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学术报告评语的写法

学术报告评语的写法
学术报告评语的写法

论文指导教师学术评语

论文指导教师学术评语 我们的论文指导教师要怎么对我们学生的论文进行评价写呢?以下是搜集整理的论文 指导教师学术评语,欢迎阅读,供大家参考和借鉴! 毕业论文评语主要涵盖以下几个方面 1.引言研究生学位论文是衡量研究生学术水平是否达到所授予的学位标准的主要依据。研究生学位论文评语是对学位论文是否达到相应水平作出的评价。评语虽短,但是至关重要,涉及到能否毕业、能否得到相应学位,或能否以优秀的评价取得相应学位等问题。因此,客观、准确地写好研究生学位论文评语,对研究生学位论文工作作出恰如其分的评价,是每位论文评阅人义不容辞的神圣职责。 2.评价依据学位论文评语需要对所提交审查的论文作出评价,评价的主要依据是《中 华人民共和国学位条例》(一九八零年二月十二日第五届全国人民代表大会常务委员会第 十三次会议通过),由于研究生学位分硕士学位与博士学位两大类,所以,对论文的要求 也有原则不同。 对于申请硕士学位论文,主要审查: (1)在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识; (2)具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。 对于申请博士学位论文,主要审查: (1)在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识; (2)具有独立从事科学研究工作的能力; (3)在科学或专门技术上做出创造性的成果。 3.评语层次研究生在导师的指导下,完成了学位论文的研究工作和学位论文的写作, 一般需要以下几个环节审查:(1)导师的审查;(2)同行专家评阅;(3)答辩委员会答辩会答 辩;(4)学位委员会审查。前面三个环节都需要写出书面评语。由于角度不同,定位不同, 因此,评语的写法也是不一样的。特别是评语的结论部分,文后笔者再具体说明。 一般来说,硕士学位论文评阅人应为副高职职称以上的专家,一般应为硕士生指导老师;博士学位论文评阅人应为正高职以上的专家,一般应为博士生指导老师。 研究生学位论文评语要求用词准确、评价客观,无论是肯定还是否定,都应该言之有理,以理服人。好的评价不能多加一个字,也不能减少一个字。

专家对学位论文的学术评语

竭诚为您提供优质文档/双击可除专家对学位论文的学术评语 篇一:硕士学位论文学术评语--其他专家--20XX 硕士学位论文评议书 评阅参考提纲 一、论文的理论及实际意义 二、对论文的研究内容、研究方法及研究结果的意见 三、论文中是否有新的见解或创造性成果 四、从论文来看研究生掌握本专业基础理论的程度及其科研能力 五、论文是否达到了硕士学位论文的水平 六、论文的不足之处及对论文工作的意见或建议 论文题目余热氨吸附式低碳冷链集成技术开发与应用 项目管理与实践 一、论文选题实际意义 《余热氨吸附式低碳冷链集成技术开发与应用项目管理与实践》论文以现代制造企业普遍关注的“研发项目管理”为基础,以“低碳环保型吸附制冷冷链物流”为具体分析案

例,较为全面的阐述了自己对于项目管理的分析研究结果。选题新颖,在中国传统制造业转型,创新管理模式变革的大背景下,这样的研究、探索和借鉴具有较高的理论研究价值和市场推广价值。 二、研究内容及研究方法 论文把“余热氨吸附式低碳冷链集成技术开发与应用”作为具体研发项目管理案例,明确提出制造企业新产品开发项目和研发项目实施过程中应把握的三个重点,一是要针对制造企业新产品开发和研发项目对企业组织结 构进行设计和再造。二是要针对制造企业新产品开发和研发项目引入知识管理的理念,加强知识管理。三是要针对制造企业新产品开发和研发项目加强基于风险管理的过程 控制和管理。 论文对于国内外研发项目现状及制造企业研发项目管 理进行了深入分析研究,对于“项目化组织扁平化”“企业组织结构再造”等理念提出了很多有价值的意见和建议,通过宏观经济学、金融学、计量经济学和统计学原理,分析了项目管理对于制造业的影响,从中归纳出研发项目的思路和应注意的问题。通过“低碳冷链集成技术开发与应用项目”,进行利益相关分析、设计项目组织结构,工作结构分解,项目计划管理,风险管理和知识管理。 三、论文的创新性

学生写字好应该怎么评语

一、明确要求善于评价 中小学写字教学要使学生会写铅笔字和钢笔字,学习写毛笔字,使学生养成良好的写字习惯,正确的写字姿势,并有一定的书写速度。具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学,使学生初知书法、欣赏书法,培养传承祖国文化的责任感。 《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》中指出小学低年级特别要注重良好写字习惯的培养,学校要加强对学生正确写字姿势的要求与指导。使学生保持正确的写字姿势容易把字写得端正美观;有利于呼吸顺畅和精神集中,能防止儿童脊椎弯曲和眼睛近视;在写字过程中,坚持正确的写字姿势,书写认真仔细,规范整洁,会促进学生良好品格和意志力的发展。一年级新生刚刚走进学校,他们用胖乎乎的小手写下一个个稚嫩的汉字,期待着被肯定、被赏识,期待着老师的激励。我们要保护好他们的这份写字热情,在写字评价中以激励为评价宗旨,及时准确的给予学生激励,体现语文的工具性和人文性的统一。 1、加星激励 利用低年级学生好奇心重的心理,立足于给学生以积极的激励,实行写字评价加星制,对于写得干净、整洁,结构合理、书写优美的字给予加星,四星、五星,甚至六星,加星让学生充分品尝成功的喜悦。 2、评语激励 让写字评价的评语充满人文关怀,老师以第二人称的口吻评价学生的写字练习,学生易于接受。每一次评语老师都把它当作一次亲切的交流、沟通,写得好的同学增强自信,写得不好的小朋友可以及时发现错误,接受意见,及时改正。例如:对于一直写得好的字,写上:你写的字总是那么漂亮。对于时好时坏的字,写上:如果你天天能写这么好,该有多好啊! 对于极差的作业,写上:老师相信你只是没有认真写,对不对,相信你认真写一定会写得更好! 3、榜样激励 低年级学生写字刚刚起步,易错也易改,帮他们树立身边的榜样,学习他们好的写字方法,激励学生写好每个字。 (1)、老师榜样:这是学生学会写字,写好字的关键,善于模仿是低年级学生的特点,学习老师的写法把字写好,教师认真写好每一个字激励学生,你们可以比老师写得更好。

