Ehxcvda_a高考地理复习

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一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了..

高考地理复习：专题复习二区域地理

第一部分中国地理复习

（一）区域认定，落实分布——充分利用地图，活化地图是突破区域地理的关键和基础1．依据经纬线认定

（1）四至点

最北端：53°N

最南端：4°N

最东端：135°E

最西端：73°E

（2）北回归线、30°N、40°N穿过的地区；90°E、100°E、110°E、120°E穿过的地区

2．按地形分三大块

平均海拔主要地形区

第一阶梯

阶梯界限

第二阶梯

阶梯界限

第三阶梯

3．按气候区分三大块

4．省区轮廓

5．地形有明显变化的地区（注意等高线的分布和变化）盆地、河谷、山脉等

6．剖面图的认定

7．熟练掌握以下基本地图

（1）中国地形图（三大阶梯、16条主要山脉、主要高原、平原、盆地、丘陵）、地形剖面图（30°N、36°N、89°E）

（2）中国气候类型图(温度带、干湿地区，季风区与非季风区，各类气候类型的气温曲线、降水柱状图)

（3）中国水文图（中国的河流、湖泊分布图，内流区与外流区的分布，黄河、长江、珠江水系图）

（4）中国的自然资源（土地资源、矿产资源、能源、水资源、森林资源等）

（5）中国的人口

（6）中国的交通（铁路、主要河港、主要海港）

（7）中国的农业（种植业、畜牧业，主要粮食作物、经济作物）

（8）中国的工业（四大工业区）

（9）商业中心的分布

（10）中国分区（北方、南方、西北、青藏地区）

（11）中国政区图

★（二）比较差异，把握特征

分区地理是在中国地理总论基础上进一步细化、具体化的区域地理，分北方地区、南方地区，西北地区、青藏地区四大块进行阐述的同时，又将台湾、香港与澳门单—列阐述、从总体上看，四大区域的自然条件、人文地理特征差异很大。这些自然人文地理特征又是各种地理要素相互联系，相互制约形成的自然人文综合体。每个区域，都涉及到位置、范围、地形、气候、植物、人口、民族、工业、农业、交通、城市、名胜古迹等该地区较为独特的地理特征，每个区域特征的形成，尽管是各种地理因素综合影响的结果，但其中必定有一主导因素。如青藏高原主要因海拔高，气候寒冷；而西北地区主要是因为离海洋远、地形闭塞造成的干旱环境。所以抓住主导因素和主要线索去学习区域地理往往会取得较好效果。另外分析一个地区的区域地理优势及限制因素，进而分析其经济发展方向是学以致用的具体体现，也就是通常讲的区域国土整治开发研究。这是地理学研究的重点，也是历年高考地理试题中从不回避的重点。国情是制定国策的基础，有关规定是实施国策的保证。进行国土整治开发与政治，要以科学的观点和对国情的理解去认定、判断、评价和反思，这样回答有关问题才能把握方向。

1．综合分析、比较差异、概括特点是学习区域地理的有效方法

（1）抓住山脉，掌握地形，深入了解地形对各地理要素的影响

地形是重要的地理要素，它以地表的高低与形态特征影响着其它要素。

①抓住山脉的分布，学习我国地形的特点与分布

A山脉构成我国阶梯界线

B由山脉构成边界的各地形单元

②结合地形的特征与分布分析我国地形对气候、河流等地理要素的影响

A地势特点对气候、河流的影响

地势西高东低，有利于海洋的湿润空气进入；

阶梯分布又使降水较集中于迎风(夏季风)的阶梯地段。如青藏高原的东南边缘，第二阶梯的边缘山脉等；

第一阶梯因地势高而形成独特的、高寒的高原气候；

西高东低导致我国大河的流向是自西向东，而阶梯分布又有利于丰富水力资源的形成与集中；

B我国山脉的分布对气候及河流的影响。

东—西走向山脉对季风的运行(无论是冬季风还是夏季风)都起到了较大的阻挡作用。尤其是对冬季风的影响更为明显，致使各季风向南运行速度减缓，势力减弱，且使南北的影响差异加大。

东北—西南走向的山脉大致与我国海岸线平行；对海洋吹来的湿润空气有抬升作用，故山脉迎风坡降水多，如台湾山脉的东侧、长白山地，武夷山地等。

东—西走向的山脉，有利于河流在总的地势影响下，自西向东流去。同时这些山脉成为我国主要河流之间的分水岭。如秦岭是黄河与长江的分水岭；南岭是长江与珠江的分水岭。

（2）抓成因、识气候，以气候为主线贯穿中国地理复习

气候是受多种要素影响的地理要素，同时它又是地理环境中最积极的组成部分，它广泛而深刻地影响着其它要素，决定着一个地区的地理特征，影响着人类的活动。

①从成因入手，学习我国气候的特点（高中地理第二章）

A季风的形成及运行规律是最重要的基础知识

B季风的形成、性质及活动规律

C季风活动规律对气候的影响

夏季风推移的规律决定了东部季风区雨季出现的日期及其长短；

夏季风推移的规律决定了我国主要天气现象（长江中下游梅雨与伏旱、黄河中下游的春旱等）出现的地区与时期；

冬季风的运行规律决定了我国冬季气温低的特点；

冬季风的运行规律决定了寒潮出现的时期及影响范围；

冬夏季风交替影响决定了我国季风气候的总特征。

②结合我国气候的特点学习其它地理要素的特点

A从季风区的分布、季风的运行规律及干湿区的分布，学习河流水文特征

B季风区分布影响着内外流区域的分布

C由冬、夏季风的运行规律推导出外流河的水文特征

D由干湿区、温度带、地形分析外流区域河流的差异

③结合气侯状况，学习我国植被、土壤的特点

土壤是植被、气候、岩石及人类活动共同作用的产物。而植被又受到气候的影响，因此，土壤在一定程度上反映了气候的特点。如中温带的湿润、半湿润地区，植物为森林草原类型，草树茂密，气温又低，分解较缓，保持大量腐殖质，因而形成黑土。气候较干的黄河中下游地区，则因钙质易于保持，而形成钙质土。而在亚热带与热带湿润地区，大量可溶盐分被淋走，积留下不溶于水的铝、铁氧化物，因而形成红壤。在干旱区则因植物无法生长，土壤中基本上没有有机物质，因而形成荒漠土。南方水稻产区为水稻土。

④从气候的特点分析外力作用对地形的影响

我国西北地区干旱少雨，流水切割微弱，接近冬季风源地，因而以风成地形为主；季风区内的黄土高原因多暴雨，土质松软，切割作用强，多成沟壑纵横之态；而西南地区，高温降水多，切割作用强，形成山地性高原，在石灰岩地区则形成著名的喀斯特地形。青藏高原因地势高耸，气候寒冷，而多冰川地形。而东部地区湿润多雨，在地壳下陷处，因流水泥沙的沉积，冲积而成广阔平原；在地壳隆起的地区，裸露的岩石则在流水切割下多形成低山、丘陵。

