校本教材学材评审表3.30
一体化校本教材学材评审表
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天文摄影后期入门教程天文入门资料、教程、知识
天文摄影后期入门教程 阅读提示：本文使用蓝色文字做为章节标识，红色文字做为重点标识，黑色加粗文字为软件菜单的原文。 行星摄影后期 行星叠加： 行星摄影后期的第一步就是进行叠加处理，叠加软件只能打开没有压缩过的无损视频文件，普通数码相机拍的视频文件都是压缩过的，即使解压后能被叠加，细节也会损失很多！AutoStakkert2是很专业的天文叠加软件，这个软件的界面非常简单。1）Open打开文件。选择Surface（面）或Planet（行星）模式。月面、日面和深空的片子选Surface，木星、土星这类行星的片子选择Planet。然后根据片子的质量选择Noise Robust（噪声强度），点右侧那两个小箭头（↑/↓）进行设置，2是质量最好，3~5是质量一般，6~8是对焦不好（晕，对焦不好还叠什么啊！）。2）Analyse分析。分析完成后进行叠加参数的设置，主要是生成文件类型、叠加比例、保存目录、放置对齐网格这些，下图标有部分操作说明。Drizzle 这一项是用来放大图片的，这个功能适用于品质较好的片子，1.5X就相当于放大1.5倍，如果片子的品质不好则可能发生画片撕裂的现象，请大家酌情使用。3）Stack叠加，这一步真没什么好说的了，一个字‘等’！ 行星后期： 因为叠加只是把很多细节堆积在一起，叠加出来的原片会显得很模糊，所以要通过软件将细节提取出来才能得到一张清楚的图片。Astra Image4.0这个软件在细节提取时，用到了非常经典的反卷积和小波锐化功能，操作简单，效果惊艳！详细的操作说明都在图中做了标注，请大家认真看图。
彩色摄像头因为是RGB一次性成像，而RGB的合焦点往又有所不同，所以对主镜的要求更高，只有APO这种复消色差的镜子才能尽量的让RGB的合焦点在一个位置上。黑白摄像头则因为使用LRGB滤镜单独拍摄，每个通道都可以单独对焦，所以不存在色差的问题。在彩色合成前对各通道的单独后期处理也使合成后的彩色更为精准，但看惯了彩色相机RGB一次成像的人可能会感觉这种合成后的图片颜色不那么真实！如果你用的是彩色摄像头，经过上述后期处理就可以直接出图了。但如果你用的是黑白摄像头，并且用了LRGB滤镜拍摄，就需要进行LRGB彩色合成才能得到彩色的效果。当然，那些用于深空摄影的Ha等窄带滤镜也需要做这种彩色合成，MDL里有专门的窄带合成选项。在进行彩色合成之前，要先分别做好各通道文件的叠加和锐化工作，然后才用这些处理好的黑白图片进行彩色合成。 除了使用各种滤镜拍摄彩色信息的办法之外，黑白摄像头还有一种办法得到彩色信息，这就是借色。可以借自己的色，很多同好采用双炮的方式，彩色相机拍颜色，黑白相机拍细节，这也一种高效率的办法。也可以借别人的色，只要是同一目标，区域大致相同就行。行星因为自转等因素，很难保证画面细节完全一样，所以借色只适用于深空摄影。 以上所说的具体操作方法，请看下面的MDL5之LRGB彩色合成及MDL5之借色。
书法校本教材模板
亠、基本知识 写毛笔字以坐姿为主。一则练二三寸大楷字无须站 立，坐着写就行了 ；二则坐着省力又利于凝神聚气，注意 力容易集中。主张写二三寸大楷模 也要用立姿的主要 原因是为了练习悬肘，其实坐着写也照样可以用悬肘 法，关键是方法要正确。正确的坐姿应该是“头正、身 直、臂开、足安”。 头正，指书写时头要摆正，不可偏侧。常见偏侧， 往往与执笔的姿势有关。如果你握笔的手掌过于坚起， 用“凤眼”法来写字，无名指与小指又将掌心填实，笔 尖被手掌挡住了视线，为了看到笔尖：一种情况，执笔 的手往右偏移，甚至移到与右肩膀对齐，笔尖是看到了， 但写出来的字会歪斜；另一种情况，将笔摆正，放中间， 头部向左偏侧才能看清笔尖。 时间长了，颈椎会出问题的。 身直，指身体要平正、坐 直，两肩齐平，当然直立不是 要昂首挺胸，而应该肩背放 松， 自然下沉，身子略向前倾， 胸 口与桌面保持一拳多的间隔， 切忌弯腰驼背，甚至将下巴枕 靠 在左手背上。 臂开，指手臂要往前伸开 些，同时两臂的肘关节也要向 左右撑开，两边基本匀称。有的人 写字时手臂虽然悬起 了，但紧挨着胁下，以身躯为倚傍，写坚画往坐姿与握笔姿势 甩4 坐歩
往向右歪斜，没有起到悬肘的作用。因此，手臂在左右撑开的同时，左手掌心向下将纸按住，右手握笔悬起稍离桌面即可，毛笔尽量往中间靠拢，古人有笔杆要对准鼻梁的说法。当然不是绝对的，如果略向右移一点，也应该说是很正常的。只是不能偏得太过了。另外，坐着写毛笔字悬起右手时不能将肩膀抬起，肘部也不要高悬，因为一抬肩、一高悬，肩臂的肌肉就会紧张，手臂就僵死了，肩应该往下沉，肘关节放松，使手臂与腕在同一水平面上，甚至肘关节还可以比腕关节略低一些，即便衣袖在桌上揩擦也无所谓，只要不把肘枕死在桌上就行。 足安，是指两只脚自然地平稳着地，不可脚跷二郎腿儿不能双脚向前伸直，或一条腿架在另一条腿上面，这些姿势均不可取。两腿左右略微分开，其位置与肩宽基本相等，肌肉放松。 如何正确执笔是能否正确用笔的前提，是能否把字写好的一个重要环节。执笔得法，写字时才能运用自如；如果执笔不当，养成不正确的习惯，纠正起来会很困难，也不利于把字写好。 执笔方法被历代书法家和书法理论家所重视。只要我们翻开古今书法理论的典籍，关于执笔方法的探讨比比皆是，如握管法、单钩法、双钩法、握管法、撮管法、捻管法、拨镫四字法、回腕法等等。这些方法中有的言之成理，有的则是故弄玄虚。
