《英语语法》课程教学大纲
《英语语法》课程教学大纲
PRACTICAL ENGLISH GRAMMAR
学时数：64 其中：实验学时0 课外学时0
学分数：4
课程类别：学科基础课
适用专业：英语专业
执笔者：（姓名周胜、职称教授）
审核人：（姓名朱凡希、职称副教授、职务系主任）
编写日期：2013年9月
一、课程简介
本课程属于英语专业的学科基础课，目的在于帮助学生进一步掌握英语语法的基础知识，对英语语法有比较系统的了解，同时提高学生在特定的语言环境中恰当运用英语语法的能力和英语运用的准确性，并能借助所学语法知识分析英语句子结构、解决英语学习中的有关问题。通过“边学边练”，“边学习边提高”，使学生牢固掌握英语基本语法，为进一步提高英语交际能力奠定基础。
本课程的主要内容包括英语词法和句法两个方面。
二、课程性质、目的和任务
本课程是为师范英语专业二年级学生开设的专业必修课。学生通过本课程的学习，对英语语法有比较系统的了解，并凭此解决英语学习过程中的有关问题，提高学生学习和运用英语的能力，为进入高年级学习打下专业基础。
三、课程教学的基本要求
（一）掌握英语语法层次、词法和句子的基本结构，包括主谓关系、限定动词和非限定动词的用法、各种时态、语态、语气、名词性分句、形容词性分句、副词性分句、直接引语和间接引语、倒装句和各种条件句，理解并掌握句子之间和段落之间的衔接手段；
（二）有计划阅读相关的英语语法论著和文献资料，了解常见的语法体系。
四、教学手段与方法
教学手段：使用计算机进行多媒体教学。
教学方法：讲授法、讨论法、展示法、练习法和自主学习法。
五、考核方式与成绩评定
（一）考核方式
平时考试为网络测试、课堂测试，期末考试为闭卷测试
（二）成绩评定
平时成绩50%，学期考试成绩50%
六、课程教学内容、重点和难点
第1讲句子结构
一、句子结构和句子分析
第2讲主谓一致（一）
一、指导原则
二、以-s结尾的名词作主语的主谓一致问题
第3讲主谓一致（二）
一、以并列结构作主语的主谓一致问题
二、以表示数量概念的名词词组主主语
第4讲名词和名词词组
一、名词分类和名词词组的句法功能
二、名词的数
第5讲名词属格一、名词属格的构成、意义和用法
第6讲限定词（一）
一、限定词与三类名词的搭配关系
二、限定词与限定词的搭配关系
第7讲限定词（二）一、冠词的类指和特指
第8讲代词（一）
一、代词及其先行项的“数”的一致
二、代词及其先行项的“性”的一致
第9讲代词（二）
一、代词的格
二、物主代词、反身代词、人称代词的类指用法
第10讲动词和动词词组一、动词分类
第11讲动词的时和体（一）
一、一般现在时的用法
二、一般过去时的用法
三、现在进行时的用法
第12讲动词的时和体（二）
一、现在完成体和现在完成进行体的用法
二、过去完成体和过去完成进行体的用法
第13讲将来时间表示法一、表示将来时间的多种结构
第14讲被动态（一）
一、主动句和主动句
二、词组动词的被动态
第15讲被动态（二）一、被动句的用法
第16讲虚拟式
一、be-型虚拟式
二、were-型虚拟式
第17讲助动词（一）一、情态意义表示法
第18讲助动词（二）一、半助动词
第19讲不定式（一）一、不定式的结构形式
第20讲不定式（二）
一、不定式与形容词的搭配关系
二、不定式与名词的搭配关系
三、不定式与动词的搭配关系
第21讲－ING分词
一、-ing分词与动词的搭配关系
第22讲－ED分词
一、-ed分词作前置修饰语
二、-ed分词作补语
第23讲形容词和形容词词组
一、形容词分类
二、形容词与分词
三、形容词（词组）作名词修饰语
第24讲副词和副词词组一、副词和副词词组的主要用法
第25讲比较等级和比较结构
一、形容词和副词的比较级
二、比较结构
第26讲介词和介词词组
一、介词与形容词、动词、名词的搭配关系
二、复杂介词
第27讲陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
一、陈述句
二、疑问句
三、祈使句
第28讲存在句
一、存在句的结构特征
第29讲 IT-句型
一、“虚义”it和“先行”it
第30讲并列结构
一、并列结构的各种形式
第31讲从属结构（一）
一、并列与从属
二、限定从属分句
第32讲从属结构（二）
一、不定式分句
二、-ing分句
三、-ed分句
四、无动词分句
第33讲关系分句
一、限制性关系分句与非限制性关系分句
二、关系词的选择
三、由“介词 + 关系代词”引导的分句结构
第34讲条件句
一、第一种类型条件句
二、第二种类型条件句
三、第三种类型条件句
第35讲直接引语和间接引语
一、陈述句的间接引语
二、疑问句的间接引语
三、祈使句的间接引语
第36讲修饰
一、名词修饰语
二、同位语
第37讲替代
一、名词性替代
二、动词性替代
第38讲省略
一、并列结构中的省略现象
二、主从结构中的省略现象