⑤温度带及干湿区的分布，分析我国农业的分布

A温度带决定耕作制及作物的分布。

B干湿地区决定农牧业的分布

（3）熟练掌握以下中国区域差异分界线

①秦岭—淮河

②一月平均气温：0℃等温线

③年降水量:800mm 400mm 200mm等降水量线

④季风区和非季风区界线

⑤地形三大阶梯界线

⑥内流区域与外流区域界线

⑦中国人口界线

⑧黄河、长江沿线

⑨京哈—京广铁路线，陇海—兰新铁路线

（3）．树立四个观点

a区域差异观点

b因地制宜观点

c人地协调观点

d可持续发展观点

（4）．区域差异

（一）三大自然区

①自然地理分界线

400mm年等降水量线：西北干旱、半干旱地区/东部季风区；

3000米等高线：青藏高原/东部季风区

昆仑山——阿尔金山——祁连山：青藏高原/西北干旱、半干旱地区

②三大自然区的特点

东部季风区西北干旱、半干旱地区青藏地区

地形：拔较低（500米以下）平原、丘陵为主

1000-2000米）高原、盆地为主

4000米）高原、山脉为主

气候：季风气候显著，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥（低温少雨）大陆性显著，气候干燥，气温年较差、日较差较大，多大风天气

气候严寒，太阳辐射强，风力强大

水文：流河、淡水湖地表水以雨水补给为主（东北地区河流有春汛和夏汛）多为内流河，河流短小，河流补给主要是高山冰雪融水

多咸水湖，多大河源头

植被：林草原、荒漠高山草甸、荒漠

人类对自然界的影响广泛、深刻程度

农业限制因素：水旱灾害

农业生产结构：我国最重要的农耕区

农业生产结构调整方向：面向国际、国内市场，

向深加工、外向型、生态农业方向发展。

人类对自然的影响远不如东部季风区；

农业限制因素：水分

农业生产结构：以畜牧业为主，有灌溉农业

农业生产结构调整方向：向节水农业（如集水型）、特色农业方向发展。

人类对自然界的影响微弱，始自然状态保存较完整。

农业限制因素：热量

农业生产结构：以畜牧业为主；还有河谷农业

方向：高科技农业

（二）大自然区域的内部差异：

东部季风区

西北地区

青藏高原区

（三）我国东部地区与西部地区发展差异

①东部地区的经济发达：

A.主要优势：

是我国重要的农业基地

商品粮基地

商品棉基地

桑蚕基地

海洋渔业基地

亚热带、热带基地

是我国最具实力的工业基地

特征主要工业中心

辽中南工业基地

京津塘工业基地

沪宁杭工业基地

珠江三角洲工业基地

经济国际化程度高

科技文化水平高

城市化水平高

B主要问题：

东北森林保护与抚育更新；辽中南工业区面临设备陈旧、资金不足、产品技术含量低、环境污染严重等诸多问题；

黄土高原水土保持；华北平原综合治理盐低洼地、碱地、沙地，改造中低产田；发展节水农业；

黄河、海河的根治；长江、淮河的治理；

北方省市淡水资源短缺；

长城沿线的风沙问题

红壤的改良

C发展方向

充分发挥沿海地理优势：科技、人才、信息等。

调整产业结构：发展第三产业和集约化农业生产，缓解能源、交通运输紧张，原料不足，北方缺水和环境问题。

充分发挥技术创新的优势：加强传统工业基地的技术改造，使产品向高精尖方向发展。

建设农林渔副产品基地

加强东西向交通建设，扩大对外经济贸易

②西部地区的发展

A发展优势

发展边境贸易

能源和矿产资源丰富

B主要问题

经济落后，科技文化教育落后

生态环境恶劣

C发展方向

合理开发和利用自然资源，改善生态环境，加强草原牧区建设，发展林牧业

大力发展交通运输

发展边境贸易，扩大旅游创汇

有步骤开发黄河中上游、长江上游的能源、矿产资源和水力资源

保护生态环境，防治污染

发展节水农业

保护草场，治理沙漠

第二部分世界地理

七大洲四大洋的分布

1．面积排位

2．观察主要分布的半球(南北半球、东西半球)

3，观察赤道、南北回归线、南北极圈、北纬30°、北纬40°等重要纬线穿过的大陆和大洲以及0°经线、180°经线、西经20°、东经160°、经80°、东经120°、西经120°、西经80°、西经120°穿过的大陆和大洲，以及它们穿过的自然地理环境的差异。

4．包围在每一个大洋周围的大洲的名称。

5．大洲界线，跨大洲的国家

6．以南极半岛为起点，按地球自转方向依次分布的大洋

7.重要的岛屿、半岛、群岛：

斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛、阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛(马来半岛)、南极半岛，印度尼西亚群岛、西印度群岛、马来群岛、日本群岛、琉球群岛、菲律宾群岛、不列颠群岛、美拉尼西亚群岛、密克罗尼西亚群岛(夏威夷群岛)冰岛、爱尔兰岛、马达加斯加岛、苏门答腊岛、爪哇岛、塔斯马尼亚岛、斯里兰卡岛、新西兰北岛、南岛。

8．重要的河流、湖泊、海峡：

印度河、恒河、尼罗河、刚果河、莱茵河、多瑙河、伏尔加河、密西西比河、亚马孙河、湄

公河、叶尼塞河、鄂毕河、锡尔河、阿姆河、底格里斯河、幼发拉底河、苏伊士运河、巴拿马运河，马六甲海峡、霍尔木兹海峡、土耳其海峡、直布罗陀海峡、英吉利海峡、麦哲伦海峡、莫桑比克海峡、白令海峡，黑海、红海、波罗的海、孟加拉湾、阿拉伯海、墨西哥湾、加勒比海、地中海、日本海、几内亚湾、北海。

9．主要的国家：

日本、新加坡、印度、美国、英国、法国、德国、澳大利亚、巴西、新西兰、阿根廷

总论：

1、七大洲分界线(注意南美洲、北美洲、拉丁美洲的范围)

*南极洲是跨经度最广、地势最高的洲。

2、四大洋的位置(被哪些大洲包围)；及大洋中著名的岛屿。

*北冰洋是跨经度最广的大洋。

3、世界主要的交通要道及其地位(包括运河、海峡)。

亚洲：

1、季风气候显著

2、日本自然环境的特点；经济高速发展的原因；工业分布特点；主要工业区。

3、东南亚的国家；东南亚的热带经济作物；分析新加坡经济快速发展的原因；

4、印度的位置；主要物产；亚洲耕地最多。

5、中亚的位置；主要物产。

6、分析西亚在世界上的战略地位；(三洲五海之地、丰富的石油资源)

非洲：

1、东非裂谷带；气候类型南北对称分布。

2、埃及苏伊士运河；长绒棉产量世界第一。

欧洲：

1、海岸线最曲折(挪威峡湾——冰川侵蚀形成)；地势最低。

2、典型的温带海洋性气候和地中海气候；

3、著名的河流——莱茵河、多瑙河、塞纳河、泰唔士河，及其流经的主要国家、著名城市、主要工业区。

4、熟悉欧洲各分区主要国家；欧洲联盟。

5、英国、法国的相对地理位置；各自主要的经济特色；英国的老工业区和新工业区。

6、德国的位置；分析德国鲁尔区工业发展的有利条件。

7、了解俄罗斯的邻国；莫斯科、摩尔曼斯克的位置。

8、了解巴尔干半岛上各国的相对位置。

北美洲：

1、北美洲三大地形区；地形对气候的影响；各地形区的矿产。

2、五大湖；及其周围的工业城市。

3、分析美国东北部工业发展的有利条件。

4、分析美国电子工业中心“硅谷”高速发展的原因。

5、美国农业带分布；农业专业化生产的好处。

6、熟悉中美洲、西印度群岛的位置。

南美洲：

1、南美洲主要地形区、气候类型；安第斯山脉对南美洲气候的影响。

2、巴西的位置；著名物产。

大洋洲：

1、大洋洲的范围(注意所属的南北半球，180度经线的位置)。

2、澳大利亚自流井成因；半环状气候类型分布。

3、澳大利亚著名物产；堪培拉和悉尼的位置。

南极洲：

1、南极洲轮廓特点；外围大洋位置的判断。

2、我国中山站、长城站的位置。

3、南极科考的重要意义。(对比分析我国对北极地区进行科学考察的意义）

关于江苏小高考地理知识点归纳

关于江苏小高考地理知识 点归纳 Modified by JEEP on December 26th, 2020.

