人教新课标版中考复习专题四生物圈中的人

专题四生物圈中的人知识梳理

曲例透析

1．人的营养物质来自于生物圈，人的食品安全与环境质量息息相关。人体对营养物质的消化、吸收和利用，为人体组织细胞的呼吸作用提供有机物，直接影响着人体的各项生命活动。

无机盐的种类食物来源

含钙的无机盐奶类、绿叶蔬菜、豆类、虾皮等(A类)

含磷的无机盐瘦肉、鱼、奶类、蛋类、豆类等(B类)

含铁的无机盐血液、肝脏、瘦肉、鱼、奶类、蛋类(C类)

含碘的无机盐海带、紫菜、虾、海盐(D类)

(1)某人患骨质疏松症，应多吃_________类食物。

(2)贫血患者除了多吃含蛋白质丰富的食物外，还应多吃__________类食物。

(3)患大脖子病(地方性甲状腺肿)的人，常吃海带、紫菜、海盐能使症状得到缓解，因

为这些食物提供了__________。

(4)奶类食物营养丰富，除富含多种无机盐外还含__________三类能供能的有机营养。震惊全国的安徽阜阳的“大头娃娃”所吃的黑心奶粉主要是__________含量极少，所以严重影响幼儿的生长发育。

解析本题考查的是无机盐钙、磷、铁、碘的食物来源，以及对人体的作用，前3问和循环系统、内分泌系统有关，有一定的综合性。第4问利用了“大头娃娃”事件设问。蛋白质是构成细胞和生物体的重要组成部分。它在体内不能贮存，也不能全部由糖类、脂类在体内转化而成。另外组成人体的蛋白质每天要少量地分解一些。婴幼儿和青少年正处于快速生长发育的时期，需要更多的营养，尤其是蛋白质。如果人体内蛋白质长期不足，就会形成蛋白质缺乏症，出现水肿和贫血等。所以每天必须食用一定量的蛋白质。

答案 (1)A (2)C (3)碘 (4)糖类、蛋白质和脂肪蛋白质

2．人体生命活动通过神经调节和激素调节来适应周围环境的变化，神经系统和内分泌系统在人体八大系统中起到重要枢纽作用，这部分内容是中考的重要考点。

例证2 如图2-4-1为人体部分激素的调节示意图，请据图分析回答：

图2-4-1

(1)垂体分泌的调节性腺活动的激素通过_____________输送到性腺。

(2)幼年时生长激素分泌不足易患___________。甲状腺激素的合成除了受垂体分泌的促甲状腺激素调节外，还要受__________的制约。

(3)调节心跳、呼吸等人体基本生命活动的神经中枢位于神经系统的_____________。神经系统能调节内分泌活动，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，试举一例说明激素可以影响神经系统的功能：____________________________________________ _____________________________________________________________________________。

解析该题主要考查了神经调节和激素调节之间的关系。激素调节的方式是内分泌腺将激素分泌到血液中，通过血液循环运送到特定器官进行调节。

答案 (1)血液循环 (2)侏儒症碘 (3)脑干幼年甲状腺激素分泌不足会影响大脑的发育

例证3 某运动员遵从教练的指导，一见灯亮就用力举起哑铃，附在手上的记录仪器经a时间后测到肌肉的兴奋①。在一次训练中，教练趁运动员不备，用针刺其手臂，运动员手臂收缩，经b时间后，测到肌肉的兴奋变化②，请分析回答：

(1)①、②分别属于何种反射活动：①_________________；②______________________。

(2)完成这两个反射活动的感受器和效应器是否相同：

(3)在a时间内神经冲动传递的途径是________________________________________；在b时间内神经冲动传递的途径是_______________________________________________。

(4)a时间__________b时间(填“>”、“<”或“=”)。

解析该题考查了反射、反射弧等方面的知识。该题设计的问题情境新颖，考查方式独特，关注了学生的生活体验；有利于培养学生的问题意识及解决实际问题的能力。

答案 (1)复杂反射简单反射 (2)感受器不同效应器相同 (3)眼、传入神经、大脑、传出神经、脊髓、传出神经、肌肉皮肤、传入神经、脊髓、传出神经、肌肉 (4)＞3．人类活动对生物圈的影响有正面的也有负面的，其中许多负面影响已经对人类自身的生存和发展构成了严重威胁，人类的乱砍乱伐、滥捕滥猎及工业污染物的大量排放等活

动已对生态环境造成不同程度的破坏，人们不得不高度重视人与自然的和谐发展问题。对于这方面问题的考查也是中考所关注的。

例证4 中央电视台《天气预报》节目增加了沙尘暴天气预报，不久，《焦点访谈》栏目又率先提出了“生态安全”的概念。我国政府在制定西部大开发战略决策时，特别强调保护生态平衡，发展生态农业。此外，生态旅游、绿色食品、白色污染等也成为人们谈论的话题。

请你根据上述材料，回答下列问题：

(1)为了预防沙尘暴天气的频繁出现，我国政府采取了哪些具体的措施？

(2)你认为当前生态平衡遭到破坏的因素有哪些?

解析保护生态环境的基本措施是：保护和合理利用野生生物资源，防治环境污染。保护环境和改善环境需全社会共同努力才能取得成效。

答案 (1)退耕还林、还草，植树造林，建设防护林，治理沙漠，建立自然保护区。(2)耕地退化，土地沙漠化，生物多样性减少，有害气体的排放，水土流失，环境污染，水资源的减少。

综合提升

一、选择题

1．某同学牙龈经常出血，医生诊断为“坏血病”，该同学应该多吃的食物是( ) A．抗生素B．动物肝脏

C．新鲜蔬菜、橘子D．标准粉

2．细细咀嚼米饭，会感到有一丝丝的甜味。这说明唾液( )

A．含有消化蛋白质的酶

B．含有消化淀粉的酶

C．含有消化脂肪的酶

D．能提高味觉

3．食品安全关系到千家万户，下列不会引发食物中毒的食物是( )

A．发芽的马铃薯

B．过了保质期的袋装食品

C．用发酵工艺制造出的豆腐乳

D．与冰海鲜放在一起的卤牛肉

4．(2008·咸宁)如果你腹部肚脐以下某区域疼痛不适，则最不可能患的一种疾病是( ) A．阑尾炎B．胃炎C．肠炎D．膀胱炎5．人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于( ) A．气体在血液中运输

B．血液与肺泡间的气体交换

C．肺与外界的气体交换

D．增加肺与外界的气体交换面积

6．图2-4-2表示血液流经某结构后某些成分的变化情况，据此推测该结构为( )

图2-4-2

A．肺B．组织细胞

C．肝脏D．肾脏

7．图2-4-3为血液与组织细胞之间的物质交换示意图。请指出哪条箭头是氧(O2)的交换方向( )

图2-4-3

A．①B．②C．③D．④

8．一个战士是A型血，当他受伤失血后需输血时，应以输给何种血型的血为原则( ) A．A型血B．B型血C．O型血D．AB型血

9．在图2-4-4中，a是呼吸道，b表示肺，c指胸腔。当肋间外肌和膈肌收缩时，a、b、c三个部位的压力大小依次是( )

A．c>b>a B．a>b>c C．a>c>b D．b>c>a

图2-4-4

10．图2-4-5为反射弧结构模式图，下列描述正确的是( )

图2-4-5

A．①是传出神经B．②是大脑皮层

C．③是传人神经D．④是效应器

11．皮肤内能调节体温的结构有( )

