初稿 顾浩

本科毕业论文

浅谈如何培养农村小学数学教师应具备的素质

学 院 师范学院

专 业_________小学教育_____________

年级班别_________09级1班_____________

学 号________2009408010152_________

学生姓名___________顾浩___________

指导教师___________徐建辉____________

2013 年 4月 1 日

JINGCHU UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

浅谈如何培养农村小学数学教师应具备的素质

顾浩（指导教师徐建辉）

（荆楚理工学院师范学院湖北荆门 448000）

摘要：教师素质是教师从事教育实际工作的能力，教师素质的高低直接决定了培养出的学生的水平，从小的方面看教师素质对学生个体产生的影响巨大而长远，从大的方面看教师素质直接影响一个国家一个民族乃至全人类的文化水平。其中小学教师有其特殊性。本文从多个方面论述了小学数学教师应具备的素质要求。特别是对其专业素质和德育素质进行了较为详细的论述。并且对教师素质的基本定义以及其重要性和意义加以介绍。

关键词：小学；数学；教师；素质：专业

Introduction to contemporary qualities of the elementary school

mathematics teacher should possess

Guhao (Tutor:Chang Weiguo)

(Normal College, Jingchu University of Technology, Jingmen 448000, Hubei) Abstract: Teacher quality is a teacher's ability to work in the education practice, teachers' quality directly decides the level, cultivate students from small ways teachers' quality has had

a huge impact on student individual and in the long run, in terms of big teachers'

quality directly affect a country, a nation and even the cultural level of all mankind.

The primary school teachers has its particularity. This article from the several aspects

elaborated the elementary school mathematics teacher should have the quality

requirements. Especially in their professional quality and moral quality are discussed

in detail. And the basic definition of teachers' quality and the importance and

significance

Key words:Primary school; match; teacher ; importance；The quality；professional

浅谈当代小学数学教师应具备的素质

顾浩（指导教师徐建辉）

（荆楚理工学院师范学院湖北荆门 448000）

一、前言

小学数学教师处在教育的基础一环，也正因为如此也是最关键的一环。所以对当代小学数学教师的素质提出了更高的要求。当代小学数学教师任重而道远，我们要以发展的眼光看问题，与时代共进步，走在教育工作的最前端。

二、什么是教师素质

（一）教师素质的基本定义

(1)“教师素质是教师稳固的职业品质，它是以人的先天禀赋为基础，通过科学教育和自我提高而形成的具有一定时代特点的思想、知识、能力等方面的身心特征和职业修养”(2)“教师素质是指教师履行职责，完成教育教学任务所必备的各种素养的质的要求及将各种素养有机结合在一起的能力。”

（二）教师素质的重要性

时代在不断的变化着，随着科学文明的不断进步，人们更需要理解关心、人格尊严、突出竞争、彰显个性。一句话，人们更需要特色见长。人才素质已成为衡量国家综合国力的一个重要指标。中国实现现代化的过程，也是在素质教育中不断提高中国人总体素质的过程。素质教育体系下，新课改对教师提出了新的要求，无论是教育观念的更新，还是教育内容、方法的运用和改革，都取决于教师的素质水平。教师不愿或者不会做的事，很难让学生学会做，教师不具备的素质，很难在学生的身上培养出来。教师的素质直接决定着新课改的实施状况，学生良好素质的获得首先取决于具有良好素质的教师的引导和示范。教师是人类灵魂的工程师，在教学、科研和人才培养方面扮演着十分重要的角色，在学生成长的过程中，教师的教书育人和自身素质提高具有不可替代的重要作用。它们倆者是相辅相成，不可或缺的。

所以说加强素质教育，特别是提高教师自身的素质，既是社会主义现代化教育内在的客观要求，也是当今世界发展的现实需要。

（三）教师素质的意义

教师的素质与素质教育不是抽象的，它具有时代性。在科学技术迅速发展的今天，教员应是复合型和应用型的人才，应具有正确的世界观、人员观、价值观和崇高的思想境界，应具有群体意识和团结协作精神。应具有创新意识，努力在教研活动中发现新现象，提出新概念，应具有竞争意识，在社会主义市场经济条件下，不断适应科技、经济和社会发展的需要。

总之，教师素质可增长学生的知识、发展人的道德、丰富人的情感、增强人的体质、培养

人的技能，使我们能运用获得的素质去创造经济、政治和精神的价值。三种价值相互依存、依赖、转化和促进，使教师在素质教育与社会发展共同目标的导向下，不断协调发展，在教学科研中发挥最大的潜能，为社会做出应有的贡献。教师自身素质提高，是素质教育成功的一个重要前提，是不容忽视的。所以教师的素质对于我国教育现代化有着重要的意义。

三、小学数学教师素质现状

（一）国内现状

我国很多地方还能看到传统教学的影子，教师忠实执行教材，照本宣科，学生的思维相对狭窄，课前预设方案比较周到，通常足以应付。对小学数学教师而言，一方面，由于人们对小学数学教学的特殊性认识不足，小学数学教师的职业不被视为一种专业；另一方面，许多研究表明，相当多的一部分小学数学教师（包括骨干教师）知识结构陈旧，难以理解数学新课程教学知识；缺乏对数学学科知识的深层理解，不能很好地从教学的角度或者学习者的角度考虑学科知识；等等。可见我国小学数学教师专业化发展面临的形势异常严峻。因此，提高小学数学教师的专业素质，促进小学数学教师专业化发展已迫在眉睫。知识结构比例失调，从教能力显得不足关于一个教师的专业知能，有不同的说法。有人说，步入21世纪教师，既要有现代教育理论，如学科教育学、心理学、人才学、教育社会学以及新兴学科等，还要学习现代科学技术知识和交叉学科知识。又有人认为，优秀的教师既需要有深厚的学术根底，广阔的学术视野，把握学术前沿的意识和能力，又需要通晓教育的规律，具有良好的教育品质和教师职业道德。就目前世界各国教师教育而言，其专业知能一般包括普通文化知识（人文科学、社会科学、自然科学）、学科专业知识（学生毕业后讲授的专门课程）、教育专业知识（教育学、心理学、教育哲学、教育史、教育心理学等等）三大类。与国外相比，由于我国现行的教师教育院校的课程设置体系，还存在着以学科为中心、课程的比例严重失调等一系列值得研究和解决的重要问题，所以，我国现任小学教师知识结构比例失调，学科专业知识相当较好，但从教能力显得不足。此外教师学历偏低也是不能忽视的现状，专业训练亟待强化教师教育是社会发展到一定阶段的产物，是基于社会的需要而产生，是社会进步、普及教育、提高全民族文化素质的体现。

（二）国外现状

国外一些发达国家在小学教育尤其是数学教育这方面起步比我国早很多，特别是对小学数学教师的素质培养训练与提高这方面整体上是个领跑者的姿态。教育者视为小学数学教师为一种特殊的职位，当作一种专业来发展。小学数学教师在人们心中位置较高，受到普遍尊重。近半个世纪以来，特别是20世纪80年代末以来，国外教师教育伴随着新的工业革命和科学技术的迅猛发展，不断改革，在培养目标与规格上强化了高标准化的特点。国外中小学教师的培养大都已经提升到大学教育阶段，有的由师范院校实施封闭式培养，有的由一般大学实施开放式培育，有的由师范院校和综合性大学共同实施混合式培养。现在，研究生院也愈来愈多地承担培养师资的职责，从而使教师教育在结构上发生了变化。经过改革，美国中小学教师的水平有所提高。据统计，1950--1976年之间，曾受四年高等教育的小学教师由50％上升为99％；中学教师受高等教育少于四年者曾约占1％，到70年代后期，由大学学习四年领取教师许可证者和由大学学习五年而取得教学硕士者，都逐年增加。目前，法国的中小学教师主要由大学教师培训学院培养，因而高师的培养目标的标准比较高。

