2019届高考(押题)历史二轮复习 综合卷二 新人教版

（综合卷二）

1、《贏政的道》一文中写道:“始皇帝贏政比较黏糊,只要走进历史,不管你是否乐意,也无论你停在哪一段儿,他都将不请自来,躲不掉也避不开。”

作者这样评价秦始皇,主要是基于他( )

A.开始实行郡县制加强对地方的管理

B.确定了后世两千多年的国家政治框架

C.确立了分封子弟的制度

D.开始用军功爵制代替世卿世禄制

2、德国文学家歌德说,罗马法“如同一只潜入水下的鸭子,虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下,但却从来没有消失,而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。

对此的正确理解应是,罗马法( )

A.是近代欧洲大陆国家法律的基础

B.为欧洲近代社会确立了行为规范

C.所维护的民主制度历史影响深远

D.不断地改变了欧洲历史发展方向

3、负责起草《独立宣言》的杰斐逊曾在一封信中宣称.他起草的文件只经过富兰克林等人轻微的修改就通过了。后经历史学家研究发现.《独立宣言》其实被改动之处达86处,约占全文四分之一的篇幅.在内容中还删除了反对奴隶制的重要段落。

由此可知( )

A.需要对史料的背景调查考证并进行史料批判

B.回忆录与书信属于一手史料且可信度非常高

C.只要对史料敢于作新解释就可以得出新结论

D.回忆录与书信等史料具有主观性,没有可信性

4、1951年12月,毛泽东说,“政协是全国各民族、各民主阶级、各民主党派、各人民团体、国外华侨和其他爱国民主人士的统一战线组织。”

这表明( )

A.政协成为最高权力机关

B.多党合作得以实现

C.社会主义制度正式建立

D.政协职能发生转变

5、乾隆《吴江县志》载明末周灿诗:“水乡成一市,罗绮走中原。尚利民风薄,多金商贾尊。人家勤织作,机杼彻黄昏。”

诗中“人家”“机杼彻黄昏”是因为( )

A.水上集市不受时空限制

B.家庭纺织工勤奋“走中原”

C.重农抑商政策发生变化

D.尊富崇利意识蔚然成风尚

6、“500年前,非洲人拿着象牙,欧洲人拿着《圣经》;500年后,欧洲人拿着象牙,非洲人拿着《圣经》。”

这句话突出反映了近代以来世界殖民体系形成过程中的( )

A.经济的冲突和文化的融合

B.经济的融合和文化的冲突

C.经济的融合和文化的融合

D.经济的冲突和文化的冲突

7、邓小平说,我们的同志就是怕引来坏的东西,最担心的是会不会变成资本主义……无论怎么样开放,公有制经济始终还是主体,得益处的大头是国家,是人民,不会是资本主义。

这一讲话应该出现于( )

A.改革开放大幕拉开之际

B.浦东开发与开放之时

C."南方谈话"发表之后

D.市场经济体制建立之初

8、美国某历史学家曾说:“如果我们仅仅把理学苻作支持王朝体系的精神护符,我们便不大可能透过‘不变的中国’的种种表面现象而发现理学的内在生命与动力”。

这表明该学者认为理学( )

A.有利于维护专制统治

B.存在进步之处.具有一定的科学性

C.使儒家伦理得到强化

D.推动了四大发明及其他科技的迅速发展

9、2006年8月24日,根据国际天文学联合会大会5号决议,冥王星被正式从九大行星中除名,而将其列入“矮行星”。

冥王星的发现当年是根据( )

A.哥白尼日心说的推算

B.牛顿力学的推算

C.法拉第定律的推算

D.爱因斯坦的相对论

10、70多年来,世界银行历届行长均由美国人担任,而其姊妹机构国际货币基金组织总裁之位则一直由欧洲人把持。

这一“潜规则”反映了( )

A.美欧在世界经济格局中居主导地位

B.世界经济格局多极化趋势受到遏制

C.美国和西欧联合操纵世界经济

D.美欧在国际金融体系中有明确分工

11、材料一 (法国)工人武装组织发表《里昂工人宣言》,提出了“里昂应当有我们自己选出的代表”的政治要求。起义工人经过三天的激烈战斗……但最终还是以失败告终。

材料二 (英国)“伦敦工人协会”成立,拟定了3个争取普选权的《人民宪章》,并向国会请愿……但遭到国会的否决,工人武装起义由此爆发,但很快被镇压。

材料三巴黎公社颁发了法令,全面摒弃资产阶级政权,建立了行政司法合一的政权体系,民主选举出巴黎公社的执政人员,建立了民主监督机制,以监督领导人的行为,最大限度地保障工人阶级的权益…..

——以上三则材料摘自冯国超《世界通史》材料四无产阶级将利用自己的政治统治,一步一步地夺取资产阶级的全部资本,把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手中,并且尽可能快地增加生产力的总量。

——摘自《共产党宣言》

1.归纳材料一、二中英法两次革命斗争的共同之处。

2.材料三从哪些方面体现了巴黎公社政权的民主性?结合所学知识,分析这一民主政权得以建立的有利条件。

3.材料三、四中提出的无产阶级进行革命的目标有哪些?实现目标的主要手段是什么?

12、阅读材料,完成下列要求。

材料一随着中国经济重心向东南转移及航海技术的进步,“海上丝绸之路”在宋元时期达到空前繁盛。政府先后在广州、泉州、明州等12处设有市舶司,专司外商货物税。还制定市舶条或市舶法,不许宫员权贵经营海外贸易、买卖外商货物。宋元时期“海上丝绸之

路””从泉州和广州等地南下,可达东南亚和南亚,通今波斯湾、红海至欧洲,“也可至非洲东海岸,当时进出口货物达400种。

——费正清《剑桥中国古代史》材料二明清时期对外国策的变化,以及东西方传统商路的改道,古老的丝绸之路遭到遗弃,失去了传统的意义与价值。从14、15世纪开始,欧洲人另辟的新商路使中国在古代世界的主流地位被取代,崭新的欧洲资本主义文明通过商业革命、价格革命、积极的对外书张,积累了大量资金,显示出强劲的发展势头。

——费正清《剑桥中国古代史》材料三“一带一路”描绘出一幅东西贯穿欧亚大陆,南北与中巴经济走廊、中印孟缅经济走廊相连接的新蓝图,与现有的区域合作机制如上海合作组织、亚太经合组织、东盟和欧盟等合作协调发展,可谓讲求实际、高度灵活、富有弹性。

——2017年3月《南方周末》

1.根据材料一和所学知识,概括宋元时期“海上丝绸之路”空前繁盛的原因。

2.根据材料二和所学知识,指出明清时期对外政策的变化,并分析14、15世纪“欧洲人另辟的新商路”产生的影响。

3.根据材料三和所学知识,简析“一带一路”分别对中国、世界产生的影响。

答案以及解析

1答案及解析：

答案：B

解析：秦朝确立了中央集权制度,奠定了中国两千多年政治制度的基本格局,为历代王朝所沿用。

2答案及解析：

答案：A

解析：本题考查罗马法,根据材料中的比喻.罗马法如同一只潜入水下的鸭子.总是一次次抖擞精神地重新出现.结合所学可知是指罗马法对欧洲影响深远.奠定了近代欧洲法律的基础.故选A项:B项中“行为规范"与题中所述法律精神不是一回事:罗马法维护的是奴隶主阶级统治.排除C项:D项错在“不断地改变”,排除,