bernese实例教程
Bernese处理概述 之前介绍Bernese GPS Software 5.0软件时提到过，与GAMIT不同，它既可以处理双差数据，也可以处理非差数据。求差法是一种在卫星观测数据间作差来减少处理工作量和复杂程度的方法，并且可以保持原有的精度。根据相互间求差的次数，求差法分为单差、双差和三差。在GNSS测量中广泛采用双差固定解，原因是双差处理过程中消去了卫星钟差参数和接收机相对钟差等等参数；每个历元中双差观测方程的数量均比单差观测方程少一个；而三差法的数据利用率低等。 使用Bernese软件进行GNSS数据处理时，分别有非差处理和双差处理两种方式，它们的相应流程和需要用到的软件子程序如下表所示。
Bernese处理数据前的准备工作（一）——建立项目和定义时段在Bernese处理数据之前，首先要定义一个项目并激活为它当前使用项目，生成项目下的子目录，然后将数据文件拷贝进这些子目录中，还要收集并指定一些与项目有关的其它基础信息。从Bernese的5.0版本开始，用户还不得不为即将处理的数据选择处理时段。 先来定义一个项目。首先选择"Campaign>Edit list of campaigns"，出现如下图所示的界面。 这里要求输入项目存在的路径和名称。值得一提的是，上图表示了两种路径的表示方法。第一个项目Intro很显然是即将生成在D盘的根目录下，而第二个项目Intro_01的路径则为软件规定项目存在的默认路径。也就是说，${P}符号的意义就是将项目生成在软件规定的默认目录下，至于默认目录在哪里，下面将给出解答。点击^Save进行保存。 然后选择"Campaign>Select active campaign"，选择一个当前激活的项目。
家长学校教材小学家教名校校本教材
孩子是希望， 教育孩子是我们共同的责任。 希望在你我手上XIWANGZAINIWOSHOUSHANG 家长学校校本教材
孩子们的性格和才能，归根结底是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。 ——宋庆龄
写给家长的话 正如没有完全相同的两片树叶一样，世界上也没有完全相同的两个孩子，即使是孪生的兄弟姐妹，也往往有着截然不同的性格。 所以，与学校教育一样，因材施教，在家庭教育中也是很重要的。心理学范畴中，把人的气质分为四种：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质，不同性格、气质的孩子，他们所适应的教育方式也不一样。同样的教育方法，在这个孩子身上取得了成功，用在另一个孩子身上，不见得有同样的效果。所以家长在选择教育方式的时候，是很有必要先对孩子的性格做个详尽的分析的。一些家长常常把别人成功的教子经验不加分析地一股脑照搬过来，用在自己孩子的身上，却发现那并不是金科玉律，自己的孩子并没有像别人的子女一样取得成功。所以，再神奇的教育方法，家长们在使用之前，也应该做个甄别。要记住：适用的才是最好的。 目录
1.家庭教育、学校教育、社会教育之间的关系 (1) 2.家长如何培养孩子良好的学习习惯 (4) 3.做文明家长，培养文明孩子 (6) 4.家校合作 (8) 5.怎样能使你的孩子更聪明 (13) 6.家长也要做学校的主人 (15) 7.家长怎样肩负起家庭教育的责任 (18) 8.如何培养孩子的学习兴趣 (21) 9.做个好家长－－21世纪的父母怎么办 (22) 10.做个好家长－－表扬孩子的艺术 (24) 11.当前家庭教育存在的问题及其对策 (27) 12.父母怎样帮助孩子树立自信心 (32) 13.孩子喜欢什么样的家长 (33) 14.为孩子健康成长共同努力 (41) 15.培养孩子专心学习的好习惯 (47) 16.巧用赞扬增强自信奠定孩子美好未来 (54) 第一课：家庭教育、学校教育、社会教育之间的关系 一、家庭教育是基础，是同学校教育、社会教育相统一和相辅相成的。
中小学美术教材教法
1.确立中学美术教学目的的基本依据 （1）适应社会发展的需求 （2）依据教育方针和教育法规 （3）遵循学生的身心特征 （4）注重美术学科自身的性质 （5）学习、借鉴和应用教育目标分类理论 2.从组合要素分析，中学美术教学目的是一个双层次结构。 中学美术教学目的的双层次结构，即美术教学的一般目的与美术教学的具体目的。 美术教学的一般目的包括智育目的、德育目的、美育目的。 美术教学的具体目的，是指通过美术教学使学生的“双基”水平（“双基”即美术基础知识和基本技能的简称。）、美术心理素质、美术鉴赏力能得到提高与发展。 1.要使学生的美术“双基”水平得到提高 2.要使学生的美术心理素质得到提高 3.要培养与提高学生的美术鉴赏力 3.中学美术教学的基本原则 （1）遵循素质教育的精神，重在提高审美素质的原则。 （2）感性入手、理性渗透的启发式、遵循渐进教学的原则。 （3）传授“双基”和开发创造力相结合的原则。 （4）面向全体精讲善练和因材施教发展个性特长相结合的原则。 （5）主导与主体的师生关系和课内外教学相配合的原则。 4.美术教材的作用 美术教材的概念：一切用于美术教学的材料，包括教科书、讲义、教案、教学参考书及教学辅助材料（如挂图、范画、幻灯片、录像带、磁盘等。）都是美术教材；狭义的理解认为，它是指美术教科书或美术课本。 美术教科书的作用：中学教科书是根据中学美术教学大纲（或课程标准）的要求而编写的系统简明地反映中学美术教学内容的教学用书。他是教师和学生进行美术教学活动的主要媒体，也是考核美术教学成绩的主要依据，是学生课外扩大美术技能知识领域的重要基础。 1.它直接体现中学美术教学大纲 2.它是教师进行教学的主要依据 3.它是学生用于学习的主要工具 4.它是评估美术教学质量的重要参考依据 5.美术教科书编制的基本要求 （1）要坚持社会主义方向 （2）不断充实美术学科内容 （3）努力完善教科书编排体系 （4）切合师生教与学的实际 （5）要优化版面设计 （6）要注意使用年限 （7）重视学生审美文化素质、美的创造能力的培养和提高，力图建立素质教育思想指导的美术教科书的科学体系。
