中学生选课指导制度

形式，强调学生的亲身经历，强调学生的做，在一系列活动中进行实验、考察、设计、制作、想象、反思、体验等，培养学生的实践能力和创新精神。 二、课程实施条件 （五）制定课程表时，实验年级要严格执行《普通全日制初中课程安排表（以分科课程为主）》；课程门类、课时不得随意增减。依法执行课程计划。 （六）必须按照国家教育部印发的《基础教育课程改革纲要》、课标，使用经县教育局基础教育科审核征订的教科书，进行有效的教学活动。非经审核的教科书不得随意使用。 （七）必须按照市教育局下发的教师工作量标准，结合教师所学专业、学校《课程表》规定的课程门类、课时，科学、规范的配置任课教师，确保素质教育的有效实施。 （八）按有关要求，配置并更新课程实施所需的教具、设施、设备，仪器室要录制、购买学生关心、感兴趣的教育资料，满足教学需求。 （九）标准班学额均为45人，最多不超过50人。 三、课程实施 （十）学校要在开学前制定出全校总课程表、活动课安排表；教师任课表、班级分课程表、活动课安排表、作息时间表在开学前下发，各教学班严格按课表上课，保证课程开齐、开全、开足、开好，教师能按县统一的教学进度进行教学。保证按规定时间开学、放假。 （十一）抓好课程实施的常规管理工作，教师应承担研究教材（课标）、备课、编写教学设计、课堂教学、学习辅导、批改作业、教学检测、评价等教学任务。 （十二）教师必须严格按照课标、德育大纲的要求组织课堂教学，课前要精心备课，认真编写教学设计，做好充分准备。课堂教学要紧扣“三维目标”，改进教学方法，把握重点，突破难点，有效落实教学内容，提高教学质量。（十三）严格遵守课堂教学管理制度，教师不得迟到和提前下课。（十四）上课要讲普通话，注意仪容整洁，仪表大方，语言文明优美。（十五）教师不得私自停课和调课，因故需要停课、调课者，至少提前一天亲自到教导处填写停课、调课通知单，经教导主任签字后，交校长或分管教学的副校长审批。凡停课的，须在规定教学时间内予以补课，并报教导处备案。擅自停、调课者，或事先未及时通知学生停课、补课者，视同教学责任事故，追究有关当事人责任，不得评优选模。 （十六）要切实减轻学生的课业负担。各任课教师，假期及双休日不搞全年级、全班性集体补课，教师不得组织学生到校外举办补课班、提高班。

中学生常规管理制度

中学生常规管理制度 ——2010级财会班一日常规 一、学生考勤管理制度 1、按《中学生守则》和《中学生日常行为规范》规定，学生必须按时到校，不迟到、不早退、不旷课。未经班主任同意不出校门。 2、当天值日班长负责考勤并认真做记录，每周在周一班会公布，并向年级组报告情况，期末班主任将学生个人考勤统计登载在学习成绩册上。 3、早晨到校时间6：400，下午到校时间13：30（冬季），14：00（夏季）。第一次上课预备铃响后快速进入教室，第二次上课铃响后进入教室为迟到。当天值日班长要认真做好迟到记录。 4、因病、因事不能到校上课，必须事先（急病则在事后）办理请假手续。向班主任送交医生证明和家长证明，两天以上报年级组备案。无故不到校作旷课处理，在一学期中无故旷课时间超过上课总时数三分之一者按严重违纪处理，学期末综合素质评价为D级。 5、学生在一学期内累计请假（包括事假和病假）时间超过210个学时，应办理休学手续。 二、校园环境管理制度 1、教室环境卫生： ①地面保持整洁，无纸屑、痰迹及其它杂物（包括教室外走廊地面），个人负责自己座位区域卫生，当天值日生负责自己包洁区的卫生，卫生检查员要认真负责监督，做好工作记录。每位同学都有责任和义务为班级卫生作贡献。 ②墙面无脚印、球印、污迹，无蜘蛛网和悬灰（包括教室外走廊墙面）。 ③门、窗、窗台和电器设备无灰尘。 ④黑板槽内无积尘，课间值日生及时擦干净黑板。 ⑤课桌、椅、排放整齐，多媒体讲台保持干净，桌椅上无乱涂乱刻痕迹。当天卫生检查员负责监督，并在量化记录本上做出评价。 ⑥教室无人时关闭所有电器和门窗，多媒体管理员负责多媒体的日常使用，注意节约用电和维护。 ⑦卫生打扫工具摆放整齐有序，垃圾实行袋装化、分类化。