3答案及解析：

答案：A

解析：本题考查对于史料价值的认识,据材料可知,真实的史实和历史记录还是有很大的出入的.对史料应持辩证的态度.故A项正确;回忆录、书信等属于一手史料,但对其真实性应持批利的态度. 才能达到历史的真实.故B项错误;对史料要有辩证的态度.应该利用其他的客观条件进行相互印证.而不能盲目解释断幸取义.故C 项错误;回忆录、书信等史料属于第一手资料.有较高的可信性.但要结合背景等其他相关的方面进行考证.不能盲目迷信.故D项错误。

4答案及解析：

答案：D

解析：本题考查政治协商会议职能的转变。由“统一战线组织”可见政协的职能已经不能体现其权力机关的性质,故A项错误;“全国各民族、各民主阶级、各民主党派、各人民团体、国外华侨和其他爱国民主人士的统一战线组织”没有指明中国的政党制度,故B项错误; 根据所学可知.社会主义制度的基本确立是在社会主义改造完成后. 故c项错误;由“统一战线组织”可见政协职能已经由中华人民共和国成立之初的权力机关转变为统一战线组织.故D项正确

5答案及解析：

答案：D

解析：根据对诗句的理解,“水乡成一市,罗绮走中原”描述了当地丝绸贸易繁盛的景

象,“尚利民风薄,多金商贾尊”反映出重商向利风气盛行,以致社会上出现拜金现象。“人家勤织作,机抒彻黄昏”可以看出当时人们忙于纺织的情景,说明尊富崇利意识蔚然成风尚,D项正确。A、B两项不能说明其原因。清代仍然推行重农抑商政策,C项错误。

6答案及解析：

答案：A

解析：根据材料反映的信息可知象牙最终转到欧洲人手中,可知是指欧洲殖民者的掠夺,即经济的冲突;《圣经》转到非洲人手中则反映了殖民者在客观上把文化带到了非洲,即文化上的融合,故答案为A项。

7答案及解析：

答案：A

解析：“怕引来坏的东西,最担心的是会不会变成资本主义”,这种担心表明是在改革开放初期,故A项正确.1980年创办深圳等经济特区是我国迈出对外开放的第一步,浦东开发成为20世纪90年代初国家经济发展的重大战略步骤,对外开放已有十年,故B项错误.1992年,邓小平的“南方谈话”和党的十四大成为我国社会主义改革开放和现代化建设进入新阶段的标志“”,故C项错误.到21世纪初,我国社会主义商品市场体系基本建立,邓小平已经逝世,与“邓小平说”不符合,故D项错误.故选A.

8答案及解析：

答案：B

解析：本题考查对理学的评价.根据题干关键信息-内在生命与动力”可知.该学者强调的是理学作为一种思想体系.其本身具有进步性和科学性.故B项正确:根据材料可知作者并不是法调理学在维护专制统治方面的作用.排除A项;C项与该学者現点无关,排除;理学时科技发展的推动作用极其有限.排除D项。

9答案及解析：

答案：B

解析：经典力学把地球上物体的运动和天体的运动概括到同一个理论之中,对解释和预见物理现象,具有决定性意义。根据万有引力定律,人们发现了海王星和冥王星。故选B。

10答案及解析：

答案：A

解析：本题考查考生概括材料核心内容的能力。两大机构是二战后世界经济体系的重要组成部分,对世界经济的调整有着重要影响,材料体现出美欧对两大机构的控制,A项正确;B项与材料无关;C、D两项在材料中没有体现,排除。

11答案及解析：

答案：1.要求选举权;采取暴力革命手段;最终失败; 2.体现:选举产生执政人员;有民主监督机制。条件:法国启蒙思想的长期影响;近百年资本主义发展打下基础;法国工人斗争经验的积累

3.目标:夺取政权,发展生产力;手段:进行暴力革命,建立无产阶级专政

12答案及解析：

答案：1.原因:经济重心南移;航海、造船技术的进步;手工业与商业的繁荣;政府重视对外贸易。

2.变化:实行海禁或闭关锁国。

影响:欧洲的主要商路和国际贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸;引起商业革命和价格革命;促进欧洲资本主义的发展;资本主义世界市场雏形出现。

3.对中国:进一步融入世界市场;加快经济发展与和平崛起的步伐。

对世界:有利于世界经济的整体发展;有利于国际局势稳定。

2019年高考历史二轮复习专题巩固限时练(十四) (带答案)

专题巩固限时练 十四现代世界经济模式的创新与调整 一、选择题 1.(2018·如皋一模)十月革命前两周,列宁指示布尔什维克控制的军队给士兵放假,让他们回乡进行“关于立宪会议的鼓动工作”,争取农民选票,以便“在立宪会议中获得多数”。在十月革命前夜,布尔什维克的机关报《工人之路》向人民发出号召:“把唯一彻底的和坚忍不拔的革命党——布尔什维克选进立宪会议!”文中的“号召”( ) A.主张立即发动武装起义 B.体现了“四月提纲”的设想 C.希望分享临时政府权力 D.坚持《共产党宣言》的精神 【解析】选B。材料反映出布尔什维克试图通过立宪会议选举掌握政权,这体现了“四月提纲”中和平过渡的设想,B正确。材料中把布尔什维克称为是“唯一彻底的和坚忍不拔的革命党”,说明并不是和临时政府分享权力,C 错误;材料“把……布尔什维克选进立宪会议”并不是立即发动武装起义,故A错误;《共产党宣言》主张暴力革命,与“选进立宪会议”不符,故D错误。 2.(2018·徐州考前模拟)1958年赫鲁晓夫将机器拖拉机站进行改组,把拖拉机卖给集体农庄,这是符合当时农村生产力发展水平的正确措施,可是赫鲁晓夫把这一改革解释为“有助于把集体农庄所有制转变为全民所有制”,并且强调指出这一措施不是“所有制的倒退”。这说明赫鲁晓夫改革( ) A.破除了经济发展的桎梏 B.未摆脱传统观念的束缚 C.平衡了农轻重发展比例 D.强化了国家对农业管理 【解析】选B。材料中“把这一改革解释为‘有助于把集体农庄所有制转变为全民所有制’,并且强调指出这一措施不是‘所有制的倒退’”,可知是进一步强化公有制,没有打破旧的体制,故选B。由于赫鲁晓夫改革没有冲破

高三历史第二轮复习计划指导

高三历史第二轮复习计划指导 高三第二路复习主要是提高学生的各方面能力，更为接近高考，所以在进入第二轮复习之前要做好复习计划。下面是我分享的高三历史第二轮复习计划，一起来看看吧。 高三历史第二轮复习计划 明确复习依据，把握命题趋向 《考试大纲》和《考试说明》是高考命题的依据，更是复习备考的指南。所有高三历史教师都很重视考试说明，每一年考试说明都和上一年的有所变化。很多老师关注考试说明只是关注考试范围有没有变化，实际上这是远远不够的，我们应该有更深层次的分析与解读。还要认真研读命题指导思想以及参考例卷中参考样题的调整和变化，这些变化是新的命题思路和导向，在复习中要给予足够重视和渗透。 要把握高考命题趋势除了研究考试说明外，更要研究近几年本省高考试题，特别是主观题。笔者对福建近几年文综历史主观题试题进行简单梳理，发现命题由注重通史、阶段性特征向主题立意迈进。2009年与2020年福建文综历史卷主观题考查均以"古今贯通，中外关联，凸显阶段特征"为重点。 2020年开始变化，2020年高考第38题在注重考查阶段特征同时向主题立意迈进。2020年高考第38题主题立意确立为民族独立与民族复兴，考查20世纪中国社会的三次巨变。2020年以近现代工业化模式为主题，考查了苏联、英国和中国的工业化道路。2020年第38题以科举制为载体，

