C语言程序设计教程第四章练习题解析
单选题
1、关于C 语言中的函数，下列描述正确的是( )
A. 函数的定义可以嵌套，但函数的调用不可以嵌套
B?函数的定义不可以嵌套，但函数的调用可以嵌套
C函数的定义和函数的嵌套均不可以嵌套
D?函数的定义和函数的调用均不可以嵌套
答案：B
解析：函数的定义不可以嵌套，但函数的调用可以嵌套
2、定义一个函数：exce((v1, v2), (v3,v4,v5),v6); 在该函数调用时，实参的个数为()个
A.3
B.4
C.5
D.6
答案：A
解析：(v1, v2)，(v3,v4,v5)和v6 一共三个实参
3、关于 C语言中print()函数与scanf()函数，下列描述中正确的是()
A. printf() 函数可以向任何地方输出数据
B. printf() 只向控制台输出数据
C. sca nf()只能输入英文字母和数字
D. sca nf()函数可以识别输入的空格
答案：B
解析：printf() 是向控制台输出的函数
4、在C语言中，内部函数需要添加的关键字是( )
A. extern
B. static
C. this
D. auto
答案：B
解析：在定义内部函数时，需要在函数的返回值类型前面添加static关键字(又称为静态函数)。
5、当调用时，会调用内部函数
A. 当调用时，会调用内部函数
B. 当调用时，会调用外部函数
C. 当调用时，会调用两次，先调用内部函数再调用外部函数
D都不调用，会报错
答案：A
解析：当内部函数与外部函数重名时，会优先调用内部函数
6、在C语言中，声明外部函数需要添加的关键字是( )
A. extern
B. static
C. this
D. auto
答案： A 解析：声明外部函数的方式是在函数的返回值类型前面添加extern 关键字
7、关于C语言中的局部变量，下列描述中错误的是（）
A?局部变量就是在函数内部声明的变量
B. 局部变量只在函数内部有效
C局部变量只有当它所在的函数被调用时才会被使用
D. 局部变量一旦被调用，其生存周期持续到程序结束
答案：D
解析：当函数调用结束时局部变量就会失去作用
&关于C语言中的全局变量，下列描述中正确的是（）
A?全局变量的作用域一定比局部变量的作用域范围大
B?静态类别变量的生存周期贯穿于整个程序的运行期间
C函数的形参都属于全局变量
D.未在定义语句中赋初值的auto变量和static变量的初值都是随机值
答案：B
解析：选项 1 不对：如果程序中只有一个主函数，则在整个程序运行中，局部变量都在起作用；选项3不对：除了C++的引用类型参数，所有函数的形参都是局部变量；
选项 4 不对：static 变量定义时就存储地全局区，初始化为0；
9、当全局变量与局部变量重名时，那么在调用时（）
A?局部变量会被屏蔽
B?全局变量会被屏蔽
C?都不会调用，系统会报错
D?会调用两次，先调用局部变量，再调用全局变量
答案：B
解析：当局部变量与全局变量重名时，全局变量会被屏蔽。
10、在C语言中，关于变量的作用域，下列描述中错误的是（）
A. 局部变量只在整个函数的运行周期中有效
B. 全局变量的作用域为整个程序的运行周期
C当全局变量与局部变量重名时，局部变量会屏蔽掉全局变量
D?全局变量会覆盖掉所有与它重名的局部变量
答案：D
解析：当全局变量与局部变量重名时，全局变量会被屏蔽掉
11、在C语言中，如果在一个函数的复合语句中定义了一个变量，则该变量（）
A. 只在该复合语句中有效，在该复合语句外无效
B. 在该函数中任何位置都有效
C在本程序的原文件范围内均有效
D.此定义方法错误，其变量为非法变量
答案：D
解析：1、 2 与3 错：函数复合语句中定义的变量在该复合语句中引用；但如果函数含有该变量，则在函数中可以引用该变量
4对：在C+冲在复合语句中定义变量为合法，但在C语言中是非法的
12、C 语言程序的基本单位是（）。
A. 程序行
B语句
C函数
D?字符
答案：C
解析：函数是C语言程序的基本单位
13、C语言中决定函数返回值的类型的是( )。
A. return 语句中的表达式类型
B?调用函数的主调函数类型
C调用函数时临时
D?定义函数时所指定的函数类型
答案：D
解析：函数的返回值取决于定义函数时指定的返回值类型
14、若有函数调用语句：fun(a+b, (x,y), fun(n+k,d,(a,b))); 在此函数调用语句中实参的个数是( )。
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
答案： A
解析：a+b返回一个值，(x,y)返回一个值，fun(n+k,d,(a,b))返回一个值。
15、x、y、z被定义为int型变量，若从键盘给x、y、z输入数据，正确的输入语句是()。
A. input x,y,z;
B. scanf("%d%d%d",&x,&y,&z);
C. scanf("%d%d%d",x,y,z);
D. read("%d%d%d",&x,&y,&z);
答案：B
解析：读取键盘输入的数据要用scanf()函数，scanf()中的参数要传入变量的地址
16、若变量已正确说明为float类型，要通过语句scanf("%f %f %f",&a,&b,&c);给a赋予10.0，b 赋予22.0，c赋予33.0，不正确的输入形式是( )。
A. 10 22 33
B. 10.0,22.0,33.0
C. 10.0 22.0 33.0
D. 10；22；33
