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高三学习方法心得

【合理分配时间的好习惯】好了说了那么多废话我想你快要不耐烦了开始联系你的实际吧。让我们来看一下你在复习迎考的过程中可以养成什么好习惯。首先是运用时间。

接下来是要努力但是作息也要科学安排不能够没日没夜要是你平时的时间安排不够合理那么你上课的时候会感觉很累有时候自修的时候也会感到疲惫接着影响了自己的复习得不偿失。

1建议每天定时睡觉这个可以是你要养成的第一个好习惯。我有一个妹妹现在准备高考以前复习也没有什么效率而且总把自己搞得很累因此我给她提了诸多建议其中有一条就是每天晚上要在12点之前睡觉后来她跟我反映说为了每天赶在12点之前睡觉他必须使劲地完成当晚的计划头脑飞速运行效率高了一些并且在这个过程之后睡觉特别踏实因为睡觉之前她特别努力、勤奋干嘛不能安心睡觉给自己一个奖赏呢。并且为了明天继续高效率复习也应该给自己充足的休息

2.分配自己的学习时间就比如做一个项目我们怎么弄先要考虑我们项目的要求是什么我们需要做的是哪些事情再考虑我们手头有多少资源可以利用。最终我们来确定怎么分配这些资源来做我们需要完成的各项任务。

同理我们一般先考虑每个月/周我们在做学习计划的时候A.我们考虑各科有多少需要学习的内容、另外有多少需要这个月/周复习的除了学习之外这一周我还要干什么事情B.这一个月/周我除了上课、吃饭、睡觉、必要的休息时间并且扣除了一些客观必须花费的时间我们还剩下多少空闲C.那么我应该安排给语文多少时间、数学多少时间……D.那么这周一、周三的早上我读语文各花一个小时周二、四、五读英语各花一个小时周四晚上数学习题一个半小时…… 或者每天你根据作业量的多少以及自己的复习进度来安排每天的也行。注意事项保证我们的任务要完成不能安排得一个科目最终只完成了计划量的一半甚至三分一但是一旦没有及时完成那么就要及时赶上或者你觉得每一天安排很麻烦很麻烦那么你就在一段时间内将时间安排固化在这个月内每一三五早上读语文一小时、没周二四六早上读英语半小时每周三、五晚上做英语阅读理解训练…… 应该是不必强调这个方法的你平时的复习总知道自己做某些题的速度总知道自己应该给自己一个什么样的规划才合理。什么叫合理1.至少在第一轮、第二轮的规划中要有整体性不能第一轮复习结束了由于规划不周只复习了高中内容的一半

2.你每天的计划量要适宜不能够给自己规定做不完的习题导致一点儿总结思考的时间也没有或者到时候自己很累。

不要被作业、成堆的练习逼着走要有自己的完整规划。有些题目对你没有很大的针对性因为你会的做了好几遍但是自己却没有时间去补缺漏。最终肯定复习得不够完整那样子使自己感觉相当没把握。还有你现在为什么说“1轮复习前边的知识也很怕遗忘”呢为什么因为你心里没底如何有底必须要“胸中有丘壑”也就是说完整的框架在心里要清晰树干抓住了到底哪边的树枝出了问题你总是比较容易找到并加以修整的。要在比较高的高度上“一览众山小”。【树立信心注重各科学习方法】各轮复习的方法就我个人觉得没啥大差别传统的学习方法讨论会告诉我们1轮好好看倒课本2轮猛做题3轮练考试4轮回归课本。但是我一直觉得无论哪一科都必须要把课本作为最要紧的基石不懂就翻有时候再优秀的学生也会发现自己甚至某些基本概念都搞错了导致长期以来每一次都做错相关题目。课本为基石然后每张高考试卷上的完整的一份题型为砖瓦查缺补漏各个击破。掌握了这个基本规律以后再讲各科的不同复习方式。

【1.英语】英语是我初高中时候最有把握的一门课在高手如林的重点高中英语卷面成绩第一总能帮我拉一拉总分所以我们先给你讲讲高中英语的学习吧。只要你真的花时间了肯定可以较快提高。

A.阅读这个完全可以提高坚持每天做阅读理解做上一两个月每天都做每天测时提高速度和正确率。当你有每天有必修科目时你必然有成就感。

那么我想在这个月内提高英语阅读理解的速度那么我每天晚上或者每隔一天晚上双休日休不休息自己看着办但是一旦规定下来坚决执行做两篇阅读理解以我现在的水平应该两篇花个12分钟没有问题那么我晚上就只给自己20分钟包括对答案的时间坚持一两个礼拜也许发现自己的速度已经稳定在10分钟然后你找下一个目标12分钟内做三篇再坚持一两个礼拜完成这个目标再坚持一两个礼拜可能15-18分钟就可以做五篇了。那么这个时候即便不练了基本上你也可以保持这个速度了。

以上讲的是关于阅读速度的问题那么现在我们来讲提高准确率如果英语成绩不是班级里最好的那一群最好是去买一本阶梯式训练题目一套一套由易到难的参考书或者图书馆借就可以了先用一个礼拜做初级习题做完以后好好看答案和解释觉得基本都懂了这个层次的习题没问题了那么可以了再花两个礼拜做中级试题……训练过程中有时候要对题型进行思考1.据我的经验英语阅读的很多题目在原文都可以找到答案然而为什么经常找不到呢原因在于很多时候选项中会运用同义词、句型转换、叙述人称变换等手段来伪饰明白了这一点也许你会比较清楚怎么去找这类问题的答案了。

2.像“inference”“indicate”这类的题目经常出现在一篇文章的最后一题多总结几篇看看他们的正确选项规律如何。

3.有一些文章类型比如新闻报道、表格形式、菜单形式的或许可以直接看题目但是要注意边角。

PS完形填空的训练方法可以参照阅读理解但是完形填空有所不同的是必定会考一部分关于语法、词性、词语搭配的问题所以有时候要分析分析不同类型题目的应对策略

B.听力这个训练卓有成效练听力一个月内每隔一天听一次最好是阶梯式训练题目一套一套由易到难的那种先用一个礼拜听初级听完好好看听力原文对答案思考觉得基本上90到95都听得懂了那么可以了再花两个礼拜听中级试题…… 这样的训练方法简单而卓有成效而且你每天都有事干的。关键问题在于每天安排20分钟就是20分钟不要超额支付时间成本不然你其余的安排乱套了

C.语法语法和单词没什么关系不要担心语法题不太一样这个就要靠你们一个一个语法点去攻克了建议买一本语法书要知识点简明而全面不要啰啰嗦嗦讲很多例子的但是练习题要多一些的。记得高考前我们一律用一本书《英语语法实践指南》郭凤高主编那本书的习题高考前一共做了3遍后面两遍基本上飞快整本书就花了六七个小时。结果做单选题训练20道题目往往两分钟就搞定了很多题目都是重复的。

D.作文一定要注意考试技巧作文重在展现你自己显摆英语的水平

1.语法尽可能不出现语法错误。

2.书写书写尽量工整这个一方面能够让老师看得舒服另一方面也表明了你写作的思路流畅。

3.从句、长句、优美的句子、高级词汇的灵活运用。我高二的时候买了一本书《王长喜十句作文法》讲的是关于四六级考试的应用优美的模板来写作的技巧说实在的这个有点儿投机取巧但是应对考试绰绰有余。我分析了一下平时的考卷发现作文的题材有六七成都和里面所介绍的五种相关我就把他里面提供的相同题材的几个不同模板做了一下整理每种题材整理出一个我自认为最完美的模板模板中不乏显摆自己高超语法技巧的闪光点然后每一次考试尽量套上一个适合的模板结果是十有八九我的作文会成为范文之一。

【万金油句子举例】

1.___has been brought into focusand ____ always aroused the greatest concern

2.Among the various reasons contributing to this phonomenon ____ plays an important part.