融会贯通古今中外。 主题化命题是近年历史高考命题的趋势之一，2020年福建高考第38题应该还是这种思路，所以，我们在复习中要注重对历史发展阶段特征的概括、理解和把握，更应注重主题式复习，整合知识，实现有效备考。 抓住主干知识，形成专题网络 就历史学科而言，主干知识是指在纷繁复杂的历史现象中最能反映历史发展趋势和本质特征的内容，它能够起到纲举目张和总揽全局的作用，能够反映人类文明演进的历史进程。在二轮复习中能否在抓住主干知识的基础上，对专题知识进行系统的梳理，成为决定高考胜败的关键性因素。 另外，在进行主干知识专题复习时要把握好专题的跨度与深度。所谓跨度，即以社会形态、历史事件、典章制度等的发展演变为线索，对所学相关知识加以总结。所谓深度，即运用文明史观等理论，科学地阐释社会形态内部的相互关系以及事物发展演变的本质、趋势和规律等。例如，对农业文明的复习，在跨度上，可以将其分为原始农业、传统农业和现代农业;在深度上，可分析其对古代、近代社会的影响，而闭关锁国政策即是其在"深度"上的体现之一。 用多元史观观察和思考历史，以新史观统领复习内容 纵观高中《历史课程标准》历史三个必修模块，突出地体现了唯物史观、文明史观、全球史观、现代化史观等史学观点。对这些史观的把握，既是我们进行新课程教学的前提，也是我们备考指导与复习的基础，因为与这些史学观点相关联的知识均是历史的主干知识点，最能体现"古今贯通、中外关联"的原则，不但符合高考考查主干知识的命题思路，也体现了关

2019高三历史二轮复习专题巩固限时练(九) 1

专题巩固限时练 九现代中国思想理论成果及科教文化 一、选择题 1.毛泽东在边区文化协会第一次代表大会演讲中,驳斥了国民党顽固派鼓吹的“一次革命论”。并指出:“依现时的国际和国内环境,走欧美资产阶级走过的老路,是行不通的。‘一次革命论’者,不要革命论也,这就是问题的本质。共产主义是无产阶级的整个思想体系,同时又是一种具有强大生命力的社会制度。”以上主张体现在下列哪一著作中( ) A.《论持久战》 B.《新民主主义论》 C.《论联合政府》 D.《论人民民主专政》 【解析】选B。根据材料该著作“驳斥了国民党顽固派鼓吹的‘一次革命论’”“依现时的国际和国内环境……‘一次革命论’者,不要革命论也”,可以判断该著作是毛泽东在抗战时期发表的《新民主主义论》,提出了新民主主义理论(根据当时中国的社会性质,中国革命分两步走,第一步是民主主义革命,第二步是社会主义革命),B正确;《论持久战》是毛泽东关于持久抗战的理论,不符合题意,A错误;《论联合政府》是关于建立民主联合政府的理论,不符合题意,C错误;《论人民民主专政》阐述的是人民民主专政的理论,不符合题意,D错误。 2.(2018·苏州模拟)毛泽东说:“很清楚的,中国现时社会的性质,既然是殖民地、半殖民地、半封建的性质,它就决定了中国革命必须分为两个步骤。第一步,改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态,使之变成一个独立的民主主义的社会。第二步,使革命向前发展,建立一个社会主义的社会。中国现时的革命,是在走第一步。”这段话出自( ) A.《新民主主义论》 B.《论联合政府》 C.《论人民民主专政》 D.《论十大关系》 【解析】选A。材料的主要信息是毛泽东论述了中国革命要分两步走的战略,根据所学知识可知这一内容应该出自《新民主主义论》,故A正确。

历史高三二轮复习高考40题概括、特点类资料

高考材料题40题考查方式及答题技巧之 概括特点、变化、比较类 【考题分布】一般集中在新课标卷40（1）和选修题（1）考查 【考向分析与知识定位】概括特点类试题难度大、易失分。这主要是由于其概括性强并且思路不容易把握造成的。特点，顾名思义，就是“特别之处”，但在回答历史问题时，它还应包括“突出之处”。 总的来讲，分析历史事物的特点还须从历史事物的组成元素入手；换句话说，也就是 争方式、 历史地位等， ； …… 划分材料主要信息，结合分值归纳要点。这种题型是现在高考最常考的类型。 其实，所有这些规律都是知识结构的再次运用。建立牢固的、完整的、具有宏观与微观双向性的知识结构是答好历史问题的基础，是以不变应万变的良策。 当然，需要强调的是，这只是一种常用和比较有效的方法，也是在答题时的首选思路。根据试题的具体设问，以及所赋的分值，有时也需要我们做一些灵活取舍。 回答特点时各领域应考虑的要点： 【分类做题思路】 一、设问类型一：根据材料结合所学知识，概括……（特点）？ 相关真题： 2016年新课标卷一40（2）根据材料二并结合所学知识，概括近代学者缓解人口压力的主张； 2016年新课标卷一 40（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出 16世纪以来中国海外移民的特点； 2015年新课标卷二 40（1）根据材料并结合所学知识，概括孟子和苏格拉底的法制观念； 2014年新课标卷40（ 1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点。 2013年新课标卷 40（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出我国古代海洋利用的特点。

做题思路： 答案80﹪来自材料，20﹪来自知识！要点言简意赅，学科术语！ 做题思路： 1、迅速浏览本题大导语与设问要求，确定本题核心主题。 2、阅读材料，最大限度的获取有效信息。首先要找出材料中心；并根据句号、冒号、省略号等标点符号划分对材料进行分层，在卷面上对相关信息进行圈划和批注。 3、将解读信息进行概括合并，尽量上升到历史事件的属性和角度，并注意联系上下文、结合所学知识概括。 4、根据分值判断要答几个要点，组织答案，尽量用专业化、学科化语言，尽量简练。 【强化训练】 1、（32分）阅读材料，完成下列各题。 材料一明清时，唐宋以来被称做“草市”的新型市镇得到充分发展。据统计，宋代江浙地区在行政中心之外，出现了71个市镇，明代达316个，清代增至479个。市镇之间的直线距离不过数十里。一些市镇的规模与居住人口都超过府县治所。这些市镇充斥着牙行、布庄与手工作坊，收纳周边个体民户产品，进行深加工，吸引外地客商，行销远方市场。 ——摘编自赵同《中国城市发展史集》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括指出明清江南市镇的特点及兴起的背景。（12分） 2、（32分）阅读下列材料，完成下列各题 材料一明中后期，徽州“贾人几遍天下”，“不知贸迁”而贫困者受到鄙视。福建各地出产的绸、纱绢、铁、纸张、糖及荔枝、柑桔，“下吴越如流水”。景德镇的瓷器、湖州的丝绵、漳州的纱绢、松江的棉布、杭州所产金箔及胭脂，行销日本，以至于有“大抵日本所须，皆产自中国”之说。明后期付元初在《论开洋禁书》中说：“西洋”（今泰国、柬埔寨等地）的苏木、胡椒、犀角、象牙，“皆中国所需要”；占有吕宋（今菲律宾）的葡萄牙、西班牙人，“好中国绫缎杂缯”，湖州丝在原产地一斤值白银一两，运至其地则“得价二倍”。直至十九世纪初，中国手工产品在东南亚与东亚地区都保持其影响力。——摘编自傅衣凌《明清时代商人及商业资本》等（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出明中后期商业发展的特点2、材料三：1978年中共十一届三中全会后，国家大幅度提高农副产品收购价格，缩小农副产品的统购范围和降低征购指标，开放城乡农副产品集贸市场。到1982年，全国农副产品中油料产量超过1100万吨，比1978年增加659.9万吨；肉类产量超过1300万吨，比1978年增加494.5万吨；农村集市从无到有，发展到41184个。1983年，国家正式取消实行了20多年的布票，肉票、油票也陆续取消。1985年1月，中共中央一号文件《关于进一步活跃农村经济的十项政策》规定，国家对粮食、棉花等农产品实行合同定购和市场收购。农村粮食供给制随之取消。1993年2月，国务院发布《关于加快粮食流通体制改革的通知》，推动建立国家宏观调控下的自由市场购销体制，各地相继取消了城镇口粮定量供应制度。至此，长期以来实行的票证制度退出历史舞台。 ——摘编自董辅礽主编《中华人民共和国经济史》（1）根据材料三并结合所学知识，分析1978年后“统购统销”变化的特点. 二、设问类型二：概括变化、发展过程的特点或者趋势（此类问题材料有明显的时间分期或阶段性提示） 相关真题： 2016年新课标卷二40（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势；2016年新课标卷40（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括清朝东北地区移民过程的特点；2016年新课标卷一40（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出晚清海洋利用的主要变化； 做题思路： 注意在概括变化的时候要从历史事件的各个角度出发；概括历史事件发展过程中的整体趋势，联系上下文。其他同设问一思路。 三、设问类型三：比较异同类。 相关真题： 2015年新课标卷一40（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出韩愈、康有为关于儒学认识的共同之处。 2016年新课标卷三（1）根据材料一、二，概括中国明清时期救济制度和英国近代济贫制度实施的共同目的，并指出其救济方式的异同。（18分） 做题思路：

高考历史二轮复习计划

一、复习目标 1、巩固第一轮复习效果，进一步夯实学生的基础知识，使学生形成完整的学科知识体系。 2、提高考试大纲要求的阅读、提炼、概括、分析、比较、迁移、阐述、表达等各方面的能力，适应文综考试的要求。 3、引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题，培养学生的人文精神，特别是提高学生综合运用各科知识解决问题的能力。 4、通过练习，进一步引导学生规范答题。 二、复习措施 1、深入研究考纲及近年高考题目，把握高考命题趋向，做到复习有的放矢，增强复习的实效。 2、合理划分好专题。专题的划分既要考虑到知识点的完整性，又要兼顾到高考改革和新课程改革的方向。 3、备课组分工合作，集体备课，加强学习与交流。根据历史学科的特点，专题复习应集全组之力，集体备课，各位老师应对照自己的任务安排，认真备课，在上课前三天拿出教案和试题。同时备课组内部多听课，多交流。 4、实施分层教学。A、B层次班级要求复习完全部专题，并且在A层次创新各种形式，加大培尖力度。C层次主要是让学生多看教材，扎扎实实搞完第一轮复习，选取几个重点专题讲述。 5、提高课堂效率，杜绝“满堂灌”。专题的知识梳理，不能由老师包办，要求学生紧扣教材，在老师的布置下，课前或课堂上完成。引导学生深入思考规律性问题，得出结论，从而使基础巩固和能力培养同步进行。 6、加强综合备课组活动。在热点专题探讨、文综考试组题、学生情况分析、综合考试方法等方面加强与政治、地理备课组的合作。 7、加强文综考试方法的指导。 8、练习、考试合理安排。要精选题目，认真批改，细心总结分析，有针对性地讲解，提高练习、考试的效果。 9、加强非智力因素的培养。注重缓解学生压力，营造轻松、愉快的学习氛围，加强对学生答题规范性的指导。 三、时间安排 3月26日——5月15日学科内专题复习 5月15日——5月20日热点专题复习 5月20日——6月初查缺补漏 四、学科内专题划分 序号专题内容课时 1 民主与法制建设 3 2 中外历史上的重大改革 2 3 民族关系、国家统一与中国近代的半殖民地化 3 4 “三农”问题的历史沉思 3 5 手工业的发展与经济近代化 3 6 国共两党的发展历程及两党关系 2 7 中国的对外关系 2 8 资本主义的产生、发展和经济全球化 3

2019届高考历史二轮复习综合卷二新人教版(20210211122320)

（综合卷二） 1《贏政的道》一文中写道：“始皇帝贏政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。” 作者这样评价秦始皇，主要是基于他（） A. 开始实行郡县制加强对地方的管理 B. 确定了后世两千多年的国家政治框架 C. 确立了分封子弟的制度 D. 开始用军功爵制代替世卿世禄制 2、德国文学家歌德说，罗马法“如同一只潜入水下的鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。 对此的正确理解应是，罗马法（） A. 是近代欧洲大陆国家法律的基础 B. 为欧洲近代社会确立了行为规范 C. 所维护的民主制度历史影响深远 D. 不断地改变了欧洲历史发展方向 3、负责起草《独立宣言》的杰斐逊曾在一封信中宣称?他起草的文件只经过富兰克林等 人轻微的修改就通过了。后经历史学家研究发现?《独立宣言》其实被改动之处达86处，约占全文四分之一的篇幅?在内容中还删除了反对奴隶制的重要段落。 由此可知（） A. 需要对史料的背景调查考证并进行史料批判 B. 回忆录与书信属于一手史料且可信度非常高 C. 只要对史料敢于作新解释就可以得出新结论 D. 回忆录与书信等史料具有主观性，没有可信性 4、1951年12月，毛泽东说，“政协是全国各民族、各民主阶级、各民主党派、各人民团体、 国外华侨和其他爱国民主人士的统一战线组织。” 这表明（） A. 政协成为最高权力机关 B.多党合作得以实现

C.社会主义制度正式建立 D.政协职能发生转变 5、乾隆《吴江县志》载明末周灿诗：“水乡成一市，罗绮走中原。尚利民风薄，多金商贾尊。人家勤织作，机杼彻黄昏。” 诗中“人家”“机杼彻黄昏”是因为（） A. 水上集市不受时空限制 B. 家庭纺织工勤奋“走中原” C. 重农抑商政策发生变化 D. 尊富崇利意识蔚然成风尚 6、“ 500年前,非洲人拿着象牙,欧洲人拿着《圣经》；500年后,欧洲人拿着象牙,非洲人拿着《圣经》。” 这句话突出反映了近代以来世界殖民体系形成过程中的（） A. 经济的冲突和文化的融合 B. 经济的融合和文化的冲突 C. 经济的融合和文化的融合 D. 经济的冲突和文化的冲突 7、邓小平说，我们的同志就是怕引来坏的东西，最担心的是会不会变成资本主义……无论怎 么样开放，公有制经济始终还是主体，得益处的大头是国家，是人民，不会是资本主义。这一讲话应该出现于（） A. 改革开放大幕拉开之际 B.浦东开发与开放之时 C."南方谈话”发表之后 D.市场经济体制建立之初 8、美国某历史学家曾说：“如果我们仅仅把理学苻作支持王朝体系的精神护符，我们便 不大可能透过‘不变的中国’的种种表面现象而发现理学的内在生命与动力”。 这表明该学者认为理学（） A. 有利于维护专制统治 B. 存在进步之处?具有一定的科学性

