生仪学院赴西澳大学交流团队总结
生仪学院赴西澳大学交流团队总结
今年8月，生仪学院的10名同学前往澳大利亚西澳大学工程学院进行了为期三周的交流实习。在导师的指导下，同学们对所选科研题目进行研究并顺利结题，得到了西澳大学老师们的充分肯定。
在此之前，同学们已经自主选择了西澳大学老师们提供的课题并与老师们进行了邮件联系，了解了自己的项目背景并开展前期的准备工作。
生仪学院与西澳大学的老师们对此的交流工作高度重视。生仪学院的老师在交流开始之前开了多次会议，反复强调了在澳大利亚应注意的事项。西澳大学的Melinda Hodkiewicz 教授在7月份专程前往浙大，了解了同学们的生活习惯、对项目的背景知识以及英语水平并做了详细的记录与准备工作。
在充足的准备工作之后，同学们信心满满地前往澳大利亚进行本次交流。
在西澳大学，每个同学的任务不尽相同。
罗城、陈婉琳、倪哲徐同学三人在Ardrian Keating教授的指导下开展了关于智能小车部分电路的印刷电路板（PCB）设计。项目分为三个部分，分别为小车马达的电压电流监视电路，小车马达的传感器电路以及小车集线板的设计。
罗城同学负责的电压电流监视电路是使用两个差分放大电路配合低通滤波电路，将小车马达的电压和电流（数字信号）按照一定比例转换成模拟信号输出，并输入到Arduino板，在电脑上监视小车马达运行时的电压电流。
陈婉琳同学负责的传感器电路是选择合适的震动传感器芯片和温度传感器芯片，并将它们连同之前的电压电流监视电路一起布置在一块PCB电路板上，输出应接入Arduino板，使之可以在电脑上检测小车马达的数据。
倪哲徐同学负责的小车集线板是将智能小车原本较为复杂的电路连线管脚整理出来，并将各电路板的连线管脚整齐统一地布置在一块PCB电路板上，使用AWG26的带状线分别连接小车的各个电路板，使得小车各电路板间的连线整齐明了。
罗海林同学在Melinda Hodkiewicz教授和Adrian Keating教授的指导下参与了微型直流电机性能测试项目，其项目主要研究的是卡车驱动后轮的两个电机。电机在不同的负载条件下，其性能和表现会随着工作时间的增加而变化。因此必须要有一个完善的方法来分析电机负载、性能和生命周期之间的关系并以此来精确预测电机的生命周期。他的任务主要包括两个部分：确认测试设备硬件部分正常工作；设计程序控制测试设备正常运行。
王宁、黄仲毅、刘丹杨同学在Jie Pan教授的指导下进行振动与声学相关的研究。王宁同学的项目为测量并描述声音在流体中的传播特性。该项目主要研究气体流动对声音传播的影响。该项目通过调节扬声器输出的声强、频率和风洞流速，测量、推导流体流动产生的噪声声压和声音传播的传递函数。
黄仲毅同学在Jie Pan教授指导下，对一组超声发射器及接收器的固有特性，及超声传播特性进行了研究。该项目建立起超声信号的检测电路并进行调试，而且对超声传到的传递函数进行了建模，并通过传递函数来研究超声传导特性随传播距离的变化。该项目为建立新型超声风速测量装置奠定了基础。
刘丹杨同学的项目是对变压器铁芯振动以及噪声控制方面进行研究分析，在实验过程中主要研究了多种可能的因素对变压器铁芯震动的影响，既包括输入电压电流值这样的外因，又包括铁芯的结构、压力、线圈和铁芯的相对位置等内因。通过对采集的大量实验数据进行分析，既验证了一些已知的规律，又发现了一些可以减小铁芯振动的新参数，并对所发现现
象的原理提供了一些解释。
王韬、吴越涛、吴承凯同学在Thomas Br?unl教授的指导下，在机器人实验室开展基于机器人小车EyeBot的工作。
王韬同学的项目是利用利用光流法完成机器人的迷宫导航。通过机器人小车上的摄像头获取视频信息，在此基础上进行图像处理得到视频中的光流信息（即位移信息）并进一步得到摄像头视野内的障碍物与摄像头的距离。在此基础上可以设计机器人的迷宫算法。
吴越涛同学的项目是利用红外传感器完成机器人的迷宫导航。利用机器人小车上的红外传感器获取障碍物与小车之间的距离，判断机器人的行走路径。同时，利用PID算法驱动机器人小车成功走出了迷宫
吴承凯同学的任务是利用摄像头完成机器人对不同颜色小球的识别。吴承凯同学首先将在视野内的图片由RGB格式转化为HSV格式，再寻找自己感兴趣的像素。在找到之后，再利用霍夫变换将边上其他相近颜色的障碍物的影响剔除。最终程序表现非常好，识别准确。
由于现有的驱动函数存在大量问题，机器人小车部分硬件无法正常工作，三位同学全力以赴对驱动函数进行了修复。通过三星期的努力，三人一起测试了红外传感器的数据并修复了相应程序；小车由不能行驶到可以短距离行驶，已可以胜任项目要求。导师们对这种拥抱错误并解决错误的态度与做法大加赞赏。
每周周四下午，同学们都会向西澳大学的导师们与我们的带队老师们汇报一周来的工作进展。每次的汇报会上，老师们们都会指出我们的不足之处并提出宝贵的建议。在一次次地接受建议并不断改正后，同学们无论是在科研能力还是汇报能力方面都取得了长足的进步。
交流期间，我们有幸遇上了西澳大学一年一度的“校园开放日”，在这一天，西澳大学将对外开放，各个专业的的老师和同学们都会行动起来，接待来自各个地方的高中学生和他们的家庭前来西澳大学参观，让他们能够体验西澳大学的文化。
我们与参加科研实习的实验室——潘杰教授、Adrian教授和Thomas教授以及他们的学生——也积极地参与进来，在教室展厅中展示科研成果。
老师和学生们发挥出奇思妙想，高压电出声伴奏，太阳黑子的观测，低温磁悬浮的演示等，都吸引了许多充满好奇心的学生和家长。各种复杂的理论被各类精致的仪器演绎出来，同时，以通俗易懂的语言表达出来，引人入胜。
西澳大学用它自由、开放、热情的姿态，迎接访客，让来访者们体验到其中多姿多彩的校园文化。从来访高中生的目光中，我们可以看出他们对于大学，对于未来的期待。
