《中国的茶艺》教案
《中国的茶艺》教案
《中国的茶艺》教案
一、课题：中国的茶艺
二、教学目标：
1、知识目标：深入探究和理解中国茶文化的核心之一---“茶艺”。
2、德育目标：向学生展示中国古老的茶艺文化，使其认识到中国文化的博大精深，
激发其爱国情怀。
3、能力目标：通过设置问题，让学生学会思考问题，并利用各种途径探究知识，
学会与他人合作，学会操作茶艺的程序。
三、教材内容与教学重点、难点分析
（一）教材内容分析：
本节教材内容为高教版中等职业教育国家规划教材《中国饮食文化》课程中的第四章第二节《中国茶文化》中的内容。《中国茶文化》教材内容共分四部分：一是介绍了茶文化历史，主要要求学生能够了解中国茶文化的产生、形成与发展、进一步拓展、曲折发展的历史。二是阐述了中国茶的种类及名茶，要求学生掌握我国茶的命名、种类及十大名茶。三是介绍了中国的茶艺，要求学生能够深入探究和理解中国茶文化的核心之一---“茶艺”。四是介绍了中国的茶道，要求学生能够深入探究和理解中国茶文化的核心之二---“茶道”。这四部分内容联系密切，通过简述中国茶文化的产生发展、茶的种类和名茶以及茶艺，揭示中国茶道的实质，通过展示我国古老的茶文化，使学生对我国茶文化有一个初步的了解，并认识到中国文化的博大精深，激发其爱国情怀。本教案为其中的第三部分内容。
（二）教学重点及难点：
1、重点：理解中国茶艺中的选茶、配具、泡茶用水、行茶等艺茶之术，深入探究
和理解行茶的六道程序：清具----置茶----冲泡----奉茶----赏茶----续水。
2、难点：从茶艺方面深刻理解我国的茶文化。
四、学生情况分析：
我校学生生源较差，但经过两年多的文化课与专业课的学习，已上高三的09旅游班的学生总体基础还行，有较强的学习欲望和学习能力，因此，设计本教案是可行的，不过，需要教师一步一步地加以启发和引导。
五、授课类型：专业理论课、新授课
六、教学设想与教学方法：
（一）教学设想：采用图文视频结合的方法，运用多媒体教学手段，为课文的重要内容配上图片、声音、动画和视频内容，以多媒体播放的形式吸引学生，指导学生进一步开展探究性的学习活动；引导学生采用归纳总结法、模拟训练等方法去深入探究和理解中国茶文化的核心之一---“茶艺”，培养学生分析问题、解决问题的能力，并在向学生展示我国古老的茶文化中，使其感受到中国文化的博大精深，激发其爱国情怀。
（二）教学方法：
1、教法：多媒体教学、讲授法
2、学法：归纳总结法、模拟训练
七、教学手段、教具准备与课时安排
1、教学手段：多媒体辅助教学
2、教具准备：多媒体课件、茶具一套用于茶艺展示
3、课时安排：1课时。《中国茶文化》整节内容共是5课时，其中本节课《中国的
茶艺》为第3课时。
八、教学过程：
●【温故知新】：（时间：2分钟）
教师通过提问的方式复习旧课，促使学生进一步掌握我国茶的命名、种类及十大名茶，并调动学生对“中国的茶艺”问题的思考。
师：“你们还记得我国茶叶命名的依据有哪些吗？”
生：“茶叶的形状、色香味、品种、产地、采摘时间、发酵程度、加工技术措施等。”师：“按照加工方法，茶叶的分类怎样？”
生：“基本类和再加工类。基本类有绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黄茶、黑茶等；再加工类有花茶、果味茶、紧压茶、药用保健茶、含茶饮料等。”
师：“我国有哪十大名茶？”
生：“西湖龙井、洞庭碧螺春、太平猴魁、黄山毛峰、六安瓜片、信阳毛尖、君山银、针、安溪铁观音、凤凰水仙、祁门红茶。”
师：的确，中国是茶的故乡。中国有很多闻名于世的名茶。而且中国人在种茶、制茶和品茶的过程中产生了深厚的茶文化，中国茶文化的核心是“茶艺”和“茶道”。
●【新课导入】：（时间：2分钟）
【教师活动---激趣导入】：
1、教师展示牛力水墨漫画《茶之趣》让学生欣赏，引出今天的话题。
2、多媒体展示唐代诗人元稹的诗《茶》，引导学生阅读、欣赏：
《茶》(唐元稹)
茶。
香叶，嫩芽。
慕诗客，爱僧家。
碾雕白玉，罗织红纱。
铫煎黄蕊色，碗转曲尘花。
夜后邀陪明月，晨前命对朝霞。
洗尽古今人不倦，将至醉后岂堪夸。
●【讲授新课】：
【多媒体展示，教师讲述重要概念】： （时间：1分钟）
三、中国的茶艺
中国茶文化的核心-----“茶艺”和“茶道”。
茶艺---是茶文化的形式。是指选茶、制茶、烹茶、品茶等艺茶之术。
茶道---是茶文化的精神。是指艺茶过程中贯穿的精神。
【学生阅读教材，思考】：中国的茶艺主要体现在哪几个方面？ （时间：2分钟） ﹡ 生：选茶、配具、泡茶用水、行茶。
【多媒体展示，教师讲述】： （时间：2分钟）
﹡ 1、选茶
茶是天地间的灵性植物，生长于青山秀水之间，以明月、清风、云雾为侣，得天地之精华而造福于人类。茶叶没有绝对的好坏之分，完全要看个人喜好而定。所谓好茶、坏茶，是以品质优劣而言。选茶可从察看茶叶、嗅闻茶香、品尝茶味、分辨茶渣入手。
【教师承转】：品茶之趣，不仅注重茶叶的色、香、味、形，还要讲究茶具配合。茶具随着饮茶方法的改变而改变。中国茶具种类繁多，质地迥异，形式复杂，花色丰富。
【多媒体展示一组图文】： （时间：1分钟）
2、配具
【师生共同小结】： （时间：2分钟）
﹡ 生：中国茶具种类繁多，质地迥异，形式复杂，花色丰富。按其制作材料一般分为陶土茶具
瓷器茶具 漆器茶具
玻璃茶具
竹木茶具
金属茶具
搪瓷茶具
陶土茶具、瓷器茶具、漆器茶具、玻璃茶具、金属茶具和竹木茶具等几大类。
﹡师：选择恰当的茶具是泡茶的关键之一。不同的茶叶应选择不同的茶具。重香气的茶叶（如碧螺春、龙井、六安瓜片）要选择硬度较大的壶来泡；重滋味的茶要选择硬度较低的壶来泡。具体说：
（1）饮用花茶，宜选较大的瓷壶泡沏，然后斟入瓷杯饮用。
（2）喝绿茶，多用有盖瓷壶泡茶。
（3）乌龙茶宜选用紫砂茶具。
（4）西湖龙井等名绿茶宜选用五色透明玻璃杯最为理想。品饮名绿茶和细嫩绿茶，无论使用何种茶杯，均宜小不宜大。否则容易使茶叶烫熟和失去滋味。
【激趣拓展---多媒体展示一组图文：介绍常见的茶艺表演用具】：（时间：2分钟）
﹡主茶具：泡茶、饮茶主要的用具。
?（1）茶壶
?（2）茶海：用于盛放茶具和废水。
（3）公平杯：盛放泡好的茶汤之分茶器具。因有均匀茶汤浓度的功能，故亦称公平杯、公道杯。
?（4）小茶杯：盛放泡好的茶汤并饮用的器具。
?（5）闻香杯：盛放泡好的茶汤，倒入品茗杯后，闻嗅留在杯底余香之器具。
?（6）杯托：放置茶杯的垫底器具。
﹡辅助茶具用品：
?（1）桌布：铺在桌面并向四周下垂的饰物，可用各种纤维织物制成。
?（2）泡茶巾：铺于个人泡茶席上的织物或覆盖于洁具、干燥后的壶杯等茶具上。
常用棉、丝织物制成。
?（3）茶盘：摆置茶具，用以泡茶的基底。用竹、木、金属、陶瓷、石等制成，有规则形、自然形、排水形等多种。
?（4）茶巾、用以擦洗、抹拭茶具的棉织物；或用作抹干泡茶、分茶时溅出的水滴；托垫壶底；吸干壶底、杯底之残水。
