心田上的阳光

心田上的阳光

遥望苍穹之上，弥漫着重重叠叠的乌云，一股紧张的气息和蠢蠢欲动的感觉。

晨晖穿透了淡蓝色的窗帘，昨夜流淌的雨露在阳台的花朵脸上留下了泪痕。我看者它们，些许惆怅，又似乎有所得。为它们抚去了凝露，抖去了身上的负荷。

在那个蒙蒙细雨的早晨，我登上了旅程。一路上的颠簸致使我浑浑噩噩，

几番在梦与现实的边缘徘徊，带来了不安与焦虑。终于到了终点，只见雨点在

风中飞舞。“滴答，滴答……”雨水接二连三顺着自己的脸颊滑落。

圆滚的身躯拨开了身旁的云雾，透着薄纱泛着致美的红晕。略显踌躇与兴奋。

也许他人的力量可以赋予我，也许自信的我们拥有1+1=3的力量。无论是

哪个项目，一次次的人合作，一次次的战胜挫折，一次次的享受胜得的喜悦。

这证明了我们不再渺小，不再懦弱，而是那么无与伦比的强大。

那层薄纱也逐渐褪去，显露出它耀眼夺目的光辉，散发出让心田温暖的力量。

一次次的手肘相接，死死地抓住同伴的手腕，团队的力量形成一道道防线，给跃下的同伴安全的依赖。不断地交换人员，轮到我了，我迅速登上跳台，抱头，向后倒下，两个简单的动作不带任何的犹豫。因为我懂同伴的信任。事实

应证了我的预言。十六只手臂托起了我的身躯。霎那间，天地只剩下我们九人

急促的喘息。接着是一次又一次的动作回放。即使有同伴的质量超出了我们的

承受范围，我们也没有放弃，手臂的连接依旧没有松动分毫。

依旧是借助同伴的力量达到至高点，依旧是力量的重叠，一次次的努力记

忆犹新。被选做当其他同学的“垫脚石”的同学其实并不强壮，更有些“竹竿”的感觉。但当我踏上他们的大腿时，我感受到了他们的敦实和坚固的力量。他

们托起我的手在微微颤抖，校裤已遍满黄泥，心中却没有任何的抱怨。他们的

无悔给予了我力量，就像那阳光，赋予我温暖。借助大家的力量，上臂一撑，

成功在那一刻成为过去。

坎坷的经历激发了我激流勇进的本性，尽示同伴的关怀。来时阴雨绵绵，

归时却晴空万里。照耀着我的身躯，亦温暖了我的心田。

绍兴市建功中学初二：朱文瀚

【初三作文】爱的阳光助我成长

【初三作文】爱的阳光助我成长 “一个人不能选择自己的出生，但可以靠努力改变自己的人生”。在那漫漫的人生道 路中，或许有时会觉得自己太过渺小而未被人爱，其实不然，我们一直都沐浴在爱的阳光下。 近年来，随着我国扶贫政策的普及，“有困难找国家”不再成为一句空话。作为一名 农村孩子，更是深深感受到了这种关怀。我生活在一个不太富裕的家庭，从出生就一直住 在土坯房中，因为人小怕黑，在太过黑暗的屋子不敢独处，直到现在依然如此。而我家的 房子因为住的时间比较久远，加之架构老化，每到夏天，猝不及防的暴雨，总让人担心不已，生怕有什么意外。因此，每到夏天，妈妈就让我去城里亲戚家借住，自己一个人在家。这样年复一年，不知在这样的提心吊胆中过了几个夏天，但是现在，我们终于不再担心了，国家不仅统一为困难家庭安置了房屋，还给予了一些补贴，住在崭新的房子里再也不用担 心暴雨的袭击了，父母心里一块石头也终于落下了！ 因学校离家远，从一入学我就开始住校，每周要往学校背一些粮食和榨菜。冬天还好，可是一到夏天拿去的菜最多只能维持两天，剩下的几天就只能光吃白米饭。不过现在好了，我们既不用拿粮食，也不用吃白米饭了，而且学校的伙食也很好，每天不仅能吃到新鲜的 饭菜而且每顿饭不重样。甚至每天中午还可以免费吃到营养午餐，跟我一样的家庭贫困住 校生还可以享受到“两免一补”，这些我都享受其中，国家的资助政策为我们家减去了一 些经济负担，同时也为我的学习减去了心理负担。 伴随着的还有学校的关心与帮助，让我们浸润在温暖之中。周末，老师们走村入户去 贫困学生家中家访，跋山涉水走泥路、吃野果，用他们的爱心来鼓舞着我们；课堂上，老 师们为我们传道受业，谆谆教诲，用他们的责任心鞭策着我们。课余休息，老师们还时常 关注着我们的心理变化，当我们犯错时，他们耐心开导，当我们无助时，他们伸出援助之手…… 滴水之恩，当涌泉相报，而我受得涌泉之恩，又该如何回报？ 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 党和国家对贫困生的帮助，他们始终关注着教育的发展。原来的教室又小又黑，黑板 也是坑坑洼洼的，课桌也是木制长桌；而现在我们坐在宽敞明亮的教室里，用着崭新的桌 椅板凳，黑板也变成了电子白板，通过网络让我们感受到了外面世界的繁华，也让乡村和 城市的孩子在教育上更趋公平化。 感谢峡中这所学校，三年来，我们在您的拥护下从幼稚变得懂事，从胆小变得坚强， 这所学校里有老师日夜忙碌的身影，有峡中学子奋力拼搏的毅力，也有精彩无比的比赛， 老师们的淳淳教诲让我们坚定目标，努力奋斗！

让心灵充满阳光主题班会

《让心灵充满阳光》主题班会教案 七年级（2）班 一、教学目的： 1.通过本次班会，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。 2.借此次班会让学生学会宽容、学会理解，心中永远充满着阳光。 二、教学过程： 师：同学们!《让我们的心灵充满阳光》主题班会现在开始。请主持人上场。 主持人A：同学们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静静关闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。 主持人B：今天，就让我们一起走进充满阳光的心灵世界。探讨同学之间该如何相处，如何交往。 A:同学们，我和你们一样，经常为班级的小矛盾干扰心情，但不知怎么解决，有时候我也控制不了自己，大发雷霆，成为矛盾的制造者，唉! B:下面我们来做一个测试，主要自我评价一下，自己的心理是否健康，我们用最真实的想法作出选择，同学们都准备好了吗? 请老师出题：

