2015年国考必备方法和技巧-资料分析(上)(齐麟)

2015年国考必备方法和技巧—资料分析（上）

华图教育齐麟

资料分析是行测试卷中非常重要的一个模块，分值权重较高，但同时也是很多学员认为相对较难的一个模块，做题速度较慢，准确率一般。事实的确如此么？实际上，资料分析难度并不是想象中的那难，甚至可以说是行测五大模块中最简单的一个。如何快速准确的解决资料分析？各位学员在暑期如何对资料分析进行有针对性的备考？本文将对这些问题进行一一阐述。

在华图的教学体系中，资料分析最重要的两个部分是速算方法和若干高频考点，通俗点来说就是列式和计算，其实这也是和资料分析的解题步骤一一对应的。考场上，考生拿到一道资料分析的题目后，首先应该根据问题的主体找到需要用的数据；其次，根据问题的问法（即考点）正确的列式；最后，采用与列式形式对应的速算方法快速准确的得到答案。各位学员如果在备考中也对以上几个步骤做到心中有数，那么学员们也就可以轻而易举的解决资料分析了。本文通过对2014年国考资料分析真题的分析，总结出一些对于解决资料分析应知应会的方法和技巧。

（2014国考-119）全国国道网日平均行驶量为244883万车公里，北京、天津、河北、山西、上海、浙江、湖北、广东的国道年平均拥挤度均超过0.6。其中，国家高速公路日平均交通量为22181辆，日平均行驶量为148742万车公里；普通国道日平均交通量为10845辆，日平均行驶量为111164万车公里。全国高速公路日平均交通量为21305辆，日平均行驶量为204717万车公里。

2012年国家高速公路日平均交通量约是普通国道日平均交通量的：

A.1.7倍

B.1.5倍

C.2.0倍

D.1.8倍

必备方法：直除法

【解析】根据材料中数据“国家高速公路日平均交通量为22181辆；普通国道日平均交

通量为10845辆。”所求倍数=22181

10845

，直除首位商2。因此，本题答案为C选项。

2012及2013年1~4月某市电影院线票房情况

场次（万场次）观众人次（百万人次）票房收入（亿元）

2012年2013年2012年2013年2012年2013年1月9.77 10.91 3.19 3.50 1.28 1.47 2月9.02 9.79 2.89 3.36 1.19 1.54 3月9.47 11.07 2.18 3.17 0.88 1.34

4月8.87 11.13 3.08 3.72 1.41 1.56

（2014年国考-126）2013年1~4，该市电影院线平均每场电影观众人数最少的月份是：

A.1月

B.2月

C.3月

D.4月

必备方法：直除法（应用于分数大小比较）

【解析】根据表格中数据，2013年1-4月，平均每场电影观众人数依次为：3.50 3.36 3.17 3.72

、、、，采用直除法比较大小：只有3月直除首位商2，其余三个月首位均10.919.7911.0711.13

商3，故3月平均每场电影观众人数最少。因此，本题答案为C选项。

（2014年国考-122）2012年第三季度全国100个城市的公共就业服务机构市场中，用人单位通过公共就业服务机构招聘各类人员约643.3万人，进入市场的求职者约610万人，岗位空缺与求职人数比率比上年同期上升了1%。上年同期这100个城市中，用人单位通过公共就业服务机构招聘各类人员约577.9万人。

2012年第三季度，在所有求职人员中：失业人员所占比重为48.8%，其中，新成长失业青年占24.2%（在新成长失业青年中应届高校毕业生占51.4%），就业转失业人员占13.4%，其他失业人员占11.2%；外来务工人员的比重为41%，外来务工人员由本市农村人员和外埠人员组成，其中本市农村人员为95.2万人。

2012年第三季度全国100个城市，求职的新成长失业青年中，应届高校毕业生人数约为：

A.66万

B.71万

C.76万

D.81万

必备方法：分式转化法

【解析】根据材料“用人单位通过公共就业服务机构招聘各类人员约643.3万人，进入市场的求职者约610万人，……失业人员所占比重为48.8%，其中，新成长失业青年占24.2%（在新成长失业青年中应届高校毕业生占51.4%）”。所求人数=610×24.2%×51.4%≈610×1/4×1/2=76.25万人。因此，本题答案为C选项。

总结：纵观2014年国考的资料分析，整体难度较低，大部分计算/比较类的题目均可采用直除法解决。因此，给位学员在备考的过程中，一定要充分的掌握直除法的各类运用，再掌握上一两个其他的速算技巧辅助与直除法，这样，解决资料分析的计算就轻而易举了。

个案分析2

个案分析 法国作家巴尔扎克曾经说过：“苦难对天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。”作为教师，经常看到学生们遇到一些失败。比如：考试失败，竞选班干部落选，没有被评上“优秀学生”，老师的批评，同学间的误会，家庭的破裂，父母的责骂，自己想要的东西没有得到满足等等。 案例：去年学校在迎国庆活动中，举行了拔河比赛，我所带的班级，输给了其余两个平行班，我班比赛结束后，虽然输了，但我依然情绪高涨的为其他班级加油，可是我回头一看，我班的学生一个不剩的都回教室了，我当时就感觉学生们的情绪不对，我也回到了教室，我推开门的一刹那，那种场面让我惊呆了，61个学生，都哭了，当时，我真的不知说什么好，我该做什么？ 我给了学生们足够的时间，让他们完全释放，尽情地哭。 解决问题的方法： 一、指导行为，提高认识 1、欣赏歌曲：给学生放两首歌《阳光总在风雨后》《重头再来》 2、讲故事，给学生讲贝多芬的故事 二、剖析挫折 我对学生说：“失败是成功之母，你正确对待它，有时就是你走向成功方向，有时你会被失败击得爬不起来。首先，面对失败，我们所做的不是哭泣，而是找到失败的原因.”这时学生都擦干了眼泪，剖析我们拔河失败的原因，有的学生认为是，口号不齐，所以大家用力不一致，有的学生认为是枪响后有的同学被吓着了，忘了使劲儿，还有学生分析，是站队的方式有误。基于以上原因，我们自己班的同学在课间及体育课上多次练习，掌握了一定的技巧，我们班又向赢我们的那两个班级发起了邀请赛，结果，我们班取得了第二名的好成绩。 同学们都笑了，笑的不是我们第二名，而是，在失败面前我们分析了失败的原因，找到了方法及技巧。可以说这次拔河失败给我们班61个学生带来的是快乐！我告诉学生,面对失败，我们应该抱着正确的态度，这样才能把每次失败变

