做孩子的良师益友

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做孩子的良师益友

作者：汪曾英

来源：《新课程·小学》2014年第12期

师者，所以传道授业解惑也。现代人对教师的理解仅停留在表面上，即传递知识的教书匠。古代的老师有着德高望重的地位和身份，人们对老师十分敬重！在我们家族祠堂里，就挂着一个牌位：天地国亲师位，指的是五类需要敬重爱戴的：天、地、国家、父母亲、老师，说明老师的地位是很高的，那为何古代的人如此敬重、爱戴、崇尚老师，将老师的地位捧得这么高，一定是有原因的。在古代，老师是传道之人，给予智慧点拨之人，解救万民得道即幸福人生之道，不仅仅是传递知识，更重要的是终日陪伴左右，潜移默化地影响，做人处事的规矩、道义，为人的态度、品行修养，这才是真正的老

师啊！

在我很小的时候，就经常听我爸爸说：“一日为师，终身为父，只要在你的人生中，给予你智慧的人，哪怕只有一天，都算得上是你这辈子要敬重爱戴的老师，要感激！”那个时候的我不懂得这个所谓的“大道理”。直到我做了老师，才渐渐明白了其中的深意。一个给予智慧源泉，给予知识传递的人，是带给我们精神食粮的人，除了温饱、存活这个艰巨任务，想要获得更好的生活，就要靠知识改变，靠知识获得！那么，在这个层面，能够让你获得知识，并且通过学到的这些知识提高自己，认识自己，并且改变自己的命运，甚至改变家族的命运，这样的老师是不是要值得一辈子感激呢？

我们做教育的，不需要教学手段多么高明，教学水平多么高超，真正体现教育核心的是一颗爱心，是否有一个好的观念，能否引领孩子前进，能否一棵树撼动另一棵树。我一直记得老师跟我说过：这个社会不是你赢了多少人，而是你影响了多少人，帮了多少人！你看重的是什么？你关注的是什么？你要成绩，几个分数自然满足你，你要徒有其表的虚名，几个等级成全你！可是，这真的就是你追求的吗？没有比这更高级的追求与冲破世俗的眼界了吗？如果在孩子一生中，特别是在他们接受教育这个阶段，作为一个老师，能够给到他们一点点值得终身学习、终身受用的品格，这个老师就功德无量了！

教师，不单单是教育工作者这么简单，成为一个“家”天下的教育工作者才有家的文化、家的观念、家的责任，所以，我在想教师的最高境界就是时刻把自己当教育家要求自己，而不是一个教育者！不得不让我想起远在西藏支教的同学，名校毕业放弃了上海一家医院优厚的工作，志愿选择到西藏支教，她说想做点什么，不为名利，不为财富，于是就真的去了，这是真正的热爱教育，愿意用自己的青春去影响、去浇灌另一批成长中的孩子们，我佩服她的勇气，她的境界！

“经师易得，人师难求。”传递理论知识的老师很容易得到，但是，人生路上真正的导师是很难遇到的。遇到的时候要懂得珍惜！不是每个老师都很有境界，不是每个老师都很有方法，