?（5）茶巾盘：放置茶巾的用具。竹、木、金属、搪瓷等均可制作。
?（6）奉茶盘：以之盛放茶杯、茶碗、茶具、茶食等，恭敬端送给品茶者，显得洁净而高雅。
?（7）茶匙：从贮茶器中取干茶之工具，或在饮用添加茶叶时作搅拌用，常与茶
荷搭配使用。
?（8）茶荷：古时称茶则，是控制置茶量的器皿，用竹、木、陶、瓷、锡等制成。
同时可作观看干茶样和置茶分样用。
（9）茶针：由壶嘴伸入流中防止茶叶阻塞，使出水流畅的工具，以竹木制成。
3、泡茶用水
【学生仔细阅读教材，进一步思考】：泡茶用水有什么要求？（时间：2分钟）
﹡生：一是水要甘而洁；二是水要活而清鲜；三是贮水要得法。
【教师补充、总结】：（时间：1分钟）
﹡一是水要甘而洁；二是水要活而清鲜；三是贮水要得法。
宜选软水或暂硬水为好。
芽叶细嫩的名绿茶，一般用80度沸水冲泡。
各种花茶、红茶、中低档绿茶，用90到100度沸水冲泡。
冲泡乌龙茶、普洱茶和沱茶，因茶量较多而且茶粗老必须用100度沸冲泡。
茶与产地的水土可自然融洽。
【多媒体展示，教师讲述】：（时间：1分钟）
﹡4、行茶
行茶是指正确的泡茶方法。在日常生活中，虽然人人都泡茶、喝茶，但要泡好茶、喝好茶并非易事。泡好一壶茶有三大要素：第一是掌握茶叶的用量，第二是掌握泡茶的水温，第三是要掌握浸泡的时间。
【激趣拓展---多媒体展示一组图文：介绍泡茶的基本方法】：（时间：2分钟）
?不同的茶类，有不同的冲泡方法，即使是同一种茶类，由于原料老嫩、加工方法不一，也有不同的冲泡方法。也就是说，在从多的茶叶花色品种中，由于每种茶的特点不同，侧重点也不同（偏重或色、或香、或味、或形）这就要求有与之相应的泡茶方法，以充分发挥茶叶本身的特点。
?现有的泡茶方法，大致可分为杯泡法、盖碗泡法和壶泡法三类，其程序分述如下：杯泡程序：备具→备茶→备水→赏茶→置茶→浸润泡→计时→冲泡→计时→（奉茶）→品茶→续水。
?盖碗泡程序：备具→备茶→备水→赏茶→置茶→浸润泡→计时→冲泡→计时→（奉茶）→品茶→续水。
?壶泡程序：备具→备茶→备水→温壶→赏茶→置茶→头泡→计时→温杯→分茶→
（奉茶）→品茶→二泡、三泡。
中国茶艺-----泡茶方法
【多媒体展示，教师讲述行茶的六个程序】： （时间：3分钟）
﹡ 行茶的程序和礼仪是茶艺的重要表现。一般茶艺要经过“清具---置茶---冲泡---奉茶----赏茶----续水”等六个程序。
? （1）清具：用热水冲淋茶具，包括壶嘴、壶盖，用开水烫淋茶杯。然后将茶壶、茶杯沥干。其目的在于清洁饮茶器具，提高茶具温度，使茶叶冲泡后温度相对稳定，不使温度过快下降。
? （2）置茶：将适量的茶叶放入壶（杯）中。
? （3）冲泡：置茶后，按照茶与水的比例，将开水冲入壶中。冲水时，除乌龙茶冲水须溢出壶口、壶嘴外，通常以冲水八分满为宜。如果使用玻璃杯或白瓷杯冲泡注重欣赏的细嫩名茶，冲水也以七八分满为度。冲水时，常用“凤凰三点头”之法，即将水壶下倾上提三次，其意义是表示主人向宾客点头，欢迎致意；也可使茶叶和茶水上下翻动，使茶汤浓度一致。
? （4）奉茶：奉茶时，主人要脸带笑容，最好用茶盘托着送给客人。如果直接用茶杯奉茶，应避免手指接触杯口，污染茶具；如正面上茶时，双手端茶，至近客处，左手作
掌状伸出，以示敬意；如从客人侧面奉茶，若左侧奉茶，则用左手端杯，右手作请用茶
姿势；若右侧奉茶，则用右手端杯，左手作请用茶姿势。这时，客人可用右手除拇指外闻香 品茶 分茶 洗茶
净器 投茶 冲泡
其余四指拼拢弯曲，轻轻敲打桌面，或微微点头，以表谢意。
?（5）赏茶：如果饮的是高级名茶，茶叶冲泡后，不可急于饮茶，应先观色察形，接着端杯闻香，再呷汤尝味。尝味时，应让茶汤从舌尖沿舌两侧流到舌根，再回到舌头，这样反复 2～3 次，以留下茶汤清香甘甜的回味。
?（6）续水：一般当已饮去三分之二壶（杯）的茶汤时，就应续水。一旦到茶水全部饮尽时再续水，那么，续水后的茶汤就会淡而无味了。续水通常 2～3 次，如果还想继续饮茶，应该重新冲泡。
【激趣拓展、德育渗透---多媒体展示：茶艺中的寓意礼】：（时间：1.5分钟）
﹡茶艺中，以操作等手法表现礼节的地方很多。尽量体现出中国的传统的待客礼节。?操作手法中的寓意礼有：
?“凤凰三点头”：即手提水壶高冲低斟反复三次，寓意是向客人三鞠躬以示欢迎。?敬茶：高举起眉—举起茶杯，低头示意。
?回转斟水、斟茶、烫壶等动作：左手则以顺时针方向回转，表示招手“来！来！来！”欢迎客人的意思，右手必须逆时针方向向内回转。若相反方向操作，则表示挥手“去！去！去！”的意思。
?茶具摆放中的寓意礼有：
?茶具的字画：应迎向宾客，以表示敬意。
?茶壶壶嘴：放置茶壶时，壶嘴不能正对客人，否则表示请客人离开
?斟茶水量中的寓意礼：斟茶只斟七分满，再添三分真情意。酒满敬人，茶满欺人。
【激趣拓展---多媒体展示：茶艺表演中值得注意的几个问题】：（时间：0.5分钟）仪表(端庄、面带微笑、尽量不使用化妆品)；
茶具搭配(适合茶类的需要)；
茶室布置(清静、淡雅，不追求豪华奢侈)；
动作(轻揉，尽量不使茶具发出响声) 。
【教师活动】：（时间：11分钟）
播放视频资料《中国茶艺经典----白云流霞》，提醒学生注意结合刚才老师所讲的内容欣赏茶艺表演中的主要程序及操作要领，让学生感受中国茶文化的熏陶，感受中国文化的博大精深，激发其爱国情怀。并要求学生熟悉掌握茶艺的六个程序:清具----置茶----冲泡----奉茶----赏茶----续水。
【学生活动】：（时间：4分钟）
1、归纳茶艺每道程序的关键。
2、在教师的带领下练习“凤凰三点头”、“奉茶”、“赏茶”。
●【课堂检测】：（时间：2分钟）
中国茶文化的核心是什么？何谓茶艺？茶艺主要包括哪些内容？
●【课堂小结及辅导、答疑】：（时间：2.5分钟）
师生共同小结本节课要点内容；教师对学生的存在问题与难点进行辅导和答疑。
●【布置课外作业】：（时间：0.5分钟）
1、在广泛查阅资料的基础上，结合旅游专业的实际，谈谈你对中国茶艺的认识和感受（500字以上）。
2、预习下节课的内容，思考：中国茶道体现了“儒、释、道”怎样的思想精髓？
九、板书设计：
十、课后反思
（一）作业反馈：
从课堂表现和课堂检测结果来看，班上学生基本上都已经掌握了中国茶艺中的选茶、配具、泡茶用水、行茶等艺茶之术的要点内容，并能深入理解行茶的六道程序：清具----置茶----冲泡----奉茶----赏茶----续水中的关键，还能动手操练行茶中的“凤凰三点头”、“奉茶”、“赏茶”等程序。此外，从上交的课外作业题看，班上绝大多数学生都能从茶艺方面深刻地理解我国的茶文化，全部学生都能在我国古老的茶文化中感受到中国文化的博大精深，涌现爱国情怀。可见，本节课教学达到了预期的效果。（二）教学反思：
《中国茶文化》是《中国饮食文化》课程中重要的内容之一，也是绝大多数旅游专业学生都感兴趣的一个课题。通过展示我国古老的茶文化，使学生对我国茶文化有一个初步的了解，并感受到中国文化的博大精深，激发其爱国情怀。这有助于提高旅游专业学生的文化底蕴，培养学生的人文素养和旅游专业能力。