2015年国考资料分析：数据计算技巧(一)练习题

2015年国考资料分析：数据计算技巧（一）练习题 1.(11690.5-10304.6)-(4293.4-3801.8)=( )。 A.894.3 B.884.1 C.876.3 D.869.1 2.1786÷51.94%=( )。 A.3439 B.3319 C.3174 D.2986 3.8703.5÷(1+21.6%)=( )。 A.6978.03 B.7157.48 C.7458.59 D.8703.5 4.18265÷(1+10.9%)×10.9%=( )。 A.2103 B.1991 C.1839 D.1795 5.2010年上半年成品油表观消费量10963万吨，同比增长12.5%。其中，一、二季度分别增长1 6.3%和9.2%。 2010年上半年，全国成品油表观消费量同比增加了约多少万吨? A.1009 B.1218 C.1370 D.1787 6.2010年一季度，我国水产品贸易进出口总量158.7万吨，进出口总额40.9亿美元，同比分别增长14.2%和29.0%。其中，出口量

67.1万吨，出口额26.5亿美元，同比分别增长11.7%和24.9%;进口量91.6万吨，进口额14.4亿美元，同比分别增长16.0%和37.5%。 2010年一季度，我国水产品出口额比上年同期约增长了多少亿美元? A.5.3 B.7.0 C.9.2 D.21.2 7.2010年，某省广电实际总收入为145.83亿元，同比增长32.07%。其中，广告收入为67.08亿元，同比增长25.88%;有线网络收入为45.38亿元，同比增长26.35%;其他收入为33.37亿元，同比增长57.3%。 2009年，该省的有线网络收入约为多少亿元? A. 21 B. 36 C. 57 D. 110 8.2006年五月份北京市消费品市场较为活跃，实现社会消费品零售额272.2亿元，创今年历史第二高，据统计，1-5月份全市累计实现社会消费品零售额1312.7亿元，比去年同期增长12.5%。 汽车销售继续支撑北京消费品市场的繁荣。5月份，全市机动车类销售量为5.4万辆，同比增长23.9%，据对限额以上批发零售贸易

公务员考试专项：行测资料分析解题技巧

公务员考试专项：行测资料分析解题技巧 统计表分析测验的解题方法与技巧 统计表具有一目了然、条理清楚的优点，答题时首先要看清标题、纵标目、横标目以及注释，了解每行每列的数据所代表的含义，然后再有针对性地答题。 一般来讲，关于统计表的问题，有三种类型：一种是直接从图表上查阅答案，这种问题比较简单；第二种需要结合几个因素，进行简单的计算，这就要求应试者弄清题意，找准计算对象；第三种是比较复杂的分析和计算，需要综合运用图表所提供的数字。 在解答统计表问题时，首先要看清试题的要求。通览整个材料，然后带着问题与表中的具体数值相对照，利用表中所给出的各项数字指标，研究出某一现象的规模、速度和比例关系。 统计图分析测验的解题方法与技巧 统计图与统计表及文字资料不同，它的数据蕴含在形象的图形之中，需要考生对图形进行一定的分析之后，才能得到所需的数字资料。有些统计图比较简单，一目了然，但近年考题趋难，出现了一题多图现象，这要求考生认真细致一些。解答统计图分析题时，要注意以下几点： 1、首先应读懂图。统计图分析试题是以图中反映的信息为依据，看不懂资料，也就失去答题的前提条件。因此，应当把图中内容的阅读和理解作为正确答题的首要条件。 2、读图时，最好带着题中的问题去读，注意摘取与试题有关的重要信息。这样一方面有利于对资料的理解，另一方面也可减少答题时重复看图的时间。 3、适当采用“排除法”解决问题。统计图分析题的备选答案，通常有一两项是迷惑性不强或极易排除的，往往通过图中反映出的定性结论就可以排除；在进行计算时，往往通过比较数值大小、位数等可排除迷惑选项。 4、注意统计图中的统计单位。 08年公务员考试专项：六诀窍轻松应对选择题 所以，行测高分之道，不只在于做得起的题要得分，更重要的是做不起的题也要得分。 我结合自己长期的研究，将被报考者公认为经典的方法演示如下，希望能给各位报考者以切实有效的指导。 一、最有效、最基本的方法——难度判断法 定义：难度判断法是指根据 试题的难度确定答案的基本位置。

华为案例分析资料.doc

华为公司的案例分析 --全球化视角下中国先进制造模式动态演进研究 中国发展世界级先进制造企业面临两个方面的挑战: 一是拥有世界先进制造技术;二是构建全球先进制造模式。运用实地调研的研究方法, 对华为公司构建面向全球价值网络的先进制造模式动态演进的路径进行了实地调查。研究表明: 华为公司的制造模式经过“以产品开发为龙头” 、“集成产品开发的流程体系”、“价值链的模块化”、“全球价值网络的构建”, 即“点”、“线”、“面”、“网”四个阶段最后形成全球价值网络, 并由此带来华为公司竞争优势的不断增强。在总结华为公司经验的基础上, 提出了中国发展世界级先进制造模式的对策建议。 一、问题的提出 伴随着经济全球化、市场一体化和现代科学技术的迅猛发展, 制造业在全球范围内发生了巨大的变化, 制造业由垂直分工发展到水平分工, 并过渡到网络分工, 产业链被空前细分。通过这种方式, 世界先进制造企业将网络上各个环节的成本降至最低, 有效构建起了全球价值网络。全球价值网络是一种新型的先进制造模式, 同时也是一种经营策略和资源配置方式。通过构建全球价值网络, 制造企业能够跨越时空界限推动价值的创造、转移和实现, 形成持续的竞争优势, 增强竞争能力。因此, 揭示全球价值网络的形成机制, 研究其动态演进的路径对于提高制造企业竞争力具有重要的现实意义, 也是学术界研究的重要课题。 20 世纪90 年代, 国外对先进制造模式的研究逐渐过渡到价值网络阶段。Ghoshal & Bartlett 提出要将跨国企业看做一种包含总部和不同国家分支机构的全球网络组织。Bartness & Cerny认为跨国企业要通过营建全球能力网络构筑竞争优势。Moore & Carlos 认为大型制造公司应利用网络伙伴的力量来应对竞争。David 等指出世界先进制造企业正在通过有效地管理和经营网络、积极创造客户价值提升自己的全球竞争能力。Krist ien 等指出大多数跨国制造企业20%~ 50% 的资产都存在于战略联盟之中。Michael 认为价值网络有助于增强跨国先进制造公司的竞争优势。Wall 等明确指出跨国公司正通过构建全球价值网络构筑竞争优势。Noori 对大型跨国制造公司价值网络的构建和网络成员的调整问题进行了研究。 目前, 国内对先进制造模式构建和动态演进的研究仍停留在“点”、“线”、“面”的阶段, 对“ 网”较少涉及。“点”, 即以产品开发为龙头, 如呼江超认为应用先进制造模式加快企业新产品的开发和制造, 是企业取得竞争优势的关键; 邹元超认为今后先进制造模式必须实现零件标准化、部件标准化、产品模块化; 罗璟等认为在先进制造模式下要注重产品核心能力的培育。“线”, 是对先进生产经营和组织管理流程化, 如张曙提出了精简化生产的典型模式——独立制造岛; 李全喜等指出了在先进制造模式下供应链的质量管理的特点和实施方法。“面”, 是从模块化的角度来研究先进制造模式, 如李海舰等从不同的角度分析了模块化现象, 得出了有益的结论。 综上所述, 多数国外的研究主要关注价值网络对于本国先进制造企业赢得竞争优势的实践层面; 国内的研究对于面向全球价值网络的先进制造模式的构建和动态演进的研究较少涉及, 已有的研究也只是局部和简单的生产制造网络。随着由本地制造向全球制造的不断发展, 先进制造企业迫切须要建立适应全球化竞争的先进制造模式。国内对该领域的研究, 尚未见到大批量成熟的研究成果, 特别是面向全球价值网络的先进制造模式的演进路径研究, 无论是国内还是国外,更是匮乏。本文采用实地调研的方法, 以华为公司为案例, 重点研究其构建

