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常州市2008—2009学年第二学期期末质量调研八年级语文试题

常州市2008—2009学年第二学期期末质量调研八年级语文试题及答案

常州市2008—2009学年第二学期期末质量调研八年级语文试题

常州市2008—2009学年第二学期期末质量调研八年级语文试题

一、积累运用(共20分)

(一)积累(共12分)

常州市2008—2009学年第二学期期末质量调研八年级语文试题

(2分)人生的历程,其意义不只是生命的流shì(▲),还在于要从生命的长河中获得丰富的体验。刘心武对“错过”的体wù(▲),《散步》所表达的浓浓亲情,《有的人》对生与死的哲理阐.(▲)发,都是对崇高境界的解读,都是lěi(▲)落坦荡胸怀的展示。倾听这些真诚的道白,我们对生命中的点点滴滴会愈

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(▲)加珍惜。(八下五单元主题语,有改动)

2.默写。(8分)

(1)把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早; / 。(2)晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。,。(3)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。,。(4)《口技》中用“,”来总括火灾场面中无法一一描摹的声响,点明了口技艺人声音模拟之周全。

3.名著阅读:下面对《水浒传》相关内容的叙述有错的一项是(2分)()A.《水浒传》的许多故事充满了智慧,例如智取生辰纲,策划得极其巧妙;再如三打祝家庄,三路英雄好汉通过总结经验教训,摸清敌情,共同合作,最终一战而胜。

B.水浒英雄各有绰号,有些绰号深刻地概括了其人的本质特征,读者很容易记住,例如黑旋风李逵、智多星吴用等等。

C.小说中具体描写的“四贼”高俅、蔡京、童贯、杨戬都是倒行逆施、坏事做绝的大官僚。

D.林冲本来有相当高的社会地位,有相当美满的家庭,即使已遭迫害,仍然希望委曲求全,但阴险狠毒的高俅父子竟然设计要烧死他,他实在忍无可忍,这才造起反来。

(二)运用(共4分)

4.下面是一位同学习作中的片断,请根据要求用规定的符号在原文上修改。(4分)

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(1(23(4)调位号:有些人和曾经的我一样,害怕较量,可我要说:“生命需要较量”。没有退一步的勇气就没有友谊与成功。雄鹰正是敢与天空较量,才有了惊人的胆魁;水滴正是敢与岩石较量,才有了不懈的毅力;青松正是敢与大地较量,才有了不屈的忍性。我们也应该如此,和困难较量,锻炼自己的意志,越来越坚强;和他人较量,了解自己的不足,进步了许多;和自己较量,挖掘自己的潜能,越来越自信。生命因较量而精彩。

(1)删掉与语段中心意思不一致的一个句子。(1分)

(2)在标点和语言表达方面还有好几处错误,请选择3~4处在原文上加以修改。(3分)

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(三)综合性学习(4分)

5.细读下面两组调查表,完成调查表后面的题目。(4分)

【甲】【乙】

从事互联网行业后,你身体有以下哪

些变化?

序号答题选项

投票

百分比

1 近视或眼疾44.4%

2 脱发/皮肤变差/容颜苍老28.3%

3 颈椎手腕疼痛及腰肌劳损61.5%

4 身体素质下降或易困倦54.2%

5 消瘦或肥胖21.5%

6 没有明显变化 2.22%

你觉得长期使用互联网,容易导致哪些心理问题?

序号答题选项

投票

百分比

1 容易导致性格内向38.0%

2 容易产生抑郁症40.4%

3 感觉情绪很焦躁52.3%

4 易产生网络与现实分离感40.4%

5 没有什么心理问题9.52%

(1)根据两张调查表所提供的数据,我们可以得出哪两个重要结论?(2分)

【甲】表:

【乙】表:

(2)调查之后要形成调查报告,如果请你在调查报告上向你的同龄人提一些建议

..,你将会怎么说?(50字左右)(2分)

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二、阅读理解(共40分)

(一)阅读《悼念玛丽·居里》,完成6~9题。(共12分)在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候,我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义,在其道德品质方面,也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者,它们取决于品格的程度,也远超过通常所认为的那样。

我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强,她的意志的纯洁,她的律己之严,她的客观,她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆,她的极端的谦虚,永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等,她的心情总是抑郁的。这就使得她具有那样严肃的外貌,很容易使那些不接近她的人发生误解——这是一种无法用任何艺术气质来解脱的少见的严肃性。一旦她认识到某一条道路是正确的,她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。

她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来——所以能取得,不仅是靠着大胆的直觉,而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强,这样的困难,在实验科学的历史中是罕见的。

居里夫人的品德力量和热忱,哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间,欧洲就会面临一个比较光明的未来。

6.这篇悼词主要突出了玛丽?居里什么成就?赞扬了她哪些令人敬仰的品格?(3分)

7.用自己的话解释文中划线句“即使是后者,它们取决于品格的程度,也远超过通常所认为的那样”的意思。(2分)