博士导师学术评语

博士导师学术评语 范文一 xxx同学的学士学位论文《革命样板戏电影剪辑分析》研究了中国文革时期中的革命样板戏电影的剪辑技巧,是一个别具一格的选题.长期以来,对于这一领域的研究基本处于空白,因而这个选题是有价 值的.样板戏电影,来源于舞台上的革命样板戏,是经过大批艺术家创作并经历了观众检验的艺术作品.拍摄成电影后,即保持了样板戏的 原貌,又在艺术上有一定的创新.由于当时特殊的历史事情,一方面艺术创作受到种种限制,一方面又有条件集中当时国内最优秀的电影艺术家拍摄革命样板戏电影,形成了其艺术上的特色.革命样板戏电影 的最大特点,是实现了戏剧艺术和电影艺术的高度结合,创造出一种 崭新的假定性.即不是取材于原样板戏进行的电影创作,也不是简单 的舞台艺术片.在革命样板戏的创作中,总结、提升了中国电影在此 方面的种种经验,并形成了新的样式.对于此类电影的剪辑技巧尤其 是一个容易被人忽略的部分,事实上,在革命样板戏中,剪接技巧使用得相当流畅、丰富.王颖同学的论文研究了样板戏电影文戏、武戏的不同剪接技巧,继而深入到唱腔、对白、气氛、动作布局、武打各方面的剪接技巧分析,颇有成果.这篇论文主体清晰,布局合理,深入浅出,详略得当,作者的专业水平和写作态度都是值得肯定的.由于作者原理那个具体的时代,对于一些问题的认知仍存在不足之处,是为遗憾.但作为年轻的学生,敢于挑战如此艰深的课题,起到填补空白的作用,值得称赞.这是一篇比较优秀的论文. 范文二 该课题选题新颖,紧密结合临床,设计合理,属于本学科研究热点,研究工作具有一定的理论意义与实际价值.论文的内容与题目基本相符,结构完整,格式规范,层次清楚,条理分明,语言通顺流畅,内容丰

评语大全之学术论文评语怎么写

学术论文评语怎么写 【篇一:各种评语范文】 “开题报告” ——“指导老师意见”一栏的格式要求参考意见 指导教师审核意见: 指导教师审核意见要能反映以下几点: 1.学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况; 2.学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确; 3.学生开题报告中研究的方法及措施是否可行; 4.学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理,特别要注意学生开题报告中的时间安排与本人下发的任务书规定的时间安排要相呼应; 5.是否同意开题; 注:以上审核意见请大家手写,不能电脑打印!请大家参照一下范例和你的论文来书写指导教师意见内容并手写好,名字我来签! 不会写的可以百度一下 (指导教师签名)年月日范例1:该生对于所开题目进行了较为详尽的市场调研,参考了许多文献,最后确定的题目具有一定的实用价值。本设计是学生所学专业知识的延续,符合学生专业发展方向,对于提高学生的基本知识和技能,对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理,难度合适,学生能够在预定时间内完成该计。同意开题。 (指导教师签名)年月日 范例2:该生通过与老师充分讨论,参考了许多文献,确定了具有一定的市场价值的设计。本设计初步确定的电路原理图合理,设计思路基本明确,通过设计和研究可以提高开发电子产品的能力。该设计研究方法和研究步骤基本合理,难度合适,学生能够在预定时间内完成该课题的设计。同意开题。(指导教师签名)年月日 学生毕业论文之指导教师评语、评阅人意见、答辩小组评语范例指导教师评语 优: 文章篇幅完全符合学校和系里的规定,内容完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,有一定的个人见解。 文题完全相符,论点突出,论述紧扣主题。

关于开题报告评语12条

关于开题报告评语12条 1、对学生前期工作情况的评价: 该生在前期准备阶段态度端正,大量阅读文献和建筑结构设计的相关规范,研究方法得当,开题报告写作层次清晰,结构合理。 2、对“文献综述”的评语:该篇文献综述结构合理,层次清晰,重点明确,内容上与设计内容的关联性强,对酒店式公寓的发展、建筑平面组合设计等做出了细致的总结分析,文献综述总体上表达清楚,内容合理,写作清晰缜密。 3、对学生前期工作情况的评价: 该生在前期准备阶段态度端正,认真准备了要求阅读的文献资料,经过大量阅读与分析,对酒店式公寓的建筑及结构设计进行了详细的分析,所选研究方法恰当,内容翔实。 4、对学生前期工作情况的评价:该生在毕业设计前期准备阶段,经过资料的大量阅读与分析,开题报告的写作符合规范化的要求,学习态度端正,毕业设计选题合理,研究方法恰当。 5、对“文献综述”的评语:该生文献综述能较熟练地掌握和运用现有的文献资料,对酒店式公寓的起源、分类,现状及存在问题进行了详细的评述,写作思路清晰。 6、对学生前期工作情况的评价:该生在前期准备阶段态度端正,认真准备了要求阅读的文献资料,经过大量阅读

