促26 进学生对环保的了解和认识。 三、美化校园改善环境质量 27 28 1、促进学生养成教育，环境保护重在平时，卫生保洁落实到班级，班级再落29 实到小组。建立定期的突击检查评比制度，班级卫生保洁区天天检查，一周一30 次评比表扬记载及时资料齐全。 31 2、各班级定期出好环保主题黑板报，积极开展队员喜欢的秦岭生态环境保护32 宣传教育活动，使队员在活动中接受环保教育。 3、绿化学校环境，学校将投入部分资金美化学校环境，陶冶师生的情操。 33 34 总之，秦岭生态环境保护工作任重而道远，我们将不断努力，积极开展秦岭35 保护宣传活动，切实提高师生“保护大秦岭珍，爱魅力西安”生态意识。 36 莲湖区金光门小学 37 38 2015年3月

高考地理-环境保护-专题练习(三)有答案

高考地理专题练习（三） 环境保护 考向一资源问题与资源的利用、保护 【一讲高考】 【例1】（2016?新课标Ⅲ卷）44．【地理——选修6：环境保护】（10分） 长江刀鱼是洄游性鱼类，每年春天从长江口进入长江干流，支流以及通江湖泊湿地产卵、孵化。长江刀鱼曾经是寻常百姓家餐桌上的美味佳肴。近年来长江刀鱼资源严重衰竭。 分析导致长江刀鱼资源衰竭的原因并提出保护措施。 【例2】（2015?山东卷）46．（10分）阅读材料，回答问题。 锯泥是石材加工过程中产生的石粉与水的混合物，我国北方某石材生产基地每年产生大量的锯泥，其堆放占用了大片土地，石粉质地细，难处置，大风时易满地飞扬，雨天则随雨水流入河道。近年来，某企业在该基地利用锯泥生产加气砖，加气砖质量轻，保温效果好，是一种新型建筑材料，下图为锯泥产生过程及利用示意图。 从资源、环境的角度分析该企业利用锯泥生产加气砖的积极意义。（10分） 【例3】（2014海南地理）下图示意的农业区是新疆重要的农业生产基地之一。1990年至2010年，该农业区耕地面积不断扩大。 分析该农业区耕地面积扩大带来的环境问题，并提出应对措施。 【例4】（2014山东文综）阅读材料，回答问题。 植被浅沟常布置在城市道路两侧、不透水地面的周边和大面积绿地内等处，可与城市雨水管网或集水池相连，其表面一般种草进行覆盖。下图为植被浅沟示意图。

指出植被浅沟在资源利用和环境保护中的作用。 【二讲典例】 【例1】42．（四川省成都外国语学校高三12月月考）（10分）【环境保护】 能源是人类社会发展的重要物质基础。下图是我国2006年一次能源消费结构图（一次能源指在自然界现成存在，不改变其形态就可直接取用的能源）。读图回答下列问题。 图12 （1）在图示能源消费结构下，能源利用过程中产生的主要大气环境问题有哪些？（6分） （2）水能是目前广泛使用的可再生能源，说明在其开发利用过程中应注意的环境问题。（4分） 【趁热打铁】阅读材料，回答问题。 1月13～14日，环保部就5个国家级自然保护区的生态环境问题，约谈其主要负责人，督促其全面落实《环境保护法》《自然保护区条例》及相关规定，坚决制止破坏自然保护区生态环境的各种违法违规行为。 1月14日，环保部向媒体通报称，环境保护部通过卫星遥感监测和实地核查发现，河南小秦岭国家自然保护区内有10余家采矿企业，涉及可开采的坑口217个；矿渣堆存量2 000余万吨，堆放面积巨大，高差数百米，生态破坏严重，废弃场地生态恢复工作进展缓慢，未将环境保护部2014年的相关整改要求落实到位；保护区内部分采矿权到期后，有关部门仍为其办理矿权证。 说明矿产资源的开采，对小秦岭国家自然保护区带来的危害，并简述其主要治理措施。 【例2】（【全国百强校】贵州省遵义航天高级中学高三第七次模拟考试）读2012年我中十大水系水质类别比例图，回答问题。

