《学前儿童观察与评价》复习资料20160616(1)

《学前儿童观察与评价》复习资料

一、选择题、判断题

1、儿童观察评价的价值判断是以事实收集为基础的。

2、学前儿童观察评价内容的选择原则包含全面性、敏感性和适宜性。

3、幼儿园对幼儿身体发育是否达标的评价就是绝对评价。

4、根据游戏的结构化程度和评价内容的限定程度，基于游戏的观察评价可以分为开放模式、

限定模式、结构化模式三大类。

5、作品取样系统是典型的档案袋评价，是真实性评价的一种。

6、这种评价的实施也是以收集和分析作品为基础，但是作品收集不是杂乱无章的，而是有

结构的。

7、作品取样系统有三个部分组成：发展指引与发展检核表、作品集、综合报告表。

8、频次记录是在规定的时间段内，当出现目标行为时，就会做标记，记录某一行为出现的

频次。

9、婴幼儿身体生长发育评价指标主要包括两个方面：一是形态指标；二是生理功能指标。

10、最重要和常用的形态指标为身高和体重。

11、用于标准差评价额主要单项指标为：身高、坐高、胸围、头围和体重。

12、大肌肉运动评价的指标有走、跑、跳、平衡、抛接球、拍球。

13、跳是单脚或双脚离地，而后双脚着地的一种技能。

14、精细动作评价的指标有抓握动作、手眼协调、使用工具、绘画技能。

15、儿童语法发展的观察内容：（一）平均句子长度（二）语法正确性的判断（三）缺失句子补充（四）听话指图（五）听话表演（六）听话仿说。

16、儿童早期的文字意识被认为是儿童阅读能力发展最重要的预测变量之一。

17、在幼儿自我系统的发展中，自我概念、自尊和自我控制是三个最主要的方面。

18、对幼儿情绪情感的评价，应主要从情绪的表达与控制、同情心、责任心三个方面展开。

19、角色扮演是指儿童借助语言、动作、物品等媒介装扮他人或他物。

20、搭建行为以及表征行为是构成建构游戏的两个关键要素。

21、规则游戏能力的增强是儿童认知和社会性发展成就的标志。

22、规则意识的发展分为“动即快乐”阶段、规则“神圣不可侵犯”阶段、规则是“可变的”阶段。

二、判断题

1、在实施作品取样系统时，可以分组织计划、作品收集、展示和评价三个环节。

2、幼儿主要是通过动作来建立对外部世界的认识。

3、3岁以下幼儿测量身长用量床。

4、儿童经过了发声准备阶段之后，开始在1岁左右学习真正的语言。

5、在评价幼儿的早期阅读能力时，教师可以采用看图讲故事的方法。

6、认识并书写正确的汉字不是学前儿童前书写发展的目的。

7、幼儿的思维经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维三种不同水平的方式。

8、对于幼儿同情心发展水平的评价，教师可以采用轶事记录法。

9、观点采择通常是指区分自己与他人的观点，并根据有关信息对他人观点进行推断以及做出反应的能力。

10、社会交往是指幼儿与周围人相互交流信息、交流感情的过程。

11、幼儿社会交往划分成三种类型，即主动交往、被动交往、相互交往。

12、教师评价幼儿的记忆力，可以通过幼儿是否表现出记忆力所具有的品质，即通过是否体现了有意性、持久性和准确性来判断。

13、狭义的建构游戏仅指儿童的积木游戏。

14、表征行为的发展是无表征的操作阶段、简单表征阶段、复杂表征阶段。

三、简答题

1、简述学前儿童观察评价的功能。

答：（一）鉴定与选拔幼儿

（二）诊断幼儿发展

（三）促进幼儿发展

（四）设计与调整个性化教育方案

（五）丰富和改善家园沟通

（六）促进幼儿园教师的专业化发展

（七）评估与监控幼儿园教育质量

（八）改进与完善幼儿园教育质量

2、简述学前儿童观察评价的原则。

答：（1）整体性原则；（2）发展性原则；（3）科学性原则；（4）文化敏感性原则；（5）儿童权益保护原则。

3、简述评价标准的指定程序。

答：（一）界定和分解目标

（二）设计学习任务

（三）界定掌握任务的行为表现

（四）形成评价标准

3、简述学前儿童观察评价的步骤。

答：一、制订方案

（一）观察目的和内容

（二）观察对象

（三）评价标准

（四）评价方法与工具

（五）实施情境

（六）评价人员

二、收集信息

三、解释判断

四、交流应用

（一）支持教师的课程设计与调整

（二）改进环境创设与材料投放

（三）促进教师的专业化发展

（四）支持教师与家长的沟通

4、简述大肌肉运动评价的指标。

答：包含走、跑、跳、平衡、抛接球、拍球。

5、精细动作评价的指标有哪些？

答：抓握动作、手眼协调、使用工具、绘画技能。

6、儿童语法发展的观察内容。

答：（一）平均句子长度（二）语法正确性的判断（三）缺失句子补充（四）听话指图（五）听话表演（六）听话仿说

7、自我控制的评价内容

答：1、幼儿是否自觉地遵守班级规则

2、幼儿是否能适应活动上的转换

3、幼儿是否能抗拒环境和其他诱因的干扰，专注于当前活动

4、幼儿是否能自我延迟满足

8、观察评价儿童认知发展过程中自然观察需收集以下几方面？

答：1、观察力2、注意力3、记忆力4、想象力5、思维能力

9、规则游戏评价的指标有哪些？

答：（一）规则实践行为的发展

1、以动作为中心的玩物阶段（3岁左右）；

2、以自我为中心的游戏阶段（3-5岁）；

3、初步的合作阶段（5-8岁）；

4、规则协调阶段（8-12岁）。

（二）规则意识的发展

1、“动即快乐”阶段；

2、规则“神圣不可侵犯”阶段；

3、规则是“可变的”阶段。

四、案例分析题