国家公务员考试行测真题：资料分析(副省级)

国家公务员考试行测真题：资料分析（副省级） 导语】2020年国家公务员公共科目笔试已结束，将在考后为广大考生提供2020年国家公务员考试行测真题（资料分析），供考生们参考学习！想要了解更多关于2020年国家公务员考试成绩查询、合格分数线等最新资讯，敬请关注国家公务员考试网！ 第五部分资料分析 所给出的图、表、文字或综合性资料均有若干个问题要你回答。你应根据资料提供的信息进行分析、比较、计算和判断处理。 材料题 116.2018年中国在线旅游收入约占旅游业总收入的： A.20% B.25% C.12% D.16% 117.2017年中国在线旅游收入同比约增长多少万亿元? A.0.15 B.0.20 C.0.25 D.0.30 118.中国在线旅游收入中，2014年占中国旅游业总收入比重高于上年水平的包括： A.仅在线交通预订 B.在线交通预订、在线住宿预订、在线度假旅游预订 C.仅在线交通预订、在线住宿预订

D.仅在线交通预订、在线度假旅游预订 119.以下折线图反映了2014～2018年间哪项收入同比增量的变化趋势? A.在线住宿预订 B.旅游业总体 C.在线度假旅游预订 D.在线交通预订 120.能够从上述资料中推出的是： A.2014～2018年，中国旅游业总收入超过25万亿元 B.2014～2016年，中国旅游业总收入同比增速逐年递增 C.2016年中国在线交通预订收入同比增速快于上年水平 D.如保持2018年同比增量，中国在线住宿预订收入将在2023年首超3000亿元 (二)根据以下资料，回答121～125题。 121.2016～2018年，全国茶叶产量之和比2013～2015年产量之和增加了： A.100～150万吨之间 B.不到100万吨 C.超过200万吨 D.150～200万吨之间 122.2007～2018年间，全国茶园面积首次超过200万公顷的年份，当年茶园单位面积茶叶产量比上年： A.下降了10%以上 B.下降了不到10% C.增加了10%以上

资料分析解题技巧与知识点汇总

资料分析解题技巧与知识点汇总 解题技巧 1、首先应读懂图、表或文字。资料分析试题是以图、表或文字反映的信息为依据，看不懂资料，也就失去答题的前提条件。因此，应当把图表内容的阅读和理解作为正确答题的首要条件。 2、读资料时，最好带着题中的问题去读，注意摘取与试题有关的重要信息。这样一方面有利于对资料的理解，另一方面也可减少答题时重复看资料的时间。 3、适当采用“排除法”解决问题。资料分析题的备选答案，通常有一两项是迷惑性不强或极易排除的，往往通过图表或文字反映出的定性结论就可以排除；在进行计算时，往往通过比较数值大小、位数等可排除迷惑选项。 4、注意统计图表中的统计单位。 知识点收集与分析 产业 第一、第二、第三产业，是根据社会生产活动历史发展的顺序对产业结构的划分。它大体反映了人类生活需要、社会分工和经济发展的不同阶段，基本反映了有史以来人类生产活动的历史顺序，以及社会生产结构与需求结构之间相互关系，是研究国民经济的一种重要方法。产品直接取自自然界的部门称为第一产业，即农业，包括种植业、林业、牧业和渔业；对初级产品进行再加工的部门称为第二产业，即工业（包括采掘工业、制造业、自来水、电力蒸汽、热水、煤气）和建筑业；为生产和消费提供各种服务的部门称为第三产业，即除第一、第二产业以外的其他各业。根据我国的实际情况，第三产业可以分为两大部门：一是流通部门，二是服务部门。

此外，通常说的办“三产”，其内容并不一定都是第三产业，把企事业单位创办的主业之外的营利性的经济实体都称之为“三产”是不确切的。例如：所办的实体如是养牛场则属于第一产业，如果是工厂、施工队则属于第二产业，如果是商店、招待所、咨询机构、游艺厅等才属于第三产业。 三次产业各年度的比重（%） 199119921993199419951996199719981999 第一 8.1 6.9 6.2 6.9 5.8 5.2 4.7 4.3 4.0 产业 第二 52.248.748.046.144.142.340.839.138.9 产业 第三 39.744.445.847.050.152.554.556.657.1 产业 第三产业是由流通部门和服务部门的有关行业组成，它的基本属性决定了第三产业必须为第一产业和第二产业提供各种配套服务 。在我国，由于长期受计划经济的影响，第三产业没有受到足够的重视，以致长期处于滞后状态。80年代以来，随着我国改革开放的不断深入，第三产业迅速恢复和发展起来，成为国民经济的重要组成部分。但第三产业的发展和其它经济产业一样，也必须遵循客观发展的规律。就现阶段来看，在我国第一和第二产业仍占经济的主导地位，对国民经济的支配作用并没有改变，而第三产业正处在培育和发展阶段。因此，还不能说第三产业在国民经济中的比重越高越好，而应该和其它产业保持适当的比例关系，相互协调，共同促进国民经济的健康发展。如果片面强调第三产业的作用，不切实际地提高第三产业增加值占国内生产总值的比重，就可能出现“泡沫”经济现象，难以保持国民经济持续、稳定、健康发展。同时，第

