2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力模考模拟试题(全优)

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力模考模拟试题(全优)

单选题（共50题）

1、教学反思的内容不包括（）。

A.教学观念

B.教学方式

C.教学内容

D.学生成绩

【答案】 D

2、中国画的“墨分五彩”指的是（）。

A.红橙黄绿紫

B.青白朱黑黄

C.焦浓重淡清

D.黑白金银灰

【答案】 C

3、下列教学内容中，不适合采用合作学习方式的是（）。

A.创作美术作品

B.讨论美术问题

C.设计美术考察方案

D.识记美术术语

【答案】 D

4、（）就是视点与心点相连，与视平线成直角的线。

A.心点

B.消失点

C.视中线

D.视点

【答案】 C

5、属于季铵型生物碱的是

A.氧化苦参碱

B.樟柳碱

C.莨菪碱

D.黄连碱

E.乌头碱

【答案】 D

6、美术教学须遵循的基本理念是（）。

A.面向全体学生，激发学生学习兴趣

B.以教师为中心引导学生进行创作

C.注重讲授和示范，少用多媒体教学

D.注意特长生培养，优中选优

【答案】 A

7、（）是教学的灵魂，是教学活动的出发点和归宿点。

A.教学目标

B.教学过程

C.教学设计

D.教学评价

【答案】 A

8、悉尼歌剧院的设计者是（）人。

A.英国

B.荷兰

C.丹麦

D.日本

【答案】 C

9、《最后的晚餐》运用了哪种透视原理?（）

A.成角透视

B.焦点透视

C.散点透视

D.平行透视

【答案】 D

10、新课程提出的三维教学目标是指（）。

A.知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标

B.显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标

C.知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标

D.显性目标、隐性目标、能力培养目标

【答案】 A

11、色彩的三要素是指色相、纯度和（）。

A.色温

B.彩度

C.明度

D.灰度

【答案】 C

12、（）被誉为“三毛之父”。

A.丰子恺

B.张乐平

C.叶浅予

D.华君武

【答案】 B

13、荷兰画家霍贝玛代表作《林荫道》的空间表现方式是（）。

A.成角透视

B.散点透视

C.平行透视

D.圆形透视

【答案】 C

14、普通高中美术课程教学评价的主要目的是（）。

A.提高学生身心发展水平

B.促进学生的全面发展

C.使学生成为优秀艺术家

D.激励学生改正不足之处

【答案】 B

15、在摄影中。任何被摄体聚焦清晰时都有一个或大或小的清晰范围(即焦点部位纵向上的前后清晰区域)。指称这一现象的专业术语是（）。

A.焦距

B.光圈

C.景深

D.快门

16、德国文艺复兴时期最伟大的艺术家是（）。

A.维登

B.凡·代克

C.丢勒

D.波斯

【答案】 C

17、在欣赏《自由引导人民》一课中，适合作为“过程与方法”目标的是（）。

A.模仿画中人物的动作进行游戏表演

B.识记教材中关于作品描述的知识点

C.以讨论的方式探究作品的内涵和形式特征

D.通过观看法国大革命专题片了解时代背景

【答案】 C

18、艺术作品的（）是统一和不可分割的有机体。

A.色彩和画面

B.表现和形式

C.表现和内容

D.内容和形式

19、传统的“师徒制”绘画教学体现的教学模式是（）。

A.个别教学模式

B.程序教学模式

C.一般发展教学模式

D.探究式教学模式

【答案】 B

20、通过观摩、分析和临摹等方法，了解传统的笔法、章法、篆法、刻法等技法及表现形式，并进行实践，表达自己的思想和个性属于（）模块的学习活动建议。

A.美术?鉴赏

B.绘画?雕塑

C.设计?工艺

D.书法?篆刻

【答案】 D

21、王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅

写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此

课中运用的解决教学难点常用的方法是（）。

A.直观演示法

B.温故知新法

C.分解组合法

D.重点启发法

【答案】 A

22、夏老师上“服装设计”一课时，在进行展示评价这一环节中，选出班长的作品作为大家的参考依据，与其他学生的作品进行比较与评价，这种评价属于（）。

