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初中政治七年级上册 第一课 中学时代1.1中学序曲

初中政治七年级上册第一课中学时代

1.1中学序曲

一、教学目标:

1、知识目标:了解自己在升入初中后面临的变化。知道中学

时代的重要性,把握中学时代提供给自己的机会,初步规划自

己在中学时代的读书目标和想要完成的事。

2、能力目标:在认知基础上培养热爱中学时代的过程,学会

自主探究的方法。

3、情感态度和价值观目标:

热爱新的学习环境,把握中学时代的发展机会。

二、教学重难点:

1、重点:中学时代的重要性。

2、难点:把握中学时代提供的机会,重塑一个新的自我。

三、学法:自主学习法、小组讨论法、阅读法

四、教法:启发式、讲授法

五、课前准备:

1、学生填写课前自主学习,进行预习。

2、根据课程标准,设计问题与活动,制作课件。

六、教学过程:

(一)歌曲导入新课

1、出示第一张幻灯片歌词,并同时播放歌曲《中学时代》。

2、齐读教材序言中的诗《中学时代》。

3、师导入:正如诗中所言:中学,我们来了!今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启《中学序曲》。(板书课题)

(二)请大家认真默读课本P2-P2的内容,初步了解一下今天我们要学习的内容,把你认为的重点内容用铅笔勾画。

(三)学习新课(师生研讨案例,互动学习)

(1)新的起点

1、中学时代像一首歌,让人回味无穷,如果让你为这首歌作词,你准备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢?讲讲我的故

事:开学第一天我是这样度过的……当我拿到新课本时……我认识的第一个新同学……给我印象最深刻的第一位老师……我第一天上课时的心情……

我第一天上课回到家老妈这样对我说……

2、探究:你认为中学生和小学生有什么不一样?

3、探究与分享:上了中学,你觉得长大没有?你对中学生活有哪些期待?

4、探究与分享

①请用不同的词语,和同学分享你对中学生活的初步感受。

②一起来总结:中学生活有哪些新感受?

5、小组讨论:与小学相比,中学生活有哪些变化

规则:①、只允许与组内的成员讨论,不能与组外同学讨论。

②、每组提出你们观察到的两点新变化,后面的小组的

所提的变化不能与前面小组一样。

③、每个小组选出一个代表,由他/她来发表你们小组的

观点。

④、小组讨论时间为3分钟。

6、探究与分享:①阅读钱学森对中学时代的评价

②请查阅相关人物的资料或采访身边的人,记录他们对中学生活

的回忆,并写下自己的发现和思考。

③多媒体出示名人的中学时代。

④根据上面的活动,想一想:中学时代有什么重要性?

答:1.中学阶段是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生活的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱;随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己;随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入;随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

(2)成长的礼物

1、中学生活,对我们来主说,意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

①你最想挑选哪类礼物?你希望盒子里装的是什么礼物?

②它会给你的生活带来什么变化?

2、阅读教材思考:中学时代提供了发展自我的哪些机会?

①集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。

②新的课程,引领我们探索新的知识领域。

③丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。

④各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。

3、探究与分享:小学生活有快乐也有遗憾。进入中学,你打算如何弥补?

4、探究与分享:①你读过教材中所列书单中的哪些书?你有信心在实践阶段读完这些书吗?

②可以请老师和父母帮你完善这份书单,也可以请同学一起来读。

③分享一下这份书单中没有,但你读过的有意义的书,请给同学们讲一讲你推荐这本书的原因。

5、阅读教材回答:21世纪,我们需要学会什么?

答:第一,学会学习。第二,学会变革。第三,学会成长。

6、拓展空间:

(1)请结合自己的实际情况,写下中学阶段自己想要完成的几件事。(2)与父母进行一次沟通,听听他们希望你在初中三年要完成的事情。(3)请思考:哪些事情必须现在做?哪些事情可以将来做?哪些事情需要一生去做?

初中政治七年级上册  第一课  中学时代1.1中学序曲

七、课堂小结,布置作业。

八、板书设计: