创新演练形式提升实战能力_广州市_双盲_突袭式应急演练探索和实践_邓庆彪
文
邓庆彪
演练方式方法，真正锻炼队伍，提升实战能力。为此，广州市应急办大胆创新，自2012年起，将每年第三季度(7月—9月)定为全市“应急演练季”，即每年确定一个主题，在第三季度集中组织开展大型综合性应急演练，重点检验应急预案的科学性与实用性、指挥人员的临机决策能力、应急队伍的快速反应与协同联动能力，向社会普及应急知识等。2012年“应急演练季”活动的重点是组织开展大规模的不预先通知演练时间、地点和事件类型的“双盲”突袭式应急演练。
一、“双盲”应急演练基本情况
为确保2012年“应急演练季”活
动成效，广州市突出重点，分步实施，扎实推进相关工作。
（一）总体组织实施。演练分四阶段有序展开。第一阶段着重梳理各级
各类应急预案。按照动态管理要求，结合突发事件应对、风险隐患排查整改工作情况和社会热点、难点问题，对现有应急预案进行梳理，评估分析预案执行效果，按照“实用、实际、实效”要求及时修订完善预案内容，进一步提高预案的实用性和可操作性。同时，加强对应急预案的全过程管理，完善应急预案编制和预案实践评估机制，严格应急预案制定和修订征求意见、专家咨询和程序审批等工作，增强应急预案有效性、科学性，确保各级各类应急预案的有效衔接。
第二阶段着重学习宣传预案知识。
应
急演练作为检验、评价和提升应急管理能力的一个重要手段，是应急管理的基础性
工作。广州市历来重视应急演练工作，把应急演练作为提升应急能力的突破口，特别是市应急办成立以后，逐步将应急演练工作规范化和制度化，明确要求每出台一项应急预案，必须在半年内组织演练。按照“演练即实战”的要求，通过实战与战例研讨相结合、实地与模拟推演相结合的综合性应急演练，检验应急预案的科学性、实用性和可靠性，检验决策者的临机决断能力，检验应急队伍是否明确自己的职责和
应急行动程序，并积累经验，提高应急处置能力。
2012年，广州市第十次党代会提出以提高城市发展质量为核心的广州新型城市化发展的重大战略部署。为适应新形势对应急能力的要求，广州市首先对应急演练工作进行总结分析和检讨。传统应急演练方式以展示示范为主，不重视演练评估总结环节，在检验和锻炼应急队伍的快速反应能力和实战能力方面存在较大局限性，实战性不足，协同配合不够，不能客观反映应急力量的实际能力。要提高城市应急力量的实战能力，必须探索和尝试更加贴近实战的
年11月6日，在满载吨乙硫醇槽罐车与装载装饰材料货车相撞“双盲”应急演练中，演练指挥根据创新演练形式 提升实战能力
——广州市“双盲”突袭式应急演练探索和实践
中国应急管理 JUNE?2013
以“应急演练季”活动为契机，结合“百人百场”应急知识宣讲活动，开展形式多样、互动性强的宣教活动，宣传应急预案、应急避险知识，促使各类应急力量熟练掌握应对各类突发事件的职责、应急响应处置程序等，提高应急处置能力，增强公众安全意识、防灾避险和自救互助能力。
第三阶段集中大规模开展“双盲”突袭式应急演练。结合风险隐患排查与专项治理、危险源和危险区域管理工作，针对高风险部位、高危行业，着力开展“双盲”突袭式应急演练等，突出应急决策、应急指挥、应急处置、应急联动等环节，检验应急力量协调联动能力和应急实战能力。
第四阶段对演练工作进行总结评估。建立和完善应急演练分析评估制度，对演练活动全过程进行总结分析评估，准确评价演练成效，切实提高应急演练的实效性。不仅总结成功经验，更重要的是总结教训与不足，针对演练中暴露出的不足和问题，及时落实整改措施，解决各级各类应急预案衔接、应急处置主体的配合与协调、资源整合和调配等难点问题，并强化政府与企业、政府部门之间、企业内部之间的应急联动机制，切实达到检验预案、锻炼队伍、磨合机制、教育公众的目的。
（二）演练科目设置。自2012年7月至9月，广州市12个区（县级市）以竞赛形式共开展了13场“双盲”突袭式应急演练，设置四大类13种突发事件，演练科目涵盖危化品运输交通、高架路坍塌、地质灾害、消防安全、建筑物坍塌、旅游团交通事故、社会安全事件、网络舆情以及引发的次生、衍生灾害等，科学定位演练重点。参与演练的近300多支应急队伍涵盖城市运行各系统，人员达3000人次，投入应急设施设备近400台次。
结合广州地处华南地区和作为重要的经济文化中心，台风暴雨多、地
质环境复杂、交通繁忙、城市高架路
多、危险化学品运输多、对外交流频
繁等特点，以及近几年来广州地区易
发多发典型突发事件、重大风险隐患
和应急处置暴露出的薄弱环节等，确
定了“双盲”突袭式应急演练科目。同
时，针对所在区域的经济社会发展状
况、区域特征、环境差异等，合理设置
演练科目。如在石油化工、危化品企
业较多的黄埔区、番禺区设置油罐车、
危化品运输车交通事故科目；在中小
学集中的越秀区设置校车交通事故科
目；在作为广州北部交通出口的从化
市设置客运大巴交通事故科目；在村
居较多的增城市设置山体滑坡灾害科
目；在旅游资源较多的荔湾区设置旅
游大巴交通事故科目。纵观这13场演
练，内容涉及现场处置、紧急避险与
疏散、医疗救护、建筑安全检测、危化
品处置、临时安置、外事协调、心理安
抚、新闻信息发布、舆情引导、消防救
援、环境监测、电力保障等多个科目。
这些演练科目设置都具有很强的针对
性，既能真正检验和锻炼应急队伍实
战能力，也为今后处置本地多发易发
类型的突发事件积累经验，提供借鉴
和指导。
（三）组织实施原则。针对当前应
急演练工作的实际情况，在组织演练
时，突出把握以下几个原则，确保“双
盲”突袭式应急演练的成效。
一是结合实际，因地制宜。从实际
出发，紧贴广州自然环境和社会经济
发展状况以及各区（县级市）区域特征、
环境差异等，因地制宜设置演练科目，
突出演练重点，优化演练内容，增强演
练的针对性和指导性。
二是立足实战，力求实效。第一，
严格“双盲”形式。不预先告知演练具
体时间、地点和科目，不预先编排演练
脚本、不预先集结演练队伍、不预先进
行合成演练。第二，严格保密。演练信
息只有一人掌握，不到演练开始，不公
布任何信息。第三，突出综合性。从严
从难设置演练科目，防止科目设置和
演练内容单一。第四，动态调整演练内
容。在现场演练过程中，视情临时增加
次生或衍生灾害，考验应急力量的应
变处突能力，真正达到实战效果。
三是强化保障，确保安全。“双盲”
突袭式应急演练十分接近实战，没有
前期的准备工作，演练过程中容易发
生人员伤亡等情况，所以必须切实保
障演练人员人身安全和演练区域周边
交通安全。演练准备过程中，要充分评
估困难和可能出现的紧急情况，科学
制定组织方案，制定详细的安全防范
措施，做好保障工作，避免人员伤亡。
同时，“双盲”突袭式应急演练启动时，
要及时公布信息，减少演练对城市正
常运行和公众生产生活的影响。
四是加强评估，改进完善。建立科
学、完善的应急演练评估体制机制，对
演练应急响应、应急处置、善后处理等
全过程评价，比较演练实际效果和目
标之间的差异，总结演练成效和不足，
并对演练中暴露出来的问题，采取有
针对性的措施予以改进完善。
二、“双盲”演练活动的主要
特点
（一）难度高、实战性强。“双盲”
突袭式应急演练中，参演单位和人员
事先不知道演练时间、地点和内容，完
全按照实战模式展开应急响应，大大
提高了演练的真实性。在演练地点选
址方面，因“双盲”突袭式应急演练注
重实战，而非观摩，选址也更加灵活。
演练地址大多是在以往事故中经常出
现的交通不畅、地形环境复杂的部位，
应急处置条件比较复杂，实现了事故
环境模拟的高度仿真性。同时，在演练
推进过程中，动态调整演练内容和科
目，临时增加或附设3～5个次生或衍
生灾害。这些措施大大提高了演练的