3.There is no complete agreement among people as to ____ .Some people take it for granted that _____________ while others hold the opinion that ___________ . E.背单词没有时间的话背单词建议你不要花太多时间背了不用很快遗忘还不如做阅读或者自己整理核心词汇自己整理不要随便拿张什么表谁说看着那张核心词汇表咱们就可以知道每个单词的用法而且就我觉得高考常考的那些重要词汇的用法诸如enough、though、either、that最多一百个左右背诵英语单词我见过很多人很没有效率地背wonderfulw- o- n- d- e- r- f- u- l精彩的干嘛要一个字母一个字母读出声来呢字母是最最没有意义的还要重复好几遍。我的意见是只背两遍第一遍看这个单词后面的读音读出声来然后看一下单词拼写按照音节一个一个音节记下来won- der- ful然后看一遍词性和中文注释。第二遍这个时候眼睛要离开书本啦一定要离开然后想起来那个读音读一遍在心里按照音节拼写出来这个单词。如果记住了赶快继续下一个单词如果没记住再看一眼课本的拼写记住只给自己一次补充的机会最多两三遍就能记住一个单词我的经验是一个单元有50个单词的话要花个15分钟来背单词。

另外要记得复习关于记忆的问题复习最重要。可以养成这样一个习惯比如我每一周的周六下午都要好好复习一下这一周的英语单词。

我上了大学还是坚持这样的方法复习四六级我也是这么弄的不过四级的时候没有很认真只考了606分要通过是很简单的。

【2.语文】语文好弄关键是作文无论哪个省作文都至少占40的分数。作为应试作文能写出思想深度当然是最好的但是重要的还是文采要好建议多看看优秀文章多背几段描述历史人物的优美的散文以后碰到什么样的题目只要你懂得转化你的作文总是会文采斐然的。

不知道你能不能接受这种看法我们的文章如果要发表那么必须表达出我们真实的观点、展现出我们的风格而应试作文一个方面他的读者基本上只是老师而阅卷老师几乎都是先看重形式因此即便我们不喜欢那种煽情的虚浮的文风但是为了让老师了解我们的思想的深刻性我们总得先让他看得下去吧等他读完文章之后才知道这篇文章的真正闪光点是其思想深度。因此作文内容是必须重视的风格是因人而异的但是形式上还是需要加以考虑的。

你如果不喜欢散文的话那么你写作的范围就局限在记叙文和议论文了而议论文要在短期内练得较为出彩是可能性比较大那

1.你的想法要犀利尽量与众不同尽量加上较多的自己思考的成分而不像有些人的文章论据是抄的就罢了连论点也是抄袭的。

2.背几段类似于历史人物的论据以后碰到什么样的题目只要你懂得转化你的作文总是会文采斐然的。

3.总结一下类似于驳论文的形式至少自己要有一个套路以备时间仓促的时候你可以轻车熟路地完成作文。

像什么名著啊这种混混就过去的还有背诵千万不要丢分。

阅读科技文阅读啦、古文啦参照上面介绍的英语阅读的训练方法

【3.数学】数学关键是掌握解题方法相同题型的找几道出来好好研究解法。然后找些相同题型的题目来练习至少把解法背下来你文科总体上还行背诵应该不算很难而且这种背诵比背文综容易文综还要自由发挥数学背诵题目的解法是死的举个例子。

1.找什么条件

2.由1的条件推出什么结论

3.由2的结论突出正道题目的答案。值得注意的是数学是锻炼一个人思维和逻辑的学科因此无论你用什么方式来应付考试希望尽量要在理解的基础上如果一味题海战术而不求理解对你的发展会有害处。

诸如英语的答题、语文的作文、文综的背诵啦都是可以通过训练提高分数的。但是类似于数学这种科目你要想补首先得知道自己的缺漏在哪里对吧。而要知道自己的缺漏在哪里我们首先得好好了解一下我们高中数学总体上都讲了些啥知识点有哪些考点又有哪些要有整体感要有一个清晰的框架这个样子你哪个懂了哪个不懂你才会心知肚明继而有的放矢查缺补漏。

1.先了解高中数学的整体框架比如其中一条主线是由集合发展到映射再发展到函数而另一条主线是笛卡尔坐标系用数轴来表示函数接下来通过数形结合能够把这两块知识联接起来一定要完整。说实在的要是你平时一直在补课但是你在复习的一开始并没有对整体框架了然于胸那么你会感觉很慌、心里不踏实即便某个知识点你突然补上了懂了你也觉得很奇怪总觉得有什么东西没有弄明白又说不出是什么原因对吧。

接着按照课本上顺序典型的考题是考题不一定是课本上的例题一册一册过关考题类型不算多我给我妹妹这么讲过差不多六七个小时能讲完一册数学课本。接下来你自己试着去做相同类型的题目。题型一个一个掌握。

2.这是第二种方法找出几份你们的模拟考卷或者高考模拟考卷或者历年高考题整理出一两套最完整、最典型的试卷题型一题一题来看每一题的解法就像背公式一样记下如果某道题目的解法你实在听不明白甚至死记硬背解法都不成那么这个时候就要翻开课本上相应的概念和例题从最基础的题目看起。这个样子一个考点一个考点通过。

如果你的基础比较薄弱的话那么建议请个家教毕竟一个经验丰富的老师对于知识整体框架的把握和对考试题型的理解归纳会很完整但是一定要让家教老师知道你究竟想要补些什么你最能接受的讲课方式是什么可以按照刚才我提的那两种方法来选择。

【4.化学】说一说化学化学是理科中的文科要多背可以每隔两个星期把各章节的知识考自己一遍让它熟烂于心化学课本里面有很多边边角角的地方要注意。

化学主要有这三部分1.元素与化合物2.化学原理3.实验我3年不学化学了我只能给你说说方法具体内容真的不太清楚了。

针对

1.元素与化合物背诵一下元素周期表是表格就是不仅背诵内容还要把各个元素的位置、族类标示出来其实就是默写整张表这张表一旦你背下来了根据同族元素性质相似递增、同周期元素非金属性递减等性质真正理解下来那么元素及其化合物这一大块管他是碱金属还是碳族元素基本懂了。

