《怎样滚得远》教材解析

《怎样滚得远》教材解析

提出问

题环节，可

以逐一出示

教材中的场

景图，让学

生说一说看

到了什么—

—搬运油桶

时，要搭一

个斜坡让油

桶自动往下

滚；搬运木

头时，要把

木头沿着山

坡往下滚。

再提出问

题，并组织

学生讨论解

决问题的方

法。开展实

验活动前，

可以用与地面成30°角的斜面作示范，具体介绍实验的方法和步骤，强调实验时需要注意的问题。如，搭斜坡时，要把斜坡搭正、搭牢、不能歪着，也不能有晃动；把圆柱形物体往下滚时，要把圆柱形物体放正，让它自由地往下滚，不能用手去推；测量时，要使卷尺和斜坡的底边垂直。为了保证实验数据的可靠性，同一小组的实验场地、器材、操作方法等都要尽可能相同，以避免无关因素对实验结果的影响。

做实验时，每个角度都

要反复做几次，并记录

每次实验的数据，然后

求出平均数。这样做的

目的是为了避免偶然性

因素对实验数据的影

响，使获得的结论更可

靠。这一点要让学生有

所体会。

实验结束后，可以

先组织学生通过对本组

的实验数据进行比较和

分析，获得相关的研究

结论。在此基础上，再

组织全班交流，让各小

组汇报本小组的研究过程和结果，并汇总全班的实验数据，说一说从中能发现什么。

最后，可以引导学生对整个实验的过程进行反思，体会研究问题的过程和方

法，感受用实验的方法解决问题的科学性和合理性，体验学习的成功。