在交流期间，我们还同时开展了社会实践的工作。我们采访了珀斯当地的农场主，向他们了解了澳洲的畜牧业与中国的联系以及中澳自贸协定对两国消费者与商家的影响。我们还采访了在Perth的华人的领军人物丁少平叔叔。他是西澳福建同乡会会长，并在刚刚结束的社区竞选中击败了对手，成为Perth中华会馆的会长。中华会馆历史悠久，是受到政府承认并给予大量资金支持的华人社团。而大陆华人从未在海外历史悠久的社团竞选成功的历史，也被他的团队改写。在进行科研训练期间，我们还采访了西澳大学的老师与同学们，比较并学习了浙江大学与西澳大学的教育的差异。
最后一天即8月21日中午，在ECM楼的G13，西澳大学为我们准备了欢送会。首先是ECM学院领导及我们指导老师Melinnda和Thomas致辞，在致辞中，既有教授们对我们三个星期以来表现的称赞，也有对我们的勉励与期许，希望我们能够在未来走得更远。随后，罗海林和吴承凯代表我们来西澳交流的学生发言，代表我们大家感谢西澳大学三个星期来的安排与照顾，并感谢导师以及实验室同学的教诲与指导帮助。吴承凯代表我们给西澳大学送上我们浙江大学的礼物。接下来，同学们一一上台，领取自己这三周来项目的结业证书，西澳大学也给我们每人赠送了他们的明信片作为礼物。送别会在黄仲毅同学悠扬的歌声中进行着，大家享受着午餐并合影留念。
在交流结束后，生仪学院的老师与暑期前往澳大利亚西澳大学的10名同学进行了交流总结会议。
会议开始，同学们各自汇报并展示了自己在西澳大学三周的交换期间取得的项目成果以及交流心得。黄海、周泓、丁鼐、马永昌老师认真听取了同学们的汇报，对同学们所取得的成果做出了充分肯定，同时指出了项目中存在的不足之处并提出了宝贵的建议，让同学们对自己科研方面的不足以及后续工作有了更加清晰的认识。
之后，黄海、周泓、茅丽蓉老师对这次西澳大学的交流工作做了总结并听取了同学们对于本次交流活动的建议。同学们都表示希望以后能有更多的出境交流的机会开阔自己的视野，锻炼自己的能力。黄海与周泓老师也表示，学院会加速国际化的进程，扩宽交流的渠道，为同学们提供更多的机会。
高校科研工作总结三篇
高校科研工作总结三篇 高校科研工作总结一一学期即将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，用心探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上我用心利用各种机会，学习教育教学新理念，用心参加教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行”自我充电”，以提高自我的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一齐探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自我平时的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个”主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以”师长”自居，尽量与学生平等交往，建立”朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，应对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确
导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。应对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要应对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与”学困生”实行”一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么潜力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。 四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必须的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自我的教学经验及方法等方面有待提
大学三年自我鉴定
大学三年自我鉴定 三年的大学生活是我人生的关键点。三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的 基础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一 丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定。在不满足于学好理论课的 同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。在大学期间，我始终 以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树 立正确的人生观、价值观和世界观。 思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，不断的想党组织靠拢，感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人 际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会 为学校为同学为身边的人做事不再是觉得是一种累赘，而是很乐意 的去做并且能够得到满足和快乐，不会去想做好自己的事情，别人 的事情少管。 