2.电离、水解、离子属性这一块很容易混淆建议整理出一张表格。A.以课本为主或者以你们的主要复习参考书大家都用的为辅整理出来分别写出不同的离子、不同的盐他们的电离和水解方程式、反应现象。把相同现象的归到一起甚至放在同一个格子里面B.然后不理解的方程式一个一个去搞懂。

接着把以前的相关的习题拿出来对对看你整理得对不对这张表在考试的时候具体怎么用弄到这张表你完全理解那么你就背下来相似的题做多了你基本上就不怕这类题了。

【5.生物】说实在的生物比化学还文科我虽然选了理科但还是比较喜欢文科高中的时候生物成绩比物理好多了是理综最好的科目。但是我真觉得生物没有很大的技巧因为除了基因遗传的那一部分需要一定的思考和计算其余的基本上就是看书、做题归纳不同的题型逐步熟悉的。生物和化学都需要好好看书生物的课本才那么一点儿需要吃透、并且不放弃课本的边边角角。要是看过书以后你能够把每一章节的结构列出来、清晰地说明类似于糖尿病是怎么产生的、种群和物种的本质差别在哪里这一些课本要求的主体知识以及诸如什么唐氏综合症、进化论的起源这样子的边角料你要是都能够很清晰地说一下基本上算是你的课本看得算是很仔细了。

【6.物理】像物理这个科目我学得不好当时要不是物理拉分数高考的时候加个一二十分肯定不用到同济来了至少复旦交大还好进。所以这科我还是不要说太多。我物理最多80分水

平如果你愿意听一下的话物理的每种题型都是有一些比较固定的做法的做一道物理题先想到你所要求的这个量的定义公式或者特性公式。然后选择其中合适的一个这个公式中有n 个量那么你就要去求那n-1个量其中可能有m个是已知的接下来就找你n-1-m个量这几个量又与其他几个公式有联系……

【背诵方法】背诵的时候你一般是不是连续读上好几遍没有两三遍不会合上书本无论语文、历史、地理那么你知道自己浪费了很多精力了吗

1.因为假如你一连读了三遍第二遍几乎没用你的潜意识在告诉自己还有一遍啊所以你的大脑神经就不用功了。

2.很多时候由于你连续背好多遍你会觉得这些东西很乱没有把握全部背出来。这个时候你连续背的时候你在背的就不是一句话不是具体意义而是在一个字一个字或者一个词一个词地就像复读机一样没意义的重复。

3.而且长篇大论不如我们的诗歌、词曲有押韵可以帮助我们耳朵识记。

所以我们要对自己提高要求要求自己一遍就记住你看到的是一个意思不是一堆字。举个例子“我今天很高兴啊然后食欲大振一连吃了9个狗不理包子。”你看到的不是一些无意义的字的叠加而是一个画面一个意思一个人满脸幸福地在桌边吃包子。

好的总结一下背诵的技巧对自己要求高一点第一遍看的时候要仔细要理解他的意思最好是拆开背抓关键词不要管和原文是否完全一致但是关键词不能漏心平气和地读给自己心里听离开书本抬起头背看看第一遍背不出来的少部分看一遍再背出来最多两遍。

【抓关键词】例如这句话“资产阶级革命确立了资本主义生产关系在英国的统治地位废除了封建土地的所有制加速了统一的民族市场的形成推动了英国的生产力的发展为英国成为“日不落”殖民帝国奠定了基础。” 关键词资产阶级革命确立了资本主义生产关系的重要地位废除封建土地所有制加速民族市场推动生产力。可以啦日不落帝国可要可不要。我希望你能够试着去背背看

【坚持好的学习习惯】跟你分享一下整体复习的某些技巧

1.先去买一个“风琴包”就是那种有十多层的皮包或者是文件袋也行找出你们所有模拟考试的试卷按科目和先后整理好每个科目放一层或两层以便以后查阅。

2.接着安排一个计划每天一定花半个小时或45分钟的时间看某一科的一张或者几张考卷甚至就几道题目但是这张考卷要一张一张看完最多就最后一道太难了不看看不完写一次轮到这个科目的时候接着看。星期一到星期六每天一科最好你今晚安排的科目明天早上或者晚上有课以便今天看完不懂的明天问老师星期天你爱看哪一科就看哪一科每个星期都这个顺序。坚持住天天要做坚持三个礼拜你肯定知道自己有进步了。加油啊。。

3.每次考完试把试卷好好分析一下从题型哪一个知识点考的分值高低、得分率、粗心错误、知识缺漏这几个方面来分析一定要坚持看考卷的习惯但是只要你全身心地适应了这种习惯必然会有收获的。

特别是下学期你们开始模拟考试了这个阶段很重要事实上很多同学都浪费了他们考完以后总是觉得原先很累突然变轻松了什么都不做每一次刚考完试你会突然明白什么知识点很重要你有什么地方的缺漏然后你可以趁热打铁好好复习一下这一些知识点至少从课本的例题开始看并且找来以前做过的考题、练习题把这些东西好好掌握了。

4.一定要有规划有效率不要读到哪儿算到哪儿而是对自己的要求有任务感完整感比如你规定自己元旦要把地理第二册总共五章看完不能只看两章甚至半章当然规划首先要有合理性。但是你也应该清楚你的时间是有限的你不能规定每天看一节万一到高考结束都没有完整复习过一遍怎么办你至少要复习课本和练习题、考卷整整3遍

5.一定要全神贯注也就是对自己要求严格一点要求自己一遍记住要求自己跟上老师上课的步伐要求自己半个小时之内做五篇阅读理解不能偷懒不能够做了一篇就感到累

6.必须要有可行的计划安排计划的时候要安排出宽放时间并且希望在一段时间后能有时间做一次总结和梳理要坚持一些好习惯规划时期内比如一个月要坚持把任务完成好每天如此晚上按时安心睡觉因为你白天认真了充实了累了周末回家一趟放松一下.

【多定一些有规律性的学习和复习要求】.