与分析,对酒店式公寓的建筑及结构设计进行了详细的分析,初步确定了建筑方案,所选研究方法恰当。 该生文献综述能较熟练地掌握和运用现有的文献资料,从不同的角度对酒店式公寓这种建筑产品进行了详细的评述,写作态度认真,结构合理。 7、对学生前期工作情况的评价:该生在毕业设计前期准备阶段,学习态度较为端正,毕业设计选题合理,所选研究方法合理可行,开题报告的写作符合毕业设计规范化的要求。 8、对学生前期工作情况的评价:该生在毕业设计前期准备阶段态度端正,大量阅读文献和建筑结构设计的相关规范,研究方法得当,毕业设计工作量适中,开题报告写作思路明确,内容布局合理。 9、对“文献综述”的评语:该篇文献综述结构合理,格式符合毕业设计论文撰写规范要求,从建筑的平面组合、交通与疏散内容上对酒店式公寓的进行了一定的总结分析,表达比较准确流畅。 10、对学生前期工作情况的评价:该生在毕业设计前期准备阶段,学习态度较为端正,毕业设计选题合理,毕业设计中所要解决的问题表述准确,所选研究手段合理可行,开题报告的写作符合毕业设计规范化的要求。 11、对学生前期工作情况的评价:该生在毕业设计前期

(完整版)写字作业评语

1、表扬激励类用语 (1)作业认真! (2)你写得非常(清晰、整洁、规范、美观)! (3)你的作业能和××年级(比被表扬对象高的年级)的哥哥姐姐们写的媲美了。 (4)你能写这么好,相信除了你的努力之外,也得益于你有一位称职的妈妈。 (5)写得太好了,老师为你高兴! (6)你的作业进步很大,继续努力! (7)从你的作业可以看出来上课我们讲的内容你完全理解了,真好! 2、指出不足、描述问题的用语 (1)笔画露锋收笔太多,显得不够沉稳。 (2)点画露锋收笔太多,显得有点凌乱。 (3)竖不够正,显得框体不稳。 (4)横太斜了,显得不够端庄。 (5)所有竖都往一个方向倾斜,可能是纸没有摆好,或者手臂的摆放不对,应认真调整。 (6)顶部的平撇还不够平,所以看起来不稳。 (7)底部的捺画不够平。 (8)折处太弯了,显得力度不足。 (9)可以把横竖撇捺写得硬朗一些,增加笔画的力度。 (10)钩一定是露锋收笔。 (11)笔画太细(粗)了。 (12)结构不够紧凑(结构有些松散)。 (13)框体形状应认真区分,“日”、“目”瘦,“回”、“田”、“四”、“曰”胖,其余方正。(14)大口框的字右下角是竖拦住横,口字是横拦住竖。 (15)注意上下结构带框者应窄,左右结构带框者应矮。你要注意这一点就更好了。 (16)左边偏旁矮小的要稍稍提高,显然你要是稍稍提高就更好了。 (17)字大了一些,写得太挤了。 (18)字和字之间离得太近了,显得太挤了。 (19)字和字之间离得太远了,显得松散。 (20)字小了,整体显得松散。 (21)上下(左右)重心未对齐。 (22)有爬坡、下坡的现象,书写时请随时关注前一个字、两个字的重心,请注意观察。 (23)请把字写在格子的中间。 (24)笔画多的应写得大一些。笔画少的、带框的应写得小一些。 (25)标点符号的格式不对。 (26)数字(字母)的占格不对。

硕士论文指导教师学术评语

硕士论文指导教师学术评语 本文是关于硕士论文指导教师学术评语,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅 读。 硕士论文指导教师学术评语【经典篇】 1.论文观点明确,层次清晰,使用了大量的资料,并且进行了梳理与编织。作者 对于白兰度三个时期创作的异同点的分析,也颇有见识,令人信服。 2.如果说论文有所不足的话,那就是史论的话语状态稍显强烈,科学的表演理论 分析和再建立尚嫌不足。对马龙?白兰度的研究也基本停留在本文分析的层面上,如 能更多阐释其对当代电影表演创作有何作用,论文水平将更上一层楼。 3.论文题与论文的内容基本相符,结构完整,语言比较流畅。即或在初稿中除了 分段过细外,也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫?托尔斯泰和 曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看,作者对原著比较了解,也收 集到了相关的资料,如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的, 而恰恰在这一点上,作者下了苦功夫。 4.论文结构完整,各部分基本符合xxx 论文的写作规范。论文的选题很好,有 创意。为了写好这篇论文,作者作了一定研究,特别是斯坦贝克的原著。从作者对原 著的引用情况不难看出,作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利,论文条 理清晰说理充分,观点具有独创性,有一定的参考价值,不失为一篇好文章。 5.研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题,逻辑结构严谨。观点表 达清楚,论述全面。语言平实简洁,通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识 原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。 6.选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容 紧扣行政管理专业要求来写,充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。 但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。 7.作者对以学生为中心的英语口语教学中教师的角色定位展开讨论。选题有较强的现实意义,论点正确,论据确凿,论述清晰,论文符合规范化要求。整个论文设计与写作过程中,作者的治学态度极其严谨认真。 8.该同学的论文从分析英语教学的本质及特征入手,对英语教师的角色的重要性

