中小学生健康检查表规范

中小学生健康检查表规

范

文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

学校健康教育制度

1.成立健康教育领导小组，校长担任组长，主管校长要熟悉此项工作和政策法规，配备专（兼）职校医一名。制定年度工作计划。做好年度工作总结。

2.教育学生认真做好早操。眼保健操。积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。

3.搞好防近周宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。不要躺着或乘车、走路时看书。不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率。

4.采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教学水平。保质保量上好每一节健康教育一课。

5.组织好每年学生体检工作，体检率达到95％以上，做好学生健康档案建设工作。

6.上好健康课，提高学生自我保健能力，预防传染病、胃肠病、蠕虫感染、近视、龋齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良的发生。

学校传染病管理制度

原则：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗

一、疫情报告制度

学生在校期间如有传染病的发生，及时、准确地报告市疾控中心（在经医院确诊或实验室检查）。

顺序：学生—班主任—卫生室—校长室+县疾控中心、县教育局

二、晨检制度

在传染病流行季节，加强晨检工作。对患传染病的学生班主任老师及时与家长联系，做到及时发现、及时隔离治疗，并对已发生传染病班级的其它健康学生要进行预防性服药，如扳兰根、维生素C等。

三、消毒制度

认真做好教室、专用教室消毒工作，对发生传染病的班级和住宿部要重点消毒，勤洗晒衣被并用紫外线消毒车和含氯消毒液喷洒、揩擦消毒。

四、病愈后复课要求

根据不同的传染病隔离时间来决定隔离期限，隔离时间不到的必须要有医院传染病科证明，并由卫生室复检后学生才能进教室上课，反之仍作为病未愈不能来校上课。

五、传染病流行季节，加强这一内容的健康教育，教育学生勤洗手，及时做好学生的计划免疫，防止交叉感染。

学校饮食卫生制度

一、原料到成品实行“四不制度”

1.采购人员不买禁止生产经营的食品

2.保管员、验收员不收禁止生产经营的食品

3.生产加工人员不卖禁止生产经营的食品

4.营业员、服务员不卖禁止生产经营的食品

二、食品存放买行“四隔离”

1.生、熟隔离

2. 成品与半成品隔离

3.食品与杂物、毒物隔离

4.食品与鼠药、农药隔离

三、餐饮具实行“四过关”

1.洗

2.清

3.消毒

4.保洁

四、环境卫生实行“四定”办法

1.定人

2.定物

3.定时问；

4.定质量，划片包干，分工负责。

五、个人卫生做到“四勤”：

l.勤洗手，剪指甲

2.勤洗澡，理发

3.勤洗衣，洗被褥

4.勤换工作服

教学卫生制度

一、坚持贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》合理安排学生的学习时问，小学生每日（包括自习）不超过六小时，中学生不超过八小时,学校或教师不得以任何理由和方式增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。

二、各科教师要重视保护学生视力，培养学生民好的坐姿、阅读书写习惯，要求学生做到用眼卫生的“三个一”。

三、教师要按时上下课，不拖堂，保证学生十分钟的休息。

四、教师板书要工整、清洁、字不宜太小；油印资料字迹清晰。

五、学生定期换一次座位。

六、要保持教室墙壁的洁白。保证良好的采光照明、空气新鲜。

七、教室黑板要保证漆黑不反光。桌椅按学生坐高配置。

八、教育学生下课不高声喧哗，广播音响适度，不宜过高，防止噪音对学生健康的危害。

学生个人卫生制度

1、做到“四勤”。

2、注意饮食卫生做到“四不“：不吃生冷和不洁净的食物；不喝酒；不乱用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。

3、养成良好的卫生习惯：不乱丢乱吐；不乱写乱画乱踏;不随地大小便；饭前便后洗手。预防胃肠疾病、沙眼和皮肤病的发生。

4、注意用眼卫生。读写时要眼离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸；读写四十五分钟要休息十分钟；不要躺着或乘车，走路时看书；不要在暗弱光线下看书，预防视力下降。

5、坐姿要端正，读写姿势要正确，做到坐如钟、立如松、睡如弓、走如风、经常锻炼。以免引起脊柱变形弯曲。

6、不挑食或偏食，防止因营养不良而影响体质和视力下降。

7、认真做好早操和眼保健操，积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合。保证每日睡眠时间不少于九小时。

小学三年级家长会问卷调查表.(正式)doc

三年级家长会问卷调查表 各位家长您好： 欢迎您来参加家长会，希望您们充分发表意见，提供良好建议，进一步推动我班教育教学工作的开展。但愿通过我们的共同努力能够使您的孩子成为我们共同期望的、充分适应未来社会的优秀人才。为了使我们的工作取得使您更加满意的成效，请您将下列问卷调查表填如实写好，谢谢！ 1、你的孩子主要由谁来教育：（） ①父母自己②爷爷奶奶③外公外婆④全托寄养在别人家 2、你对孩子的学习习惯最不满意的是（） A、作业不会自觉独立完成 B、写字姿势不佳 C、字迹潦草 D、粗心大意 E、不善用脑 3、在孩子成长过程中您最关注的是孩子的? （） A 身体健康 B 学习成绩 C 心理健康 D 其它 4、您对孩子在花钱方面的态度是什么？（） A、严格限制B有所限制C从不限制 5在家里您如何指导孩子完成家庭作业（） A、问一问是否完成 B、大人没空，请别人帮忙 C、工作忙，没空检查 D、亲自检查，发现错误或书写不认真时及时纠正 E、不认识字从来没检查 6．您认为自己的孩子在学习上真的做到尽心尽力了吗？（） A．没有做到 B．真的做到了C、还不够尽责 7．试问这几年来您在孩子面前打麻将吗？ A．经常B．有时C．偶尔D.从来没有 8．在孩子平时的学习生活中，您认为自己的孩子学习自觉吗？（） A．不自觉 B．一般 C．较自觉 D．很自觉 9．面对孩子不自觉的学习态度，您采取何种方式？ A．责骂B．讲道理C．陪同孩子一起学习D．不闻不问，放之任之 10、您的孩子在完成作业后，业余时间做的最多的事情是什么？（） A、看书 B、看电视 C、打游戏 D、跟别的孩子玩 11、您每学期为孩子买过几本课外书？（） A、一本 B、两本 C、三本 D、三本以上