8.认真通读全文,选出对这篇悼词的感情基调把握准确的一项。(3分)()

A.严肃悲痛凝重

B.庄重崇敬真挚

C.赞扬悲凉凝重

D.严肃高亢真挚

9.曾有人说这篇悼词的最后一段是多余的,请结合语段内容反驳这种说法。(4分)

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童年,同住在大院里的都是一些引车卖浆之流,生活不大富裕,日子各有各的过法。

冬天,屋子里冷,特别是晚上睡觉的时候,被窝里冰凉如铁,家里那时连个暖水袋都没有。母亲有主意,中午的时候,她把被子抱到院子里,晾到太阳底下。其实,这样的法子很古老,几乎各家都会这样做。有意思的是,母亲把被子从绳子上取下来,抱回屋里,赶紧就把被子叠好,铺成被窝状,留着晚上睡觉时我好钻进去,就是暖乎乎的了。母亲对我说:“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直用老家话,把太阳叫老阳儿。

从母亲那里,我总能够听到好多新词儿。把老阳儿叠起来,让我觉得新鲜。太阳也可以如卷尺或纸或布一样,能够折叠自如吗?在母亲那里,可以。阳光便能够从中午最热烈的时候,一直储存到晚上我钻进被窝里,温暖的气息和味道,让我感觉到阳光的另一种形态,如同母亲大手的抚摸,比暖水袋温馨许多。

街坊毕大妈,家门口有一口半人多高的大缸。夏天到来的时候,每天中午,她都要接满一缸自来水,骄阳似火,毒辣辣地照到下午,晒得缸里的水都有些烫手了。水能够溶解糖,溶解盐,水还能够溶解阳光,大概是童年时候我最大的发现了。

毕大妈的孩子多,黄昏,她家的孩子放学了,毕大妈把孩子们都叫过来,一个个排队洗澡,毕大妈用盆舀的就是缸里的水,正温乎,孩子们连玩带洗,噼里啪啦的,溅一盆的水花。那时候,各家都没有现在普及的热水器,洗澡一般都是用火烧热水,像毕大妈这样法子洗澡,在我们大院是独一份儿。母亲对我说:“看人家毕大妈,把老阳儿煮在水里面了!”

我得佩服母亲用词儿的准确和生动,一个“煮”字,让太阳成为了我们居家过日子必备的一种物件,柴米油盐酱醋茶,这开门七件事之后,还得加上一件,即母亲说的老阳儿。

真的,谁家都离不开柴米油盐酱醋茶,但是,谁家又离得开老阳儿呢?虽说如同清风朗月不用一文钱一样,老阳儿也不用花一分钱,对所有人都大方而且一视同仁,而柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。但是,如母亲和毕大妈这样将阳光有如此用法的,也不多。她们需要一点智慧和温暖的心,更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。

(选自《中华活页文选》,有改动)

10.选文极有情致地描绘了哪两件有趣的事?请各用一句话简要概括。(3分)

11.请简述选文中划线的两句话的真实意思。(4分)

(1)把老阳儿叠起来:

(2)水还能够溶解阳光: 12.“我”佩服母亲“煮”字用的好,请你联系文章内容对“煮”字作补充赏析。(3分)

13.细读全文,尤其是结合文章的开头和结尾,说说标题“老阳儿”的深刻内涵。(4分)

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今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡

所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?

东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余。撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辩,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。

14.解释加点词语。(3分)

(1)无冻馁

..()..之患()(2)生以乡人子谒余

(3)言和而色夷

..之卑()

..()(4)非天质

15.用现代汉语写出下列句子的意思。(3分)

撰长书以为贽,辞甚畅达。

16.请将选文第一段“太学生”学习方面的四个优越条件补充完整。(2分)无冻馁之患无奔走之劳()()

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(四)阅读文言短文《师旷撞晋平公》,完成17~19题。(共6分)晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君!①惟其言而莫之违②。”师旷③侍坐于前,援④琴撞之。公披衽⑤而避,琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰:“今者有小人言侧者,故撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑⑥!是非君人者之言也。”左右请除之。公曰:“释之,以为寡人戒。”(选自《韩非子》)注:①莫乐为人君:没有什么比做国君更快乐的了! ②莫之违:没有谁敢违背他。③师旷:春秋时晋国宫廷一个叫旷的盲乐师。④援:执持,拿。⑤衽:衣襟。⑥哑:表示不以为然的惊叹声。17.用现代汉语写出下列句子的意思。(2分)

释之,以为寡人戒。

18.师旷撞晋平公的原因是什么?(用文中原句回答)(2分)

19.简要分析师旷的性格特征。(2分)

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字的文章。要求:

①文题自拟;②文体不限(诗歌除外);③从生活中选取有价值的素材,写出真情实感。

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常州市2008—2009学年度第二学期期末质量调研

八年级语文参考答案及评分标准

一、积累与运用(共20分)

1.填字:逝,悟,磊;注音:chǎn,yù 。(2分。对2~3个得1分,对1个不得分)