茶艺和茶道是中国茶文化的核心。本教案的内容是从茶艺方面深刻理解我国的茶文化。关于《中国的茶艺》，学生在前面已学过茶文化历史、中国茶的命名、种类及名茶等相关知识，已有了一定的基础。但是，由于中国的茶艺的内容是博大精深而又不断推陈出新的，是非常抽象的，因而关于中国的茶艺的内容是教学中比较难掌握的，既是教学重点又是教学难点。所以我在设计这节课的时候，采用图文视频结合的方法，运用多媒体教学手段，为课文的重要内容配上图片、声音、动画和视频内容，以多媒体播放的形式吸引学生，激发学生的学习兴趣。充分发挥学生的主体作用，指导学生进一步开展探究性的学习活动，培养学生探究性学习的能力；引导学生采用归纳总结法、模拟训练等方法去深入探究和理解中国茶文化的核心之一---“茶艺”，培养学生分析问题、解决问题的能力、与人合作的能力，并在向学生展示我国古老的茶文化中，使其感受到中国文化的博大精深，激发其爱国情怀。
本节课教学准备充分，教学目标明确，能调动学生的积极性。教学内容分量适当，难度与学生已有知识、能力和经验相衔接，并有利于学生从整体上把握重、难点知识。教学方法符合旅游专业学生的特点，新颖有趣，能提高学生的注意力，利于学生牢固掌握重、难点。课堂气氛和谐、愉快、民主、互动性强，能启发帮助学生充分展开自己的思维、想象和动手能力。师生、生生关系融洽。是一节成功的专业理论课和新授课。
本节课的突出优点是：能充分利用多媒体手段进行辅助教学，形象、直观，利于学生掌握教学重、难点，也有利于培养学生的空间思维能力和综合分析问题的能力，而且教学容量大。此外，利用模拟训练等方法进行辅助教学，利于提高旅游专业学生的动手操作的能力。不足之处是：由于时间安排较紧，走下讲台的时候不多，较少与学生进行有针对性的个别化交流。这一点将会在以后的教学中努力进行改善。
演示文稿教案(反思)
演示文稿《计算机科学家》 ——使用表格, 对文字信息进行整理 执教: 吴嘉瑕 上课学校：洋泾东校 日期：2015 年5 月13日节次：第6节班级：预备3班 一、教学分析 本课是演示文稿制作项目——《计算机科学家》的第二节课，是在学生充分收集资料的基础上，对文字资料的整理。这部分内容替代了原本教材中的“上海二日游”项目，更加体现了信息科技学科的学科思想，帮助学生对信息科技的理论和思想、历史和文化有一定的了解。 演示文稿中文字内容的整理是学生比较难解决的问题，本课通过一组作品的展示，在学生的交流讨论中逐渐形成将资料表格化的意识，从而培养学生利用信息科技手段来解决问题，提高信息素养。本班的大部分学生信息科技基础比较薄弱，就需要教师和学生的交流互动更加多一些，教学节奏再慢一些，但对于基础比较好的学生，教师安排的拓展内容不但能够让这部分学生完善自己的作品，也为下一堂课做铺垫。 在课堂上，依据学生的特点，通过比较不同的作品来理解演示文稿的一些基本要素，从而能够确定演示文稿评价标准，对于学生信息素养的培养很有帮助。在每次的学生活动后教师都安排有交流点评，并且能够通过教师和学生的点评，及时反馈学生教学目标的达成情况。教师和学生的点评通过表格进行记录，从引入环节的样例作品的优缺点，到讨论出用于整理文字资料的信息表，从演示文稿封面要素的讨论到演示文稿部分的评价标准，表格的使用贯穿整堂课的始终，目的在于能够举一反三，帮助学生对教学重难点有更好的掌握。 二、教学目标 ●使用表格, 对文字信息进行整理。
四、主要教学法 练习法,讨论法 五、教学课时 1课时 六、教学过程 本课对于自己是一个挑战，对学生作业的点评一直是自己比较弱的方面，在以往的公开教学中，往往是自己的说的比较多，不敢放开让学生讲，这次尝试一个平行班的教学公开课，让我收获不少。学生的课堂的互动比较好，只要把问题设计好了，学生还是能够
检查教案、作业批改记录情况
检查教案、作业批改记录情况 我们对全体任课教师的作业教案进行了检查与评价。本次检查与评价我们抱着客观、公正的态度，注重检查作业、教案的质量，依据我校制定的相关要求进行的。主要目的是对老师们这段的工作情况做一个记载，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。下面我从三方面对本次活动做以下总结： 一、优点： 1、全体教师作业、教案数量达标；能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。 2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚。 3、教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。 4、合理使用信息技术手段，在教案备写中能看到课件大屏幕等字眼。 5、教案有的教师开始注重教后修补。 6、新、老教师听课记录达标，记录认真，评析到位。六年级复习案，能详细列出知识点，备写密度大，体现六年级全体教师高度负责的精神。 7、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲。 8、作业批改详细、认真，鼓励语新颖准确，作文批改认真、批注到位。 9、作业布置分量适中，注重双基，分层次作业，形式多样。 10 综合教案作业检查成绩较为突出的有：张雅、靳晓灿、张艳荣、靳燕、李丽、马满静、王盈、刘颖。 二、不足： 1、个别教师备课过程简单，个别教师有错字、病句现象。 2、个别教师的教学重点、难点、教学目标与课时案不吻合。 3、个别新教师教案只是教材内容的罗列或者是教材内容的填充，未能体现教学组织和设计，就象是教材的翻版。 4、听课记录参与活动的评析认真，不参与的记录评析粗略。 三、努力的方向： 1、应加强对个别教师作业、教案进行个别指导，力争将作业批改、教案备写纳入正规
幼儿园健康教育主题教案案例三篇
幼儿园健康教育主题教案案例三篇 [标签:说明] 幼儿园健康教育教案一：宝宝要睡觉 活动目标： 1、了解睡觉时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子，不趴着睡觉，不放东西到嘴巴里、) 2、培养幼儿养成良好的午睡习惯。 活动准备： 教具准备： 小床一张，被子等。幼儿用书。 活动过程： 一、引出活动。 教师：看，今天老师抬出了一张小床，那老师是为什么要把这个小床抬出来呢? (让幼儿想象，猜想老师搬出小床的目的) 教师;对了，今天我就是想让小朋友们来睡一会睡!不过在小朋友睡觉之前，有一只小动物特别困，他想第一个睡觉!你们愿意吗?我们就先让小动物睡觉吧! 二、讨论该如何正确睡觉。 教师;宝宝睡着了，我们应该怎么样去照顾宝宝呢? 幼儿讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗?一边吃东西，一边睡觉好吗?