学校卫生工作基本情况调查表

附件3-4 ID □1□5□□□□□□ 表1 学校卫生工作基本情况调查表 表1-1 省、地市及区（县）管理部门学校卫生工作调查表 （各级卫生行政部门人员填写） 内蒙古自治区：□1□5盟市：□□片区：□（1好片；2中片；3差片）区（县）：□□监测点:□（1城区；2郊县） 单位名称（盖章）： 一、学校卫生工作人员配备及经费情况（无人员或经费请填“0”） （一）卫生健康行政部门 1.分管学校卫生的部门：①有，②没有 2.人员配备：从事学校卫生工作人，其中专职人员人，兼职人员人。 3.上一年度总业务专项经费万元，其中学校卫生业务专项经费万元，近视防控专项经费 万元。 （二）疾控中心 1.学校卫生科室的设置①独立设置②合并在其他科室③没有 2.人员配备：从事学校卫生工作人，其中专职人员人，兼职人员人。 （三）教育部门 1. 分管学校卫生的部门：①有，②没有 2.人员配备：从事学校卫生工作人，其中专职人员人，兼职人员人。 3.上一年度总业务专项经费万元，其中学校卫生业务专项经费万元，近视防控专项经费 万元。 （四）区（县）学校（仅区县填写） 1.辖区内共有所学校，其中，中小学所，大学所，有卫生室或保健室的中小 学校所，大学所。 2.所有中小学校中共有校医人，专职卫生/保健老师人，兼职卫生/保健老师人， 专职心理老师人，兼职心理老师人。 3.所有大学中有校医人，专职心理老师人，兼职心理老师人。 二、学校卫生工作多部门合作机制 1. 上一年度就学校卫生工作是否有卫生、教育等多部门合作计划？①是②否 2. 上一年度当地卫生和教育行政部门是否就学校卫生工作联合发文？①是②否 3. 上一年度当地卫生行政部门是否就学校卫生工作召开多部门协调会？①是②否 三、学生常见病监测(市及区县填写) 1.要求辖区内中小学校开展学生常见病监测的次数？ ①一年1次②两年1次③两年以上1次④仅新生入学体检 ⑤不要求开展（跳转到题“四”） 2.开展监测的机构是？（可多选） ①辖区疾控中心②指定医院或社区医院③教委保健所或教委委托有资质的机构 ④不清楚 四、上一年度当地学生主要健康问题 1.主要的常见疾病患病率情况（根据上一学年体检数据填写） ①视力不良□□.□%②龋齿□□.□%③营养不良□□.□% ④超重肥胖□□.□%⑤沙眼、结膜炎□□.□% ⑥近视□□.□%

健康教育检查表

住院病人护理健康教育检查表 科室：评价时间：年月日 项目 分 值患者床号、姓名及扣分值 评分方法扣分原因床床床床床 1.制定相关疾病健康教育计划，并建立健康教育记录本。10 没有不得分，不完整处扣1分。 2.每位病人应有相应的《健康教育实施及出院指导记录 单》，出院后归档，对已宣教内容，应有宣教日期，需加强项目按规定时间加强，并有宣教者签字，签名字迹工整。10 床头无健康宣教计划单、护士签 名不工整扣1分，未及时宣教、 加强扣2分。 3.认真执行患者健康教育制度，健康宣教内容记录完整、 准确，宣教者采取适宜的形式，在适当的时机进行健康宣教。10 一处不符合要求扣1分。 4.健康教育效果 （1）责任护士应及时对病人及家属进行入院介绍，包括 病区环境、探视制度、床旁设施，安全教育、护理级别及科护士长、主管医生、责任护士的姓名。10 入院介绍不及时，不熟悉环境， 不了解探视制度，不能说出相关 人员名字各扣1分，护理级别不 知晓扣2分。 （2）疾病相关知识：病人或家属应知道疾病名称、治疗 原则、护理配合要点，操作相关内容、疾病主要诱因、原因，防治知识：正确卧位意义，活动的目的，预防并发症的注意事项。10 不知道疾病名称、诱因、原因、 防治知识，治疗原则，配合要点 扣1分，护士操作前未告知扣2 分。 （3）术前病人应知道术前各项准备的意义，配合要点等， 术后病人应知道各类管道放置的目的和注意事项，饮食 种类及有效止痛的目的及方法。 10 每处不符合扣1分。

（4）饮食知识：能回答出饮食原则，具体食物名称，搭 配。 5 不能说出饮食原则扣2分 （5）用药指导：能回答所有主要药物的名称，作用，副作用及注意事项，尤其知晓口服药相关事项。10 口服药不知晓扣3分，其他一项 不知晓各扣1分。 （6）特殊检查注意事项及检查前准备：病人应了解所做 化验检查的名称，目的、意义、配合方法。 5 一项不能回答扣1分。（7）康复指导：讲解康复锻炼的方法、意义及注意事项。 5 一项回答不全扣2分。（8）出院指导：病人在出院前，护士应及时对病人或家 属进行出院宣教，包括：①出院后的休息时间、活动方法、活动量②功能锻炼方法③饮食营养知识④用药知识⑤注意事项⑥复诊时间10 出院教育不及时或是提前签名 未实际执行者扣2分，其他一项 不了解各扣1分。 5.认真执行健康宣教评价工作，并有评价者签名，对不掌握内容及时进行宣教。5 评价不及时或未进行评价不得 分，漏签名或字迹不清扣1分。 应得分100 100 100 100 100 100 扣分 实得分平均分检查数合格数合格率% 评价阶段：A刚入院B治疗中C术后D即将出院 --- 备注：请根据患者评价阶段将相应选项A、B、C、D填到左侧空格内。 责任护士 注：以患者为单位评价≧95分合格检查人：