答案：B
解析：用scanf()读取从键盘输入的数据时，中间不能加逗号，要用空格隔开
17、若有定义：int x,y; char a,b,c; 并有以下输入数据(此处\u 代表空格) ：1\u2\uA\uB\uC ，那么能给x赋整数1，给y赋整数2，给a赋字符A,给b赋字符B,给c赋字符C的正确程序段是( )。
A. scanf("x=%d y=%d",&x,&y);a=getchar();b=getchar();c=getchar();
B. scanf("%d %d",&x,&y);a=getchar();b=getchar();c=getchar();
C. scanf("%d%d%c%c%c,&x,&y,&a,&b,&c);
D. scanf("%d%d%c%c%c%c%c%c",&x,&y,&a,&a,&b,&b,&c,&c);
答案：D
解析：空格也会作为一个字符赋给字符变量。
18、对嵌套子程序调用说法正确的是( )。
A?外层子程序可以调用所有的内层子程序
B?内层子程序只可以调用包含本身的外层子程序，不可以隔层调用
C. 外分程序必须能完全套住内分程序
D. 以上说法均不正确
答案：C
19、C语言中函数能否嵌套调用和递归调用？( )
A. 二者均不可
B. 前者可，后者不可
C. 前者不可，后者可
D. 二者均可
答案：D
解析：两者调用都可以
20、C语言规定，程序中各函数之间( )。
A. 既允许直接递归调用也允许间接递归调用
B. 不允许直接递归调用也不允许间接递归调用
C. 允许直接递归调用不允许间接递归调用
D. 不允许直接递归调用允许间接递归调用
答案：A
解析：各程序间既可以直接调用也可以间接调用。
21 、有如下程序：
long fib(int n)
{
if (n>2)
return fib(n-1)+fib(n-2);
else return 2;
}
void main()
{
printf("%d\n",fib(3));
} 该程序的输出结果是( )。
A. 2
B. 4
C. 6
D. 8
答案： B
解析：向fib()函数传入3时，返回fib(1)+fib(2)的值；向fib()函数传入1和2时，都返回2，所以fib(3)返回2+2=4。
22、以下程序的输出结果是( )。
long fun(int n)
{
long s;
if (n==1 || n==2) s=2;
else s=n-fun(n-1);
return s;
}
void main()
{
printf("%ld\n", fun(3));
}
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4 答案：A
解析：fun()函数传入3时，返回3-fun(2) ；un()函数传入2时，返回2。所以fun(3)返回3-2=1。
23、在C语言中，函数的隐含存储类别是( )。
A. auto
B. static
C. extern
D. 无存储类别
答案：C
解析：为简化编程，C语言中允许在定义外部函数时省略关键字extern。
24、以下叙述中不正确的是( )。
A. 在不同的函数中可以使用相同名字的变量
B. 函数中的形式参数是局部变量
C. 在一个函数内定义的变量只在本函数范围内有效
D. 在一个函数内的复合语句中定义的变量在本函数范围内有效
答案：D 解析：函数内的复合语句中定义的变量仅仅在该复合语句中有效。
25、以下程序运行后，输出结果是( )。
int func(int a, int b)
{
static int m=0,i=2;
i+=m+1; m=i+a+b;
return m;
}
void main()
{
int k=4,m=1,p;
p=func(k,m);
printf("%d,",p);
p=func(k,m);
{
printf("%d\n",p);
A. 8,15
B. 8,16
C. 8,17
D. 8,8
答案：C
解析：函数体内的静态局部变量不随函数的调用结束而销毁，而是一直存在。
26、以下程序的输出结果是( )。
int d=1;
int fun(int p)
{
static int d=5;
d+=p;
printf("%d ",d);
return d;
}
void main()
{
int a=3;
printf("%d \n",fun(a+fun(d)));
}
A. 6 9 9
B. 6 6 9
C. 6 15 15
D. 6 6 15
答案：C
解析：首先调用fun(d)，将全局变量d=1带入，此时fun()函数内的静态局部变量d的值是1，d+=p 后d 的值是6，输出d 的值，返回d 的值；
然后调用fun(a+6)，将局部变量a=3带入，此时fun()函数内的静态局部变量d的值是6，d+=p 后d 赋值15，输出d 的值，返回d 的值。
27、在C语言中，若需一变量只在本文件中所有函数使用，则该变量的存储类别是(
)。
A. extern
B. register
C. auto
D. static
答案：D
解析：static 修饰全局变量时，表示该变量仅在本文件中可使用。
28、下列程序的输出结果是( )。
int b=2;
int func(int *a)
b += *a;
return b;
}
void main()
{
int a=2, res=2;
res += func(&a); printf("%d\n",res);
}
A. 4
B. 6
