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一年级上册数学复习提纲

一、数一数

1、数一数、连一连

2、数一数

二、比一比

1、比多少

2、比长短、比高矮

三、1-10的认识和加减法

1、1-10的组成

2、第几和几的认识

（1）第几的认识（从左数、从右数）

（2）数序

4、5、6（）（） 9

3、1-10的加减法

（1）加减法计算

6+4= 5+2= 3+6= 8+1= 6+2= 4+3= 7+2= 2+5= 9-5= 8-4= 7-5= 6-0= 5-4= 8-5= 6-4=

3-3=

(2)填写未知数

（）+5=8 ( )-4=2 ( )+3=9 9-( )=6

（3）填上+、—

2（）2=4 6 （）6=0 7（）2=5 8（）5=3 （4）、填上＞、＜、=

5+2（）8 8（）9 8-7（）9-4

（5）看图写两道加法、两道减法

△△▲▲▲

△△△▲▲▲▲

5+7=12 7+5=12 12-5=7 12-7=5

（6）看图写算

4+2=6 6-2=4

○○○○○ C C C C C￠￠￠￠△△△△△△△△

○○○○

？个

？

C C C△△△

连加4+3+2=9 连减 12-4-3=5 加减混合4+7-3=8（7）连加连减、加减混合计算

四、认识物体和图形、分类

1、认识立体图形

2、认识平面图形

3、分类（强调分类的方法）

五、认识钟表

1、认识钟面

2、认识整时和半时

（1）会认整时和半时

（2）会写整时和半时（两种写法）

（3）会画整时和半时的分针和时针

（4）会认一小时前的时刻、会认一小时后的时刻

六、11——20的认识和20以内的进位加法

1、11—20各数的组成

（1）认识数位表（认识个位和十位）

（2）读数和写数

（3）11—20各数的组成

（4）10加几和相应的减法

10+3= 12+5= 12+8= 15-5= 15-10=

2、20以内的进位加法

（1）理解“凑十法”

（2）会应用口诀计算

（3）会应用口诀填写未知数

人教版一年级上册数学《期中考试试卷》(附答案)

人教版一年级上册数学期中测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、算一算。（16分） 6＋4＝ 2＋5＝ 10－3＝ 1＋9＝ 7－4＝ 5－3＝ 4＋4＝ 8－3＝ 5－5＝ 5＋4＝ 9－0＝ 10＋0＝ 6＋2＝ 3＋7＝ 8－5＝ 10－5＝二、填一填。（33分） 1.数一数，写一写。（4分） 2.把下面卡片上的数按从小到大的顺序排列。（6分） < < < < < 3.分与合。（5分） 4.比多少。（4分） 2 3 3 7 3 3 2 9 3 10 2 8 4 10 0 6 有（）个，有（）只。

5.数一数，填一填。（4分）（1）一共有（）只小动物；从右边数，是第（）只，是第（）只。（2）把左边的4只小动物圈起来。 6.8＞4读作:8（）于4；6＜9读作:6（）于9。（2分） 7.在里填上”＞”“＜”或”＝”。（8分） 10 9 8 6 6－2 6 1 9 7 6 0 1 8－4 4 8 8 三、想一想，画一画。（15分） 1.（1）在最高的下面画” “，在（2）在最短的后面画” “，最矮的下面画” “。（2分）在最长的后面画” “。 2.在最轻的后面画” “，在最重的后面画” “。（4分） 3.（1）画，比多4个。（2分）（2）画，要和同样多。（2分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （2分）（2分）

4.画。（3分）四、数一数，填一填。（8分）（）个（）个（）个（）个五、看图列式计算。（8分） 1. 2. 六、走进生活，解决问题。（20分） 1.现在王奶奶一共有几个苹果？（ 5分）王奶奶原有4个苹果，李叔叔又送来3个。 2.一共有多少只长颈鹿？（5分）

新课标一年级上册数学期末测试卷

新课标一年级上册数学期末测试卷（时间：60分钟）一、看谁算得又对又快。（17分） 3＋9＝5＋9＝4＋7＝4＋2= 6＋9＝12－10＝8＋8= 18－3＝ 5＋7＝2＋8＝4＋3＝0＋10＝ 14－4－3＝4＋0＋6＝8+9-3＝ 16－10＋4＝3＋9＋5＝二、填空（32分） 1、15里面有（）个十和（）个一，这个数在（）和（）的中间。 2、2个十是（），10里面有（）个一。 3、一个数的个位上是0，十位是2，这个数是（），它在（）的后面。 4、按规律填数：（）８（）（）１１（）（） 15 5、大约是（）时（：）大约是（）时（）时 6、在○里填上“＜”、“＞”或“＝”． 9－ 3 911＋4 1514＋4 11+2 7 6＋36－6 123+9 5＋7 7、写出两道得数是10的算式□○□=□□○□=□ 8、在里填上“＋”或“－”． 14 4=10 16 4＝20 8 7＜912＞6 5 9、在（）里填上合适的数。４＋（）＝１１（）－（）＝５7+4=（）+（）５＋６＝（）＋３=（）+（）三、数一数，涂一涂，圈一圈。（16分）（）个（）个（）个（）个