各个年级学生可以做的量表

小学生量表： 小学生心理健康综合测量 瑞文标准推理测验 瑞文高级推理测验 艾森克个性测验（儿童7-15岁）儿童行为量表 儿童行为问卷（父母） 儿童行为问卷（教师） 儿童自我意识量表 父母养育方式评价量表 儿童感觉统合检核表 儿童社会期望量表 儿童社交焦虑量表 家庭环境量表 婴儿一初中学生社会生活能力量表超常行为检查表 多动症诊断标准 学生人际交往能力自我评定 学习障碍儿童筛查量表 同学关系困扰调查表

师生关系困扰调查表

流调用抑郁自评量表 Conners 父母用问卷Conners 简明症状问卷 Conners 教师用量表Sarason 考试焦虑量表职业兴趣调查问卷卡特尔16 种个性因素团体智力测验威廉斯创造能力测验90 项症状清单一年级学生：小学生心理健康综合测量儿童行为量表儿童行为问卷（父母）多动症诊断标准儿童感觉统合检核表婴儿－初中学生社会生活能力量表Conners 教师用量表二年级学生：小学生心理健康综合测量瑞文标准推理测验儿童自我意识量表

父母养育方式评价量表儿童社会期望量表Conners 父母用问卷超常行为检查表三年级学生：小学生心理健康综合测量瑞文标准推理测验艾森克个性测验（儿童7-15 岁）Conners 简明症状问卷职业兴趣调查问卷 Sarason 考试焦虑量表威廉斯创造能力测验四年级学生：小学生心理健康综合测量瑞文标准推理测验艾森克个性测验（儿童7-15 岁）学习障碍儿童筛查量表学生人际交往能力自我评定同学关系困扰调查表师生关系困扰调查表五年级学生：小学生心理健康综合测量希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

疾病预防控制体系3年建设评价调查表概要

调查表301 疾病预防控制体系三年建设状况评价研究省级疾病预防控制机构人力情况调查表 （由样本机构人事部门填报） 填表人员签字： 样本机构负责人签字： 省级督导或质控人员签字： 卫生部疾病预防控制局 二○○六年七月三十日

表1 基本信息 表2 2002－2005年机构编制人员和在岗人员数量 表3 2005年年底机构在岗人员基本情况 表3填报说明： 一、制表目的：了解样本疾病预防控制机构的人力配置基本情况。 二、指标代码和解释： 1、编号：指人员在机构中的工作编号 2、人员性质：1－正式职工；2－合同制职工；3－临时工（必须在样本机构工作半年以上）

3、年龄：指周岁年龄（岁）。又称实足年龄，指从出生到计算时为止，共经历的周年数或生日数 4、进机构年份：指机构在岗人员进入本机构工作的起始年份。 5、性别：1－男；2－女 6、最高学历：1－研究生；2－大学本科；3－专科；4－中专/高中/技校；5－初中及以下。 7、最高学位：1－博士；2－硕士；3－学士；4－无学位 8、所学专业：1－预防医学：包括预防医学、卫生事业管理学、妇幼卫生和卫生检验；2－非预防医学的医学相关专业：包括临床医学、基础医学、影像医学、医学检验、药学、护理等；3－非医学类专业：包括计算机、财会、经济、图书、档案、管理、工程、统计、法律等。4－其他 9、技术职称：1－高级职称；2－副高职称；3－中级职称；4－初级职称；5－士级；6－无职称 10、主要从事的工作：

注：1、“主要从事的工作”。如果所从事工作能够归入具体工作内容的，填写“具体工作内容”对应工作编码，如果所从事工作只能归入“主要工作职能”，而不能归入具体工作内容的，填写“主要工作职能”对应工作编码。如从事工作为艾滋病预防控制工作，则填写a2，从事工作为乙型肝炎预防控制，则填写a。 2、从事工作为多项，则填写投入时间比例最大的工作对应的编码。

NO.33三年级语文上册背诵课文及日积月累检查表

三年级上册语文背诵课文及日积月累检查表 座号：（）姓名：（） （注明：会背用√不会用×不熟用△） 1、《我们的民族小学》课文原文 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。( ) 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。( ) 2、《金色的草地》课文原文 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。( ) 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。( ) 3、《爬天都峰》课文 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” 《小儿垂钓》胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。( ) 5、《灰雀》 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。( ) 6、《小摄影师》 过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。” 高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。( ) 7、《奇怪的大石头》 李四光是我国著名的地质学家。 小时候，他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏的游戏。每次他都爱藏在一块大石头的后面。这块巨石孤零零地立在草地上。一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？ 这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。( ) 第二单元 名言： 1、聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）( ) 2、世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）( ) 3、为中华之崛起而读书。（周恩来）( ) 4、任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）( ) 5、书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）( ) 9、古诗两首 夜书所见叶绍翁【南宋】 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。( ) 九月九日忆山东兄弟唐王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。( ) 10、《风筝》 在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。

三年级下册语文必背段落篇章(含检查表)