C. 8
D. 10
答案：B
解析：func()函数中，对全局变量b自增a的值，func()函数返回4; res+=4, res赋值为6。
29、请读程序：void main() {
int a=1,b=2,c=3;
++a;
c+=++b;
{
int b=4,c;
c=b*3;
a+=c;
printf("first:%d,%d,%d\n",a,b,c);
a+=c;
printf("Second:%d,%d,%d\n",a,b,c);
} printf("third:%d,%d,%d\n",a,b,c);
}
该程序的输出是( )
A. first: 12,4,12 Second: 26,4,12 third: 4,3,6
B. first: 14,4,12 Second: 26,12,12 third: 26,3,4
C. first: 14,4,12 Second: 26,4,12 third: 26,3,6
D. first: 14,4,12 Second: 26,6,12 third: 26,4,6
答案：C
解析：程序运行到第6行时，a=2, b=3,c=6;程序运行到第10行时，a=14,局部变量b=4, c=12;程序运行到第13行时，a=26，局部变量b=4，c=12;程序运行到第15行时, a=26，b=3，c=6。
30、以下程序运行后，输出结果是( )。
int d=1;
int fun(int p)
int d=5;
d+=p++;
{
高级语言程序设计课程设计报告
高级语言程序设计课程 设计报告 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
2013-2014学年第二学期 《高级语言程序设计》 课程设计报告 题目：班级档案管理系统 专业：网络工程 班级：二 姓名：朱和芳 指导教 师：孙妍姑 成绩： 计算机与信息工程系 2014年5月11日 班级档案管理系统 设计总说明 一、设计目的 运用计算机语言设计班级档案管理，通过此次课程设计，加深对此课程基本知识的理解，提高综合运用知识的能力；掌握本课程的主要内容、课程设计或撰
写小论文的步骤和方法；以提高独立分析问题、解决问题的能力，逐步增强实际工程训练。 二、设计内容 对一个有N个学生的班级，通过该系统实现对该班级学生基本信息进行录入、显示、修改、删除、保存等操作的管理。 三、设计方法 结合C语言的有关知识，查阅资料，对班级档案管理系统的内容进行构思和设计，在MicrosoftVisualC++平台上完成设计，并进行调试。
目录 第一章绪论 (5) 第二章需求分析 问题描述 (6) 功能要求 (6) 算法提示 (6) 项目开发的目的 (7) 第三章概要设计 程序模块的组成 (8) 班级档案管理系统 (8) 各个程序的功能介绍 (9) 系统结构图 (9) 第四章模块设计分析 程序的模块组成 (10) 各个函数的主要功能 (10) 系统的功能模块的划分 (10) 总流程图 (12) 功能流程图 (13) 第五章测试 存在的问题 (14) 测试方案 (14) 第六章使用说明书 (15)
第七章总结 (17) 附录 A参考文献 (18) B源程代码 (20)
C语言程序设计第四版第六章答案_谭浩强
1、用筛选法求100之内的素数。解： #include
{printf("a[%d]=",i); scanf("%d",&a[i]); } printf("\n"); printf("The orginal numbers:\n"); for (i=1;i<=10;i++) printf("%5d",a[i]); printf("\n"); for (i=1;i<=9;i++) {min=i; for (j=i+1;j<=10;j++) if (a[min]>a[j]) min=j; temp=a[i]; a[i]=a[min]; a[min]=temp; } printf("\nThe sorted numbers:\n"); for (i=1;i<=10;i++) printf("%5d",a[i]); printf("\n"); return 0; } 3、求一个3×3的整型矩阵对角线元素之和。解： #include
C语言程序设计习题参考答案第四章(数组)
第四章数组参考答案 一、选择题：1、 B 2、C 3、D 4、C 5、C 6、B 7、D 8、B 9、B 10、A 二、填空题： 1、首地址 2、按行存放 3、一个字符 4、′\0′ 5、字符数组名或字符串 6、9 0 7、6 8、j-1 str[j-1] 9、62 10、s1[i]=s2[i]; 三、改错题 1、错误语句：int a[3][ ]={2,4,6,8,10,12,14,16,18}; 正确语句：int a[ ][3]={2,4,6,8,10,12,14,16,18}; 2、错误语句：if (str[2]>string) string＝str[2]; 正确语句：if (strcmp(str[2],string)>0) strcpy(string,str[2]); 3、错误语句：char c[5]={'C','h ','i','n','a '}; 正确语句：char c[6]={'C','h ','i','n','a '};或char c[ ]={“China”}; 4、错误语句：int a[3]={3*0} ; 正确语句：int a[4]; 5、错误语句：scanf(“%d%d%d”,&a); 正确语句：for (i=0; i<3; i++) scanf(“%d”,&a[i]); 或scanf(“%d%d%d”, &a[0], &a[1], &a[2]); 四、编程题 1、用数组来处理,求解Fibonacci数列前40项：1，1，2，3，5，8，13，21…。 #include