导师论文学术评语

导师论文学术评语 导读:本文是关于导师论文学术评语,希望能帮助到您! 导师论文学术评语 该论文选题合理,为*********提供理论支持,研究意义重大。 该论文引用文献具有代表性和科学性,对有关的中外文献材料进行综合分析和归纳整理,掌握了*********的研究背景、研究现状和发展前景等内容,文献综述丰富而规范。 论文借助统计分析软件对*********进行了因素分析,论文内容丰富、条理清晰、结构完整,资料收集详实,数据准确,论证清晰有力,论据充分可靠,结论可靠。 该论文研究结果表明,*********,研究具有很强的实践价值和操作性,充分反映了作者对于 *********知识掌握的全面性,对于*********实践有经验,有分析,有思考,有建议。 论文格式正确,结构严谨,层次分明,书写规范,逻辑严密,语言流畅,重点突出,反映了作者具有较强的独立科研能力。论文总体优秀,同意提交答辩,建议授予农学硕士学位。 首都经济贸易大学研究生学位论文导师学术评语学生姓名攻读学位类别论文题目所在院系专业 ************** 评语内容: 1、选题的意义 2、论文写作是否规范 3、论文创新及不足 4、对申请学位论文答辩提出推荐意见学术评语:本文选题符合*************研究生培养目标要求,也体现出较强的时代特色性与实践应用性。 借助********,指导*************。

本文写作较为规范,全文结构合理,思路清晰,语言比较通顺,层次分明,数据分析详实,参考的文献资料与论文内容结合紧密,能综合运用国内外************方面研究理论,并结合当前 ******************来展开分析和调研,提出相应的建议。 本文创新之处在于通过文献研究法、访谈法和调查问卷法相结合,*****************。在此基础上,构建了***************。不足在于***************,实际效用需进一步验证。 xxx同学的学位论文《基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统数据模型的分析和研究》选题于教育部委托中山大学开展的高校本科专业设置预测系统项目。该论文研究成果对于构建高校本科专业设置预测系统具有一定的先导性意义。 本文主要围绕着高校本科专业设置预测系统的数据模型这个问题展开分析和研究。论文首先对已有的专业设置数据模型进行综述,分析其在功能性、预测性、分析性以及挖掘性方面的不足之处,然后结合高校本科专业设置的实际需求,引入数据挖掘技术、数据仓库和olap,构建基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统的数据模型。总的来说,论文框架清晰,逻辑严谨,行文体现了自己的学术思考及思辨结论,有自己的创见。 本文的写作符合硕士研究生毕业论文规范,学术水准较好,体现了两年学习的成果,可进入答辩程序。 论文长于思辨和综合,而短于对实际需求和现实情况的考量,比如各用户对于专业设置的需求以及数据挖掘中数据的可采集性及可用性等。建议今后在相关研究中采取更广泛视角。 该课题选题新颖,紧密结合临床,设计合理,属于本学科研究热点,研究工作具有一定的理论意义与实际价值。论文的内容与题目基本相符,

开题报告评语

开题报告评语 开题报告评语1 指导教师审核意见要能反映以下几点, 1.学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况; 2.学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确; 3.学生开题报告中研究的方法及措施是否可行; 4.学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理,特别要注意学生开题报告中的时间安排与本人下发的任务书规定的时间安排要相呼应; 5.是否同意开题; 注,以上审核意见及签名均要求指导老师手写,不能电脑打印! 参考范例, 参考1 该生对本课题相关的知识与理论研究比较透彻,参考了许多的文献资料,具有一定的研究价值。 本课题结构合理,内容完整,主要观点突出,并且时效性强,是学生学习方向的延续,对于提高学生的能力有利。 同意该课题开题。 参考2 该生通过与课题组成员和老师充分讨论,参考了许多文献,确定了具有一定的市场价值的课题。本课题初步确定的论文设计思路基本明确,通过分析Grice的合作原则在国际商务谈判中的运用可以提高国际商务谈判的效率,以及促进国际贸易的发展。本课题的研究方法和研究步骤基本合理,难道合适,学生能够在预定时间内完成该课题的设计。

同意该课题开题。 开题报告评语2 篇一 课题立意明确,技术路线可行,研究内容充实,研究方法切实有效,学生本人对相关领域的国内外现状有较为全面地了解,现开展的工作为完成课题提供了多方面的便利,相信能够完成课题,并撰写出达到硕士学位论文要求的毕业论文。 篇二 该生对选题与老师进行了充分讨论,符合思想政治教育专业毕业论文要求,参考了许多文献,具有一定的实用价值。本选题是学生所学专业知识的延续,符合学生专业发展方向,对于提高学生的基本知识和技能,对于提高学生的研究能力有益开题报告导师的评语。研究方法和研究计划基本合理,难度合适,学生能够在预定时间内完成该论文的设计。 篇三 该生通过与课题组成员和老师充分讨论,参考了许多文献, 确定了具有一定的市场价值的课题。本课题初步确定的电路原理图合理,设计思路基本明确,通过设计和研究可以提高开发电子产品的能力。本课题的研究方法和研究步骤基本合理,难度合适,学生能够在预定时间内完成该课题的设计。 同意该课题开题。 [开题报告评语]