三年级下册语文要求背诵的段落篇章 第1课燕子 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊（jùn）俏(qiào)轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑（cóu）成了活泼机灵的小燕子。 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂(fú)着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠(lǜe)过，唧(jī)唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶(ǒu)尔沾(zhān)了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾(yàng)开去。 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱(pǔ)啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 第2课古诗两首 咏(yǒng) 柳 唐?贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦(tāo)。不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 春日 宋?朱熹 胜日寻芳泗(sì)水滨(bīn)， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 第3课荷花 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨(aī)挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀(zhàng)得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 园地一 群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升 夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴 第5课翠鸟 翠鸟喜欢停在水边的苇秆（gǎn）上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄(gǎn)榄（lǎn）色的头巾，绣(xiù)满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤(chì)褐(ha)色的衬(chan)衫(shān)。它小巧玲珑(lòng)，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。

最新中小学生健康检查表规范资料

学校健康教育制度 1.成立健康教育领导小组，校长担任组长，主管校长要熟悉此项工作和政策法规，配备专（兼）职校医一名。制定年度工作计划。做好年度工作总结。 2.教育学生认真做好早操。眼保健操。积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。 3.搞好防近周宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。不要躺着或乘车、走路时看书。不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率。 4.采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教学水平。保质保量上好每一节健康教育一课。 5.组织好每年学生体检工作，体检率达到95％以上，做好学生健康档案建设工作。 6.上好健康课，提高学生自我保健能力，预防传染病、胃肠病、蠕虫感染、近视、龋齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良的发生。

学校传染病管理制度 原则：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗 一、疫情报告制度 学生在校期间如有传染病的发生，及时、准确地报告市疾控中心（在经医院确诊或实验室检查）。 顺序：学生—班主任—卫生室—校长室+县疾控中心、县教育局二、晨检制度 在传染病流行季节，加强晨检工作。对患传染病的学生班主任老师及时与家长联系，做到及时发现、及时隔离治疗，并对已发生传染病班级的其它健康学生要进行预防性服药，如扳兰根、维生素C等。 三、消毒制度 认真做好教室、专用教室消毒工作，对发生传染病的班级和住宿部要重点消毒，勤洗晒衣被并用紫外线消毒车和含氯消毒液喷洒、揩擦消毒。 四、病愈后复课要求 根据不同的传染病隔离时间来决定隔离期限，隔离时间不到的必须要有医院传染病科证明，并由卫生室复检后学生才能进教室上课，反之仍作为病未愈不能来校上课。

小学生心理健康调查表

小学生心理健康的调查问卷 这是一份关于心理健康的调查问卷，有助于了解情况，更好地开展心理咨询与心理教育活动，培养健康的心理，为培养新时期健康型人才而共同努力，请按要求如实回答。 学校：班级：性别： 选择题 1、你上学读书是为 了（） A、没有知识不能生存 B、替老师学习 C、替父母学习 D、读书后赚大钱E.同学问好玩 2、课堂上老师提 问（） A、马上回答 B、想一会再回答 C、等别人答 D、老师抽问才 答E、一般不回答 3、老师布置的作 业（） A、认真完成 B、完成一些 C、不完成 D、边做边玩

4、期末考试 时 （） A、心情紧张 B、有点紧张 C、无所谓 D、有信心、不紧张 5、爸爸妈妈回家晚了感到不 安（） A、是 B、不是 6、看电视遇到伤心或感人处 时（） A、跟着流泪 B、没有眼泪 C、那是假的 D、非常激动 7、和同学在一起，你感 到（）A、快乐B、一般C、不合群观点D、孤独E、自卑 8、见了认识的长 辈（） A、主动热情招呼 B、不好意思，躲起来 9、家里来了陌生客 人（）

A、喜欢 B、主动招呼 C、不理睬 D、怯生 10、与新朋友在一 起 （） A、主动邀请一起玩 B、不好意思接近 C、只顾自己玩 11、受到委屈 时 （） A、为自己辩解 B、与人争吵 C、独自生闷气 12、你心中的秘密最想告 诉（ ） A、老师 B、家长 C、好朋友 D、谁也不说 13、当别人不小心踩了你一脚 时（） A、原谅 B、要求对方道歉 C、骂对方 D、反踩他一脚 14、对小动物， 你 （）

A、喜欢 B、不伤害 C、捉弄 D、喜欢弄死 15、学校做清洁 时 （） A、认真做 B、老师在就认真，不在就马虎 C、边做边玩 D、不做要受罚，只好做 16、对左右为难的事要果断选择一种方 法（） A、是 B、不是 17、做事不成功时，你 是（） A、不服气，再做 B、总结教训 C、请别人帮 助D、不再做 18、对学校的纪律和常规要 求（）A、自觉遵守B、老师来就遵守C、有时违 犯D、经常违犯 19、竞选干部 时 （）

小学生心理健康状况调查表

小学生心理健康状况调查表 下面有一些关于心理健康方面的问题，如果您感兴趣，请您根据自身实际感受选择相应回答。 在做调查题目以前，花费您半分钟时间填写下表：姓名：性别：年龄： 1、不听别人的话： （）是（）界于两者之间（）不是 2、告诉他应当做的事时，大多是心不在焉地去做： （）是（）界于两者之间（）不是 3、对什么事都没有认真注意过： （）是（）界于两者之间（）不是 4、做什么事都不能马上就开始做，总是慢吞吞的： （）是（）界于两者之间（）不是 5、对人有明显的好恶： （）是（）界于两者之间（）不是 6、被人提醒过以后，总是有抵触情绪： （）是（）界于两者之间（）不是 7、对什么事都缺乏自信： （）是（）界于两者之间（）不是 8、在人面前顽固地不说好话： （）是（）界于两者之间（）不是 9、不是说别人的坏话，就是找借口打架： （）是（）界于两者之间（）不是 10、总是为别人的事放不下心： （）是（）界于两者之间（）不是