教师;为什么蒙着头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢? 教师引导幼儿知道这些不良睡姿带来的好处：蹬被子会使身体受凉;蒙着头睡觉和趴着睡觉会使呼吸不通畅;一边吃东西。一边睡觉会呛到自己的。所以小朋友们在睡觉时一定要注意! 三、教师请幼儿看幼儿用书，带领幼儿朗读并学习儿歌。 教师：书上有一首儿歌，我们来听一听吧! 教师朗读儿歌后将书中的内容对幼儿进行简单的提问。 师生一起朗读儿歌后，并鼓励幼儿自己念一念。 教师：按时睡觉对我们来说是很重要的，小朋友恩晚上要在9;00以前睡觉，这样第二天才会有精神。 四、让幼儿玩“娃娃家”的游戏，在照顾娃娃的中，加深对正确睡姿的印象。 教师：现在我们来玩玩“娃娃家”游戏吧!我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好呢! 教师组织幼儿分成若干组玩“娃娃家‘游戏，并在巡视的过程中对游戏进行知道。 五、收拾教具，结束活动。 幼儿园健康教育教案二：味道真正多 教学目标： 1、尝试用鼻子判断不一样的味道，进一步提高了解能力 2、清楚简易的保卫鼻子的方式。 教学预备：
演示文稿教案
演示文稿的制作 单元备课 一、主要内容：选用了广泛应用于产品展示、演示教学的PowerPoint软件，教 学内容围绕我国特有的珍稀动物这个主题展开，介绍了演示文稿的规划、素材搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。教材共分四节，各节内容的安排体现了制作演示文稿的几大步骤，具有顺序性。本章的最后安排的栏目——综合实践，是对本章所学内容的综合练习，老师可以根据自己学校的实际选择教学。 二、教学目的：本章的目的是让学生学会演示文稿制作的一般过程与方法，培养 学生有效地搜集信息、整理与处理信息、呈现信息的能力，提高学生的审美能力，培养正确的审美情趣。如果课时比较充足，可以让学生分组合作完成一些比较大的主题，反之，则不建议进行分组教学，学生可以选择一些小的主题独立完成，如四季九寨、自我介绍等。 三、学情分析： 1．学生已经能熟练地进行文件(文件夹)的新建、移动、复制、删除、重命名等Windows 的基本操作，初步具备分类存储与管理资料的能力。 2．对于已上过信息技术课的学生而言，此部分内容比较简单，教师可以依照教材的顺序进行教学，并把重点放在演示文稿的整体规划与设计以及交互设计上面。 3．对于演示文稿制作这部分内容是零起点的学生来说，要在规定课时内完成本章内容，会存在一定的难度。教师需要结合补缺内容和学案进行相应的指导。 4．对于所有学生而言，因为在初中一年都已经学习了文字编辑、图片处理等内容，这些知识都可以迁移到本章来。 5．鼓励能力强的学生另选主题。 四、教学重点：本章的重点是演示文稿的规划与制作。在幻灯片中插入媒体素材 和格式设置的操作技术则是技能的重点，由于本章知识和技能的结合较为密切，因此通过学习操作技能可以加深对知识的理解和记忆。同时，由于学生在学习本章之前接触过文字处理，而且作为Office的组件，PowerPoint和Word在界面和操作上有许多共同之处，在教学的过程中通过强调学科共通和知识迁移也有助于知识的掌握。 五、课时分配： 第1部分规划与筹备演示文稿2课时 第2部分制作演示文稿3课时 第3部分修饰演示文稿2课时 第4部分交互、动态设计及作品发布2课时
教案检查记录情况记录
教案检查记录情况记录 精品文档 教案检查记录情况记录 根据学校安排，由教导处组织，学校领导、各教研组长参加，对2013年春季 开学至3月22号期间的教师教案和学生作业情况进行了检查，检查情况汇总如下: 语文组: 本次教案编写课时量充足，设计合理，结构完整，详略得当，作业次数充足， 批注认真，有评语。特别是杨焕荣、尹秋菊等老师的教案内容充实，书写认真，反 思深刻。 数学组: 各教师教案编写认真，规范，内容充实，环节完整，有教学反思。且能从实际 出发，由感而发，作业批改及时，有详细的批注，评语。简亚丽、何修建、王新爱 等老师，教案编写、作业批改很认真 英语组: 通过检查英语组全体教师都能认真备课且设计合理，条理清楚，书写工整。写 有反思的有楚玉莉、董玉玲、余为勇、陈海云老师。作业形式多样，批改认真，董 玉玲、孙俊老师全批全改且有鼓励性语言的有余为勇，存在问题是个别教师备课量 虽足但过于简单，没写课后反思。 政史地组: 本次检查中，教案编写都较认真，及时，足额，且内容较为充实，完备，结构 完整，书写认真，反思深刻，设计 1 / 12 精品文档
操作性强，方法多样，体现了新课改理念，作业批改较及时认真，个别同志有 针对性评语，对学生进行详细评价，具有很大的促进作用。但也有个别同志教案过 于简单，不能完全体现新课改要求，设计不十分合理，需要大力改进。 理化生组: 大多数教师多为详案，书写认真，结构完整，节节有反思。作业有批有改，极 个别教师部分教案书写有点简单，内容空洞。 通过各组反馈情况，总结如下: 好的方面 1(总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际备课、编 写教案，课时教案目标突出，渗透了新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导 自主、合作、探究的教学模式，有一定教学准备，过程清晰。 2(大部分老师的教案具有内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体 现了学习方法、课后练习具有实效性，学习形式多样性的特点。 3(多数老师能根据教学对象和所教科目的不同、科学设计教案、能根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的内容和进度。 4(教学反思有一定的量，大部分老师课后发现有更好的上课思路、方法，能及 时写的备课本上，补上去或修改 2 / 12 精品文档 好，使下次备课更加完美，较有效地达到了反思的目的。 5多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节;批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语，调动了学生的积极性;模块测试，单词测试，课文背诵检查到位及时. 存在的问题
中班健康活动教案：注意安全教案
中班健康活动教案：注意安全教案 中班健康活动注意安全教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品，让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看注意安全教案吧。 设计意图： 中班的幼儿个性开始形成，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。”为了帮助幼儿建立正确的安全观念，提高自我保护意识，所以我精心设计了《注意安全》主题活动。 活动目标： 1、让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。 2、让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己。 3、引导幼乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。 4、加强幼儿的安全意识。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 课件《会咬人的电》、《咬人的机器》、教学挂图《我会注意》及安全标识。 活动过程： 一、导入部分
教师用丰富的表情讲述故事《丢丢》 二、基本部分 1、听完故事，教师提问“丢丢做了一件什么事情，结果怎么样？”、“如果我们小朋友遇到这样的事情怎么办？”请幼儿回答 2、播放课件《会咬人的电》，教师提问“丢丢又做了一件什么事情？结果怎么样？为什么说电会“咬人”？”请幼儿回答。 3、结合教学挂图，了解生活中遇到的危险物品，让幼儿学会自我保护。 4、寻找幼儿园里的危险之处，讨论解决方法并认识标记。 5、回忆家里的不安全因素及播放课件《咬人的机器》，让幼儿知道不能碰危险物品，学会保护自己。 三、教师小结 生活中存在许多危险的地方和危险物品，小朋友在玩的时候要尽量避开危险，不碰危险物品，学会保护自己。 活动延伸： 和幼儿一起布置主题墙，请幼儿把安全行为图片贴在“绿花标识”里，把危险行为贴在“红花标识”里，这样，既让幼儿在轻松的氛围中巩固了安全知识，又让幼儿体会到成功的快乐。
第8章 演示文稿应用教案
第8章演示文稿应用 本章内容根据“教学大纲”第八章演示文稿应用编写，共设计了4个任务，即“任务8.1演示文稿基本操作”，“任务8.2演示文稿修饰”，“任务8.3演示文稿对象编辑”，“任务8.4演示文稿放映”。 本章内容是大纲中要求的必修内容，学生有一定的了解，在教学过程中要根据学生已有的掌握情况，调整教学内容和要求。 任务8.1演示文稿基本操作 本任务是第8章的第1个任务，主要让学生对演示文稿制作软件有一个初步的认识，本章内容以江南水乡为题材制作幻灯片，在实际教学过程中，可以选用贴近学生实际的素材，如当地的风景名胜、人物传记、校园生活等作为素材。 1.导课建议 导课内容可以展示精美的演示文稿作品，让学生对PowerPoint2010的强大功能有感性的认识，也可以让学生体验PowerPoint 2010的帮助系统，了解新增功能。 2.体例说明 本任务的学习准备部分，简单介绍了PowerPoint 2010演示文稿软件的操作界面，让学生了解普通视图、幻灯片视图、备注页视图以及幻灯片放映。 本任务的任务实施部分，主要通过建立江南水乡演示文稿，让学生学会PowerPoint演示文稿的创建、保存，通过演示文稿的创建，学习演示文稿的基本编辑操作，学习更换幻灯片的版式，学习使用不同的视图方式浏览演示文稿。同时，让学生理解幻灯片版式和占位符的概念。 本任务的讨论与练习部分让学生思考“复制”和“复制幻灯片”等基本操作
的功，练习幻灯片的基本操作。 本任务的探究与合作部分，让学生学习使用模板来创建新幻灯片，对幻灯片进行主题设置，以及了解色彩的基本知识此部分内容对有基础的学生而言，可以作为本任务的重点内容来教学。 3.教学设计建议 ?设计思想 本任务是PowerPoint 2010中的入门篇。通过幻灯片的创建、编辑，了解PowerPoint软件的作用，以及幻灯片在生活中的应用。通过本任务的学习，让学生不仅能快速制作幻灯片，而且还能使幻灯片制作得更加美观，为今后独立的自动化办公奠定基础，是学生应该掌握的重要知识。 ?教材分析 演示文稿的广泛应用在学术会议、公司培训、技术报告、演讲、风土人情介绍等交流中。书中幻灯片选材用江南水乡，可以选用贴近生活和学生实际的主题，整合到教学中，成功的开头对以后的学习帮助极大，因此PowerPoint 2010快速人门是本任务的重点。 ?学情分析 学生在初中阶段可能学习PowerPoint，且PowerPoint 2010界面变化不大，因此要引导学生快速完成本任务。可以用创设情境法来营造氛围，激发学习（教师示范、学生示范；用评价法，促进师生评价、生生评价。同时学生要习惯于自主学习（借助课件进行自主学习）学生实践演练，在做中学；小组讨论式的协作学习。 ?教学目标 根据“教学大纲”和教学内容，结合学生实际，特制定如下教学目标。 知识与技能 （1）理解幻灯片的作用，视图类型、占位符等概念。 （2）了解幻灯片提供的模板类型。 （3）掌握幻灯片的建立、编辑、修改和保存。 过程与方法 （1）通过对家乡风光和贺卡幻灯片的制作、修改，培养学生设计和创新的能力。 （2）通过对公益宣传片的制作，培养学生举一反三的能力。 （3）通过对作品的总结评价，培养学生观察、分析、解决问题的能力。 情感态度与价值观 （1）通过情境创设，激发学生的学习兴趣。
最新教案作业检查情况记录
教案作业检查情况记录 为了全面掌握教学动态，及时了解和解决本学期教学工作中的各种问题，扎实有效地开展教学工作，保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高，学校在第5月初对各班数学作业批改情况及教师教案进行了全面检查。现将检查的具体情况小结如下： 一、作业情况 优点： 1、学生作业书写规范，格式符合要求，页面整洁，作业量适中，形式多样。 2、批改及时，符号统一，有统一的等级评定，如“优、良、中、差”或印章图案或百分制等。 3、学生作业中的错误，能及时订正，教师及时复批。 4、部分作业教师有批阅评语，学生作业每日有家长签字或评价或学生完成作业的时间记录，方便老师和家长的交流。 4、特色之处：一年级练习册批改突出了“细”，每页都有作业情况的评定符号，如批改时作业全对还是有错误用“☆”或“○”表示，学生作业订正之后统一画“☆”，作业批改之后的订错情况一目了然；二年级三、四班的课堂作业，书写规范整洁，正确率高，每个学生的作业首页都有每次作业情况等级的统计及本组同学作业情况的记录；三年级作业书写工整，正确率高，错误订正及时，一、二班还将有错误的页码写于每次作业上方，学生订正后用对号标记。 需改进之处： 1、学生作业中错误的订正格式不统一，多数学生在原题上只订正错误的得数，老师既打对号又打错号，建议做统一的订错要求。 2、个别学生练习册中的错误没有订正错误或订错时又将题目写错而老师未加以批注。 3、有个别学生书写不认真，作业本欠整洁。 4、建议年级评价符号尽量统一，批改后写明批改日期。 二、教案情况 优点：
备课完整，及时，利用率高，每课均有练习内容的补充。评补栏书写较为工整。三四年级比较好的教案如袁容老师的，除每课均有补充练习的内容外，还有基本概念的含义，易错题分析，错因分析，正确解答方法，以及需要提示的方法；一二年级如李娅娟老师的，每课补充的训练内容有拓展练习、思维体操、数学游戏、个性练习、实践应用等，形式多样，教学反思内容具体，有教学收获，教法指导，教学中应注意或强调的地方、单元测评小结等。 缺点： 部分教师的教案，利用率低，只有少数的补充练习，教学反思等内容几乎没有，从教案上看不出备课、集体教研、个人研究的痕迹，那么课堂情况如何需要思考。 从本次检查中可以看出老师们的工作量相当大，工作是非常认真、辛苦。但工作中存在的一些问题，应积极改进。 附学习文章：关于课后反思的书写建议。 教学反思的反思 叶澜教授曾说过，一个教师写了一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，就有可能成为名师。这话确实有道理，虽然我算不上什么名师，但我是深得教学反思之利的。 我的做法是这样的。 一、内容上求实。 写具体的做法和认识，绝不泛泛而谈，更不去说一些套话、空话，要写就写出一点有用的东西。 1、记成功的教学方法。一个流畅的思路，一句精彩的引导，一种有效的点拨，一道巧妙的练习，等等，都可以及时整理下来，形成经验的积累。我在教学《黔之驴》时，采用了读译、写话、联想、绘画、表演的教学思路，学生学得实，学得有趣，效果不错。于是我就及时把这种方法记了下来，为以后的文言故事教学提供了一种可行的思路。 2、记教学中的失误。再好的教案有时也不适应随机性很强的课堂教学，何况我们的教学设计不可能是完美的。出一点失误是正常的，关键是要引以为戒，使以后的课堂教学不再出现类似的失误。记下这些失误，并想一想为什么会出现
七年级信息技术上册第7课制作演示文稿教案新人教版
第7课制作演示文稿 教学目标： 1、知识与技能 （1）掌握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。 （2）掌握制作幻灯片的基本步骤。 （3）学会根据设计风格合理应用幻灯片模板。 （4）掌握自定义设计模板的方法。 2、过程与方法 （1）学会设计自己的模板。 （2）熟悉制作多媒体演示文稿的方法。 3、情感态度与价值观 （1）通过小组合作制作自己的模板增强同学之间的团队合作意识。 （2）通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。 教学重点： 掌握制作幻灯片的一般过程。 教学难点： 如何自己设计美观、合理的模板。 教学方法：讲授、启发、上机辅导 教学用具：多媒体教室、广播教学软件 教学课时：1课时 教学过程： 导入： 在小学的课程中我们学习了简单的演示文稿的制作方法，前几节课中我们也学会了如何收集多媒体素材，我们来看看老师自己收集的素材制作的演示文稿和你们以前的有什么不同？他由哪几部分组成的呢？下面就让我们进入奇妙的幻灯片世界吧。 讲授新课： 一、制作封面幻灯片