①真皮内的血管②表皮内的血管③汗腺④皮脂腺

A．①③B．①②C．①④D．②④12．(2008·长沙)某病人每天的排尿次数和尿量都比正常人多，可能是哪种结构发生病变所致( )

A．肾小管B．肾小球C．肾动脉D．肾小囊13．血液流经肾脏后，发生的主要变化是( )

A．养料增加B．尿素减少C．氧气增加 D．尿素增加

14．只有人类才能建立的反射是( )

A．看见红灯停步B．谈虎色变

C．听见铃声吃食物D．闻到香味垂涎

15．一个眼睛正常的人，从看近处的物体转移到看远处的物体，起调节作用的是( )

①瞳孔缩小②瞳孔扩大③晶状体曲度增大④晶状体曲度减小⑤睫状体收

缩⑥睫状体舒张

A．①④⑤B．①③⑤

C．②④⑥D．②③⑥

16．正常人肾动脉中的血浆和肾小囊中的液体内，含量相同的物质是( ) A．蛋白质B．水C．氧气D．尿素

17．胰岛素能降低血糖浓度，当分泌不足时会使人患( )

A．呆小症B．巨人症C．糖尿病D．侏儒症18．下列现象中属于条件反射的是( )

A．沸水烫手，立即缩回

B．青梅入口，分泌唾液

C．强光刺眼，立即闭目

D．上课铃响，走近教室

19．下列符合血液在心脏各腔中的流动途径的是( )

A．(动脉血)→左心房→左心室→肺动脉

B．(动脉血)→左心房→左心室→主动脉

C．(静脉血)→右心房→右心室→肺静脉

D．(静脉血)→右心房→右心室→主动脉

20．人体呼出的二氧化碳气体的最终来源是( )

A．细胞B．毛细血管C．肺泡D．静脉21．(2008·无锡)预防贫血可食用( )

A．加碘食盐B．铁强化酱油C．AD钙奶D．补锌口服液二、非选择题

1．李大爷的身体状况一直不太好，但工作又比较紧张，请你利用所学的知识，根据下表A、B、C、D、E 5种食物(各100克，除水和无机盐以外)的主要成分，帮他拟定一

(1)为保证李大爷在紧张劳动时及时获得较多的能量，应该让李大爷多吃食物________

______________。

(2)李大爷有时牙龈出血，那么他平时应多吃食物_________________。

(3)有时他晚上看不清东西，建议他应多吃食物________________。

(4)李大爷若将食物B作为长期主要食物，将易患___________________。

2．为帮助人们设计健康的饮食方案，营养学家将食物分为五类，并提倡合理膳食。图2-4-6是我国营养学家建议的居民一日三餐对各类食物的摄取比例，请据图回答问题：

图2-4-6

(1)我们每天摄取的食物中，V所占比例最大。这是因为____________是人体最重要的

供能物质。

(2)1913年，俄罗斯“圣虎克号”的船员们在航行途中患了一种疾病，他们牙龈肿胀、容

易出血。图中____________(填标号)类食物能够有效地防治这种疾病。

(3)Ⅰ类食物的消化主要在消化道的____________中进行，请写出其消化过程的反应

式：_____________________________。

(4)处在生长发育时期的青少年应该多吃一些含蛋白质、钙、磷和维生素丰富的食物，

请你从图中选出合适的食物____________(填标号)。

3．图2-4-7为人体血液循环过程模式图，请据图回答下列问题：

图2-4-7

(1)上图所示四条血管中含静脉血的有_______________。

(2)若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是____________(用字母和箭头

表示)。

(3)当膈肌处于____________状态时，气体入肺。

(4)②所代表的气体是____________，它进入组织细胞后在细胞的____________部位被

利用。

(5)若E处代表的是小肠绒毛处毛细血管，经过此处后，血液变为含____________丰富

的____________血。

4．图2-4-8是人体新陈代谢过程示意图，请据图回答：

图2-4-8

(1)构成a、b、c的基本单位是____________。

(2)循环系统与a、b、c进行物质交换都是在____________血管处完成的。

(3)b ???→呼出气体、c ???

→排出

尿液的过程都可称为___________。 (4)进入b 、c 的血液中所含气体的不同点是____________________________________ ________________________________________________________________________。

(5)a 中具有与吸收食物营养成分相适应的结构，b 中具有与气体交换相适应的结构。与其功能相适应，这两种结构都只由___________构成。

5．将生长发育状态相似的40只蝌蚪，平均分成A 、B 两组，A 组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪

的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群苍蝇般大小的小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B 组蝌蚪则按常规发育。

(1) 此实验说明______________________________________________。如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是_______________________________________________________________________。

(2)此实验以青蛙作为实验材料的优点是_____________________________________。要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是__________________。(填序号)

①适宜的温度 ②低温 ③玻璃缸密闭 ④玻璃缸敞口 洁净的河水 ⑥自来水

(3)留心观察，你会发现自然界中有许多奇异的现象：不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本保持一致。这说明___________________________________ ______________________________。在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患___________病的可能性较大。

6．图2-4-9是脊髓的横切面及反射弧的模式图，据图分析作答：

图2-4-9

(1)图中数字“一”所示的结构叫做___________，它是由神经元的_____________构成的。

(2)图中数字3所示结构是反射弧中的_____________。

(3)在膝跳反射中，股四头肌是反射弧中的____________；手掌内侧边缘叩击的结构，相当于图中数字___________所示的结构。

7．如图2-4-10为呼吸运动与膈的运动关系模型图，请据图回答：

图2-4-10

(1)图中[1]代表______________，[2]代表______________，[3]代表______________，

[4]代表______________。

(2)A图表示______________动作，B图表示______________动作。

8．有关数据表明，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。无机盐、维生素等摄人量不足，缺铁性贫血现象普遍存在；多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿逐年增多，早餐“马虎”、中餐“凑合”、晚餐“丰富”等错误的营养消费观念，是导致学生营养状况问题的主要原因。如图2-4-11所示，不同人群中每天摄入的食物比例是不同的。请回答下列问题：

图2-4-11

(1)如图所示，肥胖患者的饮食中粮谷类和_____________的摄入量较正常人偏多。

(2)营养不良会影响健康，如缺铁易患_____________病，因为铁是红细胞中

_____________的重要成分。

(3)糖类主要从粮谷类食物中获得，它是人体最重要的_____________物质。

(4)下列饮食习惯合理的是( )

A．经常吃“洋快餐”

B．睡觉前多吃一些食物，早餐可以不进食

C．不挑食、不偏食、按时进食

D．用喝果汁、可乐等饮料来代替水

9．(2008·益阳)某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作步骤、实验现象和实验结论如下：

操作步骤如图2-4-12所示：

图2-4-12

实验现象：试管内的溶液不变蓝。

实验结论：馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的搅拌以及唾液分泌有关。

(1)实验在设计和操作上有几处错误，请你指出并纠正。

(2)该同学描述的实验现象是否与他所做实验的实验现象相符?如果不符，请你重新描

述实验现象。

(3)该同学的实验结论是否可靠?

参考答案

综合提升

一、选择题

1．C 2．B 3．C 4．B 5．B 6．A

7．A 8．A 9．B 10．D 11．A 12．A 13．B 14．B

15．C 16．D 17．C 18．D 19．B 20．A 21．B

二、非选择题

26．(1)D (2)E (3)B (4)骨质疏松症

27．(1)糖类(淀粉、麦芽糖和葡萄糖) (2)Ⅳ

(3)小肠 脂肪???