1、运用文章学到的幼儿身体运动评价的方法，对下述案例进行分析与评价。（书P87）

案例：竣竣用左手拿刀，右手按住白菜，把白菜叶切成方块后放在盘子里。切了4片白菜后拿起苹果，用力切苹果。教师发现后问：“白菜切好了吗？”竣竣回答“切好了”并指着白菜快。老师说：“客人今天点的是白菜丝，你把这个切细一点吧。”竣竣拿着白菜块，把刀放在白菜块上对老师说：“这是细的吗？”老师说：“可以再细点。”竣竣把刀向后移动了下，问道：“这是细的吗？”老师回答：“这是粗的。”老师走到竣竣后面，握着竣竣的手，分别切一根细的和一根粗的，指着说：“这是细的，这是粗的，请你都切成细的”，竣竣开始自己切。

五、设计评价表

A卷情绪表达与控制能力评价表

B卷角色扮演评价表

C卷大肌肉动作观察评价表

小升初英语试卷及答案(人教版)

小升初英语试卷附参考答案 一、找出在意义上不属于同类的词，将字母代号写在括号内。（5分） 二、(D ) 1. A. spring B. summer C. autumn D. weather 三、(C ) 2. A. bread B. meat C. apple D. butter 四、(A) 3. A. cupboard B. desk C. window D. chair 五、(B ) 4. A. sunny B. rain C. cloudy D. snowy 六、(A ) 5. A. the B. near C. behind D. on 七、二、词汇。（5分） 八、根据首字母提示写出单词，完成句子。 九、 1. --- Thank you very much! --- With p leasure ______. 十、 2. Wednesday__________ comes after Tuesday. 十一、 3. What do you have for breakfast________. 十二、 4. This is Peter's everyday________ life. 十三、 5. F_ebruary_______ is the second month of a year. 十四、三、选词填空。（5分） 十五、用at, on, to, like, for, in front of, from填空。 十六、 1. What's the weather __like____ in Shanghai 十七、 2. A storm is coming __from_______ South China Sea. 十八、 3. Here's the weather report of__________ tomorrow. 十九、 4. Mr. Smith has many pigs _____on______ his farm. 二十、 5. Father is cleaning his car ___on________ the house. 二十一、 6. I get up ____of_____ six o'clock in the morning. 二十二、7. We are eating dinner ___on______ the table. 二十三、8. It's raining. We can watch TV __in_____ home. 二十四、9. What can I do __for________ you 二十五、10. It's five _____to_____ twelve in the morning. 二十六、四、用所给单词的适当形式填空。（10分） 二十七、 1. Linda can swim very fast. She is a good _at__swimming________ (swim). 二十八、 2. It's late. We can't play any ___long______ (long). 二十九、 3. Mary is much __beutfuil________ (good) today. 三十、 4. That is a new boy. ___his________ (He)name is Jack. 三十一、 5. ---- Here's your book. --- ___think_______(Thank) a lot. 三十二、 6. Today is the __nine_____ (nine)of June. 三十三、7. I ___had_____(have) a shower at this time yesterday. 三十四、8. San was in the __sit_______ (sit) room just now. 三十五、9. Lucy writes ____carefuiiy______ (carefully) than Lily. 三十六、10. My father ___reading______ (read)a newspaper last night. 三十七、五、选出与画线部分意义相近的词组或句子。（10分） 三十八、(B ) 1. Excuse me. Where's Shanghai Zoo 三十九、 A. How far is B. How can I get to C. Where can I go to 四十、(C ) 2. Which apple do you want 四十一、 A. do you like B. would you want C. would you like 四十二、