2、☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ （1）一共有（）个五角星。（2）将左起的第8个☆涂上红色。（3）★在左起第（）个。（4）第8个☆的右边有（）个☆ 3、把不同类的用“〇”圈起来。苹果梨香蕉萝卜四、按要求做一做。（6分） 1）一共有（）个物体，其中有（）个。 2）从左边数排第（），从右数排（）。 3）把从左数的第6个圈起来，把从右数的第3个物体涂成红色。五、试试你的眼力如何！（5分） 1、比一比，把最长的铅笔涂上红色。 2、数一数，填一填。六、看图列出两个加法算式和两个减法算式．（4分） ???????????????????? □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□ 七、解决问题（20分） 1、？支 2、 15支 □○□=□（本）□○□=□（本）

一年级上册数学学案1.1 数一数_人教新课标

1．1 数一数学案教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。【学习目标】 1、语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。通过数数，学会数数的方法。 2、“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也

算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称” 的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生” 的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。培养观察能力，口头表达能力。 3、体验小组合作交流的快乐。【重点难点】学习重点：学生通过数数的过程初步培养学生的数感。学习难点：掌握数数的方法。【学习过程】一、自主学习 1、仔细观察课本的主题图你有什么发现吗？ 2、尝试着用自己喜欢的方式用数字表示出第2、3页的物体分别是多少。 3、选择一种自己喜欢的数数的方法进行数数。二、合作探究、归纳展示

一年级数学复习提纲

小学数学一年级上册期末复习提纲一、数一数。周老师小提示:数数时应用笔尖或手指头对准所数的物体,边移动笔尖边数,最好数上两遍,确定无误后再把答案写在试卷上，注意要写端正、漂亮。（书写要求：每个数字占一个日字格,书写时注意要写满格,８和９要留小开口,如★:) ? ★ 1、看图写数。 2、小朋友,请你先数一数,再连线。３、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？相信你能行！ 4、请你先认真地数一数,再想一想,你会画什么,就在下面的方框里面画什么,要画得与上面的物体同样多。

二、比一比. 周老师小提示：比多少时,要先看清题目要求,然后可以采用一个对一个连线的方法或数一数做小记号的方法来判断。如★： ★在多的后面画√。１、在少的后面画√。 2、多的画√，少的画○。三、认识物体和图形。周老师小提示: ①数图形时,要按照一定的顺序来数，最好是按“从左到右、从上到下”或“从上到下、从左到右”的顺序来数比较不容易出错。而且要细心多数几遍，确定没有漏数或多数了才填上答案。 ②图形与分类结合的题目,要注意如果都是平面图形或都是立体图形就可按照形状来选，如果大部分是平面图形,只有一个是立体图形，那么该立体图形就是不同类的(如第3题）。 ③一些容易混淆的图形要注意正确区分,如圆和球，正方体和正方形等。 1、数一数，填一填。

2、把不同类的圈起来。３、数一数。 ( ）个长方形（）个三角形( )个正方体四、0－1０各数的认识及加减法。 1、第几和几。（1)把右边的4只小蜜蜂圈起来，给左数第５只小蜜蜂涂上颜色。

（2）★★★★★☆★★★★ ①一共有（）颗星。 ②将左起第3个圈起来。 ③☆是左起的第（ )颗,它的右边有( )颗★。（3）（4）（5）（6） 2、数的顺序。（1）按顺序填数。 (2）按规律填数。

人教版新课标一年级上册数学教案

人教版新课标一年级上册数学教案比一比单元目标： 1、初步知道怎样进行比较，初步了解直接比较的思维方法。 2、能准确地应用长短、高矮、大小、轻重及最（长或短、高或矮等）、同样这些基本字词和语句表达出比较的结果。单元重点： 1、知道长短、高矮、大小、轻重的含义。 2、初步懂得直接比较长短、高矮、大小、轻重的思维方法。单元难点： 1、掌握比较的标准和比较的方法。 2、用正确的数学语言表达比较的结果。课时安排：3课时比一比（长短高矮）教学内容：比较长短、高矮。课本第４～５页。教学目标：１、初步认识长短、高矮的含义。２、初步知道怎样作长短、高矮的比较，初步懂得直接比较的思维方法。３、能准确地应用长短、高矮的基本词语表达出比较的结果。教学重点：１、知道长短、高矮的含义。２、初步懂得直接比较长短、高矮的思维方法。教学难点：１、掌握比较的标准和方法。２、用正确的数学语言表述比较的结果。教具：实物、投影片。教学过程：一、复习。了解学生对实际生活中长短、高矮已有的感性认识。