宇宙中的地球 ★考点1：了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。 （1）天体系统的含义：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 （2）天体系统由高到低的层次： （3）地球在太阳系中的位置： 太阳系成员：太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体、行星际物质；中心天体是太阳。 八大行星按距日由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 ★考点2：知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。 （１）普通性体现在： ①八大行星绕日公转运动的特征：同向性、共面性、近圆性； ②八大行星根据距日远近、质量、体积等特征分为三类： 类地行星（水星、金星、地球、火星）、巨行星（木星、土星）、远日行星（天王星、海王星） （2）特殊性体现在：地球存在生命物质 条件原因 外部安全的宇宙环境太阳系内大小行星各行其道，互不干扰；稳定的光照条件太阳辐射比较稳定；

★考点3：了解太阳辐射对地球的影响。 （1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。 （2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的大气、水运动和生物活动的主要动力。 （3）为人类生产、生活提供直接和间接的能源。（石油、天然气） ★考点4：了解太阳活动对地球的影响。 （1）太阳大气层由内至外可以分为光球、色球、日冕层。 （2）太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑，分别出现在太阳大气层的光球和色球，其活动的平均周期为11年。 （3）太阳活动对地球的影响主要有： ①影响无线电短波信号，导致通讯衰减或中断。②产生“磁暴”现象，指南针不能 正确指示方向。③两极地区高空大气产生极光现象。④地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有相关性。 ★考点5：知道地球自转和公转的方向、周期和速度

高考自然地理100题整理(含答案)

高考自然地理100题整理(含答案) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2015学年第一学期高三地理综合测试姓名学号成绩 范围：地图与地球、地球与宇宙、岩石与地貌、大气与天气气候部分内容满分 （一）为纪念伽利略首次用望远镜进行天文观测400年，由国际天文学联合会和联合国教科文组织共同发起，主题是“探索我们的宇宙”，希望通过星空探索，帮助人们重新认识他们在宇宙中的位置。 1．下列有关恒星的叙述中，正确的是 A．由炽热的气体组成，能自己发光的球状天体 B．由气体和尘埃物质组成，呈云雾状外表 C．与星云比恒星具有质量小、体积小、密度小的特点 D．在天空中的位置固定不变 2．在下列天体系统中，不包含地球的天体系统层次是 A．地月系 B．太阳系 C．河外星系 D．总星系（二）2010年1月1日和15日天象奇观“月偏食”与“日环食”分别上演。 3．1月1日的月相应为 A．满月 B．新月 C．蛾眉月 D．下弦月 4．发生月食的当天，月球上中天时刻为

A．夜半 B．傍晚 C．黎明 D．正午 5．发生日环食的必要条件是 A．日地月基本在一条线上，地球在中间 B．日、地、月基本在一条线上，月球在中间 C．地球位于近日点附近 D．地球位于远日点附近 （三）经过４天昼夜奋战，中国第26次南极考察于当地区时2009年11月16日1时圆满完成在长城站（62°13'S，58°58'W）的物资卸运任务，离开长城站奔赴中山站。 6．此时北京时间约为： A．16日12点 B．16日13点 C．15日11点 D．15日14点 7．南极考察队员们遇到的危险有： ①暴风雪迎面扑来，看不清路②积雪覆盖的冰隙随时都有可能吞没队员③酷冷的严寒，给队员留下无情的冻伤④整个南极洲上碰不到任何人，无法求援⑤随时会遭到熊的袭击 A．①②③ B．②③④⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤ （四）右图中，阴影部分为黑夜，③位于北回归 线。 8、此日，①地的日期为 A、3.21 B、6.22 C、9.23 D、12.22 9、此刻，①、④两地的太阳高度分别为 A、66°34′，90° B、0°，23°26′ C、0°，66°34′ D、23°26′，66°34′ 10、某日，②地的日出时刻为北京时间6:00，此日，当②地日落时，④地的地方时为 A、1时 B、7时 C、13时 D、19时 （五）下表是2009年某日我国三个地点日出日落时间表（北京时间）。 11．下列节日最可能出现在表中所示日期前后的是 A．儿童节 B．五一劳动节 C．元旦 D．清明节 12．表中三个地点纬度排列由高到低依次是 A．①②③ B．②①③ C．③②①D．②③① 00W 66034’N

广东高考地理自然地理资料

1自然地理 2）天体系统：总星系河外星系 银河系→太阳系→地月系 太阳系详解： 1>太阳：①结构层次 ②主要成分：氢和氦 ③能量来源与传输：太阳内部的核聚变反应，太阳辐射以电磁波形式向四周放射能量 ④对地球的影响： 太阳活动： 太阳辐射：直接为地球提供光、热资源，促进地球上生物的生长发育 维持地表温度，促进地球上水循环、大气运动和生物活动 煤、石油等矿物燃料是地质历史时期积累下来的太阳能 为人类日常生活和生产提供太阳能，如太阳能热水器、太阳能电站2> 二．地球自身 1）特性：有生命物质：宇宙条件：安全的宇宙环境，稳定的光照条件 地球条件：日地距离适中→适宜的温度条件 地球体积与质量适中→形成大气层 地球磁场→削弱宇宙射线对生命的伤害 2）外观：两极略扁，赤道略鼓的椭圆球体 1广州执信中学2011级已毕业。祝使用愉快~空白处请自己画出模式/说明图

3）经纬和半球划分：赤道划分南北半球，20°W160°E划分东西半球；赤道上每隔1°经线，两地实地距离为111km （确定相对位置时，若两地经度和大于180°，则东经在西，西经在东） 4）运动：1>自转：方向：自西向东 周期：恒星日：23时56分4秒，转过360°；太阳日：24小时，转过360°59′ 速度：角速度：极点无角速度，其他均为15°/小时 线速度：极点无线速度，线速度由赤道向两极递减 作用：引起昼夜交替、时差、地球上物体偏转（地转偏向力） 应用：求解时间（注：0°经线所在的零时区区时是世界标准时） 2>公转：方向：自西向东，近日点为1月，远日点为7月 周期：恒星年：365日6时9分10秒；回归年：365日5时48分46秒 速度：近日点较快，远日点较慢 作用：引起昼夜长短、四季 应用：求解太阳高度角 *地球运动要注意的： ①正午太阳高度角：规律：回归线以南以北，一年只有一次最大值，一次最小值 南北回归线之间，一年有两次最大值，一次最小值 赤道一年有两次最大值，两次最小值 太阳直射点，每个月大约移动8° 应用：确定地方时、房屋朝向、确定具体所在地进而判断其他地理特征、计算楼距 计算热水器最佳安装高度，判断山地自然带在南坡北坡的分布（判断向阳坡） ②极昼极夜：规律：南北半球同纬度地区，北半球的昼长等于南半球的夜长 66°34′的极圈，极昼极夜只有一天 北极极昼比南极极昼长（因为7月北极极昼的时候，地球在远日点，运动较慢）三．地球表面：水、大气、陆地 ·水： 1）水的类型：按存在类型分：水汽，冰，咸水，淡水 按存在空间分：海洋水，冰川水，地下水，河流水，湖泊水 降水类型：锋面雨，地形雨，对流雨，台风雨 2）水的关系：循环：动力：太阳辐射、重力 类型：海陆间循环、陆地内循环、海上内循环 意义：维持全球水量平衡，更新陆地淡水资源 调节全球热量平衡，塑造地表形态 环节：蒸发蒸腾→水气输送→凝结降水→地表径流、下渗 人对水循环的影响：修建水库，拦洪蓄水，调节径流量的季节分配 跨流域调水，调节径流量的空间分布 植树造林，封山育林，增加下渗量，调节径流，促进蒸发 保护湿地，涵养水源，调节径流，促进蒸发 循环图： 转化图：