学生选课指导手册

学生选课指导手册 福建省厦门第六中学 2006年4月6日

厦门六中高中学生选课指导手册 第一部分前言 同学们： 祝贺你们成为六中的一名学生！ 福建省厦门第六中学创办于1953年，1998年被确认为福建省一级达标学校。改革开放以来，特别是近十年来，学校实现了超常规、跨越式发展，创造了厦门市乃至福建省多项第一：1993年在全省第一所由普通校被确认为省二级达标学校；在厦门市第一所开展创造教育，第一所建设“绿洲工程”，第一所开展心理健康教育，第一所实施合并，实行高初中分设办学，是第一批开展教师职称、结构工资、校长负责制、工资总额包干、教师全员聘任制等项学校内部管理改革实验的学校。敢为人先的六中人创造了许多成功的经验，成为厦门市教育改革的“领头羊”。如今的厦门六中已发展成为一所设施完善、设备先进的，具有比较深厚文化积淀、优良办学传统和鲜明办学特色的名校。 学校高中部占地110亩，拥有教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、现代教育技术中心、体育馆、学生活动中心等，总建筑面积59418平方米。学校建设有千兆校园计算机网、有线电视视频网、听力考试音频广播网等三大网络，拥有一流的计算机实验室、多媒体教室、阅读室、语音教室、多功能演播厅等先进的现代教育教学设施。 学校06-07学年有50个高中教学班，学生两千余名，专任教师153名。拥有一个教育观念新、管理能力强、年龄结构合理、富有开拓意识、勇于改革创新、团结协作的领导班子，拥有一支政治坚定、师德高尚、业务精良、既精于教书又勤于育人的有能力全面推进素质教育的教师队伍。现有特级教师5人，国家级、省级骨干教师14人，市级骨干教师21人，省、市级学科带头人17人，高级教师93人，硕士学位和双学位教师近20人，外籍教师2人，本科以上学历教师占教师总数的100%。 近年来，在各级党委、政府和教育主管部门的关心支持下，我校与时俱进，开拓创新，积极实施素质教育，在创建示范性高中进程中硕果累累，成绩斐然： 教育教学质量逐年稳步提高，学生德、智、体、美、劳全面发展。高考成绩每年上一个新台阶，方碧勇同学在2003年高考中获全市文科总分第一名。2004年高考上线率100%，本科以上录取率86%。2005年林曜、郁言同学分别考上清华和北大。我校学生参加各级各类学科竞赛和小发明比赛，不畏强手，摘金夺银，捷报频传。据不完全统计，近十年来有59人次获国家级奖励，100人次获省级奖励，343人次获市级奖励。近三年来，获国家级奖励11人，省级奖励10人，市级奖励97人。其中，雷诚同学获2003年全国化学竞赛银牌奖，