四、当代小学教师素质培养的方向

（一）育人先育己

德国有位教师说过：“谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培育和教育别人”随着我国社会的快速发展变化，社会需要数学教师向“能力型”、“创新型”转变。数学教师应具备素质是指掌握的文化科学知识与专业知识技能和认真执着的执教精神，这些素质保证了教师够在实际教学过程中充分发挥;能够保证学生美育能力的提高;能够保证学生专业知识技能的掌握。这些素质是中学数学教师的实际工作本领。教学素质的高低是决定教学成败的前提条件。结合我国现今社会对数学教育教学的要求，小学数学教师要实现开发学生智力、培养审美能力，提高他们的数学素质，就必须自己具备良好的能力素质。中学的青年数学教师的学历基本达到了国家规定的标准，但并不能说小学数学教师的素质已适应现代数学素质教育的要求，这就需要小学数学教师在思想素质、理论素质、业务素质等方面在实践中进一步提高。

（二）数学教育专业化（纵向的深度）

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。没有教师的发展，就没有教育的发展，高质量的教育取决于高素质的教师，提高教师素质的关键是加强教师专业化建设。因此，教师专业化建设已经成为影响我国教育改革与发展的时代课题。小学数学教师专业化发展问题是教师专业化建设的一个重要组成部分，是数学教师队伍建设的逻辑起点。数学教师专业化是新世纪数学教育的重要标志，也是数学教育现代发展的必然结果。当代数学教师特别是小学数学教师一定要在专业知识上下足功夫，吃透数学相关知识点的精髓，在纵向的深度方面有所提高

（三）数学教育的综合化（横向的广度）

当代数学教育日新月异，对数学教师提出了更高的要求，特别是在新课标的精神下。小学数学教师要求不仅仅是能够传授专业数学知识，而且对学生思想教育方面也有艰巨的责任，小学生处在身心人格智力发育的基础阶段，同时也是快速发展阶段，对其思想道德教育，不仅仅是德育教师的职责也是所有教师的共同责任，小学数学教师责无旁贷，要在日常生活中课堂学习中渗透正确的思想导向，促使小学生形成完整健康正确的社会观人生观和价值观。这就要求当代小学数学教师的综合素质要过硬，在横向的广度上提出新要求。

五、小学数学教师的专业知识素质（核心素质）

精通小学数学教学大纲所规定的全部数学教学内容知识。并明确与掌握各部分内容的教学要求;对常用数据、公式、法则及定义等做到脱口而出，应用时得心应手;根据教学要求正确编题，具备将有

关实际问题化为数学问题求解的能力。全面的教师专业知识小学数学教师专业劳动是一种复杂的、创造性的劳动，要成功地完成小学数学教学任务，首先要精通所教学科的知识，对所教学科的全部内容有深入、透彻的了解。教师只有完整、系统、扎实、精深地掌握所教学科专业知识，才能在教学中高屋建瓴地处理教材内容，使知识在教学中不只是以符号形式存在，以推理、结论方式出现，而是能展示知识本身发展的无限性和生命力；才能根据不同的教育对象选择有效的教学方法进行教学，充分发挥数学知识育人的作用，科学而又创造性地达到教学目标。作为小学数学教师，不但要懂得数学学科知识和教育科学知识，而且还要具有与数学学科相关的文化科学知识，因为各门学科知识不是孤立的，而是彼此关联的。小学数学教师要努力做到既有数学专业特长，又能广泛涉猎相邻学科的知识，以扩大视野，增长见识，给小学数学教育教学活动提供丰富的例证，提高教学效果。

六、小学数学教师的专业技能素质

娴熟的教师专业技能小学数学教师专业化发展的过程，是一个教学技能不断娴熟、教学能力不断提高的过程。任何教师都应该在教育学、心理学和学校教育理论指导下，以专业知识为基础，掌握从

事学科教学的基本要求，形成独立从事学科教学工作的技能。其中有教学设计技能；应用教学媒体技能；课堂教学技能；组织、指导学科课外活动的技能；教学研究技能。为适应基础教育新课程改革，又有学者提出了一些新的课堂教学技能：课堂观察技能；课堂倾听技能；课堂启发引导技能；指导合作学习技能；反应技能等。作为小学数学教师，应当根据小学数学教学的特点以及自身专业发展的需要，熟练掌握这些教学技能。加强语言训练，提高语言表达能力数学教师用普通话教学，尽量做到准确、肯定、严谨、充分，有理有据，符合科学性，同时因果有序，层次分明，思路合理，具有逻辑性，还要注意简洁通俗、形象风趣、深人浅出、发人深省、富有艺术性。注意板书设计和多媒体教学数学教师的板书值得研究。字迹应准确，清晰，合乎规范、工整美观、色泽鲜明、正确使用幻灯、电脑、多媒体系统等教学工具，手法娴熟、实验步骤规范。教学研究能力教学研究能力是以解决问题为核心内容，具有综合化特征。这就要求教师不仅要突破学科界限，广泛涉猎与研究课题相关联的多方面知识，同时教师还应具备研究课题过程相关的多种能力。如:电脑课件制作等，以便在学科交叉，知识综合运用方面互相渗透。

七、小学数学教师的专业德育素质

对待学生的思想道德教育是每个教师必备的素质，“教育”二字有教有育，很长一段时间内我国教育走了一条弯路，教育者只看到“教”而忽视或者轻视“育”。教师往往只是重视学生文化知识的吸收掌握成都，而把德育看作“附带教育”，这是错误的也是危险的。德育是一个漫长而复杂的教育过程，要从小抓起。小学数学教师在这一方面也有着重要的责任。教育是为民族国家培养下一代合格公民和为国家民族选拨人才的过程，如果忽视德育，就算培养出的“人才”专业知识多么深广也是不能被国家所用为人民所福。所以小学数学教师首先自己要有较高的道德素质，并且在施教循循诱导，培养学生正确的价值观念。小学数学教师专德育过程是教师专业情意结构不断增强的过程。小学数学教学是一

个丰富的、复杂的、交互动态的过程，参与者不但在认知活动中，而且在情感活动、人际活动中实现着自己的多种需要。每一堂数学课的教学，都凝聚着教师高度的使命感和责任感，都是教师专业化发展程度和生命价值的直接体现；每一堂数学课的教学质量（教本质量和德育质量），都会直接影响教师本人以及学生、家长对小学数学教师职业的感受和态度。因此小学数学教师要树立崇高的教师专业德育理想，培养优秀教师专业性向，养成高尚的教师专业德育情操。

八、小学数学教师的专业拓展素质

（一）教材灵活运用能力，所谓教材灵活运用能力，就是说把数学教学生活化。教师在教学活动中要灵活地使用教材，善于把教学内容与现实生活相结合，让学生在生活中学习数学知识。在数学教学活动中，教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分参与数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，以实现数学教学的生活化。如在教有关“统计”等内容时，教师可以提出一个涉及统计且需要班级合作才能回答的问题。比如，“我们班想在元旦购买一些大家喜欢的水果开一个联欢会，应该买些什么水果，各买多少才合适呢?”为了回答这个问题，孩子们会想到作一个调查，就产生了统计的必要，然后再思考具体的统计方法。这样，从学习统计的那一刻起，孩子们就逐渐地接触到越来越多的需要统计才能解决的问题。

（二）对学生的分析能力新课标明确提出，“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。因此教师应具有对学生的分析能力，包括几个方面：

