长春版五年级上册《九寨沟》教学设计

九寨沟

教学要求：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四、五自然段。

2.学会本课生字，理解生字组成的词语。

3.了解最后一个自然段在全篇中的作用。

4.了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。感受九寨沟美丽的自然风光，了解生活在那里的异兽珍禽。

教学准备：九寨沟课件、《秋日私语》音乐、《神奇的九寨》MTV

教学过程：

一、揭示课题

1.播放《神奇的九寨》MTV。

2.听后你有什么话想说？

3.今天我们就去九寨沟游览一番。板书课题后齐读。

二、初读课文

1.自读课文，要求：读准字音、读通句子。

2.画出表现九寨沟美丽神奇的句子。

三、重点感悟。

（一）学习第一段

1.学生谈美在哪里？

2.课件出示九寨沟的水。

3.自由练习读，通过读把体会的美表现出来。

4.指名读后齐读。

（二）学习第二自然段

1.学生谈对这一段的体会。

2.桂冠是什么意思？

3.想不想亲眼目睹九寨沟的彩林、飞瀑、雪峰？课件出示。

4.应该怎么读？

5.带着自豪的语气齐读。

（三）学习描写主沟的一段。

1.采用直接有感情读的方式，其他孩子认真听，评价一下。

2.优点在哪里？缺点呢？

3.谁能根据同学的指点再有感情地读？

（四）学习描写五花海的段落。

1.九寨沟景区有一个景点大家一定不陌生，那就是五彩池，但它不算最美，五彩池和五花海又什么不同呢？读读，理解一下。

2.指名说。五花海的美是动态的。

3.出示课件，神奇的五花海。

4.男女生比赛读，选出人员，同学们有什么交待吗？

5.配上《秋日私语》的音乐。

6.一齐读。

（五）学习瀑布一段。

1.出示壮观瀑布图，学生读文字。

2.谈体会。

3.补充描写。用上白练腾空、银花四溅等。

（六）学习动植物资源段落。

1.欣赏了插入云霄的雪峰、五彩缤纷的湖泊和壮观的瀑布，我们继续向纵深行

进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。在这里，你可能有幸结识哪些珍稀动物？

2.这个自然段里描写了哪些珍稀动物？

课件出示：金丝猴羚羊大熊猫

3.还介绍了哪些植物？给大家介绍一下。

四、拓展深化。

1.九寨沟负责宣传的工作人员想设计广告，在网上征集有创意的设计，想不想参加？四人一个小组设计设计。

2.指名说。

3.总结下课。

板书：九寨沟

主沟

水五花海

瀑布

动植物资源