每个演示文稿都应该有一张封面都有一张封面幻灯片，其中的文字主要包括这个演示文稿的标题、作者以及制作时间等。为了美观和突出主题，还可以用图片增加艺术效果。下面我们看看几个封面幻灯片。 1、制作封面幻灯片的要求： （1）为标题选择适当的字体、字号； （2）背景颜色要与标题颜色搭配，最好不用复杂的图案做背景； （3）布局美观、大方，标题放在页面中较突出的位置。 2、举例制作“我们的学校”这个幻灯片的封面。 步骤：（1）启动PowerPoint，为幻灯片选择版式。格式——版式 （2）单击“绘图”工具栏中的“插入艺术字”按钮，插入艺术字标题（我们的学校） （3）单击“绘图”工具栏中的“文本框”按钮，在幻灯片中插入一个文本框，然后输入副标题，并设置适当的字体和字号。 （4）在幻灯片中在插入一个文本框，输入小组的名称和制作时间，然后设置适当的字体和字号。 （5）执行“格式——背景”命令，设置幻灯片的背景，具体操作如图所示。 二、制作演示文稿中的其他幻灯片 制作完封面幻灯片后，就可以根据小组活动中设计的演示文稿结构，合作完成演示文稿的制作任务了。制作幻灯片时，一般按一下步骤制作。 1、选择版式。 2、输入文字并选择字体、字号、颜色、间距、对齐方式。 3、根据需要插入剪贴画、自选图形、艺术字、图片、声音等对象，并设置对象的尺 寸、位置等属性。 4、保存演示文稿。
二年级数学教案检查情况小结
二年级数学备课、作业检查小结 按照教导处的安排，我对二年级数学教师进行了常规检查，现将大概情况总结如下： 一、整体检查情况 1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度。老师们都能按照实际教学进度，提前一周备课。 2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点。都进行了二次备课，内容详实，有针对性，有个性特点。 3、每位教师都有教学反思，反思质量较高，真实准确的记录、分析教学过程中出现的问题和今后教学中需要改进的地方。 4、每位教师的教案都有切合实际、针对性强的补充内容，这些补充内容既强调了概念、公式、法则等基础知识以及基本技能的形成及过程，还有针对拓展思维、发散思维等解决实际问题的综合能力应用。 二、存在的问题 1、有的教案二次备课过于简单，教学活动无体现，文字性表述偏少，实用性和可操作性不强。 2、个别教学反思有一定的量，但教学的反思存在形式化，针对
性不强，不能很好地起到反思—调整—改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。 二、作业检查 检查教师对学生课堂作业的批改情况，通过检查一方面了解学生平常学习的情况，另一方面检查教师日常教学的情况。 1.优点 （1）大多数学生书写规范，作业本干净整洁。作业格式比较统一。 （2）多数教师布置的作业量适度，批改及时，有复批；批改认真、细致次数充足。部分老师对学生的错误做出了简短的批注，指出了错误原因。 （3）能用较为恰当方式肯定学生作业，用红旗、笑脸和五角星等方式激励学生更好地完成作业。 2.不足 （1）个别教师对学生作业有误判现象，这说明改作业时还不够足够的细致。有些学生书写潦草，涂改厉害，对待这部分学生的作业，应多些耐心，多花点时间辨别，千万不能一带而过。
幼儿身体健康教育教案
幼儿身体健康教育教案 【篇一：幼儿园健康教育教案】 《预防龋齿》 一、活动目标： 1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。 2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。 3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 二、活动准备： 1. 电脑、录音机、动画软件。 2. 小牙刷、茶杯。 3. 对牙齿的作用有了一定的认识。 三、活动过程： 1. 猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：(1) 猜谜语。(2) 出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖 的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的 作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身 体长的健康结实。 2. 了解龋齿形成的原因及危害。(1) 看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？(2) 边看边了解引起龋齿的原因。a) 吃了东西就去睡觉。 b) 小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。c) 牙齿就会变成什 么样子？(3)小红脸、小蓝脸有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈 一谈自己得龋齿的感受。(4)了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃 过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物， 而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好 看了。 3. 教育幼儿如何保护牙齿。(1) 怎样将小红脸、小蓝脸赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）(2) 怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙， 刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要 及时补起来，不要让小细菌再来。 四、活动建议：
小学语文教案、听课记录、作业检查小结
小学语文第一次教案检查小结 2010——2011学年度第二学期 根据教务处的安排，语文教研组对全体语文教师的教案进行了较细致、全面的检查。虽说是一次检查，倒不如说是一次学习更为准确一些。教案是教师教学态度和业务水平的体现，从教案检查中，我感受到了本组教师的敬业精神和业务素养。老师们认真深入的备课，富有匠心的教学安排，各具特色的教学风格，规范完整的教案编写，潇洒飘逸的书写等，都给我留下了深刻的印象，也给了我很多教学上的启发。 按照学校教案的检查标准，许多教师的教案都符合优秀教案，总体质量较好，既有值得推广的优秀做法，当然也有些问题需要规避，下面略为总结。 主要优点： 1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任教材内容及所在班级实际，认真备课。大部分老师的教案较为完整规范，每个课时的教案能突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式。 2、大多数老师能根据教学对象的不同科学设计教案，根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的科学内容和进度，学习形式多样化，能根据实际适当拓展学科知识，学习方法指导科学有效。 3、大多数老师的教学准备充分，教案内容丰富翔实，重点难点突出，教学过程清晰，作业量控制合理，板书设计美观、科学。 4、教学反思有一定的量，在一些优秀的反思中，有老师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正达到了反思的效果。 几点提醒： 1、个别老师的教学目标不够明确，或教学目标不完整，主要侧重知识与能力，对过程与方法，特别是情感态度与价值观，有所忽略，仍停留在“知识本位”阶段，较少融入新课程的理念。 2、部分老师的教案没有附录教学反思，或反思过于简单，只一句话、两句话就结束，成篇且深入思考的反思较少。这大概与语文学科本身备课量大、耗时长的特点，以及老师工作量较大等方面的原因有关，可能也与老师对反思的忽略或没有养成反思的习惯有关。 3、个别老师的教案虽然内容非常丰富、详细，但可能仍应注意根据教学的实际需要，科学取舍，适当整合。 4、极个别教案的内容似乎偏少一些，也略有些随意性，虽然教案不完全等同于课堂教学，但能规范科学些当然是好的。 由于本人水平有限，以上所谈如有不妥之处，敬请语文组的同仁们原谅，并恳请老师们能指出其中的不足。 小学语文第二次教案检查小结 2010——2011学年度第二学期 根据教导处的安排，语文教研组进行了语文常规普查。检查内容包括作业、备课等常规工作，现将检查情况通报如下： 随着教学常规规范化要求的不断深化和教学策略的不断学习，老师们对常规
幼儿园中班健康教育教案教案资料
