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edpfnt系统101 操作员站用户手册

第一章系统运行环境 (1)

第二章基本操作介绍 (2)

第三章系统显示功能 (3)

3.1概述 (3)

3.2操作员站系统管理程序 (4)

3.3模拟图显示 (5)

3.3.1 功能与布置 (5)

3.3.2 使用方法 (6)

3.3.3 与模拟图显示有关的其它功能 (7)

3.4实时趋势显示 (8)

3.4.1 功能与布置 (8)

3.4.2 使用方法 (9)

3.5测点记录显示 (11)

3.5.1 功能与布置 (11)

3.5.2 使用方法 (12)

3.6历史数据趋势显示 (13)

3.6.1 功能与布置 (13)

3.6.2 使用方法 (15)

3.7报警检索程序 (17)

3.7.1 程序功能 (17)

3.8分类一览程序 (17)

3.8.1 程序功能 (17)

3.8.2 设定过滤条件 (18)

3.9命令行处理程序 (22)

3.9.1 程序功能 (22)

3.10组文件支持程序 (24)

3.10.1 程序功能 (24)

3.11操作员站后台支撑软件 (25)

第一章系统运行环境

EDPF-NT分散控制系统的操作员站软件运行环境（最低配置）如下：

●32位高档微型计算机（或工作站）

●内存配置64M

●显示分辨率1024 x 768，显示内存配置2M

●硬盘配置1G

●鼠标（或轨迹球）

●键盘（可选）

●Windows 2000 Server(Service Pack 4) 或

Windows NT 4.0 (Service Pack 3)

EDPF-NT分散控制系统的操作员站软件运行环境（建议配置）如下：

●P4 2.8G 工控计算机

●内存配置512M

●21” LCD 最佳工作分辨率1280*1024

●硬盘配置40G以上

●鼠标（或轨迹球）

●键盘（可选）

●Windows 2000 Server(Service Pack 4) 或

Windows NT 4.0 (Service Pack 6)

第二章基本操作介绍

EDPF-NT分散控制系统操作员站可以通过鼠标（或轨迹球）完成所有运行操作；1.可以使用键盘完成辅助性操作功能（如系统装载有键盘，可以进行

字符输入、任务切换等工作）；

2.运行人员可以通过屏幕上的固定显示，了解当前时间、主要监视参

数状态等内容；

3.操作命令可以通过行命令方式下达到相应各站；

4.系统状态图标区显示当前系统的通讯状态、组状态、趋势状态和命

令状态的活动情况；

第三章系统显示功能

3.1概述

操作员站的显示按照功能分为7类，分别是：模拟图显示、实时趋势显示、报警显示、分类一览显示、测点记录显示、历史趋势显示和制表显示。各个功能分别对应系统任务调度的一个按钮，运行人员可以通过一次鼠标点击启动一个显示功能。

任何一个功能运行期间，在系统图标显示区域的左侧将以按钮方式显示该功能的名称。当有多个功能同时运行，或某一个功能被最小化显示后，可以通过鼠标点击相应按钮将该任务提前到显示的最前方以便于查看。

注意，对于当前不再需要观察的显示任务应予以关闭，以保证其它任务的顺畅工作。并且，如果各单一功能的启动次数超过系统规定的次数，该功能将不能被启动，具体规定见下表：

3.2 操作员站系统管理程序

操作员站系统管理程序（AppBar）提供给运行人员操作界面，是操作员站所有功能的入口。AppBar被配置为Windows NT的自动运行程序，Windows NT启动之后，AppBar 将自动启动，固定显示在Windows桌面的上方，并且不会被其他应用程序占用。

启动后台应用程序功能：

在AppBar启动的同时，AppBar将启动通讯（EDBNET）、成组（GroupSvr）、行命令解释（DCSCmd）、趋势收集（TC）等后台程序。

启动应用程序功能：

AppBar提供的命令按钮有模拟图、实时趋势、报警一览、分类一览、点记录、历史趋势、制表等。将鼠标指针移动到命令按钮上并保持静止1秒钟时，鼠标指针下方会出现一个小提示窗口，窗口内文字显示该按钮的功能。在该命令按钮上单击可启动相应的应用程序。

系统时间显示功能：

AppBar提供显示当前系统时间的面板。如果将鼠标指针移动到时间面板上时，会出现一个小提示窗口，上面显示当前的日期。

报警显示功能：

AppBar具有始终显示当前最新报警的窗口，并且提供按钮查看包括计算点在内的当前报警状态。

重要参数显示功能：

AppBar显示预先指定的并可在工程师站修改的重要参数。颜色、单位等文字均可在工程师站指定。当鼠标指针移动到该参数的面板上时，会出现一个小提示窗口，上面显示该参数的中文点名。

3.3模拟图显示

3.3.1功能与布置

用于显示系统的或用户绘制的流程图、成组图、棒图、趋势图等图形。

模拟图窗口显示：

1．窗口最上部为窗口的标题条，其左侧为模拟图显示窗口的图标，紧接着图标的是窗口标题为“（1）XXXXXXXX”，括号中的数字表示该图形显示窗口是当前打开的第几个图形显示窗口，范围是1~4，即最多同时打开4个图形显示窗口。其后为所打开图形的名称。

