空中课堂 “空中”阅读
空中课堂“空中”阅读
阅读教学一直是教学的重点，也是比较难搞的难点。今年这一场突如其来的疫情，更是打破了我们教学的常规。原按部就班的进行正常的教学尚寸步难行，何况在这种情况下呢！思绪良久略提一下阅读教学策略一些浅薄观点。
首先采取一切可实施的措施，激发学生阅读兴趣。通过教师给学生讲述某一些故事，来激起学生的好奇心，让学生有阅读的欲望。比如在第二单元课程中《守株待兔》《陶罐和铁罐》、《鹿角和鹿腿》、《池子与河流》，还有一篇《叶公好龙》，既有中国古代寓言故事，也有伊索寓言故事，还有俄国的克雷洛夫寓言故事，这些故事趣味性强，学生学起来兴趣高，易于理解。著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来……，学生通过看视频课后，我给学生开直播让本班学生说说故事的内容、蕴含的道理及自己的体会，加强渗透学习方法的指导，如史浩毅同学，他根据《池子与河流》这篇课文说：“我觉得生活当中有很多这样的例子，就说我们学习吧，我们要不断的学习新知识，巩固以前学过的知识，慢慢的我们解决问题的能力会越来越优秀。反过来，如果我们没有及时完成老师布置的作业，下课也不动脑思考，慢慢地功课就落下了，走上社会也会一事无成！”后来有几个学生说的都不错。随后在《畅言晓学》app布置了这样作业，让每一个学生用自己的语言把故事先讲一下，再把故事蕴含的道理说出来，并把生活当中的例子，具体说一下。学生们好像都受到了启发，连平时不好好写作业的李冰也写到：“我以后不能再像守株待兔里的人一样，等着收获幸福，应该用自己的双手去劳动获得”。看到学生这样说，我当即给他评了优秀，并标为典型作业。学生讲出来，比他们纯粹的理解课文内容更贴近生活。只有他们弄明白了难题，才算完成任务。
随后，为了开拓学生有阅读书籍的兴趣，学生又都居家听课，我在三年级两个班提出了建立“书友群”的办法。因为孩子都在农村，我提出书友群不分班级，以本村为书友群队员。如果自己一个村的，要加入别村的群，群内至少五人。我还提出书友群要有组长，督促组员每天要发语音，说说自己的阅读心得。另外我还给他们制订了阅读任务，从《中国古代寓言故事》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》三本书中商量好选择其中的一本购买，本组三本都要齐全，制定阅读计划，每天至少读十页，读完后相互交换寓言故事书，直到三本全部读完，告诉他们开学有奖励。孩子们的作品不断地提交上来，如刘诗涵写到：《掩耳盗铃》的故事告诉我们不要自己欺骗自己，以为自己听不见别人听不见，在现实生活中，很多人在开车或坐车时没有交警就不系安全带，这就是一种自欺欺人的做法，伤害自己。李好的：我读了《追赶太阳的小老鼠》后觉得：自然界一切都是我们共有的，只有和大家分享，我们才能真正体会到自然界中的乐趣，在生活中做人也不要自私自利，要多替别人着想，只有这样才能获得更多的快乐。再如张珂瑄写到：《狮子和蚊子》这个故事告诉：我们拥有强大的本领是好事，但是绝对不能骄傲，更不能因此欺负侮辱那些弱小的人，而是应该用自己的力量去帮助那些弱势群体。写的真是出乎我的资料。看着这一群这么活泼可爱的孩子写出自己的心得体会，我越看越喜欢。
为了让学生养成阅读的正确行为和习惯，我“以身示法”。我和学生一道进行阅读、写读后感等等。起到模范带头的作用，要用自己的阅读实践感染学生。学生看到我也录了语音，发了自己的感想，他们的阅读兴趣更高了。每天组长在微信群争着告诉我，“老师，书香群群成员全部读完”，“老师，我爱阅读群全部完成任务”“老师，我阅读我快乐群全部读完”……他们爱上了阅读。
通过一段时间的阅读，对那些喜爱阅读的学生进行鼓励，要多多夸奖他们，让他们始终保持阅读的热度。还举办了一些“读书小明星”的评选活动，并给优秀的学生奖励智豆、红花，由此来提升他们的阅读兴趣。
著名物理学家诺贝尔获得者杨振宁教授说过，“成功的秘诀在于兴趣”。让学生亲身体验
阅读而获得的惊喜和成就感，让他们内心深处真正地喜欢阅读，鼓励和引导他们多读、精读。我们要始终围绕学生的自我阅读、自我理解和自我感悟这个中心来进行，努力培养学生心灵感受，并贯穿于始终，让学生真正成为学习和读书的主人。
空中课堂心得体会
空中课堂心得体会 由于新冠病毒的肆虐，各级学校不得不延迟开学，但停课不停学，空中课堂很好地解决了学生的学习需求。 自学校下达了空中课堂的通知以来，作为一名二年级的数学教师，我就积极准备，通过线上各种方式备课。提前认真观看分析空中课堂，总结知识要点、学生听课时需要注意的地方。根据课堂内容，设计相应的练习作业。并准备拓展提高的学习资料。按时在班级群中组织学生线上学习。 空中课堂开课以来，除了少数同学因为客观原因没法学习听课，大部分同学都能按时听课学习。二年级数学下册共10单元，目前课 程进度已完成第一单元数据整理、第二单元表内除法（一）。对于优 等生，学习效果比较好。中等偏下学生，知识掌握不牢固，学习效果比较差。作业完成情况，每个班大约有10名同学不完成作业，其他 同学都能准时完成作业，在群中也多次沟通，由于教育局明确规定不得硬性要求，这也没办法。 针对这一情况，我采取了以下措施 1.二年级下册重点知识点是除法，通过第三方APP加强了学生计算能力练习，先让学生把计算掌握牢固，解决问题开学重点讲解。 2.作业形式多样，每天通过闯关竞赛的方式进行计算练习巩固。数学知识与生活息息相关，第一单元为数据的统计分析，结合新冠病毒的现状，通过微信、电话、QQ调查的方式统计口罩类型、消毒方 式等与生活息息相关的具体问题，既巩固应用所学数学知识，锻炼学
生解决问题的能力，而且也培养了学生关心社会的意识。第二单元除法的作业也以生活实际为出发点，通过让学生在家中给家人平均分一分水果，动手摆小棒解决除法，根据算式讲数学故事等方式，提高学生学习积极性，关心生活、关心家人，数学知识不是死学，而是拿来用的。 3.作业的反馈，通过第三方APP上传反馈，在班级群中就重点问题、出错比较多的问题，进行说明讲解。积极回复家长学生qq私信的疑问。 4.由于空中课堂最近一周就两节课，积极寻找网络上相对应的拓展视频，以解决问题为主，满足学生拓展提高的需要。 以上就是我的心得体会，请领导同事批评指正。
如何利用空中课堂进行教学
如何利用空中课堂进行教学 空中课堂教学图文并茂、声像同步、动静兼具。运用它来教学可以使课堂教学更加生动形象，并能充分调动学生的口、耳、脑、手等多种感官同时参与活动，起到降低学生理解难度的效果，并达到提高课堂教学效率的目的。 １．巧用空中课堂、激发学生的兴趣。 兴趣是最好的老师，空中课堂教学资源让学生接收种全新的方式，它通过情景画面，以情激趣全方位、多角度地激发小学生的好奇心与求知欲，使他们产生学习的愿望。例如：我校老师在教《观潮》这篇课文，作者在课文第四自然段最描写潮的样子及潮的声音尤为精彩，胡老师通过空中课堂中录音，让学生感受潮来时浪涌岸滩，汹涌澎湃的声音。借助录象，让学生感受到潮来时如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡的壮丽之美，通过创设视听情境，调动学生的视听器官，激发学生的学习兴趣和求知欲望，收到事半功倍的效果，这种以声音、图形创设课堂情境、代替枯燥乏叶的口授，大大地激发了学生的学习兴趣。 ２、运用空中课堂资源、增强课堂教学的高效性。 视听并用的记忆效果，远远大于单纯的看和单纯的听，这正是空中课堂资源带来的传统教学无法比拟的独特优势。例如：我校数学科的教学，充分运用了“空中数学课堂教学”，通过教学，我们发现： ①学生学到了许多课本上学不到的数学 ②对于难度较高的内容和在一段时间内需要记忆的内容变得容易理解 和记住了。 ③学生的交际能力有了大幅度提高。 总之空中课堂以其生动性，趣味性、动态效果有效地吸引了学生的注意力，真正做到了寓教于乐。实现了数学教学的高效、快捷、增强了数学教
３、灵活运用空中课堂资源，培养学生的创新能力。 空中课堂教学以一种全方位的方式向小学生展示一个美好的世界。在多种感官的刺激下，能更好地开发学生的创造力，想象力，给学生一个更好的学习空间，在音乐的带领下，在动画生动形象的演示下，在多姿多彩的图片展示下，学生犹如身临其境，其想象力达到空前高涨。例如，在教学口语交际《插上想象的翅膀》时，先让学生说说屏幕上的几幅图，然后出示一幅空白的画面，同时播放一段轻松愉快的音乐，让学生边听边看，边想象。有了前面几幅图作引导，又创设了情境，学生在充分发挥想象的同时，激活了自己的创造性思维。 “空中课堂教学资源为我们送来了教育专家，为我们提供了优质课例，为我们创设了动人的课堂环境，为我们提高了课堂教学效率。”这是发自我们学校教师的心声，我们决心在今后的教育教学中加强运用空中课堂资源，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，全面提高课堂效率。
浙江省杭州市杭州学军中学2019-2020学年高一(下)期末物理试题(wd无答案)
浙江省杭州市杭州学军中学2019-2020学年高一（下）期末物理试 题 一、单选题 (★★) 1. 如图所示，测量示数的单位属于国际单位制中基本单位的是（） A．B． C．D． (★) 2. 下列各组物理量中，全部是矢量的是( ) A．时间、位移、速度B．功、动能、势能 C．电场强度、磁感应强度、磁通量D．线速度、向心加速度、向心力 (★★) 3. 下列说法正确的是 A．最早将实验和逻辑推理（包括数学演算）和谐地结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法的科学家是牛顿 B．避雷针是利用了导体尖端的电荷密度很小，附近场强很弱，才把空气中的电荷导入大地 C．伽利略首先建立了描述运动所需的概念，如：瞬时速度、加速度等概念 D．安培首先发现了电流会产生磁场，并且总结出安培定则
(★★★) 4. 下列说法中不正确的是（） A．根据速度定义式，当非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法． B．在探究加速度、力和质量三者之间关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法． C．在推导匀变速直线运动的位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法． D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法 (★★) 5. 未来“胶囊高铁”有望成为一种新的交通工具．“胶囊高铁”利用磁悬浮技术将列车“漂浮”在真空管道中，由于没有摩擦，其运行速度最高可达到．工程人员对“胶囊高铁”在 A 城到 B城的一个直线路段进行了测试，行驶了公里，用时6分13秒．则 A．5000是平均速度 B．6分13秒是时刻 C．“胶囊高铁”列车在真空管道中受重力作用 D．计算“胶囊高铁”列车从A城到B城的平均速度时，不能将它看成质点 (★★) 6. “世界杯”带动了足球热．某社区举行了颠球比赛，如图所示，某足球高手在颠球过程中脚部几乎不动，图示时刻足球恰好运动到最高点，估算足球刚被颠起时的初速度大小最接近的是 A．1 B．2
(完整版)2018年空中课堂教育教学工作实施方案
为全面提高教育信息化服务教育教学的水平，抓住教学自主、互动的本质，充分利用信息技术手段促进教学变革，丰富学生自主学习的方式，增强课堂时效，提高学习效益，全面提升全校教育教学的整体水平，推动全校优质教育资源的广泛共享，将课堂向课前和课后延伸，实现“人人能学、时时能学、处处能学”，并通过制度创新，方式创新，加快推进我校智慧教育建设进程，特制定学校“空中课堂”教学实施方案。 一、教学目标： 总体目标：通过空中课堂全面提升学生学习兴趣、学习动力，帮助学生梳理学科知识结构、加深学生对学科重难点的认知，更深层次的掌握学习方法，提高学科素养与学科能力。 以提升学习成绩为根本目标，通过强大的平台功能，让每一个学生在课后及假期期间足不出户就能享受本校最优质、最公平的教育资源，帮助学生合理规划课后及假期学习时间，保证学习质量，课程既有专题复习温故知新，又有专题预习拓展新知。家长通过手机客户端轻松参与教学管理，及时了解孩子的学习情况，解决家长假期监管的后顾之忧。 授课名师：严格筛选授课老师，选取的老师都是本校每科最优秀的老师。