难度和强度，使演练最大程度地贴近实战。如在黄埔区开展的一次演练中，模拟一辆满载危化品的槽罐车从断裂的高架桥上坠毁，爆燃起火，同时高架桥坍塌掩埋桥下一辆货车和一辆旅游大巴，涉及危化品处置、桥梁监测、交通疏导、人员疏散、医疗救护、环保监测、火灾扑救等科目。在演练过程中又临时增加次生、衍生灾害科目，如火势蔓延危及附近中央棉库，旅游大巴为国际旅游团，危化品泄漏致救援人员不适等，大大提升了应急处置的复杂性和难度与强度，所有这些环节都是类似突发事件应急处置过程中极易发生的情形，十分贴近实战。
（二）现场指挥有效，协同联动到位。现场指挥决策直接影响突发事件处置成效。指挥决策不果断，往往会丧失控制事态的最佳时间。此次演练活动，现场指挥成效明显，区（县级市）分管领导和责任单位相关领导认真履行应急管理职责，迅速成立现场指挥部，敢于担当，果断决策，主动协调、组织指挥应急队伍开展应急处置。区（县级市）应急办统筹协调的枢纽作用突出，熟悉各类突发事件应急处置责任，统筹协调到位，保证了各处置单位的应急联动。现场处置各应急队伍都有明确的组织人员，在现场指挥的统一调度下，各司其职、密切配合，相互主动沟通协调，支援配合和防护，协同作战，避免了各自为战，形成高效的处置合力。如在黄埔区演练过程中，气象、环保监测队伍和危化品专业处置队伍主动为现场处置力量提供防护指引和措施；消防救援
人员发现疑似外籍人员时及时
报告，应急办、外事部门迅速启
动涉外事件处置程序。
（三）高度重视信息报告、
舆论引导。突发事件信息报告
是应对突发事件的关键环节，
能否在第一时间获取信息，决
定着应对突发事件信息发布能
否抢占先机，把握主动权，因此
信息报告也是本次“双盲”突袭
式应急演练考评的重要环节。
从演练整体情况看，区（县级
市）的信息报告意识明显增强，
不论事件有无详细情况、事故
原因有无查清，都能够在第一
时间报告事件信息，并进行多
频次的续报，报告信息的基本
要素齐全，为上级指挥决策提
供了依据和参考。
（四）基层单位先期处置和
协助处置作用明显。基层是预
防、发现和处置各类突发事件
的主体，也是第一关口，基层
单位的应急意识和应急能力事
关处置工作成效。本次演练中，
基层单位的应急意识和先期处
置、协助处置表现十分突出。突
发事件发生后，基层单位应急
力量率先到位，主动开展以救
人为重点的先期处置工作，组
织群众疏散、转移，并采取必要
措施，防止发生次生、衍生事故
等。上级单位到场并负责现场
救援工作时，基层单位积极做
好后勤保障、秩序维护等协助
工作。
（五）演练组织有序，保障
到位。“双盲”突袭式应急演练
是应急管理工作的全新课题，
大范围组织开展“双盲”突袭式
应急演练更是没有先例可循。
为保证“双盲”突袭式应急演练
工作顺利开展，市政府成立专
门工作组，分管副市长担任组
长，市应急办、公安局等市直单
位和区（县级市）分管领导担任
成员，统筹“双盲”突袭式应急
演练组织筹备工作，研究演练
重要事项。市应急办组织专门
召开应急管理专家论证会，除
对“双盲”突袭式应急演练的可
行性进行论证外，重点对相关
的组织保障等进行论证会商，
制定一系列的组织规则、安全
防护与保障措施。在考评方面，
专门成立12名专家组成的评委
组，研究制定评分办法，5名专
家进行现场点评。在安全方面，
制定专门的安全防范和保障方
案，安排专人负责服务保障工
作，严格落实保障措施。同时，
在演练开始后，市应急办立即
向市公安局（110）、市卫生局
（120）、市公安消防局（119）以
及市安监局通报“双盲”突袭式
应急演练信息，共同做好现场
周边交通疏导和群众的解释说
明工作。通过提前采取措施，既
确保了“双盲”突袭式应急演练
效果，又保证了演练现场周边
区域秩序的正常。
（六）总结评估到位，整改
迅速。演练结束后，市和区（县
级市）都对演练全过程进行总结
评估，市应急办组织应急管理
专家、演练评委组、区（县级市）
应急办和各职能单位领导参加
总结会，从演练的策划筹备、安
全和服务保障、评分规则等各
环节，以及对每场演练的各个
节点与细节都进行分析、评价。
区（县级市）组织参与演练的队
伍对本区（县级市）的演练效果
等进行了检讨和分析，对演练
暴露的薄弱环节和不足，采取
“双盲”演练活
动的主要特点
难度高、实战性强。
现场指挥有效，协
同联动到位。
高度重视信息报
告、舆论引导。
基层单位先期处
置和协助处置作
用明显。
演练组织有序，保
障到位。
总结评估到位，整
改迅速。
俭省节约，成本低。
中国应急管理 JUNE?2013 201211月6日，在“双盲”应急演练中，
了针对性的整改措施。市应急办将各区（县级市）针对演练的整改工作作为2012年度应急管理工作考核的重要内容进行检查督导。从化市则实施了市领导全年轮流值班，并对消防等应急设施设备进行了更新；其他区（县级市）相继开展了信息报告、值守应急和危化品、医疗救护等专项培训，强化和提升应急队伍应急能力。
（七）俭省节约，成本低。传统应急演练尤其是综合应急演练从活动策划、组织实施到现场展示往往周期长，耗费人力、物力较大。“双盲”突袭式应急演练没有传统演练方式的事先编
排脚本和台词、合成演练等步骤，大大
缩短筹备时间，只用半个月的时间就
完成了13次演练活动的准备工作。同
时，通过社会购买服务的形式，由专业
公司协助完成，大幅提高组织效率，有
效降低了成本。
三、主要成效与思考
通过开展“双盲”演练活动，主要
取得了以下成效。
（一）真实检验了全市应急基础状
态。演练活动达到了检验应急处置能
力、锻炼队伍和提高应急意识与协同
作战水平的目的，真实体现了广州市
当前应急管理水平，真正通过演练查
找发现了一些问题，如一些区（县级
市）信息报送工作还有待提高；少数
部门行动迟缓，延误处置时机；个别
现场指挥官指挥能力欠缺，致使处置
力量协同不足，不能形成处置合力，降
低了处置成效；应急装备老旧，更新
不及时。
（二）增强了领导干部的应急意识。
每次演练，区（县级市）领导都到场指
挥处置，对整个应急处置的程序有更
邓庆彪，
广州市人民政府应急管理办公室主任。
作者简介
全面的了解，提高了对应急管理工作重要性的认识。演练活动结束后，区（县级市）领导亲自督导总结和整改，要求针对竞赛中暴露出来的问题和专家点评意见，查清问题症结，立即落实整改措施，促进了应急管理工作的发展。如萝岗区广泛开展“双盲”突袭式应急演练，使之常态化；从化市领导专门批示每年安排一定财政资金更新装备；越秀区、海珠区、白云区、荔湾区、南沙区、增城市都针对存在问题等组织专门的业务培训，通过应急演练案例分析，提升业务能力。
（三）强化了对应急处置的规律性
认识。一是部门职责更加明确。通过演练，各部门对自己的职责有了进一步的认识，职责清楚、任务明确，提高了应变能力。二是指挥调度程序更加清晰。通过演练，积累了经验，对演练指挥调度中发现的一些问题，不断调整、不断完善，指挥调度程序更加趋于清晰化、合理化、实效化。三是部门之间的配合更加密切。演练既锻炼了各应急力量的快速反应能力，又锻炼了各部门协同配合的实战能力，使得各部门充分熟悉职责和程序，进一步促进了装备器材和人员的优化组合。
下一步，广州市将进一步总结演
练活动中发现的问题和薄弱环节，有针对性地加强以下方面的工作。一是全面推广“双盲”突袭式应急演练。进一步将应急演练和预案结合起来，全面推广“双盲”突袭式应急演练，突出应急演练的实战性和针对性，检验和磨合应急力量联动机制和应急处置能力。结合风险隐患排查治理、危险源和危险区域管理工作，突出重点，有针对性地开展燃气、地铁、水务、三防、危化品、地质灾害等事关民生科目的应急演练。同时，积极组织和动员社会力量参加演练，让全社会各类应急力量参与综合性演练，通过切身的体验，进一步增强各类群体的危机意识、忧患意识和应急意识，提高自身应急处置能力。二是重点提高现场指挥官决策能力。有针对性地加强现场指挥官的培训，以案例分析和情景模拟为主，基本应急意识培养和决策技能提升并重，使现场指挥官能够在既定的法制和预案体系框架内，准确而及时地进行信息沟通、形势研判和快速响应，有效提高现场指挥官应急决策综合能力和实战能力。三是加强应急救援队伍建设。整合资源，把国防动员、企事业专兼职队伍等应急力量纳入应急救援队伍体系，落实经费投入，统一规划建设，更新和充实应急设施设备，完善统一调动和协作联动机制。重点抓好市、区（县级市）综合应急救援队伍建设，提高其应急救援综合能力。四是强化基层应急管理工作。动员基层和社会力量参与应急管理工作，扎实推进“五个一”工程建设，总结推广示范单位建设经验，提高建设水平，通过整合基层应急资源，建立分工明确、责任落实、常备不懈的基层应急保障体系，推动基
