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学校教师法制培训制度、考核制度和奖惩制度

万善镇小学教师法制教育培训制度

为了加强全校教师的法制观念，使广大教师做到依法施教，避免体罚、变相体罚学生等违法事故发生，现特制订如下制度：

一、教师应自觉学习《普法教育读本》有关内容和《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，不断提升自己的法制意识，不断规范自己的教育教学行为。

二、结合我校的实际情况，定期开展主题法制教育学习活动。

三、培训时，要求做好笔记；会后，结合自己的情况，写出心得笔记。

四、此项工作纳入教师培训、进修和继续教育当中，期末综合考评，做为评优选模的依据之一。

万善镇小学

2015年9月

万善镇小学教师法制培训考核制度

教师参加业务培训教育既是一种权利，又是一种义务，教师要自觉遵守有关规定要求，服从学校及上级培训部门的安排，努力完成所规定的任务达到应具备的教育教学能力。为了进一步提高我校教师队伍的整体素质，提高教师的理论素养和实践能力，加速我校教育现代化进程，更好地培养全面发展的合格中学生，特制定如下教师法制培训考核制度和奖惩制度。

一、加强领导、注重宣传

1、成立以校长为组长的“法制培训领导小组”，以分管法制教育的副校长为常务组长，负责学校法制培训组织、管理、服务、资料积累等项工作

2、学校德育办要把推进普法作为中心工作，为普法服好务，负责教师法制培训的组织管理工作；要搞好法制培训，及时搜集、总结、报道、推广学校、教师在法制教育中的经验，积累、整理普法相关资料。

3、要通过多种形式广泛宣传普法，让社会、家长、学生了解普法的目的、意义和要求，努力争取社会、家长、学生的理解、支持和配合。

4、建立充分调动教师参与法制培训积极性的激励机制，对工作中涌现的有突出贡献的先进集体和个人进行表彰奖

励，对普法过程中的优秀成果进行及时推广。

二、培训目标与任务

根据学校发展的需要，教师队伍应该进一步“充实队伍、优化结构、提高素质”。学校将以法制培训为渠道，面向全体教师，突出骨干教师、青年教师、班主任的培训，以提高教师综合素质和适应普法的重点，努力建设一支德才兼备、素质精良、充满活力的创新型教师队伍。

1、全员培训。

通过多种形式，每学年完成每个教师不少于5课时的政治思想、教育教学的安全及法制教育方面的培训，使教师法律意识明显提高。

三、培训内容

1、教育法规、职业道德、日常法规。

以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规为依据，并结合学校各项管理制度，开展教师思想政治、心理健康、职业道德和法制教育，使教师树立正确的教育观念和生活观念。

四、培训形式

1、专题讲座

学校聘请县内外有较高理论水平和实践经验的教师、专家、法律工作者等来校讲学，或组织教师积极参加省、市、

县举办的专家报告，以拓展教师的教育教学视野。

2、组织培训

学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的法制培训、实验教学培训、信息技术应用培训等各种培训，同时积极开展校内专题培训，并通过比赛、过关考试、技能展示等方式进行培训效果的考查。

五、培训要求

（1）强化理论学习。

贯彻理论联系实际的原则，针对教育教学改革的动态和学校工作实际，重点学习基础教育改革的文章，使全体教师明确教育教学改革发展趋势，了解当前教育科研与教改新动向，更新观念，逐步使其养成运用理论解决实际问题的习惯，增强实施素质教育的自觉性。

①教师职业道德和执教规范：如《教师法》学习与辅导、《教师职业道德规范》宣讲、优秀教师事迹演讲、“廉洁从教”、“文明执教”案例分析与讨论。

②教师职业技能和教科研方法：如教师基本功训练与比赛，教师专业知识与技能考评，教研方法讲座，课题研究方法案例分析等。

六、抓好全面考核，落实奖惩

根据教师的理论学习和实际工作情况，学期末进行全面考核，由校长、主任和教研组组长一起统计考核结果，记入

档案，优秀者给予奖励。

万善镇小学

2015年9月

万善镇小学教师法制培训奖惩制度

为了激励教师更好地参加法制培训活动，促进自身往纵深方向发展，提高教师的各方面的能力，特制定教师校本培训奖惩制度。

1、积极参加各级组织的教育教学培训，对于成绩突出者，年终量化加分。

2、能够主动参加上级和学校组织的培训各种教育培训，并取得相关证书，学校根据证书级别加年终量化分。

3、对于在法制培训中成果突出，学校年终给予该教师年度校本培训“突出成就奖”，并加年终量化分。

4、在法制培训工作中，态度不端正，表现消极懈怠，学校将根据情节给予批评教育及量化分的处罚。

5、在学校法制培训工作中，发布不利于工作开展的舆论，做阻碍校本培训工作正常进行的行为，学校根据情节给予批评教育及量化分的处罚。

6、对于不能按要求完成法制培训任务的教师，学校根据情况给予相应的处罚。

万善镇小学

2015年9月

考核奖惩制度

考核奖惩制度一、目的为认真贯彻执行安全生产风险分级管控及隐患排查治理工作方针，进一步落实“双控”责任制，完善激励约束机制，促进公司安全生产管理水平的全面提高，特制定本制度。二、适用范围适用于本公司所有部门及员工的“双控”建设落实的考核管理。三、职责 1、办公室负责各单位安全生产和“双控”机制建设的监督检查工作，并提出考核意见，报主管经理审核，由经理批准后实施。 2、办公室负责考核内容的实施。 3、各单位要认真贯彻公司“双控”体系建设工作要求，积极组织本单位员工开展“双控”知识学习，促使员工不断掌握和了解风险辨识管控和隐患排查治理的相关要求。四、工作内容 1、有下列情况之一者，公司给予奖励：（1）按照公司总体要求积极开展“双控”知识学习培训，针对本岗位风险进行全面辨识，制定管控措施显著有效，奖励当事人180元。（2）及时发现事故隐患，避免造成重大安全事故的，奖励当事人1000元。（3）发生事故时，积极抢险并采取措施防止事故扩大，促使员工生命和公司财产免受损失的，经公司研究，奖励相关人员500-1800元。