课程质量：县教研室全程把控授课名师的课程设计及授 课内容，课程设计包含：课前导学，基础训练，提升拓展，拔尖突破，满足所有层次学生需求。 二、空中课堂教学具体要求 (一)基础年级 总体要求:以B线学生为教学侧重点，兼顾A线学生及B 线边缘学生，通过空中课堂全面培优。 1、教学中以加强基础知识为主，重点要掌握双基，适 当中等难度的思考题和拓展题。 2、围绕问题培养学生的自学能力与自学习惯。 3、深入了解学生存在的问题和困难，帮助学生答疑解惑。 4、侧重解决学生学习态度问题、解决学习方法、策略的 问题。 5、教学中注意慢变化、多练习，勤反馈，适当增加速度。 (二)毕业年级 总体要求:以A线学生为教学侧重点，兼顾A线边缘学生及B线优秀学生，通过空中课堂全面提优。 1、教学内容适度扩大，密度适当加大，多点变化，多点 综合，多点自主，多点交流，注重培养学生的创新能力 和实践能力，突出尖子生培养。 2、教学中注意启发学生思考探索，领悟基础知识、基本 方法，并归纳出一般的规律与结论，引导学生变更问题 帮助学生进行变式探求。 3、加强拓展提高，开阔视野，培养学生科学的学习方法、策略、经验。
王丽娟空中课堂教学案例反思
空中课堂教学案例反思 ——语音教学方法探略 金凤四小王丽娟 转岗任教小学英语已有17个年头，常年驻守在六年级这个关口，不愁中途接班，不怕学生底子太差，功到自然成，大不了“牛头不烂，多添把柴火”......然 而最头疼的是学生那五花八门的语音，以及做语音练习时呈现的全军覆没：大部分学生不会做语音题，一半靠蒙，一半靠猜，仅管我常挂在嘴里那句话“书读百遍，其义自见，你们要多读单词，找出划线字母的发音规律......”然而积习难改，学生三年学习积累下的错误发音，即使按照我的方法多读了几遍，然而错误的单词发音注定了字母的读音也是错上加错！深思原因，还是和语音教学的教学方法不到位、语音训练不扎实有很大的关系。 疫情期间，每天“带”着学生一起观看宁夏教育厅和金凤区空中课堂，特别留意的学习了语音课“Let’s spell”的教学方法和教学流程，收看并回放过好几节我认为精彩的语音课，尤其是兴庆区第四小学英语教师张婉的三下Unit 2 Let’s spell，观看后收获颇丰：被张婉老师纯正流畅的英语语音所折服，喜欢她讲英语的那种轻柔的语调，感受到她清晰的教学流程和恰如其分的教学方法。 开课初，教师出示本课时学习目标，教师独特的启用“I can learn...”的句式，把学生当成学习的主人，以及通过这节课我们要学到什么能力，目标清晰明了。 接着播放Phonics song（语音歌），既达到营造英语学习的氛围，又帮助学生复现每个辅音字母固有的发音，为下文学习单词拼读知识做好铺垫。 本节课要学习字母a和字母e在重读闭音节中的发音。教师依次出示爸爸、黑猫、书包、手、苹果的图片，介绍“This is my dad. He has a black cat. Dad has a black bag. The bag is in dad’s hand. The apple is in the bag.”教师在描述图片的同时，也是为学生灌耳音复现这些学过的单词发音。然后教师出示dad, cat, black, hand,apple, bag等单词，并用红色单独标出字母a,引导学生朗读，检测学生对单词读音的掌握，并抛出问题“What are the same of these words?”（这些单词有什么相同点？）学生很容易通过教师的板书回答出“They all include the letter a. ”(它们都包含一个字母a.)紧接着提问“How to pronounce the letter a? ”(字母a 怎么发音?)教师没有示范，而是播放视频a的发音，让学生先听再跟读，从而习得纯正的字母发音及方法。为了巩固字母a的发音，教师利用转盘游戏，让辅音字母和字母 a依次拼读，从而练习了dad, sad, bad, cat, hat, bag, tag, rap, crab等单词的拼读方 法及读音，使学生在举一反三的训练中牢固掌握了字母a在重读闭音节中的发音！ 引出crab单词的同时教师又出示了图片，使学生从音、形、义学会了crab，为下一个字母e在重读闭音节中的学习埋下了伏笔。教师提问“what colour is it?”
浙江省杭州学军中学2015届高三第一学期期中考试
浙江省杭州学军中学2015届高三第一学期期中考试高三 2013-12-25 19:26 浙江省杭州学军中学2015届高三第一学期期中考试语文试题 一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分） 1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是 A．耄耋（dié）盛（chéng）器白云观（guàn）独辟蹊径 （jìng） B．梵（fàn）文罡（gāng）风订(dīng)书机金钗 （chāi）布裙 C．钝(dùn)器粗糙（cāo）哈巴（ba）狗翻箱倒(dào)柜 D．谄（xiàn）媚藩（fān）篱寒暑假(jià)奉为圭（guī）臬 2．下列各句中，没有错别字的一项是 A．新安江的习习江风，送来17度的清凉。建德，这个坐落在新安江边的城市，正借着清凉，演译着多彩的生活。 B．这里山清水秀，民风纯朴，还有一帮如同着了魔般喜欢玩拔河的村民，他们白天跑山练体能，晚上挑灯练战术。 C．近期登陆市场的嘉实理财宝7天债基特点鲜明，其随时申购、每周可赎回的投资方式，能满足投资者对闲置资金的高流动性要求。 D．之所以失望，是因为外界总是把房产税看成了平溢房价的利器，似乎只要能祭出此剑，便能天下无贼。 3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是