高中新课程学生选课制度

高中新课程学生选课制度 课程选择事关每个同学的发展前途。合理、科学的课程选择能有力地促进学生的发展，因而每个同学在对待选课上都要表现出应有的严肃认真的态度。对课程选择的依据、课程选择的原则、课程选择的要求和方法等，每个同学都要有一定的认识。 一、课程选择的依据 课程选择的依据有如下几个方面： 1、国家普通高中课程方案。国家普通高中课程方案是学校实施教育教学活动的依据，自然也应该成为我们进行课程选择的依据。 2、学校课程方案。学校课程方案是依据国家课程方案并在综合分析学校各方面的条件的基础上确立的，并且学校还为方案的顺利实施提供了一系列的保障。充分利用好学校为我们提供的条件是发展的明智之举。 3、选择课程，须从长计议，可参照课程规划样表，选择适合自己发展需求的课程规划。学什么，不学什么，先学什么，后学什么，哪些学科要修基本学分达毕业要求，哪些学科要修较高学分达升学要求，都要统筹考虑，精心规划，以提高选课效益和质量。 4、学生自身的发展倾向、兴趣。进入学校的目的自然在于发展自己。学校课程方案为每个学生的发展提供了巨大的可能性空间，但我们不可能在短时间内在所有的方面都得到发展，甚至也没有这种必要。因而课程选择要从自身的发展倾向和兴趣出发，或倾向于理工经济类，或倾向于人文社会类。 3、学生自身的主、客观条件，自身的禀赋、现有的基础、特定的发展所需 要的特定的师资和物质条件也是我们在选择课程时要考虑的。 二、课程选择的原则 1、全面性原则。宽泛的基础是实现有成效的发展的前提条件。

2、个性化原则。个人修习计划要有突出的个人特色。在自己感兴趣、有潜能、有志发展的方面，可选修更多模块，使自身实现有个性的发展。 3、结构性原则。国家课程方案要求学生每学年在所有学习领域都要获得一定学分，不能过早偏科，不能顾此失彼；国家课程方案中的课程结构是庞大而有内在逻辑联系的，所选择的课程模块能否合理搭配直接关系着学习的成效，因而课程模块的比例不能失调。 3、时间性原则。一个学段并学的模块不宜过多。 三、课程选择的要求 正确的而有效的课程选择要考虑如下几点： 1、对基础、特长、兴趣和发展倾向等的认定。这就要求我们要学会审视自我。如果对以上几点不能正确认定，就可能出现所选课程内容随意、杂乱，平均分配学分等现象；就可能出现只考虑目前兴趣而没有长远规划，甚至于产生畏难心理，只学容易学的学分等现象。还是要忠实于自己的理想和兴趣，不要盲目追求所谓热门专业或职业。 2、充分理解课程关系，掌握课程信息 首先是对课程总体结构、模块课程及其关系的理解。对学科内部的衔接关系、必修和选修的关系、模块与模块之间的关系、毕业学分与可选择学分的关系都要有一定的了解。不然，就可能在选课中出现顺序颠倒、重复等情况，严重影响学习。 其次是要了解学校课程设置情况。学生必须在学校本学期开出的选修课程中选课。对各个课程模块的内容、教学形式以及任课程老师等信息都应该有一定的了解。 3、了解选课的时间。一般在学期结束前选定下个学期的选修课程。超过规定的选课时间，学校一律不受理选课申请。 4、了解选课的程序。选课的步骤有①了解本学期开设的选修课程；②根据自己的兴趣和需要做好选择；③填写《学生选课单》并上交学校审批；④在获得批准后将课程编入自

临沂市莒南三中高二学生选课指导手册

临沂市莒南三中2008级学生选课指导手册 莒南三中 2008-6-13

目录 一、选课组织机构 (3) 二、选课的意义和原则 (4) 三、普通高中课程总体结构简介 (6) 四、高中毕业的基本学分要求 (8) 五、2008级课程开设方案 (9) 六、选课须知 (31)

一、选课组织机构 （一）课程管理委员会 主任： 副主任： 成员： 职能：组织学习课程改革的相关文件，明确政策文件的内容； 领导学校课程管理委员会开展相关工作；规划和制定学 校选课指导方案的基本思路；督促学生选课，执行对教 师的评价等。 （二）选课领导小组 组长： 副组长： 成员： 职能：设计适合本校实际的选课指导和各科的选课指导，负责组织教师依据指导方案对学生进行具体指导；确立 选修课及其学分分值；设计和整合课程模块；学校内 外教育资源的协调和配置；编制学生选课流程表；监 督课程的实施和评价；制定教师的监督和评价标准。（三）课程执行小组 组长： 副组长： 成员：级部副主任、备课组长和各学科任课教师