并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着 自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不 仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同 时也是在帮助自己。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在 我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道 何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说 是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负 起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。 学习上，我没有让自己失望，成绩一直名列前茅。由于所学的是建筑专业，因此非常注重实建筑相关软件，除了理论学习之外，我 的实践能力也得到非常大的提高。后来同学经常找我处理建筑相关
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高校教师科研工作总结 2017高校教师工作总结1 自进入高三下学期以来，师生的共同压力更加大了。特别是为了完成本校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转眼一学期的教学工作即将结束，回顾以往，先将本学期的工作做如下总结。 上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。 为学生形成知识的系统做准备。本学期要进行的是第二阶段和第三阶段。第二阶段是知识的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的知识系统化。以专题促归纳，让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。 教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段，主要是进行“东三省”的三次模拟考试。在模拟中发现的问题，教师必须精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。
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大学生三年自我总结归纳 大学三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后安身立命的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。珍贵的三年大学生活已接近尾声，此时回顾自己走过的路，也更是为了看清将来要走的路。个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。下面，我就对大学三年我的表现作一个总结和自我鉴定： 一、在学习方面 我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。通过大学的学习我的能力明显的得到了提高。懂得了运用正确的学习方法，同时还要注重独立思考。在今后的工作中我将更加重视自己的学习，把在大学学习到的理论知识积极地与实际工作相结合，从而使学习和实践融为一体。在今后的工作当中我也要进一步充实自己的专业知识，为自己更好的适应工作打下良好基础。对于我们现代大学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。
二、在思想方面 进入大学以后，我认识到仅仅学习好是不够的。要追求上进，思想上的进步也是必不可少的。作为当代青年，我们要为祖国建设贡献自己的力量。 三、工作方面 在与同学们相处的三年期间，我积极主动地为同学们服务，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，促进了团队沟通与合作,得到了大家的一致好评。 四、生活方面 大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。三年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁。忙碌的大学生活就在悄然中过去了，但她已成为我人生美好记忆的一大部分。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。但却把我培养成了一个现代大学生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。开辟了而一
2020年最新澳大利亚大学排名