→胆汁脂肪微粒??→酶甘油+脂肪酸 (4)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ 28．(1)肺动脉和上下腔静脉 (2)A →C →B →D

(3)收缩 (4)氧气 线粒体 (5)养料 静脉

29．(1)细胞 (2)毛细 (3)排泄 (4)进入c 的血液比进入b 的血液氧气含量较多，二氧化碳

含量较少。(5)一层上皮细胞

30．(1)甲状腺激素能促进蝌蚪的(生长)发育 选择生长发育状态相似的一组蝌蚪，切除甲状

腺(或切除甲状腺，不饲喂甲状腺激素)，观察其现象(其他合理答案也可) (2)青蛙的个体发育为变态发育，幼体与成体差别很大，而且在短时间内完成，有利于实验现象的观察 ①④⑤ (3)生物与环境相适应 呆小症

31．(1)灰质 细胞体 (2)神经中枢 (3)效应器 1

32．(1)气管 肺 胸廓 膈肌 (2)吸气 呼气

33．(1)肉类 (2)贫血 血红蛋白 (3)能源 (4)C

9．(1)①无对照实验；②碘液不应在第③步加，应在最后加碘液；③37℃水浴应保持10分

钟而不是1分钟。 (2)不符；第③步加碘液后试管内的溶液变蓝，第⑤步水浴1分钟后，蓝色略有褪色。(3)不可靠

考点研究主题4 生物圈中的人检测卷

高途课堂整理 生物圈中的人检测卷 (满分：70 分 建议时间：70 分钟) 一 、 选 择 题 1．下面所列营养物质与缺乏症，不相符的是( ) 2.小强早上没吃饭，上课时突然大汗淋漓，头晕眼花，你认为补充哪类食物能使他尽快 恢复( ) A ．炒鸡蛋 B ．烧牛肉 C ．花生米 D ．面包 3．人体对食物中的蛋白质开始消化的部位是( ) A ．口腔 B ．胃 C ．小肠 D ．大肠 4．下面是医生给患佝偻病的儿童开的处方，其中最科学的一组是( ) A ．钙片＋鱼肝油 B ．钙片＋生长激素 C ．钙片＋葡萄糖 D ．钙片＋维生素 C 5．某 O 型血伤员因失血过多需要大量输血，医生应该给他输入( ) A ．A 型血 B ．O 型血 C ．AB 型血 D ．B 型血 6．护士在给病人输液时，针刺入的血管是( ) A ．动脉 B ．静脉 C ．毛细血管 D ．以上都可以 7．通过观察人的心脏结构模型，可以看到与主动脉相连的是( ) A ．左心房 B ．左心室 C ．右心房 D ．右心室 8．与人体的其他细胞相比，神经元在形态结构上的特点是( )

11．人体幼年时期生长激素分泌不足会导致的疾病是( ) A ．有明显的细胞核 B ．与神经相连 C ．细胞体生有许多突起 D ．对外界刺激能产生反应 9．同学们在学业考试中，先要仔细审题，认真思考，然后书写作答，完成审题、思考、作答等活动的神经中枢位于( ) A ．脊髓 B ．小脑 C ．脑干 D ．大脑 10．糖尿病是一种血糖水平异常的代谢性疾病，糖尿病患者主要通过注射某种激素进行治疗。这种激素是( ) A ．生长激素 B ．甲状腺激素 高C ．性途激素 课D ．堂胰岛素 整理 A ．大脖子病 B ．糖尿病 C ．侏儒症 D ．巨人症 12．下列有关消化道各段结构和功能的叙述，正确的是( ) A ．口腔没有消化和吸收功能 B ．胃能对淀粉、蛋白质和脂肪进行分解 C ．小肠是人体吸收营养物质的主要器官 D ．大肠的功能只是将食物残渣形成粪便 13．“谈虎色变”，这是动物没有而人类特有的反射活动。下列关于“谈虎色变”的反射类型及引起这个反射的刺激说法正确的是( ) A ．非条件反射——具体信号 B ．非条件反射——抽象信号 C ．条件反射——具体信号 D ．条件反射——抽象信号 14．甲乙丙为人体内的三种不同的血管，以下说法不正确的是( )

(完整版)七年级生物下册第七章-人类活动对生物圈的影响测试题(含答案)

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中考生物知识点复习 专题五 生物圈中的人

中考生物知识点复习专题五生物圈中的人 知识要点：人的食物来源于环境、人体内的物质运输、人体的能量供应、人体代谢废物的排出、人体的自我调节、人类的起源与进化、人对生物圈的影响。 1. (2017泰州)某同学经常不吃早餐，上午上课时左上腹部偶有疼痛感，该同学可能患病的 器官是( ) A. 胃 B. 肝脏 C. 心脏 D. 肺 2. (2017无锡)体重指数是反映人体胖瘦程度的重要指标，下列体重指数中表示体重正常的 是( ) A. <18 B. 18～24 C. 25～29 D. >30 3. (2017巢湖)血液和组织细胞之间进行物质交换的场所是( ) A. 动脉 B. 静脉 C. 毛细血管 D. 心脏 4. (2017曲靖)俗话说“食不言，寝不语。”“食不言”蕴含的科学道理是( ) A. 吃饭时飞沫四溅，不卫生 B. 防止食物进入气管 C. 有说有笑影响进食 D. 影响营养物质吸收 5. (2017岳阳)下列器官中，能让含氧少、颜色暗红的静脉血变成含氧丰富、颜色鲜红的动 脉血的是( ) A. 肺 B. 胃 C. 肾 D. 肠 6. (2017益阳)下列人体的有关结构与其对应的主要功能有误的是( ) A. 膈——消化食物 B. 肺泡——气体交换 C. 皮肤——保护、排泄 D. 膀胱——暂时贮存尿液 7. (2017贺州)如图为四位同学在微信群里“晒”出的午餐食谱，谁的午餐设计得最合理 ( )

第7题图 A. 小田田 B. 冰柠檬 C. 太阳雨 D. 小帅帅 8. (2017福建)赛龙舟是端午节重要的民俗活动之一。赛龙舟时，调节选手动作协调有序的 系统是( ) A. 呼吸系统 B. 循环系统 C. 运动系统 D. 神经系统 9. (2017内江)下列有关无机盐、维生素、激素的叙述正确的是( ) A. 摄入的食物中缺铁易导致人体患贫血症 B. 人体缺乏维生素B1会导致坏血病 C. 儿童时期缺少生长激素会患呆小症 D. 口服胰岛素制剂可以治疗糖尿病 10. (2017益阳)下列关于人类起源和发展的说法不正确的是( ) A. 森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接的关系 B. 古人类化石是研究人类起源问题的直接证据 C. 古人类用火把食物烤熟, 改善了身体的营养，促进了脑的发育 D. 从化石可看出，少女露西可能采用直立行走的运动方式 11. (2017牡丹江)人作为生物圈中的一员，与环境之间有密切关系，下列叙述不合理的是

2019年中考生物试题分类汇编：生物圈中的人专题

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A．镜检李某的血涂片，发现白细胞数量最多 B．李某的止血和凝血功能正常 C．李某患有炎症，需要消炎处理 D．李某要多吃富含蛋白质和铁的食物 【答案】A 4．（2019福建）如图是三种血管关系模式图，下列叙述正确的是 A．①中血流速度最慢 B．②是物质交换场所 C．③数量最多分布最广 D．③管壁由一层细胞构成 【答案】B 5．（2019泰安）下列关于人的神经系统结构或功能的叙述，错误的是A．神经系统结构和功能的基本单位是神经元 B．小脑协调运动，并维持身体平衡