模拟图显示序列号图形名称

2．窗口最下部为操作工具按钮，分别是：

●打开图形文件列表对话框；

●回到系统缺省的主图画面；

● 回到上一幅画面

● 关闭已经打开的子窗口图；

● 打印当前窗口内容。

打开图形回到系统缺省图回到上一幅关闭子窗口

打印

3．窗口中间部分为图形显示区域，使用者打开的图形文件将在这里进

行显示。

3.3.2 使用方法

1．打开图形文件列表对话框

● 使用鼠标左键单击“打开图形”按钮；

● 屏幕上出现对话框；

● 使用鼠标左键双击所需图形文件的名称；

● 对话框自动消失，所选图形显示在显示区域中。

2．回到系统缺省的主图画面：

● 使用鼠标左键单击“回到首图”按钮；

● 图形显示系统缺省的首图图形（DEFAULT.GOC ）。

3．回到上一幅画面

● 如果曾经进行过图形的切换操作；

● 使用鼠标左键单击“回到前图”按钮；

● 图形显示上一幅显示的图形画面。

4．关闭已经打开的子窗口图

● 如果当前已经打开窗口图；

● 使用鼠标左键单击“关闭窗口图”按钮；

● 当前窗口图关闭。

5．打印当前窗口内容

● 使用鼠标左键单击“打印图形”按钮；

● 自动启动系统预定义的打印机打印当前窗口显示的图形；

● 如果系统未安装打印机，则此功能无效。

3.3.3与模拟图显示有关的其它功能

1．图形显示中支持的“POKE区”功能允许进行图形切换；

2．各种方法进行图形切换后都可以使用“回到前图”功能进行图形的返回操作；

3．同时启动多个模拟图显示任务时，各个任务之间没有关联，各任务独立运行。

注：“POKE”区，是系统提供的一种用于在图形显示上进行操作功能的区域定义。

每当鼠标指示移动至“POKE”区的上方时，鼠标指示变成的形式。此时，点击鼠标左键，即可执行预先定义的动作。

3.4实时趋势显示

3.4.1功能与布置

用于显示系统预定义格式的趋势显示。趋势曲线个数定义为1～8条。

实时趋势窗口显示：

1．窗口最上部为窗口的标题条，其左侧为模拟图显示窗口的图标，紧接着图标的是窗口标题为“数据趋势浏览（1）”，括号中的数字表

示该图形显示窗口是当前打开的第几个数据趋势浏览窗口，范围是

1~4，即最多同时打开4个数据趋势浏览窗口。

2．窗口标题条下方为操作工具条，分别是：

●趋势显示周期分为：120分钟、60分钟、30分钟、10分钟和5

分钟共5档；

●显示量程的设置与复位：进行量程设置时，上、下量程指示右

侧的输入框变为白色，此时可用键盘或模拟键盘输入数字进行

设定。

●测点表按钮；

3．操作工具条下方为趋势显示区域，按照当前选择的周期时间和量程

选择分别绘制横、纵坐标；

4．使用操作工具条中的“显示或隐藏详细资料”按钮可以启动详细资料列表功能。详细资料列表位于状态显示条上方，并且在其显示时

程序会自动压缩趋势显示区域。在详细资料显示部分，将按照趋势

曲线的顺序，标明对应的中文描述。

5．测点表对话框：

3.4.2使用方法

一．添加测点的方法：

1．按动“测点表”按钮，调出“测点选择窗口”；

2．使用键盘的方法：可以先使用鼠标将输入焦点放入测点名输入框，再使用键盘输入所需测点名称，使用鼠标按动“<<”按钮；

3．仅使用鼠标的方法：使用鼠标按动“虚拟键盘”按钮，启动虚拟键盘，再使用鼠标点击虚拟键盘的相应字母或数字键完成输

入，关闭虚拟键盘，使用鼠标按动“<<”按钮；

4．使用拖拽的方法：使用标准的Windows拖拽方法，可以从其它任务窗口中拖出一个测点，放入趋势显示区域中，程序自动将其

添入当前测点列表，并进行显示。

5．使用测点组的方法：已编辑好的成组列表会显示在“成组选择”

列表框，选中待添加的成组，使用鼠标左键单击“成组选择”

按钮，添加已建好的成组点。

注：成组点编辑：需编辑EDPFNT\INI\目录下的Trendgroup.ini

文件，详见该文件内的注释说明。

二．改变趋势显示方式的方法：

1．改变趋势显示周期时间的方法：使用鼠标按动趋势时间按钮“120分钟”、“60分钟”、“30分钟”、“10分钟”或“5分钟”，

程序将自动按照新的设定时间重新显示趋势图形；

2．改变趋势显示量程的方法：使用鼠标点击“量程设置”按钮，该按钮保持“按下”状态，同时所有趋势曲线对应的上、下量

程值显示均变为可更改的形式，使用者通过键盘或模拟键盘输

入所需的量程值，再次按动“量程设置”按钮使其弹起，上、

下量程值显示又变为不可更改的形式，同时程序将按照新设定

的量程范围重新显示趋势图形。

3.5测点记录显示

3.5.1功能与布置

用于显示系统中一个测点的完整记录信息。

测点记录窗口显示：

1．窗口最上部为窗口的标题条，其左侧为模拟图显示窗口的图标，紧接着图标的是窗口标题为“测点记录浏览器”；

2．操作工具条下方为测点记录显示区域，用于显示系统中一个测点的完整记录内容；

3．在记录显示区域的下方为测点操作功能，用于输入测点，以及对测点的各项操作。

3.5.2使用方法

添加测点的方法：

1．使用键盘的方法：可以先使用鼠标将输入焦点放入测点名输入框，再使用键盘输入所需测点名称，使用鼠标按动“刷新”

按钮；

2．仅使用鼠标的方法：使用鼠标按动“模拟键盘”按钮，启动模拟键盘，再使用鼠标点击虚拟键盘的相应字母或数字键完

成输入，关闭模拟键盘，使用鼠标按动“刷新”按钮；

3．输入完成后，需要按动“刷新”按钮刷新显示区域；

4．使用拖拽的方法：使用标准的Windows拖拽方法，可以从其它任务窗口中拖出一个测点，放入记录显示区域中，程序将

自动进行显示。

5．查找重名点的方法：如下图通过单击“<”和“>”按钮查找系统中重名的下一个测点。

3.6历史数据趋势显示

3.6.1功能与布置

用于显示系统预定义格式的历史数据趋势显示。曲线个数定义为1～8条。

1.窗口最上部为窗口标题条，用以显示该任务的名称以及相关内容；

2.曲线显示区域上、下两侧的工具条中各功能基本与趋势显示的工具

基本相同，使用者可参照趋势显示的使用方法进行操作；

3.可以通过鼠标查询历史曲线上某一时刻的历史数据的具体数值；

4.历史数据曲线的测点设定通过“数据设定”按钮调用历史数据设定

画面完成；

5.历史数据曲线的时间设定通过“时间设定”按钮调用历史时间设定

画面完成。

6．可通过“列表”按钮显示查询结果，即每一时刻的值和状态，并可以保存成以csv为扩展名的文件。

3.6.2使用方法

一．添加测点的方法：

1．按动“数据设定”按钮，调出“历史数据设定”窗口；

2．使用键盘的方法：可以先使用鼠标将输入焦点放入测点名输入框，再使用键盘输入所需测点名称，使用鼠标按动“<<”

按钮；

3．仅使用鼠标的方法：使用鼠标按动“模拟键盘”按钮，启动模拟键盘，再使用鼠标点击模拟键盘的相应字母或数字键完

成输入，关闭模拟键盘，使用鼠标按动“<<”按钮；

4．使用拖拽的方法：使用标准的Windows拖拽方法，可以从其它任务窗口中拖出一个测点，放入曲线显示区域中，程序自

动将其添入当前测点列表，并进行显示。

5．使用成组点的方法：添加已建好的成组点。

二．改变趋势显示方式的方法：

1．改变曲线显示量程的方法：使用鼠标点击“设置限值”按钮，该按钮保持“按下”状态，同时所有趋势曲线对应的上、下

限值显示均变为可更改的形式，使用者通过键盘或模拟键盘

输入所需的量程值，再次按动“设置限值”按钮使其弹起，

上、下量程值显示又变为不可更改的形式，同时程序将按照

新设定的量程范围重新显示趋势图形。

2．历史数据的开始时间和时间长度可以通过历史时间设定窗口完成。

3．历史数据的时间定义

3.7报警检索程序

3.7.1程序功能

该程序用于对历史报警数据的检索，查询过程中改变了查询条件后要先按“查询”按钮，再进行翻页，每页最多显示2000条报警记录。对报警历史数据进行检索时可以按报警级别、点类型和点名进行条件过滤。

按下工具栏中的打印图表，可以弹出标准的windows打印窗口，打印检索结果。

3.8分类一览程序

3.8.1程序功能

一览提供各种方法查看当前系统的点的各种属性。提供了各种分类查询手段。一览提供的显示方式为分页方式，符合选择条件的点一次最多显示预先指定的数目，这个数

目可由工程师站设置。在窗口的下方的工具条上有翻页键，当符合选择条件的点一次显示不下时，可以通过翻页键上翻或下翻。如果上翻或下翻到头时，按钮会变成灰色，此时按钮不会被按动，表明已经到头。程序窗口各部分的功能说明如下图所示。

3.8.2设定过滤条件

通过“设定”按钮可以设定需要查看点的条件。当用户按“设定”按钮后，程序弹出设定对话框。对话框为模式对话框，要求用户必须通过按确认或取消按钮关闭此对话框后才能按窗口的其它按钮。设定对话框提供了三个标签页进行多种筛选条件的设定。