评语大全之关于书写方面的评语

评语大全之关于书写方面的评语

关于书写方面的评语 【篇一:关于写学生评语的要求】 关于写学生操行评语的要求 给学生写操行评语是学校与学生家长相互联系,全面了解学生思想品德和学习情况,有针对性地向学生进行教育的重要措施。因此班主任给学生写操行评语必须严肃认真,要全面、客观、科学、准确地给学生做出鉴定,具体地指出学生的优、缺点,这样不仅有利于帮助学生正确地认识自己、发扬成绩,克服缺点,更有利于家长准确地了解学生,使学校教育和家庭教育紧密结合起来,以达到更好的教育学生的目的。为此,对写学生的操行评语提出如下要求: (一)班主任要根据学生在德、智、体、美、劳诸方面的一贯表现,认真分析学生的思想发展动态,依据平日每个学生表现,征求学生干部和任课教师意见,经过分析、综合,班主任亲自执笔给每个学生写出恰如其分的操行评语。 (二)评语力求全面(又突出重点)、真实、准确、具体、优点、缺点都要如实写出来。 (三)评语的文字要简洁,措词要准确,语句要通顺,书写要正规,一般在一百字左右。 (四)评语内容要体现《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律法规的要求。 (五)评语的内容大体如下: 思想品德方面 1、学习党的路线、方针、政策。 2、遵纪守法,遵守学校的一切规章制度。

3、关心热爱集体。 4、团结互助。 5、言谈举止文明。 6、尊敬师长。 7、热爱 劳动。8、艰苦朴素,勤俭节约。9、思想作风正派。10、有理想、有追求。 学习方面: 1、学习态度:自觉学习、认真听课,完成作业,珍惜学习时间,讲求学习方法及效率。 2、学习方法:新旧知识的联系,预习与复习,理论联系实际,理解与消化。识记与综合运用,知识的比较鉴别、分析和归纳,独立思考等等。 3、学习能力:自学能力,分析能力,综合能力,理解能力,接受能力,逻辑思维能力,形象思维能力,运用知识解决问题的能力,运算能力,解题能力,表达能力,观察能力,记忆能力,应变能力,创新能力等。 体育方面:能否积极参加体育活动,锻炼身体、是否达到体育锻炼标准,体质状况等。 获得的各种荣誉称号。 以上操行评语内容、其方方面面(当然还有其他方面)供班主任写学生操行评语参考,具体落实在每个学生身上,具备哪些方面,这需要班主任事实求是地写,不能千人一面,要写出每个学生的特点来。 (六)学生的操行评语要在每学期期末两周前完成,送级部分管主任审查后交分管校长审阅。 (七)“学生操行和学生成绩报告单”放假前应转交给家长,要求家长在意见栏内写上意见和建议,并签名盖章。开学时由学生带回学校交班主任。班主任将学生家长意见和建议记录下来,作为对学生进行教育和改进工作的参考。

导师对硕士学位论文学术评语

导师对硕士学位论文学术评语 又是一年毕业季,硕士要在毕业之前写好硕士学位的论文,而导师要给硕士的论文进行点评,给硕士生学术上的一些意见和评语。下面是我整理的导师对硕士学位论文学术评语,欢迎阅读! 导师对硕士学位论文学术评语(优秀篇) 1.选题较具时代性和现实性,全文结构安排合理,观点表达基本准确,思路基本清晰,全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写,查阅的相关资料也较多,但行政管理专业特色体现的还不够充分,属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。 2.该文选题符合行政管理专业培养目标要求,能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题,论文写作态度比较认真负责,论文内容较充分,参考的相关资料比较切合论题的需要,层次结构比较合理,主要观点表达的比较明确,逻辑思路基本符合要求,语言表达基本通顺。但论证的深度还不够,创新点不足。 3.研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题,逻辑结构严谨。观点表达清楚,论述全面。语言平实简洁,通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。 4.选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写,充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。 5.作者对以学生为中心的英语口语教学中教师的角色定位展开讨论。选题有较强的现实意义,论点正确,论据确凿,论述清晰,论文符合规范化要求。整个论文设计与写作过程中,作者的治学态度极其严谨、认真。 6.该同学的论文从分析英语教学的本质及特征入手,对英语教师的角色的重要性进行了论述。作者通过对中国传统和现代教学模式的比较,论述了新的教学模式中教师所扮演的角色以及教师所应具备的素质。文章论点明确,层次分明,

开题报告老师评语

开题报告老师评语 该探究将采用文献法、历史研究法、比较研究法、理论分析法,围绕“后现代教育理论”和“中国化”两个核心,对现有资料进行分析、整理、归纳,拟从以下几个方面来开展研究:对后现代教育理论进行概述,以全面、深刻地认识该理论;研究后现代教育理论中国化的背景与过程,在具体的历史情境中理解其在中国发展的原因及发展轨迹;整理后现代教育理论中国化的途径及表现,以研究其渗入中国的具体方式及带来的影响;分析后现代教育理论中国化的影响因素,探索其中国化的深层原因;分析后现代教育理论中国化过程中所产生的问题,吸取经验与教训;总结后现代教育理论中国化的启示,为中国引进其他国外优秀教育理论提供借鉴。 该研究的创新点在于不仅仅只是对后现代教育理论进行研究,而是针对其中国化的过程进行研究,在整理理论界已有研究成果的基础之上,分析后现代教育理论中国化的背景、过程、途径、表现等内容,更深入分析其中国化进行的影响因素并深化得到启示,并为其他优秀教育理论的中国化提供借鉴。 该研究的选题立意明确,技术路线可靠,研究内容充实,研究方法切实有效。该生对后现代文化有较为浓厚的兴趣,对”中国化”方面的文献做了细致的整理并得到了较为深

刻的认识,相信其能够顺利完成本研究并撰写出达到硕士学位论文要求的毕业论文。 同意开题。 开题报告老师评语 [篇2] 该生试验准备工作充分:能收集比较详实的中外参考文献,进行试验设计和准备工作,试验材料准备充分,试验计划安排合理,并已开始论文撰写的前期准备。 希望继续收集资料,完善试验方案,早日开展试验研究和论文撰写。 同意开题! 开题报告老师评语 [篇3] 学生xx的选题,紧扣专业方向、紧扣现实,做到理论与实践结合、与实习体会结合,有现实意义,有完成选题的能力和条件,其开题报告体现了我院培养高级实用型人才的目标的要求。且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研,参考了许多文献,最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续,符合学生专业发展方向,对于提高学生的基本知识和技能,对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理,难度合适,学生能够在预定时间内完成该课题的设计。 同意该课题开题。 该生对本课题相关的知识与理论研究比较透彻,参考了

