小孟镇多措并举确保安全度汛

小孟镇多措并举确保安全度汛

一是责任明确到位。成立防汛工作领导小组，实行24小时领导值班制度，严格落实防汛责任追究机制。按照镇级领导包管区，机关干部包村，村干部包户，将责任细化到户，落实到人。各村按照全镇的防汛工作方案，认真组织防汛队伍，定岗定责，落实任务，明确责任，特别是发挥党员干部的作用，做好防汛抢险技术培训，提高实战能力，做到遇险时拉得出、抢得上、守得住。

二是安全检查到位。小孟镇按照分级管理、分级负责的原则，由包村干部协助各村对所辖区的河道、排水沟渠进行全面细致的检查，对所有问题都要逐一查清，由专人负责，并落实具体措施。各管区、村组织精干力量，按照属地管理原则，重点对小孟沟、黄狼沟、中原沟及五条主干道两侧排水沟内的竹节坝、构筑物等进行清除。同时，做好企业安全监管工作，从安监站抽调专门人员协同镇水利站、供电所、派出所等部门组成检查组，对辖区企业开展汛期安全专项检查。

三是清障落实到位。按照属地管理“谁包段，谁负责”的原则，辖区各村通过认真排查，在汛前对妨碍防汛工作的杂物、违章建筑等障碍进行拆除。对重点地段险情，镇加大投入，集中整治，确保全镇水系畅通。对病险桥涵闸，设立警示标志，限制或禁止通行。

四是物资准备到位。各村按照防汛工作方案的要求，指定专人落实，对现有物资进行清查、检修。同时由镇加大投入力度，

及时补充防汛物资，实行定点存放、专人保管，切实做好汛前物资保障，保证及时供应，为确保安全度汛奠定物质基础。

小孟镇王鑫阳

节能减排论文

论节能减排措施 摘要： 关键词： 节能减排指的是减少能源浪费和降低废气排放。我国“十一五”规划纲要提出，“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20％左右、主要污染物排放总量减少10％。这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措；是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路；是维护中华民族长远利益的必然要求。 节能减排的形势 当前，实现节能减排目标面临的形势十分严峻。去年以来，全国上下加强了节能减排工作，国务院发布了加强节能工作的决定，制定了促进节能减排的一系列政策措施，各地区、各部门相继做出了工作部署，节能减排工作取得了积极进展。但是，去年全国没有实现年初确定的节能降耗和污染减排的目标，加大了“十一五”后四年节能减排工作的难度。更为严峻的是，今年一季度，工业特别是高耗能、高污染行业增长过快，占全国工业能耗和二氧化硫排放近70％的电力、钢铁、有色、建材、石油加工、化工等六大行业增长20．6％，同比加快6．6个百分点。与此同时，各方面工作仍存在认识不到位、责任不明确、措施不配套、政策不完善、投入不落实、协调不得力等问题。这种状况如不及时扭转，不仅今年节能减排工作难以取得明显进展，“十一五”节能减排的总体目标也将难以实现。 节能减排的意义 我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。只有坚持节约发展、清洁发展、

乡村平安校园打造之我见

乡村平安校园打造之我见 平安和谐校园是培养学生个性全面发展的前提和基础，校园平安和谐，学校才能长足发展。“学校、家庭、社会”三位一体的安全管理模式，横向到边、纵向到底的安全管理网络，无缝隙、无死角的安全管理体系，逐步培养学生安全意识，是当前学校安全管理的发展方向，也是教育工作者所要追求的最高目标。 近年来，危害校园安全、侵害学生权益的案件日益突出，校园食品安全、交通安全、溺水安全、消防安全、学生欺凌等现象屡禁不止。校园安全已经成为一个社会高度关注的热点问题。平安和谐的校园环境，已成为衡量一个学校领导者管理水平的重要标准和衡量一个学校发展前景的重要指标，如何有效解决当前校园安全存在的问题，确保校园安全，已成为创建平安工作的重要课题。 一、高度重视，增强意识，营造“平安校园”的良好氛围 一是建立健全学校安全管理制度，层层签订安全责任书，形成安全责任人人担，安全工作人人抓的良好局面。二是强化安全教育。本着“教育在先，预防在前”的原则，安排专兼职教师担任安全教育课，扎实开展安全教育活动，对安全知识进行集中宣讲，把学校安全管理制度、行为规范、卫生安全、交通安全等要求对学生说明，使他们树立“安全第一”的意识。三是勤抓安全排查，排查安全隐患。学校安全隐患呈现动态性，旧的安全隐患排除，新的安全

隐患产生，学校要组织人员定期和不定期的开展安全隐患排查，对排查出来的安全隐患逐一制定整改方案，并实行安全隐患整改消耗制度，为师生构筑安全“防火墙”。四是切实加强内保工作。针对学校安全形势日趋复杂，安装校园电子监控系统，对学生寝室、食堂、教室等实现监控全天候、全覆盖。落实专职安保人员24小时在岗，同时对学生上学、放学等重点时段、重点部位进行巡查，确保校园平安。 二、结合实际，积极探索“平安校园”创建工作 （一）学校应急安全管理，是创建“平安校园”的首要任务 学校是应急安全管理的主体，是校园平安的基础工程，只有把学校应急安全管理水平提高了，才能从根本上保证师生平安。农村中小学要结合农村实际，积极探索，通过创建形成一套适合学校自身的安全管理机制和安全管理办法，重点从以下五方面入手，提升学校安全管理水平。 一是切实做好教育教学安全工作。加强师生联系，尊重学生人格和个体差异，严防因体罚、变相体罚学生引起的学生思想包袱甚至危及自身生命的事件发生。建立集体活动报告制度，切实落实集体活动的安全责任制。加强对学生住宿区的用电管理，对私拉电线乱接开关、使用大功率电器等行为给予制止；加强理化试验课安全防范，教师要认真检查设备，严格操作步骤，确保教学工作安全进行；

