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小学英语鄂教版三年级上册Unit1 Hello!《Period 2 B Sing and act》优质公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学英语鄂教版三年级上册Unit 1 Hello!《Period 2 B Sing and act》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.能听懂问句:Who's your art teacher? What's he like? 并能做出正确回答。

2.能够听、说、读、写单词old, short, thin, tall, strong,并能在上下文中理解其意思。

3.能够看懂指示语,并按照指令完成Let's find out中的简单任务,找出正确的画面。

4.能够听懂、会唱歌曲“My New Teacher”

2课前准备

1.教师准备一幅本课时的教学挂图,以及本课时的八张单词卡。

2.教师准备本课时所需的人物图片,最好是能够直接粘贴在黑板上的人物形象图片。

3.教师和学生共同准备学校里一些教师的照片或图片。

4.教师准备录音机及录音带。

3重点难点

1.本课时的教学重点是Let's learn部分的单词:old, short, thin, tall, strong, young, funny, kind。要求学生在学习过程中能结合所给句型替换关键词,在情景中学习新单词,并逐步学会听、说、读、写单词:old, short, thin, tall, strong。

2.本课时的教学难点是Let's start,这部分在学生用书当中首次出现,教师在教学过程中可以把其作为单词教学的铺垫,利用所提供的对话和情景,以旧引新。

4教学过程

4.1.1教学活动

活动1【导入】第一单元My New Teacher

1.热身(Warm-up)

(1)教师放本课时需要听懂、学唱的歌曲“My New Teacher”,让学生感知本单元的新语言。教师还可以放Let's start下面歌谣的录音,让学生听歌谣猜单元话题,激发学生对新学期第一单元英语学

习的兴趣,具体会话如下:

T: Hi, everyone! Nice to see you again.What grade are you in now? Ss: We're in Grade

T: Do you like your new English books? Ss: Yes!

T: What are we going to talk about in Unit 1? Guess! What's the topic of Unit 1?

(2)日常口语练习,内容可参考如下:

T: Hello, boys and girls! Welcome back to school! S: Hello, Miss .... Nice to see you again. T: Nice to see you, too.

(3)播放前几册学生用书中相关的Let's chant、Let's sing、Let's do部分的录音,学生听音,有节奏地吟唱,并做出相应动作。如三年级下册第六单元中的Let's do部分:Tall, tall, tall! Make y

牛津小学英语4B期末试卷

牛津小学英语4B期末试卷 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

4B期末试卷第二部分笔试王国班级_________姓名__________得分_________一、单词辨音（找出一个划线部分发音不同的单词）（）1.A. thin B.that C.this （）2. A. brush B.wash C.watch （）3. A. bad B. apple C.half （）4. A. eat B. weather C.bread （）5. A. bear B.pear C.ear （）6. A. my B. fly C.busy （）7. A. behind B. blind C.it （）8. A.cat B.father C.sad 二、按要求填写单词。 1.big (反义词) ______ 2.thin (反义词) ______ 3.brush(复数)_______ 4.swim(现在分词) ______ 5.make ( 现在分词) _______ 三、写出两个与划线部分同类的单词 1.I like apples. ________，________ 2.she likes spring. ________，________ 3.He can sing. ________，________ 4.It is July . ________，________ 5.They have got pigs. 四、用所给动词的适当形式填空。 1.Tom can________ (play) the piano. 2.There________ ( be )four ducks in the pond. 3.How many ________ (bear ) are there in the zoo? 4. 5.What’s the weather like in summer 6.It is ______ (cloud). 7.She is ________ (run) on the playground. 五、单项选择题（选出最恰当的答案）（）1.It’s nine o’clock in the evening. Don’t watch TV, Danny. ________ A. Get up B. Go to bed C.Go to school （）2.I like playing _____football. He likes playing _____piano. A. /,the B. /,/ C.the /the （）3.Superdog can _____the holes. A. dig B. digs C.digging （）4. _____,it’s windy and cold. A. In autumn B.In winter C.In summer （）5.How much _____ those brushes Thirty Yuan. A. are B. is C.am （）6.I can’t find my toy cat.Where is it? It is ____ the box. A. in B. of C. with （）7.Listen to the cats. _____。 A.Miao,Miao B. Crack,Crack C.Crash, Crash （）8.I get up _____ six o’clock in the morning. A. in B. at C. on 2

牛津英语4B_期末试卷(含答案)