①对学生学习态度的分析学生的学习态度如何，是能否达到教学目标的重要条件。因此在教学设计中，教师不仅应关注教学目标、教学内容、教学方法等，还应考虑学生的学习态度对达到教学目标、掌握教学内容的影响。

②分析学生的认知需要这就要求教师在进行教学设计时，要充分分析学生强烈的求知欲。

③对学生背景知识和起始能力的分析学生学习任何学科的知识，都不是白纸一张，总要与其原有的知识相联系。教师在教学中要注意相关知识的连贯性。如在教学统计相关知识时，可根据教材编排的三个学段来完成教学任务。在第一学段，通过具体操作活动，使学生对数据处理的过程有所体验，在活动中学习一些简单的收集、整理和描述数据的知识和方法，并能根据数据回答一些简单的问题;在第二学段，通过日常生活和周围环境中熟悉的素材，使学生经历简单的数据处理过程。在此过程中，进一步学习收集、整理和描述数据的知识和方法，根据数据做出简单的决策和预测，并能对某些简单问题设计统计活动、检验某些判断;在第三学段，通过自然、社会和科学技术领域中的现实问题，使学生主动地从事统计的过程，进一步体验统计是制定决策的有力手段，并初步接触抽样、随机抽样等内容，进一步学习收集、整理和描述数据的方法。

.（三）分析学生的学习生活经验《数学课程标准》指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等

数学活动。”学习内容来自学生生活实际，在学生已有经验的基础之上学习，可使学习更为有效。因此，教师就要通过对教材的分析实验，掌握教材的知识体系，再选择学生熟悉的事或物体作为载体，以探讨的方式来展示数学知识的形成过程，这样才有利于学生对新认知结构的顺利构建。

九、结论

人类知识经验积累越来越多，作为这些知识的传播者—教师的要求也越来越高。当代小学数学教师一定要具备多样性的综合素质，内外兼修，不仅在专业知识素质方面够硬，还要具备专业技能德育和专业拓展等多方面素质。促进小学数学教师队伍建设的专业化，为国家民族培养更多合格的人才，当今世界瞬息万变，世界各国各个方面的竞争呈现白热化，人才的竞争尤为激烈。与他国抢人才不如自己培养人才。当代小学数学教师一定要明白这个道理，刻苦努力学习研究工作，提升自己的素质，增强使命感，为祖国的伟大复兴培养合格优秀的下一代接班人，时代在召唤！

参考文献

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[2]董庆海.谈中学数学教师应具备的几种能力[J].教师管理新课程·下旬.2011

[3]刘久成,郭兆明.小学数学教师的培养目标与策略[J].教育理论与实践,2009,(4).

[4]霍树立.浅谈中学数学教师应具备的素质[J].教育时空

致谢

这篇论文是在徐建辉老师的悉心指导下完成的。在这段时间里，我学到了很多知识也有很多感受，我通过查看相关的资料和书籍，让自己头脑中模糊的概念逐渐清晰，使自己稚嫩的作品一步步完善起来，每一次改进都是我学习的收获。从选题到资料搜集，到写作初稿，到四次修改，到最后定稿，这几个月的时间常维国老师对我耐心的指导，给了我很多的帮助和不懈的支持。为了指导我的毕业论文，他牺牲了自己的休息时间，常常利用课余时间给我指导，在此我向他表示由衷的感谢。他渊博的学识，严肃的科学态度，严谨的治学精神和精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。在今后的学习和工作中我会不断鞭策自己，严格要求自己不断进步！

宣传册改版方案(初稿)

宣传册改版方案（初稿） 一、定位 1、对象 1）银行机构、业内人士、政府、媒体。 2）银行相关行业（例：地产业、金融业、制造业） 2、宗旨 1）趋向于发行刊物，提升企业品质，树立书香银行品牌形象，提高起航知名度。 2）使“书香银行”成为银行界专业性的代表刊物。 3、内容 1)涵盖银行业及相关行业中涉及的所有信息资料、资格培训、政策法规。 2)技术研发、解决方案、风险分析、前景规划等。 3)广告宣传的媒介。 4、形式 1）软刊 2）装订本 3）礼盒 5、材质 1）封面和封底可采用特殊材质、特殊工艺（例：镂空、加膜等，材料不限，以预算为准）2）内容页200克铜版纸。

二、风格 1、色系 1）蓝色系为主，蓝色给人以沉稳、理智、准确的意象，我们的服务机构为银行，产品也是银行的培训、咨询系统，银行是一个严谨的机构，宣传册风格定位蓝色为主导的现代企业简约风，衬托起航企业形象，体现起航服务品质。 2、元素 1）现代简约风格，采用简单线条，注意细节处理、突出主题，增强视觉冲击力。 2）运用VI中的辅助色及辅助元素。 3）可采用网络上热门的符号等。 三、封面封底 1、封面 1）突出“书香银行” 2）“银行培训专家”可改为“银行百宝书”类似。 3）在页脚居中位置摆放“LOGO+公司名称”，字号控制严谨。 4）封面视觉效果顺序排列： “书香银行”→“银行百宝书”→LOGO+公司名称 5）封面色可换为蓝色为底色，其他文字或图案可在排版中进行修整。 2、封底 1）封底可变换不同元素的透明度突显层次。 2）加入“出版年号”、“版权所有”等元素增加手册的专业性、规范性。 3、中缝

1）出现“书香银行”及LOGO+公司名称。 四、页眉页码 1、页眉 1）色彩、图案不易复杂，简单的色彩和图案容易让读者记住，便于印刷。 2、页码 1）页码与页眉要相呼应。 2）页码可以采用起航的拼音缩写或者英文缩，例如：qh 012。 五、内容 ㈠开篇 1、留白 1）1page的留白，提高刊物的专业性。 2）留白增加读者对读物的想象空间，引出公司纪事。 ㈡起航纪事 1、形式 1）图片结合文字 2、内容 1）简介 2）发展史 3）重要转折点 4）重要领导来访 ㈢引文

南京接收军转干部的政策

南京接收军转干部的政策 1、到南京市市区安置的： (1)军龄满20年或副团职(副处级、技术9级)以上，配偶在本地工作满5年;或配偶婚前在本市有常住户口。 (2) 营职以下的外省籍干部，配偶在本地地方工作满8年;或与本地人结婚满5年;或在边防、海岛、同原、沙漠等艰苦地区(边远地区类别按【83】人劳科字第 064号文件执行)和从事飞行或潜艇工作满10年，配偶在本地地方工作满5年;或因公因战致残(二等乙级以上)，配偶在本地地方工作满5年。 (3)营职以下的本省籍干部，配偶在本地工作满5年;或与本地人结婚满4年。 2、外省籍军转干部的配偶随军、随调、转业在苏州、无锡、常州、镇江、徐州等5个市市区工作满5年的，可在配偶所在地安置。 3、本省籍转业干部的配偶已在苏州、无锡、常州、镇江、徐州等5个市市区工作的;或转业干部的配偶已在南通、扬州、淮阴、盐城、连云港、泰州、宿迁及全省县(市)工作的，可在配偶所在地安置。 4、双军人同时转业，可到一方原籍或入伍地安置。双军人单转，留队一方符合配偶随军条件，转业一方可到留队一方所在地安置。 5、转业干部的配偶在江苏工作，系国家统配的大学生，具有真才实学，当地工作需要的，可到配偶所在地安置。 6、转业干部入伍后全家迁到江苏、现本人未婚;或已婚，但父母或配偶的父母身边无子女的，可到父母或配偶的父母所在地安置。 7、转业干部父母或配偶的父母是老红军，现在江苏居住的，可到父母或配偶父母所在地安置。 8、下述军转干部，可回原籍或入伍地安置，也可到父母居住地、配偶工作地或配偶随军前所在地安置： (1)获二等功以上奖励的; (2)因战因公致残(二等乙级以上)，能坚持正常工作的; (3)从事飞行工作或在舰艇上服现役满15年的;