二、新课导入。１、取出一支吸管，问：这支吸管长还是短？２、当学生说出答案或争论时，再拿出分别比它短和比它长的两支吸管，引起学生对刚才答案的怀疑，从而导入新课。３、出示课题，明确目标。三、新课教学。１、明确比较的要求。（１）必须有两个或两个以上的物体才能作比较，对单个物件不存在什么比较。（２）确定什么和什么比较，比较的标准是什么。（３）比较时，要把两物体的一端对齐，然后再看它们的另一端是否对齐，从而进行比较。２、指导看图P4(投影)：图上有什么？３、看图找一找比较这些事物的长短或高矮。（训练学生说出比较的结果：XX比XX长、XX比XX短、XX和XX同样长或XX比XX高、XX 比XX矮、XX和XX同样高。）４、练习P4。（１）看图长的画√，短的画O。（２）你还能在图上找一找，比一比吗？５、小结。比较长短和比较高矮都必须有两个或两个以上的物体才能作比较，单个物件不存在长短、高矮的，比较长短和高矮的方法一样，一定要把一头对齐，才能正确比较出长短和高矮。６、拿出课前准备好的实物，分组进行比一比，相互讲出比较的结果。（教师巡视，对差生进行辅导。）四、巩固练习。１、课本P5想想做做。（老师读题指导看图让学生独立完成，再集体订正，并说出理由。）２、请联系你身边的事物找一找，比一比。

人教版一年级上册数学期中考试试卷附答案

人教版一年级上册数学期中考试试题 1．数一数，写一写。 ________；________； ________；________ 2．按顺序写数。 3．比一比。（________）和（_______）一样多比多（______）比少（______） 4．在□里填上合适的数。 5．上图一共有（_____）只小动物。从右边数，排在第（______）和第（______）的是小兔子。 6．横线上可以填几？ 4>________ 5<________ ________<7 7．抄写算式并计算。

8．小狗排在最前面。（________） 9．6和9中间的数是7和8。（______） 10．8-23+3 （______） 11．是由6个拼成的。（______） 12．不易滚动的是（______） 13．口算。 7-2= 6+0= 3+3= 9-0= 5-5= 3+4= 8-5= 0+2= 9-7= 6+2= 5-4= 2+7= 14．填“+”或“-”。 4（____）5=9 8（____）2=6 0= 6（____）6 3（____）4=7 0（____）5=5 9（____）7=2 15．在□里填上合适的数，使每片花瓣的得数都是4。 16．数一数，填一填。

有（______）个；有（______）个；有（______）个；有（______）个；比多（______）个 17．画一画，填一填。 ________________ 5+（______）=9 18．画一画，填一填。 _______________（______）+6=8 19．从左数起，是第8个，把盖住的画出来。 ___________________ 20．从2、4、5、9四个数中选出三个数，列出两道加法算式和两道减法算式。____________________ ____________________ _____________________ ____________________ 21．看图列式计算。 22．看图列式计算。

一年级上册数学新课标辅导作业

辅导作业（一）姓名1.○○○○○ 把左边的4个圈起来，给从左数的第4个涂上颜色。 2.☆◇○□△ （l）从左面数，○排在第（）个．（2）从右面数，△排在第（）个．（3）□左面有（）个图形．（4）○右面有（）个图形．（5）从○开始往右数，数到第（）个是△．（6）☆和△相隔（）个图形．辅导作业（二）姓名 1.在少的下面画√。 2.在多的后面画√。 3、比一比，画一画（1）画★比○多一个（2）画△与○同样多 ○○○○○○○○○ 4.思考题★★★ 晚上，小明的妈妈为全家人每人准备了同样多的葡萄。看完电视，每个人的盘子里都剩一些，小明剩5颗，爸爸剩1颗，妈妈剩3颗。猜猜谁吃的最多，谁吃的最少。 --

辅导作业（三）姓名 1.看图列算式，并计算。 2.算一算。 2+1= 3+1= 2+2= 3-1= 5-3= 4-2= 0+5= 3-3= 4-0= 5-1= 4-1= 0-0= 3.比较大小，在○里填上“>”、“<”或“=”。 4○3 5-2○2 3-3○1 2+1○3 辅导作业（四）姓名 1.算一算，连线。 2.看图，填空。 3.在（）里填上合适的数。（）-1=3 （）-2=3 （）-4=1 4-（）=1 3-（）=2 5-（）=3 （）-( )=2 2+( )=5 --

辅导作业（五）姓名 3 1 4 2 3 三、我会从大到小排一排。（10分）（）>( )>( )>( )>( ) 辅导作业（六）姓名一、我会选。（20分） 1、在里填“>、<或=”。（8分） 3 3 2 5 2+”或“—”。（12分） 2=2 1=2 2=0 1=2 二、我会看图填空。（6分）（1）图中一共有（）个图形。（2）从右往左数，是第（）个。（3排第（）。 --