A．通知上写着：“因内部消防整改，本月17日起停止营业，请舞客相互转告并请谅解。”抬头是杭州丰乐歌舞厅。 B．根据日本政府的有关规定，虽然是日本人，登陆钓鱼岛也必须获得政府许可，否则会被处以重罚。 C．进入大学之后，我参加了好几个组织，平时活动多，精力比较分散，一直担心考试不及格，果不其然，这次真的没过关。 D．自古以来我们不乏清醒的画者，他们在桑间濮上的变换和时代的更迭之中，坚持着自我的审美。 4．下列各句中，没有语病的一项是 A．对城市道路中驾驶员是否使用安全带，一般来说，第一次以教育为主，再犯者处以50元罚款。 B．作为十八大代表中唯一的农民专业合作社社长，她更关注农业现代化建设，她的议题主要在白茶产业的多元化发展。 C．空军第一批歼击机女飞行员日前驾驶我国自主研发的歼—10战机顺利完成单飞，具备了独立驾驭第三代战机翱翔蓝天的能力。 D．董历丽随即向重庆市渝北区人民法院提起诉讼，要求银行返还卡里被盗刷存款并支付利息。 5．在下面语段的横线上补写一个句子，使文段的意思完整、明白。（3分） “你工作多久挣的钱，才够买一个麦当劳的‘巨无霸’？”要是猛然被这样提问，多数人可能都会打个愣，因为对这个问题人们通常更习惯另一种算法，即“我一个月的工资，够买几个‘巨无霸’？”这两个问题看上去是一回事，在统计学意义上却有明显的差别。前者是以商品来考察劳动力的价值，后者则是。 6．使用下面的词语写一段描写性文字，至少运用两种修辞方法。（不超过70字）（4分） 火焰初春色彩枯枝 口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口 7．阅读下面材料，完成文后两题。（5分）
三个课堂实施方案
汉寨内中心小学 “三个课堂”建设应用实施方案教育部在2020年3月发布了《加强“三个课堂”应用的指导意见》，给在疫情情况下的农村薄弱学校送来了及时雨、雪中炭。疫情虽然暂时延缓了学生返校的进程，却为在线教育和教育信息化的快速发展提供了难得的机遇。教育部准确把握在线教育发展态势，适时发布《指导意见》，是提高农村中小学教育教学质量，推动实现教育优质发展的重要举措。 《加强“三个课堂”应用的指导意见》出台后，我校迅速组织教师进行网络学习、研讨。响应上级号召对学生实施网络施教，并引导学生收看“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”，即：“三个课堂”。并获得了较好的效果。秋季开学后，为了继续实施“三个课堂”，提高我校教育教学质量，推动实现教育优质发展，特制定了如下方案。 一、指导思想 从学生的发展出发，在实施“三个课堂”的基础上，形成以“导学、研学、促学”为载体的“先学后教，训练提升”的课堂教学模式。以学定教，实现“教学合一”，从而调动学生的主动参与，培养学生自主学习的意识和能力，使学生不仅掌握所学知识，而且掌握获取知识的技能；激励教师在
“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”上进一步更新教育教学观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，增强教科研意识，提高课堂教学效率，促进我校教育教学水平的提高，形成我校课堂教学特色。 二、正确解读“三个课堂”，促使教师与学生“定位” 我们认为“三个课堂”，是指“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”，虽然都包含“课堂”二字，它并非传统意义上的线下课堂，而是以信息技术为手段，通过网络连接的“空中课堂”。 1、“专递课堂”有专门性，主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题，采用网上专门开课或同步上课、利用互联网按照教学进度推送适切的优质教育资源等形式，促进教育公平和均衡发展。 2、“名师课堂”有共享性，主要针对教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题，通过组建网络研修共同体等方式，发挥名师名课示范效应，探索网络环境下教研活动的新形态，以优秀教师带动普通教师水平提升，使名师资源在更大范围共享，促进教师专业发展。 3、“名校网络课堂”强调开放性，主要针对有效缩小区域、城乡、校际之间教育质量差距的迫切需求，以优质学校为主体，通过网络学校、网络课程等形式，系统性、全方位
美术教案空中课堂
亲爱的同学们，你们好，欢迎你们来到美术直播课堂，我是实验小学的黄老师。寿光状病毒的影响。同学们一定要注意保护好自己，少出门，出门戴口罩，记得勤洗手进来收外来输入型病例的影响，小区又增强了防疫措施为了大家的安全，居委会的叔叔阿姨们又临时制定了小区出入通行门票。可又觉得门票设计有些简单，所以想请同学们帮忙设计一张既实用又美观，更能起到防疫宣传的门票。所以老师今天就带同学们学习门票设计，帮帮居委会的叔叔阿姨们。也为。星光防疫站出一份小小的力量让我们一起进入今天的课堂吧。那什么是门票？门票有哪些作用和意义？请同学们打开美术课本。第26页找一找，读一读。门票也称入场券通常是一次性使用的，它不仅仅是出入的凭证，更是具有一定的收藏和纪念意义。生活中有哪些门票呢？我们一起欣赏一下吧。欣赏的同时，请同学们想一想。一门票都有哪些构图形式？二，门票有哪些要素组成。。同学们可按暂停键到课本中读一读。 我们一起看一看生活中的门票吧。这是国庆祝建党90周年的文艺汇演入场券。这是梅兰芳纪念馆门票。戏曲沙龙票。巴西里约热内卢奥运会入场券校园沙龙讲座门票 。欣赏了这么多的门票，同学们有没有看到门票的构图形式？一般门票。分为横式构图和竖式沟通两种 。那这些门票都有哪些要素组成？相信刚才认真读过美术课本的同学都能做出回答，如果还不清楚的同学，可在按暂停键再回去读一读课本门票主要由主权和副券组成。主权上有。活动的名称和能突出主题活动的图案。并注明时间地点编码等，有。有些内容。在实际用途中会产生变化，比如。北京奥运会开幕式门票它就体标出了具体时间。标明详细的位置，方便来参加开幕式观众。。这张小区出入通行门票他标注了。有效日期以提醒居民如何使用。。生活中的游泳票通常都会根据当地的情况标注有票价
2020年浙江省杭州学军中学高考模拟试卷高中化学