C．在缩手反射中，效应器是传出神经的神经末梢 D．与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的 【答案】C 6．（2019江西）下列对人体异常症状的解释，正确的是 A．白化病是由隐性致病基因引起的遗传病 B．侏儒症是幼年时生长激素分泌过多所致 C．人醉酒时语无伦次是因为酒精麻痹了小脑 D．夜盲症是体内缺乏维生素D所致 【答案】A 7．（2019呼和浩特）糖尿病的探索历程中，科学家们开展了一系列实验，下列事实与科学史不相符的是 A．狗被切除胰脏后，尿液中出现了葡萄糖，推测糖尿病的产生可能与胰脏有关 B．将正常狗的胰管结扎后，发现胰腺大都萎缩，尿液中没有出现葡萄糖，推测糖尿病的产生的确与胰腺有关 C．上述结扎了胰管的狗，还发现胰脏内的胰岛活着，推测糖尿病的产生可能与胰脏中的胰岛有关 D．班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素并命名 【答案】B 8．（2019遂宁）下列有关人体生命活动调节的叙述中，不正确的是 A．醉酒人的动作不协调，主要原因是酒精麻痹了此人的小脑 B．幼年生长激素分泌不足会患呆小症 C．成年人能有意识地排尿，该反射的神经中枢在大脑皮层

人教版(新课程标准)中考复习 主题4生物圈中的人

人教版（新课程标准）中考复习主题4生物圈中的人 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下图表示人体内的物质变化，图中a、b表示物质，M表示结构。下列说法中，错误的是 A．若a为静脉血，b为动脉血，则M为肺部毛细血管 B．若a、b均为动脉血，则M一定表示肾单位 C．若a为葡萄糖，b为糖元，则M可能为肝脏 D．若a为氧气，b为二氧化碳，则M是线粒体 2 . 当遇到巨大响声时，正确的做法是 A．张嘴堵耳B．张嘴不堵耳，堵耳不张嘴 C．不堵耳不张嘴D．以上都对 3 . 人体消化道中消化和吸收的主要场所是（） A．胃B．小肠C．大肠 4 . 下列各选项中四个术语分别表示右图中的甲、乙、丙、丁，其中表述正确的是（） A．激素、甲状腺激素、胰岛素、抗生素B．血浆、红细胞、白细胞、血细胞C．运动系统、骨、关节、肌肉D．染色体、蛋白质、DNA、基因 5 . 江河让大地葱茏，热血使生命沸腾。以下有关血液的说法，正确的是（） A．输血的原则是输同型血，当同型血不足时，都可接受少量AB型血 B．血液中的二氧化碳主要是由红细胞运輸的

C．人体出现炎症时血液中白细胞会比红细胞多 D．成熟的红细胞和血小板无细胞核，白细胞有细胞核 6 . 一般来说，人体内主要能源物质和储备能源的物质分别是（） A．蛋白质和脂肪B．糖类和脂肪 C．糖类和蛋白质D．脂肪和维生素 7 . 某人的血浆分别与不同血型的人的红细胞配合，结果其中三人的红细胞发生凝集，由此可推知该人的血型是（） A．A型B．B型C．O型D．AB型 8 . 中学生每天睡足9小时，更有利于垂体分泌促进人体生长的激素，这种激素是 A．甲状腺激素B．胰岛素C．生长激素D．性激素 9 . 下列说法不正确的是 A．激素调节既受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响 B．产生视觉的部位是大脑的特定区域 C．最小的动脉与静脉之间靠毛细血管连通 D．胰腺和胰岛都是内分泌腺 10 . 杂技演员表演高空走钢丝时，协调运动，维持身体平衡的是（） A．脊髓B．小脑C．脑干D．无法确定 11 . 下列关于人体呼吸系统叙述错误的是（） A．由呼吸道和肺组成，肺是呼吸系统的主要器官 B．肺泡壁很薄，这有利于气体的交换 C．流经肺部的血液可由静脉血变为动脉血 D．呼出气体中氧气含量比吸入时多 12 . 俗话说“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声谈笑的原因是 A．流经消化器官的血量减少，不利于消化 B．唾液腺分泌唾液的量减少

生物第四单元《生物圈中的人》试卷含答案

生物第四单元《生物圈中的人》试卷含答案 一、选择题 1．游泳时若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力。这是因为吸气时，在水压作用下肋间肌和膈肌（） A．收缩时阻力减小，胸廓容积难以减小，外界空气不易进入 B．舒张时阻力增加，胸廓容积难以增大，外界空气不易进入 C．舒张时阻力减小，胸廓容积难以减小，外界空气不易进入 D．收缩时阻力增加，胸廓容积难以增大，外界空气不易进入 【答案】D 【解析】在游泳时大家往往有这样的体会：若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为水压迫胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入。 2．“十月怀胎，一朝分娩”。母亲在怀孕期间，身体负担明显加重。在从受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，其生长发育所需的营养物质获取于 ①卵黄②胎盘③脐带④母体 A．①③B．②④ C．①④D．②③ 【答案】C 【解析】 【分析】 胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官。 【详解】 人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄。当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后的营养物质来自母体。怀孕两周后，胚胎称作胎儿。所以受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，初期营养来自①卵黄，后期来自②母体。 【点睛】 解答此题的关键是知道胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体。此时胎盘只是交换的场所。 3．刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为（） A．胸腔容积减小，肺内气压增大 B．胸腔容积增大，肺内气压减小 C．胸腔容积增大，肺内气压增大 D．胸腔容积减小，肺内气压减小 【答案】A 【解析】

主题五 生物圈中的人考点分析+例题

主题五生物圈中的人考核内容 思维导图

考点一人体消化系统的组成（Ⅰ） （1）人体的消化系统包括消化道和消化腺。 消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。肝脏是最大的消化腺。 胰腺内有胰岛细胞，可以分泌胰岛素，调节血糖浓度。 考点二食物的消化和主要营养物质的吸收过程（Ⅱ）

（1）食物中含有有机物（糖类、蛋白质、脂肪、维生素等）和无机物（如水、无机盐等）。水是构成细胞的主要成分。 无机盐中的钙和磷是构成骨骼和牙齿的主要成分；铁是红细胞中血红蛋白的重要成分。 蛋白质是构成细胞和生物体的重要组成物质，是生物体生长发育、组织细胞更新的重要原料。蛋白质还是构成酶和某些激素的重要物质。 葡萄糖等糖类物质是生物体进行生命活动的主要能源物质。 脂肪是贮存能量的主要物质。 （2）消化食物中的淀粉、脂肪、蛋白质等大分子物质，在消化酶的作用下转变成能溶于水的小分子物质的过程，称为消化。 （3）小肠是消化的主要器官。淀粉在口腔即可以开始消化，口腔内有唾液淀粉酶；蛋白质在胃里即开始消化；小肠内有肠液、胰液等多种消化液，肠液和胰液里含有能消化糖类、蛋白质和脂肪的多种消化酶，因此小肠是消化食物的主要器官。各种大分子的营养物质最终在小肠内被彻底分解成小分子的营养物质，其中糖类被消化为葡萄糖，蛋白质被消化为氨基酸，脂肪被消化为甘油和脂肪酸。食物中的水、无机盐和维生素不必经过消化，在消化管内可以直接被吸收。 （4）吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及水、无机盐、维生素等小分子物质通过消化管壁进入血液和淋巴的过程，称为吸收。其中，大部分营养物质进入毛细血管，一部分脂类物质进入毛细淋巴管。葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等直接被小肠上皮细胞吸收。 口腔和食管基本上没有吸收营养物质的功能 胃能吸收少量的水、无机盐和酒精 小肠能够吸收大量的水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸 大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素 从吸收营养物质的种类和数量来看，绝大部分营养物质是被小肠吸收的。因此，小肠也是吸收营养物质的主要器官。（5）小肠适于吸收的结构特点：小肠是消化管中最长的器官；在小肠的内表面有许多环形皱襞；皱襞的表面又有许多细小的突起——小肠绒毛；小肠绒毛表面由一层柱状上皮细胞构成，内部分布有毛细血管网和毛细淋巴管。

