不准打鸟 二年级

不准打鸟二年级

一、积累。

二、读课文29课《父亲与鸟》，想想正当鸟儿站在枝头唱歌时，突然来了一位带着猎枪的猎人，你会怎么办？用什么理由说服猎人不打鸟，让猎人还变成了保护鸟的人？

三、指导写作。

（一）开头。

1.我喜欢那边的树木，因为在那片林子里我能看到瓮中保护庄稼的青蛙，能看见除害飞行的蜻蜓，能听到喜鹊的歌声，还能亲眼看到森林里啄木鸟为大树啄虫子的情景，运气好的话，还能看到猫头鹰捕术的惊人场面。

2.柿庄农场的这边有一片树木，这常到林子里去玩。因为到了林子里，我会听到田野卫士—杜鹃那清脆的歌声，看见报喜叫喜鹊美丽的身影，目睹森林医生啄木鸟从树干里啄出虫子的那一瞬间，看到猫头鹰捕捉田鼠的精彩场面。

3.我和爸爸常去那片树木，树木里不难空气清新，还能听到鸟的叫声，看到鸟盈的舞姿，还能目睹小鸟捉虫子的情景，那情景真让人心旷神怡。

4.“喳喳喳”！一支漂亮的喜鹊从我头顶飞过，轻盈地落在树枝上，我看见它梳理身上的羽毛，又昂头唱起来。这时，树木里响起了一片鸟叫声，像是鸟儿在开音乐会呢。瞧！那是黄鹂，那是杜鹃，那是话梅。。。我们看得眼花瞭乱。

（强调：开头写出鸟儿给人们带来快乐，介绍出你知道是益鸟。

（二）不准打鸟。

1.猎人外貌：头—身上—腰间—双手—一只眼—另一只眼—正要射—

2.对话。我大声喊—靠边站---

（1）一只大山雀1天可捕食害虫200多条；1只喜鹊1年消灭松毛虫15000条；1对杜鹃1天可吃掉柳毒蛾幼虫180条；1只啄木鸟1天消灭蛀干害虫300多条；1只燕子1个夏天可吞食蚊、蝇等害虫100多万只；1只猫头鹰1年可捕食老鼠1000多只，相当于保住了1000公斤粮食；1只土燕子在育雏期，每月能消灭蝗虫16000只。许多鸟还会准确地预报天气，成为不需要报酬的小气象站。晴天的早晨，麻雀跳跃欢叫，预示天气继续晴好。夏天日出或黄昏时，猫头鹰叫声低沉似泣，预示天将下雨。斑鸠伸着脖子，发出声音嘶哑的叫声，预示着雨天……许多老农至今还凭着这种经验安排农事活动，且十拿九稳

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（三）结尾。猎人听了----

全文结构。林间美景—猎人打鸟—我制止（对话）--护鸟