2、有下列情况之一者，给予处罚：（1）教育培训考核 1）无故不参加公司组织的相关培训或经培训考试不合格者，考核多少人100元。 2）特种作业人员未经安全培训就上岗作业，考核当事人100元；同时，考核车间主任100元。员工擅自进行特种作业者，考核当事人180元。 3）新员工、复工人员、调换岗位人员以及新设备、新工艺、新技术、新环境生产前，未进行安全教育和岗位风险培训，无教育培训记录，每发现一次，考核责任人和车间主任各100元。 4）未按要求组织本部门进行安全培训和“双控”知识培训的，考核部门培训负责人100元。（2）风险辨识考核 1）各单位未按公司要求进行安全风险辨识活动的，考核部门主任180元；风险辨识不认真，辨识内容不清晰的，考核主要责任人 100元； 2）车间针对安全风险和安全隐患，未按规定建立安全风险数据库、安全风险清单、绘制“红橙黄蓝”四色安全风险分布图的，考核车间主任180元；编制内容不全，编制不合格的，考核车间主要责任人100元。 3）每班交接班前，未组织本班组员工对重点工序进行安全风险辨识表进行现场监管的，考核班组长50元。

食堂工作人员考核奖惩制度

食堂工作人员考核奖惩制度为了加强学校食堂管理，更好地为学校教育服务，为学生的健康成长服务，学校食堂制定如下考核奖惩制度：一、考核内容：（一）卫生知识掌握情况。熟悉食品卫生法有关规定和本岗卫生基本要求。（二）出勤情况。无特殊情况不得请假，上下班不迟到早退，积极参加食堂组织的培训。（三）工作情况 1、文明礼貌。工作期间使用文明语言，不讲粗话脏话；热情、耐心服务师生，虚心接受师生意见和建议。 2、完成工作任务情况。按照操作要求不折不扣完成本职工作，不推卸责任。（四）个人卫生情况。做到“四勤”：勤剪指甲、勤洗手、勤洗澡理发、勤换工作服；操作加工食品时不戴首饰；工作时戴好工作帽和口罩。二、奖惩办法学校食堂制定考核细则，对以上四方面考核内容细化赋分。食堂管理员根据考核细则每天对每位工作人员分项打分，月底汇总通报，每学期结束根据得分情况给予奖励。对违反学校规章制度者，视情节而定，轻者，批评教育；造成严重后果者，经济罚款直至追究刑事责任。

（附：食堂奖惩办法考核细则）为了进一步贯彻实施《中华人民共和国食品卫生法》、《餐饮业和集体用餐配送单位卫生规范》及南京市教育局编印的《南京市学校食品卫生安全监督管理手册》，加强对食堂员工的监督管理，更好的遵守各项制度落实各岗位职责，特制定如下细则：奖励：食堂设先进奖及工作绩效考核奖一、先进奖奖： 1.凡被评为区先进的，每人发给奖金100元。 2.凡被评为市先进的，每人发给奖金200元。 3.凡被评为省先进的，每人发给奖金400元。惩： 1.凡被区通报批评的，每人扣发奖金100元。 2.凡被市通报批评的，每人扣发奖金200元。 3.凡被省通报批评的，每人扣发奖金400元。二、工作绩效考核奖工作绩效考核奖总额每学期0元-350元，基数为200元，采用考核打分制，以每分1元为单位计算，表现突出者加奖，违规者减罚。奖： 1.每月无迟到、早退、事假、病假的加10分。

产品研发部项目奖惩及考核制度

项目具体的奖金数额在项目立项时，由项目评审小组（产品研发部经理与公司相关领导）协商后，根据项目重要程度、难易程度及耗费时间等因素进行确定；项目是否应该获得奖金以及最终实际发放的奖金数额在项目结项时，由项目评审小组协商后，根据项目进度及完成质量进行确定；参与项目各职能人员将根据在项目工作中表现优异，对项目贡献大小和完成的时间、进度、质量，由项目负责人与产品研发部领导予以考核后，确定其应获奖金金额；如工作出现重大责任时（由项目评审小组开会讨论确定），除取消所有相关人员当次奖金外，还将对相关责任人的年终考核及年终奖金进行减分、扣除直至调岗、开除等处罚；如果下属出现违规情况，则其直接领导必须为其违规承担连带责任；对于连带责任的大小，则将依据该违规情况的具体情形予以分析后，对其领导扣除10%-100%奖金的处理。 4、本制度自通过审核发布之日开始实施；其他本制度未确定事项以公司管理规定为准。二、项目奖惩实施考核表格表1：项目综合考核表项目考核内容评述相关说明项目名称

教师培训考核制度和奖惩制度.doc

教师培训考核制度和奖惩制度教师参加业务培训教育既是一种权利，又是一种义务，教师要自觉遵守有关规定要求，服从学校及上一级培训部门的安排，努力完成所规定的任务达到应具备的教育教学能力。为了进一步提高我校教师队伍的整体素质，提高教师的理论素养和实践能力，加速我校教育现代化进程，更好地培养全面发展的合格中职学生，特制定如下教师培训考核制度和奖惩制度。一、加强领导、注重宣传 1、成立以校长为组长的“校本培训领导小组”，以分管校长为常务组长，负责学校校本培训组织、管理、服务、教学、教研、科研资料积累等项工作 2、学校教务处要把推进课改作为中心工作，为课改服好务，负责教师学科培训、教研、科研组织管理工作；要搞好《课题研究》，及时搜集、总结、报道、推广学校、教师在课改中的经验，积累、整理课改相关资料。 3、要通过多种形式广泛宣传课改，让社会、家长、学生了解课改的目的、意义和要求，努力争取社会、家长、学生的理解、支持和配合。 4、建立充分调动教师参与校本培训积极性的激励机制，对工作中涌现的有突出贡献的先进集体和个人进行表彰奖励，对课改过程中的优秀成果进行及时推广。二、培训目标与任务根据学校发展战略的需要，教师队伍应该进一步“充实队伍、优化结构、提高素质”。学校将以校本培训为主渠道，面向全体教师，突出骨干教师、青年教师、班主任和教研组长的培训，以提高教师综合素质和适应课改能力的重点，努力建设一支德才兼备、素质精良、充满活力的科研型和创新型教师队伍。 1、全员培训。通过多种形式，每学年完成每个教师不少于12课时的政治思想、教育理论、新课程改革、