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ABSTRACT The study of urban residents’consumption for the study of a region's economic situation, economic development is of great significance.This article analyzes the consumption level of urban residents,the consumption structure and consumption patterns in Jiangsu Province from 2006 to 2011.Then we will use Expended Linear Expendure System as the basic method, anglicizing the urban residents' consumption through the current economic development and Current living standards in Jiangsu Province.As a result, in recent years, the consumption level of urban residents in Jiangsu Province stabilized;On the consumption structure,the lower marginal propensity to consume, lack of income for the consumer pulling.At the same time, create a regression model to make a forecast for the next few years, Jiangsu urban residents disposable income, consumer spending, consumption structure and consumption trends. The results obtained, the disposable income of urban residents in Jiangsu Province, and consumer spending continues to raise, the Engel coefficient steadily declined slightly, the increase of consumer education and other projects. Finally, results from the policy, consumption structure recommendations and countermeasures. Keyword:Urban residents' consumption; Expended Linear Expendure System;Marginal propensity to consume

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咨询心理学知识点 心理咨询师的职业定义 心理咨询师是运用心理学以及相关知识， 遵循心理学原则， 通过心理咨询的技术与方法， 帮助求助者解除心理问题的专业人员。 狭义的心理咨询，主要是指具备日心理学理论指导和技术应用的临床干预措施。 ?“心理咨询 ”的操作性定义 罗杰斯（ 1942 ）将心理咨询解释为：通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理 帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程。 陈仲庚（ 1989 ）认为，心理咨询就是帮助人们去探索和研究问题，使他们能决定自己 应该做些什么。 心理咨询应明确三个问题： （ 1）待解决问题的性质； （ 2）咨询师的技术；（ 3） 所要达到的目标。 ? 限制性观点 四个限制： 感情限制：超越咨询关系以外的任何形式的个人关系，都在限制之列。 咨询目标限制：只能锁定求助者心理问题；解决的程度。 “职责、时间、感情、目标 ” ? 按咨询时程 1) 职责限制：不是无限的。 2) 时间上的限制：必须遵守一定的时间限制。 3) 4)

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记忆深处的母校 位于二中北面仅一墙之隔的东林书院，其知名度比小娄巷还要高得多，它闻名海内外。东林书院创建于北宋政和元年(即公元1111年)，是我国古代著名书院之一。东林领袖顾宪成等人曾在此聚众讲学，他们倡导“读书、讲学、爱国”的精神，力持清正，伸张正义，这与“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的习俗形成截然相反之势，体现了读书人既认真读书，又关心国家大事的胸怀。顾宪成撰写的千古名联“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”更是家喻户晓，曾激励过一代又一代爱国知识分子。 二中校园与久负盛名的东林书院为邻，使每一个二中学子都得益匪浅，在这个近在咫尺的书院里，可以见到千古名联的真迹，从中获得巨大的精神力量。 二中校园的围墙西边是南北走向的苏家弄(见下图5)。 苏家弄位于人民路与崇宁路之间，长约500多米，它的南端与崇宁弄的北端相连。这两条里弄都有着深厚的历史文化底蕴。苏家弄背靠东林书院，相传苏东坡的后裔曾外迁至此居住，苏家弄东边的东林小学名气不小；崇宁弄东边则有另一所江南名校一女中，以及也有点名气的新庙前小学(现名崇宁路小学)。其中，一女中位于二中南面，也是一墙之隔，校园里布满亭台楼阁、小桥流水，非常雅致。苏家弄和崇宁弄两条弄堂连起来总长不足800米，却集结了4所名校，难怪到了上学、放学的时候，这里总是熙熙攘攘、闹个不停。 图5：二中“一区”校舍西边的苏家弄(摄于2011年) 那些年，我家住在花园弄，距二中约1里之遥。每天上学，出弄堂口沿人民路向东走，步行约3分钟，向右拐就进入苏家弄，再朝南走约2分钟，便可进入二中校门。现在回想起来，那种每天背着书包轻松上学的感觉真好! 母校故园忆旧貌 走进二中校门，右手边是传达室，其工作人员的主要职责是做好安全保卫，访客登记，收发信件、报刊、包裹等事项。

江苏广播电视大学转业军人学历教育

江苏广播电视大学转业军人学历教育 国际经济与贸易专业本科 《网上支付与结算》课程平时作业 平时作业一 （第一章至第二章） 一、单项选择 1. 电子商务就是利用现代先进的电子技术从事各种商业活动的方式，其实质是一套完整的（）。 A. 电子数据交换系统 B. 管理信息系统 C. 网络商务经营及管理信息系统 D. 电子订货系统及商业增值网 2. 美国亚马逊网上书店是（）的全球代表。 A. B to B B. B to C C. B to G D. C to C 3. 电子商务服务中，下列属于消费者－消费者的典型代表是（）。 A. 美国亚马逊网上书店 B. 美国CISCO公司 C. 美国eBAY D. 美国政府年度采购 4. 在电子商务中，（）是连接商家和消费者的纽带，起着非常关键的作用。 A. 政府 B. 公司 C. 电子数据交换系统 D. 银行 5. 尽管信用卡相对于传统货币有不少优越性，但由于不具有现金所具有的（），它并不能取代现金。 A. 流动性 B. 匿名性 C. 可携带性 D. 结算转账功能 6. 1997年，在乌拉圭回合谈判的基础上，世界贸易组织70个成员国代表在日内瓦签署了（）。 A. 《关于信息技术产品贸易的部长宣言》 B. 《全球基础电信协议》

C. 《信息技术协议》 D. 《开放全球金融服务市场协议》 7. 下列属于《开放全球金融服务市场协议》内容的是（）。 A. 允许外国在本国建立金融服务公司 B. 要求各成员国向外国公司开放其电信市场 C. 要求所有参加方将主要信息产品的关税降为零 D. 允许外国资本在邮资项目中的比重超过80％ 8. 随着金融电子化服务的出现和发展，传统银行向多媒体银行过渡期间经历的一次根本性的革命是（）。 A. 普及自动出纳机 B. 普及电话服务 C. 在线金融服务 D. 电子货币和交互视频 9. 电子商务能够规范事务处理的工作流程，提高人力和物力利用率及系统运行的严密性，体现了其（）。 A. 普遍性 B. 协调性 C. 整体性 D. 方便性 10. 网上银行对传统银行业的影响不正确的说法是（）。 A. 改变了传统银行业的营销方式 B. 调整了传统银行业的经营战略 C. 增强了传统银行业的优势 D. 银行银行竞争格局发生变化 11. 用户使用网上银行系统时，应该做到的是（）。 A. 定期修改认证访问密码 B. 允许从其他地方链接进入网银系统 C. 单人操作网上银行系统 D. 如果要临时走开，应该及时、安全地退出系统 12. 以下属于网上银行的主要业务的是（）。 A. 信息发布 B. 资产类业务 C. 现金服务类业务 D. 以上都是 13. 我国第一家上网的银行是（）。 A. 中国工商银行 B. 中国银行 C. 招商银行 D. 深圳市商业银行 14. 网上银行服务中，国外网上银行重点发展的服务品种是（）。 A. 网上购物 B. 网上投资 C. 个人理财 D. 企业银行服务 15. 如果银行不能提供销售所需的产品，或者不能提供准确及时的服务，这时则