新形势下工业扶贫助力脱贫攻坚的几点思考

新形势下工业扶贫助力乡镇脱贫攻坚的几点思考 何丽芳 （大理州工信委经济运行科科长、驻洱源县牛街乡福田村第一书记） 关键字：工业扶贫脱贫攻坚农业产业化品牌 摘要：当前，脱贫攻坚作为大理州头等大事和第一民生工程，统揽经济社会发展全局。摘贫穷之帽，奔小康之道，是大理全州人民矢志不渝的追求。面对新形势、新要求、新任务，笔者结合驻村扶贫的工作经历和单位职能，从工业行业参与扶贫的角度提出了“3张牌”、“7条路径”、“5条建议”的工业扶贫思路，为“工业反哺农业”，助力乡镇走出一条扩量提质、转型增效、加速发展的脱贫出列道路提供了参考。 前言 “企业下乡拓宽致富路，工业扶贫带动产业兴”。2015年8月以来，大理州积极引导工业企业投身精准脱贫攻坚主战场，通过推进贫困地区产业发展，吸纳贫困人口就业，提升贫困人口素质，捐资支持基础设施建设、教育发展等方式参与扶贫，取得了很好的效果，悄然形成了“工业扶贫”的氛围。实践证明，工业扶贫是贫困地区脱贫摘帽的的重要举措。 目前，我州贫困乡镇发展还存在很多困难和问题，主要有：一是农业规模化、集约化、产业化、工业化程度低。二是缺乏农业产业龙

头企业，尤其是农产品加工龙头企业。三是在新技术、新品种的引进和推广上，积极性不高，接受能力弱，导致产业质量和效益低。四是与外界信息不对称，对于市场缺乏了解和把控，老百姓抗风险能力弱。五是服务体系建设滞后，产业资金不足。 而这些困难和问题亟待通过工业扶贫加以解决，也就是要通过工业带动农业产业化、企业对口帮扶贫困户的方式，充分调动贫困户自力更生、自主脱贫的主观能动性，从人才、资金、技术、项目、信息等方面提供帮扶，让贫困户走上“贷款入股、带地合作、打工分红、自我创业”的良性脱贫轨道，真正由“输血式”扶贫转变为“造血式”扶贫。 一、工业扶贫应打好三张牌 （一）打好规划布局牌。农业产业化是工业化的重要内容，而工业化是推进农业产业化的重要手段。因此，要以工业化的思维来谋划农业产业化，通过合理规划产业和产品区域布局，加速区域化、专业化生产和规模化经营。应根据资源优势和区域特色，运用市场机制和政策导向，促进生产要素流动、集中，形成区域明显、优势突出的农业生产布局。 （二）打好特色产业牌。培育和发展优势特色产业，是加快区域经济发展，实现脱贫摘帽，甚至弯道超车的重要基础和前提。各地由于地域、资源、气候等条件的差异，优势产业必然不尽相同，必须从实际出发，因地制宜，确定产业重点，真正培育和发展“人无我有，人有我多，人多我精，人精我特”的特色产业。 （三）打好绿色生态牌。守住生态底线，是贫困地区脱贫致富、

多措并举扎实推进师德师风建设工作取得成效

多措并举扎实推进师德师风建设工作取得成效 “有了爱，便有了一切；有了爱，才有教育先机！”“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这职业爱的深沉！”寒假前，幸福中心校举办了“强师德、正师风、铸师魂”为主题的师德演讲比赛，100多名教职工认真聆听演讲，接受了一场精神洗礼。这只是2013年幸福中心校开展师德师风建设活动中的一项工作。 2013年以来，幸福中心校审时度势，将师德师风建设作为“正行风、促服务、树形象”的一项实事、大事来抓，围绕“致力于教师队伍建设，锻造高素质教师队伍，促进教育事业快速发展”这一目标，以制度建设为抓手，以活动开展为载体，以素质教育为评判，多措并举，多管齐下，扎实推进师德师风建设工作。 ——制度健全促管理。幸福中心校成立了以一把手为组长的活动领导小组，制定出台了《关于加强师德师风建设工作的安排意见》等多个细则方案，完善以质量和奉献为导向的教师评价机制，继续落实督促指导师德师风建设工作。校长同一线教师签订师德目标责任书，强化师德日常考核、阶段考核和年度考核，切实将师德师风考核结果作为评先评优、岗位评聘的重要依据，坚决执行师德“一票否决”和责任制，谁出问题谁负责，谁管理谁负责，夯实责任，确保活动扎实开展取得实效。 ——活动助推重教育。不断完善选人用人机制，加强教师队伍建设，强化职业道德教育，加强教师业务培训。一是狠抓学校管理、教学管理、教

师管理、安全管理等工作，修订完善了《教师请休假制度》等12项管理制度，为创新管理机制和推进教育改革提供了依据。二是利用寒假时间集中开展“践行十八大精神，争做人民满意教师”的师德师风集中学习教育活动，通过研讨学习、自查自纠、公开承诺、师德先进评选等形式，教育和鼓励教师发扬奉献精神，切实转变工作作风。 总之，通过这次演讲比赛，人人参与。活动开展以来，学校高度重视，教师踊跃参与，无论是新老教师，还是后勤保障人员，都能立足实际，抒发对教育事业的执着与热爱，李冬梅校长的“强师德、正师风、铸师魂”总结讲话将师德师风建设推向了高潮，巩固了教育成果，进一步强化了教书育人的责任感和使命感，全镇教职员工进取意识、服务意识明显增强，工作中重师德、讲奉献、比风范已蔚然成风。 幸福中心校 2014年1月9日