层应急管理工作向纵深发展。
2012 年11 月6 日，在“双盲”应急演练中，现场指挥官指挥协调救援。
学校食品安全应急演练方案
学校食品安全应急演练方案 为了有效应急处置学校内可能发生的食品卫生安全事故，确保事故处理工作高效、有序地进行，最大限度地减轻事故造成的损失，切实保障师生的生命安全，维护学校和社会稳定，促进学校教育的健康发展，特制订本方案。 一、领导机构与职责： 1、机构设置： （1）成立食品卫生安全工作领导小组： 组长：（校长） 副组长：（安全员）值周教师 组员：完小全体教职工 （2）领导小组下设办公室，全面负责日常工作及领导小组交办的事宜，办公室设在三楼教师办公室，由兰万华（安全员）兼任。 （3）医疗救护组：当发生食品卫生安全事故时，应立即向就近医疗机构（西舍路卫生院）发出医疗求援，拨打“120”医疗抢救电话。要及时果断将发病人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。 2、机构职责： （1）领导小组职责： 统一指挥食品卫生安全事故处理，协调各方力量进行应急救援，控制事态发展。统一组织事故善后处理工作，落实整改措施，尽快恢复学校正常教育、教学秩序。 （2）办公室职责： 下发上级有关文件和本办制订的各项文件、通知，指导下属各相关部门或人
员实施应急处理预案。 接到事故报告，立即向领导小组（组长）报告，随时掌握应急处理进展情况，协调各方关系，具体负责人员调度，组织后勤保障，保障应急处理工作的有序进行。 根据工作计划和领导小组的指示，在学校有计划有组织地开展食品卫生安全的宣传预防工作，并组织人员对开展工作的情况进行定期和不定期的检查，及时向领导小组反馈检查情况，提出阶段性工作建议。 二、日常工作开展： 1、完善制度。在上级下发有关制度和工作意见的基础上，要求对本校食品卫生安全制度进行全面修订完善，并上报主管部门。 2、强化督查。在领导小组的具体指导下，由办公室牵头，以各项食品卫生制度落实为重点，结合学校其它安全工作，进行定期和不定期的督查，并把督查结果反馈给主管责任人。 3、落实职责。校长为学校食品安全第一责任人，安全监督员为直接责任人，食堂管理人员和从业人员分别在自己的岗位职责内负责，校长考核实行学校食品安全事故责任追究制。 4、加强教育。加强对广大师生特别是食堂从业人员的食品卫生知识的宣传教育，通过举办专题培训班、知识讲座等形式，（从业人员必须取得培训合格证和体检合格证方可上岗）丰富卫生知识，增强卫生意识，提高自觉性和责任感。 三、事故应急处理。 1、报告制度。食品卫生安全事故发生后必须及时报告。具体为：师生发现少量（3人以下）轻度症状（如呕吐、腹泻）及时打举报电话向领导小组报告，
学校消防演练方案
学校消防演练方案 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
学校消防演练方案 一、活动目的 通过消防安全演练，增强全体师生的消防安全意识，使学生从小掌握火灾防范知识及逃生技能，从而减少、避免因火灾而造成的伤害事故发生。 二、演练领导小组 组长：张国军 副组长：屈双林 成员：邓云红韦堂银江顺兰王智东何源周勇孙利云张文建 三、演练时间：2018年3月 26日下午辅导课。 四、演练项目 1、消防逃生演练 2、灭火器灭火演示 3、消防栓（高压水枪）灭火演练 五、演练内容设置 1 、广播警报组：负责火灾发生后，通过广播发出疏散指令。责任人：张国军。 2 、疏散组：负责疏散引导学生有序安全地撤离到安全地带。 疏导责任人安排： 教学楼楼梯（二楼）：邓云红 教学楼楼梯口：周勇 进入操场秩序维持：孙利云张文建 各班疏散人员有各班班主任维持 3、灭火器灭火演示：韦堂银
4、拍照组：屈双林 六、演习要求： 1 、各班主任在演练前，把有关目的、要求必须预告学生，以免造成混乱，同时，要给学生教授逃生的基本方法、注意事项等，真正使活动收到实效。 2 、听到报警后，班主任立即指挥教室里的学生迅速出教室并有秩序地小跑步至大操场。 3 、在演练过程中要注意途中安全，防止楼梯拥挤，快速并有序完成逃生任务。 六、演练过程： 1 、班主任进班，作疏散前准备，提出活动要求。 2 、广播发出逃生指令：“请大家注意，现在学校一教室突发火灾，请大家迅速疏散。”(播两遍) 3、各班在班主任(突发情况下由课任教师)的组织下沿疏散逃生路线，撤离现场。 具体要求： 1、每个班级根据本班情况分成 2 个小组分别从教室的前后门迅速出教室(事先在班级中进行安排练习，沿着楼道有秩序的进行撤离现场，不抢道、不惊慌。 2、各班主任确保学生疏散时要有秩序，保证学生的安全。l 3、每个被疏散的学生要用湿毛巾或湿手帕捂住口鼻，弯腰撤离，在老师的指导下迅速到操场集合。 4、灭火器灭火演示，学生代表学用灭火器。 5、消防栓灭火演练，学生代表试用。 6、校长就消防安全疏散演练作总结讲话。 7、各班按秩序回教室。
学校安全应急演练方案
学校安全应急演练方案文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
莲花中学 关于2016年学校安全应急大演练工作方案根据望奎教育局《关于转发黑龙江省委教育工委、黑龙江省教育厅〈2016年全省学校安全应急大演练方案〉的通知》《望奎县教育局关于印发望奎县2016年学校安全应急大演练工作方案的通知》要求，开展学校安全应急大演练。为认真搞好2016年学校安全大演练，特制订本方案。 一、总体安排 （一）演练目的 进一步加强防灾减灾、预防安全事件基础设施建设，健全整体安全应急联动机制，锻炼应急救援辅助队伍，提升学校的防灾减灾等安全预防和应急能力；检验各类应急预案，进一步增强预案的针对性和实用性；进一步增强全校师生员工的忧患意识，提升应对处置各类突发事件的指挥决策和统筹协调能力；进一步普及防灾减灾等安全避险知识，让师生了解防灾救灾、突发事件处理、紧急疏散等应急避险知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，提高师生紧急避险、自救自护和快速应变的能力，最大限度地降低或避免危险带来的各类损失。 （二）演练时间 在2016年5月11日（星期五）14：00时举行。我校届时将按照教育局的具体安排时间举行。 （三）演练内容 以应对地震、火灾、食品安全、卫生防疫、治安防范、拥挤踩踏等突发事件的应急处置为演练内容。
（四）演练范围 初中 （五）演练人员 学校全体学生及教职工均参加本校举行的安全大演练。 （六）演练形式 自行组织开展一次以提高逃生避险疏散能力和自救互救能力为主要内容的逃生避险大演练。如果镇政府届时有另行安排，参加镇综合演练，我校就不在这期间另外举行演练。 （七）演练具体方案： 1、成立组织机构： 组 ???长：张国良 副组长：范宏伟 组员：李文利、韩雪源、金东、孟凡军、郭世伟、 周立波、各班班主任 现场指挥：李文利 2、活动安排 时间：2016年5月上旬 地点：教学楼?????????????操场 人员：全体师生 3、演练原则： （1）、贴近实战原则
学校消防演练活动实施方案