2020年最新澳大利亚大学排名 澳大利亚国立大学是今年澳大利亚排名第1以及世界排名第22 位的学校，澳大利亚国立大学位于澳大利亚的首都城市堪培拉。澳 大利亚国立大学是唯一一所由澳大利亚议会创建的大学，不同于澳 大利亚其它的公立大学是由各地州议会立法设立。澳大利亚国立大 学有超过22,500名学生在此就读，并且在澳大利亚国立大学的校友 和教师间已经产生了六位诺贝尔奖得主。 澳大利亚国立大学是澳大利亚八大名校之一，在大洋洲享有特殊的学术地位。澳大利亚国立大学有人文艺术和社会科学院、物理和 数学科学院、医学生物和环境学院、工商和经济学院、工程和计算 机科学学院、亚洲和太平洋学院和法律学院这七大学院。在澳大利 亚国立大学的学生中，本科生较少，以研究生为主，学生总数不多，但学术气氛浓厚，学术水平极高。 墨尔本大学继续保持了其位于世界排名第42位的位置，墨尔本 大学成立于1853年，是澳大利亚第二古老的大学。墨尔本大学的校 友包括四位澳大利亚总理，并且墨尔本大学也产生了九位诺贝尔奖 获得者。墨尔本大学也是澳大利亚八校联盟中唯一不认可中国高考 成绩的大学。 墨尔本大学位于澳大利亚城市墨尔本，墨尔本连续多年被联合国人居署评为“全球最适合人类居住的城市”。墨尔本大学的优势专 业包括有法学、医学、金融与会计、建筑学、工程学、计算机科学 等等，这些专业全部都位于世界前50名中，这也是澳大利亚唯一一 所能够做到这些的大学。 悉尼大学今年位列澳大利亚大学排名第3位，并且与美国的纽约大学一起并列世界大学排名第46位。悉尼大学是澳大利亚的第一所 大学，成立于1850年。悉尼大学在法律、教育、医学、会计和金融 这些领域特别强。
科研项目工作总结4篇
科研项目工作总结4篇 科研项目工作总结4篇 ◆工作量：作为公司一名研发技术人员，我现在的本职工作是，对来料新品进行初步测试，主要元器件的样品承认，新机种样机的制作和测试以及测试报告的整理，有效积极地配合研发工程师的工作，对其项目资料进行交接和整理，对于样机测试过程中遇到的问题进行应对调试，指导新技术人员作业等. ◆工作质量：通过这大半年的锻炼，我现在可以很好地完成工作任务，严格遵守公司的规章制度、工作规范和流程，对客户的意见和建议也能够很好地考虑和分析，设计的样品质量也较以前有所提高.比方说，新样品的来料承认更及时更详细更快捷，在规定的时限内能很好地完成作业，对于项目工程师所分配的任务能有效积极地给予配合，减轻了工程师的工作负担，提高了项目开发的进度，从另一方面也充实了自己的大脑. ◆工作技能：在研发中心的日常工作中，我学到了很多，比如样品的承认认证、样机的测试调试，对主要元器件有了更深刻地了解，对示波器、负载机、安规测试仪、数电桥等测试仪器能够更熟练地进行操作.但同时也遇到了一些难题，虽然有些问题还不明朗.但有一点是必须的，“在学习中工作，在工作中学习”，因为知识的海洋是多么地宽广! ◆责任心和敬业精神：责任心可以养德，责任心更可以树德.我会努力做到热爱本职工作，干一行爱一行，干一行专一行，树立爱岗有责、忠于职守的责任感，努力学习和掌握现代科学知识，提高自己的
技能，为干好本职工作打下基础，同时还要与时俱进，不断创新，把本职工作干得最好! ◆团队精神：作为公司的一名优秀员工，我会树立起团队协作的意识，及时与同事进行有效积极地沟通，有问题及时向他们请教，与他们取长补短，共同完成工作任务. ◆沟通能力：沟通是合作的开始，优秀的团队一定是一个沟通良好、协调一致的团队.没有沟通就没有效率.沟通带来理解，理解带来合作.ibm中国有限公司人力资源部曾经理说过：“沟通能力反映一个人的素质，一个人专业能力很强，但沟通能力不行，我们公司也不会要这样的人.”身为研发中心的一份子，我会虚心接受领导在工作上的指导和意见建议，及时与领导沟通，有问题及时向同事请教，积极地听取他们的意见和建议，不断努力学习，不断调高自己! 当然，工作中有时也存在问题，相信在以后的工作中我会弥补这些不足，努力地提高我的专业技能，完善我的工作，为公司的发展尽自己的绵薄之力! __年科研项目年度个人工作总结怎么写 刚刚过去的__年，在新产业生物医学工程有限公司的发展上是具有里程碑意义的一年，也是公司深化改革，坚持发展的一年.在这一年里，公司从内到外，从面貌到精神气质，从硬件到软件都发生了巨大的变化.更加令人兴奋的是，公司自主研发生产的maglumi系列全自动化学发光分析仪已经成功的打入了市场，并且在市场上站稳了脚跟.与此同时，公司的试剂销量也是成倍的增长.而且公司新申报的34个新项目的注册工作也在有条不紊的进行着，这些变化都可以说明新产业在__年取得的成绩是可喜的，也是有目共睹的.说句心里话，我觉得公司真的是发展壮大了.公司发展壮大了，从员工个人角度来看，我们员工也应该积极充电来进一步充实自己，从技术层面提高自己的业务能力.逆水行舟，不进则退.如果我们仍然对公司的变化视而不见，置若
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大学大三自我总结范文
大学大三自我总结范文 本文是关于好词好句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 大学大三自我总结范文（一） 回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望，有追求，有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。 思想品德上 本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有可更为深刻的认识。参加了"市直和中央，省属驻梅单位2004年度入党积极分子培训班"的培训。本人遵纪守法，爱护公共财产，关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。 学习上 我热爱自己的专业还，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能轻松操作各种网络和办公软件。曾获过三等奖学金，在书法和体育运动都获得好面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外，平时我还涉猎了大量网络编程，网络管理与维护，网页设计等知识。并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。 生活上 我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念