11、学习时总是不知道该学什么好： （）是（）界于两者之间（）不是 12、任何事都不想去记住： （）是（）界于两者之间（）不是 13、作业马马虎虎，杂乱无章： （）是（）界于两者之间（）不是 14、读书时比同学读得慢： （）是（）界于两者之间（）不是 15、学习时间大多花在学习以外的事情上： （）是（）界于两者之间（）不是 16、从不预习和复习功课： （）是（）界于两者之间（）不是 17、做任何事都没有计划，没有准备： （）是（）界于两者之间（）不是 18、生活没有规律： （）是（）界于两者之间（）不是 19、读教科书时，不能一边读、一边思考出重要的地方：（）是（）界于两者之间（）不是 20、学习时，总是只学习自己喜欢的学科： （）是（）界于两者之间（）不是

关于小学生上放学时间调查表

关于小学生上放学时间调查表 尊敬的各位家长：为了进一步提高孩子的体质健康水平，现就学生睡眠及早餐质量情况进行调查了解，敬请积极配合，认真填写。谢谢！ Q1 您的孩子所在年级：(单选题) A. 一年级 B. 二年级 C. 三年级 D. 四年级 E. 五年级 Q2 孩子父母有无工作：(单选题) A. 父母都有工作 B. 父亲有工作 C. 母亲有工作 D. 父母都没有工作 Q3 孩子父母的工作单位：(单选题) A. 政府机关、事业单位 B. 企业单位 C. 个体经商 D. 自由职业 Q4 父母工作时间：(单选题) A. 早九晚五，双休 B. 全白班 C. 三班八小时工作制 D. 自由支配 E. 不确定 Q5 孩子能否保证每天用早餐：(单选题) A. 每天都吃，搭配科学 B. 每天都吃，比较简单 C. 偶尔不吃 D. 经常不吃 Q6 孩子日常早餐由谁准备：(单选题) A. 父母 B. 祖父母或外祖父母 Q7 您认为孩子的早餐时间：(单选题) A. 非常紧张 B. 比较紧张 C. 还可以 D. 比较宽松 Q8 您对孩子的早餐情况(单选题) A. 很满意 B. 基本满意 C. 不满意 D. 很不满意 Q9 您认为比较合理的早餐时间为：(单选题)

A. 6:00-6:30 B. 6:30-7:00 C. 7:00-7:30 D. 7:30-8:00 Q10 您的孩子每天的睡眠时间为：(单选题) A. 不到7小时 B. 7-8小时 C. 8-9小时 D. 9-10小时 E. 10小时以上 Q11 您认为孩子最佳起床时间为：(单选题) A. 5:30-6:00 B. 6:00-6:30 C. 6:30-7:00 D. 7:00-7:30 Q12 您认为孩子最合理的到校时间为：(单选题) A. 6:30-7:00 B. 7:00-7:30 C. 7:30-8:00 D. 8:00-8:30 Q13 您认为孩子中午休息时间应为：(单选题) A. 1小时以内 B. 1-1.5小时 C. 1.5-2小时 D. 2-2.5小时 Q14 您认为孩子下午放学时间比较合理的是：(单选题) A. 夏季5:00，冬季4:00 B. 夏季5:30，冬季4:30 C. 夏季6:00，冬季5:00 D. 夏季6:30，冬季5:30 Q15 您认为学生的上放学时间应该：(单选题) A. 上放学都应早一点 B. 上放学都应晚一点 Q16 对于学生上放学时间，您的建议是：(填空题)

小学三年级心理健康教育《我的眼睛亮晶晶》教案

湖南省义务教育地方课程实验教科书《生命与健康常识》三年级下册第四课 我的眼睛亮晶晶 我的眼睛亮晶晶 教学目标： 1、了解有关眼睛的构造和重要性。 2、教育学生注意用眼卫生，养成保护眼睛的良好习惯，防止眼疾的发生。 3、学生萌发从小珍爱生命的意识。 重点、难点： 了解眼睛的重要性，懂得如何保护眼睛。 教具准备： 教学课件和标准视力检查表，贴纸、小奖品等。 教学过程： 活动一、认识我们的眼睛 1、猜谜激趣导入：上边毛，下边毛。中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它世界多美妙。 2、交流：眼睛能为我们做什么？ 3、师：为什么眼睛能看到周围的物体呢？ 4、眼睛的自述：（教师出示教材第十九页的眼睛结构图）。 小朋友：你们认识我吗？我就是你们的眼睛呀！我的结构与众不同。瞧，这儿是神经，这儿是视网膜，还有瞳孔、角膜和晶状体。。。。。。

物体发出的光或反射的光通过瞳孔进入眼睛，光通过晶状体后，被缩小的图像映在视网膜上，视网膜上的视觉神经吧图像的信号传递给大脑，我们就看到了这个物体。 活动二： 过渡：眼睛是五官之首，我们的工作、学习和生活都离不开它。如果眼睛看不见了会怎样呢？我们来做个游戏来感受一下： 1、游戏规则：选一名学生，让其蒙上眼睛在其他同学的语言指引下，沿着规定的路线走过“小桥”，绕过“篱笆”，迈过“小沟”，达到指定的地点，拿到目标物品。 2、请这位学生说说活动的体会。 3、指定学生阅读《假如给我三天光明》，感受明亮眼睛给我们带来的美好，从而引导学生珍爱健康，珍爱生命。 4、教师小结：眼睛是心灵的窗户。我们感知五彩缤纷的大千世界，需要一双健康明亮的眼睛。人们常说，要像爱护自己的眼睛一样爱护自己心爱的东西，可见眼睛是多么重要！ 活动三： 过渡：在生活中，又很多人并不知道眼睛对我们有多重要，还会做一些伤害他们的事，我们来听个故事吧！ 1、课件展示图片故事“眼睛的苦恼”（教材20页三幅插图） 2、师：听了这个故事，你有什么想对“小主人说的？ 3、学生阅读第20页的特别提示。 4、师：（张贴标准视力检查表）：让我们来检查一下自己的视力吧！ 5、学生在老师的指导下检查视力。 活动四：小调查