创新茶产业发展,助力脱贫攻坚

创新茶产业发展，助力脱贫攻坚 发表时间：2020-04-09T01:43:55.340Z 来源：《学习与科普》2019年40期作者：谢文涛张地[导读] 潜山市地理位置优越，依山傍水，自古以来就富有“皖国古都、安徽之源、黄梅之乡”的美誉，潜山市森林覆盖率达到55%. 潜山市农业农村局 246300摘要：安徽省是我国重点产茶大省之一，而位于安徽省的潜山市，是安徽省重点产茶的地区，潜山市全市人口共59万，其中茶农的数量约占全市总人口的六分之一。多年来，潜山市大力发展茶产业，为产业精准扶贫推波助澜，同时，也为潜山市的茶产业进一步做强、做 大奠定了坚实基础，直接带动潜山市贫困农户增收脱贫。关键词：创新；茶产业；脱贫攻坚 引言： 潜山市地理位置优越，依山傍水，自古以来就富有“皖国古都、安徽之源、黄梅之乡”的美誉，潜山市森林覆盖率达到55%，空气质量更是连续多年达到国家一级的空气质量标准，且于2019年荣获“中国天然氧吧”称号。潜山市盛产优质茶叶，多年来潜山市一直坚持大力发展茶叶产业链，致力于将茶产业继续做强，发展成为潜山市最具优势的产业，带动农民增加收入，助推脱贫攻坚进一步深入。 1创新茶产业发展中存在的问题1.1产业呈现“小、弱、差、散”的局面 “小”所描述的是茶产业的规模小，潜山市每年茶叶的产量较高，但是其中优质的茶叶却是较少的，无法形成较大的茶产业规模。除优质茶叶产量较少之外，“小”也体现在加工茶叶的企业规模小，茶叶公司每年茶叶产量更是少之又少，无法将潜在的生产力进一步转化成为现实的生产力。 “弱”的意义体现在茶叶的品牌较多，但是影响力却都较弱。潜山市茶叶的生产规模较小，但是茶叶的品牌却是较多的，往往存在着一个企业同时拥有着较多的茶叶品牌，茶叶的品牌过多，导致很难在消费者心中形成主导品牌，也就使得茶叶品牌在市场上的影响力较弱。 “差”代表的是茶叶的效益差，现今茶园的效益远远低于全国茶园的平均效益。茶叶的效益差，导致茶农不愿意对其进行过多的投入，导致其效益低下，进而影响了整个产业的进一步提升与发展。 “散”即生产的资源较为分散，组织化程度较低。潜山市现存茶叶生产多为农户分散种植和茶叶小厂加工，缺乏规模化与系统化的生产与销售方式，仅以小生产商面对大市场的营销模式进行茶叶的销售，导致其抗风险能力较弱。 1.2缺乏相应管理机制 潜山市茶叶的种植、生产、销售还未形成健全的体制机制，缺少权威的机构与协会对其进行相应的引导与制约，茶农自发的加工与销售容易导致茶叶的品质下降，茶叶的销售市场环境混乱，以及茶农私自以坏茶冒充好茶、恶意杀价，使得茶叶市场口碑降低，难以获得良好的收益。 2潜山市茶产业发展优势2.1政府大力支持 潜山市政府已经连续六年将茶叶列为潜山市六大特色之首，并且加大对茶产业的扶持与帮助，每年拨款120万元用于茶产业的专项扶持计划，并制定相关政策进一步促进潜山市茶产业的发展，全方位、多层次的助推茶产业的发展，扩大茶叶加工基地的规模，使我市茶产业迈上新的台阶。 2.2产品优势突出 天柱剑毫名茶是安徽省扁型茶叶中的代表，也是中国的名茶，天柱剑毫名茶对生长环境的要求极为苛刻，特级的天柱剑毫生长在海拔500米人迹罕至的深山之中，茶叶原料要采摘谷雨前后的一芽一叶，再加以炭火烘制，极大程度上的保留了茶叶的原味，近几年深受省里的重视，政府与主管部门也鼓励恢复其传统的加工工艺，丰富市场茶叶的供应。 2.3产能增长空间广阔

创建平安校园实施方案

创建平安校园实施方 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

创建平安校园实施方案 创建平安校园，是落实社会治安综合治理各项措施的载体，是校园精神文明建设的一项重要举措，同时也是深化教育体制改革、强化创新意识、加速学校发展、增强办学实力的重要保障。学校成立以校长为首的创建平安校园领导小组，深入开展创建活动，各部门齐抓共管，进一步维护学校的团结和稳定，保障素质教育在我校实现可持续性的发展。 一、指导思想： 以上级文件为指导，认真贯彻落实科学的发展观，坚持以人为本，扎实、有效地开展创建工作，形成稳定、安全的工作局面，达到学校提出的“平安校园”创建目标，努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的校园。 二、工作目标： 落实好教育局提出的“创平安校园”工作目标，达到学校提出的“平安校园”的创建考核标准。 三、工作内容： （一）成立创建“平安校园”领导组； （二）创建“平安校园”办公室； （三）完善各项规章制度； （四）书写创建“平安校园”永久性标语； （五）少先队中队积极开展以创建“平安校园”为主题的活动，通过一系列的活动开展，师生共同创建“平安校园”，努力营造文明、进步的学习环境。 四、工作要求： （一）切实抓好班级安全工作。 1、抓好各项安全保卫措施的落实。做到随时检查室内门窗，特别是电器设备的隐患。保证用电安全检查，不乱动电源插座，信息课上要按规定程序操作机器。 2、严格遵守制度饮用水卫生制度，做好卫生教育工作，保证在校就餐学生吃饱。不到流动小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，注意身体健康。

3、加强内部管理，严格报告制度。保证学校学生的人身安全,校内课间不乱跑，不拥挤，上下楼梯快步轻声，靠右边。放学按时离校，不经老师允许不能随意在校园内逗留。入校后不得随便出校门。上体育课、实验课及课外活动是要注意与他人合作，防止机械伤人，保证安全。 (二)大力加强学生的法制教育和青少年自护教育。 1、在学生中开展普法教育，是抓好教育法律法规的学习。 2、组织学生积极参与“平安校园”创建活动，使学生在创建中增强安全意识和法制意识。 3、组织开展各种形式的青少年自我保护教育。利用晨会、班队会等渠道，采取多种方式对学生进行自我保护教育，传授自护的知识和技能，切实增强学生的自护意识和自护能力。加大防范力度，防患于未燃。 4、加强对学生心理健康的指导和服务。开展心理健康教育宣传活动等措施，帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，优化个性心理品质，进行挫折教育，增强心理调适和适应社会生活的能力。加强自我教育，培养自身良好的心理品质，与同学、老师保持和谐的关系，以积极的态度对待学习和生活。自觉遵守《青少年文明网络公约》，不看不健康的书、报等；不参与封建迷信活动。 5、加强未成年人思想道德建设。建立“问题学生”帮教机制，教好“行为不良”学生的转化工作。进一步加强家访谈话制度。 6、做到关爱，关心学生，特别要关心贫困学生的学习和生活。 （三）开展校园周边安全活动。 1、结合放学护送学生的契机，开展“学生远离网吧”和“学生远离无证摊贩”的活动。防止高年级学生敲诈勒索财物现象。 2、上学、放学途中要遵守交通规则，未满十二周岁不允许骑自行车上学，防止交通事故的发生。没有经过家长的允许，不能私自骑自行车上街。 3、放学后按时回家，不在街上逗留，不与陌生人交往，不能接受陌生人馈赠礼物，受到不法侵害时及时打急救电话和必备电话求得110帮助。 五、活动安排。