评语大全之学生写字评语

评语大全之学生写字评语 学生写字评语 【篇一:学生写字好应该怎么评语】 如何评价学生写好字 一、明确要求善于评价中小学写字教学要使学生会写铅笔字和钢笔字,学习写毛笔字,使学生养成良好的写字 习惯,正确的写字姿势,并有一定的书写速度。具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教 学,使学生初知书法、欣赏书法,培养传承祖国文化的责任感。《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》中指出小学低年级特别要注重良 好写字习惯的培养,学校要加强对学生正确写字姿势的要求与指导。 使学生保持正确的写字 姿势容易把字写得端正美观;有利于呼吸顺畅和精神集中,能防止儿童脊椎弯曲和眼睛近视;

在写字过程中,坚持正确的写字姿势,书写认真仔细,规范整洁,会促进学生良好品格和意 志力的发展。一年级新生刚刚走进学校,他们用胖乎乎的小手写下一个个稚嫩的汉字,期 待着被肯定、被赏识,期待着老师的激励。我们要保护好他们的这份写字热情,在写字评价 中以激励为评价宗旨,及时准确的给予学生激励,体现语文的工具性和人文性的统一。 1、加星激励 利用低年级学生好奇心重的心理,立足于给学生以积极的激励,实行写字评价加星制, 对于写得干净、整洁,结构合理、书写优美的字给予加星,四星、五星,甚至六星,加星让 学生充分品尝成功的喜悦。 2、评语激励 让写字评价的评语充满人文关怀,老师以第二人称的口吻评价学生的写字练习,学生易 于接受。每一次评语老师都把它当作一次亲切的交流、沟通,写得好的同学增强自信,写得 不好的小朋友可以及时发现错误,接受意见,及时改正。例如:对于一直写得好的字, 写上:你写的字总是那么漂亮。对于时好时坏的字,写上:如果你天天能写这么好,该 有多好啊!

如何写学术报告评语

如何写学术报告评语 肖**同学的学位论文《基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统数据模型的分析和研究》选题于教育部委托中山大学开展的高校本科专业设置预测系统项目。该论文研究成果对于构建高校本科专业设置预测系统具有一定的先导性意义。 本文主要围绕着高校本科专业设置预测系统的数据模型这个问题展开分析和研究。论文首先对已有的专业设置数据模型进行综述,分析其在功能性、预测性、分析性以及挖掘性方面的不足之处,然后结合高校本科专业设置的实际需求,引入数据挖掘技术、数据仓库和OLAP,构建基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统的数据模型。总的来说,论文框架清晰,逻辑严谨,行文体现了自己的学术思考及思辨结论,有自己的创见。 本文的写作符合硕士研究生毕业论文规范,学术水准较好,体现了两年学习的成果,可进入答辩程序。 论文长于思辨和综合,而短于对实际需求和现实情况的考量,比如各用户对于专业设置的需求以及数据挖掘中数据的可采集性及可用性等。建议今后在相关研究中采取更广泛视角。 怎样写好研究生学位论文评语 1.引言研究生学位论文是衡量研究生学术水平是否达到所授予的学位标准的主要依据。研究生学位论文评语是对学位论文是否达到相应水平作出的评价。评语虽短,但是至关重要,涉及到能否毕业、能否得到相应学位,或能否以优秀的评价取得相应学位等问题。因此,客观、准确地写好研究生学位论文评语,对研究生学位论文工作作出恰如其分的评价,是每位论文评阅人义不容辞的神圣职责。 2.评价依据学位论文评语需要对所提交审查的论文作出评价,评价的主要依据是《中华人民共和国学位条例》(一九八零年二月十二日第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过),由于研究生学位分硕士学位与博士学位两大类,所以,对论文的要求也有原则不同。 对于申请硕士学位论文,主要审查: (1)在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识; (2)具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。 对于申请博士学位论文,主要审查: (1)在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识; (2)具有独立从事科学研究工作的能力;

开题报告指导教师意见怎么写

开题报告指导教师意见怎么写 开题报告的真正意就是为了确保论文的写作质量,督促学生在校期间收集足够资料以保证后期顺利开展论文写作。 毕业论文开题报告指导教师意见 为确保论文写作质量,督促学生在校期间收集足够资料以保证后期顺利开展论文写作,体现开题报告的真正意义,进一步规范论文指导工作,经请示教务处并结合资料收集和开题报告撰写、师生交流的实际情况,现对论文开题和有关工作提出如下要求和指导意见: 1、开题报告中的选题理由和意义、研究计划(研究现状、研究内容即论文内容框架、研究目的、拟解决的难题、参考文献)必须真正体现学生对论题的把握、思考和资料占有情况。 2、在资料收集方面,必须督促学生充分利用在校期间图书资料借阅和cnki期刊网下载的便利条件。借阅的图书由于受借期限制,应于离校前复印需要参考的内容。下载的期刊文章应保存于u盘,并建议学生打印出纸质文稿以方便写作时参考。 3、开题报告中的论文研究内容视为论文提纲初稿,可要求至一级标题,学生离校前(至迟不得超过2月上旬)应