教育教学专业技能和信息技术的培训，使教师整体素质明显提高。到2016年，任课教师90%达到本科学历；45周岁以下的教师熟练掌握计算机辅助教学的能力。 2、青年教师培训。制定青年教师培养计划和考核细则，形成青年教师培养体系，加快实施青年教师培养的“一年适应、两年合格、三年胜任、五年内成为骨干教师(学科带头人)”。 3、教研组长培训。加强教研组长培训，形成教研组长聘任、使用、培养、考核、奖惩的一套行之有效的办法，真正发挥教研组长的教研带头作用，每学年完成对教研组长不少于10课时的各类培训，提高教学科研能力。 4、班主任培训完善班主任工作量化考核制度，对班主任的“德、能、勤、绩”进行综合考核。政教处要制定班主任培训方案，每学年完成对班主任不少于10课时的培训，建立一支工作扎实，风格独特的班主任队伍。培训时间一般安排在暑假和平时周五，具体内容和时间见教务处学年度培训计划。 5、骨干教师培训。制定骨干教师培训措施和评选细则，研究骨干教师考核奖励办法，形成骨干教师培训体系，创造优秀教师脱颖而出的环境。在全员培训的过程中，每年对中层以上干部、班主任、教研组长及学科带头人进行不少于10课时的骨干教师培训，努力提高其政治业务素质和教育教学能力，及时总结推广经验，充分发挥他们在新课改中的骨干和示范作用，带动我校教师队伍整体素质的提高。力争在五年内培养1~2名骨干教师，2~3名学科带头人，全面提升学校的办学层次。骨干教师每学年开一次校级示范课或研讨课。三、培训内容

研发项目奖励制度

研发项目奖励制度一、目的：规范研发项目管理工作，作为研发项目管理的重要内容之一；充分调动研发技术人员的工作积极性，最大限度地推进新产品研发项目和现有产品技术改进、工艺优化项目进展，高质量、高效率、高经济性地完成公司研发工作任务。二、适用范围：本办法适用于涉及公司新产品研发，现有产品的技术改进、工艺优化等项目奖考核奖惩。三、责任人：本规程由研发中心草拟，总经理批准执行，由研发中心负责人负责解释。四、根据：本草案根据《中华人民共和国科学进步法》相关企业项目奖励办法、我公司现实情况编写。五、研发项目奖励办法 1.项目分档及不同档次奖励额度根据有关规定，公司对已经批准立开发的项目在立项之处按类型确定档次，根据项目所属档次给予一定额度奖励，其奖金数额分别如下（项目分档情况及各档奖励额度见表）：

项目分档奖励金额注：以上研发产品所获专利，及最终产品所有权归公司所有。 2.定期目标、奖励阶段划分及各阶段支付比例 1）该项目分档奖励表中一～三档奖励中项目研发人员占60％，市场开拓人员占40％；第四档中研发人员占60％，生产线人员占40％。2）研发完成后，按照项目立项申请表的各项指标验收合格后，产品进入中试阶段，并申请产品生产批件（或批准文号），奖励研发人员该项目奖金总额的20％（研发比例中）。 3）中试产品上市后，按照项目分档奖励全额，从销售收入提取兑现。4）对于独家或首家产品，公司根据项目的实际情况做特别奖励。六、考核项目成立后，项目负责人或项目经理定期向研发中心负责人汇报项目进展情况，研发中心负责对所有研发项目的考核、监督和管理。七、项目奖金的分配 1.项目奖金按项目进度分阶段兑现时，首先扣除本项目预先支付

教师奖惩制度

长岭完小教师奖惩制度为进一步完善学校内部管理体制，建立一个健康的导向和合理的激励机制，来调动全体教师的工作积极性，提高教师的整体素质，全面推进素质教育，推动学校可持续发展。特制订本校教师奖惩制度如下：一、考勤 1、坚持上、下班签到制度。迟到（早读课第二次铃声落），早退，未签到者每次扣0.2分。（经查实未到校上班按旷工论处） 2、教师例会迟到、早退一次扣0.2分；旷会扣0.5分，迟到15分钟，早退10分钟以上视为旷会一次。 3、教师请事假，需到教导处请假，经教导处批准方可准假，当天有课的需自行调好课，并告知教导处登记，没有调好课的一节课扣0.5分；调好了课无人上课的扣0.5分。请一天事假扣0.5分。教师准许每月事假、病假各一天（婚丧产假按有关规定处理），超过假的按事假论处。 4、病假住院的不扣分，但需医院结帐单到教导处消假，否则视为旷工，一天扣5分，病假但无住院证明的，超过一天的每天扣0.3分。 5、教师上课铃第二次响未到教室的视为迟到，下课铃未响离开教室视为早退，迟到十五分钟，早退十分钟，视为旷课一节，体育教师下雨天需在教室上理论课，要上足三十五分钟，否则视为旷课一节。 6、教师无故旷工每天扣五分，教师出勤扣分不封顶。二、常规管理 1、备课：（1）教案内容必须有目的要求、重点难点、作业设计、课堂小结，教学过程要体现教学方法，每缺一项扣0.1分；保持教案主体内容的完整性，教学过程达300字及其以上，否则视为无效教案。（2）数学、英语、体育按课表计算教案节数，其他科目按教参要求计算所需教案节数不胜数，每缺一节扣0.5分。 2、上课：（1）、教师课前必须要写好教案，并持教案进教室，否则每次扣0.2分。（2）、上课内容必须与教案相符，不符则视为缺教案，学校将对每位教师随机听课。（辅导课除外）（3）、上课期间不但要向学生传授知识，且要管理好本班纪律，如出现纪律