小学生心理健康状况调查表

精品文档 学生心理健康状况调查表 下面有一些关于心理健康方面的问题，如果您感兴趣，请您根据自身实际感受选择相应回答。 在做调查题目以前，花费您半分钟时间填写下表： 姓名：性别：年龄： 1、不听别人的话： （）是（）界于两者之间（）不是2、告诉他应当做的事时，大多是心不在焉地去做： （）是（）界于两者之间（）不是 3、对什么事都没有认真注意过： （）是（）界于两者之间（）不是 4、做什么事都不能马上就开始做，总是慢吞吞的： （）是（）界于两者之间（）不是 5、对人有明显的好恶： （）是（）界于两者之间（）不是 6、被人提醒过以后，总是有抵触情绪： （）是（）界于两者之间（）不是 7、对什么事都缺乏自信： （）是（）界于两者之间（）不是 8、在人面前顽固地不说好话：

9、不是说别人的坏话，就是找借口打架： （）是（）界于两者之间（）不是10、总是为别人的事放不下心： . 精品文档 （）是（）界于两者之间（）不是11、学习时总是不知道该学什么好： （）是（）界于两者之间（）不是12、任何事都不想去记住： （）是（）界于两者之间（）不是13、作业马马虎虎，杂乱无章： （）是（）界于两者之间（）不是14、读书时比同学读得慢： （）是（）界于两者之间（）不是15、学习时间大多花在学习以外的事情上： （）是（）界于两者之间（）不是16、从不预习和复习功课： （）是（）界于两者之间（）不是17、做任何事都没有计划，没有准备： （）是（）界于两者之间（）不是18、生活没有规律：

19、读教科书时，不能一边读、一边思考出重要的地方：（）是（）界于两者之间（）不是20、学习时，总是只学习自己喜欢的学科： （）是（）界于两者之间（）不是 . 精品文档 学生心理档案卡

中小学生健康检查表规范

中小学生健康检查表规 范 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

学校健康教育制度 1.成立健康教育领导小组，校长担任组长，主管校长要熟悉此项工作和政策法规，配备专（兼）职校医一名。制定年度工作计划。做好年度工作总结。 2.教育学生认真做好早操。眼保健操。积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。 3.搞好防近周宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。不要躺着或乘车、走路时看书。不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率。 4.采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教学水平。保质保量上好每一节健康教育一课。 5.组织好每年学生体检工作，体检率达到95％以上，做好学生健康档案建设工作。 6.上好健康课，提高学生自我保健能力，预防传染病、胃肠病、蠕虫感染、近视、龋齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良的发生。 学校传染病管理制度 原则：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗 一、疫情报告制度

学生在校期间如有传染病的发生，及时、准确地报告市疾控中心（在经医院确诊或实验室检查）。 顺序：学生—班主任—卫生室—校长室+县疾控中心、县教育局 二、晨检制度 在传染病流行季节，加强晨检工作。对患传染病的学生班主任老师及时与家长联系，做到及时发现、及时隔离治疗，并对已发生传染病班级的其它健康学生要进行预防性服药，如扳兰根、维生素C等。 三、消毒制度 认真做好教室、专用教室消毒工作，对发生传染病的班级和住宿部要重点消毒，勤洗晒衣被并用紫外线消毒车和含氯消毒液喷洒、揩擦消毒。 四、病愈后复课要求 根据不同的传染病隔离时间来决定隔离期限，隔离时间不到的必须要有医院传染病科证明，并由卫生室复检后学生才能进教室上课，反之仍作为病未愈不能来校上课。 五、传染病流行季节，加强这一内容的健康教育，教育学生勤洗手，及时做好学生的计划免疫，防止交叉感染。

小学生健康状况问卷调查表

小学生健康状况问卷调查表1. 你所在年级是：[单选题] 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 2. 你的性别是：[单选题] 男 女 3. 你有午睡的习惯吗？[单选题] 有 没有 4. 你晚上睡觉的时间点是？[单选题] 晚10点之前 10点至11点 11点至12点 0点后 5. 你每天的睡眠时间是？[单选题] 6小时以下 6-7小时 7-8小时 8-9小时 9小时以上 6. 你每天吃什么样的菜？[单选题] 纯素菜 荤素都有 纯荤菜 7. 你喜欢吃以下零食吗？[多选题] 油炸类 膨化类 糖果类 坚果类 其它 几乎不吃 8.

你每星期吃水果的频率：[单选题] 几乎每天都吃 隔2-3天吃一次 隔4-5天吃一次 几乎不吃水果 9. 你常喝哪些饮品？[多选题] 牛奶 豆浆 碳酸饮料 酒 茶或者水 10. 你一周内累计有氧运动时间？[单选题] 14小时以上 7-14小时内 3-7小时 3小时以下 11. 你一般锻炼身体的方式是什么？[多选题] 球类运动 跑步 健身房健身 瑜伽 各种方式都有 其它 一般不锻炼 12. 上学后你觉得你的视力下降了么？[单选题] 明显下降 没有，和以前一样 视力变好了 13. 你觉得自己的身体健康吗？[单选题] 非常健康 还可以 处于亚健康状态 很糟糕，不满意 14. 你不能坚持锻炼身体的原因是什么？[单选题] 太忙了，没时间 觉得没有必要 没有好的运动场所，或者费用高 没有伙伴