《牛津小学英语4B》期末测试卷姓名班级学号口试部分（30%）口试主要考查学生运用所学语言进行口头简单日常交流(包括唱) 的能力。根据各地多年来的实践经验，建议采用下列测试形式：一、自由会话(10分) 目的：测试学生对日常交际用语的掌握情况。要求：能根据实际情况进行交流，并能运用一些最常用的日常套语，不少于5个来回。方法：让学生预先准备本学期学过的日常交际用语，采用教师和学生或者学生和学生的形式进行对话。二、话题简述(10分) 目的：测试学生按话题连续说话的能力。要求：能按题目连续说话，表达主要意思，不少于5句。方法：让学生预先准备本学期学过的话题，测试时临时抽题，在准备2—3分钟后进行讲述。对于学习有困难的学生可给予适当的语言提示。三、简单表演(10分) 目的：测试学生对歌曲和歌谣的掌握情况。要求：能比较熟练地唱本学期学过的一首英语歌曲或者说一首英语歌谣。方法：让学生预先准备本学期学过的歌曲或者歌谣，采用多人组合等的形式，随堂或课外表演。听力部分（30%）一、找出句中所提到的人或物，填序号 (听两遍，可多选) (每小题2分, 共10分)

( ) 1. A. B. C. D. ( ) 2. A. B. C. D. ( ) 3. A. B. C. D. ) 4. A. B. C. D. ( ) 5. A. B. C. D. 二、判断所听内容是否与图相符，用√或╳表示 (听两遍) (每小题1分, 共8分) 1 2 3 4 ( ) ( ) ( ) ( ) 5 6 7 8 ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，根据所给情景找句子(听两遍) (每小题1分, 共6分) ( ) 1. A. Let’s play football at the school. B. Shall we play football? C. Where do we play football?

小学四年级英语练习题(牛津)

现在进行时练习集锦一、按要求改写句子 1.? The boy is playing basketball. 否定句：____________________________ 大凡疑问句：_________________________ 肯定回答：__________________________ 否定回答：__________________________ 对“The boy”提问：__________________________ 2.造句: 1).she,the window,open,now. (用现在进行时连词成句.)_____________________ 2).is,who,the window,cleaning?(连词成句)______________________3).She is closing the door now.(改成否定句)______________________ 4.)You are doing your homework. (用“I“作主语改写句子)______________________ 5).they,the tree,sing,now,under. (用现在进行时连词成句.)____________________ 6).The Young Pioneers are helping the old woman. (改成大凡疑问句)__________ 二、单项选择（）1.我在照看孩子.

(A)I am looking after the baby.(B)I“m look aftering the baby.(C)I look am aftering the baby.(D)I looking after the baby. ()2._____friend“s making______a kite. (A)I,me (B)My,my (C)My,me (D)His,his ()3.Is the woman ______ yellow your teacher? (A)in (B)putting on (C)wearing (D)having ( )4.Look!The twins_____their mother do the housework. (A)are wanting (B)help(C)are helping (D)are looking ( )5._____are the birds doing? They are singing in a tree. (A)Who (B)What (C)How (D)Where? ( )6.Is she____something?(A)eat (B)eating (C)eatting (D)eats( )7.你在干什么? (A)What is you doing? (B)What are you do?(C)What are you doing?(D)What do you do? ( )8.What are you listening_____? (A)/ (B)for (C)at (D)to ( )9.我正在听他说话. (A)Ilisteningtohim.(B)I“mlisteningtohim.(C)I“mlistentohim.(D)I“m listening him. ( )10.They are_____their clothes. (A)makeing (B)putting (C)put away (D)putting on ( )11.Listen! She____in the classroom.(A)is singing (B)sing (C)to sing (D)is sing ( )12.Today Jim______ his white shirt and brown trousers.

川教版四年级英语下册期末卷

崇州市小学2014-2015学年度第二学期期末考试四年级英语试题（40分钟完卷）题号 Listening Part Writing Part 总分一二三四五六七八应得分 12 16 12 10 12 14 12 12 100 实得分一、Listen and choose.根据录音内容，将相应图片的字母番号填在括号里。(共12分，每小题1.5分。）（）1、 A B（）2、 A B （）3、 A B ( ) 4、 A B （）5、A B ( )6、 A B 得分评卷