另交包含二级标题或更详细脉络的正式提纲。教师同意论文提纲后,允许学生在后期写作中微调,但主题内容不得偏离已确定的选题。 4、开题报告中不写论文写作各阶段的时间要求(时间要求由教师在论文任务书中下达)。 5、开题工作一律由指导小组统一进行。指导小组在组长的组织下,主要检查以下内容: ①学生在选题理由和意义、研究现状、研究内容、研究目的与拟解决的难题方面,对论文主题的把握程度和思考情况。②资料占有情况,指导小组要检查学生复印纸质图书资料和下载期刊网文章(注意:caj或pdf格式文章,而非网页文章)情况。对于纸质图书资料,著作类应至少复印封面交指导教师留存备查,期刊类应复印所参考文章的全文,并另复印参考文章的首页交指导教师留存备查;对于下载的期刊网文章,应用u盘将下载的全部文章拷贝给指导教师留存备查。③检查是否仍存在重题情况。 6、达不到开题要求的,指导小组应责令学生修改开题报告、补足资料,于学生离校前另行开题。 7、开题报告形成过程中,选题可做学科内调整。开题报告获得通过,选题即不得再行改动,否则即会出现论文与开题报告不一致。特殊情况下,如确需改动选题,必须按上述要求,重新整理材料,并由指导小组组织第二次开题。

期末班主任评语书写技巧

期末班主任评语书写技巧 期末写评语,是班主任工作的一项重要内容。评语是一种教育手段,一份好的评语,应该能反映学生的个性特点,充分肯定学生,鼓励学生,又能适当指出缺点,既使学生能正确认识自己,明确今后努力的方向,体会到班主任评语的用意,又能使家长了解到子女的情况,有效的配合学校。那么怎样才能写好班主任评语呢?我个人认为应做到以下几点: 一、首先要注意平时多观察、了解学生 俗话说“巧妇难为无米之炊”,积累、收集学生的个人素材,掌握学生的第一手资料,这是写好评语的重要前提。因此要注意细心观察,积累学生的闪光点,为日后写评语准备素材。如我几次看到一位平时默默无闻的女同学捡纸屑,就在她的评语中写到“你非常关心班集体,有着良好的行为习惯,每当你默默地捡起纸屑时,我是多么高兴!同时还可以向任课老师了解学生情况,充实你的素材。也可以让学生先自我评价,再让班委评价,充实你的素材。有时候,也可以让每个学生写2-3个他最熟悉的同学的评语,学生的兴趣浓,积极性高,反馈过来的情况又可以充实素材。这样全员参与,发挥教育集体的教育力量。而班主任兼听各方面意见,写作的评语也将趋于准确和中肯。 二、写作评语时,宜多用鼓励性的句子。

我们应该摒弃传统评语常用的该生如何如何,因为该生面对的是家长,而不是面向学生,语气冷漠,面孔冷峻,不宜让人接近,忽视了评语对学生的教育作用。而用你我的温馨式的评语,一下子缩短了教师与学生之间的距离,使学生充分体会到教师的关爱和尊重。你我的温馨式的评语娓娓道来,宛如与学生促膝谈心,让学生家长倍感亲切,学生的上进心、自信心自然而然就增加了。如以下一则评语“你辛苦了!我知道你一直很尽力地要干好每一件事。对你来说,虽然课堂是乏味的,但你却总是挺直腰板,睁大眼睛。这真让老师感动,即使没有一个同学为你的努力喝过彩,但是我肯定地说,你是个积极向上的好孩子,成功的道路充满坎坷,总结经验教训,继续努力吧,我相信在不远的未来,会有一片蔚蓝的晴空在等着你,这个学生很努力,但进步不大,教师的这则评语充分的肯定了他的努力,并提出了希望,相信这样的评语学生看了,会感到老师对她的爱心和厚望,并为之而努力。 三、写评语还要注意学生的个性特点。 从心理学角度上看,学生期待班主任对自己有独到、新颖的评价。而传统评语的通病,空泛而雷同,千篇一律,没有个性,如该生热爱祖国,尊敬师长,热爱集体,团结同学,礼貌待人但上课听讲尚欠专心希望今后改正缺点,更上一层楼。"典型的老式操行评语,让人读了,连学生操行等次都

学术报告评语的写法

写学术报告评语 肖**同学的学位论文《基于数据挖掘的高校本科专业设臵预测系统数据模型的分析和研究》选题于教育部委托中山大学开展的高校本科专业设臵预测系统项目。该论文研究成果对于构建高校本科专业设臵预测系统具有一定的先导性意义。 本文主要围绕着高校本科专业设臵预测系统的数据模型这个问题展开分析和研究。论文首先对已有的专业设臵数据模型进行综述,分析其在功能性、预测性、分析性以及挖掘性方面的不足之处,然后结合高校本科专业设臵的实际需求,引入数据挖掘技术、数据仓库和OLAP,构建基于数据挖掘的高校本科专业设臵预测系统的数据模型。总的来说,论文框架清晰,逻辑严谨,行文体现了自己的学术思考及思辨结论,有自己的创见。 本文的写作符合硕士研究生毕业论文规范,学术水准较好,体现了两年学习的成果,可进入答辩程序。 论文长于思辨和综合,而短于对实际需求和现实情况的考量,比如各用户对于专业设臵的需求以及数据挖掘中数据的可采集性及可用性等。建议今后在相关研究中采取更广泛视角。怎样写好研究生学位论文评语 1.引言研究生学位论文是衡量研究生学术水平是否达到所授予的学位标准的主要依据。研究生学位论文评语是对学位论文是否达到相应水平作出的评价。评语虽短,但是至关重要,涉及到能否毕业、能否得到相应学位,或能否以优秀的评价取得相应学位等问题。因此,客观、准确地写好研究生学位论文评语,对研究生学位论文工作作出恰如其分的评价,是每位论文评阅人义不容辞的神圣职责。 2.评价依据学位论文评语需要对所提交审查的论文作出评价,评价的主要依据是《中华人民共和国学位条例》(一九八零年二月十二日第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过),由于研究生学位分硕士学位与博士学位两大类,所以,对论文的要求也有原则不同。 对于申请硕士学位论文,主要审查:

