关于开展双争活动的实施方案

回龙镇中心初中关于在全镇中小学

开展“双争”活动的实施方案

为了全面贯彻党的教育方针，深入推进高效课堂建设，加快我镇中小学高效课堂建设的进程，根据上级文件精神，经中心初中研究制定本方案：

一、指导思想

以《市教育局关于在全市中小学开展“争当高效课堂合格（示范）教师、争创高效课堂合格（示范）学校”活动的实施方案》文件为指导，结合我镇工作实际，扎实推进“高效课堂”建设，规范师生教与学的行为，深入推进素质教育，全面提升教育教学质量。

二、工作对象

全镇八所中小学（含教学点2个）及所有在编在岗教师。

三、工作目标

1、合格（示范）教师争创目标：2016年12月校级合格教师达60%（90个），镇级示范教师达10%（15个）；2017年6月校级合格教师达75%（112个），镇级示范教师达15%（22个）；2017年12月校级合格教师达90%（135个），镇级示范教师达25%（37个），市级示范教师达5%（8个）；2018年6月校级合格教师达100%（150个），镇级示范教师达35%（52个），市级示范教师达10%（15个）。

2、合格（示范）学校争创目标：2017年6月镇级合格学校4个，镇级示范学校3个，市级合格学校1个；2017年12月镇级合格学校6个，镇级示范学校4个，市级合格学校2个；2018年6月镇级合格学校7个，镇级示范学校5个，市级合格学校3个，市级示范学校1个；2018年12月镇级合格学校8个，镇级示范学校6个，市级合格学校4

个，市级示范学校2个。

四、工作步骤及内容

（一）组建校级和镇级学科打磨验收组

1、学校打磨验收组组建办法：

小学（一至六年级语文、数学）每学科2-3人；小学（三至六年级英语、品社和科学）每学科2-3人；中学（语文、数学、英语）每个学科2-3人；中学（物理、化学、生物）设理综科2-3人；中学（品德、历史、地理）设文综科2-3人。为了便于操作，小学成立联合打磨验收组（回龙小学与皂港小学联合，由回龙小学牵头；王垸小学与玉皇小学联合，由王垸小学牵头；茶棚小学与杜庙小学、三园小学联合，由茶棚小学牵头）。由牵头学校与联合学校协商确定打磨组成员，依据《汉川市中小学高效课堂评价表》和《汉川市中小学小组建设评价表》，通过组内互听互评确认该成员是否合格（两项指标均达到80分以上），对不合格人员迅速作出调整。校级打磨验收组人员确定后报中心初中备案、镇级打磨验收组备查。

2、镇级打磨验收组组建办法及人员确定：小学（一至六年级语文、数学）每学科2-3人；小学（三至六年级英语、品社和科学）每学科2-3人；小学（一至六年级音乐、体育、美术）设综合科3-4人。中学（语文、数学、英语）每个学科2-3人；中学（物理、化学、生物）设理综科2-3人；中学（品德、历史、地理）设文综科2-3人。中学（七至九年级音乐、体育、美术）设综合科2-3人。由学校推荐各科教学效果优秀的教师到中心初中，然后由中心初中领导小组根据近两年教师的教学效果及现场观课效果综合评定初步确定镇级打磨验收组成员，再由各组内成员互听互评，两项指标均达到80分以上者确定为镇级打磨验收组成员，同时发放镇级打磨验收员证书并报基教科、教研室备案，市级打磨组备查。

镇级打磨验收组成员：

打磨验收项目及标准

（1）课堂教学、导学案编制及使用。评价标准为《汉川市中小学高效课堂评价表》，（附件一至附件十七）。

（2）小组建设。评价标准为《汉川市中小学小组建设评价表》（附件十八）。

（二）扎实开展人人达标活动

1、学校根据自身实际，要把“一师一优课、一课一名师”活动与打磨验收同步进行，分时段确定教师达标比例，各校教师全员达标的周期不得超过三年。学校领导、其它管理干部、学科组长、各级骨干教师应先期打磨，先期达标。

2、高效课堂打磨合格教师达标验收办法。达标项目与打磨验收组验收的项目相同，两项同时达到80分以上为合格（即达标），由学校发放校级合格证书。教师打磨验收的相关资料存入各校教师个人业务档案（资料目录见附件十九），验收合格人员名单及基本信息（表

样另发）每月25日上报至中心初中基教办公室备案。

教师任教两个或以上学科的，以主任学科为主，主任学科验收合格后，可申请参加其它学科打磨验收。

3、高效课堂打磨示范教师达标验收办法。教师打磨验收合格后，由个人向学校申请，学校申报到中心初中，再由镇级打磨验收组验收，两项指标同时达到90分以上者为“示范教师”，并发放镇级高效课堂打磨示范教师证书（示范比例控制在全镇教师总数40%以内）；镇级验收为示范教师者，方可申请参加市级示范教师打磨验收（比例控制在全镇教师总数20%以内），市教育局每学年将集中通报打磨示范教师名单。