地理信息系统教程
地理信息系统教程 第一章概论第一节GIS概念 （一）地理信息 1．数据 2．信息 3．地理信息 4．地理数据 5．地理信息特征 （1）空间相关性（2）空间区域性（3）空间多样性（4）空间层次性 （二）信息系统 1．概念 2．类型 （三）地理信息系统 1．定义基本内涵（4）2．基本特征 （1）数据的空间定位特征（2）空间关系处理的复杂性（3）海量数据管理能力，来自：1）地理数据2）空间分析 （四）外延 第二节GIS功能 （一）基本功能需求 1．位置2.条件3.趋势4.模式5.模拟 （二）GIS基本功能 1．数据采集功能 2．数据编辑处理 3．数据存储、组织与管理功能 4．空间查询与空间分析功能 5．数据输出功能 第三节GIS组成 （一）硬件系统 （二）软件系统 （三）网络 （四）空间数据 1．数据类型：（1）某个已知坐标系中的位置 （2）实体间的空间相关性 （3）与几何位置无关的属性 （五）人员 第四节GIS类型 1
（一）与相关学科关系 （二）与其他信息系统区别与联系1．GIS与机助制图系统的区别与联系2．GIS与数据库系统的区别与联系3．GIS与CAD的区别与联系 4．GIS与遥感图像处理系统的区别与联系（三）GIS应用范畴 1．测绘、地图制图2．资源管理3．灾害监测4．环境保护5．精细农业6．电子商户7．电子政务 （四）地理信息系统发展历程 1．地理信息系统的开拓期（20世纪五六十年代） 2．地理信息系统的巩固发展期（20世纪70年代） 3．地理信息系统技术大发展时期（20世纪80年代） 4．地理信息系统的应用普及时代（20世纪90年代至今） 第二章地理空间数学基础 第一节地球空间参考 （一）三类地球表面几何模型 1．地球的自然表面 2．相对抽象的面:大地水准面大地体 3．地球椭球面：地球椭球 4．数学模型 （二）坐标系统 1．坐标系统的分类及基本参数 2．球面坐标系统建立 （1）天文地理坐标系 （2）大地地理坐标系 （3）空间直角坐标系 3．平面坐标系 （1）高斯平面直角坐标系 （2）地方独立平面直角坐标系 （三）高程基准 1．概念高程是表示地球上一点至参考基准面的距离，就一点位置而言，它和水平量值一样是不可缺少的。它和水平量值在一起，统一表达点的位置。 2．我国主要高程基准 （1）1956年黄海高程系 （2）1985年国家高程基准 2
家长学校教材
家长如何培养孩子良好的学习习惯 一、团结互助精神的培养 1、首先，在家里不要给孩子特殊的地位，要把他们摆在集体中，让他和别人平等地生活。 2、要鼓励孩子多参加集体的活动，勇敢地承担班级中的一些工作。有的家长怕耽误孩子的功课，不让孩子担任班干部工作，结果，他的孩子只顾学习，对班级中的事漠不关心，久而久之，孩子就会胆小怕事，个性得不到发展。 3、给孩子讲一些团结互助的故事，来感染孩子。 二、热爱劳动的培养 1、培养孩子劳动的兴趣。根据孩子好动、好模仿的特点，培养劳动观念。他们常常喜欢爸爸妈妈做一些小事，得到表扬后显得异常兴奋，家长应加以鼓励，使孩子感到自己做得对，高兴地坚持下去，由无意识的模仿动作变成有意识的自觉行为。孩子还常会一面伸手一面说"我来"，要自己吃饭、洗手、穿衣服……这又是进行爱劳动教育的好机会。家长一定要耐心鼓励和帮助孩子独立做这些事，切莫为图省事而包办代替，使孩子对劳动产生愉快的情绪体验。 2、让孩子量力而行。要根据孩子的年龄特点，为他们安排力所能及的劳动内容和时间。如让孩子学会照料自己的生活，学做一些简单的家务劳动，如擦桌椅、扫地等，让孩子参加一些社会公益劳动，如打扫环境卫生等等。孩子劳动的时间不宜过长，一般每次在20分钟以内。 3、教会孩子一些简单的劳动知识和技能。孩子开始学习劳动时，家长必须言传身教，一步步给孩子做示范，手把手地教，以后再逐步让他自己干。并要注意安全、卫生，防止伤害事故的发生。 4、经常鼓励和表扬。对孩子的劳动成果，家长应及时地表扬和鼓励，还要鼓励孩子不怕困难，敢于实践，动脑筋想办法，使劳动进
行得又快又好。 孩子的劳动与成人不同，不应以他们为社会创造物质财富为目的，而是为了培养他们良好的道德品质和行为习惯。 三、爱护公物的培养 1 、带孩子去公共场所时，可告街边的垃圾筒、电影院里的椅子等，使他们知道这些东西属于国家和集体，我们要从小爱护它。 2、看到公物损坏时，家长可以问问孩子，它们为什么会损坏的?让孩子讲讲这些公物损坏了对人们有什么不利。通过谈话，使孩子知道损坏公物是不好的行为。 3、家长应以身作则，不做损坏公物的事。看到有人损坏物时，应告诉孩子这是破坏行为，并且带着孩子去劝阻
2020年小学家长学校工作计划4篇
2020年小学家长学校工作计划4篇导读：本文是关于2020年小学家长学校工作计划4篇，希望能帮助到您！ 小学XX家长学校工作计划总结(一) 近年来,我校在普及家庭教育知识,提高家长素质,促进学校、家庭、社会教育相结合中发挥了重要作用。为进一步贯彻落实《家庭教育指导工作》,切实加强对家长学校的指导和管理,特制定一下工作计划: 一、认真办好家长学校,提高家庭教育水平。 1、每学期分别对各年级家长普遍授课2次,通过各种方式,如讲座、座谈会、交流发言等。普及家庭教育的科学知识,介绍不同年龄学生生理、心理发展特点及其相应的教育方法。指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、和谐的家庭环境,以利于孩子身心全面发展。 2、对不同年级的学生家长安排不同的授课内容。如对一年级学生家长开学初进行专题讲座,指导家长帮助孩子度过一个转折期,其次是对毕业班学生家长,在临毕业前进行心理辅导专题讲座。 二、切实加强指导管理,提高办学水平 1、家长学校领导小组成员要经常开会,研究现状及对策。 2、定期组织家长学校的授课教师进行培训,不断提高半学质量。 3、家长学校授课内容要有针对性,不仅宣传科学的家庭教育知识,还要宣传有关法律、法规。有条件的还要订阅一些家教杂志作为辅助材料。 4、家长学校采用灵活多样的教学方法。如创建学习型家庭的讲座、教育子女经验交流、每月一个年级家长半日开放活动,针对一个热点的家长座
谈会、问卷调查、致家长的公开信等多种方式。 5、建立家长学校的激励机制。如每年一次评选十佳“好家长”活动、家庭教育专题征文、表彰“五好文明家庭”等。 6、切实发挥家长委员会作用。从不同层次、不同类型的学生家长中组成家长委员会,包括多种类型家长。定期召开会议,了解家长中思想动态,对学校办学提出合理化建议,帮助学校进一步提高办学质量。 7、学校重大活动由家长参与,以便家长更广泛地了解学校,形成合力,促进教育的发展。 8、建立家长学校班主任“二必访”制度(特殊家庭学生家长及家庭中偶发事件的学生家长)、一年中对所任班级学生全面普访一次。 9、健全教师与学生谈话制度,创设一种平等、民主、相互尊重、相互学习与探讨的氛围。 10、提高家访质量,讲究与家长谈话艺术,要求教师掌握做家长工作的技巧。 小学XX家长学校工作计划总结(二) 一、指导思想： 以邓小平理论和江总书记三个代表重要思想为指导，认真贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》，以增强家校教育合力，提高育人质量为宗旨，使我校家长学校能办出更高水平。 二、工作目标及要求： 1、继续办好家长学校，创新各项工作。 2、开展行之有效的家长学校授课活动。本学期将结合不同年级开展一些小型多样的家长学校活动;针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动等，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。
小学美术人教版课本目录(新课标)
第1课 影子的游戏 第2课 走进大自然 第3课 花地毯 第4课 分一分 变一变 第5课 有趣的半圆形 第6课 摸一摸 画一画 第7课 纸风铃 第8课 瓢虫的花衣裳 第9课 生活中的趣事 第10课 泡泡飞呀飞 第11课 太空里的植物 第12课 妈妈的节日 第13课 各式各样的水果 第14课 可爱的动物 第15课 乘上大船游世界 第16课 打开的柜门 第17课 会摇的玩具 第18课 电脑美术 第19课 化装舞会 第20课 汉字中的象形文字 第1课 认识美术工具 第2课 大家都来做 第3课 彩线连彩点 第4课 下雨啦 第5课 五彩的烟花 第6课 美丽的印纹 第7课 小挂饰 第8课 鱼儿游游 第9课 我在空中飞 第10课 我的新朋友 第11课 花儿寄深情 第12课 我做的“文具” 第13课 会动的小纸人 第14课 繁忙的大街 第15课 乘上列车去画画 第16课 童话里的小屋 第17课 会滚的玩具 第18课 电脑美术 第19课 过年啦 第20课 美丽的植物和动物
第1课 纸片插接 第2课 重重叠叠 第3课 点、线、面 第4课 漂亮的包装纸 第5课 五味瓶 第6课 得奖啦 第7课 美丽孔雀 第8课 叶子上的小“血管” 第9课 漂亮的花边 第10课 脚印的联想 第11课 蔬果变变变 第12课 小鸟的家 第13课 动物的故事 第14课 友谊卡 第15课 家乡变了样 第16课 我的老师 第17课 会爬的玩具 第18课 电脑美术──复制翻转画花边 第19课 娃娃家 第20课 五彩缤纷的生活 第1课 流动的颜色 第2课 染色游戏 第3课 装饰自己的名字 第4课 彩泥世界快乐多 第5课 奇妙的电话机 第6课 花花衣 第7课 对折剪纸 第8课 对印的图形 第9课 蜻蜓飞飞 第10课 画出你的想象 第11课 儿歌变画 第12课 巧用瓶盖 第13课 回家的路 第14课 做一道拿手“菜” 第15课 我和马儿在一起 第16课 风来了 第17课 会转的玩具 第18课 电脑美术——复制粘贴真神奇 第19课 指偶剧场 第20课 丰富多彩的玩具
小学校本教材模板
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1. 自然界中的阴阳 知识窗 最初，人们把太阳能照到的地方称为“阳”，太阳照不到的地方称为“阴”。通常，白天阳光普照，夜晚则无，但能见到月亮，所以日为阳，月为阴。山之南太阳照得到为阳，山之北太阳照不到为阴。后来人们就把这个意义延伸出去，把意思相对或者相反的事物都用阴阳去称呼了。 阳阴 活动室