2020年浙江省杭州学军中学高考模拟试卷高中化学 化学试题 本试卷分第一卷〔选择题〕和第二卷〔非选择题〕两部分。共150分。考试时刻120分钟。 可能用到的相对原子质量：H : 1 C : 12N: 14O: 16 Na: 23Mg : 24 A1 : 27 Si: 28S： 32 C1:35.5K : 39Ca: 40 Fe：56 Cu: 64Br: 80 第- 「卷〔选择题共64分〕 一、选择题〔此题包括 8小 题， 每题 4分，共32 分。 每题只有1个选项符合题意〕 1 ?以下描述的现象中，不可能发生的是 A. 银在900C熔化 B.浓硫酸中加水后密度增大 C.水在111C沸腾 D. 1mol H2O的体积约为22.4 L 2. 以下四个表示化学反应的化学用语中，其化学计量数不能表示粒子数的是 3 A .氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液：Fe 3OH Fe(OH)3 B. 氯化铁溶液显酸性：F eCl 3 3H 2。^= Fe(OH )3 3HCl C. 饱和氯化铁溶液滴入沸水中：F e33H2O F e(OH)3(胶体)3H D. 铁生成氢氧化铁的热化学方程式：4Fe(s) 3O2(g) 6H2OU) 4Fe(OHb(s); 1 H a kJ mol 3. 以下对化学知识概括合理的是 A .氧化物不可能是还原产物，只可能是氧化产物 B. 一种元素可能有多种氧化物，但同种化合价只对应一种氧化物 C. 原子晶体、离子晶体、金属晶体、分子晶体中都一定存在化学键 D. 原子晶体熔点不一定比金属晶体高，分子晶体熔点不一定比金属晶体低 4 .硝酸和浓硫酸是氧化性酸，盐酸是一种非氧化性酸。：Fe 2HCl FeCl 2 H 2 , MnO? 4HCl MnCl 2 2H2O Cl 2 。试判定以下关于盐酸的性质的表达中正确 的选项是 A .有酸性和氧化性，无还原性 B. 有酸性、氧化性和还原性 C. 有酸性、还原性，无氧化性 D. 盐酸是非氧化性酸，在化学反应中不可能表现氧化性 5. 2007年7月11日起，国家规定不能在牙膏中添加甘醇〔即乙二醇〕。以下有关甘醇的表达正确
小学“空中课堂”在线教学实施情况汇报
小学“空中课堂”在线教学实施情况汇报 我校认真落实XX县教育和体育局关于疫情期间停课不停学、开展“空中课堂”在线教学服务的相关文件要求，全面落实停课不停学工作计划，确保全体教师按时开展网上授课，学生学有所获，学以致用，努力达到在家学习和在学校学习相近的学习效果。现将在线教学实施情况汇报如下： 一、工作思路 以保障师生身心健康、保证学生学习需要为根本，深入领会县教体局的要求部署，以“停课不停学、学习不延期”为目标，利用优教通和济南市教育资源服务平台、班级微信群、QQ群为全校学生提供网络教学、线上答疑等服务，确保防疫教学两不误。 二、工作原则 1、高度重视，统筹安排。校长亲自督促，反复强调，分管教学副校长统筹规划，教务处、教研室协调各各年级具体组织实施，确保覆盖所有年级、班级和学生。 2、立足实际，高效推进。各年级要结合学科、师生实际提出建议，共商共建，分头督促老师们尽快熟悉优教通和济南市教育资源服务平台的使用方法，并以班级为单位，各科教师开展网络教学活动。 3、年级负责，班级落实。充分发挥教研组长、班主任和全体教师的主体作用，制定简明可行的教学计划，着重落实，落实好线上教学计划。 4、加强督导，评价激励。校委会、教务处、教研室、年级组等
主要领导密切关注空中教学进展情况，客观公正指出问题，提示教师纠正改进。树立榜样，宣传学习。注重考核评价，不断提升在线教学实施效果。 三、工作部署 (一)时间安排 各年级教师于2月9日（正月十六）前登录熟悉xx市教育资源服务平台，2月10日（正月十七）上午正式开课。教务处组织各年级做好至少一个月的课程安排和服务计划，向任课教师发布课程表，认真落实。直到市教育局通知正式开学为止。 (二)前期准备 1、通过学校教研微信群及时传达上级学生停课不停学的相关文件精神，提高老师们对当前形势以及空中授课的认识，做好思想准备，随时等候通知安排，打好教育战线上的特殊战役。 2、各班建立师生群、家长群、学科群，班主任、任课教师与学生、家长取得联系，强调网络授课的必要性，沟通“空中课堂”在线教学相关事宜，提醒他们选择家中比较安静温暖的房间，准备好电脑、手机、教材及学习用品，等待老师们上课。 3、教务处、年级组耐心了解各班级、各学科教师的准备情况，听取他们反映的问题，竭尽所能帮助协调解决，提出科学合理的指导意见，督促教师高度重视，不耻下问，切实掌握优教通和济南市教育资源服务平台操作技能，掌握授课技术，紧紧围绕教学实效这个中心，一丝不苟备课、上课，帮助学生学会、会学、会用。
学军中学五年发展规划-杭州学军中学
内在驱动·个性发展·精神成长 ——杭州学军中学（2013—2017年）五年发展规划 杭州学军中学作为一所浙江省首批重点中学，办学宗旨明确，立意深远；教师敬业奉献，名师荟萃；学校管理严谨，校风优良；教学质量优异，人才辈出。为进一步落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，根据《浙江省教育厅关于试行学校发展性评价的指导意见》和《杭州市教育局关于在直属学校开展第二轮学校发展性评价工作的通知》的要求，根据学军中学现状，确立学校进一步发展的目标和方针，特制定本发展规划。 第一部分学校现状及分析 一、学校目前发展的基础和优势分析 1．坚持教育发展观，办学特色独具风格 学军中学始终坚持“学教和谐，因人施教，发展个性，提高素质”的十六字办学方针，坚守“质量为本、规范为重、学术立身、文化立校”的办学思路，恪守“以人为本”的教育发展观，多年来已形成独特的“以培养师生责任心为主旨，以内驱型教学推动力建设为主题”的办学特色。学军中学的教师用爱与责任推动教师的教育内驱力建设，用正确的学生观生成教师的教育内驱力，以“严明要求，严格管理，严实教学，严谨教风”等相对严格的管理凝聚教师的教育内驱力，以“爱心立校、责任强校、科研兴校、质量荣校”提升教师的教育内驱力。以“亲和力、学科魅力、课堂吸引力”推动学生的学习内驱力建设，以“自信定位、自觉求知、自我完善”激发学生的学习内驱力，走出了一条注重内涵、彰显特色、追求卓越的特色之路，也在浙江省教育界起到一定的示范作用。 2．着力推进新课改，课程建设初见规模 我校把课程建设作为学校的中心工作，在原有的竞赛型、兴趣特长型、知识拓展型、综合活动型等40余门校本课程的基础上，进一步将课程选择权交给学生，将课程开发权交给老师，减少必修，增加选修，全面实施选课制，开发校本教材，实践“课程超市”，已初步形成较为完整的课程体系，现已开设有54门选修课程，其中知识拓展类选修课程有23门，包括必修内容的拓展课程、大学初级课程、介绍学科最新成果的课程和学科应用性课程等，这部分课程在大学期，主要由自己学校的老师完成教学任务。部分大学课程，通过聘请大学老师来完成教学任务。职业技能类选修课程有5门，主要放在小学期，通过中等职业学校合作，从职业教育引入的职业教育课程。兴趣特长类选修课程有9门，在大学期开设，以学校现有的老师为主，聘请专业老师为辅。社会实践类选修课程有17门，包括调查探究活动、社会实践活动、校园文化活动、学生社团活动等，安排在小学期，学校派出专门的带队和指