高中历史二轮复习计划

高中历史二轮复习计划 一、复习目标 1、巩固第一轮复习效果，进一步夯实学生的基础知识，使学生 形成完整的学科知识体系。 2、提高考试大纲要求的阅读、提炼、概括、分析、比较、迁移、阐述、表达等各方面的能力，适应文综考试的要求。 3、引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题，培养学生的 人文精神，特别是提高学生综合运用各科知识解决问题的能力。 4、通过练习，进一步引导学生规范答题。 二、复习措施 1、深入研究考纲及近年高考题目，把握高考命题趋向，做到复 习有的放矢，增强复习的实效。 2、合理划分好专题。专题的划分既要考虑到知识点的完整性， 又要兼顾到高考改革和新课程改革的方向。 3、备课组分工合作，集体备课，加强学习与交流。根据历史学 科的特点，专题复习应集全组之力，集体备课，各位老师应对照自 己的任务安排，认真备课，在上课前三天拿出教案和试题。同时备 课组内部多听课，多交流。 4、实施分层教学。A、B层次班级要求复习完全部专题，并且在 A层次创新各种形式，加大培尖力度。C层次主要是让学生多看教材，扎扎实实搞完第一轮复习，选取几个重点专题讲述。 5、提高课堂效率，杜绝“满堂灌”。专题的知识梳理，不能由 老师包办，要求学生紧扣教材，在老师的布置下，课前或课堂上完

成。引导学生深入思考规律性问题，得出结论，从而使基础巩固和 能力培养同步进行。 6、加强综合备课组活动。在热点专题探讨、文综考试组题、学 生情况分析、综合考试方法等方面加强与政治、地理备课组的合作。 7、加强文综考试方法的指导。 8、练习、考试合理安排。要精选题目，认真批改，细心总结分析，有针对性地讲解，提高练习、考试的效果。 9、加强非智力因素的培养。注重缓解学生压力，营造轻松、愉 快的学习氛围，加强对学生答题规范性的指导。 三、时间安排 3月26日——5月15日学科内专题复习 5月15日——5月20日热点专题复习 5月20日——6月初查缺补漏 四、学科内专题划分 1、民主与法制建设 2、中外历史上的重大改革 3、民族关系、国家统一与中国近代的半殖民地化 4、“三农”问题的历史沉思 5、手工业的发展与经济近代化 6、国共两党的发展历程及两党关系 7、中国的对外关系 8、资本主义的产生、发展和经济全球化 9、城市化进程和区域经济 10、人类社会的和谐发展

2019年高考历史二轮复习专题03古代中国的文化练含解析

专题03 古代中国的文化 1.练高考 1.（2018年江苏卷历史21）中国文化具有强大的包容力和生命力，儒家思想是传统文化的主体。阅读下列材料： 材料一中国文化发生过三次历史性融合。汉代学者对先秦文化进行了整理和发挥，这属于本土文化内部的综合提升。这是中国文化的第一次融合。第二次是中国文化与佛教文化的融合，属于东方文化的局部交流。随着佛教文化的渗入，特别是唐代玄奘大师从印度带回佛教经典，开辟了传统秦汉文化与印度佛教文化的融合时代。由此形成了多姿多彩的中国佛教、精密深邃的佛教哲学，并对宋代理学和明代心学以深刻影响。这是中国文化的第二次融合。明代中期以来，西方传教士来到中国，在传播西方宗教的同时，也带来了某些科学工艺。这是中国文化第三次融合的开始。 ——摘编自李良玉《新文化的起源》材料二佛教的禅宗一支，是儒学演进到宋明理学真正的阶梯。宋明理学的出现，说明中国学术思想发展到空前成熟的时期。它极大地深化了传统的儒学，进一步巩固和凸显了它在中国传统文化中的主体地位。儒、释（佛教）、道的界分变得不那样重要了。它们都以自己的方式在理学的新天地中得到了升华，并进入了人们的精神世界，进入了社会生活……王阳明的学说虽然没有像朱熹那样得到官方的认可，但在士林的影响却是很大的，特别在晚明几成笼罩之势。 ——摘编自刘梦溪《中国现代学术经典·总序》等完成下列要求： （1）据材料一，从文化区域的角度，指出中国文化三次融合的对象有何不同。 （2）据材料一、二并结合所学知识，以宋明理学为例，就中国文化的“包容力”和“生命力”写一篇小论文。 （要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；280字左右） 【答案】（1）不同：第一次：本土文化内部的融合；第二次：东方文化内部的融合（与东方局部地区文化的融合）；第三次：东西方文化的融合（与西方文化的融合）。 （2）略。 【解析】第（1）问，依据材料一中的“汉代学者对先秦文化进行了整理和发挥，这属于本土文化内部的综合提升……第二次是中国文化与佛教文化的融合，属于东方文化的局部交流……明代中期以来，西方传教士来到中国，在传播西方宗教的同时，也带来了某些科学工艺”可以得出，从文化区域的角度看，中国文化的第一次融合是本土文化内部的融合，第二次融合是东方文化内部的融合，第三次融合是东西方文化的融合。

高考历史二轮复习策略

2019年高考历史二轮复习策略 一、整合教材，按照历史发展科学规律和学生认知特点，构建历史知识体系。 由于高中课改教材编写采用了专题式的体例，分成政治、经济、文化三个相对独立的专题。割裂了历史的内在联系。学生就难以构建全方位立体式知识结构。如何来构建知识体系，这应该是教师在第二轮复习的主要工作，让学生的知识融合在一起，对某一段历史，某一个历史事件有全方位的认识，也就是从经济，文化，政治等各个方面的角度去理解.从这个层次来说，就是新课程回归老教材的过程.这需要我们教师首先学会整合.形成一种复习的思路，才能引导学生进行复习，这里的思路借鉴了兄弟省的经验.大致思路如下 一、按照考纲的历史顺序，结合教材编排顺序，重新制作学案，为学生建立宏观的历史知识体系，以使学生形成正确的历史时空观和历史思维能力。 中国史和世界史两部分，依次为中国古代史、世界古代史、世界近现代史(二战前)中国近代史、世界现代史(二战后)中国现代史。每一时期又根据政治、经济、文化顺序复习编排。具体如下： 中国古代史：1古代政治制度史、2、古代经济、3、古代思想、4古代文艺与古代科技 5、春秋战国社会巨变、 6、明清时期政治经济文化