公考联考资料分析表格类题型解题妙诀

13省公考联考资料分析表格类题型解题 妙诀 表格型材料指通过统计表反映数量关系的类型材料，是统计表格与统计数字的结合体。表格型材料是资料分析模块中的常考题型，与文字型材料相比，表格型材料的数据更加直观，而同图形型材料相比，表格型材料所包含的数据量更大。 与其他材料类型相比，表格型材料的特点是材料内所含数据非常多，题目涉及的数据也比较多，往往需要大量的计算，因此要求考生具有较强的计算能力。对于较大型的表格，如何快速寻找数据也是考生备考的方向。对大型表格，考生要能够迅速理清横标目、纵标目的内容，并学会借助直尺等工具帮助查找数据。 表格型的题目设置通常体现在四点： 一、从表格中直接查找数据判断选项； 二、对表格数据进行数值计算或比较； 三、对表格所列数据进行综合分析。 表格型材料的解题步骤： 1.快速浏览表格的横标目、纵标目，表格中的大量具体数据略读或不读； 2.阅读试题，结合问题的选项，返回表格查找数据； 3.根据试题要求选择合适的方法进行快速计算。 表格型材料的常见技巧： 1.重点关注表格型材料中横标目、纵标目，迅速理清横纵标目的意义以便快速查找所需数据，并注意标目中的数量单位； 2.面对大型表格时，借助直尺等工具查找数据； 3.当需要对多个组数据进行比较时，结合选项能够提高查找速度。 4.结合选项，运用估算技巧快速选出答案。 下面我们结合历年真题进行讲解。 江苏行测资料分析(表格类)练习

例题1.江苏省2009年行测B类表格类资料分析题 2007年江苏省各类教育招生、在校生和毕业生情况 141.2006年江苏省招生数最多的两个教育类型的招生数之差是 A.29.47万人 B.34.75万人 C.39.55万 人 D.40.25万人 【答案】B。 【解析】计算题。2006年招生最多的两个教育类型显然是普通初中教育和小学教育，招生数分别为94.66/(1-4.40%)=99万人和65.19/(1+1.44%)=64.3万人，差为34.7万人，与B项最接近，故选B。经验分享：在这里我想跟大家说的是自己在整个公务员考试的过程中的经验的以及自己能够成功的考上的捷径。首先就是自己的阅读速度比别人的快考试过程中的优势自然不必说，平时的学习效率才是关键，其实很多人不是真的不会做，90%的人都是时间不够用，要是给足够的时间，估计很多人能够做出大部分的题。公务员考试这种选人的方式第一就是考解决问题的能力，第二就是考思维，第三考决策力（包括轻重缓急的决策）。非常多的人输就输在时间上，我是特别注重效率的。第一，复习过程中绝对的高效率，各种资料习题都要涉及多遍；第二，答题高效率，包括读题速度和答题速度都高效。我复习过程中，阅读和背诵的能力非常强，读一份一万字的资料，一般人可能要二十分钟，我只需要两分钟左右，读的次数多，记住自然快很多。包括做题也一样，读题和读材料的速度也很快，一般一份试卷，读题的时间一般人可能要花掉二十几分钟，我统计过，我最多不超过3分钟，这样就比别人多出20几分钟，这在考试中是非常不得了的。论坛有个帖子专门介绍速读的，叫做“得速读者得行测”，我就是看了这个才接触了速读，也因为速读，才获得了笔试的好成绩。其实，不只是行测，速读对申论的帮助更大，特别是那些密密麻麻的资料，看见都让人晕倒。学了速读之后，感觉有再多的书都不怕了。而且，速读对思维和材料组织的能力都大有提高，个人总结，拥有这个技能，基本上成功一半，剩下的就是靠自己学多少的问题了。平时要多训练自己一眼看多个字的习惯，慢慢的加快速度，尽可能的培养自己这样的习惯。当然，有经济条件的同学，千万不要吝啬，花点小钱在自己的未来上是最值得的，多少年来耗了大量时间和精力，现在既然势在必得，就不要在乎这一刻。建议有条件的同学到这里用这个软件训练速读，大概30个小时就能练出比较厉害的快速阅读的能力，这是给我帮助非

经典案例分析教案资料

经典案例分析

经典案例分析（一） 教师丁盛宝在《我是怎样教数学的》中写到：平时，我讲授一个新的单元，总要分以下几步走： 1.先给基础有缺漏的同学补一些过去没有学好的知识，填平他们的知识缺陷，使他们达到班内的平均水平，以利于接受新的知识。 2.课内讲授新知识时，照顾班内大多数学生的水平。 3.在教了一段时期之后，同学中出现了新的差距。我就根据实际情况，依据教材的内容，有时把学生分成两组，重新安排课堂座位，进行复式教学。对理解力好的同学一般只要提一提、点一点，由他们自己看书，做题目；而理解力差的同学则由我加强辅导，领着他们一起做题目，让他们慢慢学会自己走 路。对两个组，我出的题目也是不尽相同的。 4.在进行复式教学之后，还有一小部分学生跟不上，我就给他们进行课外辅导。 5.单元测验后，如还有个别学生跟不上，我就把他们请到办公室来一个一个地进行具体辅导。 我把这种分层补缺，逐批过关的做法叫做“筛米粉”。学生经过各种不同的“筛子”筛过后，每个同学就都能达到合格的水平了。 请你就丁老师的“分层补缺.逐批过关”的做法进行分析和评价。