职能：具体负责学科的选修课课程设置，课程设置小组根据学校课程方案，讨论本学科能开设模块课程数、能接 纳的学生数及对场地设施的要求等，并提出本学科的 开课方案以及课程说明，报送选课领导小组。课程委 员会对各学科上交的方案进行整合、协调，并考虑教 室、时间、科目分布等因素，统筹安排形成供学生选 择的课程清单。 （四）选课指导小组 成员：班主任、备课组长和各学科任课教师 职能：根据每个学生进入高中后必须有一个导师指导的原则，学校选课指导实行导师制，导师由本年级任课教师担 任，具体指导学生合理选择课程、合理分配学分，并 为学生建立选课档案等。行政班班主任负责本班全体 学生选课工作的指导、选择、汇总工作。 二、选课的意义和原则 (一)选课的意义 高中是同学们成长很重要的阶段，是世界观、人生观初步形成的时期，是未来发展自觉选择的时期。如果说，在义务教育阶段，同学们的自觉性还较差，那么在高中阶段，同学们对人生、对学习的自觉性开始增强起来。你们开始有理想，为自己设计未来。此外，每个同学的天赋、能力、兴趣都不相同，同学们要充分发展自己的才能和个性，就要照顾到自身的天赋、能力和兴趣。因此，作为一个人发展的最关键、最活跃的时期，作为人生的重要阶段，正确地选课，对终身发展具有独特的价值。

初中学校教学常规管理制度.

初中学校教学常规管理制度 为了加强教学管理，规范教学行为，保证正常的教学秩序，适应基础教育课程改革的需要，全面推进素质教育,提高教学质量，特制订本实施细则。 一、教学计划 1、开学前，学校班子成员共同商议制定学校计划。各教研组、教师根据学校工作计划及所任学科的特征，制定相应的教研组工作计划和个人教学计划。教学计划应在深入钻研学科课程标准和教材，分析教材的结构体系、内容和编写意图、基本要求和质量标准，明确教学目标和教材重、难点的基础上，结合所教班级的学生实际制定。教研组和教师的教学计划在规定的时间内交学校检查备案。 2、教学计划应具有如下四项基本内容：①学情分析；②教材分析；③教学目标；④教学措施等。教案中要有教学进度安排，教学进度安排应包括教学内容、课时计划及授课时间。 二、课前备课 1、教师上课前必须按课时计划认真备课。备课内容包括分析学情，研读课程标准和教材，明确教学目标和重难点，确定教学策略，做好教学资源收集与选择、教具学具准备、知识的温习等相关准备。实验学科的演示实验，备课时必须预先做一次。备课应着重体现对学生学习活动过程、方法的预设，体现教师的教学风格和创造性。 2、备课应形成教案。完整的教案应有课题、教学目标、重难点、教学资源的选用、教具学具的应用、教法学法的选择、教学过程安排、板书设计、作业布置及课堂小结等。一个课题需要两个课时及以上完成的，教学过程必须分课时设计。选用网上下载或教学参考资料中的教案，必须结合学生实际进行整合修订，不得直接抄袭照搬。 3、教案撰写的详略可根据学校、教师、学科等实际情况，有所区别，分层要求。基础层的教师要做到备课规范化，教案详细，达到备课、教案编写的基本要求。成熟层的教师可以在规范化上放宽要求，在教案编写时可以精心设计教学过程的某些重点环节，精备每个序列或单元中具有典型性的内容，形成并