陕西省秦岭生态环境保护条例

陕西省秦岭生态环境保护条例 2007年11月24 日陕西省第十届人民代表大会常务委员会第三十四次会议通过2017 年1 月5 日陕西省第十二届人民代表大会常务委员会第三十二次会议修订通过 陕西省人民代表大会常务委员会 公告 ［十二届］第四十号 《陕西省秦岭生态环境保护条例》于2017年1月5日经陕西省第十二届人民代表大会常务委员会第三十二次会议修订通过，现予公布，自2017 年 3 月 1 日起施行。 陕西省人民代表大会常务委员会2017年1月5日目录 第一章总则 第二章生态环境保护规划 第三章植被保护 第四章水资源保护 第五章生物多样性保护 第六章开发建设生态环境保护 第一节矿产资源开发生态环境保护 第二节交通设施建设生态环境保护 第三节城镇乡村建设生态环境保护 第四节旅游开发建设生态环境保护 第七章法律责任 第八章附则 第一章总则 第一条为了保护秦岭生态环境，维护水源涵养、水土保持功能，保护生物多样性，促进人与自然和谐相处，推进生态文明建设，实现经济与社会可持续发展，根据国家有关法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。 第二条在秦岭生态环境保护范围内进行自然资源保护、利用及开发和其他各类

建设等活动适用本条例。 本条例所称秦岭生态环境保护范围，是指本省行政区域内东西以省界为界，南北以秦岭山体坡底为界的区域。具体范围由省秦岭生态环境保护总体规划确定。 第三条秦岭生态环境保护坚持保护优先、科学利用、统筹规划、严格管理的原则。 第四条省人民政府对秦岭生态环境保护工作负总责。 秦岭范围内设区的市、县（市、区）人民政府负责本行政区域内的秦岭生态环境保护工作。 乡（镇）人民政府、街道办事处做好辖区内与秦岭生态环境保护相关的工作。 第五条省人民政府设立省秦岭生态环境保护委员会，负责秦岭生态环境保护的统筹规划、综合协调和监督检查工作，组织实施本条例。其主要工作职责是：（—）组织编制省秦岭生态环境保护总体规划，指导设区的市秦岭生态环境保护规划编制； （二）审查涉及秦岭生态环境保护的有关省级专项规划； （三）调研秦岭生态环境状况，提出秦岭生态环境保护政策的建议； （四）协调秦岭生态环境保护工作，建立秦岭生态环境保护政务信息平台系统，发布秦岭生态环境保护公告和相关信息； （五）研究确定和申报秦岭生态环境保护项目； （六）组织开展秦岭生态环境保护的监督检查和专项整治； （七）省人民政府规定的其他职责。 省秦岭生态环境保护委员会主任由省长担任，其机构设置及具体工作职责由省人民政府规定。 秦岭范围内设区的市、县（市、区）人民政府根据秦岭生态环境保护工作的需要，可以设立秦岭生态环境保护管理机构。 第六条秦岭范围内县级以上人民政府发展改革、科技、财政、国土资源、环境保护、住房城乡建设、交通运输、水利、农业、林业、旅游、文物、公安等相关部门，在各自职责范围内，共同做好秦岭生态环境保护监督管理工作。 秦岭的自然保护区、风景名胜区、种质资源保护区、森林公园、地质公园、湿地公园、植物园、国有林场、自然文化遗存等管理机构，做好其管理范围内的生态环境

加强秦岭生态环境保护教育实施方案

燕子砭镇中心小学 加强秦岭生态环境保护教育实施方案 根据汉中市教育局《关于加强秦岭生态环境保护教育工作的通知》，我校依法保护秦岭，共建美丽校园，为主题的秦岭生态环境保护宣传教育活动拉开了帷幕，作为我校一员，我们有责任有义务积极参与到秦岭生态环境保护活动中，为了确实做好相关宣传教育工作，结合我校实际，特制定活动方案。 一指导思想 以党的十八届三中四中五中全会精神为指导，充分认识秦岭生态环境保护宣传教育活动的重要意义，发挥学校环境教育的作用，做到环境教育，“进校园，进课堂，有课时，有教案”，通过各种形式开展秦岭生态环境保护宣传教育活动，普及相关环保知识，加强师生环境保护意识，共同保护我们的“绿色家园”。让师生知道一些环保法规，环保知识，增强环保意识，养成保护环境的习惯，做一些力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国，热爱大自然，养成良好行为习惯三结合。 二活动实施 1、组织健全计划落实 成立以校长为组长的秦岭生态保护宣传教育活动领导小组，负责教师落实好环保教育，环保，校园建设等工作，分工到人，责任到人。 2、深入开展环境保护宣传 (1).通过黑板报，宣传条幅，LED屏等形式，进行秦岭生态环境保护宣传宣讲，贴近生活，举办“水与自然”“我爱学校的一草一木”等绘画，手抄报展示。