高三期中考试反思总结大全

高三期中考试反思总结大全高三期中考试反思总结一学习是一个不断总结的漫长过程，因此对于高中学习的每一次阶段性的总结是很有必要的。总的来说这次考试有喜也有忧，喜在这里就不多说了，针对“忧”，我对每门科做了一些简单的总结。语文，出人意料的课外文言文作为题目，可以知道光注重课本是不行的，应在“以本为本”的基础上进行适当的课外延伸，这是有必要的。另一问题是素材积累与语言综合应用的匮泛，我想这与平时的语文学习中的习惯和态度是分不开的，应多积累，多总结，多运用，针对语文的这些不足，自己在下学期应加以解决。数学，所有的题型都见过的，但有的会做，有的却不会，为什么呢?，我想这与数学学习的两大要点是分不开的：“多练”，"多想".所谓多练就是巩固基础，适当延伸，勤加练习，这些方面体现了自己缺少练，所谓多想就是多总结多回想，总结这一类题型的常用方法与技巧，回想这一题的解题思路等。可见对于这方面我是比较欠缺的。总结起来就是一句话：贵在持之以恒。英语:从初中以来，英语的不足主要就在于听力与完型这两部分，但却一直没有引以为戒，导致影响不断加深，因此我想应做到以下几点：1.对于语法，应日积月累;2.平时要训练听力，在理解课文的基础上多听课文听力，同时也应

多读以加深印象;3.阅读与完型也是在与平时的训练和不断积累技巧与经验;4.多预习、复习、总结、积累。物理：有的人说这次物理很难，有的人却说很简单，的确卷子很简单，但有人却没考好，我想一定主要是考试心态的影响，例如某某，他做的物理题可以说是很多了，我和他补课知道。一些难题他基本都会，但这次考得却不太理想，我认为应该是考试心态的影响，做物理是一门来不得半点马虎的过程，只有经过深思熟虑后才能制胜，因此要切记勿马虎，同时考试心态要平稳，我的不住在这次考试中没有完全的体现出来，可能是幸运吧，但对于一些易错题，我想还是应该多反思反思的。我想物理的学习正如王老师所说的：“当天的任务当天完成，当天的知识当天消化!” 化学：初中时化学很好，但进入高中却不理想，这与我对化学学习态度有关。一开始以为化学基础好就行了，但却应知道：高中的化学知识点是很多的，大部分是从来没有接触到的。因此自己对于化学的学习态度就可以体现在化学考试上。虽然这次成绩比上次肯定要好，但卷子上70%的题目都已经考过，自己却不能完全做对，从这一点就反映了自己有必要提高学习态度，不要轻视任何一科，尤其是书本上的知识必须掌握透彻。生物：从这次考试中的题目不难发现，对于平常最容易

高三下学期自我总结

高三下学期自我总结时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展。三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不

够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我的基础知识扎实、实验操作技能强。是一名符合时代要求的毕业生。作为学子，我满怀热情与追求，期待成功.高中三年来，思考、书籍和社会实践使我不断走向成熟，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我日趋成熟的思想，培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神。在思想方面：我积极上进，笃守诚、信、礼、智的做人原则，思想积极要求进步。在社会工作方面：我历任班长管等职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。在业余方面：我充分发挥在音乐方面的个性特长，积极参加了校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。

2020届高三语文复习备考计划

2020届高三语文复习备考计划 2020年高考复习备考已拉开序幕，为了保质保量完成语文复习备考任务，全面促进高考语文成绩的提高，进一步提高学生语文素养，特制订本计划。一、指导思想依据新课标及考纲精神，结合学生实际，确定2020届复习备考的基本原则是：夯实基础，注重提升，效率至上。在具体复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，实施科学备考。二、复习备考思路 1.认真组织高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，通过组内互研、区内交流、专家视导等形式不断提高高三语文复习备考水平，力争高考语文成绩为总分提升做贡献。 2.进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。 3.针对不同学生做好答疑工作，助力学生实现自己的升学目标。 4.继续积累语文备考经验，针对我校学情构建适合特色的复习备考模式。三、备考时间安排（1）高三语文复习分为三轮：第一轮(2019.7—2020.1)重在全面复习，夯实基础。第二轮(2020.2—2020.3)重在专题复习，提高实战能力。第三轮(2020.4—2020.5)重在真题回顾，查漏补缺。第一轮复习对语文知识进行全面的梳理，帮助学生梳理书本知识，将其内化为自己的备考知识，构建自己的知识体系。第一轮复习的关键是落实，基础训练点点落实，结合所编制的适合学生实际的学案，逐步提升学生能力。利用好期中考试和日常小测，落实复习效果。还要特别注意对不同层次的学生的分层指导，避免“吃不饱”与“吃不了”现象。这一轮复习要讲练结合，防止对课本知识的简单重复。在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。“讲”要突出重点，抓住关键，突破难点；“练”要讲求效果，通过“练”来提高能力。（2）为保证语文复习备考循序渐进，富有成效，制定第一轮系统复习时间安- 1 - 排表如下：第一阶段：2019年 7月——2019年10月11日，文言文复习。假期作业中布置课内文言文的梳理复习，通过非现场教学的形式督促检查学生的完成情况。开学后，用一周的时间串讲课内文言文的重点篇目，帮助学生积累文言文现象。紧接着，利用两周的时间按“特殊句式、词类活用、重点虚词、断句、翻译”等专题复习，帮助学生构建文言文知识体系。随后，再用两周时间，完成15篇文言文真题和模拟题训练，提高学生的实战能力。（在9月初，结合开学检测试卷的作文题，复习某一种议论文写作。）第二阶段：2019年10月14日——2019年11 月1日，古代诗歌复习。先进行一周的知识梳理，按“诗歌的体裁与题材、诗歌的意象与意境、诗歌的艺术手法、诗歌的思想感情”等专题复习，帮助学生构建古代诗歌知识体系。随后，再进行