强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了分院的乒协的秘书长一职。 工作上 对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。2003年，2004年暑假期间我均到广东xx市自然网吧等大型网吧里工作，管理经验与软硬件维护得到了极大的积累。 三年的大学生活，使自己的知识水平，思想境界，工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。 大学大三自我总结范文（二） 三年大学生活已接近尾声，大学的生活让我开心过失落过，平静过疯狂过，自卑过也自信过。我看到了什么叫真正的坚持和追求，看到了什么叫真正的奋斗与拼搏。同时也看到了什么叫颓废什么叫堕落。大学的生活让我明白了很多。当我看到身边的人在社会的夹缝中通过自己的双手自费求学时我被深深打动了；当我在学术研讨会上看见别人用纯英语的专业表达时我被深深吸引了。迎接新生时我看到了家长送孩子上学时的自豪和不舍。我也看到了社会实践时徘徊在大街上的胆怯和失落，看到了睡觉睡到自然醒的平淡和无味，也没有人告诉你
澳洲大学简称
澳大利亚国立大学，简称ANU(Australian National University) 澳大利亚悉尼大学，简称USYD(University of Sydney) 澳大利亚墨尔本大学，简称UM(The University of Melbourne) 澳大利亚新南威尔士大学，简称UNSW(The University of New South Wales) 澳大利亚阿德雷德大学，简称Adelaide(The University of Adelaide) 澳大利亚莫那什大学，简称Monash(Monash University) 澳大利亚西澳大学，简称UWA(The University of Western Australia) 澳大利亚昆士兰大学，简称UQ(The University of Queensland) 澳大利亚麦考瑞大学，简称MQ(Macquarie University) 澳大利亚格里菲斯大学，简称GU(Griffith University) 澳大利亚纽卡斯尔大学，简称UoN(The University of Newcastle) 澳大利亚卧龙岗大学，简称UOW(University of Wollongong) 澳大利亚塔斯马尼亚大学，简称UTAS(University of Tasmania) 澳大利亚皇家墨尔本理工大学，简称RMIT(RMIT University) 澳大利亚昆士兰科技大学，简称QUT(Queensland University of Technology) 澳大利亚拉筹伯大学，简称La Trobe(La Trobe University) 澳大利亚科廷科技大学，简称Curtin(Curtin University of Technology) 澳大利亚迪肯大学，简称Deakin(Deakin University) 澳大利亚悉尼科技大学，简称UTS(University of Technology Sydney) 澳大利亚南澳大学，简称UNISA(University of South Australia) 澳大利亚弗林德斯大学，简称Flinders(The Flinders University) 澳大利亚斯运伯恩科技大学，简称Swinburne(Swinburne University of Technology)
科研工作总结7篇
【2015年科研工作总结一】 依据集团发展的总体部署以及2015年工作目标，以课题研究为基础，突出科研为各生产厂的服务功能，在技术中心组织和各单位的配合下，2015年科研工作在项目申报立项、过程管理、成果转化等方面积极开展工作，现总结如下。 2015年主要完成的工作 一、加强各类科研项目申报立项工作 2015年技术中心重点突出科研为各生产厂的服务功能，积极引导各生产厂参与科研项目，今年共组织申报集团科研项目12项，1月22日，组织召开了2015年科研项目立项专家评审会，评审专家针对立项背景、国内外技术水平、主要研究内容、关键技术、创新点、工艺路线、目标进度以及经费预算等方面等方面进行评审，提出了10项立项建议。其中技术中心2项、信息系统管理部2项、机焦厂1项、冶炼厂2项、炼钢厂3项，与2014年相比集团自立项增加5项。通过评审的10项科研项目以安控总字【2015】第011号下达了年度科研项目计划。 另外，技术中心申报的《H800mm及以上规格H型钢产品研发》项目被山西省科技厅列入了2015年度省科技攻关项目计划，并获得省财政15万元资金支持。 二、加强对科研项目的过程规范管理 根据《科研项目管理办法》，今年加大了对集团课题研究、结题的指导与监督力度。加强了对所有在研课题进行跟踪服务，了解研究情况，督促研究进度，提供服务咨询。