（）7、 A B （）8、 A B 二、Listen and number .听音，根据录音内容用数字给图片排序。 (共16分，每小题2分。）（）（）（）（）（）（）（） ( ) 三、Listen and write .听音，将你听到的相关单词的字母序号填在括号里。（共12分，每小题2分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) A 、between B 、next to C 、in front of D 、September E 、May F 、June 四．Listen 、choose and underline .听音，根据录音内容选择正确的单词，并在下面划线。（共10分，每小题2分。） 1、The （box, fox ）is bright. 2、This is a （bug, mug ）. 3、Let ’s play a （ game,name ）. 4、There is a fat （ pen,hen ）. 5、 (There,They) are many apples in the box. .五、Listen and choose. 听音，选择正确的答案，并将选项填入前面的括号内。（共12分，每小题2分。）（）1、When is your birthday? A 、My birthday is in September. B 、My birthday is in January. （）2、Where are the cats? A 、They are next to the chair. B 、. They are beside the chair. 得分评卷得分评卷得分评卷得分评卷

2019年度最新川教版小学英语四年级下册全册教案

最新川教版小学英语四年级下册全册教案 Unit 1 Meeting a new teacher Lessen 1 who is she? 教学目标： 1、学会与人名有关的专有名词，其中单词King要求听、说、读、写四会。 2、通过师生互动，巩固以前学过的问候语，进一步表达表达与别人再次见面时的愉快心情。 3、能初步使用英语倒装句进行表达，熟练掌握所学字母A—N及首字母为这字母的单词。 4、教师应介词机会促进学生社会交往能力的提高，教学生学会尊敬师长，关心同学。教学重难点 1、单词Mr Bright ,Snow, White和Monkey King的发音与记忆。 2、能将“How Nine to See You Again!”运用于日常交往。 3、能准确朗读字母A—N，复习学过的首字母为这些字母的单词并能对小诗进行仿编。课时1—2课时教学过程：一、师生问候二、Magic box单词教学 1、出示新单词。 2、教学新单词。 3、巩固新单词。三、Structure教学句型“How Nine to See You Again!”“Look! Here comes Summer.”“say hello to…”“Here come …and …” 四、Let’s read

五、Find and circle 六、Let’s talk对话教学。 1、将Summer,LeLe,Ting Ting,Rose的图片和Mr Bright ,Snow White,Monkey King,Cloudy的图片贴在黑板上，学生听音选择正确答案。 2、检测答案。 3、将对话分成两部分，先教学第一部分，边听边提问。 4、学生再听并翻开书跟读。 5、学生分小组练习并表演对话。 6、用同样的教学方法教学对话的第二部分。 7、学生完整的表演对话。七、完成《课堂活动评价手册》 Lessen 2 Greeting song 教学目标 1、通过本课的学习，掌握表示方向的单词right,left,并做到听、说、读、写四会；动词短语wash my face,wave my arm ,raise my foot,并要求听懂、会说即可。 2、通过本课的学习，能熟练运用“Good morning.”“Good afternoon.”“How Are You?”。等问候语，并逐步掌握用your,my,his,her,left,right等词组。

三年级英语上册unit1hello教案

授课时间：2013年月日3A unit1 第1课时主备人董海明总课时第1课时课题：Unit 1 Hello 第一课时: 教学目标： 1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/ Good morning.。 2.学生能认识主要的人物：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike, Wang Bing。 3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。教学重点： 1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/ Good morning.。 2.学生能认识主要的人物：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike, Wang Bing。 3．初步会用英语表达自己的名字。教学过程：教学难点： 1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/ Good morning./Good afternoon.。 2．初步会用英语表达自己的名字。 3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。教学过程： Step 1 Greeting. 1.在上课前，老师先放本单元的Song Time里面的歌来吸引学生的注意力。让学生下课也沉浸在英语的氛围中。 2.在新授课前，教师先用英语和学生打招呼，引入本单元的新授学习 T：Hello, I’m Mr Dong，I’m your English Teacher. Let’s learn English. Ok? (举起英语书，不要求学生能全部听懂，但是要知道接下来老师要的是关于这本英语书的内容。 Ss: OK.(教师教学生说OK.) (如果学生不会回答，就适当提示) T：Now class ,class. (老师朝学生挥手，让学生初步意识到老师在和他们打招呼) Ss:Hello. (如果不是回答的很整齐老师也不用太在意) Step 2 Presentation 1.出示单词卡片:Hello，并读教读Hello并告诉大家是你好的意思领读 a.开火车读（read one by one）

小学牛津英语4B期末试卷及复习资料

《牛津小学英语四年级下册》期末测试题（满分：100分；时间：60分钟）学校班级姓名得分听力部分（60 分）一、听录音，选出你所听到的单词或词组。（听两遍）(共10小题；每小题1 分，满分10分) 二、听录音，给下列图片标号。（听两遍）(共5小题；每小题1分，满分5 分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，判断图意是否与录音内容相符，相符的用表示，不相符的用( ) 1. A. B. C. ( ) 2. A. B. C. ( ) 3. A. B. C. ( ) 4. A. B. C. ( ) 5. A. B. C. ( ) 6. A. B. C. ( ) 7. A. B. C. ( ) 8. A. B. C. ( ) 9. A. B. C. ( )10. A. B. C.