江苏省概况

江苏省经济社会发展研究 （一）江苏省概况 1、行政区划 江苏现有13个省辖市，下辖105个县（市、区），其中24个县、26个县级市、55个市辖区。截至2010年底，全省共有975个乡镇，其中建制镇877个，村委会15644个。 图1：江苏省地图

2、土地面积与人口 1）面积 全省总面积10.26万平方千米，占全国总面积的1.1%，列第24位。其中平原面积7.06万平方千米，水面面积1.73万平方千米。平原、水域面积分别占69%和17%，低山丘陵占14.3%。 2）人口与人口结构： 江苏省统计局发布的最新消息显示，根据我国以2010年11月1日零时为标准时点进行的第六次全国人口普查结果，全省常住人口为78659903人，同第五次全国人口普查2000年11月1日零时的74382809人相比，十年共增加4277094人，增长5.75%，年平均增长率为0.56%。第六次全国人口普查登记全国总人口为1339724852人，那么江苏人口占全国的比例为5.871%。截止2011年末，江苏省常住人口总量为7898.8万人，较2010年末增加29.46万人，增长0.37%，低于近几年的增幅，表明江苏省人口增速趋缓。主要原因是全省自然增长人口和流动人口增长均有所下降，从而使得总人口增量减少。 人口密度达每平方公里767人，是全国平均水平的5.5倍，居全国各省、自治区之首。同时，江苏社会抚养比进一步降低到了31.39％，即一个劳动年龄人口仅需供养0.31个非劳动年龄人口，保持了自改革开放以来持续下降趋势。 与2000年第五次人口普查相比，江苏省每平方公里增加了55人。对于这个地域面积小、人口基数大、自然资源短缺的省份来讲，较高的人口密度对经济、社会、资源、环境的可持续发展都将带来越来越大的压力。 但与此同时，江苏省少儿人口规模和比重逐年降低、老年人口规模和比重逐年增加，人口年龄结构总体呈现“中间高，两头低”的特点，正处于人口负担较轻、劳动力资源丰富的黄金时期。 全省常住人口中，0-14岁人口为10230180人，占13.01%；15-64岁人口为59861916人，占 76.10%；65岁及以上人口为8567807人，占10.89%。同2000年人口普查相比，江苏少儿人口规模减少４３９万人，老年人口规模增加206万人，同2000年第五次全国人口普查相比，0-14岁人口的比重下降6.64个百分点，15-64岁人口的比重上升4.51个百分点，65岁及以上人口的比重上升2.13个百分点。 同2000年第五次全国人口普查相比，每10万人中具有大学文化程度的由3917人上升为10815人；具有高中文化程度的由13039人上升为16143人；具有初中文化程度的由36372人上升为38670人；具有小学文化程度的由32881人下降为24176人。全省常住人口中，文盲人口（15岁及以上不识字的人）为2995352人，同2000年第五次全国人口普查相比，文盲人口减少1698203人，文盲率由6.31%下降为3.81%，下降2.50个百分点。

咨询心理学——咨询技术

咨询技术 1、尊重 2、真诚 3、共情（通情达理） （1）含义：共情指设身处地地体会、感受对方，是一种体验别人内心世界的能力 “通情达理”的三方面含义： ①咨询师借助于求助者的言行，深入对方内心去体验他的情感、思维 ②咨询师借助于知识和经验，把握求助者的体验与他的经历和人格间的联系，以更好理解问题的实质 ③咨询师运用咨询技巧，把自己的“共情”传达给对方，以影响对方并取得反馈 伊根二层次划分法： ①伊根把“通情达理”分为初级和高级 ②初级通情达理是指咨询师回应求助者、明白求助者表达的感觉想法 ③高级通情达理是表达求助者叙述中隐含的甚至自己都不清楚的感觉和想法，帮助求助者更好地了解自己未知或想 逃避的部分。 （2）意义： ①促进咨询师更准确的把握材料②促进双方的理解和更深入的交流，从而促进良好咨询关系的建立 ③促进求助者进行自我探索、自我表达、自我认识④本身具有咨询效果 （三）注意事项 ①咨询师应从求助者的角度看待问题，设身处地的理解求助者及其问题②表达共情要因人而异，不能一视同仁 ③表达共情应把握时机，适度共情④表达共情要善于实现咨询师—求助者之间的角色转换 ⑤表达共情要善于使用躯体语言⑥表达共情应考虑到求助者的性别、年龄、文化习俗等特征 ⑦咨询师应不断验证自己是否共情，得到反馈后要及时修正 4、积极关注 （1）含义：是对求助者的言语和行为的长处和潜力予以有选择性的关注，从而使求助者拥有更客观的自我形象、正向的价值观和积极的人生态度。 （2）作用：①促进求助者自我发现、潜能开发，看到自身长处、消除自卑感、拥有更积极的价值观，从而促进自我成长，是心理咨询的最高目标。 ②咨询师立足于求助者的潜力和价值，有利于建立对求助者信心和对咨询工作乐观的态度 ③促进双方沟通，建立良好的咨询关系④本身具有咨询效果 （3）适用范围：咨询师应该多鼓励求助者积极面，特别是对不自信、不踏实、情绪低落的求助者 （4）注意事项： ①态度真诚②实事求是，不过分夸大、不盲目乐观③要有针对性（对方需要的、符合咨询目标的） ④既要锦上添花，更要雪中送炭⑤避免对方的故意迎合或逃避 ⑥启发求助者学会自己去发现自己的长处和潜力，自己鼓励自己 （二）参与性技术 1、倾听 （1）含义：倾听是指咨询师通过自己的语言和非语言行为向求助者传达一个信息，我正在很有兴趣地听着你的叙述，我表示理解和接纳。倾听包括咨询师通过身体传达的专注，以及内心的专注。 （2）意义 倾听不仅是为了明了情况，也是为了建立咨访关系，鼓励求助者更加开放自己，同时，还具有助人效果。倾听是每个咨询师的基本功，不会倾听的咨询师就不能称为咨询师。 （3）如何倾听 ①用心去听，设身处地的感受，既要听懂求助者通过语言行为表达的内容，又要听出其省略的和没有表达的内容 ②要有参与，有适当的言语性的或非言语性的反应 ③理解求助者，不排斥、不歧视，设身处地的思考，鼓励其宣泄 2、询问 A、开放性询问 （1）含义：通常使用“什么”、“如何”、“为什么”、“能不能”、“愿不愿意”等词来发问，让求助者就有关问题、

2020新版设计合同(示范文本)

YOUR LOGO 2020新版设计合同(示范文本) The state maintains social and economic order by enacting laws, and contracts signed in accordance with the law have legal effect and are protected by the state. 专业合同系列，下载即可用

2020新版设计合同(示范文本) 说明：本合同书的作用是国家通过制定法律来维护社会经济秩序，规范合同当事人的行为，依法签订的合同具有法律效力，受到国家的保护。可以下载修改后或直接打印使用（使用前请详细阅读内容是否合适）。 甲方： 乙方： 依据《中华人民共和国合同法》和有关法规中的规定，乙方需要接受甲方的委托，就委托的设计事项，双方需协商一致，签订本合同，信守执行： 一、合同内容和要求： 二、设计与制作的费用： 设计与制作的费用总计为：人民币￥×元，(大写：元整)。 三、付款的方式： 1、甲方需在合同签订时付委托设计与制作的总费用的50%即人民币￥×元，(大写：)。 2、乙方将设计制作印刷品交付甲方时，甲方需向乙方支付合同余款，即人民币￥×整(大写：)。 四、设计与制作作品的时间及交付的方式： 乙方需在双方的约定的时间内完成设计的方案。因甲方反复的提出修改的意见导致乙方的工作不能按时的完成时，可延期的执行，延期的时间由双方协商后确定。 五、知识产权的约定：