4月19日，组织召开2012年度立项的科研项目结题验收及阶段检查专家评审会，分别从项目的研究进展、取得的阶段性成果、对公司经营的支撑作用、存在的问题、科研经费使用情况、下阶段研究计划等方面进行了检查，经过评审，《炼焦配煤工艺研究》、《褐铁矿烧结性能研究》、《SWRCH8A(ML08Al)冷镦钢盘条开发》等3个项目通过结题验收、准予结题;《 345 MPa级1000×300系列H型钢工艺优化研究》、《10.9级ML40Cr盘条开发》等2个项目通过阶段检查。 10月10、11日，组织召开2015年立项的科研项目阶段检查专家评审会。经过专家评审，11个科研项目中有10项有效地开展了工作，并取得了较好的研究成果，检查结果评价为“良好”，1项由于受到设备改造进度的影响，没有达到项目责任书的要求。 三、加强科研项目成果转化 2015年，技术中心积极推动做好科研成果的转化运用工作。截止目前，科研项目共实现增效510万元，发表论文5篇，其中《10.9级高强度螺栓 ML20MnTiB热轧盘条的开发》、《大规格H型钢轧制技术要领》被《轧钢》收录;《微量硼对碳素结构钢力学性能的影响研究》、《低合金高强度大规格H型钢性能研究与改进》被《理化检验物理分册》收录;《高线ML40Cr控冷控轧关键技术研究》被《热加工工艺》杂志收录。申报发明专利3项：《一种含硼钒低温冲击韧性优良的热轧H型钢及其制备方法》、《一种优质高强度冷镦钢的生产方法》和《一种含钛和硼热轧低硬度的高强度紧固件用钢的生产工艺方法》均已接到中国知识产权局的受理通知书。 四、加大科研投入和对科研人员的奖励力度 2015年加大了科研投入，鼓励各单位积极申报集团科研项目，参与科研和新产品开发工作，对取得重大技术突破或降本增效显著的项目按照《科研项目管理办法》给予适当奖励。2015年，科研项目总投资98万，比2014年增加
大学教师科研工作总结精选
大学教师科研工作总结精选 本人自20XX年7月任副研究员职务以来，先后任职于扬州大学农学院、扬州大学园艺与植物保护学院和苏州市农业科学院(江苏太湖地区农科所)，被聘为副研究员职务。工作期间，对照不同的岗位要求，认真履职，圆满地完成了各项工作任务。六年来，在组织的关心帮助和自身的不懈努力下，综合素质和专业技术水平均有了很大的提高。总结如下： 任现职以来的工作履历： 20XX.7-20XX.10，扬州大学农学院任职，副研究员，学生第四党支部书记; 20XX.10-20XX.10，扬州大学园艺与植物保护学院，副研究员，办公室主任、院党委委员; 20XX.10-20XX.9，江苏省委组织部派遣，宜兴市西渚镇人民政府挂职，党委副书记。 20XX.10-至今，苏州市农业科学院，副研究员、副院长、院党委委员。 一、思想品德方面。能认真学习党的政治理论，贯彻执行党的方针政策，拥护党的领导，热爱祖国，遵纪守法。坚持四项基本原则和“三个代表”的重要思想，努力学习实践科学发展观，始终与党中央保持一致。在工作、生活中对自己高标准、严要求，思想积极要求进步，团结友善，明礼诚信，立志于服务社会，服务人民。
职业道德方面。热爱本职工作，自觉遵守各项规章制度。工作积极主动、勤奋努力、任劳任怨、踏实严谨，爱岗敬业，认真履行岗位职责，做到忠于职守、严于律己，具有高度的责任感和事业心，平时尊重领导和同事，服从分配，与同事之间团结协助、相互配合。 教学方面。在扬州大学工作期间，模范地遵守高校教师职业道德规范，坚持育人为本，德育为先，具有良好的师风师德，能高质量地完成教学任务，在高校工作期间，系统地给本科生讲授了“农业推广学”、“农业经济管理”、“景观生态学”等4门专业课和2门选修课的教学任务，系统地为研究生讲授了“茶树栽培学”等课程的教学任务和实习任务，学生和督导课评等级均为优良以上;主持校教育教改课题1项，参加江苏省高等教育教学教改课题1项，教学效果优良。 作为学生实习指导老师和研究生导师，认真做好硕士研究生和本科生的培养和指导工作，完成8名本科生的本科科研(教学)实习任务，顺利完成学士论文答辩;作为硕士生导师指导了4名硕士研究生的学习和研究工作，指导的学生均顺利就业并在工作中发挥了作用。 科研方面。任现职以来，积极开展科研工作，在研究工作中具有独立开拓、主持攻关重大课题的能力，创新精神与创新能力较强，能把握本专业、本学科的研究热点和方向，并把科研和推广应用紧密结合，实现科研、教学和推广的互动。通过任现职以来的努力，科研能力不断增强，科研水平不断提高，科研成绩显著。
最新大学生自我总结三篇
【精选】大学生自我总结三篇 【精选】大学生自我总结三篇 大学生自我总结篇1 大学生活即将结束，在毕业之即，对自已三年的学习和生活做一 个作一个总结和鉴定： 在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。 一、学习方面，我努力认真地学好每一门功课，基本掌握了从事计算机方面的理论知识及与此相关工作的能力，在校期间，我非常注重英语和计算机方面能力的培养，通过了国家非计算机专业二级和英语四级；同时我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，并自主学习吸收一些国内外现代企事业的管理知识理念，以进一步完善与本专业相关的知识体系。通过三年的努力学习，我的学习成绩整体上了一个台阶，从大一在班上排名靠后一直进步到如今的前十，获得了院三等奖学金。虽然成绩还不是很优秀，但这一切却都是我三年
来通过不断改变学习态度、方法，经过一步一个脚印的不断努力而来的结果。四年的大学学习生活虽然即将结朿，但这并不意味着我的学习从此终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而达到学习与实践融为一体。