组学习培训考核办法和激励奖惩制度

组学习培训考核办法和激励奖惩制度文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

班组学习培训考核办法和激励奖惩制度为保障运行班组培训工作的开展，提高班组培训的针对性和实效性，使班组培训工作真正起到提高班组人员素质的作用，提高班组工作能力的作用，特制定本制度。 1、班长和培训员每月应根据本月工作的主题内容积极商议，作好充分准备 2、班组培训的开展和记录应按以下几个步骤进行 ①明确培训的主题内容； ②讲清培训的目的和要求； ③说明进行此次培训的步骤和注意事项； ④培训工作的实际开展情况； ⑤培训工作的讨论、小结。 3、班组培训工作每个季度进行一次考试，考试内容将围绕一个季度的培训工作进行，如有不合格的人员可以重做一次。 4、班组每月培训必须做到有学习有记录，缺一次记录扣10元，责令在两天内重新进行记录，如再次检查有问题将累加扣罚。班组培训所有班员必须按时到场，如有未到者必须有原因，无故不参加培训学习的人员每人扣20元/次。

班组学习培训制度为了不断提高岗位员工的自身素质，建立学习型班组，培养员工的实践操作能力与理论水平，特制定以下《班组学习培训制度》。一、培训原则：本着学以致用的原则，不断对班组成员进行有计划有目的的培训。严格按照学习制度，保证学习时间，提高学习质量，增强学习的针对性和实效性。使培训工作有力度，实现培训学习的经常化、规范化和制度化的原则。二、培训组织 1、培训主讲人负责对班组长与班员的培训。 2、班组长负责对班员的培训与组织学习。并监督和跟踪学习活动的成效。三、培训形式 1、集体组织学习，以授课的形式讲解培训。 2、结合具体操作，以问答的形式培训与教育。四、培训要求 1、要坚持理论联系实际，学以致用，着眼于学习知识的理解与应用，着眼于解决操作过程中碰到的热点难点问题。 2、班组的培训每月应不少于一次，如有工作安排未进行的可以在第二个月进行，但不得有遗漏。

学校食堂奖惩管理规定

学校食堂奖惩管理规定集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

学校食堂奖惩制度为强化食堂的规范化管理，增强食堂日常工作的规范性、自觉性，更好地提高食堂的服务能力和服务质量，为学校全体师生营造良好的就餐环境，促进学校的平稳发展，特制定以下制度。一、奖惩依据《中华人民共和国食品安全法》。二、奖惩办法与标准 1、奖惩办法（1）对食堂进行检查时，食堂员工存在违纪，不按规定流程操作现象，食堂安全管理员要求食堂员工立即改正，并按规定接受相应处罚。（2）若发生紧急情况，食堂员工与学校食品安全管理小组第一时间知会对方，并一起协商解决问题，事后一周内再按规定承担相应责任。 2、奖惩标准（1）有下列情况者，视为违纪，每人每次扣10元。操作人员衣帽穿戴不整齐，未做到五勤（勤洗手及剪指甲、勤洗头、理发、勤洗衣服、勤换衣帽）。手腕部除手表外还戴有其他装饰物，手指佩戴金银首饰，用手接触食品，操作时有吸烟等现象。分菜时未戴口罩、工作帽、、一次性手套等。窗户、地板，墙面、屋顶、炊具有油渍、灰尘、蛛网，油垢等。炊事械具或用具未严格遵守操作规程。

带无关人员进入厨房。未妥善保管或故意损坏学校所配食堂用具、电器等物品。食堂工作人员消极怠工，未能准时开伙。对着食品咳嗽、打喷嚏。（2）有下列情况者，视为违纪，，每人每次扣20元。食品中出现脏物、泥沙、杂草、蝇虫等。冰箱储存食品生熟未分开。食堂工作人员未做到礼貌待人，热情服务，有刁难就餐人员，徇私、态度恶劣等情况。出现师生投诉且已证明为事实。当师生对菜肴提出疑问不及时处理，推诿不决。食品原样采购没有索证，有“三无”产品。厨房用具未实行炊具消毒制度，未做到“一洗、二刷、三冲、四消毒”，食品盛器随地摆放。工作马虎，发生安全、卫生责任事故的。发生原则性问题不报告、擅自处理的。（3）有下列情况者，视为严重违纪，每人每次扣50元。员工满意度调查连续三次不合格的。食堂员工有私拿学校配备物资价值达100元（含）以上的。不配合学校检查，或对事实存在的问题拒不承认、不签字，且已证明事实确实存在的。

产品研发部项目奖惩及考核制度

产品研发部项目奖惩及考核制度为促进产品研发部员工工作积极性，提高工作效率，提升工作能力，确保产品研发及小批量生产目标的达成，推动项目发展，本着奖优罚劣的原则，特制订本制度。一、项目奖惩制度定义 1、本制度所称奖金，是在工资范围之外，另行对按时高质完成项目工作任务的员工所给予的奖励，不是工资的必然组成部分，其有无、高低，直接按照在项目中的工作表现，而非法定或规定的范畴。 2、原则性规定按照项目参与人员各岗位职能，根据对项目贡献大小和完成的时间、进度、质量分别确定不同档次和数额的奖金标准及相应的考核标准；每次项目领取奖金的人数不固定，每位在项目工作中表现优异的员工均可获得；奖金与过失处罚无直接的必然联系，如存在工作过失受到处罚，则其受奖情况将由相关直接领导酌情确定；如责任不清时，由相关直接领导酌情确定责任承担情况；项目奖金的发放时间为项目结项并通过评审验收后一个月到三个月以内，若中间评审时间需要延长或则延迟至下一个月。 3、奖惩条件及考核项目具体的奖金数额在项目立项时，由项目评审小组（产品研发部经理与公司相关领导）协商后，根据项目重要程度、难易程度及耗费时间等因素进行确定；项目是否应该获得奖金以及最终实际发放的奖金数额在项目结项时，由项目评审小组协商后，根据项目进度及完成质量进行确定；参与项目各职能人员将根据在项目工作中表现优异，对项目贡献大小和完成的时间、进度、质量，由项目负责人与产品研发部领导予以考核后，确定其应获奖金金额；如工作出现重大责任时（由项目评审小组开会讨论确定），除取消所有相关人员当次奖金外，还将对相关责任人的年终考核及年终奖金进行减分、扣除直至调岗、开除等处罚；如果下属出现违规情况，则其直接领导必须为其违规承担连带责任；对于连带责任的大小，则将依据该违规情况的具体情形予以分析后，对其领导扣除10%-100%奖金的处理。 4、本制度自通过审核发布之日开始实施；其他本制度未确定事项以公司管理规定为准。