“空中课堂”小学体育教学计划
“空中课堂”小学体育教学计划 为响应“停课不停教、不停学”号召，作为一线体育教师的我们主动拥抱教学方式变革、探索教学新格局。 体育学科迎接更大的挑战。倒逼体育课程和我们体育教师必须更新教学观念，倒逼教学形式的更新。其实作为未来学校发展，网络教学是教学改革的重要内容之一，掌握、活用现代信息技术手段，其打破时空的特征将是今后教师队伍必须学会的重要职业技能，也有助于教师在教学中更好发挥个人能力。 我们体育组从下面几点做了简单的计划 一、关注学生兴趣点，甄选教学资源和活动设计是吸引学生入课的前提。 在线上体育教学的第一周，根据市级空中课堂的课程，作为教师，更多的考虑衔接和延续。但实际效果如何？我们通过一个网传的视频知道，网课里的体育教师在那里唱独角戏，一位头发发白的体育教师孤独的在屏幕里跑着一圈又一圈，学生呢！还在被窝里！我们都知道，调动积极性是一切课堂的激发点，如果学生觉得可有可无，边打游戏，边看“表演”的现象就无法避免。 例1：切入可以时尚可以是学生感兴趣的体育精彩回放。 体能一直是学生最逃避的内容，选择性的择入时尚的健身方式，成为切入点。HIIT、KEEP 的健身方式很快被人群接受和追捧。 在线上教学上线一开始，在变身“主播”之前，就想到利用学生间的
展示来激发学生课堂学习动力 二、落实课堂互动，教师出境率和项目推动实现线上体育课堂有看点。 作为任课教师必须在课堂中有自己的“闪亮登场”和能激发学生参与的项目实施，让学生觉得课堂有看点，看后有想法，想法。从而更好的实现线上课堂的指导和课堂效果的延伸。 例1：学练可以创新一点 线上体育课堂，本人形成一个课堂框架：第一部分，市课内容的衔接和拓展部分；第二部分，学练指导和体育运动欣赏部分；第三部分，每周挑战项目。作为体育教师，赋予体育课堂教师与其他学科不一样的登场，让平常有变化，事实证明，效果还是满意的。比如上肢力量练习，结合居家练习场地的限制和器械的制约，设计新的动作和实物利用（矿泉水、毛绒玩具、折叠凳，甚至挑衣服用的乌叉头都成为了可以加以利用的器械）。 三周的课堂备课过程中，积累了近40 套针对不同力量，柔韧，协调等的区别于平时课堂不同环境实施的练习方式和动作创编练习视频，以非网络资源，唯一性的动作改编特征的这些任课教师的影像，成为学生去尝试练习的动力、可能和真的能，课后的线下联系，学生反馈有趣，尝试了，今天出汗了……是最给我们体育网课教师的最好回音。 例3：互动可以有对抗 体育特有的竞争性，在网课中可以很好的利用来推动学生参与
致家长一封信 “空中课堂”网络教学调查问卷活动(1)(1)(1)
致家长一封信 ——积极参与延期开学期间“停课不停学” 实施“空中课堂”网络教学调查问卷活动 尊敬的家长朋友： 您好！ 新型冠状病毒疫情来袭，打乱了原定开学计划。为 认真落实教育部《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》（教基厅函〔2020〕3 号）“停 课不停学”的要求。自2月10日以来,我市教育局在市 直学校中遴选了各年级的教学骨干及部分特级教师,组 成年级教研精英团队，他们精心策划、认真备课、精选 教学内容、呈现精彩课堂，通过枣庄市“空中课堂”网 络教学形式，搭建网络平台，组织网上教学。 一段时间以来，市、区教育局教研部门，为实现“空 中课堂”网络教学优质高效，努力做了以下工作： 1.培养学生自主学习能力。结合学生假期生活实际，以培养学生自主学习能力为导向，鼓励学生自主探究、开展课外阅读，促进学生全面发展。 2.科学制定教学计划。充分考虑线上教育教学活动
特点和局限，合理安排“空中课堂”教学计划，教学计 划通过网站等途径向学生及家长公布。 3.严格审核教学资源。区（市）教体局教研部门做 好网络教学资源内容审核。 4.减少线上教学时间。严格控制电子产品使用时间，注重用眼健康。小学生每次教学活动持续时间原则上15-20 分钟，增大休息间隔。每日组织学生线上学习时间，小学不超过80 分钟。期间还设置指导学生合理安 排作息时间（课间操），适当增加音乐欣赏、体育锻炼 和家庭劳动等学习活动。 5.控制作业总量。根据线上学习的实际，科学设计 作业的形式和内容，要求科任教师布置弹性作业和分层 作业。小学作业时间每天不超过1小时。 “空中课堂”网络教学，作为因疫情防控延期开学 期间“停课不停学”学习形式，对在校学习的学生来说 相对的“新生事物”，学生在线学习中遇到这样和那样 的不足，请大家理解，相信科技发展，相信每一位教育 人的百倍努力，相信学生在此背景下自律、自学能力的 发展和提高， 为此，山东省教育电视台为了解我市“空中课堂”网络教学开展情况，更好地服务于莘莘学子们的学习生活，特作此问卷调查。感谢您抽出宝贵时间参与。谢谢！
最新空中课堂学习心得体会81961教学文案