生物圈中的人综合检测考试试题

生物圈中的人综合检测试题 命题人：玉兰 一、综合题 （每空？分，共？分） 1、第二十九届省青少年科技创新大赛中，宁岳同学凭借“维生素B1对玉米幼苗的生长有影响”等研究成果获得金奖．某兴趣小组为验证该研究成果，制定了实验方案，探究过程如表所示（实验的装置相同）． 探究过程花盆花盆甲花盆乙花盆丙 适量加入土壤浸出液① 各植入10株相同的玉米幼苗 每天滴加2mL含2.5%的维生素B1溶 液 ②2mL含1.5%的维生素B1溶 液 每天观察并记录幼苗的生长状况 请回答： （1）本实验探究的变量是：． （2）表格中的①应填；②应填． （3）完善探究过程后，预期结果得出结论． a、如果观察到的实验现象是：花盆甲、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好，则实验结论是； b、如果实验结论与宁岳同学得出的研究成果不相符合，则实验结果是． （4）维生素B1不只是对部分植物有作用，还能够预防和治疗人类的等疾病．2、2013年6月中旬，我国“神舟十号”载人宇宙飞船发射升空与天宫一号对接，三名宇航员将在天宫一号轨道舱生活一段时间，宇航员在太空是如何生活的呢？请结合如图人体部分生理活动示意图（①﹣⑦表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示血液类型）分析回答有关问题 （1）航天食品中至少含有包括膳食纤维在的七种营养成分，通过②过程进入A系统的物质中，是人体最重要的供能物质． （2）完成图中②过程的主要器官是． （3）航天食品都是流质的，是为了避免固体食品颗粒在失重条件下进行呼吸道影响③、④过程，③、④过程是通过实现的． （4）航天员突患肠炎，服用罗红霉素消炎，药物到达患处前，先经过心脏的侧（填“左”“右”）．3、菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用多了容易造成口腔黏膜破损． （1）长时间保存菠萝宜冷藏，因为低温可抑制作用，减少有机物的消耗． （2）新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？利用与口腔黏膜相似的小肠粘膜开展探究时，取一块猪小肠黏膜均分为两半，分别放入A、B培养皿中，向A中滴加15毫升清水，向B中滴加等量新鲜菠萝汁，放在37℃恒温条件下，10分钟后观察，若A中黏膜，B中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜，若A、B中黏膜均完好，则说明新鲜菠萝汁黏膜． （3）资料显示，新鲜菠萝汁中含有一种蛋白酶，会分解黏膜中的成分，从而使粘膜破损． （4）在吃新鲜菠萝前人们常用盐水浸泡，以防止菠萝汁破坏口腔黏膜，请你就此提出一个探究问题：？ 4、“民以食为天，食以安为先”。假若现在买到一袋担心掺有淀粉的劣质奶粉(从包装上很难分辨)，请根据你学过的知识帮助鉴别。 ①取一支试管，加入2毫升奶粉溶解液。 ②。 评卷人得分

专题三 生物圈中的人

专题三生物圈中的人 【课标诠释】 知识目标：知道人类起源和发展与人类个体发生和发育的大致过程；了解人体的各种生命活动的大致过程及相关的结构基础；了解人的各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生命环境密切关联着，而人类的活动对生物圈又有着十分重要的影响。 能力目标：能通过调查、探究和拟定计划等方式学习人体的结构和生理内容，分析人体生理或人类活动与环境的相互关系。 情感目标：通过认识人与生物圈的关系，分析人体生理或人类活动与环境的相互关系，使学生参与到保护环境行动的行列中去，规范自己的行为。 本专题的重点是保证身体健康的饮食和生活习惯，人体的消化、呼吸和循环系统的组成以及他们的工作过程和原理，激素是怎样参与到人的调解中的，在分析这些过程的时候，必须联系人与生物圈是一个统一的整体。 本专题的难点是分析人的生活习惯和人的生理结构之间的对应关系，培养健康的生活习惯，用生物学的知识造福于我们自己的生活。 本专题的考点是食物中的营养物质有哪些，人的消化和吸收的主要场所及原因，呼吸的过程及原因，人体内的两条循环路线及血液循环的功能，输血和血型的关系，尿的形成和排除过程，激素调节和神经调节的作用原理及神经调节的过程，人类的各种活动对生态环境的破坏将是考试的重点内容。 【知识梳理】 1 本专题知识结构简图：

2 各章知识梳理： 第一章人的由来：本章不仅阐述人的个体的发生和发育，还要阐述人这一物种在生物圈中的起源和发展，并认识到人类与环境的关系是相互影响、发展变化的。 第二章人体的营养：消化系统的组成只要求能够描述，以便作为解决自己营养方面问题的依据。本章力求将人的营养问题始终与周围的环境相联系，认清人与生物圈是一个不可分割的整体。技能训练重在培养分析资料，解读图表和数据的能力。通过本章的学习，培养学生关注自己和他人健康的好习惯。 第三章人体的呼吸：本章的主要内容是分析人体内的细胞是通过怎样的结构和过程与外界环境进行气体交换的；探究空气质量状况和人体健康的关系。通过本章的学习，能够概述人体呼吸道对空气的处理，以及肺部通过呼吸运动和组织细胞的气体交换过程，了解空气质量与人体健康的密切关系，并积极参与防治大气污染的活动。 第四章人体内物质的运输：血液循环系统是由血液、心脏和血管三个相对独立的知识点构成的，他们具有各自独立的结构和生理功能，通过分章介绍，有利于形成一个完整的、清晰的思路和认识。通过输血和血型，获得有关输血和无偿献血的知识。 第五章人体内废物的排出：本章分两节：第一节侧重于从尿液的形成的生理结构和功能，第二节侧重于人与生物圈的关系，阐述了人体排出的粪便和尿液等将进入到环境之中，必须化害为利，便“废”为宝。关于尿的形成和排出，不要求掌握过多的有关肾脏形态结构方面的名词，理解尿液形成的大致过程，形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。 第六章人体生命活动的调节：本章分为两部分：第一部分是人体通过神经系统实现神经调节，第二部分是人体通过内分泌系统实现激素调节。从人们对外界环境的感知方面入手，引入人的视觉和听觉，进而分析神经系统的结构。 第七章人类活动对生物圈的影响：本章注重技能方面的目标，通过三个明确的、系统的学生活动为主线，培养学生探究的能力和解决问题的能力，增强学生保护生态环境的意识，所以本章的重点不是课本上的基础知识，而是分析问题和解决问题的能力的提高。 【精题解析】 〖例1〗平静呼吸时,气体自肺内排出体外,下列肌肉的状态是 A.肋间外肌收缩,膈肌舒张 B.肋间外肌舒张,膈肌收缩 C.肋间外肌收缩,膈肌收缩 D.肋间外肌舒张,膈肌舒张 解析：平静呼吸时，气体自肺内排出体外的过程是呼气的过程。在这个过程中，肋间外肌舒张，同时受重力的作用，肋骨下降；同时，膈肌舒张，膈的顶部回升，胸廓的上下径缩小。由于肺内容积的减小，使得肺内气压增大，迫使肺泡内的大部分气体排出体外，完成呼气动作。 答案：D 〖例2〗下列各项,在体循环和肺循环中完全一致的是 A.心输出量 B.收缩压 C.循环途径 D.生理作用 解析：分析此题可用排除法：首先体循环和肺循环的循环途径是不一样的，它们的生理作用也不相同，体循环是为全身输送氧气和养料的，而肺循环是使静脉血通过气体交换