教师管理制度及奖惩办法

昭觉县四开中心校教师管理制度及奖惩办法为了全面提高教育教学质量，端正办学思想，提高课堂教学效益，不断转变与更新教育观念，严格执行国家的课程标准，改革课堂教学方式与方法，激发学生的学习积极性和主动性，提倡互动和操控性学习，培养学生的动手能力、实践能力和创新精神。遵循教学规律，因材施教，逐步培养学生的终生学习能力。为此特制定以下教师管理制度。一、指导思想 1、学习制度。准时参加学校政治、业务学习，认真做好会议记录。 2、研讨制度。乐意承担公开课教学，主动搜集教学信息和改进教学方法。评议要注意听取他人意见、汲取他人精华、发表自己见解。每学期每位教师在云平台教育信息网上发表的信息报道分别不少于1篇；具体由各教研组长负责实施。 3、请假制度。严格执行《四开中心校教师考勤制度》，坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假。请假须按程序按手续办理，1天以内的公假或私假应自找老师代课并告知教导处备案； 4、办公制度。在时间上做到“四准”：准时起床、准时用膳、准时上课、准时下课。办公期间杜绝玩游戏或做影响他人办公的事； 5、课程制度。认真执行课程计划，开齐上足每门课程，无经教导处批准，不得随意调换功课；否则视为旷工。

6、早会制度。做操或集会时全体教师均应到操场维持秩序，做操后宣传、引导； 7、上课制度。做到“三不”：不上无准备的课，不坐着上课，不歧视后进生；力求“三多”：多采用直观教学，多采用普通话教学，多给学生思考的空间； 8、听课制度。建立跟班听课、帮扶听课制度，养成专心听课、认真做好听课记录的良好习惯，听课后要及时跟授课老师交流。根据教育局规定每学期老师听课不少于15节。定任教学科教学计划。教师课前必须写好教案。教案一般应包括课题、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、教学时间等； 10、作业布置。少布置机械重复的作业，多布置实践性、发展性、自选性的作业。当天作业当天批改， 11、家校联系。班主任和科任老师每学期对每位学生至少进行一次家长的电话簿，遇到学生旷课或突发事件应及时与家长联系，该紧急二、管理制度全体教师必须履行自己的工作职责，不断加强业务学习，努力提高自身的文化水平和业务能力，增强事业心和责任感，把德育工作放在首位，认真贯彻落实《关于进一步加强和改进学生思想道德建设的实施

培训考核和奖惩制度

培训考核和奖惩制度公司员工培训考核制度 .目的 1、检验培训的最终效果，并为培训奖惩提供相关依据。 2、为了确保公司员工得到适当的培训，建立健全培训机制，使培训工作制度化、规范化、创新化，全面提高员工的素质和能力水平，使其能够胜任其工作。员工培训考核制度的宗旨是不断地提咼员工的职业化水平与岗位技能，考核全体员工的专业

技能，对其综合能力进行评估，满足公司可持续发展的需要。三、范围本制度适应公司所属各部门所有员工的各类培训。四、职责公司员工发展中心按照本制度的细则规定，做好公司员工日常培训的督导、检查与考核工作。公司员工的各类培训包括： 1、新员工入职培训 2、全体员工培训 3、职能部门内训课程培训 4、管理干部培训 1）内部培训 2）外派培训 3）参观交流 5、骨干员工专题培训

6、优秀员工学历教育及资格认证培训五、考核人员凡参加公司组织培训的所有员工均应接受考核评估，不得故意逃避。六、考核评估的执行部门 1、由公司员工发展中心组织，制定考核内容、考核程序、考核评定标准等。 2、培训的过程和效果考核评估均由公司员工发展中心负责。七、考核的评定标准主要包括培训实施过程的考核和培训效果的考核。由公司拟员工发展中心组织实施。按照出勤、个人能力、培训态度、笔试成绩、口试成绩等进行量化考核，并完成《上海起航员工培训评价表》。《上海起航员工培训评价表》如下：

培训组织者评价:

八、考核要求 1、根据公司的要求，各部门要保证员工参加培训的时间。员工每年人均参加培训时间不少于 15课时的业务和技能培训。达不到上述要求的，将对所属部门进行通报批评。 2、各部门要从本部门的实际出发，组织开展培训需求调研，制订员工培训计划，并按要求及时报转公司员工发展中心，未按要求做好上述工作的，公司将对所属部门进行通报批评。 3、各部门要认真落实年度培训计划，按时按量完成计划内培训任务。未经批准擅自变更或取消计划内培训班，公司将对所属部门进行通报批评。 4、由于工作任务等客观原因，培训班不能如期举行的，应提前一周报公司员工发展中心,否则，按取消计划内培训班处理。 5、公司新员工上岗前必须参加入职培训，岗前培训率应到达100% 一个是员工到起航报到之日进行的入职培训，时间为一周，内容为企业发展历程、规模和发展方向、企业文化、组织架构、规章制度、产品知识等。

学校食堂管理奖惩制度(附处罚标准)

学校食堂管理奖惩制度（附处罚标准）根据学校饭堂管理规定，结合厨房具体情况，对厨房各岗位员工符合奖惩条件者进行内部奖惩。 (一) 符合下列条件之一者，给予奖励：（每学年结束奖励一次） 1、忠于职守，全年出满勤，工作表现突出，受到多次表扬者。 2、为厨房生产和管理提出合理化建议，被采纳后产生及大效益者。 3、在厨房生产中及时消除较大事故隐患者。 4、多次受到师生表扬者。 5、卫生工作一贯表现突出，为大家公认者。 6、节约用料，综合利用成绩突出者。 (二)、出现下列情况之一者，给予惩处： 1、违反厨房纪律，不听劝阻者。 2、不服从分配，影响厨房工作者。 3、工作粗心，引起师生对厨房工作或菜肴质量进行投诉者。 4、弄虚作假或搬弄是非，制造矛盾，影响同事间的工作关系者。 5、不按操作规程生产，损坏厨房设备和用具者。 6、不按操作规程生产，引起较大责任事故者。 7、不按时清理原料，造成变质变味者。 (三)、以上奖惩条例的实施，以事实为依据，根据具体情况，由组长提议，分管领导审定具体奖惩方法和范围，错误情节严重者，