世界古代史：古希腊和古罗马历史、 世界近现代史：1、新航路开辟和早期殖民扩张2文艺复兴、宗教改革和启蒙运动3、早期资产阶级革命和民主政体建立4、两次工业革命5、近代工人运动6、罗斯福新政和当代资本主义新变化7、俄国和苏联历史 8、二战后世界政治格局演变9、世界经济全球化和区域集团化10、世界近现代科技 中国近代史：1、19世纪中期列强侵华与中国抗争2、19世纪末20世纪初侵略与抗争3、近代民族资本主义发展历程4、新民主主义革命 中国现代史：1、新中国社会主义革命和建设曲折发展2、特色社会主义建设新局面3、中国近现代社会生活变化4、中国近现代科技和文化 二、关注热点和地方史(湖南历史名人和历史事件)。 高考历来不回避热点，备考无疑不关注热点。根据08—09年来重大时政要闻，找出历史学科与地理、政治学科有可能进行综合的结合点。从历史学科角度进行深入挖掘和探讨，为学生解答综合题，备好料、选好材，找准角度。圈定以下几方面精心准备，仅供参考。 1、一是中国的08奥运盛会、和谐社会与儒家思想公平正义与启蒙思想 知识连接：孔孟思想及评价、西方启蒙思想自由平等观

2019届高考历史二轮复习热点试题综合练：(10)(含解析)

热点试题综合练(10) 1、春秋战国时期人才流动十分频繁,如:孙武,齐人,后为吴将军;荀子,赵国人,曾游学于齐,三任稷下学宫祭酒;商鞅,卫人,西入秦,行变法令,相秦十年;李斯,楚人,为秦廷尉、丞相。 由此可见,当时的人才流动( ) A.导致诸侯争霸局面的形成 B.促进百家争鸣现象的出现 C.推动列国变法运动的开展 D.助推新旧社会转型的演进 2、春秋战国时期,各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为“拥有无限同情心和向上心的文化人学派”,“全面归服自然的隐士派”,“劳苦大众的行动帮会”,“专制君主的参谋集团”。按顺序它们分别代表( ) A.墨、道、儒、法 B.道、儒、墨、法 C.儒、道、墨、法 D.墨、法、儒、道 3、费正清在《中国:传统与变迁》中指出:“理学并不仅仅是前秦和两汉儒学的继承和发展.它一部分是对传统的重新发展,一部分是全新的创造.”其中“全新的创造”是指( ) A.强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严 B.融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新儒学 C.吸收佛教和道教思想,使儒学哲理化、思辨化 D.强化了儒家的纲常伦理道德并借此维护封建专制统治 4、《史记》中没有记载董仲舒参与朝廷重大事务集议决策的事,但《汉书》和《后汉书》对此却有记载。这表明( ) A.司马迁对董仲舒的评价更客观 B.《汉书》《后汉书》的记载更准确 C.汉武帝时期儒士参政成为常态 D.儒学地位上升影响了史学家的写作 5、下图“孝”字,据说是理学大师朱熹的手书。字形正看是一子跪地抱拳侍奉梳着高高发髻的老人,反看是一只正在拳打脚踢的猴子。这福字意在劝告人们要孝敬父母,否则便畜生不如。这表明程朱理学( ) A.规范了伦理道德 B.强调孝的重要性 C.区别了儒佛特征 D.提高了儒学地位

2019届高考历史二轮复习专题训练苏联

苏联(俄)的社会主义建设 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．(2012·南京模拟)某同学在关于苏联(俄)的历史研究性学习中收集了以下两段材料， 其最合适的主题是() A．由余粮收集制到粮食税 B．由战时共产主义到斯大林模式 C．由余粮收集制到农业集体化 D．由市场经济到计划经济 解析：本题考查苏俄经济政策。“先进工人……到所有一切生产粮食和燃料的区域去，到所有一切运输和分配粮食和燃料的地点去”反映的是战时共产主义政策的余粮收集制，“必须立即采取最迅速的、最坚决的、最紧急的办法来改善农民的生活状况和提高他们的生产力”反映了粮食税政策，A项正确；B、C、D三项显然不符合题意，排除。 答案：A 2．(2012·临沂模拟)下面是苏联20世纪前期的一组海报，从中我们得到的正确历史信 息是() A．列宁实行的新经济政策开始走工业化道路 B．苏联工业化道路注重了利用商品价值规律 C．宣传海报大多与事实不符，没有研究价值 D．新经济政策的实施为实现工业化奠定基础 解析：本题考查学生分析历史问题的能力。列宁推行的新经济政策促进了经济的恢复 发展，为实现工业化奠定了基础。 答案：D 3．1920年瞿秋白到苏俄考察，其后在《俄乡纪程》中有这样一段描述：俄罗斯现在 是“共产主义实验室”……在“苏维埃的玻璃管里”颠之倒之实验两下，就即刻可以显出“社会主义的化合物”。下列关于这一做法的表述，符合史实的是()①“化合物”是指战时共产主义政策②当时苏俄实施的政策符合国情③苏俄实行 普遍义务劳动制和按劳分配 ④后来出现的经济问题与此政策有关系 B．①②④ A．①③④ D．①②③ C．②③④ 解析：本题考查学生对俄国实行战时共产主义政策的理解。根据题干提供的信息和所 学史实可知1920年俄国实行的是战时共产主义政策。为了打败国内外敌人，当时实行的分

【精编版】2019高三历史二轮复习专题巩固限时练(二)(A卷)1

专题巩固限时练 二古代中国的经济（A卷） 一、选择题 1.（2018 ?徐州模拟）下表为据《汉书?食货志》简编而成的《西汉农民家庭年收入（粮食）与支出情况表》。该表信息主要反映出西汉（） A. 传统农业的精耕细作 B.耕织结合的经营方式 C.生活成本的居高不下 D.小农经济的根基脆弱 【解析】选D。精耕细作与材料中“西汉农民家庭年收入（粮食）与支出”不符，故A错误;材料中只有“粮食”有耕无织，故B错误；C忽略了材料中“赋役”，故C错误;据材料中的“ 5人”可知是小农经济表格中的支出超过了收入，说明了小农的生活艰难，故D正确。 2.有史料记载，汉代“文帝之时，纵民得铸钱、冶铁、煮盐”因而出现一些富商大贾“冶铸煮盐，财或累万金”。此现象说明，当时（） A. 已放弃重农抑商政策 B. 需迫切实行盐铁官营 C. 商人地位高且势力大 D. 实行阶段性惠商政策 【解析】选D。从战国至清，始终奉行重农抑商政策，故A错误；盐铁官营与材料“纵民”不符，故B错误材 料“财或累万金”，不能表明汉代富商大贾社会地位的高低，故C错误;根据材料“纵民”，体现了文帝时期 对商人控制较松，故D正确。 3. (2018 ?南京师大附中模拟)隋唐时期造纸、冶铜、制棉等行业出现了行会，并有公推的长老，对内掌管行务