中学生选课指导制度

学生选课指导制度 一、选课指导的指导思想 选课指导工作应以《基础教育课程改革纲要（试行）》、《方案》和普通高中各科的《课程标准（实验）》为指导，努力实现制度创新，建立行之有效的校内选课制度和选课指导体系，以促进素质教育改革的顺利进行，培养社会主义现代化建设所需要的德、智、体等方面全面发展的建设者和接班人。 二、选课指导中心 1、选课指导中心 组长：杨兴奎 副组长：潘德伟王东 成员：王少中夏立栋陈玉良各年级备课组长 各备课组长负责制定本学科学生选课的各种具体政策。 2、选课咨询组（挂靠教务处）。 组长：潘德伟 成员：王少中夏立栋陈玉良各学科任课教师负责本学科选课指导、咨询 3、各学科任课教师负责本学科（尤其本班学生）选课指导、咨询。 三、选课指导实施机构 1、学校选课指导实行导师制（承包制），使所有学生进入高中后都有一个导师指导。导师一般由本班任课教师或班主任担任，学生

入校后经双向选择最终由学校确认。

2、导师指导学生合理选择课程、合理分配学分，并为学生建立选课档案等。 3、导师对学生选课负有第一责任，全面负责所指导学生的咨询、教育和选课方案的制定。 4、行政班班主任负责本班全体学生选课工作的指导、选择、汇总等工作。 四、选课指导原则 （一）学生为主原则。选课指导应体现出学生为主的原则，指导教师要充分发挥其“指导”作用，指导过程中，应以学生为主体，尊重学生学习意愿，不能包办代替，更不能把自己的意愿强加给学生。 （二）因材施教原则。选课指导应体现因材施教原则，指导教师应依据不同学生的不同特点作出有针对性的指导；应依据学生的兴趣爱好、学业成绩、成长记录、特长与潜能等进行指导，不能一刀切，给学生提供雷同的建议。 （三）科学性原则。选课指导应体现科学性原则，指导教师应当在充分了解学生的基础上，必须对国家所规定的课程方案以及所指导的学科有足够的掌握，同时要对社会未来的人才需求和高校的招生动向有预见性的把握。为此，指导学生选课应当处理好以下关系。 学术课程与职业课程的关系。指导学生选课，既要考虑到学术课程在整个课程结构中的比例，又要照顾到职业选择和生涯方面课程的分量，为学生未来的职业定向提供支持。 必修课与选修课的关系。指导学生选课应当注意选修课的开设时间和

中学生常规管理制度

阳逻思源实验学校学生管理制度 一、学生考勤管理制度 1、按《中学生守则》和《中学生日常.行为规范》规定，学生必须按时到校， 不迟到、 不早退、不旷课。课间未经班主任和教导处同意不出校门。 2、班长负责考勤并认真做记录，每周在班内公布，并向年级组报告情况， 期末班主任 将学生个人考勤统计登载在学习成绩册上。 3、上课铃响后进入教室为迟到。迟到15分钟或早退15分钟记旷课一节。 4、因病、因事不能到校上课，必须事先（急病则在事后）办理请假手续。 向班主任送 交医生证明和家长证明，两天以上报年级组备案。无故不到校作旷课处理，在一学期中无 故旷课时间超过上课总时数三分之一者按开除学籍处理。 5、学生在一学期内累计请假（包括事假和病假）时间超过210个学时，应 办理休学手 续。 6、凡伪造假条者一经查清，按有关规定予以纪律处分。 二、校园环境管理制度 1、教室环境： ①地面保持整洁，无纸屑。痰迹及其它杂物（包括教室外走廊地面）。 ②墙面无脚印、球印、污迹，无蜘蛛网和悬灰（包括教室外走廊墙面）。 ③门、窗、窗台和电器设备无灰尘。 ④黑板槽内无积尘，课间值日生及时擦干净黑板。 ⑤课桌、椅、讲台排放整齐，桌椅上无乱涂乱刻痕迹。 ⑥教室无人时关闭所有电器和门窗。 ⑦卫生打扫工具摆放整齐有序，垃圾实行袋装化、分类化。 ⑧教室布置要体现文明、健康、和谐、优美。 2、包干区环境： ①保持全天整洁，每周各班组织一次大扫除。