我知道阴阳是相反的、也可以是相对的。 我还能往下说：为阴，为阳。 交流台 1．我国古代有一种说法叫做：“阴阳互生”你知道是什么意思吗？ （1）举个例子讨论一下吧：太阳公公从早上起来，再到中午，最后到傍晚落山，我们看不见他了。晚上，月亮出来了；第二天早上，月亮又隐去了。在这个变化过程中，太阳和月亮真的先后不见了吗？不是的，太阳和月亮一直都在天空中挂着，只是我们肉眼看不到而已。 那么，在这个过程中，阴阳是怎么变化的？ 让我们来画画图吧！ 白天黑夜白天黑夜…… ? 阳 我知道了：阴阳是循环转化的，阴阳是互生的。 （2）你还有这样的例子吗？ 比如：春夏秋冬的更替、云和雨的转化。画一画，并和同桌说一说。
2．你知道什么叫“阳中有阴，阴中有阳”吗？ 还是来看看太阳公公的变化吧！太阳从早上升起，温度不高，就是阳气不太旺盛，说明伴随着阴气，然后随着太阳位置的升高，温度慢慢升高，阳气也逐渐旺盛起来了，到了中午，是它温度最高的时候，也是阳气最旺盛的时候，说明阴气接近为零，接着是日落西沉，温度逐渐下降，阴气渐生，阳气也就渐消，直至太阳隐没，阳气散尽，阴气壮大。 如果假设白色为阳气，黑色为阴气。让我们看看图吧！ 早中晚阳气很弱阳气最旺盛阳气很弱 伴随阴气阴气接近为零伴随阴气 3．我还有自己的想法：。资料库 太极图 外面一个正圆就是太极图，内分黑白两个逗号一样的（术语为阴阳鱼）叫做阴阳，两个大逗号里面的黑白小圆点，叫做“阳中有阴，阴中有阳”。白中黑点表示阳中有阴，黑方白点表示阴中有阳。“左升右降，左白右黑”。根据左、上、升、浮、白是属于阳性的，所以左边的一块代表“阳”，且呈白色、向上升浮；同理，右边的一块代表“阴”，为黑色，向下沉降，于是中间就形成了一个反“S”形。分为黑白二色，代表阴阳两方，天地两部；黑白两方的界限就是划分天地阴阳界的人部。这就是一个太极阴阳图。
家长学校校本教材
家长学校校本教材
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低年级篇(１——2年级） 第一章:给孩子心理“断奶” 一、如何有效做好“幼升小”过渡工作，逐渐完成心理“断奶” （一）“幼升小”存在的主要问题 对于孩子来说，幼儿园与小学遵循完全不同的“游戏规则”，面对突如其来的改变，孩子会出现诸多适应上的障碍，严重的甚至会引发心理问题,这些必须引起老师和学校的重视。有专家分析，幼儿园的授课方式以游戏为主，小学的授课方式则以上课为主，课堂上还有时间和纪律的约束。相比幼儿园老师“妈妈式”的悉心照顾,小学老师的要求更严格。这些环境和要求上的变化，对孩子而言不亚于一次心理“断奶”。下面列举几个常见的问题案例。 １、恐惧学习 案例１：去年开学初,我们看到一个孩子一直掺着妈妈痛苦，妈妈要走她也跟着要走，“她第一次来到学校时,竟然对我说,妈妈我害怕。”家长刘女士说。幼儿园教育强调“呵护”与“照顾”，可是在小学里,“学习”成为了孩子生活的主题,再加上周围的老师同学都发生了变化,女儿在新环境里感到孤独和陌生。 原因分析：幼儿园是一个五颜六色的童话世界,孩子在玩具的天地里生活。他们的床具是卡通样式,桌椅也被布置成圆形,每天的生活内容就是与同伴做游戏。而当他们来到小学，看到墙壁是统一的白色,整齐的桌椅朝向黑板时，心里会有莫名的焦虑。 在幼儿园阶段,不会有人过分要求孩子成绩的好差。可是一旦他们进入小学，老师和家长都有了新的期望。据统计，6９%的家长希望孩子的成绩名列前茅,９1%的家长想让孩子担任班干部。孩子在幼儿园中玩耍的同伴,现在成了自己的竞争对手。 幼儿园不会对孩子进行过多约束,可是进入小学后，严格的制度要求孩子规范自己的行为，他们个体的需求也不再被重视,孩子必须摆脱任性的习惯,在集体中重新认识自己，否则将会被同伴排斥在外。 2、不懂学习
最新人教版小学美术二年级下册教材分析
人教版小学美术二年级下册教材分析 ---朱红 一、说教材 依据《新课标》对美术课程基本理念的定位，本册教材是以各种丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能的传授为辅线，两者密切关联，穿插并行。以“找一找、想一想、试一试、说一说、看一看、乐一乐”这种比较中性的要求，激发学生学习兴趣，让不同类型的学生找到适合自己参与的角色，并通过提示引导学生对生活对优秀文化的关注，为学生的创造性发挥搭建相对广阔的平台。以趣味性较浓的内容开始—-涉及基本知识和基本技能的内容跟随—-贴近学生生活侧重观察想象表现的内容为主轴---“造型表现”与“设计应用”相互穿插相互支持---强调特色注重趣味的“设计应用”课和属于“造型表现”的电脑美术课压轴---注重活动情趣的文化内涵的“综合探索”课程和既贴近生活又展示经典的“欣赏评述”课程结束。 本册内容分为三类：1、绘画2、手工制作3、欣赏。 美术《新课标》从学生学习活动方式划分为“造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索”四个学习领域。
本册属于“造型表现”的有11课（第1课纸片插接；第2课重重叠叠；第3课点、线、面；第5课五味瓶；第7课美丽孔雀；第 8课叶子上的小血管；第10课脚印的联想；第11课蔬果变变变；第 13课动物的故事；第15课家乡变了样；第16课我的老师）。 属于“设计应用”的有7课（第4课漂亮的包装纸；第6课得奖啦；第9课漂亮的花边；第12课小鸟的家；第14课友谊卡；第 17课会爬的玩具；第18课电脑美术）。 属于综合探索的1课（第19课娃娃家） 属于欣赏评述的1课（第20课五彩缤纷的生活） 主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 二、说教学目标： 阶段目标：针对低年级学生的特点，教学中采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演、展示。 造型游戏是指融造型与游戏为一体的美术活动，在这种活动中，不需要事先设定主题或某个形象，主要是凭感觉、联想和想象来进行造型。活动主题是由学生自己根据材料特征或具体情境想出来的。在这种制作行为中，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