A.形成性评价

B.相对评价

C.量化评价

D.绝对评价

【答案】 B

23、罗老师在上《线条的艺术表现力》一课时，让学生之间交换作品进行评价。这种评价

A.学生自评

B.同学互评

C.教师评价

D.多主体评价

【答案】 B

24、普通高中美术课程能使学生较为全面地了解美术与自我、美术

与自然、（）等方面的关系，引导学生热爱祖国，理解文化艺术，弘扬人文精神。

A.美术与社会

B.美术与科学

C.美术与文化

D.美术与宗教

【答案】 A

25、强调以书法用笔入画的画家是()。

A.钟繇

B.黄公望

C.赵孟頫

D.柳公权

【答案】 C

26、关于教学方法的描述，不正确的是（）。

A.教学方法是教师对教学认识与实践经验总结的产物

B.教学方法对实现教学目标有重要的作用

C.教学方法是完成美术教学任务时，教师在教学中采用的教授方法

D.教学方法一旦形成便具有相对独立性

【答案】 C

27、义务教育阶段“欣赏?评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为（）内容系列。

A.现代媒体艺术

B.绘画?雕塑

C.美术鉴赏

D.书法?篆刻

【答案】 C

28、注重发挥材质的审美作用的造型艺术是（）。

A.绘画

B.雕塑

C.摄影

D.书法

【答案】 B

29、张老师在《线描花卉》一课中提出“用疏密表现美感”的作业要求，引导学生对照自己的作业查找问题，并在老师的指导下修改完善自己的作品。这种评价属于（）

A.档案袋评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.量化评价

【答案】 B

30、现代教学设计在实施教学之前，依据（）原理为学生创设优化环境的准备过程。

A.学习论和教学论

B.教学目标

C.教学实施

D.教学设计

【答案】 A

31、（）是中国早期多产的漫画家，他的漫画作品植根于传统绘画的简笔画、写意画。

A.丰子恺

B.张乐平

C.华君武

D.王希孟

【答案】 A

32、美术老师孙老师经常对学生说：“知识改变命运，画得好才是硬道理。”他自己出钱设立了“艺术基金”。用于奖励每学期期末考试成绩前三名的学生。孙老师的做法（）。

A.正确，物质奖励具有良好的激励功能

B.不正确.考试成绩不能衡量学生的素质

C.正确，考试成绩是评价学生的重要依据

D.不正确.考试成绩不是评价学生的唯一指标

【答案】 D

33、马踏飞燕为（）时期的雕塑作品。

A.东汉

B.西汉

C.南北朝

D.清朝

【答案】 A

34、美术教学应注重（）

A.美术术语

B.创设情境

C.社会文化

D.美术理论

【答案】 B

35、《普通高中美术课程标准(实验)》给学生的修课建议是（）。

A.专业必修

B.自主选修

C.限定选修

D.自主专修

【答案】 B

36、下列建筑中，有“炼油厂”和“文化工厂”之称的是（）。

A.朗香教堂

B.流水别墅

C.埃菲尔铁塔

D.蓬皮杜艺术文化中心

【答案】 D

37、下面有关平行透视的描述正确的是（）

A.同样高度的物体，在视平线以上感觉近低远高

B.不同高度的物体，在视平线以上感觉近低远高

C.同样高度的物体，在视平线以上感觉近高远低

D.不同高度的物体，在视平线以上感觉近高远低

【答案】 C

38、下列选项中，不属于艺术创作过程三阶段的是（）。

A.艺术积累

B.艺术表现

C.艺术批评

D.艺术构思

【答案】 C

39、清代瓷器在颜色釉方面有更多创新和发展，下面不是素三彩中常使用的颜色是（）。

A.红色

B.黄色

C.绿色

D.紫色

【答案】 A

40、下列属于“造型·表现”学习领域的内容目标的是（）。

A.知道重要的美术家和美术作品

B.了解设计与工艺的知识、意义与价值

C.感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派

D.观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素

【答案】 D

41、1859年，（）在其巨著《政治经济学批判》中明确提出了“艺术生产”的概念。

A.马克思

B.席勒

C.泰勒

D.弗雷泽

【答案】 A

42、美术教师在课堂上演示技法时，不合适的做法是（）。

A.清晰地呈现技法的程序和要点

B.具有针对性和指导性

C.展示高难度技法让学生模仿

D.一边演示一边讲解

【答案】 C

43、“色域绘画”属于哪种艺术流派的表现形式（）