选择起始点

程序提供了模拟滑动条，及对应的显示框，用以显示当前显示的点在系统所有点中的位置。用户也可以直接拖动模拟滑动条上的滑块来改变起始查询点。

通过选择起始点，有利于加快搜索速度。

水晶排课操作手册

水晶排课操作说明目录第一次启动时的界面： (1) 1.设置班级： (3) 2.设置课时： (5) 3.科目节数： (7) 4.教师任课： (9) 5.开始排课： (11) 6.课程表操作： (13) 7.打印窗口 (班级表、教师表、场室表)： (15) 8.打印窗口 (总课程表、总任课表)： (16) 9.打印调课通知： (17) 10 ．设置公共场室： (18) 11.合班设置： (19) 12.科目预设： (20) 13.预排： (21) 14.自定义排课条件： (22) 15.临时调代课： (24) 16.导出工作量： (26) 17.监考表： (27) 18.查询有课或空闲的教师： (30) 19.反导入总课程表： (31) 20.水晶排课免费版与正式版的区别 (32)

第一次启动时的界面：操作说明：第一次启动水晶排课后，可以看到如上图的界面。上图因为水晶排课刚安装而基本数据未录入，所以大多数按钮呈灰色的不可用状态。基本录入顺序为：“ 1 设置班级→ 2 设置课时→ 3 科目节数→ 4 教师任课→ 5 开始排课”。上一个环节录入完毕，下一个环节的功能就开放，完成“ 5 开始排课”后就可以打开课程表了。图解： 1 2 3 4 5 6点击录入数据第一步：设置班级。点击录入数据第二步：设置课时。点击录入数据第三步：设置科目节数。点击录入数据第四步：设置教师任课。点击开始自动排课。点击弹出打开课程表菜单，如右图。

7设置公共场室。 8设置合班课。 9预排课程，这是对 3 中的科目预排的整合设置。 10自定义排课条件，该功能跟 5 中的自定义排课条件功能是一样的。 11反导入总课程表。为防误操作，当完成排课后，此处会自动隐藏，但鼠标移上去时还会显示出来。 12点击后会弹出包含着当前界面的基本功能菜单。（在其余窗口也一样，不再重复。） 13关闭水晶排课。 14显示当前界面的相关帮助，快捷键是“F1 ”。（在其余窗口也一样，不再重复。） 15显示怎么购买水晶排课正式版，里面有另有详细说明。 16在线升级：点击后会检查是否有新版本，可以选择是否升级为最新版。（推荐升级！若网络环境不好，可点https://www.wendangku.net/doc/c28016510.html,/upfile/newver10.exe下载升级包。） 17建立、切换、修改登录的用户。（“浏览者”不能修改数据，“操作员”拥有所有权限。） 18显示正使用着的版本。 19水晶排课的数据库路径。 20打开备份文件，恢复数据。恢复后现有数据就会被这个打开的备份文件所覆盖，切记不能弄错。 21将现有数据另存为一个扩展名为“ .yqd ”的文件。当数据意外丢失时，可能用20 的方法恢复数据。22临时调代课功能：用于学期中途调代课。 23导出工作量表格：可以自动计算出指定时间段内，教师的任课节数。 24监考表功能：可以自动排监考表，导出EXCEL监考表。 25查询基本数据。 26查询空闲教师。 27显示、导出教师课程分布。

350M数字集群(PDT)直放站用户手册

350M数字集群（PDT）系统光纤直放站福州金石电子科技有限公司 2016.3.4

目录一、产品概述 (3) 1、产品使用范围 (3) 2、数字集群光纤直放站组网介绍 (3) 二、技术指标 (6) 1. 供电及机械性能参数 (6) 2. 光性能参数 (6) 3. 电性能参数 (6) 三、产品说明 (7) 1、产品外观图 (7) 2、安装说明 (8)

一、产品概述随着城市里数字集群业务的飞速增加以及高层建筑越来越多，通话密度和覆盖要求也不断上升。这些建筑物规模大、质量好，对公安数字集群信号有很强的屏蔽作用。在大型建筑物的低层、地下商场、地下停车场等环境下，集群信号弱，对讲机无法正常使用，形成了数字集群的盲区和阴影区；引起掉话，严重影响了对讲机的正常使用。特别是数字集群的网络覆盖、容量、质量、安全保障是获取优势的关键因素。网络覆盖、网络容量、网络质量从根本上体现了集群通信网络的服务水平，是所有数字集群网络优化工作的主题。数字集群光纤直放站系统正是在这种背景之下产生的。 1、产品使用范围产品主要针对对讲机使用的以下地方 1、室内没有对讲机信号的场合 2、对讲机信号很弱，接听信号噪声很大，不清楚。 ?密闭的娱乐KTV场合?城中村用户覆盖 ?高楼电梯覆盖?轮船，游艇信号覆盖 ?城市隧道信号解决?道路盲区补点 2、数字集群光纤直放站组网介绍针对室内、室外用户群、用于改善建筑物内及阻挡数字集群通信环境的一种成功的方案，光纤直放站系统提供了较佳的解决方案。直

放站是一种放大设备，它将数字集群基站的信号进行选频放大，通过天线实现盲区覆盖。光纤直放站的应用场合主要有以下几种：扩大服务范围，消除覆盖盲区；在郊区增强场强，扩大郊区站的覆盖；沿高速公路架设，增强覆盖效率；解决室内覆盖；将空闲基站的信号引到繁忙基站的覆盖区内，实现疏忙。使用数字集群基站和直放站的比较：使用基站使用直放站 1. 是否增加容量根据需要增加容量不能增加容量 2. 信号质量好好 3. 设置优先级可以不可以 4. 对网络的影响小小 5. 是否需要传输设备需要不需要 6. 是否需要重新频率规划需要不需要 7. 是否需要调整参数需要支持不支持(容量预分 8. 是否支持容量动态分配支持配) 9. 是否支持多运营商不支持支持

教务管理系统教师用户使用手册

教务管理系统教师用户使用手册三峡大学理学院 2009-12

目录一. 进入教务管理系统界面 (3) 二. 教师课表查询 (5) 三. 校本部课程选课名单、点名册、成绩报表查询 (5) 四. 科技学院课程点名册、成绩报表查询 (6) 五. 成绩录入、试卷分析流程 (6) 六. 成绩录入 (6) 七. 试卷分析 (8) 八. 其它查询功能 (8)

一.进入教务管理系统界面 1.三峡大学首页：点击“本科教育”进入教务处 2.教务处首页：点击“教务网络”进入教务管理系统

3.教务管理系统入口：点击“教务管理系统通服务器（非学生使用）” 4.进入教务管理系统：输入用户名、密码、验证码后，进入教务管理系统

二.教师课表查询左边主菜单中点击“排课系统”主菜单，点击“课表查询”子菜单，即进入教师课表查询页面。页面上半部分显示学院、学年、学期、教师姓名等查询条件，输入相关条件并点击[搜索]后，在页面下半部分将按查询条件显示所输入教师课表。 *老师在开学第一天到教学办领取课表。三.校本部课程选课名单、点名册、成绩报表查询左边主菜单中点击“选课系统”，点击“点名册与成绩表”子菜单，进入点名册和成绩报表页面。在页面上半部分显示开课单位、学年、学期、年级、课程、班次、教师等查询条件，输入相关条件点击[搜索]后显示课程列表，在列表中点击[点名册]或[成绩表]将显示相关内容。学年、学期可以选择，默认为当前学期。