最新高考地理：地理事物的形成过程

《地理事物的形成过程》专题训练 一、地理过程的概念及知识体系 ★概念：“地理过程”是指地理事物和现象发生发展的演变过程 ★“地理过程”所包含的知识体系： 二、2015年高考地理需要强化的“过程”内容： ●大气运动规律 ★大气的受热过程 【理论知识串讲】大气的受热过程实际是太阳辐射、地面辐射、大气辐射的转化过程。大气是在对太阳辐射起削弱作用和对地面起保温作用的同时使自身受热的。 【例1】下图中各箭头及其代表符号①②③④⑤表示太阳、地面、大气、宇宙空间之间的热力作用，其中包括太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射、削弱作用(吸收、反射和散射)。据此回答1～4题。 1.我国青藏高原的纬度比云贵高原的纬度高，但年太阳辐射总量比云贵高原大，其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关(A) A.① B.② C.③ D.④ 2.四川盆地的纬度与青藏高原的纬度相差不大，但年平均气温却比青藏高原高得多，其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关(D) A.① B.② C.③ D.④ 3.东北平原比华北平原平均海拔高，但年太阳辐射总量却比华北平原小，其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关(B) A.① B.② C.③ D.④ 4.长江中下游平原比华北平原纬度低，但年太阳辐射总量却比华北平原小，其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关(A) A.① B.② C.③ D.④ ★热力环流形成过程 【理论知识串讲】太阳辐射→地面冷热不均→ 大气的垂直运动→ 同一水平面气压差异→大气水平运动→热力环流形成； 【例1】读材料完成下列各题。

材料一：最新修编的《北京城市总体规划(2004～2020)》给北京提出了一个全新的定位“宜居城市”。所谓“宜居城市”，就是要让人们能在这个城市安居乐业，享受健康、便利、高品质的都市生活。1800万是北京的宜居人口。 材料二：北京晨报2010年10月7日报道:今后新建公共建筑在设计和施工时，有望强制要求产权单位在屋顶、墙体实施配套绿化工程，向“空中”要绿地。 材料三：下图为城市热岛效应示意图 （1）描述图中气温曲线的分布特点。 由市中心向郊外呈波浪式降低；植被覆盖率低的地方气温较高，植被覆盖率高的地方气温较低。 （2）运用大气受热过程原理，分析屋顶绿化对缓解城市热岛效应的意义。 等量的太阳辐射使覆盖植被的绿地比水泥面增温慢，温度低，地面辐射弱，被大气吸收的热量相对就少，气温较低；绿地吸收二氧化碳，大气中二氧化碳减少，大气吸收地面辐射减弱，气温降低；土壤水分的蒸发和植物的蒸腾作用吸收周围的热量，也起到降温作用。 （3）为了减少工业污染对城市的影响，计划将钢铁厂从甲处搬迁到乙处，从环境保护角度考虑是否合理？试说明理由。 不合理。乙处位于城市热岛环流之内，污染物容易随城市风从郊区流向城市中心，没有达到降低对城市污染的目的。 ★说明天气系统的影响过程（过境前、过境时和过境后的差异）。 【例1】读温带锋面气旋形成示意图，下列叙述正确的是（） a.发生前 b.初生阶段 c.发展阶段 A.该图所示锋面气旋为北半球低纬度的情况 B.M锋面为暖锋，N锋面为冷锋 C.M锋面锋后多雨，N锋面锋前多雨 D.图中冷区风来源于陆地，暖区风来源于海洋 【参考答案】C 【例2】读世界某局部地区图，回答下列问题。 （1）海岸线的位置是一个动态的变化过程，图中A城市附近海岸线进退的主要外力作用是_________和_________。 （2）A是近百年来新建的港口城市，分析该城市布局的有利自然利条件。

高考地理知识点归纳总结(整理完)

地理方法清单 一、地球大专题 1.经、纬度计算： 经度差与地方时差算经度——地方时每相差1小时，经度相差15°； 经纬线上长度算经纬度——1°经线=111km；1°纬线=111cos A km(A为纬度)。 2.比例尺计算：比例尺=图上距离/实地距离。 3.方向—A在B的什么方向，分清点B与目的地A，看纬线的位置定南北(上北下南)，看经线的位置(经度差小于180°度)定东西 4.有关时间计算： ①某地时区数=该地经度÷15，对商取整数部分，尾数部分四舍五入； ②区时的计算：根据各时区中央经线的地方时即为本时区区时，相邻的两个时区的区时相差1小时，即求某地区区时=已知地区时 ±两地时区，注意东加西减； ③地方时的计算：找出已知的经度与时间，经度差计算：采用同侧相减，两侧相加；时间差=经度差÷地球自转角速度15°/时或1°/4分；根据东早西晚来加或减时间差；注意考虑行程时间；；结果若小于0，则应加24小时，日期变为昨天。 ④地方时的判断方法：日照图上晨线与赤道交点所在经线地方时为6：00，昏线与赤道交点所在经线的地方时为18：00；晨昏线与某纬线的切点所在经线为0：00(切点为极昼)或12：00(切点为极夜)。太阳直射点所在经线的时间为12：00，其对面经线上的时间为0时。昼半球中点经线上的时间是12时，时间是指120E的地方时，国际标准时是指0度经线的地方时，太平洋标准时是指120W的地方时。 ⑤日期界线有两条：自然界线即地方时0：00经线，顺着地球的自转方向，跨过它时日期应加上1天；人为界线即国际日期变更线，也就是180°经线(但两者有三处并不完全重合)，顺着地球的自转方向，跨过它时日期应减去1天。注意今天与昨天围的描述。 5.地球自转速度计算：①地球上除南北极点外，各地角速度都相等，大致每小时15°；②地球上赤道处线速度最大，极点为0 6.太阳高度及正午太阳高度计算： ①太阳高度由太阳直射点(h=90°)向四周以同心圆的形式递减，到晨昏线上h=0°； ②正午太阳高度的分布是由太阳直射点所在纬度向南北两侧递减，计算时一般采用纬差法，即两地纬度相差多少，正午太阳高度也相差多少(适用条件：①两地位于直射点的同一侧；②两地对称分布于直射点两侧)。 7.昼夜长短计算：弧比法----某地昼长等于该地所在纬线圈昼弧度数除以15°/时； 日出日落法---日出时刻=12-昼长/2=夜长/2；日落时刻=12+昼长/2=24-夜长/2；极昼区昼长为24小时，极夜区昼长为0小时，赤道上各地昼长永远是12小时，两分日全球各地昼长均为12小时； 纬度法----纬度相同，昼夜长短相等，日出日落时刻相同；不同半球相同纬度的两地昼夜长短相反，即某地昼长=对应另一半球相同纬度值地区的夜长。 8.太阳直射点的确定： ①直射点经度即太阳高度最大(太阳上中天)的经线，地方时12：00的经线； ②直射点纬度即正午太阳高度为90°的纬线，直射点的纬度大小与极昼或极夜出现的最低纬度大小互余，直射点纬度大小等于极昼的极点的太阳高度(或正午太阳高度)大小。 9.常见的正午太阳高度角： (1)极点：一天中在极点上看太阳，太阳在地平圈以上作圆周运动，表现为不升不落。极点所见的太阳高度与太阳直射纬度相等。 (2)赤道：赤道上因全年昼夜等长，所以总是6点日出18点日落，一年中，正午太阳高度在90°～66。5°间变化。 (3)极昼出现的最低纬度的地点，其纬度与该日太阳直射纬度互余。 10.影响太阳辐射强度的因素：纬度，海陆，地形，地势，天气，气候，空气质量，季节昼长。 11.卫星发射中心的选择因素：纬度，气候，昼夜，人口。 12.晨昏线与经线的关系：春秋分，晨昏线与经线圈在某一时刻重合，与纬线圈垂直相交；春秋分以外的其他时间晨昏线与经线圈相交(夹角为0度-23度26分之间，二至日时夹角达最大)，与纬度值相同的两条纬线相切而与其他纬线相交，相切的纬线的纬度是出现极昼极夜的最低纬度。 13.日出、日落的方位：①春秋分，全球正东日出，正西日落；②每年3月21日-9月23日(北半球夏半年)除发生极昼地区以外的其他各地东北日出，西北日落；发生极昼的地区正北日出，正北日落(其实没有落到地平面之下，只是落到一天中最低的位置)；北极因