浅谈核心素养视角下高中数学高效课堂的构建探究

浅谈核心素养视角下高中数学高效课堂的构建探究发表时间：2020-03-10T15:25:57.533Z 来源：《教育学文摘》2019年第7月14期作者：李新源[导读] 传统的教学观念已经无法适应当前教育教学的发展趋势，并且随着新课改教育教学理念的推行，高中教学也发生了一定的变化摘要：传统的教学观念已经无法适应当前教育教学的发展趋势，并且随着新课改教育教学理念的推行，高中教学也发生了一定的变化。高中数学教师已经不再满足于传统的教学方式以及模式，也针对其中的问题制定了相应的解决措施，但是短时间内也无法将传统教学中的问题完全根除，教师也需要结合当前的核心素养教育理念，对高中生数学教学进行长时间的科学的改进，并在核心素养教育理念的指导下，构建出高效的数学课堂教学。关键词：核心素养视角；高中数学；高效课堂一、核心素养视角下构建高中数学高效课堂的重要意义（一）有助于推进高中数学教学的改革在当前教育事业高速发展的形势下，传统教育必然会面临着改革，良好先进的教育教学理念是促进教育事业发展的重要因素，这也需要教育者对其进行有效的贯彻落实。对于大多数高中数学教师而言，其自身都受到传统教育教学思想观念的影响，在对学生进行数学教学的过程中，大都将教学重心偏向于数学理论知识的讲授，并且还会通过大量的习题训练提高学生的学习成绩，而这些也都是为考试而服务的，都是为了能够让学生在考试取得良好的成绩[1]。但是这样的数学教学却在极大程度上忽视了学生学习能力的培养，以及潜在能力的开发，以至于使得整个数学教学过程都变得极为枯燥，这样的教学不仅难以激发出学生自身的学习兴趣，而且还会对学生思维的创新性产生一定的束缚，影响学生的学习发展。当高中教师将核心素养的教育理念融入其中，则会对传统的数学教学造成极大的影响，促使高中教师能够在数学教学中更加注重学生数学能力及素养的培养，进而实现数学教学目标，促进高中数学教学的有效改革。（二）能够促进高中生自身综合素养的提升对于核心素养这一教育教学理念而言，其自身的提出以及实行对数学教学产生了极大的促进作用，核心素养理念提出的目的也并不只是为了让学生能够牢固掌握所学知识，还是为了加深学生的理解，提高学生对数学知识的应用能力。高中教师在以核心素养的视角对学生进行数学教学时，会将培养学生的能力以及素养放在课堂教学的中心，同时也会将其作为数学教学目标，另外，高中教师也会在课堂教学运用多种教学方式，并对针对学生自身的数学学习情况，设置科学合理的数学教学内容，以此对学生进行能力与素养的有效培养，这样不仅能够提高高中数学教学的高效性，更能够提高学生自身的数学能力与素养，进而促进其综合发展。二、核心素养视角下构建高中数学高效课堂的有效途径（一）创新高中数学教学方式在传统的高中数学教学中，教师是以主导者的角色对学生进行数学知识的讲解，而且还将自己放在课堂教学的中心位置，并运用讲授式的教学方式，根据自身多年的教学经验，对学生进行理论知识的讲解，而学生在听讲过程中只能跟随教师的思路学习，在这样的情况下，数学教学过程既枯燥又无趣，不仅会降低学生自身的学习兴趣，也会影响高中生数学学习能力的形成与发展，这样也就导致学生的发展不符合社会的人才需求[2]。基于此，高中教师要以核心素养为指导，对传统的数学教学方式进行科学的创新，增加数学教学过程的趣味性，培养高中生对数学知识的兴趣，另外，教师也可以运用相关教学方式，将抽象性的数学理论知识转化为生动具体的图像，以此促进学生对数学知识的理解，进而提高数学教学的高效性。比如，以人教版的高中数学教材为例，教师在对学生讲解相关曲线与方程这一章节的知识时，则可以运用巧思结合教学内容，将各种曲线组合成一幅幅美丽的图画，同时还要确保组合中的每条曲线都能够被定义，这样既能够吸引学生对数学知识的注意力，也能够培养学生的创新思维。（二）营造良好的数学教学氛围高中教师若想在核心素养视角下，实现高效的数学课堂，还要注意整个课堂的教学氛围，在传统的高中数学教学中，教师在对学生讲解数学知识时，通常都会很严肃，以至于整个数学教学过程弥漫着一种紧张的氛围，而学生也会受到这种氛围影响，产生出一种紧张的情绪，这样也会影响学生思维的活跃性，导致学生难以提高自身的学习效率。基于此，高中教师需要运用各种方式在数学课堂中营造出良好的教学氛围，教师可以结合数学教学内容设置相应的教学活动，也可以在数学教学中融入一些小游戏，以此调动的教学气氛，促使学生在教学过程中变得更加活跃，激发学生的数学思维，使其自身的思维能够得以发散，并得到相应的锻炼，另外，教师还可以在教学中运用风趣幽默的语言，去讲解相关的教学知识，吸引学生的注意力，同时也能够缓解学生在数学教学中的紧张情绪，促使学生能够更好的投入到数学学习过程中[3]。三、总结通过上述分析，高中数学本身就极具抽象性，学生在难以理解的情况下，很容易产生厌烦数学的情绪，因此，高中数学教师在对学生进行教学时，不仅要重视学生对数学知识的掌握，更要重视学生自身数学学习能力以及素养，基于此，高中教师要以核心素养的视角，提高数学教学的高效性。参考文献 [1]殷克军,李杰华,刘梅,王丽,张华晖. 核心素养视角下高效课堂的构建研究[A]. .《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十五卷） [C].:,2018:3. [2]章丽洁. 浅谈核心素养视角下高中数学高效课堂的构建探究[J]. 中学数学,2019(21):72-73. [3]马绒绒. 浅析核心素养视角下高中数学高效课堂的构建策略[J]. 新课程(下), 2018(9).

浅谈高考

浅谈高考一年一度的高考又开始了，成千上万的高三学子满载着父母，老师，亲友等的祝愿踏上了高考的征途。不难想象，这场面该有多么的壮阔，也不难想象这竞争该有多么得激烈。我是高考过来人，我品尝过高考的艰辛。在那段时间，学子们每天不仅仅要去一遍又一遍重复反复记忆重点知识，还要应付各色题目。你无法想象那种想记东西，又记不住的焦急，还有那种对手中题目无处着手的绝望。甚至是父母的鼓励有时也会让人焦虑，更有人嚎啕大哭。父母望子成龙，老师希望自己的学生学有所成，而学子们更是希望日后能够走的更远。一切，似乎都赌在了高考之上。古人常说:“万般皆下品，唯有读书高。”那是因为古代的读书是跟做官联系在一起的。一个穷酸秀才，家徒四壁。只要能够高中进士，就会有显赫之人主动送上金银珠宝，送上良田万顷，甚至招他为婿。如今的社会，在很多人看来充满着许多不公的这个社会，许多人都坚信：“没有高考，屌丝如何能够比得上官二戴，富二代~~~我们没有当官的老子，没有有钱的老子，那么我们只有靠自己了”高考的的确确是许多人的重要选择。但是，看似公平的高考却并不是那么公平。你能把北京和新疆的考生混为一谈吗？你敢轻易让农村学子和城市学子比比吗？更不必说是那些从小就有名师辅导，上贵族学校，琴棋书画无一不通的“天才”了。中国就是这样，越是地位高的团体，就越是使用着越多的教育资源，谁还记得边远山区中那些在残转破瓦中求学的儿童。不得不说，有时，被有些领导称作公平的高考，我觉得就是一个笑话。既欺骗领导自己，又在愚弄国民。因此，许多人希望能够进行高考的改革，甚至有人希望废除高考，这我就觉的有点极端了，高考毕竟是高考，承载着太多的东西，不能因为个人的喜好说废就废。如果想对高考进行改革，我想就必须了解他，关注他，甚至曾经参与过他。这不得不说是项巨大的工程呀！不得不说，高考，真是让人又爱又恨，我似乎潜意识里就想将有关高考的记忆忘却，但，这又似乎不可能。