全国高等教育自学考试高级语言程序设计
全国高等教育自学考试高级语言程序设计 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
2001年10月全国高等教育自学考试高级语言程序设计(一) 试卷 第一部分选择题 一、单项选择题 (本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1. C语言程序编译时，程序中的注释部分【】 A. 参加编译，并会出现在目标程序中 B. 参加编译，但不会出现在目标程序中 C. 不参加编译，但会出现在目标程序中 D. 不参加编译，也不会出现在目标程序中 2. 下列表达式的值为0的是【】 A. 3﹪5 B. 3/ C. 3/5 D. 3<5 3. 正确的C语言用户自定义标识符是【】 A. print B. float C. when？
D. random﹪2 4. 设int a = 3；则表达式a<1&& - - a>1的运算结果和a的值分别是【】 A. 0和2 B. 0和3 C. 1和2 D. 1和3 5. 下列叙述中，正确的是【】 A. 引用带参的宏时，实际参数的类型应与宏定义时的形式参数类型相一致 B. 宏名必须用大写字母表示 C. 宏替换不占用运行时间，只占编译时间 D. 在程序的一行上可以出现多个有效的宏定义 6. 下列保留字中用于构成循环结构的是【】 A. if B. while C. switch D. default 7. 与语句if(a>b)if(c>d)x = 1；else x = 2；等价的是【】 A. if(a>b){if(c>d) x = 1；else x = 2；} B. if(a>b){if(c>d) x = 1；} else x = 2；
00342高级语言程序设计(一)考试说明
00342高级语言程序设计（一） 一、本课程使用教材、大纲 高级语言程序设计（一）课程使用的教材为《高级语言程序设计》 迟成文编著、经济科学出版社、2007年第一版。 二、本课程的试卷题型结构及试题难易度 1、试卷题型结构表 四个认知层次在试卷中所占比例大致分别为：识记占20%、领会 占30%、简单应用占30%、综合应用占20%。 3、试卷难易度大致可分为“容易、中等偏易、中等偏难、难”。根据 课程的特点，每份试卷中，不同难易度试题所占的分数比例大致 依次为易占30分、中等偏易占30分、中等偏难占20分、难占 20分。 三、各章内容分数的大致分布
五、各题型范例及解题要求 1.单项选择题 要求：在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。 例：组成C语言程序的是（B ） A．过程B．函数C．子程序D．主程序和子程序 2．填空题 函数中的形参和调用时的实参都是变量时，传递方式为________。答案：值传递方式 3.程序填空题 例：输入10个整数存入一维数组，再按逆序重新存放后再输出。 main( ) { int i, j, a[10], t, *p; for(i=0; i<10; i++) scanf("%d", __________ ); for(i=0, j=9; i 一、选择题 1.以下叙述正确的是( ）： A）在C程序中，ｍain函数必须位于程序的最前面 B) Ｃ程序的每行只能写一条语句 C) C语言使用库函数实现输入输出操作 D）注释中的拼写错误会影响编译结果 2、以下说法中正确的是() Ａ) C语言程序总是从第一个的函数开始执行 B) C语言程序总是从main(）函数开始执行 C)在C语言程序中,要调用的函数必须在ｍａｉｎ(）函数中定义 D）C语言程序中的main（)函数必须放在程序的开始部分 3、下列选项种说法正确的是（ ) A）函数由声明部分和执行部分两部分组成 B)语言中maiｎ函数一定在程序的开始部分 C）C语言程序总是从第一个定义的函数开始执行 D)C程序的每行中只能写一条语句 4、设有说明：int ａ；ｆloat b; chａr c; doｕble d; 则表达式１.3*ａ+2*b*ｃ+d*(int） 2.6 值的类型为( ）。 A）ｄoｕblｅＢ） chａr C) floaｔD) int 5、C语言的标识符只能由字母、数字和下划线三种字符组成,且第一个字符（ ) Ａ)必须为字母 B)必须为下划线 C)必须为字母或下划线 D）可以是字母、数字和下划线中任一种字符 6、以下不正确的C语言标识符是（ )。 Ａ) ABC B) aｂc C）ａ_ｂc D) vｏｉｄ 7、下列运算符中优先级最高的是( ) A）< B)＋ C)&& D)！＝ ８、以下选项中属于C语言中合法关键字的是( ） Ａ)Ｆloａt B)ａbc C)int D)CASE ９、若x、ｉ、j和k都是int型变量,计算下面表达式后，x的值为( ) ｘ=（i=4,j=1６,k=３2) Ａ)4 Ｂ)１6 C）３2 Ｄ)52 10、在C语言中，要求数据必须是整型的运算符是( ) A）/ B）+ ＋ C)！＝D) % 1１、若整型变量ｘ的值为8，则下列表达式中值为1的表达式是 A)x+=x-=x B） x%=ｘ－1 C) x%=x%=3 Ｄ) x/=x+x 12、若ｗ=１，x=2,y=3，z＝4，则条件表达式“w > ｘ？ w : ｙ＜ z ? y : z”的值是( ） Ａ)4 B）３ C）2 D）1 1３、有以下程序，程序运行后的输出结果是。 maｉｎ（) ｛iｎｔｉ=1,ｊ=2，ｋ＝３; if(ｉ++==1&&(＋+j==3｜|k＋+＝=3）) priｎｔf（"%d ％d ％d\n"，ｉ，ｊ，k）; } 第一章程序设计和C语言【第15页】 1-5 #include 3-2-1 #include 第4章习题解答 一、选择题 1．在C语言中，函数返回值的类型最终取决于 A）函数定义时的函数首部所说明的函数类型B）return语句中表达式值的类型C）调用函数时主调函数所传递的实参类型D）函数定义时形参的类型 解析：函数返回值类型最终取决于定义函数时所定义的函数类型。 答案：A 2．设函数Fun()的定义形式为： void Fun(char ch, float x){} 则以下对函数Fun()的调用语句中，正确的是。 A）Fun("abc", 3.0); B）t = Fun('D', 16.5); C）Fun('65', 2.8); D）Fun(32, 32); 解析：选项A中"abc"是字符串，与形参不匹配：由于Fun函数的返回值类型为void，所以选项B中进行了赋值操作是不正确的；在选项C中，'65'是不合法的字符形式，单引号中应该是单个字符。只有选项D才是合法的函数调用形式。 答案：D 3．有以下程序： /* 文件路径名:ex4_1_3\main.c */ #include 华南理工大学高级语言程序设 计作业(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除 《高级语言程序设计(https://www.wendangku.net/doc/c69920403.html,)》作业 2014.3 教学中心：专业层次： 学号：姓名： 一.判断题(如正确打√，否则，打×。) 1．存储数据不属于数据处理功能。N 2. Write_1 和学校$ 是正确的变量名。Y 3．若一个整型变量说明了之后没有给它赋值，则它的值为0。Y 4．判别ch是否为小写字母，若是，输出“yes”；否则，输出“No”的块结构条件语句为:Y If Asc(ch)>=97 And Asc(ch)<=122 Then WriteLine (“Yes”) Else WriteLine(“No”) End If 5.。输入结构变量的值就是输入该变量的各个元素的值Y 6．函数过程定义中必须有一个赋值语句把表达式的值赋给函数过程名。N 7. 事件是由https://www.wendangku.net/doc/c69920403.html,系统预先设置好或者在程序中由编程者自己设计的，它能够被对象识别的动作。Y 8. 从文件取出一组数据以流的方式存放到程序的变量或数组中称为向流写入数据。N 9. 文件流类FileStream用于打开和关闭文件，并提供对文件按字节的读/写操作。Y 10. 在VB中不可以把类型说明符放在变量名的末尾来说明变量的类型。N 二.单项选择题 1.下列变量名中错误的是( “年龄” )。 2．设X为整型变量,不能正确表达1< X < 5的逻辑表达式是(1< X <5 )。 3．设有数组说明语句：Dim c( 10) AS Integer，则下面表示数组c的元素选项中 （c(11) ）是错误的。 4．在过程的形式参数前面加上关键字（ ByVal ），则该参数说明为引用参数。 D. 5. 设已定义函数过程f，它有三个实型传值参数；设a,b和c为实型变量，则调用该函数的正确形式为（ f a+b, b+c, c+a ）。 6．若使命令按钮不可见，可以设置Visible属性的值为（ False ）。 7．要使单选按钮RadioButton处于选中或未选中状态，需由（ Checked ）属性来决定。 8．要删除列表框中的某一个项目，需要使用（ReMove ）方法。 9．要设置计时器的时间间隔可以通过（ InterVal ）属性来实现。 10．下面（ StreamWriter ）类用来把数据写入文本文件中。 三.简答题 1. 在控制台应用程序中，如何输入输出一维数组的元素 1. 答:输入一维数组元素的值可以使用赋值语句，也可以使用Console类的输入方法Read和ReadLine从键盘输入数据。输出一维数组元素的值可以使用Console类的Write方法和WriteLine方法。 2．若有数组定义语句：Dim c%() = { 76, 80, 75}，则数组c有多少个元素这些元素是什么它们的初值是多少 3．答:数组c共有3个元素c(0)、c(1)和c(2)，它们的初值分别为1、2和3，即c(0)=76，c(1)=80和c(2)=75。 3. 文件操作可以分为哪些步骤 2011高级语言程序设计课程设计方案 《高级语言程序设计》课程设计方案 一、设计的目的 《高级语言序设计》课程设计是计算机科学与技术专业和网络工程专业集中实践性环节之一，是学习完《高级语言程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计主要目的在于加深学生对高级语言程序设计的基本理论和基本语法知识的理解，全面掌握高级语言程序设计的基本方法和技术，熟悉相关编程环境和工具，能够熟练地运用C/C++编写较为简单的应用程序，并对之进行调试分析。