(1)学生个体的身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律制约着我们的教育工作，遵循这些规律，利用这些规律，可以使教育工作取得好的效果。个体身心发展也存在着个别差异性，个体差异性在不同层次上存在。其次，个别差异表现在身心的所有构成方面。其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异，需要说明的是，个体发展水平的差异不仅是由于个人的先天素质、内在机能的差异造成的，它还受到了环境及发展主体在发展过程中的努力程度和自我意识的水平、自主选择的方向的影响，在教育工作中发现和研究个体间的差异特征，做好因材施教工作是非常重要的。 在班级教学时，教师要同时面对四五十名学生上课。同一班级的学生，虽然年龄相近，但他们个别差异是明显存在的。教师传授的教材内容和采用的教学方法、技术，只有兼顾到学生的个别差异，教学才能收到预期的效果。 (2)丁老师所采用的教学组织形式属于分组教学，其目的在于克服班级授课条件下难以做到适应学生的个别差异、不利于因材施教等缺陷。分组教学最显著的优点在于它比班级授课更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养，长期以来，我们因缺乏操作手段和技术，“因材施教”只是作为一条教学原则高悬着。我们用差异教学理论去分析上述案例，可以看到两种有效的操作方式：分层教学和个别化教学。 (3)案例展示的分层教学，就是承认学生的层次差别，根据不同层次学生实际实施教学。这样，不同层次的学生都能在教师的辅导下愉快地学习，同时也激励学习者主动积极地参与学习活动，培养学生按自己的实际情况自我学习，自我发展。

2015年国考资料分析答案

2015年国考省级（地市级）行测资料分析答案。 116．【解析】C。所求为 1 2187 3224 － 。观察发现各选项首位数字均不相同，考虑利用首数法进 行求解 % . 4 11 5 1 2200 3200 1 2187 3224 * * ≈ = ≈－ － ，可知C项正确。 增长率计算，。查看图表，2011年1季度农村居民现金收入为2187元， 2014年1季度为3224元，则2014年比2011年增长了：与C项最为接近。 117．【解析】B。增长量计算，增长量=现期量-基期量，2013年城镇居民人均可支配收入各季度之和约为7427+6222+6520+6786≈7400+6200+6500+6800=26900（元），2012年城镇居民人均可支配收入各季度之和约为6796+5712+5918+6138≈6800+5700+5900+6100=24500（元）。两者相差2千多元，B项正确，当选。 118．【解析】D。图中可以看出，农村居民人均现金收入每一年中第四季度最高，城镇居民人均可支配收入每一年中第一季度最高。D项正确，当选。 119．【解析】C。农村居民年人均现金收入超过1万元，需要平均每季度超过2500元。观察图表，2013年各季度中，有3个季度大幅超过了2500元。而其余两个年份不能满足要求，因此C项正确。 2011年农村居民年人均现金收入约为：2200＋1500＋1400＋2800＜2500×4＝10000；2012年农村居民年人均现金收入约为：2600＋1700＋2500＋3000＝9800＜10000； 2013年农村居民年人均现金收入约为：2900＋1900＋2800＋3400＝11000＞10000。 年人均现金收入超过1万元的年份只有1个。 120．【解析】A。A项：观察图形可知2013年各季度农村居民人均现金收入均同比增加，该项说法正确，当选。 B项：2013年4季度城镇人均可支配收入同比增速为 1 6138 6786 － ，环比增速为 1 6520 6786 － ，显然 同比增速大于环比增速，可知该项说法错误。分母越大，分数越小， C项：2013年1季度城镇居民人均可支配收入环比增长了 % 30 % 20 61 13 1 6100 7400 1 6138 7427 < ≈ = ≈－ － ， 可知该项说法错误。 D项：2013年下半年农村居民人均现金收入比上半年多约（2810+3356）－（2871+1947）≈3356－1947≈1400＜2000（元），可知该项说法错误。 121．【解析】D。37864÷3.7%>100（万亿元），直除首数可以商1。D项正确。总量=部分量÷所占比重。 122．【解析】A。全国工业企业的税金和利润增速没有直接给出，根据资料首句中“主营业务收入37864亿元，税金1680亿元，利润2080亿元，分别增长19.1%，19.4%，26.4%，分别高出全国7.9，8.4，14.2个百分点”可以得出：全国工业企业的税金和利润增速分别为19.4%－8.4%＝11%，26.4%－14.2%＝12.2%。因此全国的税金增速比利润增速低12.2－11=1.2（个）百分点。 123．【解析】B。由文字资料可得，行业利润增速从高到低正确排序为：建材行业（51.6%）、

资料分析重点考察题型及各类题型解题技巧

资料分析重点考察题型及各类题型解题技巧 众所周知，公务员考试资料分析主要包括三种题型：文字类资料、表格类资料和图形类资料。虽然在国家公务员考试中，更常见的题型是三大类材料的综合形式，但是无论是单一材料还是综合材料，分析材料的技巧都是一样的。对于这三大类材料，我们应该如何去解读才能迅速把握关键信息，及时准确地列出计算式呢？ 一、文字类的材料分析 对于文字类的材料分析应该是很多同学不愿意面对的题型，字数多，数据多。并且其中大部分都是无用数据，让人看得眼花缭乱。这一类材料如何解读呢。建议熟练掌握“结构阅读法”，主要两个策略：一，关键名词定位法，二，段落大意概括。一般而言，文字资料分为两种结构：多段式、一段式。 (1)多段式材料：1.关键名词定位，把材料中后面紧跟数据或者和数据有关的名词标注出来; 2. 二，段落大意概括。看每段第一句话，通过每段第一句话判断这篇资料是一段说一个主题，还是全篇说一个主题，并大概知道全篇资料讲述的是什么方面的问题。例如：2003年6月份，“国房景气指数”达到107.04，比5月份上升0.76点，比去年同期上升2. 39点，具体的各分类指数情况如下： 6月份竣工面积分类指数为111.46，与5月份基本持平，比去年同期上升7.42点。1-6月份，全国累计完成房屋竣工面积8187万平方米，同比增长40.4%，增幅比去年同期增加20个百分点。 6月份资金来源分类指数为108.47，比5月份上升2.41点，比去年同期上升4.68点。1-6月份，全国房地产开发到位资金达5723亿元，同比增长48.4%，增幅比去年同期高13.4个百分点。 看到上面这个题目后，首先用5秒钟确定这篇文字资料的结构，是一个典型的“总分式”。然后在20秒钟内，把每一段的关键词找出来，并在下面划横线作标记。做完标记后直接看题目，题目中问到哪个关键词，就在相应的段落里面寻找对应的数据，这样可以大大提高做题的速度。 (2)独段材料：通过目测将文章按长度大概分为三部分或四部分，不需要精确。只看每部分的第一句话，而这句话是半句话，还是完整的一句话也没有关系，目的同(1)，只需要大概了解。例如： 2007年，我国七大水系的408个水质监测断面中，有50.0%的断面满足国家地表水Ⅲ类标准;26.5%的断面为Ⅳ~Ⅴ类水质;超过Ⅴ类水质的断面比例占23.5%。与上年相比，七大水系水质状况无明显变化。近岸海域296个海水水质监测点中，达到国家一、二类海水水质标准的监测点占62.8%，比上年下降4.9个百分点。三类海水占11.8%，上升3.8个百分点;四类、劣四类海水占25.4%，上升1.1个百分点。未达到清洁海域水质标准的海域面积14.5万平方公里，比上年减少0.4万平方公里，其中，严重污染海域面积为2.9万平方公里。渤海严重污染海域面积0.6万平方公里。全年平均气温为10.1°C，比上年高0.2°C。在监测的557个城市中，有3 89个城市空气质量达到二级以上(含二级)标准，占监测城市数的69.8%;有152个城市为三级，