2020高考-自然地理专练(选择篇)

自然地理——考点扫描验收（选择篇） 选择题（本大题共45小题。在每题所列的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）(2019·大连重点中学联考)广州(113°E)的陈先生到纬度大致相同的夏威夷(156°W)休假，飞机在北京时间5：30 从旭日东升的当地机场起飞，降落到夏威夷时正值日落。据此回答1～2题。 1.陈先生乘坐的飞机大约飞行了( ) A.6小时 B.8小时 C.10小时 D.11小时 2.陈先生习惯在每天同时与在伦敦和悉尼(32°S，151°E)的两个女儿通过互联网进行交流，已知其在伦敦的女儿当地时间6～9时空闲，在悉尼的女儿当地时间18～21时空闲。则其到达夏威夷后与女儿们联系的时间是( ) A.当地时间22～23时 B.当地时间19～20时 C.当地时间21～22时 D.当地时间20～21时 (2019·南京市5月三调)图1为游客某日黄昏时拍摄的南京眼步行桥景观图，图2为南京眼步行桥景点示意图。据此回答3～4题。 3．推测图1的拍摄地点最可能位于图2中的( ) A．甲点B．乙点 C．丙点 D．丁点 4．若图1的拍摄日期为4月20日，则同一地点同一时刻再次拍摄相同图片的时间最接近以下日期中的( ) A．5月20日B．6月20日 C．7月20日D．8月20日 (2019·河南八市测评)光照强度指单位面积上所接受可见光的能量，单位为勒克斯(Lux或Lx)。下图为昆明植物园(102°30′E)内一栋四层建筑的三层东侧靠南的办公室某月室内光照的时空分布图，据此完成5～7题。 5.该月最有可能为( ) A.4月 B.6月 C.8月 D.2月 6.该办公室室内光照的分布特征为( ) A.光照强度与距窗户的距离没有关系 B.一天中光照强度最大值出现在当地正午时刻 C.同一时刻，距窗户越远，光照强度越小 D.上午光照强度大于下午 7.据统计数据，该办公室8月上旬比5月中旬光照强度弱，其影响因素可能为( ) A.昼夜长短 B.太阳高度 C.大气状况 D.植被覆盖率 (2019·安徽安庆一中、山西太原五中等五省六校联考)内河航运船舶航道的区位选择要根据水流的速度、泥沙沉积的实际情况而定，应尽可能实现节省能源、降低运输成本等效益最大化。下图为某河流航运图，依据图中信息，回答8～9题。

高考自然地理核心考点汇总

高考自然地理核心考点汇总 一、太阳辐射的影响因素及分布 1．影响太阳辐射强弱的因素 2．我国年太阳辐射总量的空间分布 我国年太阳辐射总量的分布，从总体上看是从东部沿海向西部内陆逐渐增强，高值中心在青藏高原，低值中心在四川盆地。具体分布如下图所示： 二、地方时和区时的计算 1．地方时的计算 地方时的计算依据：地球自转，东早西晚，1度4分，东加西减，经计较，分秒必算。计算

时具体可分为四个步骤：一定时，二定向，三定差，四定值。 2．区时的计算 特别提示: （1）求差的技巧——“同减异加” ①经度差：两地同在东(西)经度，取两数之差；一地在东经度，另一地在西经度，取两数之和。

②时区差：两地同在东(西)时区，取两数之差；一地在东时区，另一地在西时区，取两数之和。 （2）求时间的技巧——“东加西减” 先画出表示全球所有经线(或时区)的数轴，标出已知经线(或时区)及其地方时(或区时)，再标出所求经线(或时区)，计算出两地经度差(或时区差)后，再将其转化为地方时差(或区时差)。如下图所示： 3．与行程(运动)有关的时间计算 例如：若有一架飞机某日某时从A地起飞，经过m小时到达B地，求飞机降落到B地的时间。 可以用两种公式计算： （1）降落到B地的时间＝起飞时A地的时间±时差＋行程时间(m)。 （2）降落到B地的时间＝起飞时A地的时间＋行程时间(m)±时差。 三、明确日期范围的确定方法 方法一：新的一天的范围是从0时所在经线向东到180°经线，旧的一天的范围是从0时所在经线向西到180°经线。解答此类题目的关键是求出0时所在经线并科学绘图。 方法二：180°经线的地方时是几点，进入新的一天的区域所占时间就是几小时； 反过来，全球进入新的一天的区域所占时间是几小时，180°经线的地方时就是几点。 四、昼夜长短时空分布规律及计算 1．昼夜长短的分布规律 ①对称规律：同一纬线上各点昼夜长短相同(同线等长)；南北半球同纬度昼夜长短相反。 ②递增规律：太阳直射点所在的半球为夏半年，昼长夜短，且纬度越高，昼长越长。 另一半球为冬半年，昼短夜长，且纬度越高，夜越长。 北半球夏至日，北半球的各纬度昼长达到一年中的最大值，极昼的范围也达到最大，南半球反之。

高考地理 过程和原理示意图的判读

二、地理示意图的判读 图及其反映的地理事物运动变化规律概括如下： 趋势) 等高线的凸向与河流流向相反

3．地理事物分布模式示意图的判读 该类图利用某种模式反映地理事物与空间位置之间的必然联系 图、人类社会与环境相互关系模式图等。 ①概括地理因素分布的一般规律、 特点，掌握分布模式图的由来；②把规律落实到具体的地理位置。例如，读“世