按照专业人才培养方案规定，本课程设计合格学生记学分2分。 二、参与人员与组织方式 按照专业人才培养方案，本课程设计要求2010级计算科学与技术专业和网络工程专业的所有学生必须按时完成。为了保证设计的质量，本课程设计以组为单位，3人一组进行组织，配备一位指导老师进行指导。课程设计时间共两周，从2011年12月1日开始到2011年12月23日结束。 三、设计内容 以Windows xp或Windows 7等为开发平台，以Visual C++或GCC/G++（IDE推荐MinGW Developer Studio）作为开发工具和开发环境，用纯C或C++编码，完成一个小型实用程序的设计、算法分析和编码、调试，程序采用控制台字符界面，数据采用文本文件存储，要求程序功能清晰、完善，能正常运行，有明确的输入输出，结果正确，用户界面友好；代码要求符合标准，排版清晰，风格良好。设计过程应该提供完善的设计文档，代码说明文档。根据学生的具体情况，每位学生从以下题目中任选一个，独立完成分析、设计和程序实现。 参考设计题目： 一、编写一个公司财务管理程序 1、内容 编写一个程序，对某个公司的财务进行管理，包含简单的财务数据录入，查询，输出等功能。 2、设计要求 1) 程序采用字符界面 2) 显示功能菜单，用户指定键即可进入相应功能 3) 财务记录保存于文本文件 4) 支持手动查询和报表输出，数据输出格式美观 1. 输入两个整数，要求用两个函数求出其最大公约数和最小公倍数，最大公约数和最小公倍数都在主函数中输出。#include 第1章程序设计和C语言1 1.1什么是计算机程序1 1.2什么是计算机语言1 1.3C语言的发展及其特点3 1.4最简单的C语言程序5 1.4.1最简单的C语言程序举例6 1.4.2C语言程序的结构10 1.5运行C程序的步骤与方法12 1.6程序设计的任务14 1-5 #include 2.5结构化程序设计方法34 习题36 第章最简单的C程序设计——顺序程序设计37 3.1顺序程序设计举例37 3.2数据的表现形式及其运算39 3.2.1常量和变量39 3.2.2数据类型42 3.2.3整型数据44 3.2.4字符型数据47 3.2.5浮点型数据49 3.2.6怎样确定常量的类型51 3.2.7运算符和表达式52 3.3C语句57 3.3.1C语句的作用和分类57 3.3.2最基本的语句——赋值语句59 3.4数据的输入输出65 3.4.1输入输出举例65 3.4.2有关数据输入输出的概念67 3.4.3用printf函数输出数据68 3.4.4用scanf函数输入数据75 3.4.5字符数据的输入输出78 习题82 3-1 #include 第3节程序和程序设计语言 一、教学目标 知识目标：1、掌握计算机程序的概念 2、掌握计算机程序的概念、计算机语言分类及其特征。 技能目标：通过阅读程序，学生主动探寻算法与程序的关系 情感态度与价值观：编程语言没有好坏之分，应选择适合自己的语言深入学习 二、教学重点和难点 重点：1、计算机语言的概念。 2、高级语言的特征 难点：程序的编译与解释 三、教学过程 以九歌机器人七秒成诗引入新课 （一）程序和程序设计 计算机能做很多的事情，包括各种控制活动，它们都是在程序的控制和指挥下进行的，可以这么说：离开了程序，计算机什么也干不了。 1、程序及其特征 （1）程序(Program)：是一组操作的指令或语句的序列，是计算机执行算法的操作步骤。 （2）程序的特征： ●解决问题的每一个算法步骤对应着程序中的一个或多个语句实现一个或多个操作， 每一个操作都有执行对象。 ●在程序中被施行操作的对象称为数据。 ●除了有特殊的程序转向控制语句外，程序都是从第一条语句开始顺序执行。 2、程序的基本结构 （1）顺序结构 （2）选择结构 （3）循环结构 3、程序设计：从分析问题、建立模型、设计算法、编写修改程序，一直到程序正确运行的整个过程。 （二）程序设计语言 程序设计语言：是指人们编制程序所使用的计算机语言。 程序设计语言的分类： 机器语言 汇编语言 高级语言 1、机器语言 机器语言（machine language）：把直接用二进制代码表示的计算机指令系统称为机器语言。 机器语言特点： ①用机器语言编写的程序可以被计算机直接执行，速度快，占用内存少。 ②编写程序相当繁琐。 ③程序不具有通用性。 2、汇编语言 汇编语言（assembly language）：用符号和数字来代替二进制代码的计算机语言称为汇编语言。 汇编语言特点： ①不能被计算机直接执行。 ②编写程序比机器语言方便得多。 ③程序不具有通用性。 3、高级语言 高级语言（high-level language）：由一系列按一定语法规则的语句组成（与计算机内部结构无关、通用、用其编写的程序需要“翻译”后才可执行）。 高级语言特点： ①不能被计算机直接执行。 ②易读、易改，编写程序方便。 ③程序通用性好。 补充：Basic语言的发展历程 BASIC（Beginner’s All-purpose Symbolic Instruction Code的缩写，即初学者通用符号指令代码）语言简单易学，适合初学者。 《高级语言程序设计》课程设计 一、课程的性质与任务 1.课程性质：《高级语言程序设计》课程设计是计算机工程学院为本科生各专业开设的专业实践课。计算机工学院本科生在完成《高级语言程序设计》课程学习后，通过本课程进入专业实践训练环节，其主要目的是使学生深入理解并实践在《高级语言程序设计》课程中所学的有关知识，受到实践动手能力的基本训练，培养学生的团队精神，增强发现、提出、分析和解决实际问题的能力，为学生毕业后的实际工作奠定一定的基础。 