15. 你觉得小学生身体素质下降明显么?[单选题] yes no 16. 最近一次生病是 一个月内 两个月内 三个月内 四个月内 五个月内 六个月内 半年 17. 您对现在小学生的身体健康状况有何看法或建议？[写一写]

小学生心理健康状况调查表-1复习过程

小学生心理健康状况 调查表-1

学生心理健康状况调查表 下面有一些关于心理健康方面的问题，如果您感兴趣，请您根据自身实际感受选择相应回答。 在做调查题目以前，花费您半分钟时间填写下表： 姓名：性别：年龄： 1、不听别人的话： （）是（）界于两者之间（）不是 2、告诉他应当做的事时，大多是心不在焉地去做： （）是（）界于两者之间（）不是 3、对什么事都没有认真注意过： （）是（）界于两者之间（）不是 4、做什么事都不能马上就开始做，总是慢吞吞的： （）是（）界于两者之间（）不是 5、对人有明显的好恶： （）是（）界于两者之间（）不是 6、被人提醒过以后，总是有抵触情绪： （）是（）界于两者之间（）不是 7、对什么事都缺乏自信： （）是（）界于两者之间（）不是 8、在人面前顽固地不说好话： （）是（）界于两者之间（）不是 9、不是说别人的坏话，就是找借口打架： （）是（）界于两者之间（）不是 10、总是为别人的事放不下心： 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2

（）是（）界于两者之间（）不是 11、学习时总是不知道该学什么好： （）是（）界于两者之间（）不是 12、任何事都不想去记住： （）是（）界于两者之间（）不是 13、作业马马虎虎，杂乱无章： （）是（）界于两者之间（）不是 14、读书时比同学读得慢： （）是（）界于两者之间（）不是 15、学习时间大多花在学习以外的事情上： （）是（）界于两者之间（）不是 16、从不预习和复习功课： （）是（）界于两者之间（）不是 17、做任何事都没有计划，没有准备： （）是（）界于两者之间（）不是 18、生活没有规律： （）是（）界于两者之间（）不是 19、读教科书时，不能一边读、一边思考出重要的地方：（）是（）界于两者之间（）不是 20、学习时，总是只学习自己喜欢的学科： （）是（）界于两者之间（）不是 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3

中小学生健康体检表

体检编号： 中小学生健康体检表 学校名称：生源：城市 / 乡村 姓名：性别民族 年级班级学籍号 出生日期年月日 入学日期年月日 既往史：□肝炎□肺结核□先天性心脏病 □地方病□过敏史□其它 枣庄市教育局 监制 枣庄市卫生局

广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力， 是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是 国家综合实力的重要方面。希望学生们走向操场、走进大自 然、走到阳光下，形成体育锻炼的热潮，养成良好的体育锻 炼习惯和健康的生活方式，以强健的身体为中华民族的伟大 复兴而努力学习。

下面红色部分是赠送的总结计划，不需要的可以下载后编辑删除！ 2014年工作总结及2015年工作计划（精选） XX年，我工区安全生产工作始终坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以落实安全生产责任制为核心，积极开展安全生产大检查、事故隐患整改、安全生产宣传教育以及安全生产专项整治等活动，一年来，在工区全员的共同努力下，工区安全生产局面良好，总体安全生产形势持续稳定并更加牢固可靠。 一、主要工作开展情况 (一)认真开展安全生产大检查，加大安全整治力度。 在今年的安全生产检查活动中，工区始终认真开展月度安全检查和日常性安全巡视检查记录，同时顺利完成公司组织的XX年春、秋季安全生产大检查和国家电网公司组织的专项隐患排查工作。截止日前，工区先后共开展各类安全检查71次，查出事故隐患点22处，均进行了闭环处理。通过检查活动，进一步夯实了工区的安全生产基础。 (二)顺利完成保电专项工作。 本年度工区共进行专项保电工作10次，累计保电天数达到90余天，通过工区全员的共同努力，顺利完成春节保电、国庆保电、七一保电、特高压投送电保电、500kv沁博线保电等一批重要节假日的保电工作。

中小学学生健康知识行为调查表

舟山市中小学学生健康知识行为调查表 学校名称：班级答对题 一、是非题（打“√”或打“×”） 1、健康不仅是没有疾病，而且还包括身体的、心理的、社会适应的完好状态。（） 2、良好的饮食习惯应该是：（1）一日三餐，定时定量；（2）不挑食、偏食；（3）少吃或不 吃零食；饭前便后要洗手。（） 3、正确的刷牙方式应该是：顺着牙缝刷，上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷，里外都要刷。 （） 4、合理营养就是多吃鸡、鸭、鱼、肉、蛋、奶，少吃粗粮蔬菜和水果。（） 5、在我国，伤害已经成为第5个死亡原因。自杀、车祸、淹死是伤害的前三位死亡原因。 所以，中小学生要树立安全意识，预防伤害发生。（） 6、预防心脑血管病必须从小做起，应该少吃动物脂肪含量高的食物；保持乐观的情绪；加 强体育锻炼，养成不吸烟、不酗酒的良好习惯。（） 7、当家里有人生病需要抢救时，可以拨打急救电话，号码是120。（） 8、心理卫生保健要求：一是保持情绪稳定，心情愉快；二是正确处理各种人际关系。（） 9、预防沙眼与红眼病的有效方法之一是毛巾、面盆、手帕每人专用。（） 10、与艾滋病病人握手、谈话、拥抱、共同进餐、共同办公、蚊虫叮咬都不会传染艾滋病。（） 二、选择题（单选题）： 1、预防流行性感冒错误的做法是：（） A、加强体育锻炼 B、经常开窗通风 C、流行时多去公共场所 2、预防煤气中毒的方法是： A、防止煤气泄漏，睡觉前或不在家时要及时关好煤气开关