师小结：同学们，人无完人，在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病，这不要紧，关键是要有战胜自我的勇气，这样才能拥有健康。下面请看短剧： (二)、情境表演： 王a：“我叫王a，上课铃响了，同学们快进教室!” 王a 和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小心踩到她的脚后跟，王a大叫一声："哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?"同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王a不予理睬，继续发脾气，一位同学喊：“老师来了”，王a才停止哭泣，回到座位上，还在生气 学生分析此表演后教师总结：我们应该有宽容之心，同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐，下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：(生齐读) 同学之间，学会友好，不嘲笑缺点。学会尊重，不欺小凌弱。学会宽容，不斤斤计较。学会理解，不撒娇任性。 师：那么接下来，让我们来“听故事，悟宽容”。或许听完之后会有所启发。请听《仇恨袋》主持人A：听了古希腊的

让心灵洒满阳光

让心灵洒满阳光 曾有一位画家，画了一幅自我感觉非常完美的画，他希望得到别人的认可。于是便将画拿到街上挂了起来，并请路人圈出画上的缺点。过了一天，待他将画带回家观看时，画上到处都被圈了出来——没有一处优点，他心灰意冷，悲哀极了，决心洗手不再作画。后来他的朋友建议他再试一次，不过这次是请路人圈出画上的优点，待他再次将画拿回来看时，他大吃一惊：原来被圈上认为不好的地方，现在也被圈上了——没有一处缺点。于是，画家重新拿起画笔，满怀信心地画了起来，最终，他成了一位举世闻名的画家。 同样一个人，何以会出现如此不同的结果?无疑，是画家的心境起了作用。第一次让别人评画，给满怀希望的画家泼了一瓢冷水，浇灭了他心中的希望，使阴影笼罩心情;第二次让别人评画，却让他的心里充满了阳光，重新燃起了希望之火，满怀信心地朝着自己的目标前进，最终实现了自己的理想。 人的心境，像天空一样，有时会阳光灿烂，有时却会阴霾密布。 带上自己的阳光，是一种豁达，澄澈透明，洁净无瑕敞亮的心态。说到底，人最终能够安然栖居的，是自己的心灵。心里充满阳光，纯洁的心犹如一滴清水，无论外界如何烟雨迷蒙，然我清者自清，那滴绝无污染的清水是一种精神，一种信念，令这滴水始终清凛，始终纯美。 生命是一场漫长的旅程，生活本身就是一种承受，承受痛苦，承受幸福，承受平淡，承受孤独，承受失败，承受责任，承受爱，付出爱....... 当一切都可以看开时，往往也就没有什么是想不开的了，没有什么是不可以失去的时候。包括金钱、权力、名誉、地位、爱情、事业，甚至生命的本身。这一切的拥有和失去，不是以自己的意志所主宰的，得之我所珍惜，失之那就坦然面对吧。 人生有好多无奈，当自己改变不了环境时，可以学着悄悄改变自己；当改变不了现实时，可以试试改变态度；当自己改变不了过去时，可以用改变现在来证明自己；我们不能预知明天，但可以把握今天。

让心灵充满阳光作文800字

让心灵充满阳光作文800字 让心灵充满阳光，阴影就会被踩在脚下。下文为大家整理了让心灵充满阳光作文800字，希望对大家有帮助。 自从看了李安导演的《少年派的奇幻漂流》后，我总会情不自禁的产生一种置身于电影里出现的海面上。然而那片海上已经没有了派的身影，只剩我一人独自漂浮着。除了被这茫然无边的大海所困扰，每到了黑夜还被那漫无边际的黑夜所折磨。 大海上的夜很黑也很静，单单是那份静就足以让你毛骨悚然。我在这无边的黑暗中前行着，渐渐的却得到了灯光的指引。有了这些灯光，我的心里变少了茫然无措带来的恐惧，也不用在那般担心会沉入海底。 造物主在创造这个世界的时候，本来就把光和影这两样东西同时交给了人类。所以，当你徘徊在寒冷的隆冬时，你才可以期盼阳光的温暖;当你伫立在炎炎的夏日下，你才可以怀念阴影的沁凉。黎明的第一缕阳光总会特别美丽，因为有了黑夜的陪衬;星光下的夜格外迷人，因为有了星光的点缀。可以说，朱自清笔下的荷塘倒映出的正是一幅现实世界的图景：“光与影有着和谐的旋律，仿佛梵婀玲上奏着的名曲。”但是，当这种光与影的游戏在心灵世界演绎的时候，

我们就不会那么轻松了。一旦生命的阳光在你眼前消失，阴影便会永驻你的心头;而让心灵充满阳光，阴影就会被你踩在脚下。 “只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路”——这是巴金在述说。他当时所处的是怎样的年代哟!沧海横流，风雨如晦……人们难免望不见前程，看不到希望，这时我们需要自己点亮一盏灯。它的微光固然不能照彻黑暗，可是也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气、一点温暖。正是这一盏希望之灯，引领着巴金和无数的人走过了那个阴暗的年代。 “我将再次去迎接那初升的旭日”——这是海伦·凯勒的渴望。与阳光失之交臂的她，无法目睹绚烂的旭日，无法凝视友人陌生又熟悉的脸庞，无法欣赏由黑夜变成白天的奇观……然而，阴影下的生活泯灭不了她对光明的渴望与追求。她用心灵的眼睛寻觅阳光的踪迹，用心灵的触角描摹阳光的缤纷，于是，她成了世界上最“阳光”的女人，为万众所瞩目、所景仰。 或许我们比巴金幸运，或许我们比海伦健全，但人生不如意事常十有八九，阴影也常常会不期而遇，也许只是一次考试的失利，也许只是一场与同伴的口角，也许只是与父母的一个小小的摩擦，我们的心空顿时乌云密布，暴风骤雨即将降临。其实，只要在奋斗，希望之光就会在前方招手;只

让阳光洒满心田(例文)

四、作文：（60分） 任选一题作文 1 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自拟题目，600字左右。 2 .请以“让阳光洒满心田”为题目写一篇文章。要求除诗歌，剧本外题材不限，不少于600字，不可以出现本人的姓名和班级。

敢于挑战，创造希望 敢于挑战的人总能绝处逢生：想反，安于现状的人永远不能取得更高的成就，这便是挑战的意义所在。 敢于挑战的往往会创造希望，世界电脑巨头微软总裁比尔·盖茨便是一个鲜活生动的例子。比尔·盖茨从小热衷于电脑，表现出非凡的才能。他十二岁时，考上了人人梦想以求的哈佛大学。面对未来的前途无量，他却毅然选择了退学创办公司这条艰难，让人费解，但几经拼搏努力，终于取得了事业上巨大的成功。 比尔·盖茨便是一个敢于挑战自己的勇敢的人。敢于挑战，赋予了他果断的性格：敢于挑战，带给他深谋远虑的智慧：敢于挑战给与了他在困境中不屈不折、勇往直前的奋斗精神。 如果当时年少的比尔·盖茨没有选择挑战自己这条艰难的道路，而是安逸的过着普通人的生活，又怎么能创造他今日的成功，又怎么能为世界人民带来科技创新的优越成果？ 畏缩不前是人生的绊脚石。我曾听过这样一个故事：几条蚯蚓在纸箱中排着队伍寻找食物，可是食物却并不在他们的行进路程之中。它们依然整齐排列，没有一个愿意打破陈规探索新的道路。最终它们集体走向了死亡。 团结的精神固然可贵，但是蚯蚓不懂得挑战，而是一味的畏缩不前，注定了它们死亡的结果。结果我们遇到相同的情况，又有谁能挑战自我，在逆境中打开通向光明的出口呢？也许我们也会有相同的结果。 敢于挑战自己，挑战人生，挑战磨难，才能为你的人生创造新的希望，创造更辉煌的成就。