2.(1)只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。(2)蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。(3)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(4)凡所应有,无所不有。(共8分。每条横线1分,错、漏、添字该横线均不得分)

3.A(共2分)

4.(1)删掉“没有退一步的勇气就没有友谊与成功”一句。(2)①“生命需要较量”后的句号应放在引号里。②“胆魁”改为“胆魄”;③“大地”改为“大风”或“大雪”;④“忍性”改成“韧性”;⑤“进步了许多”改为“越来越进步”。(共4分。改对1处给1分,给满4分为止。其它改法,合理的也得分。第2小题修改超过4处的,从第5处起,不得分也不扣分)

5.(1)【甲】表:长期使用互联网后,身体状况出现了明显下降。【乙】表:长期使用互联网后,导致了不少严重的心理疾患。(2)提示:可结合互联网在学习中的作用、长期使用互联网的后果、同龄人身体和心理健康的重要性、使用互联网时的自我控制等方面来阐述。(共4分。每题2分。第2小题每点合理建议得1分,阐述时不能脱离图表的信息。意对即可)

二、阅读理解(共40分)

(一)12分

6.①证明放射性元素的存在并把它们分离出来。(1分)②品格:她的坚强,她的意志的纯洁,她的律己之严,她的客观,她的公正不阿的判断。(2分。围绕崇高、伟大、谦虚、严肃性、顽强、热忱等文中词语作答的亦可得全分)(共3分。意对即可)

7.参考:才智方面成就的大小,很大程度上取决于这个人的品格的高低。或:才智的高低在很大程度上取决于品格的好坏。(2分。意对即可)

8.B (3分)

9.参考:①这段话表明居里夫人的品德和热忱所带来的巨大影响,再一次地赞扬了她的人格魅力。②强调这一崇高人格的伟大意义,希望欧洲的知识分子向她学习,为欧洲的光明未来而努力。③第一段是观点,二、三两段是阐述,有了最后一段的结论,文章的结构更严谨。(共4分。答出一点给2分,意对即可。若有其它合理解释,酌情给分)

(二)14分

10.①冬天,母亲把老阳儿叠在被子里。②夏天,毕大妈把老阳儿煮在水里面。(3分。应至少包括人和事,写对一件的得2分。意对即可)

11.(1)把晒暖的被子叠起来保温。(2)水在阳光的照射下变得暖和了。(4分。一句2分,意对即可)

12.①大院里的人通常是用柴火烧水,“煮”字的联想自然贴切。②竭力保证全家温饱是母亲的责任,“煮”字的使用突出母亲日常挂念的事情。③“煮太阳”是很新颖独特的说法,给人以文学想像的空间和文字阅读的美感。(3分,答出1点得2分,写出两点的即可考虑给满分。只抄录原文的最多得1分。意对即可)

13.参考:母亲“把老阳儿叠起来”(或“把老阳儿煮在水里”、“让太阳成为了我们居家过日子必备的一种物件”)带给我们温暖与快乐。(2分)母亲这种“智慧和温暖的心”,尤其是“在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事”,成为我们生命里不可或缺的太阳(老阳儿),母亲就是照亮和温暖我们生命的阳光(老阳儿),是我们所有幸福和感恩的来源。(2分)(共4分。意对即可)

(三)8分

14.①挨冻受饿;②拜见我;③脸色平和;④天资。(共3分。答对1个得1分,得满3分

为止。意对即可)

15.写一封长信作为表示敬意的礼物,词句表达很是通畅明了。(3分)

16.无求师之难;无手录之烦(苦)。(2分。句式相近,意对即可)

(四)6分

17.放了他,我要把这件事(或“师旷讲的话”)当作一个警告。(2分)

18.师旷曰:“哑!是非君人者之言也。”(2分)

19.他敢于“犯君”,说明他正直、忠诚、刚烈,敢作敢为、不畏权势。因自己是盲人,用“小人言于侧”的方式表明他还是讲究辞令、有智慧、有谋略的人。(2分。一点1分,意对即可。有其他答案酌情给分)

附参考译文:晋平公和臣子们在一起喝酒。酒兴正浓时,他得意地说:“哈哈!没有谁比做国君更快乐的了!他的话没有谁敢违背!”师旷正在旁边陪坐,听了这话,便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让。琴在墙壁上撞坏了。晋平公说:“太师,您撞谁呀?”师旷故意答道:“刚才有个小人在胡说八道,因此我气得要撞他。”晋平公说:“说话的是我嘛。”师旷说:“哟!这可不是做国王的人应说的话啊!”左右臣子认为师旷犯上,都要求惩办他。晋平公说:“放了他吧,我要把这件事(或“师旷讲的话”)当作一个警告。”

三、作文 (40分)

20.一类卷36~40分;二类卷31~35分;三类卷26~30分;四类卷25分以下(慎打)。建议切入分为31分;书写工整,清楚美观加1~2分;书写潦草,有污迹,扣1~2分。