【人教版】生物第四单元《生物圈中的人》试卷含答案

【人教版】生物第四单元《生物圈中的人》试卷含答案 一、选择题 1．下表为某人的血常规化验单，根据化验单的数据，你的初步判断是此人患有（） A．贫血B．高血压C．白血病D．有急性炎症 【答案】D 【解析】 【分析】 本题主要考查的是血液中的成分特点，据此分析解答。 【详解】 A．人体内红细胞少或者是血红蛋白含量低，都使人患贫血，红细胞的值在正常范围，A错误。 B．影响心血管疾病的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式，如饮食习惯，如果食用过多的高脂肪、高蛋白、高糖类食物，容易造成心脏和血管壁的脂肪等营养物质沉积，影响其正常功能，甚至引起动脉硬化、高血压等，B错误。 C．白血病是一类造血干细胞异常的克隆性恶性疾病，C错误。 D．白细胞的正常范围：（4～10.0）×109个/L，而测定值是12.8×109个/L，白细胞的数目明显偏多，高于正常值，由于白细胞具有防御疾病的功能，能吞噬发炎部位的病菌，故身体的某个部位有急性炎症，D正确。 【点睛】 根据血液中的成分特点学会看血常规化验单是解题关键。 2．下列营养物质中，都能为人体提供能量的是（） A．蛋白质和糖类B．脂肪和维生素C．水和糖类D．无机盐和脂肪 【答案】A 【解析】 【分析】 食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。 【详解】

食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，同时这三类物质也是组织细胞的组成成分，水、无机盐和维生素不能为人体提供能量。其中糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的70%。脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质。蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新的重要原料，也是生命活动的调节等的物质基础，A正确。 【点睛】 能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，水、无机盐和维生素不能为人体提供能量。 3．小强同学在探究血液的成分时，将等量的新鲜鸡血分别放入A、B、C、D四支试管中。在A、D两支试管内加入抗凝剂，B、C不做上述处理。静置较长一段时间后，下列图示中正确的是 A．B．C．D． 【答案】A 【解析】 【分析】 加入抗凝剂的血液静置一段时间后分层，上层淡黄色的透明液体是血浆，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色；不加抗凝剂的血液静置一段时间后，血液凝结成血块，血块的上方会出现少量淡黄色液体，叫做血清。 【详解】 A、A中加入抗凝剂，A分层，上面的是血浆，下面的是血细胞，A正确； B、B中没有加入抗凝剂，B不分层，上面析出的是血清，下面的是血块，B错误； C、C中没有加入抗凝剂，C不分层，上面析出的是血清，下面的是血块，C错误； D、D中加入抗凝剂，D分层，上面的是血浆，下面的是血细胞，D错误。 【点睛】 本题主要考查血液的成分和主要功能。理解掌握血液的成分和主要功能是解答此题的关键。 4．对于小肠严重吸收不良的病人，可以采用静脉输入全营养液的方法提供营养。全营养液的成分不能含有（） A．蛋白质B．葡萄糖C．无机盐和维生素D．氨基酸 【答案】A 【解析】 【分析】

初二生物学(北京版)-专题四生物圈中的人-人体的物质交换(二)-3学习任务单

《人体内的物质交换（二）》学习任务单 【学习目标】 1.以人体生命活动所需物质和能量来源切入点，梳理“人体消化”和“人体的排泄”等单元中的重要概念，描述人体营养物质消化吸收过程以及排泄过程； 2.理解人吸收的营养物质需经循环系统运送到身体的各种组织、器官，人体产生的废物也需通过循环系统、呼吸系统和泌尿系统等的协调活动排出体外； 3.通过类比，归纳人体内利于物质交换的结构的共同特点。 【课前预习任务】完成下列结构图的填写。 图1-人体消化系统 图2-肾单位模式图 【课上学习任务】 任务一：简述人体内消化和吸收过程，并完成下图填写。

任务二：小肠适应于消化吸收的结构特点： ①长：___________________________________________________________； ②大：___________________________________________________________； ③薄：___________________________________________________________； ④多：___________________________________________________________；任务三：简述尿液的形成过程，并完成下图填写 血液→肾动脉→入球小动脉→→出球小动脉→→肾静脉 ↓↑ 作用↓作用↑ →→→→→→→尿液 任务四：小试牛刀 （2019中考，18题）肾脏是人体主要的排泄器官。膳食结构不合理会加重肾脏的负担。 （1）食物中营养物质消化和吸收的主要器官是________。 （2）肾单位是尿液形成的基本单位，如图为其结构示意 图。图中①具有__________作用，可使血液中的小分子物 质进入②________形成原尿。原尿经过肾小管的重吸收作 用，最终形成尿液。 （3）显微观察发现，肾小管不同区段的上皮细胞形态结 构存在差异，如图a、b、c所示。其中___细胞所在区段 是重吸收的主要部位，推测原因___________________________ ________________（答案合理即可）。

2019年中考生物总复习主题四生物圈中的人课时12人体生命活动的调节

2019年中考生物总复习主题四生物圈中的人课时12人体生命活动的调节

【解析】若①上行传导束处受损，其他部分正常，迅速叩击后能完成膝跳反射，因为反射弧是完整的，但是不能产生感觉。 重难点5 简单反射和复杂反射 (遂宁中考)神经调节的基本方式是反射，反射分为条件反射和非条件反射。下列实例中属于简单反射的是(B) A．“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等” B．吃枇杷时分泌唾液 C．看完电影《摔跤吧，爸爸》很受启发 D．当你阅读此题后，正冥思苦想 【解析】“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”、看完电影《摔跤吧，爸爸》很受启发、当你阅读此题后，正冥思苦想，都是复杂反射。吃枇杷时分泌唾液是生来就有的简单反射。

1．(聊城中考)医学临床上的“植物人”通常是指在脑部受伤后只有呼吸和心跳、没有意识或意识朦胧、不能自主活动的病人。“植物人”脑部可能没有受到损伤的部位是(D) A．大脑B．小脑C．脊髓D．脑干 2．(遵义中考)对神经系统结构和功能的叙述，不正确的是(B) A．神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统 B．周围神经系统是由脊髓和脊神经组成 C．神经系统调节生命活动的基本方式是反射 D．神经元能接受刺激，产生冲动，传导冲动 3．(遵义中考)如图是眼球结构示意图。下列叙述不正确的是(D)