电子商务基础理论试题

电子商务基础理论试题 学校________________姓名________________准考证号__________________ 一、填空题（每空分,共10分） 1、我国的电子商务的发展始于20世纪90年代初期，以国家公共通信基础网络为基础，以国家：“”、“”、 “”和“”四个信息化工程为代表。 2、电子商务主要是以简称EDI和来完成的。 3、在电子商务的运行中，有三种不同但有密切关联的网络模式：、、。 4、新一代电子商务将朝着和方向发展。 5、一个完整的电子商务系统应包括各种用户接入手段、认证中心、买方、和， 以及网络系统。 6、电子商务按照商业活动可分为和。 7、电子商务的特性可分为、、、、和协调性。 二、单项选择题（共20题，每题1分） 1、一个诚实守信的人应该做到（） A.正确对待利益问题 B.开阔胸襟，培养高尚的人格 C.按领导与长辈要求去做 D.言行一致 2、网上购物属于电子商务结构中的哪一层 ________ A,电子商务应用 B,网络平台 C,网络银行 D,电子商务平台 3、按参与交易的对象分,网上商店最适合于哪一类 ________ A,B2C B，C2 C, C，企业内部的电子商务 D,B2B 4、按（）划分，可将加密体制划分为对称加密体制和不对称加密体制。 A：加密与解密的算法是否相同 B：加密与解密的算法是否可逆 C：加密密钥与解密密钥是否相同 D：加密密钥与解密密钥是否相同或本质上等同 5、下列关于电子商务与传统商务的描述,哪一种说法最不准确 ________ A,电子商务的物流配送方式和传统商务的物流配送方式有所不同 B,电子商务活动可以不受时间,空间的限制,而传统商务做不到这一点 C,电子商务和传统商务的广告模式不同之处在于:电子商务可以根据更精确的个性差别将客户进行分类,并有针对性地分别投放不同的广告信息 D,用户购买的任何产品都只能通过人工送达,采用计算机技术用户无法收到其购买的产品 6、电子交易流程一般包括以下几个步骤: (1)商户把消费者的支付指令通过支付网关送往商户收单行 (2)银行之间通过支付系统完成最后的结算 (3)消费者向商户发送购物请求 (4)商户取得授权后向消费者发送购物回应信息 (5)如果支付获取与支付授权并非同时完成,商户还要通过支付网关向收单行发送支付获取请求,以便把该年交易的金额转到商户账户中 (6)收单行通过银行卡网络从发卡行(消费者开户行)取得授权后,把授权信息通过支付网关送回商户 正确的步骤是________ A,(3)—(1)—(6)—(4)—(5)—(2) B,(3)—(1)—(5)—(2)—(6)—(4) C,(3)—(4)—(5)—(1)—(2)—(6) D,(3)—(1)—(4)—(5)—(6)—(2)

《大学英语1》课程综合复习资料

《大学英语1》课程综合复习资料 I. Use of English 1. — Write to me when you get home. — OK, I _______. A) must B) should C) will D) can 2. ― I hope I am not interrupting your work. ― ________________. A) Oh，that’s all right. B) O.K. Let’s start again. C) Please go on with your work. D) It’s hard to say. 3. —let me introduce myself. I am Tom. — _______. A) What a pleasure B) It's pleasure C) I'm very pleased D) Pleased to meet you 4. — Could you pass me the salt and pepper? — _______. A) Sorry， I didn't know what you mean. B) Ok， here you are. C) No， I won't. D) I don't know. 5. —Why haven’t you bought any butter? — I _________ to but I forgot about it.

A) liked B) wished C) meant D) expected 6. —“Where is Mary?” — “She ____ to school.” A) will go B) has been C) has gone D) went 7. — Have you finished your housework____? — Yes. I have____ finishe A) yet， already B) already， yet C) ever， never D) still， just 8. — How are you? — ________ A) I am quite good. B) I am very sorry. C) How are you? D) Fine， thank you. 9. — I usually go there by train. — Why not _______ by boat for a change? A) try to go B) try going C) try go D) go to try

《电子商务基础》教案

瑞昌市现代职业中等专业学校 教案 2017-2018学年第1学期 课程名称：电子商务基础 授课班级：16 春客服班 主讲教师：卢艳丽

电子商务基础教案前言 在日常生活中我们经常接触到电子商务的例子，比如：网上银行、网上购物、网上预订机票、酒店等等。这些都是借助电子方式进行交易的活动，它打破了时空的界限，给交易双方带来了方便和好处。那么什么是电子商务呢？电子商务起源于20世纪60年代，在90年代飞速发展，从这个时间上看，电子商务出现的时间并不长，所以至今没有一个较为权威的定义。 教材给出了人们对电子商务的五种不同的认识，我们加以归纳总结，简单地说，电子商务就是利用简单、快捷、低成本的电子通信方式，买卖双方互补谋面地进行各种商贸活动。电子商务的英文缩写为EC。电子商务这四个字包含两个方面的内容。 电子：电子方式（电报、电话、电视、互联网等等） 商务：商贸活动。其中商务是核心，电子只是手段和工具。 从概念上讲，电子商务又具有广义和狭义之分。 1、广义的电子商务：使用各种电子工具进行商贸活动。这些工具包括电报、电话、广播、电视、传真和互联网等等。 2、狭义的电子商务：主要是指利用互联网进行的商贸活动。