多措并举提效能方便群众在实处_全力纵深推进_最多跑一次_改革

国土资源 JUZHANGLUNTAN LAND&RESOURCE S 21局长 论坛多措并举提效能 方便群众在实处 ——全力纵深推进“最多跑一次”改革 □杭州市国土资源局江干分局 戴志芳 “门难进、脸难看、事难办”， 曾是公众到政府机关办事难的真实 写照。2016年12月27日浙江省委 经济工作会议上首次释放“最多跑 一次” 改革信号，2017年1月，“最 多跑一次”改革写入省政府工作报 告，被列为今年省政府重点工作；2 月16日，省政府办公厅印发通知， 启动“最多跑一次” 改革事项梳理 工作；2月20日，《加快推进“最 多跑一次”改革实施方案》出台， 改革路线图绘就。如今，“最多跑 一次”已经成为杭州的一个年度热 词。杭州市国土资源局江干分局坚 持把群众满意放在首位，通过抓思 想认识、流程优化、提能增速、创 新服务四个抓，推进“最多跑一次” 改革工作落实。一、“最多跑一次”改革 重要意义 “最多跑一次” 改革是深化“简 政放权、放管结合、优化服务”的 重要举措，是转变政府职能，提高 服务保障能力和水平的重要抓手。 “最多跑一次”改革确立了政府自 身改革的目标和要求，它是检验改 革成效的重要标准，更是推进改革 落地的有效抓手，使企业和群众拥 有实实在在的改革获得感。 “最多跑一次”改革就是以人 民群众的满意度为出发点和落脚点， 重在打通制度建设的“最后一公里”， 破解企业和群众办事的堵点和痛点， 以问题导向进一步倒逼政府自身改 革、加快职能转变，是在更高起点更深层次上推进“放管服”改革。二、江干分局“最多跑一次”改革落实情况全面梳理办事事项（除行政处罚事项外）27个，按照“能减则减、能并则并”原则，逐个事项、逐个环节进行梳理分析，除征收集体所有土地房屋补偿方案审批涉及听证、现场调查等环节，土地使用延期开竣工涉及用地单位举证、调查、证据核实等多个环节，其余25个项目全面实现“最多跑一次”，实现率达92.6%。扎实推进事项网上申请全覆盖，在25个“最多跑一次”事项中，除3个服务类事项可直接办结，6个备案类事项无需申请外，其余16个事项已全部实现网上申请，实现率100%。按照不动产登记全业务、全过程“最多跑一次”要求，新设“房屋交易与不动产登记”联办窗口，将不动产登记涉及房、地、税等事项整合到一个窗口办理，实现国土、房管、地税三个部门合驻为民办事。 三、江干分局推进“最多跑一次”的几点做法1.抓思想认识江干分局始终坚持把增强群众和企业获得感放在首位，建立主要领导亲自抓，分管领导具体抓，部门科室共同抓的工作机制。认真理解市、区和系统“一窗受理、集成 服务”要求，坚持效果导向、需求导向、问题导向，以“法治国土、金牌服务”为抓手，将改革落到实处。2.抓流程优化 一是全面梳理受理要件，取消无法定依据材料和兜底条款，做到“能减再减”“能并则并”。通过“去枝强干”，实现材料简化、时间缩短、难度降低。二是建立“容缺受理”机制，对“要件齐全，非必备件暂缺”的，允许在用户作出补件承诺基础上，实行“受理审批，后补件发证”，有效减少群众往返。3.抓提能增速一是压缩事项办结承诺时限，比如单个项目用地审批由8个工作日压缩到5个，用地复核验收由21个工作日压缩到13个，平均提速达到37%左右。二是建立重大疑难复杂项目的快速协调处理机制。针对重大疑难问题，利用科室内集体研究-科室间会审-局长办公会议研究的三级会审机制，推动难点项目高效审批。4.抓服务创新一是利用手机APP ，开设预约取号服务。二是对窗口非立等可取业务，提供证书邮寄送达服务，实现取件环节“跑零次”。三是积极开展延时服务、上门服务等特色服务，并将服务网向行政村（社区）辐射延伸，定期组织流动服务队“进村入企”，加强有关“最多跑一次”的政策宣传和指导。DOI:10.16724/https://www.wendangku.net/doc/c07435533.html,33-1290/p.2017.09.012