A.极少主义

B.概念艺术

C.波普艺术

D.超写实主义

【答案】 A

44、黄老师根据高中生的特点开设“微电影”课程，让学生组成摄制小组，合理分工，创作出一批富有校园生活特色的微电影作品，这种学习方式主要是（）。

A.接受学习

B.合作学习

C.掌握学习

D.个别学习

【答案】 B

45、下列选项中，对美术课程教案表述不恰当的是（）。

A.美术教案是实施美术教学的具体方案

B.美术技法类课程可以没有教案

C.根据教学需要可以使用教学简案

D.美术教案可以体现教师的业务水平

【答案】 B

46、下列关于教学课件的描述错误的是（）

A.多媒体课件的开发是开展多媒体辅助教学的基础与核心

B.多媒体课件是利用相应的多媒体开发软件编辑而成的

C.多媒体课件是用于计算机辅助教学的

D.多媒体课件是现代教学的主流

【答案】 D

47、“美术鉴赏”模块的学习能够让学生（）。

A.理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术

B.在研究性学习之中，学会处理美术与其他学科相联系的问题

C.积极参与设计或工艺活动

D.积极参与书法或篆刻活动

【答案】 A

48、魏老师在上《泥塑》课时，设计的教学环节为“激发兴趣——文化引申——方法学习一作品展示”，这指的是( )。

A.教学理念

B.教学难点

C.教学内容

D.教学程序

【答案】 D

49、《斗拱——中国传统建筑瑰宝》—课“学业质量”分为三个水平(如下所示):

A.③①②

B.③②①

C.①②③

D.②③①

【答案】 B

50、最能代表我国古代宗教壁画艺术特色的是（）。

A.敦煌石窟壁画和山西永乐宫壁画

B.敦煌石窟壁画和山西大同石窟壁画

C.内蒙古和林格尔墓室壁画和山西永乐宫壁画

D.敦煌石窟壁画和内蒙古林格尔墓室壁画

【答案】 A

大题（共10题）

一、在《灯具制作》一课的结课环节，小林同学拿出自己制作的灯具，向全班同学展示介绍。大家看了他的作品一致表示看不出来是灯具。小林竭力解释自己作品的独特之处，见大家依然质疑，十分气恼，欲将其毁掉。张老师见状，连忙举起小林的作品说：“我看还不错”。但是小林的作品还是没有得到大家的认同。结合《义务教育美术课程标准（2011年版）》中关于评价的建议，从优点、问题、建议三方面对上述教学活动进行分析。

【答案】优点：老师采用多主体的评价方式是可取的。问题：(1)没有注重对学生学习表现的评价。学生对小林的态度说明他们只是拿像与不像作为评价的标准。(2)老师的评价不够中肯。张老师“我看还不错”的评价语不够真诚，有些敷衍的感觉，不能让小林感受到自己作品的价值。建议：(1)不要依据美术作业评价学生美术学习的结果，要通过考查学生在美术学习过程中的表现，评价其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展，突出评价的整体性和综合性。(2)对学生美术作业的评价可以从创作构思、表现方式及

技能等方面进行，既要充分肯定学生的进步和发展，也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。(3)老师还可以指导学生运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。

二、曹老师准备上颜真卿《祭侄文稿》临摹练习课，但学校里临摹用的桌子和字帖不够用。于是，他示范临摹给全体学生看，然后分别选了男女各一位同学代表，讲述自己的学习体会。问题：对曹老师教学活动的优缺点进行评析（14分），并谈一谈如何在条件欠缺的情况下开展美术教学（6分）。

【答案】优点：（1）美术是一门直观性较强的学科，因此在教学过程中要体现出教学的直观性和教师的示范性。曹老师在教学资源不足的情况下能够及时调整授课方式，进行示范临摹，能够更好地帮助学生直观地进行学习。（2）课标中提出美术学习活动一般注重对美术作品发表个人的独特见解，提倡质性评价，促进个性发展。曹老师让学生代表讲述自己的学习体会，注重培养学生的自我评价的能力，有利于帮助学生判断自己美术学习的态度、方法与成果，巩固学习效果。缺点：（1）课标中指出美术是一门注重体验和实践的学科，教师应注重培养学生的美术实践能力。曹老师在教学中并没有让学生进行临摹练为。这样做，一方面把临摹练习课上成了欣赏课；另一方面没有完成教学目标。本节课的教学目标应该是学生能够正确规范地临摹《祭侄文稿》。（2）课标强调，美术课要注重激发创新精神，增强实践能力；注重学习方法和过程，提高美术素养。临摹练习课也需要适当讲解一点知识，使学生领略到颜真卿书法的