第一章：电子商务概述 本章学习目标： 掌握电子商务的主要特征 本章重点内容： 1、传统商务的概念。 2、传统商务与电子商务的区别。 3、电子商务的组成 4、电子商务的应用 课程要求： 1、掌握电子商务的定义、特点和分类 2、了解电子商务和传统商务的区别 3、了解电子商务的发展现状和发展趋势 授课内容： 第一节：传统商务与电子商务 （1）、传统商务的概念。 1、传统商务的定义 商务：商品和服务。通常就是指通过货币进行的商品和服务的交换。其实，我们每个人每天都在进行着商务活动。去超市买东西是在进行商务活动；自家有一些闲置品拿到跳蚤市场上卖也是在进行商务活动；每天去制造产品的公司上班也是在参与商务活动。 从以上几个例子看，参与商务活动的无非就是以下几种角色：

电子商务复习资料

电子商务复习资料 一.名词解释 1.电子商务：是各种具有商业活动能力和需求的实体（生产企业、商贸企业、 金融企业、政府机构、个人消费者等）为了跨越时空限制，为了提高商务活动效率，从而采用计算机网络和各种数字化传媒技术等电子方式实现商品交易和服务交易的一种贸易形式。电子商务实体指能够从事电子商务活动的客观对象，它可以是企业、银行、商店、政府机构、科研教育机构、和个人等。 2.分布计算：是指网络中两个或两个以上的软件相互共享信息资源，这些软 件可以位于同一台计算机中，也可以部署在网络节点的任意位置，基于分布式模型的软件系统具有均衡运行系统负载、共享网络资源的技术优势 3.电子支付：指通过电子信息化手段实现交易中的价值与实用价值的交换过 程，即完成支付结算的过程. 4.网络支付：指以金融电子化网络为基础，以商用电子化工具和各类交易卡为媒介，通过计算机网络系统特别是Internet来实现资金的流通和支付。 5.电子钱包：）是一个客户可以用来进行安全网络支付并储存交易记录的特殊计算机软件或硬件设备。 6.数字签名：也叫电子签名，就是利用电子信息加密技术是现在网络传送信息 报文时，附加一个特殊的能唯一代表发送者个人身份的标记，完成传统上手书签名或印章的作用，以表示确认、负责、经手、真实等。 7.移动支付：从本质上讲，移动支付就是将移动网络与金融系统结合，把移动通信网络作为实现移动支付的工具和手段，为用户提供商品交易、缴费、银行帐号管理等金融服务的业务。 8.协议：网络中的计算机与终端间要想正确传递信息和数据，必须在数据传输的顺序、数据的格式及内容等方面有一个约定或规则，这种约定或规则就称为协议. 9.物流管理：指在社会再生产过程中，根据物质资料实体流动的规律，应用管理的基本原理和科学方法，对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，使各项物流活动实现最佳的协调与配合，以降低物流成本，提高物流效率和经济效益。 10.第三方物流：指由供方与需方以外的物流企业提供物流服务的模式也称合同物流. 11.供应链是指将产品或服务提供给最终消费者所需的所有环节的企业构成的一体化体系。 12.电子物流：利用电子化的手段，实现从网络前端到最终客户端的所有中间过程服务，最显著的特点是各种软件技术与物流服务的融合应用。 13.网上银行/网络银行/在线银行是指一种依托信息技术和Internet的发展，

(最新)历年郑州中学小升初英语试题

往年郑州中学小升初选拔考题英语部分 一．词汇 A.认真观察下列各句，根据提示完成句子。 1. I like b_____ very much, and YaoMing is my favorite player. 2. This is a photo of my f_____.There are four people in it. 3. Lisa doesn't like this old dress, and she wants a _____ one. 4. "Hero'' is a very famous action m______. 5. Jack had a good time in Shanghai, so he _____ himself there. B.用所给词的适当形式填空。 6. In hengzhou Middle School, the classrooms of Grade One are on the____ (two) floor. 7. These _____ (visit) to our school come from different countries. 8. He finished his homework _____ (easy) last night. 9. Lily jumped _____(far) than her twin sisler Lucy in the long jump. 10.1 ____(buy)an English dictionary yesterday, because I must learn English well. 11. Mr Wu told us an ______ (interest) story. 二．补全对话：请从备选答案中选出合适的一句，将其序号填在横线上。 Mike 接到一个电话，但似乎有点误会…… A Hello. Mike speaking. B Hi, Mike. Is your brother at home? A 12 B Where is he now? A He is at school with his classmates Jim . B 13 A Yes. B It’s funny. 14 A What? Their names are different. B 15 A No, Jack is my brother, B 16 A I’m Mike, but J"m not Mike Brown. I'm Mike Green. B Oh, sorry. I dialed the wrong number. 三．阅读理解。 A.看谜语，把你的谜底写在题后的横线上。 17. I have forest but no trees; mountains but no rocks; cities without houses; rivers without water. What am I? __________ 18. You can't see me, and I can't see you. When you call, I answer; when I speak, you listen. What is it? ___________ B. 看图，选择正确答案，将其序号写在题前括号内。 ( ) 19. is in . A. France B. Australia C. Japan D. China A. Is Jim your classmate? B. Is your brother Jim? C.Oh, he isn’t in. D.They have the same name. E.What’t is your name? F. With his classmate Jim? G.But are you Mike Brown? H.Are you Jim’s brother?