在帮助自己。 四、身体和心理方面，大学四年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面, 锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。当然，本人还存在很多不足之处，诸如：一是学习成绩还不是十分优秀，三年来，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态，主要原因是基础比较薄弱，加上刚进大学时，学习的环境变宽松了，学习更多需要的是自主性，于是，长期在老师、家长督导下学习的我，一度迷失了方向和动力，幸亏后来在老师、辅导员和同学的帮助下，我从迷失中找回了方向，从而迎头赶上，但因此也落下了一些课程。 二是与同学的联系还不够紧密，和同学交流较少，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。其次，由于自己性格比较内向，不善言谈，又担心找同学交流会打扰他们的休息，造成没能积极主动的和同学进行交流、了解同学们的所感所想。 三是在工作屮有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作屮魄力不够，做事情不够果断，比较优柔寡断。主要原因是在处理工作方面缺乏经验，在过去的学习生活屮，没有注意学习其他同学在处理班级事务时所运用的好的方式、方法，同时，自己的办事方式、方法又存在不足之处。
澳洲大学排名
澳洲大学排名 澳大利亚颁发学士以上学位的大学有40所，37所公立、3所私立（邦德大学、圣母大学、爱望谷学院）。在校大学生79万人（其中留学生13万人，占16%）。 总体来说，澳大利亚的大学在教学质量上都相差不远，区别主要在于科研实力、国际知名度和本科生招生要求。 澳洲大学大多采用美国的最新教材，教师多数拥有博士学位，教育水平和美英等很接近。 澳洲没有官方的大学排行榜，网上流行的大部分是留学生的产物，争议很多。 本排行榜将澳洲40所大学分为5个等级，每级8所大学。分级的主要依据是：在澳洲的口碑、科研实力、国际知名度、本科生的入学要求。该排名是一个总体、综合排名，不涉及就业、分专业、留学生等指标。 这是一种全新的尝试，目的是对澳洲大学有一个较客观、清晰、全面的评价。以后将努力定期根据澳洲高考、各大学的科研水平、获奖情况、教学等进行更新。对三星级以上的大学给予简单概括，一、二星级大学就省略了。 ★★★★★：五星级大学 传统上称为 Group of 8 排名 英文全称 中文名称 特点、强势专业 1 University of Sydney 悉尼大学 政府科研经费最多；法律、医学、商科 2 University of Melbourne 墨尔本大学 学费最昂贵；MBA、医科、法律 3 Australian National University 澳洲国立大学 人均科研经费多；工程、理科、计算机 4 University of Queensland 昆士兰大学 研究经费最多；医学、法律、商科 5 University of Adelaide 阿德雷德大学 人均研究经费最多；医学、法律、工程、会计 6 University of New South Wales 新南威尔士大学 留学生众多，学费贵；MBA、医学、法律、工程 7 University of Western Australia 西澳大学 科研水平高、校园美丽；医学、法律、建筑、教育
2019年医院科研科工作总结
医院科研科工作总结 医院科研科是医院科研相关工作的行政管理部门，全面负责医 院的科研相关工作，在医院“质量建院，特色兴院，人才立院，科技强院”的发展战略指引下，为医院科技工作的发展和高层次人才培养提供服务。出国了医院科研科工作总结，欢迎阅读。 医大二院在党委和行政班子的正确领导下，在哈医大科研处的 大力支持下，在学术带头人和全院职工的共同努力下，科技工作取得了显著成绩。同时注重改变管理理念，积极开拓创新，努力营造科研氛围，培养科研梯队，加强设施建设，使我院科研工作即拥有了自己的特色，又为今后工作的开展打下坚实的基础。 一、管理制度创新，营造良好科研环境 医院根据生物医学发展趋势，利用“大科学”的管理理念，实 现院科技发展战略的转型，确定了医院科技优势学科和领域;改变原 有的科研运行体制，制定或修订一系列科研管理规定和办法。修订的指导思想就是营造宽松的科研环境，条例细则具有可操作性和前瞻性，加大奖励力度，重点向科研第一线的人员倾斜，管理科学化、规范化和信息化。 1、为了鼓励全院科技人员深入开展科学研究工作，进一步调动科技人员的积极性、创造性，奖励在科研工作中成绩突出的在院科技人员，争取高层次的科研课题，获得高水平的科研成果，发表高质量的学术论著，推动我院科研工作向深层次发展，于20xx年制定了“院科研奖励暂行规定”，20xx年又进行重新修订。
2、为了加强学术交流，使科技人员了解科研发展趋势、掌握前沿热点、开展深入研究、提高学术水平，进一步规范外出参加学术会议的管理，于20xx年重新修订了“外出参加学术会议管理办法”。 3、为了促进高质量学术论文的发表，增强医院的科研实力，提高我院学术水平，于20xx年重新修订“哈医大二院论文管理办法”。同时为使全院科技人员更好的了解医学科技期刊，同时也为更准确、全面反映我院科技人员的水平，促进学科的发展，配合专业技术职务晋升、岗位考核，编写“哈医大二院论文发表核心期刊简介”，全书共分18类，收录436种期刊，约15万字。 4、为了提高我院专业技术人员队伍素质，促进信息交流，扩大学术活动的范围，促进我院学术水平的提高，于2003年制定“院学术活动管理办法”。 5、为了实现我院“建设世界水平的医院”的目标，确保“十一五”期间取得一批标志性成果，在“院科研基金管理办法”基础上，于20xx年特设立哈医大二院重点研究计划专项基金项目，制定了“院重点研究计划基金管理办法”。 二、强化激励机制，建立富有创新意识和创新能力的科技队伍 1、为了鼓励青年科技人员独立承担科学研究工作，培养他们迅速成为学术骨干，以快速提高医院科研水平，于1993年设立院青年启动科研基金，20xx年改为院科研基金。20xx-20xx年共资助113项，资助经费215.1万元。