（三）争创各级高效课堂合格学校、示范学校

1、校级验收合格教师比例达到70%以上，即可申报镇级高效课堂合格学校验收（验收评估细则见附件二十）。学校申报后，由中心初中组织专班（镇级打磨验收组），采取专项验收或与现场研讨会相结合的方法进行验收。

2、校级验收合格教师比例达到80%以上，镇级示范教师比例达到20%以上，即可申报镇级高效课堂示范学校验收。验收办法与“合格学校”验收办法相同。

3、镇级示范学校验收通过后可申报市级合格学校验收。试点学校（回龙中学、回龙小学）达标期限为2017年12月，其它学校达标期限为2019年7月，时间只能提前不得滞后。

4、校级合格教师比例达到90%以上，镇级示范教师比例达到30%以上，市级示范教师比例达到10%以上，方可申报市级高效课堂示范学校验收。

五、工作措施

1、实行责任包保。为了确保“双争”工作落实到位，充分发挥中心学校的辐射功能，建立以中心初中和中心小学为主体的责任包保制度，具体安排如下：

2、制定打磨验收进度表（见附件二十一）。

⑴对镇、校两级打磨验收组成员排定验收进度表。镇级打磨验收组验收完成时间为2016年6月，校级打磨验收组验收完成时间为2016年9月。

⑵本着先易后难的原则，各校要按照中心初中的统一要求排定本校全体教师的验收进度表（进度表交中心初中备案）。

3、根据打磨验收进度表，中心初中每月定期公布各校打磨验收进展情况，并与学校目标工作考核及校长绩效考核工作挂钩.

4、镇、校两级打磨验收组工作情况纳入每年一度的“幸福团队”评比之中，将评选出5个优秀团队（“高效课堂建设优秀打磨验收组”）进行表彰。

5、今后教师参加各级名师评选、职称评定、评先表模、骨干教师评选、优秀班主任表彰等，均与其高效课堂打磨过关情况挂钩，严格按照市教育局新修订的评价制度执行。

6、落实帮扶制度。对达标有困难的教师实行“一帮一”或“多帮一”的方式进行精准帮扶，确保教师在规定时间内人人达标。

7、对不能按期完成达标任务的学校领导实行问责追究，对2019年7月底仍不能打磨合格的教师，当年年度考核原则上评为基本称职或不称职。

六、工作要求

1、加强领导，强化责任。中心初中成立了以吴琼林任组长，李国志、李巨洋任副组长，汪利军、许同爽为成员的回龙镇中小学高效课堂“双争”活动工作领导小组，作好任务分工，明确工作责任，落实驻点包保，建立健全“一级抓一级，一级对一级负责”的领导机制和责任机制。

2、细化目标，周密规划。各中小学都要制定详细的、符合实际的“双争”活动实施方案，分时段设定工作目标，按比例下达打磨过关教师数量，环环相扣，层层递进。各中小学务必于2016年2月底以前将本校的“双争”活动实施方案上报中心初中基教办公室。

3、严格标准，从严打磨。各校都要树立“反复打磨，重在质量”的思想，力戒“逢验收必过关”的侥幸心理，严格执行标准，真正让教师在打磨中成长，在打磨中成熟。学校领导要带头、主动参加打磨，当打磨的带头人、明白人。要把打磨工作与“一师一优课，一课一名师”活动、学校常规的观课、议课活动、校本研训、师师结对帮教等紧密结合起来，确保打磨形成常态。

4、强化督办，狠抓落实。中心初中将结合各校的“双争”活动实施方案汇总形成进度表，对各校的实际进展情况实行按月通报，分学期小结。同时，中心初中将组成工作专班，随时对各校开展打磨的情况进行督查，对打磨工作走过场、搞应付的学校发现一起，通报一起，并限期整改。

5、注重宣传，浓化氛围。各校要向教师讲明开展此项活动的目的、意义，引导教师主动参与，对有抵触情绪的领导、教师要做好过细的思想工作。要及时总结本校在活动过程中的好典型、好作法。中心初中将通过回龙教育信息网、回龙教育群及时进行报道。

另附：

附件一至附件十七《汉川市中小学高效课堂评价表》

附件十八《汉川市中小学小组建设评价表》

附件十九《汉川市高效课堂合格（示范）教师打磨验收资料目录》附件二十《汉川市高效课堂合格（示范）学校检查评估细则》

附件二十一《打磨验收进度表》