打造平安校园,创建放心校园

平安和谐的校园是培养学生个性全面发展的前提和基础，校园平安和谐，学校才能长足发展。“学校、家庭、社会”三位一体的安全管理模式，横向到边、纵向到底的安全管理网络，无缝隙、无死角的安全管理体系，逐步培养学生安全意识，是当前学校安全管理的发展方向，也是教育工作者所要追求的最高目标之一。 近年来，危害校园安全、侵害学生权益的案件层出不穷，校园食品安全、交通安全、消防安全等现象屡禁不止。校园安全已经成为一个社会高度注重的热点问题。平安和谐的校园环境，已成为衡量一个学校领导者管理水平的重要标准和衡量一个学校发展前景的重要指标，如何有效解决当前校园安全存有的问题，确保校园安全，已成为教育工作的一个重要课题。 一、高度重视，营造“平安校园”的良好氛围 一是建立健全学校安全管理制度，层层签订安全责任书，形成安全责任人人担，安全工作人人抓的良好局面。二是强化安全教育。本着“教育在先，预防在前”的原则，安排专兼职教师担任安全教育课，扎实展开安全教育活动，对安全知识实行集中宣讲，把学校安全管理制度、行为规范、卫生安全、交通安全等要求对学生广泛教育，使他们树立“安全第一”的意识。三是勤抓安全排查，排查安全隐患。学校安全隐患表现动态性，旧的安全隐患排除，新的安全隐患产生，学校要组织人员定期和不定期的展开安全隐患排查，对排查出来的安全隐患逐一制定整改方案，并实行安全隐患整改消耗制度，为师生构筑安全“防火墙”。四是切实增强内保工作。针对学校安全形势日趋复杂的局面，安装校园电子监控系统，对学生寝室、食堂、教室等实现监控全天候、全覆盖。落实专职安保人员24小时在岗，同时对学生上学、放学等重点时段、重点部位实行巡查，确保校园平安。 学校是校园应急安全管理的主体，是校园平安的基础工程，只有把学校应急安全管理水平提升了，才能从根本上保证师生平安。农村中小学要结合农村实际，积极探索，通过创建形成一套适合学校自身的安全管理机制和安全管理办法，重点从以下五方面入手，提升学校安全管理水平。 一是切实做好教育教学安全工作。增强师生联系，尊重学生人格和个体差异，严防因体罚、变相体罚学生引起的学生思想包袱甚至危及自身生命的事件发生。建立集体活动报告制度，切实落实集体活动的安全责任制。增强对学生住宿区的用电管理，对私拉电线乱接开关、使用大功率电器等行为给予制止；增强理化实验课安全防范，教师要认真检查设备，严格操作步骤，确保教学工作安全实行；楼梯间、走道等地方，增强警示标语，严防踩踏等意外伤害事故的发生。 二是做好食品安全及卫生防病工作。学校经常展开爱国卫生运动，增强全校的卫生工作。展开健康教育，宣传卫生知识，随时掌握流行性疾病、食源性疾病和饮水安全等情况，增强学校食堂的卫生检查，对食堂食品、就餐环境实行监督，确保学生食品安全。 三是增强学校交通安全工作。增强师生交通安全教育，提升安全意识。牢记各地幼儿校车超载、楼梯踩踏致死致伤的血的教训。 四是预防为主，防治结合，抓好学校的消防安全工作。按照相关消防法规，制定消防安全制度，签订消防安全责任书，落实消防责任制，并设置符合国家规定的消防安全疏散标志。搞好教学楼、实验楼、电教楼、体育设施、学校食堂、学生宿舍、物品防范等工作，定期对学校消防设施、线路等实行检查，发现问题即时整改，并将检查整改情况即时上报上级主管部门。 五是增强校园网络信息安全管理，提升师生对网络安全的理解。随着社会的发展和对信息的重视，很多农村学校也已设置了微机课。互联网带来便利和新鲜资讯的同时，也带来网络“垃圾”。针对这个新特点，学校应增强对学生的网络文明安全教育，使学生不受不良思想印象，维护校园的稳定与团结。

强化安全精细化管理 构建和谐平安校园

强化安全精细化管理构建和谐平安校园 ——东马坊初中安全管理工作经验交流材料 学校安全工作是办学的底线，是学校工作的重要组成部分，关系到学校的教育教学正常秩序，特别是对学校声誉有着重要的影响。在构建和谐社会、平安校园的今天，抓好学校校园安全工作，显得尤为重要。我校一直将安全管理工作列为重中之中，举全校之力确保校园安全，学校的安全工作取得了一定实效。概括起来，我校在安全管理工作方面，主要做了以下几个方面的工作。 一、群防群治，建立健全安全工作机制 任何一项工作，没有健全的机制，就不能调动绝大多数人重视和参与，也无法持久开展。 一是建立领导专班。为抓好安全工作，我校成立了以校长为组长的校园安全工作领导小组，各处室按照工作性质进行分工，分别负责职责范围内的安全管理工作：政教处主抓学生安全教育工作，教务处负责学校电教技装和教学课堂安全工作，总务处负责校园财产和食品卫生安全工作。 二是建立五大制度： 1.人人都是安全员制度。为进一步将安全工作责任落实到位，分解到人，我校通过广泛征求教职工意见，反复讨论，拟订并通过了《校园安全事故责任划分意见书》，将校园安全责任按性质、时间、地点等方面分解到相关处室、行政值日、教师值日、班主任和科任教师，从而更加明确了各自的安全管理职责，并层层与相关责任人签订了安全工作责任书，实现了各类人员的一岗双责，人人都是学校的安全员。 2.定期收缴管制刀具制度。管制刀具如果带入校,对师生人身安全构成严重威胁,我们首先在“进校须知”中就明确规定此内容,年级组每周清查一次,政教处每周不定时抽查各班,做到万无一失。 3.以活动为载体进行安全教育制度。,深化师生安全理念。我校先后开展了法制安全讲座；至少每年一次的法制副校长专题讲座；与东马坊办事处综治办、东马坊派出所、东马坊法律事务所等开展联谊活动；定期邀请孝感或应城市消防大队来校对全校师生进行消防知识讲座和消防演练；打造特色的升旗仪