美。曹老师没有进行适当的讲解，只是自己示范临摹给学生看，然后让学生讲述自己的学习体会。学生领悟不到书法学习的要点，体会自然也就不那么专业。如何在条件欠缺的情况下开展美术教学：（1）在进入课堂之前，要尽可能地挖掘教学资源，尽最大努力利用周围的教学资源完成教学目标。根据教学资源的情况，灵活调整教学策略，保证每一位学生都有均等的机会享受到教学资源。（2）在课堂上，要注意观察和安抚学生情绪与状态，避免学生因为教学资源的不足出现情绪低落、精神不集中的情况，教师要注意分配好自我示范讲解与学生操作实践的时间比例，以便学生充分地享受有限的教学资源。（3）课程结束之后，应该有计划地采取措施弥补教学资源不足给学生学习带来的影响，充分利用校外课程资源，充分利用乡土资源。如利用当地的美术馆、书法教室等，从传统工艺、民间美术等方面吸取营养等。

三、赵老师虽然美术基本功不是很强，但是教学热情很高，整节课上，他不遗余力地进行大量示范，让学生模仿他的作品，希望通过这种方式来提高教学效果。然而，学生仍然画不好，教学效果不理想。请分析教学效果不理想的原因，并提出改进建议。

【答案】分析题干可知，赵老师在授课上有两大问题。第一，他的基本功不够扎实却一味让学生临摹他的作品。第二，在课堂上希望通过模仿教师的作品提高教学效果，教师的主导性和学生主体地位没有得到充分体现，不符合新课改的要求。固此题可以从这两方面作答，并提出改进意见。

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力模拟考试试卷A卷含答案

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力模 拟考试试卷A卷含答案 单选题（共100题） 1、美术课堂教学评价指标是以《义务教育美术课程标准(2011年版)》的()为核心。 A.评价理论和目的 B.评价对象 C.教学内容 D.教学问题 【答案】 A 2、皮影戏的发源地是（）。 A.山西 B.陕西 C.陕北 D.潍坊 【答案】 B 3、依据《普通高中美术课程标准》（实验）。下列选项中，高中美术课程模块配置比较合理的是（） A.美术鉴赏+绘画 B.美术鉴赏+设计 C.绘画+书法+篆刻 D.美术鉴赏+绘画+书法

【答案】 D 4、韩老师引导学生赏析凡.高的作品《星月夜》后，安排拓展学习活动。下列选项中不恰当的是( ) A.评述作品写实技巧 B.个性化临摹 C.校园风景写生 D.写鉴赏报告 【答案】 A 5、从（）方面确定教学的重难点。 A.①②③ B.①② C.②③ D.③ 【答案】 A 6、切面白色，质脆，有粉性 A.狗脊 B.姜黄 C.石菖蒲 D.浙贝 E.天麻 【答案】 D

7、吴门画家中，职业工匠出身而跻身文人之林的画家是（）。 A.沈周 B.文徵明 C.唐寅 D.仇英 【答案】 D 8、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，初中三年级美术学习所属的学段是（）。 A.第一学段 B.第二学段 C.第三学段 D.第四学段 【答案】 D 9、美术教师设计课堂导入要注意（） A.针对性和趣味性 B.丰富性和广泛性 C.具体性和社会性 D.审美性和科学性 【答案】 A 10、顾恺之提出的“传神写照正在阿堵中”针对的是()。

B.花鸟画 C.肖像画 D.风俗画 【答案】 A 11、《阿尔卡迪牧人》的作者是法国画家()。 A.普桑 B.凡代克 C.哈尔斯 D.鲁伊斯达尔 【答案】 A 12、属于复色的是（）。 A.红色 B.绿色 C.褐色 D.黄色 【答案】 C 13、属于波普艺术流派的代表人物是()。 A.毕加索 B.德库宁 C.安迪.沃霍尔

2022年-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力模考模拟试题(全优)