表示。（听两遍）(共5小题；每小题1分，满分5分) 1. 2. 3. 4. 5. 四、听录音，选择正确应答。（听两遍）(共5小题；每小题1分，满分5分) 五、听录音，补全对话。（听三遍）（共10小题；每小题0.5分，满分5分) 1. — ? — ? — . —, ’s , . 2. —’s ? —! ’ . 3. — ? — ? — . ’s . 笔试部分（70分）一、找出与所给例词不同类的单词，并将选项字母填入题前的括号内。(共5 小题；每小题1分，满分5分) ( )1, . , ’t. ’s a . ( )2, . . . ( )3 . . . ( )4 . . . ( )5, . , I . ’t .

二、写出下列词组的英语或汉语。(共10小题；每小题1分，满分10分) 三、在方框内选择适当的单词或词组，并将其填在句中的横 ) — I ’m , . I ’t . 2. — , . — I ’m . I ’m . — . — , . 3. — ? — . I’m . I ’t . — . ’s . 4. — ? — . ‘ I ’. 5. — . — ’s . ’s . 四、将正确答案的序号填在题前的括号内。(共10小题；每小题1分，满分10分) ( ) 1. ? A. , B. ’s, a C. ’s, ( ) 2. ? ’s ’s. A . B. ’s C. ( ) 3. ? , . A. , B. , C. , ( ) 4. . A. B. C. ( ) 1. B. C. D. ( ) 2. B. C. D. ( ) 3. B. C. D. ( ) 4. B. C. D. ( ) 5. B. C. D. 1. 一些新学生 2. 一位老太太 3. 三位司机 4 乘火车 5. 买些糖果 6. 两杯茶 7. 8. 9. 10.

(完整)川教版四年级上英语复习题-一单元

四年级上英语第一单元测试卷一、把下面的英语翻译成汉语或者把汉语翻译成英语。(18分） 1.（）time A: 时间 B:多 C:起床 2 （） face A: 手 B:脸 C:头 3.( ) 朋友 A:friend B:flower C:dinner 4.( ) 风筝 A: Kite B:egg. C:open 5.( ) coffee A:鱼 B:早餐 C: 咖啡 6.( ) 茶 A:milk B:tea C:water 二、读单词，找出不同类的一项。（12分）（）1.A.get B.go C.have D.breakfast （）2.A.nine B.eight C.from D.six （）3.A.open B.close C.go D.friend （）4.A.nine B.flower C.seven D.three 三、单项选择。（24分） ( )1.How nice you again！ A.see B.seeing C.to see ( )2.－Where you ? －I am from the UK. A.are;from B.is;from C.are;of ( )3.－What’s dinner? －Some fish. A.at B.for C.in

( )4.I fish, like chicken. A.don’t like B.like C.likes ( )5.It’s 6:30 .Time . A.to get up B.gets up C.get up ( )6.Tom has five and egg. A.toys;a B.toy;an C.toys;an ( )7.Don’t touch books.Here are books. A.m y;your B.me;you C.your;me ( )8.－What’s lunch ？－Some rice and meat. A.in B.for C.for 四、连词成句，注意标点符号和字母的大小写。（24分） 1.from where you are (?） 2.new my friend is this （.） 3.don’t pears I like（.） 4.for is lunch what （?） 5.You hungry are (?)