让心灵洒满阳光(作文10篇)

让心灵洒满阳光(作文10篇) 整理] 要记住，明天会更完美，必须要好好的幸福的活着，不要轻言放弃。看淡世间沧桑，内心才会安然无恙。 笑对生活，生活中的机遇无所不在，扬起生命的风帆，升起心中的太阳，让阳光照亮我的心房，人生的青春在不经意间，带走了我们美丽的容颜，你要明白有时需要改变的不是他人，而是我们自我。 守住一颗淡然宁静的心，痛苦将会减少很多。用心感知，用行动关心身边的每个人，用心灵的眼睛，寻找阳光的踪迹；用心灵的触角，驱散心中的阴霾。守住心中的那份宁静，才能处之泰然，让心灵充满阳光。 让心灵洒满阳光作文： 大海因为有了狂风的袭击，才显示出了它顽强的生命力，它把狂风化成了朵朵浪花，给人们带美丽;人生因为有了失败与挫折的光临，才真正诠释了它的意义。 失败是人生路上的十字路口，一边洒满阳光，另一边却通向了无尽的黑暗。如果你永远沉浸在失败的痛苦中无法自拔，那么你也就选择了黑暗的尽头。爬起，用你的双手支撑自我站起，拍掉身上的尘土，走向属于你的充满阳光的明天。 2019年的九月，我满怀着对新学校新生活的憧憬，踏进了神秘而又庄严的泾县二中。根据入学前的种种设想，我在最初的一个月里

每一天认真做好前的预习和当天程的复习，在完成每一天的任务之余依然能够恣意的阅读，享受遨游书海的畅快；第一次月考中我的各门功发挥的都挺好的，虽然仍有些地方并不十分令人满意，但有了一个不错的分数，它激起了我昂扬的斗志！这时的我，正如一株欣欣向荣的小草，努力朝着太阳的方向，蓬勃生长！ 可是，随着第一次月考的结束，每一天的任务越越重，慢慢的我已经不能坚持每一天的预习和复习了，越越多的时间消耗在写作业上，越写人越烦躁、越烦躁越容易出错。在第二次月考临之前，我几乎每一天都处在烦躁的状态中，这样的情绪严重的影响了我的学习。 月考如期而至，可是我万万没有想到，第二次月考却如一场暴风骤雨，打的我简直抬不起头：引以为傲的语和向认为简单容易的政治双双失利，我难以理解如此不堪的成绩出此刻我身上。 这次的打击似乎让我有一蹶不振的趋势，而外面连绵的阴雨天似乎也时时印证了我的心绪。我整天唉声叹气，仿佛总有块大石头压在了的心口，心里沉甸甸的，怎样也开心不起。我沉浸在月考的失败中，无法自拔，以至于在期末考试中又一次的发挥失常，语更是到达了历史新低72分!我沮丧的告诉妈妈我要去辞掉语代表的.职务，因为这样的成绩我已经没有再继续担任代表的资格和勇气了。妈妈看着这段时间以从没有过笑容的我，轻轻的说学习的道路上同样有风有雨。考试失利并不可怕，可怕的是对考试的失志！ 窗外的雨越发的急促，我的心境也越发的烦躁，出去淋淋雨吧我转身冲进了雨里，让雨水恣意的冲刷着我的郁闷与烦躁。我低头使劲

让心灵洒满阳光(作文9篇)

让心灵洒满阳光(作文9篇) 让心灵洒满阳光(作文) 第1篇： 春光明媚，阳光灿烂，正因为有了阳光的存在，这世界才会如此的五彩斑斓。小树在阳光下成长，小鸟在蓝天中翱翔，小溪在叮咚歌唱，享受着明媚的阳光。有了阳光，才有小草的欣欣向荣；有了阳光，才有鲜花的竞相怒放；有了阳光，才有四季的更迭交替。是阳光，创造了我们完美的世界。 万物离不开阳光，人的心灵又何尝不是呢？早晨的一声问好，让你我心境舒畅，是阳光；夜晚的一声祝福，让我们品味着进入梦乡，是阳光；帮父母打理家务：扫扫地，洗洗碗，付出了劳动，收获的是作为家庭一员的满足，也是阳光。 当你学有所成的时候，当你站在教室里发表自我学习心得的时候，当你挥动着荣誉奖状的时候，当人们为你鼓起经久不息的掌声的时候，当人们因为你的存在而感到欢乐、自豪的时候，你的感受如何呢？你的付出是别人的骄傲；你的骄傲是别人的满足。这些都是阳光。 我们渴望阳光，但每人不可能每一天都在生活在明媚、温暖的阳光下。同样是应对父母、教师的批评，有的人所以而奋进，并最终因为成为一成功人士而感激师长的严格教育使得自我成才。也有的人因责备而丧失自信，最终一事无成，并所以责怪师长教育不当……有人遭遇了失败，从此一蹶不振，有人却做出宣言：“失败是成功的开始！”有人被巨石挡住道路，就停步不前，有人却把巨石当成奋进的阶梯；有人哀叹冬天的肃杀、岁月的流逝，有人却高诵：“冬天来了，

春天还会远吗？”……让我们做心灵充满阳光的人，即使应对失败，应对挫折，应对困境，依然进取进取，乐观对待。 同学们，让我们的心灵充满阳光，以阳光心态应对人生，用充满阳光的眼光去看待周围的人和事，坚持良好的心态，即使遇到一些麻烦，也会笑以待之。让我们用爱、用心、用热情、用智慧去谱写生活的新旋律。 让心灵洒满阳光(作文) 第2篇： 大海因为有了狂风的袭击，才显示出了它顽强的生命力，它把狂风化成了朵朵浪花，给人们带美丽;人生因为有了失败与挫折的光临，才真正诠释了它的意义。 失败是人生路上的十字路口，一边洒满阳光，另一边却通向了无尽的黑暗。如果你永远沉浸在失败的痛苦中无法自拔，那么你也就选择了黑暗的尽头。爬起，用你的双手支撑自我站起，拍掉身上的尘土，走向属于你的充满阳光的明天。 2016年的九月，我满怀着对新学校新生活的憧憬，踏进了神秘而又庄严的泾县二中。根据入学前的种种设想，我在最初的一月里每一天认真做好前的预习和当天程的复习，在完成每一天的任务之余依然能够恣意的阅读，享受遨游书海的畅快；第一次月考中我的各门功发挥的都挺好的，虽然仍有些地方并不十分令人满意，但有了一不错的分数，它激起了我昂扬的斗志！这时的我，正如一株欣欣向荣的小草，努力朝着太阳的方向，蓬勃生长！ 可是，随着第一次月考的结束，每一天的任务越越重，慢慢的我已经不能坚持每一天的预习和复习了，越越多的时