校本课程(家长课程实施方案)
家长课程实施方案 教育是一项社会系统工程，学校教育、家庭教育、社会教育是 现代教育的三大支柱，需要社会各方面尤其是家庭的通力合作。注 重家校合作在教育教学中的主导地位，是我校一贯遵循的办学宗旨，在家校合作方面积累了的丰富经验。本学期开发的《家长课程》是 我校全新打造的一档品牌课程，包括家长课堂和家长讲堂。其教学 是双向的，学校方面将制定家庭教育的计划，聘请专家到校，为家 长授课，提高家长在家庭教育方面的专业性；同时也将组织家长们 走进课堂，走上讲台，发挥自身潜质和优势，向学生分享自己的成 功与精彩。这样既加强了家校合作关系，又提高了家长育子水平， 同时也收获了学生全方面健康成长。 为了弥补学校教育教学资源的不足，拓宽孩子的视野，增长孩 子的见识，更好地为学生成长提供优质高效的教育资源，学校诚邀 热心教育事业的家长朋友们走进课堂，发挥自身职业优势资源，为 孩子们讲述社会大百科，形成别具特色的家长讲堂新局面，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，促进学生全面发展。 一、家长课堂的形式：
聘请辽宁亲子教育研究会副理事长，辽宁省家庭教育专家凤帅老师 到校上课。 家长微课堂，通过晓黑板智慧校园系统，线上教学，提高实效和普 及率。 二、家长讲堂所开设的授课类别安排如下： 1、百科知识类：结合自身专业特点，给学生进行相关专业知识培训。如：传染病的预防、医药卫生知识、健康知识、理财知识、航空航 天知识、交通安全知识、法律知识、心理健康知识、室内装饰知识、自我保护小常识、美容美发知识、文明礼仪知识等等。 2、兴趣特长类：结合自身或亲朋好友的兴趣爱好以及特长等方面， 向学生介绍相关方面的知识。如：集邮、摄影、书法、绘画、武术、象棋、围棋、乐器演奏、演讲等等。 3、实践技能类：结合日常生活中动手实践能力的培养，引导全体同 学共同参与感知，提高动手实践能力，可将爱心厨房搬进课堂，教 孩子们做营养健康美食，鼓励低碳环保，杜绝垃圾食品。如：烹饪、剪纸、种花、种菜、养草、养鱼等等。 4、职业特点类：根据自身的职业特点和真实感受向学生说职业功能、讲职业故事、颂职业道德、分享职业的快乐，让课堂成为生活的大 讲堂，以便于学生在课堂上认识社会，懂得服务社会，回报社会。
天文学漫步——天文理论与实践选修课课程纲要
浙江省第三批普通高中推荐选修课程 宁波市中小学校天文科普教材 《天文学漫步——天文理论与实践》课程纲要
一、课程简介 《天文学漫步——天文理论与实践》课程兼具兴趣爱好型和知识扩展型两类课程性质，以通俗易懂的语言介绍天文学中的基础知识和天文观测方法，首次突出以理论学习和实践观测相结合的方式，既增加学生的天文常识又激发学生的动手能力。本课程的基本理念是通过课程知识渗透和实践能力培养，促使学生对浩瀚的宇宙、无穷的奥秘产生浓厚兴趣，使学生通过对天文的兴趣而转化为对探索自然、主动探究问题的兴趣，提高学生思维能力和综合知识的运用能力。 本课程以扩大学生视野，丰富学生课余生活为目的，主要介绍了内容包括：国内外天文竞赛内容、天文热点、天文现象、天文仪器操作、星盘星图使用、观测绘图、星座与星空、天象观测、太阳系内天体概况、宇宙起源等讲授天文学常识，结合英语、数学、物理、化学、地理等方面知识，综合提高学生的天文文化内涵和应用能力，不断开拓和挖掘学生的潜能。 课程依托荣获全国中学生天文奥林匹克竞赛优秀组织奖、浙江省学校天文活动优秀组织奖、宁波市学校天文活动优秀组织奖、两次蝉联宁波市天文教育实践基地、鄞州区十佳社团、鄞州区中小学优秀社团等多项荣誉的同济中学为载体，以先进的观测拍摄设备、专业的天文实践指导团队、丰富的天文观测活动为平台，为省市各类天文活动和天文科普教育提供支持，也为本课程的开发和开展提供了可能。本课程作为《普通高中天文特色校本文化构建的实践研究》重要组成部分，该课题获得宁波市教育科学规划研究课题立项并顺利结题。 本课程研发团队实力雄厚，教师搭配层次清晰。 课程总负责人：邱展峰，中学地理高级教师，同济中学校长。 课程开发负责人：毛锦旗，中学地理一级教师。浙江师范大学天文协会的创始人之一，2007年毕业于浙江师范大学地理科学专业。现为中学一级教师，任浙江省宁波市天文爱好者协会常务理事、秘书处成员，宁波市科普报告团成员。曾先后获得浙江省优秀天文指导教师、宁波市优秀天文指导教师、宁波市气候酷派绿色校园行动优秀指导教师、鄞州区十佳社团指导教师。 课程开发参与者：马雪亚，中学二级地理教师。多次获得市、区优秀指导教师，多次 组织宁波市教育局主办的宁波市天文夏令营活动，参与课程的开发 和实践指导。 课程开发与指导：庄启宁，小学高级教师，浙江省天文学会理事、宁波市天文爱好者 协会副会长兼秘书长、全国天文奥赛优秀指导教师。
小学家长学校校本教材
小学家长学校 校 本 教 材