(PEP新版)人教版三年级英语上册Unit 1 Hello!练习题

（PEP新版）三年级英语上册 Unit1 Hello单元练习题一. Read and choose.（读一读，圈出正确的单词。） 1．book 2. pen ruler pencil 3. eraser 4. bag crayon book 5. pencil 6. pen pencil box bag 二. Read and choose（读一读，在恰当的图片上面画对号） 1. I have a book. 2. I have a crayon. 3. Hello! I am a pen. 4. Hi, My name is bag. 5. I have a ruler. 三. Read and number. （读单词，看图片，将单词的标号填写在恰当图片下面的括号中） ①book ②ruler ③eraser ④pencil ⑤bag ⑥pencil box ⑦crayon ⑧pen

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四．看图，读单词，将单词的序号填入适当图片下面的括号中。(10%) A. book B. ruler C. pencil D eraser E.bag ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五．连线搭配（一） 1. Hi A Miss White 2. Bye B Hello 3 What’ s your name? C Goodbye 连线搭配（二） 1 . What’ s your name? A John . 2. Bye B Goodbye 3.I have an eraser. C T’m Sarch 4. I’m Mike. D Me too 连线搭配（三） 1. What’ s your name? A Guess 2 .who’s there ? B No 3. I have an eraser. C Great 4. Are you Chen Jie ? D John 5. Let’s play . E Me too 六．重新安排下列句子顺序，使它们成为一段通顺的对话。 A Me too. B Hello ,I’m Mike. C Goodbye D I have a pencil .

牛津小学英语4B期末总复习题

牛津小学英语4B期末总复习试卷 Class:_______ Name:______ 听力部分(25分) 一. 听录音,选择你所听到的内容.(听两遍)(8分) ( )1.A.pears B.peaches C.pies ( )2.A.bright B.light C.night ( )3.A.thertre B.think C.thank ( )4.A.please B.police C.purse ( )5.A.ruler B.rubber C.rabbit ( )6.A.Don’t open. B.Don’t climb. C.Don’t worry. ( )https://www.wendangku.net/doc/c97439031.html,e here. https://www.wendangku.net/doc/c97439031.html,e in. https://www.wendangku.net/doc/c97439031.html,e down. ( )8.A.five o’clock B.four o’clock C.four clocks 二.听录音,选择正确的答语(听两遍) (5分) ( )1.A: It’s a copybook. B: They’re on the desk. C: They’re co pybooks. ( )2.A: It’s in the fridge. B: I’d like some milk. C: They’re in the fridge. ( )3.A: OK. B: That’s all right. C: Goodbye. ( )4.A: They’re fine . B :Five yuan. C: Five hamburgers. ( )5.A: He’s my friend. B: She’s my sister. C: He’s my father. 三．听录音，填入所缺单词。(听三遍) (12分) 1．—______the girl ______big eyes? —She’s my ______,Lucy. —Is she a______? —No,she ______. —What’s ______job? —She’s a ______.

川教版四年级上英语复习题-一单元.

川教版四年级上英语期末复习题（第一单元）笔试部分姓名：一、根据汉语提示补全下列单词。 1.t m(时间) 2.f c(脸) 3.fr nd(朋友) 4.k t（风筝） 5.coff(咖啡) 6.t(茶) 二、读单词，找出不同类的一项。（）1.A.get B.go C.have D.breakfast （）2.A.nine B.eight C.from D.six （）3.A.open B.close C.go D.friend （）4.A.nine B.flower C.seven D.three 三、单项选择。 ()1.How nice you again！ A.see B.seeing C.to see ()2.－Where you? －I am from the UK. A.are;from B.is;from C.are;of ()3.－What’s dinner? －Some fish.

A.at B.for C.in ( 4.This is book,and that is book. A.my;yours B.my;your C.me;your ()5.I have ten and a math. A.pens;book B.pens;books C.pen;books ()6.I fish,I don’t like chicken. A.don’t like;and B.like;but C.likes;or ()7.It’s6:30.Time. A.to get up B.gets up C.get up ()8.Tom has five and egg. A.toys;a B.toy;an C.toys;an ()9.Don’t touch books.Here are books. A.my;your B.me;you C.your;me ()10.－What’s lunch？－Some rice and meat. A.in B.for C.for 四、连词成句，注意标点符号。 1.from where you are(?） 2.new my friend is this（.） 3.get to up time（.）

三年级英语上册Unit1Hello第一课时教案

小学三年级英语上册Unit 1 Hello 第一课时教案教学目标： 1、听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教材分析：在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语I'm ...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教法建议：通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。可利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 的彩图，为学生呈现我们生活中已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! Cartoon, Mickey等等来激发学生想学英语的兴趣。引导学生自主学习"变要我学为我要学"。教师在讲授本课的打招呼、自我介绍及道别用语时，可以先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。在巩固操练时，教师可采取交谈的方式与学生聊天，用英语和他们打招呼、自我介绍，并告知Hello./Hi