空中课堂学习心得体会 汤阴第三实验小学焦音2016年7月，我参加了暑期空中课堂远程培训，从中获益匪浅。空中课堂共四课：《与专业技术人员谈谈哲学思维》、《“十三五”时期安阳发展战略重点分析》、《道德建设2》、《我国周边安全形势与国防战略》。时代的发展为传统意义上的师生关系注入了新的内涵：民主平等、互相尊重、互相学习、共同提高。听了四位老师的课，使我教学过程，实际上是学生在教师指导下的认识过程。学生是认识的主体，知识的掌握和能力的培养只能在主体自己相应的积极自觉活动中才能形成。在教学上我不仅是教师，而且是魔术师，运用直观的现代的教学手段，使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美，这种美感会吸引学生注意力，从而激发浓厚的学习兴趣。－－“激发学生的学习兴趣”是新大纲中新列入的教学目的。同时，我也应该是导演，导演出一幕幕场景；是画家，用斑谰的色彩展开生动的画面；是导游，引导学生在语言的海洋中漫游……这种全方位展示着的语文教师气质的美，就是一个强有力的磁场，吸引着学生，给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他们获得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环，增加学生学习的活力。
深入研究教育教学理论，使教学更加符合学生的年龄特征和身心特点。 各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点，需要教师真正做到“设身处地”，站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节，这样才能更好地交流互动，完成教学任务。 建立新型的师生关系，强化教学主体意识。教师应该是“首席”，与学生共同奏出优美的旋律；教师应该是“配角”，把学生衬托得光彩照人；教师应该是“热线”，让学生永远感觉到鲜活与新颖；教师应该是“110”，在学生最需要关爱和帮助的时候，及时守候在学生身边；教师应该是“导游”，引导学生探幽发微，欣赏险峰的无限风光；教师应该是“场上队长”，身先士卒，与队友共同拼搏，在比赛结束后，把队友——我们的学生，高高地抛向空中…… 面对着一个个充满灵性的教育对象，我时刻提醒自己：“我是谁?为了谁?是否把学生的收获、学生的发展放在首要的位置?是否做到了‘一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。特别我刚到这个学校，对这里的学生学习情况很不了解，对他们的学习习惯，我也不认同，但是我爱他们-----平等协商，倾心交流，使得我们师生关系和谐融洽。 大学英语二（本科）试卷 （答案写在答题纸上，写在试题纸上无效） 一、Phonetics (10小题，每小题2分，共20分)
数学-高一浙江省杭州学军中学2010至2011学年高一下学期期中考试(数学)
A B C D E F G 杭州学军中学2010/2011学年下学期期中考试 高一年级数学试卷 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的，请将正确答案的代号填在题后的括号内） 1．已知3sin ,(,),tan 52π ααπα=∈且则等于 （ ▲ ） A ．43 B ．34 C ．—43 D ．—34 2．设a 3(,sin )2 α=，b 1cos ,3α??= ?? ? , 且a ∥b ，则锐角α为 （ ▲ ） A 、30? B 、60? C 、45? D 、75? 3．若将函数)0)(4 tan(>+ =ωπ ωx y 的图像向右平移 6 π 个单位长度后， 与函数)6 tan(π ω+=x y 的图像重合，则ω的最小值为 （ ▲ ） A 、 61 B 、41 C 、3 1 D 、21 4．平面向量,的夹角为0 60，,1||),0.2(== 则=+2|b （ ▲ ） A 3 B ．23 C ．4 D ．12 5．如图，在△ABC 中，D 、E 、F 分别是各边的中点，AD 交EF 于点G ，则下列各式能表示向量DG 的有 （ ▲ ） ① 1()2DE DF +， ②1 ()2CF BE +， ③1()2BF CE +， ④1 ()4 AB AC -+ A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 6．已知22 π π θ- << ，且sin cos ,a θθ+=其中()0,1a ∈，则关于tan θ的值， 在以下四个答案中，可能正确的是 （ ▲ ） A ．－3 B ．3 或13 C ．13 - D ．－3或1 3 - 7．如图为一半径是3米的水轮，水轮圆心O 距离水面2米，已知水轮每分钟旋转4圈，水 轮上的点P 到水面的距离y （米）与时间x （秒）满足函数关系 2)sin(++=?ωx A y ，则有 （ ▲ ） A 、3,125==A π ω B 、2,315 A πω== C 、5,125==A π ω D 、2,515 A πω== y 2m O P
空中课堂优秀教师表彰决定
滕州市西岗镇学区 西岗镇学区 关于表彰“空中课堂优秀教师”的决定 新冠肺炎打破了鼠年春节假期的祥和平静，改变了我们的生活和学习生态，全镇师生积极投身抗疫防控和居家线上教学这场没有硝烟的特殊战斗，走过了五十多天的战疫岁月。疫情无情，师生有爱，全体教职工居家战疫，恪守职业操守，用教育情怀和仁爱师心诠释世间真爱。为保障“停课不停教、停课不停学”，防控和学习两不误，各位老师克服种种困难，精心组织教学活动、网上答疑释惑、整理各种上报数据、与学生交流谈心……在抗疫和线上教学中处处有大家坚守岗位、勇挑重担、忙忙碌碌的的身影。 为弘扬人民教师忠诚党的教育事业，疫情防控期间辛勤耕耘、无私奉献的崇高精神，树立教书育人，立德树人的荣誉感和责任感，鼓励广大教师勇于奉献，结合近八周线上教学的实际情况，经学区研究，授予孔维明等105名同志“空中课堂优秀
教师”称号。 希望受表彰的老师戒骄戒躁、继续努力，其他老师要向他们学习、用心组织好网上教学。全体教职工都要服从命令听指挥，进一步严于律己，按照上级要求做好疫情防控的相关工作。希望各校认真总结经验，充分发挥信息技术在教育教学中的支撑和保障作用，持续有效开展好“空中课堂”等“互联网+教育”项目，确保全镇教育系统疫情防控与线上教学双丰收。 滕州市西岗镇学区 2020年4月5日附：受表彰教师名单（105人） 西岗中学（35人） 孔维明马涛韩涛李明星李广梁田传兰 姜新徐春苗满令平李英李少华赵曰伟 孔伟张垒王明芹刘桂英杨秋莉宗兆晶 盛宝立任昆马莉任士懂刘希杰满其岭 李恩滨孔勇超孙作来单庆春刘克习王次太 张磊李继坡卜慧敏王守道张雪梅 中心小学（30人） 侯丽华杨丽丽王月张德秀时会荣王式龙 李艳霞李莲莲赵恒贤宗艳霞冯宜玲李冬梅