对外负责处理与其他行业及官府之间的关系,配合政府维持市场秩序。这反映了隋唐时期手工业( ) A. 行业经营由官府计划 B. 突破了政府管理 C .注重加强与市场联系 D. 部门间联系减弱 【解析】选C。结合材料可知，行会只是配合政府维持市场秩序,A错误；行会仍需要“配合政府”,B错误；行会需“配合政府维持市场秩序”，可见“注重加强与市场联系”，故 C 正确;行会长老需要处理与其他行业的关系,D 错误。 4. 《中华社会通史?明代卷》记载明嘉靖时,何良俊说：“昔日逐末之人尚少，今赋税日增，去农而改业为工商者三倍于前矣;昔日原无游手之人,今去农而游手趁食者又十之二三矣。”导致这一现象的主要原因是( ) A. 安土重迁的观念彻底改变 B. 出现农村劳动力流失的趋势 C. 田赋增加使农民纷纷破产 D. 商品经济发展使“游手”增多 【解析】选D。明清商品经济的发展，安土重迁的观念有所变化，但没有彻底改变,A错误;出现农村劳动力流失是现象不是主要原因,B错误;材料“昔日逐末之人尚少，今赋税日增，去农而改业为工商者三倍于前矣”表明赋税增加，改农业为工商业的人数激增，没有提到农民破产，C 错误;明朝中后期，随着商品经济的发展，资本主义萌芽的出现，去农为商的人数增多，D 正确。 5. 明朝商人黄汴对苏州市场有这样一段记载：“苏州聚货缎匹外，难以尽述，凡人一身诸行日用物品，从其

高考历史第二轮复习方法.doc

高考历史第二轮复习方法 高考历史第二轮复习方法： 在掌握住基础知识的前提下，为了提高思维和解决问题的能力，有必要在第二轮复习期间进行关于历史知识的整合、迁移和运用的训练，大体上有以下几个方面： 1.总结重要的历史专题 (1)中国古代政治军事史：专制主义中央集权制度的发展，中国古代选官制度，中国古代赋税制度，重要兵制，重大战事。 (2)中国古代经济史：古代生产技术的进步，江南经济开发，商品经济的发展，资本主义萌芽的发展，货币发展。 (3)中国古代民族关系史：历代各少数民族的演变，中央对周边地区的管辖，民族融合的发展，少数民族的重要制度。 (4)中国古代对外关系史：中国古代各个朝代与周边国家的位置关系，交通路线，友好交往的史实，相互间科技文化的影响。 (5)中国古代文化史：中国古代科技史，中国古代思想史(儒家思想发展史)，科举制度发展史，文学艺术发展史，政治经济背景对文化发展的影响。 将教材上的知识依据一些专题重新组织起来，最好不要做成流水账的样子，高考不会出那样低水平的问题，应该根据历史发展的内在特点，找到发展的重大阶段和规律性的东西。 也可以把中国近现代史分为屈辱史、抗争史、探索史，将世界近现代史部分分为资本主义产生发展、国际关系、国际共产主义史等专题。 2.把握历史发展的阶段特征 在历史发展过程中，会呈现出明显的阶段性来，这些阶段性呈现给我们一个一个重要的历史横断面，这些横断面既是我们

认识历史的重要依据，相应的也就会成为考查我们历史知识和对历史现象认识的重要切入点。与考查历史发展的线索相比，考查一个历史横断面在命题上自由度更大，也就是说命题者在这种命题思路下有更多的思考和选择的余地，同时，多数这类题目的难度也要高于依据历史线索形成的题目。 这一阶段的复习主要是要求我们正确划分历史阶段，然后根据中国古代史、中国近代现代史、世界近代现代史的不同特点来确定应该从哪几个领域分析其特征。 中国古代史通常包括政治、经济、民族关系、对外关系、文化五个方面。中国近代现代史的近代史部分(中华人民共和国成立以前)可以从帝国主义对中国的侵略、中国社会政治经济的变化、中国人民的救国和革命斗争三个方面来分析;建国以后部分主要从政治、经济等方面分析。世界近代现代史部分主要是三条线索：资本主义发展史、殖民地问题和民族解放运动、社会主义运动;而其中的资本主义发展史涵盖了世界近现代史的大部分内容，在每一个阶段，可以根据情况涉及政治、经济、国际关系、科技文化几个方面。 3.把握热点与历史知识的有机联系 一方面要联系时政热点，以史鉴今，古为今用，以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间建立有机联系;另一方面应针对题型变化、能力要求提高的趋势，在具备掌握历史知识的基础上，加强能力的培养和训练，可以通过剪报、阅读、摘记、写概要等方法扩大知识面，拓宽视野，开阔思路，提高文字表述能力。 有关历史复习方法推荐： 在复习的过程中，我们要特别注意每一个专题前的导语和每一节前面的课前提示。这两部分往往具有提纲挈领的作用，能够帮助我们更好地理解教材所涉及的历史阶段特征和主要内容。比如我国春秋战国时期，16世纪前后的西方世界等，考生可以从政治、经济、文化等方面来进行概括归纳其历史特征。

2019届高考历史二轮复习综合卷五新人教版

（综合卷五） 1、秦代竹简《语书》说.如果官员对其辖内吏民的犯法奸私行为和各种陋习等不能及时察觉而失职.将被免职,称之为“不胜任”。 这从侧面反映出秦朝( ) A.社会秩序比较稳定 B.地方官员失职的现象十分严重 C.已经确立官僚政治 D.地方官员仅负责维护社会稳定 2、唐代谏官,多由门下省长官选取有学问、有气节的人充任,他们随从在宰相身旁,宰相有时不便同皇帝讲的话,多由谏官来讲。 这反映出唐代谏官制度( ) A.开创了民主政治的先河 B.改变了三省的运行机制 C.有助于决策层沟通和谐 D.有效限制君主独断专行 3、下表为唐代后期敦煌某地土地占有情况统计表。 据此可知,当时该地( ) A.自耕农经济盛行 B.土地集中现象突出 C.均田制破坏严重 D.农业生产效率提高 4、明朝后期资本主义萌芽和西方显露资本主义的曙光,大致处于同一个历史时代。但不久,两者从此进入两种不同的轨道。

导致近代前夕中国经济相对迟滞的最主要原因是( ) A.明清商品经济的发展 B.人口压力过大 C.传统农耕文明的衰弱 D.自然经济的根深蒂固,阻碍社会结构的更新变革 5、黄宗羲说:“夫儒者均以钱谷非所当知,徒以文字华藻,给口耳之求,不顾郡邑之大利大害。”赵翼说:“书生徒讲义理,不揣时势,未有不误人家国者。” 以下观点最符合两人共同主张的是( ) A.严厉抨击明代八股取士之害 B.强调“经世致用,学以济世” C.讥讽士人专注于研究文字 D.批评矛头直接指向君主专制 6、伯利克里认为,“不参与公共事务的人，有人称之为安静的人,我们雅典人称其为废物”。雅典人认为无须公民有多少政治才能.关键是每个公民都本着一切从城邦出发的目的。 这反映在古代雅典( ) A.公民只有形式上的自由 B.对个人利益极不重视 C.重视培养公民参政意识 D.存在着绝对权威势力 7、正如英国历史学家约翰?坎农所说,“贵族权力在1761年达到顶峰英国“从外观上看和原来别无二致,所有稀奇古怪的东西都被保留下来,但实际上它比原来更狭隘、更具有寡头性质”。 材料可用来说明英国( ) A.资产阶级革命的迫切性 B.议会改革的必要性 C.成为殖民霸主的可能性 D.工业革命的必然性 8、斯塔夫里阿诺斯说:“此外海底电缆的铺设、跨洲铁路的修建,加强了洲际联系;有线电报、电话和无线电话的普及,使世界通讯网络得以形成。” 这一材料表明( ) A.电力技术的应用有助于世界市场形成 B.第二次工业革命影响范围非常广泛 C.电力技术的应用使人们之间联系更加方便 D.通讯技术是电力应用的标志性成就