四. 科技学院课程点名册、成绩报表查询左边主菜单中点击“学年制计划任务”，点击 “单科成绩报表”子菜单，进入点名册和成绩报表页面。在页面上半部分显示开课单位、学年、学期班级等查询条件，输入相关条件点击[搜索]后显示课程列表，在列表中点击[点名册]或[成绩报表]将显示相关内容。学院、学院、学期、班级需要自己输入，默认为空。五. 成绩录入、试卷分析流程六. 成绩录入 1. 查询课程左边主菜单中点击“成绩管理”主菜单下点击“按课程”子菜单，系统进入正常考试的课程管理页面。页面上半部分提供了学院、学年、学期和课程。选择后，点击[搜索]按钮，页面的右半部分显示符合查询条件的课程。学年、学期需要自己输入，默认为空。

操作员工作手册(初)

操作员工作手册一、进出口作业流程 1、进口作业：是指从中心到达公司并且公司要负责派送快件的处理作业流程。 1.1 进口作业流程图 1.2流程说明 1.21工作准备（1）在车辆达到公司十分钟前，必须整理区域、清理场地及车辆停靠区域的杂物；（2）准备好卸车所需的辅助工具，如手推车、塑胶框、托盘、介刀、胶带等，确保卸车顺畅、提高卸车速度。 1.2.2解封车、到件扫描 6 . 2 1 .

（1）车辆到达后公司指定卸车点后，相关操作人员应先检查铅封是否完好，是否有人为损坏或更换现象，铅封是否有被拉开的痕迹，确保交接清晰，明确责任，避免纠纷；（2）用PDA按公司规定要求扫描/输入铅封数字（条码）进行解封车操作，并打开车锁。打开车门时，人应该站在靠近右侧车门一旁，用手拉开车门拉杆缓慢开启，防止快件从车厢中掉出；（3）在卸件时，不得有扔、抛、踩、踢等现象，普通快件脱手时离接触面不超过30CM，易碎件不超过10CM，在卸车时，必须保证对快件逐件（包、捆）做到件扫描。（4）在卸车时，要保证做到小件必须入框、大件摆放在托盘或手推车上，同时在快件码放时，要确保大不压小、重不压轻、易碎件分开摆放的原则；（5）快件卸完后，应由里向外检查车厢的各个角落和车厢周围，确保无快件遗漏在车厢内；（6）卸车时必须保证整个卸车的过程在有效的监控范围内进行。 1.2.3分拣快件（1）分拣时严禁将易燃、易爆的物品带入分拣场地；严禁在分拣场地抽烟，以确保快件安全；（2）相应操作人员应根据派件员的派件区域和路段进行分拣，所有分拣操作员必须熟悉派件员的区域及路段，保证快件正确分拣到相应的区域，认真查看快件的目的地，防止因字迹潦草分拣出错，避免错分，以提高工作效率；（3）在分拣快件时，不得有扔、抛、踩、踢等现象，普通快件脱手时离接触面不超过30CM，易碎件不超过10CM，同时要做到小件必须入框、大件摆放在托盘上。 1.2.4错分件处理（1）在分拣过程中如发现因中心错分或公司错拿、错分导致不是本公司区域的错分件，应在第一时间将快件交予问题件上报人员进行上报；（2）在最近的一中班次内将快件做发出扫描动作，同时将快件带至转运中心，交给相关人员进行处理。（3）如派件员在派件前发现快件非本派件区域的快件，应及时将快件交予公司相关操作人员，由操作人员在PDA中将错分件扫描信息删除，再扫描给正确区域的派件员。 1.2.5发出扫描/装车（1）在半装车时，必须按照梯形对快件进行码放，不得出现垂直码放，避免运输途中因快件的波动导致车辆行驶不稳和快件损坏。（2）装车完毕后，相关人员清理操作场所，确保快件全部装车无遗漏（如遇爆仓，必须保证小件、文件及建包件优先装车）。 1.2.6封车/发车扫描（1）装车完毕后，操作员关好车门，用铅封将车门封好，封车前必须拉几下车门，确保车门锁扣已到位，不会因为颠簸而自动开启，封车后确保快件处于全封闭状态，确认在不拆除铅封的情况下无法打开车门；（2）车辆离开分公司钱，扫描该车车签。 1.2.7派件扫描分拣好后，输入派件员的工号，进行派件扫描。 2、出口作业流程出口作业：是指收件员将快件揽收至公司，由公司封发转运至中心的快件处理作业流程。2.1出口作业流程图

800MHz数字集群光纤直放站使用说明..

GZFT800-III 数字集群光纤传输直放站使用说明机密级别：绝密机密内部文件部门：武汉虹信通信技术有限责任公司网络技术事业部拟制：年月日审核：年月日中试：年月日标准化：年月日批准：年月日

GZFT800-III 数字集群光纤传输直放站使用说明 2008年1月武汉邮电科学研究院武汉虹信通信技术有限责任公司

说明本手册介绍了武汉邮电科学研究院（WRI）武汉虹信通信技术有限责任公司生产的GZFT800-IIIA和GZFT800-IIIB直放机的安装、使用和维护方法。使用GZFT800-IIIA和GZFT800-IIIB直放机设备的用户，在安装、使用该设备之前，请认真阅读本手册。我们已经对本手册进行了严格仔细的校对，但我们不能保证本手册完全没有错误和疏漏。武汉虹信通信技术有限责任公司有对本手册的内容随时进行改进或修改的权利，若有更改，恕不另外通知。欢迎对本手册提出修改意见。本手册适用于数字集群移动通信系统下行工作频段：851MHz～866MHz。上行工作频段：806MHz～821MHz。

第一章概述集群通信系统，是一种高级移动调度系统，代表着通信体制之一的专用移动通信网发展方向。 CCIR称之为Trunking System(中继系统)，为与无线中继的中继系统区别，自1987年以来，更多译者将其翻译成集群系统。追溯到它的产生，集群的概念确实是从有线电话通信中的“中继”概念而来。1908年，E．C．Mo1ina发表的“中继”曲线的概念等级，证明了一群用户的若干中继线路的概率可以大大提高中继线的利用率。“集群”这一概念应用于无线电通信系统，把信道视为中继。“集群”的概念，还可从另一角度来认识，即与机电式(纵横制式)交换机类比，把有线的中继视为无线信道，把交换机的标志器视为集群系统的控制器，当中继为全利用度时，就可认为是集群的信道。集群系统控制器能把有限的信道动态地、自动地最佳分配给系统的所有用户，这实际上就是信道全利用度或我们经常使用的术语“信道共用”。综上所述，所谓集群通信系统，即系统所具有的可用信道可为系统的全体用户共用，具有自动选择信道功能，它是共享资源、分担费用、共用信道设备及服务的多用途、高效能的无线调度通信系统。传统的专用移动通信在移动通信中占有相当大的份量，最初由几部普通步话机就可以组成一个无线电调度网，这种网在厂、矿等部门仍被大量采用，但网的功能过于简单。其中有单频单工制和双频单工制两种工作方式，前者干扰大、设备简单；后者干扰小，但设备复杂一些。无论是单频单工还是双频单工制式，都只能是按键通话，一方讲话，另一方只能听。为避免通话上的不便，通用的工作方式是双频双工，通话双方可以同时发信，但频率利用率低。典型的无线调度系统是单局单站制、双频双工工作方式，并且具有选择性呼叫功能的无线调度网，根据业务规模和组织方式，可确定其为单级调度或多级调度。在数字集群网络中，为了保证网络质量，满足覆盖要求，节省建设成本，除了要用到基站等主设备外，还需要用到直放站来延伸基站的覆盖范围。直放站实质上是一个双向放大的信号中继器，它只能扩大无线覆盖范围，提高覆盖质量，但不能增加系统容量。在数字集群移动通讯网络中，直放站可以中继无线信号，延伸无线覆盖区域，对特殊地形覆盖，调配业务，消除盲区，从而到达降低成本扩大网络覆盖范围，优化网络的目的。