电子商务基础课程标准

《电子商务基础》课程标准 1.课程定位与课程设计 课程的性质与作用 《电子商务基础》是电子商务专业的一门先导性的专业基础课，是理论与实践相融合的综合性课程。目的是让学生初步掌握涉及电子商务的全面的基础性知识，对电子商务中涉及到的技术及商务问题有个清晰的认识，为其他专业课的学习建立一个系统与明确的观点，奠定基础。 本课程是对电子商务专业所需掌握的知识和技能做总体性的介绍，是对其他专业课程的总论，通过本课程的学习，可以使学生更加深入地了解电子商务专业学生毕业后所从事的工作领域，为学生学习专业课程打下坚实的基础。 课程设计理念 遵循就业导向的现代职业教育指导思想，根据电子商务职业岗位（群）的任职要求，结合课程培养目标开发本课程。贯彻“理论够用、重在实践、强化职业素养”的职业教育理念，充分考虑高职学生的智力特点，做到因材施教，注重对学生实践能力和职业素养的培养，教育学生树立终身学习理念，提高实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，使学生能顺利胜任未来的岗位。 课程设计思路 《电子商务概论》课程是对电子商务专业所需掌握的知识和技能做总体性的介绍。整个课程分认知电子商务、电子商务网络技术基础、电子支付、网络营销、电子商务与物流、电子商务的法律问题、电子商务应用系统建设、移动电子商务八个模块，在教学过程中主要以自主创业为主线,围绕自主创业介绍电子商务相关基础知识,并从以下几个方面组织教学。 （1）感性认知：通过在校内实训室进行认识实践使学生对电子商务有一个感性认识。 （2）理论与实践交叉教学：通过完整的理论与实践交叉教学过程，“教中学、学中做、做中悟、悟中行”为学生讲授电子商务基本知识和操作技能。 （3）采用“教、学、做”一体模式组织教学。 本课程在教学的组织过程中，根据电子商务的工作过程和应具备的基本知识、技能设计组织教学，实践教学环节主要采用“教、学、做”一体化的教学模式，让学生在做中学，教师在做中教，学生先知其然，然后知其所以然。 根据电子商务职业岗位（群）的任职要求，改革传统的课程体系和教学方法。将以课堂理论教学为主，辅之以相应的实践教学的课程设计思路，改革为以实践技能培养为主，理论知识够用为度的设计思路。 2.课程目标 通过本课程的学习，让学生掌握从事电子商务工作应具备的基本知识和基本技能，培养学生的实践动手能力、自主学习能力、开拓创新能力、创业意识和团队精神，让学生养成积

《大学英语1》期末考试综合复习资料

《大学英语1》期末考试综合复习资料 I. Use of English(20%)—交际英语，共10道选择题，每题2分，共20 分。 II.Reading Comprehension (40%)—阅读理解，4篇文章，共20道选择题，每题2分，共40分。 III.Vocabulary and Structure(30%)—词汇与语法，共30道选择题，每题1分，共30分。 IV.Cloze Test (10%)—完形填空，共10道选择题，每题1分，共10分 I. Use of English (10×2) Directions:In this part there are 10 incomplete dialogues. For each dialogue there are four choices marked A, B, C and D. Choose the ONE answer that best completes the dialogue. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. 1. —Excuse me, could you please tell me how to get to the railway station? —____________ A. No, I couldn’t. B. Sorry, I don’t know. I’m new here. C. I couldn’t tell you. D. You can’t ask me. 2. — What day is today? — _____________. A. Today is March 24. B. Today is not bad. C. Today is sunny D. Today is Saturday 3. —How do you do? Glad to see you. — _________________________ A. How are you? Me too. B. How do you do? Glad to meet you. C. I am fine, thank you. And you? D. Nice, how are you? 4. —I’m sorry. Bob’s not in his office. — _________ A. Can you take a message for me? B. Are you sure for that? C. Would you like to leave a message? D. Can you phone me?

《电子商务基础》教案教学内容

《电子商务基础》教 案

瑞昌市现代职业中等专业学校 教案 2017-2018学年第1学期 课程名称：电子商务基础 授课班级： 16 春客服班 主讲教师：卢艳丽

电子商务基础教案前言 在日常生活中我们经常接触到电子商务的例子，比如：网上银行、网上购物、网上预订机票、酒店等等。这些都是借助电子方式进行交易的活动，它打破了时空的界限，给交易双方带来了方便和好处。那么什么是电子商务呢？电子商务起源于20世纪60年代，在90年代飞速发展，从这个时间上看，电子商务出现的时间并不长，所以至今没有一个较为权威的定义。 教材给出了人们对电子商务的五种不同的认识，我们加以归纳总结，简单地说，电子商务就是利用简单、快捷、低成本的电子通信方式，买卖双方互补谋面地进行各种商贸活动。电子商务的英文缩写为EC。电子商务这四个字包含两个方面的内容。 电子：电子方式（电报、电话、电视、互联网等等） 商务：商贸活动。其中商务是核心，电子只是手段和工具。 从概念上讲，电子商务又具有广义和狭义之分。 1、广义的电子商务：使用各种电子工具进行商贸活动。这些工具包括电报、电话、广播、电视、传真和互联网等等。 2、狭义的电子商务：主要是指利用互联网进行的商贸活动。