A．结构①角膜是无色透明的 B．②瞳孔的大小能改变 C．近视眼的成因之一是结构③晶状体的曲度过大D．结构④视网膜既是成像的部位，也是视觉形成的部位 4．(青岛中考)下列有关眼、耳的叙述错误的是(A) A．能够看清远近不同的物体，是因为瞳孔的大小可以调节 B．近视眼患者看远处物体时，物像落到视网膜前方C．内耳的耳蜗内有听觉感受器 D．由远眺转为看书，晶状体的曲度由小变大 5．(内江中考)如图为近视眼的成像特点及矫正示意图，据图分析有关近视眼的描述，错误的是(D)

生物《生物圈中的人》试卷含答案(1)

生物《生物圈中的人》试卷含答案(1) 一、选择题 1．在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是（） A．避免呕吐B．进行深呼吸，以适应气压变化 C．减缓紧张情绪D．使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受损伤【答案】D 【解析】 【分析】 乘坐飞机在起飞或降落时、或在遇到巨大声响时，最好要张开嘴或捂住耳朵，从而保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜。解答时可以从鼓膜内外的气压平衡方面来分析。【详解】 当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致鼓膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜。这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室。这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外即外耳道的气压保持平衡。保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜。如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变，对鼓膜的影响。 【点睛】 解答此类题目的关键是理解保护鼓膜的措施及原因。 2．有关人体神经系统的叙述，错误的是（） A．神经元是神经系统结构和功能的基本单位 B．神经系统由脑、脊髓以及它们所发出的神经组成 C．中枢神经系统包括大脑、小脑、脑干 D．膝跳反射和缩手反射的神经中枢都在脊髓内 【答案】C 【解析】 【分析】 神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统，神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。 【详解】 神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，A正确；神经系统由脑、脊髓以及它们发出的神经组成，B正确；中枢神经系统包括脑和脊髓，C错误；膝跳反射和缩手反射的神经中枢都在脊髓内，属于非条件反射，D正确。 【点睛】 掌握神经元的结构和功能是解题的关键。 3．下列反射中，属于人所特有的是（） A．吃到梅子，分泌唾液B．看到梅子，分泌唾液 C．谈到梅子，分泌唾液D．闻到梅子，分泌唾液

专题训练三 生物圈中的人

专题训练三 生物圈中的人、健康地生活 考点及解读： 17.说出人体需要的主要营养物质；描述人体消化系统的组成；概述食物的消化过程和营养物 质的吸收过程；合理膳食和食品安全。 （1）六大类营养物质①糖类：（主要的 物质） ②脂肪：（主要作为 的能源物质）③ 蛋白质：（构成细胞的 物质）④水：（构成细胞的 成分）、⑤无机盐、⑥维生素 （2）消化系统的组成 ①消化道：口腔、咽、食道、 、 、大肠、肛门 ②消化腺： （唾液）、 （胃液）、 （肠液）、肝脏（ ）、胰腺（ ） （3）淀粉、蛋白质、脂肪的消化 （4）小肠是消化和吸收的主要场所 ①长（利于消化和吸收） ②有 和小肠 ，扩大了内表面积（利于消化和吸收） ③含多种消化液（利于消化）： 、 、 ④小肠绒毛中含大量 和毛细淋巴管（利于吸收） （5）维生素缺乏症 （6）早、中、晚餐的摄入能量的比例为 ％： ％： ％ （7）绿色食品分为A 级和AA 级，AA 级更严格。绿色食品的标志象征着和谐的生态系统。 18.描述人体血液循环系统的组成；概述血液循环。 （1）记忆心脏的四个腔及相通的血管名称 A B C D E F G H （2）循环路线 体循环： → →各级 →全身各处 →各级 → 、 腔静脉→ （ 血→ 血） 肺循环： → → → → （ 血→ 血） 19.描述人体呼吸系统的组成；概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。 （1）呼吸系统的组成 呼吸道：鼻腔、咽、喉、气管、支气管 肺： 的场所 开始消化的部位 （胆汁、肠液、胰液） 胆酶 微粒 脂肪 ＋ 小肠 消化液 糖 糖 酶 酶 口腔 （唾液、肠液、胰液） 酶 蛋白 胃 （胃液、肠液、胰液）

生物中考专题复习系列 专题五 生物圈中的人

复习要点 （一）人的生活需要营养： 消化道——口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化系统组成：唾液腺——分泌唾液 肝脏——分泌胆汁消化道外消化腺 消化腺胰腺——分泌胰液 胃腺——分泌胃液消化道壁内消化腺 肠腺——分泌肠液 消化方式：物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃肠的蠕动 化学性消化：消化酶的分解 消化过程： 口腔、咽、食道：不吸收 胃：吸收少量水分、无机盐和酒精等。 吸收部位：小肠：吸收的主要部位（小肠适于吸收的特点） 大肠：只吸收少量水分、无机盐和维生素等。 吸收方式：营养物质穿过消化道粘膜进入毛细血管和毛细淋巴管输送身体各个部位（二）人的生活需要空气 1、呼吸系统的组成：呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺 2、呼吸的全过程图解： ↓↓↓↓ 呼吸运动气体的扩散作用血红蛋白与氧结合气体的扩散作用 （三）人体内的物质运输 1、血液的组成：①血浆：成分和作用②红细胞、白细胞、血小板(特点、功能、正常值)③输血原则 2、血管：动脉、静脉、毛细血管的划分及特点 3、心脏： 功能：血液循环的动力器官 心壁：主要由心肌构成，心室的肌肉壁比心房壁厚，壁最厚的是左心室__ 左心房（肺循环终点）——连通肺静脉 结构四个腔左心室（体循环起点）——连通主动脉 右心房（体循环终点）——连通上、下腔静脉 淀粉唾液、胰、肠淀粉酶麦芽糖胰、肠麦芽糖酶葡萄糖 脂肪胆汁（乳化作用）脂肪微粒胰、肠脂肪酶甘油＋脂肪酸 蛋白质胃、胰蛋白酶多肽肠肽酶氨基酸 心脏

过滤：血浆中一部分水 无机盐 葡萄糖 尿素等 血细胞 大分子蛋白质 滤过 随血液运输 过滤到 肾小囊中 肾小球的过滤作用 肾小管的重吸收作用 成分： 少量水 无机盐 尿素等 重吸收：全部葡萄糖 大部分水 送回血液 部分无机盐 右心室（肺循环起点）——连通肺动脉 瓣膜房室瓣（只能向心室开） 动脉瓣（只能向动脉开） 4、循环路线： ①体循环和肺循环路线及血液变化 组织细胞 氧、营养物质 二氧化碳等废物 左心室 主动脉 全身动脉 毛细血管网 各级静脉 上、下腔静脉 右心房 动脉血 静脉血 左心房 肺静脉 肺部毛细血管网 肺动脉 右心室 氧 二氧化碳 肺 泡 ②血压：收缩压和舒张压及正常值 （四）人体废物的排出： 1、泌尿系统组成：肾脏（形成尿的器官，基本结构是肾单位）→输尿管→膀胱(暂时贮存) →尿道 2、肾单位结构与适应性特点: 功能：形成尿的基本单位 肾单位肾小球——毛细血管球，两端均为小动脉，血管壁很薄 组成：肾小囊——象“漏斗”，内壁很薄，只有一层上皮细胞 肾小管——外面缠绕毛细血管网—————重吸收作用 3、尿的形成过程: 血液原尿尿液 不 4、排泄途径：呼吸系统、皮肤、泌尿系统 5、＊辨析血尿、蛋白尿和糖尿 血尿和蛋白尿：尿检显示有血细胞、蛋白质。原因：过滤膜的过滤作用发生改变，即肾小球病变而通透性增大，原来不能滤过的血细胞和蛋白质也被滤过了。 糖尿：尿检显示含有葡萄糖。原因：肾小管发炎时，重吸收作用减弱，不能将葡萄糖全部回收，葡萄糖随尿排出，形成糖尿。 （五）人体生命活动的调节 1、神经系统的组成与功能 有感觉、运动、语言、视觉、听觉等多种 神经中枢，调节人体多种生理功能 小脑：使运动协调、准确，维持身体_平衡 脑干：有维持人体基本生命活动的心血管、呼吸中枢 反射功能：有基本反应的神经中枢 传导功能：脊髓中的神经纤维，联系脑与躯体、内脏 神经：脑神经、脊神经——传导神经 冲动 结构功能单位——：细胞体（内有细胞核）和突起构成；神经元之间通过突起相联接，形成非常复 保证了血液能按一定的方向流动：心房→心室→动脉，而不能倒流 过滤作用 中枢神经系统 神经 系统 组成 周围神经系统 脑 脊髓 大脑 神经元