爱的阳光阅读答案

篇一：爱的阳光阅读答案 《爱的阳光》阅读题答案!急!十岁时,我随父亲进城.父亲在一个工地干活,我则在附近一所学校借读.八月底的一天,我带着学费去报名,老师告诉我要另外交500块钱借读费,而我只带够了学费.我走_百度作业帮《爱的阳光》阅读题答案!急!十岁时,我随父亲进城.父亲在一个工地干活,我则在附近一所学校借读.八月底的一天,我带着学费去报名,老师告诉我要另外交500块钱借读费,而我只带够了学费.我走到学校门口用公用电话把这个情况告诉了父亲.父亲接到电话立刻说：“你等一下,我马上过来.”我站在校门口等待.不一会儿,我就看到父亲吃力地蹬着自行车,冲上了校园前的一段坡路. 烈日当空,我看见父亲衬衣的前胸已经湿透了. “这个月的他从车上跳下来,从裤兜里掏出几张湿漉漉的百元钞票,用手擦擦额头上的汗珠说： 工钱还没结,我这是找老张借的500块钱,你拿去交给老师吧,我还得回工地去干活.”说完,他骑着自行车很快消失在路口的转角,望着在烈日下急匆匆离去的背影.听着留在我耳边“吱吱呀呀”的自行车声音,我流下了眼泪. 父亲的背影让我感觉那天的阳光很暖,让我感到更暖的是父亲那颗爱子之心. 上初中后,我在学校寄宿.一天中午,我正在宿舍看书.突然间听到父 “今亲在楼下喊我.我扔下书,跑下楼. 父亲把自行车停在花坛边,看见我来了,神采奕奕地说： 天帮老板搬桌子上七楼,他送给我两瓶冰冻饮料,我没舍得喝,给你送过来了.你尝尝是啥味道.”说完,父亲从破旧的自行车篓中拿出了两瓶饮料递给我.一瓶是绿茶,一瓶是橙汁.我接过拿在手里,发现冰饮已经变成热的了.父亲的脸在太阳的暴晒下也变得通红. 看着父亲一脸的沧桑,一种酸楚的感觉在我的心间弥漫着.那天天气炎热,父亲汗流浃背地骑着自行车,走了几公里的路,从工地到学校送给我喝――冷饮变成了热饮. 我执意要拉父亲到宿舍洗个脸再走,父亲摆了摆手说：“不了,我浑身都是灰,还是不去你们宿舍好,同学们看见了……再说下午还要上工呢!”说完,父亲转身推车走出了校园. 我站在花坛的香椿树下,看着远去的父亲,眼泪又掉了下来. 阳光下父亲的背影是那样高大.父亲,一个普通的工人,一个平凡的男人,他让我明白了什么是阳光心态,什么是阳光生活.是默默无闻的父亲,教会了我收藏爱的阳光：爱的阳光是亲情、是博爱,是一切值得我们喜欢的人和事. 题目:1.本文记叙了父亲在烈日下的哪两件事?2.说说你对题目的理解 3.第二段划线句运用了什么描写?有何作用?4.与第三段相照应的句子是哪一句?5. 语文锋冰超住d2014-11-08 1.本文记叙了父亲在烈日下的哪两件事?⑴父亲顶烈日骑车为我送借读费；⑵父亲为我送自己没舍得喝的冷饮.2.说说你对题目的理解一是阳光下父亲无私的爱,一是爱如阳光,感受亲情、积极的心态.3.第二段划线句运用了什么描写?有何作用?不知划线的句子为哪一句,如需帮助,请追问.4.与第三段相照应的句子是哪一句?阳光下父亲的背影是那样高大.父亲,一个普通的工人,一个平凡的男人,他让我明白了什么是阳光心态,什么是阳光生活.是默默无闻的父亲,教会了我收藏爱的阳光：爱的阳光是亲情、是博爱,是一切值得我们喜欢的人和事.愿对你有所帮助! 烈日当空，我看见父亲衬衣的前胸已经湿透了。这是对人物的外貌描写。其作用是表达人物思想情感，体现人物品格。 渔夫阅读爱的阳光（王博）阅读答案烈日当空,我看见父亲衬衣的前胸已经湿透了运用了什么描写有什么作用语文中第三段照应的是那一句？说说你对文章题目的理解父爱是沉默无言的你感_百度作业帮渔夫阅读爱的阳光（王博）阅读答案烈日当空,我看见父亲衬衣的前胸已经湿透了运用了什么描写有什么作用语文中第三段照应的是那一句？说说你对文章题目的理解父爱是沉默无言的你感受到了吗请结合生活谈一谈我爱罗nx抚杕2014-08-10 烈日当空,我看见父亲衬衣的前胸已经湿透了运用了什么描写有什么作用语文中第三段照应的是那一句？说说你对文章题目的理解父爱是沉默无言的你感受到了吗请结合生活谈一谈篇三：爱的阳光阅读答案 让爱的阳光牵引成功阅读答案1、用简洁的语言概括文中的小故事2、文中的小男孩为了救母亲的生命做了哪些努力3、4、5、我就不打了帮个忙!_百度作业帮让爱的阳光牵引成功阅读答案1、用简洁的语言概括文中的小故事2、文中的小男孩为了救母亲的生命做了哪些努