1、甲方在未付清所有委托设计制作费用之前，乙方设计的作品著作权归乙方，甲方对该作品不享有任何权利。 2、甲方将委托设计制作的所有费用结算完毕后，甲方拥有作品的所有权、使用权和修改权。 六、双方的权利义务： 甲方权利： 1、甲方有权对乙方的设计提出建议和思路，以使乙方设计的作品更符合甲方企业文化内涵。 2、甲方有权对乙方所设计的作品提出修改意见; 3、甲方在付清所有设计费用后享有设计作品的所有权、使用权和修改权; 甲方义务： 1、甲方有义务按照合同约定支付相关费用; 2、甲方有义务提供有关企业资料或其他有关资料给乙方; 乙方权利： 1、乙方有权要求甲方提供有关企业资料供乙方设计参考; 2、乙方有权要求甲方按照合同约定支付相应款项; 3、乙方对设计的作品享有著作权，有权要求甲方在未付清款项之前不得使用该设计作品： 乙方义务： 1、乙方需按照甲方的要求进行作品设计与制作。 2、乙方需按照合同约定按时交付设计制作作品。

2014年军转(南京)军队转业 “供需见面、双向选择”

2014年军转（南京）军队转业“供需见面、双向选择” 关键词：军转张为臻军转公选军转政策计划安置军转干部军转自主择业军转论坛

据了解，2014年江苏接受军队转业干部总数、计划分配数、师团职干部数、随调随迁家属数继续居全国首位。参加双选会的军队转业干部进南京安置达1000余名。洽谈会组织者考虑到军人“二次创业”是家庭大事，还安排1000名军队转业干部携带1名家属参加，现场有的夫妻携手选单位，有的带着儿女来选岗位。2014年南京军队转业干部，即江苏省2014年驻宁部、省属单位暨南京市军队转业干部双向选择洽淡会在南京市国展中心举行。 这次双选会采取“供需见面、双向选择”的办法，既为军队转业干部提供公平竞争的平台，又给用人单位创造择能选贤的机会。来自基层一线部队的连长蒋波说:“部省属单位以及南京市给我们提供了这么多岗位供我们挑选，在现场投了30多本简历，相信总有一家单位能看上我，也能让我满意。” 副营职军队转业干部蒋悦，现场一次性给20余个单位投递了简历，他说：“我学的是管理专业，在校期间曾参加过多个省级课题研究，有信息化技术基础;在部队结合管理岗位也做过一些团队建设研究。总之不管是技术岗位，还是管理岗位，我都有一定的专业和阅历优势。”蒋悦自信地对记者说。 王粲然是驻贵阳空军某部的正营职军队转业军官，其妻女都在南京生活，已服役17年的小王有一个3岁的可爱女儿。与家人长期两地分居，由于部队训练任务重，每年很多有时间回家年看看，为此，经过深思熟虑，王粲然决定惜别难舍的军营，转业回南京与家人团聚。“我在部队奉献了十几年，虽然辛苦都是无怨无悔，可是我不忍让家人也跟着受苦，特别是女儿慢慢长大，需要人教育，所以无奈我只能脱下这身军装。”说起军队转业到地方工作，小王的话语中流露出来对部队的不舍之情。 张女士是解放军理工大学研究所一位行政领导的妻子，这位军嫂或许在长期在军营生活的原因，看起来更像是一名飒爽英姿的女干部。张女士的丈夫是一位军队副团职行政待转业干部，在军队已有二十余年军龄。在南京市教育局展位，张女士代丈夫向工作人员投递了简历，并侃侃而谈地向大家介绍其丈夫在部队的工作表现等情况。“我老公是军校研究所行政副班主任，既有技术特长，又有行政管理经验，我对他地方创业很看好!”张女士说。

江苏省城镇居民人均可支配收入来源和构成情况数据分析报告2018版

江苏省城镇居民人均可支配收入来源和构成情况数据分析报 告2018版

引言 本报告以数据为基础，通过数字分析为大家展示江苏省城镇居民人均可支配收入来源和构成情况现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解江苏省城镇居民人均可支配收入来源和构成情况提供重要参考及指引。 江苏省城镇居民人均可支配收入来源和构成情况分析报告对关键因素可支 配总收入，可支配工资性收入，可支配经营净收入，可支配财产净收入等进行了分析和梳理并进行了深入研究。 江苏省城镇居民人均可支配收入来源和构成情况分析报告相关知识产权为 发布方即我公司天津旷维所有，任何机构及个人引用我方报告，均需要注明出处。 报告力求做到精准、精细、精确，公正，客观，报告中数据来源于权威政府部门及相关行业协会如中国国家统计局等，并借助统计分析方法科学得出。相信江苏省城镇居民人均可支配收入来源和构成情况数据分析报告能够帮 助机构和个人更加跨越向前。

目录 第一节江苏省城镇居民人均可支配收入来源和构成情况现状概况 (1) 第二节江苏省可支配总收入指标分析 (3) 一、江苏省可支配总收入现状统计 (3) 二、全国可支配总收入现状统计 (3) 三、江苏省可支配总收入占全国可支配总收入比重统计 (3) 四、江苏省可支配总收入（2015-2017）统计分析 (4) 五、江苏省可支配总收入（2016-2017）变动分析 (4) 六、全国可支配总收入（2015-2017）统计分析 (5) 七、全国可支配总收入（2016-2017）变动分析 (5) 八、江苏省可支配总收入同全国可支配总收入（2016-2017）变动对比分析 (6) 第三节江苏省可支配工资性收入指标分析 (7) 一、江苏省可支配工资性收入现状统计 (7) 二、全国可支配工资性收入现状统计分析 (7) 三、江苏省可支配工资性收入占全国可支配工资性收入比重统计分析 (7) 四、江苏省可支配工资性收入（2015-2017）统计分析 (8) 五、江苏省可支配工资性收入（2016-2017）变动分析 (8) 六、全国可支配工资性收入（2015-2017）统计分析 (9)

心理咨询案例分析

国家职业资格全国统一鉴定 心理咨询师论文 （国家职业资格二级） 文章题目：_一例高三学生考试焦虑的案例报告 姓名： XXX 身份证号： 142201197411XXXXXX 准考证号： __ ____ 所在单位： XXX人民医院 ____

一例高三学生考试焦虑的案例报告 XXX XXX人民医院 【摘要】： 本案例通过一个高三女生面临高考压力而致考试焦虑的心理咨询和治疗的报告过程。通过观察个人成长历史、他人的反映、原因分析和评估诊断，咨询师运用认知疗法和合理情绪疗法，帮助求助者提高认识，树立自信心，减轻考试焦虑。经过5周治疗，该生能够正常学习。 【关键词】：一般心理问题焦虑合理情绪疗法 一、一般资料： 王羽菲，女，18岁，高三学生，独生女，出生地：忻州市神池县，父亲在当地企业上班，母亲在忻州市陪读，父母对其学习要求严格，家庭条件一般，家庭环境比较和睦。求助者近一个月失眠、紧张、注意力不集中，有时头疼，去医院检查无器质性病变，家长陪同前来咨询。 经调查父母无人格障碍和其他精神障碍，家族无精神疾病历史。求助者无重大躯体疾病史。 心理测量结果： （1）SAS量表测量标准分68分，为中度焦虑； （2）SDS量表测量标准分55分，为轻度抑郁。 二、主诉和个人陈述： 主诉：高三后期连续几次周考、月考考试时因紧张发挥失常。最近一个月晚上失眠、多梦，白天上课时紧张不安，注意力不集中，有时头疼，感到心烦意乱。 个人陈述：自述最近几次考试总是考不好，在考试中常会感觉脑子里一片空白，本来会的题目也不会做，考试成绩比以前下降。母亲说了我几次，让我再用功。最近一个月晚上总是失眠、睡着后多梦，