2022年-2023年教师资格之中学美术学科知识与教 学能力模考模拟试题(全优) 单选题（共35题） 1、美术教师在课堂上演示技法时，不合适的做法是（）。 A.清晰地呈现技法的程序和要点 B.具有针对性和指导性 C.展示高难度技法让学生模仿 D.一边演示一边讲解 【答案】 C 2、下面选项中对美国佐治亚大学费德门提出的欣赏程序表述正确的是 （）。 A.叙述—解释—形式分析—评价 B.评价—解释—形式分析—叙述 C.形式分析—叙述—解释—评价 D.叙述—形式分析—解释—评价 【答案】 D 3、张老师在中国画的绘画课上，为了让学生更清楚地掌握中国画的绘画技巧以及自己的作品还存在的不足，选择相对评价方式来讲解学生的作品。以下属于此评价方式的是（） A.将学生的作业特点归纳进行点评 B.将名家作品选出几张作为基准，再将学生作品进行比较点评 C.在学生作品上进行分析，进行肯定后给出建议 D.让学生们互相评价后，再由教师进行评价

【答案】 B 4、下列选项中，不属于美术教学评价行为的是（）。 A.教师评语 B.座谈 C.作品展示 D.示范 【答案】 D 5、对美术学习的认识应从单纯的技能、技巧的学习上升到（）的新层面。 A.美术文化学习 B.探究性学习 C.绘画创作学习 D.理论结合实践的学习 【答案】 A 6、 7-9年级的教材要适当注意（）。 A.趣味性 B.知识性 C.人文性 D.社会性 【答案】 B 7、下列选项中，针对《藏书票创作》一课，合适的教学方法是( )。

A.了解版画的制作方法和艺术特点 B.通过欣赏范例、技法示范，让学生尝试进行创作 C.通过欣赏范例，让学生感受形式美感 D.用电脑设计作品,打印完成 【答案】 B 8、宋代被誉为“得山之骨”“与山传神”的画家是（）。 A.李成 B.范宽 C.许道宁 D.郭熙 【答案】 B 9、有“现代设计之父”之称的艺术家是（）。 A.莫里斯 B.格罗佩斯 C.米斯-凡·德罗 D.柯布西埃 【答案】 A 10、列对教师激发学生学习兴趣的描述不正确的是（）。 A.多以鼓励或奖励的方式，对学生的美术学习做出反馈 B.学习内容应该注意满足学生的需要，与他们的生活经验相联系 C.多做些强化训练，让学生的专业水平达到新高度

2023年-2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力全真模拟考试试卷A卷含答案

2023年-2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力全真模拟考试试卷A卷含答案 单选题（共40题） 1、篆刻是书法与雕刻相结合的艺术。篆刻类别主要包括阴文和阳文，又称为()两种。 A.黑文和朱文 B.白文和朱文 C.黑文和红文 D.白文和红文 【答案】 B 2、《如实地想客观世界——走进具象艺术》一课中，“了解具象艺术的语言、形象特征，初步掌握辨识具象艺术的能力”所属的目标维度是()。 A.过程与方法 B.知识与技能 C.情感、态度与价值观 D.理论与实践 【答案】 B 3、李老师上课时，在讲到中国画的工笔人物画时，把各个朝代画家及作品进行了分析、比较，李老师在教学实施过程中运用了（）。 A.分析法 B.总结法 C.板块并列法 D.循序渐进法

【答案】 A 4、传统的“师徒制”绘画教学体现的教学模式是（）。 A.个别化教学模式 B.程序化 C.一般发展教学模式 D.探究式教学模式 【答案】 B 5、（）被誉为“三毛之父”。 A.丰子恺 B.张乐平 C.叶浅予 D.华君武 【答案】 B 6、被泰戈尔称为“挂在时光脸颊上的一颗泪珠”的建筑是（）。 A.婆罗浮屠 B.吴哥窟 C.泰姬陵 D.桑奇大率堵波 【答案】 C

7、外表皮黄白色至淡黄棕色，半透明，有时可见环节。切面角质样或显颗粒性的饮片是 A.玉竹 B.黄精 C.何首乌 D.胡黄连 E.郁金 【答案】 A 8、在人工控制的条件下，有组织有计划地采取一些措施，观察、记录和测定美术教育教学现象的变化与结果，此种研究方法称为（）。 A.实验研究法 B.历史研究法 C.调查研究法 D.田野研究法 【答案】 A 9、中国画的“墨分五彩”指的是（）。 A.红橙黄绿紫 B.青白朱黑黄 C.焦浓重淡清 D.黑白金银灰 【答案】 C 10、下列选项中，对中国古典园林的描述不正确的是（）。