②包干区内的花坛、绿化区等，由该班负责保护花木，并保持整洁。 ③保干区内要保持无纸屑、果皮壳、杂草、痰迹、烟蒂、碎砖及其它杂物。 ④清扫的垃圾必须袋装后投放到指定地点。 3、自行车管理： ①校内不准骑车，一律下车推行，违反者给予批评教育并进行扣车处理。 ②自行车必须停放指定位置，禁止乱停乱放。 ③凡有故意损坏他人自行车行为的学生，一经查出，严格处理并予以赔偿。 4、校内不准吃零食和游吃。不准乱扔纸屑、杂物，违者学校将严肃处理。 5、教室、包干区卫生和自行车排放的检查结果列入每周“学生一日行为”评 比条件。 6、参加校内护校值周劳动，要服从安排，认真打扫。故意逃避值日生一次 班级给予批 评并让其重做，一学期内逃避累计达五次的，品德等第降一级。 三、学生礼仪规范 1、着装整洁得体，校内一律穿着校服。不烫发、不染发、不涂指甲油、不 打耳洞等、 不佩戴首饰，不穿高跟鞋。违反上述规定者经教育屡教不改，严重警告或布告处分。 2、坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。见到教职工主动问“老师好”；遇 到来宾主动 问候、微笑致意。注意使用“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语。 3、不游吃，不乱扔纸屑；看见地上有杂物，养成随手捡起的习惯。 4、上下课、起立，师生互不致问候；上课，发言先举手；课间进老师办公 室，要报告 或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。 5、对待老、幼、妇、残、军人和教师，行走让路，乘车让座，购物让先， 不准拥挤， 插档抢先。 6、参加集会守时肃静，认真听讲；听报告或观看演出比赛，适当适度鼓掌 致意；爱护 集会地点公物，保持会场清洁；进出会场注意整齐有序。 7、文明用餐，注意节约，杜绝浪费。 四、学生行为安全规范 1、上学、放学路上遵守交通规则，注意交通安全，切忌并排骑车、嬉戏打

山东省高中《学生选课指导手册》

高中新课程学生选课指导手册 一．选课的目的和意义 （一）选课指导有助于实现教育目标。合理的选课指导有助于学生形成正确的世界观、人生观、价值观；热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，继承中华民族优秀传统，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步作贡献的志向和愿望；具有民主与法制意识，遵守国家法律和社会公德，维护社会正义，自觉行使公民权利，履行公民义务，对自己的行为负责，具有社会责任感；具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力；具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创新精神和人生规划能力；正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识。 （二）选课指导有助于避免学生选课的盲目性。相对于传统的课程构成，新的课程结构表现出更大的灵活性、多样性和复杂性，学生由于其自身的局限，选课过程中往往会出现盲目性，表现为随意性大、杂乱和零散的倾向。选课指导可以有助于避免学生选课的盲目性，有助于学生选课的计划性和合理性，有助于学生切实选择哪些适合自己发展要求的课程来修习。 （三）选课指导有助于学生未来职业的选择和人生规划。普通高中毕业生面临着未来职业的选择和人生规划，而且新课程的改革尤其突出养成学生根据自己的基础、潜力和未来社会发展的需要，来规划自己人生的能力。有效的选课指导可以帮助学生在选择课程和怎样选择等方面作出合理定向，指导学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划，为学生将来更好地进行职业选择和人生规划积累知识并形成合理的能力结构。 二、普通高中课程总体结构简介 1.课程结构 普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。 （1）学习领域 高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。 （2）科目 每一领域由课程价值相近的若干科目组成。八个学习领域共包括语文、数学、外语（英语、日语和俄语等）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、技术（通用技术、信息技术）以及综合实践活动（研究性学习、社区服务、社会实践）等15个科目。 （3）模块 每一科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元。每一模块都对教师教学行为和学生学习方式提出要求与建议。