2015年国考资料分析习题(二十九)

2015年国考资料分析习题（二十九） 【例题】根据以下资料，回答1～5题。 2008年底，我国网民数从1997年的62万增加到2.98亿，居世界第2位。其中宽带网民数达到2.7亿，手机网民数达到1.2亿。互联网普及率达到22.6%，超过全球平均水平。 2008年底，我国互联网的国际出口带宽由1997年的25.4Mbps增长到640286.7Mbps，11年间增长了25207倍。2008年底，我国IPV4地址数已从2001年底的0.2亿个增加到1.8亿个，全球排名由第9为上升到第3位;域名总数达到1682.6万个。其中国家CN域名在2007年平均每天增长2万个，2008年底已达到1357.2万个。网站总数由2000年的26.5万个增长到2008年的287.8万个，年均增长34.7%。2002年，我国的网页数为1.6亿个，2008年网页数达到160.9亿个。 2005年，我国电子商务交易额达到12992亿元人民币，相当于国内生产总值的7.1%。到2008年底，我国网络购物用户人数达到7400万，占网民总数的24.8%。2008年底，我国使用网络媒体的网民比例达到78.5%，使用电子邮件的网民比例达到56.8%，使用网上教育的网民比例达到16.5%，拥有博客的网民比例达到54.3%。 1.2008年底，我国宽带网民数约占网民总人数的： A.88.3% B.89.7% C.90.6% D.92.1%

2.2008年底，我国平均每万网民拥有的国际出口带宽约是1997年的多少倍? A.11.5 B.21.5 C.52.4 D.157.9 3.下列说法与资料相符的是： A.2005年，我国国内生产总值超过18万亿元人民币 B.2008年底，全球互联网普及率的平均水平不低于25% C.2008年底，我国平均每网站拥有网页数超过6000个 D.2007年初，我国国家CN域名数已达到627.2万个 4.若我国手机网民全部使用网络媒体，则2008年底，非手机网民中使用网络媒体的比例约为： A.36% B.50% C.64% D.78% 5.下列说法与资料相符的是： A.2008年底，我国网络购物用户数已经超过手机网民数 B.2008年底，我国使用网络媒体的人数比使用电子邮件的约多 0.65亿 C.2008年底，我国的宽带网民中超过一半的人拥有博客

高三历史的答题技巧分析_行测资料分析答题技巧

高三历史的答题技巧分析_行测资料分析答题技巧 高三历史的答题技巧分析_行测资料分析答题技巧 历史的答题是有一定的规律的，学生掌握答题的规律可以帮助学生更好的答题，减少不必要的失分，下面大范文网将为大家带来高考历史的答题技巧，希望能够帮助到大家。 高考历史的答题技巧 一、选择题：审清两个要素 无论是一般类型的单个选择题，还是专题式选择题，都要审清2个要素，即：条件限制和题目的主题内容。 1、审清条件限制：条件限制一般有时间限制、地点(或国别)限制、领域(包括政治、经济、军事、外交、思想文化等)限制、人物限制(如唐太宗)等。就时间限制而言，通常有四种情况，一是有明确的时间限定，如20世纪四、五十年代，1861年等等;二是有上限，无下限，如秦代以来中央集权制的发展;三是有下限，无上限，如明朝中期以前我国对外关系的突出特征;四是上下限皆不明确，如资产阶级革命时期、辛亥革命时期等。解答时间限制的题目时首先必须根据历史知识，准确判断时间的上下限制(也就是我平时所说的时间定位)。近年来文综试卷中出现的专题式选择题，除了总序中对时间有限定以外，每一道小题中均有指定的概念，所以做这一类选择题，既要把握总序中的时间限制，又要弄清楚每个小题的时间要求。 2、审清答题主题。答题主题就是指试题所提供的各种材料(材料的形式是多样的，比如图表、漫画、民谣、历史俗语、小说等)，也就是命题人要求你所答的主题和主流价值取向。审清了这一要求，选择的方向就确定了。专题式选择题，每小题都有不同的答题主题，考查的主题内容可以是历史事物的原因、内容、目的、特点、性质、结果、影响等，选择的时候注意回答的方向，比如本题要求你回答某一措施的目的，你却选择了客观作用的相关选项。