阳光洒满我的心

阳光洒满我的心 ——有感于阳光师训 代家坝中心小学马中举我本是山中一野客，十七年来，从一个没经过科班培训的毛头青年，摸爬滚打，跌跌撞撞，成长为一名光荣的人民教师，本该是一件值得庆幸的事，然而，十多年来的民办生涯，让我饱受煎熬，。经济拮据，囊中羞涩，让我无颜面对曾经的老师、同学，在街上遇见熟人，绕道而行，对于乡邻询问：“你拿多少钱？”“转了没有?”“啥事了嘛，到外面打工，一年怎么也挣个万儿八千嘛？”“你娃不会混，比你教的迟的人早都转了。”我无言以对，不了解情况的，我会含糊其辞，点点头小声说:“转了。”对于知根知底的，我只是尴尬的笑笑。即便是这样，我心中对于教育事业的热爱，一点也没有减弱，反而更加卖力。到孩子群中我找到了自信。他（她）们明亮的目光是那么的清纯，没有功利、贪念。我带领他们进入知识的宫殿，一点一点给他们渗透精神食粮。我幸福、我自豪，这时候我是元帅、是大将军、是老师、是慈父、是大哥哥、是朋友。我不再抱怨老天不公，不再抱怨老天造就了我的身，不管我的心。 十七年的付出，迎来了我的春天。国家没有忘记我，党没有忘记我，教育没有忘记我。连考五年，“范进”终于中举了。孩子般兴奋地跳起，那疯疯癫癫、喜极而泣的情形不差范进毫分。这份喜悦与庆幸，哪是刚找到工作的师范生所能想象和体会得到的。已是不惑之年，上有老下有小，中间还有个“阿庆嫂”，一切将有所交代。阳光洒满

了我的日子。 诚惶诚恐，做梦般的来到了过去从来不敢企及的镇中心小学，正愁不知该怎样在这正正规规的校园里来做一名合格的人师的时候，9月12日的阳光师训带我上了路。 曾记得2003年那个樱桃儿成熟，兰草花儿散香的季节，我当年任教的那所及普通乡村小学迎来了一群贵宾：来自县北片的村小精英在我校聚会，一场别开生面的复式赛教，在县教研室安排下，有幸在我们这小山村里的小学堂开展。赵主任的谈吐，光哲先生的机智幽默，宁老师的高雅、睿智，冬梅老师的温婉平和，更有那传经送宝的师中精英，让我校着实热闹了一番，让我第一次见到了大场面。那次活动对于我，对于孩子们的影响是非凡的、意义深远的。 而今的阳光师训，更让我受益匪浅，在我最无助的时侯，阳光洒满我的心田。这不能不说我还算后福不浅。北小杨华老师的课《草虫的村落》从容自然，娓娓道来。孩子们在杨老师的引导下有感情的朗读，把我带进了美丽的大自然；由“对视”一词让学生联系生活实际大胆想象，这个情景把课堂带向了高潮。杨老师和学生们仿佛成了吟唱大自然的诗人。如果说杨老师交给了我如何引导孩子们去朗读，如何启发孩子们去想像的话。那么，来自汉师附小的袁晓明老师，则教给了我怎样让孩子们在快乐中去学语文的方法。甜美纯正的普通话如股股清泉流过每个孩子心田，亲切大方的教态似缕缕春风拂过每个孩子的面颊。她的人格魅力和学识正如她讲的《荷花》一样——清水出芙蓉。袁老师的课件精美绝伦，她教给学生的“观察六字诀”（看、

让心灵充满阳光的演讲稿

让心灵充满阳光的演讲稿 让心灵充满阳光的演讲稿1 自从看了李安导演的《少年派的奇幻漂流》后，我总会情不自禁的产生一种置身于电影里出现的海面上。然而那片海上已经没有了派的身影，只剩我一人独自漂浮着。除了被这茫然无边的大海所困扰，每到了黑夜还被那漫无边际的黑夜所折磨。 大海上的夜很黑也很静，单单是那份静就足以让你毛骨悚然。我在这无边的黑暗中前行着，渐渐的却得到了灯光的指引。有了这些灯光，我的心里变少了茫然无措带来的恐惧，也不用在那般担心会沉入海底。 造物主在创造这个世界的时候，本来就把光和影这两样东西同时交给了人类。所以，当你徘徊在寒冷的隆冬时，你才可以期盼阳光的温暖；当你伫立在炎炎的夏日下，你才可以怀念阴影的沁凉。黎明的第一缕阳光总会特别美丽，因为有了黑夜的陪衬；星光下的夜格外迷人，因为有了星光的点缀。可以说，朱自清笔下的荷塘倒映出的正是一幅现实世界的图景：“光与影有着和谐的旋律，仿佛梵婀玲上奏着的名曲。”但是，当这种光与影的游戏在心灵世界演绎的时候，我们就不会那么轻松了。一旦生命的阳光在你眼前消失，阴影便会永驻你的心头；而让心灵充满阳光，阴影就会被你踩

在脚下。 “只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路”——这是巴金在述说。他当时所处的是怎样的年代哟！沧海横流，风雨如晦……人们难免望不见前程，看不到希望，这时我们需要自己点亮一盏灯。它的微光固然不能照彻黑暗，可是也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气、一点温暖。正是这一盏希望之灯，引领着巴金和无数的人走过了那个阴暗的年代。 “我将再次去迎接那初升的旭日”——这是海伦·凯勒的渴望。与阳光失之交臂的她，无法目睹绚烂的旭日，无法凝视友人陌生又熟悉的脸庞，无法欣赏由黑夜变成白天的奇观……然而，阴影下的生活泯灭不了她对光明的渴望与追求。她用心灵的眼睛寻觅阳光的踪迹，用心灵的触角描摹阳光的缤纷，于是，她成了世界上最“阳光”的女人，为万众所瞩目、所景仰。 或许我们比巴金幸运，或许我们比海伦健全，但人生不如意事常十有八九，阴影也常常会不期而遇，也许只是一次考试的失利，也许只是一场与同伴的口角，也许只是与父母的一个小小的摩擦，我们的心空顿时乌云密布，暴风骤雨即将降临。其实，只要在奋斗，希望之光就会在前方招手；只要在生活，友情和亲情之光就会与我们长久相伴。 因此，让心灵充满阳光，把阴影踩在前行的步履之下，这才是我们应取的人生姿态。 让心灵充满阳光的演讲稿2