雨，夏季炎热干燥，其典型分布地区有地中海沿岸、美国西海岸（旧金山、洛杉矶）、非洲南端的西海岸（开普敦）、澳大利亚的西海岸（珀斯）、南美洲的西海岸（圣地亚哥）等。 4.剖面示意图的判读 地理剖面图是地理示意图中的重要组成部分,它能直观、形象地反映地理现象、规律和本质。剖面图主要有地形剖面图、地质剖面图、地租剖面图、土壤剖 面图、天气剖面图等，其中以地形剖面图最为常见。 地形剖面图判读的基本方法：①仔细读图例、比例尺（包括垂直比例尺和水平比例尺）、剖面线的方向和经纬线位置、注记及图示说明；②根据剖面图上的地势起伏状况，读出沿剖面线各点的海拔、相对高度，分析海陆分布和地形分布特征；③确定剖面线所在的大洲、大洋、国家或地区位置；④将地形剖面图所显示的地势起伏状况、海拔、地貌类型及地形特征等与该地区的地形进行对照，判断地形区的名称；⑤最后根据该地形剖面图所示位置及地形等，判断其气候类型、 自然带类型等各种地理事象，综合分析解决实际问题。 5.地理关联示意图的判读 地理关联示意图是指运用文字框图和箭头、线条等连接有关地理事物，表示各地理事物间相互联系、结构特征及演变规律的组合图形。地理关联示意图通常借助带箭头的线段将有关地理事物的形成、内部结构、外部特征、发展趋势等要 素联系起来。用关联图考查的地理知识与能力主要表现在以下几个方面： (1)某种地理现象的形成过程与影响因素，如四季的产生、大气的热力作用、气压带风带的形成与移动、水体富营养化的过程与结果、地壳物质循环过程、水 循环过程、生态系统中的物质能量流动、人类活动与环境的辩证关系等。

高考中国地理知识点总结

中国地理 考点搜索 〖中国的地形〗 地形的总体特征。各类地形的特征和分布。地形对中国自然环境和经济发展的影响。中国地震带和火山的分布。 〖中国的气候〗 冬、夏季气温分布特点及其成因。年降水量的分布特点及其成因。季风活动对降水的影响。季风区和非季风区。气候的主要特征。主要气象灾害及其对生产、生活的影响。 〖中国的河流、湖泊和海洋〗 外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。 长江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。 黄河概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。 珠江的水系组成和水文特征。红水河水能资源的开发利用。 知识要点 第一节中国的地形 在学习中国主要地形时，应结合中国空白政区图，先将山脉画到图上，并写上名称，然后再填写出其两侧相应的地形区名称。 ⒈地势：西高东低，呈三级阶梯状 阶梯界线主要地形海拔 一昆、祁、横高原、盆地4000米以上 二↓三大高原、三大盆地1000－2000米 三雪、巫、太、大三大平原、三大丘陵500米以下 第三级阶梯向东，是我国大陆向海洋自然延伸的部分，是属于我国的近海大陆架，它包括渤海、黄海的全部，东海的大部分和南海的一部分。大陆架蕴藏着丰富的矿产资源（如石油、天然气）、海洋生物资源和化学资源等。 ⒉地势意义：――水汽输入、水运沟通、水能丰富（即“三水”） 地势决定河流流向，有利于海洋上湿润气流深入内地，形成降水；使我国许多大河滚滚东流，沟通东西交通，方便沿海和内地的经济联系，同时阶梯交界处落差大、水能资源丰富,但不利航运。 ［补充］位于我国一级阶梯和二级阶梯交界线上的水电站主要有：黄河的龙羊峡、刘家峡、李家峡等，长江及其支流上的龚嘴、二滩等；位于我国二、三级阶梯上的水电站有：黄河的小浪底等，长江上的三峡、葛洲坝等，西江上游的天生桥、龙滩、岩滩等。 ⒊地形特点：――地形多种多样，山区面积广大 五种基本类型都有，但以山地33%为多，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%，山区即包括山地、丘陵、崎岖高原部分占三分之二。 意义：

2017届高考自然地理专题训练试题

2017届高考自然地理专题训练试题 （完卷100分钟满分100分） 一、单项选择题（共30题，60分。每题2分。） 下图示意我国某地区14日6时的气压形势，L为低压。图中天气系统以200千米/天的 速度东移。读图，回答1-2题： 1.根据气象部门发布的预报，甲地14日6—9时的风向 及暴雨开始的时间约为 A.偏东风 14日14时 B.偏南风 14日19时 C.东北风 15日4时 D.西北风 15日11时 2.该地区及图示气压形势出现的月份可能为 A.华北平原，3、4月份 B.四川盆地，1、2月份 C.黄土高原，10、11月份 D.东南丘陵，4、5月份 黄河上游自宁夏到内蒙古托克托先后流经河东沙地、乌兰布和沙漠、库布齐沙漠，流程大约1000千米（如下图所示）。由于沙漠的快速推进，黄河在该河段含沙量急剧升高。读图，回答3-5题： 3.受盛行风影响，流沙可能大量进入黄河的沙源地是 A.河东沙地 B.乌兰布和沙漠 C.库布齐沙漠 D.河套平原 4.宁夏平原逃脱了被沙漠侵吞的厄运，主要原因是 A.纬度低 B.位于半湿润区 C.山脉阻挡 D.黄土覆盖 5.与中游相比，该河段黄河（） A.有凌汛现象 B.落差大 C.水土流失严重 D.含沙量大 右图示意某天体系统。读图回答6-7题。

6.图中太阳电池的运行轨道属于（） A.恒星轨道 B.彗星轨道 C.行星轨道 D.卫星轨道 7.图中开发的能源类型是（） A.太阳能 B.核能 C.太阳风 D.光能 右图示意局部地区的晨昏线位置，AB为晨线，读图回答8-9题。 8.此时北京时间为（） A.2时40分 B.9时20分 C.21时20分 D.16时20分 9.此时下列地理现象可能出现的是（） A.北印度洋洋流为逆时针 B.密西西比河正值枯水期 C.纽约正值一年中昼最长 D.尼罗河流域正值丰水期 右图示意山谷风的形成，回答10-11题。 10.下列判断正确的是（） ①此图出现的时间是夜晚②此图出现的时间是白天 ③此时吹山风④此时吹谷风 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.据实际调查，图中甲地的夜雨较多，其主要原因是该地区（） A.夜晚的气温高于白天的气温，气流作上升运动 B.夜晚的气温比周围地区的气温低，气流作下沉运动 C.夜晚的气温比周围地区的气温高，气流作上升运动 D.夜晚的气温比周围地区高，蒸发旺盛，空气中的水

高考自然地理100题整理含答案

2015学年第一学期高三地理综合测试 姓名学号成绩 范围：地图与地球、地球与宇宙、岩石与地貌、大气与天气气候部分内容满分100分 文组织共同发起，主题是“探索我们的宇宙”，希望通过星空探索，帮助人们重新认识他们在宇宙中的位置。 1．下列有关恒星的叙述中，正确的是 A．由炽热的气体组成，能自己发光的球状天体 B．由气体和尘埃物质组成，呈云雾状外表 C．与星云比恒星具有质量小、体积小、密度小的特点 D．在天空中的位置固定不变 2．在下列天体系统中，不包含地球的天体系统层次是 A．地月系 B．太阳系 C．河外星系 D．总星系 （二）2010年1月1日和15日天象奇观“月偏食”与“日环食”分别上演。 3．1月1日的月相应为 A．满月 B．新月 C．蛾眉月 D．下弦月 4．发生月食的当天，月球上中天时刻为 A．夜半 B．傍晚 C．黎明 D．正午 5．发生日环食的必要条件是 A．日地月基本在一条线上，地球在中间 B．日、地、月基本在一条线上，月球在中间C．地球位于近日点附近 D．地球位于远日点附近 （三）经过４天昼夜奋战，中国第26次南极考察于当地区时2009年11月16日1时圆满完成在长城站（62°13'S，58°58'W）的物资卸运任务，离开长城站奔赴中山站。 6．此时北京时间约为： A．16日12点 B．16日13点 C．15日11点 D．15日14点