高校科研工作总结范文
高校科研工作总结范文 高校科研工作总结范文 高校的科研工作告一段落，那么你们要怎么写总结呢? 高校科研工作总结范文1： 一、认真制定教科研计划，有序进行教科研工作 开学初，结合学校科研重点和主攻方向，通过有计划的、科学规范的组织管理，提高教育科研质量，推动教育改革和发展的效益，从而唱响科研兴校，科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。 二、积极开展重点课题研究，增强教育科研活力 如何增强教育科研的活力?以课题研究为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行，而且易于把广大教师组织起来，一起搞科研，增强教育科研的吸引力和群众性，使教育科研充满勃勃生机。为了使教科研更加正规，我不仅与本校教师互相沟通，还积极参加学校的教科研交流会，认真听取教师的经验总结，取长补短。我致力于课题研究的过程管理，而不仅仅把精力放在播种与收获上。课题在期初都必须有学期研究计划，在期中有课题研究活动，在期末有学期研究小结。这样，几个研究课题都能在每学期有量的积累，从而为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的基矗在课题研究过程中。我吸取别人先进的科研经验，大胆探索，积累经验，提高科研能力。 教师学历是教师文化素养、业务能力的一个标志。为了更好的进行教育科研工作，提高自身业务水平，本人积极参加进修。除此以
外，我还继续进行信息技术培训，努力提高自身的专业化进程，并通过学校教育网站，拓展教育空间，拓展信息渠道，学习别人的先进经验。 四、严格抓好课堂教学研究，夯实教育科研基础 课堂教学是教育科研的主阵地，我将继续深化课堂教学改革活动，形成重视课堂，研究课堂的热潮。 1、认真学习标准，找准标准 认真学习《全日制义务教育课程标准》，做到心中有标准，心中有学生，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。 2、严格管理，优化过程 在开展课堂教学改革过程中，更新教育观念，构建平等合作和-谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种课堂教学的尝试与探索，重视教学过程的每一个环节，渗透思维策略训练，优化教学过程，提高课堂时效。上好特色课、研究课，多出示范课。 回顾一年来的工作，还有许多不足之处，力争今后进一步坚持有所为，有所不为。集中力量加强亟待解决和教育教学前沿问题的研究，与时惧进，务实创新，全方位推进素质教育，把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。 高校科研工作总结范文2： 20**年度我校科研工作依据区研究中心工作目标，紧扣学校工作思路，结合*期课改的推行，立足教育教学，边研究边学习，边学习边
大学三年个人总结
大学三年个人总结 时间飞逝，转眼间大学生涯就要告别了，不妨告别之时做一个总结吧。接下来小编搜集了大学三年个人总结范文，仅供大家参考，希望帮助到大家。 篇一：大学三年个人总结范文三年的大学生活临近了尾声。这短短的三年，却是我的人生中弥足珍贵的三年。在这三年里，我从一个莽撞少年成长为一名合格的唐山科技职业技术学院毕业生，用脱胎换骨来形容并不为过。总结过去可以拨开时间的迷雾，清晰的回首所走过的路，从而为将来的人生旅程准备一些经验和教训。 大学三年的生活主线是学习。大学学习是迥然不同于以往的一种新形式，它赋予了学习者更大的自主性和更广阔的思维空间，同时也对学习者提出了更高的要求。在这种半开放式的教学模式下，要求学习者必须有明确的学习目的，有更强的选择辨别能力和更强的自学能力。对于这个方面，我应该感谢大学这三年的学习生涯，在这期间的历次挫折与成功，使我真正知道了怎样进行自我学习，怎样有选择有目的的学习，随之而来的是自己自学能力和学习效率的提高。而学习之外的课外科技活动的参与，同时也是对所学知识的一种巩固和加强，它不仅提高了我的动手能力，拓宽了我的知识面，而且在不断的探索过程中，也促使自己学习更多更新的东西，这更进一步丰富了自己的理论知识。在唐山科技职
业技术学院的三年，所得不仅仅是知识上的东西，校园严谨踏实的学风，求实创新的气氛，同时也潜移默化的影响着我的学习和思维，所有这些能力和思维模式的获得，是我几年学习的最大收获，这也必将影响我未来一生的发展。 在一个人成长的过程中，需要的不仅是知识的积累，还需要正确的思想基础和正确的人生观、价值观。知识可以不断获得，而人生观一旦形成，对一个人的一生都有难以估量的影响。在唐山科技职业技术学院的这几年，我可以明确感受到学校在教书的同时，对育人这一环节的重视。各种各样的主题活动，各种各样的思想探索，都影响着我的人生观的形成。在未入大学之前，人生观对于我而言，是属于比较虚幻的东西，我虽然能感觉到它的存在和作用，却没有形成一个明确的概念。在大学三年的学习生活中，由于自己的思考、学习和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套对人生的看法。对于人生，每个人都有自己的追求。生命对于宇宙而言，不过是一个短短的瞬间，而对于个人而言，则只有永不回头的一次机会。 总之，向着自己的目标前进，充实的过好每一天，只要无悔，便是成功。而成才而言，则是一个漫长积累的过程，必须要执着进取，踏实奋斗，才有望品尝成功的喜悦。人在不同的时期会有不同的观点和想法，但这只是形式上的改变，其基础却已深深扎根于思维深处，是再难改变的。在以后的