节能减排论文

建筑节能工程论文 摘要： 简述了新时代条件下，社会主义农村住宅节能减排的重要性，并结合杭州周边农村的具体情况，结合具体的技术，给予了一定的展望。因为实施程度未知，尚不能分析最后的实际节能减排效益，只希望对将来的实际措施能有所启迪。 关键词：农村住宅；设计；节能减排 一、建设资源节约型，环境友好型的农村的重要性。 建设资源节约型，环境友好型，是中国特色社会主义的必然要求，其核心是使人们的才智能够得到充分发挥和利用，人与人、人与自然能够协调相处。改革开放以来，随着各项改革策略的贯彻实施，市场经济体制得到不断完善和发展，无论工农业经济还是城乡环境都发生了巨大变化，国家发展全面步入小康阶段。但同时，社会经济发展的不平衡，使得城乡经济的历史地位并未彻底改变，城乡居民的收入差距不断扩大，农村教育、卫生条件并未带来如期的发展，农村经济的可持续发展理念并未得到彻底贯彻，这些都成为构建和谐社会的阻碍。因此，党和国家把解决“三农”问题列为全部工作的重中之重，新农村建设工作的开展成为必然。 目前，我国城乡建设仍保持粗放式增长，在建筑的建造和使用中，能源资源消耗高，利用效率低，如单位建筑能耗比同等气候条件下先进国家高出两倍到三倍，带来的能源环境制约矛盾日益突出。随着村镇经济的发展，生活水平的提高，村镇住宅建设量越来越大，能源消耗量也越来越大，做好村镇住宅的节能设计，无论是对于节约村民投资，还是对于全社会的“节材”、“节地”、“节能”，其意义都是非凡的。 伴随着浙江省经济的腾飞尤其是城市现代化进程的不断推进，全省面貌正在发生翻天覆地的变化。但是城乡的发展并不均衡，农村经济的滞后现状依旧令人堪忧。而随着近些年对“节约型社会”这一理念的大力倡导，节能已成为衡量现代社会发展的一个新的注脚和标尺，在村镇这样一个相对闭塞而滞后的环境下，面对村镇居民，如何将节能减排理念更加深入人心，真正为村镇的发展带来切身利益，努力探求出更加适宜当地人居环境的村镇住宅节能设计方法，将值得更多的人予以关注和探索。而这也必然成为现代社会新农村建设过程中密不可分的一环。建国以来，我国的村镇建设事业经历了一个曲折的发展过程。

创建平安校园校长讲话

创建平安校园校长讲话 创建平安校园是构筑和谐校园的题中应有之义,也是构筑社会主义和谐社会的重要组成部分。下面是给大家整理的创建平安校园校长讲话，仅供参考。 创建平安校园校长讲话(一) 孩子的平安与幸福是家长的最大心愿，校园的安全与健康更是关系社会稳定、师生安全、孩子成长、教育发展、群众瞩目的焦点之一。近年来，我校牢固树立“安全第一”“责任重于泰山”的观念，不断加强学校管理，扎实开展“平安校园”创建活动，打造独具特色的校园平安文化，为学生的幸福成长保驾护航，促进学校各项工作健康快速的发展。 一、欲栽大树好擎天——平安文化建设的理念生成 平安校园的创建工作是全社会平安创建工作的一个有机的组成部分，但因学校教育所固有的特殊性，因而也赋予了其独特的内涵和新鲜的内容。学校工作具有很强的计划性，如把争创工作仅仅作为一项活动而游离于整个学校工作之外，二者之间必然会相互掣肘而事倍功半，难以取得令人满意的效果。我们认为，“平安校园”的创建必须坚持以人为本，从一切为了孩子发展的角度看待这个问题，牢固树立“安全第一，预防为主”的工作理念，把平安校园的争创工作从外部要求转变为学校发展和学生成长的内部需要，全面渗透学校各项工作各个环节，成为素质教育的重要组成部分，从而形成一种平安文化。只有这样的精神灌注和文化熏陶，我们的各项工作才能全面、主动、协调、有序、健康的发展。 子昂故里，历经百年沧桑，但却一直享有“太平县”的美誉。“太平”二字，已经成为一代代扬中人与生俱来的文化基因，打造平安文化，太乙一小具有得天独厚的优势。天予不取，必失于人,太乙一小必须抢抓机遇，与时俱进、开拓创新。在创建活动中，我校广泛宣传“安全重于泰山”的思想，大力营造“关注安全、关爱生命”的氛围，充分挖掘“太平文化”所蕴含的人文因素，创造性地提出了健康教育、健康校园、健康锻炼、健康品行、健康心理、健康

扶贫调研报告：关于发展产业助推脱贫攻坚的对策

扶贫调研报告：关于发展产业助推脱贫攻坚的对策 为深入了解全州自实施精准扶贫精准脱贫工作以来产业扶贫的成效，州委政研室围绕州委、州政府产业精准扶贫的决策部署，组成课题调研组，深入砚山、丘北、广南等县部分乡（镇），通过召开座谈会、个别走访等方式，对全州产业精准扶贫现状进行了专题调研，形成了调研报告。 一、“五位一体”产业精准扶贫格局全面形成 按照州委、州政府打赢脱贫攻坚战统一部署，各县（市）加强政策引导，积极探索产业扶贫新路子，通过抓好试点示范引领带动，深入推进“五位一体”产业精准扶贫，取得了初步成效。 （一）积极推进了农村产权抵押贷款。各县（市）加强与农信社等金融机构的对接，积极探索土地承包经营权、村民住房财产权、林权等“三权三证”抵押担保融资工作。目前，全州农村“三权三证”抵押贷款62.91亿元。在抓好推进农村产权抵押贷款工作的基础上，注重加大对新型职业农民培训，现已开展农业科技培训3848期，培训36.4万人次。通过培训促进农村贫困劳动力就业脱贫，以实用技术培训为贫困户脱贫提供有力保障，确保每一个建档立卡贫困家庭至少有一人以上实现就业创业，达到“培训一人，就业一个、脱贫一户”的目标，实现脱贫致富。 （二）发展壮大了一批农业龙头企业。全州参与精准扶贫的农业龙头企业216个，涵盖特色种养、农副产品加工、旅游、电商等产业，通过联户带动、入股分工、劳务输出、托管代养等方式，带动9074户建档立卡贫困户，预计2017年每户贫困