空中课堂心得体会
空中课堂心得体会 受疫情影响，孩子们不得不在家里通过各种形式学习知识。看到经验丰富非几位一年级语文教师自如地驾驭于课堂之上，我很羡慕。同时，深深感到了自己存在的不足。两个单元听后让我对小学语文教学有了进一步认识，下面谈谈我的心得体会： 一、教师上课要有激情 在教学过程中，许多学生对学习似乎总缺乏那种兴奋、挑战、乐趣和感情，有的还有厌烦甚至恐惧的心理。而教师的教学状态对学生的学习是起一定作用的。就好像一面镜子，你对他笑得越灿烂他就会反馈给你灿烂的笑容，如果没有，说明笑的不够。作为一名教师，一定要精神饱满的站在讲台上，运用激情教学（视课的类别及内容而定），让其表现出的热情、激情和感情传染学生，给学生带来变化。 二、教师的示范必须到位、准确 言传身教，教师正确、规范的示范特别重要。地年段孩子的向师性、模仿力极强，老师强调学生某些需要注意的地方最好出示正确的写法，而不是把错误的也写在黑板上而忘记擦掉，注意力不集中的学生会误以为那是正确的。教师在进行生字加拼音教学时，要强调发音要领，及时巩固。 三、教师的教学流程要清晰，注意掌握每环节好教学时间 教师上课前备课要充分，课堂上每一环节该做什么，该完成什么，每完成一个环节大概需要多少时间，一定要做到心中有数，不能临时而迷，这样教学流程才清楚避免杂乱无章模糊重点。 (
四、教学环节设置要活泼 根据低年级学生年龄特点，识字教学只有激发学生学习的积极性，让他们主动参与学习活动，有了亲身的情感操作体验，他们才会主动、轻松、准确地掌握所学知识。老师们在教学书中，充分使用情境图、语境歌，游戏活动，发展了学生的自然语言。这些富于变化的形式，给学生营造出一种轻松愉快的学习氛围。在这样的氛围中，学生情绪才会高涨，思路开阔，思维敏捷，从而增强了课堂学习效果。 通过这次学习，让我更加确定老师不能两耳不闻天下事，一心只教教科书。只有不断地给自己充电，才能解决源头活水的问题。希望在今后的教学中，我能将吸取的经验灵活运用到课堂中，为打造高效课堂而努力。
浙江省杭州学军中学2012届高三第一次月考试题化学
2011学年杭州学军中学高三年级第一次月考 化学试卷 第I卷 (共44分) 可能用到的相对原子质量： H－1，C－12，O－16，Na－23， 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一项是符合题目要求）1．下列说法正确的是 A．等质量的聚乙烯和乙烯燃烧消耗的氧气不相等 B．淀粉、纤维素、蔗糖、纤维二糖等水解后的产物中全部都有葡萄糖 C．同位素示踪法是研究化学反应历程的手段之一，红外光谱法可用于研究有机物分子结构，中和滴定法不能用于测量盐类物质溶液的浓度 D．石油裂化可获得乙烯、丙烯和丁二烯 2．下列叙述正确的是 A．乙烯和苯都能使溴水褪色，故不能用溴水鉴别乙烯和苯蒸气 B．HNO3能与苯、甲苯、甘油、纤维素等有机物发生重要反应，常用浓硫酸作催化剂 C．仅用新制的氢氧化铜悬浊液一种试剂不可鉴别乙醇、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、葡萄糖溶液（必要时可加热） D．苯与酸性KMnO4溶液混合振荡、静置分层，下层液体为无色 3．新鲜水果、蔬菜、乳制品中富含的维生素C具有明显的抗衰老作用，但易被空气氧化。某课外小组利用碘滴定法测某橙汁中维生素C的含量，其化学方程式如下： 下列说法正确的是 A．上述反应为取代反应 B．滴定时碘水应放在碱式滴定管中 C．维生素C的分子式为C6H10O6 D．维生素C受热更易被氧化，故有些新鲜蔬菜生吃较好4.下列相关实验不能达到预期目的的是 相关实验预期目的 A. 在两支试管中各加入4 mL 0.01 mol/L的KMnO4 酸性溶探究相同条件下，溶液浓度
液，再分别加入0.1 mol/L H2C2O4 溶液2 mL、0.2 mol/L H2C2O4 溶液2 mL, 分别记录溶液褪色所需时间 对反应速率的影响 B. 向少量火柴头的浸泡液中滴加AgNO3、足量稀HNO3和NaNO2 溶液 验证火柴头含有氯元素 C. 向盛有少量溴乙烷的试管中，先加入氢氧化钠溶液，再 滴入用硝酸酸化的硝酸银溶液检验溴乙烷发生消去反应的产物 D 两支试管中装有等体积、等浓度H2O2溶液，向其中一支试 管中加入FeCl3溶液探究FeCl3溶液对H2O2分解速率的影响 5．下列说法正确的是 A．乙醇、乙酸、乙酸乙酯都能发生取代反应，乙酸乙酯中的少量乙酸可用饱和Na2CO3 溶液除去 B．煤中含有苯和甲苯，可以用先干馏，后蒸馏的方法把它们分离出来 C．在鸡蛋清溶液中分别加入饱和Na2SO4、CuSO4溶液，都会因盐析产生沉淀 D．淀粉、纤维素、油脂均为天然高分子化合物，所以在一定条件下均能发生水解反应 6．下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是 ①常温下，c(H+)/c(OH-)=1×10-12的溶液：K+、AlO2－、CO32－、Na+ ②加入苯酚显紫色的溶液：K+、NH4+、Cl－、I－ ③中性溶液：Fe3+、Al3+、NO3－、SO42－ ④使pH试纸变蓝的溶液中：NH4+、Na+、SO42－、Cl－ ⑤无色溶液中：K+、Al3+、NO3－、HCO3－ A．②③ B．①③ C．①D．①④⑤ 7．在1100℃，一定容积的密闭容器中发生反应：FeO(s)+CO(g)Fe(s)+CO2(g) △H=a kJ/mol （a >0），该温度下K=0.263，下列有关该反应的说法正确的是 A. 若生成1 mol Fe，则吸收的热量小于a kJ B. 若升高温度，正反应速率加快，逆反应速率减慢，则化学平衡正向移动 C. 若容器内压强不随时间变化，则可以判断该反应已达到化学平衡状态 D. 达到化学平衡状态时，若c(CO)=0.100 mol/L，则c(CO2)=0.0263 mol/L 8. 化学中常用图像直观地描述化学反应的进程或结果。下列图像描述正确的是 A．根据图①可判断可逆反应A2(g)+3B2(g)2AB3(g)正反应是吸热反应