中学生学生管理制度

中学学生管理制度 为了教育学生坚持正确的政治方向，刻苦学习科学文化知识，树立良好的道德风尚，做到德、智、体、美、劳全面发展，培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人，同时，为了进一步加强对学生的管理，保证正常的教学秩序，维护校规校纪的严肃性，根据《中学生日常行为规范》，结合我校实际情况，制订本条例。 一、奖励 （一）三好学生标准： 1、热爱社会主义祖国、拥护中国共产党、坚持四项基本原则，思想进步，遵纪守法，关心集体，团结同学，文明礼貌，助人为乐，操行等第优。 2、勤奋学习，刻苦钻研，各科学习成绩优秀，政治、语文、数学、外语、物理、化学成绩总评优秀，其他学科成绩优秀。 3、认真上好体育课，积极参加体育锻炼和各项公益活动，体育成绩在良好以上，达到国家体育锻炼标准。 （二）品学兼优生标准：参照三好学生标准，体育成绩及格。 （三）优秀学生干部标准： 1、班委团支部以上干部，工作踏实，忠于职守，关心集体，乐于为同学服务，作风正派，秉公办事，敢于同不良倾向作斗争，取得显著成绩。 2、遵规守纪，认真遵守各项规章制度，在学生中起模范带头作用，操行等第优。 3、勤奋学习、刻苦钻研，学习成绩良好，各科成绩在良好以上。 4、认真上好体育课，积极参加体育锻炼，体育成绩在及格以上或达到国家体育锻炼标准。 （四）特长生参评标准： 一、思想、纪律方面： 1、能自觉遵守学校的各项规章制度，无违法违纪行为。 2、积极要求进步。

3、能尊敬师长、团结同学、对人有礼貌。 4、被评为文明学生。 二、学习方面： 1、学习态度端正。 2、上课专心听讲，勤于思考。 3、能认真预习、复习，按时独立完成作业，考试不作弊。 4、学习成绩较好。（各科在及格以上） 三、特长方面： 在学校组织的各项活动中获得一等奖或在市级竞赛中获得三等奖以上。 （五）进步生参评标准： 一、思想、纪律方面： １、能自觉遵守学校的各项规章制度，无违法违纪行为。 ２、积极要求进步。 ３、能尊敬师长、团结同学、对人有礼貌。 ４、被评为文明学生。 二、学习方面： １、学习态度端正。 ２、上课专心听讲，勤于思考。 ３、能认真预习、复习，按时独立完成作业，考试不作弊。 ４、学习成绩有显著进步。 （六）评选办法： 1、三好学生、品学兼优生、优秀学生干部、进步学生、特长生，每学期评选一次。 2、每学期末，由各班学生根据各项先进标准进行提名评议，确定初步名单交班主任，班主任征求任课老师意见后，上交政教处审核，政教处报校长室审批。（七）、奖励办法：

选修课课程活动实施方案

普通高中兴趣特长类选修课程主要包括艺术类、体育类以及其他课程，是高中课程体系的重要组成部分。今天给大家整理了选修课课程活动实施方案，仅供参考。 根据教育部教基[20 ]7号文件和《贵州省普通高中课程改革安排与管理指导意见(试行)》结合我校的教学工作实际，决定从20 年秋季开始，在全校全面开设选修课程，课程实施的具体方案如下： 一、指导思想 拓展学生视野，激发学生兴趣，发展学生个性，培育学生特长，增强学生能力，促进学生发展。 二、组织领导 组长：王运祥张成权 副组长：李孟刚孙贵权潘克强熊鹏武陈光弟吴祖爱 成员：曾永强段朝刚毛征王文刚汪光远何其刘苓 喻安杰姚仁义 三、实施原则 1、“三定”原则。做到定时间、定地点、定人员。根据学生选课情况，编成教学班，教师按教学班授课，学校指定教学班班主任负责管理; 2、“三性”原则。趣味性：要能结合贵州遵义的经济、科技、文化发展，要能密切联系学生的日常生活和学习生活，能符合中学生的身心发展规律，能激发学生的学习兴趣。实践性：强调学生要亲身参与，亲自体验，自己动手，自我总结，着力培养学生的创新精神和实践能力。综合性：选修课的科目将包括语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动等方方面面。 3、“三管”原则。由课程领导小组统一安排，教务处、年级组具体实施，教学班班主任、授课教师、学生干部共同管理。 四、职责划分 课程领导组负责课程方案的设计和组织协调。课程办公室负责教师选聘、课程编排、场地落实、教学评价、工作量计算。教务处、年级组负责学生的选课指导、学生选课的录入、学生编班、学分认定，并负责向办公室收集、反馈授课过程中存在的问题，提出改进的建议。政教处负责对学生的思想教育和行为管理。总务处、信息中心负责提供授课期间的教学设施，配备必要的教学用品，做好教学保障工作。各职能部门及教研组还要积极推荐教师，参与教学管理，要创造条件，开设具有遵义县第一中学特色和学科特点的校本课程。