户可实现增收3702元。如广南县围绕八宝米等县内优势产业，扶强一批龙头企业、合作社和大户。全县八宝米种植面积14.54万亩，带动建档立卡贫困户1226户种植3675亩，建档立卡贫困户年增收308.76万元。有658户贫困户参与企业贷款入股分红，已兑现分红80.8万元。砚山县者腊乡采取“土地流转扶贫＋基地务工扶贫＋订单经营扶贫”的“三位一体”的模式，引进中康食品有限公司、兴裕牧业有限公司、砚山农业发展有限公司等6户龙头企业和种养殖大户，目前建成规模化标准化蔬菜种植基地1万亩，标准化烤烟种植基地7000亩，生态经济林果基地1万亩，林下种草养畜基地4万余亩，带动建档立卡贫困户1646户，实现所有建档立卡贫困人口合作利益机制全覆盖，年可促进户均增收1.5万元左右，人均增收3400元左右。 （三）探索了一些助农增收扶贫路径。各县（市）因地制宜、因业施策，抓好产业扶贫路径设计，每一个产业都有一套精准“施工方案”和“作战路线图”。如砚山县者腊乡宏贸蔬菜合作社以贫困户扶贫贷款1500万元入股到合作社，由合作社偿还贷款、支付利息，并对社员进行保底分红，贫困户年均分红4000元，带动了404户建档立卡贫困户实现增收。全州按照产业、资金、区域、对象、时限“五个精准”，分别为烤烟、辣椒、蔬菜、水果等特色产业定制脱贫工程。各县（市）还通过园区辐射、合作带动、电商激活等办法，大胆探索“党支部+合作社+基地＋贫困户”、“龙头企业+贫困户”、“专业大户+贫困户”、“农民专业合作社+贫困户”、“农村电商平台+贫困户”等帮扶联接模式，形成产业精准扶贫的大合唱。 （四）投入了一批产业发展扶持资金。通过加大财政投入、统筹整合涉农项目资金、积极争取金融融资、鼓励社会捐赠等多种途径，建立健全了扶贫资金投入增长长效机制。设立产业发展担保基金，按照每户不低于5000元的标准设立了产业精准扶

加强校园安全文化建设大力营造平安校园环境

加强校园安全文化建设大力营造平安校园环境 集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

加强校园安全文化建设大力营造平安校园环境校园安全是学校各项工作的基础，是开展教育教学工作的基本保障，没有学校财产和师生人身安全的保障，学校的一切工作都将失去稳定的支撑。所以，我校将校园安全工作提高到校园安全文化的高度来认识，纳入到校园文化建设之中，2006年我校安全工作的指导思想是：以科学发展观为指导，以校园安全文化建设为抓手，以安全观念文化为主线，以安全责任制的落实为保障，积极营造平安校园环境，确保学校财产和师生人身安全，为全面提高教育教学质量提供坚实的安全保障，打造和谐校园。 校园安全文化是校园文化的重要组成部分，学校安全文化建设水平的高低已成为学校核心竞争力的基本内容之一。所谓校园安全文化是指将学校安全理念和安全价值观表现在决策和管理者的态度及行为中，落实在学校的管理制度中，将安全管理融入学校整个管理的实践中，将安全法规、制度落实在决策者、管理者和师生的行为方式中，将安全标准落实在教育教学过程中，由此构成一个良好的安全建设氛围，通过安全文化建设，影响学校各级管理人员和师生的安全自觉性，以文化的力量保障学校财产安全和师生人身安全。根据中学管理特点和我校实际及可操作性将学校安全文化划分为三个层次。即：安全观念文化、安全制度文化和安全物质文化。其中物质文化是基础，制度文化是保障，观念文化是核心。

2006年学校安全工作的重点是落实“六五四三工程”，即：要树立六个观念、增强五种意识、处理好四个关系、加强三个建设。 树立六个观念：树立安全也是生产力的观念，树立安全就是效益的观念，树立安全也是教育质量的观念，树立防范胜于救灾的观念，树立消除一个隐患等于防止一场事故的观念，树立安全不等于一切，但安全出问题可以否定一切的观念。 增强五种意识：增强责任意识、增强预防意识、增强忧患意识、增强以人为本安全第一意识，增强一岗三责意识（安全责任、教育责任、专业教学责任）。 处理好四个关系：处理好教育灌输引导与制度奖惩的关系，要以教育为主，提高认识，增强安全防范自觉性防患于未然，但奖惩制度必须严格落实；处理好技防于人防的关系，充分发挥技防的功能与辅助作用，但人的因素第一，要以人防为主，技防为辅；处理好主管部门与全员参与、各自负责的关系，主管牵头，定期检查，排除隐患，量化考核，全员参与，责任到人，安全隐患限期整改，他防莫如己防，他救莫如自救；处理好物质文化、制度文化和观念文化的关系，物质文化是基础，制度文化是保障，观念文化是核心。

多措并举抓落实 全面巩固促提升

推进一项工作，简短的表态发言，很实用！ 多措并举抓落实全面巩固促提升 确保“五小”行业整治工作取得实效 各位领导、同志们: 为推动全国文明城市创建工作深入开展，我们×街道将围绕今天的会议精神，紧抓“五小”行业整治薄弱环节，迎难而上、统筹安排、多措并举、重实求效，以小食品经营加工为重点，迅速吹起“五小”行业整治的号角，将重点做到以下几个方面： 一、重规范，网格管理责任到人 “五小行业”整治工作面广量大，我们将根据《×街道综合服务网格化管理实施方案》的要求，制定整治方案，对我街道×平方公里范围内的×个网格区域进行规范整治，形成网格长、街道网格挂钩人员、网格管护人三级承包责任制，限期完成整治任务。我们将克服人手少工作量大的困难，发扬吃苦耐劳的创建精神，积极投入整治工作，各网格员逐一上门对辖区“五小”行业进行摸底清查，建立基础台帐，将采用边清查登记、边宣传发动的方式，逐层逐户地开展工作，使“五小”行业经营单位的现状一目了然，做到心中有数，手中有据，数明底清。 二、找问题，确保整治不留死角 由于“五小”行业分散、隐蔽、数量较多，经营者和从