人教版一年级数学下册总复习教案

第八单元总复习第一课时 20以内退位减法复习目的： 1．复习20以内退位减法的算法，能正确迅速地口算20以内退位减法． 2．通过复习结合加、减法含义分析应用题的数量关系，正确进行计算． 3．培养学生初步分析、综合概括等能力，发展他们初步的学习能力。教学准备：课件、20以内退位减法的减法表、实物投影仪教学方法：精讲多练复习过程：一、复习算法。 1. 20以内的退位减法，你是怎样计算的? 让生畅所欲言后，师肯定他们答案，小结出方法：想加算减、破十法、十几减9几加1，十几减8几加2，十几减7几加3……2．完成《学法大视野》P49“回顾与梳理”。二、复习减法表。 1. 出示20以内退位减法表。（板书课题）师随意指一道式题，让生熟练回答。2．完成《学法大视野》P49第一、二题。三、复习加、减法应用题。完成《学法大视野》P49第三、四题。四、课堂练习。 1. 口算题：退位减法表里随机抽指 2．直接写得数： 12-8 14-6 12-3 16-9 13-6 11-9 12-4 13-9 14-8 14-5 14-7 11-8 15-6 1l-7 12-7 16-8 13-5 1l-3 18-9 13-8 3．比大小： 15—7○12—4 16—9○13—8 五、归纳总结这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？第二课时 100以内数的组成、读写法

复习目的： 1．通过复习使生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义。 2．掌握数的组成，熟练地数、读、写lOO以内的数，掌握IOO以内数的顺序，会比较大小。 3．初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力。教学准备：课件、计数器、实物投影仪教学方法：精讲多练复习过程：一、揭示课题这节课我们一齐来复习lOO以内数的组成、读写法。（板书课题）二、复习数数和数的组成 1. 填空题： (1)从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是（）位． (2)一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是( )． (3)46里有( )个十和( )个一． (4)100里有( )位数，1在( )位上． 2．指名按要求数数： (1)从27起，一个一个数到43． (2)从60起，十个十个数到lOO． (3)从48起，两个两个数到60． (4)从35起，五个五个数到65． (5)从92起，往前一个一个数到78．三、复习lOO以内数的读写法。 1．看图读数、写数。(出示计数器) 分别拨45、33、60、lOO四个数 2．发散练习． (1)45的个位是几?还有哪些两位数的个位也是5？ (2)33这个两位数有什么特点?(十位上的数和个位上的数字一样，都是3)十位上的3表示什么?(3个十)个位上的3表示什么?(3个一)还有哪些两位数个位和十位上的数字一样，谁能拨出来? (3)60这个两位数有何特点?谁能报出个位上的数是0的两位数? (4)还有一个数，它的个位的数也是0，这个数是多少?它是几位数?(100，三位数) 四、复习100以内数的顺序和比大小。 1. 按顺序在空格里填数：第93页 2．比较下面每组数的大小。

一年级上册看图列算式(一步算式)

一年级上册看图列算式——一步“解决问题”的几种类型一(三)班 1、加法问题（1）这类问题没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示，通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要你填的话，就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道。如下图：（2）这类问题因为有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么，所以通常是根据问题问的是什么选择合适的方法列出算式就可以了，所以只写一道。当小问号在大括号的小尖尖处的时候，通常求左右两部分合起来一共有多少。要求学生可以这样描述：有4只小兔，又来了2只小兔，一共有几只小兔？（算式只写一个，可以是4+2=6，也可以是2+4=6）（3）求原来问题现在孩子们在表述减法题时通常会这样表述，例：原来有5个苹果，被小红吃掉了2个，还有几个苹果？所以一听到原来，同学们就会不约而同的不去思考直接选择用减法答题，但还有一种题型是求原来有多少？就应该用加法。例：

2、减法问题（1）这样的问题有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的，所以通常情况下是要写两道减法算式的。两道算式都要先数出总数是多少，再减去左边部分，得到右边部分—6-2=4；总数减去右边部分，得到左边部分—6-4=2。（2）这类的问题有明确的指示，虚线和斜线都表示拿走去掉的意思，这里虚线圈走的部分和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分，这种情况只能写一道算式，但是要强调的是一定要用物体的总数来减，学生容易写成用剩下的部分减拿走的部分。或应写成：10-4=6 8-3=5 （3）这类问题有大括号和小问号提示你，问题问的是什么（有时问的是左边部分有多少，有时问的是右边部分有多少），所以先要找到总数是多少，然后去掉没有小问号的一边，就知道了。但是学生的描述也很重要，不少学生会看图，但是不会说题目的意思，家长要让孩子在家多说，例如“一共有7只小兔在吃草，走了1只，还剩几只小兔？”或“一共有9只小鸡在吃食，现在只有5只在吃食，走了几只小鸡？”。后一种是逆向思维，学生较难表述。