2023年教师资格(中学)-美术学科知识与教学能力(初中)考试备考题库附有答案

2023年教师资格（中学）-美术学科知识与教学能力（初中）考试备考题库附带答案 第1卷 一.全考点押密题库(共50题) 1.(单项选择题)(每题 1.00 分) 蒋老师在《营造艺术的情趣和意境》一课时，引导同学们欣赏李可染的《春牧图》、夏加尔的《散步》等作品，通过这些名作帮助学生感受艺术的情趣与意境，体会优秀作品的创作风采。这种教学模式属于( )。 A. 讲授教学 B. 发现教学 C. 引导教学 D. 范例教学 正确答案：D, 2.(单项选择题)(每题 1.00 分) 唐代张彦远在《历代名画》)中说：“夫画者，成教化，助人伦。”这句话中蕴含的美术功能是( )。 A. 认识功能 B. 审美功能 C. 启蒙功能 D. 教育功能 正确答案：D, 3.(单项选择题)(每题 1.00 分) 下列选项中不属于中国画的表现手法分类的是()。 A. 写意画 B. 工笔画

C. 兼工带写 D. 卷轴画 正确答案：D, 4.(单项选择题)(每题 1.00 分) 下列选项中。对未来主义艺术特征描述不恰当的是（）。 A. 歌颂当代生活中最新鲜的事物 B. 反对模仿．反抗和谐与高雅 C. 划分许多连续阶段来表现运动 D. 客观真实地再现视网膜映像 正确答案：D, 5.(单项选择题)(每题 1.00 分) 《义务教育美术课程标准(2011年版)》提倡美术教师积极开发的是( )。 A. 课标教材 B. 校本教材 C. 地方教材 D. 校外教材 正确答案：B, 6.(单项选择题)(每题 1.00 分) 超现实主义绘画的代表人物是（）。 A. 蒙德里安 B. 达利 C. 蒙克 D. 波洛克 正确答案：B, 7.(单项选择题)(每题 1.00 分) 艺术作品整体呈现出的具有代表性的独特面貌是（）。 A. 风格 B. 形式 C. 色调 D. 门类 正确答案：A, 8.(单项选择题)(每题 1.00 分) 下列选项中，对《格尔尼卡》表述不正确的是( )。

2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力模考模拟试题(全优)

2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力模 考模拟试题(全优) 单选题（共40题） 1、荷兰画家霍贝玛代表作《林荫道》的空间表现方式是（）。 A.成角透视 B.散点透视 C.平行透视 D.圆形透视 【答案】 C 2、以下不属于新课程标准内涵的一项是（）。 A.课程标准规定了教学重点、难点、时间分配等内容 B.课程标准规定了本门课程的性质、目标和内容框架 C.课程标准规定了不同模块学生应达到的基本要求 D.课程标准指出了指导性的教学原则和评价建议 【答案】 A 3、美术按照（）和制作方法可以划分为建筑、雕塑、绘画、现代设计、工艺美术、书法、篆刻等几大门类。 A.功能作用 B.自身特点 C.物质材料 D.表现形态 【答案】 C

4、下列选项中不属于中国画从表现手法上分类的是（）。 A.写意画 B.工笔画 C.兼工带写 D.卷轴画 【答案】 D 5、罗马时期的绘画主要包括壁画和（）。 A.油匦 B.镶嵌画 C.铜版画 D.水彩画 【答案】 B 6、在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为哪个不合适?（） A.“不错。你的作品很有特色!” B.“这幅作品的毛病太多了，赶紧改!” C.“画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色!” D.“你的这件作品太有想象力了!” 【答案】 B 7、根据《普通高中美术课程标准（实验）》（2011年版）要求，课程目标按照三个维度设定。张老师在讲绘画技法中，要求学生们积极参加美术活动，激

发创意思维，了解绘画技法的语言及其表达方式和方法。这属于课程目标中（）维度。 A.知识与技能 B.过程与方法 C.技能与方法 D.情感、态度与价值观 【答案】 A 8、提香是意大利文艺复兴时期（）画派的主要代表。 A.佛罗伦萨 B.罗马 C.锡耶纳 D.威尼斯 【答案】 D 9、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，“造型·表现”学习领域的教学不提倡的做法是( )。 A.既关注学习结果.又关注学习过程 B.以向学生传授美术技能为目的 C.鼓励学生寻找与尝试不同的材料 D.重视学生在活动中参与和探究的过程 【答案】 B 10、下列不属于美术特点的是?（） A.造型性