高三语文复习方法策略

高三语文复习方法策略语文总复习是一个庞大的系统工程，如何进行科学的管理，提高复习的效率，这是十分重要的。现就语文复习的方法和策略问题，作如下说明：一、强化目标意识，使复习具有导向性。语文总复习必须具有明确的目标，目标不明，就会方向不明，产生随意性、盲目性、主观性，因此，要搞好语文总复习，首先要确立明确的目标。 1、制定复习目标的依据。平时的语文教学目标的确定，应以《教学大纲》为依据，而高三语文总复习的教学目标应以《考试说明》为依据。这是因为《教学大纲》解决的是教什么、怎样教的问题，目的在于使绝大多数学生达到毕业水平，而《考试说明》解决的是高考“考什么”和“怎样考”的问题。由于高考是选拔性考试，是为高校选择合格的新生，所以高考又是衔接中学和大学学习的考试。《考试说明》正是根据高考的特点，从五个部分，37项内容规定了语文高考应具备的各项能力目标。这37项能力目标就是制定复习目标的依据。 2、制定复习目标的方法、要求。 ①制定复习目标的方法：复习目标的制定可从终极目标出发，根据复习阶段的不同，制定出中程目标，然后分解成为即时目标，最后围绕即时目标开展复习活动和进行复习评价。例如：在进行专题纵向复习时可按《考试说明》37项内容的顺序制定专题中程目标，然后按知识点分解成若干即时目标，在课堂上进行复习训练、落实。 ②制定复习目标的要求。复习目标、复习活动、复习评价是复习的三要素，而复习目标居于首位，它直接关系到复习的目的。它应具备下列要求：目标要有明晰性。制定目标时，切忌模棱两可、含糊其辞。每一个单元，每一个专题，每一节课，每一项复习活动都要有明确的规定要求，让学生一目了然，心中有数。目标要有可行性。制定目标时，要根据学生实际，尽量做到切实可行，因材施教。不同的班级要有不同的要求，防止目标过高或过低。过高容易挫伤学生的积极性，过底容易掩盖矛盾，使学生产生自满骄傲心理。目标要有集中性。制定目标时，不可贪多，要集中，一堂课要重点解决一两个问题，争取一课一得或一课两得，“伤其十指，不如断其一指”就是这个道理。目标要有连续性。制定目标时，要根据知识的相关性和能力的联系性，有计划有序列地制定目标，以形成知识和能力的链条，达到知识的系统化。目标要有针对性。制定目标时，一要针对《考试说明》规定的各种能力要求，二要针对复习的重点、难点，三要针对学生知识能力的薄弱环节，努力做到有的放矢。目标要具有可量性。复习目标的制定要便于评估量化和控制，便于在复习过程中进行矫正和反馈。二、强化计划意识，使复习具有针对性。要使复习有条不紊，环环相扣，达到预期的目的，必须有计划。语文总复习的计划性主要表现在如下三个方面： 1.要有阶段性和层次性。一般说来，语文总复习安排四个阶段为宜。第一阶段按照课本单元的编排顺序进行复习（一般称横的复习），一单元一检测。这个阶段的复习，重在掌握课本知识，提高能力，使课本知识系统化，第二阶段按照《考试说明》的37项能

浅谈高三阶段学生心理现状及对策

浅谈高三阶段学生心理现状及对策牡丹江第一高级中学张奕如果说人生是一座山，高三阶段就是那崎岖的一道山梁；如果说人生是一片海，高三阶段就是那暴风中的一段险滩。高三是中学阶段的关键时期，也是人生发生重大转折的一个分水岭。高三有学生对未来的美好希望和家长的期盼，也有一些莫名的烦恼。下面是我班级的几位学生进入高三后所面临着的一些烦恼。我想就此来探讨一下高三阶段学生的心理现状及应对方法。一、考试烦恼：紧张形影不离王芳应该算是很优秀的学生，以优异的成绩考入我校，平时不论回答问题还是对付小测验，成绩都是很好的，但就是碰上大一点的考试，她就紧张得不得了。特别是考试的前几天，她晚上会失眠，老是担心自己考砸了，怕自己被同学瞧不起，怕让家长失望，还怕老师放弃她。每次一进考场，她的大脑便一片空白，会答的题也忘的干干净净了，有一次，甚至满头大汗，差点晕了过去。现在都进入高三了，她心里很着急，万一到高考时因焦虑而发挥失常，那不是影响了自己的前程。考试中的焦虑、紧张对学生而言是很正常的，特别是面对高考，有谁能有百分百的把握呢？许多研究都证明，绝大多数学生在临考前都有一定程度的紧张或焦虑，它属于焦虑反应，是正常现象。适度紧张可以维持考生的兴奋性，增强学习的积极性和自觉性，提高注意力和反应速度。心理学中有一个“耶克斯——多德森定律”指出，紧张

的动机和学习成绩呈“倒U形曲线”，即焦虑水平过低、动机过弱不能激起学习的积极性，学习效率在一定范围内随着焦虑的增强而提高，但过强的动机表现为高度焦虑和紧张，反而引起学习效率的降低。针对这种情况，可以有以下对策： 1、克服对高考的过度担忧。象上面的王芳那样，焦虑的一个很重要的根源在于担心自己考不上理想的大学。过度焦虑的原因跟对高考的过度担心有关。静下心来，找一张纸，把自己所想到的担心都写在纸上，分析一下哪些想法是不合理的或毫无意义的。然后把那些不必要担心的问题删除。针对剩下的几个重大问题，自己不妨做一个最坏的打算。即使自己考不上大学，接受教育的机会还很多，这样心里就比较坦然。 2、顺其自然，为所当为。真正对心理有害的不是焦虑本身，而是对焦虑的恐惧。所以应该认识到焦虑的不可避免性，接受它，习惯它，而不是害怕它，想着如何控制它。就象大禹治水，洪水来了不是去堵，而是去疏导，将焦虑当成学习的好朋友，你不仅不会害怕，反而会从中受益。 3、把注意的焦点要放在学习上，给自己制定详细的复习计划，督促自己按时完成。当自己沉浸在做事情之中时，人的内心就比较平静，过不了多久，紧张焦虑的烦躁情绪就会慢慢消失。二、情感：单相思，剪不断，理还乱李娟喜欢上了本班的一位男生，男生很优秀，很开朗，是她的同桌。他们平时经常会讨论一些问题。有时聊的也很开心。可不知从什

高三班主任学期末工作总结3篇

高三班主任学期末工作总结3篇高三班主任学期末工作总结一：过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思考，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我

还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。二、加强班级管理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作首先，三(10)班是一个普通班，学生的基础不好，但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式，去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。三、鼓舞士气，培养班风高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

高三语文高考备考方案

语文高考备考方案一、指导思想认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，深入研究和领会新课程语文学科课程标准，做好与新课程的衔接，最后达到全面提高学生的语文素养，确保高考有新的突破。二、教学措施及方法（1）强化积累，夯实基础语文贵在积累。诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。各班除早自习外，每天语文课之前安排5分钟诵读时间，制订好诵读计划。诵读的内容。 ①诵读高中语文教材必修1——必修5的文言文。达到会背诵，会翻译，会解词。 ②诵读名句名篇。重点是《教学大纲》中规定的初中50篇古诗文和高中14篇古诗。达到会背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。 ③诵读字、词（包括熟语）。一是教材上容易读错的字、词；二是教材中的几个“附录”的内容。 ④时文美文。自选和由教师推荐一些报刊上的最新时文，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。 ⑤近几年的高考满分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整；二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。