酒店操作员手册

操作员操作员负责开户、启用上网服务、查询和修改用户资料、停/开机和结账。 1.1 安装打开HANcharge安装包，运行 setup.exe进入计费服务器的安装向导，选择“操作员”，将操作员程序安装到和HANcharge系统同一个以太网内的计算机中。 1.2 首次使用首次使用操作员程序，弹出登录对话框。如图：操作员图表 1

在“服务器IP”对应的文本框内键入https://www.wendangku.net/doc/c28016510.html,? 2033 BMG的IP地址；在“操作员ID”对应的文本框中键入有效的操作员帐号；在密码对应的文本框中键入该操作员的密码。操作员ID和密码由管理员设定和修改。操作员使用管理员提供的操作员ID和密码进行登录。若账号或密码错误请与管理员联系

单击【登录】按钮，系统提示找不到数据库，确定后，弹出设置数据库路径窗口。如图点击【确定】按钮后出现数据库路径设置的窗体。如图：第一次出现数据库路径设置窗体数

据库默认是当前路径。在路径文本框内键入数据库的完整路径，或点击【浏览】按钮选择数据库文件。点击【确定】按钮，系统会在这个路径下查找所需的数据库文件，如果在该指定路径下数据库文件存在系统会自动保存并使用这个数据库路径，以后对数据库的读写将会查询或更新这个设定指定的数据库。第一次设定数据库路径后，以后使用操作员程序都不会再出现这个设置窗体，除非在出现数据库文件错误的情况下系统会要求重新设置数据库的路径指向。操作员程序的数据库路径指向应与刷新程序指向的数据库一致，这样才能使数据库的记录能及时刷新。以后需要重新指定数据库路径请在操作员程序的【综合设置】里修改。

研究生处管理系统排课操作说明

研究生处管理系统排课操作说明第一篇制定新生培养方案 1.本年培养方案可在去年培养方案的基础上进行修改。如果没有变化则直接调入即可；如果有变化调入后，再进行微调。如下图： 2.调整导入后的培养方案，如下图 3.调整分组。根据本年培养方案进行课程和分组的调整。分组一般为：学位基础课组；学位选修课组；补修课。每组的总学分请根据各专业培养方案来定。如果现有分组不对，可勾选任一分组，单击取消分组，如下图。

新建分组时，可以依据每组的课程门数或总学分进行选择。只能选择一种方法，建议以学分分类进行分组。 4.培养方案中“课程性质（基础课、选修课）”和“开课学期”等信息，可以根据专业设置情况进行变更，如下图。

第二篇排课工作如果培养方案没有变化，原则上可以参考以前相关学期的排课信息，比如本次排课可以参考2015-2016春学期的排课信息。 1.第一步：新增 2．第二步：选择课程课程班级名建议采用“年份-专业-课程名”：如17-档案学-档案管理学.（注意：先选择课程，然后再修改课程班级名）适合请填，否则无法打印专业课表。

如果上图2中没有查到相关课程，但是培养方案中有，请到“培养管理-基础数据管理-课程库维护”中找到该课程信息，进行修改，并设置为“开课”。具体设置见以下两图

3.安排上课时间及教室（1）如果希望自己网上选课，请“网上选课”进行勾选；如直接指定学生可以不选；（2）选择该课程适合的专业；

（3）安排上课时间、教室和教师如使用本学院教室，选本学院名称；如果使用研究生处公共教室，选择研究生处名称。如一门课40学时，一周上4节课，可设置如下：第1周到第10周，每周上课4次课，正好安排完，设置如下图。

(精选)盘点机操作员使用手册

卡西欧DT-930、940盘点机操作员手册(2011.10.09) 一、安装前准备 1、将DT-930、940盘点机传输底座与科脉软件服务器主机连接 2、将Multidrop传输软件安装至科脉软件服务器主机中 3、将DT-900数据检查软件拷贝至科脉软件服务器主机中 4、在科脉软件服务器主机D盘中创建名称为DT-930文件夹、rec文件夹、send 文件夹注：DT930文件夹为应用程序存放目录 Rec文件夹为盘点机上传计算机数据存放目录 Send文件夹为计算机下传盘点机数据存放目录（所有安装程序及应用程序均在YUBO文件夹下盘点机文件夹中）二、设置Multidrop传输软件 1、打开Multidrop传输软件，点击设置菜单-文件设置 ①应用文件存放路径-盘点机应用文件存放位置，标准：d:\DT-930 ②上传文件存放路径-盘点机上传至科脉软件服务器主机数据文件位置，标准：d:\rec ③下传文件存放路径-科脉软件服务器主机下传至盘点机数据文件位置，标准：d:\send 点击OK保存（如下图所示）

2、点开设置菜单-通讯参数设置* ①COM端口速率：19200BPS ②奇偶效验：None ③数据长度：8bit ④停止位：1bit ⑤端口号：默认为COM1（根据盘点机传输底座所接端口而定）点击确定保存（如下图所示）

三、盘点机按键及操作系统 1、按开关键开机进入盘点机系统 ①选择1进入操作系统 ②用户编号：0001输入完后按ENT或R键确认 ③再输入密码：0001输入完后按ENT或R键确认即可进入系统菜单（密码为隐藏模式，直接输入即可） 2、按键注释：S英文输入BS向前删除CLR返回PW开关 L扫描R确认ENT确认F1中横线 F2向左F3向右F4删除光标选中单位 F5空格F6向上F7向下F8灯光 3、盘点机系统菜单注释： 1)验收：自主生成文件名称编号（建议与科脉软件供应商编号一致）上传至电脑 2)退货：自主生成文件名称编号（建议与科脉软件供应商编号一致）上传至电脑 3)盘点：固定文件，文件名PD.TXT，数据文件上传后盘点机盘点数量自动清空。 4)销售：指批发所使用，自主生成文件名称编号，下传时需在文件名称前加上 Y即可上传至电脑。 5)调拨：自主生成文件名称编号（建议与科脉软件调进单编号一致）上传至电脑 6)验码：检查货品资料是否录入到科脉软件中 7)查库：检查库存数量，科脉软件中各商品库存应录入完整，否则盘点机数据

校务通用户手册

校务通系统用户手册

校务通系统操作手册一、功能概述本系统主要为解决2018年新高考制度实施后，中学的教学模式转变过程中产生的一系列管理难题。即当前经常提到的『选课走班』二、操作步骤 2.1登录系统 2.1.1管理员、教务专员登录进入校务通，点击页面上方齿轮图标，可以看见这些模块教学：科目、课程、教室类型、教室、导师班、操行评定细则人员：学生、家长、教职工、分层学生教学计划：自动组班、排课工具箱教学运行：教学班、学生选课、选老师统计、课程表、学生定位、选导师、预选老师、实选老师、学生调课教学评教：教师评学、学生评教、学生考评、考评明细、考评评定、操行明细成长档案：学生故事科目操作：科目组合、选科目统计、科目统计详情、学生选科目、选科目资源评估成绩处理：成绩单学校：设定、学年、学期、公告

