青岛版一年级科学下册教学计划

青岛版一年级科学下册

教学计划

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

一年级科学下册教学计划

一、学情分析

本班共有11人，经过上个学期的科学学习，基本具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初步的探索能力，思维方式也初步由具体转变到抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生的知识范围，进一步提高学生的创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，培养学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的生活实际，用所学的知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性地应用于于生活中去。

二、情况分析

青岛版《科学》一年级下册教材由五个单元组成。重点培养学生的认知和发现的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养达到全面、综合的提升。

三、教学指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发现他们对科学本质的理解，使他们学生探究解决问题的策略，为他们终身学习和生活打好基础。

四、教学目标

1.从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物和现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。

2.注重对学生能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学的探究的过程中，学会并提高科学地发现问题，解决问题的能力。

五、教学内容

本册教材共五个单元。其中第一单元《空气》共3课：1.找空气，2.认识空气，3.纸风车；第二单元《认识周围的动物》共4课：4.常见的动物，5.动物的反应，6.动物的运动，7.小动物找妈妈；第三单元《和植物握个手》共4课：8.我们周围的植物，9.看花认植物，10.看叶认植物，11.看茎认植物；第四单元《土壤与动植物》共3课：12.土壤与植物，13.蚯蚓的家，14.土壤中的小动物；第五单元《我们的产品》共2课：15.番茄与番茄酱，16.做个小挂钩。

六、教材的重难点

在观察中除了让学生经历一系列的科学方法，还需要让学生对搜集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。

七、具体措施

1.把科学课程的总目标落实到每一节课；

2.把握小学生科学学习的特点，因势利导；

3.用丰富多彩的亲历活动充实教学活动;

4.让探究成为科学探究的主要方式；

5.树立开放的教学观念；

6.悉心引导学生进行科学的学习活动;

7.指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识应用于科学实践中。

八、教学安排

第1-3周：第一单元第4-6周：第二单元第7-10周：第三单元第11-14周：第四单元第15-18周：第五单元