高三历史二轮复习计划

高三历史二轮复习计划 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高三历史二轮复习计划》的内容，具体内容：历史高中记忆量大的科目，关于二轮历史复习内容有哪些呢?下面我为你整理了，希望对你有帮助。历史二轮复习计划篇一为进一步搞好高三历史二轮专题复习工作，全面提高课堂教学效率和... 历史高中记忆量大的科目，关于二轮历史复习内容有哪些呢?下面我为你整理了，希望对你有帮助。 历史二轮复习计划篇一 为进一步搞好高三历史二轮专题复习工作，全面提高课堂教学效率和复习质量，努力提升学生的高考成绩，我校高三历史备课组全体老师经过酝酿讨论，特制定如下计划。 一、指导思想 以历史考试说明为依据，以培养学生的历史学科能力和解题能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧和力量，扎实抓好专题教学，加强学法指导，坚持高效训练，力争我校在07年高考中历史学科取得理想成绩。二、学生现状 与同类兄弟学校相比有很大差距，要想在高考中具备一定的竞争能力，我们任重而道远，学生基础需进一步加强，能力需进一步提高。 三、教学措施 1、精编复习专题，指导学生依据考纲掌握知识点前提下形成知识的专题化、系统化、网络化，构建整体结构和知识体系。

2、精选练习试题，习题要精选、精练、精讲，突破重难点，抓住历史主干知识和重点知识，加强对学生学法和解题能力的指导。 3、深入钻研考纲和教材，研究近三年江苏省高考历史试卷，适当关注新课标和新教材，认真研究学情，多方搜集高考信息，增强复习的针对性和实效性。 4、做好拔尖补差工作，对优秀生给予更高的目标和要求，更细致的指导帮助，促进他们更上一层楼。对差生要帮助他们端正态度，树立信心，提高兴趣，加强督查，力求少拖后腿。 四、专题安排 从4月份开始二轮专题复习，共分十八个专题，到5月中旬结束，共一个半月左右，具体专题安排如下： 《中国古代史》 专题一古代重大政治制度和政治改革 专题二古代封建赋税制度的演变 专题三古代农业、手工业、封建城市及商品经济的发展 专题四历代中央政府对边疆少数民族地区的开发和管辖 专题五中国古代的对外交往 专题六中国古代思想及其演变 《中国近现代史》 专题一近代各个时期列强侵华的演变 专题二近代民族资本主义发展及资产阶级各个阶层的探索 专题三世界进步潮流影响下的中国近现代民主政治进程

2019届高三历史二轮复习倒计时16天

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看 比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 倒计时16天欧美代议制的确立与发展及无产阶 级运动 一、欧美资产阶级代议制的确立与发展 1.英国君主立宪制的确立: (1)背景。 ①1640—1688年英国资产阶级革命推翻、打击了国内封建制度和封建势力。 ②1688年“光荣革命”改变了议会与国王之间的关系,王权由神授变为来自议会,标志着英国君主立宪制的确立。 (2)过程。 ①确立:《权利法案》确立了议会主权,议会掌握立法权、财政权、司法权和军权;议会地位高于国王。 ②发展:18世纪前期,责任内阁制开始形成,首相和内阁须从多数党中选出,行政权转移到内阁手中。1832年议会改革,新兴工业资产阶级取得更多的席位。 (3)特点。 ①英国君主立宪制是以责任内阁制为核心,以代议制民主政治为基础的。 ②国王是国家元首,但平常仅扮演仪式性的角色,处于“统而不治”的地位。 ③内阁是最高行政机关,承担行政职责,名义上对国王负责,实际上对议会负责。 ④议会是国家最高权力机构,国家权力中心。 ⑤首相是最高行政首长,由议会多数党的领袖担任,首相拥有行政权、立法创议权,事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者。

(4)影响。 结束了英国封建专制,使英国走上了资产阶级政治民主化的道路,有利于资本主义的发展。代表了历史发展的方向,对其他国家产生深远影响。 2.美国的联邦制及共和政体的建立: (1)背景:美国独立后建立的邦联体制存在严重的缺陷,无力解决国内外贸易、偿还债务、国家安全等问题,面临着维护共和制及加强中央集权的问题。 (2)确立:1787年宪法确立了联邦制及三权分立的总统共和制政体。 (3)体现原则。 ①联邦制原则:规定了一个强有力的联邦政府,包括总统、国会和最高法院。同时宪法让各州保留了较大的自主权。 ②分权制衡原则:国家权力分为立法权、行政权、司法权三部分,分别由国会(分参众两院)、总统和最高法院行使,又互相制约。 ③人民主权原则:规定总统和议会议员都由选举产生。众议员由各州选民直接选出,参议员由各州议会选出。总统由各州选举团选出,即先由各州议会选出候选人,再由选举人选举总统。总统和议员均实行任期制。 (4)影响。 ①进步性:有利于国家的巩固,保障了资产阶级民主制度,为美国长期的稳定和发展打下了坚实的基础;开民主共和制的先河。 ②局限性:最初没有规定人民的基本权利。妇女、印第安人、黑人奴隶的选举权被剥夺。承认黑人奴隶制和黑奴贸易,留下种族歧视和压迫的烙印。 3.德国的统一与德意志帝国的政治体制: (1)背景:分裂状况阻碍德意志资本主义的发展,普鲁士在首相俾斯麦的领导下,

高考历史二轮复习：中国古代史专题训练

2013年《山东高考》新课标历史二轮专项提高测试卷（含解析）：中国 古代史专题训练 一、选择题 1．（2011年高考北京文综15题）明末清初思想家黄宗羲的《明夷待访录》在清代被列为禁书，其主要原因是该书 A．将人性与天理对立起来B．质疑孔子的权威性 C．主张儒、佛、道三教合一D．抨击君主专制制度 2．浙江某地农民每逢二、五、八日都到中心集镇赶集，这种交易的风俗是由古代的“草市”发展而来，古代的“草市”可以追溯到（） A．商代 B．六朝 C．宋代 D．明代3．（2011年3月蚌埠市质检1题）某知名学者说：“中国之教，得孔子而后立；中国之政，得____而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”这段引文空格处应该填（） A．夏禹B．商汤C．周武D．秦皇 4．（2011年1月北京东城区高三期末统考6题）自秦以后，随着皇权的不断加强，古代中枢权力机构也不断发生变化，其中为分割宰相兵权而设立的机构是（） A．枢密院B．中书省C．三司D．内阁 5．（2012年辽宁沈阳四校阶段测试）西周时“一人踏耒而耕，不过十亩”。战国时“一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半，为粟百五十石”。发生这一变化的原因，不包括（） A．铁牛具、牛耕的推广B．水利工程的兴修 C．社会秩序的稳定D．土地私有制的发展 6．（2012年3月泉州市质检14题）“春秋出孔子，南宋有朱熹。中国古文化，泰山与武夷。” 座落在武夷山的“朱熹纪念馆”殿前大门两侧有“接伊洛之渊源，开闽海之邹鲁”的草书楹联。对以上内容理解不正确的是 A．朱熹开创了儒学发展的新局面B．福建是朱熹宣传理学的重心 C．朱熹继承与创新了儒学思想D．朱熹思想的影响力超过孔子 7．图1—49是中国境内出土的早期人工冶炼铁器，其冶铸时间是（）