让阳光洒满心田

让阳光洒满心田 在全面实施素质教育的今天，面向全体学生，培养学生健全的人格，使学生形成积极向上、乐观合群，有顽强意志和抗挫能力的心理素质，显得尤为重要和迫切。究竟应如何培养学生健康的心理素质呢？下面从四个方面谈谈自己的看法： 一、营造和谐的教育氛围 能不能使每个学生的人格得到健康的发展，关键在于能不能给他们创设一个充满关心、平等自主、尊重个性的教育环境，营造一种和谐的教育氛围。一个偶然的机会，我看到了这样一篇日记：“今天上体育课的时候，突然我的鼻子流血了，我心里真高兴。你知道我为什么高兴吗？因为我平时看到别人鼻子流血后，老师会赶快跑过去，用手绢给他擦血，用凉水给他擦额头，我心里羡慕极了。今天，我的鼻子终于流血了，我能不高兴吗？体育老师急忙走过来，一边照顾我，一边笑着说：‘今天吃什么好东西了？’我听了这句话，心里美滋滋的，什么都忘了。”这是一个各方面都很普通的学生写的，他普通得如同沙滩上一粒沙，海里的一滴水，很难引起别人的注意，也许正是因为他的这种普通，才使他觉得老师的关爱对他来说是那么遥远。然而，他对爱的企盼却从没有停止过，以至于希望自己鼻子流血来引起老师的关爱。身为人师看到这样的日记，我觉得我们对学生的爱太吝啬了，我们在关心学生学习的同时，更要关心学生的心理需要。要平等的关爱每个学生，让他们感受到阳光般的温暖。 美国作家艾默森说：“自信是成功的第一秘诀。”要学生建立自信心，成功的体验是不可缺少的条件。要孩子获得成功，要有科学的评价标准，不仅是“前几名”、“三好生”才叫成功，只要学生在努力，有进步，就是学生的成功，就应该让学生获得成功的体验，这种体验是孩子的需要，它包含了一种自信，证明“我能行”。现在的学校教育还不能完全科学的评价孩子，作为教师的我们抓住孩子的点滴成功，由衷的赞赏孩子，让孩子充分体验成功更加重要。有报刊曾刊载过一个孩子：家庭破裂，又被学校开除，最后因抢劫杀人进了监狱。他在狱中给他的美术老师写了一封信，感谢他给了他一生中得到的惟一一次表扬：在全班表扬他画了一幅好画，让他自豪过，为自己自豪过一次。为人师为人母我尤为这样的罪犯心痛，我相信好多孩子最终以监狱来体现人生的失败，原因之一在于他们从来没有或很少体验过成功的喜悦和欢乐，也就难以走上成功的人生道路。 二、培养良好的合作和交往意识

在爱的阳光下成长作文

在爱的阳光下成长作文 鸟儿在阳光下欢乐翱翔，花儿在阳光下尽情开放，而我也在阳光下健康成长。 回首漫漫成长路，我始终没有缺少过阳光和雨露。 我在阳光下成长，因为有了同学。在校园里，我们一起学习，一起生活。有一次，我 忘带了交校服的钱，急的团团转。这钱当天上午就必须上交，而我中午才可以回家。正当 我心急如焚时，同学们知道了我的情况，一起帮我想办法。同学们七拼八凑，将自己身上 带的零钱凑起来帮我交了校服钱，我十分感动。虽然平日里大家或许有些小摩擦，但从不 记恨，在关键时刻，始终记得自己是这大家庭的一份子，会伸出自己的援助之手。在这暖 暖的同学身边，我快乐成长。 我在阳光下成长，因为有了老师。俗话说得好，一日为师，终身为父。没有老师对我 的谆谆教导，就肯定不会有我今天的成绩。记得有一次，我的考试成绩在班中已经接近底部，我知道自己十分不应该，对不起老师，也对不起父母。我对自己失去了信心与希望。 谁知，老师主动找到我，帮我分析原因并且鼓励我。我明白了，自己最不应该的是，只经 历一次失败就一蹶不振。于是，我发奋学习，将更多的精力投入到学习中。之后，我再也 未让老师失望过。亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃 了多少青春，摧发了多少征帆。在你的教育下，我快乐成长。 我在阳光下成长，因为有了父母。我一出生，父母便是我的第一任老师。是他们将我 辛勤抚养长大，培养成人。无论我遇到多大的困难，他们都是我最温暖的港湾;无论做错 了什么事，她们都会悉心教育我。有他们的地方，才是我真正的家。在你们的影响下，我 快乐成长。 因为有了你们，我的生活充满了阳光。 我在阳光下，快乐成长! 从我呱呱落地的那一刹那，爱神便决定将爱的阳光洒在我身上。 一 小时侯的我很是淘气，视买衣服为下地狱，因此给我买衣服成了妈妈的难题。姥姥得知，便全包了我的衣服--以后的每一天，我总能穿上舒适的衣服。 尤其是到了冬天，姥姥便开始加班加点的为我缝制衣服，等到第二天，我望着姥姥那 黑黑的眼圈，竟天真的说：“姥姥变成大国宝啦!姥姥变成大国宝啦!“姥姥听完，便会用 她那双粗糙的手摸摸我的小脸蛋，慈祥地一笑。 如今，那一件件伴我成长的衣服也“光荣下岗“了。但是，它们仍旧温暖着我的心田。 二

《让阳光洒满心田》教学设计

《让阳光洒满心田》教学设计 教学目标 1. 认识心态的力量，感受良好心态的内涵。 2. 塑造学生的阳光心态。 3. 树立榜样，让学生学习身边同学的优点，完善自身。 4. 培养学生自信、乐观、上进的品格。 教学用具多媒体 教学方法引导、分析、探究、体验 教学过程 一、活动导入： 《有趣的计算》（出示课件2） 如果令A、B、C、D等26个英文字母，分别等于1%到26%这26个数值。那么我们就能得出一 问题：什么能使生活变成100%圆满呢？（出示课件3） 科学家调查了很多人，得到了多种答案： *努力工作（Hard work） *知识（Knowlege） *Luck（好运） *金钱（MONEY） *爱情（Love） *自由（Free） *心态(Attitude) 我们把每个英文单词中每个字母对应的数值加在一起，看看结果是多少。 （分组计算，交流结果） 努力工作（Hard work）（98%） 知识（Knowlege）（96%） Luck（好运）（47%）