第一章：电子商务概述 本章学习目标： 掌握电子商务的主要特征 本章重点内容： 1、传统商务的概念。 2、传统商务与电子商务的区别。 3、电子商务的组成 4、电子商务的应用 课程要求： 1、掌握电子商务的定义、特点和分类 2、了解电子商务和传统商务的区别 3、了解电子商务的发展现状和发展趋势 授课内容： 第一节：传统商务与电子商务 （1）、传统商务的概念。 1、传统商务的定义 商务：商品和服务。通常就是指通过货币进行的商品和服务的交换。其实，我们每个人每天都在进行着商务活动。去超市买东西是在进行商务活动；自家有一些闲置品拿到跳蚤市场上卖也是在进行商务活动；每天去制造产品的公司上班也是在参与商务活动。 从以上几个例子看，参与商务活动的无非就是以下几种角色： ①、购买者：带着钱想购买产品和服务的人

《电子商务》综合复习资料全

《电子商务》综合复习资料及答案 一、判断 1.从企业经营的宏观角度看，电子商务是基于Internet，支持企业经营的产、供、销、人事、财务等全部活动的自动化。( 对 ) 2.电子与，传真机相比，最大的优点是比较迅速。 ( 错 ) 3.认证中心是一个权威机构，专门通过证明交易双方各自私钥的真实性来验证交易双方的身份。 ( 错 ) 答案：1、对2、错3、错 二、名词解释 1.Web 2.防火墙 3.EDI 4.网上银行 5.数字现金 答案： 1.Web：是建立在客户机/服务器模型之上，以HTML语言和HTTP协议为基础，能够提供面向各种Internet服务的、一致的用户界面的信息浏览系统。 2.防火墙：是指一个由软件系统和硬件设备组合而成的，在部网和外部网之间的界面上构造的保护屏障。 3.EDI：将组织部及贸易伙伴之间的商业文档和信息，以直接读取的、结构化的信息形式在计算机之间通过专用网络传输，这些信息的接收者可以直接处理信息而无需要重新键入。 4.网上银行：网上银行利用Internet和Intranet技术，为客户提供综合、统一、安全、实时的银行服务，包括提供对私、对公的各种零售和批发的全方位银行业务，还可以为客户提供跨国的支付与清算等其他的贸易、非贸易的银行业务服务。 5.数字现金：是一种表示现金的加密序列数，它可以用来表示现实中各种金额的币值。 三、简答题 1.ASP语言具有哪些优点？ 2.Java语言有哪些特性？ 3.如何选择一个好的Web服务器托管？ 4.简述数字签名的技术原理。 答案

1. ASP是一种服务器端的脚本运行环境，通过它可以建立并运行动态、交互、高性能的WWW服务器应用。其具有的优点有如下几个： A、开放性 B、易操作性 C、页面设计与程序设计分离 D、即时编译 E、浏览器独立性 2. Java是一种具有“简单，面向对象，分布式，可解释性，跨平台，可移植，安全”等各种特性的语言。 Java语言是面向对象的程序语言，所以具有简单性； Java语言的分布式特性表现在其是专为网络设计的，它有一个大类库用于Internet TCP/IP协议； Java源程序经编译生成字节代码，可以在任何运行Java的机器上解释执行，故可独立于平台，可移植性好，具有可解释的特性； 因为Java解释器中有字节代码的验证程序，它检查字节代码的来源，即可判断出字节代码来自防火墙的部还是外部，并确认这些代码可以做什么，在网络层，Java的未来版本将有公钥加密机制。这些机制及其他措施，构成了使用Java的安全环境，所以Java具有安全的特性。 3.一般要从以下几个方面考察服务器： A、独立域名：每块空间对应一个独立域名； B、独立IP地址：每块空间对应一个独立的静态IP地址； C、独立使用Cgi-bin目录：拥有自己的Cgi-bin目录，便于站点管理者的管理与使用； D、在同一块空间上同时具有Web、E-mail、FTP三种服务器功能； E、通过用户名和密码的方式赋予用户远程登陆和文件传输的特权，用于站点信息容的上载和日常维护； F、无限量电子； G、不限数据通信量； H、可设置路径保护以限制访问； I、电子服务器自动应答AutoResponder； J、支持CGI、ISAPI、Imagemap、Java； K、支持实时传音，实时传送图象； L、支持Microsoft FrontPage98等站点管理软件。 4.数字签名技术是将摘要用发送者的私钥加密，与原文一起传送给接收者。接收者只有用发送者的公钥才能解密被加密的摘要，然后用Hash函数对收到的原文产生一个摘要，与解密的摘要对比，若相同，则说明收到的信息是完整的，在传输过程中没有被修改，否则，