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力全真模拟考试试卷A卷含答案

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力全真模拟考试试卷A卷含答案 单选题（共30题） 1、下列卡通形象中没有运用拟人创作手法的是() A.卡通人物 B.画板拟人 C.铅笔拟人 D.草莓跳绳 【答案】 A 2、荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是（）。 A.哈尔斯 B.蒙德里安 C.鲁本斯 D.伦勃朗 【答案】 D 3、《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出美术课程的特征是（）。 A.对文化的熟知、理解与运用 B.对视觉形象的感知、理解和创造 C.对美的欣赏、认知与表达 D.对艺术的发现、体验和理解 【答案】 B

4、《普通高中美术课程标准（2017年版）》中指出，美术学科核心素养主要是根据（）和思维特点提炼出来的。 A.学生的智力水平 B.美术教师的工作 C.艺术家的创作 D.艺术家的工作 【答案】 D 5、下列选项中，属于强调学生探究性学习方式的是（）。 A.基于问题式学习 B.接受式学习 C.程序性学习 D.结果导向式学习 【答案】 A 6、《普通高中美术课程标准（实验）》中“课程性质”部分与“激发创新精神”搭配的短语是（）。 A.提高生活品质 B.弘扬人文精神 C.增强实践能力 D.促进身心健康 【答案】 C 7、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为 （）之神。

A.北方 B.东方 C.西方 D.南方 【答案】 B 8、在高中“方寸之间意味无穷”篆刻概述一课中，教学重点是（）。 A.篆刻艺术发展的基本脉络 B.篆刻的制作方法 C.篆刻的种类 D.篆刻的历史 【答案】 A 9、对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动和出于实用的或观赏的目的创造人工制品的技艺活动属于（）。 A.美术鉴赏 B.绘画·雕塑 C.设计.工艺 D.书法·篆刻 【答案】 C 10、依据当代课程发展趋势和普通高中课程方案中课程内容确定的（），《普通高中美术课程标准（2017年版）》将学习模块进行了整合，凸显了学习内容之间的关联。 A.视觉性原则

2023年收集教师资格之中学美术学科知识与教学能力模考模拟试题(全优)

2023年收集教师资格之中学美术学科知识与教学能力模考模拟试题(全优) 单选题（共50题） 1、（）是美术存在、表现和发生作用的基本特征，因而美术又被 称为视觉艺术。 A.视觉性 B.人文性 C.愉悦性 D.实践性 【答案】 A 2、美术教材的编写应依据美术课程总目标和要求，以（）为参考。 A.教学内容 B.教科书 C.学生的基础水平 D.学生身心发展水平 【答案】 D 3、下列选项中，适合作为《晋人风韵——王羲之赏析》一课教学重点的是（）。 A.作品的书写技巧与文化内涵

B.王羲之的人生经历 C.晋朝的历史、文化和社会风貌 D.《兰亭序》的创作背景 【答案】 A 4、北宋时期，在徽宗赵佶的支持下由官方编撰的画谱是（）。 A.《历代名画记》 B.《宣和画谱》 C.《芥子园画谱》 D.《石竹斋画谱》 【答案】 B 5、似橘瓣状，横切面可见淡黄色或黄绿色皱缩折叠的子叶的药材是 A.金樱子 B.女贞子 C.小茴香 D.牵牛子 E.酸枣仁 【答案】 D 6、美术的基本特征包含造型性、视觉性、()、空间性四个方面。 A.静态性 B.审美性

C.教育性 D.认识性 【答案】 A 7、王老师在讲述高中美术《青铜器》一课时，带领学生“走出去”，参观中国国家博物馆，亲临现场感受莲鹤方壶的艺术魅力，陶冶审美情操，理解美术文化。王老师的这一教学设计体现了《普通高中美术课程标准(实验)》中课程资源开发与利用建议的()。 A.各校之间可以根据不同学习模块的师资需求，互通有无，共享美术教师资源 B.广泛利用校外的各种课程资源 C.完善美术教学的基本材料和设置 D.拓展校外美术教学的资源 【答案】 B 8、荷兰画家霍贝玛代表作《林荫道》的空间表现方式是（）。 A.成角透视 B.散点透视 C.平行透视 D.圆形透视 【答案】 C