B、使用煤气炉时要开换气扇 C、最好不要将煤饼炉放在室内使用 D、以上都对 3、在行路时，应该遵守交通规则，我们应该怎样过马路？（） A、走斑马线，红灯停、绿灯行 B、只要没有车子，随便哪里都可以 C、别人闯红灯，我也可以闯 4、你对吸烟的看法是：（） A、吸烟是有风度的表现 B、吸烟是一种个人爱好，无所谓好与不好 C、吸烟有害健康我们要做不吸烟的新一代 5、如何保持心情愉快（） A、遇到不顺心时要冷静分析原因，克服困难 B、多参加文体活动 C、多与老师、家人和同学交谈 D、以上都对 6、人的一生中，你认为下列哪个信念最重要？（） A、成绩第一 B、金钱第一 C、健康第一 三、从小养成良好卫生习惯对人的一生都有好处，下列行为你是怎么做的呢：

小学生健康行为调查表

小学生健康行为调查表 （一、二年级用） 姓名性别班级学号 健康行为（共13项，由老师逐项读题，学生按自己的真实情况，在每题后面的两个括号内选一个打“√”） 已做到未做到 1、读书写字时姿势正确。（）（） 2、讲卫生，爱清洁，常剪指甲勤洗澡。（）（） 3、喝水时用自己的茶杯。（）（） 4、不用脏手擦眼睛。（）（） 5、吃东西前和便后都洗手。（）（） 6、不随地乱扔果皮废纸。（）（） 7、上学时带手帕或纸巾。（）（） 8、每天早晚刷牙一次，吃东西后漱口。（）（） 9、刷牙时用保健牙刷和含氟牙膏。（）（） 10、坚持用竖刷法刷牙。（）（） 11、你晚上做到9时上床睡觉吗？（）（） 12、你家做到经常开窗通风吗？（）（） 13、在学校内平常说话做到控制声音（）（） 小学生健康知识和行为问卷考核 （三年级用） 姓名性别班级学号 一、健康知识（共10题。在每题的四个答案中选一个并将该答案的字母写在括号内） 1、眼睛的主要作用是（） A、用来看东西 B、用来嗅东西 C、用来照相 D、用来美观 2、读书、写字时要姿势正确，眼与书本距离（） A、1米 B、0.5米 C、30－35厘米 D、15厘米 3、良好的饮食习惯有（）

A、为了节省时间看书、学习，要快些吃 B、挑自己喜欢的东西吃 C、一日三餐要定时定量，少吃零食 D、多吃冷饮 4、消化系统是由哪两部分组成（） A、由胃和肝组成 B、由口腔和胃组成 C、由大肠、小肠组成 D、由消化道和消化腺组成 5、健康儿童每分钟呼吸（）次 A、18－24次 B、20－30次 C、80－100次 D、10－20次 6、人体正常体温为（） A、37℃ B、38℃ C、35.5℃ D、39.5℃ 7、肠道传染病是由于（）引起的 A、吃了不清洁的食物 B、遗传 C、别人与你接触传染 D、吃得太多 8、如果有人触电，应（） A、出去叫人来救 B、迅速拉下电源开关 C、打110报警电话 D、用手把他拉开 9、预防非典型肺炎主要措施是（） A、室内通风 B、测量体温 C、多吃营养品 D、勤洗澡 10、甲肝主要传染途径是（） A、经口 B、血液 C、母婴 D、蚊虫叮咬 二、健康行为（共12项。根据你平时的习惯行为选一个答案，并把该答案字母填在括号内） 1、你每天刷牙的时间和次数是（） A、早上刷一次 B、晚上刷一次 C、早晚各刷一次 D、有时刷，有时不刷 2、你吃饭的习惯是（） A、每天定时定量 B、想吃就吃 C、不吃早餐 D、节制自己的饮食，为了减肥

健康教育需求问卷调查表

健康教育需求问卷调查表 尊敬的社区居民： 您好，为了解我社区居民健康教育需求，提高居民健康知识知晓率和健康行为形成率，进一步促进居民身心健康，实现“健康社区”的构想，特做本次专项调查。在您认为符合的选项上（一项或者多项）打“V” ，或在空格部分补充填写。填写本表不记名，所有的数据只是用于社区健康教育的深入了解和推广，也希望您根据自己的真实想法如实填写。感谢您的支持！ 1、您的年龄：A 20岁以下B、20-35岁C、35-50岁 D 、50-65 岁 E 、65 岁以上 2、您的学历：A、文盲B、小学C、初中D、大学 E 、大学以上 3、您的职业：A、在岗（包括退休后返聘）B、离/退休 C 、下岗/待业D、在学E 、其它_______________ 。 4、您是否参加过以下的健康宣传活动： A、讲座 B、义诊 C、宣传资料发放 D、观看音像资料 E、其它_________ 。 5、您希望开展哪方面的健康教育知识活动： A、高血压 B、糖尿病 C、传染病防治 D、心理咨询 E、预防接种 F 、妇女保健 G 、儿童保健 H 、家庭保健 I 、健康素养 J 、中医宣传K、控烟宣传L、肿瘤宣传M、其它____________________ 。 6、您希望参加什么形式的健康教育活动：

A、健康知识讲座 B、义诊 C、健康知识竞赛 D、观看音像资料 E、健康促进户外活动F免费体检G其它_____________ 。 7、您没有参加活动的原因： A、没有时间 B、地点不方便 C、没有活动信息 D、内容不感兴趣 E 、形式单一 F 、其它______________________ 8、您参加健康教育活动后是否学到健康教育知识，有没有影响您的健康行为： A 、有 B 、一般 C 、和以前没变化 D 、不知道 9、您对社区健康教育活动有什么意见和建议： 谢谢您的支持和参与！ 北城社区卫生服务中心 三河市东杉医院