老师对学生写字练习的评语

老师对学生写字练习的评语 一、评价的内容和标准 1、正确的写字姿势。(15分) 写字时要做到头正、身直、臂开、足安。头正,是指头不能左右倾斜、左右扭转,头微前倾,眼睛距离纸面一尺。身直,是指不弯腰弓背,身体的重心落在椅子上,胸离桌沿一拳。臂开,是说两臂要自然向左右张开,平放在桌面上。足安,是指两脚自然分开,与肩同宽,脚要着地,不摇摆、伸缩。写字时要把练习本放在胸部正前方,左手按住练习本的一侧,右手握笔。 2、正确的执笔方法(15分) 正确的执笔方法是,用拇指和食指的指肚靠指尖处捏住笔杆,用中指的指甲上端左侧与肉相连处托住笔杆,小臂、手腕和小指落放在桌面上,笔杆向右后方微斜,靠在虎口食指指关节的位置上。握笔时,食指较大拇指稍低,握点离笔尖大约一寸左右(3—4厘米)。 小学生写字评语标准:执笔时,应“指实掌虚”即握笔的拇指、食指、中指要紧握笔杆,指端用力,掌心则自然空虚,作为依托的小指和腕部,也不能死压在桌面上,要虚提些。 3、基本的书写技能。(40分) ①能按笔顺规则写字,注意间架结构和字的形体美。(15

分)②写的字规范、端正、整洁,即不写错字、别字和国家语委未正式公布的简化字;端正,即不歪不斜,不高不矮,不胖不瘦,端庄工整;整洁,即行款整齐,不涂不抹,纸面干净,有整体美。(20分)③有一定的书写速度。(5分) 4、良好的书写习惯。(30分) ①读“帖”的`习惯。先看后写,看得清,记得住,看时用心分析,思考如何写好。②专心写字的习惯。无论是读帖还是写字,都要专心致志、一丝不苟。③对照检查的习惯。书写完毕自觉检查,与“帖”对照,不满意的重写。④提笔即是练字的习惯。即不管在什么场合,什么地方,只要一提起笔来,就要一笔一画地写,认认真真地写。⑤爱惜书写工具的习惯。课本、作业保持整洁,文具不乱丢乱放,并保持随时能用。 二、评估办法 ①抽查学生课堂练习作业、课外作业和家庭作业;②学生现场写字,看写字姿势和书写习惯。其中作业和现场写字分别占50分。学生达到80分为优秀,60分为及格。 s(“content_relate”);【老师对学生写字练习的评语】相关文章: 1.老师对学生评价评语 2.评语老师对学生 3.中等学生老师评语 4.老师对学生的评语 5.学生评价老师的评语

学术论文综合评语

学术论文综合评语 1.论文陈述清晰明白,开门见山,直接入题。对老师的提问能 流利作答,思路清晰,但对论文中的部分代码解释不楚,有少量语言错误,望今后的研究中多创新。 2.该生能在规定时间内陈述论文的主要内容,但答辩中回答问 题不是很流畅,对设计的细节技术不太熟,回答问题不够切题。 3.从五部分对论文进行阐述,重点突出,答辩流畅熟练,知识 掌握基本到位,时间符合要求。不足是论文中有部分概念错误。 4.答辩过程中,该生能在规定时间内熟练扼要的陈述论文的主 要内容,条理清晰,创新点明显,回答问题时反映敏捷,表达准确,系统演示熟练,专业素养很高,经答辩委员会商议,一致同意其成绩为优秀。 5.在五分钟的陈述中,该生介绍了论文的主要内容与结构,以 及为此进行的研究,显示出对所研究的问题有一定的认识。视频设计很漂亮,但不太符合专业要求,若多从计算机专业的角度对实现过程进行设计则更好。 6.该生流利地陈述了写作该论文的目的理论与实践意义,古玩 网站设计过程很规范,但实体和概念之间联系少,整个设计应该尽量符合计算机方面的要求。 7.该生陈述清楚,回答问题流利。虽论文立意比较好,有一定 的研究价值,但构架和内容都比较庞大,需要较强的独立研究能力,论文题目和客户端登陆服务器模块也需稍作修改。该生准备工作充分,

环节陈述完整,论文构思清晰,体现了较好的专业基础,时间把握也很好。就是论文中有需求但缺乏需求分析,对部分答辩问题回答不太清楚,图的表示方式不规范。 8.本文以……为主题,重点探讨……问题,选题基本符合行政管理专业范畴,充分体现出专业特色。全文结构符合要求,逻辑思路清晰,论据较充分,观点表达准确,语言流畅,论证方法也较合理,但创新点不够,部分观点论证不充分,格式还不是非常的规范,真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。 9.研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题,逻辑结构严谨。观点表达清楚,论述全面。语言平实简洁,通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。 10.选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写,充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。 11.在做硕士论文期间,其积极参与各项教学科研活动,在教学实践的过程中,认真阅读教材和查阅学术资料,大大提升了其教学水平。同时他还具有较强的动手能力,并参与了导师的多项课题,使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。 12.其在研究生阶段的科研学习以及工作都是优秀出色的,相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的

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