一、活动目标： 1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养； 2、通过亲自"烹饪"，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。 二、活动准备：1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子3、丰富词汇：维生素三、设计思路：买菜认识、了解常见蔬菜烹饪品尝收拾、整理，针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。 四、活动进程1、进超市、《买菜》音乐导入师：小朋友，你们看这是什么地方？ 幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。（音乐）师：请把你买的菜放在桌子上，排好。 师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？ 2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里含有Va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了Va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对！是胡萝卜。 师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。 师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。 烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机教育，共同分享劳动成果并学会收拾整理。
演示文稿教案
演示文稿教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
演示文稿的制作 单元备课 一、主要内容：选用了广泛应用于产品展示、演示教学的PowerPoint 软件，教学内容围绕我国特有的珍稀动物这个主题展开，介绍了演示文稿的规划、素材搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。教材共分四节，各节内容的安排体现了制作演示文稿的几大步骤，具有顺序性。本章的最后安排的栏目——综合实践，是对本章所学内容的综合练习，老师可以根据自己学校的实际选择教学。 二、教学目的：本章的目的是让学生学会演示文稿制作的一般过程与方 法，培养学生有效地搜集信息、整理与处理信息、呈现信息的能力，提高学生的审美能力，培养正确的审美情趣。如果课时比较充足，可以让学生分组合作完成一些比较大的主题，反之，则不建议进行分组教学，学生可以选择一些小的主题独立完成，如四季九寨、自我介绍等。 三、学情分析： 1．学生已经能熟练地进行文件(文件夹)的新建、移动、复制、删除、重命名等Windows的基本操作，初步具备分类存储与管理资料的能力。 2．对于已上过信息技术课的学生而言，此部分内容比较简单，教师可以依照教材的顺序进行教学，并把重点放在演示文稿的整体规划与设计以及交互设计上面。 3．对于演示文稿制作这部分内容是零起点的学生来说，要在规定课时内完成本章内容，会存在一定的难度。教师需要结合补缺内容和学案进行相应的指导。 4．对于所有学生而言，因为在初中一年都已经学习了文字编辑、图片处理等内容，这些知识都可以迁移到本章来。 5．鼓励能力强的学生另选主题。 四、教学重点：本章的重点是演示文稿的规划与制作。在幻灯片中插入 媒体素材和格式设置的操作技术则是技能的重点，由于本章知识和技能的结合较为密切，因此通过学习操作技能可以加深对知识的理解和记忆。同时，由于学生在学习本章之前接触过文字处理，而且作为Office的组件，PowerPoint和Word在界面和操作上有许多共同之处，在教学的过程中通过强调学科共通和知识迁移也有助于知识的掌握。 五、课时分配： 第1部分规划与筹备演示文稿2课时 第2部分制作演示文稿3课时 第3部分修饰演示文稿2课时
幼儿园小班健康课教案
幼儿园小班健康课教案 一、活动目标 （一）模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。 （二）能根据儿歌内容快速反应做动作。 （三）知道运动能使人健康。 二、活动准备 音乐《健康歌》、《快乐的小鸟》，运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。 三、活动过程 （一）音乐活动导入，引发幼儿的学习积极性。 1.师：孩子们，让我们一起随着音乐动起来吧。 2.放音乐《健康歌》，师幼随音乐做动作。 （二）模仿有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康。 1.谈话：刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的，孩子们你们喜欢做运动吗喜欢什么运动见过什么运动？ 2.让个别幼儿说一说自己喜欢或见过的运动并学一学。 3.逐一出示运动项目图片：足球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿说出是什么运动，教师注意纠正幼儿不正确的说法。全体幼儿参与学一学。（教师加语言提示幼儿学做运动） 4.师：刚才你们做了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗做运动时心情怎样？
5.教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、我们更快乐……所以小朋友一定要多参加运动。 （三）教师模仿有趣的动作，为学儿歌做准备。 1.师：不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。看谁来了教师模仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。 2.出示图片让幼儿看猜对了没有。请幼儿学一学小动物的样子。（四）教师引领让幼儿根据儿歌内容快速反应做动作。 1.教师：我把这五只小动物的动作连在一起编成一首儿歌，看老师做一遍，一定要仔细看哟！教师边说儿歌边完整示范一遍（慢）。 附儿歌：我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。 我是一只小小鸟，飞呀飞得高。 我是一头小小象，甩着鼻子走。 我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。 我是一只小花猫，喵、喵、喵。 2.教幼儿做一遍，对不正确的动作及时纠正。 （五）以游戏的形式让幼儿练习快速反应做动作，进一步体验运动的快乐。 1.教师击手鼓，例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小朋友就做相应的动作。可由慢到快进行练习。 2.进行扩展：教师说出儿歌内容以外的动物，如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着模仿。 （六）游戏结束：师幼扮小鸟一起飞出教室。
制作简单演示文稿--教案