按工作制度及其他规定进行处理。附件：学校食堂工作处罚标准 1、迟到、早退按旷工一天处理。 2、工作衣帽不整洁、不按指定位置工作、每次扣0.1 分。 3、不服从领导安排，有抵触情绪者每次扣0.5 分。 4、厨房各岗位卫生分担区不整洁，经指出仍不净者，每次扣0.2 分。 5、下班时，各岗位做好剩余菜品、原料的存贮，如因存贮不善造成菜品变质、变味、按价赔偿并每次扣0.2 分。 6、偷吃、偷拿厨房食品原料者，双倍赔偿并每次扣0.1 分。 7、工作态度不端正，因自身情绪造成菜质不符合要求或耽误师生用饭者每次扣0.2分，造成师生严重投诉者，每次扣0.5 分。 8、厨师责任心不强，造成汤锅水烧干，菜肴炖枯，蒸笼食品蒸过了、菜品蒸烂了、米饭煮糊了、原料贮存不当造成厨房成本增大者，责任人赔偿损失每次扣0.3 分。 9、工作粗心，引起师生对厨房菜肴质量进行投诉者，每次扣0.1 分。10、弄虚做假或搬弄是非，制造矛盾，拉帮结派、影响同事间的关系者每次扣0.1 分。 11、不按操作规程生产，损坏厨房设备和用具者，按价赔偿并每次扣0.2 分。 12、厨师将过期变质食物加工食用，造成师生食物中毒者，承

研发中心项目奖励制度

研发中心项目奖励制度一、目的为规范研发项目管理工作，充分调动研发技术人员的工作积极性，最大限度地推进新产品研发项目和现有产品技术改进、工艺优化项目的进展，高质量、高效率、高经济性地完成公司研发工作任务，根据《中华人民共和国科学进步法》相关企业项目奖励办法及公司实际情况，特制定本制度。二、适用范围本办法适用于涉及公司新产品研发、现有产品的技术改进、工艺优化等项目的考核奖惩。三、研发项目奖励办法（一）项目分档及不同档次奖励额度根据有关规定，公司对已经批准立项开发的项目按类型确定档次，根据项目所属档次给予一定额度奖励，（二）定期目标、奖励阶段划分及各阶段支付比例 1、该项目分档奖励表第一至三档中，项目研发人员占60％，市场开拓人员占40％；第四档中研发人员占60％，生产线人员占40％。 2、研发完成后，按照项目立项申请表的各项指标验收合格后，产品进入中试阶段，奖励研发人员该项目奖金总额的20％（研发比例中）。 3、中试产品上市后，按照项目分档奖励全额，从销售收入中提取兑现。 4、对于独家或首家产品，公司根据项目的实际情况作特别奖励。四、考核项目成立后，项目负责人或项目经理定期向研发中心负责人汇报项目进展情况，研发中心负责对所有研发项目的考核、监督和管理。五、项目奖金的分配（一）项目奖金按项目进度分阶段兑现时，首先扣除本项目预先支付的加班费后，剩余的项目奖金再按照以下方案进行分配。 1、其中的10％作为其他配套部门人员（质量检定、研发中心内勤等人员）奖金。 2、其中的10％分配给负责项目整体管理、监督、组织实施等工作的项目总负责人。 3、其中的80％归项目组人员所有，项目负责人提取上述金额的50％

学校教师奖惩办法

教师奖惩办法第一章总则 1、为了“奖勤罚懒”，“奖优罚劣”，以调动本校教职工工作、学习、科研的积极性，保证党与国家的方针、政策、法令、法规在学校的贯彻执行，以及维护本校各项规章制度，得到严格遵守执行，有利于学校工作的正常开展，特制定本办法。 2、凡在思想品行、教育、教学工作、体育工作、课外文艺，科技培养学生工作，教改实验与教育科研以及关心集体、热爱学校、学习雷锋、助人为乐、好人好事等方面有显著成绩或突出贡献者，都给予奖励。凡是违法、违章、失职或有损于师德严重者，都给予必要的处罚。 3、奖励评定办法，采取对照条文标准，以事实为依据，个人申请，小组核实，领导审批。不受名额限制，不须评比取舍，该奖就奖，违法必罚，在学校创造平等竞争，人人都有条件可以受奖机会的气氛。 4、奖励办法，采取精神奖与物质奖相结合。精神奖由学校出具证明、发奖状；物质奖发适当奖金或奖品。受奖受罚，学校均造册登名记载。获市级以上高层次奖励者，载入“学校光荣册”。可以期末统一颁奖，也可以何时获奖，何时申报，随时颁奖。第二章奖励内容奖励项目有：德育奖，教学奖，体育、卫生、文艺、科技奖，伯乐奖，教育科研奖，达标奖，特别奖，荣誉奖以及

管理责任奖。第一条德育奖。符合下列条件之一者：１.“教书育人奖”：任课教师对所教学科，能贯彻教学大纲、德育《大纲》、《纲要》、挖掘教材思想教育因素，结合实际有目的、有计划、有针对性地在教学活动中进行德育渗透。经学生家长同行评议优良者，给予“教书育人奖”。（５名）２.“服务育人奖”：学校职员、工人（含临时工）等，凡能结合本职工作，有目的地对学生进行思想教育和平时在校内接触学生，发现学生有违纪违章行为，能主动对学生进行思想教育，尽德育工作者义务者，经教师评议，给予“服务育人奖”。（１名）３.“管理育人奖”：学校教研组长、少先队、辅导员、学生团委书记、处室副主任以上学校领导成员，能认真履行有关德育工作方面职责（主管德育工作领导、岗位责任全面落实到位），非主管德育领导平时也能主动关心支持学校德育工作，经教师学生评议，给予“管理育人奖”。（２名）４.“优秀班主任奖”：有计划地做班主任工作，认真履行班主任工作职责班风良好，经领导、政教、团队、教务、教师、班主任工作考评，给予“优秀班主任奖”。（４名）以上四项，每学期考评１次，评上优秀者，一次性奖励５０元。第二条教学奖。凡符合下列条件之一者： 1.“课堂教学优秀奖”：学校每学期"组织的公开课、观