学校消防演练活动方案 一、指导思想: 为切实提高我校师生地消防意识，真正掌握消防安全知识，确保师生地生命安全，培养师生在遇到火灾、地震等突发事件时地应变能力，增强自救互救能力，学校坚持“安全第一， 预防为主”地方针和“以人为本”地思想，切实做好学校地消防安全工作，根据上级文件精神和学校安全工作地实际，我校决定举办二O—七年消防应急演练，让全校学生在火灾突发 事件中能做到紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生地 自我防护能力，具体实施方案如下：b5E2RGbCA P 二、演练目地: “火灾猛如虎”，为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全地文件精神，为加强学校地消防安全，预防火灾和减少火灾危害，保护人、财、物地安全，本着“预防为主，防消结合”地宗旨，切实做好防火、灭火工作，特制定消防安全应急预案.通过不同场景地消防安全演练，让学生学到有关地安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护地目地.p 1EanqFD Pw 发现火情后，要保持冷静，同时呼喊周围人员参与灭火并向学校领导报告，由学校领导视火情情况决定是否向“ 119 ”报警，明辨方向和火势大小，火灾刚发生时，可视火势大小，用灭火器、自来水等在第一时间灭火，迅速判断危险地点和安全地点，尽快搬离险地.值班教师首先组织师生迅速有序地疏散到安全区域，不得组织学生抢险，教师扑救要在确保人员 安全地情况下进行，要迅速用地消防器材力争把火控制、扑灭在初期阶段.DXDiTa9E3d 三、组织机构：总指挥：副总指挥：现场指挥：后勤保障、照相: 计时员： 成员：全体教师 四、形式：实地操练 五、时间：2017年11月 六、地点：校内操场 器材：废弃油桶1只，废弃纸，灭火器 七、疏散路线： 出口名称通过班级班级负责人楼梯负责人 东楼梯一年级、五年级、六年级各班班主任
学校安全应急预案总案
金钩小学安全应急预案（总案）为了加强和改进学校安全工作，保障全校师生员工健康、平安地学习、工作、生活，防范师生安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发的安全事故，切实有效降低安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。 一、成立安全应急领导小组： 组长：周期全面负责校园安全工作（校园安全第一责任人） 副组长：谢玮具体负责校园安全工作（校园安全直接责任人） 成员：教务各班班主任 二、主要职责 1、组长负责召集领导小组会议，部署处置工作，安排、检查落实学校交通安全重大事宜。 2、副组长负责学校安全应急预案的落实情况，处理突发交通安全事故，完成校领导交办的各项任务。 3、领导小组成员具体负责学校各年级、各部门突发安全事故的处理、监控、报告等事宜，并保证领导小组指令的畅通。做好安全工作的宣传、教育、落实、检查、处理等，把安全事故减少到最低限度。 三、现场指挥系统 日常安全工作由校长负总责，各主管领导各负其责，协调各部门统一行动。突发事件的临时指挥实行值班制度，即值班行政领导负责，再逐层报告。 四、突发事件逐层报告制度
值班人员——>安全员——>校长——>教育局 五、应急措施 1、每天保证学校门口有校领导和教师值班。星期五放学时待全部学生离校方可下班。若在校门口学生发生交通事故，由带值班领导负责处理，班主任把学生送往医院，同时通知其家长，并及时报警。 2、学生上下楼梯，在各个楼梯口由区域指定教师看护。若学生发生拥挤踩伤事件，看护教师立即制止全体学生原地不动，通知值周员、班主任救护踩伤学生。值班领导派人把受伤学生送往医院，教导主任、班主任教师负责疏散楼梯内学生。 3、各班选出一名交通安全监督员，每日在教室、班级门口楼道内检查，制止不安全行为。 4、学生有病有事须请假，无故不到者必须在1小时内上报学校。若查实学生离家出走或被坏人控制，由班主任通知家长，校长该报案的立即向公安机关报案。 5、学生碰伤、撞伤后，任课教师必须立即送医院治疗，及时通知学生家长，上报学校值班领导，按《学生伤害处理办法》条例迅速处理。 6、学生上操及集会安全由体育老师负责，下操及散会时学生回班由班主任负责依规定顺序排队回班。 7、室内用电及电器安全由总务主任每周检查一次，教学设施“谁主管，谁负责”，每月检查一次。若因用电等原因引起火灾，总务主任立即切断电源，拨打119报警。领导小组分楼层、班主任教师迅速进班组织学生按规定楼梯口下楼疏散。
管理预案及紧急情况处理方案
为有效预防，及时控制，尽最大可能消除灾害造成的损失，及时调控在园林维护工作过程中的各类应急、突发情况，提高应急防范能力，有序、有效的组织应急预案，保证上级布置下达的紧急任务和临时工作得到迅速落实，最大限度降低和减少因大风、低温、霜冻、大雪等自然灾害及事故灾害对园林植物造成的损害，特制定本应急预案。一、指导思想及工作原则 （1）避免事故扩大，尽快清除危险，尽可能减少事故造成的人员财产损失和其他影响。 （2）一切行动听指挥，队员应在接到命令后迅速赶到现场。 （3）若遇大型活动或重大任务，而本队抢现有力量不能在规定时间处置完毕的，公司将加派力量完成任务。 二、组织领导 配备一支应急(突发事件)处理队伍，配备机械设备，保证做到在接警30分钟内赶到事发现场迅速组织人员进行处置。 (一)应急人员小组成员 领导小组:项目部经理(组长)、技术负责人(副组长) 抢救抢险组:分区主管(组长) 后勤保障组:公司行政部 通讯联络组:分区主管(组长) 治安疏通组;分区主管(组长)
成员分公司所有人员、公司其他项目的机动人员和可调配的人力物力资源。 (二)机动应急队伍 公司有一支常备机动应急队伍，一旦突发事件到来，随时赶赴现场参与处理，接受采购人的指挥调配。． 应急处置指挥副组长（项目主管组项目经抢救抢险通讯联络后勤保障治安疏通指令传物质保人员救人员疏外部求车辆调物质转秩序维信息报资金保交通疏险情消 、责任分工(三): 、应急处置工作领导小组的职责A 负责应急处置工作的组织、协调、监督、检查等全面工作。1) 2)项目经理负责全面工作；主管负责分管现场、后勤、机动组。: 应急处置队伍的职责: B、抢救抢险组负责辖区内治安保卫工作，做好固定岗和巡逻岗的应急调整工作；1) 负责落实抢险必备物资的准备工作；2) 负责辖区内防狂风暴雨加固、撤离工作的验收和检查工作；3) 4)负责交通事故及因交通事故造成的路面大面积污染监控和处理；负责协调相关工作小组，对检查出的安全隐患进行处理工作；5) 负责抢险工作中的人员救护工作。6): 、后勤组C 负责及时收集应急事件预警信息，宣布预案的启动与终止。1)． 2)汇总各工作小组上报的应争事件的限点部位，上报领导小组。 3)负贵行政、后勤的组织、协调、检查及督导。 4)负责解决撒离人员及工作人员的食、宿安排。
学校消防安全应急演练方案
××初中消防安全应急演练方案 一、演练目的 为了贯彻落实上级安全、教育部门有关加强校园安全的文件精神，加强学校消防安全工作，预防火灾和减少火灾危害，保护人财物的安全，以“预防为主，防消结合”为宗旨，切实做好防火灭火工作，特制定消防安全应急演练预案，并通过消防安全演练，让生师学到有关的安全防护知识，以达到遇事不慌、积极应对、自我保护的目的。做到： ①遇事不慌，头脑冷静。 ②判明情况，思考对策。 ③积极自救，互帮互助。 ④听从指挥，有序疏散。 切忌：恐慌混乱，相互践踏，班主任要求学生熟记这20字。 二、演练内容 消防安全知识培训；火情报警；学生宿舍遇到火灾时的安全疏散；火场救护；消防栓的使用；灭火器灭火流程等。 三、灾害预设 当夜晚学生公寓楼的某处突然失火时，公寓楼电路造成短路。在火光、浓烟的黑夜中，学生会产生惊恐失措现象，或慌不择路而跳楼，或缩成一团任火烧，可能发生学生被烧伤、踩伤、摔伤、呛死、挤死的恶性伤害事件。