⑵考点训练，实现突破考点训练是语文备考的核心，考点的训练必须以“考试大纲”为依据，掌握方法，逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。 1、词语（包括熟语）——突出实际运用能力。 2、语言运用——依照规范操作。 3、古文阅读——突出四个重点： ①实词——重视积累（重点是“大纲”上规定的120个实词），巧妙推断具体语境中的词义。 ②虚词——突出重点（18个虚词），辨明用法。 ③句式翻译——直译为主，避开误区。 ④分析综合——重视人、事、理。对文言句式的复习，要注意五个联系：①把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来； ②把对实词意义的理解与辨析特殊句式联系起来；③把理解文句与掌握词类活用及特殊句式联系起来；④把课外材料与课本联系起来；⑤把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来。 4、古诗阅读——形象、语言、表达技巧。 5、现代文阅读——审清要求，依文作答。 6、作文——打造文体强势，突出文章亮点。

让落实更扎实,让备考更有效——浅谈高三技能数学复习备考策略

让落实更扎实，让备考更有效——浅谈高三技能数学复习备考策略发表时间：2016-04-11T11:44:49.153Z 来源：《教育学》2016年2月总第95期作者：钱远 [导读] 回首2015年的技能高考，我们远安职教中心创造了辉煌，数学取得了可喜的成绩。面对上届骄人的战绩，我们倍感压力。钱远安县职业教育中心学校湖北宜昌444200 回首2015年的技能高考，我们远安职教中心创造了辉煌，数学取得了可喜的成绩。面对上届骄人的战绩，我们倍感压力。我们高三数学组更要团结合作，齐心协力，再创佳绩。一、加强考纲研究，找准复习的重点，提高复习的有效性考纲是高考命题的主要依据，也是高三复习教学的主要依据，是我们在复习教学过程中评估学生学习效果的依据与标准，同时提出了对知识、能力和数学思想方法的考查方式和考查角度。2016年技能高考考纲在2015年九月出台，相对于2015年高考，仅仅删减了分式不等式的解法，却增加了更多的要求，对知识点的考查要求更细化。我们在复习的过程中，针对考纲的变化，在知识点的细节上强调更多，重点在基础知识的强化落实。二、加强高考试题的研究，摸清命题规律，提高复习的针对性进入高三以来，我们组就达成共识，首先要研究高考数学试题。从近几年的高考试卷中寻找命题规律，多年连续的考点，就是复习的重点，相同考点的不同考法，就是平时教学中必须关注的焦点。纵观每年的高考数学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则，只要根据近几年的高考试题就能发现它的共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。对于我们的学生而言，关键是抓好不变的基础分，只要保证学生没有过失性失误，那就是高分了。从15年开始，选择题命题开始发生改变，出现三个或四个选项中确定正确选项的个数（内容相对广泛、题简面广），也就大大地增加了得分的难度。16年第一次省联考更是出现了选择哪几个正确的题型，难度越发增大。这就要求我们在知识点全覆盖的同时还要进一步加强对学生审题仔细度的强化。三、合理利用复习资料，提高复习效率复习资料是编写教师智慧的集中体现，是编写教师对考纲和高考试题的一种解读心得。而这种心得与解读，不一定适合我们的学生。技能高考从2015年开始全面推行，现在的复习资料中很多内容还有对口高考的痕迹。复习过程中我们结合学生的实际情况组织教学材料，对资料中的例题和习题做了适当删减；在每个月末进行月考，内容除了当月复习内容外，对前面章节的内容也适当涉及，滚动复习以加深学生印象，巩固复习效果。除此之外，我们也对高考试题精华部分进行了重组、变形和创新改编，并受此启发，他们也对课后习题进行了整编，因为课后习题可以说是高考的母体，它们绝大多数是基础题，也是经典试题，历经多年仍具有很强的代表性。四、研究学生特点，制定合理的得分策略，使复习效益最大化学生的学习能力、理解能力各不相同，但是班级教学制却将学生视为同一个水平，这本身就是一个问题。每一个学生的学习习惯和各自的关注点是不一样的，因此，学习兴趣、知识掌握、方法系统、思想系统都是不一样的。在复习中我们根据学生的特点，帮助每一个学生制定适合自己的得分策略，期望得到复习效益的最大化。五、推行生本课堂，尽量使每节课都成为有效课堂乃至高效课堂高三复习的课堂教学不同于新课教学，总复习课堂有其自身的规律。复习过程中，我们加强高考总复习的课堂教学模式研究，追求符合学生实际的课堂教学模式，尽量使每堂复习课都充满生机、充满效率，从而实现每堂课都成为有效课堂。如何才能使课堂有效呢？那就是充分发动学生，以学生学到知识、掌握方法为目的。针对学生的实际情况，我们给每个学生的要求是：首先能拿到自己已掌握知识的基础分。六、狠抓落实，向规范化训练要质量学生最终是要参加高考，知识要落实到卷面上。在卷面上，不会做和会做做不对以及会做做得慢都是等效的，所以我们组提出要求：会题做对。这就需要我们师生共同努力。首先，教师自己的教学行为要规范，身体力行，做好表率；其次，对学生练习要限时限量，提高解题速度和准确率；再者，创设条件让学生充分暴露思维过程，针对学生思维上的缺陷对症下药，辅以跟踪训练，在纠错改错中达到我们的目的；最后，对学生在考试中丢分的试题进行专题补偿，再次过关，不留问题到下次，让落实工作走向高效。一个人的精力与智慧是有限的，要集众家之长改自身之短，充分发挥集体的智慧为高三数学教学服务。高三数学组满怀豪情，充满信心，团结协作，力争为2016年的高考贡献自己的力量。

浅谈高考满分作文中的七个“稳”

浅谈高考满分作文中的七个“稳” 高三学生在考试中下笔最慎重的就是作文。因为作文的得分直接影响全卷的总分。为此，不少学生都是力求稳定。多数阅卷老师在总结高考作文评卷情况时也说，四平八稳加书写漂亮，得分不会低。值得肯定的是，稳是写作的基础和大局，不可忽视。那如何求得作文的稳定呢？第一、标题稳。尽可能把作文话题包括进来。例如2002年全国卷作文材料中有这样一段引言，“也许每个人不一定都能够碰到这样的生死抉择，但是我们在生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择，在这种情况下，我们应该怎样选择？为什么会作这样的选择？”根据这段文字，结合话题“心灵的选择”，可拟题为“面临心灵的选择”或“触动心灵的选择”，甚至“生死抉择”也可。拟题尽量不要与话题毫不沾边，也不要太长。第二、观点稳。即观点要正确、常见，即已得到世人及社会的公认，不要搞奇谈怪论，与公论背道而驰。这样立意，虽无新意，但至少是正确的。其实，在高考作文中，绝大多数的作文所表达的观点都是常论。第三、举例稳。事例是充实内容和论证观点的证据，议论文中必不可少。举例如无新鲜材料，不要生造、臆造，因为这样反而会导致事与愿违，引起阅卷老师的反感。因此，所用事例只要切合话题，经典材料同样具有说服力。第四、语言稳。虽然文章的立意占据了作文的主导位置，但语言是作文的重要因素不可否认。学生在作文中遣词造句要明白通顺，不搞生造词语，少用僻字长句，这样可以减少语病，消除歧义。不要为单纯追求语言的文采而忽略了语言的基本要求，即要做到简明、连贯、得体。第五、文体稳。近几年，话题作文提出“文体不限”，为学生选择文体放宽了范围，但不能无规无矩。学生写记叙文和议论文最稳定，平时也训练有素。看近几件高考优秀作文，绝大部分都是采用这两种文体。至于连自己平时都没有训练过的文体（比如独幕剧、诗歌等），就不要拿到最重要的高考考场上来演练。能用诗歌写作并得高分的同学毕竟是极少数，况且还要加上运气的因素。第六、首尾稳。拟好题，起好头，是良好的开端，结好尾是圆满的一笔。这里所说的“好”是指切合话题，紧扣中心。开篇不要去故意拐弯抹角，这样容易远离话题，而应早切题，早点题。结尾不必画蛇添足，可以重申观点，照应开头，略有深化。