《行测》资料分析快速答题六句口诀

公务员考试《行测》资料分析快速答题六句口诀 一个目标：做前3个 两种结构：总分式、一段式 三种工具：机械表、带刻度的直尺、量角器 四种图形：折线、饼图、柱图、其他图 五大要点：时间、单位细节、常识判断、特殊表述、定性分析、组合选择 六大技巧：估算、插值、放缩凑整、通分、近似、差分 下文，张老师将对这六句口诀进行详细解读。 一、一个目标 资料分析的目标：做前3个，适当放弃后2个。 总结历年公务员考试资料分析试题可以发现：每篇资料分析的前3个题比较简单，一般只需要从资料中查找相应的数据进行比较，或者辅以一些非常简单的计算就很容易做出来，而后面的2个题比较复杂，往往需要进行非常复杂的计算，以及多个选项的对错判断。在这种情况下，如果做不完全部资料分析题，华图建议考生做完前三个而放弃后两个。有目的的放弃，将时间投入到其他模块相对容易的题中，可以保证整体效益的最大化。 二、两种结构 在资料分析的三种题型中，考生反映文字阅读是最难的，而其难就难在阅读和查找数据。为提高做题效率，华图建议考生熟练掌握“结构阅读法”。一般而言，文字资料分为两种结构：总分式、一段式。针对这两种不同的文字结构，如何使用结构阅读法，下面通过例子进行详细阐述。 ⑴总分式 例1：2003年6月份，“国房景气指数”达到107.04，比5月份上升0.76点，比去年同期上升2.39点，具体的各分类指数情况如下： 6月份竣工面积分类指数为111.46，与5月份基本持平，比去年同期上升7.42点。1-6月份，全国累计完成房屋竣工面积8187万平方米，同比增长40.4%，增幅比去年同期增加20个百分点。 6月份资金来源分类指数为108.47，比5月份上升2.41点，比去年同期上升4.68点。1-6月份，全国房地产开发到位资金达5723亿元，同比增长48.4%，增幅比去年同期高13.4个百分点。 6月份新开工面积分类指数达到108.91，比5月份上升0.17点滴，比去年同期上升3.44点。1-6月份，全国房地产新开工面积为2.43亿平方米，同比增长31%，增幅比去年同期增加11.2个百分点。 6月份商品房销售价格分类指数为97.71，比5月份下降1.23点，比去年同期上升3.73点。上半年，商品房平均销售价格为2424/平方米，同比增长5.4%，而去年同期是下降0.1%。 6月份空置面积分类指数为96.52，与5月份持平，比去年同期下降0.05点。上半年，商品房空置面积同比增长8.4%。 6月份土地开发面积分类指数为115.97，比5月份下降0.64点，比去年同期下降2.60点。上半年，完成土地开发面积7144万平方米，同比增长40%，增幅比去年同期回落12.7个百分点。 116.2002年1-6月份，全国累计完成房屋竣工面积的增幅是( ) A.40.4% B.38.6% C.20.4% D.18.6% 117.与去年六月相比，增幅最大的指数是( ) A.竣工面积分类指数 B.商品房销售价格分类指数 C.资金来源分类指数 D.土地开发面积分类指数

职业道德案例分析资料

精品文档临一公共汽车司机要行车途中突发心脏病猝死，案例：北京晨报的一则报道说：然后他趴在保证了车上二十多个人的安全。死前他用最后一丝力气踩住了刹车，时刻想到的是要对乘说明在他心里，方向盘上离开了人世。他生命的最后举动，客的安全负责，他虽然是一个普通人，却体现出高尚的人格和职业道 德。公交司机突发心脏病忍痛停车确保乘客无恙案例分析摘 要本文通过对一位公交司机途中突发心脏病猝死前忍痛踩刹车确保乘客 无恙的案例进行分析，阐述了一个普通人所体现出的高尚的人格和职业道并根据这一案例所体现出来的内涵深入扩展开来对职业道德进行案例分德，并对如何培养自己的阐述了职业道德的内容，评估了职业道德的价值，析，。职业道德提 出了详细的解决方案关键字：忍痛停车；职业道德；案例报告 1.引 言据北京晨报的一则报道：一公共汽车司机在行车途中突发心脏病猝死，然后 临死前他用最后一丝力气踩住了刹车，保证了车上二十多个人的安全。他趴在方向盘上离开了人世。他生命的最后举动，说明在他心里，时刻想到却体现出高尚的人格和职他虽然是一个普通人，的是要对乘客的安全负责，业道德。活动中应该遵循的行为准则即为职业道顾名思义，所有从业人员在职业德，随着现代社会分工的发展和专业化程度的提升，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。所以，在这个社会，呼吁职业道德的回归就更加显得尤为重要。基于这个案例，我们就职业道德这一主题进行案例分析，对如何培养自己的职业道德提出了详细的解决方案。 2．职业道德的具体内容 2.1爱岗敬业，干一行，爱一行 热爱本职工作，对本职工作尽心尽力，用一种恭敬严肃的态度来对待自己的职业，培养干一行，爱一行的精神，将爱岗敬业贯穿于工作的每一天。 案例中的公交司机虽然只是一个普普通通的公交司机，身处一个普普通通的岗位，但在岗一天，就认真负责地工作一天，保障乘客的通行，负责乘精品文档．精品文档爱一行。干一行，客的安全，将这种作风贯穿于自己终身的事业，爱 岗敬业，乘客至上，爱岗敬业，是他在生命最后一刻都要坚守的宗旨。，乘客至上，人人平等服务群众2.2 是国家机服务群众是为人民服务的道德要求在职业道德中的具体体现， 关工作人员和各个服务行业工作人员必须遵守的道德规范。 我们可以看出公交司机一直就树立着全心全意为人民服务的从案例中，宗旨，热爱本职工作，行走于城市的交通命脉，甘愿充当人民的通行助手，一切为了交通， 一切为了群众，服务群众，保证群众的安全，极高地提高了服务水平。，坚持

资料分析解题技巧：分数模型

资料分析解题技巧：分数模型（一） 资料分析部分是公务员考试的最重要一部分，这部分试题的难度并不高，涉及的知识点也不多，但是通过红麒麟公考专家与考生的交流发现，资料分析部分是公务员考试中失分比较严重的部分。在考试过程中，考生要么没有时间解答这部分，要么在考场上面解答的时候手足无措，不知所云，甚至有的还直接放弃这部分试题，在此红麒麟资深老师提醒你，一定要在复习备考过程中认真对待，全面的准备。 资料分析考试用到的解题技巧比较多，在此我们主要讲解分数模型。所谓分数模型指的是我们在计算过程中，将百分数转化为分数，从而将乘法运算转化为除法，简化计算，或者是将整数转化为分数，从而将除法运算转化为乘法运算的方法。一般来说，这种方法主要应用于以下几种情况中： 1、计算整体中某一部分的值 这种情况指的是给出整体的值以及部分的百分数，求解部分的数值，此时，我们可以将百分数转化为分数，同时将乘法转化为除法运算，简化计算， 百分数分数转化模型表 1=1 1/2=50% 1/3≈33.3% 1/4=25% 1/5=20% 1/6≈16.7% 1/7=14.3% 1/8=12.5% 1/9≈11.1% 1/10=10% 1/11≈9.1% 1/12≈8.3% 1/13≈7.7% 1/14≈7.1% 1/15≈6.6% 1/16=6.25% 1/17≈5.9% 1/18≈5.6% 一般来说，我们只需要记住11之前的数据即可，但是后面的有时候也会用到，还是需要注意一下，来看个例题。 【例题1】（2012年浙江真题） 2008年浙江省生产总值达到21463亿元，其中第一产业增加值所占比重为5.1%，第二产业增加值所占比重为53.9%，第三产业增加值所占比重为41%。 例：2008年，浙江省第三产业的增加值约比第一产业多（）。 A．7675亿元B．7705亿元C．7745亿元D．7765亿元【分析】本题考查的是百分数。2008年浙江省第三产业增加值比第一产业多21463×（41%-5.1%）=21463×36.9%亿元。选项中的数值比较接近，对数值进行估算时容易造成误差，此时考虑对其中的某些数进行拆分。 36.9%最容易联想到的是33.3%，而33.3%≈1/3，36.9%-33.3%=2.6%，2.6%可以近似认