江苏省城市居民最低生活保障办法

江苏省城市居民最低生活保障办法 【法规类别】扶贫救灾救济 【发文字号】江苏省人民政府令第186号 【发布部门】江苏省政府 【发布日期】2002.01.21 【实施日期】2002.03.01 【时效性】现行有效 【效力级别】地方政府规章 江苏省城市居民最低生活保障办法 （江苏省人民政府令第186号，已于2002年1月17日经省人民政府第73次常务会议讨 论 通过现予公布，于2002年3月1日起施行。） 第一章总则 第一条为了保障城市居民的基本生活，规范本省城市居民最低生活保障制度，根据国务院《城市居民最低生活保障条例》，制定本办法。 第二条本办法所称的城市居民最低生活保障(以下简称最低生活保障)制度，是指对家庭人均收入低于当地最低生活保障标准的城市居民实行救助的制度。 第三条实施最低生活保障制度，应当遵循以下原则：

(一)保障基本生活原则； (二)属地管理原则； (三)公开、公平、公正原则。 第四条最低生活保障制度实行地方各级人民政府负责制。县级以上地方各级民政部门负责本行政区域内最低生活保障的管理和组织实施工作；财政部门应当保证最低生活保障资金按时足额到位；劳动和社会保障部门、工会应当配合民政部门共同做好各项保障措施的衔接工作；统计、物价、审计、卫生、公安等有关部门，在各自的职责范围内负责最低生活保障的有关工作。 县级民政部门以及街道办事处和镇人民政府(以下统称管理审批机关)，负责最低生活保障的具体管理审批工作。 居民委员会根据管理审批机关的委托，承担最低生活保障的日常管理和服务工作。 第五条地方各级人民政府应当充分发挥街道办事处和居民委员会的作用，加强基层工作力量，建立健全基层最低生活保障管理服务网络，为基层民政部门、街道办事处和居民委员会配备必要的专职工作人员，提供必要的办公条件。 第六条地方各级人民政府应当推进最低生活保障工作的信息化和社会化管理进程，加快最低生活保障信息网络建设，提高管理水平。 第二章保障对象及其家庭收入的计算 第七条持有本省非农业户口的城市居民，区分下列不同情况享受最低生活保障待遇： (一)无生活来源、无劳动能力又无法定赡养人、扶养人或者抚养人的，按照当地最低生活保障标准全额享受； (二)尚有一定收入的城市居民，其共同生活的家庭成员月人均收入低于当地最低生

咨询心理学 运用精神分析学说解析《爱德华大夫》

运用精神分析学说解析《爱德华大夫》 摘要：弗洛伊德的精神分析学说是现代心理治疗的奠基石，其中梦的解析，自我防御机制，潜意识被广发运用。《爱德华大夫》是一部经典的精神分析电影，它讲述了一个失忆症病人在精神分析家的帮助下恢复记忆，摆脱杀人嫌疑，获得爱情的故事，其中弗洛伊德的理论起了很大的作用，这部影片用一种直观和通俗的方式向我们介绍了精神分析理论和治疗。 《爱德华大夫》讲述了一个发生在精神病医院的故事，这所医院原来由莫奇森大夫主管，但很快要由爱德华大夫接手，而女主人公就是这家医院的心理大夫彼特森。在与爱德华的相处中，彼特森发现，他其实并不是爱德华大夫，而是爱德华的病人约翰·布朗，这也使他背上了杀人的罪名。彼特森找到逃走的约翰，试图帮他还原失去的记忆，经过彼特森和她老师的诱导，约翰·布朗说出了自己的梦境，师徒两人分析出谋杀发生在爱德华与他滑雪的时候。为了让约翰彻底摆脱噩梦，彼特森和他来到滑雪场，终于使他回忆起小时的情形，摆脱了犯罪情结，也记起了爱德华出事的情形。警察按约翰提供的线索果然找到了爱德华大夫的尸体，但却从尸体中找到了子弹，约翰仍然无法摆脱谋杀的指控。彼特森为约翰多方奔走没有结果，只能回到医院。莫奇森大夫一句失言，联系到约翰的梦境，彼特森终于明白莫奇森大夫才是凶手。 从整个故事中，我们发现小时候的经历对约翰的影响是十分巨大的。当他看到白色和条纹时，他显得很紧张，并带有昏倒或犯罪的倾向，这和他童年时因为无意识导致了弟弟的死亡有关，在心理上他认为自己一定是个凶手，谴责自己。当爱德华大夫死后，明明凶手另有其人，可他却认为自己是凶手，约翰的这种犯罪心理也印证了弗洛伊德的精神分析理论，现在的病态行为和心理都可以追溯到儿时的不愉快经历上。约翰之所以会将杀人行为加到自己身上就是由于小时候误杀弟弟的事实让他在潜意识里认为自己是凶手，待到他长大，他的这种潜意识泛化了，他开始认为所有的杀人行为都与自己有关，自己肯定是个凶手。爱德华大夫死后，他本能的把自己幻象成爱德华大夫，而来掩饰自己是凶手。他的这种行为在精神分析学说中叫自我防御机制，他因为自己的犯罪心理，认为是自己杀死了爱德华大夫，可是他又无法承受他所认定的事实，最后开启了自我防御机制，将自己认知为爱德华大夫，这样他便不是凶手，爱德华大夫也没有死，这一切被他合理化了。而且他也忘掉了案发那段时间的所有记忆，那些不愉快的记忆被他压抑在潜意识里了，所以每当看见白色条纹时，他便会表现出一些不正常的举动。这些异常也成为彼特森解开谜团的突破口。 电影中还有一段精彩的叙述就是关于约翰梦境的解析。弗洛伊德认为人的潜意识对人的影响是巨大的，这表现在人的梦境中，梦境反映出一个人的本性。过去经历过的事情或者见过的人，或许我们觉得已经忘记了，或许认为不重要，可是，有些影像会在梦里不停的出现。这种无意识常让人们重复犯错误，表面上看，大家都是同一人，但，其实在心底可以分裂成几个人，情绪也在支配着个人的行为。所以，梦是对现实世界的一种潜意识反应，分析梦中的事物，可以更清晰的看到个体在过去的行为以及人的本性。当然梦境不是完全写实的，往往经过了凝缩，置换，视像化和再修饰把原本杂乱无章的东西加工整合成为了梦境。约翰的梦中他与一个人在玩21点，其实真实的是他们在21点俱乐部，而且他梦见凶手拿着车轮，其实预示着是一把手枪，梦者能回忆出来的是显梦，而显梦背后的隐梦式要精神分析家分析的，电影中的彼特森就分析了约翰的显梦，从而找到了凶手和犯罪手法。 整部电影就像一个蚕茧，女主角的分析过程就是在抽丝剥茧，将真相一点一点的还原，男主角是一个充满谜团和矛盾的人，从一开始的爱德华大夫后来变成约翰布朗，又被误认为杀人凶手，最后真相大白，情节跌宕并把弗洛伊德的精神分析贯穿其中，给观影者很生动地介绍了精神分析理论。