7．南极考察队员们遇到的危险有： ① 暴风雪迎面扑来，看不清路 ② 积雪覆盖的冰隙随时都有可能吞没队员 ③ 酷冷的严寒，给队员留下无情的冻伤 ④ 整个南极洲上碰不到任何人，无法求援 ⑤ 随时会遭到熊的袭击 A ． ①②③ B ． ②③④⑤ C ． ①②③④ D ． ①②③④⑤ （四）右图中，阴影部分为黑夜，③位于北回归线。 8、此日，①地的日期为 A 、3.21 B 、6.22 C 、9.23 D 、12.22 9、此刻，①、④两地的太阳高度分别为 A 、66°34′，90° B 、0°，23°26′ C 、0°，66°34′ D 、23°26′，66°34′ 10、某日，②地的日出时刻为北京时间6:00，此日，当②地日落时，④地的地方时为 A 、1时 B 、7时 C 、13时 D 、19时 （五）下表是2009年某日我国三个地点日出日落时间表（北京时间）。 11．下列节日最可能出现在表中所示日期前后的是 A ．儿童节 B ．五一劳动节 C ．元旦 D ．清明节 12．表中三个地点纬度排列由高到低依次是 A ．①②③ B ．②①③ C ．③②① D ．②③① 13．表中①地位于②地的方向是 A ．东北 B ．西南 C ．东南 D ．西北 （六）下表是四地一年中昼长最大差值（R ）和正午 14A ．②④①③ B ．③②①④ C ．④③①② D ．①③④② 15、④地的最短昼长为 A ．8小时31分 B ．9小时9分 C ．10小时42分 D ．11小时22分 16、当国际标准时为10时24分，①地太阳高度达一天中的最大值，则①地的经纬度可能为 A ．43°26′N ，156°E B ．23°26′N ，24°E C ．20°S ，24°E D ．46°34′S ，156°E （七）图一为晨昏线与北半球纬线圈相切点P 的纬度年变化示意图，图二为太阳直射点Q 位置周年变化图。 17、图一中①~⑤代表一个回归年中P 点五个的纬度位置，图二中a~e 代表一个回归年中Q 点的五个纬度位置，下列关于PQ 两点位置相关性的说法中，正确的是 A ．P 点位于①时，Q 可能在a 处 B ．P 点位于③时，Q 可能在b 处 C ．P 点位于④时，Q 一定在c 处 D ．P 点位于⑤时，Q 一定在d 处 18、下列关于P 点的纬度变化与现象的选项中，正确的是 00W 66034’N

高考地理重点知识点总结

高考地理重点知识点总结 自然地理 ?宇宙中的地球 1.天体系统的级别 总星系——银河系(河外星系)——太阳系(其他恒星系统)——地月系 2.地球上生命存在的条件 外部： (1)稳定的太阳光照条件 (2)比较安全的宇宙环境 自身： (3)因为日地距离适中，地表温度适宜(平均气温为15度) 3.太阳活动对地球的影响 (1)太阳活动的标志：黑子、耀斑，周期11年 (2)影响：发出电磁波影响电离层——干扰无线电短波通讯; 发出高能带电粒子——产生“磁暴”现象和“极光”现象; 影响地球气候、灾害——水旱灾害，诱发地震 4.自转、公转的特点 5.地球自转的地理意义 (1)昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线(圈)——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直; (2)地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。 (3)地转偏向力：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。 6.昼夜长短的变化 (1)北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。夏至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北的地区，出现极昼现象。夏至到秋分，秋分到冬至，北半球昼逐渐变短，夜逐渐变长。 (2)北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。冬至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北的地区，出现极夜现象。 (3)春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。 (4)赤道全年昼夜平分。南半球的情况与北半球的相反。

7.正午太阳高度的变化 (1)同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减。 (2)夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值，南半球各纬度达最小值。 (3)冬至日，太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值，北半球各纬度达最小值。 (4)春分日和秋分日，太阳直射赤道，正午太阳高度自赤道向两极递减。 (5)直射问题：一年之中，有两次直射的是南北纬回归线之间，有一次直射是南北纬回归线。没有直射的是南北纬回归线分别到达南北极的纬度。 (6)日出日落：昼夜长短。日出变早，日落同程度变晚。 (7)影子问题：太阳高度角变小，影子变长。 8.四季的变化 昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化，使太阳辐射具有季节变化的规律，形成了四季)，北半球季节的划分：3、4、5月为春季，6、7、8为夏季，9、10、11为秋季，12、1、2为冬季。 9.地球的圈层结构 地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。(地球内部圈层示意图) (1)地球内部的圈层根据地震波(纵波、横波)的特点划分为地壳、地幔、地核三个圈层。地壳物质主要由岩石(岩浆岩、沉积岩、变质岩)组成，上地幔的软流层是岩浆的源地。 岩石圈：地壳+上地幔顶部软流层 (2)外部圈层：大气圈、水圈和生物圈。 ?自然地理环境中的物质运动和能量交换 1.岩石的三大类 (1)岩浆岩(岩浆上升冷却凝固而成) (2)沉积岩(岩石在外力的风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用下形成) (3)变质岩(变质作用)。 说明三大类岩石的相互转化(三大类岩石转化图) 2.地表形态变化的内外力因素 (1)内力作用——能量来自地球本身，主要是地球内部热能，它表现为地壳运动、岩浆活动、变质

高考专题复习――自然地理主要规律和原理

20XX年高考专题复习――自然地理主要规律和原理 地理规律和原理的概念 原理是指带有普遍性的、最基本的、可以作为其它规律的基础的规律。地理原理主要在于理解，是解决分析地理问题的基础。 规律是指事物之间的内在的本质联系。针对地理事象“是什么（样）”，地理规律更多强调地理事象的表现，地理规律主要在于“应用”。 高考涉及的主要地理规律和原理 一、我国太阳辐射能时空分布规律 1、就时间而言，我国大部分地区位于北半球的中纬度，夏季太阳高度角大，光照时间长， 各个地区的太阳辐射能夏半年多于冬半年。 2、就空间而言，我国太阳辐射能分布大体上东南向西北递增。 大体上的界线，从大兴安岭向西南，，经北京西侧，兰州，昆明再折向北到西藏南部，这一条线以西、以北广大地区，太阳辐射特别丰富。 3、影响太阳辐射的因素主要包括纬度高低（正午太阳高度和昼长）、地形地势、气候气象条 件等方面。 二、地球运动的规律 恒星年：3656时9分10秒2、地方时计算规律

计算规律：东比西早（大），东加西减；相差1时区，相差1小时。 ※日界线 例一．读经纬线示意图，图中虚线代表晨昏线，阴影与非阴影部分代表两个不同日期。据此回答以下1-2题 1．甲地时间为： A ．9时 B ．12时 C ．21时 D ．15时 2．若图中的日期是7日和8日，则北京时间可能为： A ．1月7日4时 B ．1月8日11时 C ．7月7日11时 D ．7月8日4时 3、地球自转与晨昏线的关系规律 A ．晨昏线的概念及判读方法 昼夜半球的分界线，叫晨昏圈（线）。在晨昏线西侧取一点，顺着地球自转方向，如果从夜半球进入昼半球，则是晨线，反之则是昏线。 B ．晨昏线的规律及应用（晨昏线是解决地方时计算、昼夜长短、 日照图综合判读等等地球运动相关知识的线索和突破口） ①判断地球自转方向 晨昏线的判断方法逆向使用，已知昼夜半球的分界线是晨线或昏线，判读地球的自转方向。 ②判断地方时 晨线和赤道交点所在经线的地方时为6：00，昏线和赤道交点所在经线地方时为18：00；昼半球的中央经线为12：00，夜半球中央经线为00：00；与晨昏圈相切的纬度，如果出现极昼则切点（晨昏圈纬度最高点）所在经线为00：00，如果出现极夜则为12：00。 如右图A 为00：00，B 为12：00。 ③判断节气或季节 北极圈出现极昼（或者南极圈出现极夜）为6月22日（夏至日）；北极圈出现极夜（或者南极圈出现极昼）为12月22日；晨昏圈和经线圈重合则为3月21日（春分日）或9月23日（秋分日）。 ④判断昼夜长短和日出日落（时间和方向） 昼长＝昼弧弧度/15o；夜长＝夜弧弧度/15o。 日出时间＝12－昼长/2＝夜长/2；日落时间＝12＋昼长/2。