高三学生毕业自我鉴定范文

高三学生毕业自我鉴定范文光阴似箭，三年的高中生活过的很快，这三年里，我们也成长了很多，学到了很多的知道和懂得了很多的道理。高三学生毕业自我鉴定范文（一）时间如白驹过隙，转瞬即逝。高中三年，我学到了许多知识与道理，经历了成功与挫折。充实而且快乐。下面对我高中三年做一个总体自评。一、学习方面三年里，我认真吸收学习老师传授给我们的知识。使我开阔的视野，提高了学习能力。虽然有些知识并不能完全理解，但我总会刻苦钻研，直至弄明白为止，并与老师建立了深厚的友谊。考试也有考差的进侯，那时，我可能感到沮丧、迷茫，但老师，同学对我的安慰与鼓励使我再次树立信心，投入到下一轮学习中。当然，我也有缺点，有时有些贪玩，但每当想到老师与父母期望的目光，我便深感惭愧，发奋学习，不断改正自身的缺点。总之，我感到我融入了学校这个大家庭，学会了做人的基本道理，丰富了知识，提高了自身修养。二、生活方面在宿舍与课下生活的时侯，我在处理同学关系，培养友谊等方面学到了不少东西。学校的饮食、宿舍使我健康成长。在人际关系方面，我学会了与同学如何和睦相处和互帮互助，虽然同学之间难免闹矛盾，但也更能加深友谊和对自己缺点与优点的认识，三年里，我与同不们

建立了深厚友谊，这是我在高中取得的最大成果之一。同不朋友之间，互帮互助，团结友爱，充满了温暖。总之，高中三年使我更加成熟，让我感到了充实与快乐，我改正了自己的缺点，发扬自己优点，提高了自身修养。我对自己比较满意。高三学生毕业自我鉴定范文（二）三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。以下是我的自我鉴定：我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。我具有一定的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法，具有一定的基础，曾在高二年学校组织的“XX表演赛”中获X等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。我爱好文学，先后担任《XXX》和《XX》的特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。高一、高二年时，我还在课余时间里

高三第一学期期末总结1000字

工作汇报/工作计划/期末工作总结姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-ZJ-024713 高三第一学期期末总结1000字The first semester of senior high school final summary 1000 words

高三第一学期期末总结1000字高三的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假. 时光飞逝，斗转星移。转眼高中生活已经过了一大半了。回首这三年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这三年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去三年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路. 在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特

高三学习方法总结(共8篇)

篇一：高三学习方法总结高三学习方法总结注意： 1 睡眠很重要，切不可为了学习而忽略睡眠…. 2 不要为了一两次的成绩而耿耿于怀…高三最多的就是考试…再好再差的同学都会有起伏…这是很正常的..所以不必要太过于担心…而且，不要注重成绩，而是要注重你在这个学校的排名情况，要珍惜同考的机会，用和高考一样的态度去对待，这是很好的检测自己，预测的方法..考试后，要根据自己的不足进行总结归纳，找出自己的弱点及优势。 4 对于高考中的题型一定要了如指掌，一般老师会帮你们归纳，有哪些题型之类，对于一些占的分值比较大的题目一定要牢牢把握，无论自己对这类题有多熟悉，都要花一定的时间在上面研究（很多简单题目改一个条件就可以变成一道很难的题目） 5 尽量用多种思维思考问题，在平时做习题的时候，可以考虑用尽量多的方法解题，不要局限于最常规的，这可以有助于开拓你的思路，但在考试时，时间很重要，所以一定要挑你最熟悉或者最简单的方法解题。 6 在考试中，遇到难题，（小题目一般 5 分钟以上没思路，大题目 8 分钟以上没思路）可以直接跳下一题（我难别人亦难），如果碰到连续几题都不会的时候，不要慌，喝口水，冷静 2 分钟，继续作题，（有时候，考试考的就是心理素质，题目难易程度分配不合理），切忌，慌是考试的最大的敌人，一旦慌了，再简单的题目可能也会计算错，如果遇到很难的卷子，你只要把你能拿到的分数拿到，你的排名一定很出色！ 8 在做题过程中，一定要注意不要看答案，一定要完全完成以后才能对答案，不然会养成对答案的依赖，一旦没有答案，会变得手足无措，对自己的答案没有自信，所以，宁可不要答案，做完了，问老师，也不要依赖答案。 9 在学校里抓紧时间完成作业，回家一定要进行错题整理！各门课：语文：每天比较空或者无聊的时候可以多背一点文言常识，及一些考试中需要默写背诵的部分。现代文阅读：小说：主要要把自己放入作者，体会其感情。议论文：要了解文章主旨，要知道作者究竟要阐述什么内容。……做题时，一定要注意问题，如果问的本质是修辞手法表达的作用，必须了解每一个修辞手法的一定套路（例如，比喻：形象生动的表达了….夸张：强调了…的程度….引用：解释说明….的…），这个老师上课应该会讲的哈~，诗歌鉴赏：一定要根据诗歌的表达的情感着手，但总结得时候有些词一定要用上（例如，辛弃疾的诗是豪放派的，你就可以说，…..作者将 xx 的情感表达的淋漓尽致…如，李清照的诗委婉，你可以说，作者含蓄的表达了…的情感，令人回味无穷…根据不同的作者，不同的诗，套用一些适当的词…）。古文阅读，要注重课内的特别重要的实词解释，高考往往就是把课内的词迁移出来，其本质意义是不变的。如果有时间，不妨多看几遍，有时候意思自然就知道了。作文：没什么建议俄..我一般都是根据一定的格式.. 写出比较规范的议论文，不知道你们那里的规定俄… 英语：词汇很重要！每天一定要坚持背单词，积累词汇。每天一定要坚持听英语，即使不做听力的题目，也要保持一种听英语的感觉。语法：注意错题集，根据自己薄弱的环节加强练习。阅读：如果遇到较冗长的文章，第一遍用比较快的速度读完，了解文章大意。看完题目后，带着问题，有目的的重新读文章，要注意速度…. 理科的学习方法，我在之前的 9 点里都概括了哈…. 其实，每个人的学习方法都不一样的，上面的是我的一些方法，你可以挑选一些适合自己的方法来用，但一定要有自己的学习习惯和方法哦！~加油哈~明年 7 月等待你的好消息哈！~