系统管理：枚举、系统日志、数据审计、数据导入中心、系统消息、系统角色、授权、修改密码 2.1.2其他系统角色：教师、学生、家长进入校务通的页面根据自己的角色不同显示的功能模块会有所变化 3.1教学/科目科目模块中可以维护学校的所有科目，可以新建、导入、导出、查询科目 4.1教学/课程课程模块可以维护学校所有的课程，包括走班课程，不走班课程，校本课程。可以新建、导入、导出、删除、查询课程走班的课程，开班数可以自己维护不走班的课程，开班数不用维护，就是默认的不走班的导师班的数量校本课程，开班数可以自己维护

5.1教学/教室类型教室类型模块可以维护学校所有的教师类型，可以新建、导出、查询教室类型 6.1教学/教室教室模块可以维护学校所有的教室，可以新建、导入、导出、删除教室 7.1教学/导师班导师班模块可以维护学校所有的导师班，可以给导师班设置文理科，指定教室，指定导师，设置班级人数上限，是否走班。可以新建、导入、导出、删除、查询导师班 8.1教学/操行评定明细

内部使用的高速贴片机操作员培训手册

高速贴片机操作员培训手册贴片机基础知识目录一、简介二、工艺介绍三、元器件知识四、辅助材料五、质量标准六、安全及防静电常识

第一章简介 SMT 是Surface mounting technology的简写，意为表面贴装技术。亦即是无需对PCB钻插装孔而直接将元器件贴装焊接到PCB表面规定位置上的焊接技术。 SMT的特点从上面的定义上，我们知道SMT是从传统的穿孔插装技术（THT）发展起来的，但又区别于传统的THT。那么，SMT与THT比较它有什么优点呢？下面就是其最为突出的优点： 1.组装密度高、电子产品体积小、重量轻，贴片元件的体积和重量只有传统插装元件的1/10左右，一般采用SMT之后，电子产品体积缩小40%~60%，重量减轻60%~80%。 2.可靠性高、抗振能力强。焊点缺陷率低。 3.高频特性好。减少了电磁和射频干扰。 4.易于实现自动化，提高生产效率。 5.降低成本达30%~50%。节省材料、能源、设备、人力、时间等。

采用表面贴装技术(SMT)是电子产品业的趋势我们知道了SMT的优点，就要利用这些优点来为我们服务，而且随着电子产品的微型化使得THT无法适应产品的工艺要求。因此，SMT是电子焊接技术的发展趋势。其表现在： 1.电子产品追求小型化，使得以前使用的穿孔插件元件已无法适应其要求。 2.电子产品功能更完整，所采用的集成电路(IC)因功能强大而引脚众多，已无法做成传统的穿孔元件，特别是大规模、高集成IC，不得不采用表面贴片元件的封装。 3.产品批量化，生产自动化，厂方要以低成本高产量，出产优质产品以迎合顾客需求及加强市场竞争力。 4.电子元件的发展，集成电路(IC)的开发，半导体材料的多元应用。 5.电子产品的高性能及更高焊接精度要求。 6.电子科技革命势在必行，追逐国际潮流。 SMT有关的技术组成 SMT从70年代发展起来，到90年代广泛应用的电子焊接技术。由于其涉及多学科领域，使其在发展初期较为缓慢，随着各学科领域的协调发展，SMT在90年代得到迅速发展和普及，预计在21世纪SMT将成为电子焊接技术的主流。下面是SMT相关学科技术。 ?电子元件、集成电路的设计制造技术 ?电子产品的电路设计技术 ?电路板的制造技术

排课软件快捷排课使用说明书

快捷排课 2.0 使用说明书说明书版本 v1.1 提示:在阅读本文档时在菜单栏里点击 —[视图]—[文档结构图 ],可以快速方便地找到您要看地内容排课模块排课基本流程 : 录入基本数据录入选课信息设置约束条件电脑自动排课人工调课查询打印输出新建 /打开 /保存课程表程表 ] 弹出新建课程表对话框 ,选择一个位置 ,输入一个文件名提示：最好把文件名地名字以学期命名 ,以便以后打开课程表时好找 , 比如：“ 2018--2018 第一学期课程表”等建议：强烈建议不要把课程表保存在系统盘＜一般是盘＞,请保存在其它盘 .还有"我地文档 " "桌面 "也最好不要 ,因为它们一般也是属于系统盘地 , 当系统崩溃 , 要重新安装系统时 ,会导致课程表文件保存课程表 : 当课表数有改动 ,包括各种信息录入、选课、条件限制、总课表、代课、放假等 .请点击 [ 保存课程表 ],才能把您做地改动保存到课程表文件里 ,只有点击保存后下次打开课程表才会是您本次修改后地 . 备份课程表：即把当前操作地课程表文件复制拷贝一份 . 打开课程表：打开一份已有地课程表 . 注：当软件启动后会自动打开您上一次关闭软件之前操作地课程表当成功打开某个课程表文件后 ,在软件主界面左下角会显示打开课程表地信息 ,如果没有任何显示则表示当前没有打开任何课程表 .如下图：信息录入模块信息录入模块包括：学期 /课节、科目信息、年级、班级、教研组、教师、教室＜场地）新建课程表 : 点击[新建]按钮即可. 如下图 :点击软件右上角地 .在弹出地菜单里点击 [ 新建课被删除

POS机程序操作员使用手册V100

POS应用操作员使用手册 VER 1.0.0

目录第一章绪论 (3) 1.1目的 (3) 1.2范围 (3) 1.3说明 (3) 1.4修改记录....................................................................................................................................错误!未定义书签。第二章终端交易处理. (4) 2.1进入POS操作员界面 (4) 2.2消费 (4) 2.2撤消 (4) 2.3退货 (5) 2.5预授权 (5) 2.5.1预授权 (5) 2.5.2追加预授权 (6) 2.5.3预授权完成联机 (6) 2.5.4预授权完成离线 (6) 2.5.3预授权撤消 (7) 2.3.4预授权完成撤消 (7) 2.6离线 (8) 2.6.1离线结算 (8) 2.7打印 (8) 2.7.1重打最后一笔 (8) 2.7.2重打任意一笔 (8) 2.7.3 打印交易明细 (9) 2.7.4 打印交易汇总 (9) 2.7.5重打结算单 (9) 2.8管理 (9) 2.8.1签到 (9) 2.8.2签退 (9) 2.8.3交易查询 (9) 2.8.4 柜员 (10) 2.8.5 外线号码 (10) 2.8.6 结算 (10) 2.8.7终端锁定 (10) 2.8.8版本 (10) 2.9其它 (11) 2.9.1余额查询 (11)

第一章绪论 1.1目的提供POS操作人员一份使用手册. 1.2范围本文的读者主要包括： ?系统测试人员 ?最终POS使用操作员 1.3说明本文档主要提供了终端的简易操作