高考地理分类汇编自然地理

2009年高考地理试题分类解析汇编 1<自然地理> 读下表，回答问题。表：非洲西海岸沿19°S的表层海水温度观测值 1．该海域沿岸 A．存在上升流，为热带雨林气候 B.有暖流经过，为热带草原气候 C．有寒流经过，为热带沙漠气候 D.盛行东南风，为热带季风气候 C 图10为大陆西岸四个地点的地理位置示意图。读图回答 2．若不考虑地形因素，四个地点中1月份降雨较多的是 A．甲B．乙C．丙D．丁AC 3．甲、丁两地近海的洋流性质及其对当地气候的影响主要是 A．同属暖流B．同属寒流C．增温增湿D．降温减湿BD 图3显示中国不同地区山地年降水量从山麓到山顶的变化。读图3，回答 4.图中山地年降水量： A.随海拔升高而递减 B.与山地气温垂直变化一致 C最大值所在海拔高度不同 D.垂直变化最大的是山地① C 5.图中显示中国不同地区山地年 降水量从山麓到山顶的变化山麓 景观分别为温带荒漠和亚热带常 绿阔叶林的是 A．①和②B．①和③ C．②和④D．③和④ B 下图为北半球某热带海岛地质、 地貌示意图, 6．图中 A.乙处为河流冲积扇 B.丙处侵蚀比对岸强 C.丁处矿床为天然 气 .D D.戊处位于背斜谷内 7．则在海岛开发的过程 中，该岛 A.人口容量最主要受耕 地资源、矿产资源限制 B.适宜大面积种植水 稻、甜菜、香蕉和橡胶 C.河流入海口处地势开 阔，适宜建设深水港 D.需要防范强风、暴雨、风暴潮等自然灾害.D

我国南水北调方案中涉及的某水源地总面积约94700km2，表1为该地区域部分土地覆盖类型面积构成，下图示意该区域部分土地覆盖类型的地形构成。 表1 部分土地覆盖类型面积构成 8.在该水源地内 A.阴坡坡度大于阳坡坡度 B.平均海拔水田低于旱地 C.石砾地、裸地多分布在山坡上 D.河谷中阔叶林面积最小A 读某外流湖自然消亡过程示意图 9.该湖泊自然消亡的原因，据图可以确定的是 A.地壳上升 B.水源减少 C.气候变干 D.物质沉淀D 10.湖泊的消亡引起了湖区自然景观的变化，这反映了自然环境的 A.整体性 B.差异性 C.稳定性 D.脆弱性A 读我国北方某区域等高线地形图（下图） 11.地质队员发现乙处有金矿出露，考虑流水的侵蚀、搬运作用，能找到沙金（沉积物中的细小金粒）的地方是 A. a B. b C. c D.d D

高考地理重点知识总结归纳(最新版)

高考地理 重点知识总结归纳（最新版）

一、前提——熟悉区域地理，掌握双基和主干知识 进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域地理，双基和主干知识学习已经完备后。功夫在平时，能力的提升在三年功课的积累，也是高考备考的最后冲刺。 二、基础——明确高考22类地理常见简答题标准答题思路 三年功课的积累已经见了无数的主观性试题。厚积薄发，他山之石，可以攻玉。早有能者将高考22类地理常见简答题标准答题思路归纳成辑，供参考。当作我们提高解答主观题性试答题能力的起点。所以我们第一步便是熟读该资料，掌握常规解题方法。 三、关键——熟悉近几年地理考题常见的答题模式 有了以上的准备，便进行归纳概括，以达到举一反三的效果。我们的第二步便是总结考题常见答案的组织模式和常见的地理特征描述答案组织模式。 近几年地理考题常见答案的组织模式之归纳： 1) 原因（自然、人为） 2) 条件（有利、不利） 3) 影响（正面、负面） 4) 区位（自然、社会、经济） 5) 效益（经济、社会、环境） 6) 措施（生物、工程、技术） 7) 重大工程意义（两端、中间）或(政治、经济、民族、国防) 8) 要素（总量、结构） 9) 评价( 积极、消积) 10)降水量多少成因(大气环流、地形(迎、背风坡)、洋流、距海陆远近、下垫面) 11)气温高低成因(纬度位置、冷气流影响、洋流、地形-海拔高低与阳坡阴坡、下垫面) 12)大渔场成因(有无较宽阔大陆架，是否为实寒暖流交汇处或上升流，是否是大江大河的入海口) 近几年考题常见的地理特征描述答案组织模式之归纳： 1) 自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物、矿产或其它资源） 2) 位置特征（经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置） 3) 水系特征（支流、流程、流域、流向） 4) 水文特征（流量、水位变化、流速、含沙量、结冰期） 5) 降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化） 6) 气候特征（气温、降水、季节组合）

历届高考试题及解析100题(自然地理)

历届高考试题及解析100题（自然地理）试题52-55 某学校（110°E）地理兴趣小组在平地上用立竿测影的方法，逐日测算正午太阳高度。如图2—1—13所示，垂直竖立一根2米长的竿OP，正午时测得竿影长OP′，通过tga=OP/OP′算出正午太阳高度α。据此回答52～55题。 52．该小组每天量测影长时，北京时间应为（） A．12：00B．12：40 C．11：20D．11：00 解题思路这是一组典型的自然地理基本能力考核题，属中等难度。该组题立意表达如下两种信息：第一，各学科之间存在着大量通过的“基础语言”，即使在“单科试卷”中，使用到其他学科的基础语言是不可避免和正常的。每门课程都强调要学习该学科有用的知识，基础语言的通用性就是“有用”的重要表现之一。第二，使用地理图表的能力，包括将地理现实繁复杂乱的信息加以梳理选取，制成直观的地理图表并从图表的信息中“还原”为地理现实或实践的能力。该组题目主要考核学生能否将数学的基础语言和能力运用于解决简单的地理问题，对时间的换算是否熟练，以及能否真正理解地理实践和地理图表间的关系，并准确把握一组题目中各个小题的相互联系。 答案：B 53．3月21日，当该小组进行观测时，下列城市中即将迎来旭日东升的是（）A．英国伦敦B．匈牙利布达佩斯（约19°E）C．土耳其伊斯坦布尔（约29°E）D．夏威夷檀香山（约158°W） 解题思路这是一组典型的自然地理基本能力考核题，属中等难度。该组题立意表达如下两种信息：第一，各学科之间存在着大量通过的“基础语言”，即使在“单科试卷”中，使用到其他学科的基础语言是不可避免和正常的。每门课程都强调要学习该学科有用的知识，基础语言的通用性就是“有用”的重要表现之一。第二，使用地理图表的能力，包括将地理现实

2018年高考地理考试大纲

官网：https://www.wendangku.net/doc/c87264264.html, 地理 Ⅰ.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。 地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 1. 获取和解读地理信息 ?能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 ?能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。 ?能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 2. 调动和运用地理知识、基本技能 ?能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作答。 ?能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 ?能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。 ?能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换, 不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。 3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ? 能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征, 地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。 ? 能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。 4. 论证和探讨地理问题 ?能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。