课程设计是培养学生综合运用所学知识锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。科学技术日新月异的发展使计算机应用在生活中可以说得是无处不在，因此作为计算机工程学院学生掌握程序设计和开发技术非常重要，而C语言又是最常见，功能强大的一种高级语言，因此做好C语言课程设计非常必要，能够对后续许多专业课程的学习和实践训练起到重要的保证作用。 2．课程任务：本课程要求学生编写相对教材中实例要较复杂一些的实用程序，通过理论知识与实际需求相结合的编写实用程序的实践活动，使学生了解应用程序设计解决实际问题的具体过程，了解利用算法和数据结构思想编写程序的实际实行方法，掌握应用C语言进行程序设计的基本规范和技巧，掌握阅读与编写程序的结构化程序设计思想，重点掌握C语言的一般语法规则、常用函数、程序编写调试过程和编程解题的常用方法。 二、高级语言课程设计基本要求 1.通过这次课程设计，要求加深对C语言的语法规则、数组、函数、指针等方面基本内容的理解。同时，在程序设计方法以及上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统和严格的训练。 2．课程设计可采取每人一题，可任选一题进行设计, 至少包含五个功能模块。或者每组完成一个课题，每组成员(5到6人)分工合作完成一个课程设计，每个人的任务不同。 第七章函数 7.1写两个函数，分别求两个整数的最大公约数和最小公倍数，用主函数调用这两个函数，并输出结果两个整数由键盘输入。 maxyueshu(m,n) int m,n; { int i=1,t; for(;i<=m&&i<=n;i++) {if(m%i==0&&n%i==0) t=i; } return(t); } minbeishu(m,n) int m,n; {int j; if(m>=n) j=m; else j=n; for(;!(j%m==0&&j%n==0);j++); return j; } main() {int a,b,max,min; printf("enter two number is: "); scanf("%d,%d",&a,&b); max=maxyueshu(a,b); min=minbeishu(a,b); printf("max=%d,min=%d\n",max,min); } 7.2求方程的根，用三个函数分别求当b2-4ac大于0、等于0、和小于0时的根，并输出结果。从主函数输入a、b、c的值。 #include"math.h" float yishigen(m,n,k) float m,n,k; {float x1,x2; x1=(-n+sqrt(k))/(2*m); x2=(-n-sqrt(k))/(2*m); printf("two shigen is x1=%.3f and x2=%.3f\n",x1,x2); } float denggen(m,n) float m,n; {float x; x=-n/(2*m); printf("denggen is x=%.3f\n",x); } 单选题 1、关于C语言中的函数，下列描述正确的是（） A.函数的定义可以嵌套，但函数的调用不可以嵌套 B.函数的定义不可以嵌套，但函数的调用可以嵌套 C.函数的定义和函数的嵌套均不可以嵌套 D.函数的定义和函数的调用均不可以嵌套 答案：B 解析：函数的定义不可以嵌套，但函数的调用可以嵌套 2、定义一个函数：exce((v1, v2), (v3,v4,v5),v6); 在该函数调用时，实参的个数为（）个 A.3 B.4 C.5 D.6 答案：A 解析：(v1, v2)， (v3,v4,v5)和v6一共三个实参 3、关于C语言中print()函数与scanf()函数，下列描述中正确的是（） A.printf()函数可以向任何地方输出数据 B.printf()只向控制台输出数据 C.scanf()只能输入英文字母和数字 D.scanf()函数可以识别输入的空格 答案：B 解析：printf()是向控制台输出的函数 4、在C语言中，内部函数需要添加的关键字是（） A.extern B.static C.this D.auto 答案：B 解析：在定义内部函数时，需要在函数的返回值类型前面添加static关键字（又称为静态函数）。 5、当调用时，会调用内部函数 A.当调用时，会调用内部函数 B.当调用时，会调用外部函数 C.当调用时，会调用两次，先调用内部函数再调用外部函数 D.都不调用，会报错 答案：A 解析：当内部函数与外部函数重名时，会优先调用内部函数 6、在C语言中，声明外部函数需要添加的关键字是（） A.extern B.static C.this 答案：A 解析：声明外部函数的方式是在函数的返回值类型前面添加extern关键字 7、关于C语言中的局部变量，下列描述中错误的是（） A.局部变量就是在函数内部声明的变量 B.局部变量只在函数内部有效 C.局部变量只有当它所在的函数被调用时才会被使用 D.局部变量一旦被调用，其生存周期持续到程序结束 答案：D 解析：当函数调用结束时局部变量就会失去作用 8、关于C语言中的全局变量，下列描述中正确的是（） A.全局变量的作用域一定比局部变量的作用域范围大 B.静态类别变量的生存周期贯穿于整个程序的运行期间 C.函数的形参都属于全局变量 D.