第四单元生物圈中的人知识点总结

第四单元生物圈中的人 1 、现代类人猿和人类的共同祖先是。 2、男性和女性生殖系统的结构和功能 男性：睾丸——产生，分泌激素 女性：卵巢——产生，分泌激素 子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是 ——受精的场所 3、青春期，生长发育的时期： （1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。 （2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。 4、人体需要的主要营养物质 六类营养物质：、、、、和。其中供能物质有、、。 5、人体消化系统的组成： 6、口腔：开始消化的地方，被初步消化为，进入消化道最终被消化为才能被人体吸收，参与的消化酶： 胃：开始消化的地方，被消化为参与的消化酶：胃蛋白酶小肠：糖类、蛋白质、脂肪都能消化消化糖类、脂肪、蛋白质的酶 7、最大的腺体是，它可以分泌，帮助的消化。既是内分泌腺又是外分泌腺的是。消化和吸收的主要场所是。吸收少量水分、无机盐、维生素，主要作用是浓缩粪便的是。 8、关注食品安全。 9、人体呼吸系统的组成：由和组成的。 呼吸道的组成： 消化道和呼吸道共用的器官是，在喉口有一个结构是，它可以避免食物误入气管。 10、肺与外界的气体交换：动力来自和。当它们同时收缩，胸廓，胸廓的容积变，肺随着，气体肺，完成吸气。 肺泡与血液的气体交换：原理。利于气体交换的特点 11、血液的成分和功能：血细胞（、、）、血浆

13、心脏的结构和功能 写出图1中各结构名称：②③⑧⑨ ①④⑤⑥⑦ 在心脏中血液只能从→→，保证血液按一定方向流动而不能倒流的结构是和。 流动着动脉血的是和 构成心脏的主要组织是，心脏壁最厚的是，此腔射血进入主动脉进行，血液流向身体各处后回到。 图2中①是②是 14、人体的体循环和肺循环 15、区别动脉血和静脉血：动脉血的颜色，静脉血的颜色。 16、输血、血型和无偿献血输血以输入血为原则。 17、人体泌尿系统的组成：（产生尿液）、、（暂存尿液）、 18、尿液的形成和排出过程。 19、眼球的结构和视觉的形成: 视觉感受器是，听觉感受器是，真正形成视觉和听觉是 在。 近视的成因：当的曲度过，或眼球的前后径过 ,物象信息落在视网膜方，导致人看不清远处物体。矫正需配戴透镜。

生物圈中的人综合试卷

绝密★启用前 杜郎口中学 生物圈中的人 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题） 请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题（题型注释） 1．从上肢静脉输液，药物首先到达心脏的哪个腔（ ） A ．左心房 B ．左心室 C ．右心房 D ．右心室 2．有一位成年男性刚从青藏高原归来，下列哪一项可能是他的血常规化验结果? A.RBC4.9×１０１２/Ｌ WBC8.2×１０９/Ｌ HB132g/LPLT216×１０９ /Ｌ B.RBC7.9×１０１２/L WBC7.2×１０９/Ｌ HB232g/LPLT203×１０９ /Ｌ C.RBC4.9×１０１２/Ｌ WBC18.2×１０９/L HB112g/LPLT276×１０９ /Ｌ D.RBC2.9×１０１２/Ｌ WBC8.2×１０９/Ｌ HB89g/LPLT276×１０９ /Ｌ 3．尿的形成是在( )。 A.肾小体 B.肾小管 C.肾单位 D.肾盂 4．关于激素及其缺乏症的叙述不正确的是 （ ） A.幼儿时期甲状腺激素分泌过少会患呆小症 B.幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症 C.饮水和食物中缺碘会患肢端肥大症 D.胰岛素分泌不足会发生糖尿病 5．构成人体细胞的基本物质是（ ） A.水 B.糖类 C.无机盐 D.蛋白质 6．（2010·烟台）10.6月6日为世界爱眼日，2010年世界爱眼日主题是“关爱青少年眼健康”。据统计，我国青少年近视的人数居世界之首。下列措施中不能预防近视眼的是（ ） A ．看书写字时控制眼睛与书本的距离 B ．看书写字一小时左右就应休息远眺 C ．发现视力下降立即佩戴近视镜 D ．坚持认真做眼睛保健操 7．下表数据是取自人体内不同部位液体成分的分析结果(克/100毫升). 样品③是 A.血液 B.血浆 C.原尿 D.尿液

生物人教版七年级下册专题复习——主题(五)生物圈中的人

专题复习——主题（五）生物圈中的人 ——人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动复习教案 路美邑中学李梅英 一、复习目标： 1、描述人体神经系统的组成。（了解） 2、概述人体神经调节的基本方式（理解） 3、概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息的过程。（理解） 4、举例说明人体的激素参与生命活动调节的过程。（理解） 二、复习重点难点： 1、概述人体神经调节的基本方式（理解） 2、概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息的过程。（理解） 三、复习方法：学生齐读复习目标，阅读2017初中总复习80页——81页 的复习内容，小组合作完成相关练习。展示相关练习，师生互答。课后完 成对应练习。 四、复习过程：边看内容边做练习。 眼球结构图： 2、视觉的形成过程：物体反射的光线→在视网膜成像→经视神经传导 →在大脑的一定区域→形成视觉 3、近视的原理：晶状体过凸（使形成的象拉近，不能落在视网膜上）

外界的声波 → 耳 郭 → 外 耳 道 → 鼓 膜→听 小 骨 → 耳 蜗→听 神 经→ 脑→形成听觉 复习内容： 一、神经系统的组成 神经系统的组成和神经调节的基本方式 中枢神经系统：脑和脊髓周围神经系统：脑神经和脊神经 神经元：又叫神经细胞，是构成神经系统结构功能的基本单位。

二、神经调节的基本方式――反射： 1．反射：人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应，它是神经调节的基本方式。 （1）组成：完整的反射弧包括五部分结构（识图）① 感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神 经、⑤效应器 （2）功能：反射弧是完成反射的结构基础。如反射弧的任何 一个环节出现障碍，反射活动就无法正常进行。（例如：若传 入神经受损，无感觉无反应；若传出神经受损，有感觉无反应。） 三、激素调节