（2）.通过班会课的形式，由班主任老师向同学们进行秦岭生态环境保护知识的讲解，增进大家对环保的重要性的认识，提高环境保护意识。 （3）.发挥阵地作用，对学生进行有关环保知识的渗透教育，逐步提高学生的环保行为和意识。宣讲秦岭生态环境保护的环保知识，通过宣传，促进学生对环保的了解和认识。 三美化校园改善环境质量 1.促进学生养成教育，环境保护重在平时，卫生保洁落实到班级，班级再落实到小组，建立定期的突击检查评比制度，班级卫生保洁区天天检查，一周一次评比表扬记载及时资料齐全。 2.二各班级定期出好环保主题黑板报，积极开展队员喜欢的秦岭生态环境保护宣传教育活动，使队员在活动中接受环保教育。 3.绿化校园环境，学校将投入部分资金，美化学校环境，陶冶师生的情操。 总之，秦岭生态环境保护工作任重而道远，我们将不断努力，积极开展秦岭保护宣传活动，切实提高师生保护大秦岭珍爱魅力学校的生态意识。 德育处 2018年10月

秦岭生态环境保护环境的心得体会教案资料

秦岭生态环境保护环境的心得体会

秦岭生态环境保护环境的心得体会 地球环境的恶化引起了社会各界的广泛关注，如何保护我们生存的环境，保护秦岭生态环境，这需要大家的共同努力，让我们一起携起手来，做到以下几点： 一、拒绝使用珍贵木材制品 现在，社会上形成一种盲目攀比、追求奢华的消费风气。“物以稀为贵”的思想使人们舍得花高价购买和使用珍贵木材制成的家具。然而这种畸形的消费观念正对大自然造成严重的破坏。珍贵木材取自珍稀树种，而珍稀树种是不可复生的自然遗产。一万年前，地球上约l／2的陆地面积覆盖着森林，约62亿公顷，而如今只剩下28亿公顷了。全球的热带雨林正在以每年l700万公顷的速度减少着，用不了多少年，世界的热带雨林资源就会被全部破坏。保护珍稀树种从拒绝消费珍贵木材制品做起。 二、拒绝使用一次性筷子 一次性筷子又称“卫生筷”、“方便筷”，是人类社会生活节奏加快和社会服务发展到一定阶段的产物，曾被视为一种文明标志。然而，现实表明，其所谓“卫生”和“方便”不过是人们一种虚幻的心理期望，它的使用与“折枝为筷”本质相同，与每餐清洗消毒、不需要众多生产基地和繁琐运送过程的多次性筷子比，既不卫生，

也不方便。它的生产，是一种野蛮的掠夺行为，它的储运中伴随着难以避免的污染，而其使用，显然是不洁和浪费。一株生长了20年的大树，仅能制成6000—8000双筷子。因此，我们提倡外出就餐拒绝使用一次性筷子，学习和工作中拒绝使用木杆铅笔。 三、使用节能型灯具 在改善照明技术的过程中，白炽灯比蜡烛发光效率高70倍，寿命长100倍；比油灯效率高20倍，同时提供更高质量的照明。最新节能照明产品小型荧光灯比白炽灯效率又高3倍，寿命长9倍，而且发出的光的亮度相当。和白炽灯一样，小型荧光灯降低了照明成本。目前全世界使用着大约5亿个小型荧光灯。如果同时使用的话，节约的电能相当于28座大型火力发电厂的发电量约2.8万兆瓦。除此之外，使用节能灯还可通过减少耗电量减轻由能源使用导致的环境副作用。如气候变化、酸雨和煤炭燃烧时产生铅、砷等有毒金属。同时，使用电能涉及发电、送电、用电以及大型设施的建设和维护，所有步骤都会产生废物。我国素有节电传统，应该发扬光大。 四、多用肥皂，少用洗涤剂 肥皂是由天然原料脂肪再加上碱制成的。肥皂使用后排放出去时，很快就可由微生物分解。所以相对来说，肥皂在生产和使用上，对环境的影响是轻微的。与肥