直放站远端和近端安装说明书

X X X X直放站工程安装使用说明书

1、XXXX直放站设备的安装 1.1 远端机安装方式介绍：远端机的安装方式较为灵活，主要有抱杆安装、挂墙安装、盲插式三种安装方式。其中，抱杆安装又可细分为独立抱杆安装和共抱杆安装两种方式。独立抱杆安装即在一根抱杆上只安装一个远端机；共抱杆安装则在一根抱杆上安装两个远端机。抱杆安装应用于楼顶支撑杆、增高架、铁塔、拉线塔、通信杆等多种情况。挂墙安装则可应用于受现场条件制约无法立杆或室等场景。盲插式安装主要应用于远端机与一体化天线集成安装。 1.2远端机设备安装规：主要采用抱杆安装方式，规要求如下： 1、随机配置的U型箍适用于直径为100~110mm的抱杆。 2、随机配置的不锈钢抱箍适用于直径为100mm以下的抱杆。 3、设备下沿距楼面最小距离应大于500mm，以便于施工和维护并防止雨水或洪水灌淹。 4、当远端机与智能天线同抱杆安装时，中间应保持不小于300mm的间距，以便于施工和维护。 5、当远端机采用-48V直流供电时，电源线的拉远距离应小于120m；采用220V交流供电时，电源线的拉远距离应小于300m。 6、对于各种外部接线端子均应做防水密封处理。

7、设备随机配备接地螺钉和铜橡鼻，远端机的防雷接地须通过16mm2 黄绿地线，和铜鼻子在接地端子压接紧固（压接三道），铜鼻和铜芯连接处应用颜色与保护地线外皮颜色相同的热缩套管包裹，包裹后不能有铜丝裸露。接地方式见下图（图Ⅰ、图Ⅱ）：图Ⅰ图Ⅱ 8、抱杆安装方式示意图见下图（图Ⅲ、图Ⅳ）。安装步骤为：a、使用U型卡箍（或不锈钢抱箍）将随机配置的安装架分上和下，分别固定到抱杆上；b、使用四个M10X20的安装螺钉将远端机放置和固定上下两个安装架之间，平垫、弹垫齐全，弹垫压平；c、紧固并检查所有安装螺钉。

正方现代教务管理信息系统操作手册

正方现代教务管理系统WEB端系部用户手册杭州正方电子工程有限公司学生管理学籍管理信息维护 a、学生基本信息、家庭信息、入学成绩的维护。点击增加或修改，弹出如下操作窗口: 学籍异动 a、学籍异动主要功能：统计，异动处理，转专业学生异动处理，退学、休学、复学、转专业通知单输出。信息查询该功能可查询学籍管理子系统各表中的信息；学生名单打印该功能可按学院、学年、班级打印注册收费表、成绩登记表、在校生名单；学生人数分类统计具体操作：①选择需统计的年纪、学院、专业、班级； ②选择需显示的统计选项（性别、学院、系等）； ③从按条件查下拉菜单中选择条件（是否注册、是否在校、是否有学籍）； ④在条件关系复选框中确定步骤③中条件的关系（与、或）； ⑤单击统计按钮，完成统计工作；如：需要统计2004级，法学院，法学专业，已注册且在校学生的性别 ①选择2004，法学院，法学（班级可以不选）； ②在统计选项栏，将性别选中；

③在按条件查下拉菜单中，选择是否注册、是否在校（菜单下拉两次，两次结果自动选入，在这里选择的是否注册、是否在校表示学生已注册、学生在校）； ④在条件关系复选框中，选并且（是否注册并且是否在校表示学生已注册并学生在校）； ⑤单击统计按钮，系统自动出现所需要统计信息；高基报表高基2-1-2普通本、专科分专业学生数高基2-2普通本、专科生年龄情况高综3-1-2普通本、专科分形式、分学科学生数全校学生人数统计表该功能按学院为单位完成对全校学生人数的统计；学生组合统计该功能可分班统计人数、分校区统计人数、学生变动情况，可对学生信息表、学生家庭表、学生异动表等多种表组合起来查询；师资管理教师密码查询输入教师工号，点查询，即可查询教师密码。查询权限一般放在系统管理员或主管人事部门负责人。如果教师信息已经存在，只需要增加、删除、修改为数不多的教师信息，则可在教师信息维护操作界面下直接进行。对教师的工作量系数可进行单个修改，界面右击提供考试分配是否可用功能。教学计划管理落实教学任务的流程图 a

ABB机器人操作员使用手册

ABB机器人操作员使用手册关于本手册本手册供首次启动系统时使用。它包含机器人系统出厂附带文档中的摘录信息。手册用法本手册包含在完成物理安装后首次启动IRC5 机器人控制器时的指示说明。本手册的阅读对象本手册面向： ?调试人员操作前提读者应该熟悉的内容： ?机器人硬件的机械安装。 ?受过机器人操作方面的培训。

本手册内容假定所有硬件（操纵器、控制器等）均已正确安装并互相连接妥当。本手册由以下各章组成： 1操作步骤设置和启动IRC5 机器人系统的步骤。 2概述介绍IRC5 机器人系统中的部件。一：安全 1.1 安全术语安全信号简介：本节将明确说明执行此手册中描述的工作时，可能会出现的所有危险。每种危险包括： ?标题，指明危险等级（危险、警告或小心）和危险类型。 ?简要描述，描述操作／维修人员未排除险情时会出现什么情况。 ?有关如何消除危险以简化工作执行的说明。危险等级标志名称含义危险警告，如果不依照说明操作，就会发生事故，并导致严重或致命的人员伤害和/或严重的产品损坏。该标志适用于以下险情：碰触高压电气装置、爆炸或火灾、有毒气体、压轧、撞击和从高处跌落等。警告警告如果不依照说明操作，可能会发生事故，造成重的伤害（可能致命）和/或重大的产品损坏。该标志适用于以下险情：触碰高压电气单元、爆炸、火灾、吸入有毒气体、挤压、撞击、高空坠落等。

电击针对可能会导致严重的人身伤害或死亡的电气危险的警告小心警告如果不依照说明操作，可能会发生能造成伤害和/ 或产品损坏的事故。该标志适用于以下险情：灼伤、眼部伤害、皮肤伤害、听力损伤、挤压或滑倒、跌倒、撞击、高空坠落等。此外，它还适用于某些涉及功能要求的警告消息，即在装配和移除设备过程中出现有可能损坏产品或引起产品故障的情况时，就会采用这一标志。针对可能会导致严重产品损坏的电气危险的警告静电放电 (ESD) 注意描述重要的事实和条件提示描述从何处查找附加信息或如何以更简单的方式进行操作。 1.2操纵器标签上的安全符号

排课系统说明

排课系统操作文档步骤（带*为必选项）：*1、进入排课系统——2、新建教师——*3、新建科目—— 4、新建教学场所—— 5、新建教务活动—— 6、设置固定课——* 7、设置课表信息（每周节数、带课教师、教学场所）——8、设置预排科目——*9、排课——10、查看课表——11、调整课表 1、进入排课系统首先进入学籍系统，在左侧的菜单栏中选择排课系统，点击即可进入排课系统。如下图：（左侧为菜单栏，右侧为排课系统主页面）（图1） 2、在系统中输入在校老师的相关信息，便于在排课时选择科目的教师。首先在排课系统的主页面中选择，点击进入教师管理页面（如图2），然后单击“新增教师”按钮，将学校所有老师的姓名录入系统中（如图3），添加一个成功后，可继续添加下一个教师的信息（如图4），待全部添加完后，点击“返回”按钮，返回到教师管理页面（如图5）。（图2）