北京版-数学-一年级上册-认识图形(一) 课标解读

《认识图形（一）》课标解读一、课标要求《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“学段目标”的“第一学段”中提出“了解一些简单几何体和常见的平面图形”。《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“课程内容”的“第一学段”中提出“能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等几何体”。二、课标解读认识立体图形是学生学习图形与几何内容的开始，是学生今后学习的重要基础，也是发展学生空间观念，建立几何直观的重要基础。课标要求“能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形”。这一要求就是通过观察与操作认识图形，直观地、整体地认识立体图形。从对实物的观察与操作过程中来认识图形的特征，既符合学生认识事物的规律，也符合数学课程的目标要求。这样的过程有助于学生发展能力，初步体会数学的思想方法，发展积极的情感与态度。（一）联系学生的生活经验，使学生初步感知长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的特征。 1．创设充满童趣的学习氛围人们生活在三维空间中，常见的楼房、积木、各种包装盒、皮球等，都给我们以长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的直观形象。基于这样的生活经验，学生可以从认识立体图形开始，“通过实物和模型等辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形”。“辨认”是认识的低级阶段，但与以往的经验有所不同，它要经历从事物到几何图形的抽象过程。学生在学习本单元知识时，学生没有任何知识基础，但是他们有丰富的生活经验。教学时，借助学生的生活经验，设计富有童趣的语言，如：从玩积木开始引入，让学生带着问题玩积木。“看看这些图形中你认为哪种图形最淘气”“哪种图形比较淘气”“哪种图形最乖”“说说你的理由”。使学生在充满童趣的语言中去观察、比较、从而发现、总结、归纳出每种图形的特征。了解每种图形的特征是正确辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的依据。 2．把课堂变成学生交流的平台在课堂上，让学生充分表达自己的想法，说出自己的理由，使学生在不断的观察、说理、思辨、修正自己的过程中，认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。为学生能够正确辨

新课标人教版小学一年级数学上册期末复习提纲及复习试题

小学数学一年级上期末复习提纲一、数一数。小提示：数数时应用笔尖或手指头对准所数的物体，边移动笔尖边数，最好数上两遍，确定无误后再把答案写在试卷上，注意要写端正、漂亮。（书写要求：每个数字占一个日字格，书写时注意要写满格,8和9要留小开口，如★:） ★ 1、小朋友，请你先数一数，再连线。 2、看图写数。 3、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？相信你能行！ 4、请你先认真地数一数，再想一想，你会画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上面的物体同样多。

二、比一比. ①比多少时，要先看清题目要求，然后可以采用一个对一个连线的方法或数一数做小记号的方法来判断。如★： ②比长短很高矮时，有些能一眼看出的就可以直接判断，如果有格子的可以采用“数格子”的方法来判断。 ③一些题目容易混淆视觉，如下第5题和第8题，要注意“比高矮时必须站在同一个高度”。 ★在多的后面画√。1、在少的后面画√。2、多的画√，少的画○。 3、长的画√，短的画○。 4、高的画√，矮的画○。 5、在高的下面画√。 6、在最高的下面画△，最矮的下面画○。 7、哪根绳子最长？最长的画√。 8、最高的画△，最矮的画○。 9、宽的画√，窄的画○。 10、厚的画√，薄的画○。

三、认识物体和图形。 ①数图形时，要按照一定的顺序来数，最好是按“从左到右、从上到下”或“从上到下、从左到右”的顺序来数比较不容易出错。而且要细心多数几遍，确定没有漏数或多数了才填上答案。 ②图形与分类结合的题目，要注意如果都是平面图形或都是立体图形就可按照形状来选，如果大部分是平面图形,只有一个是立体图形，那么该立体图形就是不同类的（如第3题）。 ③一些容易混淆的图形要注意正确区分，如圆和球，正方体和正方形等。 1、数一数，填一填。 2、把不同类的圈起来。 3、数一数。（）个长方形（）个三角形（）个正方体

人教版一年级上册数学期中试卷及答案

一年级上册数学期中试卷一、填一填（31分） 1、 6 3 0 2 8 2、6前面一个数是（），后面一个数是（）。 3、和8相邻的两个数是（）和（）。 4、比5大比10小的数有（）。 5、○○○○○○○○○○ △△△△△△△ ○有（）个，△有（）个。 ○比△多（）个，△比○少（）个。 6、在□里填上合适的数。 6＞□ 8＜□ 5=□ 7＜□ 7、9 5 7 10 4 （）（）（）（）2 （）（） 8、 (1) 一共有 ( )个水果。 (2)从左数，在第 ( )；从右数，在