秦岭生态环境保护宣传教育活动计划(精品资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】 西安市莲湖区金光门小学 秦岭生态环境保护宣传教育活动计划 随着《西安市秦岭生态环境保护条例》的施行，西安市“依法保护秦岭,共建美丽西安”为主题的秦岭生态环境保护宣传教育活动拉开了帷幕，做为西安市的市民我民有责任、有义务积极参与到秦岭生态环境保护活动中，为了确实做好相关宣传教育工作，结合学校实际特制订活动方案。 一指导思想 以党的十八届三中、四中、五中全会精神为指导，充分认识秦岭生态环境保护宣传教育活动的重要意义，发挥学校环境教育的作用，做到环境教育“进校园、进课堂、有课时、有教案”，通过各种形式开展秦岭生态环境保护宣传教育活动，普及相关环保知识，加强师生环境保护意识，共同保护我们的“绿色家园”。让师生知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，做一些力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。 二、活动实施 1、组织健全计划落实 成立以校长为组长的秦岭生态环境保护宣传教育活动领导小组，负责教师落实好环保教育、环保校园建设等工作，分工到人,责任到人。 2、深入开展环境保护宣传 （1）通过黑板报、宣传条幅、LED屏等形式，进行秦岭生态环境保护宣传宣传，贴近生活举办“水与自然”“我爱学校的一草一木”等绘画、手抄报展示。 （2）通过班会课的形式，由班主任老师向同学们进行秦岭生态环境保护知识的讲解，增进大家对环保的重要性的认识，提高环境保护意识。 （3）发挥金荷之声阵地的作用，对学生进行有关环保知识的渗透教育，逐步提高学生的环保行为和意识。宣讲秦岭生态环境保护等环保知识。通过宣传促进学生对环保的了解和认识。

灞桥区东城第一小学保护秦岭总结#(精选.)

《爱我大秦岭，保护大秦岭》活动总结为贯彻落实市教育局《关于落实市委、市政府秦岭北麓违建整治要求加强环保教育工作方案的通知》（市教办发［2018］298号）要求，进一步做好教育系统秦岭北麓生态环境保护宣传工作，切实强化广大师生秦岭保护意识，以此作为开学教育活动重要组成部分，现将活动总结如下： 一、开展家校联动了解秦岭现状活动，我校领导高度重视此项活动。学校领导班子根据学校实际，研究有效的活动开展办法，召开班主任专题会，将通知下发到各班，并通过校讯通、班级qq群和微信公众号通知家长，以确保将本项工作落到实处。 二、开展了“保护秦岭人人有责”主题讲座。 学校利用红领巾广播站对全校师生进行了保护秦岭的宣传。红领巾广播站播音员介绍了秦岭的生态环境、秦岭的现状和秦岭在中国地理上的重要性等。 三、抓住契机开展多样的教育活动。德育处利用班队会组织全体师生进行学习关于秦岭分享会，同学们纷纷将自己的感受与大家分享。同时要求各班以“保护秦岭人人有责”为主题，设计本班的专栏，组织全体班主任进行评比，为新学期的教学工作的顺利开展奠定基石。另外我们要求全体学生撰写感想，这样使活动既富思想性、教育性，又富吸引力、感染力，确保本次活动取得实效。 四、开展“小手拉大手”环境更美丽活动。学校号召、组织师生对学校和家庭进行卫生大扫除，校园和家庭环境卫生得到了很大改善，活

动清除了卫生死角，创造了整洁优美的环境。以实际行动表达“爱家、爱校、爱秦岭、爱祖国”的情怀。 总之，通过本次活动学生进一步增加了对大秦岭生态环境保护的认识，师生们纷纷表示要加入到秦岭生态环境保护工作中，共同加强保卫秦岭生态环境的决心。 灞桥区东城第一小学 2018年9月7日最新文件仅供参考已改成word文本。方便更改如有侵权请联系网站删除