制作简单的演示文稿 教学目标： 知识目标：学会利用PowerPoint制作简单的演示文稿；掌握PowerPoint的基本操作 能力目标：通过学生自主探究学习，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力 情感目标：体验多媒体作品的魅力，激发学生学习信息技术学科的兴趣；领悟多媒体作品的创作思想，培养学生“爱探索，勤动手”的主动学习意识 重点：新建和插入幻灯片 难点：掌握制作幻灯片的步骤 教学准备：多媒体教室、计算机、课件 教学过程： （一）情景引入，揭示课题 1、同学们，你们喜欢动物吗？能不能给大家介绍下呢？（学生回答，发现用语言无法直 观的展示给小伙伴，引起大家的思考。） 2、教师通过大屏幕展示国宝大熊猫的演示文稿，让大家说一下演示文稿和语言叙述比较 下有什么不同？ 3、大家想不想学？我们一起来学习吧，揭示主题——用PowerPoint制作简单的演示文稿。 设计意图：通过提问、介绍、展示，让学生了解PowerPoint的优点，激发学生学习的兴趣，引出课题。 （二）探究学习，动脑动手 1、认识PowerPoint窗口 ●向学生展示PowerPoint的窗口，并讲授PowerPoint各部分的名称和作用。 ●大家思考下PowerPoint窗口和word窗口有什么区别？ ●学生自主探究PowerPoint窗口中工具栏每个按钮的名称。 设计意图：通过讲授让学生了解PowerPoint的相关知识，对比加深学生对PowerPoint的认识，自主探究提高学生自学能力。 2、新建演示文稿 ●大家启动PowerPoint有什么发现？ ●有没有其他方法呢？大家找一下，看能找到吗？ ●小结新建演示文稿的两种方法。 ●学生根据已有知识，自己动手编辑幻灯片视图，并让同学展示自己的成果（向大家介 绍小知识——占位符）。 设计意图：观察与探究相联系，提高学生动脑动手的能力。 3、插入新的幻灯片 ●提问，大家有什么发现没？大家觉得一张幻灯片能不能把你的东西展示给大家？那应 该怎么办呢？ ●向大家展示如何添加新的幻灯片，如何给选择合适的幻灯片版式。 ●学生自主完成第二张幻灯片的内容编辑 设计意图：通过观察发现问题，解决问题，提高学生的观察力。自主编辑和合作学习提高学生的操作水平。 4、修饰幻灯片中的文字 ●大家觉得你的幻灯片漂亮吗？能不能根据已有的知识给我们的幻灯片装饰一下呢？ ●PowerPoint的文字修饰和word的文字修饰一样吗？ ●展示字体修饰要求，让学生自主对文字进行修饰。（学生合作探究并展示）
数学教案作业检查反馈
洋里中心小学2015-2016学年第一学期 数学科期初教案作业检查情况反馈 为加强学校教学常规管理，进一步促进课堂教学改革，提升教师业务素质，前段时间，教务处根据学校教学工作的安排，对全校教师的教案、学生作业进行了期初细致的检查。现将结果总结如下： 一、主要优点： 1、大多数教师教案能根据学情，课型，重点突出，教学环节清晰合理，富有针 对性和实用性。每课时批注多增加教学环节多，当堂达标题数量多质量高能紧扣教学目标设计形式多样的巩固练习题。 2、大部分的教师能精心准备，认真撰写，数量足够，大多数教师能超备课。 3 、大部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思考，顿悟， 内容丰富，形式灵活。 （1）、作业布置与批改：⑴作业布置有广度：大多数教师能践行作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。 （2）、设置作业有层次：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富 有成效的综合作业。 （3）、批改作业有实效：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充分发挥评价的激励作用。 作业批改较好的教师杨其敏胡霞杨梅张平 （4）、同步实践大演草作业。学生的书写认真、整洁，实践作业设置不在以数学题为主，体现实践作业的实效性，并画有美丽的图案，望全 体老师学习推广。 二、存在问题： 1、个别教师教案简单空洞，缺乏实用性。批注少，教后记没有针对性，存在应 付现象。没有真正钻研教材，研究教案，教案利用价值不高。 2、少数教师的作业布置分量偏少，缺少精心设计，未能有效地达到巩固和提高
幼儿园大班健康教育教案教学内容
幼儿园大班健康教育 教案
幼儿园大班健康教育教案：预防传染病 一、活动目标 1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。 2、幼儿用书。 四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。 （1）、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）、重点介绍手足口病的临床表现。 （4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）2、教师讲述手足口病的传播途径。 （1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。 （2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。 （3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 （4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 3、幼儿讨论：如何预防手足口病。 （1）、提问：我们应该怎样预防传染病？ （2）、幼儿自由回答。 （3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 4、带幼儿到洗手池吸收结束活动
ppt教案
ppt教案 【篇一：ppt教案】 制作演示文稿 第一课时： 教学目标： 1、认识ppt界面 2、学会启动 powerpoint 2000、选择版式的方法。 3、会新建幻灯片、保存以及退出ppt 4、掌握在幻灯片上文字输入、格式设置的方法。 5、掌握在幻灯片中插入图片并对其进行设置的操作方法。 教学重点： 初步制作两页含有文本和图片的幻灯片。 教学难点： 在幻灯片中插入图片、艺术字的以及对其进行设置的操作方法。教学方法：讲授、启发、上机辅导 教学用具：多媒体教室、速龙广播教学软件 教学课时：1课时 导入： 从今天开始我跟大家一块儿学习制作演示文稿这一章节，老师课下做了一个简单的自我介绍，大家先来看一下。 （看完后）我今天就以我做的这个自我介绍为例，给大家讲一下怎样制作演示文稿。同学们可以试着给自己做一个自我介绍，也让老师认识一下大家。你们的照片我已经给你们发到电脑上了，呆会儿老师讲了你们就知道怎么用了。 讲授新课： 一、认识ppt界面，打开、保存以及退出ppt 师：（边讲边演示）因为演示文稿的扩展名是.ppt，所以演示文稿又称ppt。打开ppt的方法和打开word的方法是一样的，都是双击桌面上的快捷方式，ppt的快捷方式是一个橘黄色的标志。如果桌面没有快捷方式的话，可以单击开始，找到程序，找到microsoft office文件夹，点击演示文稿。就可以打开。 先认识一下ppt的界面，ppt和word是一个系列的办公软件，所以它们有很多相似的地方，（同时打开word和ppt让学生看）比如它也有菜单栏，工具栏，这些菜单项和工具的功能有很多也是一样
的，咱们现在就不多说了，等到用到的时候再给大家讲。他的保存以及退出也和word一样，就不说了，大家一会儿自己操作就懂了。 二、插入文字并调整 师：（边讲边演示）首先制作第一张幻灯片。打开之后这里默认的幻灯片版式是标题幻灯片。大家看一下右边的板式。这里有文字板式，内容板式以及下边的文字和内容版式其他板式等等。当鼠标放到任何一个板式上面都会显示是什么幻灯片，比如这个是标题幻灯片，可以有主标题和副标题，有只有标题的，有标题和文本的，等等。这里咱们选择标题幻灯片。老师的第一张幻灯片是不是有这次的主题，姓名，以及班级啊？ 生：是 师：那咱们就按照这个插入文字。在标题这里输入自我介绍，在副标题这里输入姓名，在右下角输入班级。大家看一下，在ppt中输入文字和在word中输入文字是不一样的，在word中直接输入文字就行，而在ppt中输入文字必须要有文本框，现在 这里没有文本框咱们试试，是输不上去的。所以需要插入一个文本框。单击插入，选择文本框，这里有水平的和垂直的两种，大家知道水平和垂直的是什么意思吧？生：知道，水平的是文字会以横向显示，垂直是文字以竖向显示。 师：对，这里插入一个水平的。单击水平，在要插入的地方单击鼠标左键或拖动，就会出现一个文本框，输入班级。输好以后可以对文字进行设置，在ppt中对文字的设置和在word中一样，也是选中文字，修改它的字体字号以及颜色加粗等等。还可以对文字的位置进行调整。单击要调整的文字，将鼠标放到文本框的边框上按住鼠标拖动就可以改变文字的位置。还可以放到文本框上的空心小圆圈对文本框的大小进行调整。好了，第一张幻灯片制作好了，给大家5分钟时间制作你的第一张幻灯片。（5分钟后） 女生在d盘男生在e盘用自己的班级和名字建一个文件夹将你的作品保存在这个文件夹中，因为咱们每次学了新知识都会对它进行修改，所以别弄丢了。每次都要交作业的。 三、插入图片并调整大小和位置 师：下面该做第二张幻灯片了，老师的第二张是不是照片啊？ 生：是。 师：（边讲边演示）咱们学习一下怎样插入图片。先新建一张幻灯片，在第一张幻灯片下方单击鼠标左键，出现光标，右击——新幻