四、组织机构 （一）指挥部 学校成立灭火和应急疏散指挥部。 总指挥：××校长 副总指挥：××副校长 成员：由各处室主任及级部主任组成。 指挥部职责 1、平时指导全校灭火和应急疏散的宣传教育，培训演练。 2、战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作，迅速果断地将火灾扑灭在初始阶段，协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火行动。 3、配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。 （二）义务消防队 队长：××× 副队长：××× 队员：行政、后勤、课任教师、门卫人员等 职责：平时进行培训和演练，实战时现场灭火、抢救被困学生和救护伤员。 （三）疏散引导组 组长：××× 副组长：×××、××× 成员：全体班主任老师、级部主任等
XX学校食品安全应急演练方案
XX学校防止食品中毒安全应急演练实施方案 为了确保我校师生的生命安全，根据上级相关文件精神相关要求，结合我校实际，组织开展2016年秋季学期食品中毒安全应急演练。为确保演练工作顺利开展，特制定本实施方案： 一、应急演练目的： 通过此次演练，建立健全我校应对突发食品安全事故的救助体系和运行机制，全面提高学校师生应对突发事件和风险的能力，规范和指导应急处理工作。一旦发生食品安全事故，能积极应对、及时控制，高效组织应急救援工作，最大限度地减少食品安全事故的危害，保障全校师生身体健康与生命安全。 二、应急演练原则： 按照“学校统一领导、安全处具体负责、各室联合行动”的食品安全工作机制，坚持“以人为本、群防群控、统一领导、分级负责、快速反应、协同应对”的工作原则，对可能引发的较大食品安全事故，做到早发现、早报告、早控制。 三、应急演练组织机构： 组长：陈广兵（校长） 副组长：豆怀丽（副校长）高文江（教导主任） 组员：周金玉（大队辅导员）赵国（后勤主任） 陈艳（校医室负责人）吕柞霄（营养餐管理员） 米生虎蒋海利
四、前期准备： 1.由学校食品中毒安全应急演练副组长豆怀丽组织此应急演练相关领导、成员学习《XX学校食品中毒安全应急演练实施方案》文件精神及相关要求，认真落实此次演练。 2.后勤主任赵国配合食堂管理员整理规范食堂，完善相关台账。 3.蒋海利老师负责落实培训模拟疑似食物中毒学生。 五、演练实施过程： 模拟案例： 2016年11月17日上午9时20分，我校学生在吃营养早餐20分钟后正在教室上课。 1. 9：20，学校豆怀丽副校长接到三年级班主任报告有1名学生出现恶心、剧烈呕吐、腹痛伴腹泻等症状。 2.豆校长接到报告后，立即安排大队辅导员周金玉立即核查全校各班情况。期间再没有其他班主任反映学生出现呕吐、腹泻等症状，9:25，只有1名同学出现上述症状。豆怀丽校长安排立即启动学校食物中毒事件应急处置预案，并按处置预案领导小组的职责分工，开展应急处置工作：（1）9:26分，班主任蒋海利立即将呕吐学生送至学校校医室，请医护人员做初步诊断，并填写诊断报告。 （2）营养餐管理员吕柞霄封存可能导致食品安全事故的食品及其原料、工具及用具、设备设施和现场。 （3）安排后勤主任赵国与食堂负责人白所堂保护好食堂现场，将食堂食品留样专柜冰箱进行查封；安排教导主任高文江做好核查出学生信息的详细登记（学校名称、地点、时间、年级、班级、学生姓名、性别、年龄、主要临床症状），安排吕柞霄通知家长并做好家长的稳定工作；安排大队辅导员周金玉做好各班班级学生稳定工作。 （4）9:32分，豆怀丽校长安排赵国主任和班主任蒋海利将这名学生送去
应急救援预案模板
应急救援预案 目录 一、一般客诉 (3) 二、重大客诉 (4) 三、能源停止供应 (6) 四、面对媒体 (7) 五、接待执法部门 (8) 六、突发事故 (9) 七、安全事故 (10) 八、处理外部突发事件 (11) 九、集体性食物中毒事件 (12) 十、车辆损坏 (13)
前言 为了有效预防、及时控制和消除突发事件的危害,保障酒店的正常运营和声誉不受影响,并保障顾客和员工的健康与安全,特制定相关事件应急预案。
一、一般客诉 当客人因菜品异物、品质方面出现问题而产生投诉时,应对原则是当台服务员“第一时间解决”。当台服务员有权为客人退换菜;退换菜时要将不合格菜品出示给明档负责人或先进员工,不能私自倒掉。如当值服务员无法满足客人要求,第一时间通知上级处理。 处理办法: l、耐心聆听——了解投诉原因。面对咄咄逼人或烦躁不安的客人时,应保持平静和耐性,不要与客人争论,也不要打断客人诉说,必要时认真记录。 2、表示明白——了解客人的投诉意图(要发泄、赔偿、退换菜、打折、面子),保持冷静,礼貌简要的复述客人的投诉。 3、表示歉意——态度诚恳地告诉客人你对发生的一切非常抱歉,显示为客排忧的意愿。 4、提出解决办法——迅速通知后厨或其它部门,使其有足够的时间准备。解决不了的可先征求客人意见,再向上级汇报,绝不能指责客人的过错。 5、回馈客人——告诉客人解决的办法和计划,征求客人对处理结果是否满意,要讲究效率。 6、感谢客人——感谢客人反映问题,并希望客人长期支持,态度要诚恳。 7、向客人反馈——尽量留下客人的联系方式,在事后三日之内,电话回访,最后发展为长期客户。
学校火灾演练方案
学校防火消防 演练方案 为了对全体学生加强安全教育，提高消防应急处置能力，增强防范意识，应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地防止或减少火灾等意外事故对师生可能造成的危害，保障师生的身体健康和生命安全，结合我校工作实际，特制定本紧急疏散演练方案。 一、演练目的： （一）使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过教学楼的疏散通道撤离到指定地点。 （二）使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、齐、静，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。 二、演练对象： 全体师生 三、演练时间： 2019年9月19日15:50分 四、成立演练指挥部： 学校成立火灾应急演练领导小组，确保演练工作安全有序开展。 组长：
副组长： 成员： 五、演练内容： 情景模拟： （一）全校师生在教室里突发火灾（演练时以学校报警信号为准），各班组织撤离。 （二）消防大队工作人员对灭火器的使用进行演示。 六、演练实施过程： （一）正式演练前准备工作： 1.由学校组织全体师生学习火灾减灾知识，师生明确演练的必要性和基本步骤。 2.学校创设火灾地点：学校突发火灾，火灾现场安排在三栋教学一楼。共分3个小组，每个小组准备2个火盆和部分松毛、2个灭火器。综合楼一楼（）、老教学楼一楼（）、新综合楼一楼（）。火势蔓延，学校速报火警救援，同时组织部分教师灭火，其他老师对学生进行救援疏散，学生撤离到学校操场。 各班到操场后的位置如下：
综合楼一楼楼梯口（）、二楼楼梯口（）、三楼楼梯口（）、四楼楼梯口（）。老教学楼二楼楼梯口（）、老教学楼一楼楼梯口（）。新综合楼一楼楼梯口（）、二楼楼梯口（）、三楼楼梯口（）、四楼楼梯口（）。主席台（指挥：配合：）。照相： （二）正式演练： 1.演练内容要领：
学校安全应急演练活动实施方案
安全应急演练及安全教育活动实施方案 根据县教育局和韦营学区对安全工作的安排精神，结合我校的实际情况。对本校安全应急演练工作的各项活动作出以下安排∶应急演练领导小组： 组长: 宋作清 组员：肖世康高建东 应急演练活动分工： 宋作清负责应急统筹及指挥工作。 肖世康负责现场安全预防工作。 高建东负责现场模拟救护工作。 过程及措施： 一、根据学校安全应急演练活动工作安排，定于三月二十六日下午第一节课上好应急演练活动安全课，向学生讲清楚这次安全应急演练活动中注意的有关事项。 二、各班班主任认真负责本班学生在这次安全应急演练活动中的安全事项，严防踩踏事件发生。有组织、有计划、有顺序、迅速地进入疏散场地，确保演练取得实效。 三、演练具体时间定为三月二十六日下午三点进行，具体细则按照以下几个步骤进行： 1、下午三点整敲响演练钟声，由各班班主任带领本班学生向指定地点迅速疏散。 2、在疏散演练过程中严防踩踏事件的发生。 3、班主任要高度重视演练中的各项安全工作，确保应急演练活动不出问题。 4、演练活动结束后，各班要总结这次活动的成功与不足，并不断向学生进行安全教育。