幼儿园保护秦岭动植物资源违法犯罪宣传教育活动方案

****** 破坏秦岭野生动植物资源违法犯罪宣传活动方案 为了认真贯彻落实《西安市教育局办公室关于集中开展打击破坏秦岭野生动物资源违法犯罪行为宣传教育活动》的通知，******根据******的安排，结合园内实际情况，特制定以下活动方案： 一、指导思想 为切实保护秦岭野生动植物资源，践行习近平生态文明思想，贯彻习近平生态文明思想和《西安市秦岭生态环境保护条例》，大力宣传秦岭野生动植物保护知识，树立野生动植物保护意识。 二、工作目标 通过活动开展，增强师生及家长保护野生动物、促进人与自然和谐相处的意识。 三、工作安排 （一）做好集体宣传 2019年5月5日——5月6日，做好集体宣传活动，宣传形式包括宣传板、倡议书等方式；宣传内容包括秦岭地理位置、传统文化、动植物资源等各方面的知识，从小培养幼儿热爱秦岭、保护秦岭的生态文明的意识。 （二）做好个别教育 2019年5月7日——5月10日，学校及班级开展主题教育活动，利用绘画、讲故事、情景剧等方式，进行符合幼儿年龄特点的教育，

教育内容包括秦岭地理位置、传统文化、动植物资源、普及和了解野生植物科学知识及保护常识，自己和家长做到不购买野生动物制品，拒食野生保护动物，不笼养野生鸟类，知道破坏秦岭动植物资源是违法的，从小养成保护动植物、热爱秦岭的行为。 （三）家校合作，共同行动 2019年5月11日——5月16日，家长学校形成合力，感受秦岭魅力。家长利用周末带幼儿至秦岭及周边感受秦岭的魅力，参观秦岭野生动物园和国家森林植物园，感受秦岭动植物的多样化，使保护秦岭、热爱自然的意识扎根心中。 四、工作要求 1、各班教师扎实开展宣传教育活动，做好集体教育和个别教育； 2、按照时间节点完成工作，并及时上传影像资料； 3、专人负责美篇制作、资料收集，并于2019年5月20日前报******处。 ****** 二〇一九年五月五日

2010年秦岭生态环境保护

1.基本情况 1.1自然条件 1.1.1地理位置概况 古堰集镇位于石泉县城南部，距县城5公里。在石泉水坝库区左岸，地理坐标为：东经108°08′～108°14′，北纬32°52′～32°57′。区域内主要包括汉江右岸的赵家沟、汉阴沟、南沟河、荒山沟、邓才沟和风沟共7条支沟以及汉江干流右岸9km的江岸，除风沟直接汇入汉江外，其它五条支沟均汇入中坝河。古堰总面积49.74km2，水土流失面积29.23km2，占总面积的58.8%。主要治理区地处南部巴山区，在人口较集中的沟边、公路旁，海拔高程在340m—1381m之间，相对高差1041m。 1.1.2 地质、地貌 ⑴地质 古堰在我县水土保持区划中划分在巴山中度流失区。地质构造为巴山大断层属杨子地台边缘，构造以褶皱为主，裂隙发育。山顶普遍剥蚀严重但比较平缓。裸露岩石较多，土薄石厚，岩石破碎。出露岩性主要有黑云母片麻岩、石英岩、花岗岩和硅质岩。 ⑵地貌 古堰小流域地处汉江下游喜河库区上游，地貌类型为巴山山系,山峦迭嶂,沟坡纵横,沟壑交错,沟谷外窄内宽，流域地势呈东西走向，西北高东南低，山体比较宽厚，山顶较为平缓，山势多呈浑圆形山脊，坡脚多出现局部山间坝子和宽阔河谷。