2023教师资格考试中学美术学科知识与教学能力模考模拟试题含答案

2023教师资格考试中学美术学科知识与教学能力模考模 拟试题（全优） 单选题（共75题） 1、李老师在素描课程上讲解素描线条的分类和画法，每讲完一种类别后让学生进行练习，并进行评价。李老师的评价方法属于（）。 A.相对评价 B.总结性评价 C.形成性评价 D.诊断性评价 【答案】C 2、下列选项中，不属于教学反思方法的是（）。 A.写反思日记 B.修改学生作业 C.与其他教师讨论交流 D.进行行动研究 【答案】B 3、教学评价按评价性质的不同可分为（）。 A.相对评价、绝对评价和自身评价 B.过程评价和成果评价 C.定性评价和定量评价 D.诊断性评价、形成性评价、总结性评价【答案】C 4、“书法?篆刻”系列的学习要求学生识别（）书体和掌握（）篆刻 的技法。

A.五种三种 B.四种两种 C.三种两种 D.三种一种 【答案】D 5、在一次雕塑欣赏课上，教师让学生模拟秦始皇陵中将军俑与士兵俑的造型，其目的是（）。 A.强调娱乐 B.进行表演 C.获得体验 D.还原作品 【答案】C 6、佛罗伦萨洗礼堂第三道门“天堂考试门”上青铜浮雕的雕刻作者是（）。 A.多纳泰罗 B.吉贝尔蒂 C.米开朗基罗 D.布鲁内莱斯基 【答案】B 7、以下哪一部关于绘画艺术的理论提出了“神、妙、能、逸”四品？（ A.《画品》 B.《画断》 C.《历代名画记》

D.《唐朝名画录》 【答案】D 8、美国现代建筑家赖特提倡“有机建筑”的设计思想，下列选项中属于他所设计的著名建筑是（） A.悉尼歌剧院 B.流水别墅 C.爱因斯坦天文台 D.芝加哥百货大厦 【答案】B 9、秦始皇兵马俑所代表的秦代大型雕塑所具有的特点是（）。 A.写实逼真 B.写实生动 C.诙谐幽默 D.手法简洁 【答案】A 10、在《中国山水画的意境》一课教学设计中，合理的教学重点是（）。 A.了解中国山水画是怎样表现意境的 B.欣赏中国山水画作品，感受历代画家的作品风格意趣 C.著名的山水画家及艺术风格 D.中国山水画的各种技法技巧及表现形式 【答案】A

2021-2022年教师资格之中学美术学科知识与教学能力模考模拟试题(全优)

2021-2022年教师资格之中学美术学科知识与教学能 力模考模拟试题(全优) 单选题（共80题） 1、根据学生的总体表现，分析教学过程中不合理的地方，采用下面哪种评价方法最合适（） A.总结性评价 B.诊断性评价 C.定量评价 D.定性评价 【答案】 D 2、依据《义务教育美术课程标准（2011 年版）》，初中一年级美术学习所属的学段是（）。 A.第二学段 B.第三学段 C.第四学段 D.第五学段 【答案】 C 3、在学习过程中投人情感，获得内在动力支持，并有情感体验，具有这样特征的学习方法是()。 A.合作学习 B.自主学习 C.探究学习 D.创新学习

【答案】 B 4、美术教材的编写应依据美术课程总目标和要求，以（）为参考。 A.教学内容 B.教科书 C.学生的基础水平 D.学生身心发展水平 【答案】 D 5、学习中国传统绘画的形式和方法，进行练习。此学习行动属于()学习领域。 A.“造型·表现” B.“设计·应用” C.“欣赏·评述” D.“综合·探索” 【答案】 A 6、美术课程充分发挥学生的主体性和创造性，在《义务教育美术课程标准(2011年版)》强调美术课程要重视学生的（）培养。 A.动手能力 B.审美能力 C.鉴赏能力 D.个性和创新 【答案】 D

7、学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品，关注生活中的美术现象，体现了美术课程的（）。 A.视觉性 B.实践性 C.人文性 D.愉悦性 【答案】 C 8、下列选项中，针对《藏书票创作》一课，适合的教学方法是（）。 A.了解版画的制作方法和艺术特点 B.通过欣赏范例、技法示范，让学生尝试进行创作 C.用过欣赏范例，让学生感受形式美感 D.用电脑设计作品，打印完成 【答案】 B 9、美术新课程的出发点是()。 A.以学生的发展为本 B.以教师的教学为本 C.以促进教学为本 D.以学科发展为本 【答案】 A 10、复制法炮制法半夏所用辅料为 A.生姜、白矾