如何让孩子专心做作业 做作业是一项艰苦的脑力劳动，需要踏实专心，最忌讳浮躁。一个孩子在家 里学习时，必须“入境、入静”。一旦坐到桌前，就应该知道自己先干什么，再干什么，有条不紊。要想达到这样的境界，需要父母和孩子共同努力，越是年龄小的孩子，越是需要父母多下功夫。 有的父母，每天只知道用简单的几句话催促孩子、训斥孩子，而不懂得如何训练孩子，结果使孩子养成马马虎虎、潦潦草草、应付差事的坏习惯。如果孩子不能“入境、入静”，父母需要反省一下自己的做法，努力创设一个适合孩子学习的环境，帮助孩子改掉不良习惯，具体应做到： 一、准备固定的桌椅 做作业最忌讳“打游击”，一会儿在这里，一会儿在那里。桌椅固定，孩子容易形成专心的心理定势，一进入这个环境，脑子就进入学习状态。我们听过马克思在图书馆读书的故事，为什么马克思每天固定坐在同一个座位上，就是为了更专心地读书、学习。孩子的书桌上不能乱七八糟地摆满东西，应整齐地放上课本、文具等用品。 二、房间布置要恰当 孩子的房间布置应简洁、明快，摆放物品不要太多太杂。墙壁以淡色为好，不要贴挂很多东西，应该有一条关于学习的格言或座右铭，最好由孩子自己选择。有的父母让孩子从自己的实际出发，编写格言和警句，抄好贴在墙上，并且不定期更换，这样做的效果很好。 三、要保持环境安静 孩子做作业时，家人尽量保持安静，最好不开电视机、电脑，如果在不同的房间，应把门关好，声音调小，说话不应大声。 四、家人应共同学习 条件允许的话，每天晚上一个固定的时间，全家人共同学习，或看书，或读 报，或写东西。这样的家庭氛围一定能促进孩子专心学习。 创设良好的做作业环境，是孩子专心学习的基本条件，家长，你做到了吗？
如何合理有效使用中小学美术教材
一、如何合理有效使用中小学美术教材 在课改深入发展的阶段，重新认识美术教材在教学中的地位和作用；认识如何结合实际使用教材；如何通过对教材的有效合理地利用，提高学生美术欣赏水平与动手实践能力；引导教师认识教材、课程与教学之间的关系。对我们美术教学第一线来说是非常重要的。 （一）、对美术教材的认识 什么是教材，教材是教师为实现一定教学目标，在教学活动中使用的、供学生选择和处理的、负载着知识信息的一切手段和材料。（包括教科书，视听、电子教材以及来源于生活的现实教材），是可供学生阅读、视听和借以操作的材料，既是教师教学的基本材料，又是学生认识世界的媒体。 教材是人类文化传承的载体，教材是国家意志的体现，教材对学生的全面发展、对学生的成长起着非常大的影响。 （二）、理解教材，把握教材是教师职业的基本要求， 1、浏览教材，了解教材。不只是看一本教材，要了解使用的这套教材的总体编写思路，教材特点。 2、梳理教材。把教材内容进行梳理，理出头绪。分几大部分，各部分之间的关系是什么。 利用教材，首先可以表现为“调整”、整合教材，变换教材中各个单元顺序。 “整合”教材是将教材中的各个知识点综合起来，使各个知识点之间相互照应，融合为新的主题，形成自己的思路。把教材转化为课程。
根据教材制定学期教学计划，根据学生认知过程，学习过程，根据完成作业所需时间及工具材料等多种因素安排课程。 （三）、用活教材发挥创造性 1、认识教材资源，利用教材资源。 2、发挥创造性思维用活教材。 3、专家的话对我们的启发。 专家的话对我们的启发：希望老师在备课的时候，对教材主题视觉因素的理解与认识要紧紧把握，能够更深刻地对美术文化和学科问题进行引导。在演示方法、工具、步骤、意义、作用，为什么这样使用等方面，要能够更贴近儿童的心理，能够使学生更容易接受。在范画的演示方面，要尽可能的规范，板书的书写，对材料的处理更加熟练，对教材的创造性理解与处理做得更到位。最后，希望老师们在专业上继续努力，对美术课的理解越来越深刻。” （四）、从典型课例看对教材合理有效使用和三维目标的落实何教授为我们提供了很多有价值的美术信息，让我今后懂得如何去钻研教材。 1. 百变团花（小学）课件中体现的文化性，引导学生思考，挖掘教材，充分利用教材。有层次，有深度。 2. 比较“服装”（初一）课的设计，看如何将教材转化为受学生欢迎的课程。 3. “奇妙的效果”（3 年级）课件，让学生乐于参与。
家长学校建设材料(全套)
**小学家长学校章程 第一章总则 一、**小学家长学校是在上级部门指导下，由学校、家长委员会及家长参加的促进教育的社会组织，是为家长学习家庭教育所开办的成人业余学校。 二、家长学校的指导思想是遵循青少年身心发展规律，开展科学教育讲座，提高家长政治思想和文化素质，优化家庭环境，构建学习型家庭。以集体授课、观看录像、个别咨询、家长会资料函授，相互交流等多种形式，普及家庭教育基础知识，传授家庭教育经验，并帮助家长树立正确的教育观念 三、任务： 1、宣传党和国家的教育方针、政策，法规。 2、比较系统地传授家庭教育科学知识，引导家长以科学的教育方法教育孩子，努为创设良好的家庭教育氛围，建立和谐而温馨的学习型家庭。 3、沟通家庭与学校的联系，促进少年儿童全面和谐发展，推进家庭和社区的社会主义精神文明建设。
第二章组织领导和管理制度 一、家长学校设立正副校长各一名，正副教导主任三名，教科研主任一名，班主任若干名。 1、家长学校校长由学校一把手校长担任。 2、正副教导主任分别由学校课程教学处正副主任及家长代表担任，教科研主任由学校教科研主任担任。 3 、有关年级组长担任家长学校各班的班主任。 二、教员由校长聘任，聘任有关领导、专家及教育方面有特色的家长担任兼职教师。 三、教育对象为各年级学生家长，并保持相对稳定，根据特殊需要可开办专题教育班。 四、成立以家长为主体的家长委员会，定期召开会议，充分发挥其在家长学校中的作用。 五、由若干名家长代表和学校领导及教学骨干教师组成家长学校的常设机构——“家长学校理事会”，负责制订计划，聘请教师，撰写工作小结及处理日常工作。 六、建立家长学校的出席、缺席的考核制度。