（图4）（图5） 3、将学校所有科目，包括早自习、正课、晚自习等全部录入系统中，供排课时选择。首先在排课系统的主页面中选择，点击进入科目管理页面（如图6），然后单击“新增科目”按钮，将学校所有需在排课表中显示的科目录入系统中，提交一个成功后，可继续添加下一个科目的信息（如图7），待全部添加完后，点击“返回”按钮，返回到科目管理页面（如图8）。（图6）

（图8） 4、将学校内可能在上课时用到的一些户外场所录入到系统内，供排课时选择，以便避免多个班级同一时间使用时产生冲突。首先在排课系统的主页面中选择，点击进入教学场所管理页面（如图9），然后单击“新增场所”按钮，将可能在教室外上课的场所录入系统中（如图10），提交一个成功后，可继续添加下一个场所的信息，待全部添加完后，点击“返回”按钮，返回到教学场所管理页面（如图11）。（图9）（图10）（图11） 5、将学校可能存在的一些集体活动或老师在教学期间要参加的某个活动录入到系统中，以便在排课时把这些活动提前安排好，以避免冲突。

车载移动基站用户手册

车载直放站用户手册

目录 1. 总则 (1) 1.1. 使用的缩略语 (1) 1.2. 健康安全警示 (2) 1.3. 公司简介 (3) 2. 说明 (4) 2.1. 目的 (4) 2.2. 直放站 (4) 3. 外观说明 (5) 3.1. 综述 (5) 3.2. 机箱前面板 (5) 4. 安装 (6) 4.1. 机械安装–机箱安装建议 (6) 4.2. 电气安装 (8) 4.2.1. 综述 (8) 4.2.2. 接地 (9) 4.2.3. 电源连接 (9) 4.2.4. 天线电缆连接 (9) 4.2.5. LMT连接......... .. .. (10) 5. 调试 (11) 5.1. 综述 (11) 5.2. 本地维护终端（LMT） (11) 6. 故障排除 (12) 7. 维护 (13) 8. 附录 (14) 8.1. 设计原理框图图表 (14) 8.2. 系统规格 (15) 8.2.1. 电气规格 (16) 8.2.2. 机械规格 (16) 8.2.3. 环境与安全规格 (17)

图表图3-1：前面板布局示例 (5) 图4-1：电源连接器 (9) 图4-2：COM 1引脚排列 (10) 图8-1：多频带配置框图 (14) 图8-2：单个直放站的基本配置框图 (14)

1. 总则 1.1. 使用的缩略语 ALC 自动电平控制 AMPS 美国移动电话系统或高级移动电话系统APAC 自动功率调节电路 BCCH 广播控制信道 BITE 内置测试设备 BTS 收发器基站 CDMA 码分多址 CEPT 欧洲邮电管理局 CF 中心频率 CFO 中心频率偏移 DL 下行链路 EDGE GSM演进增强型数据速率 ESD 静电放电 ETACS 增强TACS ETS 欧洲电信标准 ETSI 欧洲电信标准协会 FSK 频移键控 GSM 全球移动通信系统 12C-Bus 内部集成电路总线（飞利浦） ID No 标识代码 IF 中频 LMT 本地维护终端 MS 移动台 OMC 操作维护中心 PCMCIA 个人电脑调制解调器通信国际协会PCS 个人通信系统 PSTN 公共交换电话网 Rev 版本 RF 射频 RLP 无线链路协议 RSSI 接收信号强度指示 RTC 实时时钟 RX 接收器 SCL 串行时钟 SDA 串行数据 TACS 全接入通信系统 TCH 业务信道 TDMA 时分多址 TX 发射器 UE 用户设备 UL 上行链路 UMTS 通用移动通信系统 UPS 不间断电源 VSWR 电压驻波比

排课软件快捷排课使用说明书

快捷排课2.0使用说明书说明书版本v1.1 提示:在阅读本文档时在菜单栏里点击—[视图]—[文档结构图],可以快速方便地找到您要看地内容. 排课模块排课基本流程: 新建/打开/保存课程表新建课程表: 如下图:点击软件右上角地 .在弹出地菜单里点击[新建课程表]弹出新建课程表对话框,选择一个位置,输入一个文件名 , 点击[ 新建]按钮即可 . 提示：最好把文件名地名字以学期命名,以便以后打开课程表时好找,比如：“2018--2018第一学期课程表”等建议：强烈建议不要把课程表保存在系统盘<一般是c:\盘>,请保存在其它盘.还有"我地文档" "桌面"也最好不要,因为它们一般也是属于系统盘地,当系统崩溃,要重新安装系统时,会导致课程表文件被删除!!!!保存课程表: 当课表数有改动,包括各种信息录入、选课、条件限制、总课表、代课、放假等.请点击[保存课程表],才能把您做地改动保存到课程表文件里,只有点击保存后下次打开课程表才会是您本次修改后地.备份课程表：即把当前操作地课程表文件复制拷贝一份. 打开课程表：打开一份已有地课程表. 注：当软件启动后会自动打开您上一次关闭软件之前操作地课程表. 当成功打开某个课程表文件后,在软件主界面左下角会显示打开课程表地信息,如果没有任何显示则表示当前没有打开任何课程表.如下图：信息录入模块信息录入模块包括：学期/课节、科目信息、年级、班级、教研组、教师、教室<场地）

等. 学期/课节: 设置学校简称、学期名称、开学日期、早读上午下午晚上节数,一周多少天,即多少天为一周, 以及一周有哪些天有课,星期地名字可以自己指定. 注:当更改设置后请点击[确认更改],才能使您地更改有效. 任何时候要使更改永久生效,请点击:程序图标--->[保存课程表].科目信息: 凡是课程表上要体现地科目,都要在这里添加进来., 科目类型有4种: 早读: 只能安排在早读时间段正课:只能安排在上午或下午时段晚自习:只能安排在晚上时段自习: 任何时段都可以安排,而且不能分配教师例: 如果语文课既有正课又有早读还有晚自习,那么必须添加三个科目,科目名称都可以设置成"语文",科目类型分别选择早读、正课、晚自习. 快速录入：设置好名称类型后直接按键盘上地回车键,则相当于用鼠标点击【增加】按钮. 当按回车见后,不需要用鼠标点击科目全称输入框, 此时直接输入内容就可以了,输入完全称后,按键盘上地

VYNedut教务管理系统用户操作手册

V Y N e d u t教务管理系统用户操作手册集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

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二、课程管理 1.课程学科维护：单个添加课程学科，批量删除课程学科。 2.课程信息管理：单个添加课程，批量导入课程，批量删除课程（课程号是唯一的）

3.课程信息统计：两种方式统计课设课程数：按开课机构；按课程学科。三、人才培养方案管理 1.指导性培养方案管理添加指导性的培养方案，用于设计对外展示专业建设的培养方案内容 2.实施性培养方案管理 2.1可以从‘指导性培养方案管理’中复制后再使用 2.2可以新建立一个实施性的培养方案，用于排课使用 3.实施性培养方案指定指定培养方案给对应的‘教学行政班’

四、教学行政班管理 1基础管理系统添加行政班之后，要在这里同步行政班才可以在教务管理系统查找到这个班级。 2这里的“同步行政班”不要轻易点击。同步行政班是将基础管理系统的行政班同步到教务管理系统的教学行政班中。教学行政班是在教务管理系统中存在的，也可以用来排课。 3直接在这里添加的教学行政班是不能同步到基础管理系统的。五、实施教学计划 1.教学活动维护用于教学进程维护（与排课无关）