沟内地形起伏较大，山坡自然坡度在5°—60°之间。小流域内土地总面积49.74km2，其中坡度小于5°的土地面积397hm2，只占总面积8%；坡度5°～15°的土地面积 422 hm2，占总面积8.5%；坡度15°～25°的土地面积 1212hm2，占总面积24.4%；坡度25°～35°的土地面积 1818hm2，占总面积36.6%；坡度大于35°的土地面积1125hm2，占总面积22.5%。 1.1.3 土壤、植被 ⑴土壤 根据石泉县农业局土壤测肥实验报告，古堰集镇土壤类型主要有水稻土、黄棕壤、棕壤三类。水稻土主要分布在河、沟两岸的河漫滩阶地上（一级阶地），是本流域的高产农业土壤，PH值为6.5，土层厚度大于70cm，水稻土中有机质如氮、磷、钾含量丰富，土壤养分结构合理，适宜水稻生长；黄棕壤分布在沟、河两岸（二级阶地）的梯坪地及缓坡（10°—15°）耕地上，是主要旱作物和林、草宜生土壤，PH值在7左右，土壤中氮、磷、钾含量仅次于稻田，但高于陡坡耕地，土层厚度20—50cm；棕壤分布在流域的支毛沟内，其氮、磷、钾含量低于水稻土，但也适合水稻生长，产量低于主沟、河道两岸的河滩地稻田，土层厚度15～40cm。土壤多呈中性至弱酸性，通透性能较好，土壤质地以壤土层居多，保水、供肥能力较差，有机质含量中等，肥力基础较好，土壤保肥性总体属中等水平。山体裸露岩体较多，地块零散，夹杂分布较多的坡积土，因此，土壤的理化性状较好，适宜各类植物和农作物生长。详见表1－2。 表1－2 古堰集镇土壤理化性状表 ⑵植被 古堰集镇内没有规模性的连片森林，近年在石泉县县委、县政府坚

陕西省秦岭生态环境保护条例 .doc

陕西省秦岭生态环境保护条例 (修订草案) 第一章总则 第二章生态环境保护规划 第三章植被保护 第四章水资源保护 第五章生物多样性保护 第六章开发建设活动的生态环境保护 第一节矿产资源开发生态环境保护 第二节交通设施建设生态环境保护 第三节城镇乡村建设生态环境保护 第四节旅游开发建设生态环境保护 第七章法律责任 第八章附则 第一章总则 第一条[立法目的]为了保护秦岭生态环境，维护气候调节、水土保持、水源涵养和生物多样性等生态功能，筑牢国家重要生态安全屏障，促进人与自然和谐共生，推进生态文明建设，实现经济社会可持续发展，根据国家有关法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。

第二条[适用范围]在秦岭生态环境保护范围内进行自然资源保护、利用及开发和其他与生态环境保护有关的活动适用本条例。 本条例所称秦岭生态环境保护范围（以下简称秦岭范围），是指本省行政区域内东西以省界为界，南北以秦岭山体坡底为界的区域，包括商洛市全域以及西安、宝鸡、渭南、汉中、安康市的部分行政区域。具体范围由省秦岭生态环境保护总体规划确定。 第三条[方针原则]秦岭生态环境保护遵循保护优先、节约优先、自然恢复为主的方针，坚持统筹规划、科学利用、严格监管、公众参与的原则。 第四条[政府职责]省人民政府对秦岭生态环境保护工作负总责。 设区的市、县（市、区）人民政府负责本行政区域内的秦岭生态环境保护工作，按照国家和本省规定，结合本条例和秦岭生态环境保护总体规划，确定本行政区域城镇、农业、生态空间布局，划定和落实城镇开发边界、永久基本农田保护红线和生态保护红线。 乡（镇）人民政府、街道办事处负责辖区内秦岭生态环境保护具体工作。 第五条[秦岭保护机构]省人民政府设立省秦岭生态环境保护委员会，负责秦岭生态环境保护的统筹规划、综合协调和监督检查工作，组织实施本条例。其主要工作职责是：