5、学生和学生相互交流应急演练活动中的经验，使学生掌握更多的应对突发事件的知识和应急避险能力。 6、开展“普及安全知识，提高避险能力”主题教育活动. 7、开展校园周边环境治理。 8、开展校园安全隐患排查活动。 四、全体教师共同努力，按照安全应急演练目标任务、工作步骤、工作措施等认真实施。 五、认真开展好这次应急演练活动后的总结工作，并从中总结经验，不断提高全体师生的安全意识和突发事件的因对能力。 六、通过应急演练活动，各班班主任要认真细致地上好安全课，向学生进行安全知识教育，使学生学会和提高应对突发公共事件的知识和能力。 二○一二年三月二十六日 安全应急演练及安全教育活动实施方案
公司会议接待应急预案.doc
公司会议招待应急预案 随着公司的不断发展，公司定时或不定时会迎接社会各界人士来访、参观，为树立企业品牌，规范接待流程，加强规范管理，特制定本应急方案。 一.成立接待应急小组 组长：** 组员：** 二.现场保卫组织 组长：** 组员：公司安保部人员 三.责任分工 1.行政部后勤负责清理会议室及需要的相关物资。 2.安保监察部负责现场车辆进出及场地内的停放。 3.网管负责会议的设备（包括巡查电脑操作、影像放映）。 4.行政部负责接待到访人员，并对到场人员提出的需求及相关要求进行配合。 5.如有需要参会的应提前准备好PPT或文档，在会议室电脑前进行操作，避免会议中出现操作失误引起的失误。
四.接待分工流程 五.会议现场布置 1.现场停车管理：一旦有重大活动，来访车辆较多的情况下，单位内部员工车辆一律停放在临时停车场，（停车场由后勤主管协调后在指定空地），供来宾停车，应急小组派两名组员负责维护停车秩序，一般来访活动，在车辆少的情况下，来访车辆停放在安保稽查部指定停车位。 2.前台布置：一旦来访参观活动，视情况将公司LED板标注为接待欢迎语，要求楼下客服接待大厅安保监察部执班人员仪容整洁，保证来访顺畅、快速出入大门，同时有效控制闲杂人员及车辆出入或在门口逗留。 六.来访、参观活动分类 1.集团公司领导人及市委领导来访视察为一级，按重大活动执行
《会议接待管理制度》。 2.集团副总、专家来访、参观等为二级。 七.应急响应 在正常工作过程中，一旦发现临时相关到访参观事件行政部立即启动应急响应预案，按责任分工及应急响应流程图，各司其职，各负其责，保证正常施工工作的前提下，稳中有序地开展相应应急接待工作。 八.来访、参观响应流程 1.接到参观通知，立即报告上级领导，并安排接待准备工作。 2.未接到通知，突击检查来访
学校安全应急演练预案
安全应急疏散演练预案 为了在学校发生紧急情况时，全校师生能安全、快速地进行疏散工作，我校特制定本安全疏散演练预案，并进行实际演练。通过安全演练，让学生学到有关的安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。 一、处置安全事故的组织机构：总指挥：吴寿清 指挥：吴荣华后勤保障：潘家辉 成员：全体教职工 二、组织实施安排： （一）应急安全领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，包年级领导与楼层疏散人员负责在各教学楼楼梯口指挥疏散，班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。 （二）具体疏散工作安排： 1. 各班疏散地点：广场 2. 各班疏散路线：紧急警报拉响后，全体师生不要惊慌，在总指挥的指挥下，各班按疏散路线逃生，任课教师将学生疏散到安全地带。（学生到操场后按班级为单位集中） （三）、教师紧急疏散的分布位置及职责听到警报响或急促的铃声即为紧急疏散的命令。 1.听到哨声后，班级里正在上课的老师立即确定疏散地点并立即组织学生离开教室，上课的老师最后一个离开教室。 2.听到哨声后，未上课老师立即响应奔至各个岗位秩序维持。 三、班级紧急疏散的分布位置 四、集合事项上课老师立即带领学生按指定路线快速下楼梯，进入指定地点集合，这个过程要求教师在学生最后到达目的地之后教师马上清点人数立即上报指挥，各岗位的教师在疏散过程中发现情况也要向主持人汇报。 五、安全演练时间：
2017 年9 月22 日上午课间操时间 六、疏散要求与注意事项： 1. 听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。进行疏散逃生时要做到听从指挥，有序疏散，确保安全。各班到达安全区后应立即清点人数，及时汇报。 2. 疏散集合地点：先在广场集中，如情况需要，再听从指挥疏散到其它区域。 3. 每次演练必须确保学生的绝对安全，尤其是下楼梯时要避免踩踏。在行进中如果发现前面队伍不动了或发现有人摔倒，应该立即停下。此时，楼层负责、带班任课教师承担第一责任人。 4. 疏散顺序：从一楼开始，依次疏散。教师领队，学生排二路纵队，分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。 5. 教育学生发生火灾、地震或其他安全应急情况时，能够做到： ①遇事不慌，头脑冷静。 ②判明情况，思考对策。 ③积极自救，互帮互助。 ④听从指挥，有序疏散。 6. 遇到其它突发事件，原则上也按此预案执行，如情况需要听从现场指挥。
学校消防应急疏散演练方案
消防疏散演练实施方案 一、演练的目的意义 为更好地落实上级安全工作会议精神，确保学校发生火灾等紧急状况时，各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少各种损失，培养师生树立安全高于一切的意识，创建平安和谐校园，根据我校学期工作计划，结合学校实际，组织本次演练。通过演练达到让师生遇到火灾等紧急状况时，保持冷静、快速、有序安全的疏散，避免意外情况发生。 二、演练时间：****年*月*日下午 三、演练实施方案 （一）疏散演练组织领导。 1、领导小组： 组长： 副组长： 2、演练总指挥： （二）演练人员分工： 1、楼层指挥员职责：指挥学生有序快速通过楼梯，各层之间相互协调，传递信息，确保行进安全、有序，各班连续疏散。 北教学楼：负责人： 成员： 南教学楼：负责人： 成员： 2、保卫小组： 负责人：成员： 职责：阻断进出车辆，保证学生通道畅通。 3、广场指挥：负责人： 成员： 4、音响及信号控制： 5、对外联络： 6、救护组： 7、摄影录像： （三）疏散顺序（从低楼层开始疏散） 南教学楼 一楼：东西
二楼：东西 三楼：东西 北教学楼 一楼：东西 二楼：东西 三楼：东西 （各班行进中自成队形，稳中求快，安全、有序、快速撤离，从低楼层开始疏散，在楼层值班人员的引导下，再疏散高一层楼层，依次进行。） （四）疏散步骤。 本次演练共分三步： 第一步：疏散逃生。老师指挥引导员和安全员，引导和保障全班同学按照规定的疏散路线撤离到楼外指定安全区域（操场大型集会位置），班主任清点各班人数，看有无学生滞留，遇无法处理情况，向年级组长报告，若出现意外情况，年级组长立即报告总指挥。 第二步：总结点评。 第三步：各班回教室后班主任进行总结，对照本次演练查找存在的问题和不足，及时整改。 （五）演练注意事项。 1、抓好演练环节。 疏散演练时要做到： （1）各班快速、自成队列，掩住口鼻，躬身前行，安全有序撤出教室，由各班一二班主任负责。 （2）按楼道行进路线紧凑撤出教学楼，由各楼梯指挥协调人员负责。从低楼层到高楼层疏散，底层疏散完后，楼层指挥人员示意高楼层有序跟进。 （3）各班要严肃认真，严禁喊叫、起哄、拥挤，由广场指挥员负责，按升旗顺序在小广场集合。 2、明确疏散顺序。 （1）听到信号后，楼层指挥员和广场指挥员以最快速度到达指定位置，各班主任立即组织学生安全、快速撤离教室；信号发出同时，保卫人员立即封闭校门，禁止一切车辆出入，保证学生道路畅通。 （2）在楼层指挥员指挥下，快速撤出教学楼。 （3）广场指挥员指挥学生安静有序地到达操场指定位置。