历年小升初英语试题汇编

历年小升初英语试题 2010-07-26 19:44:02 来源：外语爱好者 [标签：历年小升初英语试题] 2008外国语学校入学考试英语试题 Ⅰ.单项填空:(30分)(将答案写在前面的括号内) ( )1. Would you like ____ the football match A. to watch B. to see C. watch D. see ( )2. There is going to be a good film at the _____. A. stadium B. cinema C. office D. school ( )3. My family usually go to the park together _____ Sunday . A. in B. on C. at D. / ( )4. I would like to go to Beijing _____ the morning of Monday . A. in B. on C. at D. for ( )5 _____ is the first day of the week . A. Saturday B. Sunday C. Monday D. Friday ( )6. —Would you like something to drink —Yes,_____. A. I would like B. I would like to C. I would D. I like ( )7. He with his mother going shopping . A. is B. are C. be D. am ( )8. He and his mother going shopping. A. is B. are C. be D. am ( )9. Jackie Chan is my _____ film star.

2.1电子商务的分类教案

【课题】电子商务的分类 【教材版本】 尚建成，中等职业学校电子商务专业教学用书——电子商务基础.北京：高等教育出版社，2004【教学目标】 通过本节内容的学习，要求学生能按不同的分类方式对电子商务进行分类；区别各种类型的电子商务，理解并掌握完全电子商务和非完全电子商务、B-to-C电子商务,B-to-A电子商务等的内涵。【教学重点、难点】 教学重点：电子商务的类型 教学难点：电子商务各种类型的区分 【教学媒体及教学方法】 使用第2章第一节配套教学课件 综合采用讲授法、图示法、举例法、讨论法、演示法等不同的教学方法。使用配套教学课件通过演示、图示、列表按不同方式对电子商务进行分类，并通过举例、讲授电子商务的各种类型，最后由教师引导学生进行归纳总结。 【课时安排】 90分钟 【教学建议】 由于电子商务的分类比较抽象，学生不易理解，建议结合学生的生活实际，通过一些案例和图示增强学生的感性认识。 【教学过程】 一、导入（5分钟） 复习上章内容：什么是电子商务？学生思考回答。 引入新课讲授：电子商务的内涵很广，可根据不同类型分别加以认识，引出本节学习内容——电子商务的分类。 二、新课讲授（70分钟） 2.1电子商务的分类 电子商务可按不同的标准进行分类 2.1.1按照商务活动的运作方式分类 教师分析讲解：按照商务活动的运作方式分类，电子商务可以分为完全电子商务和非完全电子商务。下面就分别介绍这两种类型。 1．完全电子商务（直接电子商务）： 教师举例：计算机软件，电子报刊，广告，商业信息，咨询等。 学生思考并讨论：这些产品在进行电子商务运作时有何共同特点？ 教师分析讲解：可以通过电子商务方式实现和完成完整交易的交易行为和过程。换句话说，是指商品或者服务的完整过程都是在信息网络上实现的。2．非完全电子商务（间接电子商务）：教师举例：电视，衣服等有形的产品。 学生思考并讨论：这些产品在进行电子商务运作时有何共同特点？

小学升初中英语试卷及答案(一)

小学升初中英语试卷及答案（一） 一、按要求写单词。(10分) 1. she _______ (宾格) 2. country _________ (复数) 3. close ________ (现在分词) 4. three __________ (序数词) 5. China ________ (形容词) 6. I _________ (名词性物主代词) 7. boy _______(复数) 8. swim _______ (现在分词) 9. photo _______ (复数) 10. mouse ________ (复数) 二、选择填空。(10分) 1. Look! Lucy is ______ a new red dress. She is beautiful today. A. with B. put on C. in D. wear 2. -- __________? -- My bike is broken. A. What is it B. What is wrong with you C. Where is it D. Whose is this 3. There are so many people in the shop. You must ________ your things. A. look at B. look after C. put away D. put on

4. I have two good pen friends. One is an American, ______ is in England. A. the other B. another one C. another D. other 5. -- _______ are his football clothes? -- Under the bed. A. Where B. Who C. Whose D. What 6. I can see ______ in Lucy's room. A. other thing B. any other thing C. some thing D. some other things 7. These are ______. You can buy a pair for your mother. A. woman sock B. women sock C. women socks D. woman socks 8. -- Thank you very much! -- ________. A. You're right B. All right C. You are welcome D. OK. 9. -- She must be in red. No, _____. She wears a green coat. A. she is B. she must not C. I don't think so. D. I am not 10. The coat _____ the wall isn't Kate's. It's ______.