陕西秦岭生态环境保护纲要

陕西省人民政府办公厅关于印发陕西秦岭生态环境保护纲要的通知 陕政办发〔2007〕5号2007-01-17 西安、宝鸡、渭南、汉中、安康、商洛市人民政府，省人民政府各工作部门、各直属机构： 《陕西秦岭生态环境保护纲要》已经省政府同意，现印发给你们，请认真遵照执行。 陕西省人民政府办公厅 二○○七年一月十七日 陕西秦岭生态环境保护纲要 为全面落实环境保护基本国策，加强陕西秦岭生态环境保护工作，进一步规范开发利用活动，实现人与自然和谐相处，为我省经济社会全面协调和可持续发展提供良好的生态保障，制定本纲要。 一、秦岭的地位和作用 1.秦岭主体位于陕西，东连豫鄂，西接甘陇，南望巴蜀，北瞰关中，国土总面积5．79万平方公里，占陕西省国土总面积的28％，区域涵盖6个设区市、38个县（市、区）（见附件一）、452个乡镇，人口约497万人。 2.秦岭是我国中部最重要的生态安全屏障，具有涵养水源、维护生物多样性及水土保持的重要生态服务功能，是我国南北地质、气候、生物、水系、土壤等五大自然地理要素的天然分界线。秦岭以南为亚热带湿润季风气候，属长江水系，分布着北亚热带落叶阔叶、常绿阔叶混交林和东洋界动物；秦岭以北为暖温带半湿润、半干旱季风气候，属黄河流域，广泛分布着暖温带落叶阔叶林和古北界动物。 3.秦岭水资源量222亿立方米，约占全省水资源总量的50％，是我省的主要水源涵养区。其中，秦岭南坡水资源量182亿立方米，约占陕南水资源量的58％，是嘉陵江、汉江、丹江的源头区，是南水北调中线工程的重要水源涵养区；秦岭北坡水资源量约40亿立方

米，约占关中地表水资源总量的51％，是渭河的主要补给水源地。保护好秦岭生态环境，对于南水北调中线工程水质水量和关中地区生产生活用水至关重要。 4.秦岭是我国暖温带北亚热带物种最丰富的生物基因库之一。秦岭主峰太白山是我国大陆中东部最高峰，海拔3767米，保存有典型的第四纪冰川遗迹，其垂直自然生态谱系典型、完整。秦岭素有“动植物王国”、“天然中草药库”的美誉，区内分布着种子植物2931种，占全国种子植物总数的12％；兽类144种，占全国兽类总种数的29％；鸟类399种，占全国鸟类总种数的34％。秦岭又是许多古老和孑遗生物的避难所，稀有、特有物种类型较多，已有128种动物和56种植物被列入国家和省重点保护对象。秦岭生态系统的多样性、物种的多样性和遗传基因的多样性，在我国乃至东亚地区具有重要的典型性和代表性。 二、保护成效及存在问题 （一）保护成效。 5.天然林保护。近年来，在秦岭地区各级政府和有关部门的共同努力下，秦岭生态建设与保护取得了一定成效。1999年，自国家实施天然林保护工程以来，秦岭天然林得以恢复和发展，森林覆盖率逐年增加，森林面积有了较大增长。目前，秦岭天然林覆盖率达42％，森林覆盖率达5 6.3％，林灌覆盖率达5 7.7％。 6.退耕还林成效显著。秦岭地区人民坚持以改善生态环境为宗旨，以绿化荒山、荒地为目标，因地制宜，采取人工造林、封山育林、飞播造林等措施，目前已退耕还林还草近100万亩。 7.水土保持取得新的进展。秦岭地区人民积极治理千沟万壑，并坚持按照农田基本建设与退耕还林种草相结合，防治性治理与开发性治理相结合，大封禁与小流域治理相结合，生物措施、工程措施与耕作措施相结合的原则进行实施，年治理水土流失面积约500平方公里。

加强秦岭生态环境保护教育实施方案

中心小学 加强秦岭生态环境保护教育实施方案根据汉中市教育局《关于加强秦岭生态环境保护教育工作的通知》，我校依法保护秦岭，共建美丽校园，为主题的秦岭生态环境保护宣传教育活动拉开了帷幕，作为我校一员，我们有责任有义务积极参与到秦岭生态环境保护活动中，为了确实做好相关宣传教育工作，结合我校实际，特制定活动方案。 一指导思想 以党的十八届三中四中五中全会精神为指导，充分认识秦岭生态环境保护宣传教育活动的重要意义，发挥学校环境教育的作用，做到环境教育，“进校园，进课堂，有课时，有教案”，通过各种形式开展秦岭生态环境保护宣传教育活动，普及相关环保知识，加强师生环境保护意识，共同保护我们的“绿色家园”。让师生知道一些环保法规，环保知识，增强环保意识，养成保护环境的习惯，做一些力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国，热爱大自然，养成良好行为习惯三结合。 二活动实施 1、组织健全计划落实 成立以校长为组长的秦岭生态保护宣传教育活动领导小组，负责教师落实好环保教育，环保，校园建设等工作，分工到人，责任到人。