这些我们通常非常看重的东西都不是最圆满的，虽然它们非常重要。 金钱（MONEY）(72%) 看来金钱真的不是万能的。 爱情（Love）（54%） 自由（Free）（34%） 有一首诗是这样说的：生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。这用生命和爱情换来的自由离百分百还差很多。 那么，什么能使生活变成100%圆满呢？心态(Attitude)组！你们的答案是多少？（100%） 是心态(Attitude)！ 是我们对待学习、生活、工作的态度，能够使我们的生活达到100%的圆满。 二、教学内容 （一）心态的力量 心态的力量有这么大吗？这个真的有。请看一个案例：尼克·胡哲：没有四肢的人生（出示课件4、5、6） 尼克·胡哲，1982年出生于澳大利亚，他出生时就没有四肢，只有一个长着两根脚趾的小脚。尼克不能走路，不能拿东西，并且总要忍受被围观的耻辱。这一度使他非常消沉，多次想要结束自己的生命。还好，他最终选择活下来。 他虽然没有健全的四肢，但是有一副好口才，和一个聪明的大脑。他勤奋好学，毅力超人。上中学时当选为学生会副主席，21岁大学毕业，并获得大学本科双学位。 他可以写字，可以游泳、骑马、冲浪、打球、操作电脑，用小脚发短信的速度一如常人。可以说是无所不能。 他立志成为演说家，用自己的经历去激励他人。19岁那年，在被拒绝52次之后，尼克获得了一个5分钟的演讲机会和50美元的薪水。从此，他的演讲生涯开启了序幕。 他的嗓音富有磁性，思路清晰，语言幽默，最关键的，他有与众不同的人生经历可以与别人分享，给所有人坚持下去的力量。在多年磨练当中，他具备了异常坚韧的心智和丰富的阅历。这些精神上的素养完全弥补了肉体上的缺陷，帮助尼克超越了大多数健全人，取得非凡的成就。 如今，他遍访34个国家，演讲1500余场，令无数人感动落泪。他已经成为世人心目中与命运顽强斗争的象征，或者说，一尊活的雕塑。 听完这个案例，你对心态的力量有哪些认识？请先整理一下思路，然后说出来与大家分享。 思考，交流 心态的力量（出示课件7） 1.心态好，能力增强；心态不好，能力减弱。 2.好的心态让你成功，坏的心态毁灭你自己。 （二）阳光心态的主要内涵（出示课件8） 下面咱们来探讨阳光心态的主要内涵： 第一，不能改变环境就适应环境。 案例：刘明上学路上有一段坡路，每次骑自行车上坡都很吃力，他心里很烦。有一天和老师说起这事，老师说：“这路就是这样的，你现在改变不了。但你可以这样想，上坡时很费力，但上到坡顶后，

让孩子们在爱的阳光下健康成长

用爱托起孩子的希望与未来 【摘要】关爱学生是一种艺术，是教育的真谛。教师有了爱,才能架起与孩子们沟通的桥梁，教师有了爱，才能平等地对待每一个孩子，在孩子们的眼里，在学校，老师就是他们可以遮风挡雨的港湾。 【关键词】爱心面向全体学生教育学生 “一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。”我认为这句话的核心其实就是一个“爱”字。我们完全可以说：缺乏爱的教育是不成功的教育。爱心是教育力量的源泉。作为一个教师，无论他的教育理论多么丰富，教学技能如何的熟练，甚至达到炉火纯青的地步，如果在教育中对学生缺乏爱心，那这个教师的教育便失去了灵魂，正如“皮之不存，毛将焉附。”，那么这个教育就失去了它真正的内涵。教育缺乏爱心，至必将与被学生产生隔阂，教育必将黯淡无光。因此，作为教师，我们就应该敞开心扉，奉献自己的爱心，让孩子们能沐浴在爱的阳光下健康快乐地成长，那才是成功的教育。 一、爱学生就用自己的言行感染学生 俗话说：“学高为师，身正为范。”在学校，教师每天都置身于学生当中，他的言行、举动，都对学生的心灵产生积极或消极影响，有着潜移默化的教化作用。 教师是语言的传导者，则起着“润物细有声”的效果。所以老师要善于用言语表达自己的爱生之情。教师在与学生交流时要真诚，不

能抱有应付了事的心态。“感人心者，莫先于情”，真诚的话语往往能引起学生的共鸣。二○○七年我接任一个新班级，和学生第一次见面时，我深情地对全班同学说：“能够成为大家的老师，我感到很荣幸，但是我更希望我能成为你们的知心朋友，能够与你们一起愉快地学习生活……”不曾想到的是，教室里响起了热烈的掌声，我觉得我真情的几句话，一下子就把学生和自己的距离拉近了，这等于给我以后工作的开展开了个好头。教师在与学生交流时要善于利用表扬鼓励的语言来传递教师的关爱。心理学表明：人天生希望被别人肯定、表扬。恰当的表扬和鼓励常常能增强学生的自信，增强他们学习的动力，但是我们必须要区分对学生的放纵。人们常说：好孩子是夸出来的。不错，在学生成长的道路上，离不开鲜花和掌声。因此，教师在课堂上要学会对学生进行表扬鼓励，如：“你有了很大的进步，不错。”、“你真是个善于开动脑筋的孩子”、“作业做得很好！”等等。教师要知道，学生有时候做得不够或回答虽不尽人意，但必须保持耐心，决不能对学生挖苦讽刺，要想方设法帮助他们改正缺点，多多和学生交流，多多鼓励他们，让他们保持对自己有自信心。教师要善于利用一切机会捕捉学生身上的闪光点，鼓励和赞赏他们。教师对学生的关爱，不能仅仅停留在肤浅的表面，要包括他们的思想、学习、生活、健康等。所有的这些关爱，往往能让学生感受到老师对他们倾注的爱，使孩子们内心感觉有一股暧流在身体里涌动，特别是对留守学生而言效果更

教育故事：播洒爱的阳光,做一名幸福的班主任

教育故事：播洒爱的阳光，做一名幸福的班主任 曾经读过一首诗，《做一名幸福的班主任》“因为踏上讲台而幸福，因为拥有一个班而幸福，因为陪伴学生成长而幸福，因为享受学生的进步而幸福，…” 当时读这首诗的时候，很感动。然后仔细想想，这么多年班主任当下来，真的有很多细微的幸福，原本，幸福就是一种感受。每每想起，便觉得好多的温暖。班主任的幸福是建立在爱学生的基础上的。教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，冰心老人也曾经说过：“有了爱就有了一切！”爱是教育的灵魂，是班主任幸福的基石。 爱是一种行动的感染 有一句广告词说到：“大家好才是真的好！”一个积极上进，具有凝聚力的班集体是学生取得进步的前提。现在的孩子自我意识很强，缺乏一颗关爱他人，感恩生活的心。为此，我有意识地创造条件，抓住点滴小事感染学生。气温突降，提醒学生多穿一件衣服以防感冒，，放学时真诚的说一声“注意安全”，学生生病了，及时递上一杯热水。时间一长，我明显感受到了学生的变化，很多学生慢慢也学会了关心周围的人。一个值日生生病了，其他人会主动帮他把地拖了，把垃圾倒了，把黑板擦了。一个学生学习有困难了，周围的同学会伸出援助之手。当我感冒的时候，总会有学生悄悄地说一句：“老师，注意休息！”我相信，爱是可以传染的。很多时候，你不用刻意地去说什么。你用真心和真诚去播种爱的种子，一定会收获爱的回报。确实，我看到了一个欣