业人员素质良莠不齐。为了有效应对“五小”行业问题容易反弹的现状，我们将定期召开专题分析会，对整治工作中发现的问题进行梳理，切实解决好“五小”行业经营人员的实际困难，引导规范经营。将对薄弱环节进行重点整改、不搞花架子、不留空白点，对于整治中未发现问题的“五小”单位和路段，做到经常“回头看”，防止回潮。将分类建立台账，明确责任，对台账上的事项实行销号管理，做到达标一处，核销一处，切实做到整治工作进度实时掌握、难题及时解决、整治不留死角。 三、抓落实，加大现场整改力度 为确保整治工作取得实效，在整治过程中，我们将按照“五小”行业整治标准，通过挨门逐户督查指导和宣传教育，现场指导从业人员规范操作。将采取登门服务，帮助经营户找问题，缩短差距，通过登门次数规范经营户行为，真正将整改措施落到实处。同时，我们将扎实推行网格化管理，建立“巡查日报告”制度，强化业主自律意识，最大限度减少“五小”行业不文明经营行为，从而有效改善“五小”行业整体环境面貌，提升文明指数。 四、强宣传，营造氛围确保长效 我们将努力营造强烈的整治氛围，培育浓厚的创建意识，形成街道各部门个个参与，“五小行业”家家动手的整治局面。通过村居把“五小行业”整治告知书挨家挨户送到每个经营户手中，引导“五小行业”自觉进行自身改造，印发“五小行业”整治标准和要求的宣传材料，使“五小”整治得到广泛理解和支持，树立良好的舆论导向。同时，注重长效，建立长效管理工作机制，逐步改变当前“五小”行业安全卫生设施落后、从业人员卫生意识淡薄、安全隐患较为

2021版落实安全措施 打造平安校园

( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2021版落实安全措施打造平安 校园 Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process

2021版落实安全措施打造平安校园 校园安全已成为校园管理工作的头等大事，开学初，补郎中心学校成立了校舍安全工作领导小组，并设立专门的办公室，统一协调组织各项安全工作的实施，并对施工工作进行监管，加强了校舍安全工程工作。积极落实各项安全措施，改进工作方法，广泛开展安全教育活动，全力打造“平安学校”。 抓教育宣传，提高师生安全意识。补郎中心学校启动了主题为“心系安全为大家”的安全教育活动，采用贴近生活、学生喜闻乐见的歌谣形式，向大家宣讲安全常识及安全教育的重要性，并安全教育专栏，安全歌谣很快在校园传唱起来。明确地把“安全教育”纳入了正常的教育教学之中，使安全教育活动常态化，同时开展了“安全知识答题”活动，让家长也参与到安全教育中来，学校还印制了安全教育传单，发放给附近的社区居民，向他们宣传家庭安全常识，全面提高了师生、家长和社区居民的安全意识。组织师生观

看了安全教育视频，认真上好以“安全在我心中”为主题的“开学第一课”，并通过安全知识讲座、自创安全警示语评选、手抄报比赛和召开安全主题班会等形式，将安全思想贯彻到每名师生心中，进一步强化了广大师生的安全意识。 抓培训演练，提高师生应急能力。从实战出发，举办了消防安全知识培训与演练活动，老师们在详细了解了灭火器使用方法后，进行了认真的现场操作，实际演练了处理初期火灾事故的方式方法，提高了操作技能和应急反应能力。举行火灾逃生疏散演习，同学们在老师的指挥下，按照预定路线从教室有序快速地撤离，仅仅两分零一秒，近千名师生全部安全到达操场，展现了师生良好的纪律性和应变能力。学生在安全疏散演习中精心策划，制订了切实可行的演习方案，并通过多次宣传，使师生熟悉了安全疏散路线，明确了各自的职责。演习中，师生迅速安全撤离，又一次熟悉了在遇到紧急事件时应采取的应急措施，自救互救能力进一步增强。 抓排查整治，消除校园安全隐患。认真进行了安全自检，对校内设施进行了深入全面的检查，重点排查了安全设施、安全器材，

平安校园申报理由

学校作为青少年集中求知与生活的阵地，它的安全具有极端的重要性。打造一个平安的校园是人民百姓的迫切希望和要求，是构建和谐社会的重要组成部分，是学校改革、建设和发展的重要保障，是培养全面发展的社会主义事业接班人和建设者的必要条件。随着社会经济的发展，一些深层次的矛盾初露端倪，逐渐地影响校园的安全。我校在认真学习了省市县有关打造平安校园的精神之后，提出申报“平安校园”是非常适宜的、必要的。 学校领导充分认识开展创建活动的重要性和必要性，成立了安全工作领导小组及“创安”工作领导小组，一把手挂帅，分管校长具体负责，建立层层负责制，将创建平安校园目标分到各部门，各年组。建立了责任制与一票否决制，制订了各种安全制度及各种安全预案，门卫制度，治安制度，实验室安全制度，集体活动制度，消防管理制度，住校生管理制度，校园卫生制度，交通安全制度等，做到责任到人，制度管理，确保了全校师生的生命、财产安全，确保教育教学秩序的正常有序。加强安全队伍的建设，由年富力强的教师和专职保安组成了校园的安全工作队伍。加强全体老师的责任意识，使他们明白维护学生的安全是教师的天职，利用晨会、班会、集会等形式对学生进行安全教育，增强他们规则意识、法制意识、隐患意识。开展多式多样的法制教育、安全自护教育、反邪教教育、禁毒教育、消防教育等。发放有关安全材料8000多份，进行了两次创安活动的全校动员大会，观看了青春自护片《关爱明天》，进行8次的图片展览及观看安全法制教育片3本，刊出了3期宣传栏，邀请有关部门同志进行了交通法制等讲座。组织高一、高二学生进行青春期教育，创建市心理健康特色校，建立了一支心理健康教育骨干队伍，把心理健康教育渗透到学校管理的各个部门。在经费上投入5-6万元用于安全设施的购置与维护，建立110报警系统，每年做到了人防、物防与技防的相结合。每个月各年级、各部门对本部门存在的安全隐患进行排查，发现问题及 时上报协调解决。 由于目标明确，各种安全制度和责任网络健全，措施得力，教育到位，我校已经建立了稳定的校园环境，良好的治安环境，规范的法制环境和安全的工作生活学习环境，近年来无安全事故发生。现对照创建平安学校检查评比标准，本校符合“平安校园”的各项要求，特提出申报平安校园。