未在定义语句中赋初值的auto变量和static变量的初值都是随机值 答案：B 解析：选项1不对：如果程序中只有一个主函数，则在整个程序运行中，局部变量都在起作用； 选项3不对：除了C++的引用类型参数，所有函数的形参都是局部变量； 选项4不对：static变量定义时就存储地全局区，初始化为0； 9、当全局变量与局部变量重名时，那么在调用时（） A.局部变量会被屏蔽 B.全局变量会被屏蔽 C.都不会调用，系统会报错 D.会调用两次，先调用局部变量，再调用全局变量 答案：B 解析：当局部变量与全局变量重名时，全局变量会被屏蔽。 10、在C语言中，关于变量的作用域，下列描述中错误的是（） A.局部变量只在整个函数的运行周期中有效 B.全局变量的作用域为整个程序的运行周期 C.当全局变量与局部变量重名时，局部变量会屏蔽掉全局变量 D.全局变量会覆盖掉所有与它重名的局部变量 答案：D 解析：当全局变量与局部变量重名时，全局变量会被屏蔽掉 11、在C语言中，如果在一个函数的复合语句中定义了一个变量，则该变量（） A.只在该复合语句中有效，在该复合语句外无效 B.在该函数中任何位置都有效 C.在本程序的原文件范围内均有效 D.此定义方法错误，其变量为非法变量 答案：D 解析：1、2与3错：函数复合语句中定义的变量在该复合语句中引用；但如果函数含有该变量，则在函数中可以引用该变量 4对：在C++中在复合语句中定义变量为合法，但在C语言中是非法的 12、C语言程序的基本单位是（）。 2013-2014学年第二学期《高级语言程序设计》 课程设计报告 题目：进程调度模拟 专业：计算机科学与技术 班级：12级对口（3）班 姓名：刘以鹏 指导教师：代美丽 成绩： 计算机与信息工程系 2014年 5月 23日 目录 1 1 设计目的及要求 (3) 1.1 设计目的 (3) 1.2 课程设计的实验环境 (3) 1.3 课程设计的预备知识 (3) 1.4 课程设计要求 (3) 2 课程设计内容 (3) 2.1程序功能介绍 (3) 2.2程序整体设计说明 (4) 2.2.1设计思路 (4) 2.2.2数据结构设计及用法说明 (5) 2.2.3程序结构（流程图） (5) 2.2.4各模块的功能及程序说明 (6) 2.2.5程序运行结果 (7) 3 总结 (9) 参考资料 (11) 程序源代码 (12) 1 设计目的及要求 1.1 设计目的 本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务： 1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握 2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能 3. 利用C语言进行基本的软件设计 4. 掌握书写程序设计说明文档的能力 5. 提高运用C语言解决实际问题的能力 1.2 课程设计的实验环境 硬件要求能运行Windows 2000/XP操作系统的微机系统。C语言程序设计及相应的开发环境。 1.3 课程设计的预备知识 熟悉C语言及C语言开发工具。 1.4 课程设计要求 1. 分析课程设计题目的要求 2. 写出详细设计说明 3. 编写程序代码，调试程序使其能正确运行 4. 设计完成的软件要便于操作和使用 5. 设计完成后提交课程设计报告 2课程设计内容 2.1程序功能介绍 在多道程序环境下，进程数目往往多于处理机数目，致使他们争用处理机。这就要求系统能按某种算法，动态地把处理机分配给就绪队列中的一个进程，使 实验四参考答案（参考答案） (1) 设计程序sy5-1.c，从键盘上输入一个3行3列矩阵各个元素的值，输出其主对角线元素和反向对角线元素之和。 算法分析： 对角线上的元素，1维和2维下标相同，反对角线元素，如果行下标为i，列下标就为2-i； 参考答案： #include printf("\n"); } min=a[0][0];row=0;colum=0; //首先把第一个数a[0][0]看成最小数 for(i=0;i<3;i++) //双重循环逐一遍历每个元素a[i][j] for(j=0;j<4;j++) if(min>a[i][j]) //如果当前值a[i][j]比最小值还要小 {min=a[i][j];row=i;colum=j;} //用a[i][j]改写最小值，并记下他们的下标printf("矩阵中最小元素是：%d，行下标是:%d,列下标是%d\n",min,row,colum); return 0; } 运行结果： (3) 设计程序sy5-3.c，定义一个3×3的二维数组，通过随机函数自动赋值。然后输入一个整数n，使数组左下三角（含对角线元素）元素中的值乘以n 。例如：若n的值为3，a 数组中的值为 | 1 9 7 |则程序运行后a数组中的值应为| 3 9 7 | | 2 3 8 | | 6 9 8 | | 4 5 6 | | 12 15 18 | 算法分析： 主要理解到对角线即以下元素包含哪些元素，即他们的下标变化。对每一行i来说，对角线以下的元素，他们的列下标是0,1,2，---，i；所以用外循环i遍历行，内循环j（从0到i），逐一遍历每一个a[i][j],并给a[i][j]赋值为他的n倍。最后输出矩阵。 参考答案： #include《高级语言程序设计》复习题及答案
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