2、深入开展环境保护宣传 (1).通过黑板报，宣传条幅，LED屏等形式，进行秦岭生态环境保护宣传宣讲，贴近生活，举办“水与自然”“我爱学校的一草一木”等绘画，手抄报展示。 （2）.通过班会课的形式，由班主任老师向同学们进行秦岭生态环境保护知识的讲解，增进大家对环保的重要性的认识，提高环境保护意识。 （3）.发挥阵地作用，对学生进行有关环保知识的渗透教育，逐步提高学生的环保行为和意识。宣讲秦岭生态环境保护的环保知识，通过宣传，促进学生对环保的了解和认识。 三美化校园改善环境质量 1.促进学生养成教育，环境保护重在平时，卫生保洁落实到班级，班级再落实到小组，建立定期的突击检查评比制度，班级卫生保洁区天天检查，一周一次评比表扬记载及时资料齐全。 2.二各班级定期出好环保主题黑板报，积极开展队员喜欢的秦岭生态环境保护宣传教育活动，使队员在活动中接受环保教育。 3.绿化校园环境，学校将投入部分资金，美化学校环境，陶冶师生的情操。 总之，秦岭生态环境保护工作任重而道远，我们将不断努力，积极开展秦岭保护宣传活动，切实提高师生保护大秦岭珍爱魅力学校的生态意识。

秦岭生态环境保护宣传教育活动计划.doc

西安市莲湖区金光门小学 秦岭生态环境保护宣传教育活动计划 随着《西安市秦岭生态环境保护条例》的施行，西安市“依法保护秦岭,共建美丽西安”为主题的秦岭生态环境保护宣传教育活动拉开了帷幕，做为西安市的市民我民有责任、有义务积极参与到秦岭生态环境保护活动中，为了确实做好相关宣传教育工作，结合学校实际特制订活动方案。 一指导思想 以党的十八届三中、四中、五中全会精神为指导，充分认识秦岭生态环境保护宣传教育活动的重要意义，发挥学校环境教育的作用，做到环境教育“进校园、进课堂、有课时、有教案”，通过各种形式开展秦岭生态环境保护宣传教育活动，普及相关环保知识，加强师生环境保护意识，共同保护我们的“绿色家园”。让师生知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，做一些力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。 二、活动实施 1、组织健全计划落实 成立以校长为组长的秦岭生态环境保护宣传教育活动领导小组，负责教师落实好环保教育、环保校园建设等工作，分工到人,责任到人。 2、深入开展环境保护宣传

（1）通过黑板报、宣传条幅、LED屏等形式，进行秦岭生态环境保护宣传宣传，贴近生活举办“水与自然”“我爱学校的一草一木”等绘画、手抄报展示。 （2）通过班会课的形式，由班主任老师向同学们进行秦岭生态环境保护知识的讲解，增进大家对环保的重要性的认识，提高环境保护意识。 （3）发挥金荷之声阵地的作用，对学生进行有关环保知识的渗透教育，逐步提高学生的环保行为和意识。宣讲秦岭生态环境保护等环保知识。通过宣传促进学生对环保的了解和认识。 三、美化校园改善环境质量 1、促进学生养成教育，环境保护重在平时，卫生保洁落实到班级，班级再落实到小组。建立定期的突击检查评比制度，班级卫生保洁区天天检查，一周一次评比表扬记载及时资料齐全。 2、各班级定期出好环保主题黑板报，积极开展队员喜欢的秦岭生态环境保护宣传教育活动，使队员在活动中接受环保教育。 3、绿化学校环境，学校将投入部分资金美化学校环境，陶冶师生的情操。 总之，秦岭生态环境保护工作任重而道远，我们将不断努力，积极开展秦岭保护宣传活动，切实提高师生“保护大秦岭珍，爱魅力西安”生态意识。 莲湖区金光门小学