是英语中常用的打招呼用语，甚至让学生自己说说这些语言都运用在哪些情景中。教师还可用击鼓传花、角色扮演等游戏来练习。最后教师可引导学生创设生活情景，实现真正的语言交流。教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi Goodbye./Bye-Bye. I'm ... 教学难点：自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教具准备： 1. 教材相关人物的面具或头饰 2.为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3. 教材相配套的录音带教学过程： 1．热身(Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为"迪士尼英语"中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。（2）通过看卡通片告诉学生卡通"一词的发音是由英语单词Cartoon

小学英语川教版四年级下册教案Lesson A

Lessen A How Nine to See You Again! 教学目标： 1、学会与人名有关的专有名词，其中单词King要求听、说、读、写四会。 2、通过师生互动，巩固以前学过的问候语，进一步表达表达与别人再次见面时的愉快心情。 3、能初步使用英语倒装句进行表达，熟练掌握所学字母A—N及首字母为这字母的单词。 4、教师应介词机会促进学生社会交往能力的提高，教学生学会尊敬师长，关心同学。教学重难点 1、单词Mr Bright ,Snow, White和Monkey King的发音与记忆。 2、能将“How Nine to See You Again!”运用于日常交往。 3、能准确朗读字母A—N，复习学过的首字母为这些字母的单词并能对小诗进行仿编。课时1—2课时教学过程：一、师生问候二、Magic box单词教学 1、出示新单词。 2、教学新单词。 3、巩固新单词。三、Structure教学句型“How Nine to See You Again!”“Look! Here comes Summer.”“say hello to…”“Here come …and …” 四、Let’s read 五、Find and circle 六、Let’s talk对话教学。 1、将Summer,LeLe,Ting Ting,Rose的图片和Mr Bright ,Snow White,Monkey King,Cloudy的图片贴在黑板上，学生听音选择正确答案。 2、检测答案。 3、将对话分成两部分，先教学第一部分，边听边提问。 4、学生再听并翻开书跟读。 5、学生分小组练习并表演对话。 6、用同样的教学方法教学对话的第二部分。 7、学生完整的表演对话。七、完成《课堂活动评价手册》

小学三年级英语《Unit1Hello!》教学设计

小学三年级英语《Unit 1 Hello！》教学设计本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学习进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨，本单元安排了“自我介绍 ” 和“询问对方姓名”的功能项目，并在词汇教学中，选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词。这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。进而激发学生参与教学的热情和信心。教学要求： 1．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。 Hello/Hi,I'm… What'syourname? 要求读音正确，语调自然。特别要注意I'm和name的正确读音。 2．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。

3．认识五个人物：David,LiuTao,YangLing,Mike,Na4.能听懂、会说以下八个动物类单词： adog,acat,abird,atiger,amonkey,azebra,apanda ,anelephant。要求读音正确。 5．会唱歌曲Hello! 6.理解冠词a/an之间的区别。教学重点：见教学要求1、2、4。教学难点：见教学要求：1、4、6。教具准备：录音机（带）、动物卡片、人物头饰。课时安排：共四课时。第一课时：ALearnto第二课时：BLookandle第三课时：CLookand第四课时：DFunhoTEACHINGCONTENTS: 1.Vocabulary:David,LiuTao,YangLing,Mike,NaWhat'sy ourname?Goodmorn1.TheSscanunderstandandsaythecomm unionparlance: Hello/Hi,I'm..What'syourname? Goodmorn ,NaTEACHINGAIDS:

牛津小学英语4B期末测试卷

班姓名学号牛津小学英语4B 期末测试卷听力部分（30分）一、听录音，选出你听到的内容，并将其序号填入括号内。（10分）（）1、A.bright B.shirt C.smart D.what （）2、A.that B.there C.chair D.these （）3、A.blackboard B .read C.cupboard D.bookcase （）4、A.class B.watch C.coffee D.office （）5、A.songbooks B.some rice C.sometimes D.some pies （）6、A.sweets B.biscuits C.noodles D.hamburgers （）7、A.that B.where C.there D.here （）8、A.which B.what C.where D.who （）9、A.her B.worker C.farmer D.waiter （）10、A.bag B.apple C.that https://www.wendangku.net/doc/c97439031.html, 二、听录音，给下列图片标号。（听两遍）(10分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，找出相应答句。（10分）（）1、A. He is in theclassroom. B. She is a student. C. He is Mike. （）2、A. No. he is. B. Yes, she is. C. Yes, he is. （）3、A. They ’re on the sofa. B. It ’s on the sofa. C. There ’s no knife on the sofa. （）4、A. There are some desks. B. There are some words.