三基知识培训和考核奖惩制度

“三基三严”培训和考核奖惩制度 “三基三严”是医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。“三基”即：基本理论、基础知识、基本技能，“三严”即：严格要求、严谨态度、严肃作风。全院医务人员应提高认识，加强“三基三严”训练，“三基”考核必须人人达标，“三严”作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作的始终，为确保全员三基考核过关，特制订如下奖惩制度：一、培训 1、培训目标确保全体医务人员能在市局、医院和科室组织的三基考试都能合格通过。2、培训及考核的内容 1）江苏省〈医疗机构医务人员三基训练指南〉+习题集； 2）核心制度、相关法律法规、各级各类人员岗位职责等； 3）医务人员应掌握的基础内容、心肺复苏及常用急救知识等； 4）与本专业相关的应急预案； 5）外出进修、到上级医疗机构参加培训所学到的新知识、新技术。 3、培训组织：分院级组织和科级组织。全院三基培训考核工作由医务科、护理部负责制定计划、抓落实、抓考核。各科室必须成立“培训考核小组”，成员至少3人，科主任任组长，组员为科内选拔的培训考核老师。“培训考核小组”对照培训内容，制定本科室、本专业培训计划和考核安排。在培训过程中巩固和掌握已学过的基础医学专业知识，提高医疗技术水平。 4、培训方式：医务科每月组织一次业务培训准备。各科室“培训考核小组”要对照培训内容，制定本科室培训考核计划，负责本科室人员的培训工作。“三基”培训为全员培训，各级医生均应参加。二、考核 1、考核对象：理论考核对象：45岁以下的各级医务人员， 2、合格标准：80分为合格分数线。 3、考核方式：以科室组织考核与院部考核相结合。

1）科室考核：要求科室培训考核小组每月对科室人员进行考核一次。 2）院部考核：院部每月对全院卫生技术人员进行考试（包括分专业、核心制度、医疗法规考试），并督查各科室“三基”训练考核工作。三、奖惩规定 1、各科室要按照院部要求认真组织人员培训，并进行考核。科室有意不配合培训，培训考核不能按计划进行者，扣科室主任奖金每次100元。 2、医院组织的各类考核 1）医院组织的理论考核，成绩达到第一名的奖励50元. 2）医院组织的理论考核不合格者，扣发当月奖金50元。 3、市局组织的各类考试： 1）市局组织的各类考试成绩优异达市前三名的奖励200元 2）市局组织的各类考试成绩不合格者，扣奖金200元。如果2次考试不合格者作降聘处理，该科室主任扣100元。新分配人员2次考试不合格者作待岗处理。 4、医院组织的各类业务学习，除值班人员外不得无故缺席，无故不参加者每次扣款50元，二次无故不参加者取消年终评先评优、取消当年晋升晋级。启东市第四人民医院

学校教科研管理制度及考核奖励制度

学校教科研管理制度及考核奖励制度学校教科研管理制度及考核奖励制度花溪区职业技术学校教务处负责教师研究课题的申报组织、结题鉴定工作。课题日常管理委托各课题组（教研组）实施。 1、各课题组（教研组）组长要按照申报办法及程序，组织好课题组（教研组）成员的教师个人研究课题申报工作，对所申报的课题进行设计和论证方面的指导、咨询服务。教师的研究课题申报学校教科室备案后应及时督促课题承担者落实研究实施计划，扎实开展课题研究工作。 2、关注过程管理。学校教科室实行联系课题制度、动态服务制度。教科室对一些有研究基础、有可能出优秀成果的课题进行重点跟踪管理，在整个研究过程中，至少有一次面对面的交流。教科室要对部分重点课题进行中期评估。 3、课题研究任务完成后，由课题承担者将有关结题成果资料送学校教科室。结题材料主要是课题研究报告1份或者3000字以上的研究论文1篇和与课题紧密相关的教学设计和教后感各1份。学校教科室组织有关科研骨干集中审阅各课题的结题材料，组织评审。 4、学校对教师课题研究有成效的教师进行表彰、奖励，并将优秀成果（论文、案例、随笔、叙事……）推荐到全国、省、市、区参加评奖或推荐投稿给杂志社。课题组长职责课题组长是课题组的核心成员，是课题研究的直接组织者、管理者，是课题研究的带头人。应履行以下职责：一、组织课题组成员设计实验方案，撰写开题报告，并组织开题会。二、组织带领实验教师一起参与课题研究，对课题研究的进程了如指掌。并和实验教师一起总结、反思研究过程中的得失，调整研究的策略，和实验教师一起共同努力，不断将课题研究引向深层次。三、课题组长应密切配合学校主管科研领导的工作。如为学校组织召开开题会、阶段总结会、制定学校科研工作计划等献计献策。四、每学期期末要组织实验教师对半年来的课题研究工作进行阶段总结并形成报告。五、对实验研究过程中出现的各种问题应及时向学校主管科研工