欣向荣的班级，一个处处淌洋着爱心的班级。 爱是一种美丽的惩罚 当学生在教室疯闹的时候，当学生成绩下降的时候，当学生在班级违反纪律的时候，我都会让他们自己想出惩罚的措施，所以我们班级的惩罚五花八门，有打扫老师办公室的，有檫黑板的，有背课文……我愿意把主动权交给他们，不是无视他们的缺点和错误，而是我觉得惩罚只是一种手段而非最终目的，因此并非所有的惩罚都需要暴风骤雨式的狂轰烂炸。我觉得很多时候，我们的良苦用心换来的是学生的冷漠，他们甚至及其抵触，其实想想，他们抵触的不是我们教育的内容，而是我们教育的形式。因此，面对学生的缺点与错误，我变换了方式，让惩罚美丽一点，这样更可以达到“润物细无声”的效果。 爱是一路同行 教过的毕业生，曾经懵懂无知的孩子们似乎在瞬间长大，打电话、发短信、回母校看望我，这是一份如父母般被想念的感动；这是一种如亲人般被惦记的感动……这让我感到无比的幸福！与他们一起经历的所有点滴都令我珍惜、感动。当教师是幸福的，每天可以与这么多充满活力与丰富情感的学生在一起交流、倾诉，既有知识的传递，更有情感的沟通。我们在付出的同时收获了许多无法用语言与金钱来衡量的东西，拥有了世界上最纯真、美丽的感情。当我真切地体会到了与学生之间已经产生了这种真挚的情感时，我便觉得自己是幸运的，也是幸福的。

洒满心田的阳光_初中作文

洒满心田的阳光 （一） 9月，我进了暨阳初中。和十一班的缘分，也许天注定吧，一开学就被曹妈妈选当了班长，直至现在。后来，分班考成绩出来了，我竟奇迹般的年级前十，数学年级第一（去的太晚，语文一篇阅读题没做）。那时候，曹妈妈常把我叫去办公室说的都是些什么要保持成绩哟……她不知道，这对我是极大的影响，班上的很多同学都以为我“开后门”，渐渐地，我也看出了他们的不满，但是，我又能做什么。我知道，她做的一切都不是为了自己。曹妈妈从我一进暨阳就对我特别好，可是同学们的影响，使我对她或许有些偏见。 好像是第一次数学考试，我考砸了，曹妈妈（英语老师）把我叫去办公室狠狠地骂了一顿，在办公室的老师也许都心疼了吧，一个个的给我递纸巾。从办公室出来的那整个下午我都在哭。说实话，我是个大吃货，虽然心情很差，但晚饭还是吃了。那天，下雨了，曹妈妈却在我晚自习的时候来看我了，给我带了蛋糕（那些东西对于住在学校的我是很奢侈的），她说，今天是她太冲动，她觉得，凭我的实力不该只有这么几分，让我不要怪她……我又哭了。 作为一个学生的我，怎么会怪老师呢？ 上学期期末，年级排名竟然只有五十多，曹妈妈认定是住校影响我的，她不让我住校。 1 / 6

后来，我就和她住一起了。 也就一个月的时间吧，我发现，曹妈妈其实真的是个特别好的人。我很少和她说话，最多她给我讲几道题，或是随便寒暄几句。还记得第一次她们小区，曹妈妈滔滔不绝地向我介绍着，我也因此看到了一个女老师作为母亲的一面。住在她家挺好，在自己家还要煮饭擦桌子什么的，她每次都给我夹很多菜，还不住地说，要我多吃点，现在还是需要营养的时候……7点左右，她又会切好水果。 以前在家，感冒发烧我从不吃药更不打针。那个星期四，我高烧，不去医院，也不吃药（第二天有考试）。晚上，曹妈妈也不让我复习了，十点多就关灯了，几分钟后，曹妈妈又进来帮我盖被子。 一来二去，我每天和曹妈妈一起去学校，一起回家，同学们对我的误会也许更深了，现在，我也不想解释什么。 有些话，不用说得太明白。 曹妈妈也许不知道，她的阳光，已经满满地洒在一个普通学生的心田上。 （二） 相比于曹妈妈，我和蔡老师说的话就多多了。 从开学的演讲比赛他对我的微微一笑，到现在的无话不说。 他是个可爱的老师，在他心里，我就是个永远也长不大的公主。他觉得我很娇气，有时候，语文作业没有完成的很好，他总是很温柔地说，下次不要这样了哦！他很不喜欢上课不举手，可是，我也很不2 / 6

初中生满分作文：在爱的阳光下幸福成长

在爱的阳光下幸福成长 花朵在阳光下尽情开放，小鸟在阳光下欢乐翱翔，而我在爱的阳光下幸福成长。父母的关怀、老师的教育、同学的帮助都仿佛是一道道爱的阳光洒满我成长的道路，洒满我甜蜜的心田。 第一缕阳光：父母的关怀 自从我呱呱坠地，父母便是我的第一任老师，是他们将我抚养长大，培育成人。无论我遇到多大的困难，他们都是我最温暖的港湾；无论我做错了什么事情，他们都是我最亮的指路明灯。有他们的地方，才有我真正的家。记得有一次，我在期末考试时获得双百，不禁有些沾沾自喜，谁知妈妈并不高兴，一句“一次的成功并不等于永远的成功”的话让我顿时醒悟，从那以后，我立志要永远成功！在你们真切的关怀下，我幸福地成长。 第二缕阳光：老师的教育 是谁把阳光雨露撒遍大地？是谁把幼苗花朵辛勤哺育？是您，老师。没有老师的谆谆教导，就不会有我今天的优异成绩。记得有一次，我的考试成绩在班级接近底部，我对自己都失去了信心。谁知，老师主动找到我，帮我分析原因并且鼓励我，告诫我失败乃成功之母，让今天的失败成为明天辉煌的基石。于是，我发奋学习，将更多的精力投入到学习之中。之后，我再也没有让老师失望过。亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，点燃了多少自信，催发了多少征帆。在你们真挚的教育下，我幸福地成长。 第三缕阳光：同学的帮助 13年的时光在飞逝，它也让我懂得了人间的真情。“喂，小妹，差几分钟就要考试了，准备的怎么样？第一科考数学，需要尺子。”我满不在乎的说了声：“没问题。”这时我看了看文具

盒，才发现没带尺子，我看了看手表，离考试只剩五分钟了，怎么办呢？我的心咚咚地跳，在心里默默地念道：“考试千万别有画图题。”我的汗也来凑热闹，悄悄地钻了出来。姐们好象看出了什么，问我：“怎么了？”我说：“忘带尺子了。”她拿起自己的尺子折成两截，把长的那一节递给了我，我拿着这把尺子，感到一丝甜甜的幸福在我心里流淌，那么细，那么柔。从此，我把这截断尺包了起来，放在抽屉里，每当我孤独、忧郁时，便拿出来看看，因为那里凝聚着我们最纯洁、最无瑕的友谊，也有我们那永不忘却的回忆。在你们真诚的帮助下，我幸福成长。 阳光宛如一首优美的小诗，令人陶醉；阳光宛如一部动人的电影，让人留连；阳光宛如人世间的真情，令人感动；而我就在爱的阳光下幸福成长。