学校安全应急演练方案
莲花中学 关于2016年学校安全应急大演练工作方案 根据望奎教育局《关于转发黑龙江省委教育工委、黑龙江省教育厅〈2016年全省学校安全应急大演练方案〉的通知》《望奎县教育局关于印发望奎县2016年学校安全应急大演练工作方案的通知》要求，开展学校安全应急大演练。为认真搞好2016年学校安全大演练，特制订本方案。 一、总体安排 （一）演练目的 进一步加强防灾减灾、预防安全事件基础设施建设，健全整体安全应急联动机制，锻炼应急救援辅助队伍，提升学校的防灾减灾等安全预防和应急能力；检验各类应急预案，进一步增强预案的针对性和实用性；进一步增强全校师生员工的忧患意识，提升应对处置各类突发事件的指挥决策和统筹协调能力；进一步普及防灾减灾等安全避险知识，让师生了解防灾救灾、突发事件处理、紧急疏散等应急避险知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，提高师生紧急避险、自救自护和快速应变的能力，最大限度地降低或避免危险带来的各类损失。 （二）演练时间 在2016年5月11日（星期五）14：00时举行。我校届时将按照教育局的具体安排时间举行。 （三）演练内容
以应对地震、火灾、食品安全、卫生防疫、治安防范、拥挤踩踏等突发事件的应急处置为演练内容。 （四）演练范围 初中 （五）演练人员 学校全体学生及教职工均参加本校举行的安全大演练。 （六）演练形式 自行组织开展一次以提高逃生避险疏散能力和自救互救能力为主要内容的逃生避险大演练。如果镇政府届时有另行安排，参加镇综合演练，我校就不在这期间另外举行演练。 （七）演练具体方案： 1、成立组织机构： 组长：张国良 副组长：范宏伟 组员：李文利、韩雪源、金东、孟凡军、郭世伟、 周立波、各班班主任 现场指挥：李文利 2、活动安排 时间：2016年5月上旬 地点：教学楼操场 人员：全体师生
学校消防应急疏散演练方案
南小营小学消防应急疏散演练方案为了贯彻上级文件精神，保护生命，确保平安校园，提高学校处理突发事件的能力，加强学生的安全意识、强化学生的安全逃生技能在学校发生火灾等紧急情况时，全校师生能安全、快速地进行疏散工作，我校特制定本应急疏散演练方案，并进行实践演练。本次参加演练的为全体师生。 一、学校消防安全疏散演练指挥小组： 总指挥：樊青刚 副总指挥：郑强 成员：全体教师 二、演练时间：2017年11月27日 三、具体组织实施 1、校长室负责消防应急疏散演练方案的可行性及有关实施的知识。 2、安稳办负责拟定演练方案及解说活动细节 3、安稳办负责准备火盆，燃烧物，灭火机并与德育处、体育组布置灭火演练现场，现场点火员王家渔。 4、班主任提前演练应急疏散逃生的路线及逃生的注意事项。 5、各工作人员达指定地点，疏散指挥员提前到达指定位置，报警员准时发出报警信号。 四、报警程序： 1、根据火情如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心（电话119），报告内容为：“南小营小学发生火灾，请迅速前来抢救”，待对方询问完放下电话后才能挂机（火情第一发现老师负责）；并迅速向校长汇报；负责人向120求救，校长向县教育局领导汇报情况。 2、门卫值班人员负责打开学校大门，然后在路口等待引导消防车辆，全体保安人员成立警戒组维持学校大门秩序。同时如情况需要，郑强同志负责关闭学校总电源。 五、活动安排： （一）活动一：消防应急疏散演练 1、消防安全疏散演练指挥小组成员迅速组织全校师生疏散逃生，指挥疏散，班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。
2、具体疏散工作安排：按安全、快速、有序的原则进行。 （1）教室内学生疏散指挥人员安排：（班主任提前组织学生演练熟悉逃生路线） ①当时在教室上课的教师迅速组织学生排队，带领学生有次序下楼疏散。 ②当时在办公室内办公的班主任、任课老师立即前往最靠近办公室的楼道口等待本班学生（教多个班级的按就近的原则），遇到本班学生后立即协同班主任带领本班学生到操场集结队伍（如情况需要，则听从领导指挥，疏散到安全地带）； ③上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学生到安全地带集结。 3、救护组人员安排： （1）不担任教学任务的教职工在操场待命，及时把伤情较重的师生送往医院。 （2）带领本班学生疏散到安全地带后，不担任班主任的男教师如当时没有带班任务，则立即到操场待命，参加救护组工作。 4、疏散要求与注意事项： （1）、听到学校发出的警报声（或总指挥发出“学校有火警，请赶快撤离”口令）后，全校师生立即安全、快速进行疏散，绝不能再收拾物品（那怕再贵重的）。在场老师应叮嘱学生不要慌张、不能混乱，提示逃生的做法（猫腰弓身，用毛巾、衣、袖口等掩住口鼻，快速疏散。） （2）、疏散集合地点：学校操场，如情况需要，再听从指挥安排。 （3）、在疏散过程中，只许下不能上（无论发生什么事），且不能停留。 （4）、疏散顺序： ①班主任预先把学生固定的分成前后人数大约一致的两部分，疏散时一部分走前门，另一部分走后门。听到疏散命令后，全体学生立即起立，分两路纵队，依次撤离。 ②教师组织学生有次序跑出教室，要求依次安全、快速跑出教室，不能推拉，以免发生拥挤踩踏事故。
学校安全演练方案
学校安全演练方案 一、演练目的： 为了提高师生防范自救能力，应对各种突发事件，使全校师生熟悉逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到遇事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高全体师生抗击突发事件的应变能力。 二、演练时间： 2012年3月26日下午第三节。 三、演练组织机构 四、工作小组： 1、协助指挥小组：各班班主任 职责：班主任是第一责任人，要在演练前对本班学生撤离宿舍的队形进行进行编排，做到安全、有序、快捷。撤离时做到：（1）演习前清点学生人数；（2）带领学生安全撤离；（3）到达安全场地后清点学生人数。 2、宣传小组： 职责：具体负责应急人员撒离现场的拍摄宣传教育、宣传报道图片资料。 3、救护小组： 职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。 五、疏散保护安排 1．楼道护导老师安排： 一号楼东： 一号楼西： 二号楼东： 二号楼西： 三号楼东： 三号楼西： 职责：以上人员工作负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，严防楼道拥挤、踩踏事故发生。 2、报警小组： 3、计时： 六、活动具体安排 1、集合前安全教育 第一次预备铃响，全体师生在操场结合，组织对全体师生进行演练前安排安全教育。 2、安排安全教育后，由班主任将本班学生带到宿舍，按照要求，学生安静的等待报警信号。 3、班主任带队：学生排两列队伍下楼道，要求学生靠楼道墙壁，快速、安全下楼，不争不抢，以免发生拥挤踩踏事故。 4、疏散路线： 一号楼东楼道：为各楼层1---3宿舍学生紧急疏散通道。 一号楼西楼道：为各楼层4---7宿舍学生紧急疏散通道。 二号楼东楼道：为各楼层1---5宿舍学生紧急疏散通道。
学校消防演练方案及过程