学校食堂奖惩管理制度之欧阳家百创编

学校食堂奖惩制度欧阳家百（2021.03.07）为强化食堂的规范化管理，增强食堂日常工作的规范性、自觉性，更好地提高食堂的服务能力和服务质量，为学校全体师生营造良好的就餐环境，促进学校的平稳发展，特制定以下制度。一、奖惩依据《中华人民共和国食品安全法》。二、奖惩办法与标准 1、奖惩办法（1）对食堂进行检查时，食堂员工存在违纪，不按规定流程操作现象，食堂安全管理员要求食堂员工立即改正，并按规定接受相应处罚。（2）若发生紧急情况，食堂员工与学校食品安全管理小组第一时间知会对方，并一起协商解决问题，事后一周内再按规定承担相应责任。 2、奖惩标准（1）有下列情况者，视为违纪，每人每次扣10元。操作人员衣帽穿戴不整齐，未做到五勤（勤洗手及剪指甲、勤洗头、理发、勤洗衣服、勤换衣帽）。手腕部除手表外还戴有其他装饰物，手指佩戴金银首饰，用手接触食品，操作时有吸烟等现象。分菜时未戴口罩、工作帽、、一次性手套等。窗户、地板，墙面、屋顶、炊具有油渍、灰尘、蛛网，油垢等。炊事械具或用具未严格遵守操作规程。

学校食堂奖惩管理制度

学校食堂奖惩制度为强化食堂的规范化管理，增强食堂日常工作的规范性、白觉性, 更好地提高食堂的服务能力和服务质量，为学校全体师生营造良好的就餐环境，促进学校的平稳发展，特制定以下制度。一、奖惩依据〈〈中华人民共和国食品安全法》。二、奖惩办法与标准 1、奖惩办法 (1)对食堂进行检查时，食堂员工存在违纪，不按规定流程操作现象，食堂安全管理员要求食堂员工立即改正，并按规定接受相应处罚。 (2)若发生紧急情况，食堂员工与学校食品安全管理小组第一时间知会对方，并一起协商解决问题，事后一周内再按规定承担相应责任。2、奖惩标准 (1)有下列情况者，视为违纪，每人每次扣10元。操作人员衣帽穿戴不整齐，未做到五勤(勤洗手及剪指甲、勤洗头、理发、勤洗衣服、勤换衣帽)。手腕部除手表外还戴有其他装饰物，手指佩戴金银首饰，用手接触食品，操作时有吸烟等现象。分菜时未戴口罩、工作帽、、一次性手套等。窗户、地板，墙面、屋顶、炊具有油渍、灰尘、蛛网，油垢等。炊事械具或用具未严格遵守操作规程。带无关人员进入厨房。未妥善保管或故意损坏学校所配食堂用具、电器等物品。

食堂工作人员消极怠工，未能准时开伙。对着食品咳嗽、打喷嚏。 (2)有下列情况者，视为违纪，，每人每次扣20元。食品中出现脏物、泥沙、杂草、蝇虫等。冰箱储存食品生熟未分开。食堂工作人员未做到礼貌待人，热情服务，有刁难就餐人员，徇私、态度恶劣等情况。出现师生投诉且已证明为事实。当师生对菜肴提出疑问不及时处理，推诿不决。食品原样米购没有索证，有“三无”产品。厨房用具未实行炊具消毒制度，未做到“一洗、二刷、三冲、四消毒”，食品盛器随地摆放。工作马虎，发生安全、卫生责任事故的。发生原则性问题不报告、擅白处理的。 (3)有下列情况者，视为严重违纪，每人每次扣50元。员工满意度调查连续三次不合格的。食堂员工有私拿学校配备物资价值达100元(含)以上的。不配合学校检查，或对事实存在的问题拒不承认、不签字，且已证明事实确实存在的。 (3)有下列情况之一者，食堂员工要承担所造成的一切后果，赔偿学校损失，情节严重者，学校可立即单方面解除合同，有违法犯罪行为者，立即移送公安机关处理。

研发中心内部管理制度

---------------------有限公司研发中心内部管理制度（试行）为了建立一个良好的激励机制，更好地调动科技人员的工作积极性，充分发挥大家的潜能，科学、合理、高效地完成公司的新产品开发工作。特制订本管理制度，本制度包括组织机构建设、总则、日常管理制度、课题管理制度、技术秘密管理制度五个部分。 1．适用范围：本制度适用于研发中心所有人员 2．制订依据： 2.1公司《人事管理制度》、《新品研发工作程序及奖惩办法》（2000年） 2.2公司《商业秘密安全管理条例》 2.3国家SDA《药品注册管理办法》 2.3国家SDA《药物非研究质量管理规范》 2.4国家SDA《药品研究实验记录暂行规定》第一部分组织机构的划分及职责研发中心分为南京研究基地及连云港研究基地。 1.南京研究基地的组织机构： 1.1医学事务研究室：具体职能如下 ––选择、联系临床研究单位及参试单位。 ––研究者手册的编写，起草并与临床研究单位共同完善新药研究试验方案； ––临床试验进度安排及组织协调。 ––制定临床试验的标准操作程序（SOP）并监督实施。 ––提供临床试验用药量，协助包装、标签、编盲、送药等具体事项。 ––收集来自临床试验单位的信息；提出意见和建议。 ––对临床试验数据进行处理和统计分析。 ––临床试验质量控制和质量保证。 1.2 注册管理办公室：负责新药的注册报批相关事项，药理毒理研究工作的组织联络、督促协调、质量监督、进度追踪等。具体如下：

临床前研究工作 ?选择、联系临床前研究单位。 ?与临床前研究单位共同完善试验方案； ?试验进度安排及组织协调。 ?会同试验单位制定临床前试验标准操作程序并监督实施。 ?提供试验用药量、包装及标签 ?收集来自试验单位的信息，提出意见和建议。 ?会同试验单位对试验数据进行处理和统计分析。注册报批事项 ?上报新药注册资料、传递新药研究信息 ?作为内部研究人员与国家新药审评专家、新药注册管理部门之间的沟通桥梁 ?协助安排新药研究申请过程中的现场考核、样品检验等相关事宜 1.3专利信息研究室：负责本公司的专利工作。包括专利信息、专利说明书起草、申报等事项。信息工作综合医药信息分析与研究课题（项目）可行性研究和咨询论证行业（药物）发展水平与趋势调研与分析医药行业政策法规咨询药物咨询与评估国内外药品市场调研与分析文献检索与资料翻译研发中心局域网的各种数据库的管理和维护等专利工作提出专利工作思路、专利文书的撰写及专利申报工作专利商标申报专利、商标权的维持和转让事务专利战略制定与组织实施专利、商标侵权监视与诉讼图书资料的管理图书资料和期刊管理与维护

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