天文漫谈教程考试
天文漫谈教程考试 ?名称天文漫谈 ?对应章节 ?成绩类型分数制 ?截止时间 2016-05-29 23:59 ?题目数50 ?迟交处理 ?总分数 100 ?说明:（1）课程平台（系统）设定了限时，学生“开启考试”后系统即开始自动计时——即便未完成而退出、关闭考试界面或断网、关机，系统也会继续计时，直至考试限时时间到而自动结束考试，若未作好考试准备勿轻易开启考试！并建议在网络状态良好条件下答题；（2）本课程无补考、重考，请慎重对待结束性考试 ?评语: 100 ?第1部分 ?总题数:50 ? 1 【单选题】(2分) 关于距离单位，1 天文单位比 1 秒差距尺度大？ A. 是 B. 否 正确答案是:B 查看答案解析 2 【单选题】(2分) 天体“视星等”数值越大，其视亮度越暗？ A. 是 B. 否 正确答案是:A
3 【单选题】(2分) 天文及天象意义上的“残月”出现在傍晚时分——“残月伴残阳”？ A. 是 B. 否 正确答案是:B 查看答案解析 4 【单选题】(2分) 与月食不同，发生日食时各地所见时间、食分（遮掩程度）都不一样 A. 是 B. 否 正确答案是:A 查看答案解析 5 【单选题】(2分) 月食只能发生在“望”也就是满月时 A. 是 B. 否 正确答案是:A 查看答案解析 6 【单选题】(2分) 目前月球的引潮力会使地球自转周期越来越长 A. 是 B. 否 正确答案是:A
7 【单选题】(2分) 太阳的氢核聚变基本上发生其辐射层 A. 是 B. 否 正确答案是:B 查看答案解析 8 【单选题】(2分) “东有启明，西有长庚”——《诗经》中所说的启明星、长庚星分别是水星、金星 A. 是 B. 否 正确答案是:B 查看答案解析 9 【单选题】(2分) 从地球上看，金星可能发生凌日现象，火星不可能发生 A. 是 B. 否 正确答案是:A 查看答案解析 10 【单选题】(2分) 行星中密度最小、据说能飘在海水上的是海王星 A. 是 B. 否 正确答案是:B
家长学校校本教材模板
校本教材
如何让孩子专心做作业 做作业是一项艰苦的脑力劳动，需要踏实专心，最忌讳浮躁。一个孩子在家里学习时，必须“入境、入静”。一旦坐到桌前，就应该知道自己先干什么，再干什么，有条不紊。要想达到这样的境界，需要父母和孩子共同努力，越是年龄小的孩子，越是需要父母多下功夫。 有的父母，每天只知道用简单的几句话催促孩子、训斥孩子，而不懂得如何训练孩子，结果使孩子养成马马虎虎、潦潦草草、应付差事的坏习惯。如果孩子不能“入境、入静”，父母需要反省一下自己的做法，努力创设一个适合孩子学习的环境，帮助孩子改掉不良习惯，具体应做到： 一、准备固定的桌椅 做作业最忌讳“打游击”，一会儿在这里，一会儿在那里。桌椅固定，孩子容易形成专心的心理定势，一进入这个环境，脑子就进入学习状态。我们听过马克思在图书馆读书的故事，为什么马克思每天固定坐在同一个座位上，就是为了更专心地读书、学习。孩子的书桌上不能乱七八糟地摆满东西，应整齐地放上课本、文具等用品。 二、房间布置要恰当 孩子的房间布置应简洁、明快，摆放物品不要太多太杂。墙壁以淡色为好，不要贴挂很多东西，应该有一条关于学习的格言或座右铭，最好由孩子自己选择。有的父母让孩子从自己的实际
出发，编写格言和警句，抄好贴在墙上，并且不定期更换，这样做的效果很好。 三、要保持环境安静 孩子做作业时，家人尽量保持安静，最好不开电视机、电脑，如果在不同的房间，应把门关好，声音调小，说话不应大声。 四、家人应共同学习 条件允许的话，每天晚上一个固定的时间，全家人共同学习，或看书，或读报，或写东西。这样的家庭氛围一定能促进孩子专心学习。 创设良好的做作业环境，是孩子专心学习的基本条件，家长，你做到了吗？
天文漫谈教程考试
天文漫谈教程考试 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
天文漫谈教程考试 名称天文漫谈 对应章节 成绩类型分数制 截止时间2016-05-29 23:59 题目数50 迟交处理 总分数100 说明:（1）课程平台（系统）设定了限时，学生“开启考试”后系统即开始自动计时——即便未完成而退出、关闭考试界面或断网、关机，系统也会继续计时，直至考试限时时间到而自动结束考试，若未作好考试准备勿轻易开启考试！并建议在网络状态良好条件下答题；（2）本课程无补考、重考，请慎重对待结束性考试 评语: 100 第1部分 总题数:50 1 【单选题】(2分) 关于距离单位，1天文单位比 1秒差距尺度大 A.
是 B. 否 正确答案是:B 查看答案解析 2 【单选题】(2分) 天体“视星等”数值越大，其视亮度越暗 A. 是 B. 否 正确答案是:A 查看答案解析 3 【单选题】(2分) 天文及天象意义上的“残月”出现在傍晚时分——“残月伴残阳” A.
是 B. 否 正确答案是:B 查看答案解析 4 【单选题】(2分) 与月食不同，发生日食时各地所见时间、食分（遮掩程度）都不一样 A. 是 B. 否 正确答案是:A 查看答案解析 5 【单选题】(2分) 月食只能发生在“望”也就是满月时 A.
是 B. 否 正确答案是:A 查看答案解析 6 【单选题】(2分) 目前月球的引潮力会使地球自转周期越来越长 A. 是 B. 否 正确答案是:A 查看答案解析 7 【单选题】(2分) 太阳的氢核聚变基本上发生其辐射层 A.