中学生宿舍管理制度

中学生宿舍管理制度 学生宿舍是学生生活、休息场所，必须保持良好的生活氛围和安静、整洁的环境，维护学习、生活的正常秩序，养成温文尔雅的生活习惯。特拟定以下管理条例，希望各位同学共同遵守。 （一）就寝制度 1、洗漱干净，每天临睡前必须洗脸、刷牙、洗脚。 2、准时熄灯、脱衣睡觉。一般要求只穿内衣、内裤或睡衣就寝。 3、盖被合适，根据气温决定盖被的多少。 4、睡姿正确，不蒙头睡觉，向右侧睡，枕头的高度要适中。 5、安静睡眠。 6、晚上就寝时间不要在宿舍里写作业、看书，“开夜车”。 7、早晨按时起床，早起的学生,保持安静，不要影响他人休息。 8、中午按时休息，要躺在床上睡觉，至少保持安静，注意不要躺着看书，不玩游戏，不在床上吃东西，不在阳台上，楼道里做有影响他人休息的活动。 9、午休按时起床，不要在午休期间，离开生活区。有事要先向老师请假。 （二）寝室纪律制度 1. 服从生活教师的安排。自觉遵守校规校纪，一旦违纪按学校有关规定处罚。 2. 服从寝室长的安排。自觉维护全寝室成员的合理利益。 3. 按时起床，维持早起时的纪律，早起床的同学不能吵闹影响他人休息。 4. 在早锻炼、上课、自习、做操、劳动或其他集体活动时不准在寝室逗留。上课期间不得随意回寝室，如有必要，须在生活部作好登记，并在生活老师陪同下方可进入宿舍。 5. 寝室门定时上锁，落锁期间禁止采用任何形式非法入内。

6. 未经同意，不擅入他人寝室。 7. 按时就寝，打就寝铃后，不准在寝室外活动，不准在室内谈笑，高声叫嚷，更不准在寝室内说粗话、争吵、打架。 8. 午休期间保持安静。 9. 搞好寝室卫生，内务。每天起床后打扫卫生，整理内务，叠好被子，物品摆放整齐，保持整洁。 10. 不乱丢脏物，不向阳台下、楼道里丢垃圾，不向室内、室外倒污水。不随地吐痰，不乱泼脏水，不乱扔杂物；不随地大小便。 11. 不应向对面的寝室楼喊叫。 12. 寝室内未经老师批准，不得留宿外人，不准在外面留宿，熄灯后不准擅自外出。 13. 注意安全，严防事故。不准在寝室内点蜡烛，用明火，不准乱动电源开关。不准在床上蹦跳和打玩。 14. 情趣健康，无恶习，无污言秽语，团结友爱，互帮互助。 15. 爱护公物，节约用水、用电。 16. 不能在寝室里用膳。 17. 就寝时间不能大声打电话。 18. 在宿舍内，学生之间不得买卖东西。 （三）内务制度 （一）洗漱台 1、毛巾干净，整齐划一，平直，上下对称，有序挂好。 2、刷牙杯表面要保持干净，杯的把手、牙刷、牙膏一律向右摆齐，呈一条线，上下对称，整齐有序的摆在杯架上。（梳子、化妆品自行保管） 3、台面干净，干燥，无污渍，无杂物。洗漱盆内无积水，杂物，保持干净洁白。