第 ( )。 (3) 前面有( )个水果，后面有( )个水果。二、找位置。（8分）的上面画△ 的下面画○ 的左边填6 的右边填9 三、连线。（24分） 1、（12分） 2、下面哪两个数字合起来是10？把它们连一莲。（12分） 2 7 5 3 9 8 6 4 1 四、把不同类的圈起来。（8分） 1、 2、

五、画一画。（21分） 1、接着画，画满10个。 ■■■■■■■■■＿＿＿ △△△＿＿＿＿＿＿＿＿ ○○○○○＿＿＿＿＿＿ 2、每次画7个○，分成不同的两堆（4分）（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿） 3、想一想, □里可以画几个△，自己动手画一画。＜△△△△△＜六、比一比，填一填。（8分） 1、最高的画“√”，最矮的画“○” 2、最长的画“√”，最短的画“○”

一年级上册期中试卷参考答案 1、8 7 5 4 4 6 10 2、 5 7 3、7 9 4、 6 7 8 9 5、10 7 3 3 8、(1) 7 (2) 4 3 (3) 5 1 四、把不同类的圈起来。 1、小鸟 2、气球

一年级上册数学新课标辅导作业

辅导作业（十）姓名 1. ○○○○○ 把左边的4个圈起来，给从左数的第4个涂上颜色。 ○□△ 2. ☆◇ （l）从左面数，○排在第（）个．（2）从右面数，△排在第（）个．（3）□左面有（）个图形．（4）○右面有（）个图形．（5）从○开始往右数，数到第（）个是△．（6）☆和△相隔（）个图形．

辅导作业（十一）姓名 1.在少的下面画√。 2.在多的后面画√。 3、比一比，画一画（1）画★比○多一个（2）画△与○同样多○○○○○○○○○ 4.思考题★★★ 晚上，小明的妈妈为全家人每人准备了同样多的葡萄。看完电视，每个人的盘子里都剩一些，小明剩5颗，爸爸剩1颗，妈妈剩3颗。猜猜谁吃的最多？谁吃的最少？（）吃最多。（）吃最少

辅导作业（十二）姓名 1.看图列算式，并计算。 2.算一算。 2+1= 3+1= 2+2= 3-1= 5-3= 4-2= 0+5= 3-3= 4-0= 5-1= 4-1= 0-0= 3.比较大小，在○里填上“>”、“<”或“=”。 4○35-2○2 3-3○1 2+1○3

辅导作业（十三）姓名 1.算一算，连线。 2.看图，填空。 3.在（）里填上合适的数。（）-1=3 （）-2=3 （）-4=1 4-（）=1 3-（）=2 5-（）=3 （）-( )=2 2+( )=5 5+( )=5 5-（）=4 3-（）=0 5-（）=5

辅导作业（十四）姓名一、我会算。（24分）二、我会填。（10分） 3 1 2 4 1 2 三、我会从大到小排一排。（10分）（）>( )>( )>( )>( )

辅导作业（十五）姓名一、我会选。（20分） 1、里填“>、<或=”。（8分） 4 0 2 4 2里填上“+”或“—”。（12分） 4 2=2 1=2 2 2=0 2=5 1=2 二、我会看图填空。（6分）（1）图中一共有（）个图形。（2是第（）个。（3排第（）。（4）把左边的三个圈起来。（5）给从后面数第三个图上色。

人教版小学一年级上册数学期末总复习提纲知识点归纳

仅供参考小学教育资料姓名：__________________ 班级：__________________

小学数学一年级上册期末复习提纲一、数一数。郑老师小提示：数数时应用笔尖或手指头对准所数的物体，边移动笔尖边数，最好数上两遍，确定无误后再把答案写在试卷上，注意要写端正、漂亮。（书写要求：每个数字占一个日字格，书写时注意要写满格,8和9要留小开口，如★:） ★ 1、看图写数。 2、小朋友，请你先数一数，再连线。 3、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？相信你能行！

4、请你先认真地数一数，再想一想，你会画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上面的物体同样多。二、比一比. 郑老师小提示： ①比多少时，要先看清题目要求，然后可以采用一个对一个连线的方法或数一数做小记号的方法来判断。如★： ②比长短很高矮时，有些能一眼看出的就可以直接判断，如果有格子的可以采用“数格子”的方法来判断。 ③一些题目容易混淆视觉，如下第5题和第8题，要注意“比高矮时必须站在同一个高度”。 ★在多的后面画√。1、在少的后面画√。2、多的画√，少的画○。

3、长的画√，短的画○。 4、高的画√，矮的画○。 5、在高的下面画√。 6、在最高的下面画△，最矮的下面画○。 7、哪根绳子最长？最长的画√。 8、最高的画△，最矮的画○。 9、宽的画√，窄的画○。 10、厚的画√，薄的画○。三、认识物体和图形。郑老师小提示：