电子商务基础 教案

课题教案 任课教师： 授课题目电子商务概述 授课时间第1 周授课时数 2 教学目标 与 教学要求了解电子商务的发展历程，掌握电子商务的定义，通过比较传统商务与电子商务间的关系进一步了解电子商务。 教学重点 与 教学难点 重点：我国电子商务的发展状况及其内涵 难点：电子商务的定义 教学过程 教学内容及其教学思路教学活动及其组织设计 一、导入： 1、介绍课程学时安排； 2、课程学习方法及本课考核方式：期评=平时成 绩*30%+期考成绩*70%； 二、进入新课 （一）明确目标：学习《电子商务基础》课程的意义是？ （1）市场营销观念的演变：生产观念——产品观念——推销观念——市场营销观念——社会市场营销观念。 （2）电子商务是市场营销在高度发展的现代化社会的必然产物，对市场营销的发展起着积极的推动作用。 （二）我国电子商务的发展历程： 我国电子商务发展大致分为三个时期，1995年到1998年，是萌芽时期；1999年到2002年是成长时期；2003年以后，我国电子商务发展开始进入真正创新的时期。 十年磨一剑：过去的十年是培育市场的十年——电子商务十年大事记 ?1995年：中国电信开始向社会提供互联网服务?1999年：王峻涛参与创办中国最早的电子商务 服务网站——https://www.wendangku.net/doc/c57602990.html,。 教师介绍本课程的概况及期末的考核方式； 通过美国汽车大王、美国钟表公司的失败、皮尔斯堡面粉公司的推销手段、日本本田汽车公司成功策略等案例向学生阐述市场营销观念的演变历程，使学生树立初步的现代市场营销观念；

教学内容及其教学思路教学活动及其组织设计 也在那一年邵亦波在上海创办了第一家C2C网站易趣。 几乎没有多少人注意到，这一年的早些时候，马云带着一同南下的十几个人在杭州用 50万元创办了阿里巴巴。 ?2003年：这年10月，淘宝网上首次推出支付宝 服务。从这一年起更多的企业开始上网，建立自己的网站。开始了电子商务的实际应用。 ?2004年：全球最大的电子商务网站eBay进入 中国市场并兼并易趣，腾讯网进军电子商务，雅虎以雅虎中国外带10亿美金，拥有阿里巴巴约1/3的股份。 支付宝在这一年从淘宝中脱离出来，成为独 立的第三方支付平台。 ?2005年：成立不到3年的淘宝这一年在市场份 额上超过了易趣，并宣布继续免费3年； ?2007年：阿里巴巴在香港华丽上市，资本市场 的海量资金注入，无疑是世界资本对以阿里巴巴为代表的中国B2B模式的肯定。 ?2008年：据统计，这一年中国整个网络购物交 易规模突破了千亿元，达到1281.8亿元，仅淘宝一家就实现999.6亿元。 ?2009年：支付宝的用户数超越2亿大关，超过 一半的中国网民使用电子商务。 （三）电子商务的定义 EC是狭义的电子商务；EB是广义的电子商务； 三、课堂作业： 1、请以表格的方式，画出传统商务与电子商务的运 作过程的区别。 2、狭义电子商务是指？请列举你所知道的属于电子 商务应用的例子有？ 十年是一个很长的跨度，寥寥文字无法详尽描述，不过足以看到中国电子商务的光明未来；在美国，今年的电子商务成交总额达到了1000亿美金，占到了零售业总额的6%，在韩国，今年的销售额也达到了200亿美金，占了零售额总额的12%，但是在中国，只占到零售业的0.6%。中国电子商务的市场空间如此之大，电子商务企业的未来必将光明万丈！ 教师布置课后作业，使学生对本课内容进行课后反思。 参考资料：教后小记：

小升初英语试卷

小升初英语试卷Prepared on 21 November 2021

小升初英语试题 一、词汇(20分) A.按要求写出单词的相应形式(10分) https://www.wendangku.net/doc/c57602990.html,e(反义词)________________ 2.desk(同义词)________________ 3.there(同音词)________________ 4.man(对应词)________________ 5.is(原形)________________ 6.knife(复数)________________ 7.right(反义词)________________ 8.China(形容词)________________ 9.bus(复数)________________ 10.children(单数)________________ B.用括号内单词的适当形式填空(10分) 1.________________(Lily)father is at home. 2.Those________________(man)bikes are underthe tree. 3.Isthis________________(he)pencil 4.The________________(map)on the wall are Chinese. 5.________________(come)there，there‘s a bird in the tree. 6.Look at the three________________(box)on the desk. 7.That’s________________(I)desk. This one is_______________(you)desk. 8.Those girls are________________(Japan). 9.Excuseme，is the coat________________(Tom) 二、选择题(15分) 1.Are these your books________________his books A.or B.and C.with D./ 2.-________________on the desk -Yes，it is. A.What‘s B.Where is C.Is Bill’s bag D.AreTom‘spens 3.These are our books. Please look after________________. A.their B.they C.it D.them 4.Where________________the students A.am B.is C.are D./ A.This is Tom. B.I’m Tom.