资料分析解题技巧(不看你会后悔的)

㈠资料分析解题技巧 在当今高度信息化的社会中，各种信息、资料不仅来得快，而且数量庞大，特别是处于社会中枢的国家行政管理机关，是信息收集、加工、处理、传递的基地。它所接收的信息和资料无论从数量上，还是从复杂程度上，以及广泛性上，都是一般单位和部门所无法比拟的。因此，作为国家公务员，必须具备对各种资料进行准确理解与快速分析综合的能力，才能胜任其工作。 资料分析测验主要考查应试者对各种资料(主要是统计资料，包括图表和文字资料)进行准确理解、转换与分析综合的能力。它是随着社会高度信息化及管理科学化的发展以及对人的素质要求愈来愈高，而逐步从其他测验中分离出来的。 资料分析测验的内容一般包括三个部分：一是对某项工作或任务的进展或完成情况做出评价和判断，如对政策、计划执行情况的检查和监督；二是对被研究现象的统计规律、现象之间的依存关系及依存程度的规律等加以揭示和阐述；三是对被研究现象的未来发展趋势及其变化特征进行预测或推断。 资料分析测验的基本方式是：首先提供一组资料，这组资料可能是一个统计表，一个统计图，或者是一段文字。在资料之后相应地有3～5个问题，要求应试者根据资料提供的信息，进行观察、分析、比较、计算、处理，然后，再从问题后面的四个备选答案中找出正确的答案来。可以说，资料分析测验的试题着重考查应试者以文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力，应试者不但要能读懂统计图表，即准确地把握各项数据的含义及其相互间的关系，而且要能通过简单的数学运算把握数据的规律，从而对我们的工作和学习起到指导、定向以及调整的重要作用。 资料分析测验共有20道题，一般来说，问题的难度有三级：第一是简单题，这种题在阅读资料之后只需要通过观察就可以在资料图表中直接找到答案，比如判断最大值，最小值或资料中某一具体数值等：第二级是中等难度题，常常要经过一定的运算或对资料进行一定的分析组合之后才能得出答案；第三级是较难的题，往往给出一组判断，要求应试者判断这组判断的正误，这类题一般带有一定的综合性，需要对资料进行比较复杂的分析与综合，有时甚至要用到资料上没有直接给出的相关背景知识才能得出正确的答案。需要提醒应试者注意的是，答题的直接依据是试题提供的资料，切记不要脱离资料本身所提供的信息，不要凭自己个人的经验或非试题提供的同类信息作出判断，否则会严重影响考试成绩。 统计表是把获得的数字资料，经过汇总整理后，按一定的顺序填列在一定的表格之内的任何一种统计表格与统计数字的结合体。利用表中所给出的各项数字指标，可以研究出某一现象的规模，速度和比例关系。 统计图是根据统计数字，用几何图形、事物形象和地图等绘制的各种图形。它具有直观、形象、生动、具体等特点。统计图可以使复杂的统计数字简单化、通俗化、形象化，使人一目了然，便于理解和比较。但统计图与前面所说到的统计表与文字资料有着很大的不同。统计表主要是大量数据的罗列，要求考生在复杂的数据中针对所提出的问题，进行量化比较和趋向分析，它主要是对数据的驾驭。文字资料蕴涵大量相关数据于一大段材料中，它需要你按照给出的要求，

资料分析-事业单位2天

大纲分析 资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。 针对一段资料一般有1～5个问题，报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、推测和计算，从四个备选答案中选出符合题意的答案。 解题思维 ―读定→列式→速算‖ “速读材料与题干”（提取信息） “结合选项与材料”（确定考点） “综合考点与信息”（列出式子） “快速判断与速算”（计算答案） （快速阅读是前提、确定考点是关键、公式速算是核心） 章节分布 统计术语 ◆有时间基准： 基期量：相对靠前的量 现期量：相对靠后的量 例如：（1）2012年与2011年相比； （2）2011年与2010年相比。 ◆无时间基准：基期量：“比”之后 【例】如果研究和2011年相比较，2012年的某量发生某种变化，则年为基期，年为现期。 ◆增长量=现期量-基期量 ◆增长率（增幅、增速）=增长量÷基期 =(现期量－基期量)÷基期量 =现期量÷基期量– 1

【例】某商场2009年客流量为250万人，2010年为300万人，则今年的增长量为____ 万人，增长率为____ 。 同比与环比 ◆同比：与历史同期相比。（一般指去年同期） 例1）2012年12月的同比；2）2012年一季度的同比 ◆环比：与上一统计周期（一般指上个月、上个季度等） 例1）2012年12月；2）9月份的环比；3）2012年1-3月 【例1】2009 年 8 月某企业完成销售额 120万元，2010 年 8 月完成产值 210 万元，则 2010年 8 月完成产值同比增长了____。 【例2】2010 年 8 月某企业完成销售额 200 万元，2010 年 7 月完成产值 160 万元，则 2010年 8 月完成产值环比增长了。 ◆比重 ——部分在整体中所占的比例。 ◆百分点与百分数： 百分数：n% 即n/100。 百分点：百分数的加减计算单位，不带“%”. n个百分点即n/100。 【例】某城市有 30 万人口，中心城区有 18 万，则中心城区占全城人口 的。 【例】某厂今年产品增产 30%，去年增产了 22%，则该产品的增长率提高了 ___个百分点。 【例】某地去年汽车销售总额比前年增加了8%，今年汽车销售总额比去年增加了13%，则今年汽车销售总额增幅提高了 ___个百分点。 ◆翻番、倍数 翻番：翻一番变为原来的2倍，翻两番变为原来的4倍；以此类推，翻N番变为原来的2n 倍。