①数图形时，要按照一定的顺序来数，最好是按“从左到右、从上到下”或“从上到下、从左到右”的顺序来数比较不容易出错。而且要细心多数几遍，确定没有漏数或多数了才填上答案。 ②图形与分类结合的题目，要注意如果都是平面图形或都是立体图形就可按照形状来选，如果大部分是平面图形,只有一个是立体图形，那么该立体图形就是不同类的（如第3题）。 ③一些容易混淆的图形要注意正确区分，如圆和球，正方体和正方形等。 1、数一数，填一填。 2、把不同类的圈起来。 3、数一数。

人教版一年级数学上册期中考试卷

小学一年级数学第1页，共4页小学一年级数学第2页，共4页 2019-2020学年上学期一年级期中检测卷班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填一填。(14分) 1.在0,3,2,1,4,5中,大于4的数是( )。 2. 3. (1)从左边数起,小鸭排在第( )位,小兔排在第( )位,小马排在第( )位。 (2)从右边数起,( )排在第二位,( )排在第五位,小鸭排在第( )位。 (3)小马的前边有( )只小动物,后边有( )只。 (4)小鸭的后边是一只( ),前边是一只( )。二、算一算。（10分） 4-4= 3+2= 3-0= 5+0= 1+1= 2-2= 4+1= 5-4= 3+1= 2+2= 三、看图先在( )里填上合适的数,再比一比。（10分） 1. ( )比( )多。 □○□ 2. ( )和( )同样多。 □○□ 四、分一分。（8分）五、在○里填上“>”“<”或“=”。（20分） 5○3 2○2 2○3 5○5 1○2 4○5 2○5 3○1 3○2 4○4

小学一年级数学第3页，共4页小学一年级数学第4页，共4页六、看图列式计算。（16分） 1. 3+□=□ 2. 2+□=□ 3. 5-□=□ 4. 5-□=□ 七、解决问题。（22分） 1.有4个苹果,放到两个盘子里,如果每个盘子放得同样多,应该怎样放?（6分） 2.共有几只小猫?（10分） (1)(2) □+□=□□+□=□3.(6分) 5=□+□5-□=□

小学一年级数学第5页，共4页小学一年级数学第6页，共4页

新课标人教版小学一年级上册数学期末试卷及答案

一年级数学上册期末试题（100分 60分钟）班级姓名得分一、填空。(每空1分，共37分) （设计意图:目的是考察学生对基本知识的掌握情况） 1、按顺序填数。（）（）12 （）（）15 （）（）（） 2、15里面有（）个十和（）个一；4个一和1个十组成的数是（）。 3、14前面一个数是（），与20相邻的两个数是（）和（）。 4、在16这个数中，个位上的数是（），表示（）个（）；十位上的数是（），表示（）个（）。 5、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。 6、哪棵树的影子长？在它下面画“√”。2、哪个动物重？在它下画画“√”。 7、比多（）个比少（）个 8、画一画。（1）画多3 个。（2 ）画多 4个。 9 、数一数。（1）、正方体( )个，长方体 ( )个，圆柱( )个，球( )个。（2）、从右边起，第( ) 和第( ) 个都是正方体。 10 、写出钟面上的时间。：：：：二、计算(每题1分，共30分) 1、方框里填几 13 8 19 8 9 5 3 9 2、填“+”或“—”。 15=3 9 6=3 5 = 9 13=19 1 3=13 3 7=1 2 10 5=15 3、在“ >”、“< ”或“=” 。 8+6 10 15 7 6+3 6-6 1 10-3 4、算一算。 9-6+12= 13+5-8= 20-10-4= 9-7+5= 4-4+8= 9+7-6=

（）-3=4 （）+5=11 6+（）=10 2+（）=12 14-（）=7 6+7=9+（）三．数一数，填一填。(每空2分，共14分) （设计意图：选择题让学生学会知识的灵活运用,增强了动脑思考能力）有（）个，有（）个，有（）个，有（）个，有（有（）个，有（）个。四|、把下面每行中不同类的圈出来。(每题2分，共4分) （设计意图：考查了学生对数感及观察能力、思维能力） 1、 2、五、看图列式计算。 (每题3分，共15分) 设计意图：考查了学生解决生活中遇到的数学问题的能力，使学生养成仔细读题和认真计算的习惯） 1 2、？个 15个 = 3、？匹（（） = （） 4、（（））=（） 5、现在有多少只鸭？ □ ○□=□（个）

人教版一年级上册数学期中测试卷及答案

期中检测（满分：100分时间：60分钟）一、填一填。（第5题4分，其余每空1分，共28分） 1. 2.找规律填数。 3. 4.比一比，填一填。 ☆比〇少（）个；〇比☆多（）个。 5. （1）上面一共有（）只动物。（2）从左数，排第（），排第8的是（）。（3）把右边的4只动物圈起来。 6.数一数，填一填。

（1）有（）个；有（）个；有（）个；有（）个。（2）比多（）个；比少（）个。二、选一选。（共15分） 1.把编号写在下面的圈圈里。（8分） 2.你能分清左右手吗？（连一连）（5分） 3. 房子（）是小猪家的。（2分）三、看图填一填。（共4分） 1.在的（）边。 2.在的（）面。 3.在的（）边。 4.在的（）面。

四、计算。（共20分） 1.看谁算得又对又快。（6分） 6－2＝ 9－1＝ 0＋6＝ 3＋1＋4＝10－7＝ 8＋1＝ 4＋5＝ 10－5＋2＝7－5＝ 3＋3＝ 6＋4＝ 6－3－3＝2.篮子是谁的？（连一连）（5分） 3.在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。（9分） 10－5〇5 3＋6〇10 7－1〇4＋2 2＋7〇10 8－2〇5 10－4〇7－3 6－2〇8 9－7〇2 5＋4〇2＋6 五、看图列式计算。（共12分） 1.（4分） □＋□＝□□＋□＝□ □－□＝□□－□＝□ 2.（2分）

8－□＝□ 3.（2分） □〇□＝□（颗） 4.（2分） □〇□〇□＝□（个） 5.（2分） □－□＋□＝□ 六、按要求画一画。（共9分） 1.画△，比□多1个。（2分） 2.画〇，比△少2个。（2分）□□△△△△△ ______ ______ ____________ 3.接着画出来。（5分） ▲△▲△△▲△△△▲__ __ __ __ __ 七、解决问题。（共12分） 1. 一共有多少根？（3分）

新人教版一年级上册数学期中测试题

一年级数学上册期中试卷（90分钟满分100分）姓名—— 班级—— 分数—— 一、口算。（共12分，每题1分）。 8－3＝ 2＋5＝ 3－1＝ 5－5＝ 1＋4＝ 9－0＝ 4＋5＝ 6＋2＝ 0＋4＝ 9－8＝ 6－3＝ 3－2＝二、按要求填空。（共35分） 1. （共12分每空 3分） 9 3 3 2、按顺序填数（共6分，每空1分）。 3、数一数（共5分，每空1分）。 . （1）一共有（）只小动物，（2）从左数排第4 ，排第（），（3）前面有（）只小动物，后面有（）只小动物。（4）从右边起圈出3只小动物。 4、在〇里填上＜、＞或＝（共6分，每空1分）。 6〇9 8-0〇0 4〇2+1 7〇8 7〇1+6 7+2〇6 5、排一排（共6分，每空1分）。）

（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）三、比一比、填一填（共10分）。 1、画一画。（共6分）（1 （2 3 个 2、比一比（共 4分）。（1 ）在多的后面画√。（）（）（2）在少的后面画√。 ( ) ( ) 四、连线 (8分，每题1分)。五．数一数，分一分。（共8分，每空2分）。。

六、看图写算式。（共27分，除第3小题9分，其余每小题6分） 1、 7 分）、 3、看图写两个加法算式和两个减法算式还剩几只？一共有7只，跳走2只。 7只？只你看到了什么？你知道“？只”表示什么意思吗？＝（只）？只 2、？朵 =4 9只？？只 =====

一年级数学上册期中考试答案及评分朴准：一、口算（共12分，每题1分）（灵活题） 5 、7、2、0 5、9、9、8 4、1、3、 1 二、按要求填空（共35分） 1、填一填（共12分，每空3分）（灵活题） 8、7、6、 5 2、按顺序填数（共6分，每空1分）。 4、2、0. 6、8、10 3、数一数，（共5分，每空5分）（配套练习p28页1题有所改动）。（1）（8），（2）（7），（3）（7）（6），（4）从右边起全出3只小动物。 4、排一排，（共6分，每空1分）。（课本p64页11题有所改动）。＜＞＞＞＝＞ 5、排一排，（共6分，每空1分）（9）＞（7）＞（5）＞（3）＞（2）＞（1）三、比一比，填一填，（共10分） 1、画一画，（6分、每小题3分）。（1）○○○○○○（2）◣◣ 2、比一比，（共4分）。（1）在桃形下面画“√”，（2）在小红旗下面画“√”。四、连线，（共8分，每题1分）。（课本p44页第8题）。 2 + 3——5 7 — 5 ——2 4 + 5——9 9 — 3 ——6 2 + 6——8 8— 4 —— 4 9 —2——7 6— 3 —— 3 五、数一数，（共8分，每空2分）。（课本p37页第2—3题综合）。长方体（4）个正方体（2）个圆柱（3）个球（2）个六、看图写算式。（共27分，除第3题9分，其余每空6分）。（课本p48页第4 题，p46页——47页做一做及 p53页例题）. 1、 9—4 =5 （7分）。 2、 2 + 5 =7 （6分）。 3、 5+4=9 4+5=9 9-4=5 9-5=4 4、 7 – 2 = 5（只）

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