学校消防演练方案及过程 为确保在学校发生火灾时，能够做到快速、高效、有序地进行处理，提高处置火灾等突发事件的应急能力，保护好全校师生的生命财产安全，维护学校教育教学秩序，特制定本方案。 一、学生消防逃生演练组织机构 总指挥：陈广宽 副总指挥：徐德生、曹建会 成员：领导班子全体成员、全体班主任 二、工作小组： 广播宣传——杜建旺 疏散、引导——王忠元、吴锡岭 现场指导——班主任 抢险救护——医务室、后勤成员 灭火演练——张法岺、李加福 操场指挥——高清明 楼层负责救护人员——一楼李维娜二楼常凤海三楼孙娟四楼张友强 三、时间：每个学期开学第一周的周五上午大课间 四、演练疏散要求与注意事项： 1、演练前保护引导人员各就各位。准备燃放火，（位置在教学楼前后）吹紧急集合哨，当学校喇叭连续响起警报时，由各班任课老师根据教
学楼楼道管理的有关规定组织学生疏散。在楼梯口、转弯口等指挥学生安全撤离。 2、广播告诫学生：请大家不要慌张，在各班老师的指挥下，选择最近的逃生出口，有秩序地进行疏散，逃生时要注意用湿毛巾（湿手帕）捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场，到安全地点操场上去。 3、各班任课老师在疏散时，要稳定学生的情绪，大声地指挥，教育学生撤离时要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰撤离，注意楼梯口行走安全。疏散集合地点：按上操位置在操场集中，各班紧急疏散到操场指定的安全区域后，清点人数，向年级组长汇报，年级组长向校长汇报。汇报内容：某年级应到多少人，实到多少人，报告完毕。 4、安全撤离顺序：（按早上学生广播操出操顺序撤离）各班严格按照疏散顺序分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤踩踏事故。 5、后勤组织教师进行灭火演习。点燃准备好的木柴，后勤老师轮流上前，试用灭火器灭火。 五、演练程序 1、在教学楼前放火，吹紧急集合哨。学校喇叭连续响起警报。 2、听到紧急哨音、喇叭响起警报后，各班主任或任课教师确定是火警后，立即紧急集合并组织疏散，班主任在班级队伍稍前位置，任课教师在班级队伍稍后位置，按指定路线下楼，各楼层负责人立即站在楼梯口负责疏散，并负责学生的安全。楼层负责人确认本楼层没有滞留人员后，立即到达指定安全区。
中小学校安全应急演练活动方案
中小学校安全应急演练活动方案 一、演练目的 为进一步贯彻落实教育局《关于做好当前学校安全保卫工作的通知》精神、为了使学生了解防震救灾、突发事件处理、疏散等应急避险知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。对全体学生进行一次安全教育，以提高学生的自我防范意识，增强自我保护能力。 二、组织领导 总指挥长：xxx(校长) 副指挥长：xxx、 xxx、xxx 组员：xxx、 xxx、、各班主任 宣传摄像：xxx 音响报警：xxx 三、演练步骤 l、对学生进行安全教育。 2、让学生熟悉应急避险的方法。 3、让学生熟悉避险集中地点和途径的路线。 4、进行模拟发生危险的演练。 四、演练安排 l、演练时间： 20xx年秋，各班由班主任先进行安全教育，再进行安全演练。 2、演练内容： 安全教育、防震救灾演练；消防疏散演练；防踩踏演练。 3、警报信号： 应急避险和疏散以警报声作为启动信号。危险发生的信号：三次长警报声；代表发生危险，学生进行应急避险。危险发生后，组织疏散的信号：连续长警报声。代表危险结束，学生进行疏散(距发生地震约2分钟后)。听到警报声后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。 五、管理人员职责
应急避险演练要有组织、有计划的开展。班主任及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。 管理人员及老师应做到： l、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，拥挤路口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。 校长--总指挥、总负责副书记--负责意外事故处理 xxx--负责后勤保障罗丽梅--负责警报信号 1、各班班主任负责本班避险指挥。 2、要严肃，要当作是真的危险发生，而不是一种游戏。 3、及时纠正学生不正当的动作。 4、当发生意外事故时，要及时作出处理。 5、集合后及时清点人数。 六、地震发生时的应急避震 从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。 当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到： 1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。 2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。 3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。 4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。 5、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，
接待突击检查工作流程.2
接待突击检查工作流程 前言：GMP工作是药品生产企业的一项日常工作，需要高度重视，常抓不懈；鉴于历次检查中提出的大多问题，往往是由于一时疏忽或不良习惯而造成的，为了今后在接待药监系统突击检查的过程中，能够忙而不乱，有序开展工作，做到通知及时、信息传递准确、分工详细、责任明确、准备充分，杜绝出现可避免的违规条款，特制定此流程。 一、信息传递： 1、保安人员应严格限制外来人员进入，做好进出人员的登记及请示工作，问明来意后，立即通知行政人事部。 2、行政人事部应即刻完成通知传递工作： 文秘负责通知总经理、副总经理、工程部、物流部 综合管理员负责通知生产部、质量部、医贸仓库、五指山分厂 二、接待工作安排： 1、前期接待： 行政人事部负责人：负责引导检查人员进入会议室 文秘：负责会议室的空调、茶水等准备工作 2、会议室接待： 副总经理：负责企业情况汇报和人员调度安排 质量部负责人：负责质量保证和批生产记录部分答疑 综合管理员：负责GMP文件档案的准备 3、现场检查：各部门负责人负责现场检查的陪同讲解答疑工作，各岗位操作员岗位待命。 三、部门工作要点分解： （一）行政人事部 1、行政人事部负责人： （1）负责接待工作、协调现场检查。 （2）做好各部门的协调和本部门准备的监督工作。 （3）本部门资料的核查，同时，对现场问题（03，07类）进行补充回答。
2、文秘： （1）文秘： A、会场准备。包括开空调、准备矿泉水、纸、笔、椅子、会议签到表、照相机等。 B、会上信息的传递、会务服务等。 C、会议记录，会议纪要、照相等。 D、准备备查记录。 （2）综合管理员： A、信息传递。通知保洁员（刘迎海、王秀莲）、保安队长。 B、备查工作。GMP文件档案、GMP记录： 3、保洁员： （1）保洁员1： A、办公楼道、卫生间的清洁 B、所管辖区道路的清洁 C、将所分配的GMP记录（04类）按规定完成。 （2）保洁员2： A．车间卫生间的清洁。 B．垃圾按规定堆放。 C．所管辖区道路的清洁。 D．将所分配的GMP记录（04类）按规定完成。 4、保安： （1）车辆管理：车辆均停在指定地点，外厂货车严禁入内，已在厂区的，通知其从西门驶出。 （2）垃圾堆放：保安室后的垃圾按要求堆放。 （3）绿化、清洁：对厂区绿化区内的大树枝和垃圾进行清理，对墙边的长草进行清理。 （二）生产部 1、接待：生产部负责人、统计员等