(样式)转业干部鉴定材料

***同志的鉴定材料 ***，男，江苏省宿迁人，1958年7月出生，1976年10月入伍，1979年12月入党，1980年10月提干，研究生文化。历任消防监督员、消防股副科长、科长、副支队长等职，2002年8月调任**市消防支队支队长（正团职），武警上校警衔。 ***同志政治素质过硬，理想信念坚定。勤于学习，具有较高的政治理论素养和政治敏锐感。能认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六届四、五中全会精神及“二十公”精神，坚持用科学的发展观和政绩观武装头脑，不断提高理论素养和思想觉悟。在政治上、思想上、行动上能与党组织保持高度一致。 ***同志有较高的业务水平和实际工作能力，领导协调能力强，实际工作经验丰富，无论在哪个工作岗位，能认真履行职责，积极完成工作任务。尤其是在担任**市消防支队支队长一职期间，该同志面对新形势下**消防工作和部队建设过程中所遇到困难与矛盾时，该同志敢于直面面对，迎接挑战，勇于探索，与时俱进，大胆创新，求真务实，务求实效，并在全省率先推行了政府消防工作责任制，有力地推进了消防工作社会化的进程。在处理突发事件和事故时，该同志头脑冷静，思路清晰，善于决断，敢于负责，工作有魄力，组织指挥、协调管理能力强，工作责任心、事业心强，能全面落实从严治警，依法治火，按纲建队的工作方针，推进部队建设全面协调的发展。该同志能坚持党的集体领导，贯彻民主集中制原则，善于发挥集体领导的智慧，大局观念强，胸怀宽广，有容人之气量，视才之眼光，勇于开展批评和自我批评。该同志为人正派，办事公道，坚持原则，识大体顾大

局，能正确处理工作与家庭的关系，以队为家，以苦为乐，不计个人得失，自身要求严，严格执行党的各项廉政建设制度、“五条禁令”、“六个严禁”和“三条铁规”，勤政廉政表率作用好，平时能关心部属，关心基层，并经常为其解决困难，经常与官兵打成一片，有较强亲和力，群众威信较高，深受广大官兵拥护和爱戴。 中共武警**市消防支队党委 二○○六年三月十二日 **同志的鉴定材料 **，男，山东平度人，1958年5月出生，1976年2月从江苏镇江入伍，1978年12月入党，1980年10月提干，本科文化。历任代副指导员、政工干事、宣传参谋、纪保处处长等职，2000年10月任**市消防支队政治委员（正团职），武警上校警衔。 **同志政治素质好，理想信念坚定。善于学习，具有较好的政治理论素养。能认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六届四中、五中全会精神及“二十公”精神，坚持用科学的理论武装自己，不断提高理论素养和思想觉悟。在政治上、思想上、行动上能与党组织保持高度一致。 **有较高的业务水平和实际工作能力。熟悉消防部队基层和机关

江苏省居民生活供用水合同(江苏省2018版)

JSF-2018-2501 江苏省居民生活供用水合同 （示范文本） 合同编号： 供水人（甲方）： 用水人（乙方）： 身份证号码（法人代码）： 根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国计量法》、《中华人民共和国城市供水条例》、《江苏省城乡供水管理条例》等法律、法规、规章的规定，经双方协商一致，订立本合同。 第一条用水地址 用水地址：区路（街）巷（小 区）栋单元室 或 （用水四至范围，即乙方用水区域四周边界，可制订详图作为附件）。 第二条用水性质 本合同的用水性质为居民生活用水。 第三条计量器具 （一）计量表安装地点： （二）计量表口径为： （三）量程为： （四）计量水表类型：□普通机械表□IC卡水表

□普通机械+远传表□其他 （五）计量水表作为双方确定用水量的依据，应当符合国家技术规范，并经国家法定计量机构鉴定合格取得编号。 第四条供用水设施及其维护与管理 （一）供用水设施维护管理责任分界点为：以水表为分界点。 （二）维护管理责任分界点水源侧的管道和设施（含水表）由甲方负责维护、管理、更新改造，另一侧的管道及设施由乙方负责维护和管理，或者有偿委托甲方管理。 （三）乙方应按甲方的提示，及时采取有效措施做好用水设施的保护，避免造成损失。 （四）乙方发现供水设施损坏时，应及时通知甲方，甲方在接到通知后应及时上门维修。 （五）甲方负责市政供水设施的运行维护和更新改造。 （六）甲方对乙方物业建筑区划内已委托并移交给甲方运行管理的小区供水设施承担运行维护责任。 第五条供水方式和供水标准 （一）甲方应通过城市公共供水管网及附属设施向乙方提供不间断供水（不可抗力及符合相关规定的停水除外）。 （二）甲方提供的城市供水管网水质和水压等相关要素应符合国家相关标准。 第六条水费结算 （一）乙方可选择以下任一种方式，确定当期用水量： □乙方按月向甲方自报水表读数。乙方应在下期第一个月日前将上期水表读数报给甲方，如乙方未按时向甲方申报，则根据用水地点第一阶梯月均用水量确定当期用水量。 □根据用水地点第一阶梯月均用水量确定当期用水量。 □由甲方抄表确定。乙方应配合甲方。 □IC卡水表。水费缴纳采用预付费方式，按照阶梯水价收取水费。双方确认的计量周期为。

教材编写实施方案[最新版]

教材编写实施方案[最新版] --------------------------------------第X页共X页------------------------------------------- 教材编写实施方案 教材编写实施方案 篇一:校本教材编写方案校本教材编写方案 一、指导思想为进一步深化我校教育教学改革，以服务为宗旨，以就业为导向，按 照国家改革发展示范学校的要求，构建校本化的课程体系，尽快形成 课程完整的教材系列。在合理选用教育部与市教委的优秀中职教材的 基础上，鼓励教师开发反映专业领域新知识、新技术、新工艺、新方 法以及体现“任务引领”理念的特色教材，力求做到统筹规划、全员 参与、全程实施、整体推进、重点突破，提升教育教学实效，推进学 校发展。 二、校本教材编写领导小组组长:龚锡奇副组长:颜雄林成员:李正谋毛克昌刘月香严中诚颜杰龙肖红艳彭丁瑞曾玉林李迪耀谭满文由教务处、教研室完成校本教材编写方案，提供选题指南，完成教师 校本教材编写申报，负责校本教材实施的监控，课堂教学听说评活动。 由各教研组组建骨干力量，成立某学科的校本教材编写小组，按时完 成阶段性的编写工作以及校本教材初稿、修改稿、定稿的审核;校本 教材的展示等工作。校本教材编写小组每个小组设主编一人负责编写 的具体工作，另选定2—3人参与编写工作。

三、编写要求 1、基于学校教学需要，能体现学校办学及专业特色、资源优势和学 生需求，与国家教材、地方教材紧密配合，具有多样性、灵活性和可 选择性，并以学校为开发主体(包括自主开发或联合行业、企业和其 他学校共同开发)。 2、是部颁或行业教材以及地方教材的补充或拓展，能满足学生个性 --------------------------------------第X页共X页------------------------------------------- 发展的需要，显示丰富教学内容、增强教学手段的有效性。可以是由 学校自行设计、“量身定做”的个性化教材，也可以是通过选择、改 编、整合、补充、拓展等方式，对国家教材和地方教材进行再加工、 再创造的教材。 3、包括专业课(含基础课、实训课等)教材、文化基础课(含语文、 数学、英语、就业指导等)教材与其他探究、拓展教材及课外读物等。 4、与“六位一体”相结合。教材内容做到“素质、能力、知识”合 一和“教、学、做”合一。 四、编写指南 (一)、文化课程类:语文、数学、英语针对就业班编写第三册、 第四册 (二)、专业课程类:计算机专业组(计算机应用，Flash) 机电组(车工技能，钳工技能) 电子组(电子组装实训) 种植组(种植下—湘中地区中草药材栽培技术) 会计组(会计基础) 建筑组(建筑测量) (三)、各科具体负责编写成员: 语文:刘月香、李全胜、邵文才、李霞、邱仁和、刘红权、李